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作文一：《我喜欢的小物品作文 我的小物品》1000字
我喜欢的小物品作文 我的小物品
我的小物品 当你走进我的房间，满满的玩具柜肯害会让你眼花缭乱，但在这么多的物品当中，我还是最喜欢那个仿真布娃娃。那是我从百货商店自已挑选的，我第一眼看见它，就喜欢上了她。
娃娃头戴着一顶绿色帽子，如水般柔软的金色卷发披散在肩膀上，它那纤长的睫毛下，闪动着一双水汪汪的大眼睛，似乎要跟我诉说什么。高高的鼻梁下，那粉红嘴唇的樱桃小嘴使人迷恋，棕色围巾托着她那白里透红的脸蛋儿。身穿着棕色连衣裙，披着深绿色外套，脚上穿着绿色皮鞋，远远望去，就像一位从天而降的美丽天仙。
自从有了仿真布娃娃，每当我疲倦时，看一看她鼓励我的眼神，马上就精神百倍，再大的困难，我也挺过去。
因此，我喜欢这个娃娃～她不仅美丽，还是我的精神伙伴呢。
我的小物品相关内容：游泳作文 游泳作文（１）游泳今天妈妈说要带我们去游泳，听了这个消息，我兴奋不已。到了那里，爸爸买了门票，一进门，妈妈就对我们说：先去换衣服再去游泳。我们就按妈妈说的去做。
自我介绍作文 自我介绍作文（１）自我介绍我是一个胆小的学生我的眼睛水汪汪的，下面有个扁扁的鼻子，我还有一个大大的嘴巴。我的爱好是跑步，所以我比赛总是第一。我最大的特点是胆小，连看到一只老鼠也会吓得大声尖叫。
攀岩 今天晚上我和张宇琪去攀岩。我觉得很高兴。我准备爬得时候，工作人员哥哥说：我先告诉你攀岩的方法和注意事项。先上手，后上脚，腿上去的时候要蹬直，头不要朝下望。
摘花 今天下午，我和邓勇富、张媛一起到长江中学的综合楼旁边玩。那里有许多花草树木。我和张媛看到桂花树下有许多粉红色的的小野花，便叫邓勇富一起来摘花。回到家，我把我带会来的野花插在一个装有水的花瓶里，然后发到房间的写字台上。
手机 一天放学，小强在路上走着。突然，他眼前一亮：路旁草丛里躺着一个手机。小强捡了起来，嘿～是全新的，是诺基亚彩屏的，还可以照相呢～妈妈不是最喜欢诺基亚吗，小强心想，记得有一次，妈妈带小强去逛街，不由自主就走到了一家手机店，妈．．．
礼貌 今天午饭时，我们正在谈话，表妹生气而大声的话语打断了我们的谈话。爸爸生气的说：小孩子不能这么没有礼貌，这样不好。可表妹一个字也听不进去，还挺有理的生起气来。
钓鱼作文 钓鱼作文（１）今天下午，表哥带我去江边钓鱼。走着走着，表哥突然停住了脚步，走进了一片竹林。我心觉的很奇怪，表哥进去干什么呢，难道是在里面钓鱼，一会儿，表哥出来了，手里的小罐子里多了好多的泥鳅，吓得我都不敢靠进那个小罐子了．．．
作文二：《我喜欢的小物品作文 我喜欢的小物品》1100字
我喜欢的小物品作文 我喜欢的小物品
我喜欢的小物品浙江省三门县实验小学四（４）班叶一帆
我有一只可爱的“西瓜怪”。它既不会跑，又不会跳，是个泥制的八音盒。
“西瓜怪”真讨人喜欢。它全身碧绿色的，圆圆的脑袋上，戴着草和花儿编的王冠，身上披着用花蕊织成的王服，在它的头上，写着四个大字“天天快乐”。它也像个开心果似的，眼睛乐得眯成一条缝。一张小嘴微微撅着，好像要跟我说话。
“西瓜怪”不但可爱，而且用处也很多～假如你害怕一个人睡觉，你就可以按一下播放按扭，不一会儿，从“西瓜怪”里传出动听的音乐，不久，你就沉沉地入睡了。假如你不开心时，你可以听听音乐，这样，你的烦恼就会烟消云散的。
你看～我的“西瓜怪”够重量级吧～哈哈～
我喜欢的小物品相关内容：小小的垃圾桶 今天，我去书店看书，我忽然想擦鼻涕，我用纸擦了鼻涕，可我却呆呆的不知道怎么办，因为，没有垃圾桶，正当我想扔到马路上的时候，突然好像有一卫士赶到了似的，一个垃圾桶即时的叫我不乱扔垃圾一样，我看到了垃圾桶，也连忙把鼻涕纸扔到．．．
文具盒 大家好，我的名字叫文具盒。我有着长方形的身体，四个圆形的角，防止会伤害到人。我是用铁皮作成的，所以不易损坏。盒面上覆盖着一层油漆，在金灿灿阳光的照耀下，显得金
光闪闪，光彩四溢。盒面上还有三只可爱的小猴。
一双保暖鞋 在我上三年级时的一个深冬，太婆得知我的保暖鞋破旧了，就打算帮我织一双保暖鞋。太婆用平时省吃俭用下来的钱买了鞋底和棉布。太婆告诉我，做鞋子先要做鞋底，起初我认为这是一件简单的事，又觉得好奇，就拿起针和鞋底，想穿过去，可是针．．．
铅笔刨 笔是学习中形影不离的好伙伴。铅笔断了自然少不了削铅笔。在很小的时候，我总喜欢抓一支铅笔在白纸上涂涂画画。可是每当铅笔断了，烦心的事就来了。
我的台灯 我家的台灯是小猫台灯。它有一双笑眯眯的眼睛，圆圆的脸，一双小手好象在招手呢。它有二个按钮，一个在肚子上，一个在耳朵上，只要按一下肚子上的按钮，肚子就会发光，只要按一下耳朵上的按钮，耳朵就会发光。
文具之家－－－－铅笔盒 我有一个铅笔盒，是妈妈出差时给我买的，我很喜欢它。铅笔盒身穿一身浅绿色的外衣，上面是小兔拔萝卜的图案，四周还点缀着翠绿的小草，粉红的小花，显得格外漂亮。
我的文具盒 上二年级的时候，我被评为三好学生，妈妈特意送给我一个礼物—文具盒，我很喜欢它，所以一直到现在都伴随着我。我的文具盒是绿色的，上面有卡通猫和香香猪的图案。
飞机历险记 我是一架仿真迷彩直升机，跟在老爷车后头进了小主人的家。今天小主人帮我充上了电，又让遥控器吃了八颗电
池，把我拿到菜地上准备让我飞一飞。小主人往上一推控制杆，
我的机翼便飞快地旋转起来，“呼”地一声我就飞上了蓝天。
作文三：《我喜爱的小物品》1000字
我喜欢的小物品
【教材分析】
这是一次状物的习作训练。教材的第１部分是本次习作的训练要求：“从几个方面”、“有条理”、“比较具体”地介绍一件小物品。第２部分是习作指导：提出选材范围，说明什么是小物品；指出可以从哪些方面写；怎样一部分一部分有顺序地写。第３部分是一篇习作举例。
【教学目标】
１、培养学生喜爱小物品的情趣。
２、能从几个方面有条理地介绍一件小物品。
３、学会对反映事物特点的材料要写得具体些的写作方法。
【课时安排】共２课时。
第一课时
１、课前准备
录音机１台，磁带１盒，投影机１台，“小花鹿”投影片１张。每位学生准备自己喜爱的小物品１件。
２、教学过程
⑴听说揭题。
①听课文录音《我的“美羊羊”》说一说“美羊羊”指的是什么？
②揭示课题。
今天，我们也来学习写写自己喜爱的一件小物品。板书课题。
⑵让学生将各自准备的一件小物品摆放在课桌上。
①抽问学生，你准备的小物品是什么？为什么你喜欢这个小物品？
②指导学生给所带的小物品分类。
学习用品有哪些？全班一共带来了几件？（让学生举起小物品。）
生活用品有哪些？全班一共带来了几件？（让学生举起小物品。）
玩具有哪些？全班一共带来了几件？让学生举起小物品。
还有别的小物品吗？指导学生说出属于别的哪一类的。
⑶进一步认识自己所带的小物品。
拿几个学生所带的小物品放在讲台上，教师取其中一只。
这一只小物品是什么形状的？有哪几个部分？是什么颜色的？这个小物品有什么用途？
⑷学习习作举例《我的“美羊羊”》。
①出示“美羊羊”投影。
说一说“美羊羊”各部分的名称、颜色以及其它特点。
②学习课文第二段。
读课文第二段。
Ａ、圆圆的脑袋上长着什么？请用铅笔划出来。（有小耳朵、眼睛、小嘴）
小耳朵是什么颜色的？
为什么说仿佛在倾听周围的动静？
出示讲台桌上的一件小物品，说一说某一部位特点，结合这一特点用“仿佛”一词说一句话。
读写脑袋的三个句子。
Ｂ、这一段还写了“美羊羊”身上的什么特点？身上的颜色和耳朵的颜色有什么区别？
为什么说又小又短的尾巴显出一副调皮的样子？ Ｃ、小结全段主要内容。 这一段的中心句是什么？真的很讨人喜欢吗？ 还可以从哪些方面看出作者很喜欢“美羊羊”？体会最后两句话的意思？ Ｄ、小结全段写作方法。 ③这篇习作举例除了写“美羊羊”的这些特征外，还写了什么？ 第１段写了“我”有一个储蓄罐“美羊羊”。 第３段介绍了这个储蓄罐的用途。
④指导列出写作提纲。
第二课时
１、教学内容
学生习作
２、教学过程
⑴习作前谈话，提高写作兴趣。 ⑵学生习作，教师巡回指导。 ⑶对部分学生习作进行初评。◆
作文四：《《我喜欢的小物品》》900字
《我喜欢的小物品》
《我喜欢的小物品》教学设计之二
佚名
一、教学目标：
１、能从几方面有条理、比较具体地介绍一件小物品
２、懂得对反映事物特点的材料要写得具体一些。
３、培养喜爱小物品的情趣
二、课时安排：２课时
第一课时
一、揭题明确要求
１、揭题
２、带着以下问题默读课文第１、２自然段
※本次习作训练的要求是什么？
※课文要求从哪几方面来写小物品？
※应按怎样的顺序介绍小物品？
３、反馈、订正
通过上面内容的学习，使学生懂得“安排好介绍顺序”就是“有条理”“反映小物品的特点部分写具体一些”就是落实“比较具体地介绍自己喜欢的一件小物品”的要求。
二、学习教材中的例文我的小花鹿
１、指名读例文，其他同学边听边想：每一自然段各写了什么？
２、重点读议例文第二自然段
※通过引读法理清第二自然段的层次
教师读第一句和圆圆的脑袋上
学生接着读一对粉红……像要跟我说话
教师读小花鹿的身体是桔黄色的
学生接着读上面还有大红色的梅花斑纹
…………
※讨论：课文是按怎样的顺序来写“小花鹿”的特点的？（要求学生用“先写什么、再写什么、接着写什么、最后写什么”的句式说，教师用板书引导）
３、齐读第三自然段，边读边想：课文中的“小花鹿”指的是什么？它有什么用处？
三、齐读课文第一、二自然段，以进一步明确本次习作训练的要求。
第二课时
一、观察小物品
上课时请学生把小物品放在课桌上，老师可从中挑选几件放在讲台上作为教具，进行习作指导。
二、说说作文构思
１、准备介绍一件什么小物品
２、准备从哪几个方面来介绍。
３、按怎样的顺序介绍小物品。
４、你准备怎样把小物品的特点部分介绍具体
三、师生共同评议。
四、学生进行习作（教师对有困难的学生进行个别辅导）
五、习作交流。（抽取有代表性的习作）
１、指名读习作。
２、师生共同评议。（有否基本达到本次习作的要求）
六、学生修改自己的习作。
《《我喜欢的小物品》 之二》出自：
ＹＪＢＹＳ
作文五：《我喜欢的小物品》300字
我喜欢的小物品
三门县实验小学 四班 叶一帆 浙江省三门县实验小学四班叶一帆
我有一只可爱的“西瓜怪”。它既不会跑，又不会跳，是个泥制的八音盒。
“西瓜怪”真讨人喜欢。它全身碧绿色的，圆圆的脑袋上，戴着草和花儿编的王冠，身上披着用花蕊织成的王服，在它的头上，写着四个大字“天天快乐”。它也像个开心果似的，眼睛乐得眯成一条缝。一张小嘴微微撅着，好像要跟我说话。
“西瓜怪”不但可爱，而且用处也很多～假如你害怕一个人睡觉，你就可以按一下播放按扭，不一会儿，从“西瓜怪”里传出动听的音乐，不久，你就沉沉地入睡了。假如你不开心时，你可以听听音乐，这样，你的烦恼就会烟消云散的。
你看～我的“西瓜怪”够重量级吧～哈哈～
作文六：《我喜欢的小物品》1800字
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我喜欢的小物品
【教材分析】
这是一次状物的习作训练。教材的第，部分是本次习作的训练要求：“从几个方面”、“有条理”、“比较具体”地介绍一件小物品。第，部分是习作指导：提出选材范围，说明什么是小物品；指出可以从哪些方面写；怎样一部分一部分有顺序地写。第，部分是一篇习作举例。
【教学目标】
，、培养学生喜爱小物品的情趣。
，、能从几个方面有条理地介绍一件小物品。
，、学会对反映事物特点的材料要写得具体些的写作方法。
【课时安排】 共，课时。
第一课时
，、课前准备
录音机，台，磁带，盒，投影机，台，“小花鹿”投影片，张。每位学生准备自己喜爱的小物品，件。
，、教学过程
？听说揭题。
？听课文录音《我的“小花鹿”》说一说“小花鹿”指的是什么，
？揭示课题。
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今天，我们也来学习写写自己喜爱的一件小物品。板书课题。
？让学生将各自准备的一件小物品摆放在课桌上。
？抽问学生，你准备的小物品是什么，为什么你喜欢这个小物品，
？指导学生给所带的小物品分类。
学习用品有哪些，全班一共带来了几件，（让学生举起小物品。）
生活用品有哪些，全班一共带来了几件，（让学生举起小物品。）
玩具有哪些，全班一共带来了几件，让学生举起小物品。
还有别的小物品吗，指导学生说出属于别的哪一类的。
？进一步认识自己所带的小物品。
拿几个学生所带的小物品放在讲台上，教师取其中一只。
这一只小物品是什么形状的，有哪几个部分，是什么颜色的，这个小物品有什么用途，
？学习习作举例《我的“小花鹿”》。
？出示“小花鹿”投影。
说一说“小花鹿”各部分的名称、颜色以及其它
２ ／ ４
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特点。
？学习课文第二段。
读课文第二段。
，、圆圆的脑袋上长着什么，请用铅笔划出来。（有小耳朵、眼睛、小嘴）
小耳朵是什么颜色的，
为什么说仿佛在倾听周围的动静，
出示讲台桌上的一件小物品，说一说某一部位特点，结合这一特点用“仿佛”一词说一句话。
读写脑袋的三个句子。
，、这一段还写了“小花鹿”身上的什么特点，身上的颜色和耳朵的颜色有什么区别，
为什么说又小又短的尾巴显出一副调皮的样子，
；、小结全段主要内容。
这一段的中心句是什么，真的很讨人喜欢吗，
还可以从哪些方面看出作者很喜欢“小花鹿”，体会最后两句话的意思，
，、小结全段写作方法。
？这篇习作举例除了写“小花鹿”的这些特征外，还写了什么，
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精品文档
第，段写了“我”有一个储蓄罐“小花鹿”。
第，段介绍了这个储蓄罐的用途。
？指导列出写作提纲。
第二课时
，、教学内容
学生习作
，、教学过程
？习作前谈话，提高写作兴趣。
？学生习作，教师巡回指导。
？对部分学生习作进行初评。
４ ／ ４
作文七：《我喜爱的小物品》400字
我喜爱的小物品
在我家的柜子里，有一个储蓄罐，这是我５岁时外公送给我的生日礼物。 储蓄罐小巧玲珑、简洁漂亮，是长方形，深蓝色有。最上面有一红色的柄手，紧贴着手柄，有个长、扁的小口子，是投币口，旁边画着分布均匀的五只小花狗守在旁边，像是在等着来之不易的肉骨头钱。储蓄罐其他面也有着许多小狗各式各样姿势的图案：有的扒在录音机闭着双眼倾听美妙的音乐，有的嘴里叼着一只红拖鞋，还得意洋洋地摇起了尾巴呢！有的仰着头吸着饮料。其中一只斑点狗戴着一副红底爱心型的眼睛，扒在地上。严肃地盯着前方，像是在监督我。看我有没有拿着他们辛辛苦苦看住的钱乱花。
储蓄罐不但漂亮，又很实用。每次，当我把钱投入储蓄罐的时，总会发出叮叮当当的声音，小狗们似乎在说：谢谢你，又给我们们送肉骨头来了，不过你可要保持这个习惯，不要让我们饿坏了哦！日积月累，储蓄罐重了起来，小狗们似乎也胖了些，这使我养成了勤俭节约的好习惯。小狗，你既能看家，又能管钱，真厉害！储蓄罐，你有了这样忠实的徒弟，叫我们怎能不喜欢你呢？！
作文八：《四年级写物品的作文 我喜欢的小物品》1300字
四年级写物品的作文 我喜欢的小物品
我喜欢的小物品＿四年级作文浙江省三门县实验小学四（４）班叶一帆
我有一只可爱的“西瓜怪”。它既不会跑，又不会跳，是个泥制的八音盒。
“西瓜怪”真讨人喜欢。它全身碧绿色的，圆圆的脑袋上，戴着草和花儿编的王冠，身上披着用花蕊织成的王服，在它的头上，写着四个大字“天天快乐”。它也像个开心果似的，眼睛乐得眯成一条缝。一张小嘴微微撅着，好像要跟我说话。
“西瓜怪”不但可爱，而且用处也很多～假如你害怕一个人睡觉，你就可以按一下播放按扭，不一会儿，从“西瓜怪”里传出动听的音乐，不久，你就沉沉地入睡了。假如你不开心时，你可以听听音乐，这样，你的烦恼就会烟消云散的。
你看～我的“西瓜怪”够重量级吧～哈哈～
我喜欢的小物品＿四年级作文相关内容：文具盒＿三年级作文 大家好，我的名字叫文具盒。我有着长方形的身体，四个圆形的角，防止会伤害到人。我是用铁皮作成的，所以不易损坏。盒面上覆盖着一层油漆，在金灿灿阳光的照耀下，显得金光闪闪，光彩四溢。盒面上还有三只可爱的小猴。．．．
小小的垃圾桶＿三年级作文 今天，我去书店看书，我忽然想擦鼻涕，我用纸擦了鼻涕，可我却呆呆的不知道怎么办，因为，
没有垃圾桶，正当我想扔到马路上的时候，突然好像有一卫士赶到了似的，一个垃圾桶即时的叫我不乱扔垃圾一样，我看到了垃圾桶，也连忙把鼻涕纸扔到．．．
文具盒里的小伙伴＿二年级作文 我打开文具盒，里面躺着，枝中华牌铅笔，它们像一个个兄弟姐妹相亲相爱，每天，铅笔都在不停的工作。我有一块橡皮，没事时他总是躲在角落里发呆，一听到有错题就急忙跑到“敌人”面前，把它们一一消灭掉，它的颜色是彩色的，正面有一只可．．．
我心爱的溜冰鞋＿三年级作文 我有一双漂亮的溜冰鞋。这是我今年过生日时爸爸送给我的生日礼物。它是由绿、紫、黄这几种颜色组成的这双溜冰鞋。它有四个轮子的，前面两个，后面两个，最前面还有一个刹制的小东西，防止滑倒。
拖把的自述＿五年级作文 大家好～我是拖把，想必大伙都知道我吧～我相貌平平，没有别具一格的地方，只是由几条漂亮碎布和木棍组成，碎布抖落着五彩缤纷的色彩，是我唯一的骄傲。工人们把碎布扎在木棍上，我就问世了。
可乐猪＿一年级作文 今天早上，我还没有起床，爸爸就出去领小娃娃去了。不久，爸爸就抱回来了一个胖乎乎的小猪，一个用布做的猪娃娃。这个时候，我才刚刚起床呢。小猪身穿一套五颜六色的衣服，大大的头上有一朵漂亮的小花。
放风筝＿三年级作文 上一个礼拜天，我给爷爷背了一首诗《村居》：“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙
趁东风放纸鸢”。爷爷明白了我的用意，对我说：“下星期天，我给你准备风筝和线，一定带你去放风筝。”我高兴的抱着爷爷的腿又蹦又跳。
保护环境＿三年级作文 有一天，我和弟弟一起去上学，弟弟边走边喝可乐，喝完可乐，把可乐罐随手扔在地上。我看见了，就对弟弟说：“你怎么能把可乐罐扔在地上呢，”弟弟好奇地问：“那为什么不行呢，”我笑了笑说：“如果每个人都像你那样随便乱扔垃圾，那这座．．．
作文九：《作文：我身边的物品》10800字
作文：我身边的物品
篇一：身边的艺术（８００字）作文
精选作文：身边的艺术（８００字）作文
很多人都认为艺术是离我们很遥远的东西，其实并不是，只要你善于观察，你会发现身边的艺术无处不在。 我最开始的爱好，是绘画。那时，我可以算是热锅上的蚂蚁，学什么都不会，连最基本的描线，也描得歪歪扭扭的，我有时都会为自己的成果感到羞耻。 当我开始画第一只动物－－－小猪时，我一笔一划得，像写字一样得，认真的画。 失败便是成功之母，我成功得将这幅画交给老师，老师细心得给我点评，说我进步了许多，我心里感动了欣慰。 慢慢的，我开始喜欢上了绘画，只要是有课余时间，我都会拿起笔和纸，认真细致得画起画来，可以话白云，可以画小草，可以画各种物品，也可以画自己。不知道是什么力量激励着我，在学校评选的绘画奖时。我成功得获得了二等奖。着让我的心灵更加高兴。原来，努力是可以换回回报的～ 我最开始的爱好，是绘画。那时，我可以算是热锅上的蚂蚁，学什么都不会，连最基本的描线，也描得歪歪扭扭的，我有时都会为自己的成果感到羞耻。 当我开始画第一只动物－－－小猪时，我一笔一划得，像写字一样得，认真的画。 失败便是成功之母，我成功得将这幅画交给老师，老师细心得给我点评，说我进步了许多，我心里
感动了欣慰。 慢慢的，我开始喜欢上了绘画，只要是有课余时间，我都会拿起笔和纸，认真细致得画起画来，可以话白云，可以画小草，可以画各种物品，也可以画自己。不知道是什么力量激励着我，在学校评选的绘画奖时。我成功 我最开始的爱好，是绘画。那时，我可以算是热锅上的蚂蚁，学什么都不会，连最基本的描线，也描得歪歪扭扭的，我有时都会为自己的成果感到羞耻。 当我开始画第一只动物－－－小猪时，我一笔一划得，像写字一样得，认真的画。 失败便是成功之母，我成功得将这幅画交给老师，老师细心得给我点评，说我进步了许多，我心里感动了欣慰。 慢慢的，我开始喜欢上了绘画，只要是有课余时间，我都会拿起笔和纸，认真细致得画起画来，可以话白云，可以画小草，可以画各种物品，也可以画自己。不知道是什么力量激励着我，在学校评选的绘画奖时我获得了成功。 看吧，身边的艺术就是这么简单。六年级：黄杨航
篇一：关于艺术的作文：身边的艺术作文
关于艺术的作文：身边的艺术作文 身边的艺术作文 “艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。
如果你是位爱美的女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都
是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之“吗，这美，便是我们眼中的艺术。
如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。随着人们生活水平的提高，我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职“——消费者和艺术欣赏者。
如果你是注重细节的人，会把手机套上精致的手机套，挂上叮咚作响的手机挂链；把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩；把房间布置的格外温暖；在书包上贴上一个卡哇伊的贴画？？
往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是着名歌唱家
唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。
篇二：六年级上册 舞蹈创造了我的艺术的舞台；我的艺术的舞台是舞蹈创造的，这个道理是不会变的。舞蹈让我变得更加坚强，有毅力～
六年级上册
在老师的建议小，我开始去学习打羽毛球增强手臂的力量。而且坚持做基本动作练习，虽然很辛苦，但我还是坚持下来了，一
天一天过去，我坚持的时间越来越长。
现在我已经取得了小提琴二级证书。我不奢望自己能成为小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去认真的练习，锻炼我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的声音陪伴。
六年级上册小学作文：身边的艺术
身边的艺术
在我家众多精美的工艺品中，出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。
这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长４０厘米，宽１０厘米，高１５厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵？？形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花
儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢～在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站
着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个
船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化？？这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。
这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。
篇三：作文《身边的艺术》工作纸
作文：身边的艺术（题目自拟）
一、主题：写身边与艺术有关的事或物品。
二、选材：
１、在生活园区举办的“我爱我家”系列节目中随处可见。但令人印象深刻的是那个文文弱弱，全身上下无不透露着古典气质的女生，那就是李西，她用铿锵有力但不失女性温和的声音为我们演绎了一段传统京剧——沙家浜。
２、每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。
终于，这个机会来临了。上星期，我们学校组织我们去劳动基地，去体验基地的艰苦生活。我们在基地里体验到了军训的辛苦，剪纸艺术的有趣，最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。
３、今天，期盼已久的文一街小学“美在我心中”艺术节终于到来了～各班的窗子上贴满了漂亮的窗花，墙上也都挂满了缤纷的彩带，一进校门，就能感受到浓浓的节日气氛。
４、我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗，这里面有许多苦与乐。
５、暑假，妈妈说要带我去上海玩，我别提有多高兴啦。７月的一天我和妈妈一起去了上海，那天的天气真是格外的好，万里无云，好像老天知道我们今天要去玩，所以就把天空放晴了。妈妈
说下午要带我去博物馆参观，我高兴得就像吃了蜜一样甜。
６、我家有一个精致美丽的青花瓷。它是我们去年暑假在江西的景德镇买回来的，那么多瓷器中，我最喜欢这件艺术品了。
７、从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：作文：我身边的物品）的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
８、我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑，来家里的客人见了这套泥塑，都夸我心灵手巧，可又有谁知道，为了学习这门技术，我可花了好一番功夫呢。
三、写作架构：
２、艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历？？有艺术的生活就有欢乐，就有美。
３、我爱艺术，我不
愿意放弃它。我爱艺术，我不愿意离开它。我爱艺术，爱的不能用言语来表达。艺术是我心灵的窗口，当我难过时把这扇窗户打开，会使我充满信心，给与我力量与希望。
４、是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢，我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边～
５、生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到
了一件艺术品。
６、那就是人造窗花。窗花是我国民间艺术的一种，她源于百姓的日常生活，深藏于民间，扎根于民间，所以她不仅是剪纸文化中的精华，还是民间艺术的珍品，同时又是民俗文化的重要载体。窗花以其特有的概括和夸张的手法将吉祥事物、美好愿望描写的淋漓尽致，将节日装点的红火富丽，喜气洋洋。
慢慢地，琴声渐渐变得激昂，仿佛月亮在慢慢升起，而海面上风也更大了，风让海水跳跃起来，浪花卷着月光舞蹈，时不时还碰了碰沉睡中的礁石。
８、贝壳小鸟放在书桌上，头冲着窗外，眼睛似乎凝视着蓝天。翅膀莲起，像要展翅飞起。我多少次把它捧起，对它说：“飞吧，小鸟，飞到你日夜向往的地方去吧！”这似乎用感激的目光看着我，却一动也不动，难道它忘了蓝天上的快乐？哦，这是一只贝壳做的小鸟呀！
９、在铺着红色绒布的彩盘正中，是一只白色的小猫咪。这只猫不大，看样子刚刚满月。它全身毛茸茸的，毛是那样柔软雪白，在阳光的照射下泛着银光，仿佛一匹缎。小猫的耳朵尖尖的，是粉红色的。
１０、我看着这座瓷雕，一个是威风凛凛的孙悟空、头戴紫金垸，腰围虎皮裙，脚踏五色祥云，左手倒提如意金箍棒，右手搭起凉棚，火眼金睛睁得老大。再看那个铁臂阿童木，两脚黑糊糊的，里面装有１０万马力的发动机，走起路来呱呱地响，两只眼睛雪亮
雪亮的。
１１、这只用铝合金材料制成的风铃，是我参加学校科技竞赛得到的奖品。铃头是两只一样的大蝴蝶，它们头碰着头，肚对着肚，形成一个三角的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。夹杂着白色线条的紫蝴蝶非常醒目，线条相互交错着，把整块的紫色分成一块块菱形。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片，边缘镶着一圈金黄色的边，在阳光的照耀下，发出夺目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斓。
１２、这是一只“不畏强暴”的雄鹰。乍一看，它全身是黑褐色的，但也有一些灰色。这一深一浅，把一只羽毛丰满、栩栩如生的雄鹰画得淋漓尽致，仿佛一只真正的鹰站在那儿！它好像刚刚遨游天空回来，要在此处休息，它那圆圆的眼睛盯住了一块石头，慢慢地放松自己；要在这块石头上停下，它的左爪已经稳稳地站在石头上，右爪还悬空着，致使它左翅膀基本收拢，右翅膀还高高地展开，但不像飞翔的时候那样平展，是一种呈现纵立的状态，就是一对翅膀马上要完全收拢前的样子。小小的脑袋向前倾斜，弯曲的尖嘴像一把小镰刀。此时，它的眼里微微射出了慑人的光柱。因为此时它要停止飞翔，所以它那宽且厚实的尾巴，也慢慢地收拢，而微呈下垂状态。
范文两篇 小瓷猫 在我的书桌上摆着
一只可爱的工艺小瓷猫。那是妈妈托人到外地买的。 小瓷猫浑身光溜溜的，还问问发光。只见它歪着脑袋，竖着耳朵，闭着眼
睛，抿着粉红色的小嘴，显出百般温顺的样子。它那又细又长的脖子上，系着一个黄
色的小蝴蝶。它的身上有黄、白两种颜色，显得漂亮极了，瓷猫是蹲着的，那条毛茸茸的大尾巴，仿佛在轻轻的摆动。 我很喜欢这只小瓷猫，不仅仅以为它漂亮，很可爱。更重要的是，它在学习和生活上，不断的激励我前进。
有一次，我正在聚精会神地写作业。这时，妈妈下班回家了，还买了一斤大苹果。我抬起头，见了二话没说，抓起一个就吃。由于我边吃东西边写作业，作业本上的字迹就东倒西歪的，还写错了好几个错字。这时，小瓷猫仿佛对我皱起眉头，翘起了小尾巴，责怪我说：“学习的时候，是不能分心的，可你却吃苹果，这样能把作业写好吗，”这时，我惭愧极了，便放下苹果，认认真真地写起作业来。，脸上洋溢着阳光般的笑容，屋内不时传来阵阵银铃般的笑声。蒙古包外是一片清一色的草地。有大片大片的藤蔓长在蒙古包旁，久而久之，蒙古包就被绿色所覆盖了。 漂亮的剪纸远不止这么多，它们的寓意也各不相同。比如一个大大的“囍”字意味着祝夫妻二人白头偕老，恩恩爱爱；一张献桃图，寓意着祝过寿的老人福
如东海、寿比南山；一张丰收图，代表着来年能有个好收成？？各种各样的剪纸，虽然代表不同的意思，但归根结底都是人们对各种美好事物的憧憬，对未来的希望和祝福。 咔嚓、咔嚓，剪纸传意，大家一定很想留住这份憧憬、这份希望、这份祝福，让
我们携起手来，让这份艺术瑰宝永存，让这份文化经典永恒～
篇二：就在我身边作文
就在我身边作文（一） 快乐在哪里，人们在四处寻找 。其实，快乐无处不在，只不过是 你没有发现，有时快乐就在你眼前，你却让它擦肩而过。 快乐是什么 ？快乐是一种帮助；快乐是什么 ？快乐是一种鼓励。快乐在哪里，快乐在你身边；快乐在哪里，快乐就在你眼前。 当你看到一个可怜的乞丐向你乞讨时，你拿出买零食的钱放入他的碗中，他向你说谢谢时，你感到快乐了吗，要是我，我就感到很快乐。 当一个小朋友在商场和他的亲人走失的时候，你带着他四处寻找妈妈。找到了他的亲人，他向你说一声哥哥（姐姐）再见，他的妈妈向你说声谢谢的时候，这时的你感到快乐了吗，要是我，我就感到很快乐。 当一个老奶奶或是一个老爷爷过马路，你走过去扶他们一把，把他们安全 的带过马路。他们笑笑地对你说：“谢谢你呀～小朋友。”就在这时候，你感到快乐吗，要是我，我就感到很快乐。 当物品从一辆自行车车上掉下来时，主人却走远了。你走
过去一看把它捡起来带回了自己家。这样，你感到快乐吗，要是我，我不会感到快乐。 当一只小鸟不小心从天上掉了下来，你发现后把它抓起来，拿它戏弄，不给它食吃。最后，它被你玩死了、饿死了。这样，你感到快乐吗，要是我，我不会感到快乐。 当你做生意缺斤少两，赚了比你想象 中还要多的钱，你数着这些钱，你感到快乐了吗，要是我，我不会感到快乐。 快乐在哪里，快乐
就在你身边，但要看你是否能抓得住它。只要你伸出援手帮助别人，那么快乐将在你身边长久地陪伴着你。 快伸出你的双手，抓住快乐吧～ 就在我身边作文（二） 友谊是每一个人 在生活 中是必不可少的，有了真正的友谊，才会使我们的一生受用不尽呀～在我的生活中有着这样的事例来表示我们之间的友谊～ 我还记得，我以前在梅华小学 的时候，我的那些好朋友 实在是对我有太多太多了的帮助 了，甚至实在是我无法用三言两语能说完的～还记得我以前总是被同学 们欺负，都是她们一次两次的来帮助我解决了这一些问题，也同样让我们走出了这样的困境～在一天下课的时候，我那个时候在走廊上玩～被一个同学绊倒了我，也没有一声对不起就离开了，我就一直哭我的好朋友来安慰我～（）是她们每次看见我愁眉苦脸的时候来帮助我解决了这些困难～她们总是和我说：“你不理解的问题就来问我，我会教你的～遇到了困难我帮你去解觉～”此刻我心了也充满了信心～认真的听她讲，我也似乎明白了点什么～在考试 的时候我胸有成竹的答下了全部的题目 ～有一天考试的成绩下来了，天啊～真是出乎了我的想象 之外，竟然来到了９８分，也是她们让我学会 了努力～是她们让我变得更坚强更好～经过这些我才真正的明白友谊的真实～ 在我们的一生中，除了父母 和家人还有谁一直在我
们身边 陪伴着我们，是朋友，是她们在时时刻刻陪伴着我们，这才是真正的友谊呀～ 这就是友谊给我带来的好处，真正的让我受益不尽呀～ 就在我身边作文（三） 美——就像一朵鲜艳的花
朵，为我们送来芳香；美——就像那小草，默默无闻的为我们作贡献；美——就像那五彩斑斓的彩虹；美——给我们带来了幸福。艺术大师罗丹说过这样一句话：“美，是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，是啊，生活中可以处处发现美，那天，我看见了？？ 这是一个天气晴朗的早晨，我和奶奶坐公交车回老家探亲，到了车站，由于我们来得早的原因，车站上的人比较少，所以我们占到了位置，可是不久后，人又热闹起来啦，转眼间，位置就被占光了。后来，上来了一位白发苍苍的老爷爷，背有点驼，好像大病初愈似的，由于没有位置的原因，老爷爷只能站着。就在那时候，美——诞生了：有一位带着小孩的阿姨站了起来，她说：“您坐这吧。”老爷爷高兴的说：“谢谢，你真是好人。”说完便坐下了，而且还自言自语的说“现在好人越来越多啦”，而且还自言自语的说“现在好人越来越多啦”，随后，有一个大姐姐站起来说：“阿姨，您坐这儿吧。”，接着，又有几个人站起来为带小孩的阿姨让座，顿时，公交车里充满了温馨，大家都赞赏的看着那几位让座人，他们就像阳光，流遍了我的全身，温暖了我的心头。 这些人的美好品质，不是正值得我们学习吗，他们的形象深深地印在我的心头，如果生活中的每个人都像他们这样，生活该会多么美好。这让我明白了罗丹说的这句话“对于我们的眼睛不是缺
少美，而是缺少发现”，我们也要像具有这种品质的人学习。美——无处不在。
篇三：四年级状物类作文
四年级状物类作文
【动物奇观】
世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系，使我们的世界充满生机。
研究动物的特点，观察动物的生活，可以训练我们的观察和写作能力。要写好动物类的状物文，就要做到以下几点：
一、观察要认真仔细，描写要具体细致。
同学们进行观察的时候，一定要认真仔细，对任何细小的地方都不能放过，要进行多次观察，了解动物的习性和特征。比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化，它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的，它对主人的态度如何，与其他动物的关系如何，它什么时候可爱，什么时候闹脾气，等等，这些都是我们要注意的地方。在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。二、要抓住动物特征，带着感情去写。 观察动物不同的特点，写出这种动物同其他动物不同的地方。比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳；有的善跑；有的善跳；有的能飞翔，有的能游泳。总而言之，一种动物有一
种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候，就要把自己的感情表现出来，如果只是描写细致具体，而看不出作者感情态度，那还不能算是好文章。一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和抒情，表达自己的感
情，但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。
【植物艺苑】
植物遍布地球的每个角落。山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗；河里有水草，岸边有芦苇；路旁有林音带，楼群中间有绿地；阳台上有盆花，争奇斗艳；足球场上有草坪，绿荫毡??花花草草科成文，一草一木皆有情。
写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢，最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。那么应该怎样观察和描写植物呢，
一、观察要细致，具体描写其外形特点。
观察是写作的前提条件。细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何??但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸
张等修辞手法。例如下面一段话：
月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。二、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。
我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在
描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。例如下面一段话：
春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。
【果蔬饮食】
写食品类的文章，范围较广。可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。一般来说，写此类文章要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。一、突出特点。
抓住其颜色、形状、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。例如下面一段话：
石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，
背阳的一面是淡黄色的。当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。这样一写，就突出了石榴的特点，非常形象生动。
同样认真描写食品的形状及味道的特点，也是状物的一种好方法。不同的食品有不同的形状和滋味，抓住形状和滋味来具体描写，能给人以如见其物、传神逼真的感觉，让人垂涎欲滴。
二、要写出感情。
描写的事物，一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。所以我们要带着感情去写，表达自己的喜爱之情。为此，我们可以巧妙使用一些修辞方法，尽量使所写的物品生动形象。最好能用任务或事例，以情感人，以情取胜。例如下面一段话：
吃羊肉泡馍主要是掰馍，馍掰得越细越好。据说馍掰得细，味道可以进入馍里。你看，那白须白发的老爷爷手虽然颤抖，馍却掰得十分细碎，那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。馍掰好后，把碗送到服务台，不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。碗里飘满油花，还有又肥又大的羊肉片和细长的粉丝，使人馋涎欲滴。尝上一口，鲜美无比～汤辣烫，肉鲜嫩，味香浓。怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城，吃着山珍海味，却说：“还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快～”文章字里行间充满了对家乡的热爱之情，虽然朴实无华，却写出了作者的真情实感。
【工艺建筑】
建筑物通常指一些高大的建筑，如桥、塔、纪念碑，房屋等。
写一座建筑物，一般有两种方法：第一种，客观地介绍它，属于说明文；另一种是对它进行描写，写出它的特点，抒发作者某种情感，属于状物记叙文。这两种写法中无论哪一种，一般都应写清楚下面这些内容１．建筑物位置；２．建筑物的外貌；３．建筑物的内部结构。此外有的还要介绍建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件。对这些内容，哪些详细写，哪些简略写，哪些不写，要根据建筑物的不同性质来决定。比如介绍一座桥梁，一般就应写它在交通、经济方面所起的作用。在写建筑物时应该注意什么呢，
一、要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看，是定点看，还是“移步换景”。因为从不同的观察点，不同的角度观察，对同一景物所获得的印象是完全不同的。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的就是这个道理。二、要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。方位是指上下、左右、前后、东西南北等。我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细。要做到方位分明，还要有中心目标。有了中心点，
其他事物的位置才能说得清楚。三、要抓住建筑物的特征，重点突出。
写一座建筑物，首先要把握它的特征。特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上；可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上；可以表现在造型上，也
可以表现在装饰、色彩上；还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。所谓特征，是说这座建筑物综合起来区别于其他建筑的特点。突出重点，是说对重要房面要详细描述，给读者留下深刻的印象
【例文欣赏】
水红菱
我的家乡——松江，自古以来就以美丽富饶、物产丰富而闻名全国。我爱家乡的水蜜桃、草莓??然而，我最喜欢的还是家乡的水红菱。
４月，春雨绵绵之时，人们便把菱种撒播在河里。大约过了半个月，绿油油的、棱形的小绿叶便浮出水面，一大片一大片的，远远望去，就像一大片绿地。叶下长长的细细的根在水中蠕动。到了 ７ 月，下了一阵雨，雨后，小菱便奇迹般地出现了。这时的菱只有大豆那么小，可 ４ 只角已齐了。以后，菱长起来就比较快了，一月比一月大得多，到了九、十？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路菥涂梢哉 恕， 猓 颐切『？涌汕老纫徊健，
闲〈 吹搅獬刂校 弥窆魈羝鹨黄 蹲樱 恢恢挥执笥趾斓牧獗阏瓜盅矍傲恕，宜呈忠徽 拥粢蹲樱 炔患按 匕 艉旌斓目牵 吐冻隽艘 λ频牧馊猓 腥丝戳舜瓜讶 摺，野蚜馊夥旁谧炖铮 懒艘豢冢 还商鹱套痰母事端匙藕砹 鹘 奶铮
偈备械叫乜谝凰壳辶梗 质娣 ，俳兰赶拢 鸾蚪蛑 吐
诙际牵 粤艘恢唬 瓜氤缘诙 唬 匠栽桨 浴，背缘枚亲颖ケサ模 詈蠡拐 艘焕毫饣丶摇？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｎａｉｎａｉｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞奶奶可是别出心裁——烧菱吃。把
作文十：《作文：我喜欢的物品》400字
在我温暖的小床上，躺着一只漂亮的小兔子，那是小时候到超市看到的一只布娃娃，让妈妈给我买下来，它是我最喜欢的物品。
小兔子的毛是天蓝色的，两只耳朵竖起来，还有茸毛般的小手，球儿般的脚。它的脸颊是白色的，眼睛眯起来睡着了，小嘴儿还甜甜地笑着，好像作了一个美美的梦。
我经常把它当做是一个睡着的动物，只要给它喂食物，给它像正常动物一样看待，它也许就能神奇般的苏醒过来哦！
有一次，我和妹妹在房间里玩，拿出厨房玩具，准备给小兔子做饭。小兔子发烧了，我把小条的毛巾放在它的额头上，妹妹去煮饭给小兔子吃。我把小兔子裹得严严实实的，等妹妹把香喷喷的饭端出来后，就给小兔子喂饭了。
我假装一口一口地把食物喂到它嘴里，其实食物就顺着它的嘴巴滑下来，滑到床上。吃饱饭后，我带着小兔子去走一走，乐观的小兔子笑容仍挂在嘴边，我们就说小兔子的病好起来了。
如今，小兔子的一只耳朵被弟弟弄掉了，它还是露出了甜甜的笑容。其实，人也要像小兔子那样，不求回报，默默地奉献着。
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