文章的体裁有哪些

作文一：《文章的体裁有哪些?》600字

２００６－０５－０５　２２：４４来自浏览量：５８１９８

作文二：《文章的写法有哪些》2000字

文章的写法有哪些

文章的表达方式一般而言有五种。

１：记叙。这是文章中最基本最常见的一种表达方式。它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。

２：描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。

３：抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。

４：说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

５：议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。是议论文的主要表达方式。

五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果。

文章的写法有哪些

记叙文常用的：一　运用各种修辞。

如：比喻，拟人，排比，夸张，对偶，设问，反问，顶针，互文??　二　运用各种表现手法

如：借景抒情，动静结合，虚实结合，欲扬先抑，托物言志，象征，伏笔与照应，铺垫，悬念，比喻，拟人，夸张??

三　从多方面、多角度描写【描写景物的文字多用】

多方面，如：色、声、香、味、形；语言、动作、心理、神态、外貌??　多角度，如：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉??

四　顺序

１　记叙文：顺叙、倒叙、插叙、补叙??

２　说明文：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、程序顺序??

五　仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。

第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。

第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。　六　说明文中，各种说明方法１．举例子

使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

２．作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

３．下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

４．列图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。　５．作诠释

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。　６．打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

７．引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

８．分类别

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

９．列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。　七议论文中，各种议论方法叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。而议论文却以‘说服他人’为成功。”举例论证，举实例说明就是举例论证　道理论证，引用名人名言或谚语等属于道理论证

对比论证，运用对比就是对比论证

比喻论证，运用比喻就是比喻论证

其他，在斟酌词句方面，例如叠词，连绵词??长句，短句，长短句??　又如，语言方面，如：含蓄，通俗，讽刺，夸张，清新飘逸，浪漫，沉郁??　等等，广义上讲，均属于写法范畴的。

写作手法也也（属于艺术表现手法）常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情／借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等

表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。

作文三：《谁有描写乡村风景的文章?》800字

今年的“五．一”假期，我们去了乡下的外婆家．

外婆家有一间宽敞的房屋．在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架．种着些丝瓜，或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡．长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶．现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格．青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边．这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了．

在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，粉如霞，白如雪……朴素中拥有着非凡气质．在这些花的旁边，还有一丛竹．青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫．这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来．

鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡．从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑．雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园．

离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏．时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐．有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着．河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起．阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的．

小河后就是大片大片的田地了．一行行排列的非常整齐．种

着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等．远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂．

到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来．这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒．美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画……

乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的风景．

作文四：《文章的表达方法有哪些》900字

（１）　抒情　　　抒情就是抒发和表现作者的感情。

抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。　抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。

记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

（２）　描写?　描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态　具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。　　描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。

（３）　说明　　　说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

说明方式：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。

（４）　议论　　　议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文章。在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据成分、论据周密。

议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

（５）　记叙　?记叙是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

①表达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方法　；一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法；

②关于表现手法：　托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、卒章显志、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、明线暗线、设置悬念和以小见大等。

作文五：《文章的经典电视剧有哪些》4600字

主演：文章／周莉／马少骅／李建新／王新民　导演：康宁　类型：刑侦

简介：

南方某市发生了一起震惊全市的袭警事件，刑警队和芗生强被杀害，凶手查无下落。此时，　张生强以前的同事段逸飞也悄然抵达，被任命为刑警队长。随着对袭警案的深入调查，张生　强和段逸飞十年前与大毒枭钱金山的一段恩怨．．．　详情南方某市发生了一起震惊全市的袭警　事件，刑警队和芗生强被杀害，凶手查无下落。此时，张生强以前的同事段逸飞也悄然抵达，　被任命为刑警队长。随着对袭警案的深入调查，张生强和段逸飞十年前与大毒枭钱金山的一　段恩怨渐渐浮出水面。同时，段逸飞也机敏地感觉到，这个城市正有一批地下黑钱被人

意欲洗出境外．　操纵，

暗流第０１集剧情介绍

夜幕下的海天市一切都显得很平静，可是此时正有一粧罪恶而疯狂的事正在酝酿着。张生强　海天市刑警队队长接到报案说，有人正在陶家镇水泥厂进行毒品交易就带着两名队员前去调　查，与此同时张生强的妻子（径侦队副队长）李蔷，却突然接到一个陌生人打来的电话，告　诉他张生强有危险，她赶紧通知张生强要小心可是为时以晚，两个置高点上，两个枪手同时　向张生强开枪，张生强倒在学泊中。段逸飞海天市刑警队成员，张生强的得力干将，在公安　大学读完博士，回到海天市，刚下飞机就得到张生强遇害的消息，赶紧赶到现场，此时公安　局李局长正在现场等着他，并向他简单介绍了情况，李蔷此时也赶来看到满身是血的张

当场昏倒不醒人生。　生强，

导演：滕华涛

主演：文章白百何张子萱王耀庆郭京飞张嘉译

时长：１０９分钟

地区：中国大陆

类型：喜剧剧情爱情

年代：２０１１

剧情介绍：

高端婚礼策划师黄小仙（白百何饰）做梦也想不到，相恋七年的男友居然和自己的闺蜜走　到了一起，这让一向刻薄强势的她无论如何也不能忍受。可是地球并不会因为某人的失恋而

停止运转，黄小仙在面对情感失意的同时，还不得不面对工作上的压力。但是，在没有了爱　情的这段时间里，黄小仙发现了很多以前根本不会去注意的东西，例如那个总是与自己针峰　相对的娘娘腔同事王小贱（文章饰）并没有那么讨厌，例如钻石王老五与河南籍港台腔女　子的结合到底是什么原理，还有如何走到金婚的秘诀。在明白了种种之后，也就是在黄小仙　失恋的第３３天里，在那个灯火阑珊的城市里，她发现“那人”其实一直伴她左右．．．．．．

２．　黑狐

主演：张若昀／刘小锋／文章／乔鹏樾／李曼／吴秀波

导演：张健

类型：历史谍战

简介：

《黑狐》是《雪豹》的姊妹篇，主要讲述了在民族存亡的危难时刻，潜伏在国民党军统内部　的中共特工，在经历了亲人的离散，爱人的分别后，为了祖国和民族，与日伪特务进行

的较量。

黑狐第０１集剧情介绍

１９３１年天津街上到处是游行示威者抗议日本占领是中国的领土，方天翼看到这一切非常愤殊死

怒，几个日本人正在庆祝这件事情，方天翼独自一人单枪匹马的闯进来，用枪指着那些曰本　人让他们滚开这里，日本人还不服，但是看着方天翼那一副耍的出神入化的枪法，不自觉的　胆怯起来，最后不得不快点离开这里。父亲顾汉森正在看着报纸，方天翼回来了告诉他自已　家的商会以后不再跟日本人作生意了。妹妹顾婷看哥哥回来了，嚷嚷着游行这么大的事情为　什么没有告诉她，同时还向哥哥关心起廖思成的事情，廖思成在外面已经两年了，一点消息　都没有丨妹妹失落的回到房间里看着曾经在一起拍过的相片，思念着什么人！　方天翼找到廖思　成的父亲，跟他聊起廖思成的事情，就连他的父亲也不知道廖思成什么时候回国，这可苦

顾婷，一直等了他两年的时间。

３．　与青春有关的日子　了

导演：叶京

主演：佟大为齐欢

黄勐白百合文章

０　１，　　?Ｉ　ｆ　　鸟素箏聚关的时

２隱作ＡＭ　［＂　　＊ｔｆｌｔ錄囊　高露

国家／地区：中国大陆

年代：２００６

类型：生活情感军旅

剧情介绍：

上世纪８０年代中期，作家方言从警察口中得知儿时的伙伴高洋离开人世的消息，追忆起他

和儿时一群伙伴的成长往事。他们都是５０年代末出生在北京某军队大院里的孩子，一起玩

模拟打仗的游戏，一起在青春萌动中追女孩子．．．．．．

４．　雪豹

导演：陈皓威杜玉明

主演：文章陶飞霏朱杰潘泰名于震

国家／地区：中国大陆

年代：２０１０

类型：军旅战争剧情

剧情介绍：

该剧讲述了一个毕业于黄埔军校地富家子弟周卫国，民族危亡时，他甘愿放弃名利、忍受磨　难，造就了中国历史上第一支执行特战任务地部队陶飞霏饰演地抗日女青年陈怡，她所饰演　地女学生陈怡是一个在革命道路上逐渐成长起来地优秀青年。

年份：２００９　地区：中国大陆

导演：丁仰国李保平　林心如文章柯叔元任东霖田丽

剧情介绍：

该剧围绕两岸分隔数十年造成的遗憾，及探亲寻亲过程中显现出来的血浓于水的道理而

开。其中林心如将饰演一名原住民公主，与来自大陆的男主角有一段情。　展

６．　国歌

主演：谷智鑫／文章／柯蓝／边潇潇／涂黎曼／郭常辉／王劲松／陈锐／亓航

导演：王艺伦／张少明

简介：

讲述了田汉和聂耳等一批知识分子在抗日战争年代并肩战斗，共同完成《国歌》创作的惊险

历程。

国歌第　０１　集剧情介绍

由于“中村事件’’，南京政府在日本提出的赔款条约上正式签字并电令全国一律不得开展与抗　日有关之活动。而身在云南的聂守信（聂耳）因参加抗日宣传活动被警察盯上，为了儿子的　安全，聂母让儿子去上海避难。戏剧家田汉与京剧名家周信芳是朋友。由于扮演张飞的人不

７．　蜗居

年份：２００９　地区：中国大陆　导演：滕华弢

编剧：六六滕华弢曹盾

演员表：　海清李念郝平文章张嘉译

剧情介绍：

故事发生在上海房价飙升时期，以白领姐妹海萍、海藻的职场与情感经历为主线，市长秘书　宋思明和房地产开发商之间的权术运筹为副线，描摹了以白领一族的生存状态。

８．　裸婚时代

主演：文章／姚笛／张凯丽／　丁嘉丽／韩童生／艾如／刘天佐／万茜／孙亮　导演：滕华涛

类型：家庭偶像都市

简介：

童佳倩与刘易阳相恋近十年，本以为最终结合应当是顺理成章水到渠成，然而真正实施起来　方才发现，婚姻这件东西，还真不仅仅是两个人的事情，尤其是像他们这样没房没车没存款　没钻戒没婚礼的“裸婚一族”。

裸婚时代第　０１　集剧情介绍

刘易阳要去上海出差，临行前和女朋友童佳倩告别，两人虽然从上高中时就谈恋爱，爱情长　跑拉了近十年，但感情依旧非常好。刘易阳的妈妈吴红霞带回来一个消息，刘家的一处老房　子即将拆迁，将有一笔不菲的拆迁款。刘家一家四口多年来一直住在五六十年代的宿舍楼里，　空间狭小局促。一家人畅想能够住在敞亮的新房子里，十分开心。童佳倩的妈妈田淑云一直

不看好他们，尤其觉得刘易阳不靠谱，早就勒令女儿与其分手。发现童佳倩还在与刘易阳保　持联系，田淑云发挥政治工作干部的长处，长篇大论地教育女儿。

裸婚时代第０２集剧情介绍

田淑云一直以为女儿和刘易阳已经分手，没想到他竟然会在这个不合时宜的时刻出现。情急　之下，田淑云谎称刘易阳是童佳倩的同事，左右逢源，大打太极。童佳倩不喜欢妈妈这样对　待刘易阳，索性大声宣布自己怀孕的事实，并且宣布要和刘易阳结婚。田淑云呆住了，老鲁　和杜毅羞愤交加，告辞离去。田淑云爆发了，她不允许这种没有规矩的事情在她的家庭里发　生。她的女儿虽不是锦衣玉食长大的，可也是娇生惯养，她绝不允许女儿嫁了人反倒降低生　活品质。田淑云说话很有水平，字字句句都是对刘易阳本人没意见，却话里话外都是对

阳的意见。　刘易

９．　锦衣卫

主演：马伊琍／黄志忠／谭凯／文章／刘文治／李强／田成仁／郭昊伦　导演：张黎

类型：古装

简介：

明朝末年，皇帝朱常洛老来得子，是为皇三子朱由校，此时锦衣卫校尉杨天石接到线报：“刺　客入宫”，迅即入宫侍卫，谁知潜入宫禁暗杀三皇子者竟是杨结拜兄弟之一萧云天，杨天石　拼死护救，皇子生母仍被杀，萧亦自尽。现．．．　详情明朝末年，皇帝朱常洛老来得子，是为皇　三子朱由校，此时锦衣卫校尉杨天石接到线报：“刺客入宫”，迅即入宫侍卫，谁知潜入宫禁

暗杀三皇子者竟是杨结拜兄弟之一萧云天，杨天石拼死护救，皇子生母仍被杀，萧亦自尽。　现场线索发现，杀手竟为皇嫡子朱由检生母、当朝皇后所派。老皇帝悲恨之余，欲立朱由校　为太子，遭首辅杨涟强烈反对，皇帝遂徙杨涟，并命杨天石鸩杀皇后，但杨天石却对皇长子

朱由桤及锦衣卫指挥使钱仕达心生疑惑。宫禁失察，钱仕达及魏公公俱被责罚，为迷　惑圣聪，魏及杨天石另一结拜兄弟钱宁，找来与被刺皇妃长像相似的京师第一美女客印月为　乳娘。客印月因被盗贼李进忠奸污失身并生下一子，俱为杨天石所救，二人生出刻骨铭心之　爱，但客为救李进忠之命，私自进宫为皇三子做乳娘，皇帝见之，龙颜大悦，封客印月为奉　圣夫人并据为己有。客印月锁居宫中十六年，竟未能见情人杨天石一面，只有飞鸽传情。客　印月与李之子也被天石养大，取名布衣，而李进忠亦自宫为太监，拜魏公公为义父，更名魏　忠贤。忽辽东事变，后金入寇。朱由检代父出征，宁远一役，努尔哈赤被炸死，朱由检一战　而胜，太子之位，非他莫属。而此时朱由校也被布衣从朱由桤派来的杀手刀下所救，二人遂　结拜为兄弟。朱由校从小满怀仇恨，心灵扭曲，他利用杨天石及客印月一家三口之暧昧关系，　杀死朱由桤及钱仕达，并弑君夺嫡，即位登基，是为天启皇帝。朱弑君之际，性情大乱，乱　伦奸污客印月，并欲据为己有，客印月逃出宫禁，流亡江南，为天下狂禅、致仕后沦落江湖　且为昆剧班主的李贽先生看重，以客印月为千古绝唱《牡丹亭》主演。杨天石苦寻至江南，　与客印月终于复合，却再次陷入宫廷政变的血雨腥风之中。藩邸江南的朱由检秘密秣

马厉兵，收服与朱由校有杀父之仇的锦衣卫钱宁为其所用。得知朱由校皇子即将诞生，

即派　先前诈死的萧云天前去行刺，胎儿母子俱死，萧亦死于魏忠贤及其东厂之手，天石及钱宁十　分悲痛。朱由校得知皇兄朱由检阴谋，亲率锦衣卫大军讨伐江南，但心中念念不忘者，仍是　淫念太深的对象客印月。朱由检遂利用客印月，引诱朱由校身陷信王府，以巨金购置的西洋　火炮将王府炸成废墟。朱由校死后，朱由检即位，是为明朝最后一代皇帝崇祯。千钧一发之　际，竟是终生唯利是图的钱宁救了杨天石和客印月一家人的命，这个生前的花花公子，临

之际，壮怀激烈。　难

１０．　兄弟门

主演：吴秀波／魏骏杰／文章／齐欢／吉祥／秦焰／姚安濂／陈蓉／杜晓婷

导演：杨文军

类型：家庭谍战

简介：

清末民初，同盟会成员荣仲华被人出卖，招致荣家惨遭灭门，唯留下三名子嗣流落各方。三　十年后，大哥荣达彪乃是一铁骨铮铮的抗日将士，二哥金山已是叱吒上海滩的大亨，

小弟华　小文留学归来，书生意气甚浓。境遇各异的荣．．．　详情清末民初，同盟会成员荣仲华被人出卖，　招致荣家惨遭灭门，唯留下三名子嗣流落各方。三十年后，大哥荣达彪乃是一铁骨铮铮的抗　日将士，二哥金山已是叱吒上海滩的大亨，小弟华小文留学归来，书生意气甚浓。境遇各异　的荣家三兄弟在因缘际会下又重聚一起，为了相同的目的踏上寻亲复仇之路，当三兄弟齐心　协力亲手将仇敌手刃之后，却又因为不同的理想而同室操戈。贪婪和权欲扭曲了金山的灵魂，　为了利益金山不惜以手足之情相博，不肯和金山媾和的荣达彪最终死在了二弟金山之手。大　哥的惨死使得一直视民主法律为生命的华小文深受刺激，从此破灭了对旧中国所谓政府和法　律的幻想，亲手拿起了复仇的枪。这是一部男人的戏。描写风云突变的旧时代下，三个男人　交织着爱恨情仇，跌宕着是非恩怨。家仇与国恨之间的选择，亲情与爱情之间缠斗，一

兄弟的恩怨情仇浓缩了中国的百年。

本由我爱死电影网文章专题　段三　：／／．５２４ｄｙ．／ｓｅａｒｃｈ．ａｓｐ？ｓｅａｒｃｈｗｏｒｄ＝％ＣＥ％Ｃ４％Ｄ５％Ｃ２

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作文六：《文章的阅读方法有哪些》10400字

文章的阅读方法有哪些　１．快速阅读筛选重要信息。读开头和结尾．２．先看问题再看文章．３．了解作家背景要靠积累呀．４．抓住主旨．围绕中心会回答问题多年心得　大量阅读　以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书没有相当阅读量配合。据统计把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量这些语言量不管怎么读也是不可能掌握一门语言的所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为３０万单词高中毕业的量为６０万单词从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读因此我们要补充的应是泛渎读什么呢　我建议读下列四方面的内容一、选一本你感兴趣且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书开始可选一些简易或缩写的读物然后可选一些原著。　二、订一份英语报纸开始可订属中学生看的　快速阅读　读文章如同看树林一样人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树甚至只盯着树上的叶子一张一张地看看到最后还是一张一张叶子叶子固然要看但整棵树也要看整片森林更要看我们必须迅速把视野扩大这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此如何才能加强对阅读文章的理解呢那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧在快速阅读时通过逻辑思维获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中要高度集中思想让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢一词一词地读往往念完全文很茫然词都认识就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。　整体理解　我们常有这样的情况句子都能看懂但读完文章印象却不深这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢首先要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入点明作者写文章的意图背景等。接着的每一段的第一句也很重要因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句然后进行陈述或论述逐步展开给予例证最后把该段内容用一句话来小结所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句而整篇　文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯见了文章的题目要停顿一下想一想如果让你写这篇文章将如何写或猜一猜这篇文章大概写什么然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句并用心记往在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构而这是写文章最重要的也就是文章的构思。　积累词语　要提高阅读水平词汇量与短语量非常重要打个譬方造房子要砖瓦材料词汇就是阅读英语的砖瓦材料没有相当量的英语词汇阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平我们就得学会积累词语。我们不妨这么做在通读全文后　看第二遍遇到生词尽可能根据上下文来猜仍猜不出意思的就把这些生字查好词典然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时就拿出这小本子背诵记忆这样做不费时效果却很好不时接触反复记忆词汇量增加得很快。　按上述几种方法训练自己没多久英语阅读能力就提高了对付考试也就没有问题了。　快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。　考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型２３篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。　另一忠告是每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇培养语流直至高考。如果你认为有价值可以尝试。　以下建议

或许对英语学习有帮助。　第一每天不要一做题就是单选题应花相当的时间体会语篇无论是完型还是阅读都要能够在做前做后都把文章通读几遍。这种学习类似高一高二精读课文但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。不但有知识性的学习复习同时又能达到交流的目的这是学习语言的最终目标。脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运用能力为主的试卷势必会失败。因此这是我给出建议的理由。　第二坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文高中一至六册。考前强化语言对自己的刺激可使考场上语言感觉顺畅。由于高考题多数是选择题不排除也不排斥猜题出题人认可。因为这是考查阅读量每年２０万字课外阅读及语感的测试手段。如果你的语流在考场上非常顺畅那么你就有优势。这种语言刺激的方式一定坚持到考前一天。相信会给你一个意外的收获。　另大声朗读也是矫正读音的一个方法只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子在听力当中你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力。无疑对听力的提高也是有益的。　第三如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话最后一年强化背记一些典型题材的文章也许会有助于写作分数的提高。　第四有些同学做阅读时只把注意力放在做对多少道题上没有养成回头再把文章分析、体会的习惯。这里我特别要强调的是加强难句的分析虽然没有影响做题这种分析除了语法结构知识方面的还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系。这样多做几次就能够逐步的独立分析难句。在考场上就能够独立完成选项并有信心拿分。　第五有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍也就是眼睛很快的扫描文章而文章和语句的意思不能理解。这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至不能高效集中精力阅读。这是很危险的。一个补救的办法就是从现在起做阅读按篇或按套限时有条件的同学可以买一个定时器按篇每篇设置７８分钟完成按套３５４０分钟完成。　而且做题时尽量找一无打扰环境一定不要听音乐吃东西。这样一段时间下来这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张从而使你能够进入一种非常好的阅读状态　如有其他问题欢迎来找我　很乐意帮忙　先要明确一点的是文章的单词要能认识这是基础了　其次大概的了解一下文章的意思　找出或概括出每段的中心再根据文章的意思来背诵效果非常好这样即使有所遗漏或忘却但基本意思却能讲出来。　据多年考试和带课经验要先看后面的问题再看文章因为文章里不管怎么样都会出现一些我们不懂的单词除非你是老外或英语超强所以文章不一定能看的全懂而先看问题我们就可以很容易把握住文章要问的问题去除跟作题无关的材料事半功倍换句话说我们的文章通常不是通过看文章看懂的而是通过　看后面的问题看懂的　首先是不要全看完文章　做题的目的是做好　所以速度是关键　不认识的单词跳过去　如果太多单词不认识了　那就最好多背点单词　然后带着问题去读文章　希望你努力　英语阅读方法指导　Ｆｉｒｓｔ　Ｒｅａｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｐａｓｓａｇｅ　ｔｏ

ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｍｅａｎｉｎｇ．　通读全文了解大意　Ｓｅｃｏｎｄ　Ｔｏ　ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈｅ

ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ．　Ａｎｄ　ｔｈｉｎｋ　ｈｏｗ　ｔｏ　ａｎｓｗｅｒ　ｏｒ　ｄｏ　ｔｈｅｍ．看题目理解其意并思考怎样去回答或做。　Ｔｈｉｒｄ　　Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ａｇａｉｎ　ａｎｄ　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｉｎｔｅｒｒｅｌａｔｅｄ

ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ｏｒ　ｗｏｒｄｓ．阅读时要抓关键词、句。　Ｆｏｕｒ　　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｒｅａｄ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ

ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ　ｏｒ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　．　Ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ　Ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｉｎ　ｅｖｅｒｙ

ｐａｒａｇｒａｐｈ　ｏｒ　ｐａｓｓａｇｅ　高考英语阅读记叙文阅读方法　不同体裁的文章作者的写作手法不同表达的方式千差万别。体裁不同要求使用的阅读方法也不一样。因此掌握不同体裁的文章的阅读方法有助于我们提高阅读效率、加深对文章的理解、提高阅读

速度。下面分别谈谈记叙文、说明文、议论文、应用文的阅读方法和技巧。　第一节

记叙文的阅读方法　记叙文讲述的是发生在当前或过去或将来事情的经过。简而言之

记叙文就是讲故事包括人物或故事情节。常见的记叙文根据其用途可分为文学记叙

文和说明记叙文文学记叙文以虚构为主如趣闻逸事、传说、寓言、传奇故事、短篇

小说、科幻小说等说明记叙文以事实为依据包括历史、传记、新闻报道、日记等。

无论哪一种记叙文作者都要交代何人何时何地为什么、怎么样、干了何　事等等这也

就是我们常说的“５Ｗｓ　ａｎｄ　１Ｈ”。这是我们在阅读记叙文时要首先了解的接着按照线

索弄清事情的来龙去脉就能理解整个故事。　特别值得注意的是记叙文的叙事顺序有

顺叙和倒叙两种有时候作者为了吸引读者会采用倒叙的方法即不按照事情发展的先

后顺序来叙述而是从最重要、最能引人入胜的事件开始然后再回过头来追叙故事的

开端和经过。阅读时要学会从事情本身的发展去理解故事情节而不要只看事件在文

中出现的先后位置。　另外讲故事必定有其目的或证明某一理论或阐明某一概念或赞

美某种美德或谴责某种罪恶等等。我们在阅读时要通过作者的重要细节描写联系故

事情节去领会作者的意图对作者重墨泼就的细节描写要重点关注。　概括起来一句话

读记叙文的关键是抓情节。　抓住了故事情节就理解了文章的脉络其他的就迎刃而解

了。　下面请阅读一篇记叙文看看你能不能抓住故事的主要情节。　０５浙江卷　Ａ　篇

Ｃｏｍｐａｓｓｉｏｎ　ｉｓ　ａ　ｄｅｓｉｒｅ　ｗｉｔｈｉｎ　ｕｓ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｏｔｈｅｒｓＷｉｔｈ　ｅｆｆｏｒｔ　ｗｅ　ｃａｎ　ｔｒａｎｓｌａｔｅ　ｐａｓｓｉｏｎ　ｉｎｔｏ　ａｃｔｉｏｎＡｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋｅｎｄ　ｓｈｏｗｅｄ　ｍｅ　ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｔｒｕｅＩ　ｗｏｒｋ　ｐａｒｔ－ｔｉｍｅ　ｉｎ　ａ　ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ　ａｃｒｏｓｓ　ｆｒｏｍ　ａ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｌｄｅｒｌｙＴｈｅｓｅ　ｏｌｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｏｕｒ　ｍａｉｎ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ａｎｄ　ｉｔ’ｓ　ｎｏｔ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｌｏｓｅ　ｐａｔｉｅｎｃｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｉｒ　ｓｌｏｗｎｅｓｓＢｕｔ　ｌａｓｔ　Ｓｕｎｄａｙ　ｏｎｅ　ａｇｅｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ　ａｐｐｅａｒｅｄ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｍｅ　ａ　ｖａｌｕａｂｌｅ　ｌｅｓｓｏｎＴｈｉｓ　ｕｎｔｉｄｙ　ｍａｎ　ｗａｌｋｅｄ　ｕｐ　ｔｏ　ｍｙ　ｒｅｇｉｓｔｅｒ收款机　ｗｉｔｈ　ａ　ｂｏｘ　ｏｆ　ｂｉｓｃｕｉｔｓＨｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｗａｓ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｃａｓｈ现金　ｈａｄ　ｊｕｓｔ　ｍｏｖｅｄ

ｉｎｔｏ　ｈｉｓ　ｒｏｏｍ　ａｎｄ　ｈａｄ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｕｐｂｏａｒｄｓＨｅ　ａｓｋｅｄ　ｉｆ　ｗｅ　ｃｏｕｌｄ　ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｆｏｏｄ　ｏｎ　ｔｒｕｓｔＨｅ　ｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ　Ｉ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ　ｈｅｌｐ　ｓｔａｒｉｎｇ　ａｔ　ｈｉｍＩ　ｗｏｎｄｅｒｅｄ　ｗｈａｔ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｐｅｒｓｏｎ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｅｎ　ｏｒ　ｔｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ａｎｄ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｌｉｋｅ　ｉｆ　ｌｕｃｋ　ｈａｄ　ｇｏｎｅ　ｈｉｓ　ｗａｙＩ　ｈａｄ　ａ　ｈｕｒｔ　ｉｎ　ｍｙ　ｈｅａｒｔ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｈｕｍａｎ　ｓｏｕｌ　ａｌｌ　ａｌｏｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄＩ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｗａｓ　ｓｏｒｒｙ　ｂｕｔ　ｓｔｏｒｅ　ｒｕｌｅｓ　ｄｉｄｎ’ｔ　ａｌｌｏｗ　ｍｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏＩ　ｆｅｌｔ　ｓｔｕｐｉｄ　ａｎｄ　ｕｎｋｉｎｄ　ｓａｙｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｂｕｔ　Ｉ　ｖａｌｕｅｄ　ｍｙ　ｊｏｂ　Ｊｕｓｔ　ｔｈｅｎ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｍａｎ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｓｐｏｋｅ　ｕｐＩｆ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ｍｏｒｅ　ｐｉｔｉａｂｌｅ“Ｃｈａｒｇｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｍｅ”　ｗａｓ　ａｌｌ　ｈｅ　ｓａｉｄ　Ｗｈａｔ　Ｉ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｆｅｅｌｉｎｇ　ｗａｓ　ｐｉｔｙＰｉｔｙ　ｉｓ　ｓｏｆｔ　ａｎｄ　ｓａｆｅ　ａｎｄ　ｅａｓｙＣｏｍｐａｓｓｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ　ｉｓ　ｃａｒｉｎｇ　ｉｎ　ａｃｔｉｏｎＩ　ｔｈａｎｋｅｄ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｍａｎ　ｂｕｔ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｅｉｔｈｅｒＴｈｅｎ　Ｉ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｐｏｃｋｅｔ　ａｎｄ　ｐａｉｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　ｍｙｓｅｌｆＩ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｐｏｃｋｅｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｓｅ　ｔｗｏ　ｍｅｎ　ｈａｄ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｈｅａｒｔ　ａｎｄ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ｐａｓｓｉｏｎ．　解

析故事采用顺叙的叙事方法主要情节发展如下Ｏｎｅ　ａｇｅｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ　ｂｅｇｇｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ

ｔｈｅ　ｆｏｏｄ　ｏｎ　ｔｒｕｓｔ　ａｎｄ　ｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ．－－－－　Ｉ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｅ　ｒｕｌｅｓ　ｄｉｄｎ’ｔ

ａｌｌｏｗ　ｍｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏ．－－－－　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｍａｎ　ｗａｎｔｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｃｈａｒｇｅ　ｔｈｅ　ｆｏｏｄ　ｔｏ　ｈｉｍ．－－－－Ｉ　ｐａｉｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　ｍｙｓｅｌｆ．　作者用第一人称讲述自己亲身经历的这段故事让人觉得亲切可信同

时也增强了文章的感染力。作者说自己通过这段故事学会了ｐａｓｓｉｏｎ同情事实上

也是在号召读者多伸出同情之手共建和谐社会。　抓住了故事的情节了解了作者的写

作意图。再来做理解题就容易多了。请看看下面几道理解题　４１Ｔｈｅ　ａｇｅｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ

ｗｈｏ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　＿＿＿＿＿＿．　Ａｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｔｏ　ｏｂｅｙ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｅ　ｒｕｌｅｓ　Ｂｆｏｒｇｏｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａｎｙ　ｍｏｎｅｙ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　Ｃｈｏｐｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｆｏｏｄ　ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　ｐａｙ　ｌａｔｅｒ　Ｄｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ａｆｆｏｒｄ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　４２Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｂｅｓｔ　ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ

Ａｋｉｎｄ　ａｎｄ　ｌｕｃｋｙ　Ｂｐｏｏｒ　ａｎｄ　ｌｏｎｅｌｙ　Ｃｆｒｉｅｎｄｌｙ　ａｎｄ　ｈｅｌｐｆｕｌ　Ｄｈｕｒｔ　ａｎｄ　ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ　４３Ｔｈｅ　ｗｒｉｔｅｒ　ａｃｔｅｄ　ｕｐｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｅ　ｒｕｌｅｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　＿＿＿＿＿＿．　Ａｈｅ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｈｉｓ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｊｏｂ　Ｂｈｅ　ｆｅｌｔ　ｎｏ　ｐｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ　Ｃｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ　Ｄｈｅ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｅｌｓｅ　ｔｏ　ｐａｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ　４４Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｗｒｉｔｅｒ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ＡＷｅａｌｔｈ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈａｎ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｅｌｓｅ．　ＢＨｅｌｐｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓ　ｉｓ　ｅａｓｉｅｒ　ｓａｉｄ　ｔｈａｎ　ｄｏｎｅ．　ＣＥｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｇａｉｎｅｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｐｒａｃｔｉｃｅ．　ＤＯｂｅｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ　ｍｅａｎｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｐａｓｓｉｏｎ．　参考答案ＣＢＡＢ　高考英语阅读说明文阅读方法　说明文用平实挠镅钥

凸鄣亟馐突蛱教指髦治侍馊缁鞯闹圃旃獭？匀换蛏缁嵯窒蟛脑颉？こ滔

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蚣敖峁，擞梦淖炙得饕酝馑得魑闹谐，，褂檬荨？计茸柿稀？无论采用什

么说明方法作者都是为了说明事物的本质特征、清晰地展现所说明的事物。　因此阅

读说明文的关键是抓住事物的特点即抓住说明对象的本质特征。　下面具体看看两篇

说明文。　０５　重庆卷　Ｂ　段　Ｒｅａｄｉｎｇ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｔｏ

ｌｅａｒｎ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ａｓ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｆｒｏｍ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ｐｒｏｖｉｄｅｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ａ　ｇｏｏｄ　ｗａｙ　ｔｏ　ｃｈｅｃｋ　ｙｏｕｒ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａｂｉｌｉｔｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｏｕｒ　ｐａｒｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ：　Ｐａｒｔ　１　ｉｓ　Ｍｅｓｓａｇｅｓ：　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｔ　ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｓｅｎｄ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｓｏｍｅｂｏｄｙ　ｅｌｓｅ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｔｅｓｔ　ｏｎ　ｔｉｍｅｔａｂｌｅｓ　ａｎｄ　ａ　ｔｅｓｔ　ｏｎ　ｔｅｘｔ　ｍｅｓｓａｇｅｓ．　Ｐａｒｔ　２　ｉｓ　Ｐｅｏｐｌｅ：　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｔ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｅｓｔｓ　ａｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａｎ　ｉｎｆｏｒｍａｌ　ｌｅｔｔｅｒ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｆｏｒｍａｌ　正式的

Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｂｉｏｇｒａｐｈｙ　传记　．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｊｏｂ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ａｓ　ａ　ｍｏｄｅｌ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ

ｗｒｉｔｉｎｇ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｔｅｓｔｉｎｇ　ｙｏｕｒ　ｒｅａｄｉｎｇ．　Ｐａｒｔ　３　ｉｓ　Ｐｌａｃｅｓ：　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｔ　ｔｏｏ．　Ｍａｎｙ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｒｅ　ｓｈｏｗｎ　ｓｏｍｅ　ｉｎｆｏｒｍａｌ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｆｏｒｍａｌ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｏｆ　ａ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｐｏｓｔｃａｒＤＴｈｅｒｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｔｈｅ　ｆｏｒｍａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ　ｏｆ　ｐｌａｉｎｔ．　Ｐａｒｔ　４　ｉｓ　Ｔｈｉｎｇｓ：　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ　ｓｏｍｅ　ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｖｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｔ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ａｎｄ　ｏｆ　ａ　ｐｕｔｅｒ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｄｏ　ｔｈｅｓｅ　ｔｅｓｔｓ　ｉｎ　ａｎｙ　ｏｒｄｅｒ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｏｒ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｄｏ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｅｓｔｓ　ｗｉｔｈ　ａ　ｆｏｒｍａｌ　ｏｒ　ｉｎｆｏｒｍａｌ　ｔｅｘｔ．　Ｉ　ｅｎｊｏｙｅｄ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ　ａｎｄ　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｅｎｊｏｙ　ｕｓｉｎｇ　ｉｔ．　解析这篇文章使用浅显平实的语言详细介绍了这本书的４个

部分的内容。说明的重点在书的内容这本书的特征体现在它的内容。抓住了这一特

点也就读懂了这篇文章再来做理解题就容易多了。看看相关的理解题　５９Ｗｅ　ｃａｎ　ｆｉｎｄ

ｔｈｅ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ｔｏ　ａ　ｐｒｏｄｕｃｔ　ｉｎ　．　ＡＰａｒｔ　１　ＢＰａｒｔ　２　ＣＰａｒｔ　３　ＤＰａｒｔ　４　６０Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｉｓ　ｍｏｓｔ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｉｎ　ｉｎｆｏｒｍａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ＡＡ　ｌｅｔｔｅｒ　ｏｆ　ｐｌａｉｎｔ．　ＢＡ　ｐｕｔｅｒ　ｈａｎｄｂｏｏｋ．　ＣＡ　ｌｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ａ　ｆｒｉｅｎＤ　ＤＡ　ｓｔｏｒｙ　ｏｆ　ａ　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ．　６１Ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ　ｉｓ　ｍｏｓｔ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｆｏｒ　．　Ａｔｅｓｔ　ｄｅｓｉｇｎｅｒｓ　Ｂｓｔｕｄｅｎｔｓ　Ｃｔｅｓｔ－ｔａｋｅｒｓ　Ｄｔｅａｃｈｅｒｓ　６２Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｉｔｌｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　ＡＴｅｓｔ　Ｙｏｕｒ　Ｒｅａｄｉｎｇ　ＢＨｅｌｐ　ｗｉｔｈ　Ｙｏｕｒ　Ｗｒｉｔｉｎｇ　ＣＬｅａｒｎ　Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　Ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ＤＰｒａｃｔｉｓｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　Ｗａｙｓ　参考答案ＤＣＢＡ　方法指导英语

阅读“三读法”　２００７年１０月１１日　１７：２０　来源新浪教育　阅读是考研英语中的重头戏几

乎占到试卷总分的一半而且阅读题的词汇量大题目多一旦做不好不但会失分还会影

响后面试题的发挥阅读就此成了英语考试失分的重灾区如果能够攻克这一堡垒既为

考试开个好头又能得分一举两得。　如何高速有效地阅读原文许多同学运用“地毯式”

阅读法一字一句地读下去读到每个词时都若有所思、战战兢兢惟恐意思稍有偏差影

响对整个文章的理解或者沉溺于个别句子的繁琐分析惟恐不清楚句子的构成不理解

句子的含义从而导致答错题。这种缓慢而谨慎的阅读方法在心理上给阅读者似乎一

种虚假的踏实感但是无论是从理解原文还是从做题的角度来看这种方法花费时间

长、效率低不是很好有效的方法。针对这一普遍情况笔者结合２００６年阅读题的第一

篇文章介绍阅读原文的一种行之有效的详读重点、略读细节、跳读修饰——“三读

法”。　一、　详读重点　重点就原文而言就是文章的基本结构、内容和态度就答题而

言就是问题所对应的原文的出题句。以这个标准来衡量需要重点阅读的原文词句就

不会很多因为文章后面只有五道题它们对应的原文在五句左右为了回答文章后面的

问题需要重点阅读原文的下列内容　１　宏观方面――？文章结构？文章主题句？各

段首末句？作者态度。　２　微观方面――？有转折处？重要标点？句子主干。　二、　略

读细节　相对于论点而言论据是细节性的如果明白论点论据可以读得较快相对于段

落主题而言解释段落主题的支持句是细节性的。可以略读的细节包括例子和解释。

三、　跳读修饰　细节性的修饰只对论点起次要的补充说明作用第一遍阅读时可以跳

过。此外这些细节性的东西通常也不出题即使涉及问题到时候看也来得及。可以跳

读的细节包括　１　两个逗号之间的问题　２　两个破折号之间的问题　３　人物的头衔　４

并列叙述　下面以２００６年考研阅读第一篇为例具体说明如何运用“三读法”达到最佳

效果。　Ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ　“ｅｎｄｌｅｓｓ　ｔａｌｋ　ｏｆ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ｉｓ　ａｎ　ａｍａｚｉｎｇ　ｍａｃｈｉｎｅ　ｆｏｒ　ｈｏｍｏｇｅｎｉｚｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　“ｔｈｅ　ｄｅｍｏｃｒａｔｉｚｉｎｇ　ｕｎｉｆｏｒｍｉｔｙ　ｏｆ　ｄｒｅｓｓ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃａｓｕａｌｎｅｓｓ　ａｎｄ　ａｂｓｅｎｃｅ　ｏｆ　ｄｅｆｅｒｅｎｃｅ”　ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ　ｏｆ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｃｕｌｔｕｒｅ．　Ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ａｂｓｏｒｂｅｄ　ｉｎｔｏ　“ａ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ｏｆ　ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ”　ｌａｕｎｃｈｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　１９ｔｈ－ｅｎｔｕｒｙ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｓｔｏｒｅｓ

ｔｈａｔ　ｏｆｆｅｒｅｄ　“ｖａｓｔ　ａｒｒａｙｓ　ｏｆ　ｇｏｏｄｓ　ｉｎ　ａｎ　ｅｌｅｇａｎｔ　ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ．　Ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｉｎｔｉｍａｔｅ　ｓｈｏｐｓ　ｃａｔｅｒｉｎｇ　ｔｏ　ａ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅ　ｅｌｉｔｅ”　ｔｈｅｓｅ　ｗｅｒｅ　ｓｔｏｒｅｓ　“ａｎｙｏｎｅ　ｃｏｕｌｄ　ｅｎｔｅｒ　ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ　ｏｆ　ｃｌａｓｓ　ｏｒ　ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ．　Ｔｈｉｓ　ｔｕｒｎｅｄ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ａ　ｐｕｂｌｉｃ　ａｎｄ　ｄｅｍｏｃｒａｔｉｃ　ａｃｔ．　”　Ｔｈｅ　ｍａｓｓ　ｍｅｄｉａ　ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｒｅ　ｏｔｈｅｒ　ｆｏｒｃｅｓ　ｆｏｒ　ｈｏｍｏｇｅｎｉｚａｔｉｏｎ．　过来人：两种必备的

英语阅读方法　来源转载　２００６－５－１０　１８：２０：００　两种必备的英语阅读方法　今天我向大

家介绍两种英语阅读过程当中必须使用的方法ｓｋｉｍｍｉｎｇ和ｓｃａｎｎｉｎｇ。中文意思无关

紧要关键的是希望大家能够掌握并熟练使用这两种方法。　１．　ｓｋｉｍｍｉｎｇ在牛津词典

当中的解释是“ｒｅａｄ　ｑｕｉｃｋｌｙ　ｎｏｔｉｎｇ　ｏｎｌｙ　ｔｈｅ　ｃｈｉｅｆ　ｐｏｉｎｔｓ”在韦氏词典里的的解释是　“ｔｏ

ｒｅａｄ　ｓｔｕｄｙ　ｏｒ　ｅｘａｍｉｎｅ　ｓｕｐｅｒｆｉｃｉａｌｌｙ　ａｎｄ　ｒａｐｉｄｌｙ　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　：　ｔｏ　ｇｌａｎｃｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａｓ　ａ　ｂｏｏｋ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｈｉｅｆ　ｉｄｅａｓ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｐｌｏｔ”　从这里我们不难看出ｓｃａｎｎｉｎｇ主要是用来抓住文章的

主．

作文七：《文章的表现手法有哪些》3100字

烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑．（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比　　象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法．象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们　联系起来．例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神．因此蜡烛是舍己为人的象征．　　什么是象征手法？它和比喻手法有什么区别？　象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法．只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，一般适用于抒情作品．　比喻可以用于表示任何事物的性质，一般的比喻，其喻体分散在全篇文章中　　什么是以小见大的方法　就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法，将抽象的事物具体化．比方说，要你写一个以生命为话题的文章，如果你总是谈什么生命的意义之类的，这就很难去　写好．而采用以小见大的方法却可以绕过这些说教，给人以更生动可感的形象，如写与病魔作斗争的中学生，如写时时刻刻给予你关心的父母，如写下岗工人的努力　等等，你可以借助具体的形象来给生命着色，象语文课文《敬畏生命》，就是以柳絮这样细小的生物；《白蝴喋之恋》就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨．采　用这种以小见大的办法，这样在你的笔下，就会有五彩的生命了．再比方写爱国，你可以写一个小学生对红旗的爱护，看到别人对红旗不尊重就要加以指正等等．　　那一般在什么情况下采用这种方法呢？一般是些很抽象的概念的话题时就可以采用（就是当你感觉到你要写的观点和你政治书上的观点相同），如＂人生观＂＂价值＂等等啊．　　采用这种办法应注意的是：一是要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性，能统一起来．二是要注意运用小的材料的过程中注意不要动不动就跑出来发议论．三是要注意运用的材料具有典型性．　什么是联想和想象？　联想就是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物．例如冬天的早晨，看见玻璃上的霜花，就会想起美丽的孔雀开屏；看见老花　镜，就会想起奶奶给自己缝制布娃娃的情景；看见卷面上鲜红的墨水迹，就想起老师为同学们补课批改作业的情景；看见昔日的照片，就想起游山玩水的快乐时光；　看见一本旧书，就想起与同学相处的一件往事……这些现象，在生活中是非常自然的．我们把这些内容写进作文里，就会增强文章的表现力．　再说想象．想象与联想就像一对亲兄弟，它们相似却不相同．它们的相似点都是想，联想是想起关联的事，而想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来．　什么是渲染？什么是烘托？　渲染是指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果，亦可作“设色”解．清代恽寿平谓：“俗人论画，皆以设色为易，岂知渲染极　难，画至著色，加入炉篝，重加锻炼，火候稍差，前功尽弃．”烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出．如烘云托月，以及画雪景、雨景、雾　景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等，一般采用外罩、围染的烘托方法．　类比是一种推理的方法，是根据两种事物在某些特征上的相似，作出他们在其他特征上也可能相似的结论．这是《现代汉语词典》中的说法，并举例说：“如光和影　都

是直线传播，有反射、折射、和干扰现象等，由于声呈波动状态，因而推出光也呈波动状态．”我认为这一说法是正确的．实际运用过程中却有很多人（包括教　材）误以为类比就是同类相比，其不谬哉！“同类相比”是什么？请看《现代汉语词典》关于“比较”的解释：“就两种或两种以上的同类事务辨别异同或高下．”　原来如此！　什么是讽刺？　“　用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果．”这种表现手法，即为讽刺．用讽刺和嘲讽的笔法针对敌人或者落后、错误的、不合理的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定和批判的目的．　掌握托物言志的写法．　两篇文章都采用了托物言志的方法．前者借“陋室”抒发作者的情怀，借物突出志向．文章以有仙之山，有龙之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”，表明　“陋室”也具有“名”与“灵”的性质．然后描写陋室环境景色幽雅，交往人的高雅，主人的生活情趣闲适，展示了陋室主人的精神风貌，表现作者怡然自得的心　情，安贫乐道的生活情趣，既突出主人“德馨”，又表明“陋室”不陋．最后以诸葛庐、子云亭类比陋室，意在以古代名贤自况，表明陋室主人也有古代名贤的志趣　和抱负．引用孔子的话结尾，隐含以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”，突出“惟吾德馨”“陋室不陋”．　《爱莲说》中作者以莲花自况，借对莲花形象的描绘，寄寓作者自己的情感，从生长环境，写她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的质朴；从体态、香气方面，写她　“中通外直，不蔓不枝”的正直，写她“香远益清”的芳香；从风度方面，写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高．这种描写，是将莲人格化，是把她作为一　种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”．作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的思想感情．　“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣．如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发　了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想．又如《白杨礼赞》《松树的风格》《病梅馆记》等都是出色运用托物言志手法的例子．　“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中．如鲁迅《故乡》开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：压抑、窒闷、悲凉．借景抒情的例子数不胜数，如《风景谈》《荷塘月色》等．　二者有相同点．师生，都是间接抒情，不同于直抒胸臆．他们借助于叙述、描写、和议论的方式来抒情，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，易于被人理解接　受．其次，它们都可以使用象征、变形等艺术手法和比喻、排比、夸张、拟人等修辞方法，以增强艺术感染力．它们的不同之处在于：第一、“托物言志”是通过咏　物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来．这些“物”不是“景”，咏物不是写景．“借景抒情”是借助　写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露．这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品．　第二、“托物言志”中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等．“借景抒情”中的“情”，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲　伤等感情．　第三、“托物言志”不内容产生意境，作者的某种感情、志向通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的，可以叙述和议论．“借景抒情”要求达到思与境谐，　情与景会，寓情于景，情景相生，内容形成情景交融、形神结合的有立体感的审美意境．？　“托物言志”和“托物寓意”有什么区别？答：“托物言志”是把自己的志趣、志向

寄托在对某种物的记叙、描写之中．比如“爱莲说”．“托物寓意”是把一个深　刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来．比如“白杨礼赞”和一些寓言故事．二者的区别在于一个是表达自己的看法，个人的情趣，一个是讲一个公　认的道理．　白描，白描是一种描写的方法．原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法．作为一种描写方法，是指抓住事物　的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法．白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人．白描用于写景，只　需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境．白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象．

作文八：《提高文章收录的方法有哪些》700字

提高文章收录的方法有哪些、提高权重高。网站文章假如想要尽快被百度收录，前题需要建立在网站有不错的权重，蜘蛛爬行平率高。

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文章来源：男装专卖：／／．ｐｃｇｏｕ１．

作文九：《文章的表现手法有哪些》3000字

文章的表现手法有哪些

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式．

注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧地区分，可认为二者是同意的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。　　　表达技巧主要包括：

①表达方式（叙述、描写、说明、抒情、议论等）；

②表现手法（托物言志　写景抒情　叙事抒情　直抒胸臆　顺叙　倒叙　插叙　对比　衬托　卒章显志　象征　用典　想象　联想　照应　寓情于景　反衬　烘托　托物起兴　渲染　虚实结合　侧面描写　正面描写　直接抒情　间接抒情等）　；

③选材剪材；

④行文的结构；

⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。

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一篇文章，不管作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意。因此，分析语言、理解文章内容，必须认识表达技巧的作用。

二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：１、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。

２、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染等。

３、材料安排：主次、详略、繁简。

４、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。

５、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等

［编辑本段］【不同文体的表现手法】

抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、　象征等手法；

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；

议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；

小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

［编辑本段］【具体表现手法】

托物言志　借景抒情　叙事抒情　直抒胸臆　对比　衬托　卒章显志　象征　想象　联想

照应　寓情于景　反衬　烘托　托物起兴　以乐衬哀　渲染　虚实结合　侧面描写　正面描写　直接抒情　间接抒情　欲扬先抑

夸张　比喻　拟人　悬念　抑扬结合　点面结合　咏物抒情　开门见山　承上启下　伏笔照应

［编辑本段］【诗歌的表现手法】

诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用　的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”

这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。

赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。

比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙〃比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。

兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关睢》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。

这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。

诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重迭、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：

１、比拟。刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。前者如徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。／那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心里荡漾。把“云彩”“金柳”都当作人来看待。以人拟物的，如，洛夫的《因为风的缘故》：……我的心意／则明亮亦如你窗前的烛光／稍有暧昧之处／势所难免／因为风的缘故／……以整生的爱／点燃一盏灯／我是火／随时可能熄灭／因为风的缘故。把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火。当然，归根结底，实质还是“拟人”。

２、夸张。就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事

实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包／压得卡车头儿翘／头儿翘，三尺高／好像一门高射炮。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。

３、借代。就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。”

塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一

段，更是十分逼真，非常精彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石／在固执地倾听／风声雨声涛声之外／隐隐约约的／黎明／灵泉寺的晨钟／恰似鼓山涌泉的／悠远回应／淡淡淡淡的敲落／几颗疏星／而涨红花冠的／雄劲的鸡鸣／仿佛越海而来／啼亮一天朝霞／如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。

无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放称著的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实称著的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此

屋……”（《茅屋为秋风所破歌》）和“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕乾。”（《月夜》）等等浮想联翩的佳作。

作文十：《应用文的文章有哪些》16300字

篇一：小学生应用文大全

一、

请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参

加工作，你都可以用到这种文体。

请假条的写法，有

标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

第一行居中写“请

假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一

行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱

的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常

重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假

条的时间。

二、留言条　　在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却

又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。

留言条的格式分四

部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二

格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在

署名的下一行写清　年、月、日。

三、借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，

借条就同时作废了。

借条的格式包括标

题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划

什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。

范文：

借条

今天借了学校体育

器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。

六年级（２）班：周

涛

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

四、收条是你收到

对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。

收条的格式和借条

类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，

也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。

范文：

收条

今天收到了六年级

（２）班生活委员柳杨同学送来的款项７６５．８元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。等我们

班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。

六年级（１）班生活

委员：宋超

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

五、领条一班用于

班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，

当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。又比如班级给

每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽

子已经领取过了。

范文：

领条

今天下午３点钟领

取到教务处发给我们班的拖把２个、扫帚４个、抹布２个。

六年级（３）班：王

琳

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

六、申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用

的一种文书，是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。申请书要

求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书

等。　申请书一定要将重点突出，申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，用词要

严谨。　范文一（入队申请书）：

入队申请书

尊敬的少先队组织：

我是一年（１）班的

学生汤楚婷，从开学到现在，我从不迟到旷课，并及时的完成老师布置的作业。我很积极的

参加班上和学校组织的活动，并且从老师和同学身上学到许许多多的东西。看到高年级的哥

哥姐姐每天带着红领巾去上课，我非常的渴望有一天我也能像他们一样，成为一名少先队员。

带上鲜艳的红领巾。

在我成为少先队员

以后，我会继续努力地学习，并且会更加团结友爱同学。争当作一个德、智、体全面发展的

好学生，成为一名合格的少先队员。恳请老师批准为盼！！

此致

敬礼

申请人：汤楚婷

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

七、倡议书是由个

人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者提议、号召他人去做某事的一种书信。

倡议书的格式也包

括五部分。

标题：一般在第一

行正中用较大字体写上“倡议书”三个字即可。另外也可以由倡议内容和文种名共同组成。

如“把零用钱捐献给灾区人民的倡议书”。

称呼：第二行顶格

写明受倡议人的称谓。

正文：另起一行空

两格写明倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求，开展怎样的活动，都做哪些

事情，具体的要求是什么，它有哪些价值和意义都需一一写明。倡议的具体内容一般是分条

开列的，这样往往清晰明确，一目了然。

结尾：要表明倡议

者的决心和希望或者某种建议号召力话。

落款：在正方的右

下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

范文：

倡议书

尊敬的市民们：

大家好！

此类事情虽小，浪

费也不大，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也行某一天早上，那些个水龙头再

也流不出一滴水了。

资源，是地球赐给

我们的礼品，是我们生存的根本，没了它们，人类怎么生活？所以，从身边的一点一滴做起，

保护资源，从关掉水龙头开始。

倡议人：徐梓桐

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

八、决心书是一种

常用的书信文体。决心书是个人、集体、单位为响应上级号召而表未决心所用的文书。一般

都是个人对组织和领导、下级对上级表达决心而用的。小学生的决心书一般是写给老师、家

长、同学或自己看的。

写决心书要注意格

式：写标题时把“决心书“三字写大一些放中间；写内容时首先要写清写决心书的原因，接

着写决心做到什么。写决心做到的具体事项和具体措施。这是决心书的主要部分，最好分条

开列，每条各成一段，注意条理性。如果是递交的书信式的决心书，也要像一般书信的格式

一样有称呼、正文、结束语、署名和日期；如果是当众宣读志愿，可以不写“此致敬礼”之

类的结束语。

范文（新学期开学

典礼上的决心书）：

决心书

各位老师，各位同

学：

上午好！我是三年

级（３）班的张婷，很高兴能在开学典礼上发言。跨过了寒冷的冬天，度过了愉快的寒假，沐

浴着和煦的春风，我们迎来了新的一学期。我首先向全体老师和同学们道一声：新年好！

新的学期开始了，

我们再一次相聚在可爱的校园。同学们对寒假生活也许都非常地留恋，可新的学期在等待着

我们去拥抱、去挑战。把心收回来，做好充分的准备，用你的微笑去迎接新的学期。回顾过

去，耕耘收获，我们倍感欣慰；展望未来，任重道远，我们豪情满怀。

同学们，新的一年

开启新的希望，　新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，我们决心做到五个关

键词：

一、认真：课前准

备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。

二、积极：上课积

极答问，不和他人说话，不做小动作。认真完成家庭作业。

三、卫生：讲究卫

生，服装整洁，见到垃圾随手捡起。

四、守纪：下课不

疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危险游戏。

五、文明：尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

让我们争做讲文明、

讲卫生的好学生。同学们，想做大事，就必须从身边的点点滴滴做起。我也深深知道，语言

代替不了行动，而行动是最好的语言。让我们用自己的行动来实现我们的诺言。请大家看我

们三（３）全体同学的行动吧！

谢谢大家！

三（３）班全体同学

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

九、建议书是指个

人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用

书信。　建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某

种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。

建议书只是作为一

种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施。所以建议书具有较强的

可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的

情况来定。如果你对班级建设或者学校的安排有好的建议，也可以写一份建议书交给老师。

范文：

建议书

尊敬的学校领导：

每周星期一上午８：

００，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉

冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国

主义教育的最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步

伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、

护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下建议：

一、学校政教处配

合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；

二、聘请驻滁官兵

来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。

三、对全体少先队

员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。

尊敬的学校领导，

为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一

下我们的建议和请求吧！

六（４）中队全体队

员

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

十、书信是人们日

常生活、工作中不可缺少的交际、交流思想的工具。有什么话要说，就可以直接了当地写出

来，寄给对方。它迅速、灵活、方便。远隔两地的人，都可以用邮寄书信的方法对话、谈心、

商量事情。

由于书信是人类借

助文字交流思想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在撰写书信时，态度要诚

恳，意想要鲜明，叙述要清楚，内容要具体，语言要得体，书写要工整。这样才能使实现交

际的目的。书信要用毛笔黑、或蓝色水笔、圆珠笔写。不能用铅笔，以防模糊不清。也不能

用红笔写，这会让对方以为是绝交信。信纸要用专门信纸或稿纸。

篇二：应用文作文

个人

三年人生规划

（２０１２——２０１５）

一、自我分析

（一）优点

１、具有冒险精神，

积极主动。只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意

义的事情。

２、务实、实事求是，

喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。

３、与人交往时较为

敏感，有同情心，对朋友忠实友好，喜欢关心他人并提供实际的帮助。

（二）缺点

信心不足，不敢去

尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；在公众场合不敢展现自己，有些

害羞；做事情有时拖拖拉拉。

二、未来三年的目

标

（一）工作方面

１、在工作中收获更

多的经验，而且赢得下级的尊敬与上级对自己工作的肯定。

２、通过努力，争取

年收入达到８万人民币，当上人事主管。

（二）学习方面

２、力争能够本科毕

业。

（三）家庭方面

１、希望家庭中父母

身体健康，一家人关系和睦；

２、能够住进一套交

通便利，周围环境优美的小公寓；

三、具体措施

１、注重培养团队意

识，无论是在学校还是在工作单位，都必须具有团队意识，具有与人协作的精神。

２、充分利用自身的

工作条件扩大社交圈，不论身份贵贱和亲疏程度。在校期间多和老师、同学讨论交流，在工

作中积极与直接上司沟通、加深了解。

３、勤俭节约，注重

财富的积累。为了能够让家庭成员过上更加舒适的生活，为了能够住进交通便利的公寓房，

除了要努力工作赚取更多的薪水之外，还要发扬节俭的传统美德。

ｘｘｘ

ｘｘｘｘ年ｘｘ　月ｘｘ　日

“英语ｉ　”课程学习小结

一、　取得的成绩及

体会

在电大的英语课的

时候，面授课基本到校，积极参与网上的ｂｂｓ　讨论，也注重课后的自主学习，所以，该课程

的期末考试我得了９５分。回顾自己的英语学习情况，我认为自己做到了以下几点：

（一）　把单词放到

句子里面去理解，不死记硬背

中国人学英语，最

常用的方法是背单词，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口

手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

（二）　多练习听力

只要一有时间，就

打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不

要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力

就会提高。

（三）敢于开口

学英语很重要的一

点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。

二、　存在的问题

（一）毅力不够，

容易被其他事情打断

对英语的学习不能

持之以恒。经常因为一些客观的或者主观的原因，没有很好的坚持学习。

（二）存在浮躁心

理

感觉自己还是有点

浮躁，很多东西不愿意真正沉下去研究，总结，反复背诵。对学习过的东西复习得不多，所

以导致了学一部分忘一部分。

ｘｘｘ

ｘｘｘｘ年ｘｘ　月ｘ　日

求职信

尊敬的新浪公司人事部经理：

您好！

我叫××，女，×

×岁，多年从事人力资源相关工作，近日在贵公司网站上获悉贵公司正在招聘人力资源主管

一职，我相信以我在人力资源方面的经验以及对工作的热诚是可以胜任这份工作的。

我从事人力资源工作有５年多时间了，多年的工作经验使我具备较为熟悉的人力资源管理理

论，具有招聘和内训的实际操作经验，丰富的团队建设和管理规划经验，并能够从公司及行

业的宏观角度考虑本部门的工作。本人具有高度的敬业精神与团队精神，踏实肯干，与同事

相处融洽，服从命令，尊重领导，喜欢有创意的完成工作。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，

并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我坚信，在一个精诚团结，锐

意进取的集体中，在仁爱领导的明泽和提携下，我将得到更好的发展。对于事业与未来，我

会执着追求；　对于失败与挫折，我会坦然面对。我有足够的勇气与毅力，去迎接生命里的每一

次挑战！

随信附上个人简历，我真诚的希望热忱的心能得到贵单位的青睐！我相信，热忱开朗伴随着

人生不断奋进中，一定会越来越精彩！

敬祝：贵单位事业蒸蒸日上！

×××敬上

××××年×月×

日　附件：

１、个人简历

２、本科毕业证书

（复印件）

３、大学成绩单（复

印件）

４、××大学第二届

广告创意大赛一等奖证书（复印件）

５、在××广告公司

兼职的证明信、单位鉴定（复印件）

６、计算机软件设计

师证书（复印件）

通信地址：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

邮政编码：

ｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

联系电话：

ｘｘｘｘｘｘｘｘ

我与环保

女士们，先生们：

大家好！今天我演

讲的题目是《我与环保》。

古往今来，地球妈

妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为

了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。

“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

举一个例子：我国的木兰溪，在５０年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹

的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？　　由此，

我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，　人类要想征

服可怕的大自然，就必须尊重自然。

第二，　第二，要从

我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待

地球，共创一个美

好的生活环境。

１、节约资源，减少

污染

节水为荣，随时关

上水龙头，防止滴漏。

２、绿色消费，环保

选择

购买低氟家用制冷

器具、无氟发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

３、重复使用，多次

利用

尽量少使用一次性

用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自

备购物口袋或提篮。

４、分类回收，循环

再用

不乱丢弃废电池、

废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

５、保护自然，万物

共存

不猎杀、使用珍稀

动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每

一株花草、每一片树木。

我倡导每个人都要

提高保护环境的意识，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

ｘｘｘ

２０１２年６月８日

个人　２０１３年度读书计划

一、读书目标

１、通过大量的书籍

阅读，努力让自己成为更富内涵的人，把读书变成一种习惯。

２、在读书中提高自

己的思想境界，不是一味的将思想束缚于自己的生活与学习中，要学习先进的，有可取性的

思想。

３、把读书作为做好

工作的平台，努力提高自己理论与实践相结合的能力。

二、读书的具体措

施：

１．坚持做到每天

读书学习一小时，以书为友，充实思想。

２．读书过程中记

下自己的观点和看法，做好勾画和批注。

３．坚持做好读书

笔记，摘录有用信息，使自己的学习水平再上一个新的台阶。　４．充分发挥网上资源共享的

优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

ｘｘｘ

２０１２年１２月２０日

环保，顾名思义就是环境保护。那么，当今的环境如何呢？地球已经肮脏不堪：白色污染、

篇三：应用文

第一章　　绪

论　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１

第二章　旅游类文

体写

作　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２

第一节　景区、景点

介

绍　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２

第二节　导游词的

写

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　３

第一章　　绪　　论

一、应用文的概念及特点

（一）应用文的概念

应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事务的工具。

（二）旅游应用文的概念

旅游应用文是各旅游单位、部门、从业人员之间与其它行业的单位、部门、从业人员之间办理旅游服务公务，处理旅游服务业务时所使用的应用文。这种应用文是一种带有行业特色的应用文体。旅游应用文具有常用的一般应用文的特点，如公文、信函类应用文、会议类应用文、礼仪文书、契据类应用文、告启类应用文、报告类应用文、计划与总结类应用文、表格等，是旅游业从业人员在管理、经营、学习、生活中，处理各项公务和日常事务、交流信息、解决具体问题时经常使用的具有一定惯用格式的一种规范性的应用文体。旅游应用文还是一种具有旅游业行业特色的专门应用文体，如导游词、景区或景点介绍、旅游指南、旅游史传、旅游广告用语、旅游活动策划方案等，是针对性强、行业特点明显的专门性应用文体。

二、一般应用文的特点

（一）直接的功用性

（二）内容的真实性

（三）思维的逻辑性

（四）格式的稳定性

三、旅游应用文的特点：

旅游应用文除了具备一般应用文的特点外，还具有自己的特点：

（一）一般性应用文在内容上要求必须是真实、可靠的，不能脱离实际。旅游应用文并不排斥合理的文学性内容。

（二）一般性的应用写作要求公式化、模式化，以便于更好地理解、把握、处理。旅游业内部使用的非专业性应用文，在写作时也应运用这种惯用体式，不要求新和奇。写作旅游公文时，必须严格遵守国务院对公文格式的有关规定。旅游应用文在格式上没有过于严格的要求。不但不需要任何固定体式，还应力求奇特、新颖、灵活。比如，在介绍某一景点时，应当抓住这一景点的特点，可以有准确的数字说明，可以有生动、形象的描述，可以有诙谐、幽默、风趣的调侃，还可以加以神话故事或传说。

（三）一般性非专

业旅游应用文，在语言运用方面要求平实、简洁、严谨、得体。如合同、告启类文书等，语

言必须平实、简洁、严谨、得体，不能夸饰、拖沓冗长、含糊不清、措词失当。公文的语言

更为讲究，不但不能出现模棱两可的词语，连修饰性的、表达程度的词语都必须认真斟酌。

旅游专业应用文，在语言运用上可以严谨、平实；可以形象、生动；可以用词华美；可以运

用拟人、比喻、夸张、引用等修辞手法；还可以采用调侃、诙谐、幽默的语言方式。导游人

员要根据游客的

实际情况和具体的场景，运用恰当的方式，引起游客的兴趣，增强游客的好奇心、求知欲，

而不需要在语言方面受到严格的限制和要求。

思考题

一、什么是应用文？

旅游应用文的含义是什么？

二、旅游应用文有

哪些特点？

三、如何理解应用

文的主旨？

四、应用文的结构

有哪些特点？

五、应用文写作常

用的表达方式与一般文章写作有什么不同？

六、写作旅游应用

文有哪些具体要求？

第二章　旅游类文体写作

第一节　景区、景点介绍

一、景区、景点介绍的写作原则

（一）　严格的真

实性

真实地反映景区景

点的自然景观和人文景观是其写作的最基本原则，切忌虚构、编造、伪装、欺骗旅游者。在

一些新开发的人文景点，经营者为了扩大知名度，大肆在宣传文字中编造其所谓的悠久历史，

欺瞒旅游者，造成了很恶劣的影响。

（二）　独特的差

异性

景区、景点介绍在

严格遵守真实性原则的前提下，更重要的是要写出当地自然景观和人文景观的独特风貌。这

种与众不同的差异性是激发旅游者动机的重要因素，必须明确“人无我有，人有我优”的优

势，引发旅游者求奇、求异、求新、求美的心理共鸣。

（三）　审美的艺

术性

语言美展现景

色美，景色美开拓意蕴美，意蕴美升华为审美体验和审美享受。

二、景区、景点的

写作内容

（一）　关于景区

介绍的写作

无论景区还是景点，

都可分为自然景观、人文景观和自然人文综合景观。

景区是由一定范围

内的若干景点组合而成。景区景点介绍基本遵循概述景区，分述景点的原则，融人文精神、

地理民俗、典故传说、风物特产于优美文字之中。景区介绍犹如一条美丽的珠串，景点介绍

则是一颗颗值得赏玩的珍珠。景区介绍众星荟萃，景点介绍异彩纷呈。

我们可以总结

出自然景区介绍包含这样几项内容：景区位置——地貌规模——风景特色——地位评价。

景区位置——景区

所在的准确地理位置。

地貌规模——景区

的地质结构、风景规模。

风景特色——景区

的风景特点、奇异之处。

地位评价——景区

的游览价值、权威评价。

人文景观的写作内

容包括：地理位置——历史变迁——景观特色——人文价值。

地理位置：人文景

观的具体位置。

历史变迁：人文景

观的始建年代、规模程式、经历变化、现今遗存。

景观特色：人文景

观的历史性的特色文化背景，蕴涵的民俗风情及相关的历史人物。

人文价值：人文景观所揭示的历史文化内涵和文物的存在价值及今天景观的文化地位和影响。

综合类景观的

写作内容可以概括为：地理位置——风景结构、历史沿革——景观特色——综合价值几个部

分。景观价值和评价部分既可以灵活地紧接景区地理位置之后给人一个先入为主的强烈印象，

也可以放在最后起特别强调的震撼作用。

（二）　关于景点

介绍的写作

景区介绍是一系列

景点的概括性的文字，而景点介绍是一个具体景点的介绍性文字。一般景点介绍都是在景区

概括性文字之后，并和景区介绍形成一个整体，从而达到彰显景区特色的目的。也就是概述

景区之后，分述景点，所以说景点写作和景区相同之处很多，但具有较强的针对性，它是针

对一个具体景观的介绍性文字。景点介绍可以使人在很短时间内对一个具体景点产生明确的

认识，领略到景点的神韵和魅力。

景区、景点介绍贵

在特色，这是最终吸引旅游者的根本原因。所以写作时需要抓住自然景观和人文景观的独特

之处，用最准确最新奇最别致的字眼来概括描述。

思考题

１．你所在的地域

有哪些是人文与自然相结合的景观呢？请互相说一说。

２．请以本地的旅

游景点为例，说说它的独特之处。

３．以你最熟悉的

景点为例，模拟介绍景点的开头或结尾。

４．请你对所熟悉的

景区写一段介绍性文字。

５．为你所了解的一

处景点写一段介绍。

第二节　导游词的写作

导游词是导游员在引导游客游览观光时所使用的一种旅游专业应用文体。它可以是对名胜古

迹的介绍、对文物陈列的解说、对展览标本的说明，还可以是产品展销的推荐等等，导游员

通过导游词导引旅游活动，间接达到推广旅游市场的作用。所以导游词的质量，关系到旅游

服务的质量，也关系到旅游景区的“名牌”形象。

一、导游词的特点

导游词不仅具备一

般旅游应用的特点，还有自己的特点。

导游词最终要通过

导游员的述说具体地表现出来，所以口头表达是导游词的显著特点。

导游词的作用不仅

是让人看，更重要的是让人听。它既作用于人们的视觉，又作用于人们的听觉，并且是在人

们欣赏事物的进行中起着关键的作用。所以导游词要写得通俗易懂，明白晓畅。导游词以书

面形式成形，却用口语表达来具体实现，因此有转瞬即逝的特点。这就要求导游词的作者在

选择语言的时候，注意运用准确易懂又凝练生动的词汇，旅游者不用反复琢磨就可捕捉到关

键的信息，避免那些晦涩艰深的语句出现。

由于导游词是对具

体的游览场景进行解说，所以它不仅仅是增长旅游者的知识，开阔旅游者的视野；还起着引

领旅游者审美情趣的作用。这就要求在撰写导游词的时候对所要介绍的内容进行深入细致的

研究，同时有独特的视角，挖掘其内在的审美韵味。切忌不懂装懂，胡乱编造，违反政策法

规和导游管理条例。撰写导游词必须准确把握历史背景，揭示其文化内涵，选择鲜明准确的

语言，引导旅游者进入一个崇高的审美境界。

二、导游词的作用

（一）　沟通情感，

树立形象

打造旅游精品是吸

引游客的成功经验。一个旅游精品的产生，需要提高旅游景区各个环节的品位档次。一篇成

功的导游词必须具有饱满的情感，“有朋自远方来，不亦乐乎”，把热情友好的情愫传达

于优美文字之中更能让旅游者有宾至如归的感觉。

（二）　引导游览，

雕塑精品

我国有五千年的文

明史，有广阔壮丽的中华大地，古老的文明和现代化的脚步。不仅让国人想去尽览祖国美景，

更吸引着世界各地的游人，对这个神奇的东方国家充满着强烈的好奇心。瑰丽奇异的自然风

光，悠久珍贵的文物古迹，世界闻名的美酒佳肴？？　这其中的神韵和奇妙是需要引领才能感悟

其精髓的。导游词不仅可以向旅游者介绍知识，还能帮助游客更深入地进行审美欣赏。蕴藏

在导游词里的深层内含是一笔无形无价的旅游资源，它是旅游品牌成为精品的软件工程，需

要用心去雕琢。

（三）　推销产品，

搞活经济

导游词的内容涵盖

面很广，不仅涉及到自然景观、人文景观，还会有与之相关的民俗风情、物产工艺。虽然不

是直接销售商品，但却能通过导游词传递给游客一个潜在的促销信息，使游客在观光游览的

同时，对旅游商品产生浓厚的兴趣，产生购买的欲望。

思考题

１．请你把同学当

作游客，讲解你熟悉的景点的一段内容。

２．以本地导游的

身份模拟导游词的开头或结尾。

３．写一篇导游词，

介绍你家乡的景点。

文章索引：

导游词，　１，　３，　４

旅游，　１，　２，　３，　４

操作步骤：

一、制作目录

１、　视图——大纲，

切换到大纲视图，设置章为１级，节为２级，如下图

２、　视图——页面，切换到页面视图，在文章的前面输入“目录”，换一行，插入——引用—

—索引

选项卡，如下窗口，按确定

二、制作索引（选用“旅游”、“导游词”二个关键字）

篇四：第一节　　应用文的概念

第一

节　　应用文的概念、特点

应用文是人类在长

期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的

应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，

事情也越来越复杂，因此应用文的作用也就越来越重要了。

一、应用文的概念

应用文是国家机关、

企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中，处理公务或私务所使用的具

有某种惯用格式和直接实用价值的文章。包括机关应用文和私人应用文两类，或称为公务文

书与私务文书。

应用文与人们的关

系最为直接密切，使用频率也最高。

应用文不是一种文

章样式，而是一些文章的统称。应用文与我们的日常生活和工作有着密切的关系。政府要实

行依法治国、有效管理，就要有各种法规文件等诸多公务文书；企事业单位要正常运转，也

要有许多的计划、总结等事务文书；个人之间要进行商务往来、交通信息、沟通感情等，也

都需要函件往来等。至于个人自身的发展，更离不开应用文，如写求职信、毕业论文和学术

论文等。随着社会经济的发展、公共关系的活跃、日常交流信息的增加，应用文的使用将越

来越多，越来越广泛。

应用文写作不同于

文学写作。

从功用性角度来看：

应用文写作具有直接的功用性，它主要是用来办理事务、用来解决工作和生活中的实际问题；

文学写作不以直接办理事务为目的，而以塑造艺术形象反映社会生活提供审美享受为宗旨。

从真实性角度来看：

应用文写作完全排斥虚构和杜撰，要求所依据的材料真实、准确，内容实事求是；文学写作

要求的是艺术的真实，即文学作品中的人物和事件能反映社会生活的某些本质方面或发展趋

向，因而不要求写真人真事，可以大胆进行艺术虚构。

从语言表达角度看：

应用文的表述要求准确，不能产生歧义，简明精练，具有平实的特点，对比喻、比拟、借代、

夸张、衬托等修辞方式的使用有一定的限制；文学写作则多用此类修辞方式，以达到特定的

艺术效果。

从思维与结构角度

来看：应用文写作更侧重逻辑思维；而文学写作侧重于形象思维。一般的应用文多数有惯用

的格式，且具有一定的稳定性；而文学写作，除了旧体诗词，一般没有惯用的格式。

应用文不同于实用

文。

首先看“实用”和

“应用”的含义。在《现代汉语词典》中“实用”的解释是实际使用，有实际使用价值的；

“应用”是指使用，可直接用于生产生活的。

实用文的概念的产

生迄今为止大概只有近百年的时间。蔡元培在《论国文之趋势》和《国文之将来》中正式把

文章分为实用文和美术文（即文艺文）两大类，　所以实用文概念的产生历史并不长。而应用文

的概念产生最早可以追溯到宋代，苏轼在《答刘巨济书》中说：“向在科场时，不得已作应用

文，不幸为人传写，深为羞愧。”这篇“应”考试之“用”的文章题为《为政之宽严》。“应用

文”概念的产生比“实用文”早得多。

我们现在所说的文

体大致分为两类：文艺文和实用文。文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、

科幻作品等。实用文包括：记叙文、议论文、说明文、应用文。因此，实用文和应用文是两

个不同的概念，应用文包含在实用文概念之内，应用文体是实用文体中

的一种，范围小于实用文体。

二、应用文的特点

１．实用性

应用文从一开始产

生，就表现出很强的实用性。众所周知，文学作品给人以审美愉悦，用来陶冶人们的性情；

理论文章给人以知识，用来提高人们的认识，拓展知识面；而应用文却不同，它是要处理公

私事务的，其功效是在人类各种活动中通过取得直接的实用价值而体现出来。失去了实用性，

也就失去了应用文自身存在的价值。应用文为办事而写，写公务文书是办公事，写私务文书

是办私事。

直接的实用性这一

本质特征，为应用文提出了特殊的要求，形成了应用文以下几个特征。

２．真实性

主要指应用文内容

的真实性。由于应用文是处理事务的文章，它的内容取材必须真实准确，反映社会生活中客

观事物本质。不管是公务文书还是私务文书，都应以事实为依据，来筛选写作素材。

应用文的内容的真

实性，显然不同于文学创作的“艺术真实”，它必须是一板一眼，容不得半点虚构和夸张。

３．对象明确

主要指应用文读者

的特定性。应用文一般都要有较为具体的读者，并且读者还往往是特定的。例如，一份通知

要发给具体的对象，一份请示是呈给领导机关，一份合同或一封信函只涉及有关几方。离开

了特定读者，超越一定范围，就没有什么意义了。由于读者的特定性，内容就具有针对性，

甚至具有保密性。单位与单位、个人与个人的等级、内外界线也就表现得更为明晰。对什么

人、哪些单位讲什么话，讲到什么程度，都要有极强的分寸感。文学作品的读者则不那么固

定，也无明显的约束力，即想读就读，不想读就拉倒。如小说的读者可以是成年人，也可以

是青少年。对于应用文来说，“特定的对象”就意味着有明确的范围，并且对特定的读者具有

特定的约束力——非读它不可。例如书信是写给张三的，张三就一定要看。又如《中共中央

办公厅国务院办公厅关于解决公司政企不分问题的通知》，各级党政机关和厂矿企业有关人员

都要看。至于国家规定的法令条例，任何人都不得违反，人人都要去看。所以，应用文写作

一立意——就要考虑读者问题。

４．格式固定

指文本形式、习惯

用语和制发程序的规范性。应用文在长期使用过程中，逐渐形成了自己比较规范的文本形式

（格式和写法），并且还有某些约定俗成的习惯用语，在制发程序上也有一定的要求，使之成

为区别于其他文体的显著特点之一。如书信、合同等都有自己的体式和惯用词语。行政公文、

司法文书有的文种，是由权力机关以法规形式对文种格式加以认定，并在其管理范围内普遍

遵照执行。《国家行政机关公文处理办法》中对公文格式作了明确规定，个人无权任意更改或

不按规定办事，否则，便违反了规定。计划、总结等类的应用文，写法自然可以灵活些，也

提倡创新，但不管怎么写，其体式也离不开特定的要求。规范的体式，是应用文长期写作经

验的结晶，它便于写作、阅读与处理，有利于提高办事效率以及分类归档和查询等。这种规

范性的形成大体上有两个方面的原因，一是“约定俗成”，一是“法定使然”。这种规范性与

应用功能、社会效益、工作效率密切相关，是它在形式上的一个突出特性。

５．时效性

严格的现代管理和

快节奏的现代生活，要有强烈的效益观念。应用文是为解决已经出现或可能出现的具体问题

而写的。因此作为现代化管理手段和交际手段的应用文，必须写得及时，发得及时，办得及

时。如果拖拖拉拉，势必降低工作效率，甚至会造成严重的损失。

应用文时效性的另

一含义，就是它发挥效力有一定的时间限定。一般说来，按一定的步

骤完成之后或履行完毕，它就失去了效力。

６．简明性

主要是指应用文的

语言要求。它要求用最精炼明快的文字准确说明事由，解说事理，陈述办法。现代应用文提

倡开门见山，强调长话短说，依据事实加以分析，提出相应的意见、办法、措施，以形成庄

重、朴实、明快简练的语言风格。

如：总结是日常生

活中常用的应用文体。一个中学生写一篇个人小结似乎是不成问题的，但问题并不那么简单。

如一位散文写得不错的同学在学期总结中这样开头：

“逝者如斯夫，不

舍昼夜。”转眼之间，花开花落，才见万紫千红，今又瑞雪霏霏，时间如流水悄悄流逝，一学

期很快过去了，为了美好的明天，必须总结今天的得失。下面就本学期的学习生活情况作如

下总结：（略）

这段文字孤立地看，

似乎写得不错，蛮有文采的。但如果把整个总结一读，却感到这个开头与正文很不协调，别

扭得很，这是因为它不符合应用文的语体要求。不少学生在写文章时总爱“努力”来一点抒

情色彩，但如果不考虑文章是否适合不同的实际功能，适合不同题旨情景的需要，往往显得

不得体。

那么应用文语言的

简明性主要体现在哪些方面呢？

首先要平实、得体。

一般来说，不需要描写、抒情，只要朴实明白地把问题说清楚即可。例如上面那篇总结的开

头，只需这样写：“本学期在老师的辛勤教育下，经过自己的努力，在学习生活等方面取得了

一点进步，当然还有一些不足之处，为了今后取得更大的进步，现就本学期的情况作如下小

结。”这样和下文的风格就吻合了，显得非常得体，读来就很自然。　其次应用文的语言必须

准确精炼，没有歧义。应用文是用文字来联系工作、反映情况、解决问题的，如果用语不准

确，就会影响信息的传递，交际的效果。例如写记叙文可以说：桃花盛开的季节，他回到了

久别的故乡，但如果发电报用这样的语言就不准确。据说某地一位高中毕业生和一位商人签

订借款合同，这位高中毕业生要求对方必须在一年内归还借款，可那位商人说，两个月以后

就可还清，结果合同上就写上了“两个月后归还借款”，可是一年之后也没还，问题就在“两

个月以后”，这是个弹性时间，对于合同来说，这是不准确的，可作多种理解。因此应用文的

写作切不可忽视它的语体要求。

篇五：应用文写作格式及范文

条据　请假条　　留言条　　借条　　收条　　领条　　欠条

启事　　请柬　书信

感谢信　　　贺信　　表扬信　　推荐信　　求职信　　　请托信　决心书　　建议书　　申请书　　倡议书　公

文　通知　　通报　　报告　　请示　　　批复　　函　　　会议纪要　其他　说明文　　新闻消息　　演讲稿

计划

应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感

情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学

习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以

及各种通知等。每种应用文都有一个固定的格式。　总结　　日记

条据

请假条

请假条根据请假的

原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以

用到这种文体。

请假条的写法，有

标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

第一行居中写“请

假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一

行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱

的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常

重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假

条的时间。

留言条

在日常生活中，你

如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候

他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。

留言条的格式分四

部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二

格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在

署名的下一行写清　年、月、日。

留言条

在日常生活中，你

如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以

写张字条留给对方，这种条子就是留言条。

留言条的格式分四

部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二

格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在

署名的下一行写清　年、月、日。

借条

借条是你借对方物

品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。

借条的格式包括标

题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划

什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。

范文：

今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。

＊年级（２）班：周

涛

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

收条

收条是你收到对方

物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。

收条的格式和借条

类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，

也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。

范文：

今天收到了六年级

（２）班生活委员柳杨同学送来的款项７６５．８元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。等我们

班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。

＊年级（１）班生活

委员：宋超

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

领条

领条一班用于班级

和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你

如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。又比如班级给每个

人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已

经领取过了。

范文

今天下午３点钟领

取到教务处发给我们班的拖把２个、扫帚４个、抹布２个。

＊年级（３）班：王

琳

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

欠条

［提要］欠条是为证

明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。．．．　欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。　　　以下是欠条范文相关知识的汇总，仅供参考。

◇欠条范文一

【　范　文　一　】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　欠条

尚欠５月８日从光明路街道办事处基建科借到的铁锨六把，特留此据。　　　经手人：东区医院杨广生

×年８月６日．．．　全文＆ｇｔ；＆ｇｔ；

◇欠条范文二

【　范　文　二　】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　欠条

××年３月份借到王立东人民币捌拾圆整，今补欠条，作为凭证。

张红玉（签名盖章）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　×年×月×日．．．　全文＆ｇｔ；＆ｇｔ；

◇欠条范文三

【　范　文　三　】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　欠条

原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月内还清。

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