作文一：《走进农村作文》3700字

篇一：走进农村

农村是美丽的，虽然农村没有城市那么发达，没有城市那么热闹，没有城市那么繁华，但是，它却有城市没有的宁静。

暑假里，我去奶奶家玩。在偌大的院子里，一只只大公鸡昂首挺胸，身上的羽毛五彩缤纷。它们一个个趾高气扬地看着对方，根本不把对方放在眼里，在花丛的衬托下，它们是一个个神气十足的男子汉。

在最夺目的地方，有几十株花，它们一朵朵争奇斗艳，五彩缤纷，一阵风吹过，它们就翩翩起舞，好像一个个婴儿那样脆弱，经不起风吹雨打。

在碧绿的草场，奶奶家养的三头小牛正吃草，悠闲自在，细细地品尝着这美味多滋的草。

田野里，一望无际，稻子组成的海洋拍打着波浪，农民伯伯在“稻海”中忙碌，一滴滴豆大的汗珠从头上掉了下来。

黄昏，变得幽静下来，偶尔会传来几声犬吠，过后，一切又平静了，这一切将持续到明天。

篇二：走进农村

一座座高楼大厦屹立在城市中，一条条柏油马路上挤满了各式各样的汽车，忙碌的行人急匆匆穿梭在上班的路上，这就是我们生活的城市，而我从小就生活在这里。

每当看到电视上那牛羊成群的草原，那野花遍地的原野，那树木葱郁的森林，都会引起我对大自然的无限的热爱和接触大自然的渴望。闭上眼睛，仿佛能感受到那清新的空气。

五一小长假，我随爸爸妈妈回了一趟位于滨州的农村老家，汽车行驶在马路上，道路两边都是郁郁葱葱的树木。离家越来越远，可是春天的气息越来越浓，田野里，一片片绿色的麦地如同一张张巨大的地毯整齐的铺在大地上，麦苗随风舞动，如同一个个跳动的音符，演奏者春的旋律。

一下车，姨妈家的小女儿晨晨立刻跑过来，兴奋地拉着我的手说：“走，咱们去玩吧！”我们如同脱缰的小马一样在土路上飞快的跑着，松软的土壤在脚下软软的踩着，一缕缕尘土抛在身后。我们走在田埂上，那绿绿的麦苗已长的如我的小腿一样高了，弯下腰，用手划过一丛麦苗，我仿佛触摸到了春天。嗅一嗅，麦苗的清香沁入了我的心田。一棵棵茁壮的麦苗让我看到了希望，田间除草的农民又让我体会到了收获的来之不易。

“我带你去一个好玩的地方吧！”晨晨一脸神秘地说着。不一会来到了一个小池塘，水很浅，静静的淌着，晨晨把两只球鞋一扔，光着脚丫挽起裤腿就下去了，而我却犹豫着。“快下来，水不凉，这里有小鱼。”我仔细一看，还真的哩！一条条小黑鱼在水中游来游去，我学着她的样子，挽起裤腿，脱下鞋袜，下了水，呀！真舒服，水里温乎乎的，踩在泥巴上稀溜溜滑滑的。一种从未有过的感觉在我心中涌起，我用手一捧，淘气的小鱼在我指间溜走，而晨晨却能轻易捧起小鱼来，真让我羡慕。远处传来大人们喊吃饭的声音，我俩拎着鞋，光脚踩在乡间的小路上，身后留下了一串串歌声与笑声。

多美的乡村之行，它将永远留在我童年的记忆中。

篇三：走进农村

在这个漫长的暑假里，我乘公交车来到了奶奶的老家。下午的时光是美好的，伴着温暖的阳光和停车声，我走进了这个小屯。路两旁栽着高大挺拔的大树，拂面而来的清风让人感到惬意。漫步在乡村的羊肠小路上，真有种让人说不来的感觉。

那农家小院，一棵古柳，两三棵石榴树，竹竿与葡萄藤，青涩的果实隐隐约约。豆角在墙那边，尚未成熟，陪伴它的还有丝瓜，虽说还未到收获的季节，小巧的丝瓜已经挂在那蜿蜒曲折的藤条上了。再看看墙西中间，种着茄子，半白半紫，好看得很。还有韭菜，大葱，冬瓜……热闹的就像在开蔬果大会。再推开东边那扇门，要，好不热闹：乱嚷嚷的猪圈，闹哄哄的牛棚，还有鸡窝，大公鸡正在那卖弄他那好嗓门。好一个农家小院，好一片生机勃勃的景象。在田野，这个小镇又向我呈现出一片田园景象：火红的高梁随风摇摆，金灿灿的大片麦子，有一部分是青绿色的。绿油油的菠菜，红艳艳的西红柿，还有那在成长期的玉米，农民们顶着烈日，在农田里工作。

转眼到了湖边，边上种着柳树。太阳透过柳树照在湖里，光亮亮的，想一块漂亮的宝石。忽然又一阵风吹来，我不清晰的大脑回过神来。抬头一看天，太阳在慢慢落下。灿烂夺目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火红，一道粉红，一道天蓝，一道绛紫。再往下看看，湖里倒映着夕阳的倒影让人炫目。一时间，我竟分不出个哪是实物哪个是倒影了。就是在技艺高超的画家也描绘不出那漂亮的景色。乡间特有的红砖瓦房在夕阳的呈现下轮廓越来越清晰，越来越醒目。

我醉了，醉倒在这夕阳下，醉倒在这乡村小镇，醉到在这迷人的自然风光。

夕阳把我的影子拉的越来越长……

篇四：走进乡村

乡村，是我们祖祖辈辈生长的地方；乡村，也是粮食的故乡；乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。今天，让我们走进乡村，感受乡村的田园风光，体验农村的家庭生活吧。

春天，走进乡村，走在乡间的小路上，到处都开着杜鹃，它红得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪；各类野花，五彩缤纷，芬芳扑鼻。在高高的山岗上，雨后春笋争先恐后地从泥土里探出头来，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁。山坡原野一片绿色，草木葱茏；即将播插水稻的水田里，水色与天光交相辉映，满目亮白；杜鹃声声啼叫，天空烟雨蒙蒙。真所谓古人云：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。刚走进农家，不经意间会有一条壮硕的大黄狗迎接上来，在你面前摇前头摆尾并不断地发出亲切友好的轻吠声。在房前，主人还搭了一个瓜架，或种南瓜或种丝瓜，喔，在瓜架的边缘还有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鲜花，争奇斗艳，有杜鹃，有芍药，有鸡冠花，还有大丽菊……

夏天，水稻、高粱、玉米、大豆等夏季庄稼、植物在农民伯伯辛勤汗水的浇灌下，争相疯长，满目青悠，一片绿透。慢慢地，西瓜熟了，葡萄也熟了。西瓜，绿白相间，圆滚滚、懒洋洋地躺在地上；葡萄，晒出了一张紫红色小脸，像水晶球，悬挂在藤架上。小朋友们在稻田里摸鱼、捉泥鳅，在小河里捉龙虾、逮螃蟹，有趣极了。但最有趣的还是夏日的夜晚了。小朋友们三五结伴，排排坐，睁大眼睛仰望着天空划过的流星，在那瞬间，我相信，他们一定许下了人生的很多愿望。如果你不想看星星，可以端一张椅子，坐在田坝里，聆听琴蛙歌唱，观看荧火虫舞蹈和蝙蝠们的空中杂技……这真是一场别开生面的歌舞晚会呀！

秋天，是一个收获的季节，乡村变成金色的海洋。山野稻田换上了耀眼的新装。玉米成熟了，高粱、大豆也成熟了。水稻的稻秆都擎起了丰满的穗儿，微风中稻浪犹如优美的五线谱，一个个稻穗儿，就是一个个跃动的音符，谱写着农民伯伯丰收后的欢乐与喜悦，记录着农民伯伯所奉献的辛劳与汗水。

这就是乡村，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！

篇五：走进乡村

暑假期间，我与妈妈来到了临汾城隍村姥姥家，农村的面貌让我感受到了社会主义新农村日新月异的变化。

尘土飞扬的乡村小路变成了宽阔平坦的柏油马路；低矮的土坯墙变成了高大的砖墙；玉米秆扎的篱笆门变成了三米高能开进一辆汽车的铁质双开门；吱吱作响的水井辘轳座椅光荣退休，取代它的是干净又方便的自来水；从前到处乱飞的垃圾也回到了垃圾站；来往的人们脸上洋溢着灿烂幸福的笑容……

来到姥姥家的门口，朱红色的双开大门上方挂有“家和万事兴”的横匾，推开大门，映入眼帘的是一个大大的照壁。照壁正中间写着一个大大的福字，上方有着青龙、白虎等吉祥动物，无处不体现着人们对平安、幸福生活的憧憬。

绕过照壁，走进院里，房前的葡萄架上一串串诱人的葡萄闪闪发光，让人垂涎欲滴；柿子树上的柿子还泛着青色，羞答答的像小姑娘一样，用叶子挡住脸颊；一个个苹果密密麻麻的，压弯了枝头，青里透着红，水灵灵的十分惹人喜爱；青青的酸枣在太阳光的照射下，闪闪发光像绿宝石一般；地里的韭菜像一排排准备接受检阅的战士一样，笔直地站着；大葱仿佛是久经沙场的老将一样，昂着绿油油的脑袋，威武十足。

一条条宽阔的马路，一座座整齐的农家小院，一幢幢漂亮精致的小别墅，一颗颗诱人的果实，一滴滴辛劳的汗水，一双双清澈的眼眸，一张张朴实的笑脸，描绘出一幅新农村的新面貌。

快到农村去走一走，在快乐中增长知识，在辛苦中学会珍惜；在不知不觉中分享幸福，在辛勤劳作中体验生活。走进农村，我们再也不是什么小公主、小王子，而是一个勤劳朴实、懂得生活、热爱生活的真实的自我。

篇六：走进乡村

啊！期盼已久的暑假终于来到了，这使我兴奋不已，忍不住地想大声喊叫，表示我满心的愉快。暑假中，我去了农村，体验了一下农村的生活。也许是因为我老家在农村，所以，这次到农村有一种说不出来的感觉。

车子到农村，一开车门，马上有一种极其清新的空气想你扑面而来，使你忍不住大声叫好。把车停在一边，我们迫不及待［注：　近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。］地下了车，情不自禁［注：　禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。］地向田野狂奔而去。这时，一个农民伯伯走过来，告诉我们今天的任务，并教我们农具的使用。我们开始高高兴兴地去完成自己的任务，通过到农村的生活体验，我有了说不尽的心得和体会。

刚刚到农村，对什么事情都感到好奇、有趣，什么事情都想干，于是什么事情都揽下来。

作文二：《走进农村作文200字》1500字

走进农村作文２００字

走进农村作文２００字

农村＂　篇一：走进农村

乡村给人的感觉总是厚道的，空气清新香甜，野花美丽娇艳，农房炊烟袅袅，碧草露珠晶莹欲滴，天蓝蓝，水清清，人质朴，看乡村的山水，闻碧野里的鸟鸣，才知道什么是人与自然的和谐相处，什么是血浓与水的乡里乡情，总让人心生敬畏，总让人感受最善最真最美

篇二：走进农村

星期日，全家第一次走进了老公儿童时代的村庄，虽然以前经常经过却没真正踏入他们村。

在我们一路走进乡村的时候，看到了一位白发苍苍的老奶奶正在菜园里摘豆荚，秋风轻轻吹过，送来阵阵凉爽，老人们悠闲自在的身影让人心中自然浮现出老有所为，老有所乐这句话。我爸爸、妈妈在他们六十岁的花甲之年里，学会了打太极拳、太极剑、舞扇等各种各样的健身运动，每天早上风雨无阻。我婆婆，她早年丧夫历经苦难，终于看到儿女们个个成家立业、子孙兴旺。老人的脸上才渐渐有了久违的笑，如今她也有了自己的所乐，那就是天天去佛堂念经为子孙祈福。今天也就是依婆婆的话而来的，听说是她约了好多老人一起帮婆婆念经，为全家祈福。平时通常这些老人都是这样，今天帮你家念，明天你得帮我家念，然后轮到哪家，哪家的子孙就都得来佛堂跪拜菩萨。虽然说这有点迷信，但也是老人的一片心意，所以我们来到了这里。

篇三：走进农村　陈之瑛

一年一度的五一劳动节又来临了，我和妈妈来到了农村的外婆家。

刚下车，一阵微风迎来，十分凉爽。村子两旁都是农民伯伯种的树，花丛中还有许多美丽的小花，那一朵朵花光彩动人，美丽无比。那一缕缕阳光照耀在樟树上，犹如给樟树穿上了一件暖和的上衣。

在高高的山岗上，雨后春笋争先恐后的从土地里探出头来，贪婪的吮吸着大地母亲的乳汁。房前，农民还搭了一瓜架，种了丝瓜。农

田里种着大白菜，它们犹如一位穿白大褂的医生，懒洋洋的躺在地上，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。

我好想住在乡村呀，这里有许多可口的果子，还有无比宽阔的田野，使我流连忘返。回家后，这幅连绵不断的画卷在我脑海中回荡。

篇四：可怜的孩子　薛李锐

今天在报纸上出现了几张生活艰苦，的农村小孩，的照片，在每张图片的底下，还有几行字，就让我给你们描述一下吧～

在一个寒冬腊月，小朋友在教室外面站着读书，没有很暖和的衣服，每个小朋友就踢了一袋子火柴，点着让自己暖和暖和。

农村的小孩子，的父亲很早就去世了，他的爸爸去世了，都没有一个棺材，就在土里埋着上面插着旗子。

在农村里教师都没有灯照亮，所以只能趴在窗户看学习的书，而且书也是一个人一个人接着看的，哪有钱买的起呀～

在农村，小朋友写字都没有削笔刀，铅笔铅粗了，就拿嘴啃。

你们现在知道他们的情况了吧，所以我们不能看不起他们，他们也是因为没有钱才这样的。我们应该把我们穿过的旧衣服，捐给他们，你们说是不是，

篇五：看农村的学校王静宜

今天爸爸骑车带我去农村的学校，校门口有几个老爷爷在抽旱烟。学校放假了，没有学生，值班的老师给我们介绍说，学校有六个年级，总共有九个班，每个班大约有二十几个学生。我数了数，一共有六排教室，都是平房，没有楼房。学校的后面还有一座寺庙。

门外的老爷爷在聊天，对我很热情，给我们让出了照相的地方，还给我们介绍了另外一个学校去参观。爸爸带我去这个学校，门没有开，我和爸爸进不去。

我们在旁边的村子里看到了许多金黄的玉米棒子，我们两个换着拍照，也不知道谁拍的更好。

下午两点多，我和爸爸、大妈、哥哥一起去爷爷以前住过的地方，

是红红的木头门，古老的样子。还遇到了以前的邻居，聊的很开心，

然后我们就高高兴兴的回家了。

作文三：《走进农村,写好作文》2100字

一直以来，在中考作文评分中，城市学生的作文得分率大大高于农村学生。由此可见，作文确实是农村学生的一大弱项。究其原因，主要是城市学生的家长相对比较重视家庭教育，学生接触的知识和动手的能力相对要高一些。而农村的学生生在阳光下，长在旷野里，接触的是广阔的农村天地，相对于城市的学生，也有自己的优势在里面，关键是我们该如何指导学生应用好这些题材。恰好，今年我们学校施行“小班化”教学，就着这股探索的东风，我对以前的一些想法进行了一些尝试，确实有所收获。

一、观察乃作文的第一要务

鲁迅先生说过：“如要创作，第一需观察，对于任何事物，必须观察准确透彻，才好下笔。”我告诉学生说：“处处留心皆学问，只要你们平时留心观察，认真思考，便会发现，生活中的素材随处可见。”我们学校旁边就是村子，记得有一次，我带学生到村里考察：只见成群的鸡鸭鹅在追逐嬉闹，一幢幢高楼矗立挺直，房前屋后花果飘香，大片的庄稼碧绿清远……这天然的动物园、植物园，不正是写景状物的好材料吗？养鸡喂鸭、种豆除草、钓鱼捕蝉，这些生趣盎然的生活体验，城市孩子怎么会有呢？你帮我割稻，我为你插秧，你尝我的甜粥，我品你的糕点……农家的淳朴善良，怎叫人不感动？改革的春风吹遍农村，农村面貌焕然一新，怎不让人欣喜？多姿多彩的乡情民俗、婚丧喜事，怎不让人感慨？

通过这样的考察，学生终于明白：原来身边每天都在上演着多么丰富多彩的剧目啊！于是，我告诉学生，作文并不很难，只不过是把自己的所见、所闻、所感写下来吧，只要你做一个生活的有心人！这样一来，学生初步体会到，作文来源于生活，于是我趁机提出了让学生写摘抄、记观察日记的要求，引导他们不断积累素材，以备不时之需。

二、思考乃作文生动的要素

农村还有丰富的语言和丰富的内涵等着我们去挖掘，所以我们不光要会看，还要会听、会思考。

初三语文有个专题叫“气象物候”，讲到了农谚与生产的关系。在我们当地也有“清明前后，种瓜种豆；立秋摘花椒；白露打黑桃；霜降采柿子，立冬打晚枣”的说法，这是农村一年四季农作物采摘说特有的言语。又如“锄头下面一层水”，讲的是干旱，庄稼地里无草也要锄，因为切断了土壤中农作物的毛细管可以防止水分蒸发。诸如此类的例子不胜枚举，学生通过交流、收集这些丰富的农村语言，并且通过思考其中的科学道理，既学到了知识，也养成了思考的好习惯。

随着经济的发展，农村的变化也是巨大的。农民的收入增加、家庭设施的现代化，大家的日子越来越红火，我们歌颂改革开放；同时，我们也不会忽略农村的一些负面的变化。比如：留守儿童越来越多，河水越来越污浊，为了建造村前水泥路，大肆砍伐树木，河边的塌方比较严重……在教学中，我们可以指导学生对这些现象进行调查、研究、访问，撰写报告，培养学生的动手能力，以及关注环保的意识。

三、行动是思维的果实

素材有了，怎样落到纸上，成为一篇好文章，也是一个当务之急。学生怕写作文，很多时候是因为老师布置的作文题目他们无从着笔。如果一直这样下去的话，会扼杀学生的灵感，使学生更加厌恶作文。因此，在作文命题的时候，可以设置一些与他们生活有关的题目，培养他们对作文的兴趣。

学生生在农村，长在农村，可以接触到很多种植和养殖的科技知识，在教学中我们可以利用好这一优势，指导学生写一些科技小论文，让他们去详细地观察，如果有疑问的可以请教家长。学生兴趣盎然，有的观察家中的桃树嫁接后为什么能多产，有的观察水产养殖鱼类如何合理喂食、有的观察某一种动物或植物一年四季的变化……由于观察仔细，资料翔实，学生本身又很有兴趣，所以学生的笔下的文章就显得鲜活而富有生活气息。

广阔的农村是孩子们的乐园，教师可以开展综合实践活动，带着学生去野炊、摘野果、捉鱼，也可以根据季节变换，选择不同的场地，让孩子们去体验生活。在活动过程中，教师适时给予介绍，随时解答学生的疑惑，并要求学生将自己的所思所感马上记录下来，形成一篇篇有趣的随感，这样，素材一天天得累积下来，总有一天会积少成多，融入他们的作文中。

四、评价是作文提升的手段

兴趣是最好的老师。为了激发学生的写作兴趣，我们必须建立一个比较好的评价体系，使学生就在合作和交流中产生的成就感化作继续努力的动力。《课程标准》提出了不同的学段有不同的要求：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”因此，在作文指导过程中，如何抓好作文评析对于促进学生写作水平的提高是很重要的。我们可以根据作文的目的及要求灵活采用同桌互读互评、小组轮读推荐作文、集体交流评选佳作、优秀作文展评等评议方式，让学生在交流中学会评议、学会欣赏、学会修改，使学生在耳濡目染、潜移默化中不断提高自己的作文水平。

总之，农村生活是丰富多彩的，作为老师应该引导学生走向生活，仔细观察、认真思考、言之有物，把作文的过程理解为认识生活、铸造生命的过程，不断激发学生的作文热情，及时给予鼓励与支持，充分调动学生写作的积极性和主动性，必然使学生的作文上一个新的台阶。

（作者单位：江苏省靖江市长安初中）

作文四：《走进农村,写好作文》2200字

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走进农村，写好作文

走进农村，写好作文

一直以来，在中考作文评分中，城市学生的作文得分率大大高于农村学生。由此可见，作文确实是农村学生的一大弱项。究其原因，主要是城市学生的家长相对比较重视家庭教育，学生接触的知识和动手的能力相对要高一些。而农村的学生生在阳光下，长在旷野里，接触的是广阔的农村天地，相对于城市的学生，也有自己的优势在里面，关键是我们该如何指导学生应用好这些题材。恰好，今年我们学校施行“小班化”教学，就着这股探索的东风，我对以前的一些想法进行了一些尝试，确实有所收获。

一、观察乃作文的第一要务

鲁迅先生说过：“如要创作，第一需观察，对于任何事物，必须观察准确透彻，才好下笔。”我告诉学生说：“处处留心皆学问，只要你们平时留心观察，认真思考，便会发现，生活中的素材随处可见。”我们学校旁边就是村子，记得有一次，我带学生到村里考察：只见成群的鸡鸭鹅在追逐嬉闹，一幢幢高楼矗立挺直，房前屋后花果飘香，大片的庄稼碧绿清远??这天然的动物园、植物园，不正是写景状物的好材料吗，养鸡喂鸭、种豆除草、钓鱼捕蝉，这些生趣盎然的生活体验，城市孩子怎么会有呢，你帮我割稻，我为你插秧，你尝我的甜粥，我品你的糕点??农家的淳朴善良，怎叫人不感动，改革的春风吹遍农村，农村面貌焕然一新，怎不让人欣喜，多姿多彩的乡情民俗、婚丧喜事，怎不让人感慨，

通过这样的考察，学生终于明白：原来身边每天都在上演着多么丰富多彩的剧目啊～于是，我告诉学生，作文并不很难，只不过是把自己的所见、所闻、所感写下来吧，只要你做一个生活的有心人～这样一来，学生初步体会到，作文来源于生活，于是我趁机提出了让学生写摘抄、记观察日记的要求，引导他们不断积累素材，以备不时之需。

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二、思考乃作文生动的要素

农村还有丰富的语言和丰富的内涵等着我们去挖掘，所以我们不光要会看，还要会听、会思考。

初三语文有个专题叫“气象物候”，讲到了农谚与生产的关系。在我们当地也有“清明前后，种瓜种豆；立秋摘花椒；白露打黑桃；霜降采柿子，立冬打晚枣”的说法，这是农村一年四季农作物采摘说特有的言语。又如“锄头下面一层水”，讲的是干旱，庄稼地里无草也要锄，因为切断了土壤中农作物的毛细管可以防止水分蒸发。诸如此类的例子不胜枚举，学生通过交流、收集这些丰富的农村语言，并且通过思考其中的科学道理，既学到了知识，也养成了思考的好习惯。

随着经济的发展，农村的变化也是巨大的。农民的收入增加、家庭设施的现代化，大家的日子越来越红火，我们歌颂改革开放；同时，我们也不会忽略农村的一些负面的变化。比如：留守儿童越来越多，河水越来越污浊，为了建造村前水泥路，大肆砍伐树木，河边的塌方比较严重??在教学中，我们可以指导学生对这些现象进行调查、研究、访问，撰写报告，培养学生的动手能力，以及关注环保的意识。

三、行动是思维的果实

素材有了，怎样落到纸上，成为一篇好文章，也是一个当务之急。学生怕写作文，很多时候是因为老师布置的作文题目他们无从着笔。如果一直这样下去的话，会扼杀学生的灵感，使学生更加厌恶作文。因此，在作文命题的时候，可以设置一些与他们生活有关的题目，培养他们对作文的兴趣。

学生生在农村，长在农村，可以接触到很多种植和养殖的科技知识，在教学中我们可以利用好这一优势，指导学生写一些科技小论文，让他们去详细地观察，如果有疑问的可以请教家长。学生兴趣盎然，有的观察家中的桃树嫁接后为什么能多产，有的观察水产养殖鱼类如何合理喂食、有的观察某一种动物或植物一年四季的变化??由于观察仔细，资料翔实，学生本身又很有兴趣，所以学生的笔下的文章就显得鲜活而富有生活气息。

广阔的农村是孩子们的乐园，教师可以开展综合实践活动，带着学生去野炊、摘野果、捉鱼，也可以根据季节变换，选择不同的场地，

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四、评价是作文提升的手段

兴趣是最好的老师。为了激发学生的写作兴趣，我们必须建立一个比较好的评价体系，使学生就在合作和交流中产生的成就感化作继续努力的动力。《课程标准》提出了不同的学段有不同的要求：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”因此，在作文指导过程中，如何抓好作文评析对于促进学生写作水平的提高是很重要的。我们可以根据作文的目的及要求灵活采用同桌互读互评、小组轮读推荐作文、集体交流评选佳作、优秀作文展评等评议方式，让学生在交流中学会评议、学会欣赏、学会修改，使学生在耳濡目染、潜移默化中不断提高自己的作文水平。

总之，农村生活是丰富多彩的，作为老师应该引导学生走向生活，仔细观察、认真思考、言之有物，把作文的过程理解为认识生活、铸造生命的过程，不断激发学生的作文热情，及时给予鼓励与支持，充分调动学生写作的积极性和主动性，必然使学生的作文上一个新的台阶。

（作者单位：江苏省靖江市长安初中）

作文五：《[优秀作文]走进新农村》1700字

走进新农村

威宁县东风二中　　　　　　　　李超　　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师：李刚　古人云：天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下可忧在民穷，天下可畏在民愤。所以，关注民生，体察民情，绿化民富，人民安居乐业，是历代统治者所追求的。

难忘村民情

一人困难大家帮，别人的困难就是我的困难。在新农村建设的今天，广大农民因为政策的强力支持，因为党和政府的有力领导，因为部门的真心协助，致富的道路越来越宽阔。现在生活在新农村的人们不愁吃，不愁穿，丰衣足食。呈现出一幅太平盛世的繁荣景象。

千秋向往，美丽的新家园

随着社会的飞速发展，农村发生了翻天腹地的变化。以前破旧的茅草屋变成了一栋栋豪宅。狭窄的乡间小路变成了宽广的柏油路。那漫天飞舞的垃圾袋也没有了，变成了一座座的住宅新居。现在的农村人人有鼓胀的钱包。“室有聚宝盆，庭栽摇钱树”，寄托了多少人对财富的追求与向往。而今的新农村，这一梦想完全可以变为现实。有矿藏的，依法、安全采掘，让沉睡千年的矿石化作流淌的白银；今天，古人的梦想已经变成了现实。

全面发展的新农村

生活在今天的新农村的人们，沐浴着时代阳光雨露，和城里人一样，充分享受到建设发展的成果。每一个人都会受到良好的教育。知识就是力量，知识改变命运。城乡差距的缩小，更多取决于城乡之间

能否实现教育的公平。因为教育的公平决定着机会、就业和收入的相对公平。未来的新农村，不仅要有外在的村容村貌之美，而且要有内在的村民观念之新，这个新与美的源泉来自于公平的教育机会。一定要在农村实行真正意义上的免费义务教育，不交学杂费，不交课本费，寄宿生将有稳定的补助，优质的教育资源得到合理分配，一大批优秀教师走向农村，在乡村学校的三尺讲台上，为农家孩子谱写动人的人生乐章。

我们应乘国家支持之强劲东风，建设起设施完善的乡村医院，配备好医术精湛、乐为农民的医生，让我们的农民足不出村、足不出乡，便能享受到高质量的医疗服务；让我们的乡亲不再为昂贵的医疗费发愁，不但几十元的小病医疗费可以承受，数千上万元的大病医疗费也可以报销了；让我们的农村“小病忍、大病扛”现象成为过去，“看病难”、“看病贵”问题得到根本解决。从此，身体健康有了保障，生活小康有了保障，宽裕的日子越过越舒心。从村庄走出的乡亲，迈着矫健的步伐，行走在全面建设小康社会的阳光大道上。

新农村应该是山青水秀的桃源胜境

陶渊明一篇《桃花源记》，描绘的乡村风光，让人千秋向往。明天的新农村，应该处处都是这样的景观，每一个村庄都是一幅清新淡雅的山水画，都是一首意味隽永的山水诗，都是一曲悠扬动听的山水歌。

新农村应该是文明和谐的礼仪家邦

“乐以移风易俗，礼以安上化人。”明天的新农村，不仅要有富

足的物质生活，更应该有文明的社会风尚。在这里，温良恭敬，文明成风。“不学礼，无以立”。我国是礼仪之邦，文明古国，礼节、礼仪、礼貌、一代一代传承，潜移默化着人们。孔融让梨的故事家喻户晓，流传至今天。有人说，市场经济是无情的。若以市场竞争论也许有一定道理；若是将其行之于所有社会活动和行为，则绝对不可。试想，人世间没了亲情、友情，没有了礼貌、文明，会是一个什么样的世界呢？在新农村里，文明之风应如幽兰之清气，四时洋溢，八方弥漫。家庭里，父母受尊敬，子女被爱护，老少同乐，长幼有序，夫妻不拌嘴，婆媳如母女，妯娌似姐妹；邻里间，和睦相处，礼尚往来，情同手足，鸡犬之声相闻，邻里相敬如宾；生活上，改陋习，树新风，用良好的道德约束自己，用科学的知识陶冶情趣，用文明的风尚引领行为，用健康的活动丰富生活，爱卫生，讲节俭，求和气，守诚信。诚如是，则“桃花源里举家去，此别相思复几春”，我们的新农村就成了人人向而往之的乐土呵！

试验区新农村的明天是如此美好，让我们团结在一起为新农村的建设发展奋斗！

指导教师评语：

文章紧扣主题，创意特别，贯穿古今，很多地方化用了古诗，运用了蒙太奇的表现方法，有许多小画面组成了一幅美丽的乡村图，小作者紧紧围绕自己身边的新农村建设的实例，多角度地阐释了生态文明家园建设意义，向读者展示了试验区生态文明家园建设特有的风貌和精神面貌。读完文章使人充满建设家乡的豪情。激发人们对新农村新家园的向往。

作文六：《走进农村走进农村–》700字

致：　中華青年交流中心

聯絡人：　張麗容小姐　（Ｍｓ．　Ａｍｙ　Ｃｈｅｕｎｇ）　　傳真號碼：　３４２８　３８４６　　電郵：

走進農村走進農村–農村–廣東山區體驗服務廣東山區體驗服務之旅服務之旅（之旅（韶關乳源篇）韶關乳源篇）

學校報名表

學校名稱：　學校地址：　學校電話：　學校電郵：　電　　　　郵：

手機：

學校傳真：

負責老師姓名：

報名資料　　（請於適當的空格內填上有關資料及人數）　出團日期　第一選擇：　第二選擇：　第三選擇：

＊　申請以每所學校為一單位。以４４人為一團，師生比例為１：１０，即１位老師帶領１０位同學。

報名注意事項報名注意事項

１．　有意參與之學校，請填妥學校報名表，以傳真方式遞交予本機構。本中心將於收到報名表

後的１４天內確認報名。由於名額有限，將以先到先得為報名原則。

２．　所有報名一經確認後，參加學校必須於確認日期計起１４天內繳交訂金以作留位，訂金金額為每位參加者港幣１００元　（如參加學校共有４４名參加者，須付訂金港幣４，４００元）。除特殊情況外，如參加學校未能如期繳付訂金，有關報名將會自動取消。　３．　如學校及參加者臨時退出，本中心將按以下方式安排退團手續：

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