阝月艹帝
作文一：《武汉大学自荐信》600字
尊敬的上海交通大学领导：
您好！
我对发明创造情有独钟。卡文迪许的扭称奇妙的构思，库仑扭秤对卡文迪许的借鉴，都使我收到启发。记得小时候我对方形的铅笔盒圆形的铅笔观察，发现方形铅笔能比较稳的放在桌子上，而不会掉下来摔断笔芯。我知道了生活用品外观设计的重要性；我看到了大人捏着小孩的鼻子喂药时，小孩的痛苦的情形，以及担心药物会误入食道的危险，我在思考着怎么让小孩高兴吃药不痛苦。我尝试着用软胶瓶装药，等小孩吸气之后再挤进口中。这样，小孩的药吃下去了，一点也没有感觉到苦，也没有危险。我进一步想到，如果把软交管，改成注射器的形状，并且标上刻度，是不是可以控制药物的用量？当然这些想法与物理实验里面的很多思想是分不开的。经常这样倒有好多灵感，也让我的生活多了不少乐趣。也是基于这样的思想，我发明了一种悬挂式垃圾桶，并且获得了国家专利。 我想报考贵校的机械制造与自动化专业，因为本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。而我的物理数学学科特长，和我酷爱发明与本专业能很好的吻合。
武汉大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教育资源，良好的学术氛围，强大的时代气息，无不深深地吸引我。如果我进入了贵校我会倍加珍惜这个机会，刻苦努力考研考博甚至出国深造。心有多大，人生的舞台就有多大。心有多宽，梦就有多长，路就有多远，生命就有多精彩。生命不息，我的奋斗不止，期待您的认可。
此致
敬礼
自荐人：宁乡一中刘易斯
作文二：《武汉大学自荐信》8700字
武汉大学自荐信
武汉大学自荐信?
?篇一： ?
武汉大学自荐信? 尊敬的武汉大学?招生办负责领导：
?您好～ 我叫 ，是来自? 省 县 中学的一名高三学生，感??谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的申请材?料。? 最初吸引我的，是贵校?夺得的“最美大学”的称谓，而当我了?解到这所美丽的学府不?仅仅是?中华人民共和国教育部直属的综合性研?究型全国重点大学，而?且是首?批列入中国“２１１?工程”、“９８５工程”、“?２０１Ｘ计划”、“珠峰计划”、??“１１１计划”、“千人计划”、“卓越工程?师教育培养计划”及“?卓越法?律人才教育培养计划”重点建设的名牌?大学，是与法国同行联?系最紧?密、合作最广泛的中国高校，被世界权?威期刊《?Ｓｃｉｅｎｃ?ｅ》杂志列为“中国最杰出的大学之一”时，?取得进入贵校的资格就?成为了我高中?奋斗的目标。我期望这次自主招?生能为我进入贵校提供?一个宝贵的机?会，我也确信我有这个实力。?
?
一、高中学业水平考试成绩? 语文Ａ、数学?Ａ、英语Ａ、物理Ａ?、化学Ａ、生物Ａ、信息技术?Ａ、地理Ｂ、政治、历史?Ｃ
二、各学习领域、科目?、模块的修习情况? 语文：?
必修１－５?（１０学分） 选修１?《诗歌与散文》（２学分）?２《小说与戏剧》（?２学分） 数学： ?
必修１－５（１０?学分） 选修系列?
１、２（１０学分）选修?４－５（１学分）? 英语：
?必修１－５（１０学分）? 选修６－１０（１０?学分） 政治：
? 必修１－４（８学分）? 选修１《科学社会主义常识》、?２《经济学常?识》（４学分） ?历史：
必修１－３?（６学分） 选修?１《历史上重大改革回眸》、?２《近代社会的民主思想与实践》（?４?学分） 地理：
?必修１－３（６学分）? 选修６《环境保护》、?７《地理信息技术应用》?（２学分） 物理：?
必修１－２?（４学分） 选修１?系列、３系列（４学分）? 化学：
必修?１－２（４学分） ?选修２《化学反应原理》、?４《有机化学基础》?（４学分） 生物：?
必修１－３（?６学分） 选修１《生物技术实践》、?３《现代生物科技》? 信息技术：?
必修《信息技术基础》（?２学分）? 选修《多媒体技术应用》（?２学分） 通用技术：?
《技术与设计?
１、２?》（４学分） 音乐：?
《音乐鉴赏》（?２学分） 美术： ?
《美术鉴赏》（?１学分）《现代媒体艺术》（?２学分） 体?育与健康：
《健康教育专题》、《田?径》（?２学分）选修《球类项目》（?５学分）
?综合实践活动：
１?、研究性学习 （?５４课时 ３学分） ?
２、社会实践（?３６课时 ２学分） ?
３、社区服务（?３６课时 ２学分） ?共计１３４学分
?三、研究性学习 油条中明矾的存在与否? ?摘要 这篇报告通过利用?三价铝离子与铝试剂溶液的反应，用来确?定市面上的普通油条中?是否?含有添加剂十二水合硫酸铝钾（明矾）。?最后通过对反应现象的?观察，?确定某些市面上的油条中确实含有十二?水合硫酸铝钾（明矾）?。? 关键词 油条；三价铝离子；铝试剂；十?二水合硫酸铝钾（明矾??）有害物质； 前言 近年来，食品安全问题?屡见不鲜。“毒奶粉”?、“瘦肉精”、?“染色馒头”、“地沟油”等?各种食品安全问题一直?困扰着人们的生活。?
人们在提高警惕的同时却?往往忽视了一些细节上?的问题。其实，食品?
的安全问题涉及到日常生?活中的方方面面，人们?很难做到完全的防范。?
?当然，食品安全问题不光与食品本身有关，??很多的是伴随着食品中?的添加剂而出现的。例如，前几年闹得沸沸扬?扬的三鹿奶粉，就是因?
为其中添加了一种叫做?“三聚氰胺”的化学物?质。不单单是牛奶，人?
们经常食用的食品中也?有不少对人体有害的添?加剂。其中油条这个伴?
随了人们许多年的早餐?食品，就有商家在其中?添加一种名叫十二水合?
硫酸铝钾（明矾）的添?加剂。? 引言 十二水合硫酸铝钾? 又称：
?明矾、白矾、钾矾、钾铝矾、钾明矾，?是含有结晶水的硫酸钾?和?硫酸铝的复盐。无色立方晶体，外表常呈八?面体，或与立方体、菱??形十二面体形成聚形，?有时以｛１１１｝面附于容器壁上而形似六方?板状，?属于α型明矾类复盐，有玻璃光泽。密?度?
１．７５７ｇ／ｃｍ３?，熔点９
２．５?？。６
４．５?？时失去９个分子结晶水，?２００？时失去?１２个分子结晶水，溶?于水，不溶于乙醇。明矾性味酸涩，寒?，有毒。故有抗菌作用?、收敛?作用等，可用做中药。还可用于制备铝?盐、发酵粉、油漆、鞣?料、澄?清剂、媒染剂、造纸、防水剂等。近年?来发现，明矾中含有的?铝对人?体有害。长期饮用明矾净化的水，可能?会引起老年性痴呆症。?现在已?不主张用明矾作净水剂了。当明矾作为?食品添加剂，被人食用?后，基?本不能排出体外，它将永远沉积在人体?内。其毒副作用主要表?现为明?矾可杀死脑细胞，使人提前出现脑萎缩?、痴呆等症状，影响人?们的智?力，对生命影响不大。虽然中国早在?３０?多年前就曾禁止过铝制餐具?的使用及明矾作为食品添加剂，但最近?几年，人们在这方面的?意识越?来越淡薄，导致明矾的使用率有所上升?。?２０１Ｘ年世界卫生组织将明?矾列为有害食品添加剂。世界上许多?国家已禁止使用明矾作?为食品添?加剂。本文就是以油条为例检验其中?是否添加有明矾这种物?质。?
１．实验部分?
２．１试验材料与仪器? 普通油条?５００ｇ；家庭自制无明矾油条?５００ｇ；?蒸馏水足量； 砧板；刻刀；? 烧杯；玻璃棒；胶头滴管；量筒；容??量瓶；漏斗；铁架台（含铁圈）；滤纸；酒精?灯；精密天平；玻璃研??钵； 铝试剂；碳酸溶液；?１５％盐酸溶液；乙酸铵；阿拉伯胶；? ?
２．２实验方法 ?
２．
２．１?实验原理 十二水合硫酸铝钾可溶于水，?在水中电离产生三价?
铝离子，三价铝离子很容?易水解生成胶状的氢氧?化铝。在弱酸性溶液?
中，三价铝离子与铝试剂?反应，生成玫红色物质?。?
２．
２．２?样品处理
（一）? 称取两种油条各?１００ｇ左右，切块，研碎。分别放入烧杯??中，加入蒸馏水浸泡。 ?
２．
２．３?样品处理
（?二） 过滤两份浸泡液，得到较纯净的油条浸?泡液。?
２．
２．４?铝试剂溶液配制? 称取０．２５ｇ铝试剂和?
５．０ｇ?阿拉伯胶，加２５０ｍｌ?水，温热至溶解后?再加８
７．０ｇ乙酸铵，待乙酸铵溶解?后，另加?１４５ｍｌ盐酸溶液（?１５％），稀?释至５００ｍｌ。
２． ?
２．５检测? 首先分别向两份浸泡液中滴加少量碳酸?溶液，然后分别向?两份浸泡液中? 滴加铝试剂溶液，轻微搅拌。?
２． ?
２．６实验现象?
３．结论? 由实验结果可知，有些商家所出售的油?条中确实添加有十?二水合硫酸铝钾（明矾）。? ?
４．思考 虽然本实验样本范围小?，不具有代表性，但是?因为十二水?合硫酸铝钾（明矾）中含有三价铝?离子，添加明矾的油条?经人食用后，?其中的三价铝离子无法从人体中?排除，长期? 食用会对人体造成严重?危害。为预防万一，因此建议：? ?
调整饮食结构，改变早餐饮食，减少?对油条的食用。让我们?的每?一天都有一个美好的开始～? 参考文献 《面点制作技术大全》?作者：?
杨春丽，张淼?．山东科学技术出版社。? 《中学教材全解》（高中化?学必修一）主编：?
薛金星?．山西出版集团 陕西人民教育出版社? ?
四、实践报告 高中生假期打工情况调?查社会实践报告? 实践单位：?
实践时间：?
２０１Ｘ?年２月１３日 至 ２０１Ｘ ?年２月１６?日
一、实践目的：?
时下，高中生通过利用课余时?间找份兼职工作打打工?或在假期积?极参与社会实践，尤其在城乡结合?部分，打暑期工、实习?体味生活已?经成为了一股热潮。对大多数学生?而言，挣钱是打工的首?要目的。有?的却认为挣钱并不是高中生打工的?惟一目的，不少同学把?打工看作是?参加社会实践、提高自身能力的机?会。?
二、调查对象：?
在校高中生?
三、实践内容：?
本次调查围绕高中生有否参加?过暑期工、兼职或实习?，最想参与?何种社会实践，所参与的打工能否?体现实践与理论知识相?结合以及在?工作或实习中获得了什么等问题进?行展开。通过派发问卷?进行调查，?发放问卷共５０?份，收回有效问卷４９?份。
四、实践结果：?
从调查中发现，许多高中?生都认为兼职是高中生?的第二个“课堂”，?他?们热衷于假期的额外收入和锻炼，并认为通过?兼职可以学到许多宝?贵的东西。从调查显示数?据来看，百分之八十以?上的人都愿意参加社?会实践打工活动?
五、实践总结或体会：? ?
现在高中生利用假期打工正在成为一?股不可抵挡的热潮，其?中的?原因很多，总结起来不过两项：?
一是想借助在脱离了父?母庇护的环境中提高自?己的能力，学到更多?的实践知识和经验；?
?二是不愿意浪费假期?的时间，想通过假期的微薄收入减轻家长负担?，并锻炼独立意识。不?过我们高中生还是应该?以学业为重，毕竟唯有?通过高考这个独木桥进?入大学，我们才能接受?更好的教育并继续深造?，从而为社会创造更大?的财富。? 在您看过上述材料之后，我恳切地??希望您能接受我的申请，给我一个证明我自己?的机会，相信我不会让?您失望。如果我能进入?贵校，我一定会更加努?力，争取在不远的将来?，让自己成为贵校的骄?傲～? 此致 敬礼 申请人：?
?篇二： ?
致武汉大学自荐信全文? 致武汉大学自荐信全文? 癸巳年十一月廿?六日，安慶後學程鵬，謹奉書于武漢?大學諸公：?
余姓程名鵬，乃皖省宜?城人也。祖居徽州，因?經商之故遷居安慶，?
已有百年矣。少好舊學，?性喜讀書。然年幼之時?，矇昧無知，但憑一?
時之興，雜閱群籍，而不?曉學問當以何而入焉。?後幸受業于古史辨派?
傳人，童丕繩太夫子之徒?湖北陽新羅祖基先生門?下。先生雖以故謫居?
安慶僻壤一隅之地，然未?嘗有憤懣之心，授余學?問亦未嘗有毫厘之爽，?
使余得識學問之正道。?自己丑仲春入羅師門下?以來，初以《三百千》?
及《幼學故事瓊林》開?蒙，再以如《四書》之?諸要籍識舊學之大體，?
後受羅師親點，讀《史?記》、《左傳》、《國?語》及諸子書等以攻上?古史，?尤好窮其間之思想，亦稍涉漢魏以下。?至於所讀近人之書，蓋?皆關乎?此倫。余從羅師，非比課堂之受學，而?代以入室之答問，如有?片言隻?語不能詳述者，則先生以每日之博文授?余。先生之所授者亦非?句讀之?細，而誨余當讀何書，如何讀書，如何?作文，如何分析之屬。??今方近五載，謹致余受學所屬之文?（余按：
?即《谈孔孟的几点差异》?）于後以供諸公斧正。? 余平生所志在于?史学，然國史浩瀚，不能窮盡，至於世界?諸邦之故事，則更不待??言。故余特好其中兩端：?
一則上古史，且尤重其間之思想；?二則宋明之儒學。其前?者何故?哉，余好古史，非但師承之故，亦本性?之使然。上古史史料甚?少，故?史識尤要，需于眾人皆讀之史料中見他?人未見之事，如錢賓四?先生據?《漢書》作《劉向歆父子年譜》以駁康?南海之謬說。《漢書》?人人可?讀，然《年譜》舉世無? 二。余言此例，非敢自比于錢賓四先?生作《年?譜》一事，然于先生《年譜》此一特?點，則甚表拜服且心嚮?往之，乃?以为天授余之所长在于兹矣。其後者?又何故哉，蓋理學為吾?國最近西?洋之“哲學”者，而明末儒學本為吾?國宜行之大道也。茲兩?者于今世?之意義甚顯而重。又以紫陽余姚之所?化逾中國而布東亞故，?則其又關?乎中國學術與世界之聯繫矣，不可謂?不重，此余所以欲涉此?道也。? 巍
巍武大，創立有年，三鎮之地，素?稱人文淵藪，江漢之汭?，長見名士?薈萃。湖廣總督倡學于前，中研院?長執鞭于後，聞子佈道?，周公登壇，?吳唐並舉，名重一時。金聲震乎?中南，令名揚于神州。?凡吾國有志于?學者鮮有不慕，而余亦不外，自?受學于羅師以來，思慕??已久，知欲為實學，難脫大學而有，勉成國器?，豈舍高校以得，將變?所好為所工，?一扫為學之陋習，武大其康莊坦?途矣～故敢望忝列珞珈?山之門牆，以?成生平貢獻學問之志也。茍蒙相?識，必勤學自勵以報，?余雖不敏，然?定不負伯樂之恩～? 附曰：
?余攻學之外，尚醉心于皮黃，且最喜余派?。? 安慶後學程鵬謹再?拜
?篇三：
?
致武汉大学自荐信全文? 致武汉大学自荐信全文? 癸巳年十一月廿?六日，安慶後學程鵬，謹奉書于武漢大?學諸公：?
余姓程名鵬，乃皖省宜城?人也。祖居徽州，因經?商之故遷居安慶，?
已有百年矣。少好舊學，性?喜讀書。然年幼之時，?矇昧無知，但憑一?
時之興，雜閱群籍，而不曉?學問當以何而入焉。後?幸受業于古史辨派?
傳人，童丕繩太夫子之徒湖?北陽新羅祖基先生門下?。先生雖以故謫居?
安慶僻壤一隅之地，然未嘗?有憤懣之心，授余學問?亦未嘗有毫厘之爽，?
使余得識學問之正道。自??己丑仲春入羅師門下以?來，初以《三百千》及《幼學故事瓊林》開蒙?，再以如《四書》之諸?要籍識舊學之大體，?
後受羅師親點，讀《史記?》、《左傳》、《國語?》及諸子書等以攻上古??史，尤好窮其間之思想，亦稍涉漢魏以下。至?於所讀近人之書，蓋皆?
關乎此倫。余從羅師，?非比課堂之受學，而代?以入室之答問，如有片?
言隻語不能詳述者，則?先生以每日之博文授余?。先生之所授者亦非句?
讀之細，而誨余當讀何?書，如何讀書，如何作?文，如何分析之屬。今?
方近五載，謹致余受學?所屬之文?（余按：
?即《谈孔孟的几点差异》?）于後以供諸公斧正。? 余平生所志在于?史学，然國史浩瀚，不能窮盡，至於世界諸?邦之故事，則更不待言?。?故余特好其中兩端： ?
一則上古史，且尤重其間之思想；二?則宋明之儒學。其前者?何故?
哉，余好古史，非但師承之故，亦本性之?使然。上古史史料甚少?，故?史識尤要，需于眾人皆讀之史料中見他人?未見之事，如錢賓四先?生據?《漢書》作《劉向歆父子年譜》以駁康南?海之謬說。《漢書》人?人可?讀，然《年譜》舉世無? 二。余言此例，非敢自比于錢賓四先生?作《年?譜》一事，然于先生《年譜》此一特點?，則甚表拜服且心嚮往?之，乃?以为天授余之所长在于兹矣。其後者又?何故哉，蓋理學為吾國?最近西?洋之“哲學”者，而明末儒學本為吾國?宜行之大道也。茲兩者?于今世?之意義甚顯而重。又以紫陽余姚之所化?逾中國而布東亞故，則?其又關?乎中國學術與世?界之聯繫矣，不可謂不重，此余所以欲涉此道?也。? 巍巍武大，創立有年，三鎮之地，素稱?人文淵藪，江漢之汭，?長見名士?薈萃。湖廣總督倡學于前，中研院長?執鞭于後，聞子佈道，?周公登壇，?吳唐並舉，名重一時。金聲震乎中?南，令名揚于神州。凡?吾國有志于?學者鮮有不?慕，而余亦不外，自受學于羅師以來，思慕已?久，知欲為?實學，難脫大學而有，勉成國器，?豈舍高? 校以得，將變所好為所工，?一扫為學之陋習，武大其康莊坦?途矣～故敢望忝列珞珈?山之門牆，以?成生平貢獻學問之志也。茍蒙相?識，必勤學自勵以報，?余雖不敏，然?定不負伯?樂之恩～ 附曰：
?余攻學之外，尚醉心于皮黃，且最喜余派?。? 安慶後學程鵬謹再?拜篇四：
武汉大学自主招生自荐信? 尊敬的武汉大学领导?： ?您好： 我是一名来自山西大学附属中学的?理科应届高三毕业生。?我很荣幸您在百忙?
当中抽出时间阅读我的自荐?信。希望您能接受我的?申请。? 作为一名高中生。我对武汉大学的向?往由来已久，百年的积?淀让武大拥有厚重?
的文化底蕴，又拥有朝气蓬?勃的学习氛围与强烈的?时代气息，这些都?
如一根无形的线紧紧的牵引?着我，让我非常渴望成?为一名光荣的武大?
学生。? 朝气蓬勃篇 “性格开朗，博览群书，热?情而有主见，拥有出?
众的组织能力与沟通能力?”这是班主任对我的评?价，我感谢老师的肯?
定。开朗的性格让我在学?校各大活动中总有我的?身影?：在歌颂比赛中担任班级的领读；在广播?电台中担任英语板块策?划；在话剧表演中饰?
演《北京人》中的老奶妈?、、、、、这些都是我?弥足珍贵的回忆，共同??支撑起我丰富多彩的高中生活。? 作为一名理科生，在数理化的思维??
攀援之外，我热爱阅读。广泛的阅读量为我的?理科学习开拓了思维，?
而理科对于思维能力的?培养在我的阅读中纵深?了我理解的深度，所谓?
相得益彰。我醉心于《?呼啸山庄》中的爱恨痴?缠；倘佯于《基督山伯?
爵》中的快意恩仇；感?叹于李白“我辈岂是蓬?蒿人：的豪迈；悲哀于?
易安风雨飘摇中的“冷?冷清清，凄凄惨惨：（??（（（ 若说到组织能力?与沟通能力，我首先要感谢老师的栽培。小?学时担任校中队长，初??中我担任了三年的学习委员，高中担任了一年?学习委员后又担任了两?
年的生活班长，这些经?历都让我迅速的成长。?我记得代表学校在烈士?
陵园宣誓时的庄严与肃?穆；记得组织年级元旦?联欢时的欣喜和合作；?
更记得登上：全国十佳?青少? 年记者”颁奖台时的自豪与荣幸。? 孜?孜以求篇 自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀?的人类智慧的光辉就让??我迷醉。正因如此，我的学习成绩一直名列前?茅。小学毕业时我以优?
异的成绩考上了山大附?中的初中部。在这所重?点中学经过三年的磨砺?
在中考中我又考入了高?中部。在高中的每次考?试中我都能排进年级前?
，，，，全校有，，，?名学生。我们共同奋斗?着，向着心中理想的大?
学。? 在高中的学习生活中，我选修了化学竞?赛和美术两门课程。世??界中各物质的变化是如此的美妙（神奇，这促?使我想通过化学来探求?
它的奥秘，并且还取得?了山西赛区三等奖的成?绩，。同时我又希望用??自己的画笔描绘出这个美丽的世界，美术是一?个很好的选择，偶尔我?
会拿起画笔勾勾勒勒，?探求每一条线条的柔美?与和谐。? 人生规划篇? 我深信“大师铸大器，大器方乃成”? 武汉?大学拥有众多的名师，教?授，学者，是我梦寐以求的大学殿堂。总有?人认为大学是个可以尽??情玩乐的地方，可在我看来大学是学校生活与?社会生活的交叉过度，?
站在这个节点上的我们?需要学习的地方有很多?很多，而武大给我们提?
供了一个如此广阔的平?台。进入贵校之后我会?积极参加各种活动，用?
心学习，提升自己的综?合素质。努力在自己所?学专业取得优秀的成绩?
。：海阔凭鱼跃，天高?任鸟飞：? ，我相信在贵校的“阔海? ”“高天”?中 我会飞得更高。恳请贵校领导接受我?的申请，实现我的理想?。? 此致 敬礼篇五： ?
武汉大学自主招生自荐信? 尊敬的武汉大学校招生办的领导?、老师：?
您好，我叫?ＸＸＸ，是来自?ＸＸ中学的一名文科女生，感谢您能在?
百忙之中抽出一点时间耐心?得审阅我的自荐信。? 武汉大学是一座有?
着悠久历史与深厚人文底蕴?的高等学府，天圆地方?的行政楼和樱顶在?
有历史意义的?９１２场的两端相望，樱花大道，宋?卿体育馆，六一亭，?
鲲鹏广场?？？且恰逢武汉大学一百二十年校庆，?更是令我心向往之。我?
真心希望能够在明年九?月漫步在珞珈山下，成?为一名优秀而光荣的武?
大学子、珞珈英才。。? ?从小我就爱好广泛，注重德智体美劳全面发??展。我热爱跆拳道，已获得国家二级运动员称?号，黑带一段，曾获全?
国大众锦标赛第五名，?浙江省大众跆拳道公开?赛第一名，浙江省青少?
年跆拳道锦标赛第三名?。除此之外，我也同样?爱好文学与音乐，获得?
过金华语文宝贝作文大?赛三等奖，通过了软笔?书法四级，电子琴七级?
的考试。? 我始终相信，要快乐学习，正如孔?老夫子所曰：?
知之者不如好之者，好?之者不如乐之者。喜欢?积极主动得去学习，?
不给自己过多压力，这样?子反而更能让我在学习?上事半功倍，有更好?
的收获。因而，即使积极?发展自己的兴趣爱好，?我的成绩在强者如林?
的金华一中，依然有着不?菲的成绩，并多次获得?“三好学生”的称号。?
?正如我热爱文学热爱音乐热爱跆拳道，我热?爱生活，始终信奉着把??每一天过好。我也积极参加学校学生会，社团?和班级的管理活动与工?
作，在享受着帮助别人?的快乐的同时，也使自?己得到了锻炼与提高，?
并被评为“优秀学生会?干部”。如果我能如愿?进入武大，我相信自己??一定能在武大这个更大更宽广的舞台上，表现?得更好的。? 武汉大学?是我梦寐以求的求学殿堂，假如我这次有幸上?武大，我希望能在经济?
与管理学院或者外语学?院就读，喜欢经济，喜?欢“经世济民”，喜欢??“大经大管，为道为器”，为祖国的经济发展?贡献一份力量，也使家??人过上更好的生活；喜欢外语，喜欢周游世界?，访遍风景处处好。大?
学期间，我一定会好好?努力，锻炼自己，发展?自己，完备自己，成为?
一个合格且优秀的珞珈?学子～? 恳请贵校领导能够接受我的申请，实??现我的理想。 此致 敬礼～?
?
?
作文三：《武汉大学自荐信》7000字
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?武汉?大学?自荐?信
?篇一：?
? ? 武?汉大?学自?主招?生自?荐信?范文? 武?汉大?学自?主招?生自?荐信?范文? —?—录?取啦? 自?主招?生自?荐信?是考?生向?高校?老师?展现?自己?的重?要媒?介，?考生?需要?重点?把握?，录?取啦?精心?准备?武汉?大学?自主?招生?自荐?信范?文，?希望?对自?主招?生备?考考?生有?借鉴?和帮?助作?用。? ? ? 尊?敬的?武汉?大学?招生?办老?师：?
? ? 您?好！? 我?叫Ｘ?ＸＸ?，今?年１?７岁?，是?ＸＸ?市Ｘ?Ｘ中?学高?三Ｘ?班的?一名?学生?。 ?
? ?一直?以来?，我?成绩?优异?，团?结同?学。?从高?一起?多次?获得?“三?好学?生”?“学?习标?兵”?等称?号，?这些?荣誉?是老?师、?学校?对我?自身?努力?的一?种肯?定。?在这?些荣?誉的?鼓励?下，?我更?加严?格要?求自?己，?谋求?全面?发展?，提?高学?习及?综合?能力?，取?得了?更大?的进?步。? ? ? 说?到学?习，?我认?为自?己是?一个?很有?自制?力的?人，?我能?够将?精力?倾注?于学?习，?一心?一意?，不?被周?围环?境所?打扰?。正?是由?于这?一点?，我?总能?保持?高效?率的?学习?。我?并不?是一?味的?与其?他同?学拼?时间?，而?是注?重时?间的?充分?利用?，让?有限?的时?间得?以延?伸，?实现?最高?的利?用效?率。?学习?的高?效性?帮助?我合?理的?安排?作息?时间?。在?取得?成绩?的稳?固与?提高?的同?时，?维持?良好?的生?物钟?。 ?
? ?当然?，我?所关?注的?不仅?仅是?学习?，还?有自?身综?合能?力的?培养?。从?高一?起，?我就?一直?担任?班里?的宣?传委?员，?每当?各种?节日?来临?之际?，我?都会?亲自?进行?版面?设计?，然?后再?和绘?画写?字好?的同?学一?起办?板报?。在?所有?人的?共同?努力?下，?我们?班的?板报?每次?在年?级的?综合?评比?中总?能得?到好?评。?除此?之外?，我?还是?学校?魔术?社的?一名?社员?。我?积极?参加?社团?活动?，表?现优?秀，?并多?次在?学校?开展?的“?社团?展示?周”?活动?中代?表社?团在?其他?年级?和班?级表?演。?这些?经历?不仅?丰富?了我?的高?中生?活，?同时?也进?一步?提高?了我?的综?合能?力。?（自?荐信?免费?修改?，请?加群?：
? ? ８?４０?５０?９１?０）? 在?高一?了解?各个?高校?之初?，武?汉大?学“?自强? 弘?毅 ?求是? 拓?新”?的校?训便?深深?吸引?了我?。“?自强?”是?中华?民族?的传?统美?德，?成就?事业?当以?此为?训，?“弘?毅”?和“?求是?”又?是学?习中?所必?须具?有的?坚毅?刚强?的品?格和?科学?严谨?的治?学态?度，?而“?拓新?”则?是当?今时?代发?展所?必需?的动?力来?源。?也许?正是?因为?这样?的校?训，?武汉?大学?作为?一个?历史?悠久?的高?等学?府，?并没?有止?步于?历史?的光?环之?下，?而是?紧跟?时代?的步?伐，?不断?拓新?，发?展成?为长?江沿?岸上?一颗?璀璨?的明?珠。?
? ? 在?众多?的学?习精?英中?，我?时常?会感?到压?力。?但我?始终?坚信?，唯?有踏?踏实?实、?勤奋?拼搏?才能?通向?成功?之路?。当?我决?定做?一件?事时?，就?会用?最认?真的?态度?竭尽?全力?去办?好它?，即?使遭?遇 ?挫折?与困?难也?决不?放弃?，直?到目?标达?成。?
? ? 这?就是?我，?一个?热爱?武大?的女?孩的?自述?。虽?然前?面的?道路?可能?有很?多坎?坷，?但我?始终?在向?前走?着，?因为?我知?道，?那里?有我?的梦?想，?我的?希望?……? 三?年前?，我?怀着?对武?大的?憧憬?开始?了高?中三?年的?学习?。我?相信?，我?将凭?借着?自己?的努?力带?着骄?傲和?自信?踏入?武汉?大学?的校?门！? 此?致 ?敬礼?！篇?二：?
? ?武汉?大学?自荐?信 ?尊敬?的武?汉大?学招?生办?负责?领导?：
? ? ?您好?～ ?我叫? ，?是来?自 ?省 ?县 ?中学?的一?名高?三学?生，?感谢?您能?在百?忙之?中抽?出时?间来?阅读?我的?申请?材料?。 ?
? ?最初?吸引?我的?，是?贵校?夺得?的“?最美?大学?”的?称谓?，而?当我?了解?到这?所美?丽的?学府?不仅?仅是?中华?人民?共和?国教?育部?直属?的综?合性?研究?型全?国重?点大?学，?而且?是首?批列?入中?国“?２１?１工?程”?、“?９８?５工?程”?、“?２０?１７?计划?”、?“珠?峰计?划”?、“?１１?１计?划”?、“?千人?计
划?”、?“卓?越工?程师?教育?培养?计划?”及?“卓?越法?律人?才教?育培?养计?划”?重点?建设?的名?牌大?学，?是与?法国?同行?联系?最紧?密、?合作?最广?泛的?中国?高校?，被?世界?权威?期刊?《Ｓ?ｃｉ?ｅｎ?ｃｅ?》杂?志列?为“?中国?最杰?出的?大学?之一?”时?，取?得进?入贵?校的?资格?就成?为了?我高?中奋?斗的?目标?。我?期望?这次?自主?招生?能为?我进?入贵?校提?供一?个宝?贵的?机会?，我?也确?信我?有这?个实?力。?
? ?
? 一?、高?中学?业水?平考?试成?绩 ?语文?Ａ、?数学?Ａ、?英语?Ａ、?物理?Ａ、?化学?Ａ、?生物?Ａ、?信息?技术?Ａ、?地理?Ｂ、?政治?、历?史Ｃ?
? ?二、?各学?习领?域、?科目?、模?块的?修习?情况? 语?文：?Ｓｃ?ｉｅ?ｎｃ?ｅ》?杂志?列为?“中?国最?杰出?的大?学之?一”?时，?取得?进入?贵校?的资?格就?成为?了我?高中?奋斗?的目?标。?我期?望这?次自?主招?生能?为我?进入?贵校?提供?一个?宝贵?的机?会，?我也?确信?我有?这个?实力?。 ? ?
? ?一、?高中?学业?水平?考试?成绩? 语?文Ａ?、数?学Ａ?、英?语Ａ?、物?理Ａ?、化?学Ａ?、生?物Ａ?、信?息技?术Ａ?、地?理Ｂ?、政?治、?历史?Ｃ ?
? 二?、各?学习?领域?、科?目、?模块?的修?习情?况 ?语文?》（?２学?分）?２《?小说?与戏?剧》?（２?学分?） ?数学?：小?说与?戏剧?》（?２学?分）? 数?学》?、２?《经?济学?常识?》（?４学?分）? 历?史：?经济?学常?识》?（４?学分?） ?历史?》、?２《?近代?社会?的民?主思?想与?实践?》（?４学?分）? 地?理：?近代?社会?的民?主思?想与?实践?》（?４学?分）? 地?理》?、７?《地?理信?息技?术应?用》?（２?学分?） ?物理?：地?理信?息技?术应?用》?（２?学分?） ?物理?》、?４《?有机?化学?基础?》（?４
生?物：?有机?化学?基础?》（?４学?分）? 生?物》?、３?《现?代生?物科?技》? 信?息技?术：?学?分）?
现代?生物?科技?》 ?信息?技术?》（?２学?分）? 选?修《?多媒?体技?术应?用》?（２?学分?） ?通用?技术?：多?媒体?技术?应用?》（?２学?分）? 通?用技?术》?（４?学分?） ?音乐?：
? ? 《?音乐?鉴赏?》（?２学?分）? 美?术：?音乐?鉴赏?》（?２学?分）? 美?术》?（１?学分?）《?现代?媒体?艺术?》（?２学?分）? 体?育与?健康?：现?代媒?体艺?术》?（２?学分?） ?体育?与健?康》?、《?田径?》（?２学?分）?选修?《球?类项?目》?（５?学分?） ?综合?实践?活动?：田?径》?（２?学分?）选?修《?球类?项目?》（?５学?分）? 综?合实?践活?动》?作者?：
? ? 杨?春丽?，张?淼．?山东?科学?技术?出版?社。?
? ? 《?中学?教材?全解?》（?高中?化学?必修?一）?主编?：中?学教?材全?解》?（高?中化?学必?修一?）主?编》?及《?幼學?故事?瓊林?》開?蒙，?再以?如《?四書?》之?諸要?籍識?舊學?之大?體，?後受?羅師?親點?，讀?《史?記》?、《?左傳?》、?《國?語》?及諸?子書?等以?攻上?古史?，尤?好窮?其間?之思?想，?亦稍?涉漢?魏以?下。?至於?所讀?近人?之書?，蓋?皆關?乎此?倫。?余從?羅師?，非?比課?堂之?受學?，而?代以?入室?之答?問，?如有?片言?隻語?不能?詳述?者，?則先?生以?每日?之博?文授?余。?先生?之所?授者?亦非?句讀?之細?，而?誨余?當讀?何書?，如?何讀?書，?如何?作文?，如?何分?析之?屬。?今方?近五?載，?謹致?余受?學所?屬之?文（?余按?：幼?學故?事瓊?林》?開蒙?，再?以如?《四?書》?之諸?要籍?識舊?學之?大體?，後?受羅?師親?點，?讀《?史記?》、?《左?傳》?、《?國語?》及?諸子?書等?以攻?上古?史，?尤好?窮其?間之?思想?，亦?稍涉?漢魏?以下?。至?於所?讀近?人之?書，?蓋皆?關乎?此倫?。余?從羅?師，?非比?課堂?之受?學，?而代?以入?室之?答問?，如?有片?言隻?語不?能詳?述者?，則?先生?以每?日之?博文?授余?。先?生之?所授?者亦?非句?讀之?細，?而誨?余當?讀何?書，?如何?讀書?，如?何作?文，?如何?分析?之屬?。今?方近?五載?，謹?致余?受學?所屬?之文?（余?按》?）于?後以?供諸?公斧?正。?
? ? 余?平生?所志?在于?史学?，然?國史?浩瀚?，不?能窮?盡，?至於?世界?諸邦?之故?事，?則更?不待?言。?故余?特好?其中?兩端?：
? ? 一?則上?古史?，且?尤重?其間?之思?想；?二則?宋明?之儒?學。?其前?者何?故哉?，余?好古?史，?非但?師承?之故?，亦?本性?之使?然。?上古?史史?料甚?少，?故史?識尤?要，?需于?眾人?皆讀?之史?料中?見他?人未?見之?事，?如錢?賓四?先生?據《?漢書?》作?《劉?向歆?父子?年譜?》以?駁康?南海?之謬?說。?《漢?書》?人人?可讀?，然?《年?譜》?舉世?無 ?二。?余言?此例?，非?敢自?比于?錢賓?四先?生作?《年?譜》?一事?，然?于先?生《?年譜?》此?一特?點，?則甚?表拜?服且?心嚮?往之?，乃?以为?天授?余之?所长?在于?兹矣?。其?後者?又何?故哉?，蓋?理學?為吾?國最?近西?洋之?“哲?學”?者，?而明?末儒?學本?為吾?國宜?行之?大道?也。?茲兩?者于?今世?之意?義甚?顯而?重。?又以?紫陽?余姚?之所?化逾?中國?而布?東亞?故，?則其?又關?乎中?國學?術與?世界?之聯?繫矣?，不?可謂?不重?，此?余所?以欲?涉此?道也?。 ?
? ?巍巍?武大?，創?立有?年，?三鎮?之地?，素?稱人?文淵?藪，?江漢?之汭?，長?見名?士薈?萃。?湖廣?總督?倡學?于前?，中?研院?長執?鞭于?後，?聞子?佈道?，周?公登?壇，?吳唐?並舉?，名?重一?時。?金聲?震乎?中南?，令?名揚?于神?州。?凡吾?國有?志于?學者?鮮有?不慕?，而?余亦?不外?，自?受學?于羅?師以?來，?思慕?已久?，知?欲為?實學?，難?脫大?學而?有，?勉成?國器?，豈?舍高?校以?得，?將變?所好?為所?工，?一扫?為學?之陋?習，?武大?其康?莊坦?途矣?～故?敢望?忝列?珞珈?山之?
門牆?，以?成生?平貢?獻學?問之?志也?。茍?蒙相?識，?必勤?學自?勵以?報，?余雖?不敏?，然?定不?負伯?樂之?恩～? 附?曰：?漢書?》作?《劉?向歆?父子?年譜?》以?駁康?南海?之謬?說。?《漢?書》?
?二。?余言?此例?，非?敢自?比于?錢賓?四先?生作?《年?譜》?人人?可讀?，然?《年?譜》?舉世?無
一事?，然?于先?生《?年譜?》此?一特?點，?則甚?表拜?服且?心嚮?往之?，乃?以为?天授?余之?所长?在于?兹矣?。其?後者?又何?故哉?，蓋?理學?為吾?國最?近西?洋之?“哲?學”?者，?而明?末儒?學本?為吾?國宜?行之?大道?也。?茲兩?者于?今世?之意?義甚?顯而?重。?又以?紫陽?余姚?之所?化逾?中國?而布?東亞?故，?則其?又關?乎中?國學?術與?世界?之聯?繫矣?，不?可謂?不重?，此?余所?以欲?涉此?道也?。 ?
? ?巍巍?武大?，創?立有?年，?三鎮?之地?，素?稱人?文淵?藪，?江漢?之汭?，長?見名?士薈?萃。?湖廣?總督?倡學?于前?，中?研院?長執?鞭于?後，?聞子?佈道?，周?公登?壇，?吳唐?並舉?，名?重一?時。?金聲?震乎?中南?，令?名揚?于神?州。?凡吾?國有?志于?學者?鮮有?不慕?，而?余亦?不外?，自?受學?于羅?師以?來，?思慕?已久?，知?欲為?實學?，難?脫大?學而?有，?勉成?國器?，豈?舍高?校以?得，?將變?所好?為所?工，?一扫?為學?之陋?習，?武大?其康?莊坦?途矣?～故?敢望?忝列?珞珈?山之?門牆?，以?成生?平貢?獻學?問之?志也?。茍?蒙相?識，?必勤?學自?勵以?報，?余雖?不敏?，然?定不?負伯?樂之?恩～? 附?曰》?及《?幼學?故事?瓊林?》開?蒙，?再以?如《?四書?》之?諸要?籍識?舊學?之大?體，?後受?羅師?親點?，讀?《史?記》?、《?左傳?》、?《國?語》?及諸?子書?等以?攻上?古史?，尤?好窮?其間?之思?想，?亦稍?涉漢?魏以?下。?至於?所讀?近人?之書?，蓋?皆關?乎此?倫。?余從?羅師?，非?比課?堂之?受學?，而?代以?入室?之答?問，?如有?片言?隻語?不能?詳述?者，?則先?生以?每日?之博?文授?余。?先生?之所?授者?亦非?句讀?之細?，而?誨余?當讀?何書?，如?何讀?書，?如何?作文?，如?何分?析之?屬。?今方?近五?載，?謹致?余受?學所?屬之?文（?余按?：幼?學故?事瓊?林》?開蒙?，再?以如?《四?書》?之諸?要籍?識舊?學之?大體?，後?受羅?師親?點，?讀《?史記?》、?《左?傳》?、《?國語?》及?諸子?書等?以攻?上古?史，?尤好?窮其?間之?思想?，亦?稍涉?漢魏?以下?。至?於所?讀近?人之?書，?蓋皆?關乎?此倫?。余?從羅?師，?非比?課堂?之受?學，?而代?以入?室之?答問?，如?有片?言隻?語不?能詳?述者?，則?先生?以每?日之?博文?授余?。先?生之?所授?者亦?非
句?讀之?細，?而誨?余當?讀何?書，?如何?讀書?，如?何作?文，?如何?分析?之屬?。今?方近?五載?，謹?致余?受學?所屬?之文?（余?按》?）于?後以?供諸?公斧?正。?
? ? 余?平生?所志?在于?史学?，然?國史?浩瀚?，不?能窮?盡，?至於?世界?諸邦?之故?事，?則更?不待?言。?故余?特好?其中?兩端?：
? ? 一?則上?古史?，且?尤重?其間?之思?想；?二則?宋明?之儒?學。?其前?者何?故哉?，余?好古?史，?非但?師承?之故?，亦?本性?之使?然。?上古?史史?料甚?少，?故史?識尤?要，?需于?眾人?皆讀?之史?料中?見他?人未?見之?事，?如錢?賓四?先生?據《?漢書?》作?《劉?向歆?父子?年譜?》以?駁康?南海?之謬?說。?《漢?書》?人人?可讀?，然?《年?譜》?舉世?無二?。余?言此?例，?非敢?自比?于錢?賓四?先生?作《?年譜?》一?事，?然于?先生?《年?譜》?此一?特點?，則?甚表?拜服?且心?嚮往?之，?乃以?为天?授余?之所?长在?于兹?矣。?其後?者又?何故?哉，?蓋理?學為?吾國?最近?西洋?之“?哲學?”者?，而?明末?儒學?本為?吾國?宜行?之大?道也?。茲?兩者?于今?世之?意義?甚顯?而重?。又?以紫?陽余?姚之?所化?逾中?國而?布東?亞故?，則?其又?關乎?中國?學術?與世?界之?聯繫?矣，?不可?謂不?重，?此余?所以?欲涉?此道?也。?
? ? 巍?巍武?大，?創立?有年?，三?鎮之?地，?素稱?人文?淵藪?，江?漢之?汭，?長見?名士?薈萃?。湖?廣總?督倡?學于?前，?中研?院長?執鞭?于後?，聞?子佈?道，?周公?登壇?，吳?唐並?舉，?名重?一時?。金?聲震?乎中?南，?令名?揚于?神州?。凡?吾國?有志?于學?者鮮?有不?慕，?而余?亦不?外，?自受?學于?羅師?以來?，思?慕已?久，?知欲?為實?學，?難脫?大學?而有?，勉?成國?器，?豈舍?高校?以得?，將?變所?好為?所工?，一?扫為?學之?陋習?，武?大其?康莊?坦途?矣～?故敢?望忝?列珞?珈山?之門?牆，?以成?生平?貢獻?學問?之志?也。?茍蒙?相識?，必?勤學?自勵?以報?，余?雖不?敏，?然定?不負?伯樂?之恩?～ ?附曰?：
? ? 余?攻學?之外?，尚?醉心?于皮?黃，?且最?喜余?派。?
? ? 安?慶後?學程?鵬謹?再拜?
?
作文四：《武汉大学自荐信》3300字
尊敬的武汉大学招生办负责领导：
您好！
我叫 ，是来自 省 县 中学的一名高三学生，感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的申请材料。
最初吸引我的，是贵校夺得的“最美大学”的称谓，而当我了解到这所美丽的学府不仅仅是中华人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学，而且是首批列入中国“２１１工程”、“９８５工程”、“２０１１计划”、“珠峰计划”、“１１１计划”、“千人计划”、“卓越工程师教育培养计划”及“卓越法律人才教育培养计划”重点建设的名牌大学，是与法国同行联系最紧密、合作最广泛的中国高校，被世界权威期刊《Ｓｃｉｅｎｃｅ》杂志列为“中国最杰出的大学之一”时，取得进入贵校的资格就成为了我高中奋斗的目标。我期望这次自主招生能为我进入贵校提供一个宝贵的机会，我也确信我有这个实力。
一、高中学业水平考试成绩
语文Ａ、数学Ａ、英语Ａ、物理Ａ、化学Ａ、生物Ａ、信息技术Ａ、地理Ｂ、政治、历史Ｃ
二、各学习领域、科目、模块的修习情况
语文：必修１－５（１０学分） 选修１《诗歌与散文》（２学分）２《小说与戏剧》（２学分） 数学：必修１－５（１０学分） 选修系列１、２（１０学分）选修４－５（１学分）
英语：必修１－５（１０学分） 选修６－１０（１０学分）
政治：必修１－４（８学分） 选修１《科学社会主义常识》、２《经济学常识》（４学分） 历史：必修１－３（６学分） 选修１《历史上重大改革回眸》、２《近代社会的民主思想与实践》（４学分）
地理：必修１－３（６学分） 选修６《环境保护》、７《地理信息技术应用》（２学分） 物理：必修１－２（４学分） 选修１系列、３系列（４学分）
化学：必修１－２（４学分） 选修２《化学反应原理》、４《有机化学基础》（４学分） 生物：必修１－３（６学分） 选修１《生物技术实践》、３《现代生物科技》
信息技术：必修《信息技术基础》（２学分） 选修《多媒体技术应用》（２学分） 通用技术：《技术与设计１、２》（４学分）
音乐：《音乐鉴赏》（２学分）
美术：《美术鉴赏》（１学分）《现代媒体艺术》（２学分）
体育与健康：《健康教育专题》、《田径》（２学分）选修《球类项目》（５学分）
综合实践活动：１、研究性学习 （５４课时 ３学分）
２、社会实践（３６课时 ２学分）
３、社区服务（３６课时 ２学分）
共计１３４学分
三、研究性学习
油条中明矾的存在与否 摘要 这篇报告通过利用三价铝离子与铝试剂溶液的反应，用来确定市面上的普通油条中是否含有添加剂十二水合硫酸铝钾（明矾）。最后通过对反应现象的观察，确定某些市面上的油条中确实含有十二水合硫酸铝钾（明矾）。
关键词 油条；三价铝离子；铝试剂；十二水合硫酸铝钾（明矾）有害物质； 前言 近年来，食品安全问题屡见不鲜。“毒奶粉”、“瘦肉精”、“染色馒头”、“地沟油”等各种食品安全问题一直困扰着人们的生活。人们在提高警惕的同时却往往忽视了一些细节上的问题。其实，食品的安全问题涉及到日常生活中的方方面面，人们很难做到完全的防范。
当然，食品安全问题不光与食品本身有关，很多的是伴随着食品中的添加剂而出现的。例如，前几年闹得沸沸扬扬的三鹿奶粉，就是因为其中添加了一种叫做“三聚氰胺”的化学物质。不单单是牛奶，人们经常食用的食品中也有不少对人体有害的添加剂。其中油条这个伴随了人们许多年的早餐食品，就有商家在其中添加一种名叫十二水合硫酸铝钾（明矾）的添加剂。 引言 十二水合硫酸铝钾 又称：明矾、白矾、钾矾、钾铝矾、钾明矾，是含有结晶水的硫酸钾和硫酸铝的复盐。无色立方晶体，外表常呈八面体，或与立方体、菱形十二面体形成聚形，有时以｛１１１｝面附于容器壁上而形似六方板状，属于α型明矾类复盐，有玻璃光泽。密度１．７５７ｇ／ｃｍ３，熔点９２．５℃。６４．５℃时失去９个分子结晶水，２００℃时失去１２个分子结晶水，溶于水，不溶于乙醇。明矾性味酸涩，寒，有毒。故有抗菌作用、收敛作用等，可用做中药。还可用于制备铝盐、发酵粉、油漆、鞣料、澄清剂、媒染剂、造纸、防水剂等。近年来发现，明矾中含有的铝对人体有害。长期饮用明矾净化的水，可能会引起老年性痴呆症。现在已不主张用明矾作净水剂了。当明矾作为食品添加剂，被人食用后，基本不能排出体外，它将永远沉积在人体内。其毒副作用主要表现为明矾可杀死脑细胞，使人提前出现脑萎缩、痴呆等症状，影响人们的智力，对生命影响不大。虽然中国早在３０多年前就曾禁止过铝制餐具的使用及明矾作为食品添加剂，但最近几年，人们在这方面的意识越来越淡薄，导致明矾的使用率有所上升。２００３年世界卫生组织将明矾列为有害食品添加剂。世界上许多国家已禁止使用明矾作为食品添加剂。本文就是以油条为例检验其中是否添加有明矾这种物质。 １．实验部分
２．１试验材料与仪器
普通油条５００ｇ；家庭自制无明矾油条５００ｇ；蒸馏水足量；
砧板；刻刀；
烧杯；玻璃棒；胶头滴管；量筒；容量瓶；漏斗；铁架台（含铁圈）；滤纸；酒精灯；精密天平；玻璃研钵；
铝试剂；碳酸溶液；１５％盐酸溶液；乙酸铵；阿拉伯胶；
２．２实验方法
２．２．１实验原理 十二水合硫酸铝钾可溶于水，在水中电离产生三价铝离子，三价铝离子很容易水解生成胶状的氢氧化铝。在弱酸性溶液中，三价铝离子与铝试剂反应，生成玫红色物质。
２．２．２样品处理（一） 称取两种油条各１００ｇ左右，切块，研碎。分别放入烧杯中，加入蒸馏水浸泡。
２．２．３样品处理（二） 过滤两份浸泡液，得到较纯净的油条浸泡液。
２．２．４铝试剂溶液配制 称取０．２５ｇ铝试剂和５．０ｇ阿拉伯胶，加２５０ｍｌ水，温热至溶解后再加８７．０ｇ乙酸铵，待乙酸铵溶解后，另加１４５ｍｌ盐酸溶液（１５％），稀释至５００ｍｌ。
２．２．５检测 首先分别向两份浸泡液中滴加少量碳酸溶液，然后分别向两份浸泡液中
滴加铝试剂溶液，轻微搅拌。 ２．２．６实验现象
３．结论 由实验结果可知，有些商家所出售的油条中确实添加有十二水合硫酸铝钾（明矾）。
４．思考 虽然本实验样本范围小，不具有代表性，但是因为十二水合硫酸铝钾（明矾）中含有三价铝离子，添加明矾的油条经人食用后，其中的三价铝离子无法从人体中排除，长期
食用会对人体造成严重危害。为预防万一，因此建议：调整饮食结构，改变早餐饮食，减少对油条的食用。让我们的每一天都有一个美好的开始！
参考文献
《面点制作技术大全》作者：杨春丽，张淼．山东科学技术出版社。
《中学教材全解》（高中化学必修一）主编：薛金星．山西出版集团 陕西人民教育出版社
四、实践报告
高中生假期打工情况调查社会实践报告
实践单位：
实践时间： ２０１３年２月１３日 至 ２０１３ 年２月１６日
一、实践目的：时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，尤其在城乡结合部分，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
二、调查对象：在校高中生
三、实践内容：本次调查围绕高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。通过派发问卷进行调查，发放问卷共５０份，收回有效问卷４９份。
四、实践结果：从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”，他们热衷于假期的额外收入和锻炼，并认为通过兼职可以学到许多宝贵的东西。从调查显示数据来看，百分之八十以上的人都愿意参加社会实践打工活动
五、实践总结或体会：现在高中生利用假期打工正在成为一股不可抵挡的热潮，其中的原因很多，总结起来不过两项：一是想借助在脱离了父母庇护的环境中提高自己的能力，学到更多的实践知识和经验；二是不愿意浪费假期的时间，想通过假期的微薄收入减轻家长负担，并锻炼独立意识。不过我们高中生还是应该以学业为重，毕竟唯有通过高考这个独木桥进入大学，我们才能接受更好的教育并继续深造，从而为社会创造更大的财富。
在您看过上述材料之后，我恳切地希望您能接受我的申请，给我一个证明我自己的机会，相信我不会让您失望。如果我能进入贵校，我一定会更加努力，争取在不远的将来，让自己成为贵校的骄傲！
此致
敬礼
申请人：
作文五：《武汉大学自主招生自荐信》2200字
高中生自主招生自荐信范文
尊敬的武汉大学自主招生领导：
您好！适逢武汉大学自主招生，谨向您呈上我的自荐信，感谢您能在百忙之中抽出时间审阅我的申请材料。
我是ＸＸ高中ＸＸ。我生性温和，但在温和的外表下，隐藏着一颗炽热而蓬勃的心，一颗怀有凌云壮志的心。
我一直相信，“定志而勉之，天下无不可成之事。”凭借着十几年如一日的努力，我的学习成绩一直名列前茅，中考以优异的成绩考入湖北省示范重点高中——黄石二中。到了高中，我并没有骄傲，而是更加努力的学习，成绩与思想也有了进一步的飞跃。“非学无以广才，非静无以成学”，在求学的道路上，我能够静心钻研，孜孜不倦，砥砺思想，三省吾身。守住一颗宁静的心，我便可以不断超越，不断向自我挑战。
“夜无明月花独舞，腹有诗书气自华。”生活除了外表的浮躁与喧嚣，还有一种内在的宁静与充实。闲暇之余，览书成“癖”的我便手捧书香，慵读几页，或坐或躺，可圈可点，犒赏干渴的灵魂。看书，于我是一种心灵的慰藉与洗礼，仿佛那“抟扶遥而上者九万里，绝云气，负青天”的大鹏，逍遥自在……在书的世界里，我可以横槊赋诗，可以凭栏远眺，可以驰骋沙场……
“求知在武大，成才在珞珈”是无数学子的梦想。从当初的自强学堂到如今的教育部直属重点综合性大学，她以“自强、弘毅、求是、拓新”的精神，向我们谱写了精彩的百年华章。环绕东湖水，坐拥珞珈山，可谓是风景如画，再加上厚重的人文底蕴，各类英才云集于此，她不愧是“中国最美丽的大学”。仍清楚地记得，那年正值樱花盛开时节，我来到了武大。我的眼前是花的海洋，清风徐来，樱花纷飞，宛如仙境……从那以后，我便觉得我对武大有难以割舍的情愫，历久不渝。
武汉大学是我梦寐以求的大学殿堂，尤其是信息管理学院、经济与管理学院、法学院、政治与公共管理学院、教育科学学院等社会科学专业。在中学阶段，我就经常参与社会公益活动，开展调查研究。那时的我早就下定决心一定要成长为一名对社会有用的人。我曾无数次地憧憬，与同学们一起快乐地学习生活，聆听教授们睿智而幽默的语言，开展丰富多彩的社会实践活动……每每想到此，笑意就随着嘴的轮廓荡漾开去，一瞬间满脸都是笑了。
恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。
高三学生自主招生自荐信范文
尊敬的武汉大学招生办老师：
您好！我叫ＸＸＸ，今年１７岁，是ＸＸ市ＸＸ中学高三Ｘ班的一名学生。
一直以来，我成绩优异，团结同学。从高一起多次获得“三好学生”“学习标兵”等称号，这些荣誉是老师、学校对我自身努力的一种肯定。在这些荣誉的鼓励下，我更加严格要求自己，谋求全面发展，提高学习及综合能力，取得了更大的进步。
说到学习，我认为自己是一个很有自制力的人，我能够将精力倾注于学习，一心一意，不被周围环境所打扰。正是由于这一点，我总能保持高效率的学习。我并不是一味的与其他同学拼时间，而是注重时间的充分利用，让有限的时间得以延伸，实现最高的利用效率。学习的高效性帮助我合理的安排作息时间。在取得成绩的稳固与提高的同时，维持良好的生物钟。
当然，我所关注的不仅仅是学习，还有自身综合能力的培养。从高一起，我就一直担任班里的宣传委员，每当各种节日来临之际，我都会亲自进行版面设计，然后再和绘画写字好的同学一起办板报。在所有人的共同努力下，我们班的板报每次在年级的综合评比中总能得到好评。除此之外，我还是学校魔术社的一名社员。我积极参加社团活动，表现优秀，并多次在学校开展的“社团展示周”活动中代表社团在其他年级和班级表演。这些经历不仅丰富了我的高中生活，同时也进一步提高了我的综合能力。
在高一了解各个高校之初，武汉大学“自强 弘毅 求是 拓新”的校训便深深吸引了我。“自强”是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训，“弘毅”和“求是”又是学习中所必须具有的坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，而“拓新”则是当今时代发展所必需的动力来源。也许正是因为这样的校训，武汉大学作为一个历史悠久的高等学府，并没有止步于历史的光环之下，而是紧跟时代的步伐，不断拓新，发展成为长江沿岸上一颗璀璨的明珠。
在众多的学习精英中，我时常会感到压力。但我始终坚信，唯有踏踏实实、勤奋拼搏才能通向成功之路。当我决定做一件事时，就会用最认真的态度竭尽全力去办好它，即使遭遇挫折与困难也决不放弃，直到目标达成。
这就是我，一个热爱武大的女孩的自述。虽然前面的道路可能有很多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想，我的希望……
三年前，我怀着对武大的憧憬开始了高中三年的学习。我相信，我将凭借着自己的努力带着骄傲和自信踏入武汉大学的校门！
自主招生自荐信写作忌讳
忌过度的文艺腔调
文采不是第一要求，诚恳才是最高标准。好比作文，应将满愎才情的挥洒建立在真情实感的基础之上。想必大部分同学，在着手写作自荐信的第一时间都想到的是百度一下，最后你会发现，网络通行两种自荐信，大部分是千篇一律的入党申请书式写法，还有一类便是华丽语言拼凑式写法。
其实这两类完全可以中和一下的同时，更注重些个人前景和规划的可操作性，更好更巧地表达自己对心仪大学的真切向往。
忌分段不清，结构不明。要注意段首句的总括作用。
与人方便，便是与已方便。同理心，也就是学会换位思考，这会成为你在这个社会中不断进取的法宝。
在写自荐信时，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文结构，可以大大减轻审阅工作者的阅读负担，自然更易获得认可和好评。
作文六：《武汉大学自主招生自荐信》1400字
尊敬的武汉大学自主招生领导：
您好！我是辽宁省大连市第八中学高三文科班学生关源。我希望能通过贵校的自主招生来实现我在武汉大学大学学习的梦想，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。
武汉大学，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，是国家教育部直属的“２１１”工程和“９８５”工程重点建设大学，珍视“创造、创新、创业 ” 教育的新理念，以培养 “ 厚基础、宽口径、高素质、创新型 ”复合人才为教学指导思想，有许多专业在国内都名列前茅，为社会培养出许多杰出人才，受到社会各界青睐，近年我校许多优秀学生都不约而同的选择贵校为第一志愿。“ 求知在武大，成才在珞珈”，我也非常渴望能在明年７月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对国家有用的人才。
回想起来，我庆幸自己中考时的选择。辽宁省大连市第八中学这所省重点高中，所给与我的绝不仅仅是书本上那些知识，而更重要的是一种精神，使我能够在面对问题时积极思考，面对压力时勇于承受，面对困难时敢于挑战，面对挫折时坚定执着。这种精神，伴随我度过高中三年。在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，在这种精神的激励下，我在高一至高三历次期中期末考试中都名列前矛，取得骄人的成绩。
我性格开朗，兴趣广泛，积极参加学校组织的各种活动。
辩论赛中，有我滔滔不绝的雄辩风采，佐证旁引，舌战群儒，为我班夺取２００９年大连市第八中学第十三届辩论赛团体第一名立下了汗马功劳。
知识竞赛中，有我才思敏捷的风采，作为核心的我，带领班级傲世群雄，一举问鼎，我也获得大连市第八中学２００８－－－２００９年度知识竞赛最佳答题手美誉。
辩论赛、知识竞赛取得的佳绩，是我平时注重知识积累的充分体现，表现出我有敏捷的反映和思维能力，通过竞赛更加锤炼出自己沉着冷静、遇惊不乱的过硬心理素质。
我酷爱体育运动，喜欢在运动中展示自己阳光向上的性格。在校际２００９年冬季阳光体育活动乒乓球比赛中，奋力拼搏，过关斩将，先后战胜多名受过专业培训的选手，最终荣获亚军。我还在大连市庆奥运可口可乐杯乒乓球比赛中勇夺青少年组冠军。这些都凸显出我在乒乓球项目上的天赋，如我有幸成为武汉大学的一员，定能成为该项目的一员骁将，有实力为学校争得荣誉。
我积极参加社会活动，培养服务社会，奉献社会的爱心精神。我是大连市慈善总工会义务工作者，每逢假期我都会到社区参加志愿者活动，多次带领同学到社区养老院进行卫生清扫、慰问演出，还多次参加助残活动，献出我的一份爱心，通过这系列活动中，不但开阔了视野，增强了自己在社会中的交际能力，同时更加懂得了作为一名青年志愿者所应具备的热情、执着与正义的素质，为将来步入社会打下良好基础。
武汉大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸上武大，我将计划我在武大的努力方向，武大有经济与管理学院、法学院、政治与公共管理学院、教育科学学院、社会学系等社会科学学部，我希望我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的武大，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个武汉大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。
作文七：《武汉大学自主招生自荐信》1000字
尊敬的武汉大学老师：
您好！我是来自 省 市 中学的 ，非常盼望能够通过贵校的自主招生计划，实现在武大校园里度过四年大学生活的梦想，感谢您抽出时间审阅我的申请材料，谢谢！ 百年武大，坐拥珞珈，怀抱东湖，自强弘毅，求是拓新。胡适对一位美国友人说：“你如果要看中国怎样进步，可以到武昌，看看珞珈山武汉大学。”１２０年来，武大培养了一代代栋梁之材，为民族振兴和人类进步作出了重大贡献，也为学校赢得了无可争辩的荣誉。我非常渴望能到武大就读，成为一名武大学子，亲身感受武大深厚的文化底蕴，强大的师资力量和良好的学习氛围。
我自小热爱读书，喜欢独立思考，擅于解决问题。中考以优异成绩考入 。在两年多的高中生涯里，我既学习了课堂内容，丰富了我的知识体系，又经历了社会实践，磨砺了我的意志品质，更结识了一批良师和同学。一路走来，有挫折，更满载收获。
我性格开朗，为人热情，和每位同学关系都很融洽，乐于积极为班级奉献。从小学开始，我每天都是第一个到学校开门，做值日，平时也积极组织和参加班集体活动，我的组织能力也得到了老师和同学们的一致认可，从小到大我一直担任班长。高中我除了组织同学积极参与学校的各项活动中，还组织了以“爱护环境，从我做起”为主题的上街义务
劳动等活动，来唤起群众的环保意识。我觉得丰富多彩的班级活动不但不会影响大家的学习，相反是融洽同学关系、培养团队精神的助推剂。
我们高中作为省重点中学，同学们的成绩都很突出，尤其是我所在的理科重点班，大家的学习热情非常高涨，我同样不甘落后，如饥似渴的学习各学科的知识。勤奋的学习加上科学的方法，屡次考试中我的综合成绩始终名列班级前茅，年级排名也一直稳步提升，现在稳定在年级前五十名，其中我的化学成绩尤其突出，文理分科以来，大小考试每次都居年级前列，也取得过年级第一的好成绩，我本人也连年被评为三好学生。
我非常热爱化学。化学作为一门实验科学，既有科学性又有应用性，近代以来深刻的改变了人类生活，为人类打开了一个全新的世界。化学可以解决人类经济社会发展中方方面面的问题，为物质文明做出直接贡献。我希望通过学习化学，能够在能源、材料、环境等领域中研究与创新，在利用页岩气、太阳能等新能源中开辟新的道路，向陶瓷、金属等复合材料发起挑战，于环境保护技术上取得突破，让人类从化学发展中继续获益。
如果我能有幸进入武大学习，我将一步一个脚印学好每一门功课，踏踏实实提高自己的知识水平和科研能力，我希望大学毕业后能够继续深造，能够在实验室中一直从事我喜
欢的化学研究。
我将加倍努力，期待这一天早日到来！
作文八：《致武汉大学自荐信》1000字
癸巳年十一月廿六日，安庆后学程鹏，谨奉书于武汉大学诸公：
余姓程名鹏，乃皖省宜城人也。祖居徽州，因经商之故迁居安庆，已有百年矣。少好旧学，性喜读书。然年幼之时，蒙昧无知，但凭一时之兴，杂阅群籍，而不晓学问当以何而入焉。后幸受业于古史辨派传人，童丕绳太夫子之徒湖北阳新罗祖基先生门下。先生虽以故谪居安庆僻壤一隅之地，然未尝有愤懑之心，授余学问亦未尝有毫厘之爽，使余得识学问之正道。自己丑仲春入罗师门下以来，初以《三百千》及《幼学故事琼林》开蒙，再以如《四书》之诸要籍识旧学之大体，后受罗师亲点，读《史记》、《左传》、《国语》及诸子书等以攻上古史，尤好穷其间之思想，亦稍涉汉魏以下。至于所读近人之书，盖皆关乎此伦。余从罗师，非比课堂之受学，而代以入室之答问，如有片言只语不能详述者，则先生以每日之博文授余。先生之所授者亦非句读之细，而诲余当读何书，如何读书，如何作文，如何分析之属。今方近五载，谨致余受学所属之文（余按：即《谈孔孟的几点差异》）于后以供诸公斧正。
余平生所志在于史学，然国史浩瀚，不能穷尽，至于世界诸邦之故事，则更不待言。故余特好其中两端：一则上古史，且尤重其间之思想；二则宋明之儒学。其前者何故哉？余好古史，非但师承之故，亦本性之使然。上古史史料甚少，故史识尤要，需于众人皆读之史料中见他人未见之事，如钱宾四先生据《汉书》作《刘向歆父子年谱》以驳康南海之谬说。《汉书》人人可读，然《年谱》举世无二。余言此例，非敢自比于钱宾四先生作《年谱》一事，然于先生《年谱》此一特点，则甚表拜服且心向往之，乃以为天授余之所长在于兹矣。其后者又何故哉？盖理学为吾国最近西洋之“哲学”者，而明末儒学本为吾国宜行之大道也。兹两者于今世之意义甚显而重。又以紫阳余姚之所化逾中国而布东亚故，则其又关乎中国学术与世界之联系矣，不可谓不重，此余所以欲涉此道也。
巍巍武大，创立有年，三镇之地，素称人文渊薮，江汉之汭，长见名士荟萃。湖广总督倡学于前，中研院长执鞭于后，闻子布道，周公登坛，吴唐并举，名重一时。金声震乎中南，令名扬于神州。凡吾国有志于学者鲜有不慕，而余亦不外，自受学于罗师以来，思慕已久，知欲为实学，难脱大学而有，勉成国器，岂舍高校以得，将变所好为所工，一扫为学之陋习，武大其康庄坦途矣！故敢望忝列珞珈山之门墙，以成生平贡献学问之志也。茍蒙相识，必勤学自励以报，余虽不敏，然定不负伯乐之恩！
附曰：余攻学之外，尚醉心于皮黄，且最喜余派。
安庆后学程鹏谨再拜
作文九：《武汉大学自主招生自荐信》1200字
尊敬的武汉大学自主招生部领导、老师们：
您好！
我叫＊＊＊，是一名来自安徽省马鞍山市安工大附中高三（１２）班的女生。非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。
一、我眼中的高考
我常常在想，是否我真的是在中国教育制度大海中沉浮的一粒粟。高考是架独木桥，那时候轻狂气盛的我们天天都抱怨所谓的中国的“破破烂烂式”教育制度以及嚷嚷着要拆了高考这一独木桥。可是，我们没有铺平河的能力，拆了这桥，我们唯一过河的途径都没有了。陈丹青教授说：“年轻人恐惧的一个是考试本身，还有一个实际上是恐惧那个考试的后果。” 韩寒炮轰高考，也许不是无理，但至少我认为高考更是一个机会，一个超越，一个发光发亮的机会。我们可以在高考中脱颖而出，可以一跃龙门，自此走向辉煌的人生。也许我们的手机、衣服、存款、父母拼不过官二代、富二代，但我们有着绝对公平的高考，２０１２年的６月，便是我们证明自己的绝佳机会。我们憧憬着，笑泪参半。
二、我眼中的武汉大学 第一次真正看见武大，是两年前，因为电视。恍惚地换着频道，却看见了三月的武大。一瞥惊鸿，烂漫的樱花，渲染着武大学子如花的笑靥。多美的学校啊！随即，我只有了一个念头——我，要，上，武，汉，大，学！多么坚定的信念，它支撑了我２年的高中生活。武大的校训正贴在家里的墙上——“自强。 弘毅。 求是。拓新。”若我乏了，若我迷失了，我会对着它沉思。我明白这是一所多么优秀的大学，多少人梦寐的地方，也许我只需要一个机会。环绕东湖水，坐拥珞珈山，满园苍翠，桃红樱白，鸟语花香，堪称“中国最美的大学”。不仅校园风景如画，武大还有浓厚的人文历史。**、**、罗荣桓曾在这里指点江山；辜鸿铭、李四光、闻一多、郁达夫、叶圣陶曾在这里激扬文字。武汉大学名师荟萃，英才云集。全校＊＊名老师都是教学精英，桃李满天下……
三、我眼中的自己
我，静如处子，或动如脱兔，愿意跟书本这样高尚的朋友对话。我，崇尚独立，常独立思考探寻人生真谛，遇事冷静自若，却又让理性成为我织梦的梭，让勤奋成为我筑梦的桥。理智与热情，诚信与好学，成为划向武汉的桨，只为到那里，为自己编织另一个梦。我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢写作，多次获得叶圣陶杯，春蕾杯作文奖项。做过联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，而且在多方面取得进步。我热爱艺术，有十几年的绘画经历，并在初一时获得素描六级的证书。我是个乐观向上的学生。热爱生活，逆境也不畏惧，对生
活充满信心和希望。我坚信，我的努力会让我达到成功的梦想。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真诚，博得良好的同学缘，老师们也都对我非常认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。我从小有着科学的学习方法和良好的学习习惯，小学获得市优秀少先队员，初中获得市三好学生的荣誉，并且年年评三好。
我愿乘风，只为寻武汉一梦。
２０１１年１２月 ＊＊＊ 此致 敬礼
作文十：《武汉大学自主招生自荐信》1400字
自荐信
尊敬的武汉大学自主招生领导、老师：
您好！
我叫＊＊＊，是＊＊＊省＊＊＊市＊＊＊一中（省级示范性高中、生源基地）高三理科班的一名学生。首先感谢您能在百忙之中抽出时间审阅我的申请材料。希望这是我成功的开始。
我出生于一个医生家庭， 母亲从事的是医学临床检查工作，父亲也曾经在部队医院从事医学检查工作。这项工作要求的不仅仅是扎实的专业知识，更要求态度的严谨和工作的细致。我从小耳濡目染，对生物化学以及瓶瓶罐罐有一种特殊的感情。在文理分科时，我毫不犹豫地选择了理科。这样的家庭，对我性格的影响是很大的。当遇到困难的时候，他们总是教育我不要轻言放弃，换个角度去思考，教我解决问题的方法，却从不代我解决问题。在这样的家庭中我逐渐形成了自强不息，沉着冷静、不轻言败的性格。同时，他们对生活的热情和豁达，也使我受益匪浅。
我身边的不少同学，一提到上学上课就特别头疼，而我却完全不同。５岁上学，从小学、初中到高中，一路走来完全靠的是自己脚踏实地。我特别喜欢学习，尤其喜欢钻研。遇到难题的时候总让我感到莫名的兴奋。当我将它打败时，就会有极大的成就感。这种莫名的兴奋一直伴随着努力求学这么多年。作为理科生，我的目光不仅仅在关注数理化，虽然我最爱的是化学和生物，但我还有更广泛的兴趣和爱好。我爱好网络，它给我宽广的视野，也给了我展示自我的平台；我喜欢音乐，它让我在紧张之余特别放松；历史使我着迷，读史使我对人对事有了更深的领悟：大男子也可以有“霸王别姬”的柔情，七尺男儿也可以“冲冠一怒为红颜”。我对历史的喜爱有时候到了一种失控的地步，看历史剧的时候，经常会情不自禁地找编剧、导演的“茬儿”：这个唐三彩不该出现在汉宫，这种称呼是明显的错误等等。读书之余，我还把自己的感受写下来。坚持写日记是我从初中以来的一个良好习惯，日记记录着我的成长和喜怒哀乐。
从小一直成绩优异的我凭借着自己的努力考入了＊＊＊市最好的高中——＊＊＊市一中。在这里，有严谨的学风，有稳重的学习态度，更有精英无数。我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。在高中的三年里，我的数理化成绩一直稳定在全校前５０名之内，而且没有偏科现象。初中到高中毕业考试都是全Ａ。值得一提的是成绩综合排名在高三更有了大幅度的提升，并且在河南省高中数学竞赛预赛中获得了三等奖。这样一步步前进，我发现了自身蕴藏的无限潜能。我相信：如果给我个支点，我也能撬起整个地球！
参加自主招生就是这样的一次机会，寻找这个“支点”——武汉大学。
武汉大学是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统的名校。作为理科生，我尤其对生物和化学有着偏爱和见长，在化学老师和生物老师的共同推荐下，我毅然决然地选择了贵校，希望在武大浓厚的学术氛围中我可以将兴趣和爱好完美结合起来，学在其中，乐在其中，成就自我，也为学校发展做出自己应有的贡献。
现代科技发展日新月异，大学里要掌握的知识远远跟不上时代的变化发展。我会在大学里尽可能掌握更多的学习工具和更好的学习方法，为将来更深层次的学习做好准备。“活到老，学到老”是我的座右铭。在掌握知识的同时，我也会积极地参加社团和论坛活动，在社会锻炼中不断提升自我，锻炼自我，把自己磨砺成为一个具有非凡专业知识、优秀文化品位和良好综合素质的优秀人才。
如果这次招生机会垂青于我，我一定抓住机会，展示自我！若没有，我也会更加努力备考，满怀信心地去迎接那彩虹般的六月。
再次感谢老师在百忙之中审阅我的申请材料
此致
敬礼
申请人：＊＊＊ ２０１１年１２月５日
