小枫兜兜
作文一：《高中民族团结教案》9100字
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高中民族团结教案
护祖国统一、维护社会稳定
高一班 时间：２０１５年４月１３日
我们知道，民族团结是新疆各族人民的生命线，是校园里面一切工作能够做好的基本前提和保证。学校以及学校领导都高度重视民族团结与共同进步。各族人民修戚与共、团结一心共建美丽、平安的校园。在新疆这千百年的历史发展中，生活在祖国六分之一土地上的各族人民同呼吸、共命运。心连心，共同缔造新疆的悠久历史。这也突出了我们主题班会活动的重要性。
班会目的：加深同学们对各民族历史、各民族知识的认识，促进个民族之间的紧密度。把校园、班级衍生为一个家庭，我们每一个人都是这个家庭的一份子。
班会宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级。
班会过程： １． 班主任对学生讲述民族团结的重要性及新疆历史。
２．我国有５６个民族，新疆有１３个少数民族，班主任提问不同的学生，他们能回答出几个民族。３． 班主任对学生宣讲民族团结模范事迹。４． 简单的民族语言教说并让学生讲解自己身边的民族团结小故事。５．班主任总结并要求学生写一篇关于民族团结的作文。
班会内容：习**在新疆考察期间曾深刻指出并反
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复强调：“民族团结是发展进步的基石”，“要把民族团结紧紧抓在手上”，“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题” “新疆最大的群众工作就是民族
团结和宗教和谐”。以上论断，为我们当前和今后做好新疆民族团结教育工作指明了方向，对推进新疆社会稳定和长治久安意义重大、影响深远。民族团结是新疆２２００万各族群众的生命线。只有每一个人从我做起，人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事，民族团结就会有坚实的基础，就会经得起任何风雨的洗礼～要让新疆民族团结之树常青，让新疆民族团结之花常开常盛，必须从我做起，以实际行动推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，夯实共同推进新疆科学发展、社会稳定和长治久安的思想基础。新疆现在是反恐的前沿阵地和主战场，“三期叠加”是当前新疆稳定形势最鲜明的特征。在这种形势下，新疆各级党组织首先就要用好教育实践活动这个载体，把民族团结教育月活动与当前深入开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，多措并举，抓好坚强的干部队伍、严密的基层组织体系、管用的群众工作机制，使各族干部群众互相学习、团结互助，同时深入开展党的民族宗教理论和民族宗教政策的学习，加强对各族党员干部的教育，倡导党员干部自觉做到带头强化“三个离不开”思想，带头做到“四个互相”，带头批评不利于民族团结的言行、切实发挥
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表率作用等“三个带头”。开展马克思主义“五观”、“四个认同”和党史、国史、社会主义发展史及新疆“三史”教育，深入揭批“三股势力”反动本质，戳穿“圣战殉教进天堂”等荒唐谬论，揭露宗教极端主义反人类、反社会、反文明的丑恶本质和险恶用心，深入开展形势教育和法治教育，增强公民意识和法治意识，广泛发动各族群众共同维护社会主义法制的统
一、尊严和权威，充分认识、深刻揭批“三股势力”的罪恶本质，争做民族团结的楷模，进一步增强国家意识、公民意识和法治意识。
民族团结，从我做起。民族团结就像空气一样重要，没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；没有民族团结，
实现新疆的两大历史任务就无从谈起。民族团结是新疆稳定之本，也是新疆繁荣之本，更是新疆发展的生命线。只有共同筑牢民族团结的钢铁长城，破坏团结的楔子便无缝可入，图谋分裂的害虫将无处孳生。
民族团结，从我做起。要立足本职岗位，以实际行动促进民族团结。每个人工作的岗位，都是推动民族团结的舞台。要坚持从自身做起，从点滴做起，在与其他民族接触交往的日常生活中，注意尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰，多说有利于民族团结、有利于社会稳定的话，
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多做有利于民族团结、有利于社会稳定的事，做到不说伤害民族感情的话，不做不利于民族团结和社会稳定的事。人人争做民族团结的模范，个个争当维护社会稳定的先锋。点点滴滴，涓涓细流，推动民族团结。
民族团结，从我做起。民族团结就像空气、阳光，成为我们每天生活的组成部分。我们每一个人每天就生活在民族大家庭中，如同维吾尔族谚语所说的，指甲和肉分不开。我们要把民族团结教育月变成民族团结教育年，年年月月从我做起、从小事做起，事事讲团结，处处讲团结，把民族团结融入到日常的言行中，当作一种习惯来培养，当作一种信念来恪守，当作一种责任来追求，活化民族团结的“社会细胞”，打牢民族团结的感情基础、社会基础，用一朵朵灿烂盛开的民族团结之花，谱写各族人民美好生活新篇章。
民族团结，从我做起。兄弟齐心，其利断金。只要我们每一个人都从我做起，形成人人珍惜民族团结，全社会维护民族团结的生动景象，民族团结就会有坚实的基础，就会经得起任何风雨的洗礼，就会更加坚如磐石，更加牢不可破。
备注：三个离不开：汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少
数民族之间互相离不开。四个认同：对“祖国的认同”，对“中华
民族的认同”，对“中华文化的认同”，对“中国特
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色社会主义道路的认同”。马克思主义五观：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。新疆三史：新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。六个好：中国共产党好、社会主义好、祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好。六史教育：党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史、新疆历史、民族发展史和宗教演变史。
《新疆民族团结篇》教案
目录
第一节《了解新疆 爱我家乡》教案
第二节 《统一祖国多民族 新疆自古属中国》教案
第三节《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案
第四节《尊重少数民族的风俗习惯 》教案
第五节《尊重少数民族的宗教信仰自由 》教案
第六节《民族区域自治政策》教案
伊宁市第九中学
２０１４年２月１０日
第一节《新疆民族团结篇》教案
了解新疆 爱我家乡
建议２课时
教学目标
知识目标： １（知道中国革命的胜利和祖国的兴旺
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发达离不开各民族的团结。
２（懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感目标：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
能力目标：１（能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
２（在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
教学过程
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课
１（播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱**》
《解放区的天是明朗的天》
《草原上升起不落的太阳》
《新疆好》
请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲，
２（谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族，
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５（师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文（领悟道理
１（师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
２（讨论交流：《发展中的新疆》
二、归纳总结，提出要求
１（学了“民族团结一家亲”这一课，你懂得了什么，
２（课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。
，、新疆是１９，，年和平解放的。新疆维吾尔自治区成立于１９，，年。
，、 “三个离不开”是：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。 ，、当前，影响新疆稳定的最主要因素是：民族分裂主义、暴力恐怖势力和宗教极端势力。 ，、新疆的地理特点是三山夹两盆：阿尔泰山，天山，昆仑山。准噶尔盆地，塔里木盆地。 ，、马克思主义“五观”是指：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
６、从８３年起自治区把每年的５月份做为民族团结教育月。
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７、新疆的面积是１６０万平方公里。
８、新疆下辖五个州：伊犁哈萨克自治州、博尔塔拉蒙古自治州、昌吉回族自治州、巴音郭楞蒙古自治州、克孜勒苏柯尔克孜自治州；七个地区：塔城地区、阿勒泰地区、吐鲁番地区、哈密地区、阿克苏地区、喀什地区、和田地区；二个地级市：乌鲁木齐、克拉玛依。
９、新疆相邻的省有甘肃、青海和西藏。与新疆接壤的国家有蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦及印度。
１０、新疆生产建设兵团组建于１９５４年，承担着国家赋予的屯垦守边的职责。新疆生产建设兵团也称中国新建集团公司，现有１４个师。
１１、新疆气候的三个特点是：干、冬冷夏热、昼夜温差大。
１２、新疆有４７个民族，共１９６３万人。其中维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、俄罗斯、塔塔尔等十三个是新疆的世居民族。
１３、维吾尔的含义是：团结、联合。
１４、新疆历史上没有工业。解放初，驻疆解放军生产部队官兵节衣缩食，白手起家，先后建起了４２个厂矿。其中最有代表性的是八一钢铁厂。
１５、维吾尔民族能歌善舞，驰名中外的《十二木卡姆》
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是维吾尔民族音乐舞蹈完美结合的艺术瑰宝。传统舞蹈以“赛乃姆”、“刀郎”为代表。“麦西来甫”是最具广泛群众基础的，最受群众欢迎的集体歌舞。
１６、《十二木卡姆》共包括１７０多首曲牌和７２首乐曲，长期流传于新疆各地。木卡姆因地区不同又分为“喀什木卡姆”、“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”、“哈密木卡姆”和“伊犁木卡姆”５种。其中，“喀什木卡姆”的规模最大，形式最完整，曲调也最丰富，从头至尾演唱一遍需要２０多个小时。
１７、都塔尔、东布拉、库木孜、那艺分别是维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、塔吉克族的乐器。
１８、石油、天然气和煤是新疆最具有优势的矿产资源。
１９、２００３年２月，新疆巴楚、伽师一带发生了半个多世纪以来新疆境内最强烈的地震，造成直接经济损失１３．７１亿元。
１、什么是民族平等，
答：？各民族不论人口多少，发达程度如何，风俗习惯和宗教的异同，都一律平等，都是祖国大家庭中的平等成员，都拥有同等的地位，反对民
族压迫和民族歧视；？各民族在社会生活中的各个方面一律平等，各民族都享有相同的权利，承担相同的义务，任何民族在任何方面都不能拥有特权；？努力实现各民族事
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实上的平等，采取特殊政策和措施，克服由于经济文化落后而造成的享受某些权利的制约，使法律的规定变成社会生活中的现实。
２、什么是民族共同语言，
答：民族共同语言是指组成的人们在内部相互联系中所使用的语言。民族共同语言是在民族形成过程中以某种最有代表性的方言为基础，同时吸收其他方言的有益成分发展而成的。
３、“维吾尔族”与“穆斯林”是一个概念吗，
答：不是。维吾尔族是一个民族的名称，只有信仰伊斯兰教的教民才被称为”穆斯林”。信仰伊斯兰教的民族在我国有维吾尔族、哈萨克族、回族、撒拉族等。这些民族当中信仰伊斯兰教的群众都被称作“穆斯林”。
４、解决民族问题和实行民族区域自治的关键是什么，
答：是大力培养少数民族干部。
５、维吾尔族最著名的古典乐曲是什么，
答：十二木卡姆。
６、新疆维吾尔自治区是何时成立的，
答：１９５５年１０月１日成立的。
答：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
７、四个维护的内容是什么，
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答：维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一，维护人民利益。
８、“四个认同”的内容是什么，
答：对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对社会主义道路的认同。
９、为什么要维护和加强民族团结，
民族团结教育教案
教学目标
认 知：
１（知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
２（懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情 感：
愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行 为：
１（能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
２（在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
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教学过程
一、听民族音乐，穿民族服装，观察各民族照片，导入新课
１（播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱**》
《解放区的天是明朗的天》
《草原上升起不落的太阳》
《新疆好》
请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲，
２（谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族， 边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
３（出示各民族照片：这是一张怎样的合影，
４（对，我们今天就来学习：民族团结一家亲。
５（师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文（领悟道理
１（师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
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生看书讨论：
唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏，
为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么，藏族青年怎么做的，
西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像， 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能
促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：祖国的兴旺发达
２（师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟，
如果不这样做，可能会有什么后果，
师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
板书：革命的胜利
３（在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗，
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
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三、观看录像，加深认识
１（师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢，
出示挽联：
一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水； 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
２（你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事，说说这样做有什么好处，
小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
板书：社会主义建设的顺利进行
３（生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
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请同学们默读课文最后一节，讨论交流。
小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
板书：互相尊重 平等相待和睦相处
齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。
四、联系实际，辨析导行
１（师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，
还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些，是怎样对待的，
２（小品辨析：《蒙古包做客》
讨论：苏意这样做可以吗，这样做会有什么影响，
小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。
３（观看录像：《发展中的西藏》
讨论：从录像中，你看到了什么，你是怎么想的，
五、归纳总结，提出要求
１（学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么， 生交流，师补充 板书：有利于
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２（课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例
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作文二：《高中民族团结教育教案》9000字
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高中民族团结教育教案
护祖国统一、维护社会稳定
高一班 时间：２０１５年４月１３日
我们知道，民族团结是新疆各族人民的生命线，是校园里面一切工作能够做好的基本前提和保证。学校以及学校领导都高度重视民族团结与共同进步。各族人民修戚与共、团结一心共建美丽、平安的校园。在新疆这千百年的历史发展中，生活在祖国六分之一土地上的各族人民同呼吸、共命运。心连心，共同缔造新疆的悠久历史。这也突出了我们主题班会活动的重要性。
班会目的：加深同学们对各民族历史、各民族知识的认识，促进个民族之间的紧密度。把校园、班级衍生为一个家庭，我们每一个人都是这个家庭的一份子。
班会宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级。
班会过程： １． 班主任对学生讲述民族团结的重要性及新疆历史。
２．我国有５６个民族，新疆有１３个少数民族，班主任提问不同的学生，他们能回答出几个民族。３． 班主任对学生宣讲民族团结模范事迹。４． 简单的民族语言教说并让学生讲解自己身边的民族团结小故事。５．班主任总结并要求学生写一篇关于民族团结的作文。
班会内容：习**在新疆考察期间曾深刻指出并反
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复强调：“民族团结是发展进步的基石”，“要把民族团结紧紧抓在手上”，“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题” “新疆最大的群众工作就是民族
团结和宗教和谐”。以上论断，为我们当前和今后做好新疆民族团结教育工作指明了方向，对推进新疆社会稳定和长治久安意义重大、影响深远。民族团结是新疆２２００万各族群众的生命线。只有每一个人从我做起，人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事，民族团结就会有坚实的基础，就会经得起任何风雨的洗礼～要让新疆民族团结之树常青，让新疆民族团结之花常开常盛，必须从我做起，以实际行动推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，夯实共同推进新疆科学发展、社会稳定和长治久安的思想基础。新疆现在是反恐的前沿阵地和主战场，“三期叠加”是当前新疆稳定形势最鲜明的特征。在这种形势下，新疆各级党组织首先就要用好教育实践活动这个载体，把民族团结教育月活动与当前深入开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，多措并举，抓好坚强的干部队伍、严密的基层组织体系、管用的群众工作机制，使各族干部群众互相学习、团结互助，同时深入开展党的民族宗教理论和民族宗教政策的学习，加强对各族党员干部的教育，倡导党员干部自觉做到带头强化“三个离不开”思想，带头做到“四个互相”，带头批评不利于民族团结的言行、切实发挥
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表率作用等“三个带头”。开展马克思主义“五观”、“四个认同”和党史、国史、社会主义发展史及新疆“三史”教育，深入揭批“三股势力”反动本质，戳穿“圣战殉教进天堂”等荒唐谬论，揭露宗教极端主义反人类、反社会、反文明的丑恶本质和险恶用心，深入开展形势教育和法治教育，增强公民意识和法治意识，广泛发动各族群众共同维护社会主义法制的统
一、尊严和权威，充分认识、深刻揭批“三股势力”的罪恶本质，争做民族团结的楷模，进一步增强国家意识、公民意识和法治意识。
民族团结，从我做起。民族团结就像空气一样重要，没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；没有民族团结，
实现新疆的两大历史任务就无从谈起。民族团结是新疆稳定之本，也是新疆繁荣之本，更是新疆发展的生命线。只有共同筑牢民族团结的钢铁长城，破坏团结的楔子便无缝可入，图谋分裂的害虫将无处孳生。
民族团结，从我做起。要立足本职岗位，以实际行动促进民族团结。每个人工作的岗位，都是推动民族团结的舞台。要坚持从自身做起，从点滴做起，在与其他民族接触交往的日常生活中，注意尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰，多说有利于民族团结、有利于社会稳定的话，
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多做有利于民族团结、有利于社会稳定的事，做到不说伤害民族感情的话，不做不利于民族团结和社会稳定的事。人人争做民族团结的模范，个个争当维护社会稳定的先锋。点点滴滴，涓涓细流，推动民族团结。
民族团结，从我做起。民族团结就像空气、阳光，成为我们每天生活的组成部分。我们每一个人每天就生活在民族大家庭中，如同维吾尔族谚语所说的，指甲和肉分不开。我们要把民族团结教育月变成民族团结教育年，年年月月从我做起、从小事做起，事事讲团结，处处讲团结，把民族团结融入到日常的言行中，当作一种习惯来培养，当作一种信念来恪守，当作一种责任来追求，活化民族团结的“社会细胞”，打牢民族团结的感情基础、社会基础，用一朵朵灿烂盛开的民族团结之花，谱写各族人民美好生活新篇章。
民族团结，从我做起。兄弟齐心，其利断金。只要我们每一个人都从我做起，形成人人珍惜民族团结，全社会维护民族团结的生动景象，民族团结就会有坚实的基础，就会经得起任何风雨的洗礼，就会更加坚如磐石，更加牢不可破。
备注：三个离不开：汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少
数民族之间互相离不开。四个认同：对“祖国的认同”，对“中华
民族的认同”，对“中华文化的认同”，对“中国特
４ ／ １６
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色社会主义道路的认同”。马克思主义五观：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。新疆三史：新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。六个好：中国共产党好、社会主义好、祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好。六史教育：党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史、新疆历史、民族发展史和宗教演变史。
《民族团结教育教案》
教学目标
认知：
１（知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
２（懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感：
愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行为：
１（能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
２（在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
九民族团结 家宁国富
５ ／ １６
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教学目标
认知：
１（知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
２（懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感：
愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行为：
１（能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
２（在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
教学过程
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课
１（播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱**》
《解放区的天是明朗的天》
６ ／ １６
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《草原上升起不落的太阳》
《新疆好》
请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲，
２（谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族，
边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
３（出示各民族照片：这是一张怎样的合影，
４（对，我们今天就来学习第１２课——民族团结一家亲。
请同学们打开书，齐读课文第１、２节。
５（师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯：／／等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文（领悟道理
１（师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
生看书讨论：
唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏，
７ ／ １６
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为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么，藏族青年怎么做的，
西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像，
师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：祖国的兴旺发达
２（师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
指名朗读课文第４小节。
小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟，
如果不这样做，可能会有什么后果，
师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
板书：革命的胜利
３（在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗，
请生默读课文第５小节。生交流。
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进
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行。
三、观看录像，加深认识
１（师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢，
出示挽联：
一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；
二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
２（你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事，说说这样做有什么好处，
小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
板书：社会主义建设的顺利进行
３（生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活
上也同样亲如手足。
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下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
请同学们默读课文最后一节，讨论交流。
小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
板书：互相尊重 平等相待和睦相处
齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。
四、联系实际，辨析导行
１（师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些，是怎样对待的，
２（小品辨析：《蒙古包做客》
讨论：苏意这样做可以吗，这样做会有什么影响，
小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。
３（观看录像：《发展中的西藏》
讨论：从录像中，你看到了什么，你是怎么想的，
五、归纳总结，提出要求
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１（学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么，
生交流，师补充 板书：有利于
２（中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：１０月１日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。
３（课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例
民族团结教育教案
教学目标
认 知：
１（知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
２（懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情 感：
愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行 为：
１（能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
２（在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民
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族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
教学过程
一、听民族音乐，穿民族服装，观察各民族照片，导入新课
１（播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱**》
《解放区的天是明朗的天》
《草原上升起不落的太阳》
《新疆好》
请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲，
２（谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族， 边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
３（出示各民族照片：这是一张怎样的合影，
４（对，我们今天就来学习：民族团结一家亲。
５（师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文（领悟道理
１（师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
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听配乐录音故事：文成公主进藏。
生看书讨论：
唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏，
为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么，藏族青年怎么做的，
西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像， 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能
促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：祖国的兴旺发达
２（师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟，
如果不这样做，可能会有什么后果，
师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
板书：革命的胜利
３（在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗，
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，
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互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。三、观看录像，加深认识
１（师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢，
出示挽联：
一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水； 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
２（你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事，说说这样做有什么好处，
小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
板书：社会主义建设的顺利进行
３（生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚
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居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
请同学们默读课文最后一节，讨论交流。
小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
板书：互相尊重 平等相待和睦相处
齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。
四、联系实际，辨析导行
１（师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，
还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些，是怎样对待的，
２（小品辨析：《蒙古包做客》
讨论：苏意这样做可以吗，这样做会有什么影响，
小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。
３（观看录像：《发展中的西藏》
讨论：从录像中，你看到了什么，你是怎么想的，
五、归纳总结，提出要求
１（学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么，
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生交流，师补充 板书：有利于
２（课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例
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作文三：《民族团结高中手抄报》1500字
民族团结高中手抄报
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体～只有团结互助的集体才会有无穷的力量～反之如果没有团结～即使有再大的力量也会枯竭。 民族团结高中手抄报 民族团结从中国上千年的历史中从未褪色。北魏孝文帝的改革率先为少数民族打开了向汉族学习的大门。张骞两次出使西域～历时十八年～考察了许多国家～把西域的自然环境、风土人情、政治、经济等都向汉武帝作了详细汇报～为汉朝反击匈奴创造了有利条件～加强了中原与西域的相互了解与来往。大漠的驼铃声记录着遥远的文明。
在抗日战争时期也有一批爱国的少数名族为祖国的事业献出了自己的生命～用他们的生命换来了之后千万同胞们的幸福生活。新中国成立后我们所实行的民族区域自治制度充分保障了少数民族同胞的权利～使得在新疆生活的４７个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。汶川地震～玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景～忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了国庆节天安门前那５６根民族团结柱。这是因为我们是一家人～我们有血浓于水得亲
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情。
民族团结高中手抄报 中国～是一个拥有５０００年历史的文明大国～是一个拥有５６个民族的多民族国家。而团结～正是中国必不可少的。
五千年来～也有许多著名的民族团结的事。比如～昭君出塞、孔繁森的故事等。
孔繁森出生于１９４４年７月～是山东聊城人。１９７９年～国家要从内地抽调一批干部到西藏工作～时任地委宣传部长的孔繁森主动报名～并写下了“是七尺男儿生能舍己～作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。１９９３年春天～孔繁森赴任阿里地委书记后～在不到两年的时间里～全地区１０６个乡村他跑了９８个～行程达８万多公里～茫茫雪域高原上到处都留下了他深深地足迹。１９９４年１１月２９日孔繁森在完成任务返回阿里途中～不幸发生车祸以身殉职～时年５０岁。就这样～一个优秀的干部永远离开了我们。
在我们学校～也有些回族同学。如果我有几个少数民族朋友的话～我会教他们说汉语～还会尊重他们的习惯。比如～回族人信伊斯兰教～不吃猪肉；蒙古族人厌恶黑色～认为黑色是不祥的颜色……
对于一个小团体～团结可以成功～而对于一个国家来说～团结是和平的象征～团结就是力量！
民族团结高中手抄报 “五十六个民族～五十六只花。五
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十六个兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。中国人民经历了多少苦难～还是那么团结。
１９３１年日本帝国主义侵略我中华大地～中国人民团结奋战最终把日本侵略者赶出了中国～老话说的好“一根筷子易折断～十根筷子难折断。”这句话说出了一个道理～那就是团结就是力量。
２０１６年５月１２日四川省汶川县发生了８级大地震。在阵阵的轰鸣声中一栋栋房屋高楼在转眼之间都崩塌。许多的人都在顷刻之间失去了家园和亲人。是团结让汶川站了起来～各大厂家纷纷捐出水和食物～许多明星和慈善家都捐出资金。为汶川人民建设医院、学校和家园就这样又让汶川人民过上了幸福的日子。
云南发生百年不遇的严重旱灾。地里的庄稼完全绝收～甚至于很多地方就连人们正常饮水都出现了问题。当地的人们不论老少为了解决饮水问题～不惜艰难跋山涉水到有水源的地方背水、挑水、驮水回家。这一情况后来被记者叔叔阿姨报道出来后～全国人民纷纷向灾区群众捐款捐水～以解决灾区人民生存问题。这真是印证了一句话“一方有难～八方支援”。就这样靠大家和灾区人民的自救方式～旱灾最终在全国人民的帮助下得到了解决～灾区人民又恢复了正常的生活。
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这么多的见证都说明了中华民族是个团结的大家庭～谁
有了困难大家都会向他伸出援手。
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作文四：《高中作文范文：民族团结一家亲》2000字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的高中作文范文《民族团结一家亲》，文章仅供大家参考：
民族团结一家亲。有一句歌词叫做“家是一个家，国是大中国”。这句歌词谁也不陌生。中国是一个统一的多民族的国家。自秦朝开始，我国就是统一的多民族国家。在此两千多年的历史当中始终没有间断过。我国幅员广阔。在９６０万平方公里上生活着５６个民族。民族团结是中国最重要的问题。当今的中国，搞好民族团结才是重中之重。民族团结，有利于国家的发展，有利于人民内部的团结，增强各民族之间的责任感。
伊斯兰教的教规当中有一句话叫做“凡信仰伊斯兰教的人都是兄弟姐妹”，那么我在加上一句，“但凡相信中国是一个统一的、和谐的、繁荣的多民族国的家的人，维护各民族之间关系的人都是兄弟姐妹。”
从新中国建立至今，中国的发展速度快得惊人。因为什么，因为各民族之间的团结，如果说没有各民族之间的团结，中国也不可能迅速的发展。
７．５事件，由于外国势力的影响，和国内各民族之间的不信任，不团结，才导致了７．５事件的爆发。等爆发之后，更多的人才意识大民族团结的重要性。三个离不开思想从此开始慢慢的的刻到每一个民族同胞的脑海中。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。民族团结始终是一个国家发展的前提，如果说一个国家民族之间不团结，那么就不可能有强大的国家。
在新疆布尔津县哈萨克族爱心妈妈－－丽达常年帮扶各族贫困孩子。丽达下岗后从街头摆小摊开始做起，现在经营一家民族工艺品商店。２００３年，丽达联合其他姐妹一百多人共同创办了布尔津县“爱心妈妈”协会，５年来，爱心妈妈们已先后帮扶了２０多名各民族贫困孤残儿童和困难群众，累计捐款捐物达十多万元。丽达：“我是个下岗工人，当时有好多人帮助考研人必备的交流学习网站－－－－考研辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
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过我，要不是他们的话，我就不会有今天的好日子，现在我有能力了，有条件了，所以我帮助别人。我们民族汉族都是一家人，大家只有团结了，我们老百姓的日子才会一天比一天好。”
在我们的身边正是因为有像丽达这样的人在我们的身边，他们的心中没有民族之分，没有等级的限制。才让我们这么多的各民族的孤儿在一起有一个新的家。在整个大中国当中，像丽达这样的人还有无数。他们知道在中国没有什么民族之分，一切都是平等的。５６各民族没有等级之分，更没有高低贵贱。只有我们５６个民族在一起，和谐共处，和睦相处。才会让我们的国家更加的繁荣强大。只有个民族团结，我们才是真正的一家人。
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作文五：《高中政治民族团结学考知识点》10300字
民族团结知识点总结
第一部分《政治生活》（第七课）
１．理解我国处理民族关系的基本原则
我国是统一的多民族国家：任何国家都是由一定的民族组成的。我国有５６个民族，除汉族外，其他５５个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。我国各民族一方面形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。 １）民族平等。含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明做出了贡献，都是国家的主人。坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。为体现这一原则的要求，历届全国人大都有少数民族代表参加，少数民族代表占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口占全国人口的比例。 ２）民族团结。含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
３）各民族共同繁荣。含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。重要性：各民族共同繁荣是社会主义本
质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。
４）三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。
２．识记巩固社会主义民族关系
１）首先我国社会主义民族关系是各族人民在现实生活中能够体验到的，要珍惜并巩固和发展它。２）处理民族关系问题是一个国家的重大问题，也是人们面对的具体问题。巩固和发展民族关系，要人人付诸行动。
３．理解我国民族区域自治制度
１）含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
前提：国家的统一领导
民族自治地方的设置：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县
自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府。 自治权：我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时，享有和行使自治权（核心内容） ２）民族区域自治是适合国情的必然选择：①由历史特点决定的。统一的多民族国家的历史传统，我国民族在长期斗争中形成了相互依存的民族关系；②由现实情况决定的。“大杂居、小聚居”的民族分布特点，在长期斗争中形成的新型民族关系。③实践证明：我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。
３）民族区域自治制度的优越性：有利于维护国家的统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；有利于促进社会主义现代化事业的发展。
４．识记我国的宗教政策
我国是一个多民族国家，也是一个多宗教国家。我国信仰宗教的人数占总人口的比例虽然不大，但绝对数字不小。因此，正确处理宗教问题也是十分重要的。宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，它的存在有其深刻的自然根源、社会根源和认识根源，有它自身的发生、发展、消亡过程。我国现阶段，宗教存在的自然根源、社会根源和认识根源还没有消失，宗教还将长期存在。这种现状决定了我们还不能用行政手段取消宗教，只能实行宗教信仰自由政策。
１）含义：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。
２）实质：宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题。 我国宪法规定：“国家保护正常的宗教活动。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”这说明，公民不论信教不信教，也不论信什么教，是公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。
３）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。是一项全面、完整的政策。４）宗教信仰自由是公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。 ４）国家依法管理宗教事务的含义和目的是什么？
国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。管理的目的是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。
可见，国家依法管理宗教事务与实行宗教信仰自由政策不是对立的，而是为了更好的贯彻宗教信仰自由政策。**不是宗教。**是指冒用宗教旗号，神话首要分子，宣传迷信邪说，蒙骗群众，非法聚敛财物，进行违法犯罪活动的邪恶势力。其本质是反人类、反社会、反科学的。 ５）我国宗教坚持独立自主自办的原则 我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。长期以来，境外势力利用宗教对我国进行渗透、颠覆和破坏活动，对此必须保持高度警惕。我国政府既要支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，又要抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。 ６）积极引导宗教与社会主义社会相适应
引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰。
原因：是社会主义社会对宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。我国信教群众与不信教群众都是国家的主人，在根本利益上是一致的。宗教团体是联系信教群众的爱国组织，宗教界成为国中国共产党领导的爱国统一战线组织的重要组成部分，信教群众是建设中国特色社会主义的积极力量。含义：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策；要求他们从事的宗教活动服从和服务于国家的最高利益和民族的整体利益；支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多做贡献。
５．运用弘扬科学精神
１）宗教信仰自由政策，体现了我国对待宗教问题的科学态度。２）解决宗
教问题的根本途径是建设高度发达的社会主义国家，形成崇尚科学的社会风尚。３）中学生是未来中国特色社会主义事业的建设者，必须树立科学的世界观。
第二部分《中华民族大团结》
１． 识记“两个共同”“三个离不开”“四个认同”“马克思主义五
观”
１）“两个共同”：共同团结奋斗、共同繁荣发展 ２）“三个离不开”：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开 ３）“四个认同”：对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同 ４）“马克思主义五观”：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观
２．识记中华各民族共同创造的历史遗产
中华大地数千年波澜壮阔的历史和中华民族数千年自强不息的奋斗，留给当代中国人的宝贵遗产有三项：一是５６个勤劳、勇敢、智慧的民族，形成了多元一体的中华民族大家庭；二是９６０多万平方千米的陆地国土和４７３万平方千米的海洋疆域，是世界上面积最大的国家之一，是我们中华民族
（详细解释见《中华民族大团７页）
１） 中华民族的起源于孕育。汉族的前身是华夏民族。中华民族的雏形是华
夷五方之民。
２） 中华民族的自在发展阶段。秦汉时期：统一的多民族国家初步形成；魏
晋南北朝至唐宋时期：各民族大融合；元明清时期：中华民族“多元一体”格局渐趋稳定。
３） 中华民族的自觉发展阶段。４）新中国成立后中华民族的新发展。
４．识记近代以来中华民族意识的觉醒
１）１８４０年以后，面对西方资本主义列强对中国的侵略，亡国灭种的危机把中国各民族的命运紧紧连在了一起，从客观上促进了中华民族意识的进一步增强。中国各族人民在反对外敌侵略的斗争中从自发的联合走向自觉地联合。
２）中日甲午战争后，孙中山在《兴中会章程》里发出了“振兴中华”的响亮声音。辛亥革命结束了封建帝制，１９１２年建立了中华民国，开启了近代中华民族国家构建的历程。
３）１９３１年“九一八”事变后，日本大规模侵华，中国各民族发出了“中华民族到了最危险的时候”的怒吼。在维护国家统一忽然领土完整的长期斗争中，中国各民族的国家意识、中华民族的自觉意识进一步增强，中华民族成为各民族的普遍认同和共同意识。
５．理解新中国成立后，中华民族的发展
新中国成立后，中国人民解放军驻守边防；国家大力开发建设边疆地区；各民族政治平等，共商国是；彻底废除了民族压迫制度，建立了平等团结互助和谐的民族关系，先后完成了民主改造和社会主义改造，使少数民族地区从不同的社会形态过渡到社会主义阶段，实现了中华民族社会制度和国家管理制度的空前统一。
６．理解新疆各民族在融合中发展见（《中华民族大团结》第７页至第８页）
７．识记中华民族的内涵
中华民族是中国境内各民族的总称，是中国各民族在历史、文化、社会、共同利益等方面密切结合、相互交融的多民族共同体。中华民族各成员具有共同的民族认同；中华民族具有“多元一体”的特点；中华民族内部不同层次的认同相互协调。
８．识记中华民族“多元一体”的特点
中国各民族长期共处于统一的国家政治共同体之中，经过接触、杂居、联合和融合，同时也有分化和消亡。形成了中华民族这个“我中有你、你中有我”，而又各具个性的多元统一体。“多元”是指各兄弟民族都有其起源、形成和发展的历史，文化具有多样性。“一体”是指我国各民族已结合成相互依存、统一而不可分割的整体，各民族的发展相互关联、相互交融、相互依存，具有不可分割的内在联系和共同的民族利益，形成了既有个性又有共性的民族复合体。“多元”以“一体”为前提，是国家和民族统一条件下的“多元”；既有中华民族整体意识的同一性，又有各兄弟民族平等存在、各具特点的差异性。
９．理解中华民族精神
中华民族精神是中华民族在五千年的历史发展中形成的优秀精神品质，反映了中华民族利益和进步观念，是中华民族赖以生存和发展的力量源泉。中华民族精神，是博大精深的中华传统文化的结晶，是中华民族凝聚力的基础。其基本内涵有：爱国主义—是中华民族精神的核心，是动员和凝聚全民族的强大精神力量；团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息。中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。
１０．识记弘扬爱国主义的内涵
爱国主义是对爱国情感的提高和升华，是关于爱国的系统思想观点，一般表现为对祖国的忠诚和热爱，对祖国前提和命运的关心，对祖国具有荣誉感和责任感。它反映了个人对祖国的依存关系，是人们对故土家园、民族和文化的归属感、认同感及尊严感的统一。
１１．识记弘扬爱国主义的意义
（详细解释见《中华民族大团结》第２４页至第２５页）
１）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。２）爱国主义是维护祖国统
一和民族团结的纽带。３）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的强大动力。
１２．理解新时期爱国主义的特征
（详细解释见《中华民族大团结》第２５页）
１）建设中国特色社会主义，是当代爱国主义的主题。２）坚持对外开放，是当代爱国主义的内在要求。３）个人利益与社会主义祖国利益紧密相连，是当代爱国主义的具体体现。４）紧跟时代节拍，改革创新，是当代爱国主义的崇高境界。
１３．识记弘扬爱国主义精神的要求
（详细解释见《中华民族大团结》第２５页至第２６页）
１）弘扬爱国主义精神，必须树立国家利益高于一切的思想。２）弘扬爱国主义精神，必须为我国社会主义现代化建设贡献力量，为祖国的各项发展事业贡献力量，为繁荣发展中华民族的物质文明、精神文明、执政文明、社会文明和生态文明做出贡献。３）弘扬爱国主义精神，必须维护祖国的独立和主权，维护祖国统一和民族团结，增强民族自尊心，保持民族气节。４）弘扬爱国主义精神，必须自觉遵守国家法律法规，履行公民应尽的义务。
１４．理解国家统一对中华民族进步发展的重要意义
（详细解释见《中华民族大团结》第３４页至第３５页）
１）国家统一是各民族团结合作的基础。２）国家统一是各民族发展进步的保障。３）国家统一是维护中华民族尊严的前提。
１５．理解国家统一是中华民族发展进步的保障
国家统一可以组织全国的人力、物力，实施宏大的公共工程建设，如发展交通、兴修水利等，这对于促进生产力的发展极为重要；国家统一可以形成反对外来侵略的强大力量。新中国成立以来，在统一的祖国大家庭里，各民族经济、文化联系更加紧密，相互学习，相互促进，共同发展，共同进步。这都是统一的国家才能带来的。分裂则会破坏社会经济的正常发展，阻隔各地区、各民族之间的经济、文化交流，延缓民族进步，削弱国力。
１６．运用国家统一才能维护民族尊严
国家统一是维护中华民族尊严的前提。国家统一是中国历史发展的主流，使中华文明保护、传承下来。我国是世界上少有的本土文明始终没有中断的大国。历史表明：一个强大的国家，必然是一个统一的国家；一个强盛的民族，必然是一个统一的民族。中华民族的每一段强盛时期都是各民族紧密团结、和睦相处的时期。近代以来，祖国一度陷入分裂的危机，外墙侵略，国破家亡，民不聊生，中华民族的尊严受到严重伤害。在中国共产党领导下，中华民族浴血奋战，彻底改变了旧中国一盘散沙的局面，实现了国家的高度统一和各民族的空前统一。国家的统一，消除了内乱的根源，抵御了外来侵略和威胁。祖国日益昌盛，祖国人民同享强国尊严。
１７．识记民族团结的含义
民族团结，指不同民族在社会生活和交往联系中的相互适应、友好睦邻的关系，是不同民族为了共同理想、共同利益和共同目标在平等的基础上的联合，是马克思主义处理民族问题的根本原则之一。在我国，民族团结包括汉族和少数民族之间的团结，各少数民族之间的团结，以及同一民族内部成员之间的团结。它是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一。
１８．理解民族团结的重要意义
（详细解释见《中华民族大团结》第４３页至第４４页）
民族团结是中华民族繁荣发展的基本保证。１）民族团结是维系中华民族生存发展的生命线。２）民族团结是中华民族繁荣昌盛的根基。３）民族团结是促进中华民族伟大复兴的必备因素。
１９．识记中学生应以实际行动维护民族团结
（详细解释见《中华民族大团结》第４５页至第４６页）
１）维护民族团结，就要求在统一的祖国大家庭里，各民族相互尊重、互相信任、互相学习、互相爱护、互相支持，在民族平等的基础上互通有无、互相合作、取长补短。推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，巩固
和发展平等团结互助和谐的民族关系，共同致力于社会主义现代化建设，实现国家富强、民族振兴和人民幸福。
２）维护民族团结，就要学习、了解和掌握党和国家的民族理论政策法规以及民族基本知识，牢固树立马克思主义民族观，牢固树立民族团结思想，不断提高民族团结的自觉性和坚定性。
３）维护民族团结，就要坚持原则，明辨是非，像爱护自己的眼睛一样维护民族团结。
２０．识记新疆在祖国大家庭中发展进步
（详细解释见《中华民族大团结》第５１页至第５２页） ２１．运用发展是中华民族繁荣发展的第一要务 （详细解释见《中华民族大团结》第５２页）
发展，是指一个国家或社会由落后的不发达状态向先进的发达状态的过度与转化，包括经济发展、社会发展和人的自身发展等诸多内容。发展是中华民族伟大复兴的根本途径。１）发展是当今世界振兴中华的客观要求。２）发展是中华民族兴旺发达的基础。３）发展是增强中华民族凝聚力的必由之路。
２２．理解各民族共同繁荣发展
（详细解释见《中华民族大团结》第５３页至第５４页）
１）“共同团结奋斗，共同繁荣发展”（“两个共同”）是新时期民族工作的主题。
２）加快少数民族发展是全国各族人民的共同利益所在。 ３）国家的支持帮助与少数民族的自力更生相结合。
２３．识记加快少数民族地区发展
少数民族地区地域辽阔，资源丰富，在中国未来经济发展战略中具有重要地位，但由于历史、地理原因，民族地区的经济社会发展依然滞后。少数民族和民族地区的经济社会发展直接关系到国家统一、民族团结、边疆巩
固、以及社会主义现代化建设事业顺利进行。加快少数民族和民族地区经济社会发展，是现阶段民族工作的主要任务。这对于逐步缩小地区发展差距、促进区域协调发展、实现各民族人民共同富裕，对于加强民族团结、巩固祖国边防、维护祖国统一，具有重大而深远的意义。
２４．理解我国的主要民族政策（详细解释见《中华民族大团结》第６２页至第６５页）
１）坚持民族平等团结２）实行民族区域自治３）促进少数民族地区经济社会发展
４）积极培养少数民族干部５）保障各民族语言文字的使用和发展
６）尊重各民族风俗习惯，各民族相互尊重７）尊重和保护宗教信仰自由
２５．理解坚持民族平等团结
（见《中华民族大团结》第６２页第一二自然段） ２６．理解促进少数民族地区经济文化发展
（详细解释见《中华民族大团结》第６３页至第６４页）
国家为加快少数民族和民族地区的发展，制定和采取了一系列政策和措施。其中主要包括：１）把加快少数民族地区的发展摆在突出位置；２）优先合理安排基础设施建设项目；３）加大对少数民族地区的财政支持力度；４）重视少数民族地区生态建设和环境保护；５）采取特殊措施帮助少数民族地区发展教育事业；６）不断加大对少数民族贫困地区的扶持力度；７）不断增加对少数民族地区社会事业的投入；８）扶持少数民族地区扩大对外开放；９）组织发达地区与民族地区开展对口支援；１０）照顾少数民族特殊的生产生活需要。
２７．识记积极培养少数民族干部
少数民族干部是党和国家干部队伍的重要组成部分，是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带。党和政府十分重视少数民族干部的培养和使用，并坚持德才兼备原则，使少数民族干部在各级党委、人大、政府和政
协等领导班子中占有适当比例。
在民族地区广大干部中要深入进行爱国主义教育，使爱国主义牢牢扎根在各族干部心中，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断增强维护祖国统一和民族团结的自觉性和坚定性。鼓励各族干部相互学习、彼此尊重、充分信任、密切合作，共同为加快民族地区经济社会发展作贡献。
２８．识记保障少数民族语言文字的使用和发展
国家推广通用语言文字，也保障我国各民族使用和发展自己语言文字的权利。在社会生活中，民族自治地方的自治机关在执行公务时，使用当地通用的一种或者几种语言文字。各级人民政府在财政方面扶持少数民族文字的教材、出版物的编译和出版，保障各族公民都有使用本民族语言文字进行诉讼的权利。
２９．识记新疆制定实施民族团结教育的地方性法规 （《详细解释见中华民族大团结》第７１页）
《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》于２０１０年２月１日起实施。这个条例将民族团结教育工作纳入法制化、规范化和日常化管理轨道，是我国首部加强民族团结教育的地方性法规。
３０．理解宪法是事实民族团结教育的根本大法
（详细解释见中华民族大团结》第７２页至７３页）
１）宪法总结了我国的基本国情，明确了国家民族关系的根本原则。 ２）宪法确立了民族平等和公民在法律面前人人平等的基本原则。 ３）宪法明确规定了公民必须维护国家统一和民族团结的义务。
４）宪法规定民族区域自治是民族地区的基本制度，为维护民族团结提供了制度保障。
３１．理解民族区域自治法是国家贯彻民族政策、维护民族团结的基本法律（详细解释见中华民族大团结》第７３页至７４页）
《中华人民共和国民族区域自治法》是国家保障少数民族和民族地区各项
权利的基本法律，是我国民族工作走向法制化、规范化轨道的重要保障，是贯彻依法治国方略、维护各民族团结的重要体现。 １） 实行民族区域自治的实质是要坚持国家统一领导，尊重和保障各少数民
族管理本民族内部事务权利。
２） 民族区域自治机关要依法保障各民族平等的权利，维护民族团结。 ３） 民族区域自治法依法保障民族自治地方经济社会发展。
３２．运用坚决维护法律尊严，确保中华民族大团结 （详细解释见中华民族大团结》第７４页）
１）维护法律尊严，妥善处理民族事务２）维护民族团结是每个公民的法律义务
３３．运用《刑法》对危害国家统一、民族团结行为予以惩处的若干
规定（详细解释见中华民族大团结》第７５页至７６页） ３４．识记新中国成立以来民族法制建设的发展历程（详细解释见中华民族大团结》第７７页）
补充必修一《经济生活》
１． 了解便捷的投资－－－储蓄存款
⑴含义：储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款
的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
⑵机构：我国的储蓄机构主要是各商业银行。（此外还有信用合作社等）。 我国储蓄机构→既可以办理人民币的储蓄，也可以办理外币的储蓄。
⑶目的：有的是为孩子上学做准备；有的是为了购房、买车；有的是为了
养老；有的是为了资金安全。
⑷分类；我国的储蓄主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
Ａ．含义；①活期储蓄：是储户可以随时存入和提取、不规定存期、存款的
金额和次数不受限制的储蓄方式。②定期储蓄：是事先约定期限、存入后
不到期一般不得提前支取的储蓄方式。Ｂ． 特点和优点①活期储蓄流动性
强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低。②定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。
⑸收益与风险。在我国，储蓄存款都能获取利息，但收益一般低于债券和股票。因为银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低，但也存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。 ２．利息、利率与本金⑴存款利息Ａ．含义：是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。 Ｂ．取决因素：存款利息的多少取决于三个因素→本金、存期和利息率水平。Ｃ．计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限。利息税：在我国，存款利息收入要按规定的税率向国家缴税。（目前是暂免征收利息税）。
２． 贯彻落实又好又快，科学发展
１：科学发展观
实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
⑵科学发展观的基本内涵：①科学发展观的第一要义是发展。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。 ②科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广
大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ③科学发展观的基本要求是全面协调可持续。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。 ④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利
益，统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，营造良好国际环境。
２．怎样促进国民经济又好又快发展？①深入贯彻落实科学发展观。
②提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新，要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。 ③加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。（这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务）。（如何加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级：要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变）。
④统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。
⑤加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。
⑥推动区域协调发展，缩小区域发展差距。要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。
作文六：《高中民族团结主题班会教案_0》5300字
高中民族团结主题班会教案
高中民族团结主题班会教案篇一：民族团结主题班会教案
旗帜鲜明的反对“三股势力”
一、 班会目标
１、
２、 让学生对三股势力有一个清晰的认识。 使学生进一步认识到民族分裂势
力、宗教极端势力以及
暴力恐怖势力的危害，从而旗帜鲜明的反对三股势力。
二、 班会流程
１、 主要采用案例法、解析法、分组讨论法展开关于三股势
力的内容。
２、 让学生参与到关于三股势力的思考中。
三、 情感态度价值观
１、 充分揭露暴恐分子反人类、反社会、反文明的丑恶本质，
帮助学生明辨是非、擦亮眼睛。
２、 高举民族团结大团结旗帜，让学生认识到民族团结的重
要性。
３、 揭穿“圣战殉教进入天堂”等荒谬言论，使学生能抵制
极端宗教思想的渗透。
四、 班会重点
１、 揭露暴力恐怖势力的丑恶本质。
五、 班会难点
１、 怎样让学生认识到“动乱遭殃、稳定安康”的现实意义。
六、 班会过程
１、 背景知识
在改革开放的进程中，民族分裂主义、宗教极端主义、暴力恐怖主义这“三股势力”一直干扰着新疆的发展。
新疆维护社会稳定、维护民族团结、维护国家统一的任务艰巨而繁重，正确处理改革、发展、稳定的关系在新疆更为突出。
３０年来，在党中央的正确领导下，自治区党委率领全区各族干部群众，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，立足新疆区情，正确处理发展与稳定的关系，面对境内外“三股势力”的猖狂进攻和破坏，在反对民族分裂、维护社会稳定方面采取了一系列积极而卓有成效的措施，取得了巨大成绩，也积累了宝贵的经验。
２、 材料展示
通过视频、图片以及文字材料展示一下内容。
１９７８年１２月十一届三中全会后，党和国家工作重心转到经济建设上来，我国开始走上改革开放之路。
随着急剧的社会转型，新疆在经济快速发展的同时，也出现了一些新的社会问题。最突出的就是早在２０世纪初从西亚、南亚一带传入新疆的“泛伊斯兰主义”、“泛突厥主义”的回潮及民族分
裂主义的大肆活动。
２０世纪８０年代初，南疆的喀什、阿克苏等地先后发生了由民族分裂势力煽动的群体性骚乱。８０年代中后期，乌鲁木齐市又发生了多起在别有用心者鼓动下的以少数民族大学生为主的游行示威事件。
３、 学生分组讨论：讨论内容为，三股势力给我们带来了哪
些危害。
４、 班主任就学生讨论进行总结，总结为以下几个方面。
这些严重干扰了新疆改革开放的进程，破坏了安定团结的大好局面，危害了新疆的社会稳定。１９９０年４月发生在阿克陶县巴仁乡的反革命暴乱事件，突出反映了“三股势力”正在合流。
他们采取暗杀、爆炸、纵火、投毒、抢劫等手段向我人民政权进攻，目标针对少数民族基层干部、爱国宗教人士、解放军及武警官兵、公安干警、普通汉族群众。
境内外“三股势力”与国际恐怖势力相勾结，破坏能量大大增强。这严重影响了新疆的稳定，也对我国家安全构成了威胁。
５、 展示国家领导人对新疆问题的观点
**说：“中国的问题，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。”（《**文选》第３卷，北京：人民出版社，１９９３年，第２８４页。）
**指出：“稳定是发展和改革的前提，发展和改革要有稳定的政治和社会环境，这是我们付出了代价才取得的共识。”“没有
稳定的政治和社会环境，一切都无从谈起”。（《**文选》第１卷，北京：人民出版社，２００６年，第４６１页。）
６、 主题升华，帮助学生认识到三股势力的严重危害。
新疆的民族分裂主义有着相当长的历史，政治上、思想上都对新疆的社会产生过深远的恶劣影响。改革开放以来，民族分裂势力打着民族、宗教的旗号，大肆煽动反汉排汉，煽动宗教狂热，鼓吹新疆“独立”，搞什么“东突厥斯坦国”。
这３０年来，每年都有一些民族分裂组织团伙被我公安机关破获。从１９９０，２００１年，新疆“三股势力”制造的暴力恐怖案件多达２００余起，造成各族群众、军警官兵、基层干部、爱国宗教人士１６２人丧生、４４０多人受伤。（吴福环、郭泰山等：《新疆改革开放３０年通览》，乌鲁木齐：新疆人民出版社，２００８年，第３６２页。）事实
证明，民族分
７、 了解新疆地方政府对三股势力采取的措施
在这个问题上，新疆干部群众的认识有一个逐步统一和深化的过程。２０世纪８０年代后期，针对民族分裂势力挑起的一系列群体性动乱事件，当时的自治区党委主要领导提出了“影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义”这一论断。
１９９０年“巴仁乡反革命暴乱”事件后，自治区党委在有关文件中明确指出“影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义”。
１９９６年党中央下发了关于新疆稳定工作的专门文件，旗帜鲜明
地指出：“影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动。”通过广泛、认真、深入地学习，全疆各族干部群众的思想认识迅速统一到党中央的论断上来，从而为新疆的反分裂斗争奠定了坚实的思想基础。
打掉了敌人的嚣张气焰，保卫了各族人民的生命财产安全，稳定了新疆局势。在长期的对敌斗争实践中，总结出了“主动进攻、露头就打、先发制敌”的斗争经验，并作为与“三股势力”斗争的一条重要原则。
“三股势力”策划的很多暴力恐怖活动在准备阶段就被我们侦破，每年都打掉一批民族分裂组织团伙。经过多次血与火的考验，我们完全掌握了对敌斗争的主动权，保证了新疆大局的稳定。
１９９７，１９９９年，自治区党委连续三年从自治区级机关单位共抽调了１５０００多名各族党员干部，分赴“三股势力”活动猖獗的县（市）乡（镇）和重点村进行集中的整顿治理，这一举措取得了明显的成效。
实践证明，新疆稳定的形势是“打”出来的，对“三股势力”必须坚持严打，决不能手软，要始终保持对“三股势力”的高压严打态势。
８、 班主任总结。
高一（１）班
班主任：李新京
高中民族团结主题班会教案篇二：民族团结主题班会教案
七年级（３）班民族团结教育主题班会 教学目标：
１、知道民族团结的故事。
２、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法：
让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
１、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
２、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略：
１、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
２、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
３、榜样感染法，正反事例对比法。
４、自己动手收集资料法。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
１、师：今天老师邀请了６位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的，
２、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
３、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族， 生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族??
４、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）国家的民族政策；
思考：你知道我们国家有哪些民族政策，看谁说的最多。
？ 一、坚持民族平等团结
？ 二、民族区域自治
？ 三、发展少数民族地区经济文化事业
？ 四、培养少数民族干部
？ 五、发展少数民族科教文卫等事业
？ 六、使用和发展少数民族语言文字
？ 七、尊重少数民族风俗习惯
？ 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
（三）畅谈民族团结的故事：
以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
三、民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。
女：下面我来说一下游戏规划：
１、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。
２、小组其他成员背对大屏。
３、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。
４、每组５个名称，时间为５０秒，说出最多的为优胜。
５、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。
男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。
四、语言对对碰。
男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
女：下面我说一下游戏规则：
１、每组派出一名民族同学，说一句民语。
２、另一小组同学说出这句话的含义。
３、猜对的给该小组加分。
４、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同
学所在组加分。
男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢，请大家谈一谈。
五、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处，指名答。
六、班主任小结
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力～ 教育反思
同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。
徐斌
２０１１年１０月２７日
高中民族团结主题班会教案篇三：民族团结教育主题班会教案
“ 民族团结教育”主题班会
一、活动目标：
１、知道民族团结的故事。
２、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
二、活动准备：
１、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
２、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
三、活动过程：
１、民族服饰竞猜
你能说出模特所穿是哪个民族的服饰吗，
２、比一比 赛一赛
（１）你知道中国境内居住着多少民族吗，
（２）你能说出哪些少数民族的名称？
五十六个民族：汉族、蒙古族、满族、朝鲜族、赫哲族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、回族、东乡族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、塔塔尔族、藏族、门巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、纳西族、景颇族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、独龙族、基诺族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬（ｇｅｌａｏ）族、壮族、瑶族、仫佬（ｆｏｌａｏ）族、毛南族、京族、土家族、黎族、畲（ｙｕ）族、高山族。
３、让我们相互了解一下吧，
（１）汉族与维吾尔族的传统节日有什么区别，
（２）维吾尔族在饮食上有什么特点，维吾尔族用水和汉族有什么区别呢，
（３）维族见面打招呼和汉族同学有什么区别呢，
古尔邦节：是伊斯兰教的三大节日之一，在每年回历的１２月１０日，节前人们清扫庭院，准备节日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺参加会礼 。图为到清真寺参加会礼 。
４、民族乐器欣赏 马头琴、手鼓、热瓦普、冬不拉、萨巴以
５、民族团结先进事迹
６、民族团结小故事分享
７、新疆美食 你比我猜
烤羊肉串，抓饭， 拉条子， 烤包子，馕， 烤全羊，羊杂碎大盘鸡，伊犁马肠子
８、民族合唱——《相亲相爱一家人》
让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起， “心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来～
四、 班主任小结
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇
灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、
更有力～
作文七：《高中历史训练民族团结,国家统一》3200字
民族团结，国家统一
热点材料
２０１１年 ３月 ５日，**总理在政府工作报告中对民族团结和祖国统一问题上指出：
制定实施扶持人口较少民族发展、推进兴边富民行动和发展少数民族事业五年规划。共同谱写中华民 族繁荣发展的历史新篇章 ！
２０１１年 １０月 ９日，**在纪念辛亥革命 １００周年大会上说，孙中山先生和辛亥革命先驱振兴中华的 宏愿，应该成为两岸同胞的共同追求。两岸同胞是血脉相连的命运共同体，大陆和台湾是两岸同胞的共同 家园。当今时代，两岸中国人面临着共同繁荣发展、共谋中华民族伟大复兴的历史机遇，两岸关系和平发 展已成为中华民族伟大复兴的重要组成部分。携手推动两岸关系和平发展、同心实现中华民族伟大复兴， 应该成为两岸同胞共同努力的目标。
深度分析
加强民族团结，实现和维护国家统一，是高考常考的热点问题之一，复习时要注意从以下角度把握：
（１）对现代中国的民族区域自治制度及相关的民族政策和原则理解的考查。
（２） 对民主革命时期少数民族地区对民族独立的重大贡献及新中国成立以来实施的促进少数民族地区 繁荣发展的各类措施的考查 （如政治、经济、教育、文化等方面 ） 。
（３）对香港问题、台湾问题的由来及“一国两制”理论与实践的考查。
高效训练
１．新中国实行比族区域自治制度最早的法律依据应该来自于
Ａ ．《中华民国临时约法》
Ｂ ．《中华人民共和国民族区域自治法》
Ｃ ．《中国人民政治协商会议共同纲领》
Ｄ ． １９５４年《中华人民共和国宪法》
解析：共同纲领明确规定在“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治”，可以看出新中国最 早规定实行民族区域自治制度的是《中国人民政治协商会议共同纲领》。本题的正确答案是 Ｃ 。
答案：Ｃ
２． １９５７年 ３月 ２５日**说：“中国如果采取联邦制，就会在各民族间增加界墙，增加民族纠纷。 因为我国许多少数民族同汉族长期共同聚居在一个地区，有些地区，如内蒙古、广西、云南，汉族都占很 大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多人就要搬家，这对各民族的团结和发展都很不利，所以我 们不采取这种办法。而要实行民族区域自治的政策。”对此材料的理解，正确的是
①联邦制都是不利于民族团结和发展的 ②民族聚居区都是要实行民族自治的③民族区域自治制度 是由历史决定的 ④**讲话是要实行区域自治政策的
Ａ ．①③ Ｂ．①②④ Ｃ．②④ Ｄ．③
解析：材料只是指出联邦制不适合中国国情，故①错误；我国在各少数民族聚居地区实行民族区域自 治，故②错误。**讲话是要实行民族区域自治政策，故④错误。我国在长期历史发展中，逐渐形成以 汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的局面，故③正确。
答案：Ｄ
３．某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按 ２０世纪的不同年代分为 若干板块，在 ６０年代板块中可能展出的图片是
Ａ ．《共同纲领》封面
Ｂ．新中国第一部宪法片断
Ｃ．西藏自治区成立大会
Ｄ．内蒙古自治区成立 ３０周年庆典
解析：本题考查学生对 ２０世纪 ６０年代的重大事件的记忆。其中 Ｃ 项发生在 １９６５年，是符合题意的。 答案：Ｃ
４．我国人口特别少的 ３３个少数民族，如基诺、络巴等，在全国人大都有 １位人大代表的名额，由此 可见
Ａ ．人民代表大会制是我国的根本政治制度
Ｂ ．民族区域自治制度是我国基本政治制度
Ｃ ．人民当家作主是包括我国所有少数民族人民在内的当家作主
Ｄ ．少数民族人民可以通过全国人民代表大会直接行使国家权力
解析：每个个少数民族都有 １位人大代表，说明人民当家作主是包括我国所有少数民族人民在内的当 家作主，正确答案为 Ｃ 。
答案：Ｃ
５．纪念香港回归十周年庆祝晚会上的主题歌《始终有你》中，有“明艳紫荆风中争胜，找对了路径， 花瓣开得繁盛”几句歌词。这里的“路径”主要是指（ ）
Ａ．中英双方谈判的方式 Ｂ．中国以治权换主权的方式
Ｃ ．“一国两制”的和平方式 Ｄ．英人治港的管理方式
解析：１９９７年香港回归后，实行“一国两制”，大陆实行社会主义，香港实行资本主义制度，保证了 香港的繁荣稳定。
答案：Ｃ
６．台湾地区领导人马英九在当选后明确表示不会去搞“两国论”或“法理**”，而是坚持“九二共 识”。这表明马英九（ ）
Ａ ．拥护“一国两制”的方针 Ｂ．坚持两岸和平统一
Ｃ ．坚持一个中国原则 Ｄ．反对外国干涉势力
解析： 九二共识指的是要坚持一个中国的原则。
答案：Ｃ
７． １９７９年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。从下面两图 的转变，说明（ ）
①解决台湾问题的时机已经成熟 ②中美苏三方实力地位发生变化③中国原则的坚定性和策略的灵活 性 ④中国政府放弃了使用武力的承诺
Ａ ．①②③④ Ｂ．①②③ Ｃ．②③ Ｄ．①③④
解析： 目前实相大陆与台湾统一的条件尚未具备，故①错误；中国政府近年来多次重申解决台湾问题 不能承诺放弃武力，理由是如果承诺放弃使用武力，将使和平统一变得不可能， 故④错误。用排除法可知 Ｃ 项正确。
答案：Ｃ
９．２００９年 １１月 １０日，“台湾江苏周”暨首届台功经贸合作论坛在台北揭幕。此次江苏代表团访台，签订 了年度双向旅游十万人次的合作计划，更带来突破三十亿美元的对台采购。对此理解正确的是
①它为两岸交流提供了新的渠道 ②“一国两制”得到台湾民众的大力拥护③海峡两岸的经济联系 日益密切 ④合作共赢符合两岸人民的共同利益
Ａ ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④
解析：材料反映的是海峡两岸经济的交流、合作不断深入与广泛，并没有体现“一国两制”的内容， 故②错误。
答案：Ｃ
１１．纪念《告台湾同胞书》发表 ３０周年座谈会 ２００８年 １２月 ３１日上午在人民大会堂隆重举行。中共 中央**、国家主席、中央军委主席**出席座谈会并发表重要讲话。
材料一 在这欢度新年的时刻，我们更加想念自己的亲骨肉——台湾的父老兄弟姐妹。我们知道，你 们也无限怀念祖国和大陆上的亲人。这种绵延了多少岁月的相互思念之情与日俱增。自从一九四九年台湾 同祖国不幸分离以来，我们之间音讯不通，来往断绝，祖国不能统一，亲人无从团聚，民族、国家和人民 都受到了巨大的损失。所有中国同胞以及全球华裔，无不盼望早日结束这种令人痛心的局面。
—全国人大常委会《告台湾同胞书》（１９７９年 １月 １日） （１）结合所学知识，试述《告台湾同胞书》发表的国际国内背景。
材料二 从 ２０世纪 ８０年代至 ９０年代，台湾同胞来大陆探亲、访友、观光或者来做生意和进行学术文 化交流活动的已有近 ８００万人次， 其中 １９９５年达 １３３万人次， 占台湾出境人数的 １／３。 大陆去台湾探亲和 进行学术文化交流人员也有 ７０００多人次。
（２）据材料归纳 ８０年代至 ９０年代两岸关系进展的主要表现，并分析其原因。
材料三 **强调， 解决台湾问题的核心是实现祖国统一，目的是维护和确保国家主权和领土完整， 追求包括台湾同胞在内的全体中华儿女的幸福，实现中华民族伟大复兴。以和平方式实现祖国统一最符合 包括台湾同胞在内的中华民族根本利益，也符合求和平、谋发展、促合作的时代潮流。我们一定要以最大 诚意、尽最大努力争取祖国和平统一。
——在纪念《告台湾同胞书》发表 ３０周年座谈会上的讲话 （３）依据材料三，概括说明新形势下大陆解决台湾问题的基本立场。
解析：第（１）问注意根据“国际国内背景”回答；第（２）、（３）问根据材料回答即可。
答案：（１）国内：十一届三中全会召开，我国进入改革开放的新时期。国际：中美关系正常化并建立 外交关系，有利于台湾问题的和平解决。
（２）台海两岸民间往来、贸易发展、文化交流日益频繁。 原因：“一国两制”构想的提出；两岸人民 血脉相连；两岸的共同利益需要和努力等。
（３）实现国家和平统一，维护和确保国家主权和领土完整，实现中华民族伟大复兴。
作文八：《高中民族团结演讲稿[Word文档]》4800字
高中民族团结演讲稿
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高中民族团结演讲稿
在没有硝烟的战争，没有敌国侵入的今天，民族团结仍是我们立国强国的重中之重。下面是由为你精心编辑的高中民族团结演讲稿范文，欢迎阅读！
篇一：高中民族团结演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好！今天我演讲的题目是：“民族团结一家亲”！
从小，我就为我能生活在中国这片辽土上而自豪骄傲，因为我知道，这片土地汇聚的５６份热情；这片土地，汇聚的是５６种希望；这片土地，汇聚的是５６颗炽热的爱国之心！我知道，我的中国，是一个多民族国家，是一个各族儿女都团结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。所以，站在这片土地上，我似乎从来都不会担心会被遗弃，会被伤害。因为我深深地知道，中国很强大，各民族之间的团结，不会被任何困难打到！
团结合作价更高，，团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，我们的国家是一个统一的多民族国家，５６个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。统一的多民族国家，这是我国的一项基本国情，民族工作是党和国家工作的重要组成部分。
新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。我们班就是一个团结的大家庭，有满族、哈萨克族、维吾尔族、苗族，不久前转走了一个羌族。虽然民族不同，但是民族团结的心是一样的。我们并没有因为语言方面而不交流，有困难我们互相帮助，互相诉说心里话。
亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，五十八年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不！”可以发言的时候。您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声！您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，阔步在新世纪的黎明！在党的“十六大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌。
让我们５６个民族手拉手，心连心。共同合作，让合作伴随我们。今天的中国需要合作明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国！从现在这一秒开始，我们一起努力，共同发展！
篇二：高中民族团结演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《团结友爱，携手共进》。
听到了吗？是雄壮的国歌在布满朝霞的天际回响；你看到了吗？是夺目的国旗在清晨第一缕清风中飘扬；你感到了吗？是自豪与肃穆之情在我们的心中激荡。你可曾想过，在人类的精神宝库中，什么东西可以历经千载而永葆青春？什么东西，可以超越时代而生生不息？什么东西可以深入人心使一个国家威力无比？是爱国！是团结！正是“爱国，团结”，让我们五十六个民族兄弟艰苦奋斗，携手共建了这个强大兴旺的中华人民共和国。
没有五十六个民族的团结，就没有我们伟大的祖国，是民族世世代代融洽相处，才使得这个大家庭牢不可破。各民族人民和平，团结，融洽相处，成了民族历史发展的主流。在没有硝烟的战争，没有敌国侵入的今天，民族团结仍是我们立国强国的重中之重。
我们身边，有不少来自青海的同学，他们和汉族同学们学在一起，吃在一起，共同分享着学校生活，共同体验学习的乐趣，生活的多彩，运动的魅力，绚丽的友谊之花盛开在他们心田。
你可曾发现，你的周围是否常活跃着这样的影子，从他们身上我们可以发现不同于汉文化的魅力的传统民族文化，从他们的某种习惯中，我们可以感受到一种古老而又令人神往的民族风俗，从他们的一言一行中，我们可以到一个有一个独特，奇幻的少数民族精魂，仿佛看到了青藏高原的壮观与巍峨。只有一种鲜花的花园是单调的，只有一种民族的学校也是乏味的，正是这样一位又一位和我们生活在一起的少数民族同学，才使得我们学校这片孕育着理想的花园里，开出了一片又一片的生机盎然的鲜花！
所以，我们同学之间就要真诚关心，团结友爱，互相帮助。青海的学生离家远，我们本地的同学要尽我们最大的努力，在生活上学习上帮助他们。当有不同意见时，我们应该互相谦让，换位思考，检讨自己，因为在我们身上体现的是当代中学生的精神风貌，代表的是两地中学生的素质。
同学们，请再仰望一下那鲜艳的国旗吧！请你再唱一遍那肃穆的国歌吧！请你再重温一次心底的团结爱国的激情吧！就在今天，让我们团结起来，互帮互助，共创学校国家的和谐繁荣！
高一年级全体同学
２０ＸＸ．１１．５
篇三：高中民族团结演讲稿
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家??”每当唱起这首歌，我都会心潮澎湃，浮想联翩??
我曾听说过这样一件事情——多年前，一位从南疆来乌鲁木齐闯生活的维吾尔族小伙，身无分文，饥寒交迫，蜷缩在一个天桥下，努力抵御着乌鲁木齐零下２０度的寒冬，奄奄一息。一位汉族中年人，看他并非好酒，宿醉于此，只因穷困潦倒。于是叫醒他，带他回家，中途在菜市场，买了两公斤羊肉，一口崭新的锅，几个馒头。回家后拙劣地为这个维吾尔族青年做了一锅“清炖羊肉”，维吾尔族青年狼吞虎咽之后，中年人送了他２００元钱，将他送走。
多年后那个穷困的维吾尔族青年，以他当年独闯乌鲁木齐的勇气闯劲与语言优势，在外贸市场闯出了一篇天地。身价百万计，生意之余，他也陪同他的外国生意伙伴遍游祖国名山大川。但也不忘花费数万去寻找当年那位恩人，甚至曾悬赏寻人，但一直未果。私下朋友们和他聊起这事，他才将恩人一事全盘托出。
他说当年恩人相助，他最感动的，不是那一顿救命的饭，也不是在当时还算“巨款”的２００元钱，而是那一口崭新的锅，那一口锅证明恩人是真心相助，而非怜悯他，可怜他。
那一口崭新的锅，证明恩人“尊重他的信仰，尊重他的民族，更尊重当时穷困潦倒的他”。
这个感人的事例，不正真实地突出了个民族之间的团结互助吗？而这，仅仅是民族团结大乐章之中的一个动人的音符。
在临夏县，曾发生过一件感天动地的事情——入冬的临夏天寒地冷，刘家峡水库的广阔水面上雾气蒙蒙。临夏县莲花码
头上一辆准备上渡船的中型客运车因刹车失灵滑入深水中，一起特大路外交通事故发生了。
包括司乘人员在内的３３人刹那间与客车一同冲进了冰冷的莲花码头渡口水中，此时，陆上寒风凛冽，气温零下十几度，水中更是刺骨透心寒冷。就在这３３条生命经历生死考验之时，岸上各族干部和群众自发地组成了抢险队伍，在最宝贵的十几分钟内，成功地救出了三十三名落水者，其中二十六人生还，剩下七人因溺水时间过长而不幸落难。
出事的那一刻，不论是汉族大娘还是少数民族老人，不论是男人还是女人，没有人召唤，没有人命令，没有悬赏，没有承诺，没有任何世俗的想法，大家只有一个共同目的——救人。
那一刻，各族人民团结如钢，产生了强大的力量；
那一刻，素不相识的人们，将涓涓爱心汇成爱心的海洋；
那一刻，无处不在的感动，冲淡了灾难的分量??
在现实生活中，诸如此类的事例还有很多很多??我只列举了小小的一部分。你看，那巍然屹立的太子山，见证着唐蕃古道民族团结进步的悠久历史；那缓缓流淌的大夏河，诉说着河州古地民族团结进步的美丽故事；那奔腾东去的黄河水，弹奏着彩陶之乡民族团结进步的动听旋律。
中国是一个团结友爱的国家，中华民族是一个充满着爱的民族！爱，在民族团结中流淌；爱，在中华民族里洋溢！
此时此刻，我又情不自禁的唱起了那首歌：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家??
篇四：高中民族团结演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
非常有幸能给大家带来今天的演讲，今天我演讲的题目是《大爱不分民族团结凝聚力量》。
连日的普降暴雨还是在我们的担心中制造了一场大灾难。２０ＸＸ年８月８日凌晨，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县因连续强降雨引发特大山洪泥石流。昔日祥和秀美的山中小城顿时满目疮痍，电力、交通、通讯中断，舟曲告急，灾情就是命令，时间就是生命，在第一时间里，全国上下紧急行动，各族人民救援舟曲。
相似的场面似乎在我们这片古老的国土上不断上演。温总理曾说过这么一句话：“多难兴邦，你们要记住这四个字！”
我常想，总理要我们记住的究竟是什么呢？
他是要我们记住，这是一个不屈的民族。无数次的抗争，蕴育起我们坚不可摧的民族团结精神。中华民族之所以能在５０００多年的历史长河中生生不息、发展壮大，久经挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，靠的就是这样一种发愤图强、坚韧不拔、团结奋进的精神。民族团结是一种力量、一种追求。各族
人民在改革开放中表现出的进取精神，在国家建设中焕发出的创造热情，在克服困难中表现出的顽强毅力，正是这种自强不息民族精神的生动写照。
我们也要记住，这是一个多情的民族。
“多难兴邦”，我们凭的是什么？凭的是中华民族团结共进的优秀品质，凭的是血浓于水的同胞情义，凭的是牢不可破的民族凝聚力！“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！”舟曲泥石流，不但让我们再次感受了这种亘古不变的民族感情，而且也让世界领略了中华民族强大的向心力。“一方有难，八方支援”，我们所有中国人义无反顾！在今天，我们之所以能赢得世界的尊重，就因为我们“多情”。而之所以“多情”，是因为我们有一个无比坚强的领导核心，是因为我们始终坚持的“以人为本，执政为民”，更是因为我们有一个和谐共处的民族大家庭！
我们更要记住，这是一个充满希望的民族。
无论什么样的挑战，无论什么样的灾难，从来没有让英雄的中国人民低过头，我们在谱写“与天斗、与地斗”的英雄史诗时，把一个积贫积弱的中国锤炼成无比坚强的中国，这，只有一个充满希望的民族才能够实现。历史是笔财富，是我们治国治史的经验积累。或许时代的发展日新月异，人们的观念天翻地覆，但民族团结永远都是最有力量的武器。让我们用智慧的臂膀，击碎敌人的武装，用强韧的阔斧，破开面前的险阻。中华民族的伟大复兴需要五十六个民族团结一心、不遗余力。
当五星红旗冉冉升起，各族儿女携手齐心，我们同庄严站在一起，同胜利站在一起，同伟大的祖国站在一起，同太阳站在一起！
谢谢！
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作文九：《高中议论文范文：民族团结一家亲》2100字
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这篇关于高中议论文范文：民族团结一家亲，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～
民族团结一家亲。有一句歌词叫做“家是一个家，国是大中国”。这句歌词谁也不陌生。中国是一个统一的多民族的国家。自秦朝开始，我国就是统一的多民族国家。在此两千多年的历史当中始终没有间断过。我国幅员广阔。在９６０万平方公里上生活着５６个民族。民族团结是中国最重要的问题。当今的中国，搞好民族团结才是重中之重。民族团结，有利于国家的发展，有利于人民内部的团结，增强各民族之间的责任感。
伊斯兰教的教规当中有一句话叫做“凡信仰伊斯兰教的人都是兄弟姐妹”，那么我在加上一句，“但凡相信中国是一个统一的、和谐的、繁荣的多民族国的家的人，维护各民族之间关系的人都是兄弟姐妹。”
从新中国建立至今，中国的发展速度快得惊人。因为什么，因为各民族之间的团结，如果说没有各民族之间的团结，中国也不可能迅速的发展。
７．５事件，由于外国势力的影响，和国内各民族之间的不信任，不团结，才导致了７．５事件的爆发。等爆发之后，更多的人才意识大民族团结的重要性。三个离不开思想从此开始慢慢的的刻到每一个民族同胞的脑海中。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。民族团结始终是一个国家发展的前提，如果说一个国家民族之间不团结，那么就不可能有强大的国家。
在新疆布尔津县哈萨克族爱心妈妈－－丽达常年帮扶各族贫困孩子。丽达下岗后从街头摆小摊开始做起，现在经营一家民族工艺品商店。２００３年，丽达联合其他姐妹一百多人共同创办了布尔津县“爱心妈妈”协会，５年来，爱心妈妈们已先后帮扶了２０多名各民族贫困孤残儿童和困难群众，累计捐款捐物达十多万元。丽达：“我是个下岗工人，当时有好多人帮助考研人必备的交流学习网站－－－－考研辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
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过我，要不是他们的话，我就不会有今天的好日子，现在我有能力了，有条件了，所以我帮助别人。我们民族汉族都是一家人，大家只有团结了，我们老百姓的日子才会一天比一天好。”
在我们的身边正是因为有像丽达这样的人在我们的身边，他们的心中没有民族之分，没有等级的限制。才让我们这么多的各民族的孤儿在一起有一个新的家。在整个大中国当中，像丽达这样的人还有无数。他们知道在中国没有什么民族之分，一切都是平等的。５６各民族没有等级之分，更没有高低贵贱。只有我们５６个民族在一起，和谐共处，和睦相处。才会让我们的国家更加的繁荣强大。只有个民族团结，我们才是真正的一家人。
汝宗兴 新疆昌吉州奇台中等职业技术学校
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作文十：《金星高中学校开展民族团结教育活动》1500字
２００９金星高中学７．５事件以来开展民族团结教育活动总结 根据区教育局的统一要求和安排，７．５事件以来，我校认真组织 开展了“坚决反对民族分裂、维护民族团结的系列教育活动，使广大师生提高了认识，自觉抵制“三股势力”的煽动和蛊惑，自觉维护民族团结和社会稳定，收到了很好的教育效果，现将我校开展的主要活动总结如下：
一、 组织管理要求到位
在七月中旬我们就通过教职工大会、专题培训对全体师生提出了 明确要求：
１、师生要自觉规范自己的言行，要时刻保持清醒的头脑，做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，不信谣、不传谣，主动辟谣，不参加任何违法活动，自觉抵制“三股势力”的煽动和蛊惑，发现任何危害稳定、危害民族团结、危害社会治安的言行，及时向机构、社区、街道、派出所及政府其他相关部门报告，以实际行动自觉地维护民族的团结、维护新疆的稳定。
２、要高举民族团结的旗帜，坚决做到立场十分坚定，旗帜十分鲜明，不登陆反动宣传网站，不轻信反动蛊惑语言。从现在做起、从自身做起，牢固树立“三个离不开”的思想，不利于民族团结的事不做，不利于民族团结的话不说，擦亮眼睛，明辨是非，旗帜鲜明地反对民族分裂主义。
３、共产党员、共青团员要充分发挥先锋模范作用，积极主动在师生中开展宣传活动，向周边群众及亲人、同学认真宣传党的民族政策，
尤其是大力宣传党的惠民政策以及各民族互帮、互助、互亲、互爱的典型事例，做民族团结的行动员、维护员和宣传员。要以高度的政治责任感和使命感，成为维护祖国统一、反对民族分裂的表率。
４、班主任要特别进一步加强对在校学生的教育和引导，密切关注本班学生的思想动态和行为，使各族学生明辨是非，提高认识，为维护民族团结和社会稳定做出自己的贡献。
二、认真开展师生专题培训教育活动
１、２００９年７月２８日组织全体教职工学习自治区教育厅《关于充分发挥教育系统广大教职员工在社会稳定中积极作用的通知》
２．７月２７日学习自治区党委委组织部《关于在全区广泛开展讲事件真相讲民族团结讲政策法律教育活动的通知》
３、学习市组织部关于“乌鲁木齐“７．５”事件真相“的相关学习材料。
４、学生专题学习：
之一：学校讨论《民族团结是新疆各族人民的生命线》。
之二：学习市委组织部《开展讲事件真相、讲民族团结、讲政策法律教育活动宣讲材料》
之三：学习《坚决打击严重暴力犯罪活动维护法律尊严和人民利益》
（１）高三年级：２００９年８月２日 地点：各班教室
（２）高二年级：２００９年７月３０日 地点：阶梯教室
（３）高一年级：２００９年８月２４日——３０日 地点：军训基地
三、组织开展形式多样的民族团结教育系列活动
１、利用读报课、德育课重点学习学习新疆地方史、党的民族政策、
宗教政策；
２、组织全校学生观看７．５事件专题教育录像片《大爱民族情》，并且要求学生写出了观后感；、
３、举行民族团结演讲比赛、主题德育课；
４、开展了民族团结“四争”、“四不”教育和民族团结“十个一”系列活动
Ａ．与一名少数民族（汉族）小伙伴手拉手结对子
Ｂ．学会说一句民族团结的话
Ｃ．会讲一个民族团结的故事
Ｄ．与少数民族（汉族）小伙伴交换一件小礼物
Ｅ．给彼此一个鼓励的拥抱
Ｆ．学跳一支少数民族舞蹈
Ｇ．学唱一首少数民族歌曲
Ｈ．学会做一道对方民族的菜
Ｉ．与少数民族小伙伴到彼此家里做一次客
Ｊ．给少数民族小伙伴写一封或一张贺卡
５、举办了“歌唱伟大的祖国，歌颂民族大团结”的班级大合唱比赛；
６、为了检查班主任组织学习的实际效果，专门进行了“维护民族团结，反对民族分裂，预防甲流，基本知识检测”等。
通过以上系列教育活动广大的师生更加深刻的认识到：新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分；今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、
搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。
金星高中
２００９年１１月１１日
