于钊0729
作文一：《大家好我来了作文》1800字
盼望着，盼望着，文件来了，加薪的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，职工的工资也要涨起来了，大家都高兴的欢呼起来了。标准悄悄地从官员口里漏出来，嫩嫩的，绿绿的。网络上，电视里，瞧去，一大叠满是钞票。 人事、教育、财政，你不让我，我不让你，都齐声吆喝着赶趟儿。标准高得吓死人，标准低的也死吓人，标准没准儿的更是吓人死。言辞里总带着点猫腻味儿，闭上眼，我们仿佛已是全中国最幸福的人、最有钱的人、最ＮＢ的人！成千成百的职工嗡嗡地闹着，大小的精英争来吵去。加薪的标准遍地都：这样儿的，那样儿的，散在全国各地，像眼睛，像星星，还眨呀眨的……
“待遇不低于公务员”，不错的，像母亲的手抚摸着你。话里带来些慈祥的疼爱的气息，混着橙汁味儿，还有各种小道消息，都在微微润湿的空气里酝酿。职工们将希望安在百元大钞当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟飞涨的物价纠结着。自行车上的汽笛，这时候也成天嘹亮地响着。
文件是最不管用的，一天就有两三变。可别恼。看，减点这，扣点那，缴点税，密密地排列着，工资单上全笼着一层浓烟。公务员却肥得流油，小贩儿也富得红你的眼。过些时候，兑现了，一点点零星的硬币，烘托出一片郁闷而烦躁的夜。在疾控，结防院落，办公室边，有无精打采慢慢走着的人，工地上还有穿梭的农民工，披着蓑戴着笠。他们的心情，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
加薪风波还未平息了，来看病的也多了。城里乡下，大人小孩，男男女女，也无赖儿似的，一个个都出来了。舒活舒活郁闷，抖擞抖擞落寞，各做各的一份事去。“神马都是浮云”，日子还得过，病人还得救，剩下的是希望。
工资像空中的爆竹，从头到脚都是空的，它忽悠着。
涨价像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 。
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改变观念、改变作风，谱写和谐之歌
本题为“新材料作文”，由材料和要求两个部分组成。材料通俗而又深刻，既具有导向性，又有启发性：某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，以此为意自拟题目写一篇作文。这句话再简朴不过，却蕴含深意：“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，不仅仅是话语的变化，更重要的是观念、态度的变化，我们应该赋予其积极的意义：歌手由以自我为中心变为以他人为中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人人为我变为我为人人，由高高在上变为谦逊感恩，推而广之，可联想到我国的一系列惠农政策，农民种田有纳税变为有奖赏……这是当今社会的呼唤：如果人人都换位思考，世界将会变得更美好！我们应该材料进行理性的思考，并联系生活的实际予以表达。
材料很新鲜，与当前国人大都以自我为中心，９０后的独生子尤其如此，只注重自我的利益，忽视他人存在，凡事情先替自己着想，后替别人打算等现状相呼应。我们写作时一定要从歌手生发开去，要联系自己生活周围的人和事，甚至社会，运用联想和想象加深对材料的理解：想到医生，还有为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者等等，都要改变观念、改变作风，谱写和谐之歌。
由此我们可以得出这则材料作文的立意角度和写作思路：
１．从歌手的改变角度考虑，谈谈多一点考虑别人。我很重要，并不意味着我最重要。为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢？考虑别人，打破以我为中心的自私与狭隘，为你我他之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。
２．针对９０后的独生子女以我为中心，只顾自己不顾别人的感受的现象，指出过分以自我为中心会导致社会的灾难，分析其成因，指出根除的方法。
３．事物的发展总是辨证的，相互矛盾的，相互联系的。从“为人”与“为己”的角度立意，谈“为人”与“为己”对立性、统一性，我们应该如何对待，提出“注重自己，更要注重他人”的观点。
４．可以联系当今的教改侃侃而谈，谈教师要实行角色改变，从注重自我变为了胸中有教材、眼中有学生。
５．跳出常规思维，运用联想，将材料中的两句话的转变由个人引申到社会，写党的惠农爱民政策，带来社会主义新农村的繁荣富强。
除了常规文体，还可以充分利用日记、书信、演讲稿、诊断书、剧本等文体进行写作。比如模拟一位机关干部的身份写转变工作作风的日记，构思三则日记；以劝谏者的身份写书信，呼吁为官者不要高高在上：用小说的形式刻画ＸＸＸ高高在上的可鄙的形象，等等。
总之，这个题目要写好，必须在思维深度、视角新颖、文体多变化上下功夫。
作文二：《好朋友来了教案》3800字
好朋友来了教案
篇一：我的好朋友（教案）
我有许多好朋友
――谁的朋友多
（我的好朋友）
【教学目标】
１．懂得与伙伴相处的基本原则。
２．通过照镜子游戏，理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理。
３．和好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。
【教学重点】：
与伙伴相处的基本原则
【教学难点】：理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理。
【教学准备】：镜子、带有“与伙伴相处基本原则”的图片。
【教学课时】三课时
第一课时
【教学过程】
一、课前体验，初步感悟。
，、引入新课：同学们，你们喜欢交朋友吗，你们一定认识了
不少朋友吧～今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。（板书课题：我的好朋友）
２、在小组内说一说你的好朋友都有谁，
二、课中体验，深化感悟。
１．老师这儿有几幅图，请同学们看一看图上的小朋友是怎样成为好朋友的。请同学说一说。
（１）（（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：好朋友来了教案）出示课件１：一群正在踢足球的小朋友。）因为共同的爱好而成为好朋友。
（出示课件２：小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩。）因为一起上学互相帮助而成为上学路上的同伴。
（出示课件３：同桌正在互相欣赏作业上的红五星。）因为一块学习而成为课堂上学习的伙伴。
（２）看来，成为好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上学，也有的是一起学习而成为了好朋友。
２．交流：你的好朋友是谁，说说你们是怎样成为好朋友的。
（１）下面我们先在小组内说一说，说的同学要把话说清楚，听的同学认真听。
（２）指名说。
３．同学们认识了这么多好朋友，那你对自己的好朋友了解吗，
（出示课件５：提示文：你了解好朋友吗，）比如说他长得什么样子，爱穿什么衣服，爱吃什么，爱玩什么，有什么特长，谁
愿意来说，指名说。
４．同学们对自己的好朋友了解的这么清楚，那我们来做一个
游戏，
（出示课件６：游戏：猜猜他是谁。）“猜猜他是谁”。你说出你的好朋友的特点，不说名字，让大家来猜一猜，看能不能猜出他是谁。
（１）老师先说一个我的朋友请同学们来猜。（师说生猜）同学们都会玩这个游戏了吗，
（２）下面在小组内玩一玩。要求每个同学说一个，其余的同学猜。
（３）我请一名同学说，全班同学猜。通过刚才的游戏，老师知道你们对自己的朋友确实非常了解。
三、课后践行，内化感悟。
１．来看一下小明和小伙伴一块玩的情景
（出示课件１０：两个小伙伴在水渠里捉鱼。）他们在干什么，他们玩得开心吗，
２．你平时跟伙伴玩的时候肯定也发生了许多开心的事，愿意说说吗，
（出示课件１１：交流：跟大家说说你和好朋友之间有趣的事吧。）
３、课下请你和同学交朋友。看谁交的朋友多。
篇二：好朋友教学设计
审美化视点结构教学教案
篇三：中班语言《好朋友》教案
中班语言《好朋友》教学设计
贺兰县幼儿园 郜婷婷
活动设计背景
通过培训，我在新理念和新策略的驱动下设计了《好朋友》一课的教学。
１、新理念。根据新的培养目标、新课改精神、新教材特征和教育对象的认知特点，我认为教学设计应该以人为本，体现“三个一切”。新课程理念下的教学设计，要从过去的以教材为中心、以如何教为重点，转到以学生为中心、以如何促进学生有效学习从而获得发展为重点，真正体现“以学生为本、以学生的发展为本”和“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的现代教学理念。 ２、新策略。文本解读是教学设计的前提。著名特级教师于永正曾说过这样一句话：“课前，老师得先和文本对话，即钻研好教材。只有把教材把握好了，才能和学生交流。我备课没有什么诀窍，就是那么翻来覆去地诵读、默想。当读出自己的理解、情感，读出文章的妙处，读出自己的惊喜时，我便敢走进课堂。”实际上，教参仅仅是素材、例子、资料库，所以，教师本人要从解读文本入手，才能真正实现教学设计的个性化、多样化、创新化。
３、新变化。幼儿语言的运用能力与他们的认知能力是同步发展的。随着幼儿社会认知能力的提高，中班的孩子在生活中已经认
识了大量的生活物品，积累了一定的语言运用基础，并且通过亲身体验，具备了辨别少数 物与物之间具有一定的关系的思维能力。在情感发展方面，这一年龄段的幼儿能关心他人的情感反应，出现了初步的关心、同情、认知反应，友好、助人、合作行为趋向明显。
《好朋友》这个活动是建立在中班年龄段幼儿的生活经验基础上创作的一篇内容简单却很有意义的童话。它通过一问一答的方式赋予生活物品。同时揭示了事物间的逻辑关系。教师正是通过这个活动，来激发幼儿间建立起“我们是
好朋友”的良好愿望，从而增进彼此情感，并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育。
活动目标
１、培养幼儿倾听的能力，学习童话中对话式的语言。
２、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。
３、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。
教学重点
１、仿编童话中对话式的语言。
２、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。 教学难点
１、了解物体与物体之间的配对关系。
２、 体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。 活动准备
１、童话内容形象图片一套。蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。
２、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的形象图片若干，其中相对应的一半贴在大操作卡表格内。
３、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》ＣＤ。
４、经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。
活动过程
一、开始部分
１、今天许多老师来我们班做客了，我们向老师们打个招呼吧，说声“老师好～”
２、今天还有许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。大家快把眼睛蒙起来。
（教师出示童话配套形象图片。）
二、基本部分
（一）图片配对
１、“请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了，”（幼儿集体回答）
２、“这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么，”（集体回答）
３、“老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁
和谁是一对好朋友。快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。”
（二）欣赏童话，理解内容
１、“小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。”
（幼儿欣赏配乐录音童话一遍。）
２、“我们给小客人找对朋友了么，”
３、哪些小客人找对朋友了？
为什么茶壶和水杯是一对好朋友，
为什么桌子和椅子是一对好朋友，
为什么钥匙和锁是一对好朋友，
为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友，
４、谁和谁不是一对朋友，
小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友，
听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子，
（出示画有蓝天白云森林草地的风景图片一幅）
教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。它是人类的朋友，小朋友要爱护它？？
请小朋友想想怎么样去爱护小鸟？
（三）学习童话中的语言，尝试分组讲述。
１、再一次欣赏童话故事录音，请小朋友轻轻跟读。
２、集体讲述童话一遍，引导幼儿有表情地讲述。
（１）“好朋友之间说话时心情是怎么样的，讲话的声音会怎么样，”
（２）“现在我们一起来讲述一遍这个童话故事，请小朋友用好听的声音把它们说的话讲出来。”引导幼儿运用表情有感情地讲出对话部分。
２分角色讲述。
“现在我把小朋友分成两组，左边的小朋友来扮演茶壶、桌子、钥匙、雨伞、鸟笼，右边的小朋友扮演水杯、椅子、锁、雨鞋、小鸟，一起来讲一遍这个童话故事。”（幼儿分组讲述故事一遍。）
（四）出示另一组图片，幼儿操作配对，仿编童话。
１、“我们给小客人找对了好朋友，它们真开心，还请来了更多的小客人，让我们用热烈的掌声欢迎它们好吗，”
（教师出示第二组图片）
２、这些小客人也有自己的好朋友，我们把它们找出来，配成一对，插入这个长方形里。然后说一句好听的话——谁对谁说：“我们是一对好朋友。”谁说“对。”完成后把大卡片送回来。
教师举例示范一次。重点提醒幼儿配对完成后要说一句好听的话——谁对谁说：“我们是一对好朋友。”谁说“对。”
（幼儿操作配对，教师个别提问、指导。）
３、幼儿轮流仿编。“请小朋友说说自已刚才为谁找到了朋友，用童话中的话编出来。”
三、结束部分
１、这些小客人都有了自己的好朋友，它们非常感谢小朋友们～在我们的日常生活中，还有许多可以配成对的好朋友，我们可以把它们找出来编到这个童话中去。明天来念给老师听好吗，
２、你有自己好朋友吗，现在我们去做一个《找朋友》的游戏，给自己找个好朋友，好吗，随着《找朋友》的音乐，幼儿做音乐游戏，互相拉手结束活动。
作文三：《“新昌,来了就好”》2600字
新昌新闻网记者石磊报道 国庆长假来临，县旅
游部门提前做好功课， 积极准备， 加强了重点景区的安
全监管， 一批新景点、 新项目将在国庆长假正式向游客
开放， 力求让每一位来新游客玩得安全、 游得开心。
吆喝勤 游客量将创新高
国庆长假被誉为旅游业的 “黄金周” 。县旅游局副
局长吕莉认为， 今年的 “黄金周” 跟历年相比， 优势更加
凸显， 具体表现在：首先， 今年的黄金周时逢祖国 ６５周
年华诞和重阳节的重叠，游客的出游热情会很高； 其
次， 来新昌旅游的游客以上海、 江苏及浙江本地的自驾
游为主， 尤其以绍兴、 宁波、 杭州、 台州、 金华等一小时
半左右交通圈范围内的游客最多，多数为回头客； 第
三，县旅游局在今年伊始就马不停蹄地通过电视、 网
络、 报纸等媒体做了大量的宣传工作， 如 “全国媒体新
昌采风行” 、
“ 百家网络媒体写新昌” 、
“ 盛大文学作家新
昌行” 、
“ 亲子同游诗画新昌” 等， 同时， 县旅游部门还牵
头组织了旅游企业针对主要客源地开展的推介和营销
活动， 都为宣传新昌旅游起到了很好的推介作用。 据预
测， 今年我县仍将迎来一个比较火爆的 “黄金周” ， 来新
游客数量将会创新高。
功课足 安心游可得保障
“来了就好” ，是已经被业界熟悉的新昌旅游形象
宣传语， 要在 “黄金周” 短短 ７天时间里接待大量游客，
“来了就要游得安心”是游客和旅游部门的共同心愿。
据介绍，县旅游部门为给广大游客提供一个玩得开心
又玩得舒心的旅游环境， 在安全保障方面花足了力气。
节前，县旅游局联合县相关部门对旅游市场开展了排
查与整改， 特别是加强了对重点景区安全监管， 加大了
对旅游企业特种设备、 消防设施、 食品安全、 旅游租车
和涉水、 涉山、 涉险景点等重点环节和区域的摸排检查
力度， 对存在的安全隐患， 要求企业在节前落实整改，
确保节日期间游客安全。同时， 通过报纸、 电视、 网站、
微博、微信等方式及时发布天气、安全警示和提示信
息， 加大了旅游安全预警提示和宣传的力度。 县旅游局
制定了节日值班制度， 安排工作人员到各景区值班， 协
助景区工作； 并制定节日期间突发公共事件应急预案，
以确保迅速、 有效地处置各种旅游突发公共事件， 最大
限度减少损失。 针对各景区节日期间游客量暴增、 车辆 激增的情况， 县旅游部门联合公安、 交通等部门做好停 车场、 道路疏通、 游客换乘工作， 并聘请安保人员做好 秩序维持工作。 今年以来， 县旅游部门举办了旅游标准 化业务培训、 酒店中高级职业技能培训、 旅行社门市服 务规范培训、旅游行业从业人员服务心理和礼仪知识 讲座等各类培训， ３０００多人次旅游从业人员得到了系 统的素质提升， 为服务好游客奠定了队伍基础。
新景多 舒心游乐在新昌 近几年来， 我县在发展旅游上一直是力度不减， 大 佛寺景区综合提升工程、穿岩十九峰景区千丈幽谷品 质提升工程等项目的实施，使我县旅游环境得到了很 大的提升， 为游客提供了不同形式的旅游方式， 可满足 广大游客个性游需求。
吕莉告诉记者，县旅游部门在大佛寺景区主打 “佛” 文化品牌， 抓好大佛寺景区的佛心广场佛文化墙、 佛主题酒店、 佛主题禅修院、 佛栈道等工程建设， 已先 后启动建设， 部分已经完工。目前， 从双林石窟至千佛 禅院的空中栈道工程和佛心广场的佛文化雕塑墙工程 正在扫尾， 可在 “黄金周” 正式向游客开放。 穿岩十九峰 景区在千丈幽谷入口新建了露营基地、 嬉水乐园、 千丈 驿站和景区木屋票亭等， 可以同时开展露营、 烧烤、 嬉 水、 露天电影、 童年野趣等参与性活动。
针对自驾游、休闲游越来越受到大家欢迎这一特 点， 县旅游部门在公路沿线安装了道路指示牌， 在各个 景区出入口设置了景点交通导览图，节前对景区停车 场和连接道路进行了安全检查，对存在安全隐患的地 段进行维修清理， 添置了安全警示牌。同时， 运用微信 平台， 县旅游部门推出了十一黄金周专题， 在微博、 微 信、 论坛、 网站上推出新昌各大景区的旅游攻略、 线路 及美食等自驾游客人喜爱的栏目，使自驾游游客可以 轻松到达想要去的景区， 品尝到各类美食。
据县旅游集团十九峰景区开发有限公司总经理吕 跃国透露， 今年国庆长假， 公司对十九峰景区的旅游 形势非常看好。至目前，已有江苏昆山假日国旅和 磐石户外公司推出的 １８８元十九峰户外露营篝火二 日游专线、上海稻草人旅行社团队以及各类散客预 订。
去年的国庆长假我县共接待境内外游客 ４３． ２万人次， 同比增长 １８． ２％。今年的国庆长假又将来临， 据气象部门初步 预测， 今年国庆黄金周期间天气以多云晴好天为主， 适宜出行， 并且 １０月 ２日又恰逢重阳节， 子女孝敬老人出游将为国 庆游添一把火。据县旅游部门预测， 今年我县仍将迎来一个比较火爆的 “黄金周” ， 来新游客数量将会创新高。
新昌旅游积极备战 “黄金周” 喜迎来客
“ 新 昌 ， 来 了 就 好 ”
为贯彻落实全省 “四边三化” 、 “ 三改一拆” 工作精神， 根据市、 县公路边 “三化”
工作要求，近期将对高速、国省道公路沿线广告设施进行整治。现位于上三高速
２６３Ｋ ５５０Ｍ 右侧 （七星街道坎头村， 距高速隔离栅外约 １５米） ， 一大型立柱式三面
体广告牌 （内容空白） 产权人不明， 希该广告产权人速与新昌县公路边 “三化” 行动
领导小组办公室联系 （联系人：吕更生 联系号码：１３７５８５００２０２） ， 并于 ２０１４年 ９月
２９日前做好相关产权证明， 逾期作无主处理。
特此通告
新昌县公路边 三化 领导小组办公室
２０１４年 ９月 ２４日
通 告
新昌县双菱汽车轴承有限公司拟吸收合并浙江双菱伟业汽车零部件制造有限公司。合 并前新昌县双菱汽车轴承有限公司的注册资本为 １７２０万元， 浙江双菱伟业汽车零部件制造 有限公司的注册资本为 ５００万元。合并后新昌县双菱汽车轴承有限公司存续，注册资本为 １７２０万元； 浙江双菱伟业汽车零部件制造有限公司注销。 新昌县双菱汽车轴承有限公司和浙 江双菱伟业汽车零部件制造有限公司的债权债务由合并后的新昌县双菱汽车轴承有限公司 承继。 请债权人自接到本公司书面通知书之日起三十日内， 未接到通知书的自本公告之日起 四十五日内， 有权要求本公司清偿债务或者提供相应的担保， 逾期不提出的视其为没有提出 要求。
特此公告
新昌县双菱汽车轴承有限公司
浙江双菱伟业汽车零部件制造有限公司
２０１４年 ９月 ２５日
新昌县双菱汽车轴承有限公司吸收合并浙江双菱伟业汽车零部件制造有限公司的公告
作文四：《来了几个好朋友》800字
幼儿园大班数学教案：来了几个好朋友
活动目标：
１．复习４以内数的组成，初步学习４以内数的加、减。
２．认识“，”、“，”、“，”符号，理解其意。
活动准备：
民族娃娃的贴片教具，数字卡片（１、２、３、４），“，”、“，”、“，”符号卡片，算式卡（４以内的所有算式），《幼儿画册》
活动过程：
１．复习４以内数的组成 游戏：碰球或对数。例：“对４”的游戏，老师报“３”，幼儿要报“１”，合起来是４．可采取两名幼儿进行挑战赛，看谁对的又快又正确。
２．学习４以内数的加法。认识“，”、“，”。
（１）教师口报应用题 师：幼儿园来了一个藏族小朋友，后来又来了两个维吾尔族小朋友，现在一共来了几位好朋友，（并出示教具）（２）幼儿回答后，请幼儿说说是怎么样算出来的，（先来了１个，后来又来个２个，一共来了３个小朋友）。
教师出示卡片；１、２、３，提问：这几个数字表示什么意思呢，（并贴在与贴片教具相对应的地方）（３）出示“，”和“，”符号卡片，并把其放在“１．２．３”数字中，形成算式：１，２，３。 教师：“，”就表示合在一起的意义，“，”就表示一共有多少，和在一起念１，２，３。我们用这个算式可以表示刚才的事情。
（４）幼儿学念算式。
（５）练习４以内其他加法算式 教师口报应用题，幼儿选择正确的算式表示３．学习４以内数的减法。
（１）教师口报应用题 师：花园里有４个小朋友在跳舞，走掉了２个小朋友，还剩下几个小朋友呢， 师：剩下２，这个数字式怎么得来的，
（２）出示“，”，认识并理解意义，形成减法算式。
师：“，”就表示去掉的意义，可以用来记录刚才的事情。 例式：４，２，２，幼儿跟着读。
（４）练习４以内的其他减法算式。
教师口报应用题，幼儿选择正确的减法算式表示。
４．幼儿操作练习，完成幼儿用书：添上正确的符号，形成算式。
作文五：《来了几个好朋友》600字
来了几个好朋友
一、 活动目标
１． 复习４以内数的组成，初步学习４以内数的加、减。
２． 认识“＋”“—”符号，理解其意。
二、 活动准备
教学ｐｐｔ ，《幼儿画册》
三、 活动过程
１． 复习４以内数的组成
２． 学习４以内数的加法。认识“＋”、“＝”。
（１）教师口报应用题：幼儿园来了一个蒙古族小朋友，后来又来了两个傣族小朋友，现在一共来了几位好朋友？（并出示教具）
（２）幼儿回答后，请幼儿说说是怎么样算出来的？（先来了１个，后来又来个２个，一共来了３个小朋友）。教师出示卡片；１、２、３，提问：这几个数字表示什么意思呢？（并贴在与贴片教具相对应的地方）
（３）出示“＋”和“＝”符号卡片，并把其放在“１．２．３”数字中，形成算式：１＋２＝３。教师：“＋”就表示合在一起的意义，“＝”就表示一共有多少，和在一起念１＋２＝３。我们用这个算式可以表示刚才的事情。
（４）幼儿学念算式。
（５）练习４以内其他加法算式教师口报应用题，幼儿选择正确的算式表示
３． 学习４以内数的减法。
（１）教师口报应用题：花园里有４个小朋友在跳舞，走掉了２个小朋友，还剩下几个小朋友呢？
（２）师：剩下２，这个数字式怎么得来的？
（３）出示“－”，认识并理解意义，形成减法算式。
师：“－”就表示去掉的意义，可以用来记录刚才的事情。 例式：４－２＝２，幼儿跟着读。
（４）练习４以内的其他减法算式。
教师口报应用题，幼儿选择正确的减法算式表示。
４． 幼儿操作练习，完成幼儿用书：添上正确的符号，形成算式。
作文六：《来了几个好朋友》900字
主题：中国娃——《来了几个好朋友》（数学）
活动目标：
１．复习４以内的组成，初步学习４以内的加、减。
２．认识＂ ﹢、﹣、﹦＂ 符号，理解其意。
３．进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。 活动准备：
１．知识经验准备：幼儿已有４的分合的概念。
２．物质材料准备：ＰＰＴ 课件一份、幼儿画册三（２３）、有趣的数学（５） 活动过程：
一、教师带幼儿做碰球游戏，复习４以内的组成
１． 教师交代碰球游戏规则：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝４来碰球游戏，我的球和你的球合起来是４。比如我说：＂ 嘿嘿，我的１球碰几球＂ ，你们就说：＂ 你的１球碰３球＂ 。
２． 组织幼儿练习。
３． 和幼儿正式玩碰球游戏。
二、带幼儿学习４以内的加法，认识＂＋、＝＂
１． 教师边出示课件，边根据应用题引导幼儿列算式。
（１）幼儿园里来了一个西藏小朋友，后来又来了两个新疆小朋友，现在一共来了几个好朋友？
（２）请幼儿说一说是怎样算出来的。
教师等幼儿回答后，播放＂＋、＝＂符号卡片，并把其放在＂１、２、３＂ 数字中，形成算式：１＋２＝３
（３）小结：＂＋＂就表示合在一起的意思，＂＝＂就表示一共有多少，合在一起念就是：１＋２＝３．我们用这个算式可以表示刚才的事情。
（４）带幼儿学念算式：１＋２＝３
２． 继续出示课件，带幼儿练习４以内的其他加法算式。
（１）妈妈买了１个青苹果，又买了１个红苹果，她一共买了几个苹果？这个算式该怎么列？（１＋１＝２）
（２）水果店里进了１个梨，后来又进了３个梨，水果店一共进了几个梨呢？
（１＋３＝４）
（３）明明先买了２朵花，后来又买了２朵，现在他有几朵花？（２＋２＝４）
三、带幼儿学习４以内的减法
１． 教师边出示课件，边带幼儿认识减法
（１）花园里有４个小朋友在跳舞，走掉了２个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？
（２）师：剩下２，这个数字是怎么来得呢？
（３）出示＂－＂ ，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。
２． 教师带幼儿练习４以内其他减法算式。
（１）花园里有４只蝴蝶，飞走了１只，还剩下几只？（４－１＝３）
（２）体育室里有４只篮球，借走了３只，还有几只？（４－３＝１）
３． 请幼儿尝试根据算式编简单地应用题。
（１）３＋１＝４（２）２－１＝１
四、组织幼儿操作练习
１． 教师简单介绍作业。
２． 指导幼儿做练习。
３． 带幼儿检查作业。
教学反思：
作文七：《凯西来了好句子》1400字
作为女人，你必须有男人两倍那么优秀，才能获得一半的认可．
无论何时， 当你在自己擅长的事情上遭到失败时，想想”猴子有时也会从树上掉下来”，回去接着爬就是了．
不要让急事耽误了要事．
关注解决办法，而非纠缠于问题．
不要试图通过暗示或者双关语来跟人交流．
关于解雇：
速战速决（不要卷入争辩）——选一个合适的公共场所（不是自己的办公室），找一个人一起去——公平对待别人
关于会议：
越小越好，越少越好；简短（一旦会议的目的达到了就散会），准时（甚至可以提前）；关注目的而非过程；散会前确定接下来的步骤（会议纪要）
不要认为权利是职位带给你的，它应该是你为自己创造出来的。即使其他人的地位比你高，你也仍然能够成为团队中不可或缺的一员，你可以变得更有力量。
求职信怎么写，
１、 一定要写：求职信会给人留下关键的第一印象，你可以在里面强调自己与职位有关的能
力以及自己对这家公司的兴趣，同时证明你具有良好的沟通能力。
２、 只有事实就够了：保持求职信的简短悦目，不要超过一页。
３、 知道该说什么以及不该说什么：最好的求职信要表达出三部分内容：你为什么适合这个
职位，你将如何给公司带来帮助以及你对这个职位的热情。
４、 用优质纸张打印求职信和简历。
５、 在结尾说明你会打电话给他们。
简历怎么写，
１、 不要做得太夸张：附一张照片，保持篇幅简短（不超过两页），不用古怪的图案和字体，
重点明确，只需要展现自己与职位相关的能力和优点。
２、 利用别人的帮助做好简历（专业人士帮忙）（《简历手册》《履历傻瓜书》） ３、 检查拼写错误
４、 根据你要申请的职位调整简历
５、 不要夸张，不要撒谎
如何获得面试机会与准备面试，
１、 坚持：打电话问一下
２、 对公司和面试官做一些了解
３、 提前想一下面试官可能提出的问题：你想从这份工作中得到什么，你简历中有哪些不
足，你是否曾被解雇，为什么，你的强项和弱项分别是什么，你希望５年之后自己在做
什么，
面试技巧
１、 精心打扮
２、 买一个文件夹，带上几张纸和一支笔，还有带上几份新打印的简历
３、 提前１５分钟到达（提前的时间不要超过１５分钟，时间过长会紧张） ４、 提出自己关心的问题：这家公司前景如何，你适合在这个机构中担任什么职位，你将向
谁报告，谁将向你报告，
５、 不要说太多，不要待太久。“我不知道你们的时间够不够，我想我不要待得太久” ６、 相信自己
如何与招聘方保持联系，
１、 一定在面试之后发一封表达感谢的短信
２、 和主管助理做朋友
听取一针见血的批评：你可以接受批评，也可以不接受批评，但不要害怕批评。为了判断批评是否合理，弄清楚两个问题：我是否能够确信他是出于真心，而不是怀着一些不可告人的目的，想打击我一下，对于这种特定的情况，是否他有自己独到的经验而我没有，如果两个问题的答案都是肯定的，严肃对待批评，因为它可能是中肯的；如果其中一个或者两个答案是否定的，仔细想想是否该坚持自己的立场。
未经你的同意，没人可以让你感觉低人一等。
冲突发生的时候，不管它是合理的批评，还是针对个人的矛盾，或者介于两者之间，你都应该认为完全不存在针对个人的因素。
在杂志界，主编是编辑领域的最高职员，负责杂志中的文章、照片和插图；而出版人则是商业领域的最高职员，负责保证杂志的销售量和广告收入，以获得商业上的成功。
自己做一点小小的改变，比所有人都为我一个人改变要容易、也更有效。
不要用自己希望被别人对待的方式来对待别人。
作文八：《春天来了，阳光在微笑作文550字》600字
春天来了，阳光在微笑作文５５０字
春天来了，阳光在微笑作文５５０字
春天来了，阳光在微笑作文５５０ 字—又是草长莺飞的季节，万里晴空，和风送暖。春天的阳光正灿烂地照耀在每一个人身上，给我们带来融融的暖意。
漫步在院子里，风儿带着一丝丝甜润的气息轻轻地吹过我的发际。一大片的迎春花正迎着春天的阳光恣意张扬着自己的美丽，鹅黄娇嫩的花朵开得那样喜悦，那样热烈，那样生动。一丛丛、一簇簇的让人感觉炫目，就像这个充满希望，生机勃勃的春天一样让人莫名其妙的兴味盎然起来。我不禁喃喃自语起来：“春天来了呢，花儿们迎来了属于它们的季节呀??”
正当我深深地陶醉在迷人的春色里，一群小朋友跑了过来，他们像一群叽叽喳喳的小鸟，嬉戏着，追逐着，欢笑着，好像永远无忧无虑的样子。看着他们奔跑远去的背影，温暖的阳光静静地洒满了我的心扉。恍惚间，我又回到了天真稚气的童年：那个躺在妈妈怀里撒娇的我、那个顽皮捣蛋的我、那个天不怕地不怕的我??可是，一切都离我远去了。告别了曾经的稚气，告别了昔日的懵懂，我正在慢慢长大。就像这眼前的迎春花，它已经走过了萌芽期，正以无限的热情在尽情炫耀着它美丽的生命之花。这热情深深地震撼着我：我们正值青春好年华呀～是啊～春天已经来了，
花儿正在盛开，花季已经到来，青春的快车正充满激情地启程，生命的春天将充满希望。
哦，这充满希望的春天～
哦，这充满希望的青春～
春天来了，阳光在微笑。我看到一个孜孜不倦、上下求索的女生正迎着春天的阳光大步向前、向前??
作文九：《[优秀作文]春天来了，阳光在微笑》600字
又是草长莺飞的季节，万里晴空，和风送暖。春天的阳光正灿烂地照耀在每一个人身上，给我们带来融融的暖意。
漫步在院子里，风儿带着一丝丝甜润的气息轻轻地吹过我的发际。一大片的迎春花正迎着春天的阳光恣意张扬着自己的美丽，鹅黄娇嫩的花朵开得那样喜悦，那样热烈，那样生动。一丛丛、一簇簇的让人感觉炫目，就像这个充满希望，生机勃勃的春天一样让人莫名其妙的兴味盎然起来。我不禁喃喃自语起来：“春天来了呢，花儿们迎来了属于它们的季节呀……”
正当我深深地陶醉在迷人的春色里，一群小朋友跑了过来，他们像一群叽叽喳喳的小鸟，嬉戏着，追逐着，欢笑着，好像永远无忧无虑的样子。看着他们奔跑远去的背影，温暖的阳光静静地洒满了我的心扉。恍惚间，我又回到了天真稚气的童年：那个躺在妈妈怀里撒娇的我、那个顽皮捣蛋的我、那个天不怕地不怕的我……可是，一切都离我远去了。告别了曾经的稚气，告别了昔日的懵懂，我正在慢慢长大。就像这眼前的迎春花，它已经走过了萌芽期，正以无限的热情在尽情炫耀着它美丽的生命之花。这热情深深地震撼着我：我们正值青春好年华呀！是啊！春天已经来了，花儿正在盛开，花季已经到来，青春的快车正充满激情地启程，生命的春天将充满希望。
哦，这充满希望的春天！
哦，这充满希望的青春！
春天来了，阳光在微笑。我看到一个孜孜不倦、上下求索的女生正迎着春天的阳光大步向前、向前……
作文十：《关于春的作文：春天来了,你在哪里》1300字
关于春的作文：春天来了，你在哪里 ？？漫步冬的严寒，孤单的我以为自己走不进暖意融融的春天。 ？？如今春悄悄的来了，那个关于春的约会呢，已经被我悄然赶走，飞远。 ？？孤寂寒冷的每个夜晚，都有你的陪伴，喜欢你赐我的美誉：仙儿。喜欢你的那句：深夜不寐，愿修燕好。喜欢那个咧着大嘴笑的表情出现在我的面前，喜欢和你一起讨论那个关于春天的约会。
？？在ＱＱ里认识你很久了，只知道你是男人，除此之外一无所知，你不说，我也从来不问。对于你的容貌我也一无所知，你说没有摄像头，我也从来不要照片，只是你无数次的看过我，说我现在的发型很美，披肩的卷发看起来更美，只是脸上缺少了笑容，多了份与我年龄不符的沧桑和憔悴。我只会发一个微笑的表情给你，再无其它。
？？我看书，写日记的时候你也看书，看到好的篇章你会介绍给我，看了好的电影你也会发给我，可是我从来没有从你那里分担过你的忧愁，似乎我从来没有听到你跟我说过你的忧愁，我知道不是你没有而是你不想让我为你分忧。只是一味的向你发脾气，一味的向你倾诉我的苦闷、我的忧伤，你很心疼，一个劲的安慰我，鼓励我。每天告诉你我又哭了，你就一直说：仙儿，不哭好吗，这样哭我很心疼，可是我帮不了你什么啊，你若再哭我的心也会碎的。于是我使劲的哭，再不和你说话。
？？我吵着要见你，可是你一直说：仙儿啊，这样很好啊，为什么要见呢，谁是谁的时光，谁是谁的救赎，谁是谁的相思泪，见了能怎样，就这样彼此牵挂、彼此关心，可以幻想可以思念可以做梦多好啊，
？？可是看见你的这些话，我不愿意，我很失落。我大骂你的无情，痛斥你是个大骗子，一直说等春来了，带我去爬山，带我去看海，带我去我想去的地方玩，可是现在你却这么说，逗我好玩吗，我气的咬牙切齿，把你从我的好友里一气之下删除了。
？？没有了你，我的心空空的，每天再也看不见那个咧着大嘴笑的表情了，每天再也听不到你呼唤仙儿的声音了，每天再没有人陪我一起听张信哲的那首《白月光》了。
？？今天我又沉浸在有你陪我聊天的那些时光里，期待你能来到我的面前，可是我知道你再不会来了，因为那么多同样的名字我再也找不到哪个是你了。 ？？以前习惯了给你留言，有好长一段时间，天无视你的存在其实内心也很痛苦，只是想看看你到底会不会怀念有我相陪的日子，看见你的留言我急不可待的回复，心又被你点燃。以前我故意说有个网友要见我，我想看看你是什么样的态度，看到你很生气，我看出来了你对我的在乎，但是你并不愿意从网上走到网下，我很高兴也有点失落。虽然这样很好，每天怀念，每天期待，每天幻想，
其实真的也很好，这么近如果我真的是迫不及待的想见你，每天我都可以站到你的面前，可是我没有。虽然我渴望一场风花雪月，虽然我期待有人给我浪漫，可是我知道我也不可能走出道德的约束与牵绊。可是生活真的波澜不惊，了无生趣。
？？今天我想告诉你，我们又吵架了，我怎么和他说话他都不理我，每次都这样，我做好了饭菜他坐下就吃，就是不和我说话，这样的生活还有什么意义，真的好想找个人报复他一次，可是我知道我不能那么做，累，真的很累，想起有你陪我聊天的的日子，想起与你倾心畅谈的每个夜晚，我很怀念，真的很怀念，可是你再不会出现在我的ＱＱ里了。你被我弄丢了。
？？那些关于春天的美好幻想也幻化成一朵朵美丽的云随着和煦的春风飘远了。？ －
