就是冰冰咯
作文一：《小学三年级短文阅读练习》1800字
小练习４—排序和阅读练习 姓名：
１． 读儿歌，做一做。（未学写的字可以用拼音代替）
水乡什么多？ 水乡什么多？ 水多。 船多。 千条渠（ｑ ú），万条河， 千条船，万条船，
河塘一个接一个， 白帆（ｆ āｎ ）片片像云朵， 处处绿水扬清波。 飘满湖面飘满河。
水乡什么多？ 水乡什么多？
桥（ｑｉ áｏ ）多。 歌多。
东一座，西一座， 千首歌，万首歌， 东西南北千万座， 大船小船装满歌，
出门就要把桥过。 歌唱水乡新生活。 １﹒读儿歌，填一填：
一条（ ） 一座（ ） 一首（ ） 一朵（ ） ２﹒儿歌中提出了一个什么问题？请把这个问句抄（ｃｈ āｏ ） 写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３﹒儿歌中写了水乡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿多， 多， 多，＿＿＿＿＿＿＿＿＿多。
小练习４—排序和阅读练习 姓名：
１． 读儿歌，做一做。（未学写的字可以用拼音代替）
水乡什么多？ 水乡什么多？ 水多。 船多。 千条渠（ｑ ú），万条河， 千条船，万条船，
河塘一个接一个， 白帆（ｆ āｎ ）片片像云朵， 处处绿水扬清波。 飘满湖面飘满河。
水乡什么多？ 水乡什么多？
桥（ｑｉ áｏ ）多。 歌多。
东一座，西一座， 千首歌，万首歌， 东西南北千万座， 大船小船装满歌， 出门就要把桥过。 歌唱水乡新生活。 １﹒读儿歌，填一填：
一条（ ） 一座（ ） 一首（ ） 一朵（ ） ２﹒儿歌中提出了一个什么问题？请把这个问句抄（ｃｈ āｏ ） 写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３﹒儿歌中写了水乡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿多， 多， 多，＿＿＿＿＿＿
今天是１２月１日，星期一，今天发生了什么有趣的事情，请你写一篇日记记录一下。注意日记的格式。写３小自然段。
今天是１２月１日，星期一，今天发生了什么有趣的事情，请你写一篇日记记录一下。注意日记的格式。写３小自然段。
小练习５——排序、看图说话练习 姓名：
１． 重新排列句子，在括号里填上正确的序号。 （２ ）今天上早读课，老师检查昨天布置的作业。
（ ４）老师对我说：“没有按时完成作业的孩子不是好孩子。” （ １）昨天，老师布置我们每人做一篇作业。 （ ６）老师说：“这样才是好孩子。”
（３ ）结果其它同学都完成了，只有我没有完成。 （ ５）下午放学后，我补交了作业。
小练习５——排序、看图说话练习 姓名：
１． 重新排列句子，在括号里填上正确的序号。 （ ）今天上早读课，老师检查昨天布置的作业。
（ ）老师对我说：“没有按时完成作业的孩子不是好孩子。” （ ）昨天，老师布置我们每人做一篇作业。 （ ）老师说：“这样才是好孩子。”
（ ）结果其它同学都完成了，只有我没有完成。 （ ）下午放学后，我补交了作业。
２﹒看图写话，先仔细观察，再用五句话写一写。用上下面的成语。
喜气洋洋 欢声笑语
２﹒看图写话，先仔细观察，再用五句话写一写。用上下面的成语。
喜气洋洋 欢声笑语
作文二：《小学三年级阅读短文》1600字
阅读短文一： ＿＿＿＿＿
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ｓｕō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（ｐì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。
１、从短文中找出合适的词语填在括号内。（６分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
２、读短文，找出梨果的特点填空。（４分）
（１） 形状：
（２） 颜色：开始呈 ，后来
（３） 气味：
３、从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。（２分）
４、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、
５、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。（２分）
６、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（３分）
阅读短文二：
数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ），“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！
１、选择适当的词填入括号中（８分）美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮
２、联系上下文解释下列词语的意思（２分）
闪烁： 皎洁：
３、这段话是围绕（ ）这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）这些景物描写夜的（ ）（６分）
４、用横线画出文中的拟人句。（２分）
阅读短文三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一只（ｚｈī ｚｈǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（ｄé ｄěｉ）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（ｔｉáｏ ｄｉàｏ）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，ｐｉāｏ ｌｕò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他ｔｕō ｘｉǎｎ（ ），一面叹息道：“唉，真ｋě ｌｉáｎ（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
１ 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 ２ 读第２自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
３ 读第３自然段的拼音，把词语写在括号里。 ４ 用波浪线画出小男孩说的话。 ５ 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：
深思 ：
６给文章加个题目
作文三：《小学三年级语文阅读短文》7800字
短文１： 金子（片段）
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。 五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
１．彼得若有所悟，他悟到了什么？用“ ”画出有关句子。（３分）
２．“不无骄傲”还可以说成 （２分）
３．“彼得终于实现了他的梦想”，彼得的梦想是 。（３分）
４．“我是唯一找到真金的人！”这句话的含义是（ ）（３分）
（１）彼得在土地里挖到了金子。
（２）彼得通过种花拥有了财富。
（３）彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
短文２： 最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
１．这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。（３分）
２． 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化：
（ ）→（ ）（２分）
３．树叶在叹息，是因为 。（４分）
４．选择题。（４分）
“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）
⑴他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
⑵他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
⑶小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
５．读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？（４分）
短文３：
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（ｈáｎｇ ｘíｎｇ）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树??春
（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
１、把文中括号里错误的音节或汉字画去。
２、这篇短文是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写。文中的省略号（??） 表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿多。（２分）
３、根据短文连线。（４分）
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
农家小院 松树和柏树
４、用“～～～～～～～”画出文中的比喻句。（１分）
短文４：
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
１、给这篇短文加一个题目。２％
２、在第２小“□”里填上合适的标点符号。２％
３、用“√”选择正确的解释。３％
①挺要好 Ａ、硬而直（ ） Ｂ、杰出（ ） Ｃ、很（ ） ．
②迫切 Ａ、强迫 （ ） Ｂ、接近（ ） Ｃ、急切（ ） ．
４、从短文中找出下列词语的反义词。６％
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
５、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？２ ％
短文５ 下 雨 了
下雨了。小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿落在 上， 。
燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨了……”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。
人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！
那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好象喝醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来，我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。
下雨真美啊！
（１）这篇短文共有个自然段。在第一、二自然段中，作者描写了雨中
的 、 、 、 、 这五种事物。（６分）
（２）展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。（３分）
（３）写出下列词语的近义词。 好象——（ ） 五彩斑斓——（ ）
（４）请用“——”划出文中的一个比喻句。（２分）
（５）请把文中由四个字组成的词语写出来。（写３个） 短文６：
牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿
停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（ｋｕａｎ）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（ｄｏｕ）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
１、从短文中找出下列词语的近义词。（２分）
人流如潮（ ） 冷清（ ）
２、请用最简单的话概括出第三自然段的内容。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
３、牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）
４、用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”画出文章的中心句。（２分）
短文７： 快乐钥匙
有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。
别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？
想到这个前景，悲观的情绪（ｘù）充满了他的心灵，丰收反而使他变得更加痛苦。
另一个农夫则不同。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一家人吃穿用，而且还有积累。 如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。 是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐钥匙交给自己，就将会使自己拥有一个快乐的人生。
１．写出下面词语的近义词。（３分）
痛苦（ ） 渐渐（ ） 快乐（ ）
２．这两个农夫取得同样的收成，但心情不一样，第一个个 。（４分）
３．丰收反而使第一个农夫变得更加痛苦，怎么会这样呢？请你找找原因，在文中用“ ”画出来。（２分）
４．“钥匙”在这里是什么意思？读了短文，你明白了什么？（３分）
短文８：
野花丛中，有一座小小的彩色玻璃房子，房子里住着美丽的露珠姑娘。
露珠姑娘特别怕晒太阳，可是她的房子是玻璃的，一点儿也挡不住太阳光。
露珠姑娘只好请求车前草，她说：“车前草哥哥，你的叶子大，请你把叶子举起来，帮我的玻璃房子遮遮太阳好吗？”
车前草转动着眼珠，他正准备同顽皮的风孩子玩击掌游戏，那些叶片，全都是他的巴掌，玩起游戏来，他的巴掌可没空，车前草把叶片胡乱举了举说：“唉，瞧，我的个子太矮，没法儿遮住你的玻璃房子，这样吧，你找狗尾巴草哥哥，他个子高，准行。”
露珠姑娘去叫狗尾巴草哥哥，她说：“请你帮我的玻璃房子遮遮阳光好吗？”狗尾巴草同一朵漂亮的雏菊正在热恋中，雏菊娇滴滴地说：“哎，天真热。”狗尾巴草赶快弯下腰说：“来，我给你扇扇，我给你扇扇。”
他卖力地挥动叶片给雏菊扇风。听见露珠姑娘的请求，狗尾巴草头也不抬地说：“哎，真对不起，这几天我腰痛，没法儿站起来帮你遮太阳，你最好找鸢尾姐姐帮忙吧。”
露珠姑娘又去找鸢尾草，鸢尾草姐姐正在化妆，等会儿蝴蝶小姐要来拜访她，蝴蝶小姐是尊贵的客人，迎接蝴蝶小姐来访可是件大事情，她没有工夫来帮助露珠姑娘。
太阳光越来越强烈，露珠姑娘的玻璃房子被晒得发烫，哎呀，不好啦，露珠姑娘住在发烫的玻璃房子里呼吸困难起来，她脸儿烧得通红，浑身抽搐。
紫花地丁妹妹透过玻璃房子看见露珠姑娘的模样，她着急地举起自己全部的叶子为露珠姑娘遮挡阳光，可是紫花地丁的叶子太纤细，遮挡不了太阳，她只好对车前草、狗尾巴、鸢尾和其他花草喊起来：“！”
花儿草儿们听见喊声，猛然醒悟过来，纷纷伸出一片绿叶——哇，不得了，虽然只是一片叶子，一合起来只见高高低低、长长圆圆、大大小小的叶片密密层层盖在玻璃房子上，一片浓密的绿阴遮住了骄阳！
露珠姑娘得救了，她缓过气来，感激地说：“谢谢，谢谢你们大家！”
从此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片绿阴，它由野花丛中不同的绿叶组成。
为了感谢大家，露珠姑娘每天清晨都将千千万万颗露珠分送给每一棵花草，别以为露珠只是一滴水，仔细看看，这每一滴水里都放进了露珠姑娘面赠大家的亮晶晶的心。
１、 在横线上把题目补充完整。
２、 露珠姑娘分别向 、 、 求救，后来 召集大家救了她。
３、照样子，写词语。 密密层层 ２分
４、紫花地丁妹妹会对其它花草们说什么呢？请在文中横线上补充完整。２分
５、你还记得我们学的课文《小露珠》吗？小动物们喜欢她是因为她 、 、 。植物们喜欢她是因为 。
６、读了这个故事，你明白了什么？
阅读９： 玩滑梯的小星星
小刺猬坐在田埂上。
他仰面朝天，看着满天繁星——
他看到天边有两颗星在一亮一亮地闪烁着。他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。 他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。
突然，一颗流星划过天空。
小刺猬哭了起来。
妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉下来了，他会摔痛的。”
“哦。”妈妈看了一下夜空，她说：“傻孩子，哪是星星摔下来，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？”
“是吗？是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸笑了，就像他自己也在玩滑梯一样。
１、这篇短文先写了小刺猬坐在田埂上＿＿＿＿＿＿＿＿，再写小刺猬因为看到
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就哭了起来，最后写小刺猬听了妈妈的话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）
２、小刺猬看到天上的小星星在洗澡，在笑，在唱歌，在你的想象中小星星们还可能在天上做什么呢？请根据想象把下面的句子补充完整。（３分）
银河里有那么多的小星星在洗澡，在聊天，在唱歌，还有的在＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿，他们生活得多快乐啊！
３、小刺猬笑了是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
４、你喜欢文中的小刺猬吗？为什么？把你的想法写在下来：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３分）
阅读１０： 有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢短，跑起来却很快。它的爪子非常锐利，非常有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
１．这篇短文重点介绍刺猬的（ ）
２．这篇文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来
３．用“～～～～～～～”画出短文中的一个比喻句。
４． 填空。
（１）刺猬的头 尖尖的 ，牙齿 ，门牙 ， 爪子 、有力。
（２）刺猬身上的硬刺有两个作用：一是—————————————————————————————； 二是————————————————————————————— 。
（３）刺猬身上没有刺的地方是 。
５．短文中写了刺猬的两件趣事，正确的答案应该是：（用“√”选择）
（１）刺猬跑的快和用硬刺搬瓜（ ）
（２）野猪拿刺猬没有办法和刺猬跑的快（ ）
（３）遇野猪缩成刺球和用硬刺搬瓜（ ）
６．你喜欢刺猬吗？为什么？
７、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
短文１：１． 但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的??”２．十分骄傲（很骄傲 很自豪）３．通过劳动拥有财富。 ４．选（３）给３分，选（２）给１分。
短文２：１．秋季 鸟儿 树叶。。 ２．叹息（忧愁 苦闷） 快乐（开心 高兴）。 ３．他知道自己快要死了 ４．选（２）给４分，选（１）给２分， ５．我并没有死啊，我现在变成了肥料，明年还会长出来的。围绕这个意思写就给。
短文３：乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（ｈáｎｇ 叶茂。农家小院的前后种植着果树，末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座
１、把文中括号里错误的音节或汉字画去。 ２、这篇短文是围绕“＿＿”这句话来写。文中的省略号（??） 表示多。 短文４：１、对朋友就要雪中送炭、雪中送炭见真情（答案多元）
３、用“√”选择正确的解释。３％ ①挺要好 Ｃ、很（ √ ）②迫切Ｃ、急切（√ ） ．．
４、从短文中找出下列词语的反义词。６％
炎热（寒冷） 陈旧（ 崭新 ） 便宜（ 宝贵 ） 顺利（ 困难 ）
５、为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？２ ％
送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加弥足珍贵 。（答案多元） 短文５：（１）这篇短文共有 五 个自然段。在第一、二自然段中，作者描写了雨中的 花朵 、 小草 、 树叶 、燕子、鱼儿 这五种事物。（一空１分）
（２）多元答案（３分）（３）（一词１分）：好像（仿佛、如同、犹如）
五彩斑斓（五彩缤纷、五颜六色）（４）人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；
骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！（一句２分）（５）（一词１分）：匆匆忙忙、五彩斑斓、各种各样、细细密密、歪歪斜斜
短文６：１． 熙熙攘攘 冷落 ２、牛顿为了测量风速而忘记去卖菜。
３、因为在那个冷落的地方可以安静地看一会儿书，所以牛顿把那担菜放在冷落的地方。（必须有完整的“因为??所以??”否则要扣分）
４、有人说科学， 家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里 短文７：１．写近义词，每空１分。 ２．痛苦 快乐（意近即可，每空２分）
３．一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。 别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？ ４．结合实际，联系最后一段谈理解，言之成理即可，满分３分。
短文８：１、野草与露珠 ２、车前草、狗尾巴、鸢尾草 ３、高高低低 大大小小４、“别光顾你们自己呀，伸出你们的叶片吧，不要多了，只要每人伸出一片叶子帮露珠姑娘遮遮太阳，这不会影响你们干各自的事，快伸出一片绿叶吧！” ５、晶莹 透明 圆润 小露珠滋润了植物，奉献了自己６、做事不能光顾自己 帮助别人，别人也会帮助你
阅读９：１、看到满天繁星；一颗流星划过天空；露出欣喜的笑容３、小刺猬相信了妈妈的话，希望星星玩的快乐。４因为他天真、可爱，很有爱心。
短文１０：１．这篇短文重点介绍刺猬的（外貌）
２．用曲线画出短文中的比喻句
如下：它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。
３刺猬身上的刺的作用是（保护自己，不受野兽伤害）
刺猬身上没有刺的地方是（肚皮）
６你喜欢刺猬吗？为什么？我很喜欢刺猬，因为它的形态很可爱，并且很勇敢，因为它有着坚硬的硬刺，不怕任何野兽。７牛的尾巴可以打蚊子。袋鼠尾巴就起到了支撑身体的作用。
作文四：《小学三年级阅读短文练习》24700字
三年级阅读短文练习
（一）
西沙群岛真是鸟的世界啊～海岛上数量最多的是一种白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海去寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不必停歇。最珍贵的海鸟叫野鸭，用它的羽毛织成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
１（这段话是按 结构来写的。用横线画出短文的中心句。
２（短文先写了 鸟，它的特点是 ；接着写了 鸟，它的特点是 ；最后写了 鸟，它的特点是 。
（二）石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊～里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了～我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢～它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表～ １（从文中找出下列词语的反义词。
光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ）
２（填空。
（１）说石榴不好看是因为 。 （２）说石榴好看是因为 。 （３）说石榴有用是因为 。 ３（下面哪一句是比喻句，在括号里打“？”。
（１）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（ ）
（２）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（ ）
４（用一句话写出短文第二自然段的意思。
５（读了短文你懂了吗，为什么“看事物可不能只看外表”，
（三）爱迪生试制电灯，为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作十几个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了价钱便宜，使用时间长的灯丝，制成了可以供大家使用的电灯。 １（这段话有 句，主要意思是 。 ２（爱迪生是怎样不懈努力的，
３（怎样的灯丝才是合适的灯丝，
（四）热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
１．找出文中的一组反义词，并写下来。（ ）——（ ）
２．文中描写了 的景象。
１
３．在文中用波浪线画出三个比喻句。
４．这三个比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ； 比作
。这样写的好处是： 。 （五）下课了，操场上可活跃了。瞧，同学们有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩荡秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩得真开心。 １（这段话共有＿＿＿＿＿＿＿句。
２（在总起句的下面画“～～～～～”
３（在总结句的下面画“＿＿＿＿＿”
４（这段话的主要意思下面有三种说法，选择适当的一种，在括号里打上“？”。 （１）这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。（ ）
（２）这段话的主要意思是说课间十分钟 同学们在操场上开展各种各样的活动。（ ） （３）这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。（ ） （六）小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
１（“注视”的近义词是 ，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： 。 ２（“骤然间”的近义词有 、 。
３（你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢，
４（如果你是小英，你会对大家说些什么呢，
小学三年级语文阅读理解
（一）
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格崐外漂亮。
，、这段话共有 句。
，、写出这段话的中心句。
，、这段话是抓住松鼠的 、 、 这几个方面来进行描写的。
（二）爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
２
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢，”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
写出下列词语的反义词。
赢 （ ） 成功 （ ） 一败涂地（ ）
联系上下文，解释文中带点的词语。
心服口服 ：
闭门反思：
被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服，
当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么，
（三）观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（ｃáｎ）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（ｓｈｕò）着渐渐淡下去的光辉（ｈｕī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（ｘｉá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（ｒáｎ）冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（ｈú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（ｌｉáｏ）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（ｙàｏ）眼的金光。 １（全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
２（请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
３（阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（１）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打？）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（２）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
３
（３）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照
顺序来写。
（一）给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。锚
见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
选择短文中括号里恰当的词语。（在正确的词下面画” ”）
在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的，
当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流，
（二）说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏，”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记，”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话
４
是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
１、给文中的两个多音字注音并组词。（４分）
还 （ ） 应 （ ）
、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。 ２
？自己主动地要求担当某项任务。（ ）
？像没有那回事一样。 （ ）
、到演出那一天，维克托却没有来，这时，同学们是什么情态，在文中找出有关的句３
子写在下面的横线上。
４、回答：维克托会改正自己的缺点吗，你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的，
阅读短文，完成练习 。（ １８％ ）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜？茄子？西红柿？还种着绿油油的青菜？一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
１ 、 填空。（ ９％ ）（其中第一格 ２ 分）
这段话是按 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 顺序写的。先写小院西面是 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ，北面有个 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，院子东面种着 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，南面是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。其中写得最多、最详细的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，这段话中的第 ＿＿＿＿＿ 句到第 ＿＿＿＿＿ 句，都是写这里的景色的。
１％ ） ２ 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“？”。（
一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了：
？ 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… （ ） ？ 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… （ ） ？ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… （ ） ３ 、 写出下面词语的反义词（ ２％ ）
高大 （ ） 热闹 （ ）
４ 、 照样子写词语（ ２％ ）
绿油油 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 漂漂亮亮 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５ 、 用“：”划出打比方的句子。（ １％ ）
６ 、给文中画？的地方加上标点。（ ２％ ）
７ 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。 （ １％）
读下面一段课文，按要求答题。
前面的小凳（ｄèｎｇ ｄèｎ）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针
５
线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢，从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（ｚēｎｇ ｚｈēｎｇ）的路上。
１（给带点的字选择正确的读音，在下面画上“，”。
２（填空：笸箩里放着 、 、 和 。
３（特别引人注目的是 。
４（“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指 ；这句话的意思应该选下面第（ ）种。
（１）邓奶奶把针线包带到了北京。
（２）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
５（作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么，请用“：”在原文中划出来。
阅读短文，回答问题。
掩（ｙǎｎ）耳盗（ｄàｏ）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（ｄāｎｇ），想把它偷（ｔōｕ）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（ｐèｎｇ），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗，”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
１、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“：”画出来。
２、选择正确的答案，在括号里面“？”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（１）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。 （ ）
（２）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ）
（３）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ）
阅读短文，完成练习。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
１、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ） ２、用“简单”写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、用“，，”画出画的内容。
４、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画，从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
船 底 鱼
６
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（ｙìｎ）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ě，）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事～
１、写出下列各词的反义词。
前进——（ ） 短暂——（ ） 附近——（ ）
２、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－；周游－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－。 海中乘船周游，一举两得，指的是－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
３、鱼印乘的“船”指的是－－－－－－－－－－－－－－－。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－。
读短文，完成文后的习题。
梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树～你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
１、用“～～”划出短文中表示时间的词语。
２、联系上下文，想一想再填空。
？短文中的“你”指的是（ ）；
？“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；
？“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。 ３、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
４、这篇短文是按（ ）顺序写的。
，，，，，
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ｓｕō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋～
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状
７
相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（ｐì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。
１、从短文中找出合适的词语填在括号内。（６分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋 ２、读短文，找出梨果的特点填空。（４分）
（１） 形状：
（２） 颜色：开始呈 ，后来
（３） 气味：
３、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“：”画出来。千万别丢题呦～（２分）
４、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、
。（３分）
５、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（２分）
６、作者为什么爱家乡的银梨，请把原因写在下面。（３分）
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ｑｕáｎ ｊｕǎｎ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢～夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ｂēｉ ｂèｉ）着瓜溜走了。
１、 选择（ ）里正确的读音或字词。用“？”表示。（６）
２、 文章是围绕哪句话来写的，用“，，”划出来。（３）
３、 根据短文填空。（４）
刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。 它们四肢
，跑起来很快。爪子 、 。浑身长满了 。 ４、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“？”。（２）
（１）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（２）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
三年级阅读理解（２）
阅读短文，完成练习（３３分）
美丽 微风 这时 也许 星星
传来 太阳 好像 歌唱 月亮
８
数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ），“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀～
１、选择适当的词填入括号中（８分）
２、联系上下文解释下列词语的意思（２分）
闪烁：
皎洁：
３、这段话是围绕（ ）这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）这些景物描写夜的（ ）（６分） ４、用横线画出文中的拟人句。（２分）
５、请你仿照这一段的写法，写一段话。（即围绕一句话写具体）（１５）
阅读短文，完成后面的练习。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三（４）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋，
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵～”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（ｊǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨，
１ 联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：
踽踽独行：
２ 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
３ 联系上下文，在横线上写上恰当的句子。
４ 你怎么看待阿瓜，写几句话表达你的看法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读短文，完成后面的练习。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一只（ｚｈī ｚｈǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈～
９
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰～”“哟～小蚂蚁越过太平洋啦～”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊～地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大～得（ｄé ｄěｉ）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番～”于是，他调（ｔｉáｏ ｄｉàｏ）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，ｐｉāｏ ｌｕò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他ｔｕō ｘｉǎｎ（ ），一面叹息道：“唉，真ｋě ｌｉáｎ（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去～”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么，连小土堆和小水洼都过不去，我不是战胜过最高的山和最大的洋么，”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实，
１ 给带点的多音字选择正确的读音，打“？”。
２ 读第２自然段，在括号里选择恰当的词语，打“？”。
３ 读第３自然段的拼音，把词语写在括号里。
４ 用波浪线画出小男孩说的话。
５ 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解
深思
６给文章加个题目
三年级阅读理解（４）
阅读短文，完成后面的练习。
夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌（ｘｉāｎ ｑｉàｎ）在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。
１、这是一段有关 的描写。
２、 、 、 、 、 等景物特点，描写夏季景色的美丽。 ３、文中划“——”线的句子把钻天杨比作 和 。
４、这段话描写颜色的字或词有 等六个。
仙 人 掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（ｇｕāｎ ｇｕàｎ）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。｜｜
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳～竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（ｇū ｋū）死了。可是我跑到小花园一看，
１０
呀～仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬～还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
１、 给带点的字选择正确的读音，用“？”表示。
２、 从文中找出下列词语的近义词。
竟然（ ） 也许（ ） 可是（ ） 就（ ）
３、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ） 一定（ ）
４、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。
５、 联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。
置之不理：
相继：
阅读。
乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊～
可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
１、乌鸦想达到什么目的，
２、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ）
１）百灵鸟天生有副好嗓子。２）百灵鸟每天坚持早起。
３）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。
２、读了寓言，我明白了：
读一读，做一做。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢，
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以 煮呢，书放在锅里煮，不是要煮烂吗，”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢，煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是?煮书?。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说?读书破万卷，下笔如有神?。我们学习语文，对那些好文章也
１１
应该这么?煮?。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢，”
“你可以先从?煮?语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀～这样?煮?下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗，”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩～
，（ 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
？心里不明白，不理解。（ ）
？一下子就明白过来。 （ ）
？心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ，（写近义词。
品味（ ） 奇怪（ ）
３、我会写句子。
不仅……．还……．．
，、在文中用“，，，”划出怎样煮书的句子。
，、煮书有什么好处，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ，（ 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ，、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（ｚｈｕó）越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（ｂó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋～巢（ｃｈáｏ）口能朝上吗，应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗，”喜鹊愣（ｌèｎｇ）住了。猴子却叨（ｄāｏ）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
１、 第三自然段加标点。４分
２、 在文中找出下列词语的近义词。８分
念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） ３、联系上下文解释词语。６分
（，） 自称：
（，） 勃然大怒：
（，） 兴致勃勃：
１２
４、仔细阅读短文，用“ ，”画出猴子根本不懂建筑的句子。４分
５、这篇短文告诉我们一个什么道理，５分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？ 大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（ ｚｈａｏ ｚｈｅ）一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。
？ 狗熊说 什么事把你急成这样
？ 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做
？ 狗熊，满意 得意，地说：“这很，简单 简略，，我比您巧得多，我给您做吧！” ？ 狗熊接过布，很快就裁（ｃｈａｉ ｃａｉ）完了。他越看越肥，，使 便，用剪子把裤，脚 腿，剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自，己 已，的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得（ｄｅ ｄｅｉ）往下剪。”狗熊，脱 拖，下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”
？ 狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
练习：
１、 在文前横线上给短文加个题目。
２、划掉（ ）中不正确的音节。
３、划去， ，中用得不对的字、词。
４、给第二、三自然段加标点。
５、你喜欢狗熊吗，为什么，
阅读短文，完成练习。
小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人
来到两个争吵不休的小伙子面前 和颜悦色地说 大清早 为这点小事争吵 影响这么多人上班 多不好 快走吧 老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序～东去的，右边走，前边的，别停住～”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。 １、用“？”把短文分三段。给第三自然段的句子加上标点。
２、联系上下文解释词语中的意思。
厉声高叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
争吵不休＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
和颜悦色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、用“—”在文中画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。
４、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“？”。
（１）说明小街太窄，交通容易堵塞。 （ ）
（２）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）
（３）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）
１３
养花的学问以前种花从来舍不得去修剪它们，觉得那些花花草草每长多一点不容易，即便长成歪瓜劣枣的模样也是一种自然美，固执地认为修剪等同于摧残。
偶然有一回刮大风，害我的花草惨不忍睹，倒的倒、折的折，没办法了，只得做了一次大修剪。没想到过了没多久，鲜嫩的新枝叶便长了出来，比以前长得更加浓密茂盛，欣欣向荣。心中大喜，也悟到了修剪的必要性，于是园艺工具箱里便多了一把必备的剪刀。
有一次正在家里细心地修剪花草，一个精通园艺的朋友刚好来找我。见我修剪花草如行针绣花，直皱眉头，后来实在看不下去了，便抢下我的剪刀说是要教我如何修剪。“咔嚓嚓……”三下五除二，还没等我来得及惊呼，我的那盆高挑的金钱草便已被剔成了寸头。朋友说：“你可千万别心疼，记住一句话?有舍才有得?。这盆金钱草年势已高，撑不了多久了，今天我替你剪了，过些日子你就等着瞧好吧～”
果然隔天一株株小幼苗就冒了出来，快速地成长着，茎粗壮挺直，叶大且色润，很快就长成了一派生气勃勃的样子，碎碎娇巧的黄绿色小花更是可爱。我算是尝到了甜头，以后也学着“舍得修剪”的原则，让我的无数花花草草得到了新生。
１结合上下文来解释下列词语的意思。
歪瓜劣枣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三下五除二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２读了短文，你知道了哪些养花的学问，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读短文，完成练习。
大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象～
１、在文章中找出一组意思相近的词语。
（ ），（ ）
２、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （ ）
生命力旺盛 （ ）
３、用“：”画出文中的比喻句。
４、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，空气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还写了白色的羊群在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欢乐的牧羊人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱～小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了～听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他～
１（ 照样子写出表示神态的词语。（３分）
笑嘻嘻
２（ 写出下列词语的反义词。（３分）
１４
丑—— 爱—— 喜欢——
３（用“， ”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。（２分）
４（按课文内容填空。（２分）
大家喜欢他是因为 。 ５（用“虽然……但是……”学写一句话。（２分）
秋风
秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。 １（这篇短文有 句。
２（写的是 的景色。
３（文中描写了 、 、 、 、 这些景色 ４（文中把“秋风”比作 。
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，ｙｉ ｃｈａｎｇ（ ）兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（ｗａｎ）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ｒａｎ ｓｈａｏ（ ）的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀～” 风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊～可您扼杀了我短暂（ｚａｎ）的生命中的闪光点……”
１、给短文加个题目
２、联系上下文，解释下列词语
惋惜：
灰飞烟灭：
３、给第四自然段加上标点
、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质，（ ） ４
（１） 好出风头，想炫耀自己。
（２） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（３） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
（４） 不明事理，不辨是非，不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗， 、 、 ５、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对，为什么，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
星期天下午，我在邻居的花圃（ｐｕ）里，观（查、察）了一盆樱桃椒（ｙｉｎｇ ｔａｏ ｊｉａｏ）。这盆樱桃椒长得十分茂盛～远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（ｒｅ）人喜爱。
走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点
１５
相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀～”
１、给这篇短文加个题目。
２、划去括号中不正确的字
３、联系上下文理解下列词语。
茂盛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 惹人喜爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、填空
作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒
的 ＿＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面进行观察，找出部分的
特点。
５、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话 ＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿ 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、回答问题
（１） 远看樱桃椒是什么样子，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２） 作者有什么感受，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３） 为什么叫樱桃椒，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
专心致志
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的
年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每
一着棋，他都用心琢磨（ｚｈｕｏ ｍｏ）。他很快就学会了下棋。
另一个学生（ ）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁
和天鹅。结果，（ ）他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是（ ）他
不如前一个人聪明吗？当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。（ ）不专
心，那是什么也学不会的。
１、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中。 如果 因为 虽然 尽管
２、联系上下文，理解下列词语
全国闻名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专心致志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、填空
（１）这篇短文有＿＿＿＿＿＿＿个自然段，说的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿向＿＿＿＿＿＿＿＿＿学下棋，结
果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）这篇短文第＿＿＿＿＿＿＿自然段告诉我们一个道理，这个道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、问答
为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有三十年的树龄了。你看，树干是那么ｃｕ ｚｈｕａｎｇ（ ）；树身
１６
是那么高大；树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮（ｚｈｅ）天蔽（ｂｉ）日的程度。人们都赞叹地说：“好大一棵树～”
核桃树为行人们带来种种方便，ｙｏｕ ｑｉ（ ）是夏天，人们能到树下躲太阳；而且，它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。
但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。
春天时，小鸟来树上歇（ｘｉｅ）息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。
夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。
核桃树总在心里祈祷（ｑｉ ｄａｏ）着，春天，你慢些走，多让我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。
核桃树太ｈａｉ ｐａ（ ）秋天了。因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。
秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；要想攀（ｐａｎ）上去，没有那么长的梯子。
于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。
树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了，流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。
躲无处躲 藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊 年年都给自己招来侮辱和苦恼
１、 给短文加个题目：
２、 根据拼音，在短文中的括号里填上词语。
３、 给缺标点的地方加上标点。
４、 写近义词 赞叹（ ） 高大（ ） ｙｏｕ ｑｉ （ ） ５、 填空：
（１）人们看到核桃树 ， ， ，才说它是“好大一棵树。”
２）核桃树最喜欢 和 ，是因为 。它最害怕 ，（
是因为 。
一鸣惊人
楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。”
楚庄王说：“您就说吧。”
伍举说 有一只鸟停在南山上 三年来不飞也不叫 这是什么原因呢
楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。”
又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。
１、 给没有加标点的地方加上标点。
２、 写出下列词语的近义词。
焦急（ ） 情形（ ） 坚强（ ）
３、 楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事，
１７
４、 楚庄王是如何一鸣惊人的，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么，你还知道哪些出自历史故事的成语，（至少四个）请试用“一鸣惊人”造句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三年级阅读理解（１０）
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢～一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
１、 给没有加标点的地方加上标点
２、 联系上下文解释词语
倾听：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 功劳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文加个题目 。
４、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 ？（ ）？（ ）？（ ）？小嘴？（ ）？（ ）
５、 “小花鹿”的功劳是
６、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
（１） 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。（ ） （２） 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（ ）
秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
１８
１、 这段话是围绕哪一句话来写的，请你用“＿＿＿＿＿ ”画出来。
２、 用“，，，”画出文中的比喻句。
３、 照样子写词语
果实累累 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 黄澄澄 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
翩翩起舞 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
大大小小 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、联系上下文理解词语
争芳斗艳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 美不胜收：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（ｘｉ）熙攘攘（ｒａｎｇ），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（ｌｉ ｂａ）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方，菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（ｋｕａｎ）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜，”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（ｄｏｕ）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
１、 联系上下文理解词语
熙熙攘攘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 冷落：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、文章第二自然段第１句主要写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第２、３、４句写＿＿＿＿２
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、课文第三自然段主要写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“兴致大发”中的“兴致”应理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号）
Ａ、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
Ｂ、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
４、用“－－－－－ ”画出文章的中心句。
六、阅读理解。（１８分）
（一）
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种（ｚｈǒｎɡ ｚｈòｎɡ）；晚上，就睡在柴草上。他还在屋里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会（ｈｕì ｋｕàｉ）稽的耻辱。
１、 给划线的字选择正确的读音，在正确的上面打？。（２分）
２、 “报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）Ａ、水蒸气凝结成的晶体。Ｂ、雪白。
Ｃ、洗掉。用所选的意思给“雪”再组一个词（ ）。（２分）
３、 用“～～～～～～～”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。（１分）
１９
４、 文中的耻辱具体是指： （２分） ５、 用三个词语夸夸越王勾践。（ ）、（ ）、（ ）。（３分）
（二）
会“飞”的青蛙
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的～”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌～”
鸟类发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
１、 请用“～～～～～”画出中心句。（２分）
２、 鸟类为什么会哈哈大笑，后来又为什么发出更大的笑声，（２分）
３、 会“飞”的青蛙真的能飞起来吗，为什么，（２分）
４、读了这个故事，对你有什么启示，（２分）
星期日下午，我玩了一会儿回家去。刚走进楼道里，就闻到了一股香喷喷（ｐēｎ ｐēｎɡ）的炖鱼味，是谁家炖鱼呀，可真香～要是妈妈炖的鱼就好了。我连蹦带跳地跑到家，一头扎进厨房里，看见炒锅里躺着一条鱼正（ｚｈēｎɡ ｚｈèｎɡ）在呼呼大睡呢～我心里美极了，心想，我可一定要多吃点～
开饭了，妈妈把大鱼端到了桌上，我拿起筷子就要夹。妈妈拦住我说：“宝贝儿，你先别急着吃，当心鱼刺。”说完，妈妈给我夹了一块鱼，小心地剔去鱼刺。我夹起刚要往嘴里塞，忽然想到妈妈做饭多辛（ｘīｎ ｘìｎɡ）苦呀～这一块鱼应当先给妈妈吃，想到这儿，我把鱼夹到了妈妈的碗里。爸爸、爷爷见了，都笑了。
１、 划去括号中不正确的读音。（３分）
２、 用“～～～～”画出文中的一句拟人句。请你再仿写一句。（２分）
３、“爸爸、爷爷见了，都笑了。”他们为什么笑了，（２分）
４、读文中画线句子，写出你的感受。（２分）
５、给文章加个题目。（１分）
６、请你用自己喜欢的方式赞颂一下妈妈，可以写几句心里话，可以吟一首小诗，也可以通过画一幅画来表达??（２分）
２０
作文五：《小学三年级阅读短文训练》22100字
短文一
星期六，我们去公园春游。
公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花争先恐后地开放，美丽极了！快看！西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过寒冬的考验，更给公园增（ｚēｎɡ）添了一份活力。快听！小鸟在歌唱。
哎呀！这么美的公园里也有不和谐（ｘｉ?）的音符。瞧，一个小男孩“啪”地折了根柳枝，在编草帽呢！他嫌（ｘｉáｎ）太短，又举起手来。我赶紧叫住了他＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小男孩不好意思地笑了。
我们在公园里唱啊跳啊，高兴得不知怎么才好！
１．短文第二自然段是围绕哪句话写的？用“ ”划记。（２分）
２．短文第二自然段写了桃树、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些景物。（３分）
３．找出文中描写颜色的词语：玫瑰红、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（４分）
４．将下面的句子写具体，至少补充两处。（２分） 小鸟在歌唱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．请用“争先恐后”写一句话。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．“我”对小男孩说了什么？请你联系上下文想一想，并补充在横线上，注意正确使用标点符号。（３分）
短文一
星期六，我们去公园春游。
公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花争先恐后地开放，美丽极了！快看！西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过寒冬的考验，更给公园增（ｚēｎɡ）添了一份活力。快听！小鸟在歌唱。
哎呀！这么美的公园里也有不和谐（ｘｉ?）的音符。瞧，一个小男孩“啪”地折了根柳枝，在编草帽呢！他嫌（ｘｉáｎ）太短，又举起手来。我赶紧叫住了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小男孩不好意思地笑了。
我们在公园里唱啊跳啊，高兴得不知怎么才好！
１．短文第二自然段是围绕哪句话写的？用“ ”划记。（２分）
２．短文第二自然段写了桃树、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些景物。（３分）
３．找出文中描写颜色的词语：玫瑰红、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（４分）
４．将下面的句子写具体，至少补充两处。（２分） 小鸟在歌唱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．请用“争先恐后”写一句话。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．“我”对小男孩说了什么？请你联系上下文想一想，并补充在横线上，注意正确使用标点符号。（３分）
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露??（选自《盘古开天地》）
１．（１）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（２分） （２）你知道文中省略号的作用吗？（２分）
２．我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（３分）
（ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ） ３．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个你能够找出来吗？（２分） （ ）（ ）
４．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）??（３分）
５．怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。（４分） 他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的 变成了 ７．这段话选自《 》是一个（ ）故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（１分）
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露??（选自《盘古开天地》）
１．（１）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（２分） （２）你知道文中省略号的作用吗？（２分）
２．我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（３分）
（ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ） ３．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个你能够找出来吗？（２分） （ ）（ ）
４．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）??（３分）
５．怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。（４分） 他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的 变成了 ７．这段话选自《 》是一个（ ）故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（１分）
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里??
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。 怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的??色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏??真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
（１）认真读短文，然后填空。（５分）
这篇短文是按 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。
（２）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（２分） （３）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（２分）
（４）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（３分） 木棉花： 凤凰花： 菊花： （５）读句子，用加点的词语再写一句话。（４分） 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人??
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里??
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。 怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的??色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏??真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
（１）认真读短文，然后填空。（５分）
这篇短文是按 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。
（２）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（２分） （３）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（２分）
（４）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（３分） 木棉花： 凤凰花： 菊花： （５）读句子，用加点的词语再写一句话。（４分）
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人??
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（ｚｈｕì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
１．作者抓住了鸟儿羽毛的（ ）来写出画眉和翠鸟的美丽。（１分） ２．请给短文最后一段空白处填上标点（３分）。 ３．短文介绍了、和三种鸟。（３分） ４．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语（ ）（ ）。（２分）
５．朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（１分）。 欢快 赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（ ） ６．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？（２分）
７．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（２分）
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（ｚｈｕì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
１．作者抓住了鸟儿羽毛的（ ）来写出画眉和翠鸟的美丽。（１分） ２．请给短文最后一段空白处填上标点（３分）。 ３．短文介绍了、和三种鸟。（３分） ４．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语（ ）（ ）。（２分）
５．朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（１分）。 欢快 赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（ ） ６．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？（２分）
７．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（２分）
短文五：
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人刚东张西望，一再地错换良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这
才是实实在在的。
１、写出下列词语的反义词
不失时机（ ） 东张西望（ ） 实实在在（ ） ２、有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；这句话中麦穗上的双引号的用法是：
３、“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”这句话中“追求应该是最大的”就是指 。“眼前的一穗”是指
。这句话告诉我们的道理是 。
４、读了这段话，你受到了什么启迪？
５、苏格拉底的名言有很多，你知道的一句是
短文五：
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒
饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人刚东张西望，一再地错换良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
１、写出下列词语的反义词
不失时机（ ） 东张西望（ ） 实实在在（ ）２、有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；这
句话中麦穗上的双引号的用法是：
３、“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”这句话中“追求应该是最大的”就是
指 。“眼前的一穗”是指
。这句话告诉我们的道理是 。
４、读了这段话，你受到了什么启迪？ ５、苏格拉底的名言有很多，你知道的一句是：
彭殊小学三年级短文阅读训练 彭殊小学三年级短文阅读训练
短文六
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派出巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
１、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：
。
２、“它比一座大山还重”中的“它”是指： 。 ３、本文中有一个是描写龙王父子很坏的成语，这个成语是： 请你也想出几个成语来形容龙王很坏 ４、读了短文，你对哪吒会情不自禁地产生了敬佩之情，请用几个成语来赞扬他： 。
５、“嗷嗷直叫”这里的“嗷嗷”是表示声音的词，请写出几个这样的词
６、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ） Ａ、在海里吵闹 Ｂ、在海里打闹 Ｃ、在海里比武 Ｄ、制服海里的霸王
７、“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子”这里的“此”就是指： 。
８、假如你有一件神奇的法宝，你想让它有什么法力？
短文六
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派出巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
１、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：
。
２、“它比一座大山还重”中的“它”是指： 。 ３、本文中有一个是描写龙王父子很坏的成语，这个成语是： 请你也想出几个成语来形容龙王很坏 ４、读了短文，你对哪吒会情不自禁地产生了敬佩之情，请用几个成语来赞扬他： 。
５、“嗷嗷直叫”这里的“嗷嗷”是表示声音的词，请写出几个这样的词
３、照样子，写几个描写颜色的词。 ６、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ） Ａ、在海里吵闹 Ｂ、在海里打闹 Ｃ、在海里比武 Ｄ、制服海里的霸王 ７、“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子”这里的“此”就是指： 。 ８、假如你有一件神奇的法宝，你想让它有什么法力？ 短文七
银杏树
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人以奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
１、写出下面词语的反义词。 漫长 （ ） 稠密（ ） 确切（ ） 炫耀（ ） ２、选择正确的读音
似（ｓｈì ｓì）的 炫（ｘｕáｎ ｘｕàｎ）耀 妩（ｗǔ ｈǔ）媚 确切（ｑｉē ｑｉa） 提供（ｇòｎｇ ｇōｎｇ） 模（ｍó ｍú）样
例：黄澄澄 ４、“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，突出地揭
写了银杏树的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、全文是抓住了银杏树的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿来记叙的。
６、概括第四自然段的段意： 。 ７、短文表扬了银杏树的什么？
短文七
银杏树
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人以奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
１、写出下面词语的反义词。 漫长 （ ） 稠密（ ） 确切（ ） 炫耀（ ） ２、选择正确的读音
似（ｓｈì ｓì）的 炫（ｘｕáｎ ｘｕàｎ）耀 妩（ｗǔ ｈǔ）媚 确切（ｑｉē ｑｉa） 提供（ｇòｎｇ ｇōｎｇ） 模（ｍó ｍú）样
３、照样子，写几个描写颜色的词。 例：黄澄澄 ４、“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，突出地揭写了银杏树的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、全文是抓住了银杏树的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿来记叙的。 ６、概括第四自然段的段意： 。 ７、短文表扬了银杏树的什么？ 短文八
我家有件泥塑上釉的精致工艺品 高达一尺 长约五寸 塑的是山中之王 狮子
一只昂首仰视的雄狮 横卧在一块峥嵘嶙峋的岩石上 狮子的整个身子是白色的 发出微微的银光 下面的岩石是青绿色的 和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照
狮子的头部长约三寸，头上的毛发一绺一绺的清晰可瓣。有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散的，像朵朵盛开的菊辨。狮子前项和下巴的毛都向后飘，似乎正被风吹拂。在它的长发中，隐约可以分辨它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略突起，张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神情。（ ）（ ）
狮子的身子较短，比头部还要稍短一点，中间部分向外凸起，可以看出一根根肋骨。狮子的身躯十分光滑。它的两只前腿向前伸着，利瓜紧收，前部向下弯着，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两只后腿蜷曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖着，使身子那一部分微微高起。它的尾巴卷曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。（ ）（ ）
狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩一样，又像力负万钧的石基，有力地衬托出石狮的威严。
这个工艺品，显得那样的奇异美妙，不能不今人惊叹不己。（ ）（ ） １、短文中３、４、６自然段中有错别字，请用“－－－－”画出，把正确的字写在括号里。
２、给第１、２自然段加上标点。
３、用“ ﹋﹋”画出第４、５自然段中的比喻句。 ４、给短文选择一个最恰当的标题，写在前面的横线上。 Ａ．我可爱的工艺品；Ｂ．我可爱的狮子；Ｃ．雄狮；Ｄ．卧狮。 ５、填空：作者观察卧狮时，先看，再从一部分地看。
６、我们在《埃及的金字塔》中，我们学到的说明的方法有。今天，我们这篇短文中用到的说明方法有
短文八
我家有件泥塑上釉的精致工艺品 高达一尺 长约五寸 塑的是山中之王狮子
一只昂首仰视的雄狮 横卧在一块峥嵘嶙峋的岩石上 狮子的整个身子是白色的 发出微微的银光 下面的岩石是青绿色的 和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照
狮子的头部长约三寸，头上的毛发一绺一绺的清晰可瓣。有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散的，像朵朵盛开的菊辨。狮子前项和下巴的毛都向后飘，似乎正被风吹拂。在它的长发中，隐约可以分辨它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略突起，张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神情。（ ）（ ）
狮子的身子较短，比头部还要稍短一点，中间部分向外凸起，可以看出一根根肋骨。狮子的身躯十分光滑。它的两只前腿向前伸着，利瓜紧收，前部向下弯着，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两只后腿蜷曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖着，使身子那一部分微微高起。它的尾巴卷曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。（ ）（ ）
狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩一样，又像力负万钧的石基，有力地衬托出石狮的威严。
这个工艺品，显得那样的奇异美妙，不能不今人惊叹不己。（ ）（ ） １、短文中３、４、６自然段中有错别字，请用“－－－－”画出，把正确的字写在括号里。
２、给第１、２自然段加上标点。
３、用“ ﹋﹋”画出第４、５自然段中的比喻句。
４、给短文选择一个最恰当的标题，写在前面的横线上。
Ａ．我可爱的工艺品；Ｂ．我可爱的狮子；Ｃ．雄狮；Ｄ．卧狮。 ５、填空：作者观察卧狮时，先一部分地看。
６、我们在《埃及的金字塔》中，我们学到的说明的方法有 。今天，我们这篇短文中用到的说明方法有 。
短文九
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地喝完牛奶，不好意思地说：“我应该付您多少钱？”姑娘仍旧微笑地对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们，施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”其实本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝朝他点头微笑，他觉得浑身是劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把帐单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当帐单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信，这笔费用将会花去她所有积蓄，或许还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚地清单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了起来：“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德?凯利医生。”
１、联系上下文，说出下列词的意思，并选择其中的一个说一句话。 不知所措： 由衷： 竭尽所能： ２、“他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。”你认为他不知所措的原因是： 。 ３、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，
是因为它颂扬了 的高尚品德。
４、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身是
劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？ ５、故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一位？为什么？
６、这个故事有好多照应的地方，请你至少找出一处运用照应写法的地方，
并用直线画出来。 ７、读了这篇短文，你受到了什么教育？
短文九
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。这天傍晚，
他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地喝完牛奶，不好意思地说：“我应该付您多少钱？”姑娘仍旧微笑地对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们，施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”其实本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝朝他点头微笑，他觉得浑身是劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把帐单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当帐单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信，这笔费用将会花去她所有积蓄，或许还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚地清单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了起来：“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德?凯利医生。”
１、联系上下文，说出下列词的意思，并选择其中的一个说一句话。 不知所措： 由衷： 竭尽所能： ２、“他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一位天使似的姑娘打开大
门时，他却有点不知所措了。”你认为他不知所措的原因是：
。 ３、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，
是因为它颂扬了 的高尚品德。
４、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身是
劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？ ５、故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一位？为什么？
６、这个故事有好多照应的地方，请你至少找出一处运用照应写法的地方，
并用直线画出来。 ７、读了这篇短文，你受到了什么教育？
短文十 前几天，邻居给我送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑乎乎的在盆
里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷（战、站、占），起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？??我不敢（在、再）想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画得一模一样。
这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃得可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让我咬了一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇??好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了。
今天，爸爸又炸了一些蚕蛹。不和在怎么回事，“馋虫”又在我的肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下咽着口水，实在（刻、克）制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次的怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开（始、使）我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来我连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。
噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还有许多营养呢□ １、给下面的字选择正确的读音画“√”。
炸（ ｚｈà ｚｈá ） 模（ ｍó ｍú ） 朝（ ｃｈá ｏ ｚｈā ｏ ） ２、在横线上给短文加合适的题目。 ３、从短文中找出下列词语的反义词。
睁—— 吐—— 放纵—— ４、在（ ）内选择正确的字，画上“√”。 ５、给短文的最后一小段的“□”加标点。
６、结合内容，选择正确的答案在（ ）里面“√”。 （１）“哇”表示①太意外（ ） ②呕吐声（ ）
（２）“咦”表示的语气是①表示终于醒悟（ ） ②表示不相信（ ）
７、文中的“我”吃蚕蛹开始的感觉是，后来吃蚕蛹的感觉是 。（用文中的词语填空） ８、这篇短文告诉我们一个什么道理？
短文十 前几天，邻居给我送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑乎乎的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷（战、站、占），起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？??我不敢（在、再）想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画得一模一样。
这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃得可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让我咬了一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇??好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了。
今天，爸爸又炸了一些蚕蛹。不和在怎么回事，“馋虫”又在我的肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下咽着口水，实在（刻、克）制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次的怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开（始、使）我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来我连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。
噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还有许多营养呢□ １、给下面的字选择正确的读音画“√”。
炸（ ｚｈà ｚｈá ） 模（ ｍó ｍú ） 朝（ ｃｈá ｏ ｚｈā ｏ ） ２、在横线上给短文加合适的题目。 ３、从短文中找出下列词语的反义词。
睁—— 吐—— 放纵—— ４、在（ ）内选择正确的字，画上“√”。 ５、给短文的最后一小段的“□”加标点。
６、结合内容，选择正确的答案在（ ）里面“√”。
（１）“哇”表示①太意外（ ） ②呕吐声（ ）
（２）“咦”表示的语气是①表示终于醒悟（ ） ②表示不相信
（ ）
７、文中的“我”吃蚕蛹开始的感觉是蚕蛹的感觉是 。（用文中的
词语填空）
８、这篇短文告诉我们一个什么道理？
短文十一
春 望
［唐］ 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
注释：１、国：京城长安。破沦陷。 烽火：战火。浑：全。
１、请你说说第一行的大意。
２、本首诗中运用拟人手法的诗句是：
３、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
４、你知道杜甫的“生平第一快诗”吗？
诗题是：
短文十一
春 望 ［唐］ 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
注释：１、国：京城长安。破沦陷。 烽火：战火。浑：全。
１、请你说说第一行的大意。
２、本首诗中运用拟人手法的诗句是：
３、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
４、你知道杜甫的“生平第一快诗”吗？
诗题是：
短文十二 ①“盲人提灯笼”本来是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽做些多此一举的事。最近我从朋友那儿却得到新诠释。 ②这位朋友是这么说的，有一个盲人在夜晚走路的时候，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？” ③那盲人满心喜欢地说：“这个道理很简单，我提灯笼 Ａ 不是为自己照路， Ｂ 是为别人看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。” ④有一次，我搭朋友的车，就 ，将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。 ⑤他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。（不料、但是）有一次被迎面而来的大卡车撞个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了。??” ⑥世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。 ⑦假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己，时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。 １、文章第一自然段“盲人提灯笼”中的引号作用是： Ａ、表示直接引用的话 Ｂ、表示特定的称谓 Ｃ、表示需要着重指出的部分 ２、“最近我从朋友那儿却得到了新诠释”。这一句与上一句意思是否转折？为什么？ ３、在文中Ａ、Ｂ两处填上恰当的词。
Ａ： Ｂ： ４、在文章第四自然段的空白填上适当的词
Ａ、将计就计 Ｂ、将错就错 Ｃ、借花献佛 Ｄ、借题发挥 ５、文章第五自然段的空白处选择用“不料”与“但是”哪一个好？为什么？ ６、请用“”在文中划出全文的关键句。
７、给短文加个合适的题目。 ８、“为善至乐”在文中是指
短文十二
①“盲人提灯笼”本来是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽做些多此一举的事。最近我从朋友那儿却得到新诠释。
②这位朋友是这么说的，有一个盲人在夜晚走路的时候，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”
③那盲人满心喜欢地说：“这个道理很简单，我提灯笼 Ａ 不是为自己照路， Ｂ 是为别人看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
④有一次，我搭朋友的车，就 ，将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
⑤他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。（不料、但是）有一次被迎面而来的大卡车撞个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了。??”
⑥世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
⑦假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己，时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
１ 、文章第一自然段“盲人提灯笼”中的引号作用是： Ａ、表示直接引用的话 Ｂ、表示特定的称谓 Ｃ、表示需要着重指出的部分 ２、“最近我从朋友那儿却得到了新诠释”。这一句与上一句意思是否转折？为什么？
３、在文中Ａ、Ｂ两处填上恰当的词。 Ａ： Ｂ： ４、在文章第四自然段的空白填上适当的词
Ａ、将计就计 Ｂ、将错就错 Ｃ、借花献佛 Ｄ、借题发挥
５、文章第五自然段的空白处选择用“不料”与“但是”哪一个好？为什么？
６、请用“”在文中划出全文的关键句。 ７、给短文加个合适的题目。 ８、“为善至乐”在文中是指
短文十三 “爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。” １、写出下列词语的近义词和反义词。 结实（近） （反） 恐惧（近） （反） ２、仿写词语。 一干二净 情不自禁 ３、“海水”指“结实”指 ４、悠扬的芦笛声为什么能将强强的恐惧驱赶得一干二净？ ５、这个片断告诉我们 能说明这个道理的名言很多，如
短文十三
“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得
一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”
１、写出下列词语的近义词和反义词。 结实（近） （反） 恐惧（近） （反） ２、仿写词语。 一干二净 情不自禁 ３、“海水”指 ４、悠扬的芦笛声为什么能将强强的恐惧驱赶得一干二净？ ５ 、这个片断告诉我们 能说明这个道理的名言很多，如
彭殊小学三年级短文阅读训练 彭殊小学三年级短文阅读训练
（２）水到渠成： ３、“人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，用不着什么技巧或谋略。”
作者说这句话的用意是 ４、“那些人为了让正在创业的人知难退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。”这句话反映了韩国成
功人士什么样的心态？
短文十四
成功并不像你想象的那么难
１９６５年，一位朝国学生到剑桥大学生主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然或顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
于是，他就对韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔·布雷教授。教授大为惊喜，认为这是一个新发现，这种现象虽然普遍存在，但此前还没有一个人大胆提出来并加以研究。
后来这本书伴随着韩国经济的腾飞而流传开来，这本书鼓舞了许多人，它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”“三更灯火五更鸡”“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。
只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总栽。
我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，但凭我的人生经历，我已经感知到了它要说的一些道理：人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，用不着什么技巧或谋略。只要一个人在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
１、根据意思，在括号里写出恰当的成语并写出这个成语的主人公。 （１）三更灯火五更鸡（ ）（ ） （２）头悬梁，锥刺股（ ）（ ） ２、联系上下文，说说下面词语的意思。
（１）举重若轻：
短文十四
成功并不像你想象的那么难
１９６５年，一位朝国学生到剑桥大学生主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然或顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
于是，他就对韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔·布雷教授。教授大为惊喜，认为这是一个新发现，这种现象虽然普遍存在，但此前还没有一个人大胆提出来并加以研究。
后来这本书伴随着韩国经济的腾飞而流传开来，这本书鼓舞了许多人，它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”“三更灯火五更鸡”“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。
只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总栽。
我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，但凭我的人生经历，我已经感知到了它要说的一些道理：人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，用不着什么技巧或谋略。只要一个人在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
１、根据意思，在括号里写出恰当的成语并写出这个成语的主人公。 （１）三更灯火五更鸡（ ）（ ） （２）头悬梁，锥刺股（ ）（ ） ２、联系上下文，说说下面词语的意思。
（１）举重若轻：
（２）水到渠成： ４、文中第一句话里“灭虫标兵”所带引号表示的作用是３、“人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己５、请把文中划“ 克服，用不着什么钢铁般的意志，用不着什么技巧或谋略。”
作者说这句话的用意是
６、这是一则（童话、寓言）。它想告诉人们（ ）。 ４、“那些人为了让正在创业的人知难退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，
Ａ、自身素质太差，毛病太多了，就难以得到他人的承认。 他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。”这句话反映了韩国成
功人士什么样的心态？ Ｂ 、无端地诽谤别人，其结果只能是以自己的失败而告终。
短文十五 蟾蜍落选 动物界评选“灭虫标兵”的工作正在进行。喜鹊、燕子等都顺利过关。然后，当蟾蜍的名字被提出时，评委中却出现了意见分歧。 甲评委说：“蟾蜍，不就是那丑陋的、谁见谁烦的癞哈蟆吗？” 乙评委说：“蟾蜍哪能当灭虫标兵？谁知道它整天地睡大觉。” 丙评委说：“你们常说‘癞哈蟆想吃天鹅肉’，这说明蟾蜍有好高骛远的毛病，不能脚踏实地地捕害虫，岂能选它当标兵？” 评委猫头鹰听了上述意见后，语重心长地说：“论长相，蟾蜍是丑陋一些，但只要真正了解它，这种厌烦就会消失；再说长相也不是评选灭虫标兵的条件；说蟾蜍白天睡大觉，克有其事，但白天休息是为了夜晚更好地工作。因为有很多害虫是专门在夜里出来祸害庄稼的，一只蟾蜍一个夜晚能吃掉上百只害虫；至于说蟾蜍想吃天鹅肉，则纯属无稽之谈。”接着，猫头鹰还向评委们详细介绍了蟾蜍的生理功能及其为保护庄稼、消灭害虫所做出的巨大贡献。事实无可辩驳，众评委不得不承认蟾蜍是当之无愧的“灭虫标兵” 。但是，最后投票选举的结果，蟾蜍终因票数不够而落选了。 １、给加点的字注音。 （１）蟾蜍．（ ） （２）好高骛．远（ ） ２、写出下列词语的近反义词。 近义词：标兵（ ） 辩驳（ ） 反义词：丑陋（ ） 好高骛远（ ） ３、联系课文内容，用自己的话说说下列词语的意思。 语重心长： 无稽之谈： Ｃ 、干任何事情不能以貌取人。
Ｄ 、对于很多事情来说，偏见比无知更可怕。
短文十五
蟾蜍落选
动物界评选“灭虫标兵”的工作正在进行。喜鹊、燕子等都顺利过关。然后，当蟾蜍的名字被提出时，评委中却出现了意见分歧。
甲评委说：“蟾蜍，不就是那丑陋的、谁见谁烦的癞哈蟆吗？” 乙评委说：“蟾蜍哪能当灭虫标兵？谁知道它整天地睡大觉。” 丙评委说：“你们常说‘癞哈蟆想吃天鹅肉’，这说明蟾蜍有好高骛远的毛病，不能脚踏实地地捕害虫，岂能选它当标兵？”
评委猫头鹰听了上述意见后，语重心长地说：“论长相，蟾蜍是丑陋一些，但只要真正了解它，这种厌烦就会消失；再说长相也不是评选灭虫标兵的条件；说蟾蜍白天睡大觉，克有其事，但白天休息是为了夜晚更好地工作。因为有很多害虫是专门在夜里出来祸害庄稼的，一只蟾蜍一个夜晚能吃掉上百只害虫；至于说蟾蜍想吃天鹅肉，则纯属无稽之谈。”接着，猫头鹰还向评委们详细介绍了蟾蜍的生理功能及其为保护庄稼、消灭害虫所做出的巨大贡献。事实无可辩驳，众评委不得不承认蟾蜍是当之无愧的“灭虫标兵” 。但是，最后投票选举的结果，蟾蜍终因票数不够而落选了。
１、给加点的字注音。 （１）蟾蜍．（ ） （２）好高骛．远（ ） ２、写出下列词语的近反义词。 近义词：标兵（ ） 辩驳（ ） 反义词：丑陋（ ） 好高骛远（ ） ３、联系课文内容，用自己的话说说下列词语的意思。 语重心长： 无稽之谈：
４、文中第一句话里“灭虫标兵”所带引号表示的作用是 ５、请把文中划“
６、这是一则（童话、寓言）。它想告诉人们（ ）。 Ａ、自身素质太差，毛病太多了，就难以得到他人的承认。 Ｂ、无端地诽谤别人，其结果只能是以自己的失败而告终。 Ｃ、干任何事情不能以貌取人。
Ｄ、对于很多事情来说，偏见比无知更可怕。
作文六：《小学三年级阅读短文练习》1900字
阅读短文，完成练习。（１０分）
日月潭（ｔáｎ）简直是人间仙境。那儿（ 不但 ）环境宁静，（ 而且 ）景色宜人。（ 无论 ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ 都 ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（ｘｉū）的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰（ｘī）地展现在眼前，使人突然胸襟（ｊīｎ）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（ｓｈā），周围的景物都那么朦胧（ｍéｎｇ？ｌóｎｇ？），充满了神秘（ｍì）感。
⒈短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出中心句。 段中总述的句子就是概括这一段主要意思的句子，称它为“中心句”。这段文字写的是日月潭的景色很美，文章是从早晨、黄昏、晴天、雨天四个时间段来写日月潭的景色，所以文章一二三句都是文章的中心句。小学三年级的语文教学不仅包括字词的教学，更要开始通过文章的学习，理解句子的意思，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。找中心是学生阅读能力的体现。捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。其次，是要掌握文章中心句子的特点。
文章的中心句常出现在文章的几个地方：
１、文章开头的总起句。
２、文章结尾的总结句。
３、承上启下的过渡句。
４、抒情议论的重点句。（注：抓住了中心句不等于已经概括出文章的中心思想，
还要联系课文内容，进一步分析概括，用自己的话把中心思想归纳出来。）
但学生的阅读能力不是一下子就表现的很好的，这需要语文教师长期又有耐心的教学，一步一步的提高学生的理解和分析的能力。
⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。在小学三年级的课文教学中，我们会接触一些简单的关联词。首先，先让学生知道什么样的词属于关联词；其次，再用这些关联词举例说明，解释词的意思； 最后，在理解的基础上做练习题。
我们把三年级常见关联词可分为以下几类
１．转折关系
尽管……可是…… 、虽然……但是…… 、……却…… ，……然而……
２．假设关系
如果……就……、 假使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……
３．条件关系
只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也……
４．因果关系
因为……所以…… 、由于……因此……
既然……那么……、 之所以……是因为……
５．取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其……，不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿）……（也）不（不愿）。
关联词的练习：
１．（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。
２．（ ）今天下雨了，我们（ ）要去探望李老师。
３王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
４．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
５人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
６．（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。 ５
⒊从文中找出合适的近义词。
清楚（ 清醒 ） 立刻（ 顿时 ） 安静（ 宁静 ）
找近义词对学生积累词语，提高分析理解能力必不可少。老师可以让学生多做这样的练习以达到熟能生巧的程度。
仔细—认真 探出－－伸出 害羞－－怕羞 尽－－完 疏疏－－稀稀 仍然－－仍旧 唠叨－－啰嗦 明亮－－光亮 爱抚－－爱护 躲－－藏 遮－－掩 枯－－干 美丽－－漂亮 宿－－住 追－－赶 弯－－曲 自豪－－－骄傲 望－－看 鸣－－
叫 泊－－停 健壮－－强壮 高兴－－开心 同伴－－伙伴 足迹－－脚印 寻找－－寻觅 脱掉－－卸下 呼唤－－叫唤 迷路－－迷途 景色－－景象 芬芳－－香气 赶紧－－赶快 不解－－迷惑 应该－－应当 舒适－－舒服 照顾－－照料 挑选－－选择 茂盛－－茂密 清晰－－清楚 展现－－展示 流动－－流淌
⒋短文从黎明 、 日落 、 中午 不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
作文七：《小学三年级阅读短文填空》1800字
阅读短文一： ＿＿＿＿＿
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ｓｕō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（ｐì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
１、从短文中找出合适的词语填在括号内。（６分） （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花
（ ）的阳光 （ ）的海洋
２、读短文，找出梨果的特点填空。（４分）
（１） 形状：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２） 颜色：开始呈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３） 气味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。（２分）
４、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、
５、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。
６、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读短文二：
数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ），“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！
１、 选择适当的词填入括号中（８分）
美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮
２、联系上下文解释下列词语的意思（２分）
闪烁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 皎洁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、这段话是围绕（ ）这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）这些景物描写夜的（ ）（６分）
４、用横线画出文中的拟人句。（２分）
阅读短文三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一只（ｚｈī ｚｈǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（ｄé ｄěｉ）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（ｔｉáｏ ｄｉàｏ）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，ｐｉāｏ ｌｕò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他ｔｕō ｘｉǎｎ（ ），一面叹息道：“唉，真ｋě ｌｉáｎ（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
１、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 ２ 、读第２自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
３、读第３自然段的拼音，把词语写在括号里。 ４ 、用波浪线画出小男孩说的话。
５ 、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿深思 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、给文章加个题目
作文八：《小学三年级阅读短文试题》4300字
阅读短文，完成练习。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
１． 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
－ ２． 第３自然段主要讲了什么意思？
３． 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“ －－－－－－－－ ”画出。
４． 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。
５． 你从达尔文身上学到了什么？
《马和驹》
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到
一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里
呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生
命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”
他这样说着，说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就
必需适度节制。
２．根据下列要求改变句式。
（１）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句：
（２）小马驹对父亲说：“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。”
改为转述句：
３．小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事？
（ ）
４．老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？为什么要这样做呢？
５．读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。
（ ）
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝――混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
１、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：（ ）
Ａ夜叉打扰了哪吒洗澡。
Ｂ哪吒喜欢闹着玩。
Ｃ龙王父子太坏，老百姓无法捕鱼。
Ｄ哪吒想试试他的两件法宝的威力。
２、“夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”这句话的意思是说：（ ）
Ａ夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡
Ｂ夜叉很勇敢
Ｃ夜叉是个小孩，就想杀了他。
Ｄ夜叉一看就知道哪吒是个坏人。
３、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（ ）
Ａ哪吒 Ｂ夜叉 Ｃ乾坤圈 Ｄ混天绫
４、下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：（ ）
Ａ胡作非为 Ｂ滔天巨浪 Ｃ称霸一方 Ｄ作恶多端
５、“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话的正确理解是：（ ）
Ａ三太子在和哪吒商量 Ｂ三太子在向哪吒请教
Ｃ三太子在责怪哪吒 Ｄ三太子在教育哪吒
６、这个故事重点讲的人物是：（ ） Ａ哪吒 Ｂ东海龙王 Ｃ三太子 Ｄ夜叉
７、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：（ ）
Ａ夜叉和三太子 Ｂ夜叉和东海龙王 Ｃ三太子和龙王 Ｄ虾兵和蟹将
８、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（ ） Ａ混天绫 Ｂ风火轮 Ｃ乾坤圈 Ｄ红绸枪
９、根据课文，下边的说法不正确的一句是：（ ）
Ａ三太子是东海龙王的儿子 Ｂ三太子本是一条小白蛇
Ｃ夜叉在龙宫负责巡海 Ｄ混天绫能喷出火焰
１０、下面几句话中，哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇？（ ）
Ａ取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪。
Ｂ它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
Ｃ那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
Ｄ小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。
１１、文章写哪吒打死三太子的一段，是第（ ）自然段。 Ａ二 Ｂ三 Ｃ四 Ｄ一
１２、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ）
Ａ在海里吵闹 Ｂ在海里打闹 Ｃ在海里比武 Ｄ制服海里的霸王
１３、对于哪吒杀死两个坏蛋的行为有以下几种看法，你认为不恰当的一项是：（ ）
Ａ哪吒为了使自己成为英雄杀死了他们，心太狠！
Ｂ只有杀了这两个坏蛋才能使龙王老实。
Ｃ两个坏蛋太凶了，哪吒没有办法，只好杀了他们。
Ｄ哪吒为了老百姓的太平生活，杀死坏人是应该的。
１３、读完课文，哪吒给你留下的印象是：（ ）（可以多选）
Ａ是个小孩子，但很有本事 Ｂ他有两件神奇的宝贝
Ｃ很机灵 Ｄ能为老百姓做好事 Ｅ动不动就打死人，心太狠
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
星期天下午，我在邻居的花圃（ｐｕ）里，观（查、察）了一盆樱桃椒（ｙｉｎｇ ｔａｏ ｊｉａｏ）。这盆樱桃椒长得
十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（ｒｅ）人喜爱。 走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。” 看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”
１、给这篇短文加个题目。 ２、划去括号中不正确的字
３、联系上下文理解下列词语。 茂盛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 惹人喜爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、填空。作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面进行观察，找出部分的特点。
５、回答问题（ １）远看樱桃椒是什么样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２） 作者有什么感受？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３） 为什么
叫樱桃椒？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
地球妈妈笑了
宇宙博士准备召开一个新年音乐会，他向每个星球发了邀请信。
这天，客人们都来了。瞧，太阳公乘着圆圆的火轮来了，月亮姐姐摇着弯弯的小船来了．．．．．．
过了很久很久，来了个老婆婆。她头发几乎掉光，眼睛瞎了，衣服破破烂烂，还有几个小洞洞。管门的天狗将她拦住，问：
天狗大吃一惊，叫来了所有的客人。太阳公公问：“你茂密的头发呢？”地球哭 着回答：“人类一直砍伐森林，所以我的头发就没了。 ”月亮姐姐问：你的衣服怎么破了？地球妈妈哭诉道：“人类不断排放废气，破坏了大气层，我的衣服上就有这么多洞。”火星问：“那你的眼睛又是怎么瞎
的？”地球妈妈更伤心了：“人类不断朝河里排放废水，乱扔废物，所以我的眼睛就瞎了。”
宇宙博士听了，叹了口气，说：“原来如此！我马上向人类发个公告，让他们醒悟过来，使
你早日恢复健康！”
人类收到了宇宙博士的来信，顿时明白了自己的错误行为，立刻加以整治……
不久，地球妈妈的病终于好了。她又有了长长的头发，明亮的眼睛，漂亮的衣服，她成了宇
宙中最美丽的妈妈，她终于露出了笑脸。
小朋友们那就请你写一写宇宙博士发出的公告，是怎么写的吧？
作文九：《小学三年级语文阅读短文五则》1500字
小学三年级语文阅读理解练习题—短文五则 短文一：
回首二十世纪，我们唯（ｗéｉ）一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（ｃｈｕāｎｇ）百孔，不堪（ｋāｎ）重负。回想起中国长江的洪涝（ｌàｏ）灾害、频（ｐīｎ）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问：
１．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用
２．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 短文二：
有些生物浑（ｈúｎ）身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（ｒèｎ）一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（ｌǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（ｑīｎ）害。
１．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 短文三：
１９０６年，美国人安娜·贾（ｊｉǎ）维丝小姐在母亲去世后，首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，
恳求帮助。她的诚心感动了许多人。１９１４年美国国会通过决议，把每年５月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇（ｃｈóｎｇ）敬和感激。
１．母亲节是＿＿＿＿＿＿＿＿年设立的，把每年的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定为母亲节。
２．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
短文四：
风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱（ｙú）乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅（ｊǐｎ）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。
１．短文围绕哪句话来写的，请用
２．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
短文五：
有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉（ｌì）害。他在服务（ｗù）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：
结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。
１．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．短文中
参考答案
提供的五篇短文，教师可以任选三篇，对学生进行测试。建议测试时间为２０分钟。
参考答案及评定方法如下：
短文一的第一个问题，画准句子，３分。学生应画出
短文一的第二个问题，３分。学生应写出
短文二的第一个问题，３分。学生应答出
短文二的第二个问题，填空，３分。学生应写出
短文三的第一个问题，３分。学生应写
短文三的第二个问题，简写填空，４分。学生可以写出
短文四的第一个问题，填空，３分。学生应写出
短文四的第二个问题，４分。学生应写出
短文五的第一个问题，３分。学生可写出
学生得１８－２０分的，可得五颗星；得１５－１７分，可得四颗星；得１２－１４分，可得三颗星；得９－１１分，可得二颗星；得８分以下，得一颗星。
作文十：《小学语文三年级短文阅读训练71178573》10300字
守护羊群的雄狮
在一个寒冷的冬夜，一只可爱的小狮子来到了这个世界，金黄色的毛发，炯炯有神 的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴，这一切注定它要变成一只不一般的雄狮。可 是，它没有妈妈，从睁开眼睛起就没见过妈妈。 一群绵羊路过此地，发现了这只无助的小狮子，小狮子也看见了绵羊妈妈，还有 一群小绵羊围绕在妈妈身边，一个紧挨着一个。小狮子看见如此温馨的一幕，难过得 掉下了眼泪。 尽管所有的绵羊都反对 ，但绵羊妈妈还是收养了小狮子，因为它毕竟还是个“孩 子” 。小狮子紧紧依偎在绵羊妈妈的身边，从此它就与绵羊家庭生活在一起。 每当和绵羊姐姐在一起时小狮子总要挤进去与它们一起玩耍， 它总是学绵羊 “咩咩” 地叫，学绵羊轻轻地走来走去，学绵羊小心翼翼地梳理毛发??它丝毫没有觉得自己 与绵羊是异类，它极力模仿着绵羊的一举一动?? 小狮子渐渐长成一只（强大 强壮）的雄狮，可它腼腆得就像一只绵羊。 又是一个冬夜，狮子微微动了动耳朵，它似乎察觉到了什么，这也许是狮子的本能 ——（灵活 灵敏）的觉察力，它感到有危险正在逼近。它转过头，一只全身长着灰 毛的狼正馋涎欲滴地盯着已酣睡入梦的羊群。狮子害怕极了，赶紧叫醒了它的绵羊妈 妈和绵羊姐妹。 威胁正在一步步逼近羊群，绵羊妈妈（绝望 失望）地呼唤着狮子，而狮子正缩在 大石头后面。当它看见那闪着凶恶目光的狼张着血盆大口扑向它的绵羊妈妈时，
顾一切地大吼一声。吼声响彻了整个山谷，显示出了它狮子的本性，吓坏了羊群，更 吓坏了那它不
只恶狼。 狼夹着尾巴逃走了。狮子终于找到了自我，成了一只真正的雄狮，并且永远地保护 着它的绵羊妈妈和绵羊姐妹。 １．照样子，写一写
依偎 逼近 （ ） 炯炯有神 （ ）
小心翼翼 （ ） 一举一动 （ ）
２．一字多音，请分别为它们组词。
挨（ ）（ ）
强（ ）（ ）
模（ ）（ ）
３．选择最佳搭档，连一连。
寒冷的 四肢
金黄的 眼睛
炯炯有神的 毛发
健全的 冬夜
５．小狮子在极力地模仿绵羊的一举一动。 学绵羊 （ ） 地叫， 学绵羊 （ ） 地
走来走去， 学绵羊 （ ） 地梳理毛发。
６（请用“ －－－－－－” 画出描写狮子保护绵羊妈妈的句子。
７（我会变。请用“虽然??但是??”的句式来改写文中画“ ”的句子。
８（畅所欲言。读过文章你一定有许多收获，快与学习伙伴互相交流吧～
９（ “然”字成语大挑战。 （ ）然大物 （ ）然纸上 （ ）然一新
二、词语擂台 １（词语连珠 感？感动？动物？
辩？（ ）？（ ） 思？（ ）？（ ）
（ ）然开朗 、（ ）然无事、（ ）然无存
（ ）然一体 、（ ）然不同、（ ）然如故
大义（ ）然、诗意（ ）然、道貌（ ）然
２、小小标点，位置不同，意思大相径庭。
（１）下面句子，富翁与教书先生分别怎样理解的，
相传有一个生性吝啬的富翁， 有一次请了位教书先生， 写了一张未加标点的字据： “无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”哪知第一顿饭时，教书先生就大喊大叫起来： “怎么是素菜没有荤菜，我们不是讲好了??”弄得富翁哭笑不得。 富翁理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一
碟 足 矣。 教书先生则理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一 碟 足 矣。
（２）给下面的句子填入不同的标点，使他们表示不同的意思。 你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意
３．不一样的笑 （ ）开眼笑 笑里藏（ ） （ ）腹大笑 （ ）然失笑 （ ）笑（ ）不笑
三年级下册语文阅读训练
， 作者：牵牛镇中心校 王建烝 转贴自：本站原创 点击数：３３０ 文章录入：ｙｓｙ ，
阅读一
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
１、这段话选自课文《 》
２、抄出一个比喻句。
３、成语 说明“我”的动作十分优美。
４、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，”
５、“我”为什么会忘记是在看荷花，
阅读二
翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
１、这段话选自课文《 》
２、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。
３、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。
４、联系上下文说说“鲜艳”的意思：
５、这段话描写了翠鸟的 ，主要特点是 和 。
阅读三
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
１、这段话选自课文《 》
２、多音字组词。
ｊｉāｎ （ ） ｆ?ｎɡ（ ） ｃｈǔ（ ）
间 缝 处
ｊｉàｎ（ ） ｆaｎɡ（ ） ｃｈù（ ） ３、按课文内容填空。
（ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路
４、请用“ ”标出居民们寻找燕子的动作词，并说说你从中体会到什么，
５、你喜欢贝蒂吗，如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么，
６、写出下面词语的近义词。
濒临（ ） 四处（ ） 疲劳（ ） 僵硬（ ）
阅读四
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子吗，”
“倒不如说是五角星吧～”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像，”
“不像～”
“它像什么，”
“像五角星～”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么，”
“好——笑～”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗，”
不 像
那么 像什么呢
像 五 角星
好 下一个
老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 １、这段话选自课文《 》
２、在空白的地方加上标点符号。
３、“我”是怎样画杨桃的，
４、同学们是怎样对待“我”画的画，
５、照样子写词语
认认真真：
哈哈大笑：
６、“一生受用”是什么意思，
７、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用，写一句。
８、画直线的句子是什么意思，说说你的理解。
三年级下册语文阅读训练题
一、阅读短文，完成短文后面的题目。
短文一：
回首二十世纪，我们唯（ｗ?ｉ）一的家园？？地球，由于环境污染，变得千疮（ｃｈｕāｎｇ）百孔，不堪（ｋāｎ）重负。回想起中国长江的洪涝（ｌàｏ）灾害、频（ｐīｎ）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问：“我们的地球怎么了？”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（ｚｈěｎｇ）救地球，让我们都来关心环保。
１（短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性，请用“＿＿＿＿＿”画出来。
２（面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问，请你写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
短文二：
有些生物浑（ｈúｎ）身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（ｒaｎ）一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（ｌǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（ｑīｎ）害。
１（短文介绍了哪几种生物身上的刺，请写在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２（这些生物身上刺的作用是什么，请你写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
短文三：
１９０６年，美国人安娜？贾（ｊｉǎ）维丝小姐在母亲去世后，首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。１９１４年美国国会通过决议，
把每年５月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇（ｃｈóｎｇ）敬和感激。
１（母亲节是＿＿＿＿＿＿＿＿年设立的，把每年的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定为母亲节。
２（安娜？贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事，请简要写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
短文四：
风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱（ｙú）乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅（ｊǐｎ）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。
１（短文围绕哪句话来写的，请用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”画出来。
２（短文讲了风筝有哪些用途，请简要地写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
短文五：
有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉（ｌì）害。他在服务（ｗù）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码（ｍǎ），以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。
结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。
１（ “果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２（短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事，请简要写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
种太阳
太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳，
太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一棒泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。
１、文中找出下列词语的近义词。（６分）
低贱—— 削减—— 无精打彩——
２、写出下列词语的反义词。（６分）
平常—— 依旧—— 极少——
３、用“：：”画出各自然段的中心句。
４、第一自然段分别写了太阳花的（ ）、（ ）和（ ），说明太阳花既（ ），也（ ），（ ）极了。
５、仿照文中的句子，用“??既??也??说句话。（２分）
６、选自己最喜欢的一句话写下来，并说说喜欢的原因。（３分）
喜欢的话：
喜欢的原因：
７、读了这篇短文，你有什么想法，（３分）
爱的故事
一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。
突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。
镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。
小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可
怕的伤疤。
小女孩立刻叫出声来：“（ ）”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。
……
１）仔细读文，数一数全文共有（ ）个自然段。 （
（２）文章中的（ ）、（ ）、（ ）等都要收养小女孩，说明他们都具有（ ）。
（３）是谁救了小女孩，读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。
（４）你认为小女孩最后一定会和（ ）回家了，因为（ ）
袋 鼠
袋鼠是世界上很稀有的十分有趣的动物。它的毛是灰褐色的，样子十分像老鼠，头上面竖着对十分灵敏的小耳朵。耳朵下，一对闪闪发亮的大眼睛向外凸，显得神采奕奕。雌鼠腹前挂一个育儿袋。它的两条前腿又细又短，两条后退又粗又长，善于跳跃。它的那条大粗尾巴很硬，和那两条后腿组成了一个三角板凳，稳稳当当地支撑着整个身体。
袋鼠（ ）样子很特别，（ ）活动起来也别具一格，它走路时，像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前一步，后腿也跟着慢慢地走，有时也飞快地跑。它跑步时，把前腿往里一缩，后腿就一跳一跳地跑起来。此时，它的尾巴上下摆动，像秤杆一样起舵的作用，可有意思了～
１、 在括号里填上恰当的关联词语。
２、 联系上下文理解词语意思。
神采奕奕，，，，，，，，，，， 别具一格，，，，，，，，，，，
３、 短文是围绕：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，这句话写的，具体从，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，方面写袋鼠的特点。
４、 写出文中的一个比喻句，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
５、 抄写你喜欢的句子。
大雾中的小红点
早晨，我推开窗户，好大的雾呀，眼前的一切都消失了，高耸的房屋，整齐的树木??自然界里所有的东西似乎全被大雾吞没（ｍò ｍ?ｉ）了。
我走在上学的路上，耳边响着汽车的喇叭声和自行车的铃声，看到的却只是它们淡淡的轮廓。我只得摸索着向前走，每走一步都很小心，好不容易来到了十字路口，要过马路了，我的脚刚迈出人行道，这时前面一个和我年龄相仿的同学被汽车的喇叭声一惊，吓得退回了人行道，我的脚也不由自主地缩了回来。怎么办呢，我茫然了。
忽然，一个亲切的声音响在我耳边：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，大雾中一个约六、七十岁的老人站在我身后，左手握着一只手电筒。还没等我回答，他那只有力的右手已经搀住了我走
下了人行道。顿时，我有了一种安全感，放开大步，向前迈进。 很快，我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的手松开了，随着一声“再见”，这位不知名的老人便（ｂｉàｎ ｐｉáｎ）消失在浓雾中，再找，就只能看见一个小红点在移动。
我继续向学校走去，发现在许多路口都有着好多同样的小红点，不久，它们消失了。但是，我相信，今后一定还会看到他们的，不仅在上海，在全国各地，都会看到那闪闪的红点的。 １．为文中加粗的字选择正确的读音，在括号里打“？”。
２．文中的“小红点”指什么，结尾的“红点”又是指什么，
３．按地点变换的顺序为文章分段，用“｜｜”表示。
４．用段意合并的方法写出文章的主要内容。
５．填空。归纳文章中心意思。
本文记叙了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案及评定方法如下：
短文一的第一个问题，画准句子，３分。学生应画出“中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴”。画错不给分，多画的扣１分。
短文一的第二个问题，３分。学生应写出“我们的地球怎么了？”。多写或少写不得分。
短文二的第一个问题，３分。学生应答出“豪猪、穿山甲、仙人掌、棕榈树”“保护自己、减少水分蒸发、保护果实”。答错第一处扣２分，答错第二处扣１分。
短文二的第二个问题，填空，３分。学生应写出“思想性、艺术性、观赏性一流”。填错不给分。
短文三的第一个问题，３分。学生应写“１９１４”“每年５月的第二个星期天”。写错一处即不得分。
短文三的第二个问题，简写填空，４分。学生可以写出“为设想而奔走”“组织庆祝活动”和“给许多人写信”。只要学生填写的内容涉及到三个方面即得分，不必要求与正确答案的表述用语一致。语句不通酌情扣分。
短文四的第一个问题，填空，３分。学生应写出“风筝的用途很多”，画错不得分。
短文四的第二个问题，４分。学生应写出“军事、娱乐、体育、健身、工艺品”。画错不得分。
短文五的第一个问题，３分。学生可写出“果然”。写错不给分。
短文五的第二个问题，５分。学生只要写出“灭蚊”等词即可得分。
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