英语月考总结与反思【汇编】

作文一：《英语月考总结与反思【汇编】》3900字

英语月考总结与反思【汇编】

英语月考总结与反思如何写，需要着重考虑哪些方面的内容呢，下面小编为你分享英语月考总结与反思吧～

英语月考总结与反思１　　本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：

１．针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。

２．阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。加强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读能力的提高将会有很大的帮助。

３．英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，游戏教学法等多提供给学生一些交际英语的机会。

４．这次英语考试成绩基本可以，但有两极分化的趋向，在英

语教学中面对全体学生关注每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分化的重要途径，还可以成立＆ｑｕｏｔ；一帮一＆ｑｕｏｔ；小组帮助后进生在尽可能短的时间内提高英语成绩。

总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的＆ｑｕｏｔ；评价＆ｑｕｏｔ；。要及时通过考试反思自己的教学中存在的问题，在总结与反思中不断进步，不断成长这样才能在三尺讲台上表现的更精彩些～

英语月考总结与反思２　　第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。下面对试卷试题进行具体分析：

一、试卷题型情况

１、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。

２、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。

３、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。

二、试卷结构分析

试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。

１、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分

则太低。

２、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。

３、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要原因是学生对词的用法掌握不好，一些固定词组记不清。

４、书面表达：该题对于学生来说是比较容易的一题，它是对学生整体知识的一个考察，但两极分化最为严重。

三、学生分析

存在问题：

１、优等生对基础知识掌握较好，但是还有一部分学生对语言的运用能力较差，对比较碎的知识点没有能够很好地掌握。

２、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。

四、具体改进措施

１、钻研新教材，夯实英语基础。练习中很多学生＆ｑｕｏｔ；一看就会，一做就错＆ｑｕｏｔ；，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到＆ｑｕｏｔ；一看就会，一做就对＆ｑｕｏｔ；。

２、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。

３、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语。

英语月考总结与反思３　　这次月考结束了，成绩很不理想。面对成绩，谈几点自己的反思。

１．学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。

２．学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。

３．理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

４．学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。

造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。

１．教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，

并齐心协力地探索解决的方法。

２．学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。

３．上课时注意力分散。

在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有个性的学习计划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。

英语月考总结与反思４　　作为一名新上岗的英语教师，经过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，平均分四班９２，三班８７，两个班的成绩总是有一定的差距，而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，还有很多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语教学还还是新手上路，经验很少，需要自己不断的摸索和请教，还有不断的向老师学习，不断的听课，通过这次的考试，又有了很多的反思和见解，现反思如下

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

１、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。

根据教材中的情境，真实再现于课堂并创造新的怀境，英语

教学中，老师根据课文的内容，老师设计对话与学生进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。

２、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力，鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。

教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神，让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话，进行练习。这样既练口语，又练习听力。

二、创造宽松、和谐的气氛

在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。

１、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。　要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价．．．．．．

２、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，渐渐做到流利，顺畅。促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。

３、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进步，都要鼓励他们，让他们感到有成就感。

三、记忆方法

学习语言就是要开口多说，多记，　多背，只要功夫到家了，学习英语的困难就迎刃而解了。英语琐碎的知识点太多，每天都有新的知识点增加，这就需要学生多记，多背。这往往是学生最头疼的一件事。现在才初一，主要是以单词为主，如果连单词都记不住，更何况句型听力。

１、根据发音脱口而出单词，多朗读，重复多次，背会的东西容易忘，应隔三插五的再巩固。

２、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出来，这样增加学习英语的自信心。

３、把记不住的单词写在小纸片上，随时都可以拿出来看看，长期坚持，一定有成效。

虽然只有几个月的教学，但我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心　耐心，更主要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多。幸好学校给我分配了指导教师，在教学上给予我很大的帮助与支持，使我在教学方面不断的成长起来。自己还要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精

华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，

更新观念，更快的进步。

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２．关于月考反思的总结

３．文科月考总结与反思

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６．月考总结与反思７００字

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作文二：《月考总结与反思》3900字

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月考总结与反思

对于这次考试，总体感觉不够现实。平均分、优良生都还有一定的差距。上面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的次要成绩：

１、在教学上的那股激情和动力无余，对先生缺乏一点耐心和决心。平时对先生多批评、少表扬。

２、对先生还不够严厉要求，先生的行为和学习习气有待进步。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

３、教师上课讲得太多，先生练得太少。只管有时想让先生多动手，课堂上以先生为主，但有时因为先生的基础较差，有时为了赶进度等等一些缘由使得很多时候依然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

４、教师课后反思不够。咱们常有这样的困惑：有些习题不只是讲了，而且是讲了多遍，可是先生的解题能力就是得不到进步！也常听见先生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，问题却迟迟得不到进步！这应该惹起咱们的反思了。诚然，出现上述状况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探求，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给先生考虑的空间太小，教师包办的太多。

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５、先生基本功不够扎实，学习困难先生较多，决心无余。教师在对学习困难先生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

（一）、对先生严厉要求，造就良好的学习习气和学习方法。

１、改变先生学习数学的一些思维观念，树立学好数学的决心。

２、改变先生不良的学习习气，建立良好的学习方法和学习。

有些先生有不好的学习习气，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后温习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要一致作业格式，表扬优良作业，指点他们预习和温习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同窗全班表扬并推行，不做或做得差的同窗要批评。使先生缓缓地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的成绩并不容易，要坚持下去。

（二）、刻苦研讨教材，始终进步本身的教学教研能力。平时要认真阅读新课标，研讨新教材，相熟教材内容，查阅教学材料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以处理的成绩，就在

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备课组内探讨。另外，要踊跃阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。踊跃参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。致力进步课堂教学的操作调控能力，言语表达能力，运用多种教学器材。课下，依据本人的理解，选题、出检测试卷。踊跃安排时间做好先生的辅导工作，先生有成绩及时处理。

（三）、增强教师本身的反思。添加本人课堂的魅力，吸引孩子自动参与。让先生真正成为课堂的主人。

（四）、信赖先生是发挥先生主体作用的要害，也是造就先生独立思想和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信赖先生，相信先生能踊跃自动地学习知识和技能，有能力调整本身的行为，进而启发他们考虑和处理成绩的方法。先生的学科情感常取决于对任课老师的爱好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个先生都抱着踊跃、热情、信赖的态度，并在教学中让先生感遭到这种态度，当先生从教师那里感遭到真挚的关心和挚爱、踊跃的期待和宿愿时，他就会有一种遭到信任、鼓舞与激励的心坎情感体验，从而从心坎升腾起对老师的信任和爱戴，爱屋及乌，由喜爱老师而喜爱他所任教的学科，从而欢快接受教师的教诲，并致力将教诲转化为举动，从而实现教师的期望。

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（五）、增强先生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要重复训练，增强课堂练习和反馈，注重试卷的评析和订正。增强对学习困难先生的辅导工作，多让困难先生发问、板演，给予他们更多的关怀，让他们体验到成功的喜悦。增强对优良先生的综合能力的训练。

先生月考总结与反思

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多当前一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不仔细读标题的坏习气。有时候我往往看着标题前面就随手把后面的成绩写上了，网，但是却错了很多。这兴许也和答题技巧无关系。总之，经过当前的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把标题看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，相对不允许本人再犯相似于这样的无谓的错误。

其次，我还要增强语文、数学、英语三门主科经过考试，我终于明白山外有山，人外有人。素日大家都聚在一同做一样的标题，感觉不出来有什么显著的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试标题是我素来看都没看过的。只怪本人买的练习题做的少。不能允许本人再继续这样下去，所以，我一定要加倍致力，从这次考试之中吸取教训，添加

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力量，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多增强本人的练习和温习，考试之前制订周详的温习计划，不再手忙脚乱，没有方向。素日生活学习中学会积攒，语文积攒好词好句，数学也要多积攒难的标题，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是进步英语的好方法。

对于各科老师，我宿愿老师不要对我得到决心，只管我这次考得并不现实，但是我相信本人的实力。下一次考试，我一定会致力的～

教师月考总结与反思

，，月考已经两次了，但两次考试都没有预期的好，尤其是第二次，从两次考试后我进行了反思，总结出以下几点宿愿在当前的考试中能始终改进。

一、考试卷看似简单，没有难度顺便高的标题，但每一个成绩的考虑量都很大，还有个别标题虽是考查重点内容，但设问比较偏，以致先生答题时失分点多，效率不高。

二、这两次考试时间是６０分钟。跟先生交流后了解到，以往试卷简单这次较难，先生答卷时，先生对时间把握不住，加之答题时又不抓紧，导致许多同窗考到后半阶段时答题仓促，再加审题不清，导致问题较差。

三、客观上，先生学习的盲目能动性不够，没有很好

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地掌握学过的知识点。甚至，停留在开卷考，只需“查一查”、“抄一抄”就可以过关的观念上。这也是考试不现实的重要要素。

针对以上成绩，下阶段我在，年级教学工作预备做好如下几点：

一、抓好进度，在传授新知识的时候重视教学方法，在平时多增强审题的训练，围绕成绩，寻觅知识的落脚点。开放性试题的命题根据及答案取向是以教材为导向的，教会先生在解题时必须以教材为基础，以成绩为中心向教材求索，寻“根”问宗，找出解答成绩的相干历史知识，切忌为所欲为，想答什么就答什么。

二、重视对先生发散思想的造就。正确运用发散思想是解答开放性试题最为重要的思维武器。这就要求先生平时多重视时事政治，多看、听旧事，多读书，借助课外知识对课本有进一步的把握。平时的点滴积攒和始终的锻炼，持之以恒地坚持才会硕果累累。

三、教会先生抓住规律性的知识，举一反三，进行知识迁移。

四、强调谦虚听同窗的发言和老师的总结，始终的进行反思。

五、经过两次月考对我个人的素质也提出了更高的要求。讲课要有吸引力，让先生时辰关注老师，关注课上知识，

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始终考虑成绩。顺便是每一个成绩的设计，都要深思熟虑，思考到先生的程度，而不能草率地发问，没有任何的价值。老师的考虑能点燃先生的学习欲望。老师的考虑能激发先生对书籍的不可抑止的向往。这就要求我要始终的给本人“充电”。

总之，在当前的教学中，我会逐一重视以上成绩，逐步让先生顺应我的教学方法，我也要顺应他们，构成和睦、融洽的课堂气氛，致力进步本人的教学问题。

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作文三：《月考总结与反思》19900字

月考总结与反思

月考总结与反思１０００字　　高中考试总结与反思　　月考总结生物　　高三月考总结与反思

篇一：期中考试失利后的总结与反思

期中考试失利后的总结与反思　这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。　再者，便是课外书的阅读，

阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

初中期中考试后感想作文

我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准

备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是９６加５、语文是８８加５（满分是１００加１０）。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求；还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里；还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。

期中考试后的教学反思

期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。

本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的

广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占３０％。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是

解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的；更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考；还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

本班的成绩：均分８０。２９，及格率９８。４６％，优生２３。１（其中有一个分数少加了１０分，靳松本应是９０。５，误合为８０。５）。根据我班学

生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：

１、要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

２、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

３、习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于４００字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。

４、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

５、要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

篇二：月考考试总结与反思

初一月考总结与反思

张政超

对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的主要问题：

１、　　在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐

心和信心。平时对学生多批评、少表扬。

２、　　对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

３、　　教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

４、　　教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高！这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，　即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多　。

５、　　学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

１、　　　改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

２、　　　改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。

（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。

平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，　认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。

（三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。

（四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极

的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴，爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。

（五）、加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。

篇三：月考总结反思

月考总结反思

有请朱子翔同学发言，为我们谈谈他的考试感想。　以上三位同学说的真好呀，但是，如果我们只关注与别人如何做，别人如何干，却不关心自己如何做，如何干的话，终究会一事无成，下面，请大家谈谈自己对这一次考试的感想

同学们谈的真好呀，大家都谈出了自己的方法和见解，使我深受启发。希望大家在今后的学习中，相互帮助、取长补短。形成你追我赶的学习氛围。如果，大家可以将这些落实到行动中的话，相信我们一定可以在下一次的考试中突飞猛进。下面有请语文课代表为我们讲述学习语文的方法：　要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，

循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。　那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢，　一、学好课本知识。　课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。　二、注意课外积累。　知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远

重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。　希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效

下面有请数学课代表为我们讲述学习数学的方法：

一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师

所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，

应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综

合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，

做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。　下面有请英语课代表为我们总结学习英语的方法：学习英语方法　１（　坚持不懈，从不间断。每天至少看　１０－１５　分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。　２（方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

３（上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。　４（熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。５（尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。　６（多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。７（敢于

开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免

篇四：月考总结与反思

月考总结与反思

一、考试成绩分析：

本次月考主要考查了中国辽阔的疆域、行政区划和地形地势。本人所带班级是８、１——８、４，从总体成绩看还不错。从特有目标看，２班、３班没完成，１班４班都超额完成；学优目标和达成目标各班基本完成。相比较，一班进步较快。

二、学生答题情况分析：

总体来看，学生在答题方面存在以下问题：一是地理知识理解不透，概念不清楚，如出错较多的选择题第５题、９题：有关中国的内海、边缘海等问题；二是读图能力较差，重点图记忆不准，或大脑中没有地图，如综合题第２６题考察的就是中国政区图（山东及其周围的邻居省区）的相对位置、各省的简称、省会等；三是审题能力较弱，表达不到位，如

２７题第２、３小题有关我国人口问题；四是非智力因素影响成绩，如写错别字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、琼州海峡的“琼”、祁连山的“祁”等。

三、班级存在主要问题：

一是存在课堂纪律较差，课堂效率有待提高的问题；部分同学不重视地理，表现在上课不带课本和同步，导学案老是弄丢，同步作业不做或做不完整等；

四、解决措施：

１、强化班级课堂纪律，提高课堂效率。

２、课堂上注意激励学生的自信心，培养学生良好的学习地理习惯，如左图右书、规范书写、课上敢想、敢问、敢答的习惯等。

３、继续强化训练“读图、析图、绘图”的技能，培养学生综合分析能力。

４、培养学生知识迁移的能力和地理表述能力。

５、指导学生养成良好的地理应试能力：从图表资料中获取地理信息；使用地理术

语；规范书写、规范答题；注意审题，不会的题多读题目，弄懂出题的意图等。

篇五：月考总结与反思例文

月考总结与反思例文

对于考试过后，写月考总结是很有必要，现在各个学校的高三第一次考试基本上都已经结束了，面对高三第一次月考，大家都进行了怎样的总结呢？下面为广大的同学们分享一下关于这位高中同学的２０１４高中月考总结与反思。面对月考的失利，这位同学是怎么对自己进行总结的呢？

如果我失败了怎么办？我应该先认真反思是：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；　第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自　己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。　失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

１、古诗文没背过，代价惨重

２、学会过的文言文没好好复习，还有老师讲过的题没去记，导致损分严重

３、做题时没好好思考，做题没经过大脑反复思考

其实，我呀，就是平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对；准备不充分；没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

从今以后我要课内重视听讲，课后及时复习；养成良好的解题习惯；调整心态，正确对待考试；多看书增加阅读量，提高作文水平；勤快点。

我应把主要精力放在学习上，不能老胡思乱想。

所以，我决定平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役　。

我应该再接再厉，继续努力，有一句话说的好，失败是成功的母亲！

作文四：《月考总结与反思》2200字

月考总结与反思

月考总结与反思２０１６－０４－０５浏览：分享人：朱淑宁手机版

月考总结与反思篇一

考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样～但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸了～而且考得特别糟（数学倒数第二）～老师把试卷发了下来～我仔细地浏览了一遍～考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以～通过这次考试～我也想了很多～以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学碓习习惯。

首先我要改掉做题不飙细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段～就开始解答题目了～结果　ア是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之～以后一定会在做

题的过程菏中认真审题～细心读题～把题目看准、看熳清楚。做完题目后要多检查几遍～绝对不潞允许自己再犯相似的错误。其次～我最主耶要的是要加强语文、数学、英语三门主科昀的学习。平日大家都聚在一起做同样的题目～我都觉得会做。可

是一旦题目稍作变泵动～我就不会做了。我终于明白：其实～耥平时我没有真真正正地去理解它～也许有歃时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续溷这样下去～所以～我一定要加倍努力～赶床上其他同学。吸取教训～为考试做好准备？～打好基础～我相信有志者事竟成～在下芨次考试中能取得满意的成绩。学习

１　／　５

的技巧猸在于不断的练习～生活中～我要多多加强视自己的练习和复习～考试之前制定周详的渊复习计划～不再手忙脚乱～没有方向。平唿日生活学习中要学会独立思考。我希望老屈师不要对我失去信心～虽然我这次考得不骒理想～但是我相信自己。我要通过自己的昴奋发努力～一定不使老师失望。　月考总膀结与反思篇二

在刚刚结束的期印中考试里～我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好～可是这次鬼使神差的～语文竟然错了

很多不该错的地方昨。经过我的仔细反思～我想这和我阅读题タ目不认真有着很大的关系。这点也同样延骧伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

忡　　我知道老师对于我有着很大的期望～拟可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正～

所鹈以～通过考试我也想了很多以后一定要学搞习的东西。

首先我要改掉考试叩不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看袁着题目前面就顺手把后面的问题写上了～颤但是却错了很多。这也许也和答题技巧有　关系。总之～通过以后的练习～我一定要疗在考试的过程之中认真审题～自习读题～病把题目看准、看好。时间允许的时候要多潼检查几遍～绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次～我还双要加强语文、数学、英语三门主科以及政事治、历史、地理、生物和物理的习题强化俗。通过考试～我终于明

２　／　５

白山外有山～人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目　锁～感觉不出来有什么明显的差异。可是一呓当考试～才发现原来那么多考试题目是我，从来看都没看过的（你就先编着吧）。只嘱怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去～

所以～我一定要加倍努踹力～从这次考试之中汲取教训～增加力量～为下一次考试做好准备～打好基础。

耍　　　　考试技巧贵在练习。生活之中～我还要多多加强自己的

练习和复习～考试沾之前制定周详的复习计划～不再手忙脚乱ㄑ～没有方向。平日生活学习中学会积累～г语文积累好词好句～数学也要多积累难的憾题目～英语则是语法项目。对做完形填空胝等练习题也是提高英语的好方法。

葺　　期中考试毕竟不是期末考试～我还是有机会的。下一次

考试～我要更努力～争锾取不让老师、家长和同学们失望。不让自圊己失望。

对于各科老师～我希邴望老师不要对我失去信心～虽然我这次考扦得并不理想～但是我相信自己的实力。下麻一次考试～我一定会努力的！

月考总结与反思篇三

这次考试之所以没蚤有考好～总结原因如下：

１　貘平时没有养成细致认真的习惯～考试的时设候答题粗心大意、马马虎虎～导致很多题赍目会做却被扣分甚至没有做对。

帱　２　准备不充分。**说～不打无准信备之仗。言外之意～

３　／　５

无准备之仗很难打赢～我却没有按照这句至理名言行事～导

致非这次考试吃了亏。

３　没有解劢决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多勃兴趣～作为一个人～一个完整的人～一个忤明白的人～当然不应该同机器一样～让自降己的兴趣被平白无故抹煞～那样不仅悲惨而　且无知～但是～如果因为自己的兴趣严？重耽搁了学习就不好了～不仅不好～有时甫候真的是得不偿失。

失败了怎篱么办？认真反思是首先的：

第珙一～这次失败的原因是什么？要认真思考硒～挖掘根本的原因；

第二～你对接下来要干什么？确定自己的目标～不要【因为失败不甘心接着走～而是要正确地衡喽量自己。看看想要什么～自己的优势在什鲼么地方～弱势是什么；

第三～应确定目标。明确自己想要的～制定计划～こ按部就班的走。

失败不可怕～可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

狁　　　数学是必考科目之一～故从初一开始就要认真地学习数

学。那么～怎样才能捶学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：　ネ

一、课内重视听讲～课后及时阕复习。

新知识的接受～数学能月力的培养主要在课堂上进行～所以要特点，重视课内的学习效率～寻求正确的学习方砜法。

二、课后多做题～不懂即毕问。

４　／　５

三、不断总结解题思路与瘙方法～形成自己的系统的思维

方式。

５　／　５

作文五：《月考总结与反思》4200字

【篇一：初三月考总结与反思】

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和绊脚石似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责

当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道９分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。

还有，虽然口中老说：这些题目老师根本就没有讲到其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知～没讲到原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢，现在的责任只能推回自己身上，

１

预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。饥一顿饱一顿的，三天打鱼两天晒网这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。

如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试～

【篇二：高二文科月考总结与反思】

２

第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下第二次月考。

第二次月考，语文１２０分，数学１２７分，英语１０１分（不含口语听说考试成绩），文科综合２５３分（政治８１分，历史７８分，地理９４分），总分６０１分。年级排名：第３０名，班级排名：第８名。

这次语文，选择题全对（２４分），二卷为９６分。二卷暴露出来的问题是：？文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。？诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。？默写必背的古诗文篇目不能满分。？现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不够熟练。？作文思想不够深刻。

３

其中，不该丢的分有５分左右，包括了默写丢掉的２分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句步步惊心。

这次数学１２７分，在班里不高不低，当然和那些１４５分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。

考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题（共１４道，７０分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的６道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了７７分，加上选择题的满分５０分，是１２７分。

４

虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：？立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。？不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。

英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着运气得高分的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。

文科综合２５３分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。

如果英语还像以前高分，这次的总分应该是６１０＋，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要因为爬得太高所以掉以轻心，高傲自大，忘记脚踏实地，最终跌得太低太痛。

漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。

５

【篇三：初三月考总结与反思】

九月月考是初中以来第一次全校范围的月考，初一、初二时一般都是各班老师自己出题自行检测。进入初三我们班各科老师都开始收网，班上的孩子们哀叹：初中幸福生活从此与我们远离，在基础知识上的频频失分让语文老师出了在平时默写中丢分的同学罚抄的下策。

语文进步最大

月考进步最大的是语文在作文得分３６分的情况下，语文考了９８分（第一次突破９５分以前总是在９０分左右晃荡）老师在抓基础上略施罚抄小计取得了效果。以前在默写和选择题目上总是爱丢分，反应了基础知识巩固不到位的问题。在以后的语文学习中注意积累写作素材，力争在作文上收获更多。

英语考得最好

月考考得最好的是英语与兴趣很大关系。英语老师初一时为了提高孩子们学习英语兴趣下了很多功夫，推荐一些好看

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的美剧。一直清楚的记得孩子有一天兴冲冲地回来对我说：我们老师说了只要看了《歌舞青春》十遍你的英语会有很大提高。孩子带着两种目的去看该剧，英语当时提高没我不知道，但从此孩子爱上了美剧。在九月考的前一天晚上没有作业丫一直看美剧看到十一点半，不是想到第二天的考试我要对她河东狮吼了。这一次的英语题出得比较灵活，一大批英语基础好的孩子失手落马，应证英语死整还是有偏差的，明白了老师当初没有象其它老师一样先进行大量训题的苦心。

数学忙中出错

这一次数学考试孩子身处第一考场（初三按成绩分考场），看到旁边的孩子已经翻页做题时她心里顿时紧张起来，担心自己时间不够害怕别人比她做得更快更好。填答案时竟然把二题的答案填反了，慌忙之中又着急着拉线去改。四分依然被老师扣掉，她觉得不公平为什么明明她做对了老师还要扣她的分。我劝她：这仅仅是一次月考，你以后要注意调整自己的心态，时间是固定的你不能因为别人快而打乱了自己的节奏。要相信自己，放松心态。还有一题负号没也没写清楚，被老师扣了一分。

政治拖后腿

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政治一直是孩子丢分的重点，在很多同学政治满分的状况下丢了６分。我让她问老师看到底哪方面出了原因，是没有答到要点还是其它原因。她自己说：选择题错了三个。看来她根本就是想当然答题没有对照标答，问题还是出在她自己身上。

九月月考是进入初三的一次小考，不同的孩子身上反应着不同的问题。我们要从不断的反思中获取经验让前进的道路更顺畅一些。

【篇四：高一语文月考总结与反思】

本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为２０％。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：

第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉１０分以上的学生人

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数比例占总人数的４０％左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。

第二卷为阅读与理解即能力部分，由１２题始，是５分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去１２分，极少数失掉５分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译；１３、１４题为７分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨；１５题是５分值的古诗默写，前３空为以学过，后２空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练；第四题是１５分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是１５分值的语言运用题，大约３５％为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导；第六题为作文题，占５０分，本次检测

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失掉２０分以上的学生人数占两个班的１０％左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到以我手，写我心。

总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。１２下一页

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作文六：《月考总结与反思》10100字

［标签：标题］２０１６

月考总结与反思

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

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［标签：标题］２０１６

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

初中期中考试后感想作文

我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是９６加５、语文是８８加５。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

期中考试后的教学反思

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［标签：标题］２０１６

本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占３０％。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是

本班的成绩：均分８０。２９，及格率９８。４６％，优生２３。１。根据我班学

生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：

１、要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，

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［标签：标题］２０１６

对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

２、要立足于课堂培养阅读能力

４、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外

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［标签：标题］２０１６

学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

初一月考总结与反思

张政超

对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的主要问题：

１、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。

２、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

３、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想

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［标签：标题］２０１６

让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

４、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高！这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。

５、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

１、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

２、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，

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不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。

、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。

平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。

、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸

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引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。

、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴，爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。

、加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。

月考总结反思

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同学们，第三次月考已经过去了，在这次考试中，我们有许多同学进步了，当然，也有许多的同学退步了，成绩固然重要，但是，成绩，已经摆在那里了，为他自怨自艾已经没有任何意义了，我们所要做的应该是反思和总结，以备在以后的考试中；可以创造辉煌，在考试后，我们应该关注的不是成绩，因为成绩和我们平时的学习是成正比例的，我们应该在乎的是我们在那里没考好，我们在那里失利了，我们还有那些知识没有掌握好。这才是我们最应该关心的问题。下面有请朱子翔同学发言，为我们谈谈他的考试感想。以上三位同学说的真好呀，但是，如果我们只关注与别人如何做，别人如何干，却不关心自己如何做，如何干的话，终究会一事无成，下面，请大家谈谈自己对这一次考试的感想

同学们谈的真好呀，大家都谈出了自己的方法和见解，使我深受启发。希望大家在今后的学习中，相互帮助、取长补短。形成你追我赶的学习氛围。如果，大家可以将这些落实到行动中的话，相信我们一定可以在下一次的考试中突飞猛进。下面有请语文课代表为我们讲述学习语文的方法：要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有

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三：一是开放性。语文的外延和生活相等，

生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢，一、学好课本知识。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固

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知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。二、注意课外积累。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远

不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。三、加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效

下面有请数学课代表为我们讲述学习数学的方法：

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所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

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的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习

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方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。下面有请英语课代表为我们总结学习英语的方法：学习英语方法１（坚持不懈，从不间断。每天至少看１０－１分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。（方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

３（上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。（熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。５（尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。（多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。７（敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免

月考总结与反思

一、考试成绩分析：

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二、学生答题情况分析：

总体来看，学生在答题方面存在以下问题：一是地理知识理解不透，概念不清楚，如出错较多的选择题第５题、９题：有关中国的内海、边缘海等问题；二是读图能力较差，重点图记忆不准，或大脑中没有地图，如综合题第２６题考察的就是中国政区图的相对位置、各省的简称、省会等；三是审题能力较弱，表达不到位，如２７题第２、３小题有关我国人口问题；四是非智力因素影响成绩，如写错别字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、琼州海峡的“琼”、祁连山的“祁”等。

三、班级存在主要问题：

四、解决措施：

１、强化班级课堂纪律，提高课堂效率。

２、课堂上注意激励学生的自信心，培养学生良好的学习地理习惯，如左图右书、规范书写、课上敢想、敢问、敢答的习惯等。

３、继续强化训练“读图、析图、绘图”的技能，培养学生综合分析能力。

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４、培养学生知识迁移的能力和地理表述能力。

５、指导学生养成良好的地理应试能力：从图表资料中获取地理信息；使用地理术

语；规范书写、规范答题；注意审题，不会的题多读题目，弄懂出题的意图等。

月考总结与反思例文

如果我失败了怎么办？我应该先认真反思是：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

１、古诗文没背过，代价惨重

２、学会过的文言文没好好复习，还有老师讲过的题

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没去记，导致损分严重

３、做题时没好好思考，做题没经过大脑反复思考

从今以后我要课内重视听讲，课后及时复习；养成良好的解题习惯；调整心态，正确对待考试；多看书增加阅读量，提高作文水平；勤快点。

我应把主要精力放在学习上，不能老胡思乱想。

我应该再接再厉，继续努力，有一句话说的好，失败是成功的母亲！

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作文七：《月考总结与反思》700字

月考总结与反思

一、考试成绩分析：

二、学生答题情况分析：

总体来看，学生在答题方面存在以下问题：一是地理知识理解不透，概念不清楚，如出错较多的选择题第５题、９题：有关中国的内海、边缘海等问题找；二是读图能力较差，重点赘图记忆不准，或大脑中没有大地图，如综合题第２６题考蟀察的就是中国政区图（山东髋及其周围的邻居省区）的相轧对位置、各省的简称、省会　等；三是审题能力较弱，表　达不到位，如２７题第２、筌３小题有关我国人口问题；　四是非智力因素影响成绩，阚如写错别字、粗心大意等造箢成的失分，例如渤海的“渤　”、琼州海峡的“琼”、祁惝连山的“祁”等。

三、班曝级存在主要问题：

一是存ゥ在课堂纪律较差，课堂效率锂有待提高的问题；部分同学驽不重视地理，表现在上课不　带课本和同步，导学案老是　弄丢，同步作业不做或做不　完整等；

四、解决措施：兢

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１、强化班级课堂纪律，彪提高课堂效率。

２、课堂，上注意激励学生的自信心，　培养学生良好的学习地理习饼惯，如左图右书、规范书写？、课上敢想、敢问、敢答的雷习惯等。

３、继续强化训跋练“读图、析图、绘图”的罢技能，培养学生综合分析能磬力。

４、培养学生知识迁坶移的能力和地理表述能力。

５、指导学生养成良好的地ㄨ理应试能力：从图表资料中迄获取地理信息；使用地理术龛语；规范书写、规范答题；厩注意审题，不会的题多读题赳目，弄懂出题的意图等。

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作文八：《月考总结与反思》700字

第一个月的测试终于结束了，并阅读测试结果分析，结果仍然理想，今晚我很难入睡．．．．．．我开始了论文，课堂，学生和我自己分析，如下：

测试分析：考试内容为第一章到第二章第一节的知识，这些知识不需要了解深厚的知识，是教科书的基本知识，测试题很简单，没有超级轮廓，部分内容。只要后面的知识一直说能够达到８５分以上。虽然论文比较简单，但还是有学生考试不太理想，甚至实验班的关键班生都没有普通班考试是好的，但普通班里有几个学生在学校之前少数。

课堂分析：从我生活的一流和目前的课堂比较，发现课堂开始的第一周比较严重，没有微笑的痕迹，课后学生还是比较粗鲁，害怕说话，顺从完成家庭作业的班级。但是最近的教室我有点松散，微笑逐渐增多，学生有点活泼，完成程度严重没有之前的好。

学生分析：学生永远不敢找到我的问题，甚至不敢跟我说话，无论是学习还是生活经常去我的办公室，有时　　　　等待去旅馆找我玩

我自己的分析：初级班指导老师的教学，从学期开始给学生一个好的规则，或不会控制他们以后。有了这个报警，我不敢放松，从那一刻到教室里只有严肃的表情没有微笑，从板子不温柔的时刻，我收紧这个字符串。但是随着学生的到来，我慢慢觉得孩子刚进入初中就不是那么的淘气，虽然顽皮却有一个可爱和真诚，逐渐我开始松开字符串，班级开始和他们一起笑，这个类还是少幽默嘲笑。

当我在上课时，我要求学生写一些建议和缺点，并阅读他们的笔记，我的深深的悔改是他们的善良的最大的伤害。学生普遍同意班级管理太松，讲课有点快，回想起来，学生的观点是正确的，由于课程的进度，讲课速度有点快。在未来的讲座中，我将掌握课程安排的时间，选择合适的速度，还要让学生提出更严格的要求，注意他们对课堂内容的理解和背诵，严格要求学生上课时间并认真完成。在路上的帖子　　　　尝试纠正和改善自己。

作文九：《月考总结与反思》1500字

第一次月考总结与反思

林劲松

时间过得很快，转眼间第一次月考也已结束，试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是语文。望着试卷上的分数，我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数．。

我平时上课不认真听讲，平时我也没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我现在应该要把主要精力放在文言文和现代文阅读这个两个方面上，因为每次考试阅读题占比较多的分数。新课学习中最重要的是预习，也就是我要在老师讲新课之前，我得先自己学习一下课文，在预习中要尽量地解决不懂的问题，自己实在解决不了的问题就做个记号，上课的时候与老师、同学一起讨论这个问题。

这次我的数学也退步了很多，主要原因还是因为我上课没认真听讲，老师讲的那些难题，高分题，我都没有认真听，也不会写，导致我在考试的时候只能写完那些会的，不会的只能在那里看着。从现在开始我要认真听讲了，把之前那些漏掉的都补回来。

这次我的英语还是有所进步的，但是我并不满足我现在的英语成绩，因为现在还是很差，我要多花一点时间在英语上面，争取下次取得一个好成绩。我英语这次的失分点主要在听力题，所以我要加油练习听力。

这次考试我的科学，本来可以上９０分的，但是由于我的粗心，导致我丢掉了７分的白痴分，这些分数，我们班上大部分人都拿到了，可是我却没有拿到，都是因为我的过于自信，写完试卷没有检查，这７分只要一检查就都可以得回来的，可是我却没有检查，真是后悔莫及啊。

这次我的历史考的分数，在我们班是属于中等的，所以我还需要加油。我上历史课要认真，下课之后认真复习和预习。争取在下次期中考试的时候追上那些考高分的同学。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好的。为自己加油吧。

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知～“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢，现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。

如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。

学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试～

作文十：《月考总结与反思》800字

月考总结与反思

月考总结与反思　　第一次月考终于告一段落了，看了考试成绩分析单，成绩还算理想，今晚我却难以入眠……我开始了对试卷、课堂、学生、还有对于我自己的分析，如下：　　试卷分析：考试内容为第一章到第二章第一节的知识，这些知识没有需要理解的深层知识，都是课本基础知识，试卷题目较简单，没有超纲、偏题的内容。只要背过已经讲过的知识肯定能在８５分以上。虽然试卷比较简单，但是仍有同学考试不理想，甚至实验班重点班学生还没普通班考的好，反而普通班有几个同学的分在全校前几名。　　课堂分析：从我人生中的第一节课课堂与现在的课堂上比较，发现开始的第一周课堂比较严肃，课上没有一丝微笑，课后学生反应我还是比较严厉，不敢说话，乖乖的上课完成作业。可是最近的课堂上我管的有些松，微笑渐渐增加了，学生有点过于活泼，完成认真程度没有之前的好。　　学生分析：学生从不敢找我问题甚至不敢和我说话到现在不管是学习问题还是生活上经常去我办公室，有时候还去宿舍找我玩　　我自己的分析：上课初始谨遵指导老师的教诲，从学期开始就给学生立好规矩，否则以后会管不住他们。有着这样的警钟我丝毫不敢放松，从迈进教室那一刻只有严肃的表情没有微笑，从登上讲台的那一刻没有温柔细语，我就紧绷这根弦。但是随着和学生的相处，我慢觉得这样刚升入初中的孩子并没有那么捣蛋，虽然调皮些但带着可爱与真诚，渐渐的我开始松了那根弦，课下与他们开始欢声笑语，课上还少不了些幽默的调侃。　　在各班临下课时候，我让学生给我写了一些建议和不足之处，看了他们的纸条，我深刻的悔误到对于他们的仁慈就是最大的伤害。学生普遍的意见就是对于班级管理太松，讲课有点快，回想起来，学生们的意见是对的，由于赶课程进度，讲课速度有点快了。在今后的讲课中，我会把握好课上时间的安排，选择合适的速度，而且对于学生课上要求更加严格，抓紧他们对课上内容的理解和背诵，严格要求学生作业按时认真完成。在顶岗的路上我努力改正并且完善自己。

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