柏林小姐
作文一：《人教版四年级上作文》21500字
人教版小学四年上册级单元同步作文
第一单元
我爱秋天的田原
秋天到了 秋天里最美丽的要算田原了。我置身于田原间 秋高气爽 湛蓝湛蓝的天空中 飘浮着几朵白云 让人看了心旷神怡。
天边 层层叠叠、连绵起伏的燕山被染成了墨绿色。山前那片美丽的稻田里 沉甸甸的稻 穗把稻秆压得直不起腰来 细长的稻叶在阳光的照耀下闪着金色的光芒。“沙沙沙沙” 谷子随风起伏 像是滚向天边的海浪。
田原的东南 种着大片的蔬菜。有大萝卜 个个又红又大 水灵灵的 在夕阳的余辉下泛 着红光。有韭菜 叶子又宽又厚 一根根韭菜苔顶着一簇簇小花骨朵。还有开始包心的大白 菜 绿油油的 惹人喜爱。这儿比稻田更丰富多彩。
过了菜园就是果园 这里栽着满园的果树。有高大的柿子树 树冠大 叶绿色圃子宽。
注目一看 咦 一个个绿中透黄的大柿子挂在枝头 躲在叶间 真是果实累累。还有梨树 一个个小葫芦似的大梨缀满枝头 我真想摘下一个尝尝。果园里还有一排排的葡萄架 一阵
１
阵 诱人的清香随风飘来。
田原的低洼处 是一片苇塘。芦苇有一人多高 苇秆笔直笔直的 纺锤似的苇叶全都平 平地顺风指向一边 好像无数个风向标。苇秆顶着洁白的芦花 不 那是薄棉 秋风一吹 芦花徐徐升空 形成一个个绒球 在苇塘上空飘荡 把秋天的田原装扮得更加神奇。
田间的小径上开着一朵朵野菊花 一直伸向稻田。嗅 那里还有人在收割稻子呢 一个 人推着一架收割机 一排排稻子在他身后倒下 其他几个人把稻子打成捆 太阳都快落山 了可他们还没有停下的意思。
我爱秋天的田原 更爱勤劳的农民。
人教版四年级语文上册第二单元作文
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。
那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。
每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次３到４朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。
２
过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
留心处处皆学问
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢，我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢，为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆
３
学问。看
似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
我为我小小的发现感到自豪。
电冰箱
最近，我家买了一台电冰箱。
这台电冰箱是一个长方体，长和宽约０．５米，高约１．６米。那浅蓝的颜色十分悦目。
它分上下两部分。上部分是冷冻室，容积较小，温度很低。通常在摄氏零下十几度。主要用于储藏鱼、肉等，还能制成少量的冰块。下部是冷藏室，容积较大，通常保持在摄氏零至十度，用来冷藏蔬菜、水果、蛋，还有三餐吃剩的菜肴等。上、下部正面各有一个？耳朵？——把手。有了它，要打开电冰箱的门，就十分方便了。
电冰箱的背面有散热板，顾名思义，散热板的作用就是散发热量，以保持箱内低温。背面底部有一个球形物，它可是电冰箱的？心脏？——压缩机。整台冰箱的冷气全靠它制作。它非常尽职，需要制冷时，它就开始工作，直到完成任务，它才？休息？。
有了这台电冰箱，夏天里我吧冰棒放在冷冻室里，想吃的时候就拿出来吃；有了这台电冰箱，妈妈把三餐吃剩的饭菜放进冷藏室，不愁变坏……电冰箱给我们家减少了烦恼，增
４
添了欢乐。
养蚕观察日记
９
月４日星期日晴
妈妈到外面旅游时，买回了１６条蚕宝宝。蚕宝宝白白的身体，背上嵌着一条条黑色的花纹，每条大约有５厘米长，腹部长着六对脚。我们把它们养在盒子里，它们快乐地吃着桑叶，发出？沙沙？的声音。
今天开始蚕宝宝不吃饭了，在盒子里到处乱爬，并把身体内的粪便不断地排出来，这时蚕宝宝的身体变得亮晶晶的，在光线下细细看好像是透明的，可爱极了。爸爸告诉我蚕宝宝快要吐丝了，于是他用稻草做好了几个蚕宝宝吐丝用的巢。
９月１６日星期五晴
早上起来，我看见蚕宝宝的头正在左右摆动着，吐出了无数条细细的银白色的丝，它们不间断地忙碌着吐丝做茧。我晚上回家看见在巢上结了几个雪白雪白的椭圆形的茧，对着灯光照着看，隐隐看见蚕宝宝还在里面不停的吐丝做茧。
９月２６日 星期一晴
早上，我还在睡梦中，妈妈惊喜地告诉我，已经有三只蚕蛾破茧而出，淡黄色的身体，黑黑的小眼睛，头上长着一根触角，一对翅膀是网纹状的。有两只躲在茧子里，还舍不得
５
离开自己的家呢。
几天来，所有雌蛾陆续产完了卵，他们和雄蚕宝宝都相继死去。蚕宝宝的卵慢慢变成褐色。我们把这些卵珍藏在小盒子里，等待明年孵出可爱的小蚕宝宝。
气球也疯狂
１０月２１日 星期三 阴
今天我们班举行了一次吹气球比赛。
比赛开始啦～刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手，谁先气球吹破谁就赢了。
第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。
？一二三，开始～？刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破，我真是心急如焚，就象热锅上的蚂蚁——团团转。只听见？啪？的一声谢佳琪的气球破了～欢呼声，掌声响成一片……
看着上面的同学玩得那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思，说：？接下来我们一起来吹，比比谁吹
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得最大。？于是大家都使劲地吹了起来。？停～请大家把气球举起来，然后放掉。？？呜？顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了。原来气球也可以那么疯狂啊～
人教版四年级语文上册第三单元作文
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：？孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本
篇二：人教版小学四年级语文上册１－８单元作文范文
人教版小学四年级语文上册１－８单元作文范文
（同步精选 一题多作）
四年级第一单元作文范文
请同学们注意啦，本次习作有三点要求：
可以写著名的旅游景点，
也可以写身边的景物。
写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。 习作一：
《游乐山》
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地？？乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。
清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，
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过青衣江、混江、大渡河三江汇合口，来到有中流砒柱之称的乌龙山。乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。”
我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些
建筑结构谨严，庄重雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高７１米，鼻长５（６米，单是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔禁，像披
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着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐ｌ１００多年了。一双慧眼远眺峨嵋，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。
我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史
和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪～等我们这一代少年儿童长大以后，一定要把家乡，把祖国的大好河山建设得更加美好，更加富强。 评点：这篇游记以空间转换为顺序，用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细，凌云山、“一碗水”两处写得较简略，“东坡楼”则只是一语带过。这样写，文中有重点，避免了面面俱到、平铺直叙。 习作二：
《迷人的鄱阳湖》
朋友，你见过我们家乡的邵阳湖吗，如果你没见过，这里我可以给你作个介绍。
９
鄱阳湖大得很，听大人们说，它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去的长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是吗，清晨，你登上那高高的山顶，一眼望去，湖水碧蓝碧蓝，渺渺茫茫，好像和万里蓝天连接到一起。这时，它也许会引起你许多通想：驾一叶小舟，越过这万顷碧波，不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙吗，
鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候，都阳湖就像一面大镜子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗，这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，我们的邵阳湖又另是一番景致，碧波荡漾，在金色的太阳光照射下，波光流鳅，真叫人心旷神情，流连忘返。如果是刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，
汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马，在前赴后继，冲锋陷阵鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖，可真是一座鱼虾的宫殿，这里水产名目繁多，有味道鲜美的青鱼、编鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼？？听爸爸讲，红眼银鱼在过去是专门用来进贡皇帝的贡品呢，当然，现在它成了劳动人民品尝的补品。每年秋冬季节湖水下退的时候，我们鄱阳湖可成了一座“闹市”，一片繁忙的景象。你所～“嘟、嘟、嘟？？”机帆船在远远地给你打着招呼，你还可以乘船去看渔民叔叔
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捕鱼的情景，当那鱼网收拢的时候，才有趣呢～大大小小的鱼儿在阿里惶惶不安，互相撞击，随着包围困越来越小，密密麻麻的鱼儿有的蹦，有的跳，有的在网上拼命地挣扎，这时，你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景？？
啊～鄱阳湖，它令人向往，令人赞美。我爱邵阳湖，爱它美丽多姿，爱它物产丰富，我为我们的邵阳湖感到无比的自豪。朋友，你呢，评点：鄱阳湖美，这篇习作也美。小作者从三个方面描述了邵阳湖的美而迷人。一是鄱阳湖很大：湖水渺渺茫茫，好像和万里蓝天接在一起。二是鄱阳湖很美，多姿多彩：风平浪静的时候，湖水像一面镜子，青山倒映湖中，犹如姑娘在梳妆打扮；微风吹来，碧波尔尔，叫人旷神怡；若起大风，几百里水面汹涌澎湃，如万马奔腾。三是邵阳湖物产丰富。小作者在描述部阳湖的美景时，又巧妙地抒发了时家乡的热爱之情。写景有条理，语言代美，是一篇好文章。
习作三：
《观海》
人们都说海是变化莫测的，可在我心中，海却是一位慈爱的母亲。清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际，与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半边脸，把海水染成一片淡红。四周静极了，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处，群山起伏，一幅多么美丽
１１
的图画啊～
太阳公公越升趋高，用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷，像铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱，调皮地拍打着沙滩，它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来，逗引着孩子们。
是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花，噢，是海鸥。它们在海面上盘旋着，鸣叫着。突然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢～
傍晚，鸟儿们都归巢了，天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天，沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏，那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风，好舒服～一切都沉睡了，海面又恢复了宁静，只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪，为夜归的船只指明方向。
啊～我爱你，大海？？慈祥的母亲。
评点：小作者把大海比作一位慈爱的母亲，文章紧紧地扣住了这一点：清晨的海“轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗
篇三：人教版语文四年级同步作文
四年级上册语文园地一
主题：一处自然景观
１２
要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺序写。
提示：，、回顾口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方。
，、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。
，、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。
，、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。
范文一
晚霞
我对晚霞情有独钟。
说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰？？
晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了？？
１３
晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印？？
悠悠晚霞起，萋萋乡情在？？
简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。
范文二
春雨
从小，我就很喜欢春雨。
你看， 那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。
小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。
１４
慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐
渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。
透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩
虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的？？
每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润物细无声。
简评：我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨，本习作能抓住春雨细、
柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来，语言自然清新，让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。
范文三
细河
细河－－－－－家乡的母亲河，我爱您，．因为您有慈母的博爱，
１５
有孩子的顽皮，有勇士的坚毅。
若从高处鸟瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。夏天，两岸草木茂
盛，百花争艳，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏，应有尽有。碧波中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，十分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您－－－慈母，孩子会更茁壮、健康。有了您－－－慈母，家会更富有、温馨，有了您－－－慈母，一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性－－－活泼、淘气。水平如镜时，您似幼童，仿佛
被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您又是波澜壮阔，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
您有母亲的温柔，孩子的顽皮，更具勇士的奔流向前，永不言败的高尚品质。无论风雨
兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强，孩子们也学会了坚毅、执着。
您只知付出，不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您喜悦；当您穿
上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰；当您
１６
接纳了无数的溪流，使他们有家可归时，您快乐。
您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母－－－家乡的细河。
简评：文章生动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住了景物的特点，
是一篇优秀的作品。
范文四
美丽的大海
你见过浩瀚的大海吗，大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它
会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和
蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前？？一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往
１７
我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
啊～大海真使人流连忘返～回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让
我悄悄地编织起金色的梦幻～
简评 ：文章抓住了大海的特点，按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。
并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。
《观海》
人们都说海是变化莫测的，可在我心中，海却是一位慈爱的母亲。
清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际，与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半
边脸，把海水染成一片淡红。四周静极了，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处，群山起伏，一幅多么美丽的图画啊～
太阳公公越升趋高，用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷，像
铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱，调皮地拍打着沙滩，它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来，逗引着孩
１８
子们。
是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花，噢，是海鸥。它们在海面上盘旋着，鸣叫着。
突然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢～ 傍晚，鸟儿们都归巢了，天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天，沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏，那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风，好舒服～一切都沉睡了，海面又恢复了宁静，只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪，为夜归的船只指明方向。
啊～我爱你，大海？？慈祥的母亲。
评点：小作者把大海比作一位慈爱的母亲，文章紧紧地扣住了这一点：清晨的海“轻轻
地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮”；暮色中的大海摇起摇篮，也是将大海看成妈妈；连浪花都被比做逃出母亲怀抱的淘气的孩子。把大海比做母亲并不新奇，难得的是小作者处处围绕这一点写，词汇丰富，字里行间饱含深情。
《游乐山》
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地？？乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，我
有幸游览了乐山。
１９
清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、混江、大渡河三江
汇合口，来到有中流砒柱之称的乌龙山。
乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾
赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。”
我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不
知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构谨严，庄重雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史
名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
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顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌
云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高７１米，鼻长５（６米，单是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔禁，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐ｌ１００多年了。一双慧眼远眺峨嵋，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，
真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。 我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：人教版四年级上作文）化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们
已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪～等我们这一代少年儿童长大以后，一定要把家乡，把祖国的大好河山建设得更加美好，更加富强。
评点：这篇游记以空间转换为顺序，用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细，凌云山、“一碗水”两处
２１
写得较简略，“东坡楼”则只是一语带过。这样写，文中有重点，避免了面面俱到、平铺直叙。
美丽的橘子洲头
今年，我去了许多地方，但让我印象最深的还是橘子洲头。
那里不但空气清新，有利于身体健康，还可以看见**的词《沁园春》。一听就知道
是个风景优美、人杰地灵的好地方。
刚跨进橘子洲的第一步，我就被两旁的两道风景线吸引住了。只见多棵白杨树挺立在路
旁，就像站在边疆的士兵，为我们保卫祖国。高大而粗壮的身躯，为我们抵挡风雪。这些“战士们”不管风雨雷电，都守候在路旁。那刷得雪白的树干，显然已经伤痕累累，再加上已经没有一片树叶的树枝，向我们讲述了它们的一生。
“吱～吱～吱～”闻声而去，原来是一个不太显眼的鸟窝里的小鸟在叫。“扑～”一只鸟
飞了起来，一眨眼又停在了一根松枝上，用小嘴温柔地梳理着自己的羽毛。这一只还没看清楚，又来了一群灰麻雀，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地叫个不停。表哥把手一拍，只见麻雀“呼”地一声飞了起来，真是令人应接不暇。
继续往前走，经过一段羊肠小道之后，来到了松园。展现在我眼前的是一棵棵奇形怪状
的松树，瞧瞧这两棵，好似两个在说悄悄话的女人。看看
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那两棵，好似一对在玩耍的小狗。真是各有各的特色。
再往前走，远远看见刻有《沁园春》的巨石。妈妈说：“这首词是橘子洲的魂。”《沁园春》是**被迫离开长沙之前写的。透过那刚劲有力、慷慨激昂的文字，我仿佛看见了风华正茂、意气风发的**指点江山的情景。
最后一步，我们来到了荷花园。那清秀的荷花，碧绿的荷叶，在阳光的照耀下显得更加美丽了。清清的湖水，把荷花点缀了一番，真美～？ 橘子洲头，好一番美丽的景色。
《迷人的鄱阳湖》
朋友，你见过我们家乡的邵阳湖吗，如果你没见过，这里我可以给你作个介绍。 鄱阳湖大得很，听大人们说，它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去的长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是吗，清晨，你登上那高高的山顶，一眼望去，湖水碧蓝碧蓝，渺渺茫茫，好像和万里蓝天连接到一起。这时，它也许会引起你许多通想：驾一叶小舟，越过这万顷碧波，不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙吗，
鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候，都阳湖就像一面大镜子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗，这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，我们的邵阳湖又另是一番景致，碧波荡漾，在金色的太阳光照射下，波光流鳅，真叫人心旷神情，流连忘返。
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如果是刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马，在前赴后继，冲锋陷阵鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖，可真是一座鱼虾的宫殿，这里水产名目繁多，有味道鲜美的青鱼、编鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼？？听爸爸讲，红眼银鱼在过去是专门用来进贡皇帝的贡品呢，当然，现在它成了劳动人民品尝的补品。每年秋冬季节湖水下退的时候，我们鄱阳湖可成了一座“闹市”，一片繁忙的景象。你所～“嘟、嘟、嘟？？”机帆船在远远地给你打着招呼，你还可以乘船去看渔民叔叔捕鱼的情景，当那鱼网收拢的时候，才有趣呢～大大小小的鱼儿在阿里惶惶不安，互相撞击，随着包围困越来越小，密密麻麻的鱼儿有的蹦，有的跳，有的在网上拼命地挣扎，这时，你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景？？
啊～鄱阳湖，它令人向往，令人赞美。我爱邵阳湖，爱它美丽多姿，爱它物产丰富，我为我们的邵阳湖感到无比的自豪。朋友，你呢，
评点：鄱阳湖美，这篇习作也美。小作者从三个方面描述了邵阳湖的美而迷人。一是鄱阳湖很大：湖水渺渺茫茫，好像和万里蓝天接在一起。二是鄱阳湖很美，多姿多彩：风平浪静的时候，湖水像一面镜子，青山倒映湖中，犹如姑娘在梳妆打扮；微风吹来，碧波尔尔，叫人旷神怡；若起大风，
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几百里水面汹涌澎湃，如万马奔腾。三是邵阳湖物产丰富。小作者在描述部阳湖的美景时，又巧妙地抒发了时家乡的热爱之情。写景有条理，语言代美，是一篇好文章。
精彩片段（一）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，虽不那么耀眼，但依旧发光，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在山顶上溅出无数夺目的亮点。于是，天和山都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片，充满着活力，让人喜爱。
（二）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵晚风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在山与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到山尖，又平稳地停住了。它似乎借助了大山的支撑，再一次任性
篇四：人教版四年级上册同步作文
人教版四年级上册一单元作文：秋天的家乡
瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节，一个让人们熟悉的名字～在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧～
来到稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时，一望无际，真所谓“一颗稻谷知秋来”啊～
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告别了稻田，又来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑？？数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗～很甜哦～真想再吃上？？
菠萝蜜是我家乡的特产，每年都有成千上万的菠萝蜜等着人们吃呢～一旦秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦～
看着这些秋果，我赞叹不已～秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它；又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它～
人教版四年级上册二单元作文：含羞草－－观察日记作文
以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。可是，这种植物为什么会叫含羞草呢，哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，
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立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常绿，而且还绿中带青。
人教版四年级上册三单元作文：一只猪的故事
从前有一只猪，他生活在平原上，可是有一天，一个怪物来啦，他面容邪恶，看了让你怕的跪下求饶，这只猪却不一样，他轻装上阵，好像已经做好准备了，他要和这个怪物拼命了，顿时天昏地暗，他们打起来了，怪物用无影脚，速度好快，这猪看不清他
在哪，只能乱打，最后被打败了。
这猪不服气，马上逃跑，准备出去学艺，准备卷土从来东山再起，他走啊走，很累了，他在一棵树下停下了。慢慢的因为太疲倦了，他睡了。
他在梦中遇到了神仙，这个神仙叫了他几招武功，并告诉他怪物的弱点，
这猪喜出望外，因为它可以打败怪物夺回自己的领地了，他非常兴奋，一睡醒，还没到早上，他就出发去找怪物了，准备和他在打一场，当然你们会想肯定是怪物赢了，却不是这样的，因为他知道了怪物的弱点，他的弱点就是肚子那里。
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回到了自己的家园很高兴，怪物出来了，他很饿，因为没东西吃了，他看到猪回来了，很开心，他可以填饱肚子了，可他不知道自己已不是猪的对手了。
他又和猪打了起来，猪来了个圣龙卷，对着怪物的肚子打，这是，地上全是血，他的旁边还有一只小兔子，原来，这兔子被这怪物附了体，要打败怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便给了他许多萝卜，感谢他。
从此他们成了好朋友，他们快乐的生活着，无忧无虑，快快乐乐的。
这就是一只猪的故事，怎么样，好不好听啊～
人教版四年级上册四单元作文：可爱的小乌龟
我家养了一只小乌龟，小龟整天在缸里睡大觉，天天背着个重重的壳。他的壳可美丽，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的？？。
小乌龟的头更可爱了，绿绿的，像米粒似的小脑袋；一点的眼睛，黑黑的，像用墨点了一下似的；细小的小腿，爬起来，尾巴和壳颤动起来，可好玩了。
每次，我把猪肉放在它头前，它先以为是什么危险的东西，把头缩进壳里。过了一会，发现没有动静，它才慢慢地把头伸出来，用手碰碰肉块。观察一会，见没事后，才把嘴伸过去吃。它先咬一口，慢慢地才整块肉放进嘴里咬。
有时，它大概很闷吧，就在水缸里打翻头。一打，四脚
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朝天。哈哈，小乌龟用尽全力才能把身体翻过来的呀～有一次，我把一根树枝放在它的头上，小乌龟马上把头和手脚缩进壳里，变成一块石头似的。我用树枝敲他的壳，小乌龟马上伸出脚逃跑，爬进一个房子里，好像不准别的东西动它美丽的壳子一样。
这只小乌龟是我最喜欢的宝贝。
人教版四年级上册五单元作文：秦兵马俑（导游词）
大家好～我是你们这次游览的导游。大家可以叫我小陈。
秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢，对，就是２００００平方米，大概有５０个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大家想不想知道他的来历呢，让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。他们陆陆续续下去察看，就发现了‘秦兵马俑’。好～大家一起参观一下吧～
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑，他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了～
大家跟我来。那些身高１。８米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑，对，就是武士俑。
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谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑，错了，是骑兵俑。你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢～哈哈～～～～
好了，还有很多精彩的东西，大家自由参观，自己欣赏吧。活动时间，请大家注意安全～
人教版四年级上册六单元作文：好孩子
“助人是快乐之本”人间处处有需要帮助的老人。
小兰的姑娘的邻居是一位年迈的苗族老奶奶，她姓王，人们都叫她王奶奶。
小兰经常照顾王奶奶。这些天王奶奶常常头晕。这天她洗了一会衣服感觉不舒服便走到床上躺下了。小兰做完功课，听到王奶奶家没动静，很不放心，就走到她家看看。她一进门，就看到王奶奶在睡觉，阳台上却有一堆脏衣服。她想：对了～王奶奶这些天身体不好，那我就帮她洗吧～于是，她轻手轻脚走进了王奶奶家的阳台，关上了阳台的门，悄悄地洗起衣服来。尽管天气并不炎热，但一颗颗黄豆般大小的汗珠还是从小兰的脸上、背上滑落。不一会，衣服洗好了。她还看到旁边有一罐天蓝色的颜料和一张白色的布。她又把白布给染好颜色。
过了一会，王奶奶醒了。她慢慢地走了过来，看见小兰忙
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得满头大汗，衣服都湿了，感动得热泪盈眶。她感激地说；“真是太感谢你了，好孩子～”小兰说；“不用谢，助人是快乐之本嘛～”说完就开心地笑了起来，脸上像一朵绽开的花儿。
人教版四年级上册七单元作文：我们要飞翔－－－－－从《乌塔》想到的
今天，我们学习了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个１４岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。
“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢，
乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独立睡觉开始呢，所以，我在晚上不怕了，变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。
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妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以灵活使用。可我总当耳旁风，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要有计划，有安排，早完成。
父母的过分溺爱，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。
人教版四年级上册八单元作文：折叠式房屋
广播说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着，不禁萌发了一个奇怪的想法：造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。
用什么制造呢，对了，用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。
走进卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身
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体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。
你饿了，按一下床边白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋呈现淡红色，使人感到暖烘烘的春意扑面而来。
我真希望能有这样一间房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长大去建造一座现代化的折叠式房屋。
篇五：四年级上册各单元作文范文
迷人的西湖四季
杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。
西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀～
夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目
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的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
西湖的冬天也不例外。虽然花儿都谢了，但湖水还是清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比；雪天，银装素裹，河堤边的孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。
啊～西湖～你真是一颗明亮、璀璨的明珠呀～
秋天的家乡
瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节，一个让人们熟悉的名字～在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧～来到
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稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时，一望无际，真所谓“一颗稻谷知秋来”啊～
告别了稻田，又来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑？？数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗～很甜哦～真想再吃上？？
菠萝蜜是我家乡的特产，每年都有成千上万的菠萝蜜等着人们吃呢～一旦秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦～
看着这些秋果，我赞叹不已～秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它；又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它～
１
观察豆子
我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通～”拿起一粒花生，“扑通～”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。
３５
星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉～我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂～你快醒醒～”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。
星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉～还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊～
星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。
一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。
又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。
星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报～”
啊，我发现了？？
３６
我家养了一只巴西龟。它非常可爱，脑袋是三角形的，小小的，爪子尖尖的，背上有一个硬壳。它在黑呼呼的‘屋子’里快乐的生活着。我发现它很好动，就给它取了个名字叫‘大动’。
入冬了。一天早上，我到厨房一看，发现大动不吃不动，躺在池里，把身子缩进了硬壳里。硬壳也发黑。我看着、看着？？便哭着喊：”爸爸，乌龟死了。”爸爸闻声而来，也大吃了一惊，用手摸了摸乌龟。它还是一动也不动。爸爸摸了摸脑袋说：“我想不会吧——你上网查一下～”听了爸爸的话，我便上网查资料。
啊，我发现原来如此——乌龟冬眠～于是我哈哈大笑，高兴的对爸爸说：“乌龟没死～它在冬眠。明年春天，它就会苏醒过来～不信，咱们走着瞧～”从那天开始，我等呀等，盼呀盼，终于盼到了第二年的春天了。一天，我跑进厨房，只见大动伸开四爪，爬起来了，还吹出了一个小泡泡，好像在说：“主人，我们又见面了～”我高兴地跳了起来，不停地玩弄它的硬壳，嘴里不停地叫着：“大动，你醒了，醒了～”
经过观察和查阅资料，我发现了，原来乌龟真是会冬眠的。 ２
第三单元：写童话
植物王国故事
植物王国是一个快乐的大家庭，它们一直过着平静而快乐
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的生活。可是有一天，这种平静被打破了，月季女王正在吃饭时，突然，菊花风风火火的跑来焦急的说：“不好了王后，人类要在这里建一座化工厂，把我们通通清除掉。”听到这个消息，所有的植物都象被冷水泼了一样，王后非常焦急更是气的火冒三丈。于是立即组织王国成员召开一个紧急会议商量对策，这时聪明机敏的蔷薇花说：“我们可以给人类写一封信，请求人类不要破坏我们的家园。”大家都赞成这个办法，年龄最大，学问最高的铁树爷爷一边拄着拐杖一边慢吞吞的说：“这封信由来写吧。”信终于写好了，大家展开读起来。
尊敬的人类：
你们好～
收到来信，你们很惊奇吧，居然是一些不起眼的植物给你们写信，我们的家园就要被你们毁灭了，但你们想过没有，最终受害的是我们，更是你们，请保护我们的王国吧。希望们能听从们的劝告。
植物王国的所有成员 ２０１３年１２月１２日山茶花自告奋勇地前去送信。
第二天山茶花流着泪回到了王国，生气地说：“人类连信看都不看一眼，就随手扔到垃圾箱里，把我轰了出来，我身上弄得伤痕累累。”女王看着受伤的山茶花气愤的说：“人类真是不知好歹，这里我一天也呆不下去了，我们离开这里吧，
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直到人类认识到他们的错误，我们再回来。”于是一夜之间所有的植物都消失的无影无踪。
早晨人们睁开眼，不由得尖叫起来，以为在做梦，又揉揉眼睛，又掐了自己一下，这不是梦，眼前是一幅怎样的景象啊。
所有的花草树木都不见了踪影，原来五彩缤纷的世界变成光秃秃的一片，大地被太阳烤得发烫，狂风卷着黄沙向人们扑来，天空灰蒙蒙的，连眼睛都睁不开，原来碧波荡漾的湖水已经干涸了，人们急得像热锅上的蚂蚁无处躲藏。这时人类着急了，猛然想起山茶花交给他们的那封信，急忙从垃圾箱里找了出来，这才知道事情的原因。于是向植物王国写了一封道歉信，诚恳地请求它们回到人类中间来，并表示再也不破坏他们的家园了。
善良的月季女王看到人类已经受到了惩罚，立刻下令所有王国成员回到原来的地方，大地又恢复了往日的美丽景象。
从此以后，植物王国一直平静的生活着，和人类成为了最好的朋友。
３
第四单元：写喜爱的小动物
可爱的小白兔
周末，我和爸爸。妈妈一起去动物园看动物。
我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂
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亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧～只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢～最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。
我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它～
我家的小鸭子
我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身都是黄色的羽毛，软软的，老远看，就像两团小绒球在地上滚来滚去。小巧玲珑的身体，一双水汪汪的大眼睛，一张扁扁的小嘴，
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一对又短又小的翅膀，尾巴几乎看不见。细细的小腿，脚上有蹼。像个小姑娘。走起路来一摇一摆的，有时停下来梳理羽毛，叫上两声，再大摇大摆地走过。
小鸭子喜欢游泳。当天朗气晴，万里无云的时候，我会端来一盆清澈的水，我把小鸭子轻轻捧起，慢慢放进水里。小鸭子摇摆着翅膀迈力地划着，划呀划呀，划了一圈又一圈。有时它会伸出一只小脚把下巴洗一洗，而另一只脚便会伸得笔直的，有时又钻入水底，多像是一个舞蹈演员在水上进行精彩的表演，我把小鸭子抱到岸上，它一甩，把水弄的我一脸的。
小鸭子最爱吃蚯蚓了，每天清晨或放学归来，我就到菜园子里找蚯蚓（直到挖满一瓶子才肯罢手回家。每次喂蚯蚓便是我的幸福时光（我把装蚯蚓的瓶子往它们面前一倒，小鸭子便争先恐后地来啄它们，啄到大一点的撒腿就跑，其它几只也追上去，抢到的那只又继续往前跑，就好像接力赛一样（终于两只鸭子同时啄到那根大蚯蚓，两只鸭子各往各的方向跑，蚯蚓一下子象牛皮筋一样拉长了，好玩极了（每天中午回来，它们一看到我拿着那个瓶子，就会围上来，还不停的对我“吱吱”叫，希望我快把食物放到地上。
两只活泼可爱的小鸭子～我真喜欢它们～
４
第五单元：“世界遗产”导游词
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丽江古城导游词
大家好～我是你们游览丽江古城的导游。我很高兴能与大家共渡这快乐时光～我姓张。大家可以叫我张导游。
请大家跟我来。这里是丽江古城。我先给大家简单介绍一下丽江古城。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，称为“保存最为完好的四大古城”之
一。它是中国历史文化名城中唯一没有城墙的古城。丽江古城地处云贵高原，海拔２４００余米，全城面积达３。８平方公里，自古就是远近闻名的集市和重镇。古城现有居民６２００多户，２５０００余人。其中，纳西族占总人口绝大多数，有３０％的居民仍在从事以铜银器制作、皮毛皮革、纺织、酿造业为主的传统手工业和商业活动。
好了，现在大家跟我进古城看看。
丽江古城是一座没有城墙的古城，大研古城是一座具有浓烈人文气息的小城。
丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致。看，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。
前面就是古城中心的四方街了。这里工艺品琳琅满目。人气兴旺。来古城没有不来四方街的。位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志，古城大水车旁有一块大屏幕，
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每日播放的歌曲即是古城最受欢迎最有特色的歌曲，其中《纳西净地》是较为出名的歌曲之一。现在给大家十分钟拍个照吧，你一定感觉很好的～
在丽江古城区，修建有桥梁３５４座，其密度为平均每平方公里９３座。桥梁的形制多种多样，较着名的有锁翠桥、大石桥？？
古城内的木府原为丽江世袭土司木氏的衙署。五凤楼始建于明代万历二十九年（公元１６０１年），楼高２０米。因其建筑形制酷似五只飞来的彩凤，故名“五凤楼”。这里还有白沙民居建筑、群束河民居建筑群？？一会大家自由参观吧。丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，又富于水乡韵味。丽江民居既融和了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，很独特吧～今天，我就给大家介绍到这里。祝大家旅途愉快～再见～
第六单元：胜似亲人（看图写话）
胜似亲人
在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。
她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤萎萎的。该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。
小姑娘看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的人？？老奶奶不正需要我的帮助吗，”
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从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦
擦桌子洗洗碗， ５
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作文二：《四年级上人教版一单元作文：秋色花园》500字
风轻轻地，温和地吹着，那是秋姑娘姗姗而来。秋姑娘飘到了美丽的花园，关于四年级上人教版一单元作文内容详情如下。
四年级上人教版一单元作文：秋色花园
一阵微风吹来，吸一口气，使人神清气爽。秋姑娘用神奇的手一挥，外婆家的花园立刻变了模样，变成了一个如公园一样美的小花园。
一进外婆家的大门，就可以闻到一阵阵淡淡的清香，这就是门口旁边的五棵桂花树所散发出来的香味。桂花雪白雪白的，一簇簇地挂在树杈上。小小的桂花就像一个娇小玲珑的小姑娘穿着一条洁白无瑕的裙子在微风中舞动着优美的舞蹈。你看，桂花星星点点的，多美啊！ 向前走，你会看见桂花后面有一盆盆秋兰，开出了一枝枝独秀的花朵。秋兰的颜色粉黄粉黄的，长长的叶子就像勇士的剑。秋兰的香味不同于桂花，桂花是淡淡的，它却是浓浓的。秋兰在微风中轻轻地飘动着，仿佛就是一只只翩翩起舞的蝴蝶。
这一列花对面有几查树杈交错的石榴树。石榴树的果实大小不一，形态各异。有的石榴已经熟透了，裂开了一条小缝，从小缝里可以看见一颗颗晶莹剔透的红色石榴肉。它们好像在向我们笑呢！ 除了石榴还有杨桃，它们结的果实把树枝压弯了腰。
啊，外婆家的花园真像一个美丽的公园。花园里还有秋菊、剑兰、玫瑰、茶花、牡丹。秋天，外婆家的花园是如此美丽。希望你有机会来欣赏一下我外婆家这美丽的秋天花园。
四年级上人教版一单元作文是不是对同学们有所帮助呢？ 希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
作文三：《人教版四年级上学期第二单元作文》3300字
蚂蚁的秘密
我家楼下住着一大群蚂蚁。 别看它们身材小巧玲珑， 它们的秘密可多着呢！ 今天下午，我撕了一些面包屑兴致勃勃地去观察蚂蚁，我把面包放在泥土 上，等待蚂蚁来搬走它。不一会儿，一只瘦小的蚂蚁似乎闻到了香味，来到面包 边，咬了一小口，仿佛在说； “ 真香啊！ ” 它马上要搬面包，可它哪里搬得动。于 是，它快速跑到蚁穴旁，找了一只身强力壮的蚂蚁，用触角碰撞那只蚂蚁，身强 力壮的蚂蚁心领神会，又去通知第二只、第三四只、第四只 …… 哦，原来蚂蚁交 流信息时，是用触角碰撞的，而不是用语言的，我发现蚂蚁了第一个秘密。 不过几分钟，蚂蚁已经聚集了很多了，黑压压的一大片，足有几十只，他们 雄赳赳、气昂昂地在向面包进军。 “ 奇怪！他们走的路线怎么和第一只蚂蚁一模 一样？ ” 我迷惑不解地想。我查了查资料，才恍然大悟：原来，蚂蚁会在爬过的 地方留下一种气味， 蚁群就可以按照这种气味认路。 我又发现了蚂蚁的第二个秘 密。
这时， 蚁群已经到了面包屑旁，它们想齐心协力把面包搬回蚁穴，可还是搬 不动。于是，几只蚂蚁迅速爬上面包，把面包撕成一小粒一小粒的，放在地上， 然后两三只蚂蚁抬起一小粒面包直奔蚁穴。 不一会儿， 我的面包全被蚂蚁带回家 了。我再次发现了蚂蚁的秘密：搬食物时有时会齐心协力搬回家， 有时会把食物 分成小块，各自搬回家。
看着陆续回巢的蚂蚁， 我突然想， 如果蚂蚁的气味断了， 它们还能认到路吗？ 我用树枝把蚂蚁爬过的路划了条横线， 后面的蚂蚁在横线前停了一下， 换了条路， 继续向蚁穴奔去。原来，蚂蚁还可以用景物辨别方向。这又是蚂蚁的秘密。 只要做个生活的有心人，善于观察，你一定会发现大自然中的许多秘密哦！
我发现了蚂蚁的秘密
听说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。我想做个试验。 我拿了几块饼干， 跑下楼。我找到一个蚂蚁洞，发现有许多小蚂蚁来来往往 忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。 只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头， 有的咬住 蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使劲全身力气，这个 “ 庞 然大物 ” 竟然被拉动了，我吓了一大跳，这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。 我赶紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的蚂蚁一哄而上， 把 饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，三三两两抬着一块，向洞口移动。我终于相信了：黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。还让我明白了一个道理，团结就是力量！ 蚂 蚁是一个团结的集体。
蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对 “ 大夹子 ” ，那是它们的嘴，用来 吃东西， 也是它们的防身武器， 头上还有一对触角， 这就是它们用来交流的器官。 只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
通过我的试验和观察，我发现了蚂蚁的一些秘密，收获不小，我相信：只要 用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。
我发现了蚂蚁的秘密
别看蚂蚁身体小，但是它力气不凡。它能把比自己重 ５０倍的东西轻而易举 的举起来，怎么样，神奇吧？其实它自身重量也很轻呢。
蚂蚁们出去寻找食物是分头寻找的，一旦谁找到了，马上就会 “ 通知 ” 众蚂蚁 前来帮忙，假如那食物，比如昆虫，不是活的，它们就直接齐心协力地把那昆虫 搬到洞里慢慢品尝；假如那是活的昆虫，蚂蚁军团就施展战术，先下手为强，向 目标发动攻击。它们先派几只蚂蚁为先锋， 利用自身小的特点， 爬到昆虫身上乱 咬， 猎物奋力挣扎， 先锋队仍然死死不放， 这时候， 蚂蚁军团就把目标包围起来， 全体一齐攻击，目标被咬得动弹不得， 待猎物精疲力尽后， 蚂蚁便把战利品一点 点地搬洞里享受，蚂蚁因团结而获得了胜利，这令我想到了一句话：团结就是力 量。
别看蚂蚁个头小， 生命力却极其顽强。它若被重物压了一下，就自己奋进爬 起来，不依赖别人的帮助，而且还照样生龙活虎，若是掉进了水里，就拼命地挣 扎，它一旦碰到了岸，就会牢牢地抓住，顺势爬上岸，摆脱危险。
相信你们听了我的介绍，一定会用另一种眼光去看待蚂蚁，只要善于观察， 就会从中获得许许多多的知识。
蚂蚁的秘密
蚂蚁， 是随处可见的动物， 可谁注意过呢？蚂蚁头上有两根触角， 是六条腿的爬行动物。 我家就有很多。
有一次，我吃过中饭，拿了一个蛋糕坐在外面的椅子上吃了起来。忽然，我发现有蚂蚁 在搬我掉下来的蛋糕屑。 我想知道蚂蚁是怎样发现蛋糕屑的， 就又掰了一点蛋糕屑放在了地 上。没过一会儿，一只蚂蚁过来了，它绕了蛋糕屑一圈，用触角碰了碰，又跑走了。难道它 不想要蛋糕了吗？我继续耐心地看着。 这只蚂蚁到了另一只蚂蚁跟前， 用触角碰了它的触角， 接着这两只蚂蚁又去找另外的蚂蚁……不一会儿， 一群蚂蚁过来了， 它们爬到蛋糕下， 有几 只在蛋糕上，开始搬了。原来蚂蚁是用触角交流的啊，真是越来越有意思了。我蹲下身子， 津津有味地继续看。可不一会儿，我就没劲了，因为蚂蚁总是这样搬，一点意思也没有。有 了！不如给它们制造点难题吧！我把蛋糕拿到后一点的地方，它们跑到后面继续搬，我把蛋 糕又拿到更后的地方，它们还是那样。经过几番周折，蚂蚁终于把食物搬进洞了。
我不禁被蚂蚁这种团结和顽强不屈的精神给深深折服。 我不禁为刚才百般刁难它们而羞 愧， 它们搬那么大的东西本来就不容易， 可我还……我赞美蚂蚁， 更赞美它们所拥有的精神。
我发现了蚂蚁搬家的秘密
生活中处处都有奥秘， 处处都有知识，只要你留心观察就会有所发现，这不， 我就发现了蚂蚁搬家的秘密。
一天下午，我做完作业，跑到楼底下的树下玩。突然，我看见一团黑色的东 西在蠕动，仔细一看， 是一群小蚂蚁正匆匆忙忙地搬家呢！ 我便聚精会神地观察 起来，只见它们三个一群，五个一伙，有的拖儿带女，有的在搬面包屑，有的在 搬大米粒，还有的正吃力地搬着死青虫，都在来来回回忙碌着。我感到很奇怪， 蚂蚁为什么要搬家呢？回家后我查阅了许多书， 书上说蚂蚁搬家的原因是因为天 要下雨，怕蚁巢被水淹没。那今天就要下雨吧！我心想。可是，下午一直是晴空 万里、风和日丽， 这是怎么回事？难道书上说的是错误的？我冥思苦想， 绞尽脑 汁也想不出来为什么，为了找出原因， 我上网查询， 原来蚂蚁搬家不一定是蚂蚁 担心自己的家是否会被水淹而采取行动，有可能是另外一种原因，比如：由于蚂 蚁窝里的蚁群数量增多， 造成蚂蚁窝附近的食物短缺， 需要寻找新的食物来源等。 至于蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家，主要是为了防止太阳的暴晒对蚁卵造成伤害。 由于在夜晚人们不注意蚂蚁的行动，但常常能够在阴天看见蚂蚁搬家，于是， 就 将蚂蚁搬家与下雨联系起来。我恍然大悟。
大自然的奥妙是无穷无尽的， 只要我们认真地去观察，去探索， 就一定会获 得的知识。
蚂蚁搬家的秘密
人人都有一双会发现新事物的眼睛。 只要你是个有心人，即使在草丛、树林、 池塘，甚至泥土里，都会有许多新发现。这不，前几天我就发现了蚂蚁搬家的秘 密。
那天，太阳高照，天气闷热，我正在院子里乘凉，忽然，我发现假山旁一群 蚂蚁正在往上爬，好像是在搬家。我很好奇，心想：这些蚂蚁在低处的洞穴不是 过得好好的吗？为什么要搬家呢？于是， 好奇心驱使我认真观察起来。 我见到了 一群群芝麻大小的蚂蚁急匆匆地往高处爬去， 比较高的地方， 我发现了更大的蚂 蚁，其中两只大蚂蚁站在高处的一个小洞旁（大概是它们的新家吧） ，对着低处 的蚂蚁挥动着触角，好像在说：“ 快点儿，快点儿！ ” 看样子它俩应该是这些蚁群 的 “ 指挥官 ” 了。蚁群们整齐有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凯旋而归的战士。 随着最后几只蚂蚁进入了它们的新家，天空中顿时乌云密布，不一会儿， 倾盆大 雨从天而降。
大雨过后， 我又来到这里，发现蚂蚁原来的洞穴已经被水淹没了，而它们的 新家却完好无损。原来这就是蚂蚁搬家的秘密呀！它们预测到要下雨了， 所以才 搬家，避免了大雨过后无家可归的遭遇。小蚂蚁可真聪明呀！
虽然这只是一个不足为奇的小发现， 但是它揭示了一个深刻的道理：处处留 心皆学问。看似平凡的大自然，却包含着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索，去 发现 ……
作文四：《人教版四年级语文上第二单元作文》1400字
第二单元作文： 我发现了
★写作提纲：
一、开头：点出“我”的发现： （略写）
二、中间：介绍发现的过程。 （详写）
①先观察：发现了
② 再提问、请教、得出结论：
三、结尾：这事给“我” 的启示：我明白了： （略写）
★ 例文引路：
我发现了含羞草的秘密
妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢它。我很想知道含羞草是怎样怕“羞”的。一天，我忍不住轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢。我很好奇，就用手再去摸其它的叶子，同样的情况也再次发生了，我走到一旁，不敢再去动它们了。过了一会儿，没想到合拢的叶子竟然又慢慢地舒展开了。另外，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。
“含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？”“难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，带着满肚子的疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真得怕羞啊！
这件事让我感到非常兴奋，因为含羞草让我明白了一个道理——处处留心皆学问。
（４２８字）
我发现了蜘蛛吃食的奥秘
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇地发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。 我为我小小的发现感到自豪。
（４３７字）
我发现了下水道盖子都是圆的
每次在放学的路上，我总喜欢东瞧西看。今天下午放学，我发现每个下水道的盖子都是圆的，这是为什么呢？我想，可能是为了好看吧。为了弄清楚这个疑问，我准备回家查资料。
一到家，我放下书包，打开一本《十万个为什么之身边的科学》翻看起来，发现原来是这样的——下水道的盖子设计成圆形，主要是为了保障在下水道里施工的工人的安全。设计成圆形的盖板不论怎样放置都不会掉下去，因为盖板同下水道接触的任一点和与这一点对称的两点之间的距离都比下水道的直径大。而如果设计成三角形或方形的话，盖板就有可能会掉下去，工人在下面施工时，危险性变大大增加了。
我明白了！无论从什么角度，圆形盖板都不会点掉进下水道。生活中很多事物的设计都有它的道理啊！我们一定要善于观察，多加留心。
（３１８字）
作文五：《人教版四年级上学期单元作文》3800字
神气的大公?鸡
一身鲜艳亮?丽的羽毛，一顶鲜红的?“王冠”，再加上一张?锐利的尖嘴?，凑成了架子?十足的大公?鸡。它的一举一?动中，都显露出国?家元首的派?头。俨然一副“王者”风范。
公鸡的啼叫?铿锵有力。清晨，东方发白天?未晓，“喔－喔－喔”，一阵响亮的?啼鸣声把你?从美梦中拉?了醒来。公鸡伸长了?脖颈，亮起嗓子，大声地叫喊?着。公鸡大概认?为自己的声?音比黄莺还?要动听，比百灵鸟还?要婉转。
鸡的步态稳?重，走起路来慢?条斯理。它走路时小?心翼翼，仿佛在下跳?棋，每一步都很?有分寸。落步之前，它稍稍把脚?掌往上抬抬?，再摆一会儿?这个姿势，这才不紧不?慢地把脚掌?放到地上。那样子颇像?一名陆军上?将，踱着方步在?院子里巡视?它的地盘。甚至有时候?，公鸡站在矮?墙上或土丘?上，一只脚撑着?地，另一只脚藏?在翅膀下，大概这就叫?“金鸡独立”了吧，
当大公鸡遇?到另一只公?鸡时，它会把脖子?上的羽毛都?竖起来，狠狠地啄向?对方，直至啄下一?撮毛来，当然另一只?公鸡当然也?不肯示弱，“咕咕”地叫着，拍打着翅膀?迎面扑来。它敏捷地跳?开，绕到那只公?鸡身后，撕咬着对方?的羽毛，那只公鸡也?没有就此罢?休，用利嘴咬住?它的鸡冠。双方就这样?僵持着，谁也不肯先?停下了，弄得地上满?是撕咬下来?的鸡毛，还有斑斑血?迹。显然，那只公鸡有?些吃不消了?，仓皇而逃。大公鸡得意?地啼叫着，挺着还在流?血的脖子一?瘸一拐地跳?到矮墙上，似乎要
让全?世界知道这?个喜讯。那样子颇像?京剧里的净?角出场，架子比鹅还?要大。
公鸡的吃相?很有绅士风?度。当它捕获到?一些“猎物”后，并没有狼吞?虎咽地吃完?，而是“咯咯”地把母鸡召?集到身边，等到母鸡吃?饱喝足后扬?长而去，它才去吃剩?余下的残羹?剩饭。它吃饭时很?有节奏感，吃了一口饭?，它不时地伸?长脖颈东张?西望。大概是怕狗?或猫来偷饭?吃吧，如果你走到?了附近，它一定趁你?不备，狠狠地啄你?一口，还瞪大眼睛?警戒地望着?你。真是不可一?世，
四年级第一?学期期中考?试作文试卷?
我当老师啦?
夜深了，我还在灯下?做着老师布?置的好像永?远也做不完?的作业。写着写着，迷迷糊糊地?睡着了。梦中，我变成了我?们班的老师?啦，
在去学校的?路上，同学们恭恭?敬敬地向我?问好，“老师好，”我点了点头?，大摇大摆地?向学校走去?。
到了班里，跟我平时最?合不来的“小气鬼”晓宇朝我点?头哈腰地鞠?躬，“老师好，”，我懒得搭理?他，神气地走上?了讲台。这时，我的同桌冤?家、老师的小助?手跑来，神秘兮兮地?说，“老师，我同桌这几?天老捣乱，您瞧，今天他又旷?课了。”我心里恨死?这冤家了，真想踹她一?脚。
上课了，同学们陆续?走进了教室?，一个个耷拉?着脑袋，黑眼圈笼罩?在眼睛周围?。我知道，这都是那一?大堆作业的?“杰作”。想起我每天?晚上都要做?到１２点，才能把作业?做完，我不由地叹?了一口气。“同学们，我知道大家?每天晚上都?很辛苦，今天，我决定给你?们一个展示?自我并放松?心情的机会?，”我激情澎湃?地说。教室里鸦雀?无声，同学们都呆?住了，疑惑地望着?我，想不出我为?什么和平时?不一样。过了一两分?钟，同学们这
才?醒过来，欢呼雀跃，教室里与两?分钟前的景?象简直是天?壤之别，大家异口同?声地欢呼，“老师万岁，我看着同学?们那兴奋的?神情，眼眶湿润了?。
联欢会开始?了，晓慧、小红和小月?合唱了一首?《我不想长大?》，那娓娓动听?的歌曲使人?陶醉，那简直是天?籁之音，真比吃了一?箱金嗓子还?管用。同学们一个?个表演了自?己拿手的绝?活，课堂气氛就?这样活跃了?起来。
联欢会结束?了，全班七十九?个同学合唱?了一首《祖国在我心?中》。“小时候叫得?最多的是妈?妈……”我不由自主?地唱了起来?。
“喂喂，唱什么呢，快起来，”妈妈把我从?梦中拉了醒?来。看着那一大?堆作业，我多希望老?师能理解我?们呀，
观看《复兴之路》有感
晚上吃饭时?，爸爸冲我神?秘地一笑，变戏法似的?拿出两张票?，在我面前晃?了晃，“猜猜看，这是什么，”“音乐票，”我兴奋地抢?过爸爸手中?的票，胡乱地往嘴?里扒了几口?饭，匆匆地穿好?外衣，向影剧院奔?去
来到影剧院?的大厅，人群黑压压?的一片。一幅巨大的?荧屏跃入我?的眼帘，电影音乐会?－－－《复兴之路》开始了。
回顾历史，满目疮痍的?中国如何从?众帝国的魔?爪中挣脱，１８４０年?，鸦片席卷了?大半个中国?，从林则徐虎?门销烟开始?，一场反帝国?主义的战争?打响了，
回首往事，１９７６年?的唐山大地?震，顷刻间摧毁?了一座百万?人口的大工?业城市，有多少个美?满的家庭支?离破碎，在一所学校?里，几位教师为?了保护自己?的学生，而伟大地牺?牲了……，中国人民解?放军万众一?心，众志成城，让其他的帝?国主义领略?
到了中国的?坚强和不屈?。１９９８年?，长江、松花江、嫩江等流域?发生了特大?洪水，房屋倒塌，洪水吞噬了?一个有一个?的村庄。解放军叔叔?们不顾水魔?的危险以及?个人的安危?，团结一心，救出了无数?遇难的灾民?。多么可爱又?可敬的叔叔?啊，
经历过无数?的艰辛和磨?难，中国向全世?界宣告，中国这头沉?睡的雄狮已?经醒过来了?，
１９４９年?１０月１日?，**主席?站在天安门?城楼上，以浓重的乡?音向全世界?宣告，“中国人民从?此站起来了?，”。２００８年?北京奥运会?，证明了中国?已摘掉“东亚病夫”的帽子。２００３年?中国宇航员?杨利伟首次?遨游太空，表明了中国?科技的突飞?猛进。
音乐会结束?了，我的眼泪像?断了线的珍?珠似的落下?来，我的心久久?不能平静。此时的我，心情异常沉?重，有辛酸，有自豪，有悲伤，又有希望。
为了祖国美?好的明天，让我们一起?努力吧，
期中考试
前几天，魏老师告诉?同学们，“快要考试了?，请大家做好?准备。”我心里既紧?张又害怕。紧张的是，这么快就考?试了，我还没来得?及复习呢，害怕的是，万一考不好?，我这顶“桂冠”可保不住了?。
每天放学，我连一口水?都来不及喝?，就直奔房间?，开始了我的?复习“生涯”。房间里死一?般的寂静，就连一根针?掉在地上都?能听得见，只有“沙沙”的写字声。钟已经敲了?十下了，我却还在那?堆得像小山?似的作业和?书本中埋头?苦学。每当复习完?后，我的手指就?像一根根香?肠，麻木得无法?动弹，脖子也十分?酸痛。
经过漫长的?复习后，考试终于到?了。考试那天，我早早地来?到学校，心里像十五?个吊桶打水?－－－七上八下。我怀着忐忑?不安的心情?走进考场，等待着监考?老师的到来?。
铃声响了，监考老师拿?着一摞厚厚?的卷子走进?考场。发下考卷后?，我走马观花?地把卷子浏?览了一番，便开始答题?。我一路披荆?斩棘，闯到了最后?的关口，糟糕，一条“拦路虎”横卧在马路?上，正“虎视眈眈”地望着我。我绞尽脑汁?，冥思苦想，把脑袋里的?知识翻遍了?，还是没有一?点儿印象。最后，我换了个方?位思考，原来这道题?很容易，真是“山重水复疑?无路，柳暗花明又?一村”啊，我又仔细的?把卷子检查?了一遍，直到没有发?现错误才停?手。这时，我用余光瞟?了一下别的?同学，他们有的低?头沉思，有的奋笔疾?书，有的咬着笔?杆，望着天花板?，还有的伸长?了长颈鹿似?的脖子左顾?右盼。“叮铃铃……”，考试结束了?，我长长地吁?了一口气，走出了教室?。同学们正三?个一群，五个一伙，凑在一起讨?论试题。
在放假的日?子，我觉得没有?在比这更漫?长，更难熬的等?待了。我多么希望?这次可以取?得一个好成?绩啊，
可爱的小乌?龟
“妈妈，妈妈，快看，这只小乌龟?好有趣。”
我家养了一?只小乌龟，我给它取了?个亲切又好?听的名字，阿慢。它披着一件?墨绿色的格?子“战袍”，油光闪亮，犹如元帅身?上的铠甲，“战袍”上有十来个?近似六边形?的小格子，很像一个布?置精密的棋?盘。阿慢的脖子?很灵巧，遇到一点儿?风吹草动，就把头缩进?了“盾牌”里，一双明亮的?眼睛滴溜溜?地转着，似乎在侦查?四周的情况?。一条又短又?细的小尾巴?缩在坚硬的?铠甲里，如果你不仔?细观察，根本就不会?发现。
阿慢的警惕?性很高。有一次，我在它面前?放了一小块?肥肉，它看着眼前?这个庞然大?物，吓得连忙把?头缩了回去?，一动
也不敢?动了。过了两三秒?钟，它觉得这新?来的家伙并?没有恶意，便探头探脑?地仔细打量?起来，又过了一分?钟，它的胆子大?了一些，就蹑手蹑脚?地爬到了肥?肉的旁边，那样子活像?一个偷了东?西提心吊胆?的小偷，阿慢猛地扑?上去，对着“敌人”猛咬一口，然后一甩脖?子，叼起肥肉独?自享用去了?。
淘气的我总?爱搞些恶作?剧，我常常用一?根小木棍捅?这个小家伙?，把它翻过身?，小乌龟摔了?个四脚朝天?，慢慢地把头?伸出来，看看周围的?动静，然后把硬硬?的嘴往地上?一顶，四只爪子扑?腾着，看着它那滑?稽的样子，我笑得前俯?后仰。阿慢挣扎了?好一会儿，终于翻过了?身，它可真有耐?心。
小乌龟安静?的时候很惹?人喜爱。每当我趴在?桌子上静静?地写作业时?，阿慢也静静?地在一旁打?瞌睡，一动也不动?，要不是你用?小棍敲它，它会纹丝不?动地缩在壳?子里的。它有时也很?好奇，一会儿爬到?这儿，一会儿爬到?那儿，就连我们家?大大小小的?鞋子，都是它的好?玩具。
哦，可爱的小乌?龟，可爱的“阿慢”，我喜欢你。
作文六：《人教版小学四年级上学期作文范文》7700字
我将每个单元的范文整理如下，请各位家长督促孩子熟读，掌握作文的写法
第二单元：我最熟悉的人 范文
我的同学
我的同学有很多很多，个个都非常可爱。但让我印象最深的是聪明好学的 了。
她长着一张圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，还有一张能说会道的嘴巴。她的个子不高，性格外向，心地善良。
她有很多优点，比如，上课积极发言，喜欢看课外书，成绩一直名列前茅。记得有一次，她在看课外书，正看得津津有味的时候，一个同学喊她的名字，喊了好几声，她也没有听见，她简直入了迷。因为她喜欢看书，所以她的作文也写得非常棒。她学习非常用功，爱动脑筋，思维敏捷。老师提的课堂问题她都会积极举手回答，而且回答得十分准确。她还是一个幽默搞笑的女孩，课间经常喜欢讲一些好听的笑话给同学们听，有一次她在讲笑话时，讲到一半时看到我们都没有笑，她自己却捧腹大笑了起来，逗得同学们也笑了起来，你说她是不是很幽默呢，
这就是我的同学 ，我很佩服她。
我的同学
是我的同学，他爱读书，在课堂总能听到他精彩的发言，大家都喜欢叫他“百科全书”。
他身体瘦瘦的，乌黑的眉毛下嵌着一双水灵灵的眼睛，挺直的鼻子下面一张小嘴巴不太爱说话，显得很沉稳。
有一次上语文课时，老师让同学们说说自己想发明什么机器人， 立刻把手举起来，老师问他：“你想发明什么机器人？” 回答：“老师，我想发明一种纳米机器人。”同学们都问纳米是什么， 说：“一百万个纳米才抵得上一毫米。”同学们都惊呆了，老师问他：”你是怎么知道的？”他说：“我是从课外书上看到的。”老师不仅赞扬他课外知识丰富，也让我们都要向他一样多读课外书，才能积累更多的知识，成为一位学识渊博的人。
爱读书的这种习惯真好，就像高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们都应该向他学习，多看书，活到老，学到老。
我的同学
她梳着一根长长的辫子，浓密的眉毛下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起来，小嘴巴里就露出几颗洁白的牙齿。你知道她是谁吗，她就是我的同学—— 。
她不仅学习成绩好，也是一个乐于助人的好学生。记得有一次，由于上学慌忙，忘了带文具盒，上课时，老师要我们写作业，我急得像热锅上的蚂蚁团团，于是就向周围的同学借笔，他们都不借给我，最后还是 知道了，就主动借了一支笔给我。我写错字的时候，她就借改正贴给我，在她的帮助下，我完成了老师布置的作业。下课后，我对 说：“谢谢你的帮助。”她笑了笑说：“不用客气，同学之间就应该团结友爱、互相帮助。”听了她说的话，我很感动。
我以后一定要向她学习，做一个乐于助人的好学生。
我的同学
从我上学起，我有过很多同学，有些同学在我的记忆中已模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读小学的
三年中，我和他一直是好朋友。
。 他圆圆的脸，小小的鼻子，大眼睛闪烁着智慧的火花，知道他是谁了吗，他就是我形影不离的好朋友——
是个十分热心的小男孩。有一次，我们小组在做值日， 是负责扫地和擦黑板的，当他完成任务后，看见我还在劳动，就小声对我说：“我来帮你擦墙裙吧～”还没等我反应过来，他就一把夺过抹布，在水中清洗了一下，就麻利地擦了起。他擦得可仔细啦，墙裙的上上下下，每个角落，没有一处被遗忘。墙裙的拐角很难清除，他用手指包着抹布伸进窄小的拐角用力地抠，功夫不负有心人，原来灰头灰脸的墙裙变得像洗过脸一样亮堂堂的。我看着这一切心里很是感动。
我很喜欢我的同学 。
第一单元：我的课余生活 范文
爬山
我的课余生活很丰富，但是我最喜欢的运动是爬山。
那是一个周末，爸爸要带我去爬山，听到这个消息，我高兴得好似一只小兔子，蹦来蹦去，急忙拉着爸爸，来到超市，买了一些吃的和几瓶矿泉水，便兴高采烈地出发了。
我们徒步来到山下，抬头望去：看到又高又粗的树木，还有绿油油的小草，和许许多多五颜六色的小花。我和爸爸沿着小路开始一步一步向上爬，林中的小路像一条用绿叶和鲜花编制的花地毯，从山下铺到山上。我们爬了不一会儿，我便累的气喘吁吁我对爸爸说：“我们休息一下吧，我有点累了～”“好吧～”爸爸说道。休息了一会儿，我们又开始了接下来的爬山之旅。
顺着石梯向上攀登，道旁栽着一排排苍翠挺拔的青松枝繁叶茂，风一吹，好像一片片翻腾起伏的绿云。在爸爸的鼓励下，我们一鼓作气的爬到了山顶，爸爸严肃地说：“以后做什么事情，都需要坚持，只要坚持，就没有做不到的事情～”
今天虽然很累，但是，我还是很高兴。因为我在爸爸的鼓励下，通过努力，终于登上了最高峰，看到山下美丽的风景。通过这件事，我得到了一个启发：做事一定要坚持，不能半途废。
骑自行车
我的课余生活丰富多彩，奇乐无穷。有画画，游泳，做手工，跳绳，羽毛球等等。 最近，我喜欢上了骑自行车，于是，骑自行车便成了我现在主要的课余生活之一。
以前，我看到其他小朋友在小区里穿梭自如地骑自行车时，心里总会十分羡慕。 在我的软磨硬泡下，父亲终于买了一辆我盼望已久的自行车。 我原以为骑自行车应该是件很容易的事，可没想到刚开始骑上去时，那车摇摇晃晃的，像个醉汉在走路一样，好几次，我都差点摔跤，还好我手脚快，赶紧双手刹车，脚点地，才让我逃过一劫。
经过几次险情，心里真有点害怕，我都有点不敢继续练习了。父亲看出了我心中的畏惧，鼓励我说：“万事
开头难，学任何事情都不要怕困难，要有信心和勇气。”在父亲的鼓励下，我又重新骑上车去————渐渐地，我找到了平衡感，那车也变得听话起来了，不再东倒西歪。终于，我也可以像其他小朋友一样穿梭自如地骑着自行车了。
最近学骑自行车，既丰富的我的课余生活，又锻炼了我的身体。同时也告诉我一个道理：学任何事情都要掌握技巧，只有掌握技巧，做事情才会成功。
我的课余生活
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢，，至于我，却对看课外书情有独钟。 我以“小书虫”自居，这可不是吹的～对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着，，后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈～
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶，，记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的～”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了，谁要自杀，”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了～”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以，爱书吧，它是知识的源泉～
第三单元：秋天 范文
秋天的果园
秋天，是一个凉爽的季节，又是一个丰收的季节。秋天的果园也是一处美丽又丰收的地方。
果园里到处都长满了梨树、苹果树、柿子树、桔子树等，我最喜爱的是石榴树。秋天来到了，石榴便挂满了枝头，深秋时节，石榴就熟了，它们扒开外皮，向人们报告着成熟的喜讯。这时采果子的阿姨就来采了整整一篮子的果子给游客们品尝，游客们剥开石榴的外皮，只见玛瑙般的子儿，一粒粒紧偎在一起，取几粒放在口中嚼嚼，顿时感到清爽无比。秋天还有美味的柿子，远看，柿子像一个个小灯笼挂在树梢，等柿子熟了，你剥开软软的外皮，看见柿子红红的肉，咬一口，觉得甜蜜的无法用语言来表示。
秋天的林子又是一番风景，地上像铺了一层金黄的地毯，一阵风吹过来，你感到清凉无比，仿佛置身于另外一个世界。
我爱这风景优美又果实丰富的果园。
美丽的秋天
秋天是一位伟大的画家，她有许多颜料，当夏天把时间的钥匙交给她时，她就会拿起毛笔，在画布上洒下色彩。
秋天把金黄色送给了田野，秋风吹起来，田野就像一片金黄金黄的大海，特别是被那温暖的阳光照耀后，显得更加金光闪闪。一阵秋风吹过，高粱见了她，羞得红了脸；稻子、果树，摆动着自己身上背着的食物，仿佛在说：＂呦呦～我的风朋友啊～你看看我身上的食物，真是要谢谢你呀～是你让我变的更加生机勃勃。＂
秋天把颜色给了花园，红的给了玫瑰们，它们争先恐后的给自己穿上归自己的那件染成红的的外套，很可爱。猫儿脸多拿了一种颜色，它先用黄色把自己的脸刷了一遍，为了好看，它偷偷拿了点儿褐色，变成了一张猫儿的脸。花园里的树也得到了美丽的颜色，枫树从美丽的秋天那儿得到了一点儿黄色和红色，尽量快速的让自己变得通红通红起来。松柏则得到了一身绿油油的、厚厚的外套，急急忙忙的穿上，免得被秋天和冬天的寒风冻着。
秋天把自己拥有的最后一点儿颜料送给了果园，那里五谷丰登，闻了那气味儿，你准会肚子＂咕咕＂叫的～红红的苹果好像是一个红了脸儿的小孩儿，挂着笑脸对着你笑呢～黄澄澄的鸭梨挂在枝头，似乎是黄黄的灯笼。又大又圆的柿子也渐渐变成了橙色，在枝头向果农们招着手。你一进果园，完全会被那景色宜人的美景陶醉住，你人在这里，但是魂却飞到了另一个美丽的世界。
秋天是个从万花筒里看到的季节。
秋天的果园
姑娘已经悄悄地来了。秋天的果园里，梨子娃娃穿上了黄色的衣服，苹果娃娃乐得脸都红了，柿子娃娃像一个个小灯笼挂在枝头，石榴娃娃高兴得咧开嘴笑，它们决定来一次聚会。
我也收到了水果娃娃们发来的邀请函。我兴奋地来到了果园，果园里的水果娃娃都乐坏了，我亲亲这个，摸摸那个，不知看哪一个好。我捧着石榴娃娃仔细看了看，呀～石榴娃娃的牙齿可真多呀～我想：要是把它们穿成项链该多好呀～葡萄娃娃像晶莹剔透的珍珠，它执意要我尝尝它的味道，我摘了一颗剥开外皮放入嘴里，酸中带甜，让
人回味无穷。后来，我和苹果娃娃交了好朋友。在苹果娃娃的建议下，我跟水果娃娃们一起照了一张合影。
天黑了，我坐上香蕉娃娃的月牙船，好像登上“嫦娥一号”一样，它一直把我送回了家。
第四单元：观察日记 范文
观察金鱼
２０１８年１１月４日 星期一 天气：晴天
我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。
金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖乎乎的身上还穿着一件金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。
金鱼真可爱，我喜欢金鱼。
观察小白兔
２０１３年１１月４日 星期一 天气： 晴天
我很喜爱我家养的小白兔，每天我都和小白兔一起玩。我给它起了一个名字叫“小白”。
小白兔全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它还有一双红宝石一般的眼睛，特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。短短的尾巴，长长的耳朵总爱竖起来，走起路来蹦蹦跳跳的真可爱。它特别喜欢吃青菜和萝卜。
“小白”刚来我家时感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，“小白”渐渐认识我了。我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。每天夜里，我遇见难题的时候，小白兔好像在说：“不要灰心，在认真点，肯定会成功。”
现在我和“小白”成了好朋友。
第六单元：风景优美的地方
美丽的公园
在我们村子里，有一个美丽的公园。
春天，桃树开花了，柳树发芽了，公园里各种各样的树都发芽、开花了。小草从大地妈妈的怀抱中钻出了脑袋，小草旁边种着各色鲜艳的花儿，远远望去，好像许多蝴蝶停在那儿一样。到了晚上，小朋友们都去公园玩了，有的在玩荡秋千，有的在玩捉迷藏，还有一些大人们在亭子里唱歌、跳舞，春天的公园可真是热闹啊～
夏天，公园里的树变得更加茂盛，远远地看，像一把把大伞。晚上，村子里的老人就在树下乘凉，小孩子就围着大树捉迷藏。所以，我最喜欢夏天了。
秋天，公园最吸引人的是桂花的香味儿。还没等你走进公园，一阵阵扑鼻的香气就向你袭来。走进桂花树，树下满是滴落的花瓣儿，就像一粒粒金子。
冬天，下雪了，公园里变成白茫茫的一片，只有角落里的梅花悄悄开放了，不禁让人想起了“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。大家还可以在公园里堆雪人、打雪仗，非常好玩～
这就是我们村的公园，欢迎你们来～
四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都非常美丽。尤其是一年四季的好景。
春天，树木抽出新的枝条，小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景。地上的积雪融化，校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向人们展示自己的美丽身姿呢～真是春色满园啊～
夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热了～同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。
秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊～小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。
冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊～
我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。
第七单元：童话故事
小狗学本领
森林中，有一只小狗，他很苦恼，因为他一个本领也没有。于是，他决定去找老师学本领。
他先去找小兔，问她：“我可以跟你学跑步吗，”“当然可以。”小兔一口答应了。小兔先教他起跑的姿势，小狗专心致志地学着。小兔又叫他跑１００米，啊，１００米，这么远～小狗在心里暗暗叫苦，他朝小兔摆了摆手，说：“我不想学了，太难啦～”
于是，他又去找小猫学爬树，“记住，爬树是一项技术活，一定要看好了～”“哦，我知道了。”小狗心不在焉地回答。只见小猫三下五除二的功夫就爬上了一棵树。小狗紧紧地抱着树干，后脚一蹬，前脚一抓，还是停留在原地。小狗摊开手，无可奈何地说：“爬树太难啦～我学不会，还是去学别的吧～”
他又去找水牛学耕田，水牛仔细跟小狗讲怎样耕田等等，小狗听的不耐烦，急切地说：“你就让我自己试一下吧～”“可是你??”“不用啦～你就直接让我试一下吧～”小狗打断了水牛的话，用期待的眼神看着水牛，“好吧。”水牛只好说道。小狗满心欢喜地把耕耙装在自己身上，突然觉得自己肩上一沉，还没走出几步，他就累得趴在地上一动不动了，水牛赶紧扶他起来，小狗拍拍身上的土，气喘吁吁地说：“我，我??再也不学耕田了，实在是??是太难、太累了～”
夕阳西下，小狗迈着沉重的步伐精疲力竭地跨进家门，他去学本领，忙碌了一天，却一个本领也没学到。
害羞的小百灵
从前，在神秘的大森林里，住着百灵鸟家族。在这个大家族中，小百灵黄黄的歌声是无与伦比的美妙，可是她有一个致命的缺点，她干什么事总爱害羞，这不，森林歌唱会又要开幕了，我们一起来看看她的表现吧～
森林歌唱会即将开幕，要求每一个家族找一个代表来参加歌唱会。白领家族推选黄黄作为代表。黄黄一再推辞。最后，看到大家那么支持她，她才硬着头皮参加了比赛。 比赛开始了，第一个就是小百灵上场。她低着头上了台，一见到台下的观众，身上就不住的哆嗦。刚拿到话筒，就被她斗了下来。就连她美妙的歌声也变得断断续续，观众们不欢而散，当然，黄黄没有获得森林歌王的称号。 回到家里，她一直很内疚，不敢出门，不敢跟外人搭话，心情一直不愉快。 过了几天，妈妈对她说：“黄黄，不要灰心，要充满自信，相信自己的歌声是最棒的。” 听了妈妈的一席话，黄黄信心十足，立刻跳到树枝间，唱起了动人的歌。一开始，她还有些害羞，过了一会儿，她又勇敢起来。通过努力，小百灵黄黄改掉了害羞的毛病，她还经常在森林里举办个人演唱会呢～
歌唱会又开始了，黄黄勇敢的走上了台，拿起了话筒，唱起了优美动听的歌。森林里的动物都觉着黄黄唱得好，纷纷给她投票。最终，黄黄以自信心和歌声震服了全场所有观众，获得了森林歌王的荣誉称号。
小鸭子借笔
上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。它看看小鸡写的字，啊～小鸡的字写得真好，它羡慕极了。
小鸭子想：“为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢，”忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊～我明白了”，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔错我写写，行吗，”“你不是有笔吗，”小鸡奇怪的问。“我的笔不好，写出的字也不好看。”小鸭子说，小鸡把笔借给了它。
小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪，怎么还是写不好，这时，老师走过来了，知道了这件事。老师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。”
小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决定好好练字。
黑板、黑板擦和粉笔
那是一天中午，教室里忽然传来了一阵吵闹声。原来是黑板、黑板擦、粉笔三兄弟。
大哥黑板，长有３米多，宽有１米多，对于黑板擦和粉笔来说算是一个巨人了。二哥黑板擦，是个巴掌大的长方体。只要小弟粉笔稍一马虎，它就赶紧跑上前，用它那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力。三弟粉笔，一头大，一头小，像个火柴棒，又像个胡萝卜头。它洁白如雪的皮肤，像个小姑娘，笔直的身子又想一位军人。
听～大哥黑板和二哥黑板擦又争谁的用处大了，真是烦死了～三弟粉笔都不知怎么劝大哥和二哥。就在这时，二哥问三弟：“三弟你说我们俩数的用处大，”三弟不知怎么回答。大哥接上话，说；“粉笔老弟，我帮你说吧。”“当然是我最有用处了～要不我能当上大哥吗，”“你说的没有根据。”二哥抢着回答，“当上大哥是因为你比我们大，而不是因为你最有用处～要说最有用处的当然是我黑板擦了～因为只要三弟稍一马虎，我就赶紧跑上前，用我那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力～所以我最有用处～”“这算什么，要是没有大哥我，粉笔老弟能鞋子吗，要是粉笔老弟不能写字，你能帮上忙吗，所以我最有用处～”这时，三弟大声说道：“你们都别吵了～要是没有大哥我就不能写字，那二哥黑板擦也就没用了，没有二哥和我，大哥当然也就成了摆设了。所以我们各有所长，我们三兄弟永远分不开。”大哥和二哥听了目瞪口呆，心里十分愧疚。
从此以后，三兄弟和睦相处，再也没有为此事争吵过。
作文七：《新课标人教版小学四年级上作文教案》8500字
第一单元 写大自然的美丽景色 写作内容
写大自然的美丽景色 写作目的
可以是续编童话。 也可以自编一个童话。
语言通顺、生动，故事有情趣。 教学时数 二课时
第一课时 习作指导
（同时学习我的发明，日积月累） 教学过程
１、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
２、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
ａ．可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
ｂ．也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。
ｃ．也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
３、你准备怎样去写呢？回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？ ａ、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
ｂ．把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 ｃ，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现？（受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来）
４、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。
ａ．看看下列这些词句对你有何帮助？自由读，指名读。
ｂ．你发现了什么？（每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色）
ｃ、最喜欢哪一组？为什么？在哪儿运用比较合适？
ｄ．你在哪儿也看到过这样特别的句子？试着说几句。
ｅ、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。 ５、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。
６、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）。 ７、写作文。 课后小记
第二课时 作文讲评 教学过程
１、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
２、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。
着重留意：ａ、句是否通顺恰当。 ｂ．语言是否准确精妙。 ３、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）
４、欣赏佳作。（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）
ａ、以教师朗读，学生边听边随机点评。 ｂ．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）
ｃ、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。 课后小记
第二单元 学写观察日记 写作内容
学会写观察日记 写作目的
在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》。
要注意日记的格式。 教学时数 二课时
第一课时 习作指导 教学过程
一、导入新课。
通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。
这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁
愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？ 二、新授。
１、指名试说，师生共同点评。 着重从以下几点人手：
ａ、观察了什么事物，怎样观察的？ ｂ．有什么新的发现？
ｃ．在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。
２、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。
ａ、学生说题目，师整理。 ｂ．你喜欢哪个题目？为什么？
３、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢？讨论明确：
ａ．注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。
ｂ．能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记——》，要注意日记的格式。
ｃ．选自己喜欢的方式精心拟题。 ４、学生起草，教师巡视。
５、学生就某一片断交流，共同评议。 ６、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。 课后小记
第二课时 作文讲评 教学过程
优秀习作欣赏。 二、讲评学生作文。
１、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。
ａ、同一事物，不同观察、描写角度的对比。 ｂ．同一内容描写，粗略与细致的对比。 ｃ、优秀习作的赏析。
２、根据评议自我修改文稿。 ３、誊写习作。
课后小记 第三单元 学写童话故事 写作内容
学会写童话故事 写作目的
１、可以续编童话也可以自编童话。 ２、根据所编童话内容自拟题目。
３、在充分想象的基础上编成一个故事写下来。
４、内容具体、语句通顺。
５、写完之后多读几遍，认真修改。 教学时数 二课时 第一课时 教学过程 导入新课。
本单元，我们一起去认识了“童话”这一体裁，知道“童话”是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。
今天，我们就要来学一学写“童话”。希望同学们充分发挥自己的想象，写出一篇生动、引人注意的童话来。 二、新授。 １、指导写作。 ⑴选择材料。
童话的选材十分广泛。天上飞的、地上跑的、水里游的，你可以写；白云、雨滴等自然现象，你可以写；周围的一切事物都可以作为你写作的素材。
自编童话的同学可以选择其中的几种，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事情，再写下来。
续编童话的同学可以选择续编《小木偶的故事》，也可以选择续编你读过的其他童话故事。
⑵确定题目。
题目是文章的眼睛，是文章核心思想的体现。因此，根据所选材料的内容，给文章拟定一个恰当的题目十分重要。
以主人公的名字命名，如《白雪公主》。 以主人公的特征命名，如《丑小鸭》。 以文章要表达的中心命名，如《幸福是什
⑶大胆想象。
童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激起读者们阅读的兴趣。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体验。希望同学们能按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。 ⑷内容具体。
围绕童话要突出的主题，借鉴本单元中《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。 ⑸认真修改。
同学们写完文章后，要围绕本次习作的主题认真修改。与文章 的主密切情节要详写；不密切的可以略写，甚至不写。同时，要注意段与段之间的衔接是否通畅，想象是否合理，用词是否准确，书写是否规范。自己认真修改后，还可以让同学、老师看一看，争取达到优秀习作的标准。
三、布臵学生动笔打草稿，写作文。
四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。
五、要求学生课后写好作文，誊写在作文笔记上。 课后小记 第二课时 （作文讲评） 教学过程
二、讲评学生作文。
１、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。
ａ、同一事物，不同观察、描写角度的对比。 ｂ．同一内容描写，粗略与细致的对比。 ｃ、优秀习作的赏析。
２、根据评议自我修改文稿。 ３、誊写习作。
教学后记
第四单元 描写一种动物 写作内容
观察小动物，描写一种动物。 写作目的
１、写自己喜欢的小动物。
２、可以写它的外形、脾气等特点，也可以怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。
３、这些内容要按一定的顺序写下来，写出对它的喜爱之情。
４、写完之后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方，修改后，再与其他同学互评，进一步完善。 教学时数 二课时 第一课时 教学过程 谈话导入。
本单元，我们认识了高傲的鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物都是栩栩如生的。今天，我们也要来学学作家们的这些描写方法。也要来描写一种小动物。大家有没有信心写好啊？二、指导写作。
大千世界中，动物的种类丰富多彩，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。不同的种类有它不同的外形、习性，怎样写活小动物呢？ 选择自己喜欢的动物来写。
只有自己喜欢，才能留心观察它、了解它、疼爱它，才能把它生动具体地写出来。 要注意观察。
一是要观察小动物的静态，写好它的外形特点；二是要观察小动物的动态，写出它的生活习性。
描写时必须做到“三要”。
一要抓住小动物的特点；二要按一定的顺序写，条理清楚；三要注意把静态写活，恰当地运用比喻、拟人、夸张等手法描写，动物才能在纸上“活”起来。
要在写动物时融入自己的感情。
表达对动物的喜爱之情，使读者受到感染。
三、布臵学生动笔打草稿，写作文。
四、把写得好的片断读给全班同学听，树立
五、要求学生课后写好作文并修改，誊写在作文笔记上。 课后小记 第二课时 （作文讲评） 一、好文章欣赏。 二、讲评学生作文。
１、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
２、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。
着重留意：ａ、句是否通顺恰当。 ｂ．语言是否准确精妙。 ３、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）
４、欣赏佳作。（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）
ａ、以教师朗读，学生边听边随机点评。 ｂ．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）
ｃ、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。 课后小记
第五单元 学写导游词 写作内容
长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据后写的导游词，模拟导游进行讲解。 写作目的 １、为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。 ２、体现导游词的特点：根据游人所需，选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。
３写好以后，可以根据后写的导游词，模拟教学时数 二课时 第一课时 教学过程
创设情境，引发“习作”的需要
１、创设情境：有一批外国游客，专门到中国游览“中国的世界遗产”，邀请咱们班全体同学担任导游，我们成立“导游团”，评选十佳小导游，大家愿意吗？
２、揭示要求；要当好导游，首先要熟悉景点风光，了解有关故事、传说，明确参观游览的注意事项；然后写出导游词，熟悉导游词。今天，我们就来学写导游词，让这批外国游客大开眼界，让更多的人了解和喜爱我国的“世界遗产”。
交流资料，确定“习作”的内容
１、师生交流，随机点拨：你想介绍哪一处“世界遗产”？重点介绍什么？
２、指名说一说自己确定的最有特色的内容。 ３、各人自主说一说，相互说一说最有特色的内容。
阅读范文，借鉴“习作”的写法
教师出示或朗读一篇导游词，让学生自主发现如何写导游词，再默读教材中“习作”下面的揭示语，进一步明确写法与要求。 自主习作，完成“习作”的内容 模拟讲解，展示“习作”的成果
１、指定二至四名同学，宣读“导游词”，进行模拟讲解，根据“游客’’意见共同修改与完善。
２、读一读自己的习作，适当修改；改动较大者重新誊写。 第四课时 （习作评讲） 教学过程 交流习作
１、与同桌、自己的好朋友交换阅读各自的习作，有不明白的地方相互讨论，有需要修改的地方用修改符号在文中改一改。
２、自荐或推荐在全班交流：可以朗读，也可以当小导游讲解；可以宣读全文，也可以宣读一个片段、一个语句；可以自荐，也可以推荐他人习作，教师要积极推荐以下方面
有代表性的学生习作：内容上丰满者、语言上出众者、表达形式上创新者、表达水平上进步明显者，等。 评议问题
１、教师小结全班同学本次习作的优缺点。 ２、出示普遍性问题，引导全班评议与修改，如错别字、不通顺语句、标点符号使用不当、内容表述不准确等。
３、修改习作中语句等方面的明显问题，订正文中的错别字、错误标点。 习作欣赏
教学后记
第六单元 描写人与人之间的关爱 写作内容
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发和了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。 写作目的
观察《胜似亲人》这幅图，可以写图画里面的内容。
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。
所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。
要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。 教学时数 二课时 第一课时 （习作指导） 教学过程 指导看图写文
观察画面，整体感知
１、出示挂图，引导观察：图上画着谁和谁？她们在干什么？她们也许是什么关系？ ２、读提示，理解题目的含义。 “胜”是什么意思？
“胜似亲人”说明了什么？ 合理想象，丰富画面
１、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。 ２、引导根据周围的景物进行推想。（木盆子、脸盆、衣服、被单）
３、引导进一步思考：她为什么要为老奶奶洗衣物？
４、老奶奶的亲人呢？小姑娘平时是怎么做的？
５、想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。 仔细观察，捕捉细节
１、引导观察她们的服饰各有什么特点？想想这反映了什么？（苗汉亲如一家）
２、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。
３、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，体现“亲”字。
试写片段，评议修改
１、学生动笔写片段，教师巡视及时指导。 ２、现场点评该片段：可选择学生写的几个片段进行点评，也可用老师写的“下水文”进行点评。
（片段１）：小姑娘晾好衣服了，老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你！”小姑娘不好意思地低下头。
（片段２）：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你，谢谢你！”小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。
（这两段话的赏评重在指导学生把人物的动
作、神态、语言写具体。） 指导写自己身边的事 明确要求，口头交流
１、读作文提示，明确要求。
２、四人小组交流藏在心中的事，并谈谈自己的感受。
３、小组振代表发言，组织评议。
评议要点：ａ．是否把事情的经过说清楚。 ｂ．是否把重点部分说具体。 ｃ．是否能表达自己的感受，或对这件事的看法。 范文引路，学习表达
１、提供片段供学生赏评，学习表达情感的方法。如：
（片段）：我望着阿姨，明亮的眼睛，白皙的面庞，这是一张善良的面孔。我又一次望了望窗外，白皑皑的雪仍铺天盖地地下着，凛冽的西北风仍呼呼地刮着，而我却一点也不感到冷。我想，这苹果可能是阿姨给自己的孩子买的。我感到这苹果虽很常见，这时却凝聚着人与人之间的关怀。
冬天是寒冷的，而我却感到了春天般的温暖。
２、引导学生赏析，初步理解表达感受的多种手法：直接抒发，借景色描写抒发，对比衬托…… 习作与修改
１、学生起草初稿，教师巡视，个别辅导。 ２、把习作读给同学或家长听，再根据他们的意见修改。 第二课时 （习作讲评） 教学过程 习作讲评
我是小小鉴赏家
教师推荐几个写得较精彩的片段供学生欣赏。
我是啄木鸟医生
１、出示学生习作中的典型病例。 ２、引导诊断“病因”，并进行修改。 ａ．图意是否抓得准；
ｂ．语言是否符合人物身份；
ｃ、小女孩Ｊｂ理活动与她的所作所为是否相吻合； ｄ．在语文文字的表述上是否恰当。
３、个人自诊或互诊：学生自己评析、修改自己的作文，或找要好的同学交换互评、互改。
（也可提供表格引导评改） 修改誊写，习作展览
将修改誊写后的习作张贴在班级的习作园地中。 习作欣赏 教学小记
第七单元 写自己的成长故事 写作内容
通过“成长的故事”这个专题综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。 我们了解许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。 写作目的
写自己的成长故事。 要写得清楚具体。
要写出自己的成长过程中的生活感悟。 教学时数 二课时 第一课时 （习作指导）
教学过程
同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触，最想说的话写下来。 一、认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。 １、写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待
楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启处要写具体。
２、“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？
ａ、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。 ｂ．“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要事实说话，不能空发议论。
ｃ．“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题生发去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。 ３、写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点主要表现写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要悄意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。 二、学生起草，教师巡视。 三、放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
四、学生交流，互相评议。 尊重同学，虚心听取意见。 五、誊写作文。
教师交代格式和书写要求。 第二课时 （作文讲评） 教学过程
朗读展示优秀习作
１、教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示优秀习作，小作者朗读自己的文章。
２、全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。
引导学生从以下几方面进行评议： ａ、内容充实具体。
ｂ．写出自己的真实感受。
ｃ、运用了平时积累的语言材料。语句通顺。 ｄ．正确使用标点，不写错别字。 小组交流互相评议
前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。
修改誊写，张贴展览、发表 １、各自修改自己的习作。
２、将修改后的习作在学习园地里张贴展览。 ３、鼓励学生投稿。 教学后记：
第八单元 写科幻想象类作文 写作内容
在２０世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想２１世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。 写作目的
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。 可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。 教学时数 二课时 第一课时 （习作指导） 教学过程 谈话导入
１、上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花；涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学的发言最让你难忘吗？ ２、认真回忆，交谈看法。
３、在口语交际的基础上，你愿意把自己的奇思妙想，或受别人启发联想到的内容写出来吗？ 揭题讨论
１、师生共同商讨习作内容和要求。
２、综合归纳：写清自己的奇思妙想是什么？
产生这奇思妙想的原因是什么？这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处？ ３、小组交流习作内容。 动手习作
１、学生起草习作内容。
２、草稿完成之后，伙伴交流，互相帮助。 ３、根据同学意见修改。 第二课时 习作讲评 教学过程 教师评议
１、整体评价。 ａ、习作态度。
ｂ、习作内容、角度等。 ｃ、不同层次学生的进步等。 ２、习作内容、质量的评价。
ａ、宣讲、展示优秀习作。师生评议。 ｂ．宣讲、展示优秀语段。师生评议。 ｃ、宣讲、展示优秀语句。（主要针对后进的学生，发现其习作中的闪光点，进行鼓励。 ３、小组交流评价，互助提高。
１、组内数人朗读交流各自的习作，互评互议。
２、认真修改自己的习作。
３、互评互议，选出优秀习作若干份，在“展才华天地”里展览。
教学后记
作文八：《四年级上人教版五单元作文：颐和园》700字
随着小作者的导游词去颐和园游览，仿佛在我们眼前展现出了一幅清晰的颐和园美景，它让我们既了解了颐和园的各个景点特点，关于四年级上人教版五单元作文内容详情如下。 四年级上人教版五单元作文：颐和园
亲爱的朋友们，大家好！我是颐和园旅游社的导游，我叫叶章丽，你们可以叫我叶导。这一次，由我带领大家参观颐和园，请多多关照。
走进大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊。这条长廊有７百多米长，分成２７３间。看！这每一间的横涧上画着人物、花草、风景，在这几千幅画中，没有那两幅是相同的。
穿过长廊，我们就来到万寿山脚下，大家抬头看一看，在半山腰间耸立着一座八角宝塔形的三层建筑物，那黄色的玻璃瓦闪闪发光，大家猜猜它是什么？没错！那就是佛香阁。它的下面就是排云殿。
我们登上万寿山，站在佛香阁前鸟瞰颐和园，它的景色大
１
半收在眼底。瞧！那郁郁葱葱的树木掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
从万寿山下来，就来到了昆明湖。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫从湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。
我们再来看看昆明湖上的石桥。昆明湖上的石桥式样不同，就那这座桥来说吧！它有十七个桥洞，叫做十七孔桥。桥上有上百根石柱，每根石柱上都刻着小狮子，这么多小狮子，没有那两只是相同的。湖中心有个小岛，我们过桥可以到岛上去玩。
好，大家先到桥上休息一下，然后继续参观下一个景点，希望你们自觉爱护颐和园的一草一木，祝你们玩得开心！
四年级上人教版五单元作文是不是对同学们有所帮助呢？希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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２
作文九：《人教版四年级上第三单元童话作文》8600字
《小木偶的故事》续写
有了表情之后，小木偶又开始了旅行。 走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小红狐，你好！”小红狐见了，笑呵呵地说：“我们一起到海边去玩吧！” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳了下来。因为小木偶是木头，所以他不会淹死。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。小红狐呼到空气，醒了过来。他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。这时，小红狐吃惊地问道：“难道你也会难为情？”小木偶说：“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。小木偶眼尖，高声叫道：“这是我的包！这是我的包！”“对的呀，我拿来就是为了还给你。妈妈骂了我；爸爸打了我；神奇之花也凋谢了；在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐开心地叫道：“这下我把红书包还给你了，这样我就不用挨骂了。偷的感觉真的不好！”小红狐说完，对小木偶说：“我家里有事，以后我们再见面！” 小红狐走后，小木偶碰到了老婆婆，她正背着一个胖乎乎的小女孩。小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有气无力地说：“唉，现在的生活条件越来越好，孩子长得很胖，压得我喘不过气来！”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说：“我可以帮你背小女孩，好吗？”老婆婆怀疑地问道：“你真行吗？”“行！”小木偶爽快地说道。老婆婆见小木偶这么自信，便让他试一下。小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。小木偶已是气喘吁吁了，和老婆婆打了招呼后，便蹦蹦跳跳地走开了。 …… 几天下来，小木偶帮助了好多人。他回去告诉老木匠他的旅行是多么愉快，然后又开始了同样的旅行
《小木偶的故事》续写
小木偶得到小女巫的帮助以后，小女巫又严肃地说：“小木偶，你一定要用我给你的表情尽可能地除掉一些坏人，明白吗，”
１
小木偶点点头，心里特别高兴，一路上觉得阳光更加灿烂，小鸟的歌更加动听，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地向家里赶去，想把这件事告诉老木匠，和老木匠一起分离快乐。
小木偶正美滋滋地想着，突然中间窜出一个黑影子，仔细一看，竟是一只小黑狐～原来，那只狡猾的小红狐把这事儿告诉了他的同伴，结果，一传十，十传百，整个狐族都知道了这件事儿，都表示这个便宜可占，于是，便一个一个地找上门来了。小黑狐可不像小红狐那样“有礼貌”，他直接冲上来，抢小木偶的帽子，就以百米冲刺的速度逃跑。这次，小木偶没愣住，飞奔过去抓住了小黑狐的手和他争论起来。
正在他们争吵的时候，老虎法官突然出现了。“你们吵什么～”“法官先生他抢我帽子～”“那分明就是我的～”小木偶说完，便大声地哭了起来。法官看着小木偶满脸的委屈和愤怒，根据他多年来的经验，断定小黑狐是坏人，便把小黑狐带到了法院，被判有期徒刑十个月。
《小木偶的故事》续写
蓝鼻子小女巫给了小木偶所有人类的表情后，小木偶就继续在街上行走，他又遇到了小红狐，小红狐在想抢他的东西，就说：“小木偶，能把你的糖让我嗅一下吗，就一下～”“好的。”小木偶又被骗了。小红狐一拿到糖就不要命的逃跑。但是小木偶有一双灵活的木腿，很快就追上了小红狐，他把小红狐的尾巴拉住。“放开，放开～”“吵什么，”一把熟悉的声音在他门耳边响起。“报告警官，他抢我的糖。”小红狐撒谎。这次可把熊给搞混乱了。这时，小红狐的爸爸来了，“你又干什么啦，什么抢东西，上次已经跟你说了，不要再抢别人的东西。”“这么说，上次那个背包是小木偶的。”熊说。“对，是我的。”小木偶说。小红狐只好把红背包还给了小木偶。 小木偶现在不想玩了，他回了家，因为他有了人类所有的表情，所以他在家里生活得好开心。
续写《小木偶的故事》
自从蓝鼻子小女巫将人类所有的表情送给了小木偶以后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急……。
２
有一天，他正在大街上到处游荡，准备找小红狐要会背包时，突然发现在路边的一颗大树旁有只小兔子正坐在地上嚎啕大哭。小木偶飞快地跑过去一看，原来就是那只向他问过话的小兔子。他关心地问：“小兔子，你怎么了，”“今天是我妈妈的生日，我准备送她鲜花，颗带着花走到半路，被小红狐给抢走了，我追不上他，只好在这伤心了～ ”小兔子委屈的说道
小木偶听了，非常生气，有对小兔子说“我一定会为你讨回鲜花的～”说完就加快脚步去找小红狐。不一会儿，在路上看见他啦～他在大摇大摆的走着。小红狐见到小木偶撒腿就跑了，可是他依然逃不过小木偶机灵的双脚，小木偶
快还给我背包与小兔子的鲜花。”小红狐只好把背包抓住了小红狐的尾巴说：“
和鲜花归还主人～刚好熊警官可拿到了这个画面，就把小红狐抓了起来～小木偶和小兔子收到了自己的东西很开心～
人只有笑是不够的………。
新乌鸦喝水
自从上次，乌鸦巧用石子从瓶子里面弄到水喝后，人们都称赞乌鸦聪明。乌鸦就骄傲起来了，决定办一所学校专门教动物们怎么喝水。
学校房子盖好后，乌鸦就在森林里贴了几张公告，上面写着：新办乌鸦学校，免费教森林里的动物怎么喝水。
公告贴出后，乌鸦就坐在学校里面等着。过了一会儿，来了一只鹿说：“我和我的同伴们到河边喝水，一不小心就被鳄鱼吃了。有你们这样的学校真是太好了～”接着又过来了一些动物：小兔、山羊、小鸟……它们都在喝水的时候受到攻击，都来向乌鸦学习喝水的技巧。
乌鸦的课开始了，它教动物们用石头喝水的办法：“你们之所以喝不到水，是因为你们没有掌握喝水的方法，只要你们往水里投石子，水就能上升，就能喝到水了……”
小鹿回去试了一下，当它找石头时，一不留神就被鳄鱼吃了；小兔找石头的时候也被大灰狼给叼走了；其它动物也都遇到了同样的事。 从此后，再也没有动物相信乌鸦了……
３
新龟兔赛跑
经过第一次跑步比赛，兔子很后悔，后悔自己当初太懒，在比赛时睡觉。但兔子也很不服气，就来到乌龟家，提出了再比一次的要求。乌龟想了想，答应了。
在比赛那一天，兔子叫来了所有的伙伴，为自己加油。在场的动物怎么也没想到，兔子竟然变得这么爱美。兔子上场了，身上穿着裙子，脚上穿着高跟鞋。而乌龟穿的是运动服和运动鞋。等他们准备好之后，大象说了一声开始。兔子在前面飞快地跑着，乌龟在后面慢慢地爬。可是好景不长，兔子的速度慢了起来。过了一会儿，兔子的脚扭了一下，痛得她哇哇大叫，急忙坐下来揉。乌龟趁机赶了上去，兔子看见了，忍着痛，追了上去。可又过了一会儿，兔子的脚被长长的裙子绊了一下，摔了个四脚朝天，手上还流了血。兔子又坐下来包扎伤口。这时离终点不远了，乌龟加了把劲儿，又赶上了兔子，向终点爬去。兔子又站起来，想追上乌龟，可鞋子破了，兔子就把鞋子扔了。就在这时，乌龟已经到达了终点。
这次，兔子又后悔自己太爱美了，就下决心改掉。从此，她便不再犯这个错了。
话说兔子自从在上一次赛跑失利，败给乌龟之后，心里懊恼不已，发誓一定要打败曾经骄傲的自己，改过自新，重新做兔。而乌龟呢，自从上次大胜兔子后，可出了名，无人不知，无人不晓，渐渐地变得飘飘然起来。
新龟兔赛跑
动物王国又要举行运动会了，兔子和乌龟都心有灵犀地选择了对方做对手。可乌龟加了个条件，说兔子和乌龟赛跑本身就有失公平，兔子必须把两条后腿绑上才是公平的。由老虎领衔的裁判委员会同意了它的请求。兔子没办法，只得接受。乌龟心里暗自得意，更不把兔子放在眼里。
比赛的日子到了，动物们早早挤满了运动场，来看“三腿”兔子和乌龟的赛跑。按照规则，比赛开始前，由裁判把兔子的两条后腿用绳子绑了起来。兔子紧张地站在起跑线上，乌龟斜睨着兔子，眼神中充满了不屑。
４
“啪～”随着发令枪声响起，比赛正式开始了。兔子刚起动，就摔了出去。乌龟呢，则悠然地朝前爬去。兔子试着爬起来，可是爬起又倒下，倒下又爬起，摔得浑身是伤。看着乌龟慢慢爬远了，还不时回头对它不怀好意地笑，兔子想：“绝不能放弃，绝不能～否则就永世不得翻身了～”乌龟的讥笑坚定了兔子的斗志。它小心地站起来，慢慢找到平衡，一步一步向前走去。
再说乌龟，它回头看着跌倒爬起、爬起又跌倒的兔子，心里想：“起点你就输定了，你是赢不了我的，哈哈～”慢慢地，它回头看不到兔子了，心里别提多高兴了，心想：我何不也学学兔子，美美地睡上一觉呢～于是，它沿途找了个向阳又舒适的地方，就这样睡着了。还做了个美梦，梦到兔子在起点摔得再也没起来，它又胜利了，捧着奖杯那个笑啊～
兔子摇摇晃晃地向前走着，每一步都是折磨，它满身是汗，筋疲力尽，可是它咬牙坚持，不肯放弃。动物们都被兔子顽强的精神感动了，一起喊起了加油。于是兔子就在大家的加油声中找回了自信，越走速度越快，慢慢赶上了乌龟。看到乌龟嘴角挂着笑容，还在睡呢，兔子想：我不能放松，还要再快些，再快些～终点越来越近了，兔子仿佛忘记了伤痛，使劲向终点冲去，等在终点的老虎大王将金灿灿的奖杯颁给了兔子。在小动物们的阵阵欢呼声中，兔子胜利了，兔子再也不是从前骄傲自大的兔子了。
就在动物们为兔子的胜利欢呼时，乌龟还在梦中捧着奖杯在笑呢～
新龟兔赛跑
乌龟上次胜过兔子以后，自高自大，对一切动物都不放在眼里，他冷漠无情，对谁也不理。有动物说它，它便骄傲地说：“连长腿的兔子都跑不过我，你算什么～”
自从上次输给乌龟的兔子，之后天天练长跑，也不再骄傲了，兔子决定再跟乌龟决一胜负。练了数日后，兔子在《森林日报》上给乌龟下了挑战书。乌龟接受了。不知不觉比赛的那一天到了，很多动物都来观战。只听“砰”的一声，乌龟和兔子都冲出了起跑线，不一会儿，兔子便甩下了乌龟，一路领先。
兔子跑着跑着，突然听见有动物在喊“救命”兔子停住一看，一只老虎正在追一只梅花鹿，眼看就要追上了，兔子想：不能见死不救。便改变方向向老虎
５
跑去，兔子把老虎引开，老虎就在后面追兔子了，兔子绕了一大圈才把老虎甩掉了。兔子连口气也没喘就继续跑起来。
当兔子到达终点时，裁判大象伯伯正给乌龟挂金牌呢，乌龟看看兔子，得意的说：“谁让你多管闲事，活该～”正在这时，一个响亮的声音响起：“金牌应该属于兔子～”这正是被兔子救过的梅花鹿。大伙齐声问为什么，小云雀说道：“为什么，乌龟先跑到，第一名当然是乌龟了。”梅花鹿把刚才的情况一五一十地说了出来。“对，兔子应该是第一～”“金牌给兔子～”……大象伯伯点了点头，把金牌给兔子挂上了。
乌龟终于低下了高傲的头。
新乌鸦喝水
一天，小乌鸦正在树丛中玩耍，突然觉得口渴，它找呀找，找到了一瓶水。可是它实在太累了，没有力气飞来飞去衔石子，用老祖宗传下来的方法——用填石子让瓶里的水升高来喝水了，它终于想到了一个比祖先的老办法更方便的办法，那就是用吸管吸水。
它叼起地上人们丢弃的一根吸管，来到水瓶前，插入吸管，猛地一吸，哇，水真凉呀～这个办法真是又快又方便呀～正当小乌鸦美滋滋地喝着水时，老乌鸦看见了，立刻拿着一把比它自己还大的扫帚飞了过去，用力打了一下小乌鸦：“你怎么可以这样喝水，”小乌鸦说：“这是创新，比我们原先的笨办法好多了。”老乌鸦气急败坏：“这是老祖宗传下来的方法，是不能更改的。”“可是这个办法比老方法要简单的多。”小乌鸦浮气地说。老乌鸦火冒三丈，使出吃奶的劲儿用扫帚用力地打小乌鸦，便打边说：“叫你顶嘴，叫你顶嘴，长大了，翅膀硬了，和我作对了是不是～”小乌鸦委屈地说：“可这种老办法早已跟不上时代的脚步，我们需要创新。”老乌鸦更是生气：“不管怎么样，你都不能改变老祖宗的喝水办法。”
这可真是一只顽固不化的老乌鸦呀～
在现实生活中我也见过类似的“老乌鸦”，比如说一次夏天，我在阳台上玩，看见隔壁的阿姨让自己的孩子洗衣服，阿姨让女孩先从正面洗，可是女孩认为
６
该从领子先洗，虽然听不见说了什么，但看手势也看出了分歧。最后阿姨还是不赞同女孩的做法，打了小女孩一顿。我想：这个妇女真是顽固呀，只要能将衣服洗干净就行了，为什么一定得按你的办法去做呢，～
我由“新乌鸦喝水”想到，人类需要创新，只有创新的人才能跟上时代的脚步。
眼睛和睫毛
本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。
“喂，离我远点～”眼睛呵斥道。“你这个没用的家伙，耳朵能听到美丽的声音。嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么，”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心地走了。“哈哈～这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢地挡在前面，用自己的身体紧紧的护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而逃。眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔，默默无闻地保护着他。他惭愧地低下了头。
从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。
童话故事
有一片森林，那里的树木枝繁叶茂，林间绿草如茵、鸟语花香……动物们自由自在地生活着。后来，附近来了一些居民，他们开始砍伐树木，捕杀动物，森林里到处可见光秃秃的树桩子，许多动物失去了家园，甚至是亲人。荒芜的大地在哭泣，失去亲人的动物们既悲痛又愤怒，决定抓捕破坏它们家园、伤害它们亲人的凶手。
有一天，又有人到森林去砍伐树木、捕杀动物了。早就埋伏好的动物们一起冲出来，将这个“凶手”团团围住。这个人吓得丢下了手里的工具，浑身哆嗦，直冒冷汗。其中一只动物提议，要对这个“凶手”进行公审。于是，一场森林审判大会开始了。
７
小羊首先发言：“人类贪婪地乱捕乱杀，造成大面积的水土流失，我们羊族失去了美好的家园和赖以生存的水草……”一只小鸟说：“人类的乱砍乱伐让我们无家可归，人类的乱捕乱杀让我们痛失亲人……”老虎愤怒地说：“人类的乱砍滥伐让我们无容身之地，他们的乱捕乱杀让我们成为濒临灭种……”动物们你一言我一语地述说着人类犯下的滔天罪行，被审判的这个人觉得无地自容，羞愧地问：“你们将怎么处置我呢，”审判官大象说：“看你尚有悔过之意，权且饶过你，回去告诉你们的同类：要保护自然的生态平衡，不要为自己的一时之利而破坏生态环境，否则遭殃的不仅是我们动物和植被，你们人类自己也会因此受到惩罚……”
这个“凶手”被释放以后，决定忏悔自己的行为，积极宣传环保理念，积极参加各种环保活动。几年以后，这片森林又恢复了往日的繁盛景象，动物们又过上了自由自在的生活。
寄冰块
在非洲的一个山洞里，狮子大王静静地躺在里面。非洲天气炎热，热得连知了也不太想唱歌了。狮子大王热得受不了了，就把动物们都召集起来，商量怎样消暑的方法。
猴子挠挠头，说：“我们干脆造个大地窖，地窖里凉爽～”大象连忙摇摇头，说：“不行不行，像我们这样的庞然大物，地窖里怎能装下呢，”狐狸想了想，说：“在地球的另一边，有个地方叫南极，那地方全是冰，我们干脆写封信给企鹅，叫他寄块冰来，不就可以了吗，”狮子大王非常赞同狐狸的方法，于是就叫狐狸马上写信，寄往南极。
企鹅收到了狮子大王的来信，马上挑了一块方方正正的冰块，装到了盒子里，又马上寄去非洲。结果冰块在离开南极后化成水了。
狮子大王兴致勃勃地打开盒子，里面却是一滩水。他很生气，连忙给企鹅写了一封信：“企鹅先生，你好。前些日子我写了一封信，希望你能寄一块冰给我。你一定是弄混了，怎么会寄滩水给我呢，我希望你能将真正的冰块寄给我，谢谢～”狮子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南极的途中，水又变成一块方方正正的冰了。
８
企鹅看了狮子大王的信，又看了盒子里的冰块，一脸疑惑地问：“这怎么不是冰呢，”
乌鸦喝水之后
自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。
有一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。这时它来到了一片森林中，松鼠告诉它不远处有一口水井，里面有甘甜的井水，乌鸦听了后立即飞到了井边，它站在井口往下瞧了瞧，心想：这么深，怎么能喝到水呢，乌鸦左思右想，它往四周看了看，“对了，我是智者啊，我可以用我的专利方法嘛～”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子，过了好久，井里的水也不见往上涨。此时此刻，乌鸦已经筋疲力尽了。
这时小猴子来打水了，乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里扔，不一会ｉ满满一桶的水就上来了，猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水，喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说：“我以前用衔石子的办法可以喝到水，可为什么现在不行了呢，“小猴子笑着说：“当然不行了，井那么深，你得往里填多少石子儿啊，”乌鸦听了恍然大悟。
是呀，不是每个办法都可以适用任何情况的，因而我们要懂得因时因地制宜～
谁的本领大
这几天，文具盒里的文具们总是争论不停。
文具盒爷爷问：“你们在争论什么呀，”
铅笔、橡皮、小尺异口同声地问道：“爷爷，我们谁的本领最大，”文具盒爷爷笑眯眯的说：“你们说说看，你们都有哪些本领呀，”铅笔抢着说：“我的本领可大了，我可以画画、写字。”“哼～你每次出错都是我帮你修改。”橡皮不以为然地说。小尺冲上去对文具盒说：“爷爷，他们的本领不如我，我不仅可以画直线，还可以量线段。”……
９
文具盒爷爷听完后，想了想说：“我带你们去一个地方，你们比一比谁的本领大。”“好。”文具盒爷爷带着它们来到了一张白纸旁。
“你们上去画一个小房子给我瞧瞧，就知道谁的本领最大了。”
“那还不容易。”铅笔神气地说，接着就跳了上去。他先画了一个房顶，只见那房顶歪歪扭扭一点也不好看，铅笔涨红了脸不知道该怎么办。橡皮跑了上去：“我来帮你擦了吧～”可是，一连几次仍然没有画好。小尺慢慢地躺在了铅笔的下面说：“我来帮你吧。”就这样三个人互相帮助，不一会，一个漂亮的小房子画好了。
这时，文具盒爷爷问：“你们知道谁的本领最大了吗，”
“知道了，我们的本领一样大。”三个小伙伴手拉着手齐声说道。
文具盒爷爷乐呵呵地点了点头。
蚯蚓先生历险记
蚯蚓先生因为忠厚老实，所以便成了既狡猾又善于说谎的蝗虫财主的眼中钉、肉中刺。蝗虫财主为了除掉蚯蚓先生，就到毒蛇皇帝那里造谣，说蚯蚓先生偷了它的钱包。蝗虫财主为了让毒蛇皇帝把蚯蚓先生逮捕，还给了毒蛇皇帝许多白花花的银子。毒蛇皇帝见钱眼开，连想都不想一下，就下令把蚯蚓先生逮捕入狱。
蚯蚓先生蹲在阴暗潮湿的监狱里伤心地长吁短叹。一个蚂蚁勇士爬过来，别有用心地问：“蚯蚓大哥，您为什么伤心呀，”蚯蚓先生就把蝗虫财主陷害它的事情告诉了蚂蚁。蚂蚁勇士听了说：“那就上我们家去住上几天吧。”忠厚老实的蚯蚓先生信任了蚂蚁勇士，就跟着到了蚂蚁的洞穴里。蚯蚓先生哪里知道，一只魔爪正悄悄地向它伸来呢～
蚂蚁附在蚂蚁王耳边叽叽咕咕地说了几句话。蚂蚁王听了连连点头，嘴角露出了一丝奸笑。蚂蚁王向旁边的几个蚂蚁勇士使了个眼色，那几个勇士心领神会，一拥而上，把蚯蚓先生捆了个结实。蚂蚁王得意地喊道：“小的们，吃了圆滚滚、胖乎乎的蚯蚓肉，嘿嘿，可以长寿，先把它押下去，后天开斩，摆席～”
１０
蚂蚁们把蚯蚓先生推推搡搡押进了密室。
蚯蚓先生心灰意冷，想到后天就要被处死了，不由得流下泪来。忽然，蚯蚓先生听到一个轻轻的声音：“蚯蚓大哥，你怎么在这儿呀，叫我找得好苦啊。”蚯蚓先生侧耳细听，原来是蜜蜂妹妹的声音，便说：“唉，是我一时大意，上了蚂蚁的当，才落到这种地步。”接着，蚯蚓先生把受骗的来龙去脉一五一十地告诉了蜜蜂妹妹。蜜蜂妹妹听了说：“你别着急，我去报个信，好让大家想办法营救你。”说完，蜜蜂妹妹便展翅飞了出去。
蜜蜂妹妹飞回去，把蚯蚓先生遇难的事告诉了大家。大家急忙献计献策，拟定了一条营救蚯蚓先生的计策。先请田鼠们挖通了到达蚯蚓先生那间密室的地道。
大家从地道里来到了密室，让壁虎弟弟望风。它们正要营救蚯蚓先生的时候，密室的门开了，走进来一个蚂蚁侍卫。它一见众人，正准备叫喊，说时迟，那时快，螳螂卫士手起刀落，那个蚂蚁侍卫顿时就身首异处。
再说，蚂蚁王因为抓到了蚯蚓先生很高兴，就请蝗虫财主来做客，商量怎样处置蚯蚓先生。蝗虫财主气势汹汹地说：“它与我作对，我要吃它的肉，喝它的血，方解心头之恨～”这一说，正中蚂蚁王的下怀，蚂蚁王顺水推舟地说：“就依你，把它吃了～”它们为了谁该多吃谁该少吃而争吵起来。蝗虫财主说：“是我先让毒蛇把它逮捕入狱的，应该我多吃～”蚂蚁王说：“是我叫小的们把它骗来抓住的，应该我多吃～”两人争着争着，竟打了起来，蚂蚁王一声令下，众蚂蚁蜂拥而上，又咬又撕。蝗虫财主势单力薄，渐处下风，不一会儿，便被蚂蚁们打昏了。
这时，青蛙大叔、蜘蛛婆婆、螳螂卫士、田鼠大婶，还有刚刚被救出来的蚯蚓先生纷纷拥了进来，齐声道：“不许动，举起手来～”蚂蚁们都吓得面如土色，乖乖地举起了双手。蜘蛛婆婆用吐出来的丝拧了一条绳子，把蚂蚁王捆了个结实。田鼠大婶把奄奄一息的蝗虫财主倒叼着。接着，召开公审大会，大家把罪大恶极的蚂蚁王和蝗虫财主剁成了肉泥。
１１
作文十：《人教版四年级上学期-同步作文-有配图》2100字
未来的房子
张竞丹 三（２）班
２１世纪人类居住的房子很拥挤，陆地上布满了用钢筋水泥建造的高楼大厦，可供孩子们玩耍的空间越来越少。为什么非要在有限的土地上建造房子，为什么不能在空中盖房子，
我想设计一种 “吊在空中的小房子”，让它像五颜六色的气球悬浮在空中，只要大喊一声“下来”，它就会识别出主人的声音，然后它往下投一个篮子，把我拉上来。
房子里面冬暖夏凉，能够按照主人的需求调节温度、湿度和光线，人们住在里面会非常舒适。房子是用特殊材料制成的，可以根据使用人数的多少变大和变小。你也许会问：“水、电和燃气从哪儿来，”房子里有专门的储水和净水装置，能把雨水和废水积攒起来，并净化成可以喝的水；还利用风力和太阳能发电，并能将电能转化成燃气。这种房子不但能节约能源，还很环保。
虽然现在没有这种房子，但我相信，不久的将来，人们一定能发明出这种神奇的房子，也许比我设计还好～
我变成了天使
早晨，千丝万缕的阳光一起照在我身上，我立刻被晃醒了，我从软绵绵的床上跳起来，变成了天使，我准备去小河看看，再去山区看看。
我轻轻一跳，扇动几下那一对洁白无瑕的翅膀，便飞了起来，不一会就到了小河边。我一看：小河上飘着塑料袋，小孩子将泡泡糖吐在地上，河水脏兮兮的。我举起魔法棒，念起了咒语，把飘舞的塑料袋和地上的泡泡糖变成了小草和美丽的鲜花，把河水变得清澈见底，还变出了几条小鱼哩～
我又来到山区，那里缺衣少食，没有学校，孩子们不能上学，也没有书看，望着他们那渴求知识的眼神，我焦急万分。于是我拿起魔法棒，画了学校和图书馆，教室宽敞明亮，图书应有尽有，到处充满了快乐和获取知识的喜悦。我还变出了营养丰富的食品和各种各样的玩具，希望他们像我们城市的孩子一样，享受无忧无虑的童年。
当天使的感觉真好～我高兴地跳了起来。“哎哟～”一阵疼痛立刻传入我的体内，我睁开了眼睛。原来我摔在了地板上。这是一场梦呀～
神奇的新衣
张竞丹 四（２）班
明天，大森林里要举办联欢会。小动物们都忙碌起来，有的在抓紧排练节目，有的在布置会场，还有的在赶制新衣。
第二天一大早，小动物们都穿上了新衣，把自己打扮得漂漂亮亮，来到了森林中的草地上，欢聚一堂。小兔说：“瞧，我的裙子是红色的～”大家说：“啊～真漂亮。”
小猴说：“看，我的裤子是黄色的～”“啊，真神气～”
大白狗说：“汪汪汪，我的衣服是蓝色的～”“啊，真威风～”
这时，小变色龙卡拉站在草丛上说：“你们猜，我的衣服是什么颜色的，”
“当然是绿色的。”“不对。”卡拉说。
卡拉又跳到红花上。
“哦，刚才我们看错了，你的衣服是红色的。”大家说。
卡拉又跳到紫花上。
“咦，我又看错了吗，你的衣服是淡紫色的。”大家说。
它又跳到黄花上。
“天啊～”“好神奇啊～”“太棒啦～” “如果我们也有一件会变色的衣服，那该多好啊～“大家纷纷议论起来。
卡拉说：“我的衣服是绿色、红色、黄色和紫色的吗，哈哈都不是。”
好奇怪呀～
卡拉说：“我们变色龙体内有很多特殊的色素细胞，当外界环境的颜色发生变化，我们就能迅速调整细胞里的色素分布，使身体的颜色变得和环境的颜色一样，这样能更好地隐藏自己和捕捉猎物。”
“原来是这样啊～”大家都恍然大悟。
颐和园导游词
尊敬的各位朋友：
你们好～我叫张竞丹，大家叫我张导好了。我们将要游览的是中国著名的皇家园林颐和园，大家准备好了吗，请跟我来。
我们首先来到颐和园最有名的长廊。看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头，这里美不美，这条长廊有７００多米，分成１７３间，每间横槛上都画着美丽的画，几千幅画没有哪两幅是相同的。大
家看，有人物画，有山水画，还有我国古代
四大名著中的情节。比如，这幅画的是《红
楼梦》中薛宝琴踏雪寻梅的场景。
走到长廊的尽头，我们看到的是一个四合院，名叫乐寿堂，这里是清朝皇家居住的地方。大家看院子中央的这块大石头，它叫“败家石”，它长８米，宽２米，高４米。你们知道它的由来吗，它是乾隆皇帝从遥远的南方运过来的，花
费了许多钱，当时为了把石头搬进来，还
把已经建好的院门给拆了。乾隆的母亲很
生气，说：“此石既败米家，又破我门，其
名不祥。”这块大石头时刻提醒我们要勤俭节约，千万不能铺张浪费。
现在我们来到了万寿山脚下。那座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，它就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
现在我们已登上了万寿山，这里是欣赏颐和园全景最好的地方。大家可以在万寿山上自由活动２０分钟，然后按原路返回到山脚下集合。
下面我们就去昆明湖仔细欣赏。看，昆明湖多大呀，它周围的堤岸更长。看见了湖中心那个小岛了吗，走过这座石桥就可以去小岛上玩。你们知道这石桥叫什么吗，哈哈，不知道，我告诉你们，它叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，石柱上都雕刻着小狮子。这些狮子姿态不一，没有那两只是相同的。
颐和园的景色说也说不尽。希望下次游玩再找我张导。
张竞丹
四（２）班
