金色樱花
作文一：《民族政策法规》600字
民族区域自治制度是指在我国疆域内，在国家统一领导下，以少数民族聚居区为基础，建立自治地方，设立自治机关，行使自治权的基本政治制度。
国家完善扶持民族贸易、少数民族特需商品和传统手工业品生产发展的优惠政策，在税收、金融和财政政策上，对民族贸易、少数民族特需商品和传统手工业品生产予以照顾，对少数民族特需商品实行定点生产并建立必要的国家储备制度。国家加强民族自治地方的扶贫开发，重点支持民族自治地方贫困乡村以通水、通电、通路、通广播电视和茅草房危房改造、生态移民等为重点的基础设施建设和农田基本建设，动员和组织社会力量参与民族自治地方的扶贫开发。
公民有宗教信仰自由。任何组织或者个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗
教，不得歧视信仰宗教的公民（以下称信教公民）或者不信仰宗教的公民（以下称不信教公民）。信教公民和不信教公民、信仰不同宗教的公民应当相互尊重、和睦相处。
本市行政区域内，下列社会市面用文，必须蒙汉；两种文字并用：
（一）重要会议、重大活动的会标、条幅、横幅；座签（二）单位名称、报刊名称、公章、文件头、牌匾、证件、奖状、锦旗及印有党政机关、大中型企业、事业单位名称的信封、信纸；（三）机场名称、车站站名、交通标志、机动车辆车门上的单位名称；
（四）街道名称、路标、店牌、门牌、公共场所的设施名称、界牌；（主要街道户外广告的主体字，电子显示屏显示的文字；）（五）行政司法机关的布告、标语；通告等；（六）营业执照、税务登记证；（七）蒙汉两种文字并用的其他社会市面用字。（需要公众周知的其他社会市面用文。）
１
作文二：《民族政策法规》700字
关于开展民族政策法规竞赛活动总结 为加强《民族区域自治法》及党的民族理论、民族政策和民族基本知识的学习、宣传、教育，１１月２０日，互助县南门峡中心卫生院组织全院职工，进行了关于民族宗教政策法律法规知识的竞赛答题活动。
在本次学习竞赛活动中，我院结合实际情况在“工作学习两不误”的前提下全面开展学习竞赛活动；通过活动，使全院职工了解了有关的民族政策法规，增强了法制意识，进一步贯彻宣传了民族政策，为开展好民族团结进步宣传活动奠定了扎实的基础。
在活动中，王国智院长要求全院职工认真学习宣传贯彻全国宗教工作会议的精神；通过宣传宗教政策法律法规，普及民族宗教知识，进一步提高全院职工对民族宗教工作的认识，加强民族团结，维护社会稳定。
在此次活动中大家一致认为，通过此次学习和竞赛活动，不但丰富了全院职工对名族宗教方面的知识，还提高了各族群众民族团结进步意识和政策法规意识，增强了各族群众维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结、维护祖国统一的意识，在全社会形成自觉维护民族团结的良好氛围。
我国是一个统一的多名族国家。我党始终坚持将马克思主义民族理论同我国民族问题具体实践相结合，制定了一系列符合我国国情，具有中国特色的解决民族问题的政策。在党的名族政策
方针指导下，平等、团结、互助的社会主义民族关系不断发展和巩固。党的民族政策是各族人民平等相待、互相尊重、和睦相处的政治保证。进行民族团结进步宣传教育、民族政策法规宣传教育，是民族工作的重要组成部分，也是思想政治工作、宣传教育工作和普法工作的重要内容。此次活动进一步增进了民族团结和社会稳定，把各族人民的精力集中到全面建设小康社会上来，为实现南门峡镇大发展、构建和谐社会和民族宗教法制建设经常化、规范化奠定了基础。
２０１３年１１月２２ 南门峡中心卫生院
作文三：《民族政策法规宣传》500字
民族宗教政策法规宣传活动
１０月２５日，我乡在大田坝街上深入开展民族宗教政策法规宣传活动，营造民族团结、社会和谐氛围。
一是加强领导，精心组织。把宣传贯彻党的民族宗教政策法规作为一项重要内容，专题组织学习，对开展“民族宗教政策法规宣传”活动进行了部署，下发通知，提出具体的要求。按照要求县文件要求认真深入学习贯彻，把宣传民族宗教政策法规与我乡各方面发展有机结合，扎实有效地全面推进宣传活动的落实。
二是广泛宣传，营造氛围。在主要场所悬挂宣传横幅，在政府公布栏张贴民族宗教政策法规宣传图片。制作民族宗教政策法规摘要，重点宣传《宪法》、《少数民族权益保障条例》、《宗教事务条例》等法律法规和民族宗教方面的基本知识，把党的宗教政策和国家法律法规送到社区广大居民中。 三是活动丰富，注重实效。我乡结合实际，充分发挥资源优势，积极运用有效载体，推进宣传形式的多样化，不断提升宣传效果。召开各村代表坐谈会，在集体学习党的民族宗教政策法规的同时，听取代表人士的心声和建议，协调解决他们所反映的困难和问题，积极做好思想工作。把宣传党的民族宗教政策法规融入到乡各项活动中，与乡科普活动相结合、与乡体育文化活动相结合、与和谐乡建设相结合，增强宣传活动的有效性。
此次活动后，群众表示将以主人翁的姿态积极投身创建文明、和谐乡的活动中，共造互相关心、和谐美好的生活环境，为我乡的发展尽全力。
作文四：《落实民族政策法规》4000字
落实民族政策法规，促进共同繁荣发展
中共湖南省怀化市委 人民政府
中国民族报 ２００５年 ５页 ２６日第 １０版
落实民族政策法规 。促进共同繁荣发展中共湖南省怀化市委湖南省怀化 市人民政府新中国成立后 ， 特另 １１是党的十一届三中全会以来 ， 怀化市的民族工 作取得了较大的成就 ， 民族地区面貌发生了历史性的变化——
湖南省怀化市是一个多民族聚居的山区市。现有通道、新晃、芷江、靖 州、麻阳 ５个少数民族自治县 ，２２个民族乡 ， 还有少数民族人口超过全县总人口 ５０％的会同和沅陵两个非民族自治县。民族人口占全市总口的 ４０％，民族区域面 积占全市总面积 崂 ６５％０１
怀化山青水绿 ； 人杰地秀 ， 民族特色浓郁。
怀化拥有建筑艺术术水平很高的鼓楼、风雨桥、凉亭 ， 被誉为民族建筑艺 术“三宝” ； 优美的歌舞、别致的银饰、多情的芦笙体现了侗、苗等少数民族灿 烂文化 ； 有蜚声中外的芷江抗日战争胜利受降名城 ， 内陆最大的妈祖庙天后宫 ， 传 奇的盘瓠文化及载誉中外的麻阳农民画 ； 有楚南上游第一胜迹——黔城芙蓉楼 ， 沅 陵的黔中郡古墓群、龙兴讲寺、凤凰山 ； 还有神奇的通道丹霞地貌万佛山风景区 ， 国家级文物马田鼓楼、回龙桥和芋头村古建筑群 ， 会靖通百里侗苗民俗风情长廊 和靖州飞山庙、文峰塔、梓童宫 ， 以及正在建设中的“中国侗文化城”和“怀化 民族园”等。
老一辈无产阶级革命家向警予、粟裕、滕代远和世界杂交水稻之父袁 隆平等都是从怀化走上革命和科研征程的。
１９８８年 ， 怀化被湖南省委、省政府列人山区综合开放开发试验区 ；１９９０年 １１月 ， 被国务院列为全国农村综合改革试验区。**、朱熔基、**、李瑞 环、陈幕华、杨汝岱、彭佩云、陈俊生等党和国家领导人曾先后到怀化视察。 现在中央国家机关有 ２０多个单位把怀化列为工作联系点 ， 为怀化改革开放和投 资环境的改善提供了有利条件。
新中国成立后。 ； 特别是党的十一届三中全会以来 ， 怀化市的 民族工作取 得了较大的成就 ， 民族地区面貌发生了历史性的变化。
民族意愿得到较充分体现 ， 民族区域自治政策进一步贯彻落实 ， 少数民族 干部队伍不断壮大 Ｌ 。
怀化市根据群众的强烈要求 ， 按照党的民族政策 ， 从 １９８０年开始，在 广泛调查研究的基础上 ， 经省人民政府复核批准 ， 全 市共恢复和更政了逛 ７１００万群众的民族成份。从 １９５４年至 １９９８年企 ， 先后建立丁 ５个民族自治县、 ２２个民族乡。
民族县、乡庆 ， 是进行民族政策、民族团结教育的一种好形 式 ， 更霹要的 是促进民族县乡全面发展的一次不可多得的机 遇。 ？ 〗啦 ， 每逢民族县、乡十 年大庆 ， 市委、市政府都要组织动员市直部门在资金项目上给予大力支持。此外 市财政还要拿出一笔庆典活动费予以扶持。这项经费由 １９９０年以前的每个民族 自治县 １０万元、民族乡 Ｏ．５万元 ， 增加到每个民族自治县 ６０万元、民族乡 １方 元 ， 有力地促进了民族县、乡的全面发展进步。
多年来 ， 尤其悬 Ｚ９８４年以来 ， 怀化市认真贯彻落实党的民族政策和《中华 人民共和国民族区域自治法》 ， 并结合怀化实际 ， 除指导帮助民族自治地方先后制 定了自治条例或单行条例等地方性民族法规 ＰＯ 个以外 ， 市、县两级党委、政府
还先后出台了关于加快民族地区经济、社会发展 ， 加强民族干部培养及散居民族 工作等方面的优惠政策文件 ３１个。其中仅 １９９６年至 ２００１年就出台民族优惠政 策配套文件 ２１个。这些文件每年可给民族自治县、民族乡带来实惠 １０００多万 元 ； 使少数民族的合法权益进一步得到保障 ， 极大地调动了各族人民的积极性 ， 加 速了民族地区经济和社会的发展。
随着民族政策和《自治法》的贯彻落实 ， 少数民族干部队伍不断壮大。 ２００４年 ， 怀化市少数民族干部总数比例已由 １９９０年的 １７．２％增加到 ３１◇处级干 部总数已由 １９９０年以前的 １４７人增加到 ２９８人 ；５个自治县本届四家班子中的少 数民族干部配备比例已由上届的 ４８．３％上升到 ５２．６％，少数民族散居县市区的领 导班子中也按规定配备了少数民族领导干部 ；２２个民族乡的乡长均由建乡的少数 民族公民担任。市委、市人大、市政府、市政协领导班子中 ， 少数民族干部占 ３０．７％。
怀化市还根据 １９９８年大专中毕业生一般不能分配到党政机关工作的原则 ， 及该市少数民族科技人员少、从政人才也少的实际情况 ， 在怀政发 （１９９８）１号文 件《关于做好 １９９８年大中专毕业生就业工作的通知》第三条写进了“各级政府 要??注意有计划地接收少数民族毕业生 ， 以促进少数民族干部的培养和成长” 的内容 ， 为少数民族大中专毕业生分配到各级党政机关工作提供了政策依据和保 障。
各项改革稳步推进 ， 产业结构调整取得较大进展
２００４年 ５个自治县的一、二、三产业比重分别为 ３２．４、 ２８，９、 ３８．７。第 三产业增加值达 ２４＊２亿元 ， 成为推动经济发展的新增长点 ， 并在巩固提高传统产 业的基础上 ， 不断拓宽新兴产业领域。
农村改革逐步走上了产业化发展轨崔一经济结构调整沿着商品化、优 质化、非农化方向迈进。养殖业成为衣业的支柱产业 ， 其所占农业总产值比重达 ＬＺ８％左右。山区工业结构不断◇化 ， 整体素质和竞争力已有较大提高。
失业、养老、医疗保险和住房等社会保障制度改革平稳推进 ０
国有企业改革取得了较大进展 ， 改革面达 ９０％。
非国有经济已成为民族地区经济的重要增长点 ， 形成了以公有制为主体 ， 多 种经济成分并存的格局。
社会主义市场经济体制的宏观调控体系基本确立。工业消费品、生产资 料和农产品价格基本上由市场确定。资金、资源、劳动力等要素配置市场已经 形成。
财税、金融、计划、投资、外贸等宏观领域的一系列重大改革取得较大 发展。
民族地区经济发展步伐加快 ， 人民生活继续改善 才 ５个自治县 ，２００４年完成国内生产总值 ６１７５８亿元 ， 城镇居民人均可支配收 人 ５７６５元 ， 农民人均可支配收入 １７３２元 ， 地方财政收入 １．９９亿元。
民族地区各种基础设施明显增强。农田水利条件大为改善 ； 能源、通讯等 基础设施大大加强 ； 交通运输逐步形成网络 ； 工业企业有了～—定规模 ； 小城镇建 ◇取得可喜成就 ，５个自治县城市化水平接近 ２５％，９０彳 ％的农村居民过上了温饱 以上的生活。居住条件和公共设施大为改观。
民族教育、文化、科技、卫生、体育等各项事业不断发展 ， 民族地区干部 群众的思想观念和精神风貌发生了重大变化
解放前 ， 怀化市民族地区文盲、半文盲占总人口的 ８５％以上 ； 没有医院 ， 只有一些民间草医 ； 科技事业基本上是空白。现在 ； 怀化市已有民族师范学校一所 ， 在怀化学院设立了民族预科班 ，５个自治县有各类中学 ｌＺ２所 ， 小学 １０３９所 ， 教师 １．１２万人 ， 在校学生 ２３．２９万人 ； 卫生医疗机构 １５６个 ， 医务技术人员 ３４２７人 ； 文化 站 １７１６个 ， 图书馆藏书 ２１万册 ＊从事科技活动人员 １．７１万人。 ３１９９０年以来 ， 怀化市加大了对民族教育的投入 ， 从 １９９０至 １９９７年 ， 省、市、县、乡闼级共投入 资金 ５０００多万元 ， 修建了 １２８所民族寄宿制中心小学 ， 为该市民族地区“普九” 奠定了—个好的一硬件”基础。。 Ｊ 民族传统体育项目多次在全省、全国竞赛中 夺冠。 ｌａ９４年怀化市成功地承办了全省第三届民族运动会。在这次民族运动会 上 ， 怀化市代表团分别夺得甲、乙组团体总分第一和“体育道法风尚奖”第一 ， 实 现了名誉、名次 ｉｌｘ 丰收。 １９９５年怀化市民族木球队代表湖南参加全国第五届 少数民族传统体育运动会 ， 夺得金牌一块 ， 实现了怀化市民族体育史上获国家级金 牌零的突破。
具有浓郁民族特色的侗、苗歌舞 ， 飘洋过海 ， 赴新加坡、日本等国家演出 ， 受到好评 ， 并多次在全省、全国获奖。麻阳苗族自治县的农民画受到国内外的青 睐 ， 麻阳还被文代部授予“中国现代民间绘画之乡”。怀化市还编撰出版了一批 反映少数民族和民族地区政治、经济、文化、教育及习俗等民族专著 ４０本 ， 近 １０００多万字。
广播电视、计划生育、新闻等事业都有了长足发展。特别是经过“村村 通”建设 ， 民族地区电视覆盖率达 ８５％左右。
社会主义新型民族关系得到巩固和发展 ， 民族团结日益增强
多年来 ， 怀化市采取各种形式 ， 进行民族政策宣传教育和民族政策法规执行 情况督查 ， 广泛开展群众性的创先争优等民族团结进步等活动。通过这些活动 ， 增 进了各少数民族之间、少数民族与汉族之间、军民之间的团结。全市先后涌现 出了一大批民族团结进步先进典型。从 １９８７年至 ２００５年 ， 怀化市共有 ４３个单 位、 ４６名个人 ， 被国务院、国家民委和湖南省政府授予民族团结进步模范集体和 模范个人的光荣称号。原怀化地区行署和现在市人民政府先后开了 ３次民族团 结进步表彰大会。共表彰了模范集体 １２～个 ， 模范人物 Ｚ４０名 ， 有力地促进了民族 团结进步事业的不断发展。近年来 ， 怀化市先后被授予全国“民族团结模范集 体”、“民族宣传工作先进单位”、“《民族团结》杂志宣传发行工作先进单 位” ； 连续 ７年被评为全省“民族工作先进单位”、“民族经济、教育、文化工 作先进单位”、“落实民族政策先进单位”、“民族信息调研工作先进单 位”、“民族干部工作先进单位”、“民族古籍丫作先进单位”、“民族地区 卫生工作先进单位 ！ ’等称号。
作文五：《少数民族在我心中教案》2700字
课题：少数民族在我心中
课型：开题课
——五年级综合实践“大集备”教案
主备教师：刘翠琴 执教教师：
教材分析：
民族团结教育是爱国主义教育的重要内容。以孩子们喜闻乐见的形式， 把小学生民族团结教育很好地开展起来。以小课题研究的形式，通过合作小 组的集体研究，使学生学会主动参与、相互合作。对自己的成果有喜悦感、 成就感，感受与他人协作交流的乐趣。为祖国各民族人民的大团结和共同繁 荣贡献我们的力量。
课程目标要求：
提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的 能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。通 过课题研究，培养学生机智勇敢的品质，遇事冷静沉着的心理品质。
教学评价方式：表格评价
活动目标：
１． 通过活动，让学生认识到少数民族都是祖国大家庭的成员，汉族人民 与少数民族人民亲如兄弟姐妹。
２． 通过活动，让学生了解少数民族的风土人情，生活习惯等。
３． 通过活动，培养学生搜集整理资料的能力，信息处理能力，合作交流 能力。
４． 通过活动，培养学生的爱国热情。
活动重点：
了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团 结，激发学生爱国主义情感。
活动方法：
讨论法、调查法、研究法等。
活动过程：
一．诱发情感
１ 谈话激情：同学们， 你知道我国有多少个民族吗 ？ 你可知道，有多少个 民族，就有多少种民俗民风！
２分组交流：你对我国的少数民族了解多少？
３汇报交流
（１）我国是一个多民族的国家，有 ５６ 个民族。
（２）我了解的民族有…… ．．
二、具体分工
１确定调查形式和内容采访，查找资料
２自由组合调查 但学生根据自己的兴趣和可以充分利用的条件，自由组 成四大调查小组。
３小组成员分工。每个小组选举产生一名组长，在组长的支持下明确资 料搜集的人员以人数确保每组都能够高强度质量地完成调查任务
４拟定调查提纲。明确小组每个成员的职责。
三、教师总结
教学反思：
课题：少数民族在我心中
课型：指导课
——五年级综合实践“大集备”教案
主备教师：刘翠琴 执教教师：
教材分析：
民族团结教育是爱国主义教育的重要内容。以孩子们喜闻乐见的形式， 把小学生民族团结教育很好地开展起来。以小课题研究的形式，通过合作小 组的集体研究，使学生学会主动参与、相互合作。对自己的成果有喜悦感、 成就感，感受与他人协作交流的乐趣。为祖国各民族人民的大团结和共同繁 荣贡献我们的力量。
课程目标要求：
提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的 能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。通 过课题研究，培养学生机智勇敢的品质，遇事冷静沉着的心理品质。
教学评价方式：表格评价
活动目标：
１、知识目标：通过活动，让学生知道我国是一个统一的多民族国家，了 解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结。 ２、能力目标：通过搜集有关民族资料，培养学生收集处理信息的能力， 归纳概括的能力。
３、情感目标：通过本课的学习，使学生热爱民族大家庭，激发学生爱国 主义情感。
活动重点：
了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团 结，激发学生爱国主义情感。
活动方法：
讨论法、汇报交流等。
教学过程：
一、游戏导入、设疑激趣：
同学们，喜欢做游戏吗？我们来做猜图游戏，看看谁以最快的速度猜出 这幅图画的是什么？ （从一点线画出中国地图） 这是中华人民共和国的地图， 在我国 ９６０万平方公时的土地上，生活着多少个民族？各民族团结友爱、平 等互助，共同为祖国的建设而奋斗。今天我们就来了解团结友爱的多民族大 家庭（板书） 。
二、成果汇报
师：今天来了这么多老师，各小组先来介绍一下自己。同学们在前几节
课，搜集并整理了各民族资料，现在就请你们把研究的成果和大家一起分享 吧。
（一）学生以报纸、电脑的形式汇报
（二）学生以录像 、提问、舞蹈形式介绍维吾尔族
（三）学生以图片、献哈达等形式介绍藏族。
（四）学生介绍蒙古包、那达慕、奶茶、奶米、奶酥、请老师、同学们 品尝。
师：同学们介绍了这么多民族，我也想给同学们介绍一个民族：傣族。 傣族有著名的泼水节，敬爱的**平易近人，热爱、关心少数民众，给傣 族人们留下深刻的印象。 （放录像）
（五）学生画少数民族小朋友的图画，给每一幅图配上了一首好听的儿 歌。
三、联系实际，深化观点。
师：通过刚才同学们的汇报，使我们对各民族的生活习俗有了进一步的 了解，作为少先队员，应该带头尊重各民族的生活习俗，尊重各民族朋友， 现在就让我们行动起来， 设计有关倡导人们促进各民族团结的宣传语。 （学生 写在花上）
四、归纳总结、深化观点：
同学们， 我们５６个民族就像兄弟姐妹一样， 生活在社会主义大家庭中， 让我们在党的阳光沐浴下，共同繁荣进步，让我们高唱“爱我中华”去创造 祖国更美好的明天。 （播放“爱我中华”歌曲，学生贴花，师生同唱）
教学反思：
课题：少数民族在我心中
课型：汇报课
——五年级综合实践“大集备”教案
主备教师：刘翠琴 执教教师：
活动目标
１、通过活动，培养学生搜集整理资料的能力，信息处理能力，合作交流 能力。
２、通过活动，培养学生的爱国热情。
活动重点：
了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团 结，激发学生爱国主义情感。
活动方法：
讨论法、交流等。
活动过程：
一、游戏导入、设疑激趣
二、成果汇报
师：今天来了这么多老师，各小组先来介绍一下自己。同学们在前几节 课，搜集并整理了各民族资料，现在就请你们把研究的成果和大家一起分享 吧。
（一）学生以手抄报、电脑的形式汇报
（二）学生以提问、舞蹈形式介绍维吾尔族
（三）学生以图片、献哈达等形式介绍藏族。
（四）学生介绍蒙古包、那达慕、奶茶、奶米、奶酥。
师：同学们介绍了这么多民族，我也想给同学们介绍一个民族：傣族。 傣族有著名的泼水节，敬爱的**平易近人，热爱、关心少数民众，给傣 族人们留下深刻的印象。 （放录像）
（五）学生画少数民族小朋友的图画，给每一幅图配上了一首好听的儿 歌。
三、联系实际，深化观点。
师：通过刚才同学们的汇报，使我们对各民族的生活习俗有了进一步的 了解，作为少先队员，应该带头尊重各民族的生活习俗，尊重各民族朋友， 现在就让我们行动起来， 设计有关倡导人们促进各民族团结的宣传语。 （学生 写在花上）
四、归纳总结、深化观点：
同学们， 我们５６个民族就像兄弟姐妹一样， 生活在社会主义大家庭中， 让我们在党的阳光沐浴下，共同繁荣进步，让我们高唱“爱我中华”去创造
祖国更美好的明天。 （播放“爱我中华”歌曲，学生贴花，师生同唱） 五、作业：设计一份民族团结手抄报。
教学反思：
作文六：《民族团结在我心中》1700字
民族团结在我心中
－－－－０８级１５班 张超 你是否还记得，在新中国成立之日，５４门礼炮２８声齐鸣，震撼了多少华夏儿女的心弦！
你是否还记得，在祖国母亲６０年华诞之日，５６个民族的兄弟姐妹在天安门广场前的一舞《爱我中华》舞出了多少华夏儿女的心声！
你是否还记得，在国庆晚会上，一曲嘹亮的《爱我中华》唱出了多少华夏儿女的悠悠深情！
“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华〃〃〃〃〃〃”每当耳边响起这首的歌曲，心中总会产生一种难以抑制的感动！
中国这个古老的国家，在几千年的历史沧桑中，各民族休戚与共、相互依存，形成了伟大的中华民族，共同缔造了统一的多民族国家。
早在公元前２２１年，秦始皇就顺应历史发展的潮流，结束了长期诸侯割据的局面，统一了战乱频繁的中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。四世纪后期，我国东北部地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，于４３９年，统一了黄河流域。那时候，黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，民族融合已成为趋
势〃〃〃〃〃〃
中国有５０００年的历史，在这个悠久的道路上，中华人民遇到了种种的酸甜苦辣，可是，这些对祖国是一件微不足道的小事儿，因为，在我们个民族之间有一种谁也破坏不掉的团结力量！他们都肩并着肩，心连着心。克服了种种困难，终于创造了现代的新中国！
回眸历史，我们看到了放逐于北海的苏武，擎一支旌节，怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠，回归时虽已须发尽白，但完成了他的使命，汉匈和睦，他无悔；看到了昭君远嫁塞外，换来了西汉与匈奴的友好相处；看到了戚继光带领“戚家军”与当地百姓共同抗击来犯倭寇的英雄身姿；看到了林则徐在国家存亡的生死时刻进行了２３天的虎门销烟，向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略的决心；看到了鸦片战争时，东南沿海各民族官兵团结一心，共御外敌的无所畏惧〃〃〃〃〃〃
展开中国近代史那长长的画卷，几多哀怨，几多屈辱，几多痛苦！比黄河还要曲折，比大海还要苦涩〃〃〃〃〃〃难忘的民族耻辱啊，悠悠中华，巍巍帝国，扶桑之土，侵汉之邦。去看看沙市闹区的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告诉人们：当年的日本鬼子曾把中国人民绑在这根柱子上练习刺杀。听见了吗？受辱者那一声声撕心裂肺的惨叫！虎踞龙盘的南京，３０万无辜者的生命，无论是白发苍苍的
老人，还是母亲怀中嗷嗷待哺的婴儿，统统被杀，无一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色。处处扼咽喉，天涯何处是神州。堂堂中华在侵略者铁蹄下痛苦呻吟……
还记的， ２００８年４月７日，圣火在巴黎传递。极少数的藏独分子毫无人性地将黑手伸向了坐在轮椅上的金晶，竟试图从金晶手里抢走火炬；还记的，２００９年７月５日，以“热比娅”为首的民族分裂分子在乌鲁木齐人民广场，解放路，大巴扎，新华南路，外环路等多处猖狂的打砸抢烧，共死亡１９７人，１７２１人受伤。这一幕幕如一把利剑刺痛着我的心。
当“５〃１２”四川汶川特大地震来临，数万同胞遇难、数百万人痛失家园，灾区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。地震天不塌，大灾有大爱。地震发生后，全国各族人民同呼吸、共命运、心连心，传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱，全国各族人民充分发扬一方有难、八方支援的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是改革开放３０年的伟大成果，是党富民强国大政方针的生动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。
中华民族在风雨中走过了五千年，伟大的中华人民共和国也在艰难与胜利的道路上迈进了２１世纪。蓦然回首，不禁感叹，有多少英雄儿女、爱国志士，为了祖国，为了正义，铮铮铁骨，宁死不屈。苏武牧羊，痴心不改；林则徐虎门痛
击侵略者；朱自清宁肯饿死也不食美援面粉；方志敏清贫一生，名垂史册，他们的英名就是民族尊严的化身。正是因为有了他们，我们的民族精神才代代发扬光大至今。
中华民族，经过五千年的传承，成就了今日的中国！历史与经验告诉我们：民族团结进步是国家大幸，是民族大幸，是民心所向，是历史之潮流。我相信，当５６个民族紧紧团结在一起时，泱泱大国，华夏巨龙，必将再次腾起于世界民族之林！
作文七：《民族团结在我心中》1200字
民族团结在我心中
邹城市兖矿第二小学六年级二班 刘寒凝
我国是一个多民族的国家～各民族之间的团结～使五十六个民族如兄弟般和睦地生活在这个大家庭里～这是国家富强、人民幸福的立足之本～我们要百般珍惜。
古今中外的事实一再证明了民族团结的重要性。比如～第二次世界大战中～南斯拉夫这个国家里生活的几个民族曾经团结一心～同仇敌忾～一举击溃了意大利和德国的法西斯入侵者。上个世纪的六七十年代～南斯拉夫一度是世界上为数不多的几个富裕国家之一。可是～到了九十年代的时候～多种原因导致了民族矛盾～最后甚至打了起来。战争是无休止的～使得国家的国力衰弱～人民生活在水深火热之中。后来～各个民族纷纷宣布独立～成立了自己的国家。南斯拉夫～这个昔日风光与富裕的国家最终土崩瓦解～留给各民族的～只是仇恨与抹不去的伤痛。
再如～几百年前～中国元朝是一个由蒙古族统治的王朝～它很“短命”——只存在了九十多年。这是因为～蒙古族统治者人为制造民族对立～他们将全国人分为四等：第一等是蒙古人～第二等是色目人～然后是汉人，北方的汉族，和南人，南方的汉族，。相比之下～汉人和南人的地位就十分卑微了。这固然会引起汉人的反抗～不出一百年～元朝灭亡。一个国家的民族如果不团结～后果就会如此严重。
抗日战争时期～汉族和其他少数民族虽民族不同～但大家同属中国～应该团结起来～共同抗击日本侵略者。以汉族为主的八路军中就有一只远近闻名的“回民支队”～队长是抗日英雄、回族人马本斋～队员是清一色的回族战士。他们英勇善战～与各民族兄弟一起打击日寇～为整个中华民族的解放作出了贡献。
我们中华民族自古以来就有民族团结的优良传统。早在汉朝时～王昭君就出塞与匈奴和亲～保障了几十年汉、匈奴两族之间的和平，唐朝时～文成公主进藏～嫁给吐蕃首领松赞干布～促进了大唐与吐蕃之间的友好往来，清朝末年～左宗棠带兵收复新疆～得到了新疆各族人民的大力支持，辛亥革命后～民国政府提出了汉、满、蒙、回、藏“五族共和”的主张，新中国成立后～国家尊重少数民族～发展民族经济～实行民族自治……
现在我们迈进了新世纪～应该继续加强民族团结～为此～我们要做到以下几点：
一（五十六个民族都有自己的风俗、文化。要相互尊重各自的生活习惯～保护各民族的传统文化。
二（中国的少数民族大都居住在偏远地区～经济欠发达～经济较发达的汉族地区应大力支持和资助少数民族地区各方面的发展。
三（我们作为小学生～可以和其他民族的同龄人或大人
进行交流～开展“手拉手”、“心连心”等活动～加深民族友谊。
四（坚决反对民族分裂活动～对个别民族分裂者严惩不贷。
综上所述～民族团结对一个国家的生存与发展有着不可替代的作用。作为祖国未来的栋梁～我们要从现在做起～从自己做起～心中牢记民族团结的重要性～将民族团结的优良传统继续发扬光大。为了整个中华民族的伟大复兴～让我们各民族兄弟姐妹团结起来～共同努力～贡献自己的一份力量。
（指导老师：李丽）
作文八：《民族团结在我心中》1100字
民族团结在我心中
邹城市平阳寺中学 刘梦晓
“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家??”，一首首凯歌飞扬在人们的耳边。“手拉手，心连心”世界团结景象一一呈现在眼前，欢歌笑语来庆祝，瞧！你看那蒙古族的那达慕，维吾尔族的“裕袢”，塔古克族的鹰笛以及更多。当那节日的时钟缓缓敲起的时候，和谐的人们穿上的了盛装，相聚一起高歌欢呼，唱出了人们的共同目标：团结、奋进、不息。
自古以来，中华人民共和国政府认为，民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族之间的平等，就不会实现民族团结，民族团结则是民族平等的必然结果，是促进各个民族真正平等的保障。
兵团指挥部绝大部分哨位伫立在水到头，电到头，路到头的塔克拉玛干沙漠和古尔班通古特沙漠腹地。夏季烈日下，哨位气温经常达到五十多摄氏度，哨兵站一班下来后，流三、四次鼻血是常事。官兵们与天斗，与地斗，创造出了不平凡的业绩。据统计，在一次次处置各类突发事件的斗争之中，有上百名官兵英勇负伤，有的甚至献出了年轻的生命，为维护边疆稳定，立下了赫赫战功。
一九九六年冬天，阿勒泰地区遭受三十年不遇的特大雪灾。当时，上百名汉族矿工被大雪围困在离阿布旦家毡房不远的地方，随时都有生命危险。阿布旦毅然把自家储备的面粉分给了断粮的人，把自家正在怀胎的八头奶牛宰杀了，将牛肉分给了饥饿的弟兄。他还让冻伤的矿工们住进了自己的毡房，并让儿子冒着被大雪埋没的危险，踩着雪橇下山去送信。他还说道：“为了挽救汉族弟兄们的生命，就是遇到再大的困难和危险，也要把信送到。” 一个让世人都记住的地方——四川汶川，一个让世人永远心痛的时刻——２００８年５月１２日１４时２８分，一场８．０级的特大地震，瞬间发生了。得知后，子弟兵纷纷赶来救援，“灾难无情人有情，危难又见子弟兵”，人民的子弟兵们不顾危险，又一次出现在挽救人民生命的特殊战场上。四川的人在地震中不抛弃、不放弃。其中有个名叫何翠清的女孩，本可以自己安全逃走，但是她没有这么做，而是又返回到了宿舍高声呼喊“大家快走，快??”，还没说完，就被埋在了废墟里。“一方有难，八方支援”各地人民也积极行动起来，献上了自己的一片爱心，还有的积极加入了志愿者的行列，来援助大家。
各个民族在社会和交往之中是和睦友好、互助联合的关系。民族要求在反对民族压迫和民族歧视的基础上，维护和促进各民族之间的内部团结，各民族人民齐心协力，共同促进国家的发展繁荣，反对民族分裂，维护国家统一。
毕业于内蒙古大学汉语系的蒙古族姑娘杨晶说：“我们所做的一切，不是为了自己，也不是为了某一个民族，而是为了整个国家，为了中华民族，为了我们五十六个民族”。“独木不成林”，我们汉族离不开少数民族，同样少数民族也离不开汉族，各民族之间要和谐相处。 其实，民族团结如空气般宝贵，不是我们所能控制的，更不是我们所能改变的，但我们能维护好民族平等，使民族永远奋发前进，永不败裂。
作文九：《民族团结在我心中》2100字
民族团结在我心中
古往今来，新疆历史上有多少维护民族团结，促进各民族繁荣发展的铁证啊！张骞出使西域，班超出使西域来促进民族大融合，唐有文成公主入嫁吐蕃来维护民族和平稳定。我们生活的南疆地区，民族团结之花更是常开不败。
丝绸古道，民族团结的典范
新疆是中国的极西之地。
新疆是中国的面积最大省份。听《达坂城的姑娘》，看看新疆人的眸子，那是怎样的水灵，水灵到把你的心淹没，波光粼粼。 新疆会使我们情不自禁地想起历史往事。
一片能使人们回想历史的地域，肯定是文化富有之地，有神秘感，能够探险，哪些早已消失的３６国，到底是因何消失的？他们曾今是那样的繁华，可以说极一时之盛。历史把一个谜尘封在黄沙之下，这是对我们后世的启示。
《汉书·西域》告诉我们，汉代的西域乃至?匈奴之西，乌孙之南，南北有大山，中央有河，东西三千余里，南北千余里，东则接汉，扼以玉门、阳关，西则限以葱岭?。以新疆指代西域，是在１８２１年即道光元年。由徐松等人编写了一部西域地区志书，道光帝激赏赐名《钦定新疆识略》，并为之作序。
新疆会使你强烈地认识到：不可思议的地理环境会孕育出不可思议的文化。由此可见，中华民族的发展史，新疆是不可缺少
的一部分。
在新疆这块肥沃的土地上，生活着维吾尔、哈萨克、回、汉等４７个不同民族的人民。他们勤劳勇敢为维护民族团结做出了巨大贡献。
真心相助，爱心浇开民族团结之花 ?吃穿不愁，就盼着亲人来看看我们的新生活?，听说城里亲人要来，拜城县大宛其８村村民吐尼亚孜·买买提，穿上黑色呢子短大衣，换上刚买的皮鞋，用水沾湿头发，用梳子认真地给自己梳了个?三七分?，然后对着镜子满意地咧嘴笑了笑，嘱咐妻子道：?把家里收拾一下，过两天城里的亲人要来看咱们。?看着妻子疑惑的表情，吐尼亚孜·买买提说：?县单位干部职工要和基层群众结对子了，就盼着亲人来看看我们！?
开展?民族团结一家亲?活动，是顺民意、得民生、惠民生的好事实事，真正的把干部的良好形象在基层群众中树立起来，把党和政府的威信在基层群众中竖立起来，凝聚起建设美丽新疆、共圆祖国梦想的强大力量。
?来，大家照个全家福吧！?人们闻声聚拢—亲人越来越多—多到镜头下装不下……
随着自治区?访惠聚?活动的不断深入，进田入地、走街串巷，挨家挨户走访、逐人逐项登记；与村干部、党员、?四老?人员，宗教人士、信教群众、重点人员，青年、妇女、孤寡老人
等，聚在树荫下、坐在炕头上，面对面了解他们的所思所盼、所苦所乐、所想所愿。所住村的人口总数、土地面积、产业结构、基层组织、宗教信仰、突出问题等情况摸清了；每家每户的家庭成员基本情况、享受优惠政策情况、生产情况、收入情况、实际困难等信息掌握了，在继续扎实开展工作的基础上，村里变化很大，对于这些，吐尼亚孜·买买提如数家珍。?工作组解决了买买提家的灌溉问题、‘四老’人员吐尔逊罕大妈家里安居房的棚顶也修好了，还有水、路、电……根本数不过来。? 吐尼亚孜·买买提说。正因为工作组成员做了很多实事，村民都有着很大的期待。
排忧解难，美德谱就民族团结之曲
在拜城县，有一位维吾尔族民营企业家迪力夏提·艾山，他以帮助贫困学生为自己最大的快乐，７年来，他始终以自己的实际行动践行雷锋精神，把爱心献给最需要的人。
在三年前，迪力夏提·艾山就在拜城县第一中学、第二中学和第三中学设立了助学基金，由他本人出资，以每人每月２００元标准进行资助，对当时在这些学校就读的３０多名在校贫困学生进行资助，直至高中毕业。多年来，迪力夏提·艾山还一直帮扶偏远乡村的贫困学生，到目前为止，他和车队的驾驶员们已经资助了１２０名各族贫困学生，扶贫帮困捐款超过４００万。
人们常挂在嘴边的一句话就是：一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。
当下，人人都在寻找自己的雷锋，人人都在学雷锋的过程中努力成为?身边的感动?。迪力夏提·艾山用他自己的实际行动和爱心，奉献着社会，与雷锋精神同行。 务实工作，筑牢民族团结长城
在南疆比较特殊的地区，作为民族大家庭的一员，我感到非常的自豪，也有一种责任去帮助和影响身边的人。平时我非常尊重和信任本单位的各族干部职工，经常主动帮助他们解决工作生活中的实际困难你，每逢节假，单位组织到本单位各族干部职工家中拜年，唠唠家常，交心谈心。通过这些细小的工作，也带动了身边的一些人和事，融洽了民族关系。
在日常工作中各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。开展多种形式的共建工作，双语教育，建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境，扩大少数民族群众就业、居住的规模，促进各族群众在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情。做好民族团结，我们每一个人必须拿出实实在在的行动，以交往促交流，在交流中实现交融，互通有无、互相依靠，在生活上、感情上、联系上深度融合、高度黏合，你中有我，我中有你，形成彼此紧密连结的利益共同体、情感共同体。
如今开创?新疆社会稳定和长治久安?的好局面已深入人心，一曲曲民族团结的优美乐章在这里传唱，一个个鲜活的感人事例
在这里涌现，?民族团结、进步、发展?已成为新疆建设中的一道亮丽风景。
爱护民族团结就要像爱护自己的眼睛一样，我们生活工作在少数民族自治区的干部，更应该有加强民族团结的意识，尊重民族习惯，友好相处，珍惜民族团结的胜利果实，让民族团结之花在我们心中竞相开放。
作文十：《民族团结在我心中教案》8100字
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民族团结在我心中教案
一、教学目标：
知识与能力：
１、知道民族团结的故事。
２、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
搜集民族团结的故事，让同学们了解新疆近期几起暴力恐怖事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
１、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
２、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
二、教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
三、教学策略：
１、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
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２、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
３、自己动手收集资料法。
四、活动时间：一课时
活动过程：
一、创设情境，导入新课。
看大屏幕你认识这些少数民族吗？
二、学文明理，激情导行。
学习认识中华民族是一个大家庭。
舞蹈《欢乐的跳吧》胡妮迪孜 加娜提古丽
民族团结知识抢答
１、我国人口最多的少数民族是
Ａ：蒙古族Ｂ：维吾尔族Ｃ：壮族Ｄ：回族
２、藏族的《格萨尔》，蒙古族的《江格尔》，族的《玛纳斯》，被称为中国的三大英雄史诗
Ａ：维吾尔Ｂ：哈萨克Ｃ：乌兹别克Ｄ：柯尔克孜
３、我国当代著名史学家翦伯赞先生，是湖南省桃源县人，族。 Ａ：苗Ｂ：土家Ｃ：回Ｄ：维吾尔
４、１９５３年１１月，在举行了全国民族形式体育表演竞赛大会。１９８４年，国家民委、国家体委将这次体育运动会定为第一届全国少数民族传统体育运动会。
Ａ：北京市Ｂ：天津市Ｃ：上海市Ｄ：呼和浩特市
５、第七届全国少数民族传统体育运动会将于在宁夏
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回族自治区举行。 Ａ：２００１年Ｂ：２００２年Ｃ：２００３年Ｄ：２００４年
６、第四届全国少数民族传统体育运动会的主赛场设在广西南宁市，分赛场设在
Ａ：新疆乌鲁木齐Ｂ：内蒙古呼和浩特Ｃ：西藏拉萨Ｄ：云南昆明
７、对吐鲁番坎儿井推广起过很大作用的清朝历史人物有
Ａ、班超Ｂ、张骞、Ｃ林则徐
８、回族运动员马艳红是我国第一个世界冠军。
Ａ：游泳Ｂ：体操Ｃ：田径Ｄ：跳水
９、“乌鲁木齐”是少数民族语言的音译，原意是
Ａ：优美的牧场Ｂ：青色的城Ｃ：日光之城Ｄ：平坦的地方
１０、我国的五十五个少数民族中，识别最晚的是族
Ａ：保安族Ｂ：普米族Ｃ：基诺族Ｄ：毛南族
１１、延边朝鲜族自治州成立于年９月３日
Ａ：１９５２Ｂ：１９５３Ｃ：１９５４Ｄ：１９５５
１２、代维吾尔族农学家鲁明善撰写的《农桑衣食撮要》是我国最早的一部按月令记述农事活动的农业专著。
Ａ：宋Ｂ：元Ｃ：明Ｄ：清
１３、堪称中国的第一大伊斯兰教圣地
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Ａ 哈密回王陵Ｂ喀什香妃墓Ｃ吐峪沟麻扎
１４、族著名作曲家郑律成的作品《中国人民解放军进行曲》被定为中国人民解放军军歌。
Ａ：朝鲜Ｂ：满Ｃ：回Ｄ：土家
１５、我国满族人口最多的省份是
Ａ：辽宁Ｂ：吉林Ｃ：黑龙江Ｄ：河北
歌曲《 大手拉小手 》马吾烈江 麻东洋 买代提
民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。 女：下面我来说一下游戏规划：
１、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。
２、小组其他成员背对大屏。
３、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。
４、每组５个名称，时间为５０秒，说出最多的为优胜。
５、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。
男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。
小合唱《一家人》 艾依库木提 巴合提别克
语言对对碰。
男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族
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的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
女：下面我说一下游戏规则：
１、每组派出一名民族同学，说一句民语。
２、另一小组同学说出这句话的含义。
３、猜对的给该小组加分。
４、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。
男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢，请大家谈一谈。
歌曲《草原》胡瓦尼西
三、小结
四、班主任小结
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力～
民族团结在我心中
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邹城市平阳寺中学刘梦晓
“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家？？”，一首首凯歌飞扬在人们的耳边。“手拉手，心连心”世界团结景象一一呈现在眼前，欢歌笑语来庆祝，瞧～你看那蒙古族的那达慕，维吾尔族的“裕袢”，塔古克族的鹰笛以及更多。当那节日的时钟缓缓敲起的时候，和谐的人们穿上的了盛装，相聚一
起高歌欢呼，唱出了人们的共同目标：团结、奋进、不息。
自古以来，中华人民共和国政府认为，民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族之间的平等，就不会实现民族团结，民族团结则是民族平等的必然结果，是促进各个民族真正平等的保障。
兵团指挥部绝大部分哨位伫立在水到头，电到头，路到头的塔克拉玛干沙漠和古尔班通古特沙漠腹地。夏季烈日下，哨位气温经常达到五十多摄氏度，哨兵站一班下来后，流三、四次鼻血是常事。官兵们与天斗，与地斗，创造出了不平凡的业绩。据统计，在一次次处置各类突发事件的斗争之中，有上百名官兵英勇负伤，有的甚至献出了年轻的生命，为维护边疆稳定，立下了赫赫战功。
一九九六年冬天，阿勒泰地区遭受三十年不遇的特大雪灾。当时，上百名汉族矿工被大雪围困在离阿布旦家毡房不远的地方，随时都有生命危险。阿布旦毅然把自家储备的
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面粉分给了断粮的人，把自家正在怀胎的八头奶牛宰杀了，将牛肉分给了饥饿的弟兄。他还让冻伤的矿工们住进了自己的毡房，并让儿子冒着被大雪埋没的危险，踩着雪橇下山去送信。他还说道：“为了挽救汉族弟兄们的生命，就是遇到再大的困难和危险，也要把信送到。” 一个让世人都记住的地方——四川汶川，一个让世人永远心痛的时刻——２００８年５月１２日１４时２８分，一场８．０级的特大地震，瞬间发生了。得知后，子弟兵纷纷赶来救援，“灾难无情人有情，危难又见子弟兵”，人民的子弟兵们不顾危险，又一次出现在挽救人民生命的特殊战场上。四川的人在地震中不抛弃、不放弃。其中有个名叫何翠清的女孩，本可以自己安全逃走，但是她没有这么做，而是又返回到了宿舍高声呼喊“大家快走，快？？”，还没说完，就被埋在了废墟里。“一方有难，八方支援”各地人民也积极行动起来，献上了自己的一片爱心，还有的积极加入了志愿者的行列，来援助大家。
各个民族在社会和交往之中是和睦友好、互助联合的关系。民族要求在反对民族压迫和民族歧视的基础上，维护和促进各民族之间的内部团结，各民族人民齐心协力，共同促进国家的发展繁荣，反对民族分裂，维护国家统一。
毕业于内蒙古大学汉语系的蒙古族姑娘杨晶说：“我们所做的一切，不是为了自己，也不是为了某一个民族，而是为了整个国家，为了中华民族，为了我们五十六个民族”。
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“独木不成林”，我们汉族离不开少数民族，同样少数民族也离不开汉族，各民族之间要和谐相处。 其实，民族团结如空气般宝贵，不是我们所能控制的，更不是我们所能改变的，但我们能维护好民族平等，使民族永远奋发前进，永不败裂。
课题：少数民族在我心中
课型：开题课
——五年级综合实践“大集备”教案
主备教师：刘翠琴执教教师：
教材分析：
民族团结教育是爱国主义教育的重要内容。以孩子们喜闻乐见的形式，把小学生民族团结教育很好地开展起来。以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，使学生学会主动参与、相互合作。对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。为祖国各民族人民的大团结和共同繁荣贡献我们的力量。
课程目标要求：
提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。通过课题研究，培养学生机智勇敢的品质，遇事冷静沉着的心理品质。
教学评价方式：表格评价 活动目标：
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１．通过活动，让学生认识到少数民族都是祖国大家庭的成员，汉族人民与少数民族人民亲如兄弟姐妹。
２．通过活动，让学生了解少数民族的风土人情，生活习惯等。
３．通过活动，培养学生搜集整理资料的能力，信息处理能力，合作交流能力。
４．通过活动，培养学生的爱国热情。 活动重点：
了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结，激发学生爱国主义情感。
活动方法：
讨论法、调查法、研究法等。 活动过程： 一（诱发情感
１ 谈话激情：同学们，你知道我国有多少个民族吗？你可知道，有多少个民族，就有多少种民俗民风～
２分组交流：你对我国的少数民族了解多少，汇报交流
我国是一个多民族的国家，有５个民族。 我了解的民族有??．． 二、具体分工
１确定调查形式和内容采访，查找资料
２自由组合调查 但学生根据自己的兴趣和可以充分利用的条件，自由组成四大调查小组。
３小组成员分工。每个小组选举产生一名组长，在组
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长的支持下明确资料搜集的人员以人数确保每组都能够高强度质量地完成调查任务
４拟定调查提纲。明确小组每个成员的职责。 三、教师总结
教学反思：
课题：少数民族在我心中
课型：指导课
——五年级综合实践“大集备”教案
主备教师：刘翠琴执教教师：
教材分析：
民族团结教育是爱国主义教育的重要内容。以孩子们喜闻乐见的形式，把小学生民族团结教育很好地开展起来。以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，使学生学会主动参与、相互合作。对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。为祖国各民族人民的大团结和共同繁荣贡献我们的力量。
课程目标要求：
提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。通过课题研究，培养学生机智勇敢的品质，遇事冷静沉着的心理品质。
教学评价方式：表格评价 活动目标：
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１、知识目标：通过活动，让学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结。
２、能力目标：通过搜集有关民族资料，培养学生收集处理信息的能力，归纳概括的能力。
３、情感目标：通过本课的学习，使学生热爱民族大家庭，激发学生爱国主义情感。
活动重点：
了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结，激发学生爱国主义情感。
活动方法：
讨论法、汇报交流等。 教学过程：
一、游戏导入、设疑激趣：
同学们，喜欢做游戏吗，我们来做猜图游戏，看看谁以最快的速度猜出这幅图画的是什么，这是中华人民共和国的地图，在我国９６０万平方公时的土地上，生活着多少个民族，各民族团结友爱、平等互助，共同为祖国的建设而奋斗。今天我们就来了解团结友爱的多民族大家庭。
二、成果汇报
师：今天来了这么多老师，各小组先来介绍一下自己。同学们在前几节
课，搜集并整理了各民族资料，现在就请你们把研究
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的成果和大家一起分享吧。
学生以报纸、电脑的形式汇报
学生以录像 、提问、舞蹈形式介绍维吾尔族 学生以图片、献哈达等形式介绍藏族。
学生介绍蒙古包、那达慕、奶茶、奶米、奶酥、请老师、同学们品尝。
师：同学们介绍了这么多民族，我也想给同学们介绍一个民族：傣族。傣族有著名的泼水节，敬爱的**平易近人，热爱、关心少数民众，给傣族人们留下深刻的印象。
学生画少数民族小朋友的图画，给每一幅图配上了一首好听的儿歌。
三、联系实际，深化观点。
师：通过刚才同学们的汇报，使我们对各民族的生活习俗有了进一步的了解，作为少先队员，应该带头尊重各民族的生活习俗，尊重各民族朋友，现在就让我们行动起来，设计有关倡导人们促进各民族团结的宣传语。
四、归纳总结、深化观点：
同学们，我们，，个民族就像兄弟姐妹一样，生活在社会主义大家庭中，让我们在党的阳光沐浴下，共同繁荣进步，让我们高唱“爱我中华”去创造祖国更美好的明天。
教学反思：
课题：少数民族在我心中
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课型：汇报课
——五年级综合实践“大集备”教案
主备教师：刘翠琴执教教师：
活动目标
１、通过活动，培养学生搜集整理资料的能力，信息处理能力，合作交流能力。
２、通过活动，培养学生的爱国热情。 活动重点：
了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结，激发学生爱国主义情感。
活动方法：
讨论法、交流等。 活动过程：
一、游戏导入、设疑激趣 二、成果汇报
师：今天来了这么多老师，各小组先来介绍一下自己。同学们在前几节课，搜集并整理了各民族资料，现在就请你们把研究的成果和大家一起分享吧。
学生以手抄报、电脑的形式汇报 学生以提问、舞蹈形式介绍维吾尔族 学生以图片、献哈达等形式介绍藏族。
学生介绍蒙古包、那达慕、奶茶、奶米、奶酥。
师：同学们介绍了这么多民族，我也想给同学们介绍一个民族：傣族。傣族有著名的泼水节，敬爱的**平易近人，热爱、关心少数民众，给傣族人们留下深刻的印象。
学生画少数民族小朋友的图画，给每一幅图配上了一
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首好听的儿歌。
三、联系实际，深化观点。
师：通过刚才同学们的汇报，使我们对各民族的生活习俗有了进一步的了解，作为少先队员，应该带头尊重各民族的生活习俗，尊重各民族朋友，现在就让我们行动起来，设计有关倡导人们促进各民族团结的宣传语。
四、归纳总结、深化观点：
同学们，我们，，个民族就像兄弟姐妹一样，生活在社会主义大家庭中，让我们在党的阳光沐浴下，共同繁荣进步，让我们高唱“爱我中华”去创造
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