洞洞我拭使
作文一：《小学状物作文指导》1800字
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山课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ Ｋ ｊ．Ｃｏ Ｍ 小学状物作文指导
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 （一）怎样写物品 １、抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些区别，也有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是把握这一物品区别于另一物品的地方写。
２、按照一定的顺序写 （１）按总一分一总的顺序写。 （２）按物品各部分的空间顺序写。 （３）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 ３、状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状
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之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢， １、写外形 首先，观察小动物的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像－－”、“犹如－－”、“仿佛－－”等喻词的使用。 ２、写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物 提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢，首先，写前要细心观察所写
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的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。１、可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。２、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。３、写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。４、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 ５、借物表达自己的感情。 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。
佳作欣赏：
小草
有人爱牡丹的美丽，有人爱玫瑰的芳香，有人爱喇叭花的可爱，而我却爱小草的平凡。
小草全身碧绿，像穿了一件朴素的绿衣服。它的叶子
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尖尖的，两边还有许多锯齿。你别以为她很温柔，你一旦伤害她的时候，她的牙齿会把你咬破。高大的树讽刺它的矮小，娇艳的花讥笑他的平凡，而它却一点也不生气，依然昂首挺胸地站在土地上。
无论是陡峭的悬崖边，还是坚硬的岩石缝里到处都能看到他的身影。它不怕风吹雨打，不怕日晒雨淋。哪怕是狂风把它吹拂，她也只是扭动一下自己的身躯。被人们踩在脚下，但她从不低头，向人们显示着自己顽强的生命力。
它既没有淡雅的清香，也没有华丽的外表，但它却有默默无闻、无私奉献的精神。它们拉起手，走到了大草原上，一起养肥了牛羊，到处是一片生机勃勃的景象。它们拉起手走到了花园中，把花朵衬托得更加美丽。它们拉起手，走到我们的生活中，给我们挡住了风沙。它们拉起手，走到世界的各个角落，让地球妈妈重绽笑容。
我爱小草，爱它的平凡，爱它的坚强，更爱它那种无私奉献的精神。
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作文二：《写景状物作文指导》2300字
景物描绘得生动形象，是作者用一双慧眼细致观察的结果。 描写景物，特别要注意观察。只有深入细致地进行观察，才能把握景物的特点。法国诗人阿拉贡诗云：“什么事物最妙？善良的人，睁大眼睛瞧。”就是告诉我们要细心观察，全面观察，留心各种景物。 观察，要选择好一个观察点，然后按照一定的顺序进行描绘。或由远而近，或由近及远。如朱自清的《春》：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”。作者由近景写春雨的滋润，又从远景烘托春雨的安谧，呈现出景色的层次。 也可以以观察点，从上到下，或从下往上，逐一地对景物进行描绘。 观察，不仅要用眼睛看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。从颜色、形状、声音、味道等多方面去把握事物的特征，以便能真实、细致地进行描写。 作者对自然景物进行描写，传达给读者，必须能够引起读者的联想和想象，这样的描写才是成功的。要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来，借助一定的修辞手段是必要的。
比喻是景物描写中最常见的手法。它的作用在于使景物明白、生动，并可引发读者的联想和想象，大大丰富景物形象的内涵。
①如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。”作者把紫藤萝花比喻为“帆”和“船舱”，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作“笑容”，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
拟人也较多地运用在景物描写中，用人的形态、动作，甚至情感来描画景物，使之表现 得具有人一般的思想情感，会说话思考，有喜怒哀乐，具有生命的活力。
对比也是写景文中常用的手法。在描写景物时，把两种互相形成对照和比较的情况放在一篇文章里进行具体描绘，使之形象更为鲜明，相互映衬。 如老舍的《济南的冬天》为了突出济南冬天的温暖舒适，便以北平冬天刮大风，伦敦冬天难见日光，热带地方的毒日作对比，映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气，真算得上是宝地这么一个主旨，很有说服力。
事物有动也有静，而且这种动与静是相对的。恰当地运用静态与动态描写，可以解决写景中缺乏生气的问题，增加作品的表现力。为了把景物写得既有画意，又有生气，应该学用化静为动，以动写静的表现手法。 如何“化静为动”呢？常用的方法是直接把静景写活，赋予静态景物以流动感。 如朱自清的《春》中写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者用了一个“钻”字，既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷的”修饰，写出了小草不知不觉的出现，生动地表明了春草的活力，把原来静态的物变成了动态的物。 描写景物亦可以“以动写静”，常用的是以声态显静。 如陆定一的《老山界》中写道：“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”以声响来反衬山林的幽静。运用以动写静的方法，比用修饰语来得形象，因而往往能收到事半功倍的效果。
无论是动态描写还是静态描写，都不应该是单一的，必须注意它们有机结合。结合得好，可以使客观事物有声、有色、有形，给人一种如闻其人、如见其景、如临其境之感。 好的景物描写，就是让读者沉浸在所描绘的景物之中，获得美的感受的描写。
状物作文
择写作对象：这类作文可写的内容真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具……所以首先，你要确定自己写什么。当ｚｈｅ样东西一定是你想写的，这样你就迈好第一步了！状物作文一般都是按不同方面连段成篇的，那么你要从哪几方面来写这一事物呢？在作文之前你的头脑中应列出清晰的提纲。如写梅花，可以从梅花的样子、梅花的精神、对梅花的喜爱之情三方面来写。写你的文具盒，可以从文具盒的来历、外形、用途、对你的帮助四方面来写。这几方面要注意详略得当，重点突出。对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。你可以边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色，有什么特点。当然每个物体都是由许多部分组成的，我们不能面面俱到，把它写成流水帐。这就需要我们根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它如：书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆大朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上，重点写小白兔）
独特的地方写出来。在上面，不断长出新叶。……扁豆又接连不断地派出使者——嫩茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）
Ａ：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。
Ｂ：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。
Ａ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。
Ｂ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。
如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多。
作文三：《状物作文指导》1200字
状物作文
所谓状物作文，就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分，可以分为植物的、动物的、建筑物的、植物的、器物的（生活用品、学习用品）等等。如果按写作形式来分，可以分为两种。一种以记叙为主、一种以说明为主。 如何写好状物类作文呢？
一、
观察有一定的顺序，从上到下、从左到右、从前到后、从整理到局部、从形状到色彩
一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；
二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；
三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；
四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等；
五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通过它的 生活习性来说明。
二、抓住物体的特点。只有抓住特点，才能把物件写具体。什么是特点？就是它与其它事物不同的地方，有的表现
在形状上，有的表现在结构上，有的表现在质地上，有的表现在颜色上，有的表现在用途上。我们在作文前，要细致观察，掌握其主要特点，然后抓住特点重点下笔。只有这样，各种事物才能区分开来。只有认真从他们的构造、材料、形状、颜色以及动静态上观察分析，就一定能找到。
例如：“红缎子上放着一盏样子很别致的灯，灯身是一只石榴，有人头一般大小，上面有几道裂开的地方，露出一粒玛瑙做的石榴子，石榴皮是金的，上面的皱纹和真正的石榴皮的皱纹一模一样。”“灯身是一只石榴”是灯的形状，“有人头一般大小”写出了灯的大小，“只见有几道裂开嘴的地方露出一粒粒大玛瑙做的石榴子”讲明了灯的构造及材料，“石榴皮是金的，上面的皱纹和真正的石榴皮的皱纹一模一样”，则描绘出灯的颜色、材料。这是一盏名贵而别致的灯，和其它的形形色色的灯完全不一样。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
抓住特点写时还要注意以下两点：
１、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：
小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）
描述物品必须富有感情，只有爱得深才能写得好。因此我们一定要把自己对物品的感情写进去。才能使文章有感染力。 要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：
这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
３、为了达到这一目的，可以运用比喻、拟人等修辞手法。通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。拟人也是状物文章常用的修辞手法之一
三、运用常用的说明方法：
干什么用——下定义
形状结构——列数字、大比方
使用过程、与其他事物的区别——作比较、举例子 使用过程中注意的事项——作诠释
四、完成《金笔思维》中的《思维拓展》
五、牛刀小试。
作文四：《状物作文指导》1900字
作文指导八： 状物
主备：戴建萍 审核：武赞虎 复备： 时间：２０１３．１２ 写作要求：
１．仔细观察，描摹事物的特征。
２．学习在状物中“托物言志”或“借景抒情”，寄托或抒发自己的思想感情。
３．描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等修辞手法。
第一课时
指导过程：
第一个环节：榜上有名。
（一）描写事物，要突出特点 １． 播放歌曲《猪之歌》。
提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。
２． “状物”的含义。
这里所说的“状”是陈述，描摹的意思，“状物”就是描绘事物。状物的记叙文，就是写动物，写植物，写实物，把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来。
（二）立意要准确
１． 借鉴第八单元的课文，学习作者是怎样表达情志的。
２． 通过描述某物，来表明作者的某种思想、某种感情。这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发。
第二个环节：片段欣赏，
１． 师评点、小结：描写事物，突出特点，要做到：用词准确；运用修辞；调动多种感官；描写细致。
２． 下面我们来看立意准确的成功之作。
片段二：抒笔至此，不由得又把花与人联系起来。花之百样如同人之形色，富贵者、贫贱者、世俗者、高雅者??一方水土生长着不同的花与人，做人不必人人似梅一般孤傲，花开百样才能万紫千红，只不过，若能做到像梅一样经严寒而流芳，以内敛之美博得众人青睐，做人也够精彩了。——沈二次复备
培涵《梅香》 第三环节：探究状物的方法
（一）选择写作对象：
这类作文可写的内容真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具??所以首先，你要确定自己写什么。当然这样东西一定是你想写的，这样你就迈好第一步了！
（二）不同物，写法不同
１．物品
（１）整体观察、抓住特征：
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
（２）按照一定的顺序写
ａ 按总一分一总的顺序写。
ｂ 按物品各部分的空间顺序写。
ｃ 有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
（３）状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
２． 植物
（１）可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
（２）按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
（３）以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
３．语言生动有趣，条理清楚，善于描写：
对比：Ａ 火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。
Ｂ ：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。
Ａ ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。
Ｂ ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。
如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多。
４．托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义
第二课时
一、练习。
根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？
注意：要表达真情实感。
二、总结。
在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。
三、学生创作
根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。 要求：①书写工整；②６００字左右。
四、认真检查，反复修改。
作文五：《分类指导--状物作文》13400字
状物作文
植物遍布地球的每个角落。山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗；河里有水草，岸边有芦苇；路旁有林音带，楼群中间有绿地；阳台上有盆花，争奇斗艳；足球场上有草坪，绿荫毡……花花草草科成文，一草一木皆有情。
写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢？最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。
那么应该怎样观察和描写植物呢？
一、观察要细致，具体描写其外形特点。
观察是写作的前提条件。细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 例如下面一段话：
月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
二、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。
我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。
例如下面一段话：
春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。
总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。
丁 香 花
（＊ 药用丁香和观赏用的丁香花是两个截然不同的植物。）
【名字】
英文名字 ：Ｌｉｌａｃ
中文学名 ： 丁香
中文别名 ： 百结、情客、紫丁香 、子丁香、公子香、支解香、瘦香娇、雄丁香、如宇香、索瞿香、百里馨 拉丁语学名： Ｓｙｒｉｎｇａ ｏｂｌａｔａ ，Ｓｙｚｙｇｉｕｍ ａｒｏｍａｔｉｃｕｍ
丁香花的简称，又名紫丁香、百结花等，为木樨科香花属落叶灌木或小乔木。植株高约４—５米，树皮暗灰色或灰褐色，有沟裂，枝条光滑无毛。叶卵圆形或肾脏形，先端锐尖，叶基心脏形，全缘，革质。初春开花，花单瓣或重瓣，开于前年小枝上，顶生或腋生，花端四裂，筒状，呈圆锥花序，瓣柔色紫，情香袭人，为我国著名园林花卉。丁香花花期４—５月，９—１０月蒴果成熟。蒴果呈压扁状，先端尖、每室有带翅种子二粒。种予收后即可播种，也可密藏至第二年春播种。
丁香花原产欧洲和我国。据统计，世界上丁香花品种约有２８种，我国就占２３种，主要分布在华北、东北、西北及长江流域。主要品种及变种有：白丁香、紫丁香、佛手丁香、北京丁香、云南了香、四川丁香、关东丁香、小叶丁香、羽叶丁香、红丁香、蓝丁香、花叶万香等。
丁香，香料植物。 木犀科，丁香属。 亦名丁子香、鸡舌。 常绿乔木。叶对生，革质，卵状长椭圆形。夏季开花，花淡紫色，聚伞花序。果实长倒卵形至长椭圆形，称“母丁香”；干燥花蕾入药，称“公丁香”，性温，味辛，功能温胃降逆，主治呃逆、胸腹胀闷等。花蕾提取的丁香油为重要香料。 原产马鲁古群岛，我国广东、广西、海南等地有栽培。
描写丁香花的作文
描写丁香花的作文
丁香花
清早，我一下楼就闻到一阵浓香。我赶紧往丁香花边跑去。
丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。
这么多的 紫丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来像一幅很美的画。
我忽然觉得自己进入紫色的梦中，我好像穿上了紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。蝴蝶飞过来告诉我要闻紫丁香的香味，蜜蜂飞过来告诉我今天采了许多蜜，小鸟飞过来告诉我今天闻到了香味我还要做美梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是紫丁香，我是在看丁香花呢。
丁香花
每年一到五月，我家院里美丽的丁香花就绽蕾吐艳，立在枝头了。 近看，褐色的老枝繁多而茂盛，微微变曲，向四面伸展开来。老枝上开着一朵朵紫薇薇的小花。每朵花有四片花瓣，里面包着一根白色的花蕊，真像一根精致的绣花针。 这花特别香，我在二楼学习时都能感觉到花香一阵阵地往鼻子里钻，使人心旷神怡，如醉如痴。这花特别美，它们一朵紧挨着一朵，就像许多穿紫色裙子的小姐妹紧紧地拥抱在一起。那一对对桃形的叶子，鲜绿鲜绿的，纵横交错在花间。 花香夹着绿叶的气息，弥漫在院子里，使人感到心情舒畅！
我爱丁香花
丁香不象牡丹雍容华贵，不象玉兰亭亭玉立，不象迎春灿烂夺目，但它在我心中永远是那么美丽。
丁香是优雅的、安静的、美丽的。丁香就象一个正在看书的小姑娘，头上别着好多沁人心脾的花朵和心型的叶片。好多人天天闻着丁香花中幽香的气息，却忽视了它的存在，它那么小却散发出那么浓郁的香气，是多么神奇呀！
仔细观察丁香你就会发现，丁香树皮的颜色是深棕色的，花有淡紫色的，有白色的，花形是十字形，一朵花只有小孩子半个指甲盖大。那次我好奇就摘了一朵闻了闻，奇怪没有什么香味呀！原来只有上百朵小丁香聚集成一束，香气才那么浓。我想人也是一样，人多力量大，一个人的力量是微不足道的，但把上百个、上千个人的力量聚集在一起就不可抗拒了。我长大也要做象丁香一样的人。
我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香团结的精神。
例文
梅花
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。 然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所
及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
太 阳 花
世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、黄的、 白的、紫红的、深红的、橘黄的……太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。
太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。
太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。
太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。
太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡
喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏
太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。 我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。
种花
今天妈妈从商店买来了一盆薰衣草的工具：介质、种子、插牌、栽培手册、肥料。我高兴的一跳三尺高，因为妈妈是特地为我买的。
我先将工具从盆中取出，然后拿出说明书对照：我先把介质全部倒入盆内然后轻轻抖几下将介质抖平，然后将盖头套在花罐的底部，盛灌水时余下的水。
我先用喷雾器将介质喷的喷透，可我们家又没有喷务器，怎么办呢？这时候我急的直跺脚，眼前飘着一层层愁云，心里像塞了一团乱麻，嘴里不停地说：“真是的、真是的……”突然，沉着的脸露出了笑容。高兴的说：”我可以先将保鲜袋装满水扎紧，然后在袋底扎几个洞呀！我试了一试果然有效。为了保持介质潮湿，我过了５分钟又浇了一次水，但比前一次水少。
该播种了。我先用牙签在介质表面上挖了几个小坑，大约有种子长度的两倍，再把薰衣草的种子头尖部朝下，栽进坑里面，盖上介质，然后再喷一次水，就这样薰衣草种好了。站在这些充满希望的种子，我仿佛看见了薰衣草在我面前茁壮成长。
今天我真高兴。
樱 桃 树
听了题目后，你一定会想，听过这名儿，也吃过这果儿，就是没见过这树儿，我却能天天见到，因为我们家院子里就长着樱桃树。
我家的樱桃树有两棵，春天到了，花儿竟相开放，开那种白色的小花不像牡丹那么大，那么富丽堂皇，也不象桂花那样香飘四溢，但它有自已独一无二的风格，美得那样朴实、大方
樱桃花很小、很小，一点也不起眼，但花蕊却极为特别，有白色的，也有红色的，更有绿色的须上点缀着金黄色的小点，花瓣先白色的，后渐渐变成淡淡的粉色，花瓣有二片，显得格外皎洁，远远看一串一串，就象无数条白色的珍珠项链，显得无比动人。
樱桃树的叶子较嫩，四周有锯齿样的齿绞，但摸着却不扎手，叶片上的皱纹不尽相同，有横的、竖的、还有斜的……各种各样招人喜爱。
它的茎很纤细，但不易折断，每年夏天到的时候，花儿变成果实桂满枝头，红红的一片，煞是好看。
它生命力很强，有句俗话：“樱桃好吃树难栽”，我不赞同，我家的樱桃树刚开始是一棵，不知哪天竟变成两棵了。 我爱樱桃花，我爱吃樱桃，但我更爱它那顽强的生命力，一种强烈生存欲和积极向上的生活态度。
稻草人
放暑假的时候，我去了乡下的外婆家，走在乡间的小路上，周围是一片片金黄的田地，远处的田间有许多小人在举旗摇晃。我还以为是童年的伙伴知道我来了在欢迎我呢！等我跑过去向他们打招呼，可发现它们不是人，却是几个稻草人；太逼真了，它们穿着蓝色的上衣，红色的裤子，戴着一顶草帽，手上举着一面红色旗子，微风轻佛，它们左摇右晃，仿佛在跳摇摆舞。
到了外婆家，我就迫不及待的问外婆：“在田间为什么立了那么多稻草人？”“因为有乌鸦和其他鸟来偷吃庄稼，稻草人守护在田间，风一刮，就像人在摇摆旗子，把它们吓跑。”外婆比划着说。“啊？原来如此，是在保护庄稼呀！”
出于好奇，吃完午饭，我便来到了田边察看稻草人，刚到田边，就发现有几只乌鸦正在吃庄稼，还有几只竟然站在稻草人肩上休息。我急忙跑过去大声轰着乌鸦，乌鸦一见我就急忙逃飞上天，还呱呱直叫，像是在说：“你上来呀，上来抓我呀！”我见它们飞高了，就懒得理它们，可我还没走出田地，它们又飞了下来，我又跑过去轰，可它们又飞到另外一块田地去吃庄稼。就这样，我左追右赶，怎么也追不上，轰不走。累得我是气喘吁吁，汗流浃背。乌鸦它们却一点儿也不累，仍旧在津津有味地咀嚼着庄稼。我已经不耐烦了，筋疲力尽地走出田地，一不小心碰了一下稻草人的手，只听见“呼啦”一声，乌鸦惊得都飞上了天。我灵机一动，立即跑到外婆家，找到了插秧绳拿着就往田边跑，将几个稻草人的手用绳子连在一起，我一拽绳子，稻草人都在摇着旗子，乌鸦吓得都飞上了天；几经折腾，乌鸦飞累了，灰溜溜的飞走了。
我借稻草人的手轰乌鸦的方法也算是个小发明吧！稻草人无论白天黑夜，刮风下雨都坚守岗位，保护着庄稼不被糟蹋。这种精神值得我们学习。
樟 树
阳春三月，春回大地，处处都能感受到绿的气息。
一走进校园，首先映入我们眼帘的不是花枝招展的玫瑰，不是争奇斗艳的花朵，而是那一排排粗壮的樟树。它们就像守护校园的忠诚的卫士，时刻列队待命，准备冲锋。
樟树的外表虽然是粗糙的，像农民伯伯的双手，饱经风霜，不能与别的树木相媲美，但是它的内心是美丽的。这是因为它能够时刻散发出阵阵香气，那若有若无的幽香啊，不仅能驱赶一些绕着它周围的那令人生厌蚊虫，而且能让靠近它的旅人展眉舒怀、解困消乏。更可贵的是，这种回味悠久的芳香不会因生命的轮回而淡去，却能历久而弥香。樟树最高贵的地方大概就在这里吧。
樟树主干粗壮挺拔，像一个胸怀宽广的伟丈夫，有着铁一般的腰和脚；枝干舒展弯曲，又像一位温柔多情的少女，舒展着婀娜多姿的身子。我喜欢刚柔并济的樟树！
俯身捡起一片樟叶，慢慢地咀嚼，微微有一丝清凉，凉中带涩，好像放在冰箱里的可乐，味道奇特无比；轻轻地闻一闻，好像是凝立在秋夜里的一缕芳香，久久不忍散去；细细地看一看，青的像玉，红的像火，黄的像霞，构成了一幅幅绚丽的图案，仿佛人间仙境，令人心驰神往；端详着手心里的这一片温润有致的青玉，让人有一种回归自然的感觉，使人如痴如醉。
试想一下，秋风渐起，满眼枯黄，落叶一地，唯有这一排排樟树撑起这一树树的绿色，同学们环绕在这绿意婆娑的樟树下面，踩着满地的枯叶，发出“沙沙”的声音，那校园里的欢笑声不就更多了吗？
樟树气势不凡，我不禁对它肃然起敬！
简评：读罢全文，让人感慨的不仅有樟树的高贵，还有小作者那敏锐的观察力，散文化的语言，如歌的行文，让人回味无穷。“樟树主干粗壮挺拔，像一个胸怀宽广的伟丈夫，有着铁一般的腰和脚；枝干舒展弯曲，又像一位温柔多情的少女，舒展着婀娜多姿的身子。我喜欢刚柔并济的樟树！”两个独特的比拟，使樟树的特点跃然纸上。此外对樟树叶色彩的把握也很独到，“青的像玉，红的像火，黄的像霞”。
【果蔬饮食】
我们每个人几乎天天都吃蔬菜、水果，它们的名字叫什么，形状、颜色、味道怎么样？有哪些吃法？如何把你喜欢的一种蔬菜或水果写得生动、具体呢？写食品类的文章，范围较广。可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。一般来说，写此类文章要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。
一、动用感官，认真观察。观察一种蔬菜或水果时，要用眼睛观察它的形状、大小、颜色。如黄瓜有的长长的，有的像弯弯的月牙，颜色有黄色的，有青色的。要用鼻子闻水果或蔬菜的气味。如苹果的芳香，洋葱的刺鼻味，辣椒（ｌà ｊｉāｏ）的辣味。要用口尝一尝蔬菜或水果的滋味。如杨梅的味道酸酸甜甜的，西瓜甜甜的。要用手摸。水果或蔬菜，有的平滑，有的有刺。如：“（杨梅）遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。”只有认真观察，写起作文来才能得心应手。
二、抓住特点，具体描写。描写水果或蔬菜要按照一定的顺序去写。可以按照生长过程写，如按“生长——开花——结果”、“没成熟——成熟”的顺序写；可以按从整体到部分的顺序写，如先从水果或蔬菜的整体形状、大小、颜色写，再观看其内部的形状、颜色，进而介绍其吃法，介绍其营养价值。只有按照顺序具体描写，文章才能生动感人和有条理。
三、抒发对水果或蔬菜的喜爱之情。在对水果或蔬菜进行描写时，还要表达出对它的喜爱之情。这样写出来的文章才有血有肉，令人难忘。
一、突出特点。
抓住其颜色、形状、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。
例如下面一段话：
石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡黄色的。当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。
这样一写，就突出了石榴的特点，非常形象生动。
同样认真描写食品的形状及味道的特点，也是状物的一中好方法。不同的食品有不同的形状和滋味，抓住形状和滋味来具体描写，能给人以如见其物、传神逼真的感觉，让人垂涎欲滴。
二、要写出感情。
描写的事物，一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。所以我们要带着感情去写，表达自己的喜爱之情。为此，我们可以巧妙使用一些修辞方法，尽量使所写的物品生动形象。最好能用任务或事例，以情感人，以情取胜。
例如下面一段话：
吃羊肉泡馍主要是掰馍，馍掰得越细越好。据说馍掰得细，味道可以进入馍里。你看，那白须白发的老爷爷手虽然颤抖，馍却掰得十分细碎，那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。馍掰好后，把碗送到服务台，不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。碗里飘满油花，还有又肥又大的羊肉片和细长的粉丝，使人馋涎欲滴。尝上一口，鲜美无比！汤辣烫，肉鲜嫩，味香浓。怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城，吃着山珍海味，却说：“还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快！”
文章字里行间充满了对家乡的热爱之情，虽然朴实无华，却写出了作者的真情实感。
一、运用感官、细致观察
水果、蔬菜对于我们虽然并不陌生，但要是按照前面的作文要求写下来，那就必须运用多种感官细致、全面地观察，了解它的特点。我们所说的细致观察就是：
（一）用眼睛看
水果、蔬菜给我们的第一印象就是它外表的形状、颜色、大小，这些也往往是最吸引人的地方，你们能说一说你用眼睛观察到的水果、蔬菜的样子吗？
我觉得，水果摊上可真漂亮，苹果圆圆的，有红的、黄的、绿的，有的还套上白网罩，显得那样高贵。而葡萄则是一串串的，有奶白色，有深紫色的，紫外衣上还挂着一层白霜。草莓是尖儿朝上的鸡心形的，在鸡心的底部有一个形似绿色小盘儿一样的蒂，草莓那红艳艳的身上，长满了一粒粒的小黑点儿，不仔细看是瞧不出来的。
另外，蔬菜摊上也不比水果摊逊色。扁圆的茄子，黑紫黑紫的，又光又亮。长条的绿黄瓜，顶花带刺，又鲜又嫩。
红柿子椒像一个个小红灯笼、透亮极了。大白萝卜长长的，粗粗的，弯弯的，好似一个大象牙。要不，人们怎么管它叫“象牙萝卜”呢。
好，我看得仔细吧，几句话就把水果、蔬菜的形状、颜色、大小描写得形象生动，仿佛它们就在我们的眼前。
（二）用鼻闻、用口尝
我们要写出水果、蔬菜的味道，那就需要我们用鼻子闻一闻，用口尝一尝，亲身体验它的味道。
大部分蔬菜、水果都有它的独特气味、滋味。不同的蔬菜、水果滋味不同，就是同一种水果在不同的生长时期，味道也不一样。比如，我们学过的课文《我爱故乡的杨梅》，作者亲口品尝了“没有熟透的杨梅，又酸又甜，熟透了就甜津津的，”“有一次吃杨梅，吃得太多，发现牙齿又酸又软。”
在这一点上，我可有切身的体会，我爱吃炒葱头，吃的时候很香，没有感觉到辣，但切葱头的时候，一股很冲的辣味直钻我的鼻孔，连眼泪都辣出来了。
还有，大家都见过苦瓜吧，像个小香蕉，又像小月牙，淡绿色的表皮上有很多小疙瘩。苦瓜炒熟了，我吃了一口，苦！接着，我又好好嚼嚼，仔细品尝。咦？我越嚼越感觉很香，还有一点甜味，真是苦尽甜来啊！
二、按照一定的顺序写
同学们，我们光来看一看一个小作者是怎样按照顺序写土豆的。
地下苹果
我叫马铃薯，可别人管我叫土豆。可能是因为我土生土长，连身上的颜色都跟黄土差不多吧。
我长得样子不漂亮，有的是椭圆形的，有的是长圆形的。身上也不那么光滑，还有些小坑坑。你可别小看那小坑坑，农民把我种下去，我的芽就是从那小坑里长出来的呢！要知道我是什么味道，必须把我做熟了。蒸着吃，我特别面，起沙，有些甜，那是因为我含淀粉多。土豆烧牛肉，炒土豆丝这是孩子们最愿意吃的了。可千万别忘了，吃的时候，把我身上的皮去掉。
别看我的样子不起眼，可我身上含有多种维生素，因此人们管我叫“地下苹果”。
同学们，你们看，作者是按照土豆的颜色（黄土色）——形状（椭圆）——表皮（不光滑、有小坑）——味道（好吃）——营养（丰富）——美名（地下苹果）这样的顺序来写的。
对于土豆，大家再熟悉不过了，但是在写的时候，只有按照一定的顺序写，才能有条理，才能清楚明白，才能全面，给人留下完整的印象。另外，小作者还写了土豆是怎样栽种的，怎样长芽的，使我们又增长了知识。
三、要抓住特点
每一种水果、蔬菜都有它的特点，抓住了它的特点去描写，才能写活，才能写像，才能写准，才能给人留下深刻的印象。
水果和蔬菜，有的外形美丽，有的颜色鲜艳，有的气味芳香，有的味道鲜美，有的营养丰富，有的防病治病。还有的几方面兼而有之。你能说出它们的特点来吗？
我举几个例子吧，像土豆，猕猴桃，虽然外表不太好看，但富有营养，吃起来味道好，很受大家的欢迎。苹果，西红柿，大西瓜等，外观、味道、营养俱佳，是我们首选的好食品。芹菜、橙子，一绿一黄，既好吃还能防高血压，治咳嗽。南方的椰子呢，外形独特，长着棕毛，但椰汁香甜，椰肉清爽，椰壳能做工艺品，全身都是宝。总之，有的长在树上，有的挂在架上，有的深埋土中，有的果实露在外面，有的果实包在其中。大家看，水果蔬菜，各有各的特点。
四、抒发喜爱之情
我们在写作文时，要在描写实物的同时，表达自己的真情实感。我们写这篇作文的目的不光是介绍一种水果或蔬菜的形状，颜色，大小，特点等，而是通过对它的描述，表达出自己的喜爱之情。如《我爱故乡的杨梅》，作者重点写了杨梅的可爱。文章一开头，就直接表达感情“我爱故乡的杨梅”，还用拟人手法写杨梅树“在雨雾中欢笑着”，那种对杨梅的喜爱之情自然地流露在字里行间中。
北京西瓜
北京的西瓜，皮薄薄的，光光的。个儿大的有七八公斤重，个儿小的也有二三公斤重。它总是穿着一身深绿色和浅绿色相接的外衣，那绿色的花纹好像一株株摆动着的海草。西瓜柄上还有一根绿色的“发辫”。这“发辫”就是西瓜秧，瓜秧像网一样爬满了地，秧上长着又圆又大又绿的西瓜，像大地上镶嵌的绿珍珠。要是把瓜用刀切开，只听“啪”的一声，露出鲜艳的瓜瓤儿，像火一样红，那黑黑的瓜子像颗颗宝石镶嵌在瓜瓤中，为大西瓜增添了姿色！当您吃上一块西瓜以后，您会被那甘甜的汁水陶醉，就像喝了蜜一样，从嘴里一直甜到心里。
北京的西瓜不光外表美，味道好，它的营养也很丰富。它既能解渴去“火”，又能美容、治病。人们都喜爱北京的大西瓜。
香蕉
今天，妈妈买回了我最喜欢吃的香蕉。
整把香蕉的形状像一个厚实的大手掌，胖胖乎乎的；单个的香蕉像弯弯的月牙，又像弯弯的小船。熟透了的香蕉是深黄色的，吃起来香甜可口；没熟透的香蕉有点发绿，吃起来味道有些发涩。
吃香蕉时，把外面的皮剥开，就露出了淡黄色的果肉，弯曲的香蕉皮围绕着果肉，像一朵开放的花。果肉中间酱黑色的东西就是蜕化了的香蕉的种子。香蕉还可以做菜，我跟爸爸在饭店里就吃过拔丝香蕉、香蕉排，味道美极了。
选择一种你喜爱的水果或蔬菜，仔细观察，运用多种感官去感知它，注意它的特点，按照一定的顺序，把它的形状、颜色、味道以及它的产地、栽培、生长等写下来，语句要通顺连贯。
写完小片断以后，给家长读一读，请家长帮助检查：
１．选材要合适，确实是孩子喜爱的、熟悉的一种水果或蔬菜，有的说，有的写。
２．把它的特点写清楚（形状、颜色、大小、味道、产地、栽培、生长），写不完全的，请家长再启发一下。
３．有不通顺的语句修改一下。
【励志故事】
旅行记事
阿拉伯名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。三人行经一处山谷，马沙失足滑落，幸而吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯和马沙为了一件小事吵起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”
当他们旅游回来后，阿里很好奇地问马沙，为什么要把吉伯救他的事刻在石头上，将吉伯打他的事写在沙滩上？马沙回答：“我永远都感激吉伯救我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失而忘得一干二净。”记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。
我家的葡萄树
五（４）胡奇晟王元麒
我家的院子里有四模葡萄树，它已经生长八年了．茎比人手臂还粗呢，枝条爬满了整个葡萄架．
春风吹来，葡萄树长出了嫩绿色的绿芽，过了几天，小绿芽变成了绿色的小叶子，几场春雨过后，小叶子逐渐变成巴掌那么大的叶子，布满了整个葡萄架．
夏天，葡萄树的叶子长得更茂盛了，郁郁葱葱的，把整个葡萄架遮得严严实实的，远远望去，就像一个绿勾结的大凉棚．炎热的太阳照在葡萄架上，只能透过几缕金光，葡萄架下面星星点点的，照在地上，漂亮极了．而且葡萄架下面特别阴凉，在葡萄架下面睡觉，一点也不会觉得热．这时葡萄树开始结小葡萄串，一串小葡萄就像绿化的珍珠，挂满了葡
萄架，我真想摘下来几串葡萄吃，于是把我想法告诉了妈妈，可妈妈告诉我说：
我盼望以久的秋天终于来临了，一串串小葡萄从小逐渐变成大葡萄串，葡萄的颜色由绿色变成暗红色，长得又大又圆，晶莹透明，像玛瑙似的．葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口，啊！葡萄的味道美极了．又酸又甜，里面还有许多果汁呢．
冬天快到了，一阵寒风把葡萄树的黄叶子一片片地从树上吹了下来，黄叶子像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，随风飘动．葡萄架上变得光秃秃的了，只剩下横七竖八的枝条．一块大雪给葡萄树披上了白色的银装，上面的枝条也被盖住了．
我爱我的葡萄树，它给我们带来了凉爽和甜蜜．
美丽的葡萄沟
缺口的苹果
江苏省武进高级中学徐祁春
哎，又该整理一下抽屉了。心里抱怨着。刚抽出一张白纸，一个苹果忽然掉了下来，吓了我一跳。咦，这里怎么有一个苹果。心里真是纳闷。可是我把它捡起来一看，原来被咬过了——一个缺口的苹果，缺口周围已经泛黄。
不知怎么地，看着那只缺口的苹果，思绪便不知不觉地展开了。
缺口的苹果，使我联想到了我们“可爱”的地球。它默默无闻地奉献着，养育着我们人类，可是我们没有知恩图报，贪婪地吮吸着营养：一池池碧波荡漾的清水，被人搅得混浊不堪；一块块肥沃的土地，被人搅成了荒凉的沙漠地球，就这样被我们咬了一口又一口，就这样成一个“缺口的苹果”。
缺口的苹果，又使我想到了那残酷的战争。还记得那一幕幕的惨象吗？硝烟弥漫，没有完好的房屋，一片荒凉，一片片的土地就像被烤焦了似的。也许这只是表象，但你还记得孩子们那呆滞迷茫的眼神吗？也许他们被吓坏了，但他们永远会记得这一幕，他们也许是“缺口的苹果”，即使有再好的工匠也不能使他们恢复本来的童真了，更可怕的是他们也许会充满对这个世界和人类的无比愤慨甚是仇恨。
咬过的痕迹依旧清晰可辨，这就像受伤的皮肤留下的疤痕一般，挥之不去。我想这就是自然界生物的共性吧！ 人的生活也固然如此，有成功的喜悦，有失败的泪水。但你的哀愁，你的烦恼，你的隐痛将像烙印一般，在你的生活长河里留下抹不掉的痕迹。生活，总归如此，也许它永远都不可能是一个丰韵饱满的苹果，因为，每一个缺口都使它留下不能磨灭的痕迹。
缺口的苹果，给人太多的遐想，勾起人们无限的哀愁，你也许还会想得更多吧！
“扔……
【工艺建筑】
建筑物通常指一些高大的建筑，如桥、塔、纪念碑，房屋等。写一座建筑物，一般有两种方法：第一种，客观地介绍它，属于说明文；另一种是对它进行描写，写出它的特点，书法作者某种情感，属于状物记叙文。这两种写法中无论哪一种，一般都应写清楚下面这些内容１．建筑物位置；２．建筑物的外贸；３．建筑物的内部结构。此外有的还要介绍建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件。对这些内容，哪些详细写，哪些简略写，哪些不写，要根据建筑物的不同性质来决定。比如介绍一座桥梁，一般就应写它在交通、经济方面所起的作用。 在写建筑物时应该注意什么呢？
一、要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看，是定点看，还是“移步换景”。因为从不同的观察点，不同的角度观察，对同一景物所获得的印象是完全不同的。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的就是这个道理。
二、要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。方位是指上下、左右、前后、东西南北等。我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细。要做到方位分明，还要有中心目标。有了中心点，其他事物的位置才能说得清楚。
三、要抓住建筑物的特征，重点突出。
写一座建筑物，首先要把握它的特征。特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上；可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上；可以表现在造型上，也可以表现在装饰、色彩上；还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。所谓特征，是说这座建筑物综合起来区别于其他建筑的特点。突出重点，是说对重要房面要详细描述，给读者留下深刻的印象。
我喜欢的塔松
我喜欢的植物是塔松。
它的形状像绿色的宝塔，树干大约有三层楼那么高，我摸起它的树皮非常粗糙，像一个白发苍苍，长满邹文老爷爷的手，它的形状像一个巨人张开手臂似的，可是他 的树枝越往上树枝越少，最后到了顶端就剩下一枝树枝了，这真有趣，它的枝特别尖像一个绿色的针，我闻起来特别清香，最大的特点还数它四季常青，春夏的时候 百花吐艳，可塔松它一点也没落，到了冬天光的，而塔松仍然还是什么都没落，这真是奇怪。
我一定也像塔松似的坚持不懈、百折不挠，我以后一定能进步，我可真喜欢塔松，因为它让我知道坚持不懈，就一定能成功。
我家的电冰箱
２００６年，我家买了一个海尔的电冰箱。
它的身体是一个大大的长方体，长方体的颜色的雪白色，上面印着海尔的标志――海尔兄弟。它分为上下两层，上层是冷藏室，下层是冷冻室。它还有“手”呢，你 看，他的左右胳膊是两根连接着插座的电线。如果你仔细看，你会在电冰箱的底部看到四个小轮子。它们的门和其它门不一样，这种门是铁做的，而门里面有吸铁 石，这样可以防止冷气出来。拉开上门，就看到了冷藏室，门的后面 有许多小格子，用来装小型的物品，如：鸡蛋、糖、酸奶等。冷藏室里有许多抽屉，可以放蔬菜、水果。抽屉的上面还有许多挡板，可以放肉、西瓜、豆浆等。再看 看冷冻室吧！那里放生肉、鱼、虾、海鲜、冰棍、面条许多东西。
每天我放学回家时，洗完手，就会迫不及待的找吃的，拿出熟食、饮料、面包大吃一顿，才会去写作业。夏天，它的工作就更加繁忙了，放着妈妈给我买的冰棍，放 着给爸爸买的啤酒，还有做饭用的蔬菜。每到春节，妈妈都会给我们家买许多年货，有炮、有鱼、有虾｀｀｀｀｀｀真是太多了。
冰箱里不仅冻着食物，还存着妈妈对我的爱。
我喜欢的玩具
我有一只毛绒玩具小狐狸，它是我的一个哥哥前几天送给我的。
它的身体圆圆的，后面长着一个又长又大的尾巴。全身几乎都是红色，尾巴尖是黑色的。它的鼻子很长，鼻子尖是黑的。它的眼睛都眯成一条缝。像是两个侧着身子 的月亮。它的嘴成一条弧线，好像笑眯眯的。它非常非常胖，身体像一个大球。它的四肢非常短，连身体的１／２０都不到。这只狐狸没有脖子，可能是身体太胖的 缘故吧！它的尾巴是棱形的，前半部分是红色的，后半部分是黑色的。它的耳朵很有特点。它的耳朵是一个小三角形。我把它放在我们家的书柜上面。
每当我放学回家时，只要我不开心，我一看见它，我就想：它总是那么快乐，我为什么不行呢？如果我开心，我一看到它，就会更加开心。
我喜欢我的小狐狸。
我喜欢的塔松
我喜欢的植物是塔松。
它的形状像绿色的宝塔，树干大约有三层楼那么高，我摸起它的树皮非常粗糙，像一个白发苍苍，长满邹文老爷爷的手，它的形状像一个巨人张开手臂似的，可是他 的树枝越往上树枝越少，最后到了顶端就剩下一枝树枝了，这真有趣，它的枝特别尖像一个绿色的针，我闻起来特别清香，最大的特点还数它四季常青，春夏的时候 百花吐艳，可塔松它一点也没落，到了冬天光的，而塔松仍然还是什么都没落，这真是奇怪。
我一定也像塔松似的坚持不懈、百折不挠，我以后一定能进步，我可真喜欢塔松，因为它让我知道坚持不懈，就一定能成功。
作文六：《状物作文指导》6500字
状物作文指导
状物， 就是描写物体的样子和情态。 状物记叙文描写的对象非常广泛， 凡是 物，不论是动物、植物、物品、器械、建筑物等都可以列入描写的范围 ：
动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童 时代的生活， 总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心， 忘不了那充满童稚 和情趣的与小动物相处的美好时光。 所以， 描写小动物是小学生不可缺少的作文 题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花 卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造 了一个美丽宜人、 多姿多彩的环境， 为人类提供了各种不可缺少的资源。 我们的 生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文 的丰富题材。
至于其他实物， 如学习用品、 生活用品和建筑物， 更是我们每天都要接触到， 谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。
状物记叙文与说明文描述方法的某些表达方式很相近 ｅ 但说明文一般只作 客观介绍，不涉及作者的主观感受，偏重于介绍知识，如说性能、习性、用途、 用法等。 而状物记叙文虽也注意科学性、 知识性， 但所记的物体往往是作者观察 的结果，一般都融进了作者的烹观感受，描写比较形象，记叙比较具体。
动物别墅
【思路点拨】
怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物， 有的还亲自饲养动物， 可是， 有的同学一写起动物来 一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？
家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物，留心
观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才 能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企 鹅》 中“最漂亮的是金企鹅， 嘴是金红色的， 头部有两块白毛， 又叫花脸企鹅。 ” 这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的 可爱。
如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静， 爱贴着水面疾飞； 燕子喜欢在屋檐下做窝??抓住了动物的生活习性， 才能把动 物写得活灵活现，令人神往。
起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴 着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
《我和企鹅中》 “还有一种企鹅颈部有一圈黑毛， 好像系帽子的带儿， 叫帽带儿企鹅。 ”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有 一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的??有 的??有的??”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多， 突出了西沙群岛的物产丰 富。
【佳作展示】
某地小学五年级期中考作文题：认真观察小动物，自拟题目，写一篇 ４００字左右的作文。 要求写清小动物的外形特征和生活习性， 语句通顺， 注意不写错 别字。
例一：会“钓”鱼的鱼
直接入题
在我认识的鱼类中， 有一种会“钓”鱼的鱼——鮟鱇鱼， 至今历历在目， 终 生难忘。
形象介绍非常贴切 ，用比喻写出鱼尾巴的特点
它的牙齿很发达，身体大约 ５０厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜 伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。
观察细致入微，使人如临其境。
鮟鱇鱼的背上长有 ３根骨质弹性触须， 后两根的上端是尖的， 可以保护自已， 前面一根的上端有一块肉似的小瓣， 正是这块肉质小瓣， 让鮟鱇鱼餐餐都可以吃 到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。”
动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写具体。
鮟鱇鱼饥饿时， 便放出“诱饵”。 然后轻轻地振动“诱饵”， 等小鱼游过来 时， 它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。 等到贪吃的小鱼游到嘴边时， 它突然张开血 盆大嘴， 往嘴里吸水。 贪吃的小鱼们还没有反应过来， 早已和海水一起进入鮟鱇 鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。
好狡猾的家伙！
鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了， 但它们下次也还会上钩。 可见鮟鱇鱼 “钓”鱼的本事有多厉害啊！
简评：选材新颖奇特，小作者通过敏锐的观察，细致的描述，先从题目开始 引人入胜， 以朴实、 真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性， 丰富了你 对鱼类的了解。由此可见，小作者平时注重丰富自己的见闻，注重积累素材。 例二：长寿之神——丹顶鹤
抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。
它是长寿之神——丹顶鹤。
设想仙鹤的来历，比较合理。
有人会问， 丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢？也许是古代的时候， 科学不发达， 人 们相信什么“神”呀、 “仙”呀， 丹顶鹤又十分漂亮， 所以才称它为“仙鹤”的 吧！
写出象征——长寿，而且是候鸟。
丹顶鹤性情高雅， 形态美丽， 这也是我喜欢它的原因之一， 还有就是丹顶鹤 象征着长寿，是才华出众的候鸟。
用总起句过渡自然。 用词贴切 ，给人无限的生机 。
到了阳春三月， 各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来， 把春天打扮得十分耀眼， 芦苇丛在微风地吹拂下摇曳着， 露着笑脸， 迎接远方而来的客人——丹顶鹤。 丹 顶鹤的飞来，为家乡增添了几丝光彩，几份情趣！
点点亲情，丝丝母爱为文章增添色彩。
在吃东西的时候， 用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎， 或把食物钳至另一个 比较偏僻的地方慢慢咀嚼，享受着美味。咀嚼时，那长长的嘴巴一动、一动的， 真有趣！
与开头相呼应
它，在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，直立着脚，伸着脖子，眺望远方。 它就是丹顶鹤。我爱你，丹顶鹤。
简评：读《长寿之神——丹顶鹤》，仿佛在听《动物世界》赵忠祥的解说， 引你步入一个画面生动的世界， 字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱， 并由 衷地感染了你。如果没有平时素材的积累，她怎能写得如此丰富？
【技法点拨】
如何写好动物的外形
同学们平时看见很多动物， 有的家里还养了金鱼、 小花猫等， 那么如何写好 动物的外形呢？先请读一位同学的 《美丽的大公鸡》 一段话：我家养了一只大公 鸡多么美丽呀！ 火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。 明亮的小眼睛扑闪着， 眼珠像 一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。 脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛， 全身毛色鲜艳， 黄的、 红的、 黑的交织在一起， 好像穿着一件漂亮的花衣裳。 瞧， 它抖抖身子， 伸长脖子， 四周的羽毛张开竖起， 翅膀上下拍打着， 就好像孔雀开屏一样。 它的尾巴更是美丽， 像一簇燃放的烟花， 金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。
这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。 先用“总述句”写了“大 公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全 身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。 这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、 拟人的手法把大公鸡写得生动具体、 栩栩如生。 请同学们也仿写一种小动物， 像 《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。
【佳句品读】
▲这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鹌鹑 驳杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的 响声还要清脆。
▲小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，互相招呼，总 是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。
▲兔儿渐渐大起来了。 皮肤也渐渐粗糙起来了， 起初嫩得和锻面一样的， 渐 渐像鲛鱼皮一样了。 满了一个礼拜， 眼睛总还不容易睁开。 ??在第十天上才睁 开了眼睛，身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒一样了。
▲麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去。 其中一只跳跃到离我两尺远的地上， 两次假 装用力啄着地面，并且快乐地吱吱叫着，从花丛里飞走了，弄得枝叶飒飒作响。 另一只也跳到地上，翘翘尾，回头望望，也吱吱叫着，跟着那一只箭也似地飞掉 了。
▲风和日丽的春夏之交， 雄孔雀会经常展开美丽的尾羽， 看去正如一把碧纱 宫扇，又像是一张锦缎般的屏风。它紧紧地追随在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，这 就是孔雀开屏。
【名师题库】
练习一：以《青蛙》为题写一篇记叙文
小青蛙非常可爱。 如何表达出来呢？首先， 可以描述青蛙外形的可爱。 “坐 在那里就像个懂事的孩子”。其次，青蛙的生活习性，青蛙灭虫的数据，青蛙灭 虫的技能技巧， 青蛙口腔的构造等也要细致的描写， 青蛙是“灭虫大将军”， 功
劳多大啊。 通过描述由衷地称青蛙为“庄稼的卫士”， 呼吁大家要“好好保护青 蛙”。
练习二：以《我家的鸭子》为题写一篇记叙文。
写好这篇文章首先要对自己家的鸭子进行一段时间的认真观察， 观察它的外 形特点， 收集一些介绍鸭子的资料， 进一步了解鸭子的特点和生活习性。 写作时 可以灵活运用拟人化的手法，如小鸭子肚子饿时，似乎会说：“主人，快给我们 开饭吧！ 我们饿极了”进行合理的想象， 把鸭子活泼调皮的样子描绘得活灵活现， 又能充分表达自己对小鸭子的喜爱之情。
植物王国
【思路点拨】
如何把花草树木写“活”
有的同学描写花草树木很呆板没有生气， 常常用一些概括性的词语。 如“金 秋公园的树美、 花美， 真是令人可爱??”这样写一点也不生动具体。 那么如何 让花草树木“活”起来呢？
抓住特点， 描绘出花草树木的形状、 姿态。 如
《秋 菊》 ：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发； 还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞??”这段话用“小绒球”“秀 发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》 ：“那橘子像灯笼似的挂满枝头， 有 的 高 昂 着 头 ， 有 的 两 三 个 挤 在 一 起 ， 有的 躲 在 绿 叶 中 ??”
这 里 巧 用 “挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
丽的彩图。如《校园花坛》 ：“校园的花坛里种着许多花??五彩缤纷，鲜艳夺 目 ， 有 的 白 如 玉 、 有 的 黄 如 金 、 有 的 红 似火 、 有 的 粉 如 霞 ??” 这 里 用
“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
美妙歌曲。如《果园的秋色》 ：“??秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在 树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌??”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词 语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
【佳作展示】
某地小学五年级期末考作文题：
选择自己常见的一种植物， 写一篇 ４００字的作文， 题目自拟。 要求作文时把 植物形状、颜色、味道特点写生动具体，语句通顺、流畅。
例一：小草和小花
（描写生动，比喻、拟人恰到好处。 ）
夏日炎炎， 火辣辣的太阳烤着大地， 万物都好像沉睡了似的。 独有“歌 唱家”知了不厌其烦地唱着：“知了??知了??。 ”那单调而又刺耳的声音更 加令人烦躁。
（用词准确，表达姿态形象。 ）
在一个小花园内， 一棵不起眼的小草， 平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞， 而 此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。
（巧用动词、 拟人手法， 通过对话把鲜花趾高气昂， 鄙视小草的神态写 得形象、逼真。 ）
小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶， 一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角 下的草， 它正喘着粗气， 便说：“小不点儿， 你这样呼哧呼哧地， 唱着什么歌？” 小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深 一些，好找水”。
（巧用对比，突出小草旺盛的生命力。 ）
半个多月过去了， 可在这段时间里， 天仍然连一滴雨也没下， 尽管太阳依旧 烤着大地，草长得很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而 小花呢？由于主人出远门了，没人给它浇水，早已枯死了。
（合理联想，抒发作者感情。 ）
每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿， 绿化着大地， 默默地为美 化环境而无私奉献的时候， 我就会想到：“人也应该像小草那样在困难或逆境中 有一种自强不息，奋斗不止的精神！”
简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄 傲自满，最后落得枯死的命运；小草扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛 的生长的不同结果，栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想，由物寓人， 要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。 例二：奇怪的树
我们学校的一座四层教学楼后面有一棵七十多岁的老树， 它长得有四层教学 楼那么高，树粗壮，要三位同学手拉手才能合抱住它。别看它长得高大，可是灰 黑的树干长满了大大小小的疙瘩， 怪难看的。 特别是冬天那光秃秃的树枝让人看 了就有一种恶心的感觉。每当我经过那里时，总是远远地避开。
（树的外形描写突出“奇”， 难看。 拟人、 比喻手法生动有趣 ，仔细观察， 写出树的生长。 ）
冬去春来， 到了三月初， 我发现那棵树的枝丫上长出了许多小小的粉红色的 嫩芽， 过了几天， 满树是呈椭圆形的一大串一大串的绿叶， 就像那绿色的大鞭炮。 到了四月初， 树枝上长出许许多多淡黄色的小花。 这些小花时时散发出一种怪味 儿。每当风姐姐用手轻轻地抚摸着大树时，树上的黄花就会轻轻地飘落在地上， 真有一番“仙女洒金”的情趣啊！这时，地上铺满了黄花，好像黄色大地毯。我 经过树下时，总是踮起脚跟走，生怕踩坏了这美丽的地毯。
（写清能毒死苍蝇的原因。 排比用得生动、现象。 摹声词用得好。用词生 动、准确。 ）
有一天， 我从大树下走过时， 忽然传来一阵微弱的“嗡嗡”的叫声， 我低头 仔细一看， 惊奇地发现这黄地毯上有二百多只大苍蝇躺在那儿， 还有一些奄奄一 息的苍蝇在挣扎。 我抬头一看， 哈， 有好多大大小小的苍蝇围着树上的花转来转 去，时而停在小花上，时而又飞了起来，可没过多久，苍蝇就一命呜呼掉在地上 了。 我想大概是花“香”把周围的苍蝇引来， 又把它们毒死了吧！ 真是毒苍蝇如
杀手。我喜欢上了这棵树，我向人们打听这棵树的名字，谁也说不清它的名字。 而我，高兴地叫它灭蝇树。
啊！灭蝇树，你给我们带来了欢乐，默默地为人类做出了奉献，我愿你健康 长寿，同时希望你的子孙遍布全世界，更好地为人类做出奉献。
（抒发情感， 深化主题。 ）
简评：乍一看，这是一棵普通得“怪难看”的树，小作者通过仔细观察，终 于“喜欢上了这棵树”， “奇”就“奇”在它貌不惊人， 但却“默默地为人类奉 献”， 字里行间， 让你体会到小作者无限美好的心灵， 说明小作者是个生活的有 心人，可见认真观察事物，才能写好作文。
例三：水仙花
（运用排比道出了“我”对水仙花的喜爱。 ）
有人喜欢婀娜多姿的玫瑰， 有人喜欢富丽堂皇的牡丹。 有人喜欢严寒独放的 梅花，但我却喜欢朴素自然的水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特，素雅清新， 芳香醉人，而且也由于水仙花具有顽强的生命力。
水仙花生长在冬季。不管天气怎样寒冷，它依然枝叶繁茂，生机盎然，给人 们送来了春意。
（用比喻、拟人的手法写出水仙花的迷人。 ）
（详细地描写花的盛开 动词运用生动形象。 写出颜色特征美。 ）
我家种了一盆水仙花，一片片像蒜叶似的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜， 那么诱人。 一天早上， 我发现它长出了嫩绿的叶茎， 葱头般的底部滋生出了长长 的白“胡子”。 过了几天， 叶茎中间长出了几个花骨朵饱胀得好像马上要裂开似 的。又过了几天，这些花骨朵已开出了小花，那些白里带黄色小点的花，争相开 放， 花儿顶破了薄皮， 外边的花瓣向外伸展可里面的花瓣还是紧紧闭着， 没过几 天， 里面的花瓣也全开了。 那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下， 衬托着 绿叶，是那么清新、淡雅。看，那些水仙花像一位仙女，亭亭玉立地站在清澈的 水中， 当微风轻轻的吹来时， 她便摆动起那柔美的腰姿， 轻盈地跳起那迷人的舞 蹈。我情不自禁地凑上去闻了闻，嗬，可真香呀！此时整个房间里充满了诱人的 芳香，让人心旷神怡。
作文七：《写景状物作文指导》2700字
借助想象，用拟人的手法来写景状物
方法指导
１
墙角的爬山虎、六月火红的凤凰花、柴房里的织网蜘蛛、风中的小草、飞翔的白鹭；浩瀚的 大海，无垠的沙漠·······
假如， 你就是他们其中的一员， 在你的身上会发生怎样的有趣的、 动人的、 令人惊奇的故事 呢？请你放飞想象的翅膀，自由翱翔于思维的碧空中。
２．
鲸是生活在海洋中的哺乳动物， 是世界上存在的哺乳动物中体形最大的， 不属于鱼类。 鲸的 祖先和牛羊的祖先一样， 生活在陆地上， 后来环境发生了变化， 鲸的祖先就生活在靠近陆地 的浅海里。 又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐成了鳍， 后肢完全退化了，整 个身子成了鱼的样子（所以人们误认其为鱼） ，适应了海洋的生活。
就整个海兽类而言， 以鲸的种类为最多， 数量也最可观。 鲸可以分为两大类：一类是口中没 有牙齿，只有须的，叫作须鲸；另一类是口中无须而一直保留牙齿的，叫作齿鲸。须鲸的种 类虽少， 但它们身体巨大， 成为人类最主要的捕捉对象， 其中有身体巨大、 无与伦比的蓝鲸， 有行动缓慢、头大体胖的露脊鲸，有喜游近岸、体短臂长、动作滑稽的座头鲸，还有体小吻 尖的小须鲸等等。 齿鲸的种类较多， 除抹香鲸外， 其余身体一般都较小， 如凶猛无比的虎鲸。
鲸的自述
你们别看我体形像鱼， 其实我不属于鱼类， 是哺乳动物。 我们鲸一般分为两类， 一类是须鲸， 十分温柔，而且没有牙齿；另一类是齿鲸，有十分锋利的牙齿，只吃大鱼和海兽，从不吃那 些小鱼小虾。我呢？就是那可爱的须鲸孩子，只吃小鱼和虾。
我的爸爸是虎鲸， 十分凶猛， 有着 “海中之王” 的美称； 妈妈呢？她是大家公认的 “美人鲸” ， 她的嗓子十分好，唱歌很好听，每次我们举行歌咏比赛时，妈妈都拿冠军。瞧！妈妈又在那 儿练歌呢！
咦？那边有一条小鱼在和一只小虾打架呢！我连忙游过去，小鱼被我“啊唔”一口吃掉了， 那只虾呢？也填进了我的肚子。因为我实在太饿了。
哦！忘了告诉你们， 我们呼吸的时候跟其它动物不一样， 鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候就 浮出海面，喷出的水柱比花园里的喷泉还美呢！
我们鲸还有一个特点，就是睡觉的时候围成一圈，头朝里，尾巴朝外，听到什么响声，就立 刻游散开
我叫猕猴桃，是一种藤类果树。
在那漫山遍野的灌木丛林中，我并不怎么显眼，甚至还有些逊色。 真的，我的颜色并不像许 多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴，而是绿中带黄。我的叶片近乎圆形，叶柄较短，基部往往 呈紫红色，光滑无毛。叶面中部和端都，有小而弯的锯齿。
我的果实也不可爱， 果实表皮是黄褐色的，皮上有短短的绒毛，不像葡萄那样晶莹发亮，也 不像苹果那样艳美夺目。 但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我， 我的果实的美味， 却是许
多果类所不能比的。
我，属猕猴桃科。我的历史也算悠久了，明朝就有关于我的记载。李时珍的《本草纲目》中 写我：“其形如梨，其色如桃，而猕猴善食，故有此名。 ”因为我原产中国，所以又有“中华 猕猴桃”之称。祖国长江流域各省的山区，都有我的足迹。
由于我是藤类， 所以需要棚架供我缠绕， 可我又是野生的，当然不会有人为我造相搭架。我 只能因地制宜地攀着其他树木生长。 相比之下，我不喜欢乔木和草类。 因为我喜爱阳光，乔 木太高，不能满足我对阳光的要求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住 我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以爬到它们的顶端，去沐浴着阳光。
我对气温的要求很苛刻， 低温会使我枯萎，结不出果实来。我对土壤的要求也很苛刻， 溪水 两旁是我理想的生长地方， 那儿有机质多， 土壤肥沃， 排水性好。 要是生长在贫瘠的土壤里， 就会未老先衰。如果气温、土壤都适合我的需要，我就能结出硕大的果实。
我的果实别有风味， 甜中带酸， 还散发出一种清香，妙不可言。我的果实中合有大量的维生 素 Ｃ ，是柑桔的 ５－１０倍，所以人们对我有“维生素果”和“营养果”之誉。现在，人们又 发现了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病，都有疗效。
练习巩固
习作题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的自述
（要求：写景状物，运用拟人手法）
习题准备：
我想到了一些有关的词语：
例如 ， 掠过水面 浮上水面 水柱
我想到了这几个词语 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例文赏析 ：
我是小雪花
冬天的天空， 有时落下一些白色的结晶体， 那就是我和我的兄弟姐妹们， 我有一个好听 的名字──雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀， 更不需要园丁的施肥、浇 灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯， 只不过是一缕水蒸汽而已。 不过由于我在天空中 越升越高， 与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。 我们紧紧 地拥抱在一起， 还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招──释放体内的热量，这 样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。但我们体内的温度急骤下降，我 们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们， 我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。 霎时， 田野里， 房屋上， 树枝上都是我们的兄弟姐妹。
别看冬天一场雪， 我们的数量以亿为计数单位， 可在这数以亿计的雪花中从来没有相同 的两朵，换句话说， 我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽 说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针 状，柱状和不规则状五大类。
我们雪花是人类的挚友。 干燥的冬季， 我们不仅可以增加空气的湿度， 还可以吸附空气 中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬 麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被” ，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所 以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断” ，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡” 。 这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪” ，那个“雪”可不是我们雪花兄弟， 只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似， 像飘雪一样， 于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮 罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来， 由于地球上出现厄尔尼诺现象， 使全球气温普遍升高 （还有人类不注意保护大 气环境） ，我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否 则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。
我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的 江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。
作文八：《7状物作文指导》3600字
学伊教育小学四年级语文作文教案
状物作文指导
教学目标：学会状物类文章的基本要求和写作方法
教学重点：状物作文的写作方法
课时：第 ７课时
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形 象地描写物体的特征、 形态、 色彩、 质地等。 这个物还应该包括动物、 植物等类。 由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
一、怎样写物品
１、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。 因为不同的物品有不同的特点， 即使是同一种物品， 也会有某些席位的区别， 也 有它自己的独特之处。 蛛蛛物品的特点写， 就是抓住了这一物品是区别于另一物 品的地方写。
２、按照一定的顺序写
（１）按总一分一总的顺序写。
（２）按物品各部分的空间顺序写。
（３）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 ３、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境， 增强文章的感染力。
范文：
笔
在我的铅笔盒里有一样奇怪的东西：它的两头各有一个像锅盖帽一样的橡皮 胶，在橡皮胶的中间，有一个像一角硬币大小的金属，摸上去，给人一种凹凸不 平的感觉。 它的中间是一个圆柱体， 上面有一些五颜六色的精美的图案， 仔细一 看，在图案的中间，你会发现一行小字，那是这样奇怪的东西的商标。
这奇怪的东西是什么呢？哦，原来它是一支笔。
单从外观看，你是不会相信它是一支笔的，反而更像一个敲打小鼓的小锤。 只有你拔开灰色的橡皮胶发现了笔尖， 你才能确认它真的是一支笔， 假如你拔开 的是蓝色的橡皮胶， 你是绝对发现不了笔尖的， 因为那只是用来固定笔芯的笔帽。 这支笔我可以用来写信、做作业、写作文、做计算题、画画 ．．．．．． 我还可以 用它转着来玩，锻炼我的手指的灵活度 ．．．．．．
这支笔成了我形影不离的好伙伴，我很喜欢它。
练习：纸有很多用途，我们可以用来写作业、折飞机、折成小花做礼物，你
能写出一段有关“纸”片段，介绍什么是纸吗？
二、怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法， 才能写好描写小动物的作文呢？
１、写外形
首先， 观察小动物 （包括昆虫） 的外形， 一般是写小动物的静态。 在观察时， 包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么 都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用 总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运 用比喻。特别要注意提醒小学生“像——” 、 “犹如——” 、 “仿佛——”等喻词的 使用。
２、写习性
写小动物， 还要细心观察它们的动作、 静态和生活习性， 这些是小动物的动 态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休 息的情况，等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方 法去体会和想象， 这样就能写出小动物的性格， 显示出它们的活泼和可爱， 实际 上也就写出了小学生自己的感情。
范文：
１、可爱的小花猫
我们家有一个小猫，它的毛黑里透白，它的眼睛上午是蓝色的，中午是黄色的， 到了晚上又变成绿色的了，好像两只发光的小灯泡。它的爪子上长着一层肉垫， 走起路来一点儿声音也没有。 小猫特别爱讲卫生， 早晨起来用舌头不停地舔身上 的毛，还用爪子洗脸。
有一次，小猫在镜子前玩耍，忽然看见镜子里面也有一只小猫，就“喵呜喵 呜” 地叫了起来， 可叫了几声发现镜子里的小猫一直在学它的样子， 觉得很生气， 猛地扑了上去， 一下子把镜子打碎了。 后来小猫又跳到了剃须刀上， 它上摸摸下 摸摸，无意中打开了开关，差点儿把它的毛割掉。
还有一次，我正在写作业，忽然发现地上有一顶帽子，我刚想捡起来，没想 到它竟然动了起来， 吓得我出了一身冷汗， 只好颤颤威威地走过去把它揭开， 嗨， 原来是小猫在捣蛋。
我家的小猫真可爱。
２、我家的小鸡
一对粉红粉红的小爪子， 一身金黄色的羽毛， 一双黑亮亮的眼睛， 看上去很有精 神，特健康，尖尖的小嘴上有两个特别的小孔，那是它的鼻子。是谁这么可爱？ 那就是我家的小鸡。
我的小鸡叫声响亮，爱吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，地板上的小 米已被它抢食一空。小家伙声音脆亮，动作麻利，东跑西跑的，和我逗着玩，调 皮极了。和它在一起总是精力充沛又开心！
记得有一天，小鸡在家憋得慌， “唧唧”地叫着让我带他散步。我小心翼翼 地将他放在了马路上，自己慢悠悠地向前走着。起先，我还怕他不跟着我走。可 我回头一看。 只见小鸡吃力地挪动着她那对小爪子， 还扑哧扑哧地扇动他的翅膀。 “呼”，转眼间，他已在地上画出了一道美丽的弧线，雯时飞到我前面去了。我 大吃一惊，惊叹道：“这只小鸡真厉害，都能飞了。”
还有一次，我带他去草坪玩。玩到天黑，我兴高采烈的回家了。可令我出乎 意料的是。我的小鸡竟然失踪了。我立即赶到草坪，一步一步地仔细找，可还是 没找到。
唉，这是一只多么可爱的小鸡！
三、怎样写植物
提起植物， 小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子， 但是要将平时熟悉 的植物写成作文， 很多同学却感到很难， 有的觉得无话可写， 有的三言两语就写 完了。 怎样才能写好植物呢？首先， 写前要细心观察所写的植物， 并做观察记录。 观察时， 先看整体的形状 （外形） 特征； 再看颜色、 枝叶的细部特征及生长环境， 并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
１、以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等 为序， 并突出写其中的一两部分。 另外写的时候， 要求学生从各个角度去详细地 描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花， 就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
２、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、 发育、 开花、 结果直至衰亡， 每个时期的形态各不相同的， 所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
３、写观察日记
可以用写观察日记的方法。 来描述某种植物在一段时间里的生长、 发育情况。 ４、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 ５、托物抒怀，借物咏志
写植物， 不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上， 还应该在文章中表达作者 的思想感情。 例如， 感悟人生的哲理、 高尚的道德情操、 对美好理想的追求等等。 用这种方法， 要借助例文进行必要的指导， 培养学生丰富的联想能力， 在描摹植 物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
范文：
１、大榕树
我喜欢我们的校园， 因为它有一种说不出的亲切感， 但是， 我更喜欢校园中那棵 高大而挺拔的大榕树。 它就像一个巨大的卫兵， 无论风吹雨打都挺立在我们的校 门口，保卫着我们那可爱的校园。
一踏进学校门口，映入眼帘的就是那棵高大的大榕树，大榕树长得可高了， 足足有我们教学楼的四楼那么高。 大榕树的树干可粗了， 大概要四五个小朋友手 拉手才能勉强把它合抱住， 大榕树的枝叶非常茂盛， 那么多的枝叶， 一簇堆在另 一簇上面，不留一点缝隙。
美丽的春天到了，春回大地，万物复苏，顽皮的小草从草地里探出头来，好 像想偷偷看一下外面这美丽的世界。 大榕树也冒出了嫩绿的枝叶， 那些枝叶就像 是一个个顽皮的宝宝探出脑袋来呼吸新鲜空气。
炎热的夏天到了， 大榕树的叶子更绿了， 墨绿墨绿的， 大树伸开它柔软的手 臂，为我们挡住那火辣辣的太阳，让我们在他‘手臂’下看书、画画、休息??
凉爽秋天到了， 大榕树上落下了五颜六色的果子， 果子小小的， 像是蹦极的 人从高处跳下来，果子晶莹剔透，像是一个个孩子露出了笑脸。
一转眼，寒冷冬天到了。最奇怪的是我们学校的大榕树一片叶子也没有掉， 不像其它的大树一样，树叶掉的满地都是，像是一个老爷爷头发掉的光秃秃的。
我爱我的校园，更爱我们校园的大榕树！大榕树，我爱你！
２、菊花
我喜欢国色天香的玫瑰， 喜欢艳丽的紫罗兰， 喜欢淡雅的水仙??但我更喜欢不 屈不挠的菊花。
菊花的颜色五彩缤纷：有红的、白的、黄的、粉的??
红色的菊花像火红的太阳，白的像洁白的雪，绿的像玉，紫的像宝石，黄的像金 子。
在菊花的品种中，数我最喜欢的是绣球菊，圆圆的，白白的，真像一个害羞的小 姑娘。
菊花的功能可多了：可以泡茶喝，可以缓解眼睛的疲劳，还可以清热解毒呢！
菊花有着不屈不挠的精神。 当其它的花都凋谢时， 只有菊花还在旺盛地开着， 我 对他肃然起敬。
看到菊花，我不禁想到一首诗：
秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何。
我们人也要像菊花一样，有着不屈不挠的精神。
练习：你最喜欢什么花或植物，能说出一种并试图描写它吗？
作业：
请仔细观察身边的小动物，写出你最喜欢的小动物，字数 ３００字左右。
作文九：《状物类作文指导》1500字
状物类作文指导
要写好状物的文章，达到预期的写作目的，须注意以下几个方面
一注意观察
１． 要细致观察 “ 物 ” 的外部形态：形状、大小、色彩等；
２：要注意 “ 物 ” 是否有变化过程，要善于从不同的角度去考查。
二．要时刻注意围绕中心状物
无论是选材，还是描写，都要根据中心思想的需要而定，以便笔力集中，写得更深刻，更细 腻， “ 物 ” 的形象更为丰富
三：重点要细、特点要明
１、观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面
２、根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它独特的地方写出来。
所谓事物的重点部分，是最能体现事物特点的部分，也是把一事物
和另一事物区别开来的关键之处。如它的形状、构造、用途等 ．
：书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是
一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大
大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。 （从下到上，重点写小白兔，
特点是可爱）
四：条理要清、感情要真
１、要注意言之有序，也就是说，要围绕事物的特点，按照一定的顺序，
一步一步地将所写的事物形状、构造描述清楚，使人感到思路十分
清楚。一般来说，全文布局可以有先总后分或先分后总两种方法。
、写状物作文，不仅要对自己所感兴趣的事物进行具体描述，将它形象地展现
在人们面前，更要将自己的认识、感受和情感传递别人，也就是要借物抒情， 借物喻人
如：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来
了乐趣，使我增长了知识。
五．使用多种方法来描绘事物，特别要注意细节的刻画
我们可以采用比喻、拟人等手法来增添文章的情趣，
还可以用动静结合的办法使 “ 物 ” 活起来，在可能的
情况下可以插入一些与所写 “ 物 ” 有关的故事、传说
（要少而精）等，使内容更为丰富。给语言穿上漂
亮外衣
ａ 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
ｂ 微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时有时无。 （《荷塘月色》第二组 ａ 句运 用比喻
都通过能够形象具体、生动的描写写活客观物象。这样让学生
明确修辞与描写语言的重要性。
你也带孩了，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖
改：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦， 人家带的孩子就像刚出笼的馒头，又白又胖。
例：母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八。我却不以为然，现在不
正流行这样吗？
修改：老妈说我满头秀发，连一堆茅草也不如，同学说我的发型有点 “ 谢霆锋 ” ， 也就是 “ 强盗般 ” 的模样。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元 ２００５年， 满大 街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐，乱七八糟零零碎碎 的然后做得蓬蓬 的 “ 乱发 ” 吗？这真是 “ 天然去雕饰 ” 又省 ｍｏｎｅｙ＆ｃｏｏｌ！他们花钱
还做不成这么粗犷的自然呢？
六．要展开丰富的联想
描写事物离不开作者的情感与体会，抓住事物特点，将自己的体会联想
与事物的特点融为一体，就可以达到状物寄情的效果。而文章融入作者
丰富的联想，就会使内容更充实，更耐人回味。不过要注意，联想要以
真实的事实为依据，不要完全脱离实际的胡编乱造。
所谓联想法，就是指把事物以外的东西和事物本身有机联系起来，
并能加深我们对事物的理解和认识的一种方法。
如：家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到
什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默
无闻的精神值得我永远学习。
七．可以深入挖掘，使立意更深刻。
在达到一般状物文章的要求之后， 有能力的同学也可以做进一步思考， 挖掘出物与物之间的 内在联系，挖掘蕴含在 “ 物 ” 中的某种启迪人的生活哲理和美好情趣，运用 “ 借物抒情 ” 、 “ 托 物言志 ” 的方法予以表达。
作文十：《状物作文指导 (精选)》4200字
作文指导——写一篇状物的文章
［写作要求 ］
１．仔细观察，描摹事物的特征。
２．学习在状物中 “托物言志” 或 “借景抒情” ， 寄托或抒发自己的思想 感情。
３．描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等修辞手法。
［注意几点 ］
１．要选好状写的事物。要触动过自己的感情，可以是动物，也可以是 植物。
２．确定描写的重点。弄清楚自己所写事物的什么特点。
３．明确读者对象和写作目的。
写作指导
一、有关知识
１．“状物”的含义
这里所说的“状”是陈述，描摹的意思， “状物”就是描绘事物。状物 的记叙文，就是写动物，写植物，写实物，把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来。当 然，这种记叙文不是为状物而状物，而是托物言志或借物抒情，就是通过描述某物，来表明 作者的某种思想、某种感情。这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象 的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发。
２．写作手法：
托物言志——将物的特征人格化，体现质的特征；
借物抒情——由物的特征引发情思，侧重情感的抒发。
３．探究写作方法：
阅读例文，并回答问题。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫 色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆 下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么 仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
问：作者是按什么顺序和层次描写的？
问：作者是从哪些角度来描写的？
问：这段文字中，作者除了运用了直接描写之外，还运用了什么方法 使紫藤萝更加形象生动？
问：语段表达了作者怎样的感情，是从什么地方看出来的？
从以上例文，可总结出写作方法如下：
了解事物的特征；静动结合；注重顺序；运用恰当的表现手法；融情 于物，真切感人（结尾托物言志，抒发感情）
二、写作方法指导
１、了解事物的特征。
写作前，我们要对所写的“物”有所了解，否则无从下笔。比如，要 我们写“熊猫”这一动物，但我们却从未见过熊猫，它长的什么样子，有哪些生活习性，有 什么特点却一无所知， 试问又怎能把这篇文章写好呢？要了解所写的 “物” ， 我们可以通过查 阅有关的资料或对具体的“物”进行认真地观察。对于不同的物，我们观察的内容和方法应 有所不同。
特征是事物的特点、个性，是这一事物区别于其他事物的标志。描摹 事物只有准确把握其大小、形状、颜色、质地，形象才能具体、逼真。正是因为作者抓住了 石榴的热烈、鹅的傲慢、燕子的隽逸，才使得形象更鲜明。
要描写好物体的外形大致可以从如下几方面着手：
ａ、形状：如圆形、方形、三角形等；
ｂ、数量：一张、两只、一条等；
ｃ、颜色：如红、黄、湖绿等；
ｄ、光泽：如亮闪闪、金灿灿等；
ｅ、质地：如坚硬、柔软、滑爽等。
例：“鸵鸟的羽毛很粗大而且还很密， 像是穿着一件羽绒服。 它的两个 鼻孔长在又扁又长的尖嘴上。在嘴的斜上方有一双嵌在深眼眶里的明亮的大眼睛，这双眼睛 黑黑的，眼珠闪烁着亮光，神采奕奕。 ”
此外还要善于选择描写的角度。 一个物体可以分解成许多细小的部分， 描写时要根据物体的特点及中心表达的需要，选择恰当的描写角度，千万不可“眉毛胡子一 把抓” 。
对于动物和植物，两者都有一个从小到大的生长过程。观察时，我们 要考虑到 “物” 在某一阶段的特点。 如：《荷花》 一文中， 描写荷花开放的形状那一段， “?? 有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。 ”这段文字把荷花开放时的不同特点写了出来。
观察植物时，应着重从它的形状、颜色和姿态等方面去抓它的特点。
观察动物时，可以从它的外形（头、四肢、眼睛、毛色） 、动作（走、 跑、飞、爬等） 、习性（喜欢住在什么地方、喜欢吃什么）进行观察。
２、动静结合。
物有动态和静态， 植物是静止的， 也可以从动态上写； 动物是动态的， 也可以从静态上写。动植物在不同的时间和不同的环境，会有不同的形态和不同的习性。
对于动物，要写好它们的动态，应当仔细描写好它们运动时的各种动 作，使用的动词要准确。例如，猴子跳跃，马儿奔跑，鸟儿飞翔等。动词使用恰当，动作描 写得传神，能使读者仿佛亲眼目睹了动物的各种姿态，留下深刻的印象。
对于植物，则可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不 会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会 使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它
们这时的动态捕捉住， 描写出， 这样的描写必然会打动读者。 如：“柳 树那细细的、 柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着， 真像春姑娘那美丽的秀发啊！ ” 这句中 “舞 动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的动态。这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸 上。
对于静物，如建筑物、工艺品、日用百货、家用电器等。我们可以通 过想象、联想，或用拟人等修辞手法，把这些无生命的物体当作人或者有生命的东西，写出 其动态， 同样能使文章显得生动形象。 如写小闹钟：“每天早晨六点它就嘀铃铃地叫起来， 好 像在喊：“快起来吧，时间到了，再不起来要迟到了。 ”作者在这里采用联想的手法把小闹钟 写“活”了。
如《石榴》一文中，描写石榴“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍 俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方看见过吗？” 这一句运用拟人手法写果实的饱满。文中用“忍俊不禁”饱含感情色彩地表现了石榴的自然 生长过程，又表现了它美好可爱的形象；用“破口大笑”表现它的爽朗、热情、大方。整句 具有鲜活的形象并达到富有动感的表达效果。
３． 结尾借物抒情，托物言志。
在描写完物体的特征之后，可将自己的思想感情融注其间，适当抒发 感情。也可注意挖掘所写事物与人的品格的某些相似之处，然后有机地结合起来，表达自己 的志向，或赞美人的某种高尚品质，或阐明某个哲理。这一部分不是文章的重心，只需在结 尾点出即可。
五、范文欣赏
那条河
遇高绕道， 随洼而行， 干流曲折蜿蜒， 两岸湾汊宽广连片， 水流缓慢， 清澈见底，芦苇丛生，荷花成片，鱼虾肥美，景色怡人——美丽的浍河从村口蜿蜒流过。
无论何时，浍河都是一幅极美的风景。清晨，当白天还没有穿上它的 盛装，河面早已水气弥漫，浓雾缭绕，浍河笼罩在一片蒙眬洁白之中，像是一个世外天地、 童话世界或上天仙界。此时，早起的渔人，已开始在河面上忙碌开了，轻快的小船像一只只 美丽的鱼儿在水面不停地穿梭，又像是一个个在水面上跳动的音符，自由自在地演奏着浍河 的抒情小曲。
傍晚，落日余辉斜照在静静的河面上，浮光跃金，一片辉煌灿烂，像 一幅涂满了金黄色油彩的油画。此时，劳累了一天渔人坐在船上或悠闲地抽着旱烟，或情趣 盎然地高歌一曲，自娱自乐，抒发他们内心独有的满足与快乐。身旁的鱼鹰，是最忠实的听 众，不论主人唱得如何，它们都那么神情专注地在听，有时还会扑楞楞地拍打几下翅膀。其 他许多不知名的水鸟也被引得嗓门痒痒，不时鸣叫几声，互相应和，于是河面上演奏起一曲 优美的合唱。
春回大地， 万物复苏， 沉睡了一冬的浍河渐渐地从梦中醒来。 “春江水 暖鸭先知” ，鸭子们早已按捺不住春天到来的喜悦之情，争相在水中嬉戏，还“嘎嘎嘎”地唱 个不停，来迎接春天的到来。
看吧，岸边许多不知名的花草，粉的，红的，白的，紫的，蓝的，竞 相开放了， 把春天的浍河打扮得如此妩媚照人。 躺在松软的草地上， 看湛蓝的天空一碧如洗， 听小鸟啁啾， 欣赏身边繁华似锦的艳丽花朵， 晒着温暖的日光， 真是一种无与伦比的享受啊 ！
浍河的夏天，热烈奔放，是孩子们的最爱。在浍河中游泳，在芦苇丛 中捕鱼，在荷花塘中游戏，我们这些在浍河岸上长大的孩子，会把夏天的浍河演绎得更加热 闹非凡。每至汛期来临，浍河水势浩荡，狂奔不羁，一望无际，白茫茫一片，这是浍河壮阔 粗犷的另一面。
秋天的浍河， 芦花飘雪 ； 冬天的浍河， 寂静洁白。 秋天的浍河有秋天的 神韵，冬天的浍河更有冬天的风骨。
“甜不甜， 家乡水， 亲不亲， 家乡人。 ” 养育了我并给我带来无限欢乐 的浍河啊，您永远是我心中最美最爱的河流 ！
（一）描写植物的好词好句
１、经过我的精心照顾，美人蕉的长势越来越旺盛。过了不久，嘿！美 人蕉的叶子渐渐地由绿带白， 变成了浓绿， 浓得几乎要流下来。 美人蕉的顶端更增添了异彩， 成串的花蕊像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。要开放了，要开放了??一天早晨，花 终于盛开了，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的 蝴蝶翩翩起舞。那美呀，简直醉了我的心。
２、 水仙花开之时， 五六朵小花从花苞里相继跃出， 白瓣黄蕊， 真像玉 盘托着一个金色小碗。
３、水仙那修长的叶儿，娇嫩嫩，湿润润，绿盈盈，仿佛是百花女神发 出的春天的令箭。
４、 桃树上的小骨朵一天天鼓起来， 露着红嘴圈儿， 像抿嘴含笑的小姑 娘。
５、 桃树上挂满了花骨朵， 羞羞答答地互相簇拥着， 仿佛是一群胆怯羞 涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸。
６、这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上， 长满了褐色的娇嫩的骨朵儿。
（二）描写动物的好词好句
１、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一 下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
２、 小白兔吃饱了的时候， 就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去， 像一 个个小雪球在滚动。
３、 小花猫的脑袋圆圆的， 顶着一对尖尖的小耳朵， 那大大的绿眼睛瞪 得像两盏小绿灯。
４、 小花猫早上起来先伸一下懒腰， 然后再坐起来， 用两只前爪在舌尖 上舔一点唾沫， 像人一样地洗着脸， 再用舌头不停地舔着自己的毛皮， 直到有一点光亮为止。
５、 小鹦鹉尾巴又细又长， 上半截是绿色的， 下半截是黑色的。 因为它 从头顶到翅膀上的羽毛有一条一条的黑斑，像老虎身上的花纹，所以又叫“虎皮鹦鹉” 。
６、 这种鹦鹉全身羽毛雪白， 只是双翅略显金黄色， 头上生着金黄灿烂 的羽冠。在激动时，它头上的羽冠呈扇形竖立起来，好像是盛开的葵花，因此得名“大葵花 鹦鹉” 。
７、 那条小黑狗， 一身乌黑发亮的皮毛， 就像黑缎子一般油亮光滑； 雪 白的小爪儿，像 ４朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲地、不停地摇摆着。
８、那黑狗不吼不叫，像一个很有身份的武士，威严、老练，一动不动 蹲在那里，雄纠纠地张开胸脯上绒样的长毛。
