木木Z_Z
作文一：《心灵之灯作文》4500字
作文一：美德，点亮心灵之灯
美德，比任何财富、名誉、地位等都重要、名贵。其中，尊重是极为重要的。有时候尊重是一个小小的动作，虽然不惹人注意，但却给了别人温暖，拥有善良和智慧的尊重，可以在不经意间融化人们心中的冰山，打开人世间的温暖之门。
其中《洗手间里的晚宴》最使我感动。文章主要讲了女佣的儿子在主人那豪华的屋子里的洗手间里用餐，主人听道后向客人道歉，便与女佣的儿子齐共在洗手间里用餐。主人懂得尊重，主人的尊重并不是居高临下的施舍，看不起孩子，也不是用自己的怜悯去伤害别人的自尊。这时不禁让我想起一件事，一次，在街道上，一位穿着雅俗并带着珠光宝气的阿姨看见一位乞丐在路边吃剩饭，可能是吃的太急了，食物嵌在喉咙里，乞丐拼命的在挣扎，群众都围起来了，唯有阿姨献身，不管乞丐肮脏，为乞丐救护。真正的自尊而是建立在平等基础之上的沟通，是对别人设身处地的体谅。主人的尊重如同泉水，救护乞丐的阿姨的尊重如同悠云，于无声中甘甜人们的心灵。这是做人的基本道理，是做人的准则，不要因为自己要比别人强，以强欺弱，而又侮辱别人， 这样会伤害他人的自尊心。尊重是发自内心的关怀与重视，它是一种没有贪富贵贱之分的平等。
美德，点亮心灵之灯。只有我们内心美丽，这个世界才会绚丽。愿美德像洒着清辉的明月一样，照亮我们的内心，照亮你我的心灵的天空吧！
作文二：心灵之灯
灯的世界是绚丽多彩的，灯是我们在黑暗的时候，给我们照明，给我们光明．可你们又听说过心灵之灯吗？又知道它是什么来的吗？不妨告诉你吧！它是在我们遇到挫折，遇到困难的时候，它帮助我们去解诀．
那是发生在我三年级的晚上，我早早吃完晚饭，就准备到房间里做作业，当我打开作业登记本时，看见语文作业上写了一条“明天语文中测”复习好语文有关的资料”我一看，惊讶不已，心里仿佛被灼伤似的。“这可以怎么办呢？”我次次语文测验都是很不理想，不是８０几分，就是７０几分。所以我就用最短的时间把语文书的１至６单元的生字复习好，把四字词全都背得顺口如流，好迎接明天的语文中测。
到了中测的这一天，我又早早地回到学校，又把语文书复习一遍，不知不觉老师拿着试卷进来了，对我们说：“现在要进行语文中测，请大家把有关的语文资料全部收拾到书包里。”听了这句话，我的心“扑通扑通”地响。生怕考差了被老师批评，生怕考差了被家长挨骂。可想着想着，试卷已经发到我的手上了，可我一看，真想撞入墙，因为这份试卷对我来说是非常的难，我真是难过得不得了，就马马虎虎地应对。
到了发试卷那天，我竟然得了７３分，都说了这份试卷肯定考个７０多分，肯定被家长非骂我不可。放学回到家后，我把这份成绩单告诉了妈妈，可妈妈却不骂我，还这样说：“你没听说过“世上无难事，只怕有心人？”它就教育我们世界上是没有难事，只怕自己心里没有信心，其实你不要那么垂头善气的，要对自己有信心，要振奋起来，考差了不用怕，下次努力就行了。”听了妈妈的话。心想：“就是嘛！“世上无难事，只怕有心人。”世界上真么没有难事，只要自己勇于去面对，这件事就会做得越来越好。”此时此刻，我对自己充满了自信心。
你们听了这个故事，知道了“心灵之灯”的意思吧！
作文三：心灵之灯
“送人玫瑰，手有余香。”在播下尊重他人的种子后，你将会获得一份芬芳沁人的回报。
我读了这本书之后，这篇《不起立的尊重》让我深受感动，这篇短文讲了：“一个老师来到一所学校的初三年级上课，她上课时却没有一个学生站立向老师致敬，下课时，同学们虽然给老师鼓掌，但依然没有一个学生起立。老师十分疑惑，后来，校长告诉她，因为那个穿白色衣服的学生，在初一的时候出车祸双腿残疾，他曾几次尝试站起来向老师致敬，但都没成功，为了他不会感觉尴尬和孤立，学校决定整个年级都以备考中考为由，不用起立。”最好的尊重并不是对弱者的同情与怜悯，而是去创造一个平等的环境，真诚的用心呵护彼此的尊严。尊重如同泉水，流在每个人的心中。
看完我想起了一句话：美德其实是每个人所应该有的。仁，对其他的人都怀善意之心；义，要有义气，该做的一定要做，不该做的一定不能做；智，要有智慧，面对任何事情不被情绪干扰 ；信，要敢于承担责任和后果。这句话，让我觉得对待任何事，都该这样。
我们是中华民族的子孙，是新世纪的雏鹰，我们应当发扬中华传统美德。同学学习时遇到困难，我们应该给予热心的帮助；残疾人生活不便，我们也应该帮助他们；给灾区的小伙伴一些书，让他们能够享受到读书的快乐，这些点点滴滴的小事，难道还不能够说明我们有一颗真诚的心吗？人与人之间多给予宽容、多给予关心，让平凡见真情，那么，善良、温暖就会永存！
一声诚挚的问候，一个亲切的笑容，一句真诚的鼓励，让那一颗颗风雨飘摇的心灵在刹那间感受到温暖的抚慰。尊重就好似星星之火，必将点燃整个夜空，构建一幅和－谐的绚烂的图景。
作文四：心灵之灯
人的人生路上，不可能阳光总为你照明，难免会有阴暗的时候！在这个时候，是否有人给你光芒？是否有人给你希望？是否有人为你点亮心灵之灯，让你继续光明前行……
明月高悬，繁星点点，借着幽暗的灯光，我蹒跚的走在马路上。这次考试考得很糟，到底也走不要给妈妈签名？算啦，还是自己签吧，不然又得挨骂了。我心中暗暗的想。路上上的石子似乎与我为仇，总在我脚前，烦躁的我见状，奋力一踢，谁知这一脚劲射进了“球门。”“哎呀！”只听见远处传来一阵叫声，我急忙跑上前，一看！原来是小王阿姨！我连声向他道歉，“阿姨对不起，你还好吧！”“没事，谁知在这里等儿子，经给你射中了。阿姨说：“小张今天考试肯定没考好，不然不会这么晚回来！瞧，这个傻孩子，我只是最多骂他几句，他却害怕成这样，真是个傻孩子。”平时，他不乖，我骂他，他以为我不爱他，这天底下哪一个妈不爱自子孩子的呀！”
看着阿姨的感叹，我的眼不由自主地看向了她的眼，她的眼中似乎泛着泪水，在微暗的街头，显得特别闪耀。这时的我，忽然想起什么，朝家中奔去，而远处却传来一个声音：“小张，你可回来了……”我跑到家楼下，只见妈妈焦急的向小区口张望，眼中充满了担忧。我一口气冲到六楼，打开门冲进妈妈的怀抱。
我对妈妈说：“妈妈，这次考试我考得……”妈妈摸着我的头，用她那充满爱的眼神传递着对我的爱！似乎在说：“这次没考好不要紧，下次努力！”我的心房顿时充满了温暖。晚饭后，坐在窗前，明月高悬，繁星点点，我借着灯光看去，似乎又看见一个母亲在那昏暗的灯光下，等待着一个孩子……
母亲对我的爱点亮了我那颗尘蒙已久的心，使我又重新走上了阳光大道，使我不再害怕在这黑夜中前行，因为我的心灵之灯已被点亮！
作文五：书，点燃我心灵之灯
书，是我最好的伙伴，它常常使我如痴如醉，也经常使我懂得一些道理。
在我看的故事书中，印象最深的要数《“捕蛇将军”的后代》了。这个故事很精彩，讲的是：小红脸？的爸爸妈妈是有名的“捕蛇将军”，因此它从小就很骄傲。一天，小红脸？独自外出捕蛇，可它不是把蜥蜴当成蛇，就是与蛇皮打了一仗。最后，还是在老红脸？的指导下，咬死了一条响尾蛇。
这个故事使我想起了一件事。那是我第一次烧菜的时候，自认为一定能烧好，就把妈妈拒之门外，自己进了厨房。我把油倒在锅里，油便马上往我脸上溅，吓得我急忙把菜也放了进去，炒了几下就盖住了锅盖。菜终于好了，我盛起来一尝，菜不但有些焦了，还忘了放盐，真是难吃极了！
我读完这个故事后，心里久久不能平静。炒菜和捕蛇不正是一个道理吗？我们不能对一件事自以为能做好，就很骄傲，而不去虚心学习。而是应该多去请教，取长补短，在练习中磨炼自己，从而做得更好。
我有一本《枕边书》，里面的故事生动无比。《敢于放下自我，才能有所突破》使我懂得了想要跨越生命中的障碍，达到某种程度的突破，向前方的目标迈进，需要有“放下自我”的勇气，来迈向未知的领域。《母亲是你心灵的归属》又让我明白了在我们失意、忧伤的时候，千万不要忘记母亲，她是我们精神的支柱，是我们心灵的归属。无论我们怎么样，母亲的心都能包容一切，她的关心和呵护能把我们渡上一条风雨无阻的人生之船。
书，让我在知识的海洋中畅游，也让我懂得了很多很多。它们将在我人生的航程上，陪伴我每一天，点燃我的心灵之灯。
作文六：点燃心灵之灯 照亮人生之路
每个人都希望有一个美好的、绚丽的人生。我们希望我们的人生中充满鲜花和掌声，充满羡慕与赞扬，充满微笑与祝福……
漫漫人生路，或繁花似锦，或泥泞崎岖，或光彩照人，或暗黑如夜。但无论怎样，我们的生命应是圣洁的。海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”所以我们要坚守着人性中最纯真的东西：诚信。诚信就是诚实守信，拒绝谎言，拒绝失信。
我们寒窗苦读，为了实现我们的目标而奋斗。我们挥洒汗水，我们渴望通过今天的拼搏，换取明天的辉煌，人们渴望通过读书净化心灵，培养品格。
“人之所助者，信也。”诚信是人的第一品质。拥有诚信便拥有立足社会的基础。《论语》中说：“民无信而不立。”无论我们如何出类拔萃，失信就是失败。从背信弃义的那刻开始，就注定我们已丢弃人格，背离成功，迈向深渊。我们所有的付出和努力，也将如断线的风筝随风而逝。
也许说一个谎言，违背一次诺言，在自己看来并没有什么。孰不知，一个小小的谎言，最终酿成的苦果终落己肚。罗曼·罗兰就曾说过：“凡是拿虚伪作武器的，在没有伤害别人之前，先要伤害自己。”
我记得英语老师检查我们背课文时常说：“没背过就是没背过，不要骗我。到最后，真正上当受骗的是你自己。记住Ｈｏｎｅｓｔｙ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｐｏｌｉｃｙ。”学习上我们欺骗老师，欺骗自己，生活中我们欺骗朋友，背弃诺言。也许我们会因此获得短暂的满足，但最终的结果会是与成功错肩，失去珍贵的友谊。相信没有哪个聪明人会将自己的一生作为这场失信的赌局的赌注。
随着年龄的增长，阅历的增多，我们离社会这个大熔炉也越来越近了。如今的社会，谎言与诚信的距离越来越小，也许一个转身，你就会走向欺骗或是诚实。然而，在正义的世界中，诚信仍是开启成功大门的金钥匙。
现代企业集团是韩国建筑行业的霸主，在业内拥有非常高的信誉。１９５３年，现代集团的总经理郑周永承包了一座大桥的修建工程。但开工不久，由于物价上涨，工程总费用比签约时高出了２倍。在这严峻的态势下，郑周永毅然决定，宁可破产也要按时完成这项工程。结果，现代企业集团付出了巨大的代价，才得以按时完工。郑周永也因此树立了恪守诺言的形象，企业的生意蒸蒸日上。郑周永虽然在一开始赔了钱，但他却赚到了“诚信”这个无价宝，为自己企业的发展开拓了一个广阔的舞台。
诚信对企业如此重要，对于我们新世纪的年轻一代而言，其重要意义更是不在话下。诚信是智慧之书的扉页，有大智慧的人懂得把这它作为自己成功的试金石，懂得用诚信赢得别人的尊重。
现在我们不再读皮诺曹的故事，也不再讲那个《狼来了》的故事。现在，我们不再因年幼的华盛顿诚实而受到鼓舞；现在，我们不再因为听到“说谎的孩子不是好孩子”而脸红……因为，我们都自以为是的长大了，将那些“幼稚”的想法抛弃了……可是，我们还是要相信我们自己，相信我们的朋友，相信身边的人们，相信我们认真许下的每一个诺言，相信这个世上还有诚信的光芒处处闪烁着。
古人教我们“言必信，行必果”。诚信就是我们心中的一盏明灯，不管成长的路有多么艰辛，点亮这盏灯，前方便一片光明
作文二：《点亮心灵之灯作文》1400字
点亮心灵之灯作文
当晨曦的阳光穿透笼罩大地的雾时，一天便开始了。附和在小草上的露珠因阳光的照射而显得格外耀眼；沐浴着阳光的树木而显得格外惬意，舒服。
想体会大自然气息的我早早来到公园。啊，好一派生机勃勃的景象。两旁的树木因风摇曳，随即，一片树叶飘落下来，就像一只翩翩起舞的绿蝴蝶。被树木笼罩下的小草也因风而摇晃着脑袋。走到广场，有人在跳舞；有人在耍太极；有人在练剑．．．．．．真是多姿多彩啊～然而最吸引我的是那位写毛笔字的老爷爷。
走近一看，那位老爷爷身穿蓝色的衣服，高高的鼻梁上架着一副墨镜，桌上整齐的放着文房四宝。突然，有位叔叔邀请老爷爷为他写一个福字。只见老爷爷把纸平铺在桌子上，然后用手在纸上摸索着，好像在找一个下笔点。不一会儿，手停住了，嘴角泛起了一丝笑容。随即便开始写起来。老爷爷一竖一横都写得特别谨慎，认真，好像把所有的祝福都融入这个福字似的。正当我沉醉在这个情景时，突然一把清脆的声音让我回过神来。
妈妈，为什么那位老爷爷要戴那副黑黑的眼镜呢，小女孩指着老
爷爷天真地说。
女儿，妈妈只能告诉你，老爷爷什么也看不见。
那老爷爷不是很可怜，只能在黑暗中生活。
或许吧。
．．．．．．
她们的这番对话，不仅我听到，老爷爷也听到了。他轻轻放下笔后，便顺着声音的方向找到了她们。老爷爷抚摸着小女孩的脑袋说：虽然我什么也看不见，但是我内心却是一片明亮的。因为我点亮了心灵的灯，促使我走向一个精彩的人生。顿时，掌声贯穿了整个公园。小女孩也似懂非懂地点了点头。
对啊，让我们点亮心灵的灯，共同走向一个精彩的人生～
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在人生的道路上，眼前闪过的一个小小的镜头都能给我启示，使我明白了某些道理。那是一个比我还小的女孩，她的行为启迪了我的灵魂，点亮了我的心灵。
那是一个星期天的早晨，我起来的特别早，心事重重的，可能因为前几天的事吧。 我去了书店买了一本书，接着就去公园散步了。我一边看书，一边走路。突然撞到了一个人，我本来想骂那个人，看清楚原来是一个比我小几年的女孩，还有一根掉在一边的拐杖。我愣了，因为那个小女孩跟我说：姐姐，早上好，没碰着你吗，我很后悔，幸好刚才没有骂出口，要不我就难堪了。接下来，那个女孩用手去摸着那根拐杖，看她艰难地站了起来，
可能因为用力过度所以又跌倒了。这时我才反应过来，发现了她有一个裤脚是空荡荡，顿时我的心酸了。
我走过去想把她拉起来，但她拒绝了我。医生说我刚出院，需要多锻炼，还是让我自己来吧。她笑着对我说，忘记了他脚上的痛苦。我把放在她身上的手猛的缩了回来。
她再次尝试站起来，看着她那艰难的样子，站在一边的我也无能为力。这一次她站起来，当她摇摇晃晃的时候，我及时走过去把她扶住了。她高兴地对我说：姐姐，我终于能站起来了，我成功了。我也替她高兴，她说：再见。但我还愣在那里一动不动的，等她走到前边时，她回头望了望我，对着我笑咪咪的，又继续向前走去了。 我忽然醒悟过来了，把掉在地上的书捡了起来，坐在旁边的椅子上，回想着刚才的事，她年龄虽然比我小，但她比我懂事。她就是我的老师，给我上了一堂生动的人生道理的课。从中，我悟出了一个道理：在人生道路上，你怎样跌到了，就怎样站起来，那你就是成功。
我的心好像放下了一块千斤重的石头，心情舒畅极了，向回家的路上走去了，我还在回味着，挫折并不可怕，只要你懂得怎样去对待，那么你就能到达成功的彼岸了。
她是我的照明灯，点亮了我的心灵～
作文三：《[优秀作文]点亮心灵之灯》500字
在记忆长河中，有许许多多的事在不经意间触动了你的内心，启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵。我也不例外。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯独你依然如旧。那曾经的你；那曾经的字体；那曾经的一句话，至今还依旧在我心头徘徊。“这什么字啊！名字都写得乱七八糟的。”一声叫喊震惊了全班，本来热热闹闹的教室顿时鸦雀无声。“这是谁的抄写本。”“给我上讲台上来。”班里的各派英雄们都在暗声笑嘻嘻地说“哎呀！那不是我的。”我看了看，这不是我派独创的天下第一的字体——龙风字吗。“怎么办”，我边想边走上讲台，看着老师那眼中熊熊的火光，我垂下了头。“嘶……”的一声，我猛然抬起头，我的本子已成了两半。“重新写过，把字写漂亮点。”老师亲切地说道。我望着老师那熊熊火光已熄灭了。老师当着大家的面说：“中国人有中国字，一个人写字漂亮代表了自身的修养。”
听了这句话，我眼中的火光已燃起，这是奋斗的火光。从此，我开始了自己的魔鬼训练，买了几本字帖，有空就写，一笔一画，认认真真地练。皇天不负有心人，数十年如一日，我已出关。这一次的抄写我决不会失败的。当老师走过我的身旁，看到我写的字，瞬间脱口而出“嗯，不错，有进步。”这时我仿佛吃了蜂蜜般甜。
至今，每当我想起那句话，我心中无比感激，是它点亮了我的心灵，是它给了我练字的信心。
清宛脸庞，倒映朗朗日光，墨香的独白。那日泪眼茫茫，还好有你。
作文四：《作文例文集：你是我的心灵之灯》1300字
附例文： 你是我的心灵之灯 爸爸是个处处为他人着想的人，在我的心里，他的行为为我亮起了一盏灯。
印象最深的是那一次。夜幕降临，我们一家高高兴兴地去外面用餐。路过一个破烂不堪的矮矮的、宽大的小区平面图，妈妈正高兴地和我们边走路边交谈着，越走越远。这时，我们发现爸爸停在广告牌旁边，用手拨弄着什么，已经与我们落下了一大截。我不耐烦地跑过去，心里一边气愤地想：“这个老爸呀，整天做些无关紧要的事，这不，都要去吃饭了，还捣鼓啥呢！”说着，加快脚步，赶到老爸身边，只见他用手轻抚着广告牌的边缘，那儿的金属边框翘起来了，尖尖的，在路灯的照耀下泛着微微的寒光，那么锋利，万一哪个调皮的小孩子被割伤了，那可就……
只见爸爸大拇指按住尖角，食指按住旁边的金属，用力把尖角往里边按，不一会儿，尖角就往里边翘了点，看样子已经好了，我拉着爸爸去追妈妈，但爸爸却不走。“唉，这个老爸，老是这样，做一件事，总要做得彻彻底底。”我正想看他要干嘛，原来，他是嫌弄得不够好，所以打算把那尖角弄成卷装，更加安全，于是，他用食指在尖角下面用力往上一顶，大拇指一按，几个回合之后，尖角被卷了进去，变得圆溜溜的，不会对路人构成伤害了，爸爸真是时时为他人着想啊。
每当走过这个广告牌，抚摸着被爸爸卷好的尖角，我心中的那盏灯，便越来越亮。
你是我的心灵之灯
漆黑夜空，路边电杆下，则会一盏路灯为我守候，它会使那夜空变的明亮；坐在窗前，我的笔在飞舞的飞着，那是我在为考试奋笔疾书，这时灯独自绽放的光，为我照亮。 老师，你是我心中的明灯，是你，用你的光照亮了我心中的路。当我心情沉郁时，你则会用灯般的温暖来为我解除痛苦；当我因习题而在焦急时，你则会用那灯般的话语来安慰我；当我因食物变迁而烦恼时，你则会用那明灯般的哲理来为我疏导，为我解除心的大门。 老师，你是我心中的明灯，我无论在做什么，想什么，你都会了解，便为我指明道路，排除疑难。记得有一次，我因一件极其微小的事物，与同学吵架，原因很简单，则是因为同学不守信用，害我在寒风凛冽的公共站牌旁等了足足一个小时，他没有来，我心灰意冷，怨恨这个同学不守信用，气他，不愿和他交流，不愿和他说话，这时的你，了解，明白我的内心想法，并疏导我应如何对待，看待这些生活中的小事，你那语重心长的话语，变我整个心情得到了一丝缓解。你在我心中，是一盏照亮我的明灯，你的灯的温热，使我怨恨，不平的心得到了精神的良药，而我也就不再和他生气了。便于她握手表和解，他也因这次的不守信用而对我表示了道歉，我也原谅了他。是你这盏明灯，打开了他和我的心结。
老师，你是我心中的明灯，你是用灯的暖热使我快乐，使我对生活充满信心，我感谢这世间的一切，这我 拥有你这样的一盏明灯，我心中的明灯。
当我面对人生中的挫折，你这盏在我心中的明灯，为我加油打气；当我面对人生的三岔路口，迷惘前方，你这盏在我心中的明灯，为我鼓励，让焦急的心变的冷静；当我面对人生的成就，你这盏我心中的明灯 ，则会为我鼓舞，并及时的对我说着“继续努力”。 老师，你是我心中的明灯，正是因为你这盏灯，让我才有了光和热！
作文五：《点亮心灵之灯》2200字
国家电网，点亮心灵之灯
人们的生活在这科技发展迅猛的社会中翻天覆地变化着，一座座高楼大厦如雨后春笋，一排排家用电器琳琅满目。老百姓的脸上洋溢着幸福的笑容，人们的生活已经与各式各样的科技成果息息相关了。隔壁的老奶奶都会拿着手机给远在外省上学的孙女打电话了；上个月还不相信电磁炉能做饭的老大爷，现在已经能用电磁炉乐呵呵的为孙子煮着美味的饭菜。夏天，人们也不担心大汗淋漓而睡不着的夜晚了，轻轻按下遥控器，空调就会送来阵阵凉意。冬天，辛勤工作了一天的人们，也不用再大费周章的烧热水洗澡了，只要往浴室一站，就可以舒舒服服享受热水器带来的便利，轻轻松松洗去一天的疲劳。小朋友乖乖的坐在沙发上，聚精会神的看着《喜羊羊和灰太狼》。一切都那么和谐，那么美好！ 我们的和谐生活，不论白天或是晚上，都有光明，都有温暖，处处充满着便利，是什么给予我们这些便利的光明和温暖？又是什么推动了社会的飞快进步？答案是电。那么又是谁在默默奉献，把这些便利和欢乐送至千家万户？答案是电网人。也许，有人对这个称呼觉得陌生，也许有人说不认识什么是电网人。但是，你们身边有没有见过这么一些人，他们经常不顾危险的爬在电线杆上，他们经常在高压线上悬挂着作业，他们每个月都会不厌其烦的出现在各家的电表箱下方认真的登记着一串串数字，他们会第一时间在断电的地方抢修线路给予人们安全的光明， 他们做了好多好多我们不知道的事，他们平凡的身躯有着闪亮的名字：电网人。他们来自哪里？他们来自国家电网公司。
国家电网人，计算机是他们的平台，他们在这里播种、在这里耕耘，无数个不眠之夜，迎来硕果累累。哪怕雨雪冰冻、哪怕山高水深，保障供电是他们的责任。他们用智慧和汗水在这里打拼，塑造安全第一、效率第一的创新灵魂。
他们虽然辛苦，却把信念铸造成永恒的奉献，把光明撒向千家万户。他们将青春举过头顶，点亮万家灯火，驱动了时代前进的列车。
与国家电网同行的生命是充实的，美好的，美得像一个梦境。然而２００８年５月１２日１４时２８分０４秒，四川汶川、北川，８级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别??
这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。此次地震重创约５０万平方公里的中国大地！汶川，一如她秀美的名字一样声誉寰宇：然而，一场大地震震撼了世人，也让我们看到了携手的力量。华夏同胞伸出了援助之手，海华侨胞伸出了援助之手，国际友人伸出了援助之手，他们不仅捐款捐物，更身体力行，演绎生命的精彩。
国家电网公司将全体员工踊跃捐赠的７６００万元捐款递交中国红十字会总会，支援四川省等灾区的抗震救灾。加上之前捐款捐物，国家电网公司已累计向地震灾区捐款及捐赠物资设备超过２．１亿元。为切实做好抗震救灾工作，国家电网公司迅速启动应急预案，从５省市调集电网抢修专业队伍已有１５００多人，另有２２００余人集结待命。国家电网公司从所属１３家电力医院抽调１８５名医疗技术骨干、１４台医疗车和相关医疗器械抵达四川灾区，组成“国
家电网公司抗震救灾医疗队”展开救援工作。并组织１１５台发电机（车）投入救灾机动供电，１００辆越野吉普车、１００辆工具车也陆续抵川。国家电网公司还从全国各地调集了大批发电机、配电变压器、各类绝缘子、水泥电杆等电力物资设备，筹集饮用水、食品、帐篷、药品等急需物资支援地震灾区，累计捐赠物资设备价值约１．３亿元。同时，国家电网公司还通过国务院国有资产监督管理委员会向地震灾区捐款１０００万元。我感触到了生命的历程，也见证了国家电网给生命带来的希望之光，如清香的百合，飘满人生，香满青春。
地震给灾区的基础设施造成重创，电力几乎全部中断，很多地方采用的都是临时供电，临时供电最大的缺陷就是电压不稳定，甚至会突然中断。而医疗队为了救治伤员，经常需要对伤员实施手术，现代手术，电力供应是必备条件之一。在深入灾区电力供应最紧要的关头，国家电网公司的工作人员，日夜奋战，克服重重艰难，架起了一条条生命之线，点亮了一家家的灯火。在这黑暗的时刻，国家电网点亮的不仅仅是一盏盏普通的灯火，更是万千民众的心灵之灯，生命之灯，希望之灯，和谐之灯，国家电网也为我们医疗、救军等关键性领域，保障了电力的供应。那一刻，我突然间明白了，国家电网为我们保障电力供应的意义与真谛。而事实上，在这场灾难中，电力保障同样也为医疗以外的其他部门做着举足轻重的贡献。
灾难过去了，一切都重新开始了。电网人努力秉承企业宗旨和服务理念，不论风霜雨雪，电网人将紧密团结在一起，为电网
的建设发展出一份力，并始终坚信，美好的生活总是会眷顾这些乐于奉献的人儿。
新的生活开始了，国家电网的企业精神始终激励着电网人一步步向前迈进，他们用生命和敬业谱写了“努力超越、追求卓越”的历史新篇章，树立了优质的国家电网品牌形象。正是大家的辛勤付出，让真诚变为扶手，让微笑变成桥梁，让责任变成行动，让社会便得更加和谐、稳定。
电力正以其源源不断的动力助推动社会主义各项事业的蓬勃发展，而国家电网人也以精益求精、无私奉献的精气神助力企业跨越腾飞，翻过了一页页沉甸甸的历史，国家电网人以辉煌的成果告别了“十一五”，踌躇满志地投入到“十二五”的发展建设之中，为努力开创公司科学发展观新局面而努力奋斗。国家电网人将不断把“诚信、责任、创新、奉献”的信念化为一个个热情的微笑、用一次次平凡的行动服务于千家万户，如同一盏盏暖暖的灯照亮百姓的心坎，照亮祖国大地，照亮我们的明天，我们将无悔的大声告诉世人“我们是国家电网人”。
作文六：《心灵之灯阅读答案》1900字
语文网小编今天推荐的是：心灵之灯阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇心灵之灯阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟！
阅读下文，回答下列问题
（一） 心灵之灯
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位为盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：您能告诉我‘红’是什么样子吗？这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：你感受过‘火’吗？‘火’是红的。那‘红’一定很烫呀！他说。我又讲：老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’的。那‘红’一定可以给你们带来光明了？我们身体里的血也是‘红’的。那‘红’一定是流动的。我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的红是个什么样子，因为在他的世界里只有黑的颜色。
我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说‘红’是流动的，是烫的，是发光的好美丽哦！我愕然了，在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这第多种美好的属性，多么敏锐的感觉！
大哥哥，你听！他突然喊道，你听，外面有小猫在叫。我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：是有猫叫！我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫喵喵地叫。
他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。我们常常听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的声音。
他是用心有领悟这个世界。而我们这些正常人只是运转我们的感官。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不熄的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失了方向，已经不能够承受生活的平凡之美？
１２、本文叙写了有关盲童的两件事：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；告诉我们一个深刻的道理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）
１３、他是用心有领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官。这句话是针对文中什么现象而发表的议论？（２分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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１４、面对这位盲童，每个人都会怦然心动，文中的我受到震撼，情绪发生急剧变化，开始颓然，而后愕然，最后黯然。请分别指出情绪变化的原因。（３分）
答：颓然的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
愕然的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
黯然的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１５、文章结尾时写了瞎婆点灯的故事，其目的是什么？（２分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心灵之灯阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
１２、本文叙写了有关盲童的两件事：盲童向我询问红是什么样子的问题、盲童听到小猫叫声、道理：只有用心去领悟世界，才能丰富自己的情感，感受生活的美好。
１３、在正常人眼里，红色仅仅是一种抽象的颜色，而盲童却感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常听到的是嘈杂声音，而盲童能从普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。
１４、同情盲童的不不幸、对盲童细腻的心灵世界的惊讶、对自己感触不到生活美好的自责
１５、点明盲童的心灵有着一盏生命之灯（点题）、赞美身体残障 心灵光明的人生风范（深化主题）、反衬正常人缺乏生活激情的不良心态（引出我的反思）
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作文七：《守望心灵之灯》2300字
守望心灵之灯
——访音乐系黄谦老师
知道黄谦老师是一个很偶然的机会，只是听很多同学述说，学校里有一个音乐老师开设的美文赏析课很受大家的欢迎，在同学们的强烈建议与要求下，４月２８日上午十点，在行政楼２０８房间，笔者对黄谦老师做了一个专门的采访。
一个阅历丰富的文人
走进黄老师的办公室，陈设很简单，只有一张桌子和几张椅子，见到我们来了后，黄老师给我们倒水，招呼我们坐下，一时之间，觉得很温馨，很感动，黄老师的平易近人也给我们留下了深刻的印象。
在表明来意之后，我们听到了黄老师颇为曲折的从业经历——他做过农民，２０岁从江西师大音乐专业毕业后，先是在宜春学院从事了三年的教学工作，然后被调到分宜，先后做过团县委学少部长，县文化馆音乐、文学辅导干部，文化局的行政工作，还担任过基层乡镇的领导职务。也就是在此期间，黄老师在别人看来政治前途一片大好的时候，却做了一个普通人怎么也想不到的决定，他辞去了自己的职务。只是为了追求自己心中潜藏的文学理想。所以黄老师考入江西师大人文学院，成为汉语言文学专业的学生，学成之后，一边担任分宜县图书馆馆长，一边兼职新余报社副刊编辑，并创作、发表了一批小说、诗歌、散文。１９９４年，在黄老师的强烈要求下，他被调至新余高专，从事中文系的写作教学工作，在教书育人的同时，黄老师还被邀请兼做新余人民广播电台、新余电视台的节目主持人。期间，他主持拍摄的专题片《母亲》、《夏布人家》还获得江西省社教类电视专题片一等奖，其中的《母亲》还在中央电视台的黄金栏目《东方时空》播出，引起较大反响。与此同时，黄老师还先后在我校的人文系、音乐系、外语系任教，参与创办并主编过我校学报。他第一个在我校开设人文类公共选修课程，是新余市第一位国家级普通话水平测试员，中国人民大学《素质教育》杂志社第一位校外编委。２００５年，黄老师被邀请担任江西《五彩之旅》杂志的执行主编。２００９年，在新余学院升本进入决战阶段时，黄老师听从学校召唤，辞去了令人艳羡的主编职务，回到了新余学院参与升本宣传工作，为学校成功升本做了应该做的事情。
听完黄老师的这么多年的从业经历后，笔者的心情久久不能平复，黄老师在面对抉择，可以如此从容地放弃优渥的利益，毫不犹豫的选择自己想要的，自己内心想要坚持的理想。此时我的脑海里好像浮现出一个行者，为了自己的追求，不管世俗的眼光，只是为了寻求心灵的绿洲，而这丰富的经历，正是他宝贵的人生财富！
一个充满爱心的老师
“在教学上，我得到的比付出的要多得多。”——整个采访过程中，黄老师一直在强调这句话。我们从中深深感受到了黄老师对于教育事业的热爱，对每一个学生深厚的关爱之情。黄老师开设的《中外电影赏析》课深受一届又一届同学的喜爱，每一次，能容纳几百人的多功能报告厅总是座无虚席。其实整堂课，黄老师的点评时间只有短短的十几二十分钟，但很多同学就是冲着黄老师点评才去的，从同学们七嘴八舌的回答中，我们无不深深感受到同学们对黄老师的崇敬与爱戴。
当我们听到黄老师描述到，有一个听他课的学生竟然还是渝工学院慕名而来，而且还连续听了两个学期的的课。那个学生在课程结束后还说，电影我在网上可以看到，可是黄老师的点评，才是我真正期待与收获的。听到这些时，我们无不为黄老师的人格魅力所震撼。
出于对《读者》杂志的热爱，也为了与学生进行更多的互动交流，黄老师于本学期开设了美文赏析课。在课上，独具特色的是每次朗诵美文时，黄老师都会关上教室所有的灯，开上自带的小台灯，在橘黄色的灯光下朗诵美文，当我们问到为什么这样做时，黄老师说道，这样的环境能让人安静，在黑暗的环境中，人更能反思自己。一句简单的回答，我们已经被黄老师对教育的理解，对人生的认识所折服。在黄老师的课上，每当黄老师用温和醇厚的嗓音诵读完美文之后，同学们都会对此发表自己的言论与见解。气氛之踊跃，让笔者热血澎湃。课堂的高潮就在黄老师对每一个学生发言的亲切点评上，黄老师总能
站在学生的角度，说出我们能明白的，想要明白，所缺失的人生信仰。如果不是对学生毫无保留的爱，又怎么能说的那么动情，那么深入学生的肺腑，让学生感同身受。
黄老师一直在说，他对职业的爱来自于他对学生的爱。他说一个对学生没有真爱的人不配被称作老师，因为懂得珍惜的人才配被别人珍惜，才会被更多的人珍惜。他一直在以做一个爱学生，信任学生，牵挂学生的老师为目标，也以此来要求自己。所以黄老师坚持在网络上发表关于人生，世界观，引导学生的相关文章。面对同学们提出的困惑，每一条黄老师都会认真的回复。面对别人的不理解，黄老师依旧不为所动，坚持了下来。很多上过他课的学生都以听他的课为享受，不少他教过的学生都以做他的学生为自豪。在这个信仰缺失的时代，黄老师用爱为我们重塑信仰，即使过程很艰难，可是他表示自己不会放弃，会一直做下去。
一个呐喊的行者
采访不知不觉的持续了两个小时，也是笔者进行的最长的一次采访。同黄老师的交流是快乐、轻松的，我们完完全全没有拘束地同黄老师探讨人生，文学，从中了解黄老师对于生活，教育的独到见解。
黄老师对于目前社会普遍诚信丧失的现象，对于这种只讲结果，不讲过程的现象表示了担忧。对公选课因为不点名而旷课严重的现象，黄老师非常伤感甚至愤怒，他在最近一次课上把自己形容为“咆哮师”，“希望自己是一道永不愈合的伤口，在诚信和善良受到伤害时流血流泪”，用呐喊来唤醒大学生的诚、善意识。
在采访快要结束的时候，黄老师对我们说到，做好自己，努力做一个很好的自己，更好的自己，当你回首以往，才会少一点后悔。
为了给学生上课，黄老师放弃假期去法国看女儿的机会。其他的事例更是不胜枚举。这是一个怎样朴实无华的师长，这次的采访不仅让我们看到了一个充满爱心的师长，更是看见了一个为唤醒学生们沉睡的梦想而呐喊奔走的行者，一个心灵之灯的守望者。让笔者受益匪浅，难以忘怀。
作文八：《用心点亮心灵之灯》3500字
用心点亮心灵之灯
，小学低年级德育工作的点滴体会
秀洲实验小学 王琦敏
“伟大的思想来自心灵，能达到最高境界的是心灵，而不是智慧。”。法国的沃夫纳格在他的《沉思录》一书中这样写道。仔细扪想，的确，每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。因此，教育要成功，作为教师的我们就得学会走进孩子们的心灵，游遍他们的内心世界，涉足每一个细节，用灯去照亮他们内心的每一个角落。
一、平等对待，扣响学生心灵之声
马斯洛需要层次理论告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习、生活。因此，要跨过心灵这道门，首先应该确立师生平等的教学观念，构建出平等的教育教学平台。
１、尊重学生
美国有位哲学家说过：“教育成功的秘密在于尊重。”尊重，是创造师生和谐关系目标的第一步。在被人尊重的环境中成长起来的孩子，不但学会了尊重别人，更培养了自尊。尊重学生，就要尊重他们的人格，尊重他们的情感，尊重他们的爱好，尊重他们的权利，尊重他们的需求、意见、创造，甚至是他们的幼稚。教师只有做到尊重学生，学生才会把老师作为自己信服的人，才会做到师生人格上的平等。记得陶行知先生曾经对无视学生创造力甚至压制学生创造力的教师愤慨地抨击道：“你这糊涂的先生～你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生吗，”因此，作为教师的我们应该要经常换位思考，时时处处替学生着想，只有通过“零距离”的接触，感受、尊重学生真切的情感，学生才会向你敞开心扉。
２、宽容学生
俗话说：退一步，海阔天空。宽容指的是教师对学生进行德育教育过程中的一种策略，它的前提是对学生严格要求，对错误的思想行为寸步不让。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动要比惩罚更强烈。”学生千错万错，不能总跟他们“过不去”，因为他们毕竟是小学生。因此，当值日生没及时擦黑板时，我自己拿起板擦擦干净了，值日生在大家责备的目光下低下了头：有学生乱扔垃圾时，我叫住他，看我弯腰把它捡起丢进垃圾箱；当调皮捣蛋的小家伙犯错时，我不是厉声喝斥，而是请他把事情的缘由说清楚，帮他分析事情的对错??宽容学生，充分体现了教书育人的责任感，教师的一言一行，对学生有着深刻久远的影响。教师以宽容之心对待学生，也会把这种智慧和美德潜移默化到学生身上，学生就能包容别人，就会正确对待和处理同学之间的矛盾，融洽同学关系，同时也使他们学会了一种立足社会的基本能力。
二、欣赏鼓励―走进学生心灵之门
教育是一种艺术，一种育人的艺术，是欣赏美的艺术，是一种爱的艺术。欣赏孩子们的天真顽皮，就会理解他们的活泼好动；欣赏孩子们的纯真无邪，就能感受那份美好纯净的童心；欣赏孩子们课堂上的独到的“狡辩”，就能发现创新的智慧火花；欣赏学生习作中的一个个“闪光点”，就能培养出许多文笔优美的“小作家”。
１、欣赏真情流露
每回上课，我总要提前五分钟到教室，一来是想督促孩子们做好课前的准备工作；二来，我早已习惯了和孩子们簇拥在讲台前的那短暂而又甜蜜的时光。他们总会围绕在我身旁，争先恐后地告诉我一些我并不知晓的事儿。或许是有孩子掉了牙，摔了跤；或许是有孩子放学回家时看到的新鲜事，又或者是他们家里来了客人，甚至是周末全家的开心之旅??一切的一切，他们都想让老师分享。我也习惯于微笑着聆听，与他们一起感受、回味那些有趣的童年生活。在这样的师生共聊中，孩子们越来越想亲近老师，总想把自己心里的话掏给老师听。面对这样的和谐之境，我们又何尝还要担心走不进学生的心灵之门呢～ ２、欣赏个性飞扬
现代社会飞速发展，经济的腾飞，造就了如今生活条件优越的孩子见多识广。班里有个学生，活泼好动，在课堂上时常会做些让人意想不到的动作或神情，或
突然抢话，冒出一些“另类”的回答，吸引同学们的注意力。说实话，有时也会让专注于讲课的我哭笑不得，大为恼火。但很多次我忍住了，只是温和的一笑，问全班同学：“刚才大家都笑了，他这样做你们喜欢吗，”学生们立即收住笑容，坐直身子，专心听讲～经过数次的观察，我发现这个孩子思维敏捷，知识面丰富，所以经常脱口而出。他性格活泼，聪明伶俐，大方泼辣，所以课上常故意在同学们面前炫耀自己的表演才能。但他张扬的个性总是使他控制不住自己的言行而随意地释放。课后，我拉着他的手，像老朋友一样地聊起来：“聪明的你，老师很喜欢～”他高兴地笑了。“但老师对你又爱又急，爱的是你机灵可爱，爱动脑筋，发言踊跃，表演逼真，老师很欣喜你；急的是你总是太外向好动，管不住自己的嘴和手，老师不太喜欢～”他不好意思地低下了头。“一个真正聪明的好孩子，什么时候该说，什么时候该动，自己很会掌握分寸，自己能管好自己，调皮但不捣蛋，严守纪律，又认真学习，那老师就更喜欢你了～你能做到吗，”他抬起头，认真地看了我一眼，使劲地点点头。“希望你做一个老师欣赏，同学们佩服的，出色的孩子，好吗，”他郑重其事地答应了～我们轻轻地拉了勾。以后他的表现真的很让人高兴～课上他听得更认真了，坐得更端正了～我向他投去赞许的目光，他会心地笑了～虽然偶尔他也会“老毛病复发”，但和以前相比，他守纪律多了～我想，是欣赏让他展示了自己独有的风采与个性，是欣赏让他和老师一起并肩，一起进步～
３、欣赏点滴努力
在老师欣赏的目光中快乐地生活，会激起学生认真学习的愿望，很多学生总是试图通过某一方面的努力，勤于表现，让老师能看到自己的进步，从而得到老师的喜爱。教育是一件快乐的事，我们为什么不多用欣赏的眼神去留意每个孩子的努力呢，世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；孩子们并不缺少努力，只是缺少欣赏。只要我们心中有爱，眼中有学生，一句小小的鼓励，一声轻轻的问候，一次小小的肯定，一个会心的微笑，一次温情的握手拥抱，都能传达我们的欣赏与赞扬，都能让学生体验到成功的快乐，爱的甜蜜，都能产生一个成功推动多个成功的神奇效应，都能让孩子在爱的阳光沐浴中幸福而快乐地生活。 三、书香印染―提亮学生心灵之灯
书是人类进步的阶梯。歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈
话。”的确，读书可以陶冶人的情操，增长人的才干，丰富人的生活，净化人的心灵，也可以对人的一生产生重要的影响。在读书的过程中，孩子们感受到了祖国江山的壮美，他们会更大气；领略到了人间的温婉或悲伤，他们会更有人性；阐悟到人间的真理，他们会更理智，更睿达。
我们学校一直都在为创设“书香校园”而努力。从一年级学习拼音后开始，我就和孩子们一起读书，第一学年，我们共读了各种童话。选择童话，一是因为孩子喜欢讲故事、听故事；二是因为低年级孩子适合读一些较短篇的文章，太长的文章，怕引起他们的反感；三是童话中很多故事，他们小时候就听过，这样的重温与提升，对他们来说，容易激起他们读书的成功感。二年级开始，我们开始尝试着共读一些有趣、有义的书籍，《窗边的小豆豆》、《爱的教育》都成了我们的手中之宝，特别是读《爱的教育》，当孩子们读到珀波尼先生对学生的宽容；洛贝蒂不顾自己的安危，从车轮下救出小男孩；女老师对每一个孩子的登门造访；克洛西父亲对儿子的善意谎言；女子学校女生们对扫烟囱男孩的捐助；佩蒂父亲与卡洛先生之间的绅士风度；被雪球砸中眼睛的奶奶对盖若菲的原谅；普来克斯面对凶残的父亲却只字不提对他的伤害??，爱就如无影无形的空气一般已经跟随在了我们身边，因为它的意义已经融入了我们的生命。
读书就是这样的神奇，这样地吸引人。它使调皮的孩子变得文静了，使庸俗的孩子变得高雅了。因此，就让作为教师的我们，和孩子们一起读书，一起品味，一起感悟，一起去汲取这些精神食粮，让我们一起去提亮孩子们的心灵之灯吧～
班主任的工作是琐碎而细致的，又是极具创意和挑战的。用我们的真心去换取他们的真情，用一颗平等的心与学生交往，尊重学生，用一颗宽容的心对待学生，善于发现学生的长处，用一颗欣赏之心去鼓励学生，真情互动，用一颗书香印染过的心，净化学生，就能走进孩子的心灵，点亮他们的心灵之灯。这时，你就会发现他们的世界竟会如此丰富细腻，如此灵动不居，如此诗情满怀，甚至如此充满哲意。那是一片满是清新、满是朝气的绿洲，懂得呵护、欣赏这份蓬蓬勃勃的生命之绿，并努力地使它更为郁郁葱葱，那么，我们的心灵也会因此而慰籍、充实和富有。因此，这让我们为点亮孩子们这盏心灵之灯而不懈努力吧。
作文九：《经典点燃心灵之灯》800字
——《弟子规》诵读活动教师感言
“玉不琢不成器，人不学，不知礼……”课间活动时，学生们边做游戏、边吟《三字经》，让人啧啧称奇。
“弟子规，圣人训，守孝悌，次谨信……”，教室内传来孩子们的朗朗读书声，我校开展文化经典诵读活动以来，这样的景象时时出现。稚声诵，童音读，确实很亲切，很动人。之所以令人感动，是因为同学们在求学的道路上姗姗学步时，就能瞄准文化的峰巅，抢占精神的制高点。
在前面，我期望大家在心灵的沃土植上读书的种子。有道是种瓜得瓜、种豆得豆，那么，我们种的是什么？换句话说，人类书籍，如烟海浩渺，我们要读什么书呢？同学们也许会选择故事书，科幻书，还有多种各样的绘图读本。依照自己的兴趣，觉得什么“好玩”，就读什么，这本没有错。但是，如果让我帮助选择的话，我却要增选“另一类”的书。
这一类的书也许没有“抢眼”的标题，也没有新奇的内容，更没有多彩的画面，但是却经过岁月的冲刷，沙里淘金，十年来，几百年来甚至几千年来仍然熠熠生辉。写书的人早已远离我们而去，他们留在文字里的思想却指引着我们前进的航程。这样的书籍或诗文，我们就称为“经典著作”。像我们正在诵读的《三字经》、《弟子规》、唐诗宋词等。
惠特曼在一首诗里写道：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西最使他感念，也给他力量，最后他就变成那东西，那东西就成了他身体的一部分。许多文化巨人都有一个感受，一些学过的东西都会遗忘，唯有孩童时代背诵的古诗文却耳熟能详，并且内化为思想性情，如影随形地伴随一生。这是不是可以说“种什么，得什么；读什么，成什么呢？”。答案可以说是肯定的。如果一个人在相应的年龄里不读相应的名著，势必造成知识和人格的残缺，因为我们在阅读经典之作时，就在叩问伟大人物的心灵，追随他们的脚步。时时光顾这些使人终生受益的书，就会如登宝山，欣然忘归。
在教室孜孜求知的同学们，功课再么紧张，也要放松心情，留份闲暇，去和慈祥平易的古代圣贤相会，去和学贯东西的现代大家握手。让文化巨匠带领我们步入神圣的殿堂，品赏精神盛宴，让经典名著点燃心灵之灯，涂亮生命底色。
作文十：《心灵之灯阅读答案》12500字
篇一：心灵之灯阅读答案
１本文写了有关“盲童”的两件事：答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“．请分别指出生产情绪的变化原因．答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活．４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯．５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】． 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音 老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？ １、 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。 １本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“．．． ８５３３７６５１８ ２０１４－１２－１１ １本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。
姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红’是什么样子？”这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？火是‘红’的。”“那‘红’一定很烫呀！” 他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了？”“我们身体里的血也是‘红’的。”“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的世界里只有黑一种颜色。 我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“红是流动的、是烫的、是发光的，好美丽哦！”在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉！ “大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官，听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。 他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只
是运转我们的器官。他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？文章标题问什么叫 心灵之灯 ？这样写有什么好处？可选中１个或多个下面的关键词，搜索相关资料。
心灵之灯 阅读答案 １本文叙写了有关“盲童”的两件事：‘盲童’向“我”询问“红”是什么样子的问题、“盲童”听到小猫叫声。 ２在正常人眼里，红色仅仅是一种抽象的颜色，而“盲童”却感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常听到的是嘈杂声音，而“盲童”能从普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。 ３同情盲童的不幸、对盲童细腻的心灵世界的惊讶、对自己感触不到生活美好的自责。 ４点明“盲童”的心灵有着一盏生命之灯（点题）、赞美身体残障 心灵光明的人生风范（深化主题）、反衬正常人缺乏生活激情的不良心态（引出“我”的反思） ５要用心去领悟和感知这个世界，珍惜生活的美丽。参考资料：１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：．．．１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。１、本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２、在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３、鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５、告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：．．．１本文写了有关“盲
童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。１２、本文叙写了有关“盲童”的两件事：“盲童向”“我”询问“红”是什么样子的问题、“盲童”听到小猫叫声、道理：只有用心去领悟世界，才能丰富自己的情感，感受生活的美好。１３、在正常人眼里，红色仅仅是一种抽象的颜色，而“盲童”却感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常听到的是嘈杂声音，而“盲童”能从普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。１４颓然”的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“愕然”的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“黯然”的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 同情盲童的不不幸、对盲童细腻的心灵世界的惊讶、对自己感触不到生活美好的自责１５、点明“盲童”的心灵有着一盏生命之灯（点题）、赞美身体．．．１２、本文叙写了有关“盲童”的两件事：“盲童向”“我”询问“红”是什么样子的问题、“盲童”听到小猫叫声、道理：只有用心去领悟世界，才能丰富自己的情感，感受生活的美好。１３、在正常人眼里，红色仅仅是一种抽象的颜色，而“盲童”却感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常听到的是嘈杂声音，而“盲童”能从普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。１４颓然”的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“愕然”的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“黯然”的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 同情盲童的不不幸、对盲童细腻的心灵世界的惊讶、对自己感触不到生活美好的自责１５、点明“盲童”的心灵有着一盏生命之灯（点题）、赞美身体残障 心灵光明的人生风范（深化主题）、反衬正常人缺乏生活激情的不良心态（引出“我”的反思１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用．．．１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别
人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用．．．１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老．．．本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音 ２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？ ３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人
会用心去感悟生活。 ４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自．．．１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音 ２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？ ３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。 ４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。 ５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。望采纳，谢谢！１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：．．．１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。１、本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２、在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３、鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５、告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议 论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然 后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比 不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点．．．１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是
盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议 论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然 后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比 不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有 出人意料的收获】。１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用．．．１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。５告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。虽然盲人们看不见，但他们是用心去领悟。在平凡的生活中去帮助别人，自己也能收获美的感觉。我们应该带着善良，无私的心去生活，让心灵的光芒越来越耀眼。好处：总结全文，点明中心。参考资料：短文写了盲童的哪两件事：①盲童寻问红色的定义。②盲童倾听周围的声音。我颓然的原因：对于盲童的问题，对于我说难以解释。愕然的原因：对于盲童超凡的听力所震惊。１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。４文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？ 答：１．点题 ２．深．．．１本文写了有关“盲童”的两件事： 答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音２“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？ 答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？３面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。 答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以
解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。
阅读下文，回答下列问题 （一） 心灵之灯 表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。
（一） 心灵之灯
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位为盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默： 您能告诉我 红 是什么样子吗？ 这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释： 你感受过 火 吗？ 火 是红的。 那 红 一定很烫呀！ 他说。我又讲： 老师给你讲过太阳吗？太阳是 红 的。 那 红 一定可以给你们带来光明了？ 我们身体里的血也是 红 的。 那 红 一定是流动的。
大哥哥，你听！ 他突然喊道， 你听，外面有小猫在叫。 我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。
他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。
他是用心有领悟这个世界。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。
１２、本文叙写了有关 盲童 的两件事：
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１４、面对这位 盲童 ，每个人都会怦然心动，文中的 我 受到震撼，情绪发生急剧变化，开始 颓然 ，而后 愕然 ，最后 黯然 。
答： 颓然 的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
愕然 的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
黯然 的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１５、文章结尾时写了 瞎婆点灯 的故事，其目的是什么？（２分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
１４、同情盲童的不不幸、对盲童细腻的心灵世界的惊讶、对自己感触不到生活美好的自责
１５、点明 盲童 的心灵有着一盏生命之灯（点题）、赞美身体残障 心灵光明的人生风范（深化主题）、反衬正常人缺乏生活激情的不良心态（引出 我 的反思）
篇五：心灵之灯阅读答案
荒野风
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默： 您能告诉我＂红＂是什么样子 这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨拙地解释： 你
感受过＂火＂吗 火是＂红＂的。 那＂红＂一定很烫呀！ 他说。我又讲： 老师给你讲过太阳吗 太阳是＂红＂的。 那＂红＂一定可以给你们光明了 我们身体里的血也是＂红＂的 。 那＂红＂一定是流动的。
大哥哥，你听！ 他突然喊道， 你听，外面有小猫在叫。 我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。
他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官，听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是他比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。
颓然（ ） 悲天悯人（ ）
４．在 我颓然 时，盲童却自言自语 好美丽哦！ 此时，你有什么感想？
５．文章最后作者为什么要写 瞎婆婆 的故事？
【参考答案】
１．略
