--我有你o
作文一：《读完《活着》的感受》900字
其实《活着》已经读完了很久了，只是一直没有时间写出来读了这本书的感受，这本书带给我的震撼力，绝对可以影响我的人生观。 我们总是抱怨生活的艰难，其实是我们生活在自己的小空间里，我们不曾关心别人的命运，别人的生活，别人的人生；我们不曾体会别人的绝望，别人的痛彻心扉，别人的无能为力；我们不曾思考别人的艰难，别人的心酸，别人的忙碌。 其实写感悟这件事情我已经忘记的差不多了，刚刚逛微博的时候看见一个博主写了《活着》的书评，突然感悟良多。 富贵的一生，从富家子弟到家族衰落，我刚开始看的时候的确是痛恨富贵的冷漠无情，以及高高在上的姿态。也许是家族败落，他开始成长。从未把父亲当回事的儿子第一次听见了父亲的呻吟叹息，开始自责；一直对妻子不屑一顾的丈夫第一次看见了妻子的幸苦劳累，开始忏悔。认识到亲情的重要，为了一家人的生活，他开始努力的干活，可以想象一个总是鼻孔朝天的人突然对人低声下气的心酸，命运就是这样，当我们知道忏悔，认识到错误的时候，却再也不会有重来的机会了，你能做的，就是承担自己犯错后的后果，努力的重新生活。但是我们不得不接受的事实是：即使你努力的让生活不特别糟糕，还是会有很多无能为力的事情，就像亲人的生命，社会的动荡，政治的争抢，还有让人不安的人心。作为儿子，因为自己使得家族衰落导致父亲一病不起，身体每况愈下，直至摔死；作为儿子，给母亲上街买药却因为跟仆人争斗而被抓去充军，导致母亲的病没有及时得到治疗，而天人永隔，甚至死的时候都不知道自己最爱的儿子在什么地方，是否安好；作为父亲，因为被抓去充军没能在家，使得女儿生病没能及时治疗，导致她再也不能说话；作为父亲，你没能及时阻止儿子为了救人，而自己的鲜血被无情抽干，导致他这么小就失去了生命；作为父亲，你阻止不了女儿因为生孩子导致的失血过多，香消玉殒；作为丈夫，你只能看着妻子瘫痪在床，生命越来越微弱，最终离你而去；作为岳父，你依旧只能眼睁睁的看着因为工作而被水泥板压扁的女婿生命逐渐流逝；作为爷爷，你还是只能看着最后一个与你相依为命的孙子因为吃了太多豆子而被活活撑死。我无法想象，那是一个怎样的人生，无法想象，那是一个怎样的老人，经历过这么多的痛彻心扉后，还是这样精神抖擞的继续努力生活。 相比于现在的年轻人，没事总会自怜自艾，总是抱怨上天的不公。可是，你不努力，怎能过的更好？
作文二：《读完小王子的感受和收获》1500字
读完小王子的感受和收获
５月份的研读主题是《小王子》～得知这个题目时我很兴奋～早就在一些儿童读物中了解到《小王子》在这个领域的非凡地位～却从来没读过～这次终于有机会和它好好接触了。
《小王子》的中文译本很多～排在前几位的分别是马振聘、周克希和柳鸣九的译本～我先读了周译版～觉得不错～但当后来再读马译版时才发现～马振聘的译文更为生动～从个人喜好看～马译要远胜于周译。柳译版我没看到～具学员反映也是非常不错的。
初读《小王子》我很兴奋～因为老师想知道各年龄段孩子对这部作品的反应～所以我也给Ｔ朗读。毕竟开篇第一句话还是很吸引他的——“我六岁的时候……”～读到大人喜欢数字那一章～是最精彩的时刻～我很想知道在Ｔ眼里是个什么情况～于是问他：“如果你遇到一位喜欢的朋友～你会问他什么？只限三个问题。”～Ｔ答：“你喜欢看书吗？、你喜欢玩什么？你睡觉会从床上掉下来吗？”～很单纯很健康的问题。我又问：“那些陌生的大人见到你最喜欢问你哪三个问题呢？”～Ｔ答：“你几岁？你叫什么名字？你的眼镜是多少度？”哈哈！所有人都笑了～看来～大人真的是对数字感兴趣的动物！
１ ／ ３
好景不长～很快Ｔ就反映不想再听《小王子》了～原因是：不好听。剩下的章节我自己读完～并把觉得有趣的一两个片段口述给他～他当然喜欢～孩子是很容易受父母的感染的。
单纯就《小王子》这部作品来看～我是比较喜欢的～构思方式与众不同～于是我继续读《小王子》作者圣埃克苏佩里的另一部著作《人的大地》～并同时参考他的传记《小王子的爱与死》～这两部作品对解读小王子有很大帮助～然而～我在《人的大地》被卡住了～无论小王子和圣埃克苏佩里给了人们多大的影响～我只能坦白的说～我读《人的大地》很吃力～作为童话的小王子我读起来还比较轻松～可《人的大地》让我无法进入其中～作者的语言跳跃无常～本来在说Ａ事件～会转到Ｂ事件上～由从Ｂ转到ｃ～更无法接受的是～他常常到了ｃ就不会Ａ那里去了～所以～我经常不知道作者想说什么。我能够用心读书～因为用心就会有收获～但我不喜欢耗费半天脑力～却没有收获～这不是好的消遣。为了研读会～我晚上躺在被窝里轮换着读《人的大地》和《小王子的爱与死》～每当我想放弃前者时～就会读一段后者～而后者叙述的过于详细～令我这样不会粗读的人抓不到重点。终于最后我把这两本书都放弃了～本来寄望于在研读会上有额外的收获～但这次研读会令我失望～没有超出这几本书上的内容～也没有心灵方面的启发～但书中有一句话后来阿甲重
２ ／ ３
提出来～实属经典——语言是一切误会的源泉！
总之～如果对儿童阅读有兴趣～《小王子》是有必要读的～辅以《小王子的爱与死》也是有必要的。如果对飞行有兴趣～读《人的大地》和《夜航》当然更好～但我是读不下去的～我对飞行也没有兴趣。有的学员非常喜欢圣埃克苏佩里这个人。
据说如果在乘飞机的时候读《小王子》会有意想不到的感受～尤其是在日落时分。
关于《小王子》和圣埃克苏佩里其实有很多话题～但都在《小王子的爱与死》里面了～我就不再额外总结了。
最后补充一点～我个人更喜欢美国儿童文学作品的风格～能强烈地深入心灵层面却又足够通俗。法国的风格我一直不喜欢～花招子太多～而心灵层面的东西又刻意修饰得看似深奥～好像不把读者脑子累坏就不算有水平的作品。就像小王子～它之所以能获得那么高的地位～我认为是圣埃克苏佩里本人和小王子一样神秘失踪起了重要作用～再加上作者是名飞行员～《小王子》就更显非凡。可事实上～对于不能读法语原文的我来说～这部作品真的算不上最喜欢最受益的。
３ ／ ３
作文三：《读完《乌塔》后我的感受》400字
同学们，我相信，你们在读完乌塔一课后一定会很惊讶：一个年仅１４岁的孩子，竟然独自一人游历欧洲。这令人难以置信。如果中国的孩子说：“我要走遍中国！”那么我们会怀疑他是
不是疯了。然而，在外国，这却是事实。
外国与中国的教育方式截然不同。在外国，一两岁大的孩子刚刚学会走路，父母便不在管他。孩子不慎跌倒，即使父母在他身边，也只是说一两句鼓励的话而已，最终还是要靠他自己站起来。但是，在中国如果发生这样的事情，父母不论多忙，也会跑到孩子身边，抱起孩子，亲亲搂搂。
外国的孩子的父母从小就培养孩子的自理能力，而中国的父母只会让孩子把学习抓好，其余什么都不干。父母对孩子的溺爱，表面上是为孩子好其实恰恰耽误了对孩子独立和自理能力的培养。
在实际生活中，独立和自理能力是一个人必不可少的能力。我认为，我们应该学习外国的育儿方式。我自己的孩子大下坚实的基础。作为小学生，我们也要注意培养自己的独立能力，自己的事情自己做，不再那么依赖父母。路，要自己走。
作文四：《读完古诗后的感受刘婷》500字
读了古诗后的感受
朝阳学校 四年级（３）班 刘婷
在学校的每一个星期三是第二课堂。第二课堂是教我们背古诗的，让我们能感受古诗中那深深的含义，让我们的知识更加渊博，我一年级学的第一首古诗叫“静夜思”在我刚看来没有意思，可是那诗句的含义是我们
想象到的。
静夜思
（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗只是写了仅仅的几句话，却很深的表现出诗人对家乡思念，让我有深深的感触。在以后我们接触很多的古诗，我们不仅要了解，还要把它牢记在心里，在很多同学心里，背古诗是件很难的事，绕来绕去，很难背下来，我告诉你一个背古诗的秘密，只要你很用心的理解每一句话，诗中的含义，在想象出画面，似乎看见了以前的情景，再把它们串起来，这样在背诗时，既可以很流畅的背下来，眼前也会看到以前的情景，这样就会背的很快，记忆力好的人，大概十分钟就能背会了。我们可以见到许多的古诗，它的第一首诗，第一句诗，第一个不同的音调，都能表达出一个不一样的意思和感情。所以我很喜欢这个充满了浓郁的古诗气氛，让我更喜欢在古诗的海洋中激游，更喜欢阿娜多姿的星期三。
点评：文章结构严谨，语言流畅、朴实，用具体的事例写出了如何诵读
古诗，感受深切，抒发了中华儿女由衷的骄傲和自豪。
指导教师：马丽
作文五：《读完小豆豆的感受》700字
读完小豆豆的感受
感触一：
理解孩子的心灵－－－－－放回原处
最让我深受启发的是，当小豆豆最心爱的钱包掉进厕所里的时候，小豆豆想尽了种种办法找到钱包的过程，这样的行为多难以让人理解呀！如果是我碰到这样的孩子，我一定会批评他并立即阻止这种行动。可当巴学园的校长知道此事时，处理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把这些全都放回去的。”正是因为有这样的一个校长对这个行为怪异的孩子的引导，小豆豆才能健康成长 ！
感触二：理解孩子的心灵（之一）
－－－－－最差的衣服
书中给我印象最深的是?最差的衣服?那一篇，小林校长总让学生穿最差的衣服来学校，他的出发点居然是这样可以让学生尽情的玩，而不用担心弄脏了新衣服，被父母骂，从而不能尽情地玩。
小林宗作校长一直在关心、关注孩子“优良品质”的培养，一直在呵护着“童真”的教育，一直在营造一个充满欢乐、童真的校园。通过欣赏《窗边的小豆豆》，我们有如沐浴在童话里。我认为，人长大了，尚且保留童真，是个性化的需要，更是人性化的需要。
感悟三：个性的学生，个性的教育
——鼓励的方法
? 善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的
地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义 。
? 思考二：
? 更多时候，我们以爱的名义做着伤害爱的事情，不知不觉中做了摧残纯美童
年生活的刽子手 。怎样让我们的孩子，更像一个孩子？
? “不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束
地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”
作文六：《读完《少有人走的路》感受》800字
读完《少有人走的?路》感受
孙宇宁
在５月份的?时候，无意中发现?有这样一本?书：“这是一本震?惊世界的名?著，出版后虽未?作任何宣传?，但经人们口?耳相传，迅速畅销起?来，创下了出版?史上的一大?奇迹……” 带着好奇和?怀疑的态度?，打开了这本?书。
全书分为四?部分，分别是：自律、爱、成长与宗教?和神奇的力?量。影响我最深?的章节则是?“自律”，而我认为出?现在我身上?的一些问题?，在这一部分?得到了些解?释，也使我了解?了一下这些?方面的知识?。
“规避问题和?逃避痛苦的?趋向，是人类心理?疾病的根源?。” 这是给我印?象最深的一?句话。可能每个人?都想顺利、不费力的解?决每个难题
，当遇到问题??，但是事实却?并不一定能?让你这样。从我本身来?看
时，我想的可能?不是以什么?办法去解决?，而是怎样“逃避”、“规避”或者根本不?去理睬它，让它自然的?消失。这也是我日?后必须做出?改变的。我认为要想?改变这一点?，就必须得有?足够的自信?和胆量，所以怎样能?使自己获得?信心，怎样让自己?获得勇敢，还是不太明?确该怎样做?。
“学会爱”。它是一种极?为复杂的行?为，不仅需要用?心，更需要用脑?。其实，如果学会“爱”，那么我们对?待人和事的?态度将会不?一样，那么产生的?结果也不一?样。所以从现在?开始，我应该练习?“爱”，学习“爱”。促进自己的?心智成熟。
总的来说，看完这本书?，给我的最大?感触就是：要让自己走?向心智成
熟?的道路，并且不断探?索。可能这需要?相当长的时?间，可能我得改?变太多，重新塑造新?的自我，克服懒惰……但是，心智的成熟?之路，是永不停歇?的学习和进?步的过程，我会尽自己?最大努力来?一步一步的?往前走。
选取文中的?一段话来激?励自己吧：心智的成熟?之旅艰苦卓?绝，无论是思考?还是行动，你都离不开?勇敢、进取和独立?的精神。你只能自行?选择人生道?路，忍受生活的?艰辛与磨难?，最终才能达?到人生新的?境界，，
作文七：《读完《乌塔》后我的感受是》400字
读完《乌塔》后我的感受是
同学们，我相信，你们在读完乌塔一课后一定会很惊讶：一个年仅１４岁的孩子，竟然独自一人游历欧洲。这令人难以置信。
如果中国的孩子说：我要走遍中国！那么我们会怀疑他是不是疯了。然而，在外国，这却是事实。
外国与中国的教育方式截然不同。在外国，一两岁大的孩子刚刚学会走路，父母便不在管他。孩子不慎跌倒，即使父母在他身边，也只是说一两句鼓励的话而已，最终还是要靠他自己站起来。
但是，在中国如果发生这样的事情，父母不论多忙，也会跑到孩子身边，抱起孩子，亲亲搂搂。
外国的孩子的父母从小就培养孩子的自理能力，而中国的父母只会让孩子把学习抓好，其余什么都不干。父母对孩子的溺爱，表面上是为孩子好其实恰恰耽误了对孩子独立和自理能力的培养。
在实际生活中，独立和自理能力是一个人必不可少的能力。
我认为，我们应该学习外国的育儿方式。我自己的孩子大下坚实的基础。作为小学生，我们也要注意培养自己的独立能力，自己的事情自己做，不再那么依赖父母。路，要自己走。
四年级：赵艺萱
作文八：《读完水浒传的感受.doc》13500字
读完水浒传的感受
读了水浒传后的感受３０ 读了水浒传的感悟２５字 水浒传写景 水浒传的主要内容 篇一：读水浒传有感
读《水浒传》有感
塘坝中学 卢娟
这几个星期，我好好地把《水浒传》认真地看了一遍。《水浒传》是我国施耐庵写的第一部古典长篇白话小说。这一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完它，我充分认识中国这部古代名著的社会意义在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽以及统治阶级的罪恶，体现了“官逼民反，民不得不反”的社会现实。《水浒传》刻画了一百零八位好汉。这一百零八好汉都有自己独特的个性。但他们性格上又有共同特征，那就是爱打抱不平，重友情，讲义气。书中好汉嫉恶如仇、侠肝义胆、粗犷豪放的精神深深打动了我。比如，鲁智深替金氏妇女打抱不平，三拳打死镇关西用智逃脱；杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿。我又禁不住感慨，在我们当今这个提倡和谐文明的国度里，却又有多少人能像梁山好汉那样，义无返顾地、勇敢地与邪恶势力作斗争呢，前几天我电视上看了一则新闻。新闻讲的是某公寓里有许多侨胞一而再、再而三地被抢劫。这些侨胞就像一群生活在狼身边的羔羊，随时随地可能被狼吞噬。但这栋公寓楼内是全有摄像系统的。只要有人报案，警方完全可以调出视频画面来辨
识作案强盗的面孔和身份。而且这四位强盗事实上就居住在此公寓楼的附近。公寓内的华侨完全可以出来指认他们。但是完全出人意料，没有一个被抢的华人敢站出来报案和指认。原来，这四个强盗很了解这些华人的这种心态，他们有恃无恐，原先是四人持一把手枪入室抢劫。到后来抢了钱又添了武器，变成每人均有一把枪。他们知道这些中国人懦弱，胆小怕事，不敢报警，更不会担心有警察会来抓他们。我看了心情既难过又愤慨。住在这公寓中可怜的华人呀，当你们面对邪恶，只有站出来报案，协助警方把罪犯绳之以法，才是解决被抢的根本之道啊～你们怎么那么麻木不仁呀，不懂用法律武器保护自己的权利呢，这是为什么呀，我们国家是一个讲法制讲公平公正讲正义的社会，为什还会有这么荒谬的事情发生呢，那些华侨胆小无能和《水浒》中一百零八好汉高大形象相比，他们着实让人感到悲哀呀～所以，我更加佩服一百零八好汉个个是讲仗义、肯为朋友赴汤蹈火，两肋插刀的一群英雄。你看，朱仝两次义释宋江，宋江义释双抢将；朱仝因放走雷横而刺配沧州。由此可
见，一个义字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，救人于危难之中不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至还要有一命换一命的决心。只有具有强烈的正义感、具有高尚品格的人，才能算是一个真正的英雄好汉，他才能被人们铭记心中。所以，现代的**舍身炸暗堡，**用
自己的胸膛堵住了敌人的机枪， 他们如同水游英雄，为了正义，为了真理奋不顾身，因为他们有强烈的正义感，他们完全清楚什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。这些现代英雄，谁能不说他们不是炎黄子孙大义的延续，谁能不说他们不是中国历史上挥之不去的光辉～当然，对一个没有正义感、自私自利的人来说，是不能理解这些的。因为他们的正义已被麻木所吞噬，奋斗的激情被冰雪冻结，而他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化罢了。读完《水浒传》，我又不禁想到了张天晓。他是我非常佩服的一个人。他身兼法国卡通人动画公司的美术总监和今日动画老板的双重身份。张天晓特殊的境遇在于他是一个非常敢于冒险、又很讲义气的人。他的创业得到一些法国动漫公司的支持，这成就了他的“水螅型”的成长。因为讲义气，他回到上海“救火”，由此发现了市场机会；因为义气，他“被迫”创办自己的公司，却由此闯出一片天地；因为“义气”，他决定投资合拍片，最后打进了国际动漫原创市场。由于张天晓非常讲义气，乐于助人，加上扎实的基本功，所以在法国的动漫界建立了深厚的人脉。可见，讲义气的人能够获得很大的成功。常言道，话说过了，就要算数～这本是理所当然的事情。可世上偏偏就有许多“说话不算数”的主。大家常常拿他没办法，但只能多加小心就是了～因为当今这个复杂社会网里，什么人都有，有的人是“话箩子”，早上眼一睁，嘴巴就闲不住。唾沫星
子四喷，大嘴呱呱叫，无话找话讲。他看似很讲义气，好像恨不得为“朋友”两肋插刀，巴不得“桃园结义”。他认为反正自己没在对方面前留下“白纸黑字”，你没凭没据别人不能拿他怎么样。尤其是只有你我二人在场时说的话，他更是赖得理直气壮，因为他认为当时没有旁证呀～这种人要是赖起来，脸不红，心不跳。神态自若，弄不好，来个“贼喊捉贼”，把你“装”进去。搞得你沾了一身腥，生了一肚子气。这种人有的还会找出各种借口，不管借口合适不合适。有的找了借口还振振有词，好像理站在他那一边。我想，这样的人是最不讲义气的，要是他们和水浒好汉相处，一定会遭好汉们唾弃甚至被灭亡的。当然，这些说话不算数，没正义感的没良心的人，他们最终会受到伦理道德及或法律惩罚的～读完《水浒传》，我更加明白了：作为青少年中的一员，我今天最主要的就是好好学习，将来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因为我懂得让我们的国家
国福民强是我们民族大义的根本所在。我一定要学会做一个忠义两
全的人～篇二：读水浒传心得体会 读水浒传心得体会 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到
受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事．
读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义． 忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力．宋江在种种
威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在
林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这
也是忠．在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个忠字，但是，却很
少有人能够做到一个义字． 一个义字，包括了太多的内容．《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为
朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个义字；为人民除暴安良，出生入
死，也只为一个义字．由此可见，一个义字虽然只有三笔，有时却要用一
个人的生命去写．在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救
人于危难之中却不是谁都可以做到的．因为它需要有相当的勇气，甚至
是一命换一命的决心． 义，可以解释为正义．一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚
的人．古往今来有多少英雄好汉，舍生取义．难道是他们不怕死吗？他们
为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，
什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的．一个没有正义感的人，
是不会理解这些的．因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经
被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了． 我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴
躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案．但他却能够路见不
平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆．在现实生活中，虽然
没有这样惊心动魄的大事发生，但义字却渗透着我们的生活．对朋友讲
义气，是小义．对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就
是实际意义上的大义．我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，
多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今
日蒸蒸日上的祖国．**舍身炸暗堡，**用自己的胸膛堵住了敌
人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光
辉． 一个人，可以不相信神，却不可以不相信神圣．当前，我们青少年最主要
的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛．因此，这也是我们民族
大义的根本所在．让我们相信这一份神圣，用自己的双手去维护这一份
神圣． 读水浒传心得体会（２）： 中国及全世界的华人中可谓家喻户晓，《水浒传》一部流传甚广的
通俗小说。书中讲述了宋徽宗时皇帝昏庸、奸臣当道、官府腐败、
贪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，许多正直善良的人被逼为草
寇，一百零八条好汉聚义梁山泊上打着“替天行道”之旗号，不随意
伤害客商，不随意扰民，只对付贪赃枉法、无恶不作的官僚、土豪
大户。所描绘的人物个个身怀神技，各有所长，有文有武，如马上
使箭、潜水行走、腾跳自如、腾云驾雾、日行八百里等。有人戏称
“水浒”英文名字是１０５个男人和３个女人的故事》也可谓贴切。水
浒”就是一部写人的巨著～ 还有鲁智深大闹桃花村、武松在景阳岗打虎？宋江的忠义双全、吴用
的足智多谋、林冲的艺高胆大雪夜上梁山、李逵的卤莽急躁。 一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，说说天真烂漫的李逵。动不动
就发火，总是一说二骂三打架”结果不是吃亏”就是后悔”但却有“富
贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”大丈夫气概，为兄弟两肋插刀
的仗义。 曾是八十万禁军教头，再讲林冲。有很高的社会地位，一直安分守
已，循规蹈矩，但由于高太尉义子高衙内看上了娘子，且念念不
忘，后和高太尉共同谋合计策，要置林冲于死地。亏得鲁智深出手
相救，才得以保全性命。万般无奈，忍无可忍的情况下被迫逼上梁
山，上层人物被迫的典型人物。 个侠义之士，又如武松。曾赤手空拳打死一大虎。但由于他兄长被
嫂子和西门庆联合起来杀死，心中恼怒，于是杀死了西门庆，开始
他反抗道路的第一步。接着他醉打蒋门神，大闹飞去浦，血溅鸳鸯
楼，除恶蜈蚣岭，一步步被逼上梁山，下层人物中最富有血性的传
奇人物。 最突出地表现在英雄人物的塑造上。《水浒传》中，水浒传》艺术
成就。至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有
肉，栩栩如生，跃然纸上。人物塑造方面，最大特点是作者善于把
人物置身于真实的历史环境中，扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻
画他性格。这部著作共塑造了一百零八位梁山好汉的形象，每一位
好汉都拥有自己的浑名，比如吴用的浑名是智多星。对于一个人物
很感兴趣，就是天巧星—浪子燕青。 梁山十名步军头领中排第六位。燕青是卢俊义的管家，燕青排梁山
三十六名天罡星最后一位。从小死了父母，被卢俊义收养，吹箫唱
曲样样能行，又射一手好箭，有百步穿杨之功，人称“浪子燕青”出
场可谓姗姗来迟，第六十一回才现身，似乎是有意的安排。水浒
传》后六十回实际上只塑造了一个人物，就是燕青。 出场词沁园春一首如此介绍燕青：唇若涂朱，施耐庵对这个人物似
乎十分钟爱。睛如点漆，面似堆琼。有出人英武，凌云志气，资禀
聪明。这首词夸燕青无非三层意思：其一，英俊潇洒；其二，武功
高强；其三，多才多艺。 很有技术含量。燕青的功夫并不适合疆
场作战，燕青的武功有两个特点：很个性化。只适合一对一的单
挑。看家本领是一种类似现在柔道、空手道之类的摔打功夫。自幼
跟卢员外学得这身本领，江湖上不曾逢着对手”黑旋风李逵在梁山上
天不怕地不怕，翻了脸宋江也敢骂，唯独怕燕青。李逵若不随他燕
青小厮扑，手到一交。李逵多次与他手脚，以次怕他只得随顺。擎
天柱任原身长一丈，貌若金刚，有千百斤力气，泰安摆擂两年未遇
对手，结果被燕青“头在下，脚在上，直撺下献台来”不带兵器的单
打独斗，燕青只怕会打遍天下无敌手。 只用三枝短箭，燕青还有一手绝活：拿着一张川弩。百步穿杨，箭
到物落。林子里救卢俊义，一箭一个，结束了董超、薛霸的性命。
后来学弓，向空中射雁，箭箭不空，须臾之间，射下十几只鸿雁。
这功夫，梁山好汉中也只有小李广花荣堪比。 武夫多，梁山泊里。粗人多。燕青却是个雅人，吹拉弹唱，样样精
通。扮个山东货郎，一手拈串鼓，一手打板，唱出货郎太平歌，与
山东人不差分毫来去”篇三：《水浒传》之感受 《水浒传》读后感受 （来
自：．ｓＭＨａｉＤａ． 海 达范文网：读完水浒传的感受）
《水浒传》作为古代四大名著，名气颇大，我认为其中最有代表的
是通过阅读可以清晰地看到每个人物的性格特点。 《水浒传》这
本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招
安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读
完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有两个字：忠，义。 《水浒传》中的人物有：林冲，鲁智深鲁达，宋江，武松，李逵
等。 《水浒传》里的花和尚鲁智深，武艺高强，粗武钢勇，重情重义；
武松是一个名气响当当的硬汉，他三碗不过岗上山打虎的事情广为
流传；林冲是一个多重特点的人物，他重情义，有侠义之心，明是
非黑白…；柴进是一个珍惜人才，广招贤人义士的人…在梁山好汉
一百单八将之中，个个重情重义，有侠义之心，虽有性情暴躁之
人，但都是具有“忠、义”这些特点的英雄人物。 《水浒传》中宋江的特点是忠，武松的特点是孝，１０８个梁山起义
的绿林好汉都是有情有义的人，他们还都有一个共同的特点，他们
都是官逼民反而走上梁山这条路的。 读了这本书，我看到了我国古代政府、社会的腐败，黑暗，了解各
中国古代的历史，那些梁山英雄们反抗现实，不满于现实，反抗封
建社会腐败的一面。
这本书不仅写了这些英雄们的英雄气概，也表现了中国古代的封建
社会的腐败。篇四：读水浒传心得体会 读水浒传心得体会 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到
受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事．
读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义． 忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力．宋江在种种
威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在
林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这
也是忠．在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个忠字，但是，却很
少有人能够做到一个义字． 一个义字，包括了太多的内容．《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为
朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个义字；为人民除暴安良，出生入
死，也只为一个义字．由此可见，一个义字虽然只有三笔，有时却要用一
个人的生命去写．在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救
人于危难之中却不是谁都可以做到的．因为它需要有相当的勇气，甚至
是一命换一命的决心． 义，可以解释为正义．一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚
的人．古往今来有多少英雄好汉，舍生取义．难道是他们不怕死吗？他们
为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，
什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的．一个没有正义感的人，
是不会理解这些的．因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经
被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了． 我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴
躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案．但他却能够路见不
平，拔刀相助，令那些 丧尽天良的家伙们闻风丧胆．在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的
大事发生，但义字却渗透着我们的生活．对朋友讲义气，是小义．对素不
相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义．
我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命
烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国．董
存瑞舍身炸暗堡，**用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎
黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉． 一个人，可以不相信神，却不可以不相信神圣．当前，我们青少年最主要
的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛．因此，这也是我们民族
大义的根本所在．让我们相信这一份神圣，用自己的双手去维护这一份
神圣． 读水浒传心得体会（２）：
中国及全世界的华人中可谓家喻户晓，《水浒传》一部流传甚广的
通俗小说。书中讲述了宋徽宗时皇帝昏庸、奸臣当道、官府腐败、
贪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，许多正直善良的人被逼为草
寇，一百零八条好汉聚义梁山泊上打着“替天行道”之旗号，不随意
伤害客商，不随意扰民，只对付贪赃枉法、无恶不作的官僚、土豪
大户。所描绘的人物个个身怀神技，各有所长，有文有武，如马上
使箭、潜水行走、腾跳自如、腾云驾雾、日行八百里等。有人戏称
“水浒”英文名字是１０５个男人和３个女人的故事》也可谓贴切。水
浒”就是一部写人的巨著～ 还有鲁智深大闹桃花村、武松在景阳岗打虎？宋江的忠义双全、吴用
的足智多谋、林冲的艺高胆大雪夜上梁山、李逵的卤莽急躁。 一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，说说天真烂漫的李逵。动不动
就发火，总是一说二骂三打架”结果不是吃亏”就是后悔”但却有“富
贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”大丈夫气概，为兄弟两肋插刀
的仗义。 曾是八十万禁军教头，再讲林冲。有很高的社会地位，一直安分守
已，循规蹈矩，但由于高太尉义子高衙内看上了娘子，且念念不
忘，后和高太尉共同谋合计策，要置林冲于死地。亏得鲁智深出手
相救，才得以保全性命。万般无奈，忍无可忍的情况下被迫逼上梁
山，上层人物被迫的典型人物。 个侠义之士，又如武松。曾赤手空拳打死一大虎。但由于他兄长被
嫂子和西门庆联合起来杀死，心中恼怒，于是杀死了西门庆，开始
他反抗道路的第一步。接着他醉打蒋门神，大闹飞去浦，血溅鸳鸯
楼，除恶蜈蚣岭，一步步被逼上梁山，下层人物中最富有血性的传
奇人物。 最突出地表现在英雄人物的塑造上。《水浒传》中，水浒传》艺术
成就。至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有
肉，栩栩如生，跃然纸上。人物塑造方面，最大特点是作者善于把
人物置身于真实的历史环境中，扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻
画他性格。这部著作共塑造了一百零八位梁山好汉的形象，每一位
好汉都拥有自己的浑名，比如吴用的浑名是智多星。对于一个人物
很感兴趣，就是天巧星—浪子燕青。 梁山十名步军头领中排第六位。燕青是卢俊义的管家，燕青排梁山
三十六名天罡星最后一位。从小死了父母，被卢俊义收养，吹箫唱
曲样样能行，又射一手好箭，有百步穿杨之功，人称“浪子燕青”出
场可谓姗姗来迟，第六十一回才 现身，似乎是有意的安排。水浒传》后六十回实际上只塑造了一个
人物，就是燕青。
出场词沁园春一首如此介绍燕青：唇若涂朱，施耐庵对这个人物似
乎十分钟爱。睛如点漆，面似堆琼。有出人英武，凌云志气，资禀
聪明。这首词夸燕青无非三层意思：其一，英俊潇洒；其二，武功
高强；其三，多才多艺。 很有技术含量。燕青的功夫并不适合疆场作战，燕青的武功有两个
特点：很个性化。只适合一对一的单挑。看家本领是一种类似现在
柔道、空手道之类的摔打功夫。自幼跟卢员外学得这身本领，江湖
上不曾逢着对手”黑旋风李逵在梁山上天不怕地不怕，翻了脸宋江也
敢骂，唯独怕燕青。李逵若不随他燕青小厮扑，手到一交。李逵多
次与他手脚，以次怕他只得随顺。擎天柱任原身长一丈，貌若金
刚，有千百斤力气，泰安摆擂两年未遇对手，结果被燕青“头在下，
脚在上，直撺下献台来”不带兵器的单打独斗，燕青只怕会打遍天下
无敌手。 只用三枝短箭，燕青还有一手绝活：拿着一张川弩。百步
穿杨，箭到物落。林子里救卢俊义，一箭一个，结束了董超、薛霸
的性命。后来学弓，向空中射雁，箭箭不空，须臾之间，射下十几
只鸿雁。这功夫，梁山好汉中也只有小李广花荣堪比。 武夫多，梁山泊里。粗人多。燕青却是个雅人，吹拉弹唱，样样精
通。扮个山东货郎，一手拈串鼓，一手打板，唱出货郎太平歌，与
山东人不差分毫来去”篇五：水浒传读后感心得 读书心得 专业班级：报关与国际货运 姓名学号：吴易峰 指导教师：裴淑娥 Ａ１１０２班 ０３０９１１０２２４ 水浒传读书心得 《水浒传》是中国史上第一部用白话文写成的成篇小说。《水浒
传》既然是四大名著之一，就必定有他发光出彩之处。这个时候我
又随各位梁山泊的英雄深刻的体会了一番他们的“忠孝义”。 《水
浒传》里的人物都刻画得十分传神，性格鲜明。例如：“花和尚”鲁
智深，他得知郑屠欺负金翠莲父女，主动向金氏父女赠送银两，帮
助他们逃跑，故意激怒郑屠，三两拳就打死了恶霸郑屠。这一系列
的作为都充分的期限了他是一个粗中有细，性格暴躁 ，路见不平拔
刀相助的真汉子。 《水浒传》故事情节曲折有趣，事态的变化常常让人意想不到。认
真品读《水浒传》，才能感受到梁山好汉的“孝忠义”。 孝：梁山英雄身上不缺乏对父母的孝。李逵思母心切，便回家背老
母，没想到母亲却被老虎给吃了，李逵怒杀四虎。这是危险呀，是
对母亲的孝给了他力量。还有当武松得知武大郎是被潘金莲毒害
的，为了替哥哥报仇，于是就割下潘金莲的头，掏出其五脏六腑；
杀了西门庆；获罪被流放孟州，也在所不惜。 忠：他们有对国家社会忠心。宋江宁愿死也不愿意让李逵造反，李
逵几次想起兵造反，都被他阻止了。宁可朝廷负他，他忠心不负朝
廷。这是“忠”还有林冲的妻子被高俅的儿子欺辱，宁死不屈，最终
上吊自杀。这也是“忠”。 义：一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉
为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”
字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，
一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生
活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁
都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决
心。 义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神
高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕
死吗，他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感
清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。
一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻
木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑
恶的东西同化了。 《水浒传》让人过目不忘的就是英雄们的“忠孝义”，使我强烈地感
受到了古代英雄豪迈的气概和性格。是一本值得一看的文学名著。
作文九：《读完拾金不昧成语故事的感受》1000字
读完拾金不昧成语故事的感受
读完拾金不昧成语故事的感受
五（４）班 蒋佳跃
《菜园里的大枣树》这篇文章讲述的故事很简单：我家门前的大枣树成熟了，全家出动打枣，村里的孩子都来帮着捡枣，最后妈妈把枣分给大家，剩下很少的一些给自己。
读完整篇文章，大家一定会被妈妈慷慨大方地分枣时热情的话语所感动，而让我感触最深的却是这样一句话：“不管是老实孩子还是调皮孩子，谁也不会把捡到的枣私下往自己的衣服口袋里塞，他们都穿梭一般朝我妈妈面前跑，高高兴兴地把枣子丢进竹篮里去。” 在我们农村，家家户户都会种上几棵果树，待到成熟的时候，果子落到地上，路过的行人见到了就自然捡去了，有时看见树上饱满的果实，我们这些馋嘴的农村娃还会摘上几个。谁会在意这几个果子呢，再看看文中的孩子们，每个人都主动把捡到的枣子放进主人的竹篮里，我真是自愧不如。虽然几个枣子并不值钱，但是孩子们拾金不昧的精神却是用金钱买不到的。
前不久，看到这样一则骇人听闻的消息：一农民工刚从银行取出一年的工资。不小心跌倒，钱被风吹起，有的路人捡到了就往自己的口袋里塞，于是大家都疯抢起来。１７６００多元辛苦钱，最后只剩下３０００多元，算上后来路人还回来的和归还到派出所的，还有１１０００多元钱 中华传统美德故事演讲比赛演讲稿《做一个拾金不昧的人》 做一个拾金不昧的人
尊敬的各位评委、老师，大家上午好：
我是＊＊号选手，今天我要演讲的题目是《做一个拾金不昧的人》。拾金不昧，是中华民族的传统美德，也是一个人的高尚品质。 古代有一位穷秀才叫做何岳，有一天晚上他在路边捡到了２００多两白银，但是他并没有打算留下这笔钱，因为他想着丢银子的人一定非常着急。第二天一大早，何岳便带着银子来到他捡钱的地方，在那儿等待失主。不一会儿何岳见到有一个人正在着急的寻找着什么东西，便上前询问到：?你是在找什么东西吗，?那人说丢了银子，何岳又问到：
?你丢了多少银子，你的银子有什么样的标记吗，?那人的回答与何岳捡到的银子都相符，于是何岳便把银子还给了他。失主为了感谢何岳，拿出一部分银子打算送给何岳，但何岳拒绝了，他说：“如果我是个贪图钱财的人，早就可以在捡到你钱的时候就把他都占为己有了，既然我当时没有这样做，现在又怎么会要你的这些钱呢，”秀才何岳这种拾金不昧的精神值得我们每一个人学习～
当今社会，在金钱的诱惑之下，人们的贪婪之心已然占据了上风。前不久，在新闻上看到了这样一则骇人听闻的消息：一个农民工刚从银行取出一年的工资，在骑车时不小心跌倒了，钱被风吹起，四处飘散，于是引来了路人的疯抢。
作文十：《读完草房子的感受(最新版）》8700字
读完草房子的感受
读完草房子的感受
读完草房子的感受《读草房子体会》 《草房子》读后感 江夏区藏龙小学 四（２）班 宁晶晶 《草房子》讲述了一个名叫桑桑的小男孩从一年级到六年级时期的故事。桑桑非常活泼、充满阳光同时也做了许多让人头疼的事，， 书中桑桑自己编的一首歌让我记忆犹新、哭笑不得：姐姐十五我十六，妈妈生姐姐我煮粥；爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭；记得外公外婆，我在桥前放爆竹。多么童趣的歌谣啊～我不仅仅被它的魅力吸引住了，还被故事里面的情节，深深感动了。我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。当看到桑桑生病时，我哭了，怕桑桑会死掉，我心里默默祈祷，保佑桑桑能够度过难关。 给我印象最深的还是：秦大奶奶奋不顾身跳下水 “ 救一只油麻地小学的南瓜 ” 。只是一只渺小的南瓜，她却能把它当成人似的，不顾自己的安危，跳下水去拿。可惜，这么好的人就仅仅为了一只南瓜而不醒人世。我看到这，两行感动的泪水又从脸上淌下。我是多么钦佩秦大奶奶的精神，这难道不是我们学习的好榜样吗，这难道不是我们提倡的雷锋精神吗， 读纸月的时候，我常常在心里和她做比较，看我离她有多远，我也要像纸月一样，做个善解人意的小姑娘，珍惜现在，珍惜友情，无论做什么事情都严格要求自己，努力做到最好，对别人起到积极的促进作用，平时要谨言慎行，也许我不经意的一句话、一个眼神就能改变一个人。 杜小康的故事告诉我，富有的时候，不能浪费，不能高傲自大，贫穷的时候，也不要自卑，尽自己所能，克服种种困难，想尽一切办法渡过难关。 这就是人性之美散发出来的独特力量，《草房子》用这些最纯真的爱告诉我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，都充满了酸甜苦辣，苦难和幸福犹如白昼和黑夜一样，永远与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀希望，微笑着去面对。 我们就是这样一天天的长大，每个人都不例外 ，， 读完草房子的感受《读草房子有感》 读草房子有感 永恒的美 ——读《草房子》有感 作者：城北小学５０２班 李一凡 “美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是
永不衰老的，那就是美。”——曹文轩 第一次听到曹文轩这个名字，是在一节课外书导读课上； 第一个向我《草房子》的人是钱老师； 第一次阅读《草房子》这本书是今年的暑假。 《草房子》以男孩桑桑一到六年级的小学生活为主线，从中穿插着油麻地小学师生们的许多 故事。桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子，他是一个调皮捣蛋的男孩，他的小学六年，虽然得过一种怪病，但他在那个充满甜、酸、苦、辣的集体中长大，他懂得了除知识外好多好多东西。这一切，是他的启蒙，是他自己的小学时光。 在这本书中，还有成绩十分优秀的纸闫，懂事早熟的杜小康，敢于面对生活挑战的细马，拥有舍己救人的高尚品质的秦大奶奶，，读这些人物的故事，我们便会不由自主的潸然泪下。 如今的我们，生活在高楼大厦钢筋水泥之中，很少能真切感受“爱”这种东西。而此书以优美的散文笔调来讲述了这种看似毫不存在的东西，并用别样的方式诠释了爱。 以前，我也觉得爱是一种抽象的概念：但是现在，我读了《草房子》之后，我已能从许多细微的地方发现爱、感知爱。感谢《草房子》，因为是它让爱又重新回到了我的身边。 就拿这次甬温列车特大事故来说吧：事发后，周围的群众自发组成了救援队并第一时间前往列车旁组织救援。在救援过程中，他们全然不顾自己，不喊苦也不喊累，只是一心想着救人～也正是因为他们，许多人也才能挣脱死神的怀抱获得重生。在灾难发生后的第一时间，他们便成了与死神赛跑的人。最后，他们赢了。这种大爱毫无疑问是世界上最美丽动人的。 正如作者所说：也许，我们谁也无法走出自己的童年。我希望我们每一个人，都生活在充满阳光、鲜花和爱的美好世界。 读完草房子的感受《《草房子》读书心得》 《草房子》读书心得 在本学期中，我读了曹文轩写的《草房子》一书，其主要内容是桑桑、秃鹤、纸月、细马、杜小康等五个优秀少年刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。 在《草房子》这本书中，最令我难以忘怀的人物是秃鹤。他本该是一个活泼可爱的男孩，但因为他那颗与众不同的脑袋，而被大家嘲笑。因此，秃鹤变的倔强，自尊心强。但在一次表演上，秃鹤不怕大家嘲笑，扮演了一个坏蛋的角色，为学校增添了荣誉是他又一次融入了这个大集体。是的，秃鹤虽然有着丑陋的外表，但他却有一颗热爱集体的心。因此，曹文轩在描写秃鹤的最后
一段中写道：“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年，，” 在《草房子》这本书中，我最喜欢的人物是桑桑，桑桑是这本书的小主人公。他调皮、捣蛋，但却赢得了油麻地人上上下下的喜爱，这又是为什么呢，这是因为，当纸月被别人欺负时，桑桑勇敢的站出来保护纸月，他的勇气令我们钦佩；当秦大奶奶孤单的时候，也是他陪在秦大奶奶的身边，是她不再孤单。桑桑帮助过的人数不胜数，看来，桑桑还是一个善良、勇敢、活泼、可爱的男孩子呀～所以，桑桑赢得了油麻地人上上下下的喜爱。 没的力量绝不亚于思想的力量。一个在深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西永久不衰，那就是美。 我喜欢这本书。 五年级：白聪颖 读完草房子的感受《阅读《草房子》有感》 “纯美”《草房子》 在多种场合听新教育人数次提起《草房子》一书，我决定本学期让我们六年级的孩子先共读曹文轩的纯美小说系列的《草房子》，我用１０天时间精读了全书，２天时间细读第二遍。读过之后，在相当长的时间内，我的大脑里、我的生活里到处晃动着桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、冯一轮、白雀等的身影，仿佛自己已亲自到过油麻地小学。相同的童年，不同的内容，我的思维像被仙女的魔法棒点过一样，童年一下了被激活了，开始在脑海中一幕幕像过电影一样闪现。我在寻找自己的童年，寻找我的老师，寻找我昔日小伙伴的身影。如果用五个字来形容读过《草房子》后的感受，那就是五个字：真、善、美、成长。 一、真 油麻地是真实的，那里的生活是真实的，生活在油麻地的大人及可爱的孩子们都是真实的，就好似我们身边的熟人。每个人都真心对待他人，温幼菊老师在桑桑生病时天天给他熬中药、鼓励他；桑乔校长在得知纸月的情况后允许她到油麻地小学读书，遇到雨雪天气时就会留纸月在家中吃饭；蒋一轮老师在得知秃鹤主动请求演杨大秃瓢这个角色时，激动万分，为秃鹤的进步感到高兴??人与人之间是那么简单真实。文章内容饱含真情，每个章节每行文字我都能从中体会到真实的厚重的情谊，父子情、师生情、祖孙情，情谊浓浓，真情实意弥漫全书。 二、善 油麻地的每个人都是那么善良。桑桑为了保护纸月与板桥村的三个爱欺负人的“坏小孩”争斗，被打得鼻子出血；杜小康为了支援班 里同学演《手拿碟儿敲起来》，从家里带了３０个小碟、３０红漆
筷子、３０根红头绳、３０朵白绒花；爱在课堂上吃东西的戚小罐在被蒋一轮指头轻轻一戳不省人事，后朱小鼓向桑桑揭发，原来戚小罐有癫痫病，蒋老师才免除一难；住在艾地的秦大奶奶原本不同意拆小屋，并与油麻地小学师生做着固执而可笑的抗争，到为了救孩子跳入洪水中；虽是过继的孩子，细马无微不至地照顾着他的母亲，要为母亲再盖一所被发大水冲垮的房子。善良的光辉在字里行间闪现。 三、美 油麻地的环境真美：蓝天、白云、茅草、芦苇??让人心生向往，让人的心灵迅速安静。这里纯净、质朴、天然，秃鹤对自己的秃头从无所畏惧到恐怖、伤心、报复，最后成长为一名真正的英俊少年；白雀是个标准的的美人，在与蒋一轮的多次交往未果后，油麻地也因此留下了伤感的笛声和一连串的叹息；杜小康从一名学校里成绩最好、穿得最体面的学生到家庭败落后在学校门口摆小摊，这一切都说明油麻地景美、人更美。 四、成长 在油麻地这几年，桑桑长大的、秃鹤长大了，杜小康长大了、细马长大了。在一连串的人与事、事与人的爱与愁与美的纠葛中，我收获了成长收获着感动。 周末的晚上，我与孩子静静守在电脑前看《草房子》，一个个鲜活的人物、一个个真实的场景、一个个扣人心弦的故事，激荡着我、鼓舞着我、吸引着我，让我产生一种深深的情愫：那就是对故乡、对童年、对生命、对永恒的事物的爱与追寻～感谢曹文轩～ 读完草房子的感受《读草房子有感４００字》 读草房子有感４００字 在这之前，我没读过曹文轩的作品，而且一看那书厚厚的，就深怕自己读不完，可是听不少同学们说过这本书，让我有了兴趣，这才下决心把它读完，读着读着，我迷上了这本书，我也爱上了书中的每个人物，书中刻画的一个个人物，让我感受很深，我仿佛也融入他们中去，感受了一下他们的喜恕哀乐～ 这本书讲的是男孩桑桑难忘的６年小学生活。描写了纸月，桑桑，细马，秃鹤，杜小康，秦大奶奶等许多人物，纸月是个文弱的小女生，她心地善良，性格内向，家里并不富裕，当别的男生欺负她的时候，桑桑挺身而出帮她打跑别人，她虽然话不多，却总是能帮助别人。桑桑是个特别的男生，他喜欢做一些引人注意的事，但他很有正义感；细马因为没人能听懂他的方言，他感到压制，所以不想去上学，后来在桑桑的帮助下，他变好了。陆鹤是个没有头发的孩子，为此很多人嘲笑
他，让他抬不起头来，但他凭着自信让所有的人都刮目相看。 我觉得不管是纸月还是桑桑，细马等人，他们每个人都有自己的闪光点，当我读到秦大奶奶为了救一个油麻地小学的南瓜而丢失了性命的时候，让我深深感动，这种精神真是让人学习，让人敬佩。 读了这本书，让我懂得了什么叫自信自重，让我懂得了生命的珍贵和珍惜身边的每个人。 《草房子》有感 最近，我读了《草房子》这本书，它里面的内容深深地感动了我。 一个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆——天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验??本剧把主人公桑桑童年 亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。 我读草房子 前一段时间，儿子班里开始共读《草房子》这本书，今天，我去听了他们班级的读书交流课，深深被其中的语言文字、个性鲜明的人物所打动。晚上，向儿子借来了这本书，坐在灯下细细品味。 打开后，这本书扉页上的一句话打动了我：也许，我们谁也无法走出自己的童年??是的，童年在每个人的生命中都是一段珍贵的、不可磨灭的回忆。 这本书主要写了男孩桑桑童年的生活——刻骨铭心的六年小学生活。他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下的故事：少男与少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的感情纠葛．．．．．．这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生教育的六年。读着读着，我仿佛也来到了草房子，与桑桑及他的小伙伴们同喜同悲。 读着《草房子〉，让我想到了自己童年的生活——充满情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、捉迷藏、拾稻穗、在田野中狂奔??让我回到了童年的小山
村——风景秀丽：清凌凌的小河水，成群游戏的鸭子，满眼的鲜绿，清新的空气??让我眼前浮现出儿时伙伴的笑颜——纯真无邪：一起笑，一起闹，一起闯祸，一起逃学?? 读完草房子的感受《我读《草房子》有感》 《草房子》这部讲述“从前”少年的故事先后获得冰心文学奖、国家图书奖、中宣部“五个一工程”奖等诸多大奖的儿童文学作品。她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。读着读着，有种撼人心魄之感，甚至催人泪下。 ——题记 ——我读《草房子》有感 这是一部讲究品位的少年长篇小说。曹文轩，以优美的略带伤感的笔调，以一种悲悯的情怀，为我们展现出了桑桑以及与桑桑有着休戚相关的少年生活和他们那真实而美好的心灵世界。富有诗意地给我们讲述了发生在江南水乡——油麻地小学校长之子桑桑及其伙伴成长的故事。文中朴素淳和的语言，让人读起来倍感亲切。作品描写了一位名叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事；少男少女之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅、残疾男孩对人格尊严的执著坚守，桑桑与桑乔、与杜小康的父子情、同学谊，秦大奶奶对土地的深深眷恋，，这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。桑桑所生活的油麻地是美的，美得精致、纯粹。小说以真挚的情怀打动着每一位读者，艺术上具有浓厚的民族特色和古典之美。被誉为２０世纪９０年代中国的《爱的教育》。 感动书中的人性美 读完故事后一群幼稚率真、淘气顽皮，乐观向上的个性浮现在眼前： 桑桑：桑乔校长的儿子，秦大奶奶最疼爱的孙子，班中的写作高手，文艺宣传队队员。他是一个精灵古怪、率性而为的男孩。他将妈妈的蚊帐当鱼网捕鱼，将家里的精致碗柜改成鸽笼，将爸爸十几年用心血换来的荣誉毁于一旦－－－－－－他也是一个乖巧懂事、乐于助人的好孩子。当他看到家境贫寒的纸月来到他家时，他从她的眼神里读懂了纸月渴求转学、渴望帮助，他们是心心相印的知音，只
可意会，不可言传同学情在他们俩之间体现得淋漓尽致；当杜小康家由家财万贯变成一无所有时，他买掉自己心爱的鸽子，以自己微薄的力量给了他信心和鼓励。 陆鹤：一个十足的秃子。因为他的头就像一块被水冲洗了无数年的鹅卵石一样光滑，所以同学们都有叫他秃鹤，他是一个极其自尊的男孩，为了维护自己的尊严，体操汇演时，他将头上的帽子扔向空中，此时，吸引观众的不是那场准备得完美无缺的体操汇演，而是他那颗光溜溜的脑袋就像天空中光彩夺目的太阳，场外的笑声立即使表演的学生完全忘记了为油麻地小学争荣誉的重任——一场精美绝伦的汇演在他那颗光溜溜的脑袋的映衬下暗然失色。就这样，陆鹤以他特有的方式，报复了他人对自己人的轻慢与侮辱。 纸月：她是一个私生子，妈妈生下她后就投河自尽了，后来就一直跟着姥姥过。因她长得水灵，深受桑桑母亲的喜爱；她或许遗传了爸爸的基因，她能写一手好毛笔字，学习成绩优异，深受老师蒋一轮的喜爱；她也是文艺宣传队队员，她演的《屠桥》为桑乔负责任的油麻地小学赢得了第一的荣誉，也深爱桑乔的喜爱。就在小学快毕业时，最疼爱她的姥姥过世了。在桑桑生病时，她将妈妈生前精心缝制的书包送给桑桑后就和她的父亲慧思和尚一起去了江南。 杜小康：学习成绩优异，蒋一轮的得意门生，一直担任班长。起初，因为家境富裕，给班级带来了许多便利；后来，由于家境突变，不得不辍学在家照顾生病的爸爸。在桑桑的帮助下，他承受了生活带给他的压力，经受住了生活的磨练和考验。 细马：邱二爷过继的儿子，广州人。过继后转到油麻地小学读书，和桑桑、杜小康他们成了同班同学，因为和同学们言语不通，常受同学们的奚落，生性好强的他不服气就经常和同学打架，终被学校劝其退学，后来就辍学在家。在家却不受邱二妈的欢迎，为了不使他在家碍眼，邱二妈就买了一群羊让他放。可邱二爷却非常怜爱他，为了给他多挣些财产拼命干活，直至身体不支。全家人的努力还是没留住他爸爸，妈妈也因过度伤心而神志不清，经过这翻折腾，细马一下懂事了，他以一个儿子的名义承担的家里所有的责任，由于先前积累了一些经验，他已经成了一个出色的商人，他以最低的价格买了上百只羊，壮大了自己的“事业～” 感动书中的语言美 你听，曹文轩运用清新典雅的文字，富有诗意地开始了他的故事： “桑
桑的家就在油麻地小学的校园里，也是一幢草房子。 油麻地小学是一色的草房子，十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛，，那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的 曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。” 又如：“，，秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。，，” “，，秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。” “太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃的生长，在大地上推起了厚厚的绿色。其间，开放着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。，，” “眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。” 感动书中的真情美 书中感人至深的是浸透在字里行间的人间真情，正如儿童文学评论家张美妮教授所言： “当我们一页页、一章章地读着这部小说时，闪耀在眼前的是一道道满盈爱心和可贵人格的光彩。” 当读到蒋一轮整治戚小罐时，我禁不住哈哈大笑，仿佛那情景就在眼前；桑桑无意中撕毁爸爸爱之如命的荣誉证书本子以便做自己的作业本，这一细节读来倍感亲切；当我看到一贯严格要求儿子的父亲终于肯答应桑桑去打猎，我为他们父子深沉的爱而感动不已。而当我读到细马终于决定回到邱二爷身边时，眼中居然闪烁着泪花。垂暮老人秦大奶奶舍己救人，在最后一瞬闪耀的人格光彩，诠释了“生
命诚可贵，人格价更高”；生活优越得都小康，由于家庭的变故，一下跌贫苦之底，在艰难生活的砥砺下，要扼住命运的喉咙，要重振红门光彩，彰显了“艰难困苦，玉汝于成”；再由本书的最后一部分桑桑病重后，校长桑乔对子的舔犊之情，背着儿子觅访名医，丢却“面子”，“重操旧业”——带着儿子打猎等等，演绎了人间的真情“爱子如命”；更让我感动的是《药寮》这一章，一位从教十五年的温幼菊老师用自己的歌声激励着桑桑敢于面对现实，勇敢地向命运挑战，这里凸现了教师人性的引领作用，，这些使我感到了为人师者，不管是传道、授业还是解惑，重要的是点燃和激励，用人格感染人 格，用激情点燃激情，要给学生们终身受用的“知识”，要力为人师～ 诚哉斯言——在《草房子》的阅读历程中，我感受到了作家说到的这一切。感谢曹文轩，在这个人与人之间情感日趋沙漠化，心灵与心灵之间日趋隔膜的时代，让我有幸在金色的《草房子》中，看到了一片精神的绿洲，闪烁着动人心魄的光华，照亮着美，也照亮着我们，拒绝迷失的心灵，， ２０１６年瓯海区读好书征文 学 校： 瓯海区实验小学 姓 名： 周圣晓 联系电话或手机： 征 文 题 目： 感动于那一种美 ———读《草房子》有感 读完草房子的感受《读草房子有感》 读《草房子》有感 海门实小 六（２） 周星妤 在这个暑假，我拜读了曹文轩的《草房子》，这是一本十分感人的书，曾获“第九届冰心儿童图书大奖”，“第四届国家图书奖”。 这本书讲的是：桑桑是油麻地小学校长的儿子，秃鹤和桑桑是从一年级到六年级的好哥们，纸月是桑桑的同学，是个十分文静的女孩子，他是从板仓学校转来的学生。 在桑桑六年级的时候，发生了一件非常感人的事情，有个老奶奶，买了学校旁边的一块地，他在那里中了许多桑树，桑桑的爸爸觉得学校这样一来不大体面，影响了学校的风貌，所以想让老奶奶搬走。可是老奶奶不舍得离开自己幸苦劳动得来的这块地，她为了得到这块地，可谓是起早贪黑地干活。她失去丈夫，也没留下儿女，生活上什么孤单，从来没人叫他“奶奶”，老奶奶脾气很怪。只有桑桑能理解老奶奶的感触，认为学校不应该剥夺老奶奶的土地，所以很关心她，而且是第一个叫他“奶奶”的人，有一次，老奶奶救了一个落水的学生，就是因为这个学生是第二次叫她“奶奶”的人，这时她感动了，所以下河去救落
水的学生，老奶奶为了救这个落水的学生差点淹死，后来又被学校救活。从此以后，她开始帮助学校，学校种的南瓜落水了，她为了捡起，不幸牺牲，唉，人的命，怎么这么苦～ 杜小康是桑桑的同学，他是一个最成熟的孩子，因为他经历的磨难最多，他的爸爸腿受伤了，为了治好爸爸的病，他在学校开了一个小卖 部。 这本书最让人感动的是真诚，桑桑对所有人都很真诚，所以在他需要帮助的时候，别人都会来关心他。但是我没有做到，我没有对朋友真诚，在他们需要帮助时，我没有给予，而是视而不见，我没有对父母真诚，在他们烦恼或忧伤时，我没有安慰他们，也没有挑起家庭的负担?? 在生活中，我们要真诚，要帮助别人，要给予别人，这样，社会或世界会更加美好、和谐、和平??
