作文一：《手抄报的编排设计》500字

手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。

１．版面划分

先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

２．块面编排

如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

３．装饰设计

除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。

字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字

体不宜太小，忌潦草、错字。

手抄报的注意点

１、文章的抄写。

①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统

一。③字的头尾要整齐。

２、标题的书写。

①标题要醒目。②用美术字体书　。③标题要吸引人

３、标题的装饰。

①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

４、报头

①报头绘制要醒目，而不刺眼。

５、尾花

尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

６、底纹的装饰。

①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。③最好颜色鲜艳比较好。

７、整洁

保持报面整洁。　赞同

２

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作文二：《手抄报的设计与制作》700字

课题：手抄报的设计与制作

课时：１课时

课型：设计．应用　　　备课时间：２０１４．４．３　授课时间：２０１４．４．８　主备人：李娟

教学分析：学校、班级的黑板报是校园文化的一部分，也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主，充满童稚和童趣；中年级板报图文并茂；高年级板报惟妙惟肖，趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长、写字比较工整的一些学生，一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的机会，让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计，从构画报头到写美术字，都包含了很深的学问，这样的活动，既培养学生的综合实践活动，又培养了学生的成就感和自信心。　知识目标：

１、学习版面设计知识。

２、通过版面设计知识，培养学生的动手描绘与制作和审美的能力。　能力目标：用艺术的形式表达自己的情感和愿望。

情感目标：培养学生发现美、表现美的审美能力。用艺术的形式表达自己的

情感和愿望。

教学重点：

１、掌握手抄报设计的理论知识。　２、手抄报版面设计要求。

教学难点：能把所学知识运用于实践当中，能不断创新、提高，并提高学生的审美能力。

教具：　　课件、直尺

学具：美术本、铅笔、彩笔、直尺

板书设计：

手抄报的设计与制作

手抄报：

一、手定义：是以手抄为载体的一种最通俗的宣传　　　　　　　　　　　　　　　　　、教育工具。

二、特点：经济、简便、灵活、及时、活跃、多样　　　　　　　　　　　　　三、主要组成部分：

１、报名（手抄报的名称）　　　　　　　　　　　　　　　　２、报头（紧跟报名的一幅画）　　　　　　　　　　　　　　　　３、文章

４、插画（插画、题画、尾画）　　　　　　　　　　　　　　　　５、花边装饰

四、手抄报的制作过程

１、准备阶段　　２、编辑阶段　　３、美化阶段

作文三：《S型的手抄报报头设计》400字

类　别：　　　　　　手抄报报头　　　　　　学　校：　　　　　　本溪市第二中学　　　　　　版面设计：　　　　　　董小桂　钱庆荣　　　　　　　　　　　　　　尺　寸：　　　　　　２０６ｘ１７４　像素　　　　　　班　级：　　　　　　初三（１）班　　　　　　文字编辑：　　　　　　董小桂　　　　　　　　　　　　　　大　小：　　　　　　１３ＫＢ（１３０４０　Ｂｙｔｅｓ）　　　　　　指导老师：　　　　　　姚运魁　　　　　　美术编辑：　　　　　　钱庆荣　　　　　　　　　　　　　　Ｓ型的手抄报报头设计简介：本作品尺寸为２０６ｘ１７４像素，由本溪市第二中学初三（１）班董小桂和钱庆荣共同制作，手抄报版面设计过程在姚运魁老师的指导下完成。本站推荐勤俭节约伴我行手抄报，五福娃奥运英语手抄报，端午节手抄报内容＿云水禅心，关于名人的手抄报，三八妇女节手抄报图片（小学作品），小学生手抄报之海洋，小学生清明节手抄报设计图，希望你喜欢。

作文四：《手抄报的设计与制作》4400字

手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：

一、美化与设计的步骤；

二、报头、插图与尾花的表现；

三、编辑抄写描绘制作过程。

一、美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

１、版面设计

版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点：

（１）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；

（２）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；

（３）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（４）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有３ＣＭ左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

２、报头

报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

报头设计应注意：

（１）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

（２）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

（３）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

３、题头

题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

４、插图与尾花

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

５、花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

二、报头画、插图与尾花的表现手法

报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。

１、线描画法

要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

（１）一般扼要画出主线－－－－确定角度、方向和大小；

（２）再画出与图相关的比例、结构及透视；

（３）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；

（４）最后进行整理，使画面完整统一。

２、色块画法

除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。

线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

三、手抄报的编绘制作的步骤

编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。

其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。

１、准备阶段。

主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。

２、编制阶段。

这个阶段是手抄报制作的主要过程。　大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。

（１）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。

（２）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。

（３）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。

手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。

同学们锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧．

如何设计制作精美的手抄报和黑板报？？

手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。黑板报资料要认真收集整理，一般在网页上都可以找到。

一、手抄报的总体构思

如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

二、手抄报的编排设计

手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。

１．版面划分

先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

２．块面编排

如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

３．装饰设计

除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。

三、手抄报的书写

１．标题的书写

主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。

２．正文的书写

字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。

四、手抄报的装饰

手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。黑板报资料要认真收集整理，一般在网页上都可以找到。

１、手抄报的总体构思

如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。　２、手抄报的编排设计

手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。

ａ．版面划分

先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

ｂ．块面编排

如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

ｃ．装饰设计

除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。

３、手抄报的书写

ａ．标题的书写

主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。　ｂ．正文的书写

字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。

五、手抄报的装饰

主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。

１．报头

它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。

２．题花

是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。

３．插图

可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。

４．花边

一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。

５．尾花

是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。

６．色彩

一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。不要打好框架再画画写字，因为那样看上去会很死板，而且字数经常会算不准，实践的时候会遇到困难．二，见机行事，画到哪里设计到哪里，不要太机械，如果不会画画的话可以通过用色彩鲜艳的蜡

笔或者水彩笔（不要用彩色铅笔，颜色太不鲜艳）去把文字画上框，这样看起来就不会太杂乱，又有色彩感．三，不要把字写得太紧，为了防止写歪还要先用铅笔打上格子，写完再擦掉，如果写得太紧会显得太杂，而且工作量太大．四，不是办法的办法，如果实在实在一点图都不会画，那还不如不画，去网上打一些图片下来贴上去，贴得好也会很漂亮．五，不要用圆珠笔写字，最好用粗一点的笔，不要用兰色笔和荧光笔，整体效果会不好，建议用黑色的钢笔或者水笔，如果纸张的底色是深色的用银色的马克笔也不错，但是资金一定要足，因为那样的笔很贵．

作文五：《精美的手抄报设计》1900字

精美的手抄报设计

我每次上这样的课时～都先拿出历年学生办的精美手抄报的样式给他们先养养眼～待他们惊叹之余～我就借机引入说：“其实办出象这样的好的手抄报一点都不难”：学生很好奇～也期待自己马上能够办出一样的优秀甚至比它好的小报来～这样学生兴趣调动起来了～然后我开始了这节课的讲授……

怎样进行手抄报的设计与制作～大体上可以从这几个方面来阐述：

一、准备工作：

１、材料的准备：

俗话说～巧媳妇难为无米之炊。同样～办小报得要在之前有充分的准备～这包括：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、金水笔～直尺、黑水笔。

２、办手抄报的第一要务就是组织稿件。手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的～也可以是由自己写的。对

１　／　６

这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时～应注意：

、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内容～既要有思想性～又要有知识性和趣味性。

、要短小精悍。手抄报的篇幅小～不宜采用过长的文章。

二、版面设计与美化过程：

选择好材料之后～手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的～这里只简单地介绍版面变化的两个问题。

１、　体裁的变化。一个版面要有几种体裁～这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是～要有文有图～图文并茂。一个版面上没有插图～黑压压的一片文字～就难单调。版面上如果能配合几幅插图～既可以增加版面的变化～还可以从图片视觉形象中得到美的享受。

２、　标题的变化。标题是版面的眼睛～最引人注目。因此注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的

２　／　６

变化包括以下几个方面。

？颜色的变化。

？字号、字体的变化。

？位臵的变化。

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

１、版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面～须注意以下几点：

明确本期手抄报的主要内容是什么～选用有一定意义的报头。一般报头应设计在最醒目的位臵～报头起着开门见山的作用～必须紧密配合主题内容～形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

报头一般由主题图形～报头文字和几何形体色块或花边而定～或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

３　／　６

报头设计还应注意：构图要稳定～画面结构要紧凑～报头在设计与表现手法上力求简炼～要反映手抄报的主题～起“一目了然”之效，其字要大～字体或行或楷或其他字体～或彩色或黑白，

２、根据版面需要把小报分为几大版块～每个版块要设计花边和大小。

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边，重要文章用花边作外框，文章之间也可用花边分隔，有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。用个性花边能够起到让整个小报的版面活泼的效果～我们老师不妨可以帮助学生找找类似花边的图案资料。

３、插图与尾花

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计～好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位臵不宜太大～易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的～多以花草或几何形图案为主。插图和尾花

４　／　６

并不是所有的文章都需要的～并非多多益善～应得“画龙点睛”之效。报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。线描画法与色块画法～通常是同时使用～可以是多色亦可单色。

三、手抄报的誊写过程

１、版面设计：根据文章的长短进行排版～并画好格子或格线。

２、抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色～故文字的书写宜用碳素墨水，字体宜用行书和楷书～少用草书和篆书，字的个头大小要适中。字写得不是很漂亮不要怕～关键在于书写一定要工整～有句话说得好，丑到一起便是美了。另外～文章或标题中不能出现错别字。

３、誊写原则：

先安排重要稿件～后安排次要稿件。

先安排长稿件～后安排短稿件。

５　／　６

先安排以比较方整的形式出现的稿件、图片～再安排其他稿件。

四、手抄报的美化过程

文章抄写完毕后～将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。也是我们美术绘画的相当于统一调整阶段。手抄报可以是黑白的～也可是彩色的。可以是综合性的～也可以专题性的。专题性的手抄报是比较常见的～它是为了配合某项活动、某个纪念日而举办的。如“国庆专刊”、庆祝五一“学雷锋”等。像学校的艺术节、读书节等。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。

手抄报步骤：

６　／　６

作文六：《英语手抄报的设计1》2100字

英语手抄报的设计

［　活动目标　］

１、　提高学生学习英语的积极性。

２、　提高学生动脑动手的能力。

３、　拓宽学生的知识面，开扩学生的视野。

４、　培养学生的创新意识和竞争意识以及合作精神。　［　活动准备　］

１、　教师准备若干优秀英语手抄报作为示范作品；　２、　学生自备设计手抄报时需要用到的钢笔、铅笔、彩色笔、

直尺等；

３、　学生将教师布置搜集到的英语信息：笑话、小故事、名

言警句、科普短文等带到教室。

［　活动过程　］

第一步　：　小组讨论

教师先问个别学生：“Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　？”然后让学生两人或四人为一小组展开讨论：Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？　让他们说出自己的爱好，如　ｐｌａｙｉｎｇ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　／　ｓｉｎｇｉｎｇ　／　ｄａｎｃｉｎｇ　／ｄｒａｗｉｎｇ

／　ｒｅａｄｉｎｇ　／ｅｔｃ　．

第二步　：导入主题

教师问一个学生：Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　？　　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｕｓｕａｌｌｙ

ｒｅａｄ　　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｐａｐｅｒｓ　？　如果他或她回答“Ｙｅｓ”　教师继续问：Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｐａｐｅｒｓ　ｆｒｏｍ　？　　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｏｆｔｅｎ　ｂｕｙ　　ｔｈｅｍ　？　Ｄｏ

ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｍｏｎｅｙ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｐａｐｅｒｓ　？学生

１

答：Ｎｏ　！　“　Ｔｈｅｎ　ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｄｏ　？”　接着让学生讨论：有的说借，有的说买　，有的开玩笑说问人家要，有的比较聪明－－－－－－－进入正题：自己动手，丰衣足食～　“　Ｙｅｓ　！　Ｙｏｕ　ａｒｅ

ｇｒｅａｔ　！”　教师连连点头称赞。

第三步：欣赏作品与讨论

教师向学生展示准备好的优秀手抄报作品，让学生欣赏，然后讨论：在英语手抄报中，我们可以设计哪些内容呢，设计时我们该注意些什么呢，同学们兴致勃勃、七嘴八舌地议论起来，教室里的气氛非常热烈。有的说版面设计要新颖，有的说内容要丰富，有的说思想要健康，有的说要图文并茂　，色彩要协调……

教师说：对。同学们说的都有道理。我希望你们都能发挥自己的聪明才智，尽情地当一回优秀出色的设计师吧～

学生齐声问：老师，我们该设计什么内容呢，

教师：（并未直接回答学生）　你们平时最喜欢看什么呢，你们希望在报纸上看到哪些内容呢，大家可以讨论。

同学们开始联系自己的品味与爱好说开了。

学生Ａ　：　　我喜欢看笑话，因为它能为我增添一些欢笑。

学生Ｂ　：　　我要看名言，因为它能激励我努力学习。

学生Ｃ　：　　我最想看科普小说，它能让我懂得科学。

调皮大王：只要是英语写的我都爱看，但我看不懂。

（全班同学笑）：哈哈～

学生们很开心，也很轻松。

教师：　俗话说，萝卜白菜，各人所爱，因此大家设计的报

２

纸不要拘于形式，内容要有自己的风格。

学生有所领悟，纷纷埋头看自己带来的资料。看得出，他们都有立刻动手的冲动。教师便鼓励他们说：“动手动脑吧～看谁是最出色的设计师，”

学生开始思索，教室里安静了大约五分钟。一会儿，有学生举手发言。

学生Ａ　：　老师，我选好了内容，但我不会画图。　学生Ｂ　：　　我设计好了版面，但我不知写什么，　学生Ｃ　：　老师，我万事俱备，只欠东风。

同学们：　什么东风，

学生Ｄ　：　　（　幽默风趣地）　　笔、墨　、纸。

同学们再一次开心地笑了。

教师：　（　引导、激励　）你们听说过“三个臭皮匠，抵得过一个诸葛亮”么，

学生齐笑：　Ｙｅａｔｈ　，Ｉ　ｋｎｏｗ　！　合作～

教师　（笑了）：Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　　ｃｌｅｖｅｒ　！　这手抄报我们可以一手搞定，也可以团结协作，不过到时作品问世了，所得稿酬怎么分，

学生（争先恐后地）：Ｈａｖｅ　ａ　ｐａｒｔｙ　ｔｏ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅ　！

这次学生笑得前俯后仰，有的还笑出了眼泪。　第四步：让学生自己动手设计

同学们都低头设计，教师在教室里不停地来回走动，不时指点一下学生，也顺便为学生参考一下资料，解决一些问题。教室里所有的学生都在忙碌着：设计版头、画画、抄写、

３

查资料等，他们的脸上都洋溢着劳动者的艰辛，求胜者的信心和成功者的喜悦。整个教室出现了热火朝天的局面，充满着紧张和喜悦……

快下课了。

教师：　　同学们，你们的大作问世了吗，

学生（高举着手抄报）：我完成了～

学生（继续匆忙地写着）：等　一下。

教师：好～完成了的同学请立刻上交你们的作品，我想欣赏一下；没有完成的可拿回家继续做，明天交来，好吗，

停了一会儿，教师问：同学们，你们认为这节课好不好玩，大家感兴趣吗，

学生：Ｙｅｓ　．我们希望多上几节这样的课。

教师：　为什么，

学生Ａ　：可以锻炼我们。

学生Ｂ　：我们有机会成为设计师。

学生Ｃ　：　能够看到自己的作品，有成就感，不会觉得自己一点用都没有。

调皮大王们：日子好打发，好玩。

全体学生笑了，笑得那么开心，笑得那么自然．　教师：这是我们的校本课程，我们会经常上，希望大家喜欢～　学生：老师万岁～

下课了，但同学们仍然沉浸在设计报纸的愉快之中。

４

作文七：《元旦节手抄报的设计》800字

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元旦节手抄报的设计

《元旦节手抄报的设计》由９６８６范文网精心为您收集整理的一篇关于手抄报，设计，元旦节的范文，希望您喜欢。

手抄报资料参考：

中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有３０００多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的诗中。南北朝时，南朝萧子云的《介雅》诗中也有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。

中国最早称农历正月初一为“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一从哪日算起，在汉武帝以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月（元月）为正月，商朝的殷历以腊月（十二月）为正月，周朝的周历以冬月（十一月）为正月。秦始皇统一中国后，又以阳春月（十月）为正月，即十月初一为元旦。从汉武帝起，才规定孟喜月（元月）为正月，把孟喜月的第一天（夏历的正月初一）称为元旦，一直沿用到清朝末年。但这是夏历，亦即农历或阴历，还不是我们今天所说的元旦。

公元１９１１年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是１９１２年），并规定阳历（公历）１月１日为“新年”，但并不叫“元旦”。

今天所说的“元旦”，是公元１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一次全体会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，并将公历１月１日正式定为“元旦”，农历正月初一改为“春节”。　本页地址：：／／．９６８６．ｏｒｇ／ｆｗ／１２７８６．ｈｔｍｌ　本页标题：元旦节手抄报的设计

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作文八：《关于环保的手抄报设计》1900字

关于环保的手抄报设计

导语：环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用～防止自然环境受到污染和破坏，对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理～以创造出适合于人类生活、工作的环境。

关于环保的手抄报设计图片０１　　关于环保的手抄报设计图片０２　　关于环保的手抄报设计图片０３　　　　关于环保的手抄报设计内容：

空调冬１８夏２６度全国节电上亿度

冬季的空调温度调至１８度或以下。如您感觉有些寒冷可以多加件衣服～如此简单的举措就可以节约电力～从而减少燃煤发电排放出的二氧化碳等温室气体～减缓气候变暖。

夏季的空调温度调至２６度或以上。大城市的空调负荷约占盛夏最大供电负荷的４０％，５０％～将空调的温度从２２－２４？提高到２６－２８？～可以降低１０％－１５％的电力负荷～减少４－６亿度以上的耗电量。

人在夏天出些汗是有利于健康的～能增强新陈代谢、调节内分泌功能并促进自身免疫。

灯泡换成节能灯用电能省近八成

家中的普通灯泡换为节能灯泡～并且要购买经过“国

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家节能产品认证”的产品～您可以通过是否印有“节”字标志来判断。在相同光通量条件下～节能灯比白炽灯可节约电能８０％～用于购买节能灯的费用～在（８，１０）个月的电费节余中就可以收回。

垃圾分类不乱扔　回收利用好再生

在垃圾中～约５０％是生物性有机物～约３０％—４０％具有可回收再利用价值。２０００年～中国产生的六大可回收的废物量分别为：废钢铁４１５０至４３００万吨、废有色金属１００至１２０万吨、废橡胶８５至９２万吨、废塑料２３０至２５０万吨、废玻璃１０４０万吨、废纸１０００至１５００万吨。中国每年可利用而未得到利用的废弃物的价值达２５０亿元～约有３００万吨废钢铁、６００万吨废纸未得到回收利用。废塑料的回收率不到３％～橡胶的回收率为３１％。仅每年扔掉的６０多亿只废干电池就含７万多吨锌、１０万吨二氧化锰。

不用电器断电源　节电１０％能看见

家庭和办公室内的各种电器～如电视、电脑等～请在不使用时关掉电源。在待机状态下～电视机每小时平均耗电量　焦耳～空调焦耳～显示器焦耳～ＰＣ主机焦耳～抽油烟机焦耳。关掉电源这一小小的举动既可以帮您节省电费～又能保护环境。

对高耗能企业鼓励安装节能设备

由于能源紧张～随着节能工作进一步开展。各种新型～

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节能先进炉型日趋完善～且采用新型耐火纤维等优质保温材料后使得炉窑散热损失明显下降。采用先进的燃烧装置强化了燃烧～降低了不完全燃烧量～空燃比也趋于合理。然而～降低排烟热损失和回收烟气余热的技术仍进展不快。为了进一步提高窑炉的热效率～达到节能降耗的目的～回收烟气余热也是一项重要的节能途径。

烟气余热回收途径通常采用二种方法：一种是预热工件，二种是预热空气进行助燃。烟气预热工件需占用较大的体积进行热交换～往往受到作业场地的限制。预热空气助燃是一种较好的方法～一般配置在加热炉上～也可强化燃烧～加快炉子的升温速度～提高炉子热工性能。这样既满足工艺的要求～最后也可获得显著的综合节能效果。

此外国内从五十年代开始在工业炉窑上采用预热空气的预热器～其中主要形式为管式、圆筒辐射式和铸铁块状等形式换热器～但交换效率较低。八十年代～国内先后研制了喷流式～喷流辐射式～复台式等换热器～主要解决中低温的余热回收。在１００度以下烟气余热回收中取得了显着的效果～提高了换热效率。但在高温下仍因换热器的材质所限～使用寿命低～维修工作量大或固造价昂贵而影响推广使用。

２１世纪初国内河南省巩义市终于研制出了荣华陶瓷换热器。其生产工艺与窑具的生产工艺基本相同～导热性与抗氧化性能是材料的主要应用性能。它的原理是把陶瓷换热

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器放置在烟道出口较近～温度较高的地方～不需要掺冷风及高温保护～当窑炉温度１２５０－１４５０？时～烟道出口的温度应是１０００－１３００？～陶瓷换热器回收余热可达到４５０－７５０？～将回收到的的热空气送进窑炉与燃气形成混合气进行燃烧～可节约能源３５％，５５％～这样直接降低生产成本～增加经济效益。

陶瓷换热器在金属换热器的使用局限下得到了很好的发展～因为它较好地解决了耐腐蚀～耐高温等课题～成为了回收高温余热的最佳换热器。经过多年生产实践～表明陶瓷换热器效果很好。它的主要优点是：导热性能好～高温强度高～抗氧化、抗热震性能好。寿命长～维修量小～性能可靠稳定～操作简便。是目前回收高温烟气余热的最佳装置。

陶瓷换热器可以用于冶金、有色、耐材、化工、建材等行业主要热工窑炉～正在为世界的节能减排事业作出了巨大的贡献。

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作文九：《元旦节手抄报的设计》600字

元旦节手抄报的设计

手抄报资料参考：

中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有３０００多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的诗中。南北朝时，南朝萧子云的《介雅》诗中

也有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。

中国最早称农历正月初一为“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一从哪日算起，在汉武帝以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月（元月）为正月，商朝的

殷历以腊月（十二月）为正月，周朝的周历以冬月（十一月）为正月。秦始皇统一中国后，又以阳春月（十月）为正月，即十月初一为元旦（转载自第一范文网：／／．ｄｉｙｉｆａｎ．，请保留此标记。）。从汉武帝起，才规定孟喜月（元月）为正月，把孟喜月的第一天（夏历的正月初一）称为元旦，一直沿用到清朝末年。但这是夏历，亦即

农历或阴历，还不是我们今天所说的元旦。

公元１９１１年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是１９１２年），并规定阳历（公历）１

月１日为“新年”，但并不叫“元旦”。

今天所说的“元旦”，是公元１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一次全体会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，并将公历１月１日正式定为“元旦”，农

历正月初一改为“春节”。

作文十：《手抄报的设计与制作》1900字

手抄报的设计与制作

手抄报是学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：　一、美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。　１、版面设计

版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：

（１）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；

（２）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；

（３）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（４）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有３ＣＭ左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。　２、报头

报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。　　　报头设计应注意：

（１）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

（２）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

（３）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。　３、题头

题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。　４、插图与尾花

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要

而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

５、花边：花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

二、报头画、插图与尾花的表现手法　　　１、线描画法

要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：　　　（１）一般扼要画出主线－－－－确定角度、方向和大小；（２）再画出与图相关的比例、结构及透视；（３）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；（４）最后进行整理，使画面完整统一。　　　２、色块画法

除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。　　　线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。　三、手抄报的编绘制作的步骤

编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。　１、准备阶段。

主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。　２、编制阶段。

这个阶段是手抄报制作的主要过程。　大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。

（１）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。（２）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。（３）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。　　　手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。

同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧！

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