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作文一：《咱班的“捣蛋鬼”》1200字
作文背后的故事： 我作文里的主人公聪明、顽皮、好动，经常被老师批评，可他也善良、热情、灵动，是我们班不可缺少的“甜豆”。我喜欢观察他，也很“崇拜”他的敢作敢为，因为那些都是我极想做又不敢做的“壮举”。他是我心目中的英雄，面对批评他虚心接受，转身就把一切都抛在脑后，就像《西游记》里的“美猴王”，每个动作都透着机灵劲。他就是我最好的朋友。 我们班有一个鼎（ｄǐｎｇ）鼎有名的捣蛋鬼，说起他的“英雄事迹”来，故事多得不计其数。每当我回想起他的事，就忍不住哈哈大笑。下面我就说说这个捣蛋鬼都干了哪些“坏”事吧。 记得有一次上午第三节课，大家都饿得饥肠辘（ｌù）辘，偏偏这个时候有校长和其他老师来听课。同学们都正襟危坐，如果谁被校长看到了不好的表现，那是要被老班批评扣分的，所以同学们个个都挺直腰板、抱臂坐好。就在这时，“捣蛋鬼”突然被来自抽屉里的香气吸引住，他偷偷拿出早上吃剩下的“美食”，“吧嗒吧嗒”地开始吃起来。不妙不妙，校长就坐在他后面，这样的“头等大事”他都忘记了，正在上课的班主任脸色骤（ｚｈòｕ）变，她狠狠地瞪了“捣蛋鬼”一眼，却不能当着校长的面发火。下课铃刚响，待到校长和其他老师走了以后，班主任飞快地走到他身边，不用说，他大难临头了。 另一次搞笑的经历发生在中午用餐时间，大家都很想节约时间去操场上玩，他对操场更是心驰神往，又忘记了自己正在用餐，嘴里还含着饭呢，就直奔操场，不巧，又被操场上的值班老师看见了，消息传到班主任那里，不用问，他又倒霉了。 最近发生的事更是离谱――在大家用钢笔写字以后，他突发奇想，用钢笔作画。然而他没在纸上挥毫，而是画在了女生的脸上。女生去老班那里告了状，不用想，他又摊上大事了。 他每次被“收拾”的时候，都像一个木头人，一动不动，一副可怜巴巴的样子，好像眼泪都要流出来了一样，“认罪”态度十分诚恳。老师看见他这副可怜的样子，老班也不忍心多说什么，三言两语就打发他走了。可是班主任前脚一走，他立刻就像一只活蹦乱跳的猴子，“跳”回自己位置上，完全忘记了刚才发生的一切。 我这么说，大家一定猜出这个“捣蛋鬼”是谁了吧？说实话，我一点都不讨厌他，甚至还有一点喜欢他。捣蛋鬼虽然制造了许多麻烦，可也给我们带来了许多的欢乐与笑声。 （指导老师：何培琦） 我的写作秘籍 小时候，老师布置我们写日记，我常常认真地记下一天的事情，把一肚子要说的话都写在了纸上，也没得到过优秀。后来妈妈告诉我，写作文就要有感而发，每一段文字就像放电影、讲故事一样有画面感，才能让读的人身临其境，感同身受。所以我每次写作文都会反复去读，直到“小电影”播放了才会罢休。就这样，越写越想写，写作让我觉得就像是编故事一样有趣，这感觉棒极了。 我来推荐你来读： 我推荐的书是《写给儿童的中国历史》。这本书把复杂冗长的历史，说得简单有趣，阅读它就像拉开了时光的卷轴，前因后果、来龙去脉，一清二楚。
作文二：《咱班的捣蛋鬼——高建》400字
一说起咱班的捣蛋鬼，高建可是鼎鼎有名，称得上是王中王。一讲到他捣蛋的事，可真是数不胜数。
“叮呤呤……”，只听一阵清脆的铃声过后，捣蛋鬼高建第一个冲出教室跑到操场上，又开始了捣蛋行动。只见他东张西望，发现了目标——几个女生在跳绳。他蹑手蹑脚地走过去，装着跳绳的样子，把绳子一甩，将一个正在跳绳的女生拌住了。高建不但没逃，反而来了个恶人先告状，理直气壮地说：“要跳得话就好好跳，不然我去告诉老师，说你们不好好跳绳，还妨碍别人，看老师怎么说你，哼！”女生没折了，只好走掉。高建在那洋洋得意。他又在跑道上捣蛋了。一群男生在跑步，刚要开始，高建脱口而出，说了开始。结果男生开跑了，被老师臭骂了一顿。他在那幸灾乐祸。
时光慢慢流逝，英语课来了。高建是讨厌英语课了。看，还没开始多久，他就呼呼大睡起来。英语老师一发现，脸立刻由晴转阴，一把将高建拎出教室外。下课了，他养精蓄锐，说自己不愿意当卖国贼。这下可好，又开始了捣蛋行动。瞧，一会儿又和他们闹成了一团。
唉，高建不知何时能改掉这个捣蛋的毛病，我想他永远也改不掉这个毛病了，唉！
作文三：《咱班的“捣蛋鬼”.doc》1200字
咱班的“捣蛋鬼”
作文背后的故事：
我作文里的主人公聪明、顽皮、好动，经常被老师批评，可他也善良、热情、灵动，是我们班不可缺少的“甜豆”。我喜欢观察他，也很“崇拜”他的敢作敢为，因为那些都是我极想做又不敢做的“壮举”。他是我心目中的英雄，面对批评他虚心接受，转身就把一切都抛在脑后，就像《西游记》里的“美猴王”，每个动作都透着机灵劲。他就是我最好的朋友。
我们班有一个鼎（ｄǐｎｇ）鼎有名的捣蛋鬼，说起他的“英雄事迹”来，故事多得不计其数。每当我回想起他的事，就忍不住哈哈大笑。下面我就说说这个捣蛋鬼都干了哪些“坏”事吧。
记得有一次上午第三节课，大家都饿得饥肠辘（ｌù）辘，偏偏这个时候有校长和其他老师来听课。同学们都正襟危坐，如果谁被校长看到了不好的表现，那是要被老班批评扣分的，所以同学们个个都挺直腰板、抱臂坐好。就在这时，“捣蛋鬼”突然被来自抽屉里的香气吸引住，他偷偷拿出早上吃剩下的“美食”，“吧嗒吧嗒”地开始吃起来。不妙不妙，校长就坐在他后面，这样的“头等大事”他都忘记了，正在上课的班主任脸色骤（ｚｈòｕ）变，她狠狠地瞪了“捣蛋鬼”一眼，却不能当着校长的面发火。下课铃刚响，待到校长和其他老师走了以后，班主任飞快地走到他身边，不用说，他大难临头了。
１
另一次搞笑的经历发生在中午用餐时间，大家都很想节约时间去操场上玩，他对操场更是心驰神往，又忘记了自己正在用餐，嘴里还含着饭呢，就直奔操场，不巧，又被操场上的值班老师看见了，消息传到班主任那里，不用问，他又倒霉了。
最近发生的事更是离谱――在大家用钢笔写字以后，他突发奇想，用钢笔作画。然而他没在纸上挥毫，而是画在了女生的脸上。女生去老班那里告了状，不用想，他又摊上大事了。
他每次被“收拾”的时候，都像一个木头人，一动不动，一副可怜巴巴的样子，好像眼泪都要流出来了一样，“认罪”态度十分诚恳。老师看见他这副可怜的样子，老班也不忍心多说什么，三言两语就打发他走了。可是班主任前脚一走，他立刻就像一只活蹦乱跳的猴子，“跳”回自己位置上，完全忘记了刚才发生的一切。
我这么说，大家一定猜出这个“捣蛋鬼”是谁了吧，说实话，我一点都不讨厌他，甚至还有一点喜欢他。捣蛋鬼虽然制造了许多麻烦，可也给我们带来了许多的欢乐与笑声。
（指导老师：何培琦）
我的写作秘籍
小时候，老师布置我们写日记，我常常认真地记下一天的事情，把一肚子要说的话都写在了纸上，也没得到过优秀。后来妈妈告诉我，写作文就要有感而发，每一段文字就像放电影、讲故事一样有画面感，才能让读的人身临其境，感同身受。所以我每次写作文都会反复去读，直到“小电影”播放了才会罢休。就这样，越写越想写，写作让我觉得就像是编故事
２
一样有趣，这感觉棒极了。
我来推荐你来读：
我推荐的书是《写给儿童的中国历史》。这本书把复杂冗长的历史，说得简单有趣，阅读它就像拉开了时光的卷轴，前因后果、来龙去脉，一清二楚。
３
作文四：《捣蛋鬼的故事》600字
捣蛋鬼的故事
隹ＩＥ．＿嗣一
春天，风和日暖，万物复苏． 捣蛋鬼换上一件闪亮的蓝色纱 衣，精神振奋，活蹦乱跳着．当然， 也就免不了要惹出许多麻烦． 你知道他是怎么捣蛋的吗？ 那目，他看到阳台附近有个 小小的水池，便悄悄地
躲了
等着
自走
忽然
洒了
活地对着我唱起歌来．我正气急 败坏地要收拾他，他又蹦蹦跳跳 地溜出阳台了．
我把身上的水擦干，他竟然 又出现在我的视线中，笑嘻嘻的， 抓着一把纸屑，突然往我头上一 撒，又拍起水池里的水，再次溅了 我一身……
我恼羞成怒了，急忙用手拍 掉纸屑，水珠，刚一分神，就看见 水池边已空余几片树叶——他又 无影无踪了．池中的小鱼ＪＤ＇ｆｆ］张
藏
大嘴巴．向我抗议刚才的＂动 荡＂．
我心里怒火熊熊，心想，一 定要好好教训这捣蛋鬼． 他又溜了进来，一个不注
意，把一个瓷罐子撞倒了，他却 依旧若无其事，继续跳过来，跳 过去．我过去帮他收拾好残局， 立马指着他．开始喋喋不休地骂 他．他惊愕地看了看我愤怒的眼 神，还是老样子，一脸茫然．望着 他迷茫的目光．我只得停下来， 自顾自地念叨：＂算了算了．让他 自己玩，只要不再捣蛋就行 ．．．．．．
＇＇
鼍
佳作．品艇薅
傍晚的金黄爬上天幕，我将 他送回了他的房间——一个＂历 尽沧桑＂的旧鸟笼．
你知道这捣蛋鬼是谁了吗？ 他是一只活泼可爱的，长着蓝自 羽毛的鹦鹉．
这捣蛋鬼，经常让我头疼不 已，但他那美丽的外表，可爱的 神情，顽皮的动作．却给我的童 年增添了无限的快乐．
我想．如果把我的童年比作 一
首悠扬婉转的乐曲，那么，他 一
定是乐谱上最调皮，最有趣， 最令人难忘的那个音符！ （指导老师：陈志勇）
作文五：《我家的捣蛋鬼》300字
我家的岛上的女孩是我的哥哥，名字叫百万。他有一个黑头发，弯曲的眉毛，一双黑色和大眼睛，鼻子挺挺，樱桃嘴，很可爱！那些认识我哥哥的人知道这个恶作剧的绰号。
一旦我写家庭作业。是用橡胶Ｓａｓｓａｆｒａｓ，橡胶Ｓａｓｓａｆｒａｓ走了。完成工作后，来到客厅，发现橡胶Ｓａｓｓａｆｒａｓ在我哥哥的手中玩。我说：万是，橡胶Ｓａｓｓａｆｒａｓ给我，好吗？弟弟把橡胶塞进口袋里，说：什么橡胶Ｓａｓｓａｆｒａｓ啊，我不啊！我看到软不硬。把他的手放进他弟弟的口袋里，橡胶Ｓａｓｓａｆｅｌ拿出来。橡胶豌豆是手枪，但兄弟却哇哇哇哇哇哇哇哇。哭声是在橱柜里做饭的母亲。我妈妈问：怎么回事？哥哥弟弟第一次抱怨，说：乔桥姐姐打我。妈妈转向我说：乔桥，你这么大怎么能欺负小弟弟？我不相信：我没有欺负百万，他第一次拿我的橡胶。然后，我愤怒地走。兄弟仍然为它感到自豪！
虽然我的兄弟会是恶作剧，但是 他也是我们的开心果。
作文六：《捣蛋鬼的作文》4800字
捣蛋鬼的作文
篇一：我们班的捣蛋鬼（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：捣蛋鬼的作文）作文
我们班的捣蛋鬼作文 广东省碧桂园学校ＭＹＰ七年级 余一心 要知道我们的捣蛋鬼有哪些，请看下面的班级事件一 塑料壁虎事件 “老师，吴天宝又在我的椅子上面撒薯片渣子了～他还非不承认，我们班就他一个人吃过薯片， 老师，他太可恶了～”“班花”廖倩雯气呼呼地说道。 “怎么办哪，老师，”副班长郭松林询问班主任张老师。 “唉，还能怎么办，给他再凋个座位呗。”我无奈地耸耸肩，继续说：“郭松林，要不让他和你一起坐，” “啊～不要啊～”郭松林连连摆手，大声说：“让他和你一起坐更好～” “对，一心哪，我看小郭这个想法不错，就让他和你同桌吧，你也好管管他～”张老师若有所思地说，“就这样定了吧～” “啊，？？”我咬牙切齿地瞄向郭松林，小声地说：“我要‘杀’了你～” 不过，话虽如此，到了教室，我还是无奈地与吴天宝成了同桌，果然不出我所料，“悲剧”从此开始，当天下午，我就遭到了他的捉弄？？ 下午我收作业的时候，吴天宝出人意料地将作业本主动交给了我，交了之后，还诡异地笑了笑。 我奇怪地翻开作业本，然后—— “啊～”我一声尖叫，“壁虎啊～” “嗯，壁虎，”正要交作业的阳光耀凑上前来扒拉了一下，然后坏笑着说：“班长大人，又被吴
天宝算计了吧，这个是吴天宝从家里带来的塑胶玩具，除了壁虎之外，还有癞蛤蟆、粪便、带着血的眼珠？？做得可逼真了～就连我都被他整过一次，他把一个癞蛤蟆放到我的被子里面～太恐怖了～。” “余一心，被整了吧，幸好我没有和他同桌～”郭松林一副万幸的样子。 “哼～我怎么会吃亏，”我笑着对郭松林说，“你今天趁着
吴天宝冲凉的时候，把这个壁虎放到他换洗的衣服里面～嘻嘻，我就不信他不上当～” 果然，晚自习时，郭松林满脸钦佩地对我说：“高，高，你真的是太高了～” 香蕉皮事件 第二天？？ “怎么搞得，”我皱着眉头看着放满香蕉皮、苹果皮的桌子说。 “绝对是吴天宝干的～”卫生委员邓莹莹肯定地对我说，“班长，你准备怎么办，” “要不然，我们‘逼供’吧，”体育委员黎泽传出了一个主意。 “不，
我有办法～”我神秘地笑了笑，招呼所有班干部嘀嘀咕咕说了一通，所有班干部都笑着离开了。 上课的时候，我喊了起立后，回到了自己的座位，但是却迟迟没有坐下。 “余一心，为什么不坐下，”张老师皱皱眉，放下教鞭询问道。 “老师，我的桌子？？”我指着自己的桌子，有些难以启齿地说。 “哦哟，好恶心哦，啧啧～”王天助好事地跑来用笔头戳了戳，道：“这个桌子已经？？咳，太恶心了～谁干的，” “是谁干的，”张老师强忍着怒气说道。 “不知道～”邓莹莹守刻附和道，“昨天晚上吴天宝被黄老师留下来了，他是最后走的，你问问他咯～” “余一心，要不你先与吴
天宝换个座位吧～反正他还没有来。”黎泽传立刻说出他的台词。 “余一心，我来帮你抬桌子。”“班草”杨翰曦帮我抬好桌子，然后悄悄地对我比划了一个胜利的手势。 十几分钟后？？ “老师，报？？嗯？？报告～”吴天宝那无时无刻不欠扁的声音又响起在我们的耳旁。 吴天宝刚刚走到桌子前，就愤怒地用他特有的结结巴巴的声调大声说：“余一心，你？？你把桌子给我？？我换回来～” “哦～对不起，我看你没有来，就暂时跟你调换了一下桌子，对不起啊～”我急忙上前换回了桌子。 “咦，不对哦～吴天宝，你刚刚又没有来，你怎么知道这张桌子是余一心的呢，难道？？难道是你干的吗，”郭松林故意火上浇油、 “哦？？噢？？原来如此？？原来是他哦？？”教室里的声音此起彼伏。 “啊，我？？”吴天宝没辙了，最后，张老师给他的“奖励”就是：赔一套课桌以及打扫教室一周～ 游泳池事件 “哩，廖倩雯，你也要去游泳啊，”我望着同样提着塑料袋向体育馆走去的“班花”廖倩雯说。 “是啊～我让妈妈给我买了游泳衣，这么热的天气，游游泳不是很好吗，”廖倩雯望着天空上高高悬挂着的太阳，开心地说。 换好游泳衣后，同学们如鲤鱼跃龙门一般跳入水池中，清凉的池水让我们感到十分舒服，我和几个女生在互相泼水，突然，廖倩雯尖叫一声，只见她正在水中不停地扑腾，企图浮起来，但是她的身体还是在不可抑制地下沉。 “救命呀～救命～”廖
倩雯努力地大叫道。 “廖廖，你的演技不太好哦～”我大声笑着说。 过了—会儿？？ 不对～廖廖好像呛水了，原来是吴天宝在水
底使劲儿拽廖倩雯的腿，结果
廖倩雯就这样被呛了一肚子的水。最后吴天宝自然被班主任惩罚，—个月不准下游泳池游泳。 这就是我们班捣蛋鬼做的捣蛋事情了～看到这里，你应该知道我们的捣蛋鬼是谁了吧，怎么样，有趣吗， 教师点评 作为一篇写人的文章，作者选取了自己班级里最有特色的男生——吴天宝作为写作的对象，最高明的是没有给“吴天宝”冠上捣蛋鬼的标签，而是通过具体叙述三件生活中作者亲眼看到和亲身经历的事件，作为写作的素材，特别是通过人物的对话，来刻画人物的形象，推进故事情节的发展，把一个活泼可爱、调皮捣蛋的男生呈现在读者面前，让读者如见其人，如闻其声，非常形象生动。文章的开头和结尾都很简洁，既扣题，又首尾照应。通过事件来揭示人物，通过语言描写来展示所写人物，是文章最突出的亮点。
篇二：我们班的捣蛋鬼作文
我们班的捣蛋鬼作文
我们班的捣蛋鬼作文
广东省碧桂园学校ＭＹＰ七年级 余一心
要知道我们的捣蛋鬼有哪些，请看下面的班级事件一
塑料壁虎事件
“老师，吴天宝又在我的椅子上面撒薯片渣子了～他还非不承认，我们班就他一个人吃过薯片， 老师，他太可恶了～”“班花”廖倩雯气呼呼地说道。
“怎么办哪，老师，”副班长郭松林询问班主任张老师。
“唉，还能怎么办，给他再凋个座位呗。”我无奈地耸耸肩，继续说：“郭松林，要不让他和你一起坐，”
“啊～不要啊～”郭松林连连摆手，大声说：“让他和你一起坐更好～”
“对，一心哪，我看小郭这个想法不错，就让他和你同桌吧，你也好管管他～”张老师若有所思地说，“就这样定了吧～”
“啊，？？”我咬牙切齿地瞄向郭松林，小声地说：“我要‘杀’了你～”
不过，话虽如此，到了教室，我还是无奈地与吴天宝成了同桌，果然不出我所料，“悲剧”从此开始，当天下午，我就遭到了他的捉弄？？
下午我收作业的时候，吴天宝出人意料地将作业本主动交给了我，交了之后，还诡异地笑了笑。
我奇怪地翻开作业本，然后——
“啊～”我一声尖叫，“壁虎啊～”
“嗯，壁虎，”正要交作业的阳光耀凑上前来扒拉了一下，然后坏笑着说：“班长大人，又被吴天宝算计了吧，这个是吴天宝从家里带来的塑胶玩具，除了壁虎之外，还有癞蛤蟆、粪便、带着血的眼珠？？做得可逼真了～就连我都被他整过一次，他把一个癞蛤蟆放到我的被子里面～太恐怖了～。”
“余一心，被整了吧，幸好我没有和他同桌～”郭松林一副万
幸的样子。
“哼～我怎么会吃亏，”我笑着对郭松林说，“你今天趁着吴天宝冲凉的时候，把这个壁虎放到他换洗的衣服里面～嘻嘻，我就不信他不上当～”
果然，晚自习时，郭松林满脸钦佩地对我说：“高，高，你真的是太高了～”
香蕉皮事件
第二天？？
“怎么搞得，”我皱着眉头看着放满香蕉皮、苹果皮的桌子说。
“绝对是吴天宝干的～”卫生委员邓莹莹肯定地对我说，“班长，你准备怎么办，”
“要不然，我们‘逼供’吧，”体育委员黎泽传出了一个主意。
“不，我有办法～”我神秘地笑了笑，招呼所有班干部嘀嘀咕咕说了一通，所有班干部都笑着离开了。
上课的时候，我喊了起立后，回到了自己的座位，但是却迟迟没有坐下。
“余一心，为什么不坐下，”张老师皱皱眉，放下教鞭询问道。
“老师，我的桌子？？”我指着自己的桌子，有些难以启齿地说。
“哦哟，好恶心哦，啧啧～”王天助好事地跑来用笔头戳了戳，道：“这个桌子已经？？咳，太恶心了～谁干的，”
“是谁干的，”张老师强忍着怒气说道。
“不知道～”邓莹莹守刻附和道，“昨天晚上吴天宝被黄老师留
下来了，他是最后走的，你问问他咯～”
“余一心，要不你先与吴天宝换个座位吧～反正他还没有来。”黎泽传立刻说出他的台词。
“余一心，我来帮你抬桌子。”“班草”杨翰曦帮我抬好桌子，然后悄悄地对我比划了一个胜利的手势。
十几分钟后？？
“老师，报？？嗯？？报告～”吴天宝那无时无刻不欠扁的声音又响起在我们的耳旁。
吴天宝刚刚走到桌子前，就愤怒地用他特有的结结巴巴的声调大声说：“余一心，
你？？你把桌子给我？？我换回来～”
“哦～对不起，我看你没有来，就暂时跟你调换了一下桌子，对不起啊～”我急忙上前换回了桌子。
“咦，不对哦～吴天宝，你刚刚又没有来，你怎么知道这张桌子是余一心的呢，难道？？难道是你干的吗，”郭松林故意火上浇油、
“哦？？噢？？原来如此？？原来是他哦？？”教室里的声音此起彼伏。
“啊，我？？”吴天宝没辙了，最后，张老师给他的“奖励”就是：赔一套课桌以及打扫教室一周～
游泳池事件
“哩，廖倩雯，你也要去游泳啊，”我望着同样提着塑料袋向体育馆走去的“班花”廖倩雯说。
“是啊～我让妈妈给我买了游泳衣，这么热的天气，游游泳不是很好吗，”廖倩雯望着天空上高高悬挂着的太阳，开心地说。
换好游泳衣后，同学们如鲤鱼跃龙门一般跳入水池中，清凉的池水让我们感到十分舒服，我和几个女生在互相泼水，突然，廖倩雯尖叫一声，只见她正在水中不停地扑腾，企图浮起来，但是她的身体还是在不可抑制地下沉。
“救命呀～救命～”廖倩雯努力地大叫道。
“廖廖，你的演技不太好哦～”我大声笑着说。
过了—会儿？？
不对～廖廖好像呛水了，原来是吴天宝在水底使劲儿拽廖倩雯的腿，结果廖倩雯就这样被呛了一肚子的水。最后吴天宝自然被班主任惩罚，—个月不准下游泳池游泳。
这就是我们班捣蛋鬼做的捣蛋事情了～看到这里，你应该知道我们的捣蛋鬼是谁了吧，怎么样，有趣吗，
教师点评
作为一篇写人的文章，作者选取了自己班级里最有特色的男生——吴天宝作为写作的对象，最高明的是没有给“吴天宝”冠上捣蛋鬼的标签，而是通过具体叙述三件生活中作者亲眼看到和亲身经历的事件，作为写作的素材，特别是通过人物的对话，来刻画人物的形象，推进故事情节的发展，把一个活泼可爱、调皮捣蛋的男生呈现在读者面前，让读者如见其人，如闻其声，非常形象生动。文章的开头和结尾都很简洁，既扣题，
又首尾照应。通过事件来揭示人物，通过语言描写来展示所写人物，是文章最突出的亮点。
（余卫兵） 《我们班的捣蛋鬼作文》
篇三：幽默的“捣蛋鬼”作文３５０字
我班上有一个捣蛋鬼，我不揭晓名字，怕我的同学看了生气。 有一天，老师被校长叫去，同学门全疯了，在教室里狂奔，包括他（捣蛋鬼）。 不一会儿，他坐在桌子上，仰起头，高兴的说：杨杨～杨杨转过头：叫我干嘛，他继续说下去：你是何方妖怪，还好有我这个天王老子在，我要把你收了，免得你欺负＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；老百姓＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；。我们教室顷刻间爆出一整大笑。 吃饭哩～ 今天吃香喷喷的拉面。 我们个个口水流下三千尺。他又叫起来：今天这＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；橡皮泥＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；做的面不错～我们微微笑了笑，吃起来却很难吃吧～我们立即笑了起来。 放学了，他被体育老师留下来，菲老师布置了英语作业。 哇～新鲜出炉的英语作业终于出来了～他在门口就笑眯眯地说，我们
笑得更起劲了。 他是不是很搞笑啊，上海闸北区二年级：３０５６２６５６３
作文七：《班里的捣蛋鬼》500字
班里的捣蛋鬼
常青藤作文小学高年级部 张瑞雪
我们班里有几个让老师头疼，让同学无奈的捣蛋鬼。
在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，一到学校，作为卫生委员的我，赶紧像只兔子一样向班级的卫生区跑去，准备组织同学打扫卫生。可刚到那里，意想不到的事情发生了，扫地用的笤帚、簸萁，竟然一件都没有了。一问才知道，原来是班里的几个捣蛋鬼把卫生工具都给弄丢了。
我气的转身要走，捣蛋鬼们一把拉住我：“求求你，可别告诉老师，下午我们保证一人买一个。”看着几个捣蛋鬼的可怜样，我的心软了下来，要他们信守承诺，然后便带他们去其他班级借了几个笤帚、簸萁，这才把卫生区打扫干净。
到了下午，一进教室，我就看到，几把崭新的笤帚向士兵一样整齐的站在讲台上，我高兴的笑了，这几个捣蛋鬼还挺守信用的吗！
还有一次考完试后，老师问了一下我们班最差的同学，也就是捣蛋鬼陈浩考得怎么样，你猜他怎们说？只见他垂头丧气地说道“对不起，老师，我的试卷才写了一半，就收卷了。”老师一听，气得半死。
过了两天，成绩下来了。我们考了全年级第一的好成绩，那个陈浩同学也考了１００分。原来他在跟老师“撒谎”啊！“你们这些捣蛋鬼，真拿你们没办法。”老师无奈的笑着说。 这就是我们班让人既好气又好笑的捣蛋鬼。
作文八：《我家的捣蛋鬼》600字
我家的捣蛋鬼
山北小学五年级：施婉莹
指导教师：伏基选
今天我放学回家，发现家里多了一只小猫。它长着一对绿宝石般的眼睛，般的两只耳朵，嘴的两旁各长着三根白胡须。一身黄色的皮毛，毛茸茸的，真像一个黄色的毛线球，简直可爱极了。
下午，我把它关在房间里，我站在窗旁默默观察着它的一举一动，只见它跳到椅子上呼呼地睡起大觉。“不行！我不能让它睡大觉，我得去整整它！”
我想到猫天性爱吃鱼，就用鱼来引诱它。行动开始。我偷偷地跑进房间从冰箱里拿起昨天妈妈烧的红烧鱼，悄悄地走到猫的身边，试图用鱼来迷惑它，在它身边走来走去，小猫似乎闻到了鱼的香味，但只是稍微动了动尾巴。“不行啊，它还是不醒啊！怎么办？”过了一会儿，我又想办法让鱼离它更近。我拿着盘子对着小猫的鼻子摆动了几下，看来它还是抵不住美食的诱惑，把眼睛睁开，望着盘中的鱼，我赶紧把鱼拿过来，以免被它吃掉，结果它还不放弃，一直向我扑来，我赶紧躲避。“啊——，我的盘子，我的鱼，你就是个捣蛋鬼，你怎么这么好吃，赔我盘子，赔我鱼??”
妈妈回来了，看到眼前的场景，生气地说：“这是怎么回事！怎么会这样？”后来，我将整件事的来龙去脉都一字不落告诉了妈妈。“都怪它，这么贪吃！”我说道。“还怪小猫，它睡觉睡得好好的，你拿鱼来诱惑它，还怪它！”“是它——是它！”“不要狡辩了！”妈妈生气地走了。
“都是你，害的我被妈妈骂！”“喵喵——”它用那双可怜的眼睛望着我，让我不得不心软，只好原谅它了。
你们招架得住我家的捣蛋鬼——小馋猫吗？
作文九：《我家的捣蛋鬼》400字
我家的捣蛋鬼
我家没有豪华别墅，也没有名牌轿车，更没有过百万的人名币，但是我家里有个捣蛋鬼，他就是我天真活泼的弟弟。
我弟弟不懂事，特别顽皮，也就是应为他，给我们家带来了许多的乐趣。有一天，妈妈要去买菜，他要我看着弟弟，不让他乱跑乱弄。我跟他玩了一会，觉得又闷又烦，我就全神贯注的看电视，谁知，我的弟弟用脚踢了一下地下的西瓜，那西瓜像一个轮子一样，滚动的速度极快，我弟弟也跟着滚动，我目瞪口呆的看着弟弟，而他却向我嘻嘻大笑，一点也不知道疼，过了一会儿，我趴在床上看电视，他却当我是一只马，在我的背上威武的骑着，他还像骑马的人一样打我的屁股，我把他抱下来，并严肃的对他说：“不许上来！哼”而他却不知情还要上我背，我眼珠一转，走开了，他马上哗哗大哭，泪水如雨一样倾盆而下。看到他那个样子，就会让人捧腹大笑。
还有一天妈妈要去看病，又让我看着弟弟。这次我没看电视，一直陪他玩，知道玩的精疲力尽，我就打了个小小的瞌睡。一觉醒来，家里像是被打劫一样，地上全是鸡蛋，我跑过去看了看原来是弟弟，我怒气冲天的对他说：“别再弄了，我快疯了。”最后妈妈回来了，我被狠狠地骂了一顿…．．．
这就是我的弟弟，他可爱吧！
作文十：《顽皮的捣蛋鬼》1200字
顽皮的捣蛋鬼
记得９月份刚报名的时候，突然看到一个特顽皮的小男孩，后来听领导说，他就是我班的学生。那时我的第一反映就是：啊，又来了位“捣蛋鬼”～感觉有点扫兴的样子。
开学第一天，我在点名的时候知道他的名字叫孙旭，这么顽皮的幼儿刚入园估计会不适应幼儿园的生活。果然，第一天的他上课时，是一点都坐不住，虽说坐在离老师最近的地方，但还是如此，每次提问几乎都要去提醒他示意让他坐好，但不到一分钟时间又转回去，膝盖跪在椅子上，真是一点都不懂事就如三岁小孩。有次，中午时间还打人了，后来跟他好好讲理了，刚开始就是不说话，后来心服口服的接受了，还流下了眼泪，我原以为他已经听进去了，后来又有一次犯过。还有在吃午饭的时候，吃饭的习惯一点都不好，吃的桌子上、地上都是，吃饭还站起来吃，真不知道该怎么办，后来，跟他家长沟通了下，知道他以前在老家就读过托儿所，今年是第一年读幼儿园，刚好报到我们这个大班，不过，事先我们也能猜的到，常规、谈吐、举止方面都看的出来，那时我就在想到底想个什么办法来“克制”他呢，
后来一想，对于小孩子刻意让他去克制做某件事情，这个方法也不是很正确，应该以激励幼儿的方法，让幼儿去接受、去改正，这样效果会更好，这时，脑海里突然冒出一个想法，要不让他做回小班长，让他管下班里的幼儿，不过，班长首先是要管好自己，才能为大家立榜样。那天，我在班里向大家宣布了孙旭今天就是我们班的班长，然而他带上了班长的牌子。果真，效果很好，幼儿去卫生间洗手的时候，让他站在门口看好有没有玩水的或嘻闹的幼儿，当个小侦探员，有时也会向老师汇报刚发生的事情；上课时要是做作业，老师在发本子的时候，让他帮忙发水彩笔，我仔细的观察了一下他，他那认真的样子还真是有模有样的，顿时，我被他的那个举止感动了，想不到一个这么顽皮的幼儿，帮老师做起事情来，竟会如此认真、如此投入，那时，我的心一下子热了起来，有一种想说也说不出的愉悦感。感觉，他长大了，一下子长的很快。在后来的几天中，我都一直鼓励他做各种事情，如平时他虽然没有当小班长，但我会悄悄告诉他一个小秘密：今天，你的表现不错，假如那个地方（教师具体举事例）做的再好点的话，放学回家时，我奖励你一朵小红花，好吗，他看了看我，点了点头，从他的眼神中，可以看出他很开心，我相信他能做到。放
学后，虽然做的不是特别好，但我也能发现他的进步，正是他这么一点小小的进步，我在大家面前，奖励了他这朵小红花，他笑的好开心。原来，这就是我要寻找的答案～
从此，我对他更加有了信心，虽然是一个“捣蛋鬼”但他在我的印象中，已经不再是刚入园时那个纯属的“捣蛋鬼”了。我喜欢现在这样的一个“捣蛋鬼”～ 总结性反思：
对于病人我们都知道要对症下药，否则负面影响会很大，不但治不好，甚至还会造成严重的后果。其实，有些事也是如此，就如这次的“下药”至少我觉得是对了，虽然效果还没有达到最佳状态，但我可以从这一步慢慢去观察、去更深一步的了解，毕竟现在才刚起步，才刚迈出这一小小的步伐，相信这个效果会更好。
