戒88
作文一：《春天的小树林教案反思》5200字
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春天的小树林教案反思
大班美术《小树林》活动反思
我们班的孩子在美术绘画方面的能力特别的弱，尤其是让他们自己想像创作，对他们来说是更难了。我们很多的孩子都喜欢模仿老师的示范画，或者模仿美工书上的示范画，如果绘画活动中，没有示范画大部分孩子都完成不了自己的作品，不知道应该怎么下手去画，这点是我们班孩子在美术绘画活动中最薄弱的，也是我们在今后要努力帮他们改正，引导他们的地方。
在上周的美术活动中，我们的主题是《我们的树朋友》，当然活动是围绕着树开展的，我们美术活动的内容是《小树林》，活动主要是让孩子感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法来表现，并能自己大胆运用多种方式来表现树的各种不同造型，需要孩子自己去思考，创作。因为孩子是第一次接触这样的画法，所以在活动一开始，我就让他们先观察实物，让他们站起来看向教室外在的树，说说发现了什么，观察实物的方法孩子们很感兴趣，能力强的孩子很快就发现了近大远小的规律。那接下来，我也给孩子们示范了今天我们画小树林的方法，通过范画的形式更形象，鲜明地知道小树林的画法。最后才让孩子们自己动脑筋创设不同的树林的造型，可是我却发现，大部分的孩子根本没有自己思考，而且把我刚才示范画，一模一样的画了下来，完全
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是模仿我的示范画。只有个别几个绘画能力强，思维比较好的孩子能创作出自己的作品。在今天这个活动中，孩子们的操作速度需要比以前加快了，但是孩子们的作品却是完全一样的，甚至连颜色也是一样。
孩子出现这种现象不只出现一次了，多数的美术活动中多会出现，只会一味地模仿老师的作品，对于大班的孩子来说完全有能力自己思考，作画，大班的孩子也有一定的创作能力。这种现象发生可能是孩子爱省事，按照老师的画一画就好了，所以今后在美术活动时，我们也可以有奖励，比如说最后把孩子画的画都展示出来，让孩子们欣赏比较，看看哪个小朋友的画画的又好，又有新意，选出几个最好的，可以进行表扬或者奖励，可以奖励些五角星或者是孩子感兴趣的小礼物，这样可以激起更多孩子的绘画的兴趣。
“春天的秘密教学反思”
让学生齐唱《春天在哪里，》的歌曲，然后出示一幅大的春景图片：有青翠的草地，七彩的花
季节，你从哪里得知是春天呢，你喜不喜欢的景色，”
直观、我在教学《春天的秘密》一课时，上课前朵、成片嫩绿的树林、即将融化的残雪、出洞的小动物等等。然后问：“画中是让学生找春天，然后用
基础上我的话来描述图中的景色，表达对这幅图的情
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感和对春天的喜欢之情。我感觉到孩子们对春天亲切的感受，学生凭借以往的生活经验谈谈春天还有哪些特点，最后在书中找出春天的秘密，看小河融化了，柳树
学生带有感情的朗发出了翠绿的嫩芽，燕子从南方飞回来了，还有农民伯伯开始播种了等等，从
读，教师的范读领读，和学生的自由读等画面中都可以看出春天来了，最后，使学生体会春天来了，孩子们带着对春天的直观美感，置身于诗情画意中，那春天不就在孩子们的眼睛里，在孩子们的心里吗，
一节课在不知不觉中上完了，学生意犹未尽，还沉浸在美丽的春天中。
新《纲要》中指出：“幼儿新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的
健康是密切相关的，幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。”
我通过调查，在最近的几年里，已有部分家庭不存在独生子女的现象了，在就读
幼儿园的孩子们有部分孩子当了哥哥姐姐，然而在中国的社会观念里一直存在着
小宝宝得宠一点的思想，所以这在无形中，给当哥哥姐姐的孩子产生了一点压力，
虽然在身体健康方面没有表现出来，但在心理健康上
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留下了一点影子。因为我在
和孩子们聊天时，每次聊到小弟弟妹妹后，他们的表情总显得不自然，从中我更
加肯定了自己的判断。其实父母的关爱直接影响着每个孩子的心理健康，本活动
的目标三就是一个很好的体现，它要求孩子学习用“情绪温度计”的方法记录自己
每天的心情，这等于给孩子有一次说话的机会，表达自己内心的真实感受。在活
动中，我指着刻度提问：“温度高表示什么意思，温度低表示什么意思，”大多幼
儿都能回答出来，有个别孩子还说温度越高就表示越开心，温度越低表示越不开心。在我提出人的情绪与冷暖色调的关系时，发现孩子们掌握的也还不错，可能在现实生活中接触的多了，知道色彩鲜艳的是暖色调，色彩黯淡的属冷色调，但当我提出紫色是什么色调时，就有了纷争，我也不马上做出解释，而是保留了问题，让他们带回家去问爸爸妈妈，明天来回答我，我想这也是给他们与父母间的交流机会吧。在开始的记录中，孩子没有从０刻度往上或往下记录，而是通便的图上颜色，我意识到自己讲解的不够清楚，于是在黑板上示范记录了一遍，这样他们就一下子理解了，而且冷暖色调运用的也可以。
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教学反思：
一次户外活动时，孩子们发现幼儿园内有很多废旧的轮胎，
兴致勃勃
的玩了起来，于是我抓住了幼儿的这一兴趣点，设计了《好玩的轮胎》这一体育活动。幼儿对它们非常感兴趣，也玩得很尽心。
本次活动目标基本达成，从幼儿的反应来看，目标的设定较合理，或许可以再加深一点难度。师幼互动方面，我尽量夸张地讲述故事，幼儿很容易融入故事情境，对我的提问有积极的回应，这是我认为比较成功的地方。
活动过程中，也出现了不少问题。比如对幼儿回答的应变能力较弱，当幼儿的回答与我的预设不一样的时候，比如最后一张图我是准备让幼儿来说一说，猜想一下小花蛇打电话的内容，可是当我的图片一出示，幼儿马上有了应答，原本讨论的环节稀里糊涂就没有了。主要是设计这个环节的时候没有考虑充分，不能想当然地认为，应该考虑幼儿的实际情
况。另外一个问题，是给幼儿说的机会太少，没有给他们充分的主动性。我总是急切地想告诉他们答案，其实看得出来他们很想说，学会等待，多给孩子一些说的机会。环节设计方面，不够新颖，正如一些老师说的要学会挖掘教材，
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换一种思路，会更加有趣，达到更好的效果。
中班健康活动：好吃的豆芽
活动目标：
１（让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。
２（学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。
３（通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。
４（从小养成主动探索的良好习惯。
活动准备：
１、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。
２、多媒体课件。
３、烧熟的豆芽每人一份。
活动过程：
一、 导入激趣：
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。
二、了解豆芽的特征。
１（洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的，
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提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的，”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
２（分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄豆芽，我送你回家。”
三、 了解豆芽的生长过程。
提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗，“幼儿自由回答
演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程
四、 了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用，”
出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。
五、 师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
中班语言教案：春天的电话
活动目标：
１（感知童话故事，理解故事内容，并学习动物间的对话。
２（通过观察幼儿用书上的画面、数字以及动作的暗示，讲述电话号码，记忆对话内容。
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３（体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。
活动准备：
１（“春天的电话”图片一幅。
２（活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。
３（小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干。
４（电话一部，幼儿用书人手一册。
活动过程：
１（观察幼儿用书倾听教师讲故事
出示电话机。教师；这是什么，电话有什么用，今天我们一起来欣赏一篇关于电话的故事，故事的名字叫《春天的电话》下面，我们一起来看一看，听一听：春天的电话里说了些什么，
２（师生共同看画面，教师讲述画面内容并表演简单的动作，使幼儿初步感知故事内容。
３（帮助幼儿掌握故事发展的线索，并学习动物间的对话。
教师设疑：小熊被谁惊醒了，醒来后他干了些什么，小松鼠听了电话后，又给谁打电话，它是怎么说的，小白兔、小花蛇、小狐狸呢，
４（师生共同完整地看书讲述故事，在讲述过程中，
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鼓励幼儿和教师一起表演简单的动作。
５（引导幼儿观察画面上的电话号码数字说说这些数字是怎样排列的，找到数字变化的规律。
６（教师和幼儿扮演角色表演故事，共同讲述故事内容。
＊出示电话，并将小熊的头饰戴在头上，请小朋友将椅子下面的小动物头饰都拿出来戴在头上
２０１４年第五届小树林教案 姓名
、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计和作业布置等。）
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作文二：《春天的小树林》600字
清晨，湛蓝的天空飘着朵朵白云。远处的大山连绵起伏，好像威武的巨人守护着春天的美景。
近处是一片枝繁叶茂的小树林，林间狐狸迈着绅士般的方步慢悠悠踱着，享受着一早清新的空气。鸽子张开洁白的翅膀，自由自在地飞翔。百灵鸟们在大树的枝头唱着动听的歌，仿佛正开着演唱会。树下的花儿五颜六色，迎风摆动着身子，像是在为百灵鸟伴舞，又好似在向蓝天问好。
一条清澈见底的小河，如同透明的蓝绸子，静静地流过小树林，水里的鱼儿正在进行游泳比赛呢。瞧，一条大肥鱼落在了同伴后面，它使劲儿甩着尾巴，好像在说：“小伙伴们等等我呀！”
河边草地上，撑着好多“小伞”呢，一只小兔子竖着长耳朵，蹦蹦跳跳地来到一把“小伞”前停下，红眼睛滴溜溜地转着，原来那不是小伞，是蘑菇呀！两只小山鸡正在捉迷藏。花山鸡一蹦一跳地四处寻找着绿山鸡，最后，目光落在大石头后面，那可是绿山鸡找虫子、睡大觉的地方哦，它迅速扑过去，哈哈，抓到啦，两只山鸡又扑扇着翅膀向前追去……
春天的小树林真是生机勃勃呀！
（２２６５００）江苏省如皋师范学校附属小学
指导老师 刘小娟
【简评】
苏教版三年级上册习作３要求同学们在图上添上几种动物，天上、地上、水中都可以添，然后给整幅图涂上颜色，最后把它写成一篇作文。可以先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物，题目自己定。
刘成同学添加的画真可谓生机无限！林间飞的，水里游的，河边走的，都加上了，因此画面充满活力。狐狸散步，白鸽飞翔，百灵鸟开演唱会，小鱼游泳赛、小兔子采蘑菇，小山鸡捉迷藏……多有趣的设想啊！读着这样的文字，我们感觉像在欣赏动画片呢。
作文三：《春天的小树林》300字
春天的小树林里鸟语花香。在湛蓝的天空中飘着朵朵白云，一群群鸟儿在这蓝天白云间飞来飞去，有时还“叽叽喳喳”叫个不停，它们飞累了就停在葱翠的大树上休息。一棵棵挺拔的大树矗立在山脚下，像一把把绿色的大伞。绿油油的草地上开满了五颜六色的花儿，有红的、紫的、黄的．．．．．．小白兔在草地上跳来跳去，开心地做游戏。
草地的西边有一条清澈见底匠小河，潺潺的流水声悦耳动听，小河里有小鱼、小吓、乌龟等。只见几只小乌龟在河里快活地游着，它们的头扬得高高的，四肢用力地往后划水，其中一只小乌龟划累了，就爬到岸边的石头上休息，歇着歇着它好像发现了敌人似的，立刻警觉地跳回水里去，然后将四肢、头、尾巴缩进壳里。过了一会儿，小乌龟感到好像安全了，就伸出头来四处张望，确定安全后，再将四肢、尾巴伸出来，向前游去。
啊，春天的小树林真美呀！
作文四：《春天的小树林》700字
。
的 ： 到家 ， 一 主人就给它穿上 美丽的 “ 新装 ”每次看完书 ， ； 主人就把书角抹平 了 ；
为 了不沾上灰尘 ，还让它住进 了装有玻璃门的高级书橱里 …… 听到 这里 ，我伤心 地哭 了。为什么 同样 是一本书 ，所 受待遇 的差别竟会 如 此之 大？小 主人 啊 ，你为什 么就不能对我爱 护一点 呢？你知道 吗？我可是伴 你
漫游知识殿堂的得 力助手 啊 ！
唉 … …
春 的 树 ｉｉ ｌ ｉ ｉ Ｉ
江 苏省南京市鼓楼 区宁＿ ｄ 学三 （ ） ｍ 、 － ３ 班 李羽 习
指 导老 师 徐 金 兰
春天 的小树林风景十分迷人 。 远远 望去 ，几座葱 绿 的山巍峨又不失 清秀 ，特别是在 山顶 白云 的映衬 下 ， 显得更 加秀美典 雅 。天空 中洁 白的云朵 可调皮 了 ！一会 儿 ，这一 朵变成绵羊 的
样子 ； 一会儿 ，那一朵又 变成 巨大无 比的 白色睡莲。陆地 上也有 “ ” 云 ，而且 还 是绿 色的 。嘿 ！现在 你知道 这 “ 云”是什 么 了吗 ？对 ，就是树 ！一棵棵葱绿 、
挺拔 的树木郁郁 葱葱 ，是静止 而又汹涌 的绿 ，是广 阔而又深厚 的绿 ，是活跃 而 又执著的绿 。 ’ 小河清澈 见底 ， 同一条透明的蓝绸 子。一群小鱼游上游下 ， 是在跳舞 。 如 像
岸边绿 油油 的小草 茁壮生长 ，像是 在迎接春 天的到来 。点 缀着小草 的是朴素 的 野花 ，有 的是黄色 的 ，有的是粉 色的 ，有 的是蓝 色 的……可漂亮 啦 ！许 多蜜蜂
和蝴蝶在花丛 中飞来飞去 。 啊 ！春天的小树林真美呀 ！
作文五：《春天的小树林说课稿》1800字
春天的小树林说课稿
《春天的小树林》说课稿
一、说教材
春天的感觉越来越浓了，我们大班正在开展《美丽的春天》主题活动，选择颜料画《春天的小树林》贴切主题，符合季节特点，通过幼儿在前期欣赏春天的景色，观察各种小树林，能够激发幼儿对大自然的热爱、对春天的爱。此活动故事情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验； 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”
二、说活动目标
根据我班幼儿年龄特点及其好奇心及主题的总目标，确定本活动的目标为：
１、尝试沿着手部轮廓绘画的方法，表现树的特征。
２、感受春天的美，萌发对春天的热爱。
三、说重点、难点。
重点：在欣赏春天树林图片的基础上，尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现树干和 树枝。
难点：１（知道与同伴相互商量，解决合作中遇到的问题，合作进行创作活动。
四、说教学准备
１、幼儿资源：主题小书、记录单、画纸、油画棒
２、教师资源：挂图、底纸、颜料盘子、抹布
五、说教法
在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三个方法为主。
小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原则非常重要。
１、直观法包括：操作演示法和示范法。
通过操作演示课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体故事、影音课件具有生动、具体、形象、富于吸引力和感染力的特点，多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解、易于记忆，从而使孩子们情绪高涨，兴趣盎然；正确的示范则是教幼儿掌握语音的基本途径。通过示范，不仅要求
幼儿能正确地感知语音的微小差别，而且还能让他们掌握发音的部位和方法，而培养幼儿正确发音又是小班语言教学的重点任务。
２、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和语言习惯。
３、表演游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动，而表演游戏是要按照故事中的情节扮演一定的角色，按故事规定的内容进行游戏，能够帮助幼儿更好地理解和掌握故事的思想内容。
此外，在各个不同的教学环节中还穿插运用练习法、启发联想法、赏识激励法等教学方法。让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
六、说学法
多种感官参与法。在活动中通过眼看（观察）、耳听（倾听），脑想（想象）、学一学、说一说（尝试），做一做（练习）等多种方法来获得知识体验，重点是引导。幼儿注意倾听，大胆表述、表现。本次活动我主要采用了观察法、提问法、发现法、讲述法等来进行教学活动。在活动当中要让孩子说出自己心里的想法，通过观察树林、树的结构来进行美工创作。
七、活动过程
（一）引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
１（出示各种小树林的图片引导幼儿欣赏，唤起已有经验。
教师：春天的小树林里有什么，除了小树还会有什么，
２（引导幼儿细致欣赏幼儿用书上的小树林图片，学习其中的绘画方法。
教师：画家画的春天的小树林是什么样的，树林里的树是什么样的，你能用动作来学一学树干和树枝的样子吗，我们用手画一画小树的样子。树叶是什么样的，（一点一点的）什么颜色的树叶比较多，
为什么，（春天树叶刚刚发芽）画家除了画树林里的树，还画了什么，（花花草草）画家是怎么画这些花花草草的，画这些花草的时候画家用了什么样的方法， （二）引导幼儿与同伴一起有创意地表现作品《春天的小树林》。
１（鼓励幼儿创作多种造型的小树。
教师：你想画一片什么样的小树林呢，树林里的树有什么不同，你会怎样表现这么多的树，树上的叶子又多又小该怎么画呢，
２（引导幼儿运用合适的色彩表现春天的小树林。
教师：我们可以用什么样的颜色表现春天的小树林，为什么，
３（师幼共同讨论：小组合作绘画，在用一张大幅画纸上创作小树林。
教师：一个小组的人在同一张纸上画一幅画应该怎么画呢，
４（引导幼儿学习合作绘画：商量——分工——个别操作——遇到问题再商量。
（三）幼儿小组创作，教师巡回指导。 教师：请大家用水粉颜料和水粉笔画出自己喜欢的“春天的小树林”吧。 （
（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
教师：你最喜欢哪片春天的小树林，
作文六：《春天的小树林(2)》900字
大班美术：春天的小树林
教材分析：春天的感觉越来越浓了，我们大班正在开展《美丽的春天》主题活动，选择颜料画《春天的小树林》贴切主题，符合季节特点，通过幼儿在前期欣赏春天的景色，观察各种小树林，能够激发幼儿对大自然的热爱、对春天的爱。 活动目标：
１．在欣赏春天树林图片的基础上，尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现树干和树枝。（重点）
２．运用多种色彩和点画的方法表现树上的叶子和花儿。
３．知道与同伴相互商量，解决合作中遇到的问题，合作进行创作活动。（难点）
活动准备：
１．幼儿在春游活动中欣赏过小树林；各种小树林的图片。 ２．水粉笔，大幅画纸，水粉颜料（红色、绿色、黄色、白色），抹布等。
３．幼儿用书：《春天的小树林》。
活动过程：
（一）引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
１．出示各种小树林的图片引导幼儿欣赏，唤起已有经验。
教师：春天的小树林里有什么？除了小树还会有什么？
２．引导幼儿细致欣赏幼儿用书上的小树林图片，学习其中的绘画方法。 教师：画家画的春天的小树林是什么样的？树林里的树是什么样的？你能用动作来学一学树干和树枝的样子吗？我们用手画一画小树的样子。树叶是什么样的？（一点一点的）什么颜色的树叶比较多？为什么？（春天树叶刚刚发芽）画家除了画树林里的树，还画了什么？（花花草草）画家是怎么画这些花花草草的？画这些花草的时候画家用了什么样的方法？
（二）引导幼儿与同伴一起有创意地表现作品《春天的小树林》。
１．鼓励幼儿创作多种造型的小树。
教师：你想画一片什么样的小树林呢？树林里的树有什么不同？你会怎样表现这么多的树？树上的叶子又多又小该怎么画呢？
２．引导幼儿运用合适的色彩表现春天的小树林。
教师：我们可以用什么样的颜色表现春天的小树林？为什么？
３．师幼共同讨论：小组合作绘画，在用一张大幅画纸上创作小树林。 教师：一个小组的人在同一张纸上画一幅画应该怎么画呢？
４．引导幼儿学习合作绘画：商量——分工——个别操作——遇到问题再商量。
（三）幼儿小组创作，教师巡回指导。
教师：请大家用水粉颜料和水粉笔画出自己喜欢的“春天的小树林”吧。
（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
教师：你最喜欢哪片春天的小树林？
作文七：《美术：春天的小树林》700字
集体活动设计表
活动时间 活动地点 执教人 活动内容 美术：《春天的小树林》
１、在欣赏春天的小树林图片的基础上，尝试用曲直、长短、粗细活动目标 不同的线条来表现树干和树枝。
２、运用多种色彩表现树上的叶子或花儿。 活动重点 欣赏春天的小树林并有创意的表现作品《春天的小树林》。 活动难点 尝试用曲直、长短、粗细不同的线条来表现树干和树枝。 活动准备 ＰＰＴ 幼儿用书 油画棒
活动过程 分析意见 １、引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
出示各种小树林的图片，引导幼儿欣赏，唤起已有经验。
教师：春天的小树林里有什么，除了小树还有什么，
引导幼儿细致欣赏小树林图片，学习其中的绘画方法。
教师：画家画的春天的小树林是什么样子的，树林里的树是什么样的，你能用动作来学一学树干和树枝的样子吗，我们用手画一画小树的样子。树叶是什么样子的，（一点一点的）春天的树林里有那些颜色呢，什么颜色最多，画家花了树林里的树还画了什么，（花花草草）画家是怎样画这些花、草的，
２、引导幼儿有创意的表现作品《春天的小树林》。 鼓励幼儿创作多种造型的小树。
教师：你想画一片什么样的小树林呢，树林里的树有什么不同，你会怎样表现这么多的小树，树上的叶子又多又小还怎么画，
引导幼儿运用合适的色彩表现春天的小树林。
教师：我们可以用什么样的颜色来表现春天的小树林， ３、幼儿自主创作，教师巡回指导。
教师提醒幼儿不用不同的色彩绘画春天的小树林。 ４、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师：你最喜欢哪片春天的小树林，
作文八：《春天的小树林作文》700字
春天的小树林作文（１）
春天的小树林，像一片碧绿的翡翠，映着天，天变成了绿色；映着房屋，房屋变成了绿色；映着太阳，连太阳也变成了绿色……
多有趣呀，躺在草丛上仰头看，树林变成了似乎触摸得到的天，那云，就是随风飞舞的树枝……
我常常来到这片小树林．树林里，美丽可爱的花儿们好像在和我捉迷藏；它们有的缠绕在树杆上，当我走过时，它会偷偷地＂拉＂我一下；有的藏在草丛中，像一位害羞的小姑娘，不愿意出来；还有的静静地躺在石子上，仿佛在等着我的到来……
我常常来到这片小树林，和可爱的小蝴蝶说说悄悄话；跟娇滴滴的喇叭花拉拉家常．高兴的时侯，小树也抖动着树枝，发出＂哗啦啦…＂的响声，仿佛在为我鼓掌，分享我的快乐；难过的时候，连小草也低下了头，默默的分担我的痛苦．我和小伙伴们常常在这里看书，玩耍，夏天，在树林前的长江边打水仗；冬天，在树林旁的空地上堆雪人……．那声声的欢笑声，羡慕了多少的行人！
这片美丽的树林，给了我太多的快乐，也给了我与大自然亲密接触的机会．春天的小树林，像一幅美丽的画卷，我永远也看不腻．
春天的小树林作文（２）
春姑娘来了，给小树林换上了绿装！
碧蓝的天空上飘浮着几朵白云，小鸟在天空中自由地飞翔．
远处的山连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，显得格外秀美．大树一棵挨着一棵，风吹过时还能发出哗啦啦的声音．
草地上的花儿五颜六色，有橘黄，血红，酱紫．．．．．．它们千姿百态相互争奇斗艳．
小猴子真是个淘气包，从这个枝头跳到那个枝头，有时它把尾巴挂在树上摇晃，像在荡秋千，有时它看见有趣的东西，就一溜烟不见了．
河里的小鱼快活地游着，忽隐忽现，好像在跟我们捉迷藏呢！
这春天的小树林真美啊！
简评： 小树林美，你写得也很美！
作文九：《小学生写景作文-春天的小树林》1300字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
春天的小树林
春天的小树林里鸟语花香。在湛蓝的天空中飘着朵朵白云，一群群鸟儿在这蓝天白云间飞来飞去，有时还“叽叽喳喳”叫个不停，它们飞累了就停在葱翠的大树上休息。一棵棵挺拔的大树矗立在山脚下，像一把把绿色的大伞。绿油油的草地上开满了五颜六色的花儿，有红的、紫的、黄的（（（（（（小白兔在草地上跳来跳去，开心地做游戏。
草地的西边有一条清澈见底匠小河，潺潺的流水声悦耳动听，小河里有小鱼、小吓、乌龟等。只见几只小乌龟在河里快活地游着，它们的头扬得高高的，四肢用力地往后划水，其中一只小乌龟划累了，就爬到岸边的石头上休息，歇着歇着它好像发现了敌人似的，立刻警觉地跳回水里去，然后将四肢、头、尾巴缩进壳里。过了一会儿，小乌龟感到好像安全了，就伸出头来四处张望，确定安全后，再将四肢、尾巴伸出来，向前游去。
啊，春天的小树林真美呀～
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
作文十：《春天的小树林作文 .doc》4000字
春天的小树林作文
［春天的小树林作文］ ？春姐姐悄悄地来到了小树林，春天的小树林作文。树林里的花草都开心极了，你瞧～美丽的迎春花张开了它那金黄的花瓣，引来了翩翩起舞的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，小草也挺直了腰板，迎接着春天的到来，小学三年级作文《春天的小树林作文》（．．）。远处的小树们摇晃着它们翠绿的叶子，发出了沙沙的响声。
？ 一只老鹰在天空中翱翔，像是在找着什么，不一会儿，老鹰兴奋地向池塘边飞去，由于速度太快，它差一点冲进水里，不过，它还是站好了，现在正大口大口地喝着水呢～它一点都不在乎别人的感受，池塘里的鱼都被它吓得躲进了泥沙里，不远处，一只公鸡在哦、哦地啼叫，向母鸡显耀着自己的威风，害羞的母鸡终于忍不住了，轻轻地从旁边的草丛中走出来，和公鸡一起跳舞。
春天的小树林作文２ 第２篇 勇敢的小裁缝读后感２００字精选
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９《勇敢的小裁缝》读后感 还是那条上面写有一下打死七个的腰带，还是那个小裁缝缝，时间虽然过去了二十多年，这个小故事依然吸引着我。充满自信的小裁缝背着一个小口袋，勇敢地闯荡世界，用他手中的奶酪和小鸟打败了高大的巨人，用他聪慧的大脑与国王斗智斗勇，赢得胜利，和公主幸福的生活在一起。故事中小裁缝所表现出的勇敢、自信，正是我们家长对孩子的期望。勇敢的孩子往往能积极参加各种各样的活动，会独立地解决自己生活中的小问题。勇敢精神能够帮助孩子树立自信心，提高自觉克服恐惧心理的能力。往往只有相信自己，勇于战胜困难的人才能享受到成功的喜悦。今日的天堂，难遮明天的风雨，我们不可能陪孩子走完人生的全程，我们要把孩子交给蓝天，让他像小裁缝那样在搏击风雨的蓝天中健康成长。勇敢的小裁缝读后感２００字编辑推荐：勇敢的小裁缝４００字精选勇敢的小裁缝读后感６００字范文??春天的小树林作文３ 第３篇 春天里创新正当时读后感
〖预览〗春天里创新正当时读后感（一） 许时阳 ２月８日，当人们还沉浸在节日氛围里的时候，兵器集团公司董事长、党组书记尹家绪发表了《春天里，创新正当时》署名文章，直指创新，借用大量案例，深刻阐述了创新在企业发展中的极端重要性，充分彰显了兵器工业创新发展的新气象。 同样是２月８日，浙江华东光电仪器有限公司八届五次职代会胜利召开，公司总经理黄盛作了题为《科技驱动，创新思路谋发展》的２０１７年度工作报告，报告在科技创新、合资合作、结构调整、深化改革等方面用大量的篇幅对创新进行了阐述和布置，也为我们指明了方向，提出了要求。
通过对《春天里，创新正当时》的认真学习，结合年度工作报告精神，我们的思想、思维、思路得以无限的启发、激情和斗志。一年之计在于春，一人之计在于晨，在市场竞争中，我们企业又何尝不是在春天里规划、筹谋、开启新的征程呢，所以，每一个春天里，我们都应该像董事长教诲和叮咛的那样，充分运用创新的思路和方法，去推动企业实现新的改变、创造新的业绩。 创新，不仅仅靠一时的谋划和冲动，它需要在寂寞中的坚守，在孤独中的前行，更需要经营者开阔的胸襟和灵活的思路，善于进行思想解放和思维蜕变。具体说，就是善于发现自己的问题和短板，善于接受新的思想和方法，并用以解决好公司存在的问题，推动企业改变。一切的思想保守、拒绝学习、拒绝接受、拒绝改??春天的小树林作文４ 第４篇 读卖火柴的小女孩有感５００
〖预览〗今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，深深地感动着我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：我多幸福。这片文章记叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。虽然天冷得可怕，还下起了鹅毛大雪，但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上坐着，她哀求着，希望有人能卖她的火柴。她点燃了火柴，幻想着她和祖母幸福的时刻，最后冻死街头。表现了一个追求温暖，追求光明的的小女孩。当我读到“这个小女孩赤着脚光着头在街上走着，身上只穿着?? 但始终没有人理踩她。”时，我惊呆了。下着雪，光着脚走路；刮大风，穿着单薄破旧的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了几根光秃秃的火柴，在寒风中抽噎着，苦苦哀求着，那个揪人心弦的场面，使人难以想象；那期待和恳求的双眼，为什么没有人发自内心的可怜这个寒风中的小姑娘呢？为什么没有一个人愿意蹲下来，买几根火柴，哪怕是一根，给她几个铜板，哪怕是一个呀！想到这，我仿佛穿越时空，来到了那个除夕之夜，来到了那个小姑娘的跟前，买下了她一半的火柴，给了她的火柴钱，又劝慰了那些过路的人，去买她的火柴。那个小姑娘看来孤独寂寞的夜晚成了她的丰收之夜。我和她一起玩，让她和我们，一样丰衣足食，一起学习，一起玩，和我们一样享受我们五彩缤纷的童年。可这一切只是我们美好的遐想。这时，我的泪水模糊了双眼。当我读到：“她划亮了一根又一根的火柴，幻??春天的小树林作文５ 第５篇 孤独的小狼读后感
〖预览〗孤独的小狼读后感（一） 张嘉朕 在寒假里，我读了一本让我比较感动的书，叫做《孤独的小狼》。 这本书的主人公是一只小狼，是一只因为出生时脚掌有一个奇怪的条文而被狼群视为狼族中被诅咒的幼崽。狼群首领为了不让他诅咒到狼群，便把小狼遗弃在了荒野上。让他自生自灭。 小狼即将死
去，这是，他被一直灰熊救了。从此，他和灰熊相依为命。灰熊给他取了个有趣的名字，叫做福狼。福狼也给灰熊取了个名字，叫做雷霆之心。雷霆之心把福狼当作自己的幼崽抚养。 慢慢的，福狼长大了。雷霆之心允许他在自己冬眠的时候自己外出捕猎。锻炼福狼。 可是，幸福的生活永远不会一直存在着，正在雷霆之心冬眠的时候，地震来临了。醒来的雷霆之心看见了外出捕猎的福狼，但是她忘了自己曾经允许福狼外出捕猎。便追向福狼。遗憾的是，雷霆之心不幸将自己的生命葬送于这场地震。之后，福狼因为没有寻找到雷霆之心，就在这世界里犹如大海捞针一般的寻找着自己的母亲雷霆之心。在这路上他经历了风风雨雨。与自己的朋友度过了一次又一次的险境。最后回到了狼群。 在这本书中，母熊对于福狼这种跨越种族的关心照顾和她的善良使我感动。福狼的母亲对于这只母熊的答谢方式也让我敬佩。福狼是最具有让我们的品质的角色，他在最孤独的时候，他没有放弃，而是一积极乐观，勇敢向上的心态面对了眼前的一切，最终才回到了狼群。这让??春天的小树林作文６ 第６篇 读窗边的小豆豆有感１００字
〖预览〗寒假里我和妈妈一起读了《窗边的小豆豆》这本书。故事中的小豆豆因淘气被原学校退回后来到一所专门收所谓“特别”学生的学校——巴学园。小豆豆在一般人眼里是个“坏孩子”，而在“巴学园”里小豆豆自由自在，无拘无束，没有师生之分，无论老师和学生都是好朋友。读了这本书，我也希望有个“巴学园”那样的学校，每天在学校里可以像小豆豆那样做自己想做的事，到放假时还可以集体出去玩。这样我们就可以像小豆豆一样，有个快乐无比的童年！－－－－－－－－－－－－－－－－－．．－－华丽丽的分割线－－－－－－－－－－－－－－－－－－
今天，看了《窗边的小豆豆》这本书。书中主要讲述了顽皮的小豆豆又一次被退学后来来到了巴学园。小林校长十分喜欢可爱的小豆豆，小豆豆也十分喜欢和蔼可亲的小林校长。她在小林校长的指导下，从“怪怪”的小豆豆变成了一个大家都能接受并喜欢的小女孩。我喜欢小豆豆的天真可爱，她从来都不嘲笑别人！－－－－－－－－－－－－－－－－－
．．－－华丽丽的分割线－－－－－－－－－－－－－－－－－－《窗边的小豆豆》读后感１００字我很喜欢读《窗边的小豆豆》这本书，因为这本书实在是太好看了，我把它已经看得很破旧了，太耐人寻味了，让我感觉最好看的故事是：小豆豆的新学校——“巴学园”里不仅有电车教室还有一条很奇??春天的小树林作文７ 第７篇 我家的小花猫作文
〖预览〗我家养了一只黄白色的小花猫．它玲珑的小脸上嵌着两个明亮的大眼睛，身上有洁白光滑的绒毛，看上去可爱极了！它那圆圆的头上竖着一对三角形的耳朵，嘴的两旁各长着几根胡须，四只脚掌上有锋利的爪子，如果你惹火了它，它便会毫不客气地请你吃一顿泪水大
餐．小猫非常机灵．记得一次吃中饭的时候，妈妈把烧好的鱼端了上来．我和爸爸闻到香味，都争先恐后拿起筷子吃．小猫好像也闻到了香味，不知道从哪蹿了出来，喵喵直叫．只见它翘着尾巴，围着我转，还不时地在我身上蹭来蹭去，我一声不吭，反而更加津津有味地吃起来．这回，小猫好像生气了，生怕我把鱼吃光，便一下子跳到我的腿上，用爪子直够我手，我无可奈何，只好给小猫一块鱼肉，小猫马上从我腿上跳下去，慢慢地品尝着这条鱼．它一边吃一边喵喵直叫。和小猫相处久了，我发现它的眼睛好奇怪．早晨，光线暗时，它的眼睛成了椭圆形；中午，光线较强时，它的眼睛有眯成了一条线；晚上，光线更暗时，它的眼睛编得圆溜溜的。瞧！我家的小猫就是这样机灵，有趣～??春天的小树林作文８ 第８篇 我喜欢的小狗作文
〖预览〗爷爷家有一只很小巧的狗，是在路边捡到的。大家给它取了个好听的名字，叫捡捡。我很喜欢它。捡捡一身雪白的毛，软软的，长长的，跑起来像蓬松的毛线。那又黑又亮的眼珠像两颗紫葡萄。耳朵像倒垂的黄角树叶，时常贴在它那瘦长的脸庞。捡捡虽然个儿不大，但特别机灵。那天，我们一大家人围在桌旁吃团圆饭，奶奶特意做了最拿手的红烧排骨。这下可忙坏了捡捡。只见菜一上桌，鼻子特灵的捡捡便一声不响钻到了桌下，在我们的脚旁走来走去，偶尔还用嘴轻轻蹭蹭大家的裤脚。捡捡，真馋～奶奶最是心善，忙将放入碗中的一块肉挑入捡捡的口中。捡捡口一张，舌头一伸，那鲜美的肉便成了捡捡的肚中之物了。哼哼～吃完肉的捡捡轻轻叫了两下，乖乖躺在了我的身后。你还真有礼貌～我把最大的一块排骨放到了桌下渐渐的碗里，来，奖励～捡捡慢慢抬起腿来，彬彬有礼地向我点了一下头，然后绅士般衔着那排骨独自享用去了。捡捡，就是这样一只讨人喜欢的狗，好希望它永远这样无忧无虑。?? 〔春天的小树林作文〕
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