混合面饽饽
作文一：《作文开头结尾精选》900字
１、 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时
起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——《想起了父亲苍老的脸》）
２、 春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一
抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……
我珍惜生命的每一寸光阴，我享受生命的每一份律动。我爱自己，我爱世界。
３、 巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，
弱者的无底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
４、 绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳
光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
５、 在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，
天使（智慧老人、命运之神）的声音——
６、 亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，
是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一
串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗．亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中．
７、 有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲
情！
８、 亲情是一件温暖的外套，是外套上一抖就行将脱落的纽扣；亲情
是一张珍藏的唱片，是唱片上浓的化不去的一首老歌；亲情是追随、是依恋、是海枯石烂的诀别，是无需言行的默契……
９、 惜时：用朱自清的那个开头……聪明的你告诉我，我的＊＊为什么
一去不复返了。
１０、 美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，
平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
１１、 有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，
爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。我却独爱……
１２、 风再急，雨再骤，鸟儿不会怕，因为它有家；海再深，浪再狂，
鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不会怕，因为我也有一个家
作文二：《作文开头结尾题记精选》6900字
作文开头结尾题记精选
？？作文精彩开头３０例？？
？青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
？信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
？站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
？只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
？如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
？盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。
？如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语） ？毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
？爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
？心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 ？快乐＝物质／欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢，路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢，
？俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
？成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，
一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
？爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
？微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
？即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
？生命不是一篇＂文摘＂，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个＂连载＂，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
？试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
？能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 ？春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹
？宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
？？作文精彩结尾２０例？？
？０１、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》 ？０２、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
？０３、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
？０４、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
？０５、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，
点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” ？０６、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
？０７、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
？０８、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
？０９、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
？１０、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
？１１、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。 ？１２、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
？１３、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧～ ？１４、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
？１５、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧～
？１６、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
？１７、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
？１８、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己，留些真诚给自己取暖吧～ ？１９、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
？２０、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动
魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
？？优秀题记精选？？
题记就目前情况来说，在考试作文中的使用并不普遍。但题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。
用什么样的语句作题记，并没有限制。（你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。
１、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
２、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。 ３、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
４、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。
５、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。 ６、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
７、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
８、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ９、有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
１０、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。 １１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
１３、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
１４、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……
１５、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
１６、我是富有的，因为我拥有智慧。 １７、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。 １８、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
１９、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
２０、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
２１、如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
２２、通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。
２３、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。 ２４、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
２５、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
２６、一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
２７、自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。
２８、你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
２９、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。 ３０、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
３１、我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
３２、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
３３、上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。
３４、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
３５、没有什么能伴随你一生，除了心情。
３６、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
３７、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。
３８、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
３９、一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……
４０、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
４１、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。 ４２、超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想褪色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永生。
４３、不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下１０个甚至１００个实现梦想的途径。
４４、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。 ４５、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。 ４６、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
４７、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
４８、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
４９、放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。
５０、时闯和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。 ５１、我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。
５２、没有单纯的世界是人类的地狱。
５３、人类祖先本没有门；人有了防御，才有门。
５４、花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。 ５５、顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。
５６、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。
作文三：《母爱作文开头结尾示例【精选文档】》9500字
母爱作文开头结尾示例
１、【开头】我爱我的妈妈～爱她的“唠叨”～因为有了她的唠叨～我才能改掉一些坏习惯。
【结尾】我爱妈妈～爱她的细心～ 因为有了她的细心～我才能不出错。我爱我的妈妈～我爱她的一切。
２、【开头】母爱是开起知识大门的一把钥匙～母爱是夜晚船上的航标灯～母爱是回荡在夜空里的那首歌谣～母爱是我们心中的一泓清泉。
【结尾】母亲给我们的那份爱～就像是一个耀眼的太阳～永远散发着无比的光芒～我爱您～妈妈：
３、【开头】母爱～它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯，母爱～它还能在我不知所措的时候为我指明道路……
【结尾】总而言之～母爱是伟大的。
４、【开头】母爱是一杯陈年美酒～是一本永远也读不完的书～是生活永恒的主题。妈妈～您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空～我想说：没有您的身躯为我遮风避雨～今天的我就不会站在这里。
【结尾】妈妈～您幸福～我快乐～为您付出再多我也值得。等您老了～我就是您的依靠～也为您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你：
５、【开头】母亲节～这不仅仅是一个节日。它唤起的是小草对大地的回报～是花儿对雨露的回报～是我们对母亲的回报。所以～请停下手中的工作～去亲吻母亲的脸颊吧。
【结尾】我想我们每一个人都没有见过上帝～但却无一例外地拥有上帝所派的天使——爱我们的母亲。
６、【开头】母亲：你是一本永远写不完的日记～你是一曲永远歌颂不完的诗歌～你是一粒永远熄不灭的火种～ 你是人类灵魂的缔造师。
【结尾】母亲～节日快乐：
７、【开头】母爱就像一首田园诗～幽远纯净～和雅清淡， 母爱就是一幅山水画～洗去铅华雕饰～留下清新自然，母爱就是一生相伴的盈盈笑语～母爱就是漂泊天涯的缕缕思念。
【结尾】母爱如伞～那密密织着的经纬网～是母亲对儿女无微不至的呵护～母爱是那古老的伞柄～举起一片温馨～让儿女在伞下小憩～伞面伸出的八支角～代表着你无论走到天涯海角～母亲都会把她深深的爱辐射过来。
１
８、【开头】人们常说～世上有一部书是永远写不完的～那就是母爱。如果说～这世上还有一道最美丽的风景线～那～不是别的～那就是母爱这一道：
【结尾】岁月在不经意间从身边划过～在每一个匆忙的身影背后～父亲关爱的目光越来越远～母亲熟悉的话语渐渐淡忘～在你身心疲惫的时候～驻足下来～记忆中的一幕幕的往事～你会有感动的心跳。
９、【开头】我有一笔珍贵的财富～这笔财富是任何人也抢不走的。那就是母爱！
１０、【开头】母亲～一个永恒而又伟大的名字。她不仅仅赋予了我多彩的生命～而是那一股股流不尽的爱。母亲是本日记～一本永远写不完的日记。
１１、【开头】我有一个非常疼爱我的母亲～在平时点点滴滴的时间里照顾着我～关心着我～感动着我。
１２、【开头】说起妈妈～我想每个身为孩子的都会很熟悉～因为每个孩子都是在妈妈十月怀胎后生下来～养育转载自百分网：／／．ｏｈ１００．～请保留此标记成人的～尽管每个孩子的妈妈的教育方法不同～可是我想这都是妈妈对自己孩子不一样的爱。
１３、【开头】母爱～多么伟大的爱～它总是在我泄气的时候给我打气；它总是在我伤心的时候给我安慰……１２年了～在这几年来～您日夜为我操劳～为我忙碌着……
１４、【开头】爱是感情之源～它对于我们来说并不陌生。学绘画的人认为爱是红色的～学书法的人认为爱是蓝色的～盲人认为爱是透明的～有幻想的人认为爱是金色的。然而我～认为爱是五颜六色的。
１５、【开头】母亲爱我们～却和我们爱母亲不一样～我们的爱是溪流～而母亲的爱是海洋～初春的原野～半是烂漫～半是辉煌～那是春风走过的地方……
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高二班主任教学工作总结５篇
高二班主任工作总结１
本学期，我担任高二（１４）班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
３
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
１、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
２、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
４
班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
３、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二１４班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
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和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结２
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
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二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
１、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
２、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
３、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，
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取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结３
本学期师生都面临着前所未有的压力－－－学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
１、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
２、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
３、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比
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如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。
４、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
５、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
１、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事
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教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
２、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。
３、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
４、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
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另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结４
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、
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“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
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另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
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四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结５
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本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设）。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、发挥三块阵地作用
第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育
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意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。
第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。
三、加强四种思想教育
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行
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为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。
班主任工作存在的问题：
一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
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二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。
三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
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作文四：《初三作文开头结尾【精选文档】》24600字
我为我为傲
回首往事～有太多的感慨～太多的无奈～同为也有太多的为为和为。而正是为有了为些～才能使我为不为教断
步～才能为我为的人生更精彩。“为了为桃～为了芭蕉”为眼为～一年为去了～但那件事仍地留在我为海里～为清晰我为自己为傲。
通为为件事我明白了～只有为持不放就能取得成功。我为我的为为为傲～我为我的为持为傲～我为我的人生为傲弃。
为原是片海洋来
我是一为星～在黑色的天空中～可我不那为耀眼～为在一小角落之中。再看看为的星～是多为的为为～挂并个
每一为都为出为目非光芒。我多为想象他为一为～也能为出为为的光芒。
为方的太母为光芒为送为我～为我为出为为的光～也为我同为去助为人～为光芒使为人幸福、健康等。不阳——将会帮
知为了多久～我也是为为群星中的一为～不再像以前那为渺小～是母为的光芒感染了我～使我为成群星中的璨。璀
为原是片海洋来
为是无形的～像空但一直伴着我为～为又是有形的～像大海哺育着我为。海～又又深～的深它气随它广它
与沉儿园它壮为人猜不透。但正是为为的大海才能为水中的为无为无为的家～为为茁成为。为～就如同大海为我自由成为。
父为如海～不为易流露情感～为眼神为得深。一切的一切只为为我能更为为地要求自己。大海的深～是为沉与广
了为为自由生活～父为的深是为了子女能茁成为。，为原是片海洋。儿沉壮啊来
那一刻～安很静
生活在上海为座繁为都市的中心～人为都为为要出一片安的角落是痴人为～只因在上海为为占了千找静梦个几
平方公里的“小地方”已为下了以千万为的人～又空得出一无人的角落。数怎个呢
或为～非喧为的地方便有安。我为为～为世界上的相为都是互相依着存在的～有黑就有白～并没静个靠没没
没没来会静个找份静有易便有为。如此看～只有喧为的地方才有安。于是～我便为为着在为城市里的喧为为到那安。
抬找静离离为望为的那一刻～我到了在为喧为的城市里的一片安的角落。那一刻～人群的喧为为了我的耳～为了我的心那一刻～安。——很静
豁然为朗
牙为咬着嘴唇～留下了深深的印为～托着子的手～也略为得硬了～右手中的为已被汗水沁～为为腮帮僵笔湿
的眉下～炯炯有神的眼一不地为着草稿为……。双两眨眨
为为“滴答～滴答”地不停的走着～也像是为我加油鼓。右手仍在草稿为上不停地着着一些什为～气写画
大为在努力回为着老为上为为所为的一些常用的解为方法～可我一次又一次地据代入～像是为玩笑似的～每很将数
一次的为算都以失为告为。
秋为下～为里～的子在的做为～有为我为的眼前一片光明～而有为却像有一为水为为在我为眼前霾匆匆学匆匆罩～为我为迷茫为我为不知所措～何不停下～地想一想～秋为像为走为一为为走我为眼前的云为。来静静会霾
冷便豁然～冷就为朗。静静
我为在一起
为，你辞用那为为的藻为我排遣苦为，你真内用那感人肺腑的情打为我的心，你奥条用那深的哲理为我指明一康庄大道，为，无为何为，我为都在一起。
为，我为在一起。伴着我的成为你随，为为了我的足迹，分享着我的喜怒哀为，是充了我为最为密的知己你当儿，是你充了我少年为友情的为解为当，是充了我人生路上的为你当引者。为，我为在一起。
珍惜幸福
幸福～为为刻刻为为在的你你与逛温你周为，如果母为街～心存馨～那就是幸福～如果在为堂上～在老为的指引下～ 遨你灯静静游在知为海洋～那就是幸福～如果在朦为的光下～看为～凝神遐想～那就是幸福……幸福在我的字典中～表示为为～上和看为。在我的为为中～幸福有着为学淳朴却美好的意思。我快为～因为我为有幸福～并会它且我好好地珍惜幸福～为永为陪伴在我左右。
好暖啊奶～那杯为为的茶
人生旅途漫漫～我把生活为为成一段孤独梦断的流浪～通向想的大道旁为站不～我却不愿停步～期待一份份双尽惊来残为为烈烈～一为世无～直至精疲力～为然回首～为原道旁有的不为为是香……
为为一品～那杯为为的奶真茶的好暖……
“为言寸草心～为得三春为。”
为着雪花的早晨
“世界上的一切光为为傲～都自母为。”为是与来高为基为为的为～也是我感受最深的一句为。看着为句为～我想起了我的母为。
母为～为了为家啊您个没您您付出的为在太多了～为了我付出的更多～我有任何的物为可以回为为我的为～因为的为是为为的无私的～是世为最为大的母为～我为一生都为答不了为我的您恩情，
我为有母为的光为～感到幸福。我也用我很会温个微小的光为去暖母为～那一直为予我为的人，
春天的为歌
春～像一个温窗羞为的少女～那为柔为为地推为了四季的为。
和煦的春为代替了冬日的瑟瑟寒为～明媚的光为阳她你你散了寒冷的大为～为着的手走出那久寒的冬雪～为欣为为色的嫩芽在为中为逸。
我要为春天唱一首为歌，
春天～为为得我为去为确它唱一首高亢的为歌，
精彩瞬为
是为蝉从来匆匆稀薄的夏日午后～我为店回～在家为口遇上了行色提着公文包即将出为的父为。
为个内很旧个离夏日精彩的瞬为像为为中的粗为粒～埋藏在心深为～多年后～依象夏日的菊花茶般不曾为。
其为～生活就像一条阳旧个金色奔为的大河～为然其中的每一滴水都那为平凡～但在光下～依能为成为一瞬为～精彩的瞬为。
精彩为为行
我为游在为的海洋～坐着为舟在三峡两声之中急流勇为～感受李太白“岸猿啼不住～为舟已为万重山”的喜悦与体峡峡声泪潸泪两豪情～为而又为为道元“巴为三巫为～猿为三沾裳”的凄凉～不禁然下。为截然不同的感情为为心扉～我不禁大呼“精彩”，
为为就像一次旅行～为我游遍大江南北～古今中外～为为又像是一跟随学教位博睿智的老为～一路我感慨为史的为衰～为我着为中的情为或喜或随悲……
精彩为为行～精彩了我的人生，
精彩瞬为
生活是为的海洋～人人都呼吸着为～感受着为。生活就像一片夜空～在流星的精彩瞬为～令人感受到为壮的美～生活就像一涓为流～在穿石的精彩瞬为～令人感受到为持的美……但人为最美的～是为。
为在生活中为放～为为而深刻～短为却精彩。
愿为为份你永为在心里为花、留香。
想起了父为为老的为
夜～好静洒沉鼾声犹为～柔和的月光了一地为白～夜～好深～父为那为起为落的如一首为人的月光曲～回为在夜色上空。望着熟睡中父为的为～我的思为也为向那片为的圣夜空……
月亮升得更高了～在月光映为下～父为那为老的为更加。清晰
哦灵～为在心深为……
思为～为守住幸福
一支笔画淌清～为完前唐的雁落平沙～又滴着为的紫廖为歌……
一杆桅残～为降下暮春的为烟月～又升起了霜秋的白荻为为……
为月在为回～人生在为逝～我为为一叶扁舟于江渚之上～为为所为的幸福。
千年的余为为曳那些花季～为落那些雨季。我为不妨把或深或的为为放为浅日为～把或多或少的往事交为为月。为为一为正的确声唳抖思为方式～不再因外界的为为而瑟瑟为为～不再因世为的为辱得失而为为必为～不再因生命的瞬忽为逝而为惆——莫名人生因此快为、因此幸福，
遭遇挫折～笑为痛苦
人之一世～殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充为了为为为棘～往往使人痛不欲生。痛苦之于人～犹狂为之于陋屋～巨浪之于孤舟～水舌之于心为。百世为桑～不知有多少心胸隘狭之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振～人世千年～更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志消～气沉内万古为世～又不知有多少心懦
弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不为的深……渊面为挫折～我为不为放大痛苦～而为直面人生～为小痛苦～直至成功的一天。
遭遇挫折～不为放大痛苦。擦一擦为上的汗～拭一拭眼中欲滴的～为为前为，相泪吧你会信为有一天看为为为的天～白白的云～的草～为有嘴角为的的笑……青青你甜甜
为念
为史的点点滴滴如散落在大偌壳悄悄婪沙为上的沙石为～我为地走为～为地看着为些晶为珍为的为富～为而拾起一
两灵壳份为打为心的为～为着一为的心情、
感恩的心情～好好收藏～以作为念。
有人从黄来随河的各水段中采集不同的为板～为念为造为为为夏文化的先人～有人为旅在外～仍身为着泥土～为念自己的祖～国清会献份而我为～在为雨为为的明为为～为为着思念～去为念为我为幸福出生命的烈士为。为着一感恩～为着一份几壳来信念～我在沙为上拾取为为～珍藏在身～为念为史～心中已准为好～为造未为。
为为的为印
每看到为为那当沉真扑她声美为而又深的眼睛～我想为为为的为抱～向为您真，“我为～为为，”为想为为为再为含慈为的咬我一次。可是不久前～我为为在心里确确温甜恨为为为。为为的为是为含深情的～为为的吻是柔蜜的。多少次看到为人的为为为吻自己的孩子为～我的心里便有一为酸溜溜的感为激起了我为往事的回为。
我深深地到我为为和为人的为为为体会它孩子的方式不一为。我为为的为是特为的～是为为的～为刻伴着我快为的成为。
母为
母为～是人为一个亘古不为的主为。
我为为予它它内太多的为为～也为予太多的涵。
没撼没惊声有为史史为的人心魄～有为卷大海的波逆为～母为就像一为春雨～一首为歌～为物无～为为悠为。
母为就像一首田园清为～幽为为为～和雅淡。
母为就像一幅山水～画清洗去为为雕为～留下新自然。
母为就像一首深情的歌～婉为悠为～为吟浅唱。
母为就是一为和煦的为～吹去朔雪为为～为来春光无限。
母为就是一生相伴的盈盈笑容～母为就是漂泊天涯的为为情思。
感悟生命
世界万物都有生命～花草为木～为禽走为～甚至是一滴水珠都有生命。而生命是什为呢真，生命的为何在，
珍惜生命～珍为生命的每一为个程。
有为为一为声音
世界上有多为很声虫声声声厂音～为为叫是一为音～小河流水是一为音～人为为为是一为音～工里的机械是一为声声音～为吹为为是一为音？？？？？？为些声听声听声音是我为用耳为为的。而生活中～有些音～耳为是不为的～为些音需要我为用心去。听
世界上有多很声听听声声听悦听音～我为要用心去～去那些无之。，多为耳～多为为，
壬辰寒食是由北宋文学写达家王安石所作的五言律为～为首为是作者在为父为为墓为所～表了为人为逝去为人的思念～以及意欲为为的愿望。
１作品介为为为
壬辰寒食［１］ 【北宋】 王安石
客思似为柳，春为千万条［２］．
更为寒食泪，欲为冶城潮［３］．
巾为雪争出［４］，为为朱早凋［５］．
未知为冕为［６］，但欲老为樵［７］．
２注为为为
［１］寒食：为令名，在为为明前一清日或二日．《为楚为为为》：＂去冬为一百五日，即有疾为甚雨，为之寒食，禁火三日．＂［２］＂客思＂二句是为客思如春为里的柳条之多．客思：他为之思．思：思为，心事．
［３］冶城：《太平寰宇为》为，江南为道升州土元为：古冶城在今为四五里；本吴为冶之 地，因以为名．故址在今南京市朝天为附近
［４］巾：为巾．雪：白为．
［５］朱：为色，常形容青春的容为．
［６］为冕：古代公卿大夫的为服，因以指代官位爵禄．
［７］老：为老．为樵：为人和樵夫，指代为逸生活
３翻为为为
身居他为的为思像为柳一为～被春为一吹就有千万条清泪思为。尤其是到了明的寒食为～自己的眼就更多了～流的泪没脱就快要淹冶城了。自己的白为为像是要为出为巾的束为～为子中自己的面容也已为为得为老。不想知道做官的快为～只求自己能为在啊青个砍山为水做一打为和柴的为民
４背景为为
王安石之父（名益，字为之）曾为江宁通判．宋仁宗宝元二年（１０３９）卒于官，葬于江宁牛首山（今江宁南为）．皇四年壬辰（１０５２）王安石自舒州通判任上回江宁写祭为父为墓为下此为．为人用比为和为的夸辞修方法，生为形象地抒为了自己省墓为沉尚痛的心情以及为法未能推行而意欲为为的愿望．为言清新峻拔，感人至深． 王安石为然是大有作为之人～但他同为有山林之思～非一并味追求为取。
王安石早年入仕～主要是为了为家孝为～非为并园几意官为～汲汲富为。由于家中无田以托一日之命～一家上下十口人为其官禄没条达～他根本就有件依照自己的意志生活。在他早年的为歌中～就表了“收功无路去无田”的无奈～然“人为既窃并未有为耕为”～他只得“食为城”、任为地方～但为非他的本愿～在《壬辰寒食》一为中就表达了他的感慨
５为为为为
为一年即皇祐四年；１０５２，～王安石只有三十二为～他回江宁为父为和为兄王安仁为墓～不为悲思万为～泪若江潮～白为先出～朱为早凋～因而为出了为冕不足为、为欲老为樵的感慨。大是父概从学尚兄为然为卓越、志为高～却为老仕途、英年早逝的惨触潜园淡为为受到为～引为了他藏于心中的为老田、为樵为生的意愿。然而他也只能借为抒为～不能付为于为为。
６拓展为为为为
２００８年全国高考上海卷
为１，“世之奇为、瑰怪、非常之为～常在于为为”为自王安石的； ，［篇名］
为２，为作品为析恰当的一为是，； ，
Ａ，首为为从写柳和春为起～生为地描为了春天的美景。
Ｂ，为为以“为”、“为”为地夸抒为了作者的哀痛之情。
Ｃ，尾为出了写辞作者因为早衰老～只能官为为的为憾。
Ｄ，为歌以“客思”为穿全篇～表为了客居他为的哀为。
为３，为系全为～为析“雪”和“朱”的表达效果；４分，
参考答案，
为１，《游褒禅山为》
为２，Ｂ
为３，“雪”为为了白为；１分，。“与朱”相为～为生强烈的色彩为比；１分，。为含着为人为为早衰老的感为之情；１分，。为为悲为与全为抒为的客思之愁～寒食之哀以及为官不快的情为融合在一起～使为人为于衰老的感为更为深沉；１分，。
江为作四首；其三， 潘大为
西山通虎穴～赤壁为为为。
形为三分～国波流万世功。
沙明拳宿为～天为退为为。
最为羡篷竿客～为船雨打。
作品为文
西山崇山峻为～为为不为～似与渊插霄屏国虎穴相为～赤壁下为深～那直云的巨石～似乎是为为的天然障。为三必争冲当随来的要～年英雄所建的功为也着为逝的流水而去。 俯为沙为～一片明亮～原是一群白为栖息于此～仰望天空～天空如此为为～一只为雁正在振翼高为～似在后退。最羡听篷声慕江为的为者～悠为地着雨打船的音为船为。来
作品为为
黄插儿国真州为为大江～赤鼻为的石壁直入江～地为为要～人为为为为就是三为瑜打为曹操大为的赤壁古为为；正的赤壁位于湖北蒲圻，～为为于此为曾有“大江为去～浪淘尽随～千古为流人物”的千古为唱。潘大为曾伴为为在此为为～为不定为为耳聆听声独来争叠为为坡的豪放歌。 如今他自到为古代英雄为为雄的地方～不禁浮想为翩。西山重为嶂渊插嶙峋屏～为为不为～定有猛虎藏于其为。赤壁下为不为深～那直江中的巨石～正是为为的天然障。为虎踞为为的形为为所～是三国争叠鼎立为兵家必之地～为史上的英雄叱咤为云～建立了盖世功为～就象为为为为去的万波浪一为流之无为。为人从来思古的幽情中省悟为～把目光重新投向眼前的为景，俯为沙为～为得一片明亮～那是因为为多白为本栖息在那里。仰望天空～天空是如此的为为～以至高为云端的为雁似乎不是在向前移为。俱往矣～群雄渡争的为代已为一去不为返了。我为在最羡叶听篷慕的是江上的垂为者～为为为着一为舟在烟雨中为去～悠为地着雨打船的声属尚音。 潘大为是江西为派～他的作品原有《柯山集》二卷～已佚。为在存的作品只有二十多首为和那句为炙人口的“为城为雨近重阳当黄称”。为人为为他的为歌为价甚高～庭为他“早得为律于为坡～盖天下奇才也”；《为倦壳来邠从两来确为为后》～后为游也为他“为妙为世”；《 跋潘分老帖》。上面所为的首为看～他的是出手不凡～本为在思想内内容方面比为充为。为为古为的英雄而为以为为之志。具有为深的情感为为为为是地思引～情为比为低沉声国体～但为是为人无可奈何的为境中～所为出的不平之。只要看“形为三分～波流万世功”为为的为句便可会丰会到。为人为于为史上建立的功为为的人物是多为景仰～他何为不希望能有一番作为，可是由于为代和社的限制～他只能为老于江湖之上。尽个笔管为人故作平淡之为。 本为的三特为地方。一是意境为大～力雄健；二～为构为为～为仗精工；为句凝为。［１］ 用“拳”字形象的表为出为为在沙为上栖息的神为。用“退”字为致、生为地表为出为为在天空为行的为。为为成了状写构静画作者江为所为的一幅为为合的面。
作者为介
潘大为～字君孚；《浮沚集？雨中有为》，～一字邠黄属老～州；今湖北，人。 潘大为家为未仕～为为、为为耒黄与州为～多有交往。入江西为派～为江西派为人多有唱和。徽宗大为为客死为春～年未五十。有《柯山集》二卷；《直为为为解为》卷二？，～已佚。《枕两邠为名为小集》中存有《潘老小集》一卷。事为《为右史文集》卷五一《潘大为文集序》。潘大为为～以影印文渊两另为《四为全为》所收《宋名为小集》为底本～从《为为为为》、《苕溪为为为为》等为为得之集外为～附於卷末。［２］
望江南 超然台作 为为
？？春未老～为为柳斜斜。为上超然台上看～半壕春水一城花。烟雨暗千家。
？？寒食后～酒醒却咨嗟。休为故人思故国将趁～且新火为新茶。为酒年为。
？？宋神宗熙七宁年；１０７４，秋～为为由杭州移守密州；今山为为城，。次年八月～他命人修葺城北旧台～并宁由其弟为为为名“超然”～取《老子》“为有为为～燕为超然”之为。熙九年暮春～为为登超然台～眺望春色烟雨～为为触写与达达思～下了此作。为首豪为婉为相兼的为～通为春日景象和作者感情、神为的为为为化～表了为人豁超脱写的襟为和“用之为行～舍之为藏”的人生为度。为的上片登台为所为暮春为为的郊外景色。
首以春柳在春为中的姿为“为为——当柳斜斜”～点明为的季为特征，春已暮而未老。“为上”二句～直为登为为眺～而“半壕春水一城花”～在句中为为～以春水、春花～眼前为将来景为排为。然后～以“烟雨暗千家”作为～居高为下～为烟雨为着千家万为。于是～为城为光～罩尽写收眼底。作者景～注意色彩上的强烈为比作用～把春日里不同为空的色彩为幻～用明暗相为的手法为神地为出。达来
下片情～写触与写将乃景生情～上片所之景～为系为密。“寒食后～酒醒却咨嗟”～为一步登为的为为点明。寒食～在明前清从称二日～相为为为念介子推～为一天起～禁火三天～寒食为后～重新点火～为“新火”。此为点明“寒食后”～一是为～寒食为后～可以起“另清当新火”～二是为～寒食为后～正是明为～为返为为墓。但是～此为
？？却欲为而为不得。以上两漾国句～为情为～曲折有致～寄寓了作者为故、故人不为如为的思念之情。“休为故人
思故国将写脱来国既～且新火为新茶”作者为为思为之苦～借煮茶作为为故思念之情的自我排遣～为含着为人为以解脱达脱的苦为～又表出为人解苦为的自我心理为适。
“为酒趁抓年为”～为一步申明，必为超然物外～忘却为世为一切～而为为机～借为酒以自为。“年为”～指好为光～与写为为所为“春未老”相为合。全为所～为为为为着“超然”二字～至此～为入了“超然”的最高境界。为一境界～便是为为在密州为期心境与体体为境的具为。
？？为首为情由景为～情景交融。为中为然一的体楼斜柳、台、春水、城花、烟雨等暮春景象～以及为新火、为新茶的为为～为为、生为的表为了作者为微而为为的心活为～内达将写异与表了游子为烈的思为之情。为之景抒思为之情为合得如此天衣无为～足为作者为为功力之深。
从将为中的“咨嗟”、“休为”、“且”为些为为看～作者在为中要表为的是一为表为的是无奈、苦为的心情。
登超然台望为的景色～引起了作者的为思～但他无法回家～因此只能在酒醒之后苦为地“咨嗟”不已～无奈地为，“休为”老朋友为什为为思之愁～“且将吧”新火煮新茶聊以自慰，
《春为湖上》是唐代为人白居易的作品～是一首著名的杭州西湖春景为。白居易（７７２－－８４６）～唐代为人～字为天～号香山居士～祖籍太原。
１作品原文
《春为湖上》
作者，白居易；唐，
湖上春来似画～为乱峰为为水平为。
松排山面千重翠～月点波心一为珠。
碧毯青为为抽早稻～为裙为展新蒲。
未能抛得杭州去～一半勾留是此湖。
２作品注为为为
？ 乱参峰，差不为的山峰。
？ 松排山面，指山上有为多松为。
？ 月点波心，月亮倒映在水中。
？ 碧毯为为抽早稻，青毯叶犹为裙为展新蒲，田野里早稻拔为抽穗～好像碧为的子上的为为～河为菖蒲新为出的嫩～如为裙上的为为。
？ 勾留，留。恋
３为作背景为为
为是一首著名的杭州西湖春景为。作者于 唐穆宗 李恒 为为二年；公元８２２，七月～出任杭州刺史～十月到任～至为为四年五月底杭离赴洛阳任所。此为即卸作于作者杭州刺史任之前夕～大为是唐代为为四年；公元８２４，春～作者在杭州住期将离为～就要为之前所作。白居易为了逃避当党争漩为朝廷激烈的政治为～自求出守杭州。其后的为作不免流露出为了是非之地的为离届将松愉快心情。为首为为因为为～而惘滋生为为的依依惜为情。４翻为为为
西湖的春天～像一幅醉人的为景画～三面群山为抱中的湖面～汪汪一碧～水平如为。群峰上～松为密密麻麻排为山面～千山
峰为得一派为翠。一为为月映入水中～好像一为明珠～晶为透亮～跳为为浮。
早稻初生～似一为巨大的为色地～上毯叶清面为为厚厚的为为为为～蒲披为～像少女身上为曳的为为群幅。一幅格为新的山水画展为为眼前～为人不由为出为西湖为光的为美。春色如此秀为～作者不愿离为杭州回京～有一半因素就是舍不得为为景如的画西湖。
５为歌为为为为
为的前三为为景～尾为抒情～全为为情景交融～物我一。首划句为瞰西湖春日景色～为其“似画”。为作者以具有如此为重感情色彩的字眼入为～非儿并偶然。在孩童为代～白居易曾立志要到杭州做官～心愿得酬～自然为之欣喜～其为杭州的深情于此可为一斑。此为不为是白居易山水为中的佳构写～亦是为代描西湖为中的名篇之一。
“乱体画？参青装峰”以下三句～具描为如之景群山为为～差不一～湖上水面平展～排排松点着山为～如重重叠叠并没滞的翡翠～皎为的月亮映入湖心～象一为为光的珍珠～为是多为为人的美景呵，然而为的旨趣有凝在范山模水的为面上～“碧毯笔体”二句出人意表地把舌为到为为作物的察上。在山水为中嵌入为事～弄不好会雅俗相悖～不为为～而很白居易却为出心裁地把为事为化了？？早稻碧犹毯青上抽出的为为、新蒲象为裙上的为为。如此精妙新奇的比为本身不为为出体区作者为湖人民的为为～使为者由此可以为想到正是为位自幼向往杭州的白刺史～
一到任便体瘼从戢恤民～浚井供为～把杭州为成了人为天堂～而为其德惠。同为～在为的写作上也是一为为格、一为可为的出新～它比作者描为西湖的一另名篇《为塘湖春行》～立意更加新为～为言益为精妙。
为首为的为构两曲折委婉～为有情致～特为是最后句“以不舍意作为～而曰‘一半勾留’～言外正有余情。”；《唐宋为醇》，那为其“言外余情”是什为呢来，为得为系作者的有为行迹和为作探为。除杭州刺史之前～白居易原在为安任中为舍人。面为是国屡屡日荒～民生益困的为为～上为言事而不被采为～眼为为局日危～朋党为为加为～便自求外任～到来杭州。为是为为的一方面～一方另面是他为为做为士不好～做京官也不好～只有做杭州刺史为忙得～正当即合其意～所为“？溪殊冷僻～茂苑太繁雄。唯此为塘郡～为忙恰得中。”为为是出自《初到郡为寄为湖州李为州》一为～在其他篇目中 有不少为似的为法～为是尚既作者的心里为～也是此为的“言外余情”。
因为“皇恩只为住三年”～白居易抱着不恋恋离舍的心情为西湖～为为情为本身具有很强的感染力。一千多年后的今天～西湖早已是为名中外的湖山形为之地～此为亦不为而走～为得玩味的是如今西湖十景中的“平湖秋月”、“为堤春为”、“三潭印月”等景为的命名～有的可能是为首很从来《春为湖上》中的相为为句衍化而的。白居易（７７２，８４６）
；７７２，８４６，～为族～字为天～号香山居士～下邽；今 为西 渭南为北，人～是中国学文史上为有盛名且影响深为的为人和文学家～有“为魔”和“为王”之～他的为在称中国、日本和朝为等有国广响泛影～是“新为府运”的为为袖。白居易祖籍 山西 太原～其曾祖父迁邽居下；音ｇｕī，；今 为西 渭南北，～其祖父白湟又迁居河南新为。
唐代宗 大为七年正月二十；公元７７２年２月２８日，～白居易在新为城西的为郭宅村；今为郭寺，降生了。白居易为年为期居住在 洛阳 香山～“号香山居士”。武宗会昌六年；８４６年，八月～白居易去世于洛阳～葬于洛阳香山～享年７５为。他去世后～ 唐宣宗 李忱写教为悼念他为，“为玉为珠六十年～为冥路作为仙，浮云不系名居易～造化无为字为天。童子解吟《为恨》曲～胡儿能唱《琵琶》篇。文章已为行人耳～一度思卿一为然。”著［１］有《白氏为为集》七十一卷。
附加工作为为一篇～不需要的朋友下为后可以为为为除～为为
安全生为为管为法工作方案５篇
第一篇
一、指思想导
２０１４年，全区安全生管法工作要以科学展指，全面导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导落《国院于一加企安全生工作的通知》和步强
《省政府于一导导导导导导导导导导导导导导导加企安全生工作的步强意导》文件精神，一范安全生管导导导导导导导导导步导导导导导法行，落行政导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导法任制，提高依法行政水平，打安全生域的非
法法行，及消除事故患，促全区安全生形一导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导定好。步
二、工作目导
通安全生管法导导导导导导导导导导划的施，生位安全生主体任一导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导步
落，全区安全生杜重特大事故，遏制大生安全导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导
事故，减少一般生安全事故，各生安全事故指导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导控制在市政府下达的考核指内。全区安全生高导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导危域和重点管位的管面达到１００，。
三、主要任导
，一，导导导导导导导导导法工作日安排
我局有在册导导导导导导导导导导行政法人１４人。按照《国家安全管导导导导导导导导导导导导局于印安全生导导导管年度法工作划导导导导导导导导导导导导制法的通知》要求，２０１４年我局导导导导导导导法定工作日３５００个工作日，其中：合导导导导导导导导法工作日２０００个工作日，导导导导导导导导导导法工作日８００个工作日，非法工作导导导导导导日７００个工作日。
在合导导导导导导导导导导导导导导导导法工作日中，施行政可５５０个法工作导导导导导导导导导导导导日，展生安全事故和导导导导导导理８５０个法工作导导导导导导导导导导导导导导导导导日，展安全生２００个法工作导导导导导导导导日，重大安全生患导导导导导排导告的受理、登建档导导导导导导导导导导导、跟踪控、督促整改等导２００个法工作导导导导导日，导导导导导展机法２００个法工作导导导导导导导日等。
，二，导导导导导导导导导导管法划任分解
按照分导导导导导导导导导导导导导导导、属地管的原，危化学品、冶金、烟花爆竹等行生位导导导导导导导的生安全导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导督，根据生位上年度安全等确定导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导的次，其他生位的生安全督，原上１次安全法。导导导导根据导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导工作日确定全年展法的生位数量是１６０家。其中：安全导
督管理科２８家，危化导导导导导导导导导导导学品安全督管理科４６家，导导导导导导导导导导导安全健康督管理科２７家，导察大导５９家。展法的生位导导导导导导导导导导导导导导导导导导导名附件。
四、工作要求
，一，加，强导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导明确法内容。局成立行政法工作小局导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导全面。各科室，大，人具体法工作，要明确本科室，大导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，法的主和人。全局法人要真学国导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导家安全管局《行定》的具体要求，生位是否符合安全生条件和《行定》第导导导导导导导导导导导导导导导导八条提出的１９导导导导导导导导导导内容真施，落具体工作措施，并制定导导导导 工作 方案，确保年度导导导导导导导导导导导导导导管法工作划的利施。
，二，精心导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，真行划任。各科室，大，要格按照月度导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导周划每划。化分解法任，根据月度划制定导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导人在施生位生安全督前，当明确的目、内容、方法和导导导导导导导导导导导导导导导导导导准，准必要的工具、器及法律文导导导导导导导导导等法准工作，必要，会导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导及同有部合涉生位生安全督。导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导性内容的，也可以邀相家参与生位生安全督，并听取家导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导的意和建。中，当作出面，由人和被导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导位人分字，存档，并及把法入全市安全生导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导督管理重大危源警信息系。要兼，上下沟通，要导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导月到期必先安排行的生位。确需划作每重大导导导导导导导导导导导导导导导导导导整的，当按照有定批和案。
，三，格导导导导导导导导导导导导导法，健全法考核制度。要依法安全生域的非法导导导导导导导导导导导导导导法行，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导督促生位全面落安全生主体任。在法中导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导事故患当及督促生位整改，章行及正，涉及其他部导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导范的案件，主系有部并及移交。建立导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导法季度督制度和半年法完成度通制度，确保导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导法工作任的有效展。各科室，大，要定期年度导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导法工作划展情况行自自，并将安全督的果依法以适当方式予以通。导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导季度局部每划完成度行督，划的行导导导导导导导导导导导导导导果和法效果作各科室（大导）和法导导导导导导导导导导导导导人年考依据之一。
第二篇
一、工作目导
通展生导导“导导导导导”导导导导导导导导导导导导导导导导导导督活法年，化全区生强督法工作，
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导各生法行，促生管强理，落用人位加
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导病防治各措施，改善工作所境和条件，基本达到国家用人位生基建导要求。
二、工作任导
，一，突出重点行域。加大导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导本区内用人位的法力度，重点抓好木家具导导导导导导制造、导子导导导导导导导导导导品制造、皮革箱包及制鞋、和化工等病危害导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导重行域以及病危害重、接触人多、生病危害事件的企的导导导导导导导督法。
，二，突出重点导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导内容。主要包括：用人位生管理制度的建立和生管导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导理机构置与人配的情况，病危害因素申导或普导导导导的情况，建导导导导导“导”导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导三同目生的展情况，病防施的置和病危害导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导重位警示的置情况，工作所病危害因素定期导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导和状价的展情况，者提供个体防用品，特导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导是派遣用工位派遣工放个体防用品的情况，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导者行健康和健康档案建立的情况。具体可参照《省生导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导基建基本要求及自情况表》的要求行法，通法促企落导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导病防治主体任。
，三，突出建立效机导导导导导导导制。注意导导和梳理导导导导导导导导导导导导导导生督法活中暴露出来的和导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导不足，真分析找原因，研究解决的措施和法。要完善导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导法法工作制伍建度，，加新法手段，范法行强，提高法导导导导导导导导导导导导效率，确保法量。
三、施导导导导步
全区生“导导导导导”导导导导导导导导导导导导导导导导活分督法年、推、三个段。
，一，段，导导导导导４月１５日－５月１５日，。根据市安导导导“导导导导导导导”导生局督于展法年活导导导导“导导导导导”导导导导导导导导导导导导导导导导导的通知精神，生合本地督制定法年活施方案。区、各街道安站根据区安导“导导导导导”导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导局生督活法年施方案，合年度工作，真施。
，二，推段，导导导导５月１６日－１０月３１日，。导导导“”导导导导导导导百日合年度法划和法活，各法行，法导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导中的各法行，依法予警告、款、令停止生病危害的作导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导等行政，重的，要依法提地方政府予以，出的，要逐条提出整改措施、明确导导导导“导导导导导导导”导导生限要求，确保整改到位。区安督局适法年展各地
情况导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导行督和指，确保按照方案要求，完成生督法年活工作任。
，三，段，导导导导导１１月１日－１１月１０日，。区、各导导导导导导导导导导导导街道安站要按
照本方案所列附表内容，做好本地区法导导导导导导导导导导导导导导信息的上工作，并于１１月１０日前将活导导展情况的导导导导导导导导导导导导导导导导导导告同附表送区安局健康科。
四、工作要求
１、加。区、各强强导导导导导导导导“导导导导导”导导导导导导导展生街道安站要切督加法年活的明确工作目、任，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导配法人和装，督促法划施，逐抓好落。
２、导导导导导导导“导导导导导”导导导导导导导导导推生督。区、各法年街道安站要把活展与生基
建活导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导、病危害治理等管工作有机合，行安排、一推。
３、督考核导导导导“导导导”导导导导四。区安个局将督，合全年重点工作，展一季度集中展法导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导划制定和法料、信息台建立情况督，二季度集中展病危害目申和普导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导“导导导”导导导导督，三季度三同展基建活落情况和病危害治理督，四季度展和年度导导导导导导导导导导“导导导导导导导导导”导导导导导生生法划落督法年情况督活展。区安情局将把
况入本导导导导导导导导导导导导导导导导导导年度安全生目任考核体系。
第三篇
导导导导导导导导导导“导导”导导导导有效落全百日集中局重点工作，根据市安局《于展安全生、生法
导导导导导导导导导导导导导导行的通知》，常安〔２０１４〕３５号，要求，导导导导导导导研究，决定于２０１４年４月１５日，７月２５日在全区展安全生、生导导导导导“”导导导导导导导“导导”导导导百日集中法行百日，以下行称，
一、“”导导导百日行重点
“”导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导百日行主要安全患、危害相突出的重点地区和企。
重点地区指：有亡人事故生，导导导导导导导导导导导导导导导及或危害高危企企涉相集中、数量相集中导导导导导导导导导导导的街道、行政村。
重点企指导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导：事故、患众多，安全生基管理薄弱的企导导导导导导导导导导导导导导，危害相突出的企。
二、“”导导导百日行内容
，一，重点地区
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导街道、行政村安全生管任的落和事故患的排治理工作是否到位和是否有效督促企依法展导导导导导导导导导导导导导病防治工作。
，二，重点企导
１、企安全生的主体任导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导是否有效落，安全生教育培是否到导导导导导导位，安全投入是否到位、导导导导导导导导导导导导导导导导导导导急救援，案及演，是否到位、基管理是否到位，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导企在生活中是否存在非法、法行。
２、企导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导病防治工作是否依法展，病危害目是否及、导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导如申，是否有位行，是否如告知工
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导病危害真情况，是否接触病危害因素的工建立健全健康档案，。
三、“”导导导百日行
本次百日“”导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导行由区安局一，全区安法伍合行。具体分三个导导导段：
，一，导导导导导导导划段，４月１５日—４月２５日，
各科室，大导导导“”导导导导导导导导导导百日，、各安站要广泛宣本次行的目的意，依靠基导导导导导导导导导导导导导导导导导导安摸排本次行的重点，并于４月２２日前上本导导导导“”导导导百日行的重区点地区和企，导导４月２５日前区导导导导“”导导导导百日察大并制定全区行划。
，二，具体施导导导导导段，４月２６日—７月１５日，
各科室，大导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，、各安站安全生察人按划到各重点地区、企导“”导导展百日行。
，三，估段，导导导导导导导７月１６日—７月２５日，
７月１６日前各科室，大导导导“”导导导导导导导导导导导百日，、各安站上行情况，区安局根据工作成效导导导导导导导导导导导导导行效估，并予以通。
四、“”导导导百日行要求
，一，加。各科强强导导导导导“”导导导导导导室，大，百日、各安站要高度重行工作，加，妥善理百日导“”导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导“导导”导导行与百日日常法的行系，并与年度法划有机合，确保取得效导导导。
，二，格导导导“”导导导导导导导导导导导导导导导导导百日法。于行在中的安全生、生的非法、
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导法行，要决依法。于情重、影响劣的安全生非法法行，要导导导导导导导导导导导导导予以媒体曝光。
，三，廉自律导“”导导导导导导导导导导导导导导导百日。所有参加行的察法人要按照党廉政建导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导的管理定格束自己，文明法、公正法，决杜导导导导导导导导导导导导导导假公私和徇私舞弊象与行。
第四篇
一、指思想导导导
以党的十八届、十八届三中全会精神指，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导深入落科学展、安全展，按照国家、省、市安全生工作的体导导导“”导导导导化危化两重学强品部署和要求，以点一重大安全管重点，提升本导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导落企安全生主体任安全水平核心步，施安全准化管理手段，一，深化化工安全生导导导导导导导“导”导导导导导导导打非整治，持制度化治管，持展和患排治理，确保全区危化导导导导导导导导导导导导导导导导导学品域安全生形持定。
二、工作目导
全面行《导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导危化学品安全管理条例》和配套章定，加强危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品安全可管理和建目安全管，依法施危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品安全使用可和管理，完成化工装置导导安全断工作，导导“两重推点一重大”导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导自控技和控系的完与运行，巩固和深化化工生企导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导整治，提升危化学品安全准化管理水平，落企安全生主体任，提高企安全生水平，全导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导力防范事故生。
三、工作措施
，一，导导导导导导导导导导导导导一推危化域本安全提升步
１．深入推危化品本导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，列出度强安全提升行。按照行方案，加导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导划，推安全断和整改收工作，年内全面完成未正的在役化工装置安全导“”导导导导导导导导导导导断工作，其中，及两重涉点一重大的安全断工作必于６月底前完成。要导导极指和，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导化落措施，解决重点工作和普遍突出，有序推工作。
２．强化危化品“”导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导两重点一重大安全管理。危化学品安全法章和文件政策的学导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导研究，加大宣力度及重点，指管危督涉促企落和依法生。要将
化工工、重大导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导危源的企作管重点，展划、重点、回等多形式的督全面企行落导导导导导“”导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导两重点一重大安全管理定的情况。重点企生装置和施自化控制系导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导装完善与自控改造以及自控系投运情况，自控系改未改、改而弃用的情况导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导作出令停整改、行政等理。同，也要督促企做好大型危化品罐安全导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导和安全量器具以及防雷防静等工作。重点管危工以不定期主，年每每覆盖导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导年一次，覆盖重大一危源次。定以法主，期梳理与核，全面掌握“”导导导导导导导导导导导导导两重点一重大企基本情况和安全管理。
３．注重危化建导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导目安全源管。要按照危化建目管理限和导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导分工，做好危化建目的安全和竣工收工作。要真落国导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导加危化步强家安局、住建部《于一
学品建导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导目安全管理的通知》，安管三〔２０１４〕７６号，和省安导导导导导导局《于一加步强危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品建目安全管理的通知》，安〔２０１４〕３６９号，文件精神，加强建导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导目安全的全程督管理，指督促目建位和位导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导格行文件定，建目安全施申行格导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，保建目符合范准要求。新建危化学品建导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导目要在装置段极展危与可操作性分析，ＨＡＺＯＰ，，消除导导导导导缺陷，提高装置的本导导导导导导安全水平。
，二，导导导导导导导导导导导一落行政可服工作步
１．做好危化品可导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导工作。要依据《市危化学品可管理施意导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导》，一范危化学品可管理工作。按照化行政步批、政府导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导能的体要求，做好申受理、材料核、核导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导、可决定等相工作。按照《于整易制爆危化学品导导导导导导导导导导导导导导导导导导导企可批限的通知》，常安〔２０１４〕１１０号，的要求，导导导导导做好易制爆危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品可的批、工作，建立健全行政可管理信息系导导导导导导导导导和管档案料。
２．做好使用可导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导和生申服工作。依法做好安全使用可导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导的与管理工作。做好申企核定、申材料初以及指导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导等相工作。根据《省危化学品生企安全生导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导可施》第四条定，梳理出不再需要，，安全生导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导可的五企名，行核，并督促企及申注可。
３．提高安全导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导可的效率和量。要依据国家危化品行政可管理有导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导定和市局于危化行政可限分工意，切按照法定程序和范要导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导求展可工作，努力减，提升工作效率和服导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导量，做好批事的跟踪服，行管理，所有批导导导导导导导导导导导导导导导导工作使用一的网上操作系。
，三，导导导导导导导导导导导导一落程性安全管措施步
１．加强强化工导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导程安全管理。要真落国家安局《于加化工导导导导导导导导导导导导导导导导导导导程安全管理的指意》，安管三〔２０１４〕８８号，精神，推化导导导导导导工程安全管理导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导定和要求行落到位。一是合安全准化建要求，督促企加导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导辨和控制，不断完善并格行操作程，强持改化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导工程的安全管理。二是以安全培机构特作导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导持上培平台，全面推企危化工工操作工安全教育和操作技能培考核导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导工作，合《省危化学行反恐怖防范准》宣导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，重大危源施管理人和操作人行急置培导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导。三是合拆除施工、修作等典型事故案例分析教育，强化危导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导作安全管理和承包商安全管理以及急管理。
２．强化危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品安全准化运行管理。在全区全面完成首导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导危化安全准化达的基上，研究制定企安全准化持导导导导导导导导导运行、持改的工作意导，一范安全导导导导导导导导导导导导导导准化管理，注意行步政导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导指，展安全可与安全强准化的配合准化，加
建成效估活导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，督促企整改和消除薄弱，巩固和提高危化安全导导导导导导导导准化建成果。
３．依法展安全导导导导导导导导导导导导“导导导导导导”导两重督点。一是按照分分一重大安和属地管原，合全管，真制定划并依法展法。二导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导是合整治导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导展成品油、危化安全准化、生可核等，配合做好毒化学品、易制毒化学品、易制爆化学品安全导导导导导导导导导导导导导导导督，配合做好危化域危害导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导管工作。三是合夏季安全生工作部署，展全区危化学品安全管导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导督。四是展法定假日、特殊气候以及重要活导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导沟的安全生大。强在展各安全中，要加通，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导管密理配合。，避免多强重，要注重效果，
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导推和深化危化学品制度化管，在持分分管、安全导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导价告、化工家、人履告和等制度的基上，提和好的导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导做法，化工作措施，改薄弱和不足之导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导提高，一步价告量和安全技服水平，指督促企搞好安全生工作。
，四，导导导导导导导导导一深化危化整治步
１．导导导导“导”导导导导导导导导导导导导导深入展打非危化品域治和患排治理工作。要重点打导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导危化品非法生、和建行，由于未批先建、未先用而引导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导生安全事故的非法法行，督促企按照《危化学品企事故患导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导排治理施》，安管三〔２０１２〕１０３号，要求，及导导导排和消除事故患导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，要加快患排治理信息系建，指企如导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导填排治理相信息，并通信息系跟踪督患排治理工作。
２．导导导导导导导导“导”导导深入化治展第三化工生企安全一部署整治工作。要按照要求，合区域导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导境整治和提升改造等行，淘汰不具安全生条件、工装落导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导后的化工和危化品企，加快重点区域，主城区，危化品企导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导搬迁、、划的施，凡因安全距离不足等无法整改消除患的企，要提政府导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导予以停、或。
，五，导导导导导导导导导导导一夯危化安全管基步
１．推行危化安全行政指工作。各导导导导导导导导导导导导导导导导导导导危化管人要深入基展导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导研究，提升安全管和指能力，以行政指新的安全管理方式，指导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导督促企消除患、提升本安全水平，做好全区重点工程建导导导导导导导导导导导导导目安全指和跟踪服。
２．夯导导导导导导导导导导导导导导导导导导导“导导导导”导导危化打非安全管基治。要真、收集、和送行政可、整治、
患治理、法、事故导导导导导导导导导、行政导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导等危化管数据，并建立完善相台料。
３．加强危化事故和导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导急置工作。要高度重危化事故事件管理，第一导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导告事故信息并按定上，依法展事故导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导理。要建立健全急伍、装和技支撑，展急救援案演导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，提高政府部、企突事故事件的急响和性置能力。
第五篇
一、安导导导导排
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导展危化学品从位安全生大活的即日起至２０１４年１０月底。
二、工作目导
通导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导化危化危化步强学学品从位安全生大，一品从位安全生主体
任的落，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导建立与安全生工作要求和任相一致的考核机制，努力提升全区危化学品从位安全生管导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导理、保障水平，夯安全生基，安全生效管理。通患、抓整改，达到治“导”导导导导导导导大患、的目的，防大事故有效防范和遏制各事故的生。
三、范导导导导
全面导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导危化学品生、、存、运、使用位安全生主体任落导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导情况及各个的安全管理情况，毒、易燃、易爆化学品和有毒、有害气体的导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导罐安全措施落情况，从各法行。全面导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导氨冷藏冷排涉液氨等危化学品生活中的安全管理情况，突出食品加工企、导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导副品冷藏冷企、肉禽加工和冷藏冷企、料食品制造及加工企、导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导超市商及其配套的冷藏冷所等安全患及重大危源控情况等导导导导导导导导。
四、重点内容
１，安全生任制落导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导情况。企安全生任制是否建立健全、任清晰、落。安全生导导导导导导导导导导导导导导导章制度、安全操作导导导导导导导导导程是否建立并有效导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导行和及修。企主要人、分管安全人、安全管理人导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导和危工位操作人是否考核合格持上。
２，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导患排治理制度落情况。是否根据国家安全管局《危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品企事故患排治理施》要求，建立健全和落患导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导排治理制度和家安全制度，把患排治理任落导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导到个部每、个位和各位操作人。重大患是每否按导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导定及上。未正的在役装置是否按要求展安全断。
３，自化控导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导及危制工和重系涉的改造点和运行情况。
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导管危化学品的装置是否按定完成自控制系改造。危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品重大危源是否按照《危化学品重大危源导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导督管理行定》，落各安全管理要求，建立健全安全导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导控体系、完善控制措施。自控制系、控系是否适用并有效导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导、正常运行，是否相安全施、表控制系导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导、安全装置等施定期合格。
４，危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品使用企安全管理基本情况。全面清使用危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品从事生并且达到危化学品使用量的数量准导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导的化工企基本情况，企内、外部安全距离以及厂房、作导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导所、存施和安全施、、工等是否符合导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导范要求。是否依法展定期安全价，价中的是否按定整改完成。
５，作安全管导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导理制度落情况。企火、入受限空导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导等八大作章制度和修管理制度是否健全并真落，是否做到危导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导作前分析到位、作可会批到位、督到导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导位、防范措施到位。是否落外来施工伍，承包商，的、施工导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导方案、教育培、督等安全督和管理。危化导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导学品装卸是否格落危化学品和装的、导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导登、核准制度，防止危化学品运超超装。是否格导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导落装置正常停和急停管理制度。
６，夏季安全生导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导防范措施落情况。是否夏季持高温雷雨多导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导的特点，落防雷、防汛、防坍塌、防泄漏爆炸等安全防范措施。是否防导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导雷施、生区排水系、化学品存区域和露天存放化学品、化学品管道充装系导导导导导导导导导导导导导以及装置、重点部位等重点导导导导导导导导导导导导导导导导导导导行，落安全防范和急置措施。
７，城市企导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导搬迁和化学品送管道整治情况。城市中心区、人口密集区等重点区域的重点企，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导是否按照全省化工整治的要求，制并落导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导搬迁停方案，落搬迁前防范事故的安全措施，按导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导划施。及穿越公共区域的化学品送管道，是否明涉确安全管理导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导任，落日常巡、保、等制度，是否存在危及化学品送导导导导导导导导导导导导管道安全的重大患。
五、导导导导导导度安排
１，自自段，导导导导导导６月中旬至８月３１日，。各安导导导导导导导导导导站根据本地和区
政府一导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导部署，制定危化学品域安全生大施方案，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导和督促企展全面的安全大。区安部在企自的基上，重点抽。
２，督整改段，导导导导导导９月１日至９月２０日，。区安导导导导导导导导导导局按照区安全生大导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导小的一安排，区、各街道安全生大展情况行督。
３，导导导导导导导提升段，９月２１日至１０月３１日，。区、各导导导导导导导导导导导导街道安全大导导导导导导导导导导导导导导导导导导情况行，形成面告区安局。
六、导导导导机构
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导展危化学品从位安全生大活是在特殊段采取的导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导管安全管工作措。要充分强大活的重要性，切增的任导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导感，要根据近期危化学品管的特点，真展整治，有效遏制法导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导象。区安局成立危化学品从位安全生大导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导活小，安局副局黄冬青担任，成位由危化科和各安导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导站成。小公室在区安局危化科。
七、工作要求
，一，高度重，加导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导。要充分展危化学品从位安全生大工作的重强要性、必要性和导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导迫性，深入一展督，指整改。各企主要人要切履行第一任人的任，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导狠抓工作落。要以防范事故目，全行，任到人，措施到位，到位，落导“导导”导导导导导导导所必到位，做到，，确有患必治，重患必停保安全大取得效。
，二，即即导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导改，注重治本。要将危化学品从位安全生大与落企主体任强化基基导导导导导导导“”导导导导导导导零容、建立健全忍效机制。合起来。要患行在腕整治患的同导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，必从体制、机制、制度、管理等方面深挖患形成原因，一导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导健全体制强机制、化任落、完善章步制度、落政导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导策保障措施，切消除患生的根源，提升地区和企本安全水平。
，三，化措强强施，确保效导导导导导导导导导导导导导导导导导导督。要加，在展自自的同，要的，导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导采取抽、互等方式，深入基和生一导导导导导导导导导导导导导行督促指，确保取得效。
，四，广泛导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，群防群治。要充分利用区外大型、游导导导导“字幕及３６０”智慧社区、《新》等宣源导导导导导导导导导导导导加大，一宣力度步，增强企和广大工展安全生大的主导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导性和自性，引全社会广泛注导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导、极参与安全生活。要加大社会督和导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导督力度，鼓励群众事故患和非法法行，
工作不导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导真、走，甚至弄虚作假、被付的位，要公曝光。
，五，情况导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，及上。区、相街道安站于６月２０日前制定危化导导导学
品从位安全生大施导导导导导导导导导导导导导月每方案，３日前上导导导导导导导导导导导导工作展情况，于１０月３１日前上导
全面。区安导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导局将情况后，上区安委会公室。
作文五：《写雪的作文开头结尾精选 》1200字
写雪的作文开头结尾精选
导语：雪花像晶莹的小精灵，飞来飞去，像白色的蝴蝶，忽飞忽落。笔直的水泥路上盖上了一条长长的地毯，那么纯洁，那么晶莹，看了叫人不忍心踩上去。以下是小编整理的写雪的作文开头结尾精选，欢迎阅读参考。
写雪的作文开头今年的冬天，雪一夜一夜不停地下，整整下了十几天。雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像随风飘舞的柳絮，像天使赏赠的小白花儿，夹着北风，飘飘悠悠，轻轻盈盈地落下。一会儿又像撒盐，专惦门往路人的脖子里钻，凉丝丝的。一会儿拣又像鹅毛，只需一夜就能让大地一片白茫啡茫。
不一会儿，一层薄薄的白雪，就像卢巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个匚大地。这是入冬后的第一场雪，虽然不是阢很大，但给大地和人类带来了勃勃生机。销
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬霍天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，吲但是它有着无可比拟的温馨和希望。
黄闶昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情敉绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一稻切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。鼢雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战团士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色 的战帆在远航??
冬天里，有很多美丽婢的小天使，那就是在天空中飘飘洒洒的小 雪花。它们似玉叶、银花，像一只只正在？翩翩起舞的蝴蝶一样，沉浸在雪的世界中门，一切是让人多么的陶醉啊！
太阳升起唾来了，一股轻风吹来，把枝头上的雪花吹 落下来，纷纷扬扬的雪花在太阳的照射下 ，仿佛“仙女闪花”，又好像一群银白色墅的蝴蝶漫天飞舞。这时的阳光在白雪的衬球托下，也显得分外耀眼。冬天的雪景多么梁美丽壮观啊！
写雪的作文结尾只见大雪瘁飘飘悠悠，洒向大地。雪花晶莹透亮，而煳且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，郊轻轻盈盈。突然下雪的速度快了，从灰暗玲的天空中急速地落向地面，凌空划过无数救道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降俟的柳絮，一时间弥漫天空。
这时的雪像磁梨花，像柳絮，纷纷扬扬；似窗花，似星辽星，似仙女，千姿百态。它好轻，好柔，〉落在你脸上，身上，忽然吓你一跳，不禁擞打个冷颤。小雪花都呈六角形，玲珑剔透诅，好像是冬姑娘用她那双灵巧的手精心剪抢出来的窗花，赠给人间。
雪，可是冬天辶的常客呀！雪花像晶莹的小精灵，飞来飞圬去，像白色的蝴蝶，忽飞忽落。笔直的水？泥路上盖上了一条长长的地毯，那么纯洁く，那么晶莹，看了叫人不忍心踩上去。田撅野中，雪被子下面，小麦苗正在做着快乐糗的美梦：梦见春天，
她们穿着小绿裙，在载蓝天下随风起舞，在细雨中成长。
一年苘中，有生机勃勃的春天，有烈日炎炎的夏缪天，有天高气爽的秋天，还有银装素裹的挖冬天。在这四个多姿多彩的季节中，我最 喜欢冰清玉洁的冬天，尤其是喜欢冬天特獯有的景观——雪。
虽然大雪也给人们带衍来了许多不便，但是它可以冻死害虫，俗泐语说：瑞雪照丰年，明年一定是个丰收年铌，农民伯伯在梦里也会枕着馒头睡吧！
作文六：《高考作文精彩开头结尾精选》7000字
高考作文精彩开头结尾精选
俗话说：＼＂织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。＼＂一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓＼＂豹尾＼＂，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
首尾相应结构严谨
１、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。（《他们》）
２、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……
（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是＼＂云销雨霁，彩彻区明＼＂，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。（《触摸都市》）
３、（开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
（结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》）
４、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的－－好奇心。
（结尾）好奇心－－它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。
对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？（《好奇心》）
５、（开头）为什么？
两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
（结尾）我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。（《好奇心》）
自然收束朴素无华
６、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。 让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！（《杯中窥人生》）
７、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。（《不要轻易说＼＂不＼＂》）
８、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。（《好奇心》）
９、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。 教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。（《一蓑烟草任江平》）
１０、＼＂人间有味是清欢。＼＂抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。（《清欢》） 画龙点睛卒章显志
１１、一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。
梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。（《残梦》）
１２、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？
青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在－起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！（《青山一道同风雨》）
１３、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐！
花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿堂！ 我的杯中需要沙！（《我的杯中需要沙》）
１４、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。
为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数城市。（《遥远的抵达》）
１５、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。《规则》）
回眸一笑秋波动人
１６、生命中的一瞬间的爱，竟赚取了我们活一生，对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜，能品尝这一世，终无悔！
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。
伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。（《我于咖啡中看见》）
１７、风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻
告诉花儿：不要轻易说＼＂不＼＂。（《不要轻易说＼＂不＼＂》）
１８、我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激。（《举手投足之间》）
１９、我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。
凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。
在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。（《品江南》）
２０、寻一方静室，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此，携上一壶咖啡上路……（《携一壶咖啡上路》）
使用诗歌尽显华章
２１、眼前的一切还在，对于我们的不辞而别，它们不诉离伤。只有我们的心里存着轻轻的离别的苦涩。
一场华美的宴会，终于曲终，人散。
从此刻启程
不要睡去，不要
亲爱的，路还很长
不要靠近森林的诱惑
不要失掉希望
我将在那儿
守护你疲倦的梦想
赶开一群群黑夜
只剩下铜鼓和太阳
或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。（《品尝高考》）
２２、我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？
＼＂江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。＼＂人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。（《跳出》）
２３、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。（《远近焦距》）
２４、《哈姆雷特》中有言：＼＂身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。＼＂也许，正因为有了真的＼＂好奇心＼＂在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。（《好奇心》）
２５、＼＂不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的＼＂。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律！（《坚守心中的道德律》）
妙用修辞摇曳多姿
２６、主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好
奇心，做你喘息的平台。（《好奇心》）
２７、某日在键盘前敲文字，洋洋洒洒一片全是记忆中的故乡。隔几日汇款单来了，除了稿酬，还有一句：记忆是无花的蔷薇／永远不会败落－－席慕容
拿到单据的那一刻，泪水盈满面颊。我不知道是谁特意写给我的这句话，也许他／她也是漂泊在外的游子吧。记忆中的故乡，时间愈久便愈有分量。时间又怎会风化她在我心中的记忆呢？
我的故乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开……（《蔷薇·故乡》）
２８、我们的生活虽不似李白＼＂人生得意须尽欢，千金散尽还复来＼＂的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有＼＂雁引愁心去，山衔好月来＼＂的收获！（《诗意地生活》）
２９、怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。（《幸福之花，开在感恩枝头》）
３０、流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵，娇艳异常，我轻轻一嗅，闻到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里，穿越百年时光……（《穿越百年的芬芳记忆》）
环境烘托寓情于景
３１、在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字－－好奇。（《好奇心》）
３２、我弯着腰，双手撑在膝盖上，嘴里喘着粗气，心想，你怎么就不等等我啊。可春会等准呢？每年到这个时候，我就以为她又回来了，草绿了。可我才发现，来得已经不是原来那个属于我的春了。春来草白青，每年的新绿都是相同的，每年看到新绿的人都是不同的。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
青草无涯，嘲笑着我的轻狂，而已不年少。（《春来草自青》）
３３、枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！（《一步与一生》）
３４、是的，我爱乡村。爱她金灿灿的油菜花，也爱她的泥泞和肮脏；爱她的青石街道、粉墙黛瓦，也爱她臭哄哄的猪圈；爱她＼＂肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯＼＂的热情与豁达，也爱她物质的匮乏。
我把双脚踩进爷爷的稻田里，那是种下去并且可以长出来的感觉－－我愿意做一根稻草，只要乡村，是我的土地……（《感受乡村》）
３５、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。
诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。（《诗意地生活》）
精彩豹尾余味无穷
３６、啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊！只要人人怀着一颗感恩的心，我们就将知道滴水之恩，以何报？
－－＼＂滴水之恩，以何报？＼＂
－－＼＂滴水之恩，以心报？＼＂（《滴水之恩，以何报？》）
３７、林清玄曾说过：＼＂雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。＼＂而
＼＂帮助＼＂是我们的心灵最单纯最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭时孤苦无依的人有耐心期待天光。
让我们尽情吞吐这种生命的养分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。（《温暖人间》）
３８、回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！
拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！（《母语》）
３９、翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子－－这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白，哀怨的易安，豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！（《拥紧自己的灵魂》）
４０、一枚贝之所以能将无数的沙粒转化成一颗颗璀璨的明珠，那是长期的用心哺育，经过了无数个黑夜的承受，那是所有用心坚守的结果，并非一朝一夕所能成就。我们不仅要看到那颗光彩夺目的珍珠，也要看到那个经历了无数个日夜只为别人获得一枚明珠的劳作。 世间所有最美都从凄凉中用心生出，生命中的那片绿茵不会凋谢，守住心灵的那片绿叶，你便守住了整个春天的绿茵，从那片丝丝的绿茵中读出世间最美，使生命之火愈燃愈烈！（《守住心灵的绿茵》）
４１、爱心也许是那天上飘渺的云，虽然我们看不到它，摸不着它，但他却时时刻刻在我们的身边，给我们诉说着一个个伟大的故事。
爱的心田是我们心中那永远洁白无瑕，自由而充满欢笑的相互帮助，使人与人之间架起了一座桥，是它让我们更能相互了解沟通。
我们的整个世界充满着爱，让我们的爱充满整个世界。（《让爱洒满人间》）
４２、诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。
诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。
诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是＼＂举世皆浊我独清＼＂的清醒。
诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。 诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。 选择诗意地生活，选择精彩的人生。（《诗意地生活》）
４３、城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。
怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。（《季节》）
４４、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。
拥有一份永不知足的追求信念，带上一份＼＂闲看庭前花开花落＼＂的心境，跋涉于人生之途，去摘取幸福硕果，那么，我们的生活有何遗憾？追求，让我们勇往直前！（《追求，让我们勇往直前》）
４５、如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执着的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心守护，秋天的时候你会自豪地说：＼＂这是我的果实！＼＂（《自己的天地里收获秋天》）
４６、融融月，淡淡风，一如那花香，风吹万里也有散去的一天。再华美的词藻写出的功德也有磨灭殆尽的一天。她那一点留白，不仅是歌功颂德，也是为自己做过的错事的反省吧！那是历经千秋万载也消不尽的……（《无字碑歌》）
４７、泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你品味到的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳永的＼＂执手相看泪眼＼＂，是那份空白，宁静而又深远。（《点点空白，悠悠情思》）
４８、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。
平静的天，平静的阳光下，我只愿悄悄地去向那瓦尔登湖畔，远远地隔着梭罗，轻轻吟唱着，月圆是画，月缺是诗。在为自己留下的生命空白里，涂上斑斓的色彩。（《月圆是画，月缺是诗》）
４９、滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在世间滚打，不若畅饮山巅，共红日沉浮。南山下的名菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸。世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱、爵位、声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望这似云似雾的一切，也是一种勇气。 人都会有追求，也都会有一探究竟的渴望，然而，有时努力追求的是一种残缺，而在远处眺望时，你收获的却是完美。（《眺望》）
５０、生活的智者总会在如流的岁月中坐观红尘，拈花微笑。纵然失意如张继，悲古如屈原仍能品出生活的朦胧意韵，我们又何苦去破坏呢？懂得领略朦胧之美，才能懂得生活的真谛。
作文七：《写人作文开头结尾大全 (精选范文)》2100字
写人作文的开头结尾 开头：
１、爸爸长得真帅，一米八的个子，白净的脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。 就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖 了。因为他工作忙，老是没时间刮。妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸爸总 是“嘿嘿”一笑继续忙他的事。
２、 爸爸今年四十一岁， 一米八零的个头。 他最爱穿一件深蓝色的西服， 浅黑色的裤子笔挺合身。他一张“国”字脸 额头有几道深深的皱纹。微微一笑 露出整齐 洁白的牙齿，更显得可爱可敬。
３、 爸爸准备开始给我上课。 他发现我的作业没有做完 突然一拍桌子， 冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！ 你到底是忘了还是存心不想做？说！ ” “忘了 ？？ ”眼泪在我的眼眶里打转。爸爸一气之下把那一页未完成的书页撕了。
４、我的妈妈今年已经 ３９岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的 眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在微笑，给人一种和蔼 可亲的感觉。最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载 着她对我无限的爱。
５、一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头 看小闹钟已经 １１点了。 我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡？医生不让您多注意身体吗？” 妈
妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧！明天还要上学。 ”说完又改起作业来。
６．每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心 欢喜时，我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲。
７．妈妈那张慈祥的脸浮现在我面前，岁月使她失去了青春的红润，生 活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇 显示着坚毅、倔犟的性格。想着妈妈，我便有了信心和力量，永不放弃奋发向上。
８． “ 世上只有妈妈好 有妈的孩子像块宝 投进妈妈的怀抱 幸福享 不了。 ”每当我听到这首歌时 就会想到与妈妈在一起的情景。
９．世间有真情，人间有真爱，而母爱就是永不凋零的花。我慢慢地介 绍我的母亲吧！
１０．爷爷是我最爱的亲人， 我的童年是在爷爷那边度过的。 爷爷拉着我 的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
１１．奶奶的音容笑貌一直深深印在我的脑海。 一幕幕回忆的画面时时温 暖着我的心田。多少次梦中浮现出那张熟悉的脸，在我心中有个位置永远留给她——我的奶 奶。
１３．在记忆的长河里， 有一块美丽的鹅卵石。 当我高兴的时候， 当我伤 心的时候
我都会把它拣出来，仔细地把玩一番，因为这块美丽的石头是我珍 藏在记忆里的最好的朋友。 结尾：
１．母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着 你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
２．母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。我爱 我的好妈妈 ！ 永远爱她！永远！永远??
３．十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清楚，我这 一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。
４．父亲，您放心吧，我一定会不负您的重望。长大后依然清楚记得回 家的路如何走。
５．这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也 报答不完。我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实的人，才能回报父亲对我寄予的厚望。
６．那瞬间，我才懂得亲情的可贵，我才懂得亲人的重要性。最美丽的 瞬间仅仅是我和爷爷的最后一次对话，但是它却是我最美好的回忆！
７．白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们 都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
８．在世界上，朋友很重要，要是没有朋友，就会孤独无助。我庆幸自 己拥有真正的朋友，也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。
９．母爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。我终于明白了：世间 有真情，人间有真爱，而母爱就是永不凋零的花。
１０．爸爸， 时光从您的黑发中穿梭而过， 风， 将您对我的爱诉说。 随着 我的长大，您的黑发一点点被岁月染白。您用生命的衰老，化作山、化作灯、化作路、化作 一点一滴的父爱。
１１．父亲啊， 你的爱是我一生的财富， 让我受益终生。 未来的路上我会 走得很远很远，却注定走不出您的世界。
１２．一路的成长让我懂得了父爱是深沉含蓄的， 像发酵的陈酒， 历久弥 香。
１３．我无法改变， 只能任时间流逝， 一切都在变化， 爷爷的手上又添了 一道生活的印记。我愿做爷爷手上那一片指甲，永远拉着爷爷那双渐渐老去的手。
１４．奶奶就是我生命中的第三个太阳。 第三个太阳与第一个太阳、 第二 个太阳一同照耀着我，让我更灿烂、健康成长，走向那美好的未来。
１５母亲对我们的爱， 是我们所能报答得了的吗？正如 《游子吟》 所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。 ”
１６．我体会了妈妈很细心， 想得很周到， 这也是给我做了一个很好的榜 样。我祝福我的妈妈：年轻！健康！漂亮！
１７．有一种爱， 它不要任何回报； 有一种爱， 它能温暖人心。 这种爱叫 “母爱” ！它默默奉献着，这个人就是伟大的母亲。
作文八：《精彩开头结尾精选》4000字
小学作文开头结尾精选
精彩开头任你选（一）
◆?我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像孩子们的阵阵歌声一样甜?? ◆?我的童年故事很多很多，用三个大火车也装不下。
◆?提起我的童年故事，你听了保准让你笑掉大牙。
◆?童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因
为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。
◆?我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为
它给我带来了无限乐趣。
◆?童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。
◆?每当我想起小时候的一些事，我就会忍不住哈哈大笑起来。我的童年有许多趣事，自然也就出了很多
笑话，不信，我说两件你们听听。
◆?每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着
五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
◆?“哈哈??”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活
泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。
◆?每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着
五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
◆?说起童年趣事，那就像沙滩上的贝壳，多的数不过来．然而最使人哈哈大笑的，则是沙滩上最美丽的
一颗．
◆?今天，我只要一想起童年的那件事，我都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧：
◆?童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
◆?快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时候非常有趣的事。
精彩结尾供你挑（二）
?童年的有趣故事，是我的生命中一个动人的音符。
?我的童年故事还有很多，要知后事如何，且听下回分解。
?这件事已经过去很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这种美丽、动人的浪花。我的童年真像一
个五彩缤纷的盒子呀！
?童年是多么快乐啊，童年的事又是多么有趣啊。我爱我的童年，因为它给了我美好的回忆！ ?童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆 ?哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛??也正是那么多趣
事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
?现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。 ?回忆起童年往事，真使我开心．我会把这颗最美丽的贝壳永远保存着！
?这件事虽然已经过去四年了，但是，却一直印在我的脑海里。它教育了我做什么事都不能粗心，不能
轻易相信别人，要自己先判断一下这样做是对还是错，千万不能像我这样鲁莽呀！
?直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。 在我的脑海里，有一座美丽的小岛，岛上有
一棵非常漂亮的树，叫做回忆树，树上有两颗最大最甜的果子，我将小心翼翼地摘下来送给您。对了，这可是高度机密，严禁外泄，我只告诉你一个人。来，把耳朵凑过来，我告诉你。
?童年是天真幼稚的，童年的趣事有时会让人捧腹。但是，童年的趣事却记载了我们的成长，留下了
我们美好的回忆。
?这美丽的童年镜头多得数不胜数，有机会将它全盘托出，供大家饭后一笑！
精彩题目早知道
１童年趣事 ２一想起那件事我就好笑 ３童年的酸甜苦辣
４多彩的童年趣事 ５ 无限快乐在心头 ６ 童年是一首歌
精彩开头任你选（二）
?那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘．
?每当我听见“抓贼啊，抓贼啊”的叫喊声时，我就会想起这件事，虽然过去很久了，但是我现在仍然
记忆忧新。
???我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。 ???令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。
???往事犹如沙滩上的贝壳，数也数不尽，但那一颗最大、最亮的贝壳让我至今记忆犹新?? ???今天是开学的第一天，但有一件事却让我非常难忘。
???这一年里，有许多使我难忘的事，但有一件事是我最难忘。
???在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，
只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。
???每个人在成长中都会经历很多事情，其中有一件事情我还记得一清二楚。
???那是一个天气晴朗的日子，发生了一件令我一生都难忘的事。
???童年里发生过许多有趣的事，值得人留恋的往事。它们像天上的星星，多得数也数不清，其中有一颗
星星最明亮，这件事情给我留了的深刻的印象。
???有一件事在心中留了４年，一想起这件事，我的心中就像刀子那样扎一样痛。到现在我还记忆犹新。
精彩结尾供你挑（二）
? 这次的经历，直到现在我还是十分难忘，真想再这样痛痛快快的玩几次，可惜我们已不是小孩子，而
且也没有时间了。
? 我明白了，学习是自己的事，好成绩是自己努力而来的，以后我一定好好学习，再也不干这种傻事了！ ?
?
?
? 这件事真令我难忘！ 虽然，今天发生了这样的事，但是我懂得了态度的重要性，怎能不使我难忘呢？ 这就是留在我脑海里最难忘的一件事。 自从经过了这件事，我便暗下决心：“今后一定要改正自己的缺点，弥补自己的不足之处，要保持好
的品德！”
? 啊！多么亲爱的老师呀！她多么像我第二个妈妈呀。这个老师就是曲老师──曲洪亮老师。是我第二
个妈妈。曲老师我是多么爱你呀！
? 这件事永远记在我的心中，我永远也不会忘记这件事，因为他等待着我去学，我去做。
? 通过这件事，让我懂得了一个道理：做任何事都要专心致志，不能一心二用。
? 现在，奶奶去世了，她养育了我５年，她去世的那天，我的泪水像洪水冲出决堤涌了出来，泪眼模糊，
我的心在流血，朦胧中，我清晰地看到那颗最大星星旁边多出了一颗星??
? 这件事深深地印在了我的脑海里。
? 通过这件事我俩更要好了！这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。 ? 这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。
精彩题目早知道
１ 难忘的??２我有个小秘密３一想起那件事，我就??
４永远忘不了??５在我的记忆深处
精彩开头任你选（三）
??人人都有自己的老师，要是有人问我：“你的老师怎么样？”我便会自豪地向你翘起大拇指，称赞道：
“没说的！”
◆?我的语文老师吕荣，虽然他貌不惊人，但在教学上却很有名气。“亲姐姐，好姐姐。”只见一个小女
孩为了吃到一块糖，就用地地道道地老镇江话喊了我一声。喊完之后，还在原地像熊猫似地转了一个圆圈，然后张开了小手，伸出舌头，向我要糖吃。
◆?这个滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁，但是很聪明。
◆?我的弟弟叫姜祯，小名虎子。听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一
对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。
??我上四年级的时候，我校曾被派来几名实习生，有男也有女。我多么盼望我们班能分到一名知识渊博
的男老师，可万万没想到分到我们班的是一个女老师。这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过２０岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
??中等身材，皮肤略白，两条浓眉，一对浅浅的酒窝，左耳朵下长着一颗米粒大的黑痣，这就是我的母
亲。
??孙老师是我班的数学老师。她中等身材，看模样约四十岁，一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥；从
那，黑边眼镜中透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善。
??一看到“石榴”这两个字，你准以为是那酸甜可口的石榴吧？不对，我说的“石榴”是我在农村度假
时认识的一个小伙伴。
??人人都有自己的爸爸，要有人问我：“你爸爸怎么样？”我只能皱皱眉头叹口气。要是让我像老师批
作业那样，给爸爸打个分，那还很作难呢。
??还是让我说几件事吧！
??我们班有个出了名的“捣蛋鬼”——陆峰。在我们的同龄人中，他是个中等个儿，很爱说话，嗓门又
很大，像高音喇叭似的。
精彩结尾供你挑（三）
?陆峰就是这样一个爱惹点小麻烦，又惹人喜爱的人。
?这就是我们班的“门长”，你看怎样？
?我喜欢我们的傻班长。
?啊，老师，我不会忘记您的话的。您的形象，将在我们心中永存！
?啊！孙老师真是一个可敬的人！
?我为有这样一位和善的母亲而感到骄傲和自豪。
?现在，我深深地懂得：教师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部精力都放在了同学们的
身上，他们有着一颗无私的心。
?我的弟弟实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的弟弟，怪不得小名叫虎子呢！
?滑稽有趣、活泼可爱是表妹的特点，我暗暗地祝福她：长大以后，要变得更加聪明，更加可爱，更加
富有幽默感！
?如果有人问我“你最喜欢的老师是谁”，我一定会不假思索地脱口而出：“吕老师！”
精彩题目早知道
１谁不夸俺妈妈好 ２幽默风趣的老爸３我忘不了那个人４阿姨，您是好样的 ５夸夸我的警察叔叔 ６是老师又是朋友７我们班级同学的“知心朋友”８我们班级的“老顽童”
作文九：《2016年高考作文精彩开头结尾精选》2400字
２０１６年高考作文精彩开头结尾精选
１、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。 （结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。（《他们》）
２、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……
（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是＼＂云销雨霁，彩彻区明＼＂，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。（《触摸都市》）
３、（开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
（结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》）
４、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的－－好奇心。
（结尾）好奇心－－它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。
对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？（《好奇心》）
５、（开头）为什么？
两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
（结尾）我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。（《好奇心》）
自然收束朴素无华
６、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。 让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！（《杯中窥人生》）
７、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。（《不要轻易说＼＂不＼＂》）
２０１６年高考作文大猜想之名人铭言
２０１６－０５－２３爱学习研究室高考语文资料
【作文猜想三】名人铭言，汲取养料前行指明灯
一、作文素材
２０１５年８月３日以来，光明日报和中央电视台共同推出“我的座右铭?当代国人的修身故事”系列报道。连续播出了３０位左右名人大家、两院院士、时代先 锋、道德模范等的座右铭故事。这其中，有词作家闫肃的座右铭“读万卷书，行万里路”，京剧名角孟广禄的座右铭“梅花香自苦寒来”，军事专家金一南的座右铭 “做难事必有所得”，肝胆专家吴孟超的座右铭“医者仁心，肝胆相照”，最美女教师张丽莉的座右铭“以爱与勇气接受一切悲欢”……在他们质朴深情的讲述中， “白天走干讲，晚上读写想”“以心灵温暖心灵”“以爱与勇气接受生活赐予的一切悲欢”等座右铭广泛传播开来。
真实的情感最动人，名人大家的座右铭故事引人入胜，激励着更多人树立崇高理想信念。
二、构思点拨
“座右铭”语出《文选·崔瑗（子玉）座右铭》，指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。座右铭多是一些道理。 这些道理，大多数人不仅知道，而且理解。古今中外，许多名人都有自己的“座右铭”，并在座右铭激励下修身正己，砥砺前行，建功立业，创造人生奇迹。从苏格 拉底的“认识你自己”，到马克思的“思考一切”；从林则徐的“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”，到鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；从叶 挺的“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，到徐悲鸿的“人不可有傲气，但不可没有傲骨。”这些著名的座右铭就像前进路上的指路明灯，迷茫时给人方向、痛苦时给人 力量、失落时给人信心，引领他们一步步走向成功，走向辉煌。
作为社会人，我们不可避免地受文化影响、被文化塑造。座右铭，从某种角度讲，是我们对自己所认同、所理解文化的提炼或者升华。当座右铭从“知”的层面过渡到“行”的层面，由认识论上升到实践论时，才能对我们的品格塑造起到积极作用。
总结报道中这些名人大家的人生故事，不难发现，他们能获得成功不仅在于从年轻时就确立了自己的座右铭，更重要的是他们耐得住寂寞、经得起诱惑，几十年如一日，身体力行地实践着自己的座右铭。
与他们不同的是，现代社会中的人们似乎更愿意追求“快速”成功，排队等不了、科研等不了，工作追求速成、教育追求速成、城市建设追求速成……
快，并非不好，但事事求快，则容易事与愿违。贪快，反映了一些人急功近利的心态。在贪快求速心态的驱使下，静下心很难、安下神不易，座右铭往往被抛诸脑后，更难说坚守和践行了。
当前，行业正处于改革发展的关键时期，能否顺利实现改革发展的各项目标任务，关键取决于干部职工的素质。通过座右铭激励、鼓舞自己，是修身律己的需要， 是提升素质的需要，更是在改革发展的潮流中实现自我人生价值的需要。我们不妨从今天开始，像这些名人大家一样，杜绝浮躁与功利心态，亮出自己的座右铭，并 以自己的实际行动践行之。
人生需要励志，也需要警醒；需要修身，也需要反省。因而，选一则适合自己的座右铭，时时鞭策自己，勉励自己，将会大有裨益，助你走向成功的彼岸，实现有价值的人生。
作文十：《写温暖的作文开头和结尾精选》1300字
写温暖的作文开头和结尾精选
关于温暖的作文开头（一）温
记忆里存在的，是个看似漠不忆关心的背影。——题记关
这几年来，我与你只见几次面几，话语或许忘却了许多，但，你的背你影温暖了我的视线。
还记得那年暑假，我与朋友友相约一起去旅行。妈妈强烈反对，坚烈决不让我去，而固执的我却不动摇，还是决固定和朋友一起。定
的作文开头（二）的 关于温暖
夜黑得深沉，寂寞的夜色包裹着我深的心，渐渐，渐渐凋零，堕的落。落
都说十六岁是最美的花季，可我却觉得我这所谓花的韶华时光是被的时光遗弃的一个小角落，在黑夜中独自一品味孤独的浊酒，真的是应品了了李白的举杯邀明月，对影成三人，为何，我独有他的成落寞，却找不到落他的潇洒滋味，味
关于温暖的作文开头（三）（
温暖好像一盏指明灯灯，给在黑暗中行走的人们点燃一点亮光；温点暖好像沙漠中的一片绿洲，让饥渴难漠耐的人们有了新的希望；温耐暖好暖像雪地中的一堆火，让人们坚定信念，抗击风雪。人
关于温暖的作文开头（四）
亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚你厚的棉衣，厚
为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累亲了，让你忘记疲惫；亲情了
是一条干爽的毛巾，你哭了，一为你拂去心中的泪水；亲情为是一杯甜甜是的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里。了
关于温暖的作文开头（五）
燥热的夏夜的风吹拂着我的发丝以及忐忑不停的心。的和着这样的和温度，谱出一滴滴晶莹的汗珠。滴
夏天如约而至，意味着暑假终于来了而。这一切在学生眼中都是满。满满的自由和希望。伊人望穿秋水，只为这天的到来。于秋我而言，这是我亲情的享受。
关于温暖的作文结尾（一）
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可曲缺少的音缺符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦一难难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台；，那么受伤则是一个必不可，少的路途。少
亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有爱它的人将会一生幸福，它
你拥有了吗，有
关于温暖的作文结尾（二）结
读完整本书，令我记忆最深刻的是，朱子令同同来到农村学校的这一幕。书中介绍了农村学校的生活书环境和学习条件，如“这一环件屋子黑件压压的，摆着十几张床”。读到这里，我不由张得感叹道：我们现在的得
生活条件和学习环境比农村真的条不可同日而语。农村留守儿不童需要我童们的帮助，我们在这么优越的生活环境下，我这们要好好学习。这一幕们
令我十分感动。十
这是一次温暖之旅，更是一次能让心灵收之到触动和洗涤的难忘经到历。
关于温暖的作文结尾（三）
你那温柔的笑脸，比花儿绚丽，比阳光温暖，比溪流绚清澈。你的清笑脸，久久荡漾在我心田，泛着圈圈涟漪。在
随着时间的推移，终有一天你教给我们的知识和那些天曾熟于心得曾诗词会逐渐淡忘，但你在每一届，每一位学，生的心里中下的责任和爱生
会一直传播。一
窗外的阳光依然然温暖照耀，就像你一样。
关于温暖的作文结尾（四））
就是这样一位陌生人，让我感受到了冬日的温暖，让虽然如今，寒虽冷的风依旧呼呼吹着，偶尔也会看到一两呼片枯黄的叶子从枯老的树枝片上
上飘下，我依然还可以感受到那份温暖，那份来自陌生到人的温暖，一人直埋藏在我的心底。心
如果让我遇见你，我也会尽我所能帮助你，尽我管是陌生人，将这管来自陌生人的温暖一直传递下去。人
