丿画忆
作文一：《小学生黑板报安全角内容[黑板报内容]》700字
小学生黑板报安全角内容－黑板报内容
关键字：黑板报内容， 故事， 交通安全， 小学生， 全角， 同学，
小学生黑板报安全角内容
公路宽宽长又长
连着四面和八方
川流不息车不断
运输载客都在忙
上学路上不要急
强行通过不安全
先在路边站一站
顾盼左右向前看
确认通过无防碍
穿越速度要加快
不要嬉戏和大闹
有则故事听一听
希望你把安全记
有位同学很爱跑
横过道路也不瞧
低头夸步往前闯
交通安全都忘掉
车辆已经到身旁
司机师傅心慌慌
减速刹车全用上
无奈机械有惯性
距离太短无法停
事故发生在刹那
急救警笛一路鸣
伤筋动骨命侥幸
从今往后安全行
同学你们可注意
代价惨痛莫忘记
交通法规要牢记
平安一生终受益
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作文二：《小学生安全角板报》800字
小学生校园?安全小常识?
一，十条注意：
１、在校时间学?生不得无故?离开学校，有事外出得?向班主任请?假。
２、学生上体育?课、活动课等，应在老师的?指导下使用?体育器材。
３、课间玩耍不?打闹追逐，严禁爬围墙?、爬树、爬走廊栏杆?、攀校门等。
４、上下楼梯靠?右行，不在楼道玩?耍，严禁从楼梯?扶手上滑下?。
５、不喝生水，不买无证小?摊的食品，不吃过期或?变质食品。
６、不带利器及?易燃易爆物?品来校，不做危险游?戏。
７、午间用膳要?服从教师的?要求，不在用膳时?讲话、嬉戏或做其?他事情。
８、注意用电安?全，不要乱摸乱?动教室、走廊等公共?场所的电器?设备、开关、插座等。
９、学生放学要?按时离开学?校直接回家?，不要在教室?、校园内逗留?，也不要在街?头游逛。
１０、上下学要遵?守交通觃则?，过马路时看?清来往车辆?，要走人行横?道。学生乘车一?定要遵守交?通法觃，不乘坐不符?合觃定的车?辆，如摩托车、三轮车、货动车等，，不乘坐超载?车辆。
二、校内临危逃?生的基本原?则
１、保持镇静，趋利避害。
２、学会自救、保护自己。
３、想方设法，不断求救。
４、记住四个电?话：“１１９”火警电话、“１１０”报警电话、“１２０”急救电话、“１２２”交通
事故报警电?话。打电话要说?清地点、相关情况、显著的特征?。
三、校园内集体?活动安全知?识
１、升旗、做操等大型?活动或集会?时，上下楼梯要?靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼 梯上有人摔?倒的时候，要静候原地?不动，不得推搡、观望。要劝阻制止?后面的同学?继 续往 前拥挤。
２、自觉遵守公?共场所秩序?，课间做正当?游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走?险。
３、每天放学后?全体同学必?须在指定地?点统一站队?回家。路队行进时?掉了东西、或散了鞋 带要迅速出?队等路队过?去后在捡东?西或系鞋带?。
作文三：《玻璃磨安全角机构设计》29600字
玻璃磨安全角机构设计
摘 要
磨削是一种应用最为广泛的零件精加工方法，用来获得非常小的公差和非常高的表面光洁度，磨削利用磨粒来完成切削工作。其中磨轮就是磨削零件中的一种。
本机构用来加工玻璃胚料的安全角。工作滑台采用ＰＬＣ控制，以及采用气动系统。
本机构除安全角采用的是旋转外隔，双反向的加工方法。圆柱磨轮依靠导柱径向进给。加工完前一组倒角后，依靠导柱的特殊机构，磨轮和玻璃胚料暂时分离，处于自转状态，等到后一组倒角到位时，还是有导柱给出位置配置信号，使磨轮进行后一组倒角加工。这是一种最使用的高效的加工安全倒角方法。
关键词：磨削，磨轮，安全倒角，导柱
Ｇｌａｓｓ Ｓａｆｅｔｙ ｃｈａｍｆｅｒｉｎｇ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ ｄｅｓｉｇｎ
ＡＢＳＴＲＡＣＴ
Ｇｒｉｎｄｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｗｉｄｅｌｙ ｕｓｅｄ ｐａｒｔｓ， ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ， ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｖｅｒｙ ｓｍａｌｌ ｔｏｌｅｒａｎｃｅｓ ａｎｄ ｖｅｒｙ ｈｉｇｈ ｓｕｒｆａｃｅ ｆｉｎｉｓｈ， ｕｓｉｎｇ ａｂｒａｓｉｖｅ ｇｒｉｎｄｉｎｇ ｔｏ ｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｃｕｔｔｉｎｇ ｗｏｒｋ． Ｇｒｉｎｄｉｎｇ ｗｈｅｅｌ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａ ｐａｒｔ ｏｆ．
Ｔｈｅ ａｇｅｎｃｙ ｕｓｅｄ ｔｏ ｐｒｏｃｅｓｓ ｇｌａｓｓ ｂｉｌｌｅｔ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ａｎｇｌｅ， ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｏｆ ｓｌｉｄｅ ｗｉｔｈ ＰＬＣ ｃｏｎｔｒｏｌ， ａｎｄ ａ ｐｎｅｕｍａｔｉｃ ｓｙｓｔｅｍ．
Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｉｓ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｒｏｔａｔｉｏｎ ａｎｇｌｅ ｕｓｅｄ ｏｕｔｓｉｄｅ ｔｈｅ ｐａｒｔｍｅｎｔ， ｄｏｕｂｌｅ ｒｅｖｅｒｓｅ－ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ．Ｃｙｌｉｎｄｒｉｃａｌ ｇｒｉｎｄｉｎｇ ｗｈｅｅｌ ｒａｄｉａｌ ｓｕｐｐｌｙ ｔｏ ｒｅｌｙ ｏｎ ｇｕｉｄｅ ｃｏｌｕｍｎｓ．Ａｆｔｅｒ ａ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｐｒｅ－ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｃｈａｍｆｅｒｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ， ａ ｓｐｅｃｉａｌ ａｇｅｎｃｙ ｔｏ ｒｅｌｙ ｏｎ ｇｕｉｄｅ ｐｉｎ， ｗｈｅｅｌ ａｎｄ ｇｌａｓｓ ｂｉｌｌｅｔ ｔｅｍｐｏｒａｒｙ ｓｅｐａｒａｔｉｏｎ， ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔａｔｅ， ｕｎｔｉｌ ｔｈｅ ｆｉｌｌｅｔ ｉｎ ｐｌａｃｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ ｇｒｏｕｐ， ｏｒ ｌｏｃａｔｉｏｎ ｇｉｖｅｎ ｂｙ ｔｈｅ ｇｕｉｄｅ ｐｉｎ ｃｏｎｆｉｇｕｒａｔｉｏｎ ｓｉｇｎａｌ ｔｏ ｗｈｅｅｌ ｆｏｒ ａｆｔｅｒ ａ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｃｈａｍｆｅｒｉｎｇ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｍｏｓｔ ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ ｕｓｅｄ ａｎｄ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ ｓａｆｅｔｙ ｃｈａｍｆｅｒ
ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ： Ｇｒｉｎｄｉｎｇ， ｇｒｉｎｄｉｎｇ ｗｈｅｅｌｓ， ｓａｆｅｔｙ ｃｈａｍｆｅｒ， ｇｕｉｄｅ ｐｏｓｔｓ
目 录
前 言 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １
第１章 绪 论 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２
１．１ 本机构的特点 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２
１．２ 内圆齿轮磨床发展状况 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２
第２章 安全倒角总体机构设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５
２．１ 本机构的设计要求 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５
２．１．１ 工艺可能性： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５
２．１．２ 加工精度和表面光洁度 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５
２．１．３ 生产率 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５
２．１．４ 自动化程度 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
２．１．５ 结构、制造与维修 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
２．１．６ 操作方便和工作可靠性 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
２．１．７ 其他 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
２．２ 本机构的设计步骤 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
２．２．１ 方案拟定 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
２．２．２ 方案分析、整理 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７
２．２．３ 工作图设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７
２．２．４ 样机试制和鉴定 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７
２．３ 本机构主要部件的尺寸 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７
２．３．１ 工件的形状、尺寸和进给速度 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７
２．３．２ 机构的外形 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ８
２．４ 机构总体尺寸及主要参数 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ９
２．４．１ 机构的组成 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ９
２．４．２ 机构主要技术数据 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ９
２．４．３ 用途 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ９
２．４．４ 自动化程度 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ９
２．４．５ 结构特点 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ９
２．４．６ 生产率 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ９
第３章安全倒角滑座机构设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １１
３．１ 底座的类型及要求 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １１
３．１．１ 底座的类型 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １１
３．１．２ 底座的工艺要求 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １１
３．２ 底座的设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １１
３．３ 底座的总体参数 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １２
３．４ 底座导向轴上滑鞍的设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １２
第４章 导向机构的研制 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １４
４．１ 导轨的类型及要求 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １４
４．１．１ 导轨的类型 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １４
４．１．２ 导轨应满足的要求 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １４
４．１．３ 导轨的分类 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １５
４．１．４ 导轨材料的要求 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １５
４．２ 导轨的结构设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １５
４．２．１ 本机构采用直线运动导轨 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １５
４．２．２ 导轨间隙的调整 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １５
４．２．３ 导轨的润滑 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １６
第５章 磨削参数的确定 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １７
５．１ 磨削用量的选择 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １７
５．２ 磨削转速的确定 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １７
第６章传动装置的设计与计算 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １８
６．１ 电动机的选择 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １８
６．１．１ 电动机的类型 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １８
６．１．２ 选择电动机的容量 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １８
６．１．３ 确定电动机转速 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １８
６．１．４ 分配各级传动比 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １８
６．２ 带传动的设计与计算 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １９
６．２．１ 确定计算功率 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２０
６．２．２ 选择Ｖ带的带型 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２０
６．２．３ 确定带轮的基准直径，并验算带速ｖ。 ．．．．．．．．．．．．．．．．． ２０
６．２．４ 确定带的中心距和基准长度 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２０
６．２．５ 验算小带轮上的包角 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２１
６．２．６ 计算带的根数 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２１
６．２．７ 计算单根Ｖ带的初拉力的最小值 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２１
６．２．８ 计算压轴力 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２２
６．２．９ Ｖ带轮的设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２２
６．３ 轴的设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２２
６．３．１ 高速轴的设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２２
６．３．２ 低速轴的设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２３
６．３．３ 高速轴的校核 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２４
６．３．４ 低速轴的校核： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２６
６．４ 键的强度校核 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２８
６．４．１ 与皮带轮配合的键 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２８
６．４．２ 与磨轮托盘配合的键 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２９
第７章 电气控制设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３０
结 论 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３１
谢 辞 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３２
参考文献 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３３
附 录 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３４
外文资料翻译 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３６
前 言
用磨轮为玻璃胚料进行磨削加工的机械设备，都统称为玻璃磨边机。近年来，随着玻璃幕墙使用率，尺寸要求，以及安全性上的要求的提高，对玻璃加工设备的精度要求愈来愈高；而且随着玻璃幕墙使用的范围越来越广泛，对玻璃加工设备的效率也越来越高；同时随着机械设备的多功能化，进一步提高了磨边机的设计要求。因此，玻璃磨边机的适用范围越来越大，目前发达国家，玻璃磨边机在玻璃深加工设备的构成比约为１０～２１％。
现代玻璃磨边机的主要发展趋势是：提高设备的加工效率，自动化程度及加工精度。本课题为玻璃深加工上的玻璃除安全角机构的设计，克服了以往多台机才能完成全部的工序的问题，现在只在两台机子上就能完成全部的玻璃加工工序，而玻璃的除安全角机构为二号机的最后一道工序，提高了工作效率，而且，本机构专门用来加工玻璃的安全角，用磨削的方法最为合适。玻璃深加工设备包括直边机、圆边机、高速机，清洗机……
目前，常用的玻璃直边机，磨轮转速在１８００～２８００转／分左右，有普通电机经皮带传动。这种磨削构造简单、维护方便极成本低，所以，现在仍应用广泛。但在玻璃进给高速的时候，转速要求达到６８００～８０００或更高。
随着玻璃深加工设备的发展，以及结构的改进，在磨削加工中，采用了高速磨削、强力磨削、宽砂轮和多砂轮磨削，以及其他的磨削工艺，是磨削效率不断提高。
近年来，普通玻璃深加工设备的自动化在不断的提高。自动化的措施有：自动进给、磨轮的自动修正和补偿、自动上料和自动测量等。应用于大、中、小各批量生产的玻璃深加工设备，其自动化的显著趋势是向数控方向发展。
第１章 绪 论
１．１ 本机构的特点
为了提高机器及仪器零件的精度和对光洁度的要求愈来愈高；各种高硬度材，可利用立柱下面的导轨横向调整。附有专用磨头，为了满足大批量的生产需要，还可以改造为自动化高的内圆磨床、数控磨床。生产适应零件的精加工需要，出现了以磨粒为切削刃的磨削加工。现在，用磨料磨具为工具进行切削加工的机床，都统称为磨床。
由于砂轮表面上的每一颗磨粒的硬度都很高，磨粒有锋利的切削刃并能耐很高的切削温度，料的使用越来越多，可以直接把毛坯磨削为成品；随着高速磨削和强力磨削工艺的进步，进一步提高了磨削效率。因此，磨床的适用范围越来越大，目前发达国家，磨床在金属切削机床中的构成比约为１３～２７％。
本课题为内圆齿轮磨床，机床结构简单，操作方便，刚度较好。加工效率较高，工作台可以横向调整因此，整个砂轮可以认为是一个允许高速切削的多刃刀具。在磨削过程中，通过对砂轮的修整，使磨粒保持锋利。
近年来，随着技术水平的提效率较高，可以放入自动线中使用。 现代磨床的主要发展趋势是：提高机床的加工效率，提高机床的自动化程度及提高机床的加工精度。本课题为磨齿，克服了以往插齿机效率慢的问题，提高了工作效率，而且，本机床专门用来加工齿面较硬的齿轮，用磨削的方法最为合适。由于设计条件限制，此机床的自动化程度较高，已到可出产品阶段，所以，但还有很大的改动空间，所以此机床拥有，高效、高精、自动化较好等优点。此技术在国内外属于领先水平，有很好的发展空间。
１．２ 内圆齿轮磨床发展状况
为了适应磨削各种表面、工件和生产批量的要求，磨床的种类很多，其中主要有：
１． 外圆磨床—包括万能外圆磨床、外圆磨床、无心外圆磨床…… ２． 内圆磨床—包括内圆磨床、无心圆磨床、行星式内圆磨床…… ３． 平面磨床—包括卧轴距台平面磨床、立轴距台平面磨床、卧轴圆台平面磨床、立轴圆台平面磨床……
４． 工具磨床—包括工具曲线磨床、钻头沟槽磨床、丝锥沟槽磨床……
５． 刀具刃具磨床—包括万能工具磨床、拉刀刃磨床、滚刀刃磨床……
６．各种专用化磨床—适用于专门磨削一类零件的磨床，如曲轴磨床、凸轮磨床、花键轴磨床、叶片磨床、活塞环磨床……
７． 其他机床—有衍磨机、抛光机、超精加工机床、砂轮机……
随着我国工业水平的提高和科学技术的发展，对机械产品的精度要求愈来愈高，对磨削件的精度也更高了。例如某些国防部门的机械零件，要求外圆的不圆度不能满足要求了。因此，一般的普通精度外圆磨床便不能满足要求了。需加工精度的精密外圆磨床来完成。我国自行生产的精密和高精米的外圆磨床已有一系列不同规格的产品，最大规格的高精米外圆磨床Ｈ１２０型油膜专用磨床，能加工工件的１６００＊２５００毫米；最小规格的高精外圆磨床ＭＧＢ１３５，加工工件的尺寸５０＊３５０毫米。
为了得到高的加工精度，在磨床的主要零件材料选择及制造精度、整机的装配精度、机床的结构、精密测量的配备和机床的使用条件等方面提出了更高的要求。
目前，常用的内圆磨床砂轮主轴，转速在１～２万转／分左右，由普通电机经皮带传动。这种磨具构造简单、维护方便及成本低，所以，现在仍应用广泛。但磨小孔时，转速可达到８～１２万转／分或更高。
随磨料磨具的发展和磨床结构的改进，在磨削加工中，采用了高速磨削、强力磨削、宽砂轮和多砂轮磨削，以及其他的磨削工艺，是磨削效率不断提高。
近年来，磨床的自动化在不断的提高。自动化的措施有：自动进给、砂轮的自动修正和补偿、自动分度、自动装卸料和自动测量等。应用于中、小批量生产的磨床，其自动化的显著趋势是想数控方向发展。目前，对磨削加工的精度和光洁度愈来愈高，高精度外圆磨床的不圆度要求小于
０．８微米，光洁度应在１０以下；为了得到要求，机床结构中采用了一系列提高精度的措施，例如：采用新型主轴轴承，以提高主轴部件的旋转精度和刚度；提高机床重要部件的刚度；采用精密微量进击机构，严格控制机床的人变形；隔绝各种震源和采用各种高精度的自动测量装置……等等。
第２章 安全倒角总体机构设计
２．１ 本机构的设计要求
２．１．１ 工艺可能性：
１．在该机构上可以完成的工序种类。
２．加工零件的类型、速率、尺寸范围。
工艺可能性主要根据生产批量，也就是根据工艺要分散还是要集中而定。在大批量的生产中，为了提高生产率，供需往往是分散的，这个机构能担负某一道工序的加工。因此，用于大批量的生产的专门化玻璃磨边机，必须适当的缩小其工艺的可能性，以提高效率，简化结构和降低成本。在小批量生产中，工序适当的集中，是一台直边机尽可能多的完成工序。而本机构便是考虑到这点才在在直边机最后一道加工程序上设计的。
２．１．２ 加工精度和表面光洁度
该机构的加工精度是指被加工零件在尺寸、形状和相互位置等方面所达到的准确程度。影响该机构的加工精度的因素很多，例如机构的几何精度、传动精度、运动精度和刚度等。几何精度取决于机构的主要部件的几何形状和相互位置。传动精度取决于传动系统的基建的制造精度和装配精度以及传动系统设计的合理性。运动精度是机构的部件在外在载荷的条件下以工作速度运转的精度。刚度是指机床不见抵抗弹性形变的能力。
机构所加工零件的表面光洁度是机构的主要性能之一。他与磨轮和玻璃的材料、进给量、厚度以及机械设备震动有关。
２．１．３ 生产率
机构的加工效率通常是指在单位时间内机构加工的工件数量。要提高机构的生产率，必须缩短加工一个零件的平均总时间，其中包括缩短上料时间、辅助时间和分摊到每个工步上的准备时间和结束时间。采用合理的参数提高机构的磨削速度，采用大的转速、大的进给量、都可以。
２．１．４ 自动化程度
为了提高劳动生产率、减轻工人的劳动强度和更好的保证加工精度的稳定性，机构应尽可能提高自动化程度。所以该机构上采用了ＰＬＣ控制系统。自动化程度可以用机构自动工作的时间与全部的工作时间的比值来表示。
２．１．５ 结构、制造与维修
在满足使用要求的前提下，机构的结构应尽量的简单，容易制造和装配，维修方便等。机构的系列化、零部件的通用化和标准化，对机构的结构、制造与维修有直接的影响。机构的系列化可以用最少的品种满足个同不同的需要，尤其是同类的机构结构典型化，以减少的设计的劳动量。
２．１．６ 操作方便和工作可靠性
机构应操作方便、省力、容易掌握和不易发生故障和操作错误。这样不仅减轻工人的疲劳、保证工人和机构的安全，还能提高机构的生产率。
机构的工作可靠性也是一项重要技术—经济指标。随着自动化的不断提到，需要许多机构、仪表控制系统和辅助装置协同工作，例如自动线，有数控中心组成并用电子计算机控制的自动化加工系统，自动化工厂等。他们对每个机构可靠性指标的要求是相当高的，倘若因一台设备因其中一个机构出故障而停歇，往往会影响全线或某一部分的自动化生产。
２．１．７ 其他
设计的还应注意使用机构体积小、重量轻、占用面积小、外形美观以及注意防止污染环境，例如减轻噪音、防水、消震等。
２．２ 本机构的设计步骤
２．２．１ 方案拟定
调查研究的内容一般包括有：
１．关于该机构的设计方针、政策，以及设计要求；
２．单位调查，了解所设计的新机构将要承担的生产任务和加工工艺，
了解使用单位对该机构的要求；
３．单位调查，了解制造厂的设备条件、技术能力和生产经验；
４．国内外同类机构的技术文献和图纸资料，并注意调查他的结构性能、使用和制造情况等，尤其注意了解新技术在同类型机构上应用的情况，以及在新机构是将要达到那些加工目标。
２．２．２ 方案分析、整理
在调查和科学实验的基础上，通常可以订出几个方案进行分析比较。每个方案所包括的内容有：工艺分析、主要技术参数、总布局、传动系统、伺服系统、电气系统、主要部件的结构草图、试验结果及技术经济效果分析等。
２．２．３ 工作图设计
首先，绘制机构总图和各部件装配图。为使各部件能够同时且协调的进行设计，一般应划出机构的总体尺寸联系图，在图中确定各部分的轮廓尺寸和各部分间有联系的相关用图和电气系统图。进行必要的计算。
其次，绘制机构每个零件的零件图。
最后，整理机构有关部件和主要零件的设计计算说明书，编制明细表。
２．２．４ 样机试制和鉴定
如果设计的机构是成批生产的产品，在工作图设计完后，应进行样机试制以考验设计。对样机进行试验和鉴定，合格后再进行小批量试制以考验工艺，对有问题的和设计缺陷的进行修改。
２．３ 本机构主要部件的尺寸
２．３．１ 工件的形状、尺寸和进给速度
本机构主要加工矩形玻璃胚料的厚度为３ｍｍ—３５ｍｍ，进给速度为２ｍ／ｍｉｎ—８ｍ／ｍｉｎ，倒角尺寸为０．５ｍｍ—５ｍｍ。
２．３．２ 机构的外形
机床在经济、适用的前提下，应注意外形设计，使机构具有安全型。例如，外形轮廓应有适当刚度要求的护罩组成，支撑件与被支撑件的比例要适当。给人以稳定而安全的感觉。另外，机构的一些罩、盖、手轮、手柄的形状，和布置等也应人性化设计，便于调节。
本机构采用立式，圆形回转加工台，Ｔ方形的底座。图２－１为部分零件装配后的效果图：
图２－１机构的外形
该机构是用来加工玻璃胚料安全角的专用机构，加工精度要求较高。对胚料采用磨削的加工方法。为了提高生产效率，该机构采用了循环的加工方法：我们将磨轮组设计成企业标准的磨削组合件，这种加工方法对机构的结构要求较简单，磨轮做旋转运动并由滑台带动其做前后反复运动，在对前一端角加工完毕后，磨轮在导柱的设计下暂时和胚料分离，然后在胚料后一组角出片时进行下一次切削。
２．４ 机构总体尺寸及主要参数
２．４．１ 机构的组成
立柱：１ＣＬｂ３２型
底座前后气动滑台：ＮＣ－ＹＨＪ３２
底座左右气动滑台：ＮＣ－ＹＨＪ５０型
底座：专用（ＸＹ双向）
磨轮组旋转组：ＭＲＮＣ－４００型
２．４．２ 机构主要技术数据
１．机构外形尺寸（长×宽×高）：
６００×３５０×５５０
２．电机和气动设备：
变频调速三相异步电机一台，ＳＤＡ－２５＊１３０－Ｂ气缸一个，ＳＤＡＪ－２５＊３０－Ｂ气缸一个。
３．加工厚度尺寸：３５ｍｍ
２．４．３ 用途
用于加工各种规格的安全倒角。
２．４．４ 自动化程度
全自动，当要调整机构加工玻璃胚料的安全倒角尺寸时，则要通过人工对其进行磨轮组头的更换。
２．４．５ 结构特点
１． 本机构是由立柱，专用的底座、气动滑台、磨轮组头组成。 ２． 人工装卸、夹紧。
２．４．６ 生产率
生产率高低取决整机的胚料加工进给速率和该机构的磨轮旋转速度，因加工精度要求较高，磨轮的速度要求高转速，在保证加工精度的前提下
再提高进给速度。
第３章安全倒角滑座机构设计
３．１ 底座的类型及要求
３．１．１ 底座的类型
底座的类型一共有３种；为中间底座，侧底座，专用底座。其中中间底座与侧底座既有通用的又可以根据自己的需要设计为专用的底座，本机构便是一个专用底座。
３．１．２ 底座的工艺要求
本机构的底座是一个类似于一个矩型的底座，底座的上一层安放一个前后滑台，有两根长导向轴组成，以此达到前后进行移动。底座是上二层是一个左右滑台，有两个短导向轴组成，通过此机构可以达到进给加工和退后，停歇状态，从而适应不同大小尺寸胚料的加工要求；底座的三维效果图如图３－１
３．２ 底座的设计
在底座设计过程中应该注意一些问题：
１．底座的设计中应该考虑到导向轴的防水环节，防止导向轴生锈，以便保证滑动的顺畅性。
２．底座设计过程中应该注意底座的高度不可以过高或者过低，应该从整体考虑其高度应该满足加工条件的要求——即指加工胚料时时工作台的高度不应该过高或者过低，保证工作时的舒适性，从而保证加工质量。
３．底座的壁厚应该取一个合适的值，原则为在保证其强度的条件下竟可能的取小壁厚，节省材料，减少总体重量。
４．在肋板的设计中应该考虑到保证底座强度及工艺可行性要求，这方面可参考其他一些机构的肋板结构设计（如车床，磨床等）。
３．３ 底座的总体参数
１．机床外形尺寸（长×宽×高）
３９０×３５０×２２０
２． 底座上的气缸型号：ＳＤＡ－２５＊１３０－Ｂ以及ＳＤＡＪ－２５＊３０－Ｂ
当我们计算时可按导轨静止状态时的摩擦系数μ＝０．３０数据按试验压力为２ｋｇｆ／ｃｍ2用４５号机械油进行润滑）气缸动力应该大于导轨摩擦力加上丝杠与螺母副之间的摩擦力。
图３－１滑动机构
３．４ 底座导向轴上滑鞍的设计
到装配的要求其中一个导轨两侧削平，这样可以便于装配，而另一个导向轴在滑鞍的设计中，由于滑鞍的上表面与立柱的连接。所以，滑鞍的宽度必须大于立柱的宽度，立柱的宽度为４０ｍｍ，滑鞍的宽度取为５０ｍｍ。同时考虑到刚度和强度，滑鞍的壁厚为５ｍｍ。为减少加工面和保证导轨的直线度和平面度，与底座连接的导轨面取为两端８０ｍｍ长。另外，滑鞍中还设
计了挡板保证滑鞍运动的极限位置。
为了减少滑鞍的重量，在滑鞍工作位置的前面和后面分别铸造了四个减轻重量的工艺孔。考虑的两侧都精加工，加工精度为八级，查表可取粗糙度为１．６，导轨面的粗糙度也为１．６，与丝杆配合的轴承座孔则取３．２，鞍的上表面也取３．２。
另外在滑鞍的设计当中，应该注意应尽量使立柱的安放位置位于滑鞍远离工件的一端。这样安放的目的是为了在装配完成后可以对立柱的重量更好的平衡，也可以使机床的寿命加长。
第４章 导向机构的研制
４．１ 导轨的类型及要求
４．１．１ 导轨的类型
本机床采用长轴导轨，他兼有制造方便和刚性好的优点，应用最为广泛。
导轨的功用是导向和承载。在导轨副中，运动的一方叫动导轨，不动的一方叫做支撑导轨。动导轨相对于静导轨只能有一个自由度的运动。以保证单一方向的导向性。
４．１．２ 导轨应满足的要求
１．导向精度
导轨在空载的运动和在切削条件下运动时，都应具有足够的导向精度。所谓的导向精度是指动导轨运动轨迹的准确度，它是保证导轨工作质量的前提。影响到轨道向精度的主要因素有：导轨的结构类型；导轨的几何精度和接触精度；导轨和基础件的刚度；导轨的油膜厚度和油膜刚度；道轨和基础件的热变形。
２．精度保持性
精度保持性主要是有导轨的耐磨性决定的，它与导轨的摩擦性质、导轨材料、工艺方法及受力情况等有关。
３．低速运动平稳性
导轨运动的平稳性就是要保证动导轨在做低速运动时或微量移动时不出现爬行现象。他与导轨的结构和润滑，动静摩擦系数的差值，以及传动导轨运动的传动系统的刚度等条件有关。
４．结构简单、工艺性好
设计师要注意时的制造、维修方便，刮研劳动量要是少，如果是镶装导轨要尽量做到更换容易。
５． 几何精度、接触精度、表面光洁度
４．１．３ 导轨的分类
１．按运动性质分：主运动导轨；进给运动导轨；移置导轨。
２．按摩擦性质分：滑动道轨；滚动导轨。
３．开式导轨和闭式导轨
４．１．４ 导轨材料的要求
导轨材料的要求是：耐磨性好、工艺性好和成本低等。对于塑料镶装导轨的材料，还应保证：在油温升高和空气湿度增大时的尺寸稳定性；在静载压强达到５ＭＰ时，应不发生蠕变；塑料的线膨胀系数应与铸铁相似；
４．２ 导轨的结构设计
４．２．１ 本机构采用直线运动导轨
本机构的导轨主要是指安全角支架下面的机械；导轨直线运动导轨的截面基本形状主要有四中：三角形、矩形、燕尾形和圆柱形，每种之中还有凸凹之分。
三角形导轨的导向性随顶角的大小而不同，顶角越小导向性越好。但是当顶角减小时导轨面的当量摩擦系数增大。顶角通常取９０，对于大型或重型机床顶角取１１０～１２０。
矩形导轨比三角形摩擦系数低，刚度好，加工检验和维修都方便。但是不可避免的存在侧面间隙，导向性差。
本机构安全角支架底下采用圆柱形导轨，他兼制造方便和刚性好的优点，应用较为广泛。每根圆柱导轨配有一个滑鞍，它们的导轨为滚动导轨它们的特点是摩擦系数小、导向精度高，运动平稳，自动化程度高。
４．２．２ 导轨间隙的调整
导轨结合面配合的松紧对机床的工作性能有很大的影响。配合过紧不仅操作费力还会加快磨损；配合过松则会影响运动精度，甚至会产生震
动。因此，除在装配过程中应仔细的调整导轨的间隙，在使用一段时间后因磨损还要重调。常用镶条和压板来调整导轨的间隙。例如数控机床的导轨调隙还可以用软件调隙（插补法）。
４．２．３ 导轨的润滑
对导轨进行润滑的目的是：减少摩擦，提高机械效率。减少磨损，延长寿命；降低温度，改善工作条件和防止生锈。
对润滑的要求是：保证按规定供清洁的润滑油，油量可以调节，尽量采用自动和强制润滑；简化润滑装置，润滑元件要可靠；确保安全，例如，动压导轨在开车前要先润滑，静压导轨在没有形成油膜之前，不能开车。
导轨润滑的方法很多，最简单的润滑方法是人工定期的在导轨上浇油。这种方法不能保证充分的润滑，因此一般只用于低速的中机床本机床中的立柱机械导轨便可以利用这种润滑（本机构所用的润滑油为４５号机械油）。
第５章 磨削参数的确定
５．１ 磨削用量的选择
由于本工序是旋转磨削，以安全倒角２ｍｍ为例，所以选择粗磨时的磨轮旋转速度为１５００ｒ／ｍｉｎ，精磨时的磨轮旋转速度为２８００ｒ／ｍｉｎ．
磨削量
表５－１磨削量
５．２ 磨削转速的确定
磨削转速的大小与胚料进给速度和安全角大小，以及客户精度要求有关．总的磨削转速应该以国家规定的标准为前提，以下是磨削转速选用参考磨削设计手册表９－１２．
磨削转速与安全角尺寸以及加工要求的联系
表５－２磨削转速
第６章传动装置的设计与计算
６．１ 电动机的选择
工作机的主轴所受阻力矩Ｔ＝１．８４Ｎｍ，主轴转速ｎ＝２８６０ｒ／ｍｉｎ。
６．１．１ 电动机的类型
按工作要求，选用变频调速三相异步电动机，封闭式结构，电压３８０Ｖ，ＹＶＰ型。
６．１．２ 选择电动机的容量
电动机所需功率按公式 Ｐｄ?
Ｐｗ
?总
ｋｗ
２Ｔｎ????? 带滚联 ｋｗ总效率 总其中 ＰＷ?
９５５０
查机械设计手册得：Ｖ带传动的效率?带＝０．９６，滚动轴承的效率
?滚＝０．９８，联轴器的效率?联＝０．９９．
即 ?总＝０．９６?０．９８２?０．９９＝０．８９
Ｐｗ?
１．８４?２８６０
?０．７５ＫＷ
９５５０?０．８９
６．１．３ 确定电动机转速
取带传动的传动比ｉＶ＝２～４，
故电动机转速的可选范围为：ｎｄ?ｉ总?ｎ＝１５００～３０００ ｒ／ｍｉｎ 符合这一范围是我转速有１５００ ｒ／ｍｉｎ，２８００ ｒ／ｍｉｎ
６．１．４ 分配各级传动比
总的传动比ｉ总?
ｎｍ１５００?＝０．５５ ｎ２８６０
分配传动装置的传动比
ｉ减ｉ 由公式 ｉ总?Ｖ
由于带传动和锥齿轮减速器的尺寸都不能太大，所以取ｉＶ＝０．８，
ｉ减＝０．６８。为进行传动件的设计计算，要推理出各轴的转速和转矩（或效率）。如将传动装置各轴由高速至低速依次定为１轴，２轴。
则按电动机轴至工作机运动传递路线推算得到各轴的运动和动力参数。
１）各轴转速 １轴：ｎ１?
１５００
?１８７５ ｒ／ｍｉｎ ０．８
１８７５
?２７５７ ｒ／ｍｉｎ ０．６８
２轴：ｎ２?
工作轴：ｎ３?ｎ２ ＝２７５７ｒ／ｍｉｎ ２）各轴输入功率
Ｐ１?Ｐｄ?Ｖ?０．７５?０．９６＝０．７２ ｋｗ
Ｐ２?Ｐ?锥?滚＝０．７２?０．９８?０．９６＝０．６７７ ｋｗ １
Ｐ?联＝０．６７７?０．９８?０．９９＝０．６６ ｋｗ ３?Ｐ２?滚
３）各轴的输入转矩
电动机的输出转矩Ｔｄ?９５５０?
Ｐｄ０．６６
?９５５０?＝４１．８４ Ｎ．ｍ ｎｍ１５００
Ｔｄ?ｉＶ?Ｖ＝４１．８４?０．８?０．９６＝３２．１３ Ｎ．ｍ
Ｔ２?Ｔｉ１锥?锥?滚＝ ３２．１３?０．６８ ?０．９８ ?０．９６＝２０．５６ Ｎ．ｍ Ｔ３?Ｔ２?滚?联＝２０．５６ ?０．９８ ?０．９９＝１９．９５ Ｎ．ｍ ４）各轴的输出转矩
分别为各轴的输入转矩乘以传动件的效率
Ｔ１，?Ｔ１?滚＝３２．１３ ?０．９８＝３１．５０ Ｎ．ｍ Ｔ２，?Ｔ２?滚＝２０．５６ ?０．９８＝２０．１５ Ｎ．ｍ Ｔ３，?Ｔ３＝１９．９５ Ｎ．ｍ
６．２ 带传动的设计与计算
由前面的计算知，选用ＹＶＰ－６３１０型电动机额定功率为０．７５ｋｗ，转速为ｎ１＝１５００ｒ／ｍｉｎ，传动比ｉ＝０．８，一天工作８小时。
６．２．１ 确定计算功率Ｐｃａ
查机械设计手册得工作情况系数ＫＡ＝１．１，故
Ｐｃａ?ＫＡ?Ｐ＝１．１?０．７５＝０．８２５ ｋｗ
６．２．２ 选择Ｖ带的带型
根据Ｐｃａ，ｎ１选用Ｚ型
６．２．３ 确定带轮的基准直径ｄｄ，并验算带速ｖ。
初选小带轮的基准直径ｄｄ１，由机械设计手册表８－６和表８－８取
ｄｄ１＝１７５ ｍｍ
验算带速ｖ Ｖ?
πｘ１７５ｘ１５００
?１１．８６ｍ／ｓ
６０ｘ１０００６０ｘ１０００
?
πｄｄ１ｎ１
因为５ｍ／ｓ的通知》（烟教科〔２０１２〕２８ 号）制定；《唐诗三百首》的诵读主要在小学阶段完成，应选择适合相应学段学生认知规律的内容背诵。“经典诵读”必背内容以课标（课本）推荐背诵的优秀古诗文为主，选背内容以烟台教育局推荐的经典诵读篇目为主；学校、班级、学生可自主选择篇目诵读，一并计入诵读总量。经典诵读的必背、选背内容可根据本班、本校、本县市区的实际，进行适度调整。
附录１：
烟台市小学语文“大量读写”阅读推荐书目
注：依据《义务教育语文课程标准》《烟台市教育局关于加强中小学读书活动的意见》（烟教〔２０１２〕１１３号）《２０１４年中小学读书活动阅读书目（修订）》（烟教发〔２０１４〕３７号），结合烟台市“五四”教学实际制定；学校、班级、各科教师推荐及学生自主选择书目阅读，一并计入阅读总量。
作文七：《小学生诵读内容》13800字
小学生课外诵读篇目
一年级上学期背诵篇目
第一周、《上学歌》
太阳当空照，花儿对我校，小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
第二周、《我们一起升国旗》
一二三四五六七，我们一起升国旗。国旗飘飘迎风展，祖国时时记心里。不管走到哪里，心和祖国在一起。
第三周、《做习题》
小调皮，做习题。习题难，画小雁；小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；小马跑，花小猫；小猫叫，吓一跳。学文化，怕动脑，看你怎么学得好？
第四周、《有礼貌》
小学生，有礼貌，文明用语要记牢：“谢谢，再见，对不起，”求人“请”字别忘掉。见到长辈问“您好”，态度和蔼面带笑。
第五周、《江南》（汉乐府）
江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
第六周、《敕勒歌》（北朝民歌）
敕勒川，阴山下，天丝穹庐，笼罩四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
第七周、《七步诗》 （三国?魏） 曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
第八周、《风》（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
第九周、《咏柳》 （唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第十周、《九九歌》
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河插柳，七九河开，八九雁来，九九耕牛遍地走。
第十一周、《凉州词》（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
第十二周、《登鹳雀楼》 （唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
第十三周、《太阳 地球和月亮》
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
第十四周、《凉州词》（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
第十五周、《出塞》（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
一年级下学期背诵篇目
第一周、《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平民送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
第二周、《鹿寨》（唐）王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
第三周、《送元二使安西》（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
第四周、《九月九日以山东兄弟》（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
第五周、《古朗月行》（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
第六周、《望庐山瀑布》（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第七周、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第八周、《早发白帝城》 （唐） 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第九周、《望天门山》（唐） 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
第十周、《别董大》（唐）高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
第十一周、《绝句》（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第十二周、《春夜喜雨》（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
第十三周、《绝句》 （唐）｀杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
第十四周、《江畔独步寻花》 （唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
第十五周、《枫桥夜泊》 （唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
二年级上学期背诵篇目
第一周、《游子吟》 （唐） 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
第二周、《江雪》 （唐） 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第三周、《渔歌子》 （唐） 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
第四周、《塞下曲》 （唐） 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃，欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
第五周、《望洞庭》 （唐） 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
第六周、《浪淘沙》 （唐） 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第七周、《赋得古原草送别》 （唐） 白居易
离离原案上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风春又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
第八周、《池上》 （唐） 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
第九周、《忆江南》 （唐） 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水如绿如蓝。能不忆江南。
第十周、《小儿垂钓》 （唐） 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第十一周、《悯农》（二）（唐）李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
第十二周、《寻隐者不遇》（唐）贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
第十三周、《清明》 （唐） 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
第十四周、《江南春》 （唐） 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
第十五周、《乐游原》 （唐） 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
二年级下学期背诵篇目
第一周、《蜂》 （唐） 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁勤苦为谁甜？
第二周、《江上渔者》（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
第三周、《元日》 （宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
第四周、《泊船瓜洲》 （宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
第五周、《书湖阴先生壁》 （宋） 王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
第六周、《六月二十七日望湖楼醉书》 （宋） 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
第七周、《饮湖上初晴后雨》 （宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
第八周、《惠崇春江晓景》 （宋） 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚
欲上时。
第九周、《题西林壁》 （宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第十周、《夏日绝句》 （宋）李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
第十一周、《示儿》（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
第十二周、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
第十三周、《四时田园杂兴》（宋）范成大
昼出耘（ｙúｎ）田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第十四周、《四时田园杂兴》（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱（ｊｉá）蝶飞。
第十五周、《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
三年级上学期诵读篇目
第一周、《春日》（宋）朱熹（ｘī）
胜日寻芳泗（ｓì）水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
每周两句：
１、经得广，知得多。
２、人行千里路，胜读十年书。
第二周、《题临安邸（ｄǐ）》（宋）林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏（ｘūｎ）得游人醉，直把杭州做汴（ｂｉàｎ）州。
每周两句：
１、千学不如一看，千看不如一练。
２、不挑担子不知重，不走长路不知远。
第三周、《游园不值》（宋）叶绍（ｓｈàｏ）翁
应怜屐（ｊī）齿印苍苔，小扣柴扉（ｆēｉ）久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
每周两句：
１、万语千言吃不饱，一捧流水能解渴。
２、山是一步一步登上来的，船是一撸一橹摇出去的。
第四周、《乡村四月》 （宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
每周两句：
１、不经冬寒，不知春暖。
２、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知父母恩。
第五周、《墨梅》 （元）王冕（ｍｉǎｎ）
我家洗砚（ｙàｎ）池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾ｑｉáｎ坤ｋūｎ。
每周两句：
１、口说不如身到，耳闻不如目睹。
２、人在世上练，刀在石上磨。
第六周、《石灰吟》（明）于谦（ｑｉāｎ）
千锤万凿（ｚáｏ）出深山，烈火焚（ｆéｎ）烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
每周两句：
１、人心隔肚皮，看人看行为。
２、水落现石头，日久见人心。
第七周、《竹石》（清）郑燮（ｘｉè）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔（ěｒ）东西南北风。
每周两句：
１、老马识路数，老人通世故。
２、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
第八周、《己（ｙǐ）亥（ｈàｉ）杂诗》（清）龚（ｇōｎｇ）自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
每周两句：
１、百闻不如一见，百见不如一干。
２、多锉出快锯，多做长知识。
第九周、《山居秋暝》 （唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣（ｈｕàｎ）女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
每周两句：
１、砍柴砍小头，问路问老头。
２、砂锅不捣不漏，木头不凿不通。
第十周、《暮江吟》（ 唐） 白居易
一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红 。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
每周两句：
１、香花不一定好看，会说不一定能干。
２、经一番挫折，长一番见识。
第十一周、《梅花》 （宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
每周两句：
１、树老根多，人老识多。
２、光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。
第十二周、《青松》 陈毅
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪花时。
每周两句：
１、一等二靠三落空，一想二干三成功。
２、一天不练手脚慢，两天不连丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。
第十三周、《白雪歌送武判官归京》 （唐） 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树
梨花开。
每周两句：
１、力是压大的，胆是吓大的
２、口说无凭，事实为证。
第十四周、《已亥杂诗》 （清）龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
每周两句：
１、宁可做过，不可错过。
２、湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。
第十五周、《早春呈水部张十八员外》 （唐） 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
每周两句：
１、边学边问，才有学问。
２、不怕百事不利，就怕灰心丧气。
三年级下学期诵读篇目
第一周、《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
每周两句：
１、书存金石气，堂有惠兰香。
２、诗情秋水静，画意远山明。
第二周、《上元夜》（唐）崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
每周两句：
１、万户春灯报元夜，一天润雪兆丰年。
２、火树银花家家晓，淑气鸿禧处处春。
第三周、《三字经》（节选）
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
每周两句：
１、年年祭扫先人墓，处处犹存长者风。
２、清风明月本无价，近水遥山皆有情。
第四周、《三字经》（节选）
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，
名俱扬。
每周两句：
１、波涌湖光远，山催水色深。
２、山水含芳意，风云入壮图。
第五周、《三字经》（节选）
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
每周两句：
１、寒雪梅中尽，春风柳上归。
２、雪舞梅花俏，春归柳色新。
第六周、《三字经》（节选）
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
每周两句：
１、山静竹生韵，池清兰自香。
２、吟竹诗含翠，画梅笔带香。
第七周、《三字经》（节选）
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
每周两句：
１、赏竹石养性，望云山舒怀。
２、美花多映竹，乔木自成林。
第八周、《三字经》（节选）
首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。
每周两句：
１、梅花铁为骨，绿竹虚作心。
２、竹因虚受益，梅以静延年。
第九周、《三字经》（节选）
三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
每周两句：
１、得山水清气，极天地大观。
２、千山荒草碧，万树杏花飞。
第十周、《三字经》（节选）
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
每周两句：
１、泉饮千岩石，云吞万壑松。
２、山水含芳意，风云入壮图。
第十一周、《三字经》（节选）
曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
每周两句：
１、能受苦方为志士，肯吃亏不是痴人。
２、万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。
第十二周、《三字经》（节选）
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
每周两句：
１、养天地正气，法古今完人。
２、事能知足心常惬，人到无求品自高。
第十三周、《三字经》（节选）
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。□土革，木石金。与丝竹，乃八音。
每周两句：
１、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
２、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
第十四周、《三字经》（节选）
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，而之伦。
每周两句；
１、一言九鼎，只字千钧。
２、莫笑人短，勿夸己长。
第十五周、《三字经》（节选）
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
每周两句：
１、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。
２、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。
四年级上学期诵读篇目
第一周
每周一首：
初秋 唐 孟浩然
不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。
炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。
每周三句：
１、处处飞花飞处处 潺潺碧水碧潺潺
２、雨滋春树碧连天 天连碧树春滋雨
３、雪映梅花梅映雪 莺宜柳絮柳宜莺
第二周
每周一首：
秋夕 唐 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
每周三句：
１、翠翠红红处处莺莺燕燕 风风雨雨年年暮暮朝朝
２、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带
源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠
３、风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
第三周
每周一首：
秋词 （唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
每周一篇：
正月甘蔗节节开，二月青果两头黄，三月梅子酸兰兰，
四月枇杷满街黄，五月杨梅红贡贡，六月莲蓬水中央，
七月红菱人人爱，八月龙眼送上门，九月香蕉双头翘，
十月金橘满山园，十一月柑仔用笼装，十二月红柿甜又软。
第四周
每周一首：
己亥杂诗 （清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
每周三句：
１、满招损，谦受益。
２、善不可失，恶不可长。
３、不以规矩，不能成方圆。
第五周
每周一首：
中秋月 宋 苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转（ｚｈｕǎｎ）玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
每周三句：
１、八月十五办喜事——人月共团圆
２、八月十五看桂花——花好月圆
３、八月十五看灯笼——迟了半年
第六周
每周一首：
秋风吟 （唐） 刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
每周三句：
１、瞎子进学堂——不认输（书）
２、比赛场上的运动员——争先恐后
３、上满发条的发条的钟表——一分一秒不休息
第七周
每周一首：
菊花 唐 元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
每周一段：
它是一只犬。它的体态十分丑陋，耳朵扁扁的，嘴巴尖尖的，尾巴短短的，细腿弯弯的，腰身瘦瘦的，满打满算没有１５公斤重。而它却有一套谄媚的能耐：吐舌吐的欢快，低头迅速，打滚儿打的好看，摇尾摇的标致而又潇洒，伸舌舔主人的面颊、手掌、脚丫，恰到好处。主人要它吐舌，低头，打滚儿，摇尾，它从不怠慢。主人要是恼火于它，它能立刻做出恐惧、可怜、求饶的神色，直到主人嘻嘻地笑出声为止。
第八周
每周一首：
画菊 南宋 郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
每周一段：
一天，下冰雹了。草场上的小鹅们纷纷都跑到自己母亲的翅膀下面，白公鹅的孩子们也一样，躲在了它的翅下。冰雹打在我的身上生
疼。白公鹅昂着头趴着。只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛。大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云。小鹅们瑟缩在它那宽大的翅膀下面。冰雹越下越大，别的鹅都坚持不住了。它们不能在原地待下去了，拔腿便跑，而它们的小鹅纷纷被冰雹砸死。只有那只白公鹅坚持到了最后，它张开强有力的翅膀，脖子伸得老长，鼻子上满是血，静静地卧在地上。它已经死了。而那十二只小鹅，正互相挤着踩着，一只只安然无恙地从它身子底下往外钻。
第九周
每周一首：
鸟鸣涧 唐 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
每周三句：
１、飞峰一动不如一静 念佛求人不如求已 （杭州飞来峰联）
２、灵泉浩浩万顷琉璃穷地脉
圣水溶溶九涯珠玉荡天光 （晋祠圣母殿联）
３、青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 （岳坟前对）
第十周
每周一首：
塞下曲 唐 卢纶
亭亭七叶贵，荡荡一隅清。 他日题麟阁，唯应独不名。
每周三句：
１、万顷湖平长似镜 四时月好最宜秋 （西湖平湖秋月联）
２、青灯观青史着眼在春秋二字
赤面青赤心满腔存汉鼎三分（解州关帝庙春秋楼内联）
３、海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消 （山海关姜女庙联）
第十一周
每周一首：
送别诗 隋无名氏
杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
每周三句：
１、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也要航行。
２、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
３、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
第十二周
每周一首：
送杜十四之江南 唐 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
每周三句：
１、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
２、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。 ——鲁迅
３、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼。不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
第十三周
每周一首：
探梅 南宋 杨万里
山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。
一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。
每周三句：
１、吾生也有涯，而知也无涯。
２、书到用时方恨少，事非经过不知难。
３、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第十四周
每周一首：
白梅 元 王冕
冰雪林中若此身， 不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
每周三句：
１、天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼
２、花开富贵全家福 竹报平安满堂春
３、春回大地百花争艳 日暖神州万物生辉
第十五周
每周一首：
春雪 唐 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
每周三句：
１、党心、民心、万众一心，科学发展春风起 国运、家运、宏图大运，社会和谐旭日升
２、二十四时节气，乾坤竞秀 五十六朵奇葩，和睦同春
３、东海涌春潮，莺歌燕舞 中天辉丽日，虎跃龙腾
四年级下学期诵读篇目
第一周
每周一首： 迎春 清 叶燮
律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。 不须迎向东郊去，春在千门万户中。 每周三句：
１、书中乾坤大；笔下天地宽。 ２、慧眼观天下；妙笔写春秋。
３、博览群书见多识广；兼采百家目明耳聪。 第二周 每周一首：
春日偶成 宋 程颢
云淡风轻过午天，傍花随柳过前川。 时人识余心乐，将谓偷闲学少年。 每周三句：
１、静与鱼对月；笑对鸟谈天。 ２、红梅含苞傲冬雪；绿柳吐絮迎新春。 ３、松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。 第三周 每周一首： 寒食 唐 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 每周三句：
１、真诚是一种心灵的开放。 ——法国 拉罗什富科 ２、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——中国 孔子 ３、真实与朴实是天才的宝贵品质。 ——苏联 斯坦尼斯拉夫斯基
第四周 每周一首： 村晚 宋 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 每周三句：
１、真诚是第一把艺术的钥匙。 ——中国 傅雷 ２、对人真诚是不会失败的。 ——中国 ** ３、真诚不在于说出自己全部的思想，而在于表达的即刻，永远表达仅仅自己当时所想。 ——法国 莫洛亚
第五周 每周一首：
绝句 南宋朝 释志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。 每周三句：
１、学问勤中得，富裕俭中来。 ２、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ３、水至清则无鱼，人至察则无徒。 第六周 每周一首：
春暮 南宋 曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。 每周三句：
１、日晕三更雨，月晕午时风
２、日落胭脂红，无雨便是风。日落黄澄澄，明日刮大风。３、闷雷拉磨声，雹子必定生。阴雨亮一亮，还要下一丈。 第七周 每周一首：
从军行（其一） 唐 王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
每周三句：
１、世界需要和平，和平需要你，请为你，为我，为了全人类，维护世界和平！我们一起来让和平鸽掠过地球上的每个角落吧！
２、地球妈妈希望我们兄弟姐妹团结在一起！ ３、停止战争，为了孩子！ 第八周 每周一首：
从军行（其四） 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙北战穿金甲，不破楼兰终不还。 每周三句：
１、人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业－－－－为人类的解放而斗争。 ” ——苏联 奥斯特洛夫斯基
２、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。 ——鲁迅
３、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。 ——肖楚女
第九周 每周一首： 漫感 清 龚自珍
绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。 一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。 每周三句：
１、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 ２、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
３、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 第十周 每周一首： 村夜 唐 白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 每周一段：
走进村庄，一阵微风轻吻着我的脸，风里带来些新翻的泥土的气息，混着些青草的香味和各种花的幽香，还夹杂些果实的甜，都在微微湿润的空气里酝酿。我轻轻地吸一口空气，香喷喷的，甜丝丝的。正当我沉迷于这沁心的香味而无法自拔时，一曲悦耳的曲调使我惊醒过来。我便四处张望，想要找到曲调的发源地，可就在此时，我发现自己已经身处一片绿色的“海洋”里了，一片庄稼的海洋。这片镶嵌
着露珠的绿在阳光的照耀下散发出耀眼的光芒，她在微风中摆弄着她婀娜的身姿，翩翩舞动了起来。我的视觉被这片鲜绿强烈的充斥着，我的脑袋顿时像短路了一样无法思考，深知自己已经迷失在这片美丽的绿海之中了，而我只想一直迷失在这，永远不要离开。
第十一周 每周一首：
三衢道中 宋 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 每周三句：
１、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ２、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ３、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 第十二周 每周一首：
初夏睡起 宋 杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 每周三句：
１、不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后可以立远
功。——方孝孺
２、只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。 ——歌德
３、不断的奋斗，就是走上成功之路。——孙中山 第十三周 每周一首： 约客 宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 每周三句：
１、诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 ２、诸葛亮的锦羹——神机妙算 ３、关公赴会——单刀直入 第十四周 每周一首： 花影 宋 苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 每周三句：
１、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
２、读书不知味，不如束高阁。 ３、会当凌绝顶，一览众山小。 第十五周 每周一首：
曲院风荷 清 陈璨
六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。木兰舟上如花女，采得莲房爱子多。每周三句：
１、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
２、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。３、独学而无友，则孤陋而寡闻。
五年级上学期诵读篇目
第一周 每周一首：
天净沙·秋 （元）白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。 每周三句：
１、须知三绝韦编，不是寻行数墨人。 ２、为学正如撑上水船，一篙不可放缓。 ３、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 第二周 每周一首：
天净沙?秋思 （元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 每周三句：
１、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 ２、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 ３、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
第三周 每周一首：
除夜作 唐 高 适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明天又一年。 每周三句：
１、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——〔唐〕王建 ２、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。——〔唐〕贺知章 ３、两处春光同日尽，居人思客客思家。——〔唐〕白居易 第四周 每周一首：
夜雨寄北 唐 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。 每周一篇：
乡愁 （台湾）余光中 小时候
乡愁是一枚小小的邮票； 我在这头， 母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票； 我在这头， 新娘在那头。 后来呵，
乡愁是一方矮矮的坟墓； 我在外头， 母亲呵在里头。 而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡； 我在这头， 大陆是那头。
第五、六周 每周一首：
水调歌头 宋 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
每周一篇： 啊 老师
高空闪烁着一颗明星， 那是老师智慧的眼睛， 它照亮了我们前进和道路，在知识天地里驰骋。
高山下流着泉水淙淙， 那是老师亲切的叮咛。 它增添了我的勇气， 向着新的高峰攀登。
高空中正架着一道彩虹， 那是老师美好的心灵， 它陶冶了我们的品德， 像水晶一样纯洁。
高山上挺立着一棵劲松， 那是老师清瘦的身影， 它那勤奋不倦的形象，
永远耸立在我们心中。 第七周 每周一首：
观书有感二首 南宋 朱熹 其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 每周三句：
１、近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟） ２、凡事预则立，不预则废。（《礼记》） ３、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 第八周 每周一首：
观书有感二首 南宋 朱熹 其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 每周三句：
１、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
２、兼听则明，偏信则暗。（《资治通鉴》）
３、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。（孙昭远）
第九周 每周一首： 浣溪沙 宋 苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响车。牛衣古柳卖黄瓜，酒困路长惟欲睡。日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
每周三句：
１、梁山泊军师——无（吴）用
２、一个墨斗弹出两条线－－思（丝）路不对 ３、西瓜地里散步——左右逢源（圆）。 第十周 每周一首： 浣溪沙 宋 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
每周三句：
１、千年的石佛像——老实人 ２、放虎归山——后患无穷 ３、高山上的瀑布——一落千丈
第十一周 每周一首：
望阙台 明 戚继光
十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。 繁霜尽是心头血．洒向千峰秋叶丹。 每周三句：
１、救人一命，胜造七级浮屠。 ２、君子一言，快马一鞭。 ３、各人自扫门前雪，莫管他人 第十二周 每周一首：
人民解放军占领南京（１９４９年４月） ** 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 每周三句：
１、人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉。（左传） ２、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（礼记） ３、志不强者智不达，言不信者行不果。（墨翟，战国思想家）
第十三周 每周一首：
沁园春·雪 ** １９３６年２月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
每周三句： 校园新春联
１、呕心奋发成栋梁架中华腾飞桥 沥血苦学化春泥铺祖国富强路
２、阳光普照桃李萌芽 雨露滋润花木叶蕊
３、喜今日三晋学子百舸急流 看明朝中华英才千帆竞发
第十四、十五周 每周一首：
沁园春·长沙 ** １９２５年
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
每周三句：
１、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。清 徐锡麟《出塞》 ２、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。清 秋瑾《对酒》 ３、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。宋 陆游《十一月四日风雨大作》
五年级下学期诵读篇目
第一周 每周一首：
塞下曲 唐 李 白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 每周三句：
１、大漠孤烟直，长河落日圆。——唐 王维《使至塞上》 ２、大漠沙如雪，燕山月似钩——唐代 李贺《马诗》 ３、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
第二周 每周一首：
渔家傲 （宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
每周三句：
１、弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 ２、泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 ３、父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 第三周 每周一首： 牧童 宋 黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 每周三句：
１、凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 ２、话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 ３、奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 第四周
每周一首：
观游鱼 唐 白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 每周三句：
１、见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 ２、事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 ３、凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 第五周 每周一首：
大林寺桃花 唐朝 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 每周三句：
１、二二三三四四五 六六七七八八九 横批：三四七三 ２、月月月明，八月月明明分外 岁岁岁安，幕岁岁安安始终 ３、开口便笑 笑古笑今凡事付之一笑 大肚能容 容天容地与己何所不容 第六周 每周一首：
春宵 宋朝 苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。 每周三句：
１、有三分水 二分竹 添一分明月月 从五步楼 十步阁 望百步大江
２、船载橹、橹摇船，橹动而船行 线穿针、针引线，线缝而线缀
３、听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，听，听。 观潮，潮来，来观潮阁上来观潮浪，浪滔滔，观，观，观。 第七周 每周一首：
春望 唐朝 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 每周三句：
１、彼说长 此说短 不关己 莫闲管 ２、见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 ３、见人恶 即内省 有则改 无加警 第八周
作文八：《小学生晨会内容》8100字
让我们在琅琅的读书中成长
九月金秋，是收获的季节，可对同学们来说却是播种的季节，在开学初我们就要努力学习，撒下知识的种子，等待其发芽，成长。那么如何才能获得丰收，那不仅要我们努力的学习，还要我们养成良好的学习习惯。老师在这要你们养成的第一个好习惯就是每天早上的晨读。也就是说同学们每天到校后不要在教室外面乱跑，在外面玩。要坐在教室里读课文。人家说一日之计在于晨，那么早晨就要读书，每个班级安排同学带读。读语文，读英语。这些都是要多读的，只有多读了，你才会有语感，所有的都能熟练的读，甚至是会背以后，不仅你在考试时会取得好成绩，哪怕是你以后也会觉得对你很有用的。经科学家研究证明，背书能锻炼大脑，还能提高你的智力水平，让你变得更聪明。所以大家有时间就可以多背背书。我们的晨读也要一样的，不是读一天两天就行的，我们要坚持每天都读，要养成这个好习惯。这样你也会越来越聪明的。孩子们，让我们琅琅的读书声带来快乐的每一天吧！
植下理想树
３月是充满希望的季节。胭红的杨花敲打着农民走进田野的脚步，大地复苏的节奏送给世间万物以惊喜，每年的这个时节，我们都会迎来一年一度的植树节。
同学们，你们知道植树节的来历吗？１９７９年２月２３日，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的３月１２日定为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林、绿化祖国，激发人们爱林、造林的情感，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。绿化荒山，绿化沙漠，绿化城市??绿绿的小树哟，顶着雨露，迎着朝阳，朝气蓬勃，就像我们上学路上唱着的赞歌，生长在祖国的每一个角落。用心植下一棵树，也是植下一颗对祖国的热爱之心；留给自己一个无限的梦想，不断地生长。
我们照顾着小树生长，同时也要反思是谁照顾着我们成长；我们希望小树长成栋梁之才，同时也要反思我们要长成什么样的栋梁之材，怎样长成栋梁之材。在城市，在乡间，更在我们的心田里，植下一棵理想之树，让它迎着金色的太阳茁壮成长。
《好习惯，益终生》
法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己
凡事都要早做。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。
同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法?? 人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句３冬暖，恶语伤人６月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”??同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！ 登上心中的那座山
同学们，你们爬过自然界中的大山，其实在世上还有另一种山，那就是人们心中的“山”，有的人一生都没有爬过，因为他们心中根本就没有“山”。 什么是人们心中的“山”呢？那就是人生活的目的，就是一个人的理想。真正有理想、有抱负的人，他们心中永远都有一座“山”。并且从小就不畏艰险，努力向自己心中的那座“山”攀登。看看我们身边的同学，应该说绝大多数同学是有理想的。而且正在发奋努力去实现自己的远大理想。 同学们，我们的明天是美好的，希望大家能把握好每一天，争取在让自己每天都有新的收获，新的进步。最后，愿每一位同学都能克服困难，登上自己心中的那座“山”，取得优异的成绩，获得巨大的成功！
让读书陪伴我们的生活
我们的生活离不开读书，读书太重要了，那么，同学们，你知道读书有什么好处呢？ 读书可以开阔视野。读得书多了，自然就懂得多了，“科学世界”“十万个为什么”等许多书都很有趣。读了这些书，可以知道很多的知识，对于大自然、对于科学世界有了很深的了解，开阔了视野，增长了知识。读书可以陶冶情操。翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书，也可以看看科幻书，带你走进科学的世界，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡，信心倍增。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。读书可以提高写作水平。在读书过程中，会欣赏到许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴。长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。 读书可以使我们通
晓道理。一本好书就是我们人生道路上的指航灯。我们可以从书中学会很多做人的道理，做一个勤奋、诚信、高尚的人。 同学们，就让我们行动起来吧！我们的生活因为有书的陪伴，我们的成长更快乐！因为读书，我们变得明智、聪慧，因为读书，我们变得高尚、文明，因为读书，我们变得明理、善辩。因为读书，我们平淡的生活也变得丰富、精彩！ 最后，我想借此机会和大家说：让我们一起“读好书，好读书，读整本的书，读一辈子书。”！ 励志——成长的动力
励志，首先要有志向，有高尚、远大的理想和明确的奋斗目标。
少年**在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”，而当时与他同班的其他同学读书的目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，只是为了满足个人修养和生活的需要，而**不愿意自己的民族再软弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，立下远大志向，为祖国的兴盛而学习和奋斗，后来成为新中国的第一任总理，受到全国人民乃至世界各国人民的爱戴。其次，励志一定要有实践，要为实现志向而进行不懈的努力。 明朝的宋濂，家境贫寒但自幼好学，向别人借书来看；冬天砚台里的墨汁结成了冰，手指冻僵了他也从不停止；成年以后，他背着经书到很远的地方去寻师求教，天气严寒，路途险恶，脚上的皮肤冻裂了都不知道；到了老师那里，耐心等待，虚心请教；生活清苦，他一天只能吃上两顿饭，没有鲜美的鱼肉，穿着破衣烂袄，生活在一群衣着华丽的纨绔子弟中间，却乐在其中，他一点也不羡慕别人。他一生刻苦学习，后来成为了太子的老师，明朝“开国文臣之首”。 再次，励志一定要勤奋学习。我们耳熟能详的关于勤学的名句可以说数不胜数：天才出于勤奋；业精于勤荒于嬉；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……但是光记住这些名言警句还远远不够，勤奋学习应该体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时起床，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新；摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。
珍惜时间，从珍惜每一分钟开始
下面给大家讲一个关于《一分钟》的故事。有一次，一个青年向著名教育家班杰明请教如何才能获得成功，他们约好了碰面的时间与地点。等到约定相见的那一天，青年如约而至，可是班杰明打开门的那一瞬间却让这个青年惊讶不已，原来他的房间里乱七八糟，一片狼藉。看着青年惊讶的表情，班杰明马上说到：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，
我收拾一下你再进来吧。”说完，不等青年开口，他就关上门，一分钟之后，他再次打开门，并热情的招呼青年进入了房间，此时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序。青年在心里感叹班杰明的速度，可是，没等青年人把问题讲出来，班杰明就非常客气地说：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我，我还没向您请教呢。”“这些，难道还不够吗？”班杰明一边扫视着自己的房间，一边微笑地说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟．．．．．．一分钟．．．．．．”青年人若有所思地说，“噢，我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，也可以改变许多的深刻道理。”班杰明笑了，青年向班杰明道谢后，开心地走了。 这是一个耐人寻味的故事，它告诉了我们，一分钟的时间虽然很短很渺小，但是却可以做很多的事情。同学们，尽管一分钟只有 ６０ 秒，但是我们的生命就是由无数个一分钟组成的，如果我们珍惜每一个一分钟，学会将它化零为整，那么，许多个一分钟就能干出很多有价值的事情。希望同学们珍惜时间，就要从珍惜自己的每一分钟开始，只有把握好生命里的每一分钟，我们才能踏上成功之路，才能到达理想的彼岸。 让我们从小养成良好的阅读习惯
纵观古今中外，有多少人在告诉我们书籍对于人以及人类的进步是多么的重要。雨果说：“书籍是造就灵魂的工具”惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”高尔基则直接告诉我们：“书是人类进步的阶梯。”也有人在用最简单的道理告诉我们，书籍就像我们生活中的面包、空气、阳光，是我们每个人每时每刻都不能缺少的。大文豪莎士比亚的比喻却更形象，他说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是的，历史上的许多人他们一生与书结缘，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”并且“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，最终成为了学识渊博的学者名流，甚至成就了惊世的伟业。因此，我们应该从小养成良好的阅读习惯，让我们在书籍中汲取营养，增长智慧。我们中还有很多人没有养成良好的阅读课外书籍的习惯。很多同学只是在老师布置了课外阅读的作业，才能去阅读课外书籍。从现在开始，让我们一起努力，展开课外阅读比赛吧！让我们互相推荐好书，展示读书笔记。让我们在节假日、双休日多读课外书，让我们每天想一想，“今天我读书了吗？”，“今天我读课外书了吗？”，让我们从小养成良好的阅读习惯吧！让我们走进奥妙无穷的课外阅读生活吧！ 五十年的坚守
让我们来分享一个小故事：有一个小男孩，几乎所有认识他的人，都认为他是一个智力低下的落后生。即使到了中学８年级，他的各门主课扔没有起色：拉丁文、代数、英文全
不及格，物理竟然考了０分！幸运的是，在这些挫败之外，小男孩还有一样聊以自慰的东西：他酷爱的绘画。尽管在中学期间，他提供给年鉴的漫画全被拒用了，但小男孩依然坚信自己的艺术天赋。等他一告别学校，便斗胆到迪斯尼工作室，向他们递交了自己的绘画作品，但再次遭到了残酷的拒绝。历经次次挫败，小男孩并没有放弃。他决定用卡通的方式来记述自己的遭遇——一个在所有人眼中的失败者和一无所成者。这个小男孩名叫查尔斯·舒尔茨，后来他画的史努比风行世界几十年，从而成为史努比永远的父亲。绝大多数的人通常都和查尔斯一样，没有机会也没有舞台去展现天赋。这时候绝多数人便默认了自己的普普通通。其实，查尔斯也曾经没有机会。他与大多数人惟一的不同在于，他用５０年的时间坚守了自己的那份天赋。
让理想之花盛开
２０００年，享有“杂交水稻之父”称号的袁隆平爷爷获得了首届国家最高科学技术奖，成为全中国家喻户晓的明星人物。在中央电视台《新世纪科学论谈》节目中，一位女士问袁爷爷：“您是怎样决定学农的？”他兴奋地说，上中学时，学校组织同学参观农场，农场里满地的红花、绿果，使他在为兴奋，对农学产生了极大的兴趣，于是考取了西南农学院。学校的一次参观，不经意间在袁爷爷心中插下了一粒理想“种子”，促使他成一名农学家。
在波兰，一个只有三岁的男孩主动地弹起了妈妈弹过的曲子。看到儿子对钢琴这样喜爱，妈妈特意为他请来了音乐老师。从此，小男孩学琴的积极性高了。因为手小，他就在自己的手指缝里夹上一个木塞子，使手指间的距离大一点，虽然这样很疼，但他一直坚持下来。六岁时，他不但钢琴弹得很出色，而且还学会了作曲。他八岁登台表演时，优美的琴声迷住了成千上万的听众，大家称赞他是神童，是小音乐家，后来他也真的成了一位举世瞩目的大音乐家，这个男孩就是肖邦。
古今中外，因兴趣火花而点燃成功之火的事例不胜枚举。兴趣是理想产生的基础。每个人都有自己的兴趣爱好，同学们，你的兴趣爱好是什么呢？兴趣爱好没有大小之分，只要你能好好地培养它，让它不仅接受阳光的哺育，而且经得起风雨的洗礼！你的这份美好兴趣，就会成为开放思想之花最肥沃的土壤。
新学期做最好的自己
在学习中，我们会遇到各种各样的困难，决不能轻言放弃，人就应该有股不服输的劲，让自己做到最好。对此老师有三点建议：
一、认真对待每一门功课，上好每一节课。我们学校为同学们设置了丰富多彩的课程，它们将为大家以后的学习生活奠定扎实的基础。所以，我们对待象美术、音乐、科学等学科的态度要和对待语文、数学、英语的态度一样。对待周五选修课的态度要和对待必修课的态度一样。上课能认真倾听，积极讨论并发表见解，认真完成每一门学科的作业。
二、做学习中的小问号。学问学问，不仅要学，更要问。一方面我们遇到模糊不清、不会解答的问题时，要及时请教身边的小伙伴或老师。但仅仅这样还不够，我们还要在学习中多问“为什么”。这样，我们的理解才更透彻，掌握会更扎实。
三、学会对自己说话。当我们遇到困难时，可以对自己说“我能行”；当取得成功时，也要对自己说“我不能骄傲”。孔子说：吾日三省吾省。意思是每天都要问问自己。比如“我今天过得怎么样？”“我今天进步了吗？”“还有什么不足？”“明天我怎么办？”……当我们不断地问自己的时候，这些问题就会转化成我们进步的动力。
做最好的自己，就是今天的自己和昨天的自己相比：我今天作业是不是比昨天更认真？我今天课堂的表现是不是比昨天更投入？我今天向老师提问是不是比昨天更虚心？我今天对知识的吸收是不是比昨天更充分？……让自己今天成为最好，努力让自己每一天都有收获，有进步。做最好的自己，不在乎你昨天是一个怎样的人，不在乎你的底子有多薄，基础有多差，只要努力，你就可以比不努力的自己更好，只要你坚持努力，你就完全可以做最好的自己。 打造我们良好的第二形象
我们的汉字是人类文字的一朵奇葩，值得我们每个炎黄子孙骄傲，它保存了我们民族绵延数千年的文化，它塑造了中华民族的精神和灵魂。写好汉字是我们每个中国人的义务和责任。但是作为一个语文老师，也目睹了信息社会高速发展的今天，汉字我们的生活中越来越不受重用，越来越多的学生写不好写不对我们的母语，这种现象是非常不正常的，同学们可以去翻翻自己的作业本，看看有没有达到“整洁、规范、正确”这样的书写要求，相信很多同学连最基本的整洁也做不到，更谈不上规范、漂亮、正确。简而言之，要做到以下几点：字迹清晰、结构讲究、文面干净、答题规范。
相信同学们在多年的学习生活中也有这样的感受，书写干净规范的学生，往往成绩较好、分数较高？这是什么原因呢？因为认真严谨的书写就是一个磨砺性格的过程，古人经常用抄写诗文来磨练品性，虽然我们不需要像古人那样“洗尽一池水，学书三千天”，但是也应该把书写作为自己的一个基本素养，须知你的书写即是你的第二形象，古人曾说字如其人，当看到你的书写都会对你本人产生一种想象中的印象，我们每个人都无法想像凌乱潦草的书写是属于一个勤奋踏实干净可爱的人。
希望同学们能真正重视书写规范这一习惯的养成，从思想上认识到书写规范的重要性，树立从此时起从每一次作业起练字不晚的信心，认真对待每一门学科的书写，并且在老师的指导下勤加练习。久而久之，你会发现每一次书写的进步，就是性情的一次进步，就是性格的一次丰富，就是良好形象的树立，最终获益终生。
持之以恒——成功的基石
一个文质彬彬，充满才气，富有冒险精神，对朋友真诚、友善的小男孩伴着他那传奇的经历，征服了全球亿万读者。你知道他是谁吗？他就是哈利·波特，英国女作家Ｊ·Ｋ·罗琳所创作的“哈利·波特系列小说”中的主人公。你想知道Ｊ·Ｋ·罗琳是怎样完成这部小说的吗？和其他作家一样，年轻的罗琳酷爱写作，是一个天真浪漫、充满幻想的英语教师。幸福的家庭，称心的工作都足以让罗琳满足。可没想到，甜蜜的家庭、美满的婚姻和理想的工作在一瞬间变成了昨日云烟。丈夫离她而去，工作没有了，居无定所，身无分文，再加上嗷嗷等哺的女儿，罗琳一下子变得穷困潦倒。但是，家庭和事业的失败并没有打消罗琳写作的积极性，用她自己的话说：“或许是为了完成多年的梦想，或许是为了排遣心中的不快，也或许是为了每晚能把自己编的故事讲给女儿听。”她成天不停地写呀写，有时为了省钱省电，她甚至呆在咖啡馆里写上一天。就这样，第一本《哈利·波特》诞生了。然而，罗琳向出版社推荐这本书的时候，却遭到了一次又一次的拒绝，没有谁对这本写给孩子的童话书感兴趣。可罗琳并不气馁，直到英国学者出版社出版了第一本《哈利·波特》创下了出版界的奇迹，被翻成３５种语言在１１５个国家和地区发行，引起了全世界的轰动。罗琳成功了，可谁又知道，这成功的背后包含着多少辛勤的汗水和艰难。同学们，这个故事让我们看出：成功的道路并不是一帆风顺，但只要我们有信心、有热情、有目标、能够持之以恒地坚持努力，成功就会一步一步向我们走来。
成功的秘诀——永不放弃
乔丹有一句名言：“我可以接受失败，但无法接受放弃。”这就是他成功的秘诀之一。 随着夏日的来临，我们又将迎来紧张的期末复习。每到这时，总有一些同学担心自己没复习好，怕考试失败。其实，在每个人的成长道路上，都会遇到这样或那样的困难，遇到失败和挫折。所不同的是，有的人因为被困难吓倒，放弃了追求，失去了向上的信心，导致了彻底的失败；而有的人却能变失败为动力，认真分析造成失败的原因，吸取教训，决不放弃理想和目标，最后体验到了成功的喜悦。
当然，我们还得注意掌握正确的学习方法。首先，在上课的时候应该专心致志地听课，老
师所说的每一个细节，每一个难点都应牢牢地记住。对于内容多又重要的知识可以记下来。第二，积极地以主人翁的姿态参与课堂学习活动。要善于发现问题，善于思考并解决问题。第三，不仅要听好课，还要养成课前预习，课后复习的好习惯。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，要收获得好，必须耕耘得好。放学回家后不要只顾玩耍和看电视，应尽快做完作业，空出的时间应该用来预习和复习。把在课堂上学的反复复习几遍，要把知识牢记在脑里，而不是随便看几眼，马虎了事。而且复习并不是在测验、考试前才做的，而是要天天做的。每天都有不同的知识，每天就应该把新知识掌握。不仅要复习，还要在复习后预习一下明天要学的东西，这样事先知道了底，学习时就不用那么吃力了，而是轻轻松松的。做完作业可以多看一下课外书，周末可以看一些时事、科学教育性的节目，可以增长见识，丰富阅历。
记得有一首歌中唱道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”知识是日积月累下来的，只要我们认真听课、刻苦学习、认真复习，知识就会给予我们报答。在此祝愿每位同学都能获得成功！
期末考试动员
同学们，期末考试的进步离我们越来越近了，借此机会向大家提出以下三点建议：第一：目标决定结果。我们的目标就是一个：考出优异成绩，打下坚实基础！第二：态度决定结果。我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步！”第三：方法决定结果。科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。。
同学们，人生不拼不精彩，考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。大考在即，箭在弦上，请拿出你们的智慧和勇气，从现在起，和我们的老师一起做好精心准备，去迎接即将到来的期末考试。
作文九：《小学生手抄报内容》1600字
人生哲理
忠诚：是建筑人生大厦的基石。
信任：是酿造友谊之蜜的花朵。
理解：是沟通心灵闲的桥梁。
勤奋：是事业成功的忠实伴侣。
毅力：是开拓世界的利剑。
理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。
追求：是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么，可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗，不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢，其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同
的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊～同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。
新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧～让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进
我们是充满温馨和谐的大家庭
我们谱写全面发展的动人旋律
尊敬的老师、亲爱的同学们：
喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着，，，，丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的，，，，，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。
我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。
新学期，无疑也为我们了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中～，，，，，
我们还应该培养优秀的道德品质。当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢，我们的老师、父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们，而中国自古以来就有滴水之恩将涌泉相报的古训：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是
中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承～
新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。
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作文十：《小学生课外体育活动内容》1100字
一、教学内容多样化
小学生活泼好动，西画多种多样的体育活动，为此学校在课外体育活动的内容上，力求丰富多彩，
并注意做到“三结合”。
１、与体育课教材相结合
因为小学生最喜欢且又能发挥集体智慧和力量，并能使多数学生参加的跑、跳、投和游戏等作为活动内容。如：“单脚跳”、“迎面接力跳”、“立定跳远接力”、“打龙尾”、“老鹰捉小鸡”等。这些内容学生熟悉，
简单易行，使课外活动内容有机结合。
２、与《国家体育锻炼标准》相结合
课外活动抓“达标”已是现在学校一贯坚持的体育制度。因此，“达标”项目也成为课外体育活动唱“主角”的内容，从而既保证了平时“达标”锻炼和测验的时间，也避免了每年由于“达标”测验工作的紧迫而把体育课
上成“达标测验课“的弊病。
３、与群体竞赛相结合
学校除了按传统开展校内小型多样的体育比赛外，还要结合市、镇的比赛，进行选拔性的比赛活动。为避免赛事的重要，学校统筹安排，使平时的活动有练有赛，既赛又选，形成多层次结构，使校内外的比
赛活动有机地结合起来。
二、形式游戏化
游戏对小学生具有特殊的吸引力，为此，学校借助游戏的形式，把一些本来较枯燥的锻炼内容“寓练于趣”，激发学生练习的积极性。如：做发展下肢力量的素质练习时，就搞多数人都能参加的“立定跳远接力”和用单脚、双脚跳前进的“划龙舟”比赛或集体跳绳等。４００米耐久跑学生既感到单调乏味，又非常发怵，就采用“领先跑”、“赶超跑”、“排尾计时跑”等形式，提高练习兴趣。这样，用游戏形式把枯燥的练习贯穿起
来，有如把苦口的良药裹上一层糖衣，增加了趣味性，也增加了锻炼身体的实效。
三、方法竞赛化
小学生争强好胜，一听说进行比赛就跃跃欲试。我在组织课外体育活动中，充分运用竞争机制，开展同年级班与班之间的比赛活动。形式有体强对体强，体弱对体弱，胖子对胖子，混合（男女）对混合等，比赛对手势均力敌，参赛积极性非常高。如进行５０米迎面接力赛时，按体能分组，使多数学生都有参赛的机会，由于实力相当，竞争十分激励有趣。各种比赛的轮番开展，增强了学生平时锻炼身体的主动性和集体荣誉感。比赛场上，学生们奋力拼搏的精神更是感人，有的孩子摔倒了爬起来还跑，“加油”、“加油”的呐喊声发自肺腑。每次活动结束了，下课铃响过了，很多学生还兴犹未尽，留恋忘返，沉浸在欢乐的回味之
中。有的又开始谋划下次比赛的对策了。
四、管理制度化
那么，一所学校要如此生动活泼地开展课外活动，其经验是什么呢？我认为，除了学生领导的决心之外，就是管理上坚持制度化，关键是做到“四落实”。即：时间落实，由体育教师统一安排活动，按时开展，不得“借用”；内容落实，由体育教师统一排定活动内容表；场地器材落实，在活动内容表内明确规定场地范围和器材数量；活动前各班体育委员领取器材布置场地；组织落实，由班主任组织学生练习，体育
教师负责整体指挥，进行练习指导或组织竞赛活动，学校领导和任课教师分别参加活动。
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