我是XX我喂自己袋盐
作文一：《2017关于读后感的作文评语》3900字
? ? ? ? ? ? ２?０１７?关于读?后感的?作文评?语
文?章导读?：
? 读?后感通?常有三?种写法?：
? 一?种是缩?写内容?提纲，?一种是?写阅读?后的体?会感想?，一种?是摘录?好的句?子和段?落。题?目可以?用《 ?读后感?》，也?可以用?《读 ?有感》?，那读?后感的?评语怎?么写呢?？ 【?篇一】?
? 读?后感作?文评语?
? １．? 神态?描写生?动传神?，寥寥?数语，?将人物?的性格?特点勾?勒得一?览无遗?，人物?的言谈?举止具?有了鲜?明独特?的个性?。
? ?２． ?叙述简?略粗糙?，唯有?框架式?结构，?人物缺?乏鲜明?的个性?特征。?
? ３?． 内?容多为?线条式?勾勒，?缺乏点?式的细?描。 ?
? ４．? 与时?代气息?不符，?内容过?于陈旧?老化。?
? ５?． 重?点突出?，中心?明确，?立意鲜?明。 ?
? ６．? 观点?明确，?好恶立?场分明?，使人?一目了?然。 ?
? ７．? 主题?直接凸?现于内?容之中?，明了?扼要，?毫无赘?意。 ?
? ８．? 主题?严肃，?思想高?尚，进?取心较?强。 ?
? ９．? 中心?不够明?确，立?意不够?清晰。?
? １?０． ?主题含?混晦涩?，文意?渺茫含?糊，写?作目的?不清。?
１?１． ?虽有中?心主题?，但表?达不够?充分有?力，言?而不实?，空而?无力。? ?
? １?２． ?主题不?够严肃?，思想?之中尚?有糟粕?。
? ?１３．? 情节?：
? 情?节曲折?，叙事?过程有?一定的?起伏感?，体现?了情节?的曲线?美，引?人入胜?。 ? ?１４．? 情节?波折性?较强，?于平常?之中生?意外，?能引起?读者的?注意。?
? １?５． ?情节变?化不落?于俗套?，偶有?悬念骤?生，波?澜迭起?，出人?意外，?事件的?发展过?程体现?了作者?的创新?构思。?
? １?６． ?情节发?展较平?缓，缺?乏一定?的起落?性。 ?
? １７?． 情?节变化?平淡无?奇，缺?乏新意?。
? ?１８．? 情节?平直，?毫无悬?念，平?铺直叙?似记流?水账。?
? １?９． ?过程详?细，结?尾却简?略不全?。结构?不合理?，给人?以虎头?蛇尾之?感。 ?
? ２０?． 构?思不合?常理，?内容漏?洞百出?，不能?反映生?活的真?实。 ?
? 【篇?二】
? ?读后感?作文评?语
? １?． 内?容具体?，可惜?自然段?分得太?少，是?不是怕?花钱，?舍不得?多分几?段，文?章最后?揭示中?心之句?，实属?点晴之?笔，概?括之语?，短促?而有力?。
? ?２． ?音乐是?美的，?而本文?的语言?同样优?美。诗?一般的?语言梦?一般的?想象，?多美啊?！ ３?． 文?章的读?与感联?系紧密?，事例?叙述行?动，开?头打动?人心，?具有真?情实感?。 ? ?４． ?文章的?结构简?洁合理?，作者?对原文?的理解?也十分?深刻透?彻。全?文语言?铿锵有?力，掷?地有声?，读来?令人热?血沸腾?，心潮?澎湃。?
? ５?． 本?文语言?虽然并?不华丽?，但却?极为准?确生动?，情感?丰富而?真实，?读来津?津有味?。大量?采用生?活中的?口语，?使文章?更显自?然亲氏?。结尾?以点明?中尽，?含蓄隽?永，意?味深长?。
? ?６． ?这篇作?文取材?新颖，?构思奇?妙，语?言生动?活泼。?字里行?间透露?出清新?的生活?气息和?儿童情?趣。 ?
? ７．? 文章?按事情?发展的?顺序，?记叙了?的事，?语言比?较流畅?，层次?较清楚?，自始?自终显?得其乐?融融。?
? ８?． 文?章自始?自终充?满着对?的尊敬?与感激?，情深?，感人?肺腑，?这正是?本文的?震撼力?之所在?。
? ?９． ?作文中?有一句?不懂什?么意思?，就像?你告诉?我呼吸?要用耳?朵，我?感到莫?名其妙?。 ? ?１０．? 有些?内容似?乎是你?瞎编的?，不太?真实，?所以读?到那儿?，我心?中不由?打了个?问号。?
? １?１． ?你的习?作再也?不像白?开水，?现在开?始有了?一点甜?甜的味?道，继?续努力?啊，我?会为你?喊 加?油 的?！ １?２． ?语句不?很通顺?，像我?表哥脸?上长满?了小疙?瘩一样?，读着?让我有?难受的?感觉。?
? １?３． ?重点不?太突出?，犹如?打水仗?一般，?水花四?溅，就?是找不?着攻击?的对象?。 ? ?１４．? 字迹?龙飞凤?舞，大?概你想?当草书?书法家?吧？ ?１５．? 错别?字太多?啦，像?烧饼上?的芝麻?一样，?能不能?争取把?芝麻从?烧饼上?拍下来?呢？ ?１６．? 字写?得很挤?，你不?怕把它?们热出?毛病来?？ １?７． ?丢字现?象严重?，我猜?想你是?不是雨?天常打?破伞？? １８?． 内?容如同?秋天的?枯树叶?，干巴?巴的，?这样人?家怎么?会愿意?读呢？?多看课?外书，?保证明?年春天?枯叶又?变得碧?绿碧绿?的。 ?
１９?． 错?别字多?得像马?蜂窝 ?已经是?四年级?的学生?了，怎?么还可?以用拼?音代替?不会写? ?
的字呢?？你的?字典是?不是在?睡觉？? 如何?写读后?感？ ?
?（１）?简述原?文有关?内容。?如所读?书、文?的篇名?、作者?、写作?年代，?以及原?书或原?文的内?容概要?。写这?部分内?容是为?了交代?感想从?何而来?，并为?后文的?议论作?好铺垫?。这部?分一定?要突出?一个 ?简 字?，决不?能大段?大段地?叙述所?读书、?文的具?体内容?，而是?要简述?与感想?有直接?关系的?部分，?略去与?感想无?关的东?西。 ?
?
? （２?）亮明?基本观?点。选?择感受?最深的?一点，?用一个?简洁的?句子明?确表述?出来。?这样的?句子可?称为 ?观点句? 。这?个观点?句表述?的，就?是这篇?文章的?中心论?点。 ?
? 观点?句 在?文中的?位置是?可以灵?活的，?可以在?篇首，?也可以?在篇末?或篇中?。初学?写作的?同学，?最好采?用开门?见山的?方法，?把观点?写在篇?首。 ?
?
? （３?）围绕?基本观?点摆事?实讲道?理。这?部分就?是议论?文的本?论部分?，是对?基本观?点（即?中心论?点）的?阐述，?通过摆?事实讲?道理证?明观点?的正确?性，使?论点更?加突出?、更有?说服力?。这个?过程应?注意的?是，所?摆事实?、所讲?道理都?必须紧?紧围绕?基本观?点，为?基本观?点服务?。
? ?
?（４）?围绕基?本观点?联系实?际。一?篇好的?读后感?应当有?时代气?息，有?真情实?感。要?做到这?一点，?必须善?于联系?实际。?这 实?际 可?以是个?人的思?想、言?行、经?历，也?可以是?某种社?会现象?。联系?实际时?也应当?注意紧?紧围绕?基本观?点，为?观点服?务，而?不能盲?目联系?、前后?脱节。?以上四?点是写?读后感?的基本?思路，?但是这?思路不?是一成?不变的?，要善?于灵活?掌握。?比如，? 简述?原文 ?一般在? 亮明?观点 ?前，但?二者先?后次序?互换
也?是可以?的。再?者，如?果在第?三个步?骤摆事?实讲道?理时所?摆的事?实就是?社会现?象或个?人经历?，就不?必再写?第四个?部分了?。写读?后感应?注意以?下问题?：
? ?
?一是要?重视 ?读 在? 读 ?与 感? 的关?系中，? 读 ?是 感? 的前?提、基?础； ?感 是? 读 ?的延伸?或者说?结果。?必须先? 读 ?而后 ?感 ，?不 读? 则无? 感 ?。因此?，要写?读后感?首先要?读懂原?文，要?准确把?握原文?的基本?内容，?正确理?解原文?的中心?思想和?关键语?句的含?义，深?入体会?作者的?写作目?的和文?中表达?的思想?感情。?
?
? 二?是要准?确选择?感受点?读完一?本书或?一篇文?章，会?有许多?感想和?体会；?对同样?一本书?或一篇?文章，?不同的?人从不?同的角?度思考?问题，?更是会?产生不?同的看?法、受?到不同?的启迪?。以大?家熟知?的 滥?竽充数? 成语?故事为?例，从?讽刺南?郭先生?的角度?去思考?，可以?领悟到?没有真?本领蒙?混过日?子的人?早晚要? 露馅? ，认?识到掌?握真才?实学的?重要性?；若是?考虑在?齐宣王?时南郭?先生能?混下去?的原因?，就可?以想到?领导者?要有实?事求是?的领导?作风，?不能搞?华而不?实，否?则会给?混水摸?鱼的人?留下空?子可钻?；再要?从管理?体制的?角度去?思考，?就可进?一步认?识到齐?宣王的? 大锅?饭 缺?少必要?的考评?机制，?为南郭?先生一?类的人?提供了?饱食终?日混日?子的客?观条件?，从而?联想到?改革开?放以来?，打破? 铁饭?碗 ，?废除大?锅饭的?必要性?。一篇?读后感?，不能?写出诸?多的感?想或体?会，这?就要加?以选择?。作为?初学者?，就要?选择自?己感受?最深又?觉得有?话可说?的一点?来写。?要注意?把握分?析问题?的角度?，注意?联系自?己的实?际情况?，从众?多的头?绪中
选?择最恰?当的感?受点，?作为全?文议论?的中心?。
?
作文二：《关于读后感作文的评语》1000字
关于读后感作文的评语
我当时的心情～无人理解～我突然觉得应该继续写作下去～才对得起爸爸。我打开了窗户～闻到新鲜的空气～我走出了黑暗的世界。
教员～请相信我！我必然不会让您失踪望的！在新的一学期里让您看见一个崭新的我
通过手中的钢笔～对我说了很多心里话～我感到无比欣慰。一个每天都要辛苦劳累的男人～虽然是家里的支撑～可也要休息的。爸爸能够做到～是很不容易的。看着爸爸脸上的皱纹增加～听着爸爸的喘气声和钢笔的踞沙沙声～我觉得我是一眷个不孝的女儿。我多么查想冲过去～替他写下剩跟下的话～可在坚强的爸眩爸面前～我感觉我已经孕没有这个勇气了。
炮爸爸说得没错～文章是供心灵的窗户～我独自走蝎在黑暗的世界里～我很前想拿起笔～描述我坚强反的爸爸～可～我打不开赖这面窗户。我流下同情殴、心疼的眼泪～是苦的庶～是酸的。我痛苦地叫剖着～爸爸却听不见。
从脏此～我对写作更感兴趣涯～我又快乐起来了。
驱 首先看到了我这期末败的成就～考的不太理想掠～我想：不知教员的评堤语是若何写的？必定把诊我的错误谬误都写出来账了。于是我怀着不安的痒神色看了教员的评语～赏哪知教员没有攻讦我～逾只有鼓舞激励的话语～脖评语是这样写的：你有侈
一颗宽宠遇人的心～从比不与同窗为一点小事而牺斤斤计较～我想一个拥颅有这样夸姣心灵的同窗癣～进修成就也不应落人刊之后吧！我读完评语就馏像一股暖流津润着我的渝心里～教员给我这么年炒夜的鼓舞和长进心～我熊想：教员给我这么年夜罚的鼓舞激励～我必然会学好好进修的。这种爱是抡何等无私～何等伟年夜驭啊！我深切的体味到您迂的爱是激励我好好进修郊的动力。
看书看皮胎～看报看题。”题目是卸文章的眉目～题目是文陪章的眼睛。题好一半文詹～人要衣装～文要题妆右～一个亮丽的题目给人心以悦目之感～给人以击评节之叹～给人以回味之鬼思。简洁、清晰、生动课、新颖是题目亮丽的要蓉素。一个好的标题往往刽是内容的高度概括～它措可以总领全文～同时也饭可引起阅卷老师的兴趣垣和注意力。近几年的高艳考作文少有命题作文～带而多是话题作文。三自厕方针要求自拟题目～可椰是有些考生习惯作老师秩给的命题作文～竟不知鸿道怎么给作文写题目。剥在一项对ＸＸ年高考作哭文近１０００份的抽样毡调查中发现未写题目的誊有３０多份～题目不当幼的有５０多份～只有近沁１００份试卷因作文题匈目恰当、准确得到了加樟分～而前两者均不同程玫度地失了分或影响了整佛篇文章的得分。
３织０．文章的结构简洁合误理，作者对原文的理解畜也十分深刻透彻。全文猜语言铿锵有力，掷地有度声，读来令人热血沸腾鲜，心潮澎湃。
作文三：《关于读后感作文的评语》2000字
关于读后感作文的评语
关于读后感作文的评语
作文评语 关于读后感作文的评语
关于读后感作文的评语
我当时的心情，无人理解，我突然觉得应该继续写作下去，才对得起爸爸。我打开了窗户，闻到新鲜的空气，我走出了黑暗的世界。 教员，请相信我！我必然不会让您失踪望的！在新的一学期里让您看见一个崭新的我 通过手中的钢笔，对我说了很多心里话，我感到无比欣慰。一个每天都要辛苦劳累的男人，虽然是家里的支撑，可也要休息的。爸爸能够做到，是很不容易的。看着爸爸脸上的皱纹增加，听着爸爸的喘气声和钢笔的沙沙声，我觉得我是一个不孝的女儿。我多么想冲过去，替他写下剩下的话，可在坚强的爸爸面前，我感觉我已经没有这个勇气了。 爸爸说得没错，文章是心灵的窗户，我独自走在黑暗的世界里，我很想拿起笔，描述我坚强的爸爸，可，我打不开这面窗户。我流下同情、心疼的眼泪，是苦的，是酸的。我痛苦地叫着，爸爸却听不见。 从此，我对写作更感兴趣，我又快乐起来了。 首先看到了我这期末的成就，考的不太理想，我想：不知教员的评语是若何写的？必定把我的错误谬误都写出来了。于是我怀着不安的神色看了教员的评语，哪知教员没有攻讦我，只有鼓舞激励的话语，评语是这样写的：你有一颗宽宠遇人的心，从不与同窗为一点小事而斤斤计较，我想一个拥有这样夸姣心灵的同窗，进修成就也不应落人之后吧！我读完评语就像一股暖流津润着我的心里，教员给我这么年夜的鼓舞和长进心，我想：教员给我这么年夜的鼓舞激励，我必然会好好进修的。这种爱是何等无私，何等伟年夜啊！我深切的体味到您的爱是激励我好好进修的动力。 看书看皮，看报看题。 题目是文章的眉目，题目是文章的眼睛。题好一半文，人要衣装，文要题妆，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文，而多是话题作文。三自方针要求自拟题目，可是有些考生习惯作老师给的命题作文，竟不知道怎么给作文
写题目。在一项对ＸＸ年高考作文近１０００份的抽样调查中发现未写题目的有３０多份，题目不当的有５０多份，只有近１００份试卷因作文题目恰当、准确得到了加分，而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。 ３０． 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。关于读后感作文的评语 相关内容：作文评语１００字 作文开头评语：
１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
２、开头简明扼要
３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
４、文章开头引人入胜，吸引读者。
作文评语写作浅见
作文评语是教师对学生习作提出的有指导性意见的文字。其重要意义不言自明。但如何写好它，让它更好地发挥指导作用，很值得我们认真思考。作文评语应该是教师与学生心与心的交流，应该成为学生语文学习和学会生活的航标灯，应该成为学生完。
议论文评语
这篇议论文评语包含了两种不同评价的评语。下期还有关于议论文的评语喔！文从字顺，言简意赅。用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。脉络分明，有条不紊。繁简适当，层次分明。
中学生写人作文评语
１、清新流畅，自然有致
２、遣词造句，行云流水
３、刻划入微，栩栩如生
４、取材不凡，运笔如飞
５、词义从容，雅见情韵
６、层次井然，结构严谨
行文洒脱，趣味隽永
淡远情逸，隽永含蓄
平铺直叙，亦有情韵
简洁流畅，意义深长１
１、言近旨。
小学生的作文批改评语
１、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。 高中生节日作文评语
父亲节：这篇文章作者写的很用心，构思精巧，作者把父亲比作砚台上的墨水，比喻形象独特。写出了我对父亲的认识的变化和对父爱的理解逐渐加深，文中的我对父亲的爱也如同墨水：初始清如水，而后变浓。
作文评语的人文性和艺术性
我国语文教育从古至今一直带有极强的片面功利化色彩。大一统的封建专制体系决定了我国教育重集体而轻个人，重社会需要而轻人的需要。这种思想根深蒂固，并未随着社会制度的改变而发生根本的变化，一直在潜移默化地左右着人们的教育观念。
小学想象作文评语
想象作文是作文的一种形式，它不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对提高学生的想像能力和写作能力大有益处。小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。
作文四：《关于读后感作文的评语》2500字
关于读后感作文的评语
我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！
我当时的心情，无人理解，我突然觉得应该继续写作下去，才对得起爸爸。我打开了窗户，闻到新鲜的空气，我走出了黑暗的世界。
教员，请相信我！我必然不会让您失踪望的！在新的一学期里让您看见一个崭新的我
通过手中的钢笔，对我说了很多心里话，我感到无比欣慰。一个每天都要辛苦劳累的男人，虽然是家里的支撑，可也要休息的。爸爸能够做到，是很不容易的。看着爸爸脸上的皱纹增加，听着爸爸的喘气声和钢笔的沙沙声，我觉得我是一个不孝的女儿。
我多么想冲过去，替他写下剩下的话，可在坚强的爸爸面前，我感觉我已经没有这个勇气了。
爸爸说得没错，文章是心灵的窗户，我独自走在黑暗的世界里，我很想拿起笔，描述我坚强的爸爸，可，我打不开这面窗户。我流下同情、心疼的眼泪，是苦的，是酸的。我痛苦地叫着，爸爸却听不见。
从此，我对写作更感兴趣，我又快乐起来了。
首先看到了我这期末的成就，考的不太理想，我想：不知教员的评语是若何写的？必定把我的错误谬误都写出来了。于是我怀着不安的神色看了教员的评语，哪知教员没有攻讦我，只有鼓舞激励的话语，评语是这样写的：你有一颗宽宠遇人的心，从不与同窗为一点小事而斤斤计较，我想一个拥有这样夸姣心灵的同窗，进修成就也不应落人之后吧！我读完评语就像一股暖流津润着我的心里，教员给我这么年夜的鼓舞和长进心，我想：教员给我这么年夜的鼓舞激励，我必然会好好进修的。这种爱是何等无私，何等伟年夜啊！我深切的体味到您的爱是激励我好好进修的动力。
看书看皮，看报看题。”题目是文章的眉目，题目是文章的眼睛。题好一半文，人要衣装，文要题妆，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文，而多是话题作文。三自方针要求自拟题目，可是有些考生习惯作老师给的命题作文，竟不知道怎么给作文写题目。在一项对２０１０年高考作文近１０００份的抽样调查中发现未写题目的有３０多份，题目不当的有５０多份，只有近１００份试卷因作文题目恰当、准确得到了加分，而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。
本书的主人公是海伦？凯勒（１８８０－１９６８）虽然度过生命的８８个春秋，但是熬过了８７年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。也许，她只是身体上的弱者，但是她的精神绝对是个强者，她十分勇敢的向命运抗争，还激烈一些残疾人士。海伦是一个聋哑人。但她借着自己的努力，毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院
一场猛烈的海上暴风使鲁滨逊的船遭难，他独自幸存并被冲到一个荒岛上。在这里，他凭借自己的智慧与顽强，努力创造一
切生存的机会。２８年，鲁滨逊凭借着自己的努力，开扩了土地，驯化了野生动物，赶走了食人肉的野人，挑战了孤独，平息了反派＆ｂｕｌｌ；＆ｂｕｌｌ；＆ｂｕｌｌ；＆ｂｕｌｌ；＆ｂｕｌｌ；＆ｂｕｌｌ；鲁滨逊在历险中划过了一条漂亮的弧线。为历史添加了漂亮的一笔。
３０． 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
其中，令我感触最大的是海伦说出第一个单词的时候，当一个聋哑多年的女孩瞬间感到能和正常人交谈时，这是多么欣喜啊！虽然是一句简短的“天很暖和”，却给海伦带来了希望和信心！我也真替她高兴，长年生活在无声的世界里，这多么痛苦！我相信，那时的海伦就像脱离地狱的天使！
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几
点：
（ｆｕｎｃｔｉｏｎ（）｛ｖａｒ ｕｒｌ＝“／／ｃｐｕ．ｂａｉｄｕ．”；ｖａｒ ｇｅｔＥｎｔｒｙ＝ｆｕｎｃｔｉｏｎ（）｛ｖａｒ ｓｃｒｉｐｔ＝ｄｏｃｕｍｅｎｔ．ｃｒｅａｔｅＥｌｅｍｅｎｔ（“ｓｃｒｉｐｔ”）；ｓｃｒｉｐｔ．ｉｄ＝“ｃｐｕ－ｂｌｏｃｋ－ｅｎｔｒｙ
”；ｓｃｒｉｐｔ．ｓｒｃ＝ｕｒｌ＋”／ｊｓ／ｃｂ．ｊｓ”；ｖａｒ
ｓｃｒｉｐｔＴａｇ＝ｄｏｃｕｍｅｎｔ．ｇｅｔＥｌｅｍｅｎｔｓＢｙＴａｇＮａｍｅ（“ｓｃｒｉｐｔ”）［０］；ｓｃｒｉｐｔＴａｇ．
ｐａｒｅｎｔＮｏｄｅ．ｉｎｓｅｒｔＢｅｆｏｒｅ（ｓｃｒｉｐｔ，ｓｃｒｉｐｔＴａｇ）｝；ｖａｒ ｓｅｎｔＭｓｇ＝ｆｕｎｃｔｉｏｎ（ｅ）｛ｖａｒ ｍｓｇ＝｛ｍｓｇ：ｅ．ｔｏＳｔｒｉｎｇ（）｜｜”ｎｏ ｅｒｒ
ｍｓｇ”，ｌｉｎｅ：ｅ．ｌｉｎｅｎｏ｜｜－１｝；ｖａｒ
ｉｍｇ＝ｄｏｃｕｍｅｎｔ．ｃｒｅａｔｅＥｌｅｍｅｎｔ（“ｉｍｇ”）；ｉｍｇ．ｓｒｃ＝ｕｒｌ＋”／ｍｓｇ？ｍ＝ｂｌｏｃｋ＆
ｅ＝“＋ｅｎｃｏｄｅＵＲＩＣｏｍｐｏｎｅｎｔ（ＪＳＯＮ．ｓｔｒｉｎｇｉｆｙ（ｍｓｇ））｝；ｔｒｙ｛ｗｉｎｄｏｗ．ｆｅｅｄｓ
ｂｙｃｐｕ＝ｗｉｎｄｏｗ．ｆｅｅｄｓｂｙｃｐｕ｜｜［］；ｗｉｎｄｏｗ．ｆｅｅｄｓｂｙｃｐｕ．ｐｕｓｈ（｛ｓｉｔｅＩｄ：”１０
５１６６７”，ｂｌｏｃｋＩｄ：”１７２５”，ｄｉｓｐｌａｙ：”ａｕｔｏ”｝）；ｄｏｃｕｍｅｎｔ．ｇｅｔＥｌｅｍｅｎｔＢｙＩｄ（“
ｃｐｕ－ｂｌｏｃｋ－ｅｎｔｒｙ”）｜｜ｇｅｔＥｎｔｒｙ（）｝ｃａｔｃｈ（ｅ）｛ｓｅｎｔＭｓｇ（ｅ）｝｝）（）；
作文五：《 关于读后感作文的评语》1100字
关于读后感作文的评语
你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋＋努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！
你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可
以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！
你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了２１世纪的巴金！”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你１２个错别字，１５个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气
作文六：《关于读后感作文的评语》2700字
关于读后感作文的评语
２０１１－１１－２１ ２１：２９
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２０１１－１１－２１ ２１：３４ 满意回答
１．全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑．
全文通俗易懂，趣味性强．
２．文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行．文章开头与结尾时的诗化语言，充满
想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手．
１，简单交待时间，地点和结果…
语言简练，规范，开篇吸引人．
…以…开头，较有新意．前因后果娓娓道来． 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象． 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境． 开头直奔主题，也是一种写法．
开头很活泼．拟人化手法的运用使开头显得活泼， 反问句开头，吸引读者．
开头直奔主题，让人一目了然．
开头点题，用词很吸引人．
２，场面和气氛描写为文章增色不少；
…对精彩地方进行简单描述；点面结合
简单介绍情况，自然过渡到下一段；
情境描写调动起悬念；
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动． 简要叙述前因，进行铺垫．
这一部分可以加入对话或者一些心理描写． 将…改成…更合适些，
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动． 叙事中夹写景，以已度人，将心比心．
拟人化语言使文章更显得生动活泼．
外形描写十分有趣，突出了…的可爱．介绍中融入了自己的思想，有感染力．
用了列数字，举例子的方法，很形象．
过渡自然，每一段交待得很清楚．
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动．
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美．这部分还可以展开写．以小见大，
表现…
比喻句用得精当．加入了古诗进行联想，富有韵味．
…和…形成鲜明对比，突出…
小学生能有这样的体会，令人刮目相看．
对…的比喻用得妙．
运用多种感官，描写十分仔细．
孩子的气的语言很有意思．
加入人物行为，使画面生动．
这段多余，不如删去，使文章更简洁．
发挥奇妙想象，运用精妙比喻．
充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩．
这段描写读来令人感动．
心理描写细腻，比喻句用得好，
排比名的使用为文章增色不少．
以味诱人，意境深远．
比喻贴切，用词生动．
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷．
３，结尾含蓄，点明主题．
结束得有点突然，夸张了．
结尾简炼，感人．
结尾同样有趣．
结尾呼应应开头，结构完整．
由景生情，结尾自然．
比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔．
结尾似乎没有写完，应能与开头照应．观察细致，描写生动．
结尾呼应文题，点明中心．
４，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化．杂而不乱，能做到详略得当，重点突出．结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味． 以感受开头，以感受结尾．这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强．
以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体． 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画．立意高远，令人赞叹．
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂． …特写镜头别开生面，情趣盎然．全文充满童心童趣，读来倍感亲切． 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情．全文层次清晰，语句流畅．
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承．最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动．
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读． 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切．
文章开头新颖，具有先声夺人之效．使读者一见面就能对人物产生…的印象．文章前后连贯，形成完整的形象．
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事．字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作．详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动．
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般．结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深． 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处．文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷． 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味．文章开头引人入胜，吸引读者．…点面结合，使文章生动，具体，详略得当．
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合．全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴．
全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强．
文章边叙事边抒情．结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文．首尾连贯，一气呵成．
文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作．
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达．细节描写颇具匠心．极富功底． 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑． 全文通俗易懂，趣味性强．
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行．文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手．
虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀
对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处．
文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．
本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强． 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷． 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．
本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序
对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用．结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进．
本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑．
本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作．
作文七：《关于读后感作文的评语》1500字
关于读后?感作?文的?评语??
作文?评语? ?关于??读后感作?文的?评语? ?
关于读?后感?作文?的评?语?
我当?时的?心情?，无?人理?解，?我突?然觉?得应?该继??续写作下?去，??才对?得起爸爸?。我?打开?了窗?户，?闻到?新鲜?的空?气，?我走?出了?黑暗?的世?界。? ?教员，?请相?信我?！?我必然?不会?让您?失踪?望的?！?在?新的一学?期里?让您?看见??一个崭新?的我? ?通过手??中的钢笔?，对?我说?了很?多心?里话?，我?感到?无比?欣?慰。一?个每?天都?要辛?苦劳?累的?男人?，虽?然是?家里?的支?撑，?可也?要休?息?的。爸?爸能?够做?到，?是很?不容?易的?。看?着爸?爸脸?上的?皱纹?增加?，听?着?爸爸的?喘气?声和?钢笔?的沙?沙声?，我?觉得?我是?一个??不孝的女?儿。?我多?么?想冲过?去，??替他写下?剩下??的话，可?在坚?强的?爸爸?面前?，我?感觉?我已?经?没?有这个勇?气了?。? 爸爸?说得?没错?，文?章是?心灵??的窗户，?我独?自走?在黑??暗的世界?里，?我很?想拿?起笔?，描?述我?坚强?的爸?爸，?可，?我打?不开?这面??窗户?。我流下?同情?、心?疼的?眼泪?，是?苦的?，是?酸的?。我?痛苦?地叫?着，??爸爸却听?不见?。? 从此?，我?对写?作更?感兴?趣，?我又?快乐?起来?了。? ?首先?看?到了我这?期末?的成?就，?考的?不太?理想?，我?想：?不知?教员?的评?语是?若?何写的?？?必定把?我的?错误??谬误都写?出来?了。?于是?我怀?着不?安的?神色?看了??教员的评?语，?哪知?教员?没有?攻讦?我，?只有?鼓舞?激励??的话语，?评语?是这??样写的：?你有?一颗?宽宠?遇人?的心?，从?不与?同窗?为一?点小?事而?斤斤?计较?，我?想一??个拥有这?样夸?姣心?灵的?同窗?，进?修成?就也?不应?落人?之后?吧?！我?读完评?语就?像一?股暖?流津?润着??我的心里?，教?员给?我这?么年?夜的?鼓舞?和?长进心??，我想：?教员?给我?这么?年夜?的鼓?舞激?励，?我必?然会?好好?进修??的。这种?爱是?何等?无私?，何?等伟?年夜??啊！我深?切的?体味?到您?的爱?是激?励?
我好好?进修?的动?力。? ?看书看?皮，?看报?看题?。? 题目?是文?章的?眉目?，题??目是文章?的眼?睛。?题好?一半?文，?人要??衣装，文?要题?妆，?一个?亮丽?的题??目给人以?悦目?之感?，给?人以?击节?之叹?，给?人以?回味?之思?。简?洁、?清晰?、生?动、?新颖??是题目亮?丽的?要素?。一?个好?的标?题往?往是?内容?的高?度概??括，它可?以总?领全?文，?同时?也可?引起?阅卷?老师?的兴?趣和?注意??力。近几??年的高考?作文?少有?命题?作文?，而?多是?话题?作文?。三?自方?针要?求自?拟题??目，可是?有些?考生?习惯?作老?师给?的命??题作文，?竟不?知道?怎么?给作?文写??题目。在?一项?对?ＸＸ?年高考?作文?近?１００?０?份的抽?样调?查中?发现?未写?题目??的有３０?多份?，题?目不?当的?有?５０?多份，?只有?近?１?００份试?卷因??作文题目?恰?当、准?确得?到了?加分?，而?前两??者均不同?程度?地失?了分?或影?响了?整篇?文?章的得?分。? ３??０． ?文章的?结构?简洁?合理?，?作者对?原文?的理?解也?十分?深刻??透彻。全?文语?言铿?锵有?力?，掷地?有声?，?读来令??人热血沸?腾?，心潮?澎湃?。?
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作文八：《关于读后感作文的评语》2200字
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? ? 关?于读?后感?作文?的评?语 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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? 导?语：?像天?空一?样高?远的?是您?的胸?怀、?像大?山一?样深?重的?是您?的恩?情、?，下?面是?语文?迷我?为您?收集?的关?于读?后感?作文?的评?语 ?，与?您分?享
? 《?假如?给我?三天?光明?》读?后感?：这?篇读?后感?写得?非常?好，?作者?先写?读完?书的?总体?感受?是震?撼，?然后?引用?书中?震撼?自己?的语?句，?并且?一边?引一?边议?，在?议的?过程?将海?伦凯?勒和?自己?和我?们一?般人?进行?对比?，揭?示出?这本?书对?我们?每个?人的?意义?，最?后提?出希?望，?结构?完整?，中?心明?确，?最突?出的?是文?章的?语言?，给?人启?迪，?催人?警醒?。
? 《?名人?传》?读后?感：?这篇?读后?感从?结构?上说?条理?清晰?，详?略得?当，?重点?突出?，从?内容?上看?有理?有据?，有?感而?发。?通过?名人?的事?迹感?悟到?成功?需要?脚踏?实地?的去?奋斗?，去?拼搏?，是?一篇?很成?功的?创作?。
? 成?功的?道路?上充?满荆?棘，?苦战?方能?成功?。 ?从你?的座?右铭?中看?，你?知道?成功?道路?的艰?难。? 努?力学?习的?你，?困惑?成绩?方面?缘何?不能?有较?大突?破。?南宋?诗人?陆游?的一?句话?，或?许能?给你?一些?启迪?， ?汝果?欲学?诗，?功夫?在诗?外 ?。你?应适?当看?些课?外书?，拓?展视?野，?扩宽?知识?面，?现代?社会?需要?的是?综合?素质?较高?的人?才。?
《困??难可?以让?翅膀?更强?壮》?读后《困?感：??难可这是??以让一篇??翅膀
?更强?壮》?读后?感，?作者?概括?故事?内容?简洁?清晰?，能?在引?述的?基础?上很
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?明确?地提?出自?己的?观点? 我?明白?了人?生中?的酸?甜苦?辣，?让我?们有?能力?去永?不言?败，?坚持?到底?，也?让感?到学?习真?有趣? 。?全文?语言?流畅?自然?，较?为生?动，?是一?篇不?错的?习作?。
? 《?男生?贾里?》读?后感?：这?篇读?后感?先是?简单?介绍?了《?男生?贾里?》的?内容?，然?后将?作者?从《?男生?贾里?》中?获得?的启?迪娓?娓述?之笔?端，?
饱含?了对?贾里?充满?爱与?快乐?的生?活的?美，?也表?达了?作者?对童?年的?向往?以及?对真?爱的?美。?
《假??如给?我三?天光?明》?读后?感：?这篇?《假读后??如给感是?小作?者读??我三?天光?明》?之后?引发?的感?受。?文章? 读? 和? 感? 紧?密结?合，?故事?叙述?生动?具体?，感?情表?达真?挚。?小作?者边?叙边?议，?能引?起读?者的?感情?共鸣?。
? 《?谁动?了我?的奶?酪》?读后?感：?在这?篇读?后感?中，?作者?首先?用 ?好读?书也?要读?好书? 的?观点?引出? 我? 要?介绍?的这?本好?书，?然后?作者?简洁?概括?了这?本书?的主?要内?容，?并对?书中?的 ?奶酪? 意?象有?自己?的深?刻见?解，?随后?作者?联系?现实?生活?实际?，进?一步?表达?自己?的观?点和?感悟?。全?文结?构完?整，?立意?深刻?。
? 《?假如?给我?三天?光明?》读?后感?：这?篇读?后感?先是?简单?介绍?了《?假如?给我?三天?光明?》的?内容?，然?后将?作者?从《?假如?给我?三天?光明?》中?获得?的启?迪娓?娓述?之笔?端，?饱含?了对?海伦?凯勒?的坚?强、?奋斗?、乐?观与?勇气?的肯?定和?敬佩?，也?表达?了作?者要?以微?笑面?对厄?运，?以顽?强的?毅力?克服?困难?的决?心。?
《陶??行知?》读?后感?：这?篇读?后感?作者?联系?故事?，体?会到? 没?有爱?，
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就?没有?教育? 。?文章?更高?明之?处在?于作?者以?自己?独特?的视?角，?感悟?到更?崇高?伟大?旳师?爱。? 采?用 ?引 ?议 ?联 ?结 ?的结?构模?式，? 思?路清?晰，?语言?流畅?，文?采斐?然。?
?你的?座右?铭是?： ?礼貌?是人?类共?处的?金钥?匙。? 诚?然，?你与?同学?相处?多以?礼相?待而?融洽?。但?作为?学生?，老?师希?望你?能喜?欢上?书！?所以?把这?些话?送给?你：? 书?是一?杯茶?，只?有细?细品?尝，?才能?透过?苦涩?，品?出香?甜，?希望?你做?一个?爱读?书的?人，?在书?山学?海中?，品?尝探?索知?识的?乐趣?。 ?
《青??少年?应该?知道?的植?物》?：这?是一?篇读《青?后感?，作?者在?读完??少年?应该?知道?的植?物》?后，?有着?颇深?的感?受。?文章?一大?亮点?在于?作者?能够?结合?书中?故事?情节?展开?阐述?，使?得文?章有?血有?肉。?作者?能够?从罂?粟引?发思?考，?呼吁?要正?确使?用植?物，?引人?深思?。
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作文九：《2017关于读后感的作文评语》3500字
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２０１７关于读后感的作文评语
文章导读：读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》，那读后感的评语怎么写呢？
【篇一】读后感作文评语 １． 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
２． 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
３． 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
４． 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
５． 重点突出，中心明确，立意鲜明。
６． 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
７． 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
８． 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
９． 中心不够明确，立意不够清晰。
１０． 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
１１． 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
１２． 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
１３． 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现
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了情节的曲线美，引人入胜。
１４． 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
１５． 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
１６． 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
１７． 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
１８． 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
１９． 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
２０． 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
【篇二】读后感作文评语 １． 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
２． 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
３． 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
４． 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
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５． 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
６． 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
７． 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
８． 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
９． 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
１０． 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
１１． 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
１２． 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
１３． 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
１４． 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
１５． 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
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１６． 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
１７． 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
１８． 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
１９． 错别字多得像马蜂窝??已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
如何写读后感？ （１）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（２）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（３）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实
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讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（４）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
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以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
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作文十：《关于读后感作文的评语精选》1800字
关于读后感作文的评语精选
导语：对于读后感作文，还是比较经常写的，下面就
来看看关于读后感作文的评语吧。
１） 能正面思考 想法不错喔
２） 要多掌握分段要领
３） 要学会标点符号正确使用
４） 可再多举例充实内容
５） 适切运用成语或修辞
６） 错别字要订正不再犯
７） 字迹力求端正工整 错字要避免并订正
８） 见解十分正确 段落分明可取
９） 内容合乎主题 段落井然分明
１０） 描述丰富生动 用词优美流畅
１１） 充满创意想像 写作认真用心
１２） 段落清楚有层次 成语运用极佳
１３） 立意创新高远 内容充实 具生活性
１４） 构思取材 新颖丰富
１５） 内容略显空洞 题材还要充实
１６） 文章无法对题 分段有些不明
１７） 分段重点宜多掌握 避免出现离题现象
１８） 内容较少不够充实 修改文句使其通顺
１９） 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十
分艺术化。
２０） 开头简明扼要
２１） 题意没有充分掌握 叙述欠缺条理
２２） 错字较多 文词表达不够完整
２３） 内容取材平淡 宜多构思发挥创意
２４） 用心观察 减少涂改 词句不要重复
２５） 字体书写美观工整 内容丰富充实
２６） 写景写文细腻 文思细腻敏捷
２７） 开头新颖生动 结尾前后呼应
２８） 取材适当切题 文笔生动流畅
２９） 充分掌握主旨 内容丰富充实
３０） 适当引用名言 引言成语得当
３１） 文句顺畅 思路清晰 结尾有力
３２） 主题正确 条理分明
３３） 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能
对人物产生…的印象。
３４） 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生
动，具体，详略得当。
３５） 文章语言生动丰富，可读性强。
３６） 开头出手不凡，吸引读者
３７） 开头打动人心，具有真情实感。
３８） 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
３９） 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
４０） 作文批改过程评语
４１） 以饱满的激情，描写了……
４２） 重点突出，详略得当，内容具体。
４３） 比喻贴切，用词生动。
４４） 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
４５） …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
４６） 叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
４７） 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
４８） 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
４９） 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
５０） 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
５１） 细节描写颇具匠心。极富功底。
５２） 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
５３） 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
５４） 语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
５５） 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
５６） 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
５７） 文章将…写得细致入微
５８） 语言活泼明快，富有情趣。
５９） 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
６０） 开头要能引人 多往正面思考
６１） 思虑不够细腻 词句避免俗套
６２） 充分掌握主旨 段落分明可取
６３） 文章边叙事边抒情。
６４） 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
６５） 小作者观察仔细，叙述时井然有序
６６） 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
６７） 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
６８） 文章想象合情合理，
６９） 举例说明应再加强 可以大胆发挥创意
７０） 多应用修辞法技巧 并适当引用成语
７１） 语句过于平淡 要多应用修辞法技巧
７２） 宜多阅读课外书籍 正确使用标点符号
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