名字好难取唷
作文一：《小学生守纪之星个人事迹》1900字
“守纪之星”事迹材料
我是＊＊小学二年级５班的＊＊。在平时我严于律已，尊敬老师、团结同学、孝敬长辈，讲文明、懂礼貌，是同学们的好朋友、老师的好帮手、父母的好孩子。
在学习上，我勤奋刻苦，认真听讲，积极发言，按时完成作业，学习成绩优异。
在学校里，我认真遵守学校的规章制度，遵守出操、用餐、课间休息等规定，从不在走廊打闹，不大声喧哗、乱丢杂物，不在墙壁、桌椅等乱涂乱画，保持教室、校园的整洁优美。我还能帮助老师进行班级的纪律管理，与同学团结协作，共同营造良好的班风。
在家里，我孝敬父母，经常帮爸爸妈妈做些力所能及的家务，减轻他们的负担。有时我还给他们唱歌跳舞，让他们开心，做他们的好宝贝。
篇二：遵规守纪星事迹材料
遵规守纪星事迹材料
孙仓小学 三年级 孙佳瑞
从我一进学校读书，胸前戴上红领巾，站在庄严的五星红旗下，看着鲜艳的红旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一
１
股暖流，要严格遵守各项校规校纪，争做遵规守纪的文明学生。
我时时刻刻处处都会提醒自己，尊敬师长，团结友爱，不迟到、不旷课；上课时注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听课；下课时我能做到下楼时轻声慢步，不打不闹，不大声喧哗，打水时自觉排队。认真参加学校组织的每一项活动。在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律。
在公共场所，我能遵守公共秩序，讲究公共卫生，不乱扔垃圾，保持公共场所的安静，不大声喧哗，有的公共场所特别需要安静的氛围，如：医院、图书馆、博物馆等，在这些地方常常贴有大大的“静”字作为提醒，我特别注意自己的言谈行为，不对他人造成影响和妨碍。在乘车时我主动排队，按顺序上车，在车上主动给老幼病孕让座。爱护公物，不在建筑物、文物古迹上涂抹乱画，爱护花草树木，不践踏草坪。
在平时，我自觉遵守交通规则，注意交通安全，过马路走人行横道，不乱闯红灯，不在马路上打闹玩耍，不横穿马路，爱护各种交通标志。
如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然、文明进步。从我做起，从身边的小事做起，做一个尊纪守法的小公民。
篇三：文明守法之星事迹简介
文明守法之星事迹简介
２
————记文明守法之星李小仙
提到三（２）班的李小仙，大家都会啧啧称赞，夸奖她是一个成绩优秀、文明守纪、严于律己、待人友善的好班干。她用遵章守纪，责任心强、以身作则去诠释着“副班长”。作为班干部，她主动帮助老师做好班级管理工作，具有很强的组织管理能力，是老师的得力助手。在校她是个好学生，在家她是个好孩子，在社会她是个好儿童。尊老爱幼，见到老、幼、孕、残等人会主动让座。待人有礼貌， “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语常被她挂在嘴边。
热爱学习、努力地为班级服务的她，多次被评为学校的班星和优秀少先队员，年年被评为“三好学生”。李小仙像爱家一样爱着学校、爱着自己的班、爱着身边的每一位同学。每天，她愉快地到校上学，和同学们一起学习、玩耍，经常以身作则做好班的安全宣传工作。比如，她教育同学不要在教室旁边的栏杆上攀爬，这样既不文明更不安全；她便
告诉同学们不能随意用手触摸开关，保护自身安全等。走出班，李小仙时刻关注着校园里同学们的安全行为。当她看到有同学在升旗用的高台上跳下去时，她立刻去制止，并向班主任反映这一情况；当她看到有同学在玩具有危险性的玩具手枪等器具时，她及时劝告她们，并取得班主任的支持，积极配合了学校开展抵制“不安全玩具”进入的活动。她还是家庭平安行动的实践者，外出活动时总要关照妈妈跟紧大
３
家，以免失散；叮嘱开车的爸爸，不要喝酒行车、不要开车接打电话，要遵守交通规则等，被爸爸妈妈誉为“平安行动小模范”。她还积极阅读关于安全知识的书籍，认真听取学校举行的“交通安全知识讲座”，参与学校消防安全演习、参加安全知识竞赛等，具有较强的安全意识，并能运用所学知识发现安全隐患。她不光自己做到，更不忘积极向同学们和家长宣传安全知识。每学期开学初，她都配合班主任，向同学们宣传安全知识，提醒大家执行“绿色上学行动”；她和班干部们一起，出谋划策，筹备“安全伴我行”主题队会，通过生动活泼的活动，让大家铭记“安全”的重要性；她还履行“小助手”职责，利用晨会、班队会时间，教全班的小朋友唱安全童谣、看安全图片等。
在平日里，她是一个乐于助人、待人有礼的女孩。她从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，她始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。
她用她的善良，她的爱心去装扮那条文明之路，让文明路途中处处绽放艳丽的文明之花。
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作文二：《小学生文明之星事迹》2100字
小学生文?明之?星事?迹?
?
小学生?文明?之星?事迹?，所?记录?的小?学生?正是?需要??鼓励，所?以一?般?在小学?里会?有各?式各??样的奖项?，来?鼓励?表样?小学?生以?提倡?他们?做得?对?的事情?。而?下面?这三?篇小?学生?文明?之星?事迹?，就?是成?功鼓?励孩?子让??他们优点?得以?发扬?的例?子。?有需?要的??朋友，可?以看?看以?下三?篇由?提供?的?文?章。 ?
小学生?文明?之星?事迹?一?
我叫?ＸＸ?Ｘ?，是?Ｘ年（?Ｘ?）班的?同学?。?
中国?是一?个历?史悠?久的?文明?古国?，历?来重?视文?明礼?貌，?素有? ?礼仪?之邦? 的美?誉。?古人?云：? ?
?不学?礼无?以立?，人?无礼?则不?生，?事无??礼则不成?，国?无礼?则不??宁。身为?祖国?未来?花朵?的我?，是?一个?讲文?明、?懂礼?貌的??小学生。? ?
在平日?里我?是一?个乐?于助??我、待人?有礼?的男?孩。?我从?不打?架，?从?不骂人?，在?学习?、生?活中?，待?人接?物谦?虚、?恭谨?、举?止文?明、?说话?和?气、不?说脏?话，?作为?一名?优秀?的小?学生?，我??始终坚持?各项?文明?礼仪?原?则，尊?敬师??长、团结?同学?，热?心帮?助同?学，?获得?了老?师同?学的?一致?好?评?。努力树?立正?确的?荣辱?观，?明辨?是非?、善?恶、?美丑?，时??时检查自?己?的言行?举止?，自?珍自?爱，??知耻改过?。?
在家?里我?更是?一名?出色??的好孩子?，主?动帮?助父?母干?家务?，认?真、??独立完成?家庭?作业?，还?多看?课外?书增??长见识，?坚持?自己?的事?情自?己做?，做?一名?讲文?明的?好学?生～? ?
小学生?文明?之星?事迹?二?
我是?Ｘ?年（?Ｘ）班?的学?生文?ＸＸ??，我热爱?祖国?、热?爱集?体、?讲究?文明?、尊?敬师?长、?遵守?小学?生行?为规?范。?深的??邻居、家?长、?老师?和同?学的??好评。?
?一、刻苦?学习? ?
我在学?校是?一个?热爱??集体、尊?敬老?师、?关心?同学?、懂?礼貌?的文?明?小学生?。在?学校?我会?认真?学习?，上?课认?真听?见，?积极?举手?发言?，不??懂就问，?刻苦?钻研?，努?力学?习每?一门?课，??争取好成?绩。?同时?我也?会认?真?负责大??队委的工?作。?在我?派发?资料?时，?我会?一丝?不苟?地把?每份?资料?发?到每个?同学?手中?。?
二、?尊敬?长辈? ?
在家里?我是??一个孝敬?父母?，在?左邻?右舍?的眼?里我?是一?个的?好孩??子。有一?次突?然下?起了?大雨??，我在楼?下见?到一?位老?爷爷?，他?因为?有点??残疾所以?走路?走得?慢。?我立?刻跑?上前??为他打起?了伞?，把?爷爷?慢慢?扶到??他家门口?。老?爷爷?十分?感谢?我，?我觉?得十?分开??心，因为?身为?一个?小学??生应该乐?于助?人。? ?
三、严?以律?己?
我对?自己?要求??严格，自?从上?学以?来，?从未?经常?迟到?或早?退。?加以??有良好的?家庭?教育?，在?各方??面表现良?好，?学习?优异?。当?班里?建设? ?图书?角 ?时我主?动申?请当?图书?管理?员，?深受?老师?、同?学表?扬。?在某?方面??退步?时，我会?尽力?更改?自己?，时?我不?断进?步，?不断?提高?。?
四、?兴趣?广泛? ?
在家庭?和学?校良?好的?培育?下，?有着?良好?的习?惯。?我除?了热?爱学?习?以外还?兴趣?广泛?，喜?欢阅?读，?并能?每天?坚持?读书??，不断扩?展自?己的??知
识面。?我还?积极?参加?学校?组织?的文?娱活?动，?如歌?唱比?赛、?国庆?联欢??会、合唱?节等?。?
我希?望我?能全?面发?展，?不断?学习?，不?断向?上，?不断?在学?习中?增长??知识，在?学校?的培??育中更上?一层?～?
小学?生文?明之?星事?迹三? ?
我是?Ｘ?年（Ｘ?）班的?数学?代表?ＸＸ?Ｘ?同学。? ?
我是老?师的??得力助手?，我?始终?坚持?各项?文明?礼仪?原则?，尊?敬师??长，团结?同学?，热?心帮?助同?学，?获得?了老?师同?学的?一致?好评?。见??了老?师同学我?会问?好；?遇到?走廊?上追?逐打?闹，?听到?部分?同学?相互?之间?讲脏??话、粗话?的，?我会?主动?制止?，见?到地?上有??纸屑，我?会主?动弯?腰捡?起。? ?
我和同?学们?互相?学习?，互??相帮助，?同学?们学?习上?如果?有什?么不?懂?的地方?我很?乐意??帮助他们?。我?也很?关心?集体?。在?家长?开放?日的?活动?中?的?积极参与?表演?，还?受到?家长?和老?师的?好评?。我?每学?期被?评为?了? 三好??学生 ?和优秀?少先?队员?。我?很高?兴能?成为??这次评比?活动?的一?份子?，我?希?望大家?多多?支持?我，?让继??续努力做?得更?好～? ?
?谢谢?～?
?
作文三：《小学生文明之星事迹》600字
小学生文明之星事迹
我是五年（１）班的学生文雯，我热爱祖国、热爱集体、讲究文明、尊敬师长、遵守小学生行为规范。深的邻居、家长、老师和同学的好评。
一、刻苦学习 我在学校是一个热爱集体、尊敬老师、关心同学、懂礼貌的文明小学生。在学校我会认真学习，上课认真听见，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研，努力学习每一门课，争取好成绩。同时我也会认真负责大队委的工作。在我派发资料时，我会一丝不苟地把每份资料发到每个同学手中。
二、尊敬长辈 在家里我是一个孝敬父母，在左邻右舍的眼里我是一个的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在楼下见到一位老爷爷，他因为有点残疾所以走路走得慢。我立刻跑上前为他打起了伞，把爷爷慢慢扶到他家门口。老爷爷十分感谢我，我觉得十分开心，因为身为一个小学生应该乐于助人。
三、严以律己 我对自己要求严格，自从上学以来，从未经常迟到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表现良好，学习优异。当班里建设“图书角”时我主动申请当图书管理员，深受老师、同学表扬。在某方面退步时，我会尽力更改自己，时我不断进步，不断提高。 四、兴趣广泛 在家庭和学校良好的培育下，有着良好的习惯。我除了热爱学习以外还兴趣广泛，喜欢阅读，并能
每天坚持读书，不断扩展自己的知识面。我还积极参加学校组织的文
娱活动，如歌唱比赛、国庆联欢会、合唱节等。
我希望我能全面发展，不断学习，不断向上，不断在学习中增长知识，
在学校的培育中更上一层～
作文四：《小学生文明之星事迹》900字
文明小学生事迹材料
ｘｘ同学是我校五年级、的一名班干部。作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了诗歌朗诵等节目。
ｘｘ（六年级的学生），很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是１％的灵感加上９９％的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，
积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。语文是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做语文课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好语文作业。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她的语文成绩一直在班级名列前茅，因此，她也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。
ｘｘ同学（四年级的学生）能够积极负责，主动加入到学校卫生检查队伍中来，检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的情况，及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是她，她说：“我要在共青团的摇篮里起飞，去追求我的理想，我能行”。
作文五：《小学生评选诚信之星事迹》2000字
小学生评选诚实之星
她是一个普普通通的学生，令家长同学老师称赞的，就是她是一个诚实的孩子。在班中老师交待她的事情，或是分配给她的任务她都会接受并完成。同学们也都说她忠厚老实热情，一致推荐她当组长，当上了班干部后她把班级当作自己的家把同学们看做她的兄弟姐妹。当旁边的同学正在为忘带橡皮、钢笔着急时，她总是悄悄地送到同学的手里，她的集体荣誉感很强。班级的大小事情都挂在心上。班里组织文艺表演，老师安排她对舞蹈表演组织策划，在排练过程中，她积极组织表演人员排练，总是第一个到达排练地点，并做好准备工作，等其他同学到来后一起排练，出色完成了舞蹈演出，履行了诺言。由于她的诚信老师们都喜欢把事情托付给她去做，因为这么长日子以来答应老师或同学的事情她都会做到从来没有违约过所以经常受到老师的表扬。上学期，她在操场捡到１元钱，她没有犹豫，把钱交给了老师，老师当场就表扬了她，并让其他同学在班里争创四好学生栏上给加了一可小红星，同学们都向她投来羡慕的眼光，她觉得不是自己的钱就不应该据为己有。在家里她依然秉持诚实守信品质，妈妈给她钱交代她去办事，剩下的钱她都会如数归还。偶尔考试成绩不理想，她也绝不欺骗妈妈，她经常和别人说，我的字典里没有撒谎这个词。
诚信，是一种美德，是一种可贵的品质，她不但自己作
到诚信，还教育身边的朋友也要做一个有诚信的人，她就像一个诚信的使者，走到哪里就把诚信的种子播撒在哪里。让我们都来做她的朋友吧。
谣言：吃太咸了会得病，
导语：“人体每日摄入食盐不应过多，否则易患多种疾病。”这是真的吗，
吃太咸了会得病，
一、 网友评论：
１、 网友：冰冰 ２３ 岁行政助理
我就是一个”重口味“的人，但身体很健康啊～
我就是一个特别爱吃咸的人，什么咸菜、咸烧饼都是我的最爱。大家都说吃太咸对身体不好，可我一点没这么觉得。前几天我还到医院去体检，各项指标都很正常。吃咸不会得病的～
２、 网友：小帅 ３４岁 销售
邻居家大爷常年吃太咸，结果得了心血管病。
邻居家有个大爷经常吃咸的东西，大家都劝他不要吃这么咸，可他就是不听。后来他被检查出了心血管疾病，我想这和常年吃咸有很到关系。
世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过５克
二、 专家解答：
１、 世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过５克。
世界卫生组织（ＷＨＯ）建议每人每天钠盐摄入量不超过５克，而我国现在每人每日食盐约１２克、美国提倡的人均２．３克／天宽松了许多。
２、 高盐饮食会导致高血压。
营养专家原表示，高盐饮食是高血压的三大原因之一，高盐饮食是我国高血压的最重要的危险因素。古人就知道“味过于咸，大骨气劳，短肌，心气抑”，即多食咸会影响血液和血液循环，伤及骨骼，并使心功能受到抑制。盐摄入平均每增加２克，收缩压和舒张压就分别增加２．０ｍｍＨｇ和１．２ｍｍＨｇ。
“有的人以为‘不吃盐没力气’，这是没有道理的。”专家表示，人对钠盐的依赖，只是长期以来味觉适应了高盐。除此之外，吃盐还包括酱料、酱油、零食里的盐，因此不放盐放酱油的做法，也同样会摄取盐分。
我们正常人钠的摄入量和排出量时刻处在一个比较平衡的状态，而且钠的排出主要通过我们的肾脏。如果在日常生活中摄入过多的盐分，钠的摄入量就会增加，这就给肾脏排除钠的功能增加负担。如果摄入钠的量过多的话，为了保证肾脏的正常功能，也为了保持钠在血液中的浓度不变，就需要多喝水，不过水喝太多的话就会使得血液中的水分有所增加，这就形成了“水钠潴留”的状态。这种状态就好比一个装满水的气球，水越多的话，气球产生压力就会越大，久而久之就会导致高血压的出现。这就是吃得太咸会引发高血压出现的原因，主要
是钠在作怪。与此同时，如果血容量过大，加重心脏负荷，再加上自身的血管狭窄的话，就有引发冠心病的可能。
吃太咸还可能给身体带来多种疾病
３、吃太咸还可能给身体带来多种疾病。
肝肾疾病。摄入过多盐会超过肝肾代谢的承受力，加重心血管压力，血压越高，肝肾血流量越少，肝肾功能损害越大，易导致慢性疾病。
呼吸道炎症。高浓度食盐不仅抑制呼吸道细胞活性，降低其抗病能力，还会减少唾液，使口腔内溶菌酶减少，难以抵抗病毒感染。
胃癌。食盐中的高渗透液会破坏胃黏膜，一些腌菜、盐渍食品中所含亚硝酸盐在胃酸和细菌作用下会转变为亚硝胺，易致胃癌。
皮肤老化。体内钠离子增加会导致面部细胞失水，皱纹增多。
肥胖。英国通过对１６００多名青少年进行研究发现，吃盐越多，甜饮料喝得越多，很容易带来肥胖问题。
骨质疏松。食盐主要成分是钠，人体每排泄１０００毫克钠，大约会耗损２６毫克钙。吃盐越多，钙越少。
吃黄瓜鸡蛋１周掉１０斤 饭后吃啥排出体内致癌物 这样吃萝卜一冬不生病 几种零食一辈子都不要吃 吃火锅时少点５类蔬菜 防肝癌注意两吃两不吃
作文六：《小学生文明之星事迹》1600字
小学生文明之星事迹
小学生文明之星事迹，所记录的小学生正是需要鼓励，所以一般在小学里会有各式各样的奖项，来鼓励表样小学生以提倡他们做得对的事情。而下面这三篇小学生文明之星事迹，就是成功鼓励孩子让他们优点得以发扬的例子。有需要的朋友，可以看看以下三篇由资料站提供的文章。
小学生文明之星事迹一
我叫ＸＸＸ，是Ｘ年（Ｘ）班的同学。
中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有＆ｌｄｑｕｏ；礼仪之邦＆ｒｄｑｕｏ；的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。
在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的男孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还多看课外书增长见识，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生～
小学生文明之星事迹二
我是Ｘ年（Ｘ）班的学生文ＸＸ，我热爱祖国、热爱集体、讲究文明、尊敬师长、遵守小学生行为规范。深的邻居、家长、老师和同学的好评。
一、刻苦学习
我在学校是一个热爱集体、尊敬老师、关心同学、懂礼貌的文明小学生。在学校我会认真学习，上课认真听见，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研，努力学习每一门课，争取好成绩。同时我也会认真负责大队委的工作。在我派发资料时，我会一丝不苟地把每份资料发到每个同学手中。
二、尊敬长辈
在家里我是一个孝敬父母，在左邻右舍的眼里我是一个的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在楼下见到一位老爷爷，他因为有点残疾所以走路走得慢。我立刻跑上前为他打起了伞，把爷爷慢慢扶到他家门口。老爷爷十分感谢我，我觉得十分开心，因为身为一个小学生应该乐于助人。
三、严以律己
我对自己要求严格，自从上学以来，从未经常迟到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表现良好，学习优异。当班里建设＆ｌｄｑｕｏ；图书角＆ｒｄｑｕｏ；时我主动申请当图书管理员，深受老师、同学表扬。在某方面退步时，我会尽力更改自己，时我不断进步，不断提高。
四、兴趣广泛
在家庭和学校良好的培育下，有着良好的习惯。我除了热爱学习以外还兴趣广泛，喜欢阅读，并能每天坚持读书，不断扩展自己的知识面。我还积极参加学校组织的文娱活动，如歌唱比赛、国庆联欢会、合唱节等。
我希望我能全面发展，不断学习，不断向上，不断在学习中增长知识，在学校的培育中更上一层～
小学生文明之星事迹三
我是Ｘ年（Ｘ）班的数学代表ＸＸＸ同学。
我是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。
我和同学们互相学习，互相帮助，同学们学习上如果有什么不懂的地方我很乐意帮助他们。我也很关心集体。在家长开放日的活动中的积极参与表演，还受到家长和老师的好评。我每学期被评为了＆ｌｄｑｕｏ；三好学生＆ｒｄｑｕｏ；和优秀少先队员。我很高兴能成为这次评比活动的一份子，我希望大家多多支持我，让继续努力做得更好～谢谢～
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事迹材料专题
作文七：《小学生雷锋之星事迹》2000字
小学生学雷锋之星事迹参考
事迹：几度欣赏，几度微笑。她爱捡拾身边的垃圾，一次和她吃饭，她自然地弯腰捡起楼梯上的纸巾，令人钦佩又惭愧；她有怀揣一颗感恩的心，朋友是她一生的珍宝，家人是她永恒的挚爱；她爱笑，面对胜利，用笑欢呼，遭遇困惑，用笑作答，平凡生活，用笑回应。她手执画笔，描绘亮丽青春！
事迹：他是一个热爱班级、学校的同学。晚上放学前，他都会将饮水机的电源关闭；教室里白天开着灯，他会主动将它关掉；看到学校里水龙头漏水了，他会主动去总务处报修，总务处若是没人他还会跑第二次、第三次……他总是将集体的利益放在心上。
事迹：每当下课，她的课桌旁总有同学问题目的身影，而她每次都是耐心细致的给他们分析，讲解。从不觉得厌烦。班级的大扫除，最活跃最忙碌的也是她，但她乐在其中。班级的大合唱活动，她能够积极主动地为班级服务，为了展现我班最具风采的一面，即使每天牺牲了自己的休息时间也毫无怨言。在点滴细微之处为班级服务，她是我们班当之无愧的学雷锋之星。
事迹：作为高三四班的劳动委员，张家乐同学以其极负责任的态度做好本职工作的同时，在平时生活中更是一个学雷锋积极分子。高中三年张家乐同学数次捡到饭卡并归还失主。运动会期间他在认真负责好秩序的同时将他人丢失的物品完整归还失主，并受到失主的诚心感谢。曾在其上学途中遇见车祸的他热心帮助受伤者捍卫其利益。热心为班级服务的他是当之无愧的学雷锋之星。
事迹：他乐于助人，当同学遇到困难时，主动提供帮助。他尊老爱幼，利用假期时间屡次去敬老院看望孤寡老人。他热心集体，积极参与学校班级各项活动。他讲究卫生，自觉爱护周围坏境。他用点滴小事诠释了雷锋精神！
事迹：身材瘦小的她却有颗炙热的心，她就是我们班的学雷锋之星——李烨。她不仅为人真诚友善，乐于助，更难能可贵的是，她和几个同学一起在节假日去敬老院探访老人，帮他们打扫卫生，和他们谈谈心。她是当之无愧的女雷锋。
事迹：他是班里的劳动委员。他以身作则，班里又脏又累的活都是他主动做的，他经常主动关掉教室里、走廊上的“长明灯”。他怀着一颗真善美的心，关爱他人，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出他的闪光心灵。
事迹：该生平时心地善良，热心助人，为同学释难解疑；帮助老师整理讲台，收发本子；勤奋学习，从不畏难。积极参加学校活动：在义卖活动中，奉献爱心；在志愿者活动中，从小事做起，不怕吃苦。该生以共青团员的标准严格要求自己，在行动上为同学做出“学雷锋”表率。
事迹：高一的时候，他总是最早到校，在同学们进教室之前便已将教室清理干净；高二的时候他每天早上都会去整理自行车棚，使我们班多次受到表扬；高三以来，他每天晚上整理教室卫生，总会最后离开教室。他用坚持与负责履行了一个劳动委员的职责，他是雷锋，更是我们高三１０班的施裕丰！
事迹：她是高三１２班的学雷锋之星。她在同学们之间十分受欢迎，原因就是她乐于助人的优秀品质。在学习上，她经常为同学们答疑解难而且十分有耐心，知道你举一偶而以三偶反方才放心。在生活中，唐楠同学也从不吝啬自己的举手之劳。她经常帮助舍友打饭，带早餐，也会主动倒空教室里的垃圾桶。唐楠为人真诚耿直，助人不求回报，是当之无愧的学雷锋之星！
事迹：她性格随和，乐于助人。在炎炎夏日，在她归家途中，偶遇负重前行的老人，她定上前帮助提物，并送老人到家。在平时，朱凯莲坐车会主动让位，看见摔倒的老人会上前扶起，帮助迷失的孩子找到父母。对于她来说，能尽一己之力帮助到别人，是她最大的快乐。
事迹：她向雷锋一样乐于助人，比如班里组织捐款时，她会带头捐出自己的零用钱，虽然不多，但情谊却是真挚的。她有很强的团队意识，比如组织活动时，作为一名班干部，她会主动去了解同学们的想法，把活动搞得尽善尽美。她还像雷锋一样具有钉子精神，在学习上，不甘落后，勤奋努力，刻苦专研，努力攻克学习中的一道道难关。
小学生学雷锋事迹
１０月２５日小学大队辅导员王晓芳带领５名少先队员乘坐６路公交车雷锋车厢，组织少先队员向乘客宣讲雷锋故事，演唱雷锋歌曲……车厢里不时响起阵阵掌声，其中８名退伍老战士更是热泪盈眶，动情地和孩子们一起唱了起来。一位在抚顺当过兵的退伍老战士抚摸着少先队员的头感慨地说：“社会需要雷锋，孩子们，你们是好样的！”
同学们不仅在雷锋车厢开展学习雷锋活动，在敬老院……在许多地方都留下了他们学雷锋做好事的足迹。
每天早上７点５０分，小学利用学生早读时间，开始广播“雷锋之声”，把同学们学雷锋做好事的事迹广播出去。一天，四（１）班乔瑞蒙同学在中兴路北段丹尼斯附近捡到一个钱包，包内有４０００多元现金和银行卡、购物卡、身份证等物品，她就在原地耐心等候失主一直到天黑，后来她在爸爸的陪同下来到了东安路派出所。在派出所民警的帮助下，第二天终于找到了失主。一（１０）班学生丁子恒患上白血病，全体师生积极献爱心，两天时间捐款３．３万元…… “雷锋之声”就像红色电波，及时传递爱和奉献的信息。
作文八：《小学生宿舍之星个人事迹》4500字
宿舍之星个人先进事迹
我是＊＊＊学院＊＊＊。在过去的两学年里，我严格遵守学院的各项规章制度，认真踏实，勤奋学习，自律自强，积极参加各项活动，在思想、学习、生活、工作方面有了较大的进步～
在思想方面：我积极端正思想态度，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头模范作用。在日常生活中，积极参与学校组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用。此外我具有良好道德修养和坚定的政治方向，思想积极向上。
在学习方面：我认为作为一名大学生首要任务就是把学习放第一位。平日里我刻苦上进，不懂时积极向老师或优秀的同学虚心请教。在学习上我一直坚持不懈，认真钻研专业知
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识，及时复习巩固学过的知识。在过去的两学年里，我取得了较优异的成绩。曾荣获新生奖学金一等奖、人民奖学金二等奖、国家励志奖学金、校级三好学生等称号。
在生活方面：我勤俭节约，养成了良好的生活习惯保持着正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，所以平时从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下，业余时间或假期我会做些兼职，这样不仅减轻家庭的经济负担，而且培养了自己吃苦耐劳品格。在平日里，我积极与室友们，同学们处好关系。我性格温和待人亲善，所以一直跟大家融洽和睦。作为一位大学生，我深知与老师、同学、朋友之间处好关系重要的重要性，所以小在班里，大到学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。
在工作方面：作为一名宿舍长，我具有强烈的集体荣誉感和责任感。平日里我能宽厚待人，关心室友，与室友们关系融洽和谐。在日常宿舍管理中，我能以身作则起好带头作用，主动维护宿舍环境卫生并严格遵守相关纪律条规。在班级中我团结同学积极协助班委管理好班级事务，努力为同学们服好务。大一时我积极加入学院勤工助学中心，积极协助组织并参加各项活动，我努力做好自己的本职工作，为部门贡献自己的一份心力。
在今后的学习、生活、工作中，我会继续以积极进取的心态在行知道路上不断进步，创造灿烂人生。
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篇二：小学生学习之星事迹材料两则
小学生学习之星事迹材料两则
小学生学习之星事迹材料两则，列举了获得学习之星的优秀小学生的优秀事迹，将他们的优秀事迹展现给大家，来做出带头作用。
小学生学习之星事迹材料范文一
李玉瑄，女，汉族，２０００年１１月３０日出生。现为东营区一中小学一年级一班学生。入校半年来，该生始终严格要求自己，刻苦勤奋，积极上进，出色地完成老师交给的各项任务，得到了师生们的好评。
就学以来，李玉瑄养成了良好的道德品质。她热爱祖国，热爱人民，始终不忘自己是一名中国少年先锋队的队员，在家长的引导和教师的培养下，积极提高自己的思想道德素质和学习水平。李玉瑄积极遵守学校的各项规章制度，热爱学校，关心集体，团结同学，尊敬老师，为人处世诚实守信，生活俭朴，从不攀比。时时处处以身作则，模范执行《小学生守则》，严格遵守《小学生日常行为规范》，时刻作一名模范小学生。
在学习上，李玉瑄从不甘落后。她态度端正，勤奋刻苦，认真踏实，学习成绩一直保持优秀。她积极阅览各类书籍，开拓视野，增添知识，并积极注重其它方面的发展。她热爱体育、音乐、美术，积极参加，力求上进。在劳动方面，不
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怕脏，不怕累，值日生干得很好。
李玉瑄（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：小学生宿舍之星个人事迹）不仅是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，还是一名勇于探索、敢于创新的优秀少先队员。今后，她将更加努力，争取获得更好的成绩、更大的进步。
小学生学习之星事迹材料范文二
比亦然，女，６岁，东营区一中一年级一班学生。
一学期以来，在各位老师的指导下，她德、智、体、美、劳各方面都获得了进一步的发展，在家庭、学校的熏陶下，从小就热爱学习、关爱集体、团结同学。她学习刻苦，成绩优异，思想上进，积极进取，表现优秀。
德——积极向上的进取者
她热爱学校、遵纪守法、积极参加学校各项活动，具有良好的思想道德品质。她每天都早睡早起，形成良好的作息习惯。为了周一早晨升国旗，她比往
常起得都早，准备好红领巾和校牌去迎接新的开始。
智——认真刻苦的学习者
学习是人生的第一要义，培养孩子的学习兴趣最重要，学习效率才能提高。她学习态度端正，非常刻苦，上课认真听讲，热爱学习，每天都以昂扬的姿态面对学习、生活，每天放学后回到家第一件事就是独立完成老师布置的家庭作业，然后再按课程表收拾自己的书包，准备好明天的学习用品。
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体——身体力行的实践者
不管干什么事情，都首先要有一个好的身体。她热爱运动，身体素质很好，很少感昌发烧。进入小学后，她踊跃参加学校各项体育活动，如越野比赛、跳绳比赛，为了能参加比赛每天都坚持锻炼和练习，孩子这种精神很难得。对于班集体的活动，如拔河比赛，她常以饱满的热情参加，尽最大的努力去做好。还在学校里报名学习打乒乓球。
劳——认真负责的劳动者
“讲卫生，爱劳动”是每个公民的传统美德，孩子在这方面做得很好。习惯成自然，她个人卫生坚持得很好，从上幼儿园养成这样良好的卫生习惯。对自己的值日生她都很积极、负责。
美——艺术追求的爱好者
她是一个天真活动可爱的小女孩，从小喜欢又唱又跳、画画、手工制作，凭着孩子的爱好，在华艺舞校给她报名学习舞蹈，通过锲而不舍的精神，参加过多次的表现演出。在画画方面她尽力发挥自己的特长，在华艺舞校校庆期间获得“最佳创意奖”。这些方面的进步，是一点一滴垒积起来的，离不开你们辛勤的汗水。在学校和家庭的共同栽培下，相信今后她将会做得更好，在不足中不断进取，在进取中成就完美，让自己成为一个非常合格的、优秀的三好学生。
资料来源：：／／／ｄａｔａ／ｇｒｃｌ／
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篇三：小学生校园之星事迹材料
六年级一班
邢大伟品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。 勤奋学习、开阔视野
在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。
他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。殷浩东同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较
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个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
六年级一班
我叫胡鑫，在学校，我是学校的好学生，平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是认真完成作业，如果作业没有完成就不玩，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。多次获得课堂之星、作业之星，在历次考试中我的成绩一直名列前茅。
我热爱劳动，在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时特别认真负责，并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。为此我获得了“劳动之星”。在家里，我努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能及的家务。爸爸妈妈不在家时每到中午，我就会帮奶奶忙前忙后，帮她择菜，擦桌子，而且家里门口的
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卫生也由我负责，我要将大家的鞋子摆好摆整齐。爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手。
不管在上学、放学的路上，还是在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位让给年老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小朋友，他们经常笑咪咪地夸我：“真是个懂事的好孩子～”。因此，受到老师和同学的称赞，并获得品德之星。
在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
小学生先进事迹材料
六年级一班
周雄雄，今年１１岁，是刘集中心小学六年级一班的学生。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，作业字迹工整，成绩优异。她尤其喜欢阅读，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。
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广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。她还有一颗真诚的爱心，对于有困难同学，她总是伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，从不计较个人得失。小小心灵装满了追求真善美的理念。另外，她还注意培养自己的组织和管理能力，当好老师的小助手，管理好班级，帮助老师做一些力所能及的事情。
在家里，对待亲人，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，洗衣服、洗碗、整理房间、扫地等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
“做个好学生，做个好孩子”，一直以来这都是她努力的方向和目标，她正一步步地朝这个目标在前进、在努力，在奋斗。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
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作文九：《小学生才艺之星事迹-才艺好少年事迹》4900字
小学生才艺之星事迹－才艺好少年事迹
才艺小能手先进事迹“才艺小能手”先进事迹
男 ２００１年４月出生
获奖情况： ２００９年获“辉煌中国全国艺术精英电视盛典
２０１０年获德州电视台举办的“我是大明星”活动优秀奖
先进事迹：
在学校，他严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和校规校纪。
他是班上的体育班长，一名优秀的班干部，老师的得力小助手。他非常用心地完成老师交给他的任务，“对待班的工作，他是严谨和公正无私的，事情交给他，非常的放心～”这是老师对他的评价。他不但在工作上认真负责，同时，他勤奋好学，积极进取，上课专心听讲，课前做好预习工作，课后认真复习和完成老师布置的作业。学习成绩名列前茅。几年来，他一直都被评为“优秀少先队员”，“优秀班干部”，“三好学生”。他不但是老师和父母心中的好孩子，还是同学们心目中的好朋友，好班长，他非常乐于助人，时常帮助比自己差或是有困难的同学。
＊＊＊同学也是一个综合素质比较好，全面发展的的快乐的小男孩。他爱学习，爱唱歌，爱创作，爱音乐，爱阅读，他爱一切有利于他身心发展的活动，积极参加学校的各项文体活动，不管学校组织什么活动，都少不了他活跃的身影。在老师的精心培养下，他
的综合素质也得到了全面的发展，不但多次被评为班上的优秀班干部、文明礼
仪小标兵、优秀少选队员等，还在创作等方面取得了较好的成绩，还利用课余阅读了许多优秀的书籍，并且能用自己的思想和语言诠释出来。
＊＊＊还是一个善良、非常有爱心的男孩。一年来，为贫困学生献爱心忽然扶贫济困的活动中，他都拿出自己的零花钱买了许多文具和课外读物。２００８年为汶川大地震灾区捐款３０元，２０１０年，学校组织为玉树灾区献爱心活动，他跟妈妈商量后，又捐赠了３０元；还多次参加学校组织的其它献爱心活动，他都把自己平时存下的零花钱全都捐出去。 这就是＊＊＊，一个勤奋，好学，快乐，善良，多才多艺，品学兼优的小男孩，他成长在新时代的阳光中，快乐的吸收着成长所需要的养分－－－－知识，准备着明天尽情地绽放～
获奖情况：
２００９年获“辉煌中国全国艺术精英电视盛典”比赛二等奖
２０１０年获德州电视台举办的“我是大明星”活动优秀奖
十佳少年事迹她叫谭海美，安徽省肥东县六家畈镇初级中学七年级（初一）学生。
？幼年遭遇父离母弃
谭海美出生在肥东县六家畈镇湖光村的一个农民家庭，在她６个月的时候，父亲在打工中不幸被坍塌的广告牌铁架轧去了左手，
右臂粉碎性骨折，多达十几万元的医疗费让原本贫困的家庭债台高筑。看着丈夫从此失去劳动能力，谭海美的妈妈抛夫弃女一去不返。母亲出走后，生活难以自理的父亲只得将３岁的她带到合肥郊区由爷爷奶奶抚养，自己只身外出谋求生计。
爷爷奶奶临时寄住在一座庙里，爷爷用一辆破旧的摩托车载客，奶奶捡破烂，两人勉强度日。小海美的到来让老人的生活更加艰难。
？“捡破烂读书不丢人”
“海美５岁的时候，就跟着我一道捡破烂，３层楼高的垃圾堆，她每天跟我爬上爬下。上学后，她每天放学都帮我从垃圾堆里掏破烂。看到和她差不多大的孩子津津有味地喝着易拉罐饮料，她就悄悄站在一旁，等人家喝完后，将丢在一旁的易拉罐捡走。我从她的眼神里知道她很想喝，可实在买不起啊，看到孩子咽口水，我的心里好难过。”说到这里，７１岁的奶奶泣不成声。
“我记得向奶奶要过一次易拉罐饮料，奶奶没钱买，蹲在地上哭。一位好心的过路阿姨给我买了一罐，我舍不得喝，给奶奶喝，她不喝，只是一个劲地哭。我看奶奶伤心，以后再也不敢要饮料喝了，渴了就到别人家要点自来水喝。”海美说，“芒果汁易拉罐是铁的，一毛钱３个，健力宝罐子是锡的，一毛钱１个，塑料瓶一毛钱３个??”她可以一口气说出十几种饮料的名称和瓶罐价格，却没有尝过是什么滋味。她说她最多一天捡到了６０多个饮料瓶，挣了两块六毛钱。
由于郊区学校学费贵，爷爷只得带小海美回乡下读书。海美学习很刻苦，成绩名列前茅。每逢周末和寒暑假，小海美都会来到郊区帮奶奶捡破烂，在垃圾堆里爬得满身污垢。“你捡破烂怕羞吗，”记者问。海美摇了摇头：“最初有的同学瞧不起我，奶奶告诉我，我们不偷不抢，不丢人。我觉得奶奶说得对，我捡破烂是为了攒钱读书，帮爸爸还账。”
？“海美是个孝顺孩子”
由于农村家中的房子年久失修，海美和爷爷住在乡亲家的两间毛坯房里。每天清晨，她早早起床打扫屋子和庭院，做好早饭，洗完衣服，骑车去７里外的学校上学。放学后，她赶紧回来帮爷爷劈柴、烧饭、做农活，给爷爷捶捶背、梳梳头。
“小海美是个孝顺的孩子。”六家畈镇党委书记张小红说，“去年暑假，我请家教辅导女儿英语，让海美和女儿一道学习。这期间，她听说奶奶病了，急得直掉眼泪。每天一补完课，她就坐公交车赶到几十里外的奶奶那里，给奶奶端水、做饭，陪奶奶看病、输液，第二天一早又赶回来补课。奶奶病好了，小海美瘦了一大圈。”
艰苦的生活让海美养成了勤俭节约的习惯：从不买零食吃，掉在桌上的饭粒也要捡起来吃下去；她用铅笔做作业，写满后用橡皮擦掉接着用，直到纸被橡皮磨破为止??２００５年１０月，她应邀参加联合国儿童基金会和中国宋庆龄基金会联合主办的“首届儿童发展国际论坛”，会议期间，海美每天都把会员们吃剩的糕点装到塑料袋里，等会后带回去给爷爷奶奶和同学们品尝。
？“让‘留守孩子’不再孤独”
听到“世上只有妈妈好”这首歌，海美心里总有一种说不出的滋味。她有感而发，写了一篇作文《我的奶奶》，文中充满了对奶奶真情的流露和对完整家庭的渴望，这篇文章参加一家杂志社作文比赛获得了银奖。看到班里很多同学父母常年在外打工，她萌生了一个大胆的想法：成立“留守孩子小队”，互帮互助，“让‘留守孩子’不再孤独”。
她的想法得到了辅导员的支持。２００４年，第一个“留守孩子小队”在她当时就读的六家畈镇养正中心小学成立了。通过留守小队的活动，孩子们的课外生活更加多姿多彩，互相之间也成了知心朋友。然而，海美还有一个更为惊人的想法。她告诉记者：“我听社科专家卜卫阿姨说，我国农村有十几万名‘留守’儿童，他们都很孤独，需要帮助。如果今后我有电脑，我想建一个留守儿童网站，让留守儿童们可以自由地在一起交流、学习。”
海美的自强精神感动了周围的人。由于表现突出，海美年年被评为“三好学生”，多次获得“优秀少先队员”“文明少年”等荣誉称号。２００５年１０月，她荣膺第十届“全国十佳少先队员”称号，今年１月又同杨利伟、刘翔等人一起，当选全国青少年“身边最让我感动的人”。（
诚信少年事迹诚信好少年事迹
我叫 ，是 市 区 小学 年级 班的学生。很高
兴能被评为诚信好少年。老师的言传身教，父母的悉心教育，在我的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。使我一天天茁壮成长成一名诚信的好少年。 古代有商鞅“立木取信”也有周幽王“烽火戏诸侯”，２个不同的事情获得的结果是不同的，一个富国强兵，一个生死国亡。我们可以看得出诚信的重要性～诚信是立人之本、交友之基、经商之魂、心灵之良药，诚信也是中华民族的传统美德。“争做诚信好少年”，应是我们每个人心中的目标。争做诚信好少年，不是一句空话；不是挂在嘴边的一句口头禅，是深深烙在你脑海里的一句催促的话语，是在你违背了它的时候，提醒你改正的一位天使。
在家里，我是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；能主动与父母进行沟通交流，为父母分忧，自己的事情自己做并承担些力所能及的家务。
在学校，我是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；学习上，勤学好问，课余时间常看课外书，扩大知识面，提高对世界的感观认识。
在社会，我是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。我认为要想成为一个诚实守信的人，首先要严于律己，绝不能做损害人民和社会的事情。
我经常和爸爸一块看新闻，钓鱼岛和南沙群岛被别国蚕食会使我
热血沸腾，奥运会上五星红旗的一次次升起会令我激情澎湃，因此，我觉得作为一名小学生，仅仅学习成绩好是远远不够的，从小学会诚信做人，培养高尚的情操，养成良好的行为习惯更为重要。我是这样想的，也是这样做的。我时时以高标准要求自己，诚信做人， 赢得了老师的信赖，同学的尊重。
小学生才艺标兵事迹ｘｘｘ，１２岁，ｘｘｘ市小学六年级一班学生，任六一中队的中队长兼班长，同时任学校少先队大队长。ｘｘｘ同学从小就是一个勤奋好学的同学。上学以来，她以良好的道德品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的“小明星”。几年来，多次在学校、区各级组织的各种比赛中取得优异的成绩。区英语口语比赛一等奖，全国语文读写大赛一等奖，区艺术节器乐类参赛二等奖，中央电视台齐鲁风采英语大赛ｘｘｘ赛区特等奖，代表ｘｘｘ市到省里参赛并取得了较好的成绩。她的古筝已经取得了十级优秀的考级认证。由于她的出色表现，自上学以来就连年被评为“三好学生”，并在ＸＸ年被评为区级三好学生，受到学校老师和同学的一致好评。是一名才艺突出的少先队员。
面对众多的荣誉，ｘｘｘ获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了
头脑。因为她深知一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。她酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看～从小到大看的一些儿童文学名著已无法计算。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高。需要特别提出的是，ｘｘｘ从小对英语韵文及故事很感兴趣，一篇英语小故事听几遍就能有声有色的模仿下来，她喜欢阅读儿童文学英文原著，她的英语口语相当的标准流利，在多次英语口语比赛中获奖。同时，喜欢研究问题、探索问题也是她的特长之一，这一点在数学课中表现尤为突出。对于课后的星号题以及一些趣味性思考题她总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，她都不想听，可以说有股子钻劲。她牢记家长的嘱托，老师的教诲：第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，她越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。
ｘｘｘ不但在学习上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，她积极参与了班级及学校的各种活动，既丰富了校园文化，也丰富了自己的多彩的生活。她是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班内的一个亮点，令其他班级羡慕不已。ｘｘｘ同学一直担任主编辑，把每一期刊办的有声有色，使班内的文化氛围十分浓厚。体育方面，她作为校运动队的一员，训
练刻苦，有一股不服输的劲头，连续两年在共同体学校举行的春季运动会小女毽子掷远中，取得第一名的好成绩。
ｘｘｘ还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，她一直担任班长， 她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。ｘｘｘ同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。因为她总是把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，她大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。她作为班长，为班集体作出了很大贡献。作为班干部，她以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，在少先队活动中，她是带头人，是组织者，她团结大家，把活动搞得丰富多彩。在管理班中的各种事务时，她与其他班干部配合，加强对班集体的建设，把班级管理的井井有条，在同学中的威信很高，也使班级总体成绩水平有了一定的提高，成为老师的好帮手。同时她还是学校少先队的大队长，有效地协助辅导员老师监督学生的日常行为习惯和组织班级量化评比活动。
作文十：《小学生礼仪之星事迹之小学生礼仪教育的实践.doc》5100字
小学生礼仪之星事迹之小学生礼仪教育的实践
小学生礼仪教育的实践
一、问题的提出
？、研究背景
礼仪，是人类文明的标志之一，是人道德修养的外在表现。具有良好的礼仪是中华民族传统美德的一个重要组成部分。在迎接２０１０年世博会之际，加强礼仪教育，进行礼仪规范训练，对少年儿童的健康成长，对培育；世博会小主人；，具有极其重要的意义。《公民道德建设实施纲要》明确指出：；开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。；
随着；两纲；教育的深入开展，社会主义荣辱观教育的落实，上海在学生思想政治、道德品质教育方面，已经取得可喜的成绩。但是无须回避的是，对学生开展礼仪教育方面仍存在的问题：
１、素质教育已提出多年，但人们的教育观念仍受传统应试教育的影响，对学生的德育重视不够，重智轻德的现象还是存在，而礼仪教育尤其薄弱。中小学生中不会问候的、不会谦让的、缺乏团结协作精神的，甚至触犯法律的现象，都不能不引起教育工作者的深思。
２、家庭教育中对礼仪的相对忽视。上海的学生绝大部分是独生子女，独生子女特有的自私、任性，以我为中心、惟我独尊的思想，同礼仪的核心思想＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；尊重、关爱他人、严于律己是截然不同的。现在的家庭教育中，较为普遍的是家长只注重孩子的学习成绩，思想道德教育不经常开展，礼仪更是无所谓。另外部分家长自身的礼仪素质不高也严重影响了学生礼仪修养的提高。
３、上海世博会的；软件；建设＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；上海市民的礼仪
素养和良好的行为举止，是保证上海世博会能够顺利举行的重要条件。礼仪教育需要列入迎接世博会的准备工作体系，通过各种途径向市民传播世界各国各民族的礼仪知识，培养礼仪素养。
？、研究动态概述
虽然目前国内已有不少礼仪教育方面的课题研究，但大多是注重研究礼仪教育的必要性和内容的分类研究，并没有针对学生年龄的不同进行分层研究。各中小学也大都开展学生礼仪教育，但作为正式纳入课程、与各学科教学紧密结合、提升学科教师育德能力、与家庭教育互动、小手牵大手争创礼仪学习型家庭等方面，还有进一步探究的空间。
二、主要概念的界定
？、基本概念
礼仪，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。
？、基本特点
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在；敬人、自律、适度、真诚；的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
基本礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不
能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
三、研究的目标、内容、对象、方法和过程
？、研究目标
以校本礼仪课程建设为抓手，在学生礼仪现状调查分析基础上，开展校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三方面礼仪教育内容的研究，将礼仪教育雏鹰争章活动、主题教育活动相结合，与学科教学相结合，与学习型家庭创建相结合，与综合社会实践活动相结合，促进温馨教室、和谐校园的进一步形成。
？、研究内容
１、调查并分析小学生礼仪现状，针对年龄特点，细化学生礼仪教育课程内容的分层要求，形成校本课程。
２、操作性研究
？、学校教育
设制小学生礼仪；雏鹰章；，开展；学礼仪；专题教育活动、；争做礼仪标兵；活动、；校十佳礼仪标兵；评选、；迎世博，争做文明小使者；等主题教育活动。
各学科教师带头学习、实践中华传统礼仪，在教学中渗透礼仪教育，进一步提高育德能力，以自身的文化底蕴和人格魅力影响学生。
？、家庭教育
通过家长学校的宣传途径，组织亲子礼仪学习，小手牵大手，引导学生将习得的文明礼仪带动家庭的礼仪学习，家家争创；文明礼仪学习型家庭；。
？、综合社会实践活动
联合社区、共建单位等相关力量，为学生提供锻炼及展示礼
仪风采的平台，将所学的礼仪知识服务于社会，做；小小世博志愿者；，宣传、践行文明礼仪。
？、研究对象
本校一至五年级学生
？、研究方法
以行动研究法为主，辅之于个案分析法、调查法、文献研究法。
？、研究过程及途径
１、２００８年３月＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；８月：研究准备阶段
课题组成员深入学习，把握中国传统美德、传统文明礼仪的内涵；课题申报，制定课题实施方案，调查学生礼仪现状调查，收集相关资料，初步设计礼仪课程内容，设计部分活动方案。
２、２００８年９月＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；２００９年８月：研究实施阶段
？、开设专项礼仪课程
根据中华传统礼仪的内涵，通过；校园礼仪；、；家庭礼仪；、；社会礼仪；三个方面，根据不同年级分别开设礼仪课程，并将课程纳入学校校本课程体系，每班每周安排一定的时间进行教学活动。教师通过课堂主阵地，有计划地对学生进行系统的礼仪教育，使学生了解礼仪知识，创设情境或实践机会，引导他们亲身体验，在实践中达成知行统一，最终实现从感性到理性的升华，让学生的文明礼仪风范得到提高。
？、将礼仪教学渗透到各学科之中
各科教学之中继续渗透文明礼仪的知识，切实进行礼仪的引导与教育。充分挖潜教材中的礼仪教育因素，教学中有针对性地开展礼仪教育，利用课堂教学的资源，引导学生养成同伴合作时应有的良好文明礼仪。开展案例研究，注重发挥教学中教师文明礼仪的表率作用，提升教师育德能力。
？、开展丰富多彩的课外主题教育活动
？、小手牵大手，家家争创；文明礼仪学习型家庭；。
？、开展综合社会实践活动，服务社会，做；小小世博志愿者；，宣传、践行文明礼仪。
３、２００９年９月＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；２００９年１０月：研究总结推广阶段
收集、整理、分析资料，总结成果，撰写课题研究报告并将成果进行推广。
四、研究取得的成果
本课题研究工作已完成，开设了；小学生校园礼仪；、；小学生家庭礼仪；、；小学生社会礼仪；课程（分年段），开展了实践研究，针对实际情况调整教育内容和方式方法。
１、专题授课明理导行。利用校会、班会和晨会课上；主动招呼礼仪；、；进出办公室礼仪；、；就餐的礼仪；、；着装礼仪；、；坐姿、站姿、走姿礼仪；、；同学间友好相处礼仪；、；用厕礼仪；、；升旗仪式礼仪；、；借阅图书礼仪；、；待客做客礼仪；、；购物礼仪；、；旅游礼仪；等系列专题课。介绍礼仪教育的意义、礼仪规范，检查方法，评比标准。这样教育内容系统、集中，学生容易形成清晰的概念，起到明理导行的作用。
２、学科教学有机渗透。学校以教学为主，教师在各科教学中结合学科特点，遵循知识传授与思想教育相一致的原则，运用教材内容，有机地进行礼仪教育。如：英语学科结合句型教学，帮助学生掌握；向别人借东西时，不小心碰到别人时，为别人提供帮助时＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；；的礼貌用语。体育学科在教学过程中适时进行集队、竞赛时的礼仪行为训练。
３、班队活动养成训练。一是开展内容丰富，形式多样的主题活动进行训练：如队列操、铃鼓舞、少先队；三级报告；比赛，；２１天养成一个好习惯；雏鹰礼仪争章活动，迎世博；文明找、文明谈、文明行；实践体验活动等。二是艺术活动：通过；国庆礼赞；诗歌朗诵、歌
咏会、观摩影片等活动，进行演出礼仪、文明观众礼仪的训练；三是体育活动：通过田径运动会、广播操比赛等体育活动，赛精神面貌、赛纪律、赛礼仪。四是实践活动：同学间结互帮对子，学习上互帮，为特困小伙伴捐款、捐书，在实践中学习处理与同学间的关系，进行关心他人、团结互助的行为训练。
４、榜样示范正面诱导。关于教育孩子，英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该做或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦你把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说他们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大。因此，我们通过四个方面给学生作示范。一是为人师表作示范。要求教师对学生；笑脸相迎；、；耐心回应；、；眼神鼓励；、；爱心相待；，以良好的仪表风范为学生作榜样。二是先进人物示范。通过先进人物的先进事迹为学生树立良好的榜样，如世博公益宣传片中的金晶。三是文明家长作示范，要求家长当好文明家长，注意发挥示范作用。四是学生身边的榜样作示范，评比礼仪之星，公开表彰并及时宣传报道，请有突出表现的同学站在国旗下，当光荣升旗手。
５、校园文化环境陶冶。良好的校园文化环境不仅具有情感陶冶的作用，而且具有心理行为的制约作用，基于校园文化的育人功能，我们努力创造高品味的校园环境。用整洁、优美、生气勃勃的校园文化环境，发挥其强大的潜移默化的规范力量，使在校园的每一个学生自觉规范自己的言行，形成良好的习惯。
６、家庭教育辅助配合。礼仪教育要取得整体效应，就要使家庭教育影响与学校教育取得一致，形成合力。因此在礼仪教育中，要向家长明确礼仪教育的目的、要求。使家长懂得良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性，并掌握礼仪训练的内容和方法。
五、礼仪教育实践的成效
１、规范了学生的行为，和谐了校园人际关系
检验学校德育实效性最直接的方式就是看学生外显行为上的变化。通过一段时间的实践研究，我们欣喜地发现，学校整个学生群体在外显行为上有了较为明显的变化，大多数学生已养成见人主动热情招呼、伙伴间谦让团结互助、文明就餐等基本礼仪行为，都在一定的程度上已经或正在努力改变自己原有的行为陋习，形成了
积极踊跃争；礼仪章；、相互督促礼仪行为的良好氛围，提高了学生的文明素养，也和谐了校园里的人际关系。
２、获得了家长的认同，和睦了家庭亲子关系
礼仪教育得到了家长们的认可，称赞学校开展礼仪教育对学生健康成长非常重要，不可或缺。学校组织的亲子学礼仪活动得到了学生家庭的广泛支持和投入，通过学习，学生在的文明礼仪行为有了明显的长进，家长与孩子的亲子关系更加和谐了。
３、引起了群体的行为变化，初步形成了礼仪文化
学生行为的变化在一定程度上引起了教师群体、家长群体的行为变化。在学生的文明素养提高的同时，促进了教师对礼仪教育的重视程度，也促进了家长文明素养的提高。在以学校为圆心的一定范围内，初步形成了一种礼仪文化。
从规范行为习惯到道德信念的形成，需一个长期复杂的过程，必须经过一个从他律到自律和道德内化过程。我们注重对孩子进行文明礼仪教育，更重要的还是要让这种美德占据孩子的心灵，成为一名合格的现代公民。
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