回忆_淡淡籴
作文一：《新疆哈密市五中高中以老师为主题的作文：老师，谢谢您！》1500字
学校：哈密市五中 班级：九年级二班 姓名：彭冬宇
指导老师：司雅丽
老师，谢谢您～
漆黑的夜，凉凉的风，夹杂着我从心里想说的这句话：“邢老师，谢谢您”～
邢老师是我们的班主任，中等个子，圆脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，他简单平凡的外表留给我太多的记忆，只要提到他，我心中充满了感谢～
邢老师对教学十分严谨，上课从来不看书，却和书上讲的一样，而且总是滔滔不绝，有声有色。当我们遇到难题稀里糊涂，不知如何解决时，您甚至不顾形象地给我们当起了“人体模特”，用自己的肢体来讲解物理题，每当这时，教室总是会笑声一片，可是我们也在笑声中将问题迎刃而解了。
您总是用您那双手在黑板上板书着笔记，一遍遍地擦洗着黑板，那一弯一折，一点一横包含了多少心血呀～您采用“课堂答问加分”的方法，提高了我们积极性。每次您会把讲的知识与生活相联系，让我们既记的准确又听的明白，尤其是您的“小型实验室”，更是让我们目瞪口呆，深深地被物理实验的有趣所震撼，与此同时物理成绩也日趋上升。
邢老师对我们的关心是那样的无微不至，他有一颗像母亲一样慈爱的心～记得那是个冬季，我不幸得了感冒，每天浑浑噩噩地上课，一点精神也没有。一节语文课后，我终于坚持不住病魔的威胁，走向了您的办公室，您看着我苍白的脸，询问着我的病情，当您了解到我的情况后毫不犹豫地将身上的钱给了我，让我立刻去医院挂个急诊做全面检查。您知道吗，当时我被您深深地感动了，您给我的不仅仅是钱，更是一份您关爱学生的心呀～邢老师～春夏秋冬，总伴随着您一句句关心的话语，“衣服多穿点，多喝点热水”、“天气热了，自己要适度运动??”等等，简单的不能再简单的话语，为什么每一次都让我心中涌起了丝丝感动呢，
初二时，我的物理成绩下滑得特别厉害，满张卷子错的惨不忍睹，我自己也对物理丧失了兴趣，这时，是您亲切的指导，让我重拾起信心。每次您总是细心地讲解解题思路，讲完后又问我：“懂了吗，”“懂了”，我感激地回答。但是您依旧很不放心，又叮嘱我如何解这道题。
每天放学您总是不耐其烦地给我讲公式，同一类型的题总是反反复复地训练几遍，我有些烦了。灯光下您依然认真地讲解着，甚至丝毫没有注意到您额头的汗珠。当我因为马虎而做错题时，您总是会让我重来，认真在做几道题，当我一次次地进步时，您一定比我还开心吧～
每天，您耽误自己的休息时间为我解题，临走前又叮嘱我：“放学路上要小心”，我多想说：“老师呀，老师～，您该回去休息了，该放下手中的笔好好揉揉您的肩膀了，该回去用热水烫烫您一天忙碌的双脚了。老师，您赶紧回家吃顿热饭，作业放着慢慢批改，您也多加件衣服，天气逐渐变冷了～”
每一次，感谢您在我们跑步时跟着我们的身影；每一次，感谢您在楼道里还会奔波的身影；每一次，感谢您在讲台上永远散发活力的身影；每一次，感谢您在考场上张望的身影；每一次，感谢您放学后依然批改作业的身影；每一次，感谢您在夜幕降临后迈出校门疲惫的身影。那一个个身影，深深地定格在我的脑海中。邢老师，别的老师想到的、没想到的，您都用实际行动为我们做了。当我们一次次的为叛逆而伤到您时，请您一定要原谅我们，感谢你为我们分析每一次考试，感谢您为我们打扫的每一次卫生，感谢您为我们擦得那扇窗户、那张讲桌，感谢您为我们准备的那双皮手套。谢谢您做的一切，感谢对我们的付出。
也许岁月久了，您不曾记得了，也许时间会冲刷这一切，但是我依然记得，记得您的悲伤，记得您心中压抑的怒火，记得您落寞的身影，记得那希望的眼神～
两年来，您用无微不至四字诠释了您的使命，您用粉笔诠释着您的责任。邢老师，您为我们付出，我们一定会报答您的。
邢老师，我们马上毕业了，心中是多么的不舍呀～从此再也不能享受邢老师您的关心了，再也不能聆听您的教诲了，但是，我们会时刻牵挂着您的。
夜路是如此平静，可是我的心里却像大海般平静不了，不禁从心里又叫出了：“邢老师，谢谢您～”
作文二：《新疆哈密市五中高中以老师为主题的作文：老师我爱你》800字
学校：哈密市五中 班级：八年级一班 姓名：邓紫薇
指导老师：于利
老师，我爱您
“进了学校，要听老师的话，要乖，不要惹老师生气”。“嗯，我一定不惹老师生气”。妈妈整理了一下我的衣服，微笑的看着向我们走来的那位年轻女子。“好可爱的小朋友，快进来，站到队伍里去，跟妈妈说再见”。这是我刚进校门的场景，已经七年多过去了，却仍然历历在目。也许那个声音不是最好听的，但却是最温柔的，让我听了六年都没听够。
这就是我的小学班主任，一位伟大而又平凡的教师。
那天星期五，我正在给低年级打扫卫生，因为大家都干得很累了，所以玩了起来。一不小心，我的头被铁扫把后面的杆打上了，流血不止，我一时慌了，像没头的苍蝇，乱撞，不知道该怎么办，突然老师走进来查看值日情况，看到我捂着还在流血的额头，立马带我去医务室包扎，然后带我去水房清洗，而后然我坐下，给我家长打电话。
直到回家以后，老师还打电话询问情况。那时候我好难过，我突然发现老师不严，是爱。
老师，您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。
即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意。
老师，记得您经常告诉我们：“来学校学的首先是做人的道理，其次才是只是。”
老师，春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理， 擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。
作文三：《作文：以母爱为主题的作文》1900字
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作文：以母爱为主题的作文
以母爱为主题的作文 “谁言寸草心，报得三春晖”，每当读到孟郊的诗句，就会想到母亲对我的关爱。母亲
是千千万万个普通妇女中的一员。她念过一天书，不认得字。但她那双充满慈爱的眼睛，和那双粗糙的手，却给了我数不清的温暖与关怀。
在我小的时候，我的家里很穷。我依稀记得，母亲每天都起得很早，除了给我和父亲烧好那热气腾腾的饭菜后，便推着她那辆已破烂不堪的垃圾车，在大街小巷里穿梭。，她却疼我。她用尽了她每滴甘甜的乳汁与每一份爱心，喂着我那张永远向她索取的嘴巴。小时候，我总喜欢跟在她身边，帮她拾垃圾，帮她捶捶那又酸又胀的背。偶尔，也会看到母亲脸上露出一丝辛苦后欣慰的笑，母亲用手摸着我那又脏又黑的小鼻子。逗我：“真像小笨熊”！于是，我跟着咯咯地笑起来了。母亲一边捡垃圾，一边教我唱儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来??”别的小孩子不理睬我，不愿和我一起玩，骂我，拍着我的头，叫着，“垃圾女！垃圾女”！这时，我看到母亲眼里露出一丝哀愁，她很酸楚地将我搂住，怔怔地站着，许久，许久??？
岁月的流逝，我一天天长大了。我的虚荣心也在滋长，于是，在吃了母亲给我做的饭菜，穿上母亲给我缝的暖融融的衣服后，我竟开始恨起了她，我恨她永远是拾垃圾的，我恨她给我带来的耻辱。我开始无端地对母亲发脾气。然而我的母亲在忍受着痛苦与辛酸的时候，仍然用她那不倦的笑抚慰我，用她那不尽的爱哺育我。她忍受着我的一切无理。
母爱作文：
？母爱作文７００字
？感恩母爱作文３００字
？母爱作文４５０字
？父母的爱
？母爱作文３００字
１ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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？小学六年级母爱作文
那天上学忘了带饭，我是多么害怕母亲给我送来。但害怕的事情终于了。我的母亲来了，穿着那件深蓝色的衣服。她在满校园里打听我的下落。最后，她找到了我，给我递上热腾腾的饭菜。可是，我分明听到，同学们在轻轻地议论，时而也发出一阵刺耳的笑声！我恨，我受不了，我转过身，疯了似的跑开了。我想找个地方躲起来，然而当我回过头去看到母亲那双充满激情、充满悲哀的眼睛时，我后悔了。我知道，我给我的母亲带来了多大的痛苦，我竟用，来回报她所给我的和爱护！妈妈原谅我，原谅我所做的一切吧！我伤心地哭了??？
当天放学，我来到了那条熟悉的大街上。我的母亲仍和往常一样，在那里拾垃圾。我已抑制不住的感情，我飞快地跑上去。紧紧地搂住她，大声地、反复地喊着：“妈妈！起！起??那是女儿的错”！母亲用那双粗糙而温暖的手抚摸着我的头。就像小时候一样。我默默地念着：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来??”？〔简评〕：本文是给材料作文，但给的材料（读孟郊的《游子吟》，写的母亲），只是提示了写作范围。要审题，否则写成读后感、小评论或改写就都错了。本文从寸草春晖的题意，记叙了妈妈在艰苦的家境下靠拾垃圾为生带大了的女儿。作者记写了母女的深情和女儿虚荣心的。，本文最的特点是感情真挚，以情感人。在写法上，以为序，内心活动的描写和儿歌的穿插都极具力。
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） ３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） ４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） ５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
２ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文四：《新疆哈密市五中高中以老师为主题的作文：我的班主任》1000字
学校：哈密市五中
班级：八年级一班
姓名：张雨婷
指导老师：于利
我的班主任
从幼儿园到小学六年之中，班主任在我们心中总是那么的高高在上，每每听到班主任的声音，我们都会不由自主的闭上小嘴巴，就跟老虎见了猫一样～上了
初中听说我们要换班主任了，心中充满了胆怯和好奇，同时也多了一分遐想的空间：这个老师会是这么样的一个老师，严厉不严厉，给我们每个人都留下了一个疑问，这份疑问和好奇使我们更加期盼这位新班主任的到来??
那天，我们一如既往的上着清晨的第一节课，班里鸦雀无声，随着下课铃声一声“巨”响，全班像开了锅一样，立刻把上课的沉寂打破，等不及班长的一声“起立”，全班同学已奋力跃向门外，可当第一个同学正沾沾自喜的跃向楼道的同时，校长已推门而入，全班又陷入了一片死沉～
校长在教室一站，俨然一位“父亲”，说：“这是你们班新来的班主任—数学刘老师。大家表示欢迎。”教室里面响起来噼里啪啦的掌声??
我情不自禁的细细打量着这位新来的班主任，她穿着很得体，圆圆的小脸上面长了一双大大的眼睛，炯炯有神，挺拔的鼻梁下面长了一个樱桃小嘴，对我们微笑着。啊，好年轻的班主任，比我们大不了几岁吗，这么年轻就当我们的班主任，我心中有一丝丝不屑一顾的感觉～
然而有一天发生这样一件事，让我的最初“不屑一顾”荡然无存，心中充满了对班主任刘老师的无限敬佩～那是一节自习课，同学们和往常一样写着自己手中的作业，我也认真写着数学作业，我突然遇到一道难题，于是我走到了班主任办公司门前，准备请教我的班主任刘老师，我鼓足勇气敲敲门，门是开的，但没有声音，我轻轻推开门，刘老师不在，怎么办，不能白跑一趟，于是我留里一张纸条，上面写着我所问的问题，便离开了。放学后我已将此事忘的一干二净，但是让我吃惊的事，居然刘老师打电话过来，从头到尾非常耐心的讲解了这道题，刘老师还与我沟通了许久，挂断电话后，我都有一种恋恋不舍的感觉，好似与分割已久的朋友打电话，有一种亲切、依依不舍的感觉。这虽然是一件微不足道的
小事，但让我感动了好久??从此以后，我对我的新班主任刘老师有了新的认识，我由衷的感谢她，感谢她对我们的付出，为我们全班奉献她的青春，我希望能与我们的班主任刘老师度过这美好的初中三年，初中三年很快度过，我要珍惜与刘老师共同度过初中三年，她不但教会我们无穷无尽的知识，也教会我们许多人生的道理～
无论时光如何飞逝，我的班主任刘老师——您永远是我的心中的“好老师”～
作文五：《以老师的为主题的六年级作文(共4篇)》2800字
以老师的为主题的六年级作文（共４篇）
篇一，我的老师
我的朋友是对生活的爱，也是一个作家，也就是陈老师。陈老师不仅是我的导师或我的朋友，因为他不仅教我们知识，还与我们一起玩游戏。
在课堂上她很严重的时候，只要我们有人吃饭或玩手机时，我们就会提醒我们，如果是这样，那么我们就必须把事情做好。
但当她在玩游戏时，她是我们的朋友，当她在玩游戏时，她给了我们鼓励，也指导我们如何玩是最后的办法。上周，当我们玩聪明时，她教我们如何把纸夹放在水面上。
在后面的教室里，当它成为一个导师，她不仅教我们写作方法，而且教我们生活的真相。 虽然她在人群中与普通人，但她回到了讲台上，当它是一个好老师。
篇二，我的老师
小学就要毕业了，在小学里所有的老师中，有不少给我留下深刻的印象，其中印象最深的是教语文的陆老师。
我清楚地记得，陆老师走进了教室，三十多岁得她，瘦瘦得身材，留着齐耳短发，一张微笑得脸看上去是那么的慈祥、可亲。
开始上课了，陆老师用流利优美得语句给我们上课。她的话语像磁铁一样，吸住了我。从那时起，我就喜欢上了语文，并发誓一定要学好语文。
四年级上班学期，有一次，我测验考砸了，７６分，语文７６分，这真是破天荒第一次。我非常伤心，整整一天，我上课听不进，饭咽不下，那刺眼的７６分一直我眼前跳动
放学了，我还呆呆地坐在座位上。这时，陆老师向我走来，她用温暖的大手抚摸我的头，亲切地说，“别伤心了，还有下一次机会，来，我们一起分析试卷，”随后，她仔细地帮我寻找错误的原因，耐心地辅导我。回到家，妈妈端出热腾腾地饭菜，吃着香喷喷的饭菜，我不禁想起陆老师也有家庭，也有儿女，此时，她辛苦了一天，一定带着疲倦、饥饿，在厨房里做菜吧。
陆老师，您像辛勤地园丁，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥，您在平凡的岗位上默默无闻，尽心尽职地工作。我要把所有的感激和谢意，化作一声深情的呼唤，“老师，您辛苦了，我谢谢您，
篇三，我的老师
我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上去是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。他还是学校的副校长呢，
我们的苏老师很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，
哑口无言。苏老师严肃批评了她，然后又耐心地重复讲解了一遍，直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去．．．．．．
还有一次，一位同学上课时正在看漫画书，正好被苏老师发现了，苏老师马上走到
那位同学跟前，对他说，“拿出来。”那位同学红着脸把漫画书拿了出来，苏老师接过那本漫画书，把书撕得粉碎．．．．．．使那位同学认识到了自己的错误行为。
别看上课时的苏老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们逗得哈哈大笑。 这就是我们可敬可爱的苏老师。老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说，“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的，”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说，“有勇气站起来回答问题就是最棒的，”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这
时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊，我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。
不记得您多少次在我的作业本上精心批注，不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘，也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。
是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师，您是我最敬爱的人
篇四，我的老师
如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁，她就是我五年级的新语文老师——冯老师，也是我们的冯校长。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，
高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。
记得有一次，在开学第一天，冯老师布置了一项作业——写作文。当时，我有点儿讨厌，心想，开学第一天就写作文，那么以后
哎。当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜１１点多了。如果以后每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，冯老师教了我们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢，
冯老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语，书写不行，难道你认真写的字也只能如此，你的书写为什么时好时坏，一句句评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。后来，冯老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。有一天，冯老师朝着我的座位走了过来，当时我心想，不会是犯了什么错误吧，这可怎么办呢，冯老师走到我身旁，亲切地对我说，“俊升，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢冯老师呢，
冯老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长，雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔，老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。冯老师，我祝您身体健康，桃李满天下。
［以老师的为主题的六年级作文（共４篇）］
作文六：《以老师为话题的作文 》2000字
以老师为话题的作文
除了父母还有一种人帮助你的成长，那就是——教师。
１．老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人??我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教 育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来竦了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫寮做师生情。这种情是人世间最严肃的情。 当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师芗；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时映候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的烷眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，剑使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾龄经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉喂和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字?敢?这些质朴的言语无疑是教师们共同的心逾声，是他们内心世界最真实的情感流
露。 我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们肃的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰 慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感 恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进弑校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰喂。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带杷进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂阝。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，醒您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将 我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带凼进了举一反三的解题思路中，也带进了趣注味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心近面对错误时，您意味深长的教给我做人的车道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到 了正确的道理中，带进了我日后要正确面 对错误的信念中，也带进从错误走向正确赖的生活中。
当我怀着失落的心面对失败？时，您天使般的来到我身边给我以勇气与强希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了芪“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“喷海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意九的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮ǒ躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了え上进的“流水”中，也带进了自强不息的挺世界里。
当我??
不论我遇到了什么黔，您都会与我一同面对。老师，在我的眼缤里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“瞟感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一？切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一笥个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭颁的良知，也是现代社会成功人士健康性格鲍的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是铆拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为呃一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一惩种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘呒他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩鄙，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学怫会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永 铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做圃什么惊天动地的大事。它表现在日常生活迂中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目？光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心憨地投入，你在专心地听课，这便是感恩。屯
２．我们班的新老师刘老师
开学了，傩听说要换老师，我们很期待，说要换什么薅好老师。这不，老师来了！
我们赶紧端滞端正正地坐好，迎接新老师的到来。“来狃啦！”有人说。我们随即一片掌声，新老蝮师也笑逐颜开地走了进来。
据黄老师说，煅这位老师姓刘，是一位好老师，她教的学熏生都考上什么六中啊、九中等重点中学，霍而且都是免费生！我们听了，都很羡慕呗嗟刘老师教的哥哥姐姐们。
刘老师的自我，介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位漳很严格的老师，每个学校没有一个不认识同她什么的。我心想：“这位老师，一定是梳个好老师！我一定要更努力学习、加把劲学，让刘老师喜欢我！”老师来后，还定了检不少班规，仔细一看！我们班还有许多人搞有这些毛病，包括我。我真感谢刘老师定足了这些规定，好让我们改掉这毛病。
老师对我们非常好，有些人却身在福中不余知福。 刘眭
刘老师苦口婆心地教我们，有人簦却在下面窃窃私语；刘老师认认真真地写峒好词语、好句子，有人却不写，在下面传奇纸条；刘老师仔仔细细地读，有人却在下何面“挖金子”；刘老师不知疲倦，帮我们ジ改好每一本作业，有人知道有题错了，却桨视而不见。你们知道吗？这是一位非常好落又有责任心的老师，如果你们不好好珍惜刺，那一定会后悔。
虽然刘老师对我们要 求很严，但我知道，老师是为我们好。老鲍师为什么这样？是因为她想然我们改掉坏侯毛病、考上免费生啊！在我认为，刘老师霁是这年级中最好的老师了。
刘老师把我咴们当她自己的孩子一样看待，我们为什么葭不
吧刘老师像妈妈一样看待呢？我觉得啊蚁，除了自己的一个好妈妈，第二个最好的绣妈妈就是老师了。我爱我的妈妈，同样，惭我也爱我的刘老师！
老师是园丁，我们 就是一颗颗含苞欲放的花朵；老师是一棵儡大树，我们就是大树底下的一株株嫩绿的鲽小草；老师是宽阔的天空，我们，则是躺媪在天空里的一朵朵白云！！
下课后，在峦走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一悚声礼貌的“老师好”，这也是感恩??
作文七：《以老师为话题的作文》2500字
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以老师为话题的作文
除了父母还有一种人帮助你的成长，那就是——教师。 １．老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人?? 我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字??这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和
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行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我??
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”那么，什么是感恩呢 “感
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恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩。 ２．我们班的新老师刘老师
开学了，听说要换老师，我们很期待，说要换什么好老师。这不，老师来了！
我们赶紧端端正正地坐好，迎接新老师的到来。“来啦！”有人说。我们随即一片掌声，新老师也笑逐颜开地走了进来。据黄老师说，这位老师姓刘，是一位好老师，她教的学生都考上什么六中啊、九中等重点中学，而且都是免费生！我们听了，都很羡慕呗刘老师教的哥哥姐姐们。
刘老师的自我介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位很严格的老师，每个学校没有一个不认识她什么的。我心想：“这位老师，一定是个好老师！我一定要更努力学习、加把
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劲，让刘老师喜欢我！”老师来后，还定了不少班规，仔细一看！我们班还有许多人有这些毛病，包括我。我真感谢刘老师定了这些规定，好让我们改掉这毛病。
刘老师对我们非常好，有些人却身在福中不知福。
刘老师苦口婆心地教我们，有人却在下面窃窃私语；刘老师认认真真地写好词语、好句子，有人却不写，在下面传纸条；刘老师仔仔细细地读，有人却在下面“挖金子”；刘老师不知疲倦，帮我们改好每一本作业，有人知道有题错了，却视而不见。你们知道吗？这是一位非常好又有责任心的老师，如果你们不好好珍惜，那一定会后悔。
虽然刘老师对我们要求很严，但我知道，老师是为我们好。老师为什么这样？是因为她想然我们改掉坏毛病、考上免费生啊！在我认为，刘老师是这年级中最好的老师了。
刘老师把我们当她自己的孩子一样看待，我们为什么不吧刘老师像妈妈一样看待呢？我觉得啊，除了自己的一个好妈妈，第二个最好的妈妈就是老师了。我爱我的妈妈，同样，我也爱我的刘老师！
老师是园丁，我们就是一颗颗含苞欲放的花朵；老师是一棵大树，我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草；老师是宽阔的天空，我们，则是躺在天空里的一朵朵白云！！
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩??
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友谊是心灵的结合。
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作文八：《(新)以老师为话题的作文(DOC)》4200字
以老师为话题的作文（ＤＯＣ）
以老师为话题的作文
从踏进学校大门的第一天起， 我们已记不清有多少老师曾为我们呕心沥血， 默默奉献着光和热， 他们毫不吝啬的燃烧着自己， 点亮了我们的人生旅程． 多少个节假日， 老师们仍在挥汗如雨备课， 上课， 批改作业． 多少位老师忍着病痛却不肯落下一节课． 每节课， 每次谈话， 甚至每次严厉的批评无不饱含着老师对我们的关爱． 可有多少人能正确的理解， 对待老师的批评与指导． 更有甚者顶撞， 漫骂老师和学校管理者， 对老师的批评怀恨在心． 仔细想想， 其实每一个人的成长， 谁能离开父母的养育， 谁能没有师长教诲， 没有国家爱护， 没有大众助益． 所以， 我们都要感谢父母的恩惠， 感谢国家的恩惠， 感谢师长的恩惠， 感谢大众的恩惠． 感恩既是一种美德， 感恩还是一个人之所以为人的基本条件．
如何感恩， 从伟人到现代的知识青年都有我们学习的榜样． 居里夫人是人人皆知的著名科学家， 诺贝尔奖获得者， 但她在获奖大会上看见自己的小学老师， 用一束鲜花表达她的感激之情； 伟人**也同样在终生对他的老师怀着一份深深的感激． 当２００４感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时， 人性的善良再一次被点燃， 这个原本该走入研究生院的大学生， 却义无返顾地从繁华的城市走进了大山． 这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛， 也点燃了每一个人内心未燃的火种． 而让他做出这一抉择的理由很简单：怀着一颗感恩的心． 徐本禹用他感恩的心， 为大山里的孩子铺就了一条爱的道路， 点燃了贫穷和希望， 完成了他的职责， 实现了他的人生价值．
俗话说＂ 滴水之恩， 当涌泉相报．＂ 更何况父母， 老师为你付出的不仅仅是＂ 一滴水＂， 而是一片汪洋大海． 感恩其实也简单， 不过是在父母劳累后递上一杯暖茶， 在他们生日时递上一张卡片， 在他们失落时奉上一番问候与安慰； 感恩是对老师和全体管理者的尊重与理解， 是在师长指导下的努力拼搏与不断进步； 是对学校和我们生活环境的倍加呵护， 哪怕是一棵小草， 一个开关． 从此校园里不会再见到开关被打碎， 护栏被踢弯， 玻璃被砸碎， 自来水管断裂， 水龙头损坏． 更见不到纸片飞扬， 垃圾成堆． 感恩还是同学间的互助友爱， 而不是拳脚相加； 感恩体现在我们青年学生身上， 是学习上源源不断的动力源泉， 是面对困难百折不挠的精神支柱， 是学习的不断进步， 是身心的健康成长． 对全体高三的同学来说， 距离高考只有２９天的时间， 感恩之心能使我们干劲倍增， 持之以恒过好剩下的每一天． 也能使我们在考场上沉着冷静， 仔细认真． 用优异的成绩回报父母之恩， 老师之情．
感恩是有意义的． 一个人要学会感恩， 对生命怀有一颗感恩的心， 心才能真正快乐． 一个人没有了感恩， 心就全部都是空的． ＂羊有跪乳之恩＂，＂ 鸦有反哺之情＂， ＂赠人玫瑰， 手有余香＂，＂ 执子之手， 与子偕老，＂ 这些都因怀有一颗感恩的心， 才芬芳馥郁， 香泽万里． 怀着一颗感恩的心， 去看待社会， 看待父母， 看待亲朋， 你将会发现自己是多么快乐， 放开你的胸怀， 让霏霏细雨洗刷你心灵的污染． 学会感恩， 因为这会使世界更美好， 使生活更加充实．
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？ 我觉得以下几点必须注意。
１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范） 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？ 千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写； 稍加思索想到的也不要写； 花上几分钟，想别人想不到的内容
来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬； 有的把本来简洁的原材料进行扩展； 有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂； 不要使用别人看不懂的方言和词汇； 少用长句多用短句； 可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首； 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字； 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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作文九：《以老师为话题的作文》900字
以老师为话题的作文
以老师为话题的作文
“很好”“糟糕”
“看，这是ｘｘ的作业本，字写得很好，步骤写得很清楚，而且没有一个错误，她可以完成得这么完美，你们为什么不行呢，”“嗯，写得不错，但这个字能错呢，以后要注意，认真点。”“哦～大家认为她读得可以，但她读错了好几个单词，一听就没有完成昨天的作业，罚中午听读６次。”
这是上了初中三位不同的老师经典语录，这三位老师打开了我初中生活的小船，他们是我从容不迫的走上这只小船，迎风破浪，勇往直前。
第一位是我的班主任陈老师，从刚开学到现在，他总是用他那慈祥的眼睛鼓励我，给予了我自信，他总是表扬我的长处，而委婉的指出我的缺点，他是这只船的掌舵手，让我用自信之力去抵挡一切“暴风雨”的侵略。（ ）第二位是我的语文老师之田老师，她给予我的是既看到自己前面的口袋，也看清自己后面的口袋，她是船的桅杆，是船的中心，不让我前倾后仰。第三位是英语张老师，或许在她看来，我好像是一个没有优点的人，在我的每一件事她似乎都可以挑
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出毛病来，开始我痛恨她，甚至去诅咒过她，但也是这股力量，不让我被表扬冲昏了头腩，激起了我的斗志。她是这条船的后尾，时时警告自己小心倾斜。
三位老师组成一条船，他们的言语使我即不被表扬而自傲（也不被批评而自卑，即不为长处而自负，也不为短处而悲伤。“很好”“不错”“糟糕”，三个词语组成了我美丽的初中生活，编织了我靓丽的初中长纱。我相信，我驾驭着这只平稳的小船定能在这无边的知识海洋尽情畅游，迎着胜利的曙光向前进。
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作文十：《以感恩老师为话题的作文》600字
昔阳县东关小学五《２》班王诗宇
懂得感谢，是学生们都应具备的一种素质，也是一种道德情操。老师是学校中的家长，教育了我们，让我们走向了成功的道路。
在语文课上，每当老师提问问题，我总是又害怕，又紧张，生怕说错了，老师看着那些争先恐后，抢着举手的同学，纷纷让他们放下手，让我回答这个问题，我听了老师的一句话“即使答错了也没有关系。”我才有了勇气。是的，老师的淳淳教导，是我终身难忘，感谢老师，俗话说：“一日为师，终身为父。”是您，让我走向坚强，是您，让我茁壮成长，使您唤起了我们对知识的渴望！您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您像一把钥匙，为我们打开了知识的大门，让我们懂得了人生的真谛。
“您给我一句话，就打开我一扇窗；您给我一个微笑，我就浑身就是力量；您给我一个眼神，我就找到了方向，您放开双手让我遨游知识的海洋??”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确的指航标；是我们记忆最深的人??老师们把我们培育成做过的董郎，是多吗辛苦呀！我们难道不应该报答他们了吗？
我记得有一次我有一道题不会做，下课后我去搬空驶去找老师。老师给我又讲了一遍，我还是听不懂，老师又耐心的给我讲了几遍，皇天不负有心人，我终于听懂了，老师欣慰的笑了，突然我发现老师的笑容是那吗的漂亮和美丽。
我们应该大声的说一声：“老师谢谢你们！是你们这些辛勤的园丁，用爱和心血浇灌我们成为祖国的栋梁。”
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