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作文一：《初三英语命题作文》2900字
假设你是某学生杂志社的编辑Ｄｉａｎａ，收到了Ｓｔｅｖｅ的一封来信，信中倾诉了他目前的烦恼——他无法融入新班级。请给Ｓｔｅｖｅ写一封回信。
Ｄｅａｒ Ｓｔｅｖｅ，
Ｉ＇ｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．Ｉ ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｂｅ ｎｅｒｖｏｕｓ ｏｆ ｉｎｇ ｔｏ ａ ｓｔｒａｎｇｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．Ｓｏ，Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ｓｏｍｅ ａｄｖｉｃｅ．Ｆｉｒｓｔｌｙ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｍｏｒｅ ａｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｄｏ ｓｏｍｅ ｔｈｉｎｇｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｎｅｗ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ，ｓｕｃｈ ａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ，ｔａｌｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｓａｙ
Ｌｏｖｅ，
Ｄｉａｎａ
根据下列内容写一篇日记。
１．你父亲是大学老师，懂英语；
２．你和父亲在一家饭店用餐；
３．靠你们做的一个英国人不会讲汉语，想吃中餐；
４．你父亲用英语同他谈了一席话，帮助他吃到了满意的中国食物。外国朋友很高兴，他希望你父亲有机会到英国时去拜访他；
５．你听懂了他们的谈话，非常高兴
时间：十月二十九日
天气：晴
Ｓｕｎｄａｙ，Ｏｃｔｏｂｅｒ ２９ Ｆｉｎｅ
Ｔｏｄａｙ，ｍｙ ｍｏｍ ｗａｓ ｏｕｔ，ｓｏ ，ｍｙ ｄａｄ ｔｏｏｋ ｍｅ ｔｏ ｅａｔ ｉｎ ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ．Ｗｈｅｎ ｗｅ ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｓｉｔ ｏｎ ｔｈｅ ｃｈａｉｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ，ｗｅ ｆｏｕｎｄ ｉｔ ｎｏｉｓｙ ｎｅａｒ ｏｕｒ ｔａｂｌｅ．Ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈｍａｎ ｓａｔ ｔｈｅｒｅ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｏｏｄ，ｂｕｔ ｔｈｅ ｗａｉｔｒｅｓｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｃｏｕｌｄｎ＇ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ．Ａｔ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ ，ｍｙ ｄａｄ ｓｔｏｏｄ ｕｐ ａｎｄ ｇｅｔ ｔｈｅｒｅ．Ｏｈ，Ｉ ｎｅａｒｌｙ ｆｏｒｇｏｔ，ｈｅ ｗａｓ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ ａｔ ａ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．Ｈｅ ｍｕｎｉｃａｔｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｏｒｅｉｎｇｅｒ，ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ，ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｈｅｌｐｅｄ ｈｉｍ ｏｒｄｅｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｏｏｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｗａｎｔｅｄ．Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈｍａｎ ｆｅｌｔ ｒｅａｌｌｙ ｈａｐｐｙ ａｎｄ ｈｅ ｍａｄｅ ｆｒｉｅｎｄｓ ｗｉｔｈ ｕｓ． Ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｍｅａｌ，ｈｅ ｓａｉｄ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｒｅａｌｌｙ ｗｅｌｅｄ ｉｆ ｈｅ ｖｉｓｉｔｅｄ ｏｕｒ ｎｅｗ ｆｒｉｅｎｄ ｉｎ Ｅｎｇｌａｎｄ．
Ａｎｄ ｍｅ ？Ｉ ｆｅｌｔ ｒｅａｌｌｙ ｈａｐｐｙ．Ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ，ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ
ｒｅａｓｏｎｓ ｗａｓ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｔａｌｋｅｄ！Ｉｔ ｍｅａｎｓ Ｉ＇ｖｅ ｍａｄｅ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ！
Ａｎｉｍａｌｓ Ａｒｅ Ｏｕｒ Ｆｒｉｅｎｄｓ
Ｎｏｗｄａｙｓ，ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｌｏｓｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｈｏｍｅ，ｆｅｗｅｒ ａｎｄ ｆｅｗｅｒ ａｎｉｍａｌｓ ｃａｎ ｂｅ ｗａｔｃｈｅｄ．Ａｎｄ ａｃｔｕａｌｌｙ， ｗｅ ｈｕｍａｎｓ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ａｎｉｍａｌｓ ｎｏｗ ａｒｅ ｉｎ ｄａｎｇｅｒ！Ａｎｉｍａｌｓ ａｎｄ ｈｕｍａｎｓ ｗｅｒｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ｏｎｃｅ，ｗｅ ｌｉｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｈｏｍｅ——ｔｈｅ ｅａｒｔｈ．Ｗｅ ｗａｔｃｈｅｄ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｓｋｙ ，ｔｈｅ ｓａｍｅ ｆｌｏｗｅｒｓ ａｎｄ ｍｏｒｅ！Ｂｕｔ ｗｈｙ？Ｗｈｙ ｄｏ Ｉ ｏｆｔｅｎ ｓｅｅ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｈｕｒｔ？Ｗｈｙ ｄｏ Ｉ ｏｆｔｅｎ ｈｅａｒｄ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｋｉｌｌｅｄｅ？Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｓｋ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ． Ｓｏ，ｗｈａｔ ｃｏｕｌｄ ｗｅ ｄｏ ｔｏ ｎｏｔ ｍａｋｅ ｔｈｅｓｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ ａｇａｉｎ？Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｏｐ ｋｉｌｌｉｎｇ ａｎｉｍａｌｓ，ａｎｄ ｗｅ ｃｏｕｌｄ ｐｌａｎｔ ｍｏｒｅ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ ，ｗｅ ｃｏｕｌｄ＇ｔ ｃａｔｃｈ ｔｈｅｍ ｔｏ ｂｅ ｗａｔｃｈｅｄ，ｉｔ＇ｓ ａｎｏｔｈｅｒ ｗａｙ ｔｏ ｈｕｒｔ ｔｈｅｍ．Ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ｆｏｒｅｖｅｒ．Ｔｒｙ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅｍ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ！
一个美国中学生代表团将到你校交流学习，并与你校学生座谈，请根据表格中的内容写一篇发言稿，介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况。
Ｄｅａｒ ｆｒｉｅｎｄｓ，
Ｗｅｌｅ ｔｏ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ．Ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ，ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ａｎｄ ｎｅｗ ｈｅｒｅ．Ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｕｔｄｅｎｔｓ ａｒｅ ａｌｌ ｆｒｉｅｎｄｌｙ．Ａｎｄ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｗａｙｓ ｏｆ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｎｏｗ．Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｔｕｄｙ ｗａｙｓ．Ｏｎｅ ｉｓ ｓｔｕｄｙ ｉｎ ｇｒｏｐｓ．Ｂｙ ｔｈｉｓ ｗａｙ ，ｍａｎｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｈｅｌｐ ｅａｃｈ ｏｕｔｈｅｒ ａｎｄ ｈｏｗ ｔｏ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．Ａｎｄ ｓｕｔｄｙｉｎｇ ｉｎ ｇｏｒｕｐｓ ａｌｓｏ ｔｅａｃｈｅｓ ｔｈｅｍ ｈｏｗ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｈｏｗ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｉｄｅａｓ．Ｉｔ＇ｓ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａ ｌｏｔ．Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｗａｙ ｉｓ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｂｙ ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｓｔｕｄｙ ｐｌａｎ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ ｔｉｍｅ．Ａｎｄ ｗｅ ａｌｓｏ ｃａｎ ｓｔｕｄｙ ａ ｈａｂｂｉｔ ｏｆ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｂｙ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．Ｆｉｎａｌｌｙ， ｉｆ ｗｅ ａｒｅ ｈａｒｄ ｅｎｏｕｇｈ，ｗｅ ｃａｎ ｂｅ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｍａｓｔｅｒ ｏｆ ｏｕｒ ｏｗｎ ｓｔｕｄｙ．
Ｔｈａｎｋｓ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ！
作文二：《初三命题作文赏析美在身边》800字
美在身边
并不是说，铭记黑夜的静谧，就必须忘记黎明的光辉；也不是说，铭记山的沉默，就必须忘记水的灵动；并不意味着，铭记树的伟岸，就必须忘记花的妖艳；也不意味着，铭记阳光的温暖，就必须忘记风的清新；美无处不在，等着我们挖掘，等着我们去感受。（入题了）
我随父母游览泰山。凌晨两点，在泰山脚下注视着泰山的雄伟，徒步走上山顶。淡红的云后初升的太阳在一瞬间放出万丈光芒，我被这壮观雄奇的美震慑的喘不过气来。那一刻，美包裹了我的身体甚至灵魂。（把“我”放进去，交待事情的来龙去脉）
我也曾一个人，在安静的树林里，观赏暗黄的天，火红的云。聆听归巢的鸟儿叽叽喳喳，打破了黄昏的宁静。黄昏代替白昼向夜晚交换，彩霞满天，色彩绚丽，飞逝的时间在这一刻凝固，这种美让人炫目，深入骨髓。
读古人的诗，常常让我陷入冥想：深夜，皎洁的月光洒下石路，群星隐耀，山岳遁形，诗人踽踽一人，手把酒杯，伤古怀今，吟诗赏月，睹物思人，低头思乡。微醉中，对影三人，举杯邀月，把酒问天，睡意全无。这是宁静的美，这凄切的美，让多少后人唏嘘，赞叹！（交待清楚灵感的来源和感想的出处） 大河滔滔，山势雄厚。草原广袤，清风习习。瀑布落水，雨如泪滴。树叶晃动，花儿显艳。天下美景，数不胜数，览者有心，尽收眼底。用心去看，必得美景。
小孩摔倒在路边，被人扶起；匆匆走过的路人，为问路者解答；深夜，工人修理灯光昏暗的路灯；放学了，老师耐心为同学讲题；傍晚，清洁工默默扫过路中央；身后有人叫住你，递给你掉落的东西；景区，游人自觉地把垃圾扔进垃圾桶。每当看到这些美的举动，我心中感到阵阵温暖，更觉得美就在我们身边。（再次点题）（由景及人，又开阔出一个层次）
让我们用一颗美的心灵去感悟美，用一双慧眼去发现美，用笔去歌颂美吧！美就在我们身边。（总结全文，再次点题）
这是一篇语言高度凝练的散文，集议论抒情叙事于一体，紧紧扣住“美”扣住“身边”的主题，由自然景物的美，联想到文学作品中的，以及身边的行为之美。放得开，收得住。是一篇成功的作文。
作文三：《初三语文半命题作文》16600字
１、（１３？东莞）阅读下面的文字，按要求作文。
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧？？
那儿，留下了你怎样的故事，带给你怎样的思考和感悟，请以“那
儿，”为标题写一篇文章。
要求：（１）把题目补充完整；
（２）自选文体；
（３）不少于５００字；
（４）文中不得出现真实的姓名和校名。
【写作提示】作文题已经设定了考生的写作方向。其中，“那儿”一词，就设定了考生写作的内容应该是在一个地点或某个限定的范围内发生的事，选择的地点和范围的切入口越小，则越容易写作。
他说，这个题目虽然规定“文体自选”，但是考生最好还是选择写记叙文。受限于初中毕业生的人生经历、阅历，考生采用记叙文的体裁写作，可能比较好操控，能从容应对。例如，考生可以把题目拟为“那儿，花正红”，“花”可以表现人、
１
物的精神状态。
需要注意的是，这个题未必都要写记叙文，也可以写成抒情文。但这个题目不适合写作议论文，因为议论文可能会有点“虚”。
同时，考生要注意一些细节问题，“那儿”后有一个逗号。按照平时阅卷标准，假如考生忘记把逗号写进作文标题，可能会被扣分，分值在３至４分左右。
２、（１３？安徽） 以“那段 日子”为题写一篇作文。
［提示与要求］：
（１）请你从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（２）可以大胆选择你最能驾驭的文体写作。
（３）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（４）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（５）考虑到内容的充实，文章不要少于５００字。
【写作提示】作文题是半命题式作文，要求考生以“那段＿＿＿＿＿＿的日子”为题写作文，但必须“温暖、自由、孤单、烦心”四个词语中来选填，也可算是“四选一”的命题作文。
虽然变成了准命题作文，但在这个题目还是非常容易入手的。不管是温暖、自由，还是孤单、烦心，都是非常贴近生
２
活的。从这一点来说主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯，作文流露的必须是真情实感。
最关键的一点还是在文章的立意上。 很多考生可能都会选择“温暖”或“自由”，因为这是两个带有积极情绪的词语，考生驾驭起来也相对容易一些。可要写得出类拔萃就不容易了，一定要分析出温暖和自由的真正内涵，而不能停留在表层。
同样，对于“孤单”和“烦心”，这看似有些悲观低沉的情绪，但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面，比如在孤单或烦心的时候，可以磨练自己的意志，学会坚强面对，这样的日子更是人生一笔宝贵的财富，如果这里表达出这样的立意，文章应该会得到阅卷老师的青睐。
３、（１３？兰州）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦？？
请以“我的梦”为题，写一篇文章。
要求：？字数不少于６００字；？文体自选（诗歌除外）；？文中不得出现你
所在学校的校名和师生姓名；？字迹清晰美观，卷面整洁。
【写作提示】此题一定审题难度，审题把握好材料是关键。
３
所给材料“春蚕期待化为彩蝶，花蕾畅想如霞的未来，青春的我们成长中憧憬着美好的明天？？”可激发学生大胆的想象，引出团圆梦、大学梦、强国梦？？鼓励考生精心选材，小中见大，小至个人的梦想，大至国家的振兴都是很好的题材。其次要补全作文题目，确定主题后运用自己擅长的文体，写出一篇精彩的美文不是很难。 。
另外，作文没有体裁上的限制。 考生可以自选文体，这就有利于考生选择自己最擅长的文体，自由展示自己的创作才能。
这个作文题目有利于引导学生产生积极向上的情绪，还会引导学生抒发真情实感。
４、（１３？青岛）题目： 找回
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇６００字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 【写作提示】此题引导学生关注自我成长，能写出自己的体验和感悟， 题目不设审题障碍，让考生有话可说，有情可抒，不会出现跑题的现象。
尽管作文入手很简单，但要写好了不是件容易事。 一篇好的作文选材角度要小巧、新颖，作文的立意要有深度，很多考生一看题目就套上考前准备的文章，如果题材太老套写不出真情实感，容易写成假大空的文章，得分肯定不会高了。
４
半命题作文“找回”有个小陷阱，如果考生在表达过程中不到位，有可能会影响得分。
５、（１３？河南）题目：题目：怀念＿＿＿＿＿＿＿的日子
要求：？先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。？除诗歌外，文体不限。６００字左右。
？文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写作提示】这是一个典型的记叙文题目，它可以让学生人人下笔有话可说。横线上可以填表示时间的词语，如过去、初中、小学等，也可以表示心情的词语：甜蜜、无忧无虑、激动人心、兴奋、收获等。还可以填一件事：与朋友在一起、去旅游等。因此这个题目贴近社会，贴近学生生活。
写好这个题目，还是有一定难度的。一般流于回忆，流于平铺直叙，写不出这件事值得怀念的价值。因此写好这个题目，填好题目，只是一个好的开端。如何写出新意，如何完整地叙述一件有意义的事，来显示怀念的价值，显得尤为重要。大多数同学会选择写“怀念初中三年”，抒情的感情基调是感伤的，是对往日的留恋，是和同学老师在一起的欢乐，如今因升学之故，不少同学选择不同的道路，有的上职专，有的辍学了，有的上高中，即使上高中的也不一定在一所学校。等等。按理说，这样写是可以的，这是学生真实感情的流露。但是大部分同学都这样描述，就会使阅卷老师产生审美疲劳。因此考生应树立强立的读者意识，你的这篇作文有
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特定的读者——阅卷老师，他或她熟悉你的生活，熟悉你笔下描写的事情。要想得高分，就要在选材上追求新颖。如写怀念父母团聚的日子。现在不少农村家长都出外打工，有的甚至夫妻双方都出去打工，把孩子摞在家里，学生写这种心情，表达自己对父母的思念和孝心，应当是有新意的，因为不少同学有真切感受，也能写出情真意切的文字来。
如果说命题人做到了让学生人人有话可说，那么考生做到用熟悉的题目，写出让阅卷老师为之欣喜的文字才能算成功。让老师欣喜，除了选材新颖之外，还要注意表达。新颖的比喻、恰当的引用都能为文章添彩。 ６、（１３？长沙） 从另一个角度去＿＿＿＿＿＿＿（观察 感悟 思考）
【要求】 （１） 若选题目二，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；
（２） 文体自选（诗歌除外），不少于６００字；
（３） 文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（４） 卷面整洁，字迹清楚。
【写作提示】 此次的半命题作文题注重学生的思维锻炼，能唤起学生的共鸣，让他们有话可说，写出新意。 每个人看待事情时都有不同的角度，用不同的立场去思考，因而半命题作文《从另一个角度去＿＿＿＿＿＿（观察 感悟 思考）》更多的是引导学生遇事用不同的角度去思考，培养创新思维能力。
６
７、（１３？南昌）在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛？？而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着＿＿ 出发”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于６００字。
【写作提示】此作文试题考生有话说，基本没有审题难度，比较容易下手。
初中生一般写记叙文多，写这类文章一定要真情实感。多观察生活，平时积累素材，以真情动人，才可以拿高分。 如果考生缺乏对生活的体悟，编造一些素材，阅卷老师一眼就能看出来，肯定会影响得分。 平时不能“死学习”，要多阅读扩大知识面。
８、（１３？中山）一个地方充满欢乐和笑声，有鲜花和掌声，有失落和泪水，那儿我们邂逅美丽，学会了坚韧。根据以上材料，以“那儿，＿＿＿”为题写一篇作文，自拟文体，不少于５００字。
【写作提示】 看到此文题，结合引语，考生不会产生无从下笔的感觉。既考查了考生的情感，有考查了其对短短的人生的体验与感悟。
此题写记叙文较易，写一次人生的经历。如在学校、家庭，或者参加在某地举行的夏令营？？
但要注意文章中心是积极向上的。从引语“邂逅美丽，学会了坚韧”中即可以看出自己的经历是多么的有益。
７
篇二：２０１４年中考语文专题复习 半命题作文
２０１４年中考语文专题复习：半命题作文
专题２０命题、半命题作文
中考命题规律
１（考点扫描
考点名称
（１）直接式命题
（２）导语式命题
（３）中心语式命题 考点热度 ？？？？？ ？？？ ？？？
（４）命前半题，补后半题式半命题 ？？？？
（５）命后半题，补前半题式半命题 ？？？？
（６）命首尾，补中间式半命题
（７）命中间，补首尾式半命题
２（命题趋势分析
（１）本专题分值在４０—７０分之间。
（２）预计２０１３年中考，命题作文可能呈现以下特点：？与提供材料、提供话题相结合，使中考作文命题多样多彩；？审题难度降低，使考生偏题跑题现象减少；？文体要求宽泛，不限制某一文体，考生可以根据自身特长选择文体；？强调真情实感。半命题作文，既有限制性，又有开放性，将继续是中考命题的主要题型之一。
知识梳理与归纳
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【基础知识梳理】 ？？？ ？？？
中考写好命（半命）题作文，要做到以下几点：
（１）审准题意，做到“瞻前顾后，一字不漏”。
审好题是写好作文的第一关。中考作文由于时间限制，审清题意尤显重要。只有在彻底弄懂题目的要求后下笔，才不至于离题而做无用功。审题要做到以下几点：
？注意文题含义。有些文题的含义很丰富，需要仔细琢磨，如“长大的感觉”，如果能寓理于事，从不同角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑以及对人生的初步认识，写出人生中各种各样的责任在心中出现，那么这样的思考就是准确把握了文题的含义。
？确定体裁。目前的中考作文好处理，一般是“体裁不限”，因而，自己写什么体裁的文章最拿手，便可选哪种体裁。
？辨明人称。这一步一看就明，第一人称、第二人称、第三人称，从题目中一看便可确定，值得注意的是，文中人称不能混乱。
？找准“题眼”，确定重点。揭示文章中心的词称为“题眼”。审题时，须找准“题眼”，才能正确立意，如《可爱的中国》，题眼是“可爱”，作文的重点应阐述中国的可爱之处；《我爱中国》题服是“我爱”，作文的重点在于抒写我怎样爱中国。二者表面有相似之处，但写作重点不同，审题时不能混淆。
？弄清要求。审题时还需根据题意弄清要求，诸如时空范
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围，写人写事的数量，题目的比喻、象征意义、写作字数等，要认真读题，一字不漏。
（２）中心明确，立意高远。
中考作文，尤其要在立意上下工夫，其要求是健康、新颖、深刻。健康，就是要保证文章的思想观点和感情正确，要体现出一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪；新颖，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”；深刻，就是要透过现象看本质，挖掘出文中深广的意蕴，以增，加文章的穿透力和厚重感。
（３）选材要好。
？选精当的材料。材料不能游离中心，中心是文章的灵魂，你所组织的材料一定要契合文章主题，并力求做到真实、准确。
？选新颖的材料。“新”在独具慧眼，材料要新，选材者需有一双慧眼；“新”在独运匠心，有时，你可能对组织的材料举棋不定，这时你最好以你的“匠心”度他人之“腹”，再决定材料的取舍；“新”在独辟蹊径，这“蹊径”往往表现为一种与众不同的视角。
（４）重视首尾。
作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，考场作文尤其注重开头和结尾的安排，它能提炼中心，完整结构，吸引读者；它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。
１０
古人云“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢遽去”。（李渔《闲情偶记》）这样的开头自然吸引人；结尾应该隽永含蓄，给人一种“余音绕梁”之感。
而首尾照应，结尾干脆的作文，往往得高分。
（５）语言要亮丽。
在作文优劣的诸项因素中，“语言表达”越来越受重视，而且具有较大的
“发言权”。划分文章等级，一般是从“思想内容”“语言表达”“篇章结构“卷面书写”四个方面评定，从初中生实际水平和语文课培养目标出发，“语言表达”是主体。因此，中考作文语言在准确、连贯之外，如果达到生动形象、有文采，那一定会是高分得主。
（６）对半命题作文来说，除要注意上述要求外，构思，特别是填题最关键。 要正确、高明地填题，应当遵循以下原则：一要充分吸取题中的隐含信息，确定文章的写作走向；二要切中题旨文意，暗合命题要求；三要正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料；四要力求创意新颖，又符合情理逻辑。文题新颖别致，能使阅卷老师眼前一亮；自己能写出来，才能写出佳作。
（７）书写要“好”。
卷面整洁，能给阅卷老师带来愉悦的心情，从而获得较高的分数。这就要求每一位考生在书写时一定要规范认真，字
１１
迹要清楚，排列要工整，符合书写的规范，令第一读者——阅卷老师看着舒心。
小结：快速写好考场作文，主要把握七个方面：
？认真审好题，抓住题干，确定写作中心和重点。
？精心选材。无论是记叙平常小事，还是特殊大事，被选的材料都要有典型性。？分清主次，安排材料有详有略。？要有真情实感。在叙事过程中，要把作者的感情注入字里行间，在适当之处穿插一点抒情和议论，使主题得到升华。？文章要有一点波澜，切忌平铺直叙。？文章要有新意，特别要有一个好的开头和结尾。？书写要整洁美观。
【典型例题精讲】
【例１】（２０１２，武汉）阅读下面材料，按要求作文。（５０分）今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。
古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。
请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于６００字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。
【写作指导】
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这是一篇命题作文，写作时首先要明确题目的含义。“敬畏文字”，包含着对“文字”的“敬”与“畏”，结合材料可以将题目理解为，在运用语言时要怀着敬畏之心，说话、写字时要多进行推敲。可以说本题的审题难度较大，写作时考生可以对“文字”的内涵加以延伸，理解为“文化”、高尚的精神追求等。
这篇文章可以写成记叙文，写生活中与文字有关的故事，如自己曾经书写不认真、写错别字造成的误会等，表达出对文字的敬畏之情；也可以写成议论文，论述为什么要敬畏文字，可结合名人推敲炼字的例子等来写，要做到论点明确，论据有力。
【例２ｌ（２０１２（河北）根据要求作文。
题目：我与 的亲密接触要求：？把题目补充完整｝
？有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；？文体自定；？不少于
篇三：半命题作文
半命题作文“＿＿＿＿＿＿＿也美丽”导写
【模拟金题】
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽？？请以“＿＿＿＿＿＿＿也美丽”为
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题，写一篇文章。
要求：（１）在横线上填上适当的词语，使标题完整；（２）文体不限；（３）不少于６００字；（４）不得抄袭。
《落叶也美丽》
不知不觉已入深秋了，我却一丝都未察觉。想来，自己越来越忙碌了，忙碌到连身边的一切都被无意间忽略，自己的目光也越来越不敏锐了。就连路边的花丛里的花是什么色也忘了观注，连自己身处什么季节都一无所知，若不是这次的偶然，恐怕要等到过年了才会感慨：“嗯，一年就过去了呀，怎么一点也不觉得，真是光阴似箭，日月如梭啊～”
现在才发现人们总是容易忽视和无视周围的一切变化。忽然眼前一亮，一片红艳的叶子自动与树枝脱节飘了下来，是那么地缓，是那么地轻，就像在跳最后一支生命之舞，当然也是仅有的一次用最后的生命尽情跳的绝别之舞～
叶轻缓地飘落，一阵微风吹来，它便接着做了几个旋舞动作，最后终于躺在了我的手心里。它是那么红，那么艳，那么夺目耀眼。要知道，那可是它用最后的生命力为自己妆扮的夕阳之妆，就像那传统的贞洁少女，赴死的灿烂。那是多么美啊～
这样想着，我又把视线转移到了那葱郁依旧的松柏之树上。它们似乎永远都保持着旺盛的生命力，不知疲倦。当然，它们的叶刺又是那么与众不同，它们似乎很完美，但它们依
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然孤寂，它们是孤独的强者。
在人们看来，一个人不可能永远都处于不败之地，正所谓：兴者必有衰之时，胜者必有败之刻。相比之下，落叶树们恰恰显得十分真实、自然。落叶们就是它们的真实凭证。所以我更喜欢落叶树。喜欢它们枝叶繁茂，绿意盎然的时候；喜欢它们落叶飘零的时候；更喜欢它们披着皑皑白雪的时候。因为我从它们身上看到的不是苍凉而是希望，绿色的希望之光将在来年普照它们。
回头，看见清洁工已经清好了落叶、并点燃。望着缓缓升起的缕缕青烟，我突然想到清诗人龚自珍的那句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这些落叶也不是无情物啊～它们也将在火中化作灰尘，与泥土合为一土，把从根中得到的又都还给了根，延续着下一代叶们的生命。人都言：根乃树之源，树之魂。我想，叶才是那树真正的精魂所在吧～
在回去的路上，我小心地托着那片红叶，我想这片美丽的落叶我将永远珍藏。
篇四：２０１５年全国中考语文作文题目集锦
２０１５年全国中考作文题荟萃
１、２０１５年贵州遵义中考作文题目：材料作文 橘子的启示
材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢，”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳
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动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢，”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
要求：？角度自选，立意自定，题目自拟
？除诗歌外，文体不限
？不少于６００字
？文中不得出现真实的地名、校名
２、２０１５年贵州毕节中考作文题目：最美的＿＿＿＿＿＿＿ 话题作文“相伴”
（一）话题作文
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题，写一篇作文。
（二）半命题作文
“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美．．．．．．同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢，
请将题目《最美的》补充完整后作文。
３、２０１５年贵州安顺中考作文题目：我与明天的自己有个约定 话题作文留下 从下面两题中任选一题作文。
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题目一：
阅读下面的材料，根据要求作文。
朋友，我敢保证你 在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢？ 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。
题目二：
阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》？？青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。
要求：？除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。 ？文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身 份的信息。
？书写规范，不少于６００字。
？不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
４、２０１５年贵州铜仁中考作文题目：我体验到的＿＿＿＿＿＿＿
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人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味～
初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过．．．．．．让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败．．．．．．的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧～ 请结合自己的人生经历，以“我体验到的”为题，写一篇文章。
５、２０１５年贵州黔南中考作文题目：我学会了＿＿＿＿＿＿＿ 话题作文“珍惜”
请从下面作文题中任选一个，按提示及要求写一篇不少于６００字的文章，文体不限（诗歌除外）严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（１）在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存？？
请以“我学会了”为题，写一篇６００字左右的文章。
要求：先补充题目，再作文。
（２）美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此
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不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下
了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱采衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体作文。
６、２０１５年贵州六盘水中考作文题目：原来＿＿＿＿＿＿＿一直都在我身边 我最欣赏的一个人 题一：你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性．．．．．．
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
题二：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任？？温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天？？
请以“原来一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。 ７、２０１５年湖北武汉中考作文题目：关于成长的材料作文
阅读下面的材料，按要求作文。（５０分）
初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵
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树才 刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后，
人的成长何尝不是这样，
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于６００字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
８、２０１５年湖北宜昌中考作文题目：我的争 我的不争
梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋？？“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足？？
请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇６００字左右的文章。要求：？先将题目填写在横线上。？文中不要出现真实的地名、校名和人名。 ９、２０１５年湖北襄阳中考作文题目：＿＿＿＿＿＿＿需要表达 材料作文
请从下面两题中任选一题作文。
题一：思想、感情 、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福
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表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助？？勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。
请以“
题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
——席慕蓉
要求：
？请先在答题卡上所选题号后的括号内打“？”，然后再作文。
？若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。
？立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
？字数不少于６００字。
？文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
１０、２０１５年湖北随州中考作文题目：与平凡相伴
在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，
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有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活？？请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于６００字的文章。
要求：
？书写规范，卷面整洁。
？大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
？文中不得出现真实的人名、校名、地名。
１１、２０１５年湖北黄石中考作文题目：我＿＿＿＿＿＿＿了××的＿＿＿＿＿＿＿
说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃，进行了动人的描画。生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事？？ 请以下面的格式拟定标题，写一篇不少于６００字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
拟题格式
我（“××”应为人或事）
例如“我理解了妈妈的唠叨”、“我领略了独处的妙处”等等
１２、２０１５年湖北黄冈中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头 材料作文
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从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：？结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于７００字的记叙文。？文章叙事清楚，结构完整，内容充实。？恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。？作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢，”
要求：？选择一个角度构思作文，６００字以上。？立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。？不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
１３、２０１５年湖北荆门中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头 快乐的＿＿＿＿＿＿＿生活 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
题二：快乐的（学校、家庭？？）生活
要求：
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？如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。
？结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于６００字的记叙文。 ？文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
？恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感 。
？作文中不得出现真实的校名和姓名。
１４、２０１５年湖北恩施中考作文题目：最是难忘那表情 情景作文
（１）命题作文
在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒．．．．．．触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。
请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。
（２）情境作文
围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。
节日 我 掌声
１５、２０１５年湖北十堰中考作文题目：最美的＿＿＿＿＿＿＿ 话题作文“新”
（１）最美的＿＿＿＿
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（２）以“新”为话题作文
要求：
？选择题目（１）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（２）的另拟题目作文。 ？内容具体，情感真挚，积极向上。
？除诗歌、戏剧外，不限文体。
？不少于６００字。
？文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
１６、２０１５年湖北咸宁中考作文题目：是苦也是乐
在陈权重的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦，一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐，因为她们找到了隐藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此，发现趣味，就是发现事物有意思，有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
在你的学习、生活中，肯定也有过这样的事情，也有过苦和乐的体验，请以“是苦也是乐”为题，写一篇文章。
１７、２０１５年湖北孝感中考作文题目：补你一个＿＿＿＿＿＿＿ 材料作文
（１）请以“补你一个 ”为题，写一篇文章。提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等，先把题目补充完整再写
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作。
（２）请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。
今年４月，网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说：“现在的老师啊，缺乏对学生起码的关爱，师德不存啊～”有的网友说：“现在的学生，小小年纪就知道拍马屁～”而一位知名教育专家说：“众多指责令我也心有不安。因为，我许多行为的‘恶劣’程度远超过撑伞，如搬家时让学生帮我搬东西．．．．．．我觉得只要师生间彼此关心，举手投足发自真情，就无可厚非。”
当媒体记者采访这位女老师时，她哭着说：“当天是这个孩子自愿替我撑伞的。要错也是我错了，请不要伤害孩子，他很单纯。”
１８、２０１５年湖北荆州中考作文题目：那天，雨一直下
请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。
写作要求：？将题目写在作文格的第一行；？文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；？认真书写，力求工整、美观；？文中不能出现真实的人名、校名、地名。
１９、２０１５年湖北鄂州中考作文题目：有种幸福在心间
请以“有种幸福在心间”为题目，写一篇作文。
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要求：
？立意自定；
？文体自选；
？不少于６００字；
？文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
２０、２０１５年湖北三市一企中考作文题目：＿＿＿＿＿＿＿欢迎您
乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“××（县市名称）欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生一种欲了解该地的心理。
请你以“展示本市（县、央企）特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。
要求：？先补充题目，只能填写你所处或你曾生活过的县市、央企名称，如：潜江、天门、仙桃、江汉油田、洪湖等。？文体不限；不少于６００字（若写诗歌，不少于２０行）；不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）；不得抄袭。
２１、２０１５年北京中考作文题目：对话 超级智能住宅续写
题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花．．．．．．请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识．．．．．．
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题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子直接的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢，请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
【点评】
作文增加选择空间后，之前作文水平较好的同学，作文分数反而不稳定了，主要原因是没有选好作文题目，理解片面等。中考设置的选题基本原则是：让具有不同思维特点的学生各自得以展示，表达力求有创意。
２０１４年写作文分析的时候，我在东学堂对外分析的题目是大小作文同台，适应改革，学以致用，今年同样是大小作文同卷，但却扩大了选择空间。大作文在２０１４年的形式是二选一，小作文是一篇固定内容－－写一段感谢的话。２０１５年北京中考作文依照《考试说明》所给示例及今年北京各区一模二模考试中小作文样式，也采用了二选一的模式，考查形式与高考一脉相承。
我们就逐一看一下今年所考察的作文：
【情境作文】
根据情境，按要求写作
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话。
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简要介绍你阅读名著的经验。
题目二：学校校刊准备开辟走进博物馆栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要介绍参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎么获得的。
所谓情境写作，指的是阅读写作中的及时性写作，规模小，时间短，针对性强，操作简单。情境写作贴近生活、贴近社会，具有较强的实用性和兴趣性。
本质上看来，情境写作，其实就是一种语言综合运用题。
从命题特点上来看：
篇五：半命题作文
“靓在标题”写作评讲教学案
教学目标：１、进一步认识标题在写作中的重要性；２、学习对半命题作文的审题； 课时：一课时
教学过程：
一、导入
前面我们已经对“靓在标题”进行了写作训练，今天进行作文评讲。
二、回顾学习的内容
１、拟作文题的基本要求是什么，
首先要符合语言习惯及语法，其次是立意要健康、积极向上，其三是做到新
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颖别致，独出心裁。
２、给半命题、话题作文、材料作文命题时，可以借鉴的方法有哪些，
引用化用法、中外结合法、巧用算式法、设置悬念法、形象修辞法、诗情画
意法、怪异另类法等。
三、回顾作文题并审题
作文题］
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真？？坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回？？尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
要求：１（根据自己所写的内容（将题目补充完整；２（文体不限（诗歌除外）；
３（文中不得出现真实的地名、校名、人名；４（不少于６００字。
［写作指导］
这是一个半命题作文。命题要求先根据提示语将题目补充完整，然后再进行写作。补全文题，是写好这篇作文的第—步。补充文题的过程，实际上是确立作文主题思想、选择并
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组织材料的构思过程。写作时，应该从以下几方面考虑：
（一）、抓住关键词“想”字审题。短线上所填的内容，一定是一个“行动”，这个行动有充足的动机，有实施的可能性，而“我”没有实
施，仅仅是一个“想法”。人类最伟大的想法是理想，最痛苦的想法是忏悔，最离奇的想法是梦。搜索一下自己的生活，找到曾经有过念头但还没有付诸行动的“想法”来补全文题，并不准；
（二）、小心对待题目中的“也”字。“想”和“也想’大不相同。“也”字暗示同学们：你的“想法”不宜独树一帜，不必超凡脱俗，不能标新立异，最好是有别人付诸过行动的。朴朴实实写建立在自己生活实际之上的所想就可以了。
（三）、立意应该避开幼稚低级的心理事实。“想法”产生的缘由，“想法”为什么没有付诸行动，“念头”本身的品位。都要考虑到，但不需要全面细致展开，集中力量将对读者有启发的一点写好，就构思成功了。
确立主题后，要在结构上、语言运用上巧下工夫，因为中考作文的读者是阅卷老师，改卷速度快，如果不注意结构过渡，阅卷老师在短时间里难
以发现明确的中心。会吸引阅卷老师的眼球，而干涩的语字，富有感情的材料，饱含激情的叙述，动情的内心独白，都靠含情的词句承载，以真情打动阅卷老师，就会写好半命
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题作文，首先要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对作文的选材、主题、文体等有所限制。“有时，我也想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一文题中，“有时”限定了特定的时间，“我”限定了陈述对象只是作者本人。也加了着重号，提示考生注意，表明“我”另有所“想”，“想”表明只是想想而已，没有付诸行动，我们补写的词语或短语，必须符合这一特点。
补题要充分调动生活积累，考虑自己的写作特长，动用自己的生活储备，以立意新为前提，以切题为上策。根据试题特点，横线处可补入的词语要考虑与自己的言行相矛盾的想法，横线处可补入“放弃”、“认
真”、“流泪”、“不动心思”、“退缩 ”等等。
填好题目之后，一定要扣题写作。可以从以下几方面入手：一是开门见山，引出题目，导出下文。二是可以从不同角度进行选材，然后把自切忌人云亦云，可独辟蹊径，大胆创新。三是结要。因为阅卷老师往往先看开头，再看结尾，最后看“腹部”。
关于语言的运用，可在句式上下苦功夫，如长短句结合、整句散句结合；也要用些常用的修辞方法，如警句、诗词等，以增加文采。
四、比较作文题目
下列补充的作文题目都是从你们的作文中选取的，同学们看一看，哪个作文题补充的最好，为什么，
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１、有时，我也想“不要脸” ；２、有时，我也想长大；３、有时，我也想勇敢；４、有时，我也想作弊；；
５６、有时，我也想不写作业；７、有时，８、有时，我也想退缩（放弃）；９有时，我也想自立；
１０、有时，我也想回到过去：１１、有时，我也想飞翔；１２、有时，我也想１３、有时，我也想做一只雄鹰；１４、有时，我也想辩解；
１５１６、有时，我也想偷懒
学生点评：
五、优秀作文与自己作文进行比较，看一看此次作文训练有哪些得与失。
有时，我也想写一本书
有时，我也想写一本书？？
夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。有时，我想学着鲁迅，写一本像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我初中生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆上的尘埃。有时，我真想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又
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让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。
有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，像天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我真想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。
有时，我也想学着奥斯特洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》的书。生活教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言——青春是这样炼成的～这让我想起了汶川大地震，一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气而活下来的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个动人的人生故事吗？有时，我真想写一本书，像一个战士，用坚强与勇气构筑自己的神话。
夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真走好每一天，抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。
有时，我也想写一本书。可是，还没有动笔？？
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作文四：《初三作文训练之命题作文》2800字
初三作文训练之命题作文
命题作文就是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。命题作文并没有随着半命题作文、话题作文的迅速发展而退出舞台。相反，它以自身适度的限制，文体相对自由等特点，依旧受到命题人员的青睐。
【具体题型】
类型一：直接给出作文题目和写作要求，这类题型比较常见。
例如：以《我最爱这里的风景》为题，写一篇不少于６００字的文章。 类型二：先给出写作提示，再给出文题和写作要求。
如：生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于６００字的文章。 要求：（１）文体不限，努力表达自己的真情实感（２）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
（注意：“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。）
【易错点再现】
（１）自作主张，另写文题。 命题作文不得私自换题。切记！
（２）不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地
方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。其象征义是丰富的。
（３）东拉西扯，入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般
五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。 一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文。 另外，一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了２００多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。
【写作指导】
（１）弄清题目的限制和要求
命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”。写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。
（２）抓住“题眼”确定中心
题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”，
也就抓住了重点，抓住了中心。有些题目简单，题目即题眼，如《日子》、《凝聚》等。还要．注意副词隐含的信息与要求。“最” “也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是学生极易误入的陷阱。 如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。
（３）添枝加叶法与逆向选材法
命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟！
在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。
（４）尽量把内容落实到人、事、物上
有些命题作文规定文体，按文体写即可，有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，
就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文。自己要有充足的事实和理论依据。
（５）列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
【当堂训练】
文题１：类型一：
１、创造自己的美丽 ２、因你而精彩
文题２：类型二：
在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国??蒸蒸日上，充满活力。
请以“充满活力的岁月”为题，写一篇６００字左右的文章。
充满活力的岁月
严闭的心幕，慢慢拉开了。
我抬起了头，感觉到的，是正慢慢随风飘散的青春岁月，心中不禁漾起一丝欣喜和悲伤。这段岁月，的确是美妙的———
课上，我们“挥霍”着青春的勇敢与智慧，与数学老师争辩着一道又一道的难题，那声音此起彼伏，好比那跌宕起伏的《命运交响曲》一般，婉转悠扬。连老师最后，都不得不感慨：“这个方法好啊！”
在图书馆里，我们欣赏着雨果的作品，品味余秋雨先生的散文，笑谈卓别林那滑稽且幽默的艺术表演方式……我们用心灵，去品味文学；用青春的活力，去点燃自己热爱文学艺术的心灵。
活力的岁月，永远不存在结束，活力的岁月，永远不知何为“失败”。
体育课上，我们挥汗如雨，与男同学们打成一片，总想决一死战，当然，总是心有余，而力不足。传球，投篮，总是落空，总是失败。但是我知道：哪里跌倒，我就从哪里爬起来。同伴们也会友好地拍拍我的肩膀，以示鼓励。随后我就充满自信地，从头再来。
课后，我们嬉戏玩闹；放学后，我们惜时如金；体育课上，我们愉快玩耍。在充满青春活力的岁月里，我们可以与老师展开辩论，也可以与他们成为知心的朋友，不分你我。充满活力的岁月，我们，有了友谊陪伴。
在洋溢着快乐，激情燃烧的岁月中，我们与老师、同学们一起分享美食，共享快乐，共度难关。我们融为了一体，成为了旁人羡慕的大家庭。
而今的岁月，我们在中学的日子已消逝了一半，也许在将来的这两年中，有伙伴会转学，或者会发生许多我们意料不到的事情，但是无论世界怎样转变，我们曾经拥有的充满活力的岁月不会变。那将
会成为美好的回忆，被永远封存。
同学们，读了以上范文，你的手开始发痒了吗？那就立即行动，用你灵动的笔尖，描绘出一片灿烂的与众不同的魅力天空吧！
作文五：《初三命题作文字把握机会》1100字
初三命题作文字：把握机会
【网络综合－初三命题作文８００字：把握机会】
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上帝创造了“机会”这个词，但他并没告诉我们该怎样去赢得机会。所以，我们在看着机会从手边溜走的同时，一次又一次的对自己说着“我只不过没遇到一个好的机会罢了。”但事实上不是你没有遇到，而是你没有把握住。
有时候，人就是这样，在没有遇到机会的时候，会抱怨上帝的不公，在机会降临时却又习惯地让它从手上溜走，不信，大家就来看这样一个故事。古时候有个人一心想做生意发财，但屡次失败，后来他听说有一个道士，有求必应，他便去寻找那个道士。在那个庙里，他等了五天五夜，终于见到了道士，道士对他说：“你去海边捡每一粒沙，等你见到热的一粒的时候，你的机会就到了。如果捡起的那一粒沙是凉的，就把他让进海里。”那个人听了道士的话，每天都去海边寻找那粒有温度的沙子。他找了很长时间，每一粒都不是他的“机会”。一年后，他又习惯性的捡起一粒沙子，然后把它习惯性的把它扔进海中。随后他才反应过来刚刚手里握的那一粒是有温度的，机会就这样从他手中溜走了。可是等他发觉的时候，后悔莫及已经没有用了。然而，机会在任何人面前都是平等的，关键是面对它的人不同，结果自然也不同。
把握机会就像把握手中的一粒沙。抓住它，机会将属于你。松开手，它就将属于别人。但是，有些时候面对着不同的两个机会，一个是“鱼”，一个是“熊掌”，二者不可得兼。只能舍弃其中的一个，就像两个西瓜同时出现在你的眼前，抱起了一个，就抱不起第二个，只有放下第一个，才能得到第二个。所以，在某种程度上，放弃，也是一种成本，经济学上称其为机会成本。在做出某个选择的时候，实际上，也是投入了这一机会成本，不懂得放弃，什么也不想放弃。那又何来心想事成，梦想成真呢！
朋友们，人生中有很多要自己去把握的机会。也许这些机会并不重要，但你一定要珍惜。因为，只有正确的把握才会使你得到很多真正有用的东西。一旦把握不住机会，我们就会两手空空。同时，也有这样一个故事。一个人和朋友一起去买皮包，第一次问“６５０元”，朋友把他拽走了。回来后店员说“５５０元”，朋友又一次把他拽走了。逛了一圈后，又回到了这一家，问多少钱“３００元”。朋友依旧把他拽走了。后来他才得知，那个皮包出厂价３５０元，等他再一次回到那家店，想买那个皮包的时候，被告知
已经被别人买走了。所以，在我们把握机会的同时，也要记住机会是有底线的。就像手中的沙子握得越紧流的越快。不要总想还有更好的机会，而不在意眼前的机会的底线。
在面对机会的时候不要总是向前看，向后退??犹豫不决。只要把握住机会勇敢的往前走，即使不会成功也不会后悔的。机会不等人啊！
作文六：《初三命题作文 赏析 美在身边》800字
美在身边
并不是说，铭记黑夜的静谧，就必须忘记黎明的光辉；也不是说，铭记山的沉默，就必须忘记水的灵动；并不意味着，铭记树的伟岸，就必须忘记花的妖艳；也不意味着，铭记阳光的温暖，就必须忘记风的清新；美无处不在，等着我们挖掘，等着我们去感受。，入题了，
我随父母游览泰山。凌晨两点，在泰山脚下注视着泰山的雄伟，徒步走上山顶。淡红的云后初升的太阳在一瞬间放出万丈光芒，我被这壮观雄奇的美震慑的喘不过气来。那一刻，美包裹了我的身体甚至灵魂。，把“我”放进去，交待事情的来龙去脉，
我也曾一个人，在安静的树林里，观赏暗黄的天，火红的云。聆听归巢的鸟儿叽叽喳喳，打破了黄昏的宁静。黄昏代替白昼向夜晚交换，彩霞满天，色彩绚丽，飞逝的时间在这一刻凝固，这种美让人炫目，深入骨髓。
读古人的诗，常常让我陷入冥想：深夜，皎洁的月光洒下石路，群星隐耀，山岳遁形，诗人踽踽一人，手把酒杯，伤古怀今，吟诗赏月，睹物思人，低头思乡。微醉中，对影三人，举杯邀月，把酒问天，睡意全无。这是宁静的美，这凄切的美，让多少后人唏嘘，赞叹～，交待清楚灵感的来源和感想的出处，
大河滔滔，山势雄厚。草原广袤，清风习习。瀑布落水，雨如泪滴。树叶晃动，花儿显艳。天下美景，数不胜数，览者有心，尽收眼底。用心去看，必得美景。
小孩摔倒在路边，被人扶起；匆匆走过的路人，为问路者解答；深夜，工人修理灯光昏暗的路灯；放学了，老师耐心为同学讲题；傍晚，清洁工默默扫过路中央；身后有人叫住你，递给你掉落的东西；景区，游人自觉地把垃圾扔进垃圾桶。每当看到这些美的举动，我心中感到阵阵温暖，更觉得美就在我们身边。，再次点题，，由景及人，又开阔出一个层次，
让我们用一颗美的心灵去感悟美，用一双慧眼去发现美，用笔去歌颂美吧～
美就在我们身边。，总结全文，再次点题，
这是一篇语言高度凝练的散文，集议论抒情叙事于一体，紧紧扣住“美”扣住“身边”的主题，由自然景物的美，联想到文学作品中的，以及身边的行为之美。放得开，收得住。是一篇成功的作文。
作文七：《初三作文训练之半命题作文》1600字
初三作文训练之半命题作文
【题型特点】
半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
【结构形式】
１． 命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》（２００５年江苏省徐州市中考作文题），
《＿＿＿＿也美丽》（２００６年浙江省嘉兴市中考作文题）。
２． 命后半题：如《走近＿＿＿＿》（２００５年湖北省黄冈中考作文题），
《藏在心中的＿＿＿＿》（２００６年山东省济南市中考作文题）。
３． 命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》（２００３年湖北省荆州市中考作文题），
《生活因＿＿＿＿而精彩》（２００６年浙江省金华市中考作文题）。
４． 命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
【易错点再现】
１、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
２、拟题过大，难以下笔。以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。
３、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。
【写法指导】
１、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往
往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
２、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
３、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天??只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的
情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
作文八：《初三命题作文：瞬间也有精彩》700字
初三命题作文：瞬间也有精彩
初三命题作文：瞬间也有精彩
瞬 间 也 有 精 彩 ／ 初 三 命 题
一道流星划过，瞬间满星空都是炫丽；
庄周张开睡眼，瞬间现实都变的迷茫；
细品一杯青茗，瞬间看透了俗世尘嚣；
瞬间，是生命形式的短暂体现。春蚕破茧的那一刻，蚕的命运充满精彩。几天的拼搏，撕开了那一张束缚生命的大网，张开翅膀，虽不能展翅飞翔，蚕却将自己的命运掌握在自己手中，无需再等待，只有这一瞬间，才是蚕重生的体现。生命，瞬间迸发精彩。
烟火的一逝只在一瞬间，正是这样短暂的一个画面，一个瞬间，便看尽了繁华。烟火消失的无影无踪，或许留下点点残末飘在湖面上，一沉一浮。不必感伤，夜空之烟花的光茫就是希望，烟火的一瞬间很短暂，很美好。
昙花一现看似短暂，但昙花的付出远比开花要漫长，她美丽淡雅却瞬间消殒，或许只有这样凄美的命运，世人才说美。花苞儿瞬间绽放那一刻，昙花应已用生命绽放出了精彩～
流星，在划破天穹那一瞬间就已满载了太多人的期待与愿望。光明，一瞬间就消失了，可人们为此许下的心愿却永久留在心间。这一瞥光明飞过星空，绽放出永久的深邃～
水滴石穿的那一瞬间是一个奇迹，是一种对生命的挑战。坚硬的石块被滴穿的那一瞬间水滴实现了它的人生目标，命运的升华。
静下心用心细细品上一杯清茗，瞬间满口茶香，缕缕清香润入心脾，打开心灵的窗户，顿时彻悟于人生的快乐与痛苦。正如钱钟书所说“快乐总在一瞬，痛苦方是永远。”人生恰如一杯苦茶，细细品味，日日品味，才能感受到人生的快乐。其实，快乐与痛苦只在一瞬间，举杯对月感叹“人生几何。”生命的精彩正是于此。
瞬间，美丽短暂，弥久香甜，弥久苦涩??
瞬间，可能有美之涅槃，也有美之毁灭；
瞬间，在现实与梦境之间??
瞬间，也是一种精彩。
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作文九：《命题作文“经历初三,也很幸福”导写示例》2400字
【模拟金题】 “温馨的初三、幸福的初三”――这是一个女生对初三生活的描述与感慨。透过疲惫、紧张、忙碌，收藏一缕缕感动：体会亲人的呵护，聆听老师的教诲，收获纯真的友情，储备丰富的知识，迎接人生的挑战。当初三渐行渐远，别忘记用心捡拾学习生活中的美好。请以“经历初三，也很幸福”为题目，写一篇不少于６００字的作文。 【思路导引】 时间锁定初三。题目中的“初三”，要求选材的时间段是相对特殊的，特定时间内的人和事，特定时期的感受，在叙述表达中不能忽略这一特点。 幸福就在身边。幸福是什么呢？只要带着孩子般的微笑，怀着一颗感恩的心，放眼世界，幸福就没有一成不变的定义。不妨通过对比，化平淡为温馨，于静谧处听心跳，出淤泥而见莲花。 【佳作示例一】 经历初三，也很幸福 ◎刘笑尘 作业如山，习题如海。 没错，我们来到了初三。班牌上明白无误地镌刻着，还有校服上的年份，已经成为校园校服海洋中最老的了。跻身“校园霸王”，谁敢欺负我们？欺负我们的，只有爬不完的题山，游不尽的卷海。 跟我们一起精卫填海，老妈来了；跟我们一起愚公移山，老师来了。并肩战斗，我们刻苦并幸福着。 ６：００ “你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……” 瞧，老妈给我设的闹铃多么有爱。她害怕那种单调而急促的闹钟声，惊醒我那短暂的美梦，破坏我一天的好心情。知道我昨晚做题熬到很晚，我的每一秒睡眠她都以金价计算。唉，这清晨的时间，怎么跟手机上网流量似的！我像功夫熊猫那样吧嗒着嘴，睡意未尽。 “快点！赶紧穿衣服，吃饭。”妈妈的声音由远及近，像绳子一般，将我从睡意中拉起。自从我进入初三，她也乱了钟点，晚睡陪读，早起做饭。一碟孜然炒肉、一份煎蛋、一杯热牛奶、一盘刚烤好的面包，一桌子富有营养的配餐，一桌子无微不至的母爱！ 牛奶在手，母爱盈心，举杯未饮心已醉！ ７：００ 推开教室门，看到二胖手里拿着“垃圾食品”，正一点点地蚕食。讲桌上数学作业本早已堆积如山，我清点了一下，然后像《功夫》里“鳄鱼帮”老大那样喊一嗓子：“还有谁！”稍息，又温柔地笑问，“还有谁的作业没有交？”逗得大家雾霾散尽，一脸莞尔。身为课代表，我每天都要跋山涉水地去办公室送作业。这是一份苦差，还好有男生援手，我猜他们的醉翁之意，莫非想靠近数学老师？能近距离聆听女神的批评，或欣赏她嫣然一笑，那也是一种别样的幸福！ 书本在手，同窗情深，一颦一笑千金重！ ８：００ 上课的铃声响了，我期待着代课老师到来，听他再说两分钟新闻。他批阅作文时看出我们脑袋空空，急需吃点新鲜“蔬菜”（素材）。在他的风趣讲述中，骑马的戈黛娃夫人、翘着二郎腿的傅斯年、戴着破草帽的蒋经国……陆续从我们面前闪过。他知道的可真多！难怪人称他是学校的“扫地僧”，貌不惊人但满腹经纶。初三，良师代课，４５分钟就是一种享受！ 春风化雨润物无声，洗耳恭听开茅塞！ ２０：００ 安坐在书桌前，铺开日记本，咬一口妈妈洗好的苹果，也咀嚼着初三的日子：波澜不惊，静影沉璧，我和妈妈、同学、老师之间心有灵犀，“渔歌互答”。携手相伴，跋山涉水，一路领略初三别样的风景！ 经历初三，也很幸福。 【评点】 作文紧扣“初三”的“幸福”行文，选择了四个典型的时段，将一位初三学生忙碌的一天展现在读者面前。同时，运用了“草蛇灰线”手法，带有“幸福”感的词语多次出现，凸显了文章的主旨。最后，卒章显志，将文章中慈母爱、同窗情、师生情带来的幸福加以点明，升华了文章主题。 【佳作示例二】 经历初三，也很幸福 ◎董一鸣 “初中三年，望中犹记，烽火一中路。不堪回首，书桌之下，一片神马都有。凭谁问，学生大矣，尚能学否？” ――题记 进入初三，有点不堪。不过，那是别的班，学习上“贫富悬殊”，哀鸿一片，大多老师也无力回天。而我们班还是阳光灿烂，跟老师胡侃，不严肃，没“意义”，课堂上时不时爆出一阵笑声。嗨，初三那些镜头，我经历我满足我幸福。 镜头一 语文老师柳眉倒竖，杏眼圆睁，指着班级后边空座位上的羽绒服：“你给我起来！”（以她的眼神，还以为是一个男生躺在凳子上） 镜头二 语文老师：“这段话在句子中充当什么成分？”同学们齐声回答：“定语！”语文老师甜甜一笑：“很好，答对啦！你们掌握得非常棒，就是状语！”同学们带着疑惑与愤怒抗辩 ：“老师，我们说的是定语！”语文老师沉默片刻，慢悠悠地说：“同学们要知道，现在提倡激励式教学。”同学们嘘声：“老师你真假！” 镜头三 语文老师抑扬顿挫：“‘钟灵毓秀’是指自然环境好，孕育了优秀的人物。这个成语用在此句中显然是不妥的。怎么能说巴山怪石钟灵毓秀呢？石头里能出人才吗？”学生乙调皮地说：“能啊，孙悟空啊！”语文老师佯怒：“谁说的？抬杠呢？孙悟空是人才吗？孙悟空明明是魔兽！”学生丙被激活了：“老师你难道也玩‘３Ｃ’？”学生丁兴奋状：“老师你玩‘传奇’不？”学生甲热情高涨：“老师我有个号７０级了！你多少？”（此起彼伏的呼声中，一双双充满了求知欲望的眼睛兴奋地闪动着） 镜头四 一场大雪，校园的操场铺上了一大块雪貂绒。同学们瞬间变成了北极熊，男生兴奋得要发疯。化学老师揣着练习册走过来，遭遇到前所未有的挑衅。有漂亮女生观战，谁甘失败？化学老师毕竟“廉颇老矣”，不敌初出茅庐的“徒弟”，被摔倒在地。上课铃不知趣地响起，大家回到教室，化学老师一边掏练习册，一边还不服气：“等一会下课再来。”从兜里掉落的是洁白的雪，引发一片笑声。 这就是我们班的“微电影”，当然，还在拍续集。怎么样，经历初三，也很幸福吧。 【评点】作文以新颖的形式，风趣幽默的笔法，展现出初三生活的一幕幕情景。通过一个个片段，让人们感受到一种和谐、愉悦的师生关系。行文看似信手拈来，其实用心选择，在镜头之外，留下想象的空白，耐人寻味。
作文十：《初三命题作文“美在不经意间”导写》1700字
初三命题作文“美在不经意间”导写 初三命题作文“美在不经意间”导写
山东王兰芝
文题
瞬间，美会突然闯进你的视野，让你惊诧不已～当然，有一颗善于发现美的眼睛和心灵，美才会在不经意间闯入。请以“美，在不经意间”为题作文，文体自选，写一篇不少于６００字的作文。
写作点拨
这是一道命题作文。题目中的“不经意”是没有经心、没有留意，“美”是指生活中美丽的景、事、情感等。“不经意”是文题的题眼。此文题内在的意蕴是，无意间发现了平凡生活、细微之处潜藏着的美好。这一瞬间的感觉，却深深地定格在你的心间。写作时，要详细描写发现“美丽”的过程，精雕细刻，并抒发自己的情感。
写好此文，还应当做到“三细”：
１ ／ ４
（１）细心。美学大师罗丹说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。没有细心的体察，便不会有对生活的发现。纵落笔到“发现”，人云亦云，也没有新意可言。这个发现应是独有的，是深刻的，这样题材上才能与众不同，独树一帜。
（２）细腻。“不经意”的特质决定了这一瞬间你的思想、情感抑或心理受到震撼，对这一震撼，只有调动多种描写手法，把瞬间的情感细腻、淋漓尽致地表现出来，才能以情动人。
（３）细节。文题有意引导同学们关注细节，打造细节，因此笔力要集中于“不经意间”那个特定时刻，把那一瞬的美与丑、动与静表现出来。描写是必不可少的，内容不必多，突出与那个“不经意间”相关的片段即可。
总之，作文要小角度，新发现，大收获，显真情，以小见大，以真、善、美为主旨。
佳作示例一
２ ／ ４
美，在不经意间
莱西市孙受中学初三王金燕
拉长的身影，佝偻的腰背，锄头就是美丽的弧线。汗水滴落下来，滋润着我的心灵。
——题记
初二暑假，朋友邀请我去市区的月湖游玩。碍于情面，我不好意思拒绝，咬牙答应了。
回到家，看到妈妈忙碌的身影，我心里不由矛盾起来：父母离异，妈妈独自拉扯着我，省吃俭用供我上学，成天在地里刨着累着，我怎么能出去玩呢，我心里恨着自己，可一想到跟同学的约定，心里又不好受了。 （ ） 欲言又止，欲说还休。
午饭时，我一改平时唧唧喳喳的习惯，闷头吃饭。妈妈奇怪地看着我，走过来，用那双粗糙的大手摸了摸我的额头：“娃儿，有事瞒着妈，”
３ ／ ４
真是知子莫若母。我涨红了脸，低垂着头，期期艾艾地说：“妈，我??我??和同学说好了要去月湖玩，可是??”
“哦，多少钱，”妈妈有些紧张地问道，拿着筷子的手停住了。
“１００元。”我鼓起勇气答，没敢抬头，我实在怕见妈妈被贫穷折磨得失去了光彩的眼睛。想着让妈妈为难，我又在心里不停地责怪自己：妈妈这样辛苦，自己居然还想着去游玩，真是混账啊～
“哦，去吧～”妈妈迟疑了片刻说。
［１］
４ ／ ４
