我是老实丿
作文一：《老师的眼睛会说话_三年级_写人作文》400字
老师的眼睛会说话＿三年级＿写人作文
陈老师的眼睛圆溜溜的，远远望去没有什么特别之处，如果你仔细看一看，那你就会发现：老师的眼睛会说话呢～（开往介绍，引起大家的好奇心，吸引读者向下看）
早上，如果你跟老师打招呼，老师的眼睛就会眯成一条线，好像在微笑着说：“早安，你好～”
“铃铃铃”上课铃打响了。我们陆陆续续地走进教室，准备上课。这时只有几个调皮鬼正在“放声歌唱”、“尽情跳舞”?? “蹬蹬蹬”老师的脚步声从楼梯口传来，可是那几个调皮鬼还在闹哄哄的，“蹬蹬蹬”老师的脚步声越来越大。
“老师来了～”不知道是谁大喊了一声，我们屏住呼吸，老师用目光扫视了教室的每一个角落。
顿时，全班鸦雀无声，几乎连一根针掉下来的声音也能听见。我们望着老师，老师的眼睛好像在严肃地说：“安静～你们怎么敢如此放肆～”
这就是陈老师的眼睛，它有时温柔有时严肃，可是无论是温柔还是严肃，我都喜欢这双圆溜溜的眼睛～
作文二：《三年级关于鸟的作文》1300字
三年级关于鸟的作文（一）
它的羽毛是灰白色的，嘴巴是黄的，爪子长长的，眼睛圆圆的，脖子上长了一圈五颜六色的羽毛。有红的、白有、黑的……像戴一条五彩宝石项链，身上的羽毛较黑，非常透亮，就像柔软的丝缎，特别是它那美丽的尾巴像一把扇子，还不停地用尾巴扇风呢！它小巧玲珑，双翅非常有力，鸣声也很清脆。
爸爸刚把这只鸟带回来的时候，我就迫不及待地抓住它，给它的脚上邦上一条绳子，绳子的另一头邦在椅子上，这样它就飞不走了，可在我邦他的时候它竞然啄住了我的小拇指！顿时我心里就冒火，我望着它，它也望着我，小鸟的眼睛里面充满了渴望与乞求的眼神，我想他是不是饿了，于是给他准备了食物和水，可他直住墙角躲，还不时的发出哀叫声，好像在惊慌地说：“我要找妈妈、我要找妈妈”。我心里想，有一次，我找不到妈妈，急的要哭。妈妈找不到我。急的满头大汗。是不是应该把他放回大自然，让他去找妈妈去呢。
爸爸非常支持我的决定，放它走的时候真有点舍不得，因为它是一只调皮、可爱的小鸟，可他也有家人呀！爸爸妈妈在等他呢，想罢就把小鸟放飞了，小鸟飞起来了，飞向蔚蓝的天空。小鸟一边飞一边回头朝我叫着，好像在说：“谢谢你让我回到了爸爸妈妈的怀抱。
三年级关于鸟的作文（二）
周末，爸爸带我去买了一对虎皮鹦鹉。
它们的样子非常可爱，一只浑身，披着虎皮衣，翅膀下面，有许多鲜蓝的羽毛。蓝色的羽毛上，有一条条白色花纹，拖着长长的尾巴。鼻子蓝蓝的，一双红色的小爪子，钩子形的喙。另一只浑身是咖啡色，翅膀下面有许多蓝毛。嘴巴弯弯的，红红的鼻子。它们的样子非常讨人喜欢。
我特别喜欢它们，精心地喂养着它们，给它们换水、添加饲料、还报纸。它们的日子过得特别快乐。我有时候给它们晒太阳，让它们的体力强壮点，每当我来到它们的面前，它们的第一件事就是把翅膀展开，像是在显示自己的美丽，第二件事是梳理羽毛。第三件事是吃饭……
有一回，爸爸说：孩子，你的鸟的羽毛掉了一些，它们病了。我一听，大吃一惊，问道：怎么才能治好？爸爸说：用绿茶喷它们。我赶紧端来绿茶，用针管，吸了一些，喷了它们几下。第二天早晨，我起床来，它们的羽毛长出来了，我这才松了一口气。
这就是我家的鸟，一对美丽的鸟！我希望它们能够快快长大！
三年级关于鸟的作文（三）
有一天中午，当我正在写作业的时候，忽然听见仓库里一直“扑扑”响，我便走过去，把门打开看了看，原来是一只漂亮的小鸟。我急忙关门去叫爸爸来捉，爸爸把门打开，伸手一捉。“啊！捉住了，捉住了！”我小心的拿过来一看，这是一只颜色美丽的小鸟，小鸟头上长着彩色的花纹，身上的羽毛滑溜溜的像地板似的，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又长又尖的嘴，显得格外好看。
它无可奈何地拍打着它那一双柔软的翅膀，（ｍ．ｌｚ１３．）想脱开我的双手重新飞回蔚蓝的天空。我和爸爸用绳子把它拴好，不辛的事发生了，小猫咪像箭一样飞奔过去，跳起来，捉住这只可爱的小鸟往远处逃走了。
我很伤心的哭了，因为它是我见过的最最最好看的小鸟，爸爸给我说：“下回我们再捉几只。”
我不让爸爸再捉了。我想：“让小鸟在天空里自由自在的飞翔，那该多好啊！”
＊ 一只小鸟作文
＊ 假如我是一只小鸟
＊ 小鸟历险记作文
作文三：《三年级关于鸟的作文》1800字
篇一：我喜欢的鸟
我们学校里羊了两只孔雀，一只雄的，一只雌的。我最喜欢那只雄孔雀了。
雄孔雀头上有一簇羽毛冠子，很像戴着王冠。它的羽毛色彩绚丽，不开屏时像披着一件长长的袍子。开屏时像一把打开的扇子，“扇子”上面有许多美丽的眼睛，仿佛在看着我们。“眼睛”的色彩丰富，有紫色，蓝色，黄色，红色……五光十色，美丽极了。
孔雀走路时很有趣，脖子一伸一缩的，好像有一堆食物等它运呢！它吃食时像鸡一样不停的点头，吃的很快。
孔雀是比较大型的鸟类，飞行动作看起来不灵巧，很笨拙。瞧，它要飞了，翅膀扇了很多下，让人们觉得它好像飞不上去，但还是准确无误的飞上了横杆。
瞧！孔雀可爱吧？你喜欢它吗？
篇二：我家的鸟
周末，爸爸带我去买了一对虎皮鹦鹉。
它们的样子非常可爱，一只浑身，披着“虎皮衣”，翅膀下面，有许多鲜蓝的羽毛。蓝色的羽毛上，有一条条白色花纹，拖着长长的尾巴。鼻子蓝蓝的，一双红色的小爪子，钩子形的喙。另一只浑身是咖啡色，翅膀下面有许多蓝毛。嘴巴弯弯的，红红的鼻子。它们的样子非常讨人喜欢。
我特别喜欢它们，精心地喂养着它们，给它们换水、添加饲料、还报纸。它们的日子过得特别快乐。我有时候给它们晒太阳，让它们的体力强壮点，每当我来到它们的面前，它们的第一件事就是把翅膀展开，像是在显示自己的美丽，第二件事是梳理羽毛。第三件事是吃饭…………
有一回，爸爸说：“孩子，你的鸟的羽毛掉了一些，它们病了。”我一听，大吃一惊，问道：“怎么才能治好？”爸爸说：“用绿茶喷它们。”我赶紧端来绿茶，用针管，吸了一些，喷了它们几下。第二天早晨，我起床来，它们的羽毛长出来了，我这才松了一口气。
这就是我家的鸟，一对美丽的鸟！我希望它们能够快快长大！
篇三：可爱的鸟
劳动节那天，天气美极了！我们一家人在鸟语林度过了快乐的一天。
这里的鸟儿有趣极了！有色彩鲜艳的鹦鹉，有美丽的孔雀，有凶猛的老鹰，还有丑陋的驼鸟……
一只红头发，披着绿“大衣”，挺着黄“肚皮”，装着一副可爱样子的鹦鹉搞笑极了！我把玉米杯伸过去，它用嘴啄了几下又吐了出来，原来它玉米吃腻了。我拿起地上的树枝伸过去，它一下子抢过树枝吞了下去，吃得津津有味，现在它爱吃树枝了！
瞧，爱美的丹顶鹤正在洗澡呢！它身子泡在水里，用脖子搓着洁白的羽毛。岸上的丹顶鹤一边扇着翅膀，一边用嘴梳理着尾巴上的黑羽毛。
你别看孔雀这么温柔、漂亮，抢起食来是很凶猛的。我们把食送过去，另一只孔雀冲过来，吃食的孔雀就被吓跑了！然后它独吃食物，太可恶了！
饥饿的驼鸟吃食就更可怕了！我刚伸过去一杯食，就被它狼吞虎咽吃掉一半，可怕极了！
鸟语林真是太好玩了！
篇四：毛毛抓鸟
夏天的清晨，在暖暖绿风中，毛毛带着抓鸟的工具去茂密的森林里抓鸟。
到了一片绿的发亮的树林里，他迫不及待拿出一些米放在地上，耐心的等待小鸟的来临。
过了一会儿，小鸟飞来了，小心翼翼地在地上吃着米，毛毛看准时机，迅速一拉，“啪”的一声，小鸟被盖住了。毛毛兴奋地把小鸟捉回家关进笼子里。毛毛听见小鸟叽叽喳喳的叫个不停，他想：小鸟一定是饿了吧。于是拿水给小鸟喝，但小鸟不喝，拿食物给小鸟吃，它也不吃。这下毛毛可着急了，怎么办呢？他左思右想，看到不远处有几只小鸟在树上欢快地歌唱着，“哦，我明白了”，小鸟一定想家了。
后来毛毛就把小鸟带回茂密的森林，他来到一棵大树下，树上面的三只小鸟在叽叽喳喳的叫，好像在说：“快把我们亲爱的妈妈还给我们”。然后毛毛就把小鸟放了出来，四只小鸟在树上叽叽喳喳的唱，好像对毛毛表示感谢呢！
篇五：寻找幸福鸟
小伙伴们正在玩他们亲手做的风筝幸福鸟，忽然一阵猛风吹过，幸福鸟被吹得不见踪影了，大家非常的伤心难过。
小伙伴们急得四处寻找，他们找呀找，还是没有找到。小伙伴们坐在草地上垂头丧气，一副沮丧的德性。
突然一个男孩看见到了一个巨大的木轮不停地转着，他说：“有谁在那儿找过吗？”其他伙伴回答：“没有，真的，说不定我们的幸福鸟就在那儿呢！”正说着，小伙伴们一齐向大木轮方向奔去，大家找呀找，很快发现了幸福鸟，原来它就躺在大木轮旁的河岸边，终于找到了，大家高兴得直蹦三尺，手牵手蹦着、跳着、笑着。
大家又可以继续玩他们的可爱的幸福鸟……
作文四：《可爱的鸟_三年级作文》300字
劳动节那天，天气美极了！我们一家人在鸟语林度过了快乐的一天。
这里的鸟儿有趣极了！有色彩鲜艳的鹦鹉，有美丽的孔雀，有凶猛的老鹰，还有丑陋的驼鸟……
一只红头发，披着绿“大衣”，挺着黄“肚皮”，装着一副可爱样子的鹦鹉搞笑极了！我把玉米杯伸过去，它用嘴啄了几下又吐了出来，原来它玉米吃腻了。我拿起地上的树枝伸过去，它一下子抢过树枝吞了下去，吃得津津有味，现在它爱吃树枝了！
瞧，爱美的丹顶鹤正在洗澡呢！它身子泡在水里，用脖子搓着洁白的羽毛。岸上的丹顶鹤一边扇着翅膀，一边用嘴梳理着尾巴上的黑羽毛。
你别看孔雀这么温柔、漂亮，抢起食来是很凶猛的。我们把食送过去，另一只孔雀冲过来，吃食的孔雀就被吓跑了！然后它独吃食物，太可恶了！
饥饿的驼鸟吃食就更可怕了！我刚伸过去一杯食，就被它狼吞虎咽吃掉一半，可怕极了！
鸟语林真是太好玩了！
作文五：《三年级写鸟的作文 可爱的鸟》1300字
三年级写鸟的作文 可爱的鸟
可爱的鸟＿三年级作文劳动节那天，天气美极了～我们一家人在鸟语林度过了快乐的一天。
这里的鸟儿有趣极了～有色彩鲜艳的鹦鹉，有美丽的孔雀，有凶猛的老鹰，还有丑陋的驼鸟??
一只红头发，披着绿“大衣”，挺着黄“肚皮”，装着一副可爱样子的鹦鹉搞笑极了～我把玉米杯伸过去，它用嘴啄了几下又吐了出来，原来它玉米吃腻了。我拿起地上的树枝伸过去，它一下子抢过树枝吞了下去，吃得津津有味，现在它爱吃树枝了～
瞧，爱美的丹顶鹤正在洗澡呢～它身子泡在水里，用脖子搓着洁白的羽毛。岸上的丹顶鹤一边扇着翅膀，一边用嘴梳理着尾巴上的黑羽毛。
你别看孔雀这么温柔、漂亮，抢起食来是很凶猛的。我们把食送过去，另一只孔雀冲过来，吃食的孔雀就被吓跑了～然后它独吃食物，太可恶了～
饥饿的驼鸟吃食就更可怕了～我刚伸过去一杯食，就被它狼吞虎咽吃掉一半，可怕极了～
鸟语林真是太好玩了～
可爱的鸟＿三年级作文相关内容：可爱的小金鱼＿三年级作文 今天回家的路上，我看见一个叔叔正在卖金鱼。走近一看，各种各样的金鱼都被放到一个盆子里。有红白相间的、金黄色的、黑色的还有红色的，好可爱啊～它们一会儿静止不动，一会儿游来游去，有的在水面上吐泡泡，有的在水底吃食。．．．
我爱你，小兔子＿五年级作文 我家养了一群活泼可爱的小兔子。瞧，它们有的全身雪白，白得像一堆闪闪发亮的雪花，有的黑白相间，仿佛是一群调皮的小熊猫，可爱极了。那竖着的长耳朵，玻璃球似的小眼睛，惹人喜爱的三瓣嘴，银针般的胡须，都给我留下美好的记忆。
我家的小黑狗＿五年级作文 瞧，那个趴在地板上的就是我的奇奇，是不是很像一个大毛线熊呀。它身披一件黑色毛皮大衣，在灯光下闪着光泽。一双绿宝石般的眼睛闪闪发光，隐约透着水光，真像两个水晶果冻～奇奇有一个让我非常欣慰的本领——看门。
可爱的小白兔＿三年级作文 在我生日那天，姐姐给我买了一只小白兔，我可喜欢了～你一定很想知道我的小白兔吧～那你就跟我一起来看看吧～我的小白兔叫花花，因为它身上长着黑白相间的花纹，可漂亮了～
猫的眼睛＿三年级作文 猫眼睛的瞳孔在一昼夜中随外界光线
强弱的周期性变化而发生变化。白天中午时刻，光照强烈，瞳孔缩小，呈上下竖直的一条线；夜晚光线微弱时，瞳孔充分放大呈圆形，其他时刻呈不同程度的椭圆形。
小猫＿二年级作文 一天晚上，我出去玩，看见我的朋友带了一只小猫，它差不多有两三个月大。别看它小，但并不像我们走路慢吞吞的，只见它灵敏地钻到车底下，跳到车的轮胎上。小猫的脸上有八根胡须，耳朵尖上还有一撮白毛呢。
小狗逗逗＿四年级作文 狗是一种机灵的小动物，是人类的好朋友。我家就有一条讨人喜欢的狗。它的名字叫逗逗，一身黄褐色的毛，一双乌溜溜的圆眼睛，特别有神，它有一条和松鼠一样的尾巴，总是向上翘着，显得十分威风。
大熊猫的自述＿四年级作文 嗨～大家好～我叫大熊猫，是中国的国宝。早在一千多万年前，我就在地球上活动了。我全身上下只有两种颜色，黑与白。我原本叫猫熊，可是人们老爱把我的名字倒过来叫了。
作文六：《三年级想象作文：会说话的文件夹》1500字
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三年级开学的时候，妈妈给我买了一个文件夹夹卷子。它的外形是长方形的，封面是火影忍者里的旗木卡卡西的图案。
一天，老师说第三节课要考试。我一听第三节课要考试得赶快复习。第三节课到了，老师把卷子发给我们，我很快就写完了。就在那玩。时间很快就过去了，老师开始收卷了。我充
”怎么才８８分呀，我一看都满自信的把卷子交给了老师。卷子很快就发下来了，我一看“呀
是一些不该错的题，我很不愿意的把卷子夹在文件夹里。突然文件夹说起了话：“不要丧气，下次再努力～”听了文件夹的话，我心想下次一定要考好～
第二次考试的时间到了，我拿到卷子就认认真真地做了起来。半小时后老师开始收卷了，我信心十足的把卷子交给老师。发下试卷后，我一看“哇”９７分太好了～我骄傲的把卷子夹在文件夹里，对文件夹说：“怎么样，不错吧～”文件夹说：“不能骄傲，你那张８８分的卷子还在我这里呢。”我一听，脸红了对文件夹说：“对不起，是我错了，我不该骄傲。”文件夹说：“知错就改就是好孩子～”
从此文件夹的话深深印在我的心里。让我成为了一个不骄傲的人～
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作文七：《三年级语文《会植树的鸟》教学设计》1800字
三年级语文《会植树的鸟》教学设计
三年级语文《会植树的鸟》教学设计
１、教材分析：
《会植树的鸟》这篇课文中以人物小卡西的情感变化为引线，为我们描述了一种不同寻常的鸟类，它们从其特殊的植树本领高超的植树水平，严谨的植树态度以及执著的植树精神征服了小卡西，更征服了大自然，荒漠变成绿洲是人类向往的，但何尝不是动物们向往与憧憬的呢？他们和我们一样需要绿色的家园，鸟儿们用自己微薄的力量把茫茫的沙漠都变成了绿洲，他们尚且知道与大自然融融和谐相处，这难道不是对作为高级生灵的我们——人类一个很好的警示吗？
２、 教学要求：
正确认读本课八个生字，会写田字格里的十一个生字。
正确流利地朗读课文。
使学生了解自然界中有一种会植树的鸟，通过植树鸟的举动，感受动物的可爱，体会保持自然界生态平衡的重要性，增强环保意识。
３、教学流程：
一、 导入新课：
师：同学们，在一节课的学习中，我们跟随小考西和爸爸隐蔽在茂密的树丛中观察植树鸟，哪位同学把上节课的收获说出来让大家分享一下。
指名回答：
二、 品读课文：（４—７自然段）
师：你们的收获可真不少啊！这节课我们学习植树鸟是怎样植树的，请同学们自由朗读（４—７）自然段。
第一二组同学思考：植树鸟植树分几步，每一步他们都干什么？
第三四组同学思考：领头鸟叫了几次，想象它在说什么？
第五六组同学思考：植树鸟每次在领头鸟的指挥下都做了什么？划出表示他们动作的词语。
根据学生回答分析
生：植树鸟植树时分为四步，第一步排队，第二步挖坑，第三步取树枝，第四步插树枝。
师根据回答板书：
１５ 会植树的鸟
奇迹
植树鸟 小卡西
外形 灰色的羽毛
尖尖的啄
尾羽像纸 扇 一点也不漂亮
爪子粗壮
植树 排队 均匀整齐
挖坑 啄 刨坑 特别喜爱
找树枝
插树枝 衔 放盖
精神 生命短暂，坚持不懈 无比深情
师：你归纳的非常正确，我们看，在排队的领头鸟叫着说什么？
生：领头鸟说：“同伴们，我们赶快排好队，准备植树了”
师：其他鸟儿怎么做的？
生：他们立刻接到命令似的均匀整齐排列开来。
师：挖坑时领头鸟说了什么？
生：“同伴们，排得队列很整齐，开始挖坑吧！”
师：它们又是怎样做的？
生：用嘴啄，用爪子刨，不一会就挖好了！
师：现在你们明白了吧！植树鸟尖尖的喙和粗壮的爪子是他们植树的工具。当领头鸟看完伙伴们挖的坑以后他又说些什么？
生：领头鸟说：“同伴们，你们挖的坑都很好！我们赶快去找树枝吧！”
师：当鸟群飞回来的时候，他们又是怎样植树的？
生：每只鸟都衔着带绿叶的树枝，衔，它们把树枝放在自己挖的坑里，放，再用松软的土盖严，盖。
师：当你看到如此平凡而弱小的植树鸟那样井井有条的植树时，你们想不想看看植树鸟？展示植树鸟正在植树的图片。
师你们看见植树鸟植树的情形，你想对植树鸟说些什么？
生：略
师：是的，世间任何一种事物并不是因为他长得美丽才可爱，而是因为他可爱我们才觉得他美丽，让我们带着对植树鸟无比喜爱的心情来朗读第４到７自然段。
三品读８－１０自然段
师：植树鸟实在太可爱了，小卡西和爸爸看了它们植树后感受如何呢？我们继续学习８－１０自然段。我找一名同学读这部分课文，其他同学边听边思考以下问题。
１找出表示小卡西对植树鸟情感态度变化的词语。
２当你听到爸爸所说的话时，你想对植树鸟说些什么？
师：根据学生回答板书，特别喜欢，
深 情
师：你怎样理解深情。当你听到爸爸的话时你想对植树鸟说些什么？
生：我觉得植树鸟真是太可怜了，它的生命只有三年，我多想让它多活几年。师：你就带着可怜植树鸟的心情读１０自然段。
师：哪位同学还有对“深情”的独到理解。
生：略
师：当我们把这平凡的植树鸟与茫茫沙漠中的绿洲联想在一起时，感到有些不可思议。当我们解读植树鸟的整个植树过程时，我们惊叹于它们是那么认真严谨的对待工作，当我们听到爸爸所说的话时，我们被植树鸟这种坚持不懈的精神所震撼，这简直是个奇迹！让我们带着对植树鸟无比崇敬的心情来读８－１０自然段。
师：植树鸟以它们特殊的植树本领，高超的植树水平，严谨的植树态度，以及执着的指数精神，征服了我们，更征服了大自然，植树鸟用自己微薄的力量在茫茫的沙漠中为我们送来越来越大的绿洲，它们尚且知道与大自然融融和谐相处，那我们作为高级生灵的人类呢？同学们，让我们从身边的小事做起吧！尊重大自然赐予我们的一切物种，珍爱大自然所赐予我们的一切物种，因为他们和我们一样平等都是地球妈妈的孩子。
作业１把你想对植树鸟说的话写在日记本上。
２假如你是一只小鸟，你会做些什么呢？以假如我是一只小鸟为题写一篇作文
作文八：《三年级语文《会植树的鸟》教学反思》500字
三年级语文《会植树的鸟》教学反思
三年级语文《会植树的鸟》教学反思
本单元围绕“保护自然，珍爱生命”的主题，努力使学生加深对自然的理解，强化对自然的保护和对生命的珍爱的同时，积累语文知识，提高语文素养，而《会植树的鸟》介绍了大自然中有一种喜欢在沙漠中“植树”的鸟的趣味故事，从情趣的角度激发孩子们热爱自然，探索自然的兴趣。
在教学《会植树的鸟》时，我在带领学生学习课文时，注重学生阅读能力和朗读能力的培养，更重要的是通过第一次充看完植树鸟植树时学生对植春树鸟的看法，第二次听完爸粽爸说的话以后学生对植树鸟挠的看法，学生的情感态度与衤小卡西的情感态度产生共鸣箸，从而一步一步升华，激起林学生尊重生命珍爱生命珍爱煸大自然的，保护大自然的激傥情，自古以来，“文以载道茔”我在教学语文不仅是学生悌积累语文知识提高语文素养癍，更重要的是使学生在情感蟛态度价值观上得到新的提升泫。
读写结合是我在阅读教り学与写作教学的探究，老师ぱ的引导到的是穿针引线的作蓓用，是学生看似纷乱的学习俩活动得到一个整合，以自己想从满激情的语言感染学生，箅使学生有想说要说的欲望，？创造宽松和谐的课堂氛围， 让学生畅所欲言，学生敢说警，敢于表达以儿童视角看到纬事物的真心语言，他们就能？写出一篇篇动人的诗篇。
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作文九：《（冀教版）三年级语文上册 会说话的草》600字
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会说话的草
班级 姓名
一、看拼音写汉字。
ǎｎɡ ｗ? ｐáｎɡ ｂｉāｎ ɡēｎ ｘū ｊｉāｎ ｙì ｋē ｙ
（ ）（ ） （ ） （ ）上 （ ）
二、根据课文填空。
我从（ ）的阳光下走来，
仰卧在（ ）的草坪（ｐíｎɡ）上，
（ｓｈǐ）车菊和狗尾草，
（ ）地摇曳在我的身旁。
三、读一读：
小草
睡了的小草，如今苏醒了～
立在太阳里，
欠伸着，揉他们的眼睛。
萎黄的小草，
如今绿色了～
俯仰惠风前，
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笑眯眯地彼此问着。
不见了的小草，
如今随意长着了～
鸟儿快乐的声音，
“同伴，我们别得久了～”
好浓的春意呵～
可爱的小草，我们的朋友，
春带了你来呢，
你带了她来呢，
参考答案：
一、仰卧 旁边 根须 肩上 一棵 二、
我从金灿灿的阳光下走来，
仰卧在青青的草坪（ｐíｎɡ）上，
（ｓｈǐ）车菊和狗尾草，
轻轻地摇曳在我的身旁。
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作文十：《三年级状物作文-我喜欢的一种鸟》1300字
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我外爷家有一只画眉鸟，它的声音婉转流畅，极富韵味，声似“如意、如意”的鸟鸣。
画眉鸟身材欣长，头部的羽毛颜色很浓，有黑斑，下体是黄褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉状，好似画出来的一样，美丽极了。
我外爷非常疼爱它，外爷每天给他喂牛肉、鸡蛋和糖水，还经常给它捉虫吃。
画眉鸟很爱干净，天天都要洗澡。外爷先给它放一盆水，再把鸟笼放入水里，这样，画眉鸟就可以洗澡了。它跳进水里，用嘴梳理着羽毛，边洗边高兴的叫着。
画眉鸟被外爷照顾的很好，但我想，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。
实验小学三年级：ｔｉｎｋｌｅ
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