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作文一：《自己的闪光点作文》2200字
“同学们，今天我们来仔细地认识一下自己，你能发现自己有哪些过人的‘闪光点’吗？”老师意味深长地说。“唉！老师怎么竟搞这些无聊的话题。像我宋卫军虽然平时在学习上是大智若愚，在思想上是龙腾虎跃，常有一些常人不敢有的举措，如果要找几个过人的‘闪光点’，却是件挺难的事儿。”我自言自语地道。“咕咕咕！”该死的肚子开始唱起义歌了，那就赶快找“闪光点”吧……
“咦！怎么到家里来了？难道放学了吗？”我朦朦胧胧地想。
“咕咕咕！”
“要命的肚子真的要造反了，去看看今天又什么好菜肴。”我一边唠叨，一边快步来到厨房。仔细搜索了一遍以后，发现灶前的面盆架上挂着一条生肉。哈哈！爸爸真是对我关怀有加啊！今天又到了我一展生手的时候，我一定要烧一碗香喷喷的红烧肉来打打牙祭。
于是，我三脚两手地忙了起来，我先小心翼翼地把肉在清水中冲洗，就好像洗自己的身子一样，决不放过每一个污渍。然后，把它放进清水中煮了十来分钟，当肉随着沸腾的热水跳起水中芭蕾的时候，我把肉从沸水中拿了出来，用预先准备好的菜刀把它砌成一块一块的。这砌肉很有技巧，肉不能砌得太大，否则肉的油腻很难消除，而且要砌得均匀，最好成片状。接下来，把砌好的肉在热锅中翻抄，此时锅下的火一定要旺，目的是要把肉脂中的油憋出来。高温拌抄五分钟左右，加上适量的白糖、黄酒和茴香。对于酱油的比例，因为是红烧肉，主要体现其色为红，所以可以放入一定量的酱油。盐要加少量的，否则会太咸的，加少量的水，让它在温火中煮上十来分钟，最后加上适量的味精和葱花。这样，一碗香喷喷的红烧肉就诞生了，惹得我口水直流，于是我情不自禁的伸手去夹……
“卫军，卫军……”一阵强烈的声音把我从睡梦中叫醒，此刻，满脸口水的我把全班同学笑得前俯后仰。“宋卫军，说说你的闪光点。”老师微笑地说，炯炯有神的目光盯着我滑稽可爱的脸，期盼着我满意的答复。
“我……我的闪光点……是……烧红烧肉”我支支吾吾地说。“哈……”又是一阵雷声般的笑声，从同学们的口中跳了出来，而那老师的脸上同时也洋溢着满意的笑容。
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欣赏自己
一个硕大的头颅，一双水灵灵的小眼睛，两片丰厚的嘴唇，一对巨大的耳垂，还有一个普渡众生的大鼻梁，是不是很容易让人联想起《西游记》中的如来佛祖？不过不要误会，虽然我崇拜他老人家法力无边，但我写的是我的自己。
能与自己所崇拜的人长相雷同，自然是一件颇为快意的事。于是我也日渐信心高涨，有无数美好的梦想。有一个科学家，经历无数不眠之夜后，走上了诺贝尔奖台，那是我；有一个足球运动员，射进了无数个球，直踢得对方球员瞠目结舌，世界杯拿回家装开水，那是我；高歌可以撼云，低唱可以绕梁，有一位歌唱家，让亿万歌迷为之疯狂，那是我……
也许理想总是为了补偿现实的遗憾：现实中我遇到难题，常常唉声叹气；当足球飞向我时，我不知所措，抱头就逃；说起唱歌，一个大嗓门，破得连铜锣都自叹弗如……现实与理想的矛盾，让我寻找统一的和谐：你可以看见一个虽然怕难题，却从不放弃的人；你可以看见输了球，私下里买一个来在酷日下苦练的人；你可以看见每天在晨光熹微中深呼吸、练嗓门的人……
我从来没有为自己的缺点而忧伤，因为我还有弥补他们的机会。每个人不会生来都是天才，但人人都有成为天才的机会。
我欣赏我自己，我相信我有别人不可比拟的长处。我欣赏我自己，我相信我有弥补自己缺点的能力。欣赏自己，意味着自信，自信的人才能用激情燃烧自己，放出光和热，让别人看到你那勃发得能量，并为之感染。我一直以为太阳是完美的，可有一天看日落，我惊奇的发现它的最后一丝光消失在远处的一棵大树的两片树叶之间。它的消失是多么渺小与不完美。原来世界上完美的东西只有大自然，而大自然并不是一个个体，而是由世间万物所组成。我突然明白，我们的一生也是不完美的，但我们要懂得欣赏自己，在自信与不断地探求中完善自己，这时你会觉得自己正走向完美。
你欣赏自己了吗？
没有蓝天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的；没有梅花的幽香，但有了野花的淳朴，它就是最善的；没有江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的；那么，作为新青年的我们，怎样才能像白云，野花，小溪一样来欣赏自己呢？
朋友告诉我，那就是无论何时何地都要带上自己的思想阳光，你的个性欢笑．是啊，一张洋溢着思维的幸福与快乐的脸是最美的．这张脸将你的幸福与快乐巧妙地传达给别人，并能够将美丽与人分享，那你就欣赏了自己．
爸妈告诉我，那就是做一个有个性的孩子，尊敬长辈，爱护幼小．是啊，这是自己内心深处的个性美，心中装着中华五千年的传统美德，并能别出心裁地将其付诸行动，那你就欣赏了自己．
老师告诉我，额头宽一点，不漂亮不要紧，只要能让思想野马在宽宽的额头上奔跑．你具有了一定的创造力，才是真正欣赏了自己．
于是我又想起了白云的悠然，野花的淳朴，江河的奔腾．哦！我明白了，最美的自己，就是展现自己个性的时候，就是发挥自己作用的时候，就是贡献自己思想的时候．那是一种内在美的展现．东施就是一个最好的反例，因为她没有了自己的个性，追求的只是无意义的模仿．
是小草，就要染绿天涯；是水滴，就要汇在浩瀚；是沙砾，就要聚矗成塔；是营火，就要默默燃烧；是青年就要做美自己，让自己的个性张扬，让自己的思想闪光．
我不是那风，刮过就停．
我不是那雨，下过就晴．
我不是那霜，漂忽不定．
我不是那云啊，也不是那电，我就是那用创新思想去欣赏自己的年轻人．
作文二：《写闪光点的作文_写自己闪光点的作文,我的闪光点作文,我的闪光点作文600字》2600字
写闪光点的作文＿写自己闪光点的作文，我的闪光点作文，我的闪光点作文６００字
写闪光点的作文
每个女孩都有自己的光
放学的路上，舒静问春铭：“又给苏良穆打稿子，什么时候变得这么勤快了啊，”
春铭脸上现出不易察觉的红晕，辩解道：“那是因为他家没有电脑嘛，不过你别说，这小子文采还真的很不错呢。”
“除了文采不错之外，篮球应该也打得很好吧，嗯，”最后一个音明显故意上扬。
“舒静，你什么意思啊，”春铭的脸更红了。
“哟哟哟，我们的春铭还会脸红啊，太阳打西边出来了。”舒静越发不肯放过她了，两人打闹成了一团。
回到家，舒静从书包里拿出一封信，信纸是漂亮的粉红色。
从小学开始，舒静每年都会收到好多这样的信纸，所以并不稀奇，但这封信稍微特别的一点是写信的那个人是苏良穆。
他长相干净，成绩很好，篮球打得也很棒。说实话，班上女生眼光聚集在他身上的还真不少。
舒静看着信，笑了，这样一个男生，唯一青睐的女孩子竟是自己。不管接受还是不接受，对任何一个女孩子来说，虚荣心也得到满足了吧～
想了一会，舒静拿出手机给苏良穆发了条短信：明天下午五点来我家楼下，我给你答案。
很快有了回复：好。简洁明了的一个字，像苏良穆的性格，沉稳大方，不强迫于人。
躺在粉色蕾丝花边的公主床上，舒静笑得更开心了。之所以让苏良穆下午五点过来，其实是因为每个周末的下午春铭总会在院子里踢足球，然后五点钟的时候准时上来。这样，就可以让她亲眼看到自己拒绝苏良穆的那一幕了。舒静也不知道自己为什么要这样做，其实她和春铭是最好的朋友呢～
有的时候，舒静也有点瞧不起身边的这个小姑娘，平凡的长相，笑的时候夸张的大嘴巴，瘦小的个子，总也长不高似的，都十六岁了，远远看上去还像个小学生。一点儿也比不上自己，因为从小学习舞蹈的缘故，舒静有着修长的身材和清纯的外貌。
不过，舒静却和这样的女生是最好的朋友这也许是每个中学校园里常见的组合吧，长得漂亮的姑娘身边跟着的姑娘，大多长得不怎么样。
要说她俩是怎么认识的，恐怕要追溯到很久很久以前了。她们是邻居，总是结伴上学、放学，放假时又一起去学舞蹈、音乐和绘画。她们的父母是一个学校的老师，都很重视孩子的全面发展。可总是有不争气的那个，画画时把颜料涂在旁边小孩的脸上，害得别的家长找上门来；学舞蹈时总是大哭大闹着要回家，搅和得舞蹈室的小朋友都练不成。诸如此类，结果什么也没学会。
另一个却恰恰相反，舞蹈课撇肩压腿再苦再疼的动作，愣是一声不吭地练到最好；音乐课再枯燥无味也耐着性子每天在钢琴前坚持坐几个小时；绘画是唯一的弱项，艺术这个东西还是要靠天分的，但至少每次也认认真真地把老师布置的任务完成了。
就这样，一个莽莽撞撞，一个亭亭玉立，两个懵懂少女终是
一起长大了。
（作文大全 ．）
和小时候一样，一个照样是学习尖子，老师的宠儿，文艺活动中的佼佼者，长大了的舒静越发聪明美丽，乖巧可爱。春铭仍是一副男孩子的样子，整天只知道疯玩，没心没肺地跟在舒静身后安心做陪衬，大概是心窍开得比其他女孩子晚的缘故，她从不妒忌舒静，只真诚地对舒静好，觉得她确实美丽但自己也不自卑。
舒静却不这样想，她总能在别的女孩子那里得到羡慕或者嫉妒的眼光，但在春铭这里却没有。她怎么也有点不舒服，女孩子的虚荣心有的时候一强大起来真的是很伤人的。
舒静拒绝苏良穆时楚楚可怜的样子还在春铭眼前飘荡，那样清清楚楚一句话：“对不起，良穆，我觉得春铭喜欢你，我和她是最好的朋友，我真的不可以答应你。”
躲在家属楼前芭蕉树宽大叶子后面的春铭听到这句话，泪水哗哗地流了下来。
“可是，我不喜欢她啊。”苏良穆无奈却还是忍不住辩解。
“是啊，没有谁会喜欢她的～”强大的自尊心一下子占了上
风，春铭冲动地从芭蕉树后面冲了出来，脸上挂着来不及抹掉的泪水。
“春铭，你怎么在这里，”舒静柔柔弱弱地皱眉，怎么看都像是受委屈的那一个。
春铭不听任何辩解，愤怒地冲上楼。
就这样，两个人形同陌路了。舒静其实不想闹得那么僵，她只是想炫耀一下，女孩子的虚荣心，有的时候，就那么无所遮拦。只是没想到后果会这么严重。
性格随和的春铭居然也会生气，舒静也觉得自己不对，但因为骄傲的缘故僵持着不去和解。她以为会像以前那样，无论自己怎么嘲弄，男孩子性格的春铭总是不会往心里去。
冷战中，舒静才发现一无是处的春铭其实还是有很多优点的。比如，在食堂打饭时，春铭总是帮自己排队买饭；打开水时，春铭总是抢着帮自己提；有看不惯自己的女生找茬时，春铭总会冲在最前面，个子小小的她还要上蹦下跳地吼：“你们再欺负我们家舒静，小心我告诉老师。”其实自己都快要高出她一个头了呢，心里涌上来的是一股股的感动。
关于苏良穆，总以为大灾大难永远在离自己远远的别人身上默默发生着，可有时候命运偏偏喜欢捉弄人。高考前的体检，苏良穆被检查出肺里有阴影，因此进了医院。
好像是什么不得了的大病，学校领导还动员全体师生捐款呢。春铭是最积极的一个，不仅把多年积攒的零花钱全拿了出来，还动员全班同学把在校运动会上夺得的奖杯拿去拍卖，再把拍卖得的钱拿去捐了，虽然不多，却能最大地表达了他们的心意。老师破天荒地夸奖了她：“没想到春铭这么有组织才能，以后再选班长你可要第一个站出来发言。”
春铭害羞地笑了，舒静在台下看着脸红扑扑的春铭，脑海中居然闪现出某种感觉：春铭，从某个角度看，其实还挺好看的呢。
班干部组织同学去探望苏良穆，春铭等老师和班长分别问候完后，也上前握住他的手说：“苏良穆同学，你一定要好好养病，勇敢地和病魔作斗争，我们大家都等着你回来。”说着说着，春铭已是满脸泪光，所有人都被春铭抽泣的声音给带进去了，大家都沉浸在
《写闪光点的作文》
作文三：《寻找闪光点作文》1300字
寻找闪光点作文
准备参加作文比赛，可是苦于找不到素材。我脑子一闪，想起老师讲过：一篇好的文章要有闪光点。什么事闪光点？闪光点是划过夜幕的一颗流星；是绿荫场上激动人心的临门一脚；是清晨草叶上的一颗露珠……
说起来容易，做起来难。夜色深了，写字台上的灯发出柔和的光。我苦苦思索着，无从下笔。“爸爸，你说此时我们家的闪光点在哪？”我发问似的向爸爸提问。“灯泡。”爸爸指着台灯不假思索地答。
开玩笑的一句话顿时把全家人逗乐了。
“灯泡的闪光点在哪？”我继续追问。
“钨丝。”爸爸答道。
“钨丝的闪光点在哪？”我刨根问底的那股劲上来了，一脸的执着。
“电”爸爸回答。
“电从哪里来？”我追根求源。
“发电厂。”爸爸毫不示弱。
“那么发电厂的闪光点在哪？”我认真起来。
爸爸回答：“燃烧的煤。”
“煤的闪光点在哪？”我更来劲了。
“亿万年前的森林。”爸爸联想到了煤的形成。
我思考片刻，继续问道：“亿万年前的森林闪光点在哪？”
“是太阳。”爸爸得语气十分肯定。
“太阳的闪光点在哪？”我穷追不舍。
“是核裂变。”爸爸马上回答。
对，太阳无私的把光和热送到了人间。亿万年前的森林在阳光雨露的哺育下，长的枝叶繁茂。后来经过无数次巨变，森林被掩埋了，植物的茎，叶，根都变成了煤。
我灵感同时被激发起来了，我奋笔疾书。写着，写着我又发现了一个新问题，放下手中的笔，沉思起来。我又向爸爸问道：“是谁挖掘出来亿万年前的‘太阳’？”
爸爸大声说道：“问得好。”并郑重地回答：“是挖煤工人不辞幸苦，身背矿灯，脚穿胶靴，在深深的井下挖掘出了亿万年前的’‘”
煤矿工人就是闪光点，我终于找到答案了。
作文后记：
我准备参加作文比赛。那一天晚上，我和爸爸讨论怎么样写好一篇文章，由此我就产生了要把这次话题写成作文的想法。
我对这次谈论有很深的感受，我觉得出身在煤矿，就应该赞美煤矿工人。我觉得这篇文章很多地方没写煤矿，写的是我与爸爸谈论的过程，可是文章最终赞美的还是煤矿工人。那举起黑夜中“太阳”的巨人，不正是煤矿工人吗？这篇《寻找闪光点》也写出了爸爸当煤矿工人的感受：爸爸觉得当煤矿工人很光荣，因为他为矿区人民带来了方便，带来了快乐。
【写作指导】
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。（中国作文网写作经验分享）
作文四：《作文：发现自己的闪光点》600字
同学们，你们可曾羡慕过别人的文采﹖你们可曾为自己没有别人优秀而烦恼？不要这么认为。因为我曾经也发生过这样的事，但从这件事中我发现自己也有闪光的地方。
那件事发生在三年级时的一次艺术月当中 。当班主任向我们提起艺术月表演报名时，李紫娴第一个把手高高举起，因为大家都知道，她跳舞跳的姿势十分优美，曾在广州舞蹈大赛中获得银奖，大家都十分羡慕她，我也不例外。可一提到这事我就伤心，心里想：唉，杨憬涵呀杨憬涵，你只有羡慕别人的份，你有没文采有没艺术，别人就可以把你看扁，怎么啦！唉，你就是个倒霉蛋，什么事都扛不住。想到这儿我不禁暗自落泪。“老师，杨憬涵会出葫芦丝，现在都五级了”一看，原来是好朋友曹敏在提拔我呢！老师便把我的名字也记了上去。
没办法，名字写上去就不能改了。回家后，我立刻跑到琴行找老师，向他请教请教。老师说要想获奖就要吹《竹楼情歌》，因为这首曲子里包含了许都颤音﹑叠音、双吐音等等。有一定的难度，让我回家好好练习。从那天晚上，我都会抽出时间练习。
终于迎来了比赛的这天。比赛前，我又练习了好一会儿，可心里还是挺紧张的。五分钟过去了，只听到主持人报道：“请欣赏，三３班……。”我鼓起勇气，走向主席台，闭上眼睛，开始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席台。表演完后，结果出来了，我，一等奖。这时，我才意识到，我没什么比别人差，反而比一些人更好。
通过这次比赛，我让自己的脚步停下来了，好好地审视了自己，我发现我的闪光点比别人的更亮。
作文五：《作文 发现自己的闪光点 .doc》4600字
作文 发现自己的闪光点
［作文 发现自己的闪光点］同学们，你们可曾羡慕过别人的文采？你们可曾为自己没有别人优秀而烦恼，不要这么认为，作文 发现自己的闪光点。因为我曾经也发生过这样的事，但从这件事中我发现自己也有闪光的地方。
那件事发生在三年级时的一次艺术月当中 。当班主任向我们提起艺术月表演报名时，李紫娴第一个把手高高举起，因为大家都知道，她跳舞跳的姿势十分优美，曾在广州舞蹈大赛中获得银奖，大家都十分羡慕她，我也不例外。可一提到这事我就伤心，心里想：唉，杨憬涵呀杨憬涵，你只有羡慕别人的份，你有没文采有没艺术，别人就可以把你看扁，怎么啦～唉，你就是个倒霉蛋，什么事都扛不住。想到这儿我不禁暗自落泪。“老师，杨憬涵会出葫芦丝，现在都五级了”一看，原来是好朋友曹敏在提拔我呢～老师便把我的名字也记了上去，小学五年级作文《作文 发现自己的闪光点》（．．）。
没办法，名字写上去就不能改了。回家后，我立刻跑到琴行找老师，向他请教请教。老师说要想获奖就要吹《竹楼情歌》，因为这首曲子里包含了许都颤音？叠音、双吐音等等。有一定的难度，让我回家好好练习。从那天晚上，我都会抽出时间练习。
终于迎来了比赛的这天。比赛前，我又练习了好一会儿，可心里还是挺紧张的。五分钟过去了，只听到主持人报道：“请欣赏，三，班??。”我鼓起勇气，走向主席台，闭上眼睛，开始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席台。表演完后，结果出来了，我，一等奖。这时，我才意识到，我没什么比别人差，反而比一些人更好。
通过这次比赛，我让自己的脚步停下来了，好好地审视了自己，我发现我的闪光点比别人的更亮。 作文 发现自己的闪光点２ 第２篇 高中作文《红楼梦》读后感１０００字３篇
〖预览〗发布时间：２０１７－０４－０１ １、《红楼梦》读后感１０００字 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。 记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。 可再仔细品读之
后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。 宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感？这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么？黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚？ 因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社??作文 发现自己的闪光点３ 第３篇 越长大越孤单作文１２００字
〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢， 但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。 儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。 上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。 再长大一些，你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。 中学，你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了，你是初三的孩子了，为了能上实验班，几乎每天埋在题海里，压力的确很大。另外??作文 发现自己的闪光点４ 第４篇 小学老师作文培训心得体会例文
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－３１小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来，把写作训练和集体活动统一起来，每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然
后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。２、赏评是最好的教法赏评是最好的教法，学生是最好的老师，本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢？赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。３、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课，我觉得自己也有很多不足，作??作文 发现自己的闪光点５ 第５篇 关于献爱心的作文献爱心
〖预览〗关于献爱心的作文（一）：敬老院献爱心 史天一 今年的重阳节，我和妈妈跟随义工协会，到敬老院看望那里的孤独老人。 路上，我问妈妈：“妈妈，敬老院里的老人都是没有儿女的老人吗，” “不是，”妈妈说，“敬老院的老人有好几种，有的是有儿女但儿女在外地工作，要很长时间才回来一次；有的是儿女觉得父母不好养，恩将仇报，把父母丢在那里的；还有一种就是像你说的没有儿女的。以后你会不会把妈妈送到敬老院呢，”妈妈反问我。我没有回答。 到了敬老院，我发现，有些老人在健身，有些在跳广场舞，有些在画画，有些在给花草浇水??本以为这里会是相当冷清，事实却和我想象得有较大出入。 过了一会儿，爷爷奶奶们都来到院子里有阳光的地方排排坐，一边晒太阳，一边等我们来剪指甲。妈妈给一位奶奶剪，我给一位爷爷剪。起初我有点害羞，也担心他会不信任我。可是和老爷爷说起话来，他那和蔼可亲的语气，给了我好几分勇气。他说，他眼睛花了，看不清，经常不小心就把手指头剪破了。我感觉到他是那么需要我，就更加体贴细致地给他修剪了。 然后我们又去厨房包饺子给爷爷奶奶们吃。我把肉放到饺子皮里，揉成一个团，觉得不怎么像饺子，就把它改造了一下，又拿起一个皮，捏成一条线，粘在饺子的两边，就变成了一个提包。很快饺子就煮好了，我们把饺子送到爷爷奶奶的房中。看着他们吃着热气腾腾的饺子，脸上??作文 发现自己的闪光点６ 第６篇 初中５００字读后感暑假作文：读《幸福是什么》有感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９初中５００字读后感暑假作文：读《幸福是什么》有感有人认为有钱就是幸福，有人认为玩好、吃好就是幸福到底什么是真正的幸福呢？读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。以前，当我看到社会上一些名流吃山珍海味，穿正
宗名牌，有权有势便认为这就是幸福，常常羡慕不已。而把那些总为别人着想，不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工，自己一身脏，却换来万家洁。可当我们走过他们身边时，连忙捂住鼻子，迅速躲开。可到今天我才明白，他们和童话中善良的人一样，靠诚实的劳动获得报酬，做着对人民有益的事。他们是幸福的。马克思有句名言：能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我作为一名中国少先队员，现在，一定要好好学习，掌握为人民服务的本领，将来一定做出对人民有意义的贡献，在劳动中寻找幸福。以上就是第一为你推荐的初中５００字读后感暑假作文，祝大家阅读愉快！??作文 发现自己的闪光点７ 第７篇 读后感作文：高中生开学第一天读后感２００字
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〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９ 篇一：西游记读后感作文５００字 寒假我读了＆ｌｔ；西游记＆ｇｔ；这本书，书里讲了师徒四人去西天取经的故事。（）这个故事精彩绝伦，我忍不住看了一边又一遍。 故事里的唐三藏是一个善良的人，每当孙悟空打妖精变的人的时候，他都会念紧箍咒让孙悟空痛的满地打滚。故事里的孙悟空是一个急性子，但他在灵台方寸山里的斜月三星洞里学本领的时候他不急不燥地学了六七年，又认真苦练了三年，在这三年里他学会了七十二般变化和一个跟头就可以翻十万八千里的筋斗云，猪八
戒和沙悟净都比不过他的本领。故事里的猪八戒是天上的天蓬元帅，因为在一次蟠桃大会上喝醉了酒，去广寒宫调戏了嫦娥，才被打入凡间投胎。观音菩萨叫他等取经人，好将功赎罪。故事里的白龙马是西海龙王的儿子，因为放火烧了凌霄宝殿的明珠而犯了死罪，幸亏菩萨在玉帝面前讨了一个人情，让他在这里专等唐僧的到来，好给他个坐骑，以便将功赎罪。故事里的沙悟净是天上的卷帘大将，因为在蟠桃会上失手打破玻璃盏，被玉帝扁下凡间，变成了妖怪，当年菩萨曾劝化他保护唐僧去西天取经。 故事讲的很好，我们要学习唐僧的善良，孙悟空的好学，猪八戒的乐观精神及沙和尚的吃苦耐劳精神。 篇二：西游记读后感作文５００字 今年我读了＆ｌｔ；西游记＆ｇｔ；，这是一部神话故事，讲述了唐僧师徒四人去西天取?? 〔作文 发现自己的闪光点〕
作文六：《中学生作文：找到自己的闪光点》700字
中学生作文：找到自己的闪光点
中学生作文：找到自己的闪光点
有时候，当我们面对一件事，会退却，甚至会逃避，为什么？因为我们怀疑自己， 不认为自己有那样的能力。
其实，并非是刻意要求去钻牛角尖，量力而行并没有错，但是，在退却之前，是否认真审视过自己，败，是败在自己的能力上，还是心理上。
别把“天生我材必有用”当成是李白醉酒后的狂妄之词，而是该清楚地认识到废物只是放错了地方的资源，更何况是万物之灵的人类呢？
在以前，霍金或许于旁人眼中只是一个口不能言、足不能行的残疾人。他的存在，只会拖累家人和朋友，而谁又会想到，他的理论的提出，会是如此的令世界震惊，于是人们惊呼“当代的爱因斯坦”。他的理论，影响了多少人；他的贡献，于科学界也少有人能相提并论。
在其成功的光环下，我们不仅要看到他所付出的艰辛，更该体会到我们在某些时刻，某些地方总会发出自己的光芒，即使微小，但众多的汇集，则会成为耀眼的光华。
金无足赤，人无完人。造物主无法将我们制造得完美，但我们可以将最美的那一面展现出来，这就需要努力去寻找，在一次次失败中沉淀，在一次次磨炼中绽放，就像昙花所追求的那最美的一晚，那最美的一刻。
山里的那一堆奇形怪状的树根，在选材匠的眼中或许是无用之材，而在根雕艺术家的手中，则会令其喜出望外。木根天然的形状，再加上精心地雕琢，则会成为精美的根雕艺术品。
一件事物，换个角度，则效果迥然不同，一个是一文不值，一个则是价值倍增，关键是用什么样的眼光看待它，去挖掘他的优点，找到它的闪光点。
或许有人常感叹，天意弄人，造成我一生落魄；未曾想，何尝不是自己所一手造成的，别人无法决定你的行动与命运。
或许你不会开车，或许你不懂电脑，或许你根本不认识英文字母。但，你有一手好字，找到它，它就是你的闪光点，充分的发挥，或许它就是你生命的太阳。
作文七：《初二叙事作文-寻找闪光点》2900字
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寻找闪光点作文
准备参加作文比赛，可是苦于找不到素材。我脑子一闪，想起老师讲过：一篇好的文章要有闪光点。什么事闪光点，闪光点是划过夜幕的一颗流星；是绿荫场上激动人心的临门一脚；是清晨草叶上的一颗露珠……
说起来容易，做起来难。夜色深了，写字台上的灯发出柔和的光。我苦苦思索着，无从下笔。“爸爸，你说此时我们家的闪光点在哪，”我发问似的向爸爸提问。“灯泡。”爸爸指着台灯不假思索地答。
开玩笑的一句话顿时把全家人逗乐了。
“灯泡的闪光点在哪，”我继续追问。
“钨丝。”爸爸答道。
“钨丝的闪光点在哪，”我刨根问底的那股劲上来了，一脸的执着。
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“电”爸爸回答。
“电从哪里来，”我追根求源。
“发电厂。”爸爸毫不示弱。
“那么发电厂的闪光点在哪，”我认真起来。
爸爸回答：“燃烧的煤。”
“煤的闪光点在哪，”我更来劲了。
“亿万年前的森林。”爸爸联想到了煤的形成。
我思考片刻，继续问道：“亿万年前的森林闪光点在哪，”
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“是太阳。”爸爸得语气十分肯定。
“太阳的闪光点在哪，”我穷追不舍。
“是核裂变。”爸爸马上回答。
对，太阳无私的把光和热送到了人间。亿万年前的森林在阳光雨露的哺育下，长的枝叶繁茂。后来经过无数次巨变，森林被掩埋了，植物的茎，叶，根都变成了煤。
我灵感同时被激发起来了，我奋笔疾书。写着，写着我又发现了一个新问题，放下手中的笔，沉思起来。我又向爸爸问道：“是谁挖掘出来亿万年前的‘太阳’，”
爸爸大声说道：“问得好。”并郑重地回答：“是挖煤工人不辞幸苦，身背矿灯，脚穿胶靴，在深深的井下挖掘出了亿万年前的’‘”
煤矿工人就是闪光点，我终于找到答案了。
作文后记：
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我准备参加作文比赛。那一天晚上，我和爸爸讨论怎么样写好一篇文章，由此我就产生了要把这次话题写成作文的想法。
我对这次谈论有很深的感受，我觉得出身在煤矿，就应该赞美煤矿工人。我觉得这篇文章很多地方没写煤矿，写的是我与爸爸谈论的过程，可是文章最终赞美的还是煤矿工人。那举起黑夜中“太阳”的巨人，不正是煤矿工人吗，这篇《寻找闪光点》也写出了爸爸当煤矿工人的感受：爸爸觉得当煤矿工人很光荣，因为他为矿区人民带来了方便，带来了快乐。
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
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四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
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作文八：《寻找学生身上的闪光点》500字
寻找学生身上的闪光点
小许是我所教的学生中自制力较差、学习成绩较差的学生。上课不遵守纪律，尤其是自习课更是如鱼得水。其他学生要么随声附和、起哄玩闹，要么厌恶气愤，怨声连连。
如何改进他，成了令人头疼的一个问题。开始，我对其进行了批评教育，收效甚微。经过了解，我知道他的这种不良学习习惯在小学时已经养成。他已接受过无数的“狂风暴雨”般的批评教育洗礼，磨砺了“抗挫”的“坚强意志”。于是我改变了原来对他的“战略战法”，与他个别谈心，真诚、平等地交流，寻找他身上的闪光点及时给予表扬。最后友善地给他一个综合评价：小许同学是一个心地善良、正直、敢于说真话的学生，就是自制力差，爱说话，上课注意力不集中，作业完成情况不太好，字迹潦草，做题丢三落四。面对老师的“温柔”评价他心服口服。我又帮他制订了纠正坏习惯的方案，并给他写了一封信。信中写到：老师相信你能严格要求自己，做到上课守纪律，不乱说话，你能做到！因为老师相信你具备一个男子汉的坚强意志！慢慢地，他变了，变得上课遵守纪律听讲了，变得不再嘻嘻哈哈了！学习成绩也有了飞跃的进步。由学困生成长为进取生，他感受到了成功与自豪！
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”老师一句由衷的喝彩，一声鼓励的话语就如同源头活水，震动学生的心灵，善言一句三春暖，正是为师者的耐心、爱心，拨开了遮阳的乌云，重见灿烂的阳光。由此，也改变了一个个学生的人生
作文九：《寻找孩子的闪光点》1000字
寻找孩子的闪光点
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有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”
昨天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是朱泊滔同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“朱泊滔同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请朱泊滔留下补作文，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，朱泊滔找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作文本。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的朱泊滔低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。
下课回到办公室，我也在反思：朱泊滔是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。
在今天的语文课上，我欣喜地发现朱泊滔勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后朱泊滔不再是低头弯腰的孩子一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子。
作为一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，
寻找孩子的闪光点 第 １ 页
如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵，而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
寻找孩子的闪光点第 ２ 页
作文十：《寻找生命的闪光点》2400字
本报７月８日头版刊发的人物通讯《“海岛哪能分什么科，遇到什么都得看”——记扎根海岛３９年的好医生吴棣梅》，打动了很多读者。本文作者叶辉是光明日报浙江记者站站长，曾获全国优秀新闻工作者、国务院特殊津贴、范长江新闻奖提名奖等荣誉。他从业近３０年，被称作“平民记者”，经常深入基层采访，挖掘动人情节，展现人物情怀，积累了丰富的人物采写经验。在他笔下，无论是丘成桐这样的大家，还是基层人物典型，都能生动饱满，可亲可感。《读者之窗》特邀叶辉与我们分享他人物写作的奥秘。读者之窗：一句“海岛哪能分什么科，遇到什么都得看”打动了很多读者。像吴棣梅这样的基层人物典型并非新题材，如何写出新意，写出感情很重要，您是怎样在采访中挖掘动人情节的呢，叶辉：的确，这样的老题材很难写出新意，关键也就是看能否挖掘出动人的情节。听说吴棣梅的事迹后，我心中一直有些疑问不得其解。不求锦衣玉食，不争职称晋升，３次放弃进城机会，一年３６５天，一天２４小时随时待命。是怎样的信念支撑着她，她追求的究竟是什么，读者一定也会有这样的疑惑。３月３１日，我与吴棣梅母女谈得很晚。女儿流着眼泪说：“妈妈不是一个好妈妈，但是我很敬重她～”据我了解，县里三次要调走吴棣梅，海岛居民三次挽留，她与居民的关系非常好。第二天，我跟随吴棣梅去她行医的海岛。刚一登岸，就听到当地居民声声叫着她“娘姨”，争抢着拉她去家里吃饭。准备返回时，渔民拿着刚打到的海鲜和自己种的蔬菜硬要塞给她，她不得不一路躲着跑上渡船。像这样的细节，单靠与报道对象交流是无法得到的，只有到现场体验才能发现。所以说，写人物必须贴近她的生活和工作实际，才能挖掘到一手的鲜活素材。读者之窗：我们注意到，您的报道还配有一篇短评，提出要建立制度鼓励奉献者，《别让奉献者吃亏》。您当时是怎样考虑的，叶辉：实际上，最初了解到吴棣梅的故事时，我还曾有过犹豫。因为去年刚报道过海岛女医生钟杏菊，再报道一个同类型的人物，没有必要重复。直到我看到她坚守海岛３９年，却依然只是助理医师时，我为她不平，也很感动。海岛上１９７２年以后出生的２０００人中，有１９００人是她接生的。巨大的贡献，卑微的身份，付出与收获严重不符，在今天这样一个浮躁的时代，她的人生履历尤为难得。我写这篇报道就是要唤起社会对奉献者的关注，奉献者太稀缺，而社会又太需要。能够不计得失、坚守基层的奉献者越来越少。我们不能让他们吃亏～读者之窗：用报道影响社会，影响当代，推动历史进步，这正是记者的崇高使命。我们常常感到，基层工作者其实并不好写。他们没有轰轰烈烈的事迹，没有辉煌的成绩，甚至没有闪光的语言。可在您笔下，普通人同样能够很丰满，比如小学校长赵家启、音乐教师钱梅洁等等。您有什么妙招，叶辉：要想感动读者，先要感动自己，要带着感情与采访对象交流。要把人物写得生动确实难，把握不好就容易写得呆板。其中最重要的就是抓好细节。一篇小的人物通讯里能有两三个动人细节，人物就立了起来。我当过农民，做过木匠，熟悉基层群众的生活，对普通人充满感情，也常常到基层采访。我在采访前会做好案头工作，仔细研究被采访者的心理，精心设计问题。即便如此，仅通过聊天，往往还很难挖掘出感人细节。记者一定要深入他的生活实际，挖掘鲜活情节，才能让人读起来感同身受。读者之窗：对，接地气才能写出好作品。我看到现在有一些人物通讯模式化痕迹很重，读来生涩乏味，人物没有个性，故事都差不多。这是哪里出了问题，叶辉：先进人物典型往往都有一大堆准备好的材料，有些记者就根据这些材料在报社写稿。大门不出，二门不迈，这样肯定写不好人物报道。没有深入采访，对人物了解不够，就无法把握其个性特征，写出来的人物就像是一个模子刻出来的，没有神采，没有灵气。每个人的行为都受其个性所支配，只有深刻挖掘人物个性，才能解释他的行为。在写作中，要注意用细节和事例塑造人物。国外的人物通讯大多就是讲故事，读者被报道对象的经历所吸引，这种塑造人物的方法值得我们借鉴。读者之窗：听说您还有一个“养鱼”理论，叶辉：我把积累素材的过程比作“养鱼”。你捕捉到一条鱼，如果太小，太瘦，先养起来，千万要有耐心，不要急着吃掉，要养肥了再吃。有些新闻线索马上报道还不成熟，还欠火候，这就需要等待，等待时机成熟，收获会更大。读者之窗：原来您写的很多报道，都是“养”出来的。叶辉：一个人物，我可
以“养”一二十年。上世纪９０年代末，我就认识了浙江省委党校教授陆立军，当时就把他作为备选报道对象，可报道机遇直到２００８年才来，这一等就是十年。读者之窗：看来“三贴近”也不是那么容易做到的，不仅仅需要距离上的贴近，也不是简单地找些故事，更重要的是经过长期观察，真正走进采访对象的内心，才能写出血肉丰满的人物。叶辉：对，就是要长时间的追踪观察。浙江大学数学中心主任刘克峰，是因为餐桌上一句玩笑话引起我的注意的。有个记者问：“刘老师，您的成功有什么经验，”中心副主任调侃道：“刘克峰喜欢数学是从追女同学开始的。”原来，上中学时，他是个调皮的差生，班里来了一个漂亮女生，数学成绩非常好。为了追求这个同学，刘克峰开始努力学数学，后来成绩上去了，女同学也追到手了。好题材～我马上把这个细节记下来，把他列入我的人物线索信息库。后来我在浙大又多次接触到他，发现他很爱玩，乒乓球几乎达到专业水平，与城运会冠军绕静文打让６分的友好赛，居然连赢两局。我又把这个细节充实到刘克峰这条人物信息中。当这两个细节集中到一个人身上时，我马上想到了陈景润。徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》使大家对数学家的印象停留在陈景润式的：只懂数学，不懂生活。而刘克峰呢，会学会玩，与陈景润相比完全是个另类。这一比较，报道的标题便出来了：《另类数学家》。读者之窗：十多年积累下来，人物逐渐丰满起来。您在写作之前，早已是成竹在胸，就等着报道时机成熟呢。刚才提到了您有一个“人物线索信息库”是吗，叶辉：我喜欢写人物，自己就建立了一个“人物线索信息库”，搜集人物线索。我很笨，我的座右铭就是：笨鸟先飞。这就是我的“笨”办法。（柴如瑾采访整理）
