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作文一：《从同学身上学到的道理作文》4200字
６級分作文範例》我從同學身上學到的事
皎潔的月高掛天空，星星一閃一閃散發出慘澹的光，在畢業的那一晚，我細細的品嘗同學們給我的祝福字條，不禁漾起了微笑。不同的筆跡，來自不同個性的主人，而我，在他們的喜、怒、哀、樂中，學到了全世界。
我，一個害羞內向的鄉下小孩，總是活在自己心扉底那小小世界，在大學校裡，顯得與外向的他們格格不入，漸漸的，我變得好寂寞。但是他們的笑聲和有趣的動作，卻總是吸引著我的目光，我知道毛毛蟲也是要勇敢的突破蛹，才有機會蛻變成一隻美麗蝴蝶，於是我學他們勇敢的說出自己的想法，展現自己的自信，適度的表現自己的情緒，漸漸的，我多了好多朋友，也多了許多歡笑。
融入了這個大家庭後，他們會分享他們的生活，也會告訴我許多有趣的事，在他們身上我學到了好多的事，其中，我最珍藏的知識就是？？自信，看著他們那麼的樂觀，那麼侃侃而談，使我更有自信的表現自己，讓自己在生命的舞臺上發出了光芒。
１
脫去了沒有自信的外衣，讓我尋回了歡笑，離開了這間教室，也與這群小老師各奔東西，但從他們身上學到的自信我一定會好好收藏，握在手上的祝福字條，每一張都附上了一個大大的笑臉，每一個笑臉都好像在對我說：「要活得有自信，要懂得用燦爛的笑迎接每一天。」是的～只要打開心扉，我可以學到更多的事，使自己的世界變得更繽紛更遼闊。
文章賞析
本文立意清楚，扣緊題旨，結構完整文詞精鍊流暢，且文章採取非一般敘述手法方式，而是以概略議論方式進行。是一篇難得的佳作。
首段以抒情筆法入題，從回憶畢業時同學所寫的祝福字條寫起，營造的氛圍相當動人。
第二段娓娓道出過去自己是「內向害羞」，因同學的外向而轉變，洗練的文字將自我的改變刻畫得相當傳神。
第三段進一步點明所學到之事為「自信」，讓文章的焦點更為顯豁。
結論以「要活得有自信，要懂得用燦爛的笑迎接每一天」才能「使自己的世界變得更繽紛更遼闊」呼應前文，回扣主旨。
全文脈絡分明，雖無華麗的詞藻雕飾，但在流利的文句中流露的情感真摯，是超越一般國中生的寫作能力。
篇二：我从同学身上学到的事
２
我从同学身上学到的事
有缘千里来相逢，由于上天轻轻谱下巧妙的缘，我认识了很多知音。同学的知心与互动，让我学习了生命中不同的功课，也让我懂得感恩和惜福。有一回夏日午后艳阳高照，正值放学时，大家很有次序的排队，有些人一心一意的复习老师今天所教的语文、数学等，但有些人却因为小事而争论不停。当我们不知不觉时，人已经少了一半，由于天气很闷热，所以大家都等的很不耐烦，最后剩下五个人了，我看见赤腹松鼠，但也听见一名在走道上气急败坏的女子，他是隔壁班的同学，正扬起高昂的语气，对来接他的妈妈说：怎们这么晚才来～脸上写满愤怒，他的妈妈在一旁低头不语。他的举动让我吓一大跳，老师常讲读书其次，但一定要孝顺，爸妈从小到大辛苦的教导、抚养我们，使我们接受最好的教育，无忧无虑的成长。他们把心力都付出在我们的身上，现在，我们已经成长茁壮，应该要帮忙妈妈分担家务事并好好体谅爸爸在外面赚钱的辛苦，而不是在大庭广众之下对父母如此的不尊重，如果父母的努力换来的事孩子的冷言冷语，那么努力的价值的意义在哪呢，这个人我并不认识，但却让我深刻的领悟了孝顺的重要，太阳慢慢的从西方落下，我也跟随着太阳的脚步回家了，希望那位同学能知道自己犯下的错误，诚心诚意的跟妈妈道歉，我觉得我有体谅父母，那你有做到吗，
３
篇三：我从妈妈身上学到的（作文）
我从妈妈身上学到的
杨皓予 五年级（６）班 仙居县安洲小学 学号：３８号 同学们，你们从自己的妈妈身上学到了些什么，下面让我说一说我从妈妈身上学到了些什么吧～
春节期间，我和妈妈去爬大神仙居，想到能去那么美的地方，，我迫不及待的起床、刷牙、吃饭。 我们走进了景区，上了缆车，就到达上面了，本以为能玩个痛快，可万万没有想到的是：天气寒冷，地面上都结了冰，很容易滑倒，而且在这么高的地方，掉下去可不是闹着玩的。本来就恐高的我，哪敢走啊，我又看见有个小孩太兴奋，跑太快，滑倒了。我就站在原地一动不动，而妈妈却拉着我的手，先走上去：“皓予，赶快过来，你看，没事的，只要走慢点就可以了。”还说要是不行就牵着我。没有办法了，我牵着妈妈的手，先踩下的第一步，慢慢得，又踩下了第二步，第三步。……我可以了～终于来到了被太阳晒干了的没有结冰的地方，继续观光。
我们玩了一天，准备回家了，来到了南天索道站，本想坐缆车下车，可要等两个钟头左右，来不及呀，只能步行下山了。
在这么高的地方步行下山，在这能看见雾，却看不见
底的地方步行下山，不过只能这样了。
４
走到一半左右，我就走不动了，累死了，可妈妈还鼓励着我：“看见牌子了没有，马上就到了，看，我的脚趾头都发黑了，要不咱们歇会儿。还是继续走，” 我也没有办法，现在是进退两难了，退，不行，还不如进，我也鼓起勇气，和大神奋斗着。
走了许久，我们终于看见光明了，快到了～又走了一会儿，终于到了～
妈妈的话，妈妈的动作，让我学会了坚强，坚强～同学们，你们从妈妈那里学到了些什么，愿意和大家分享一下吗，
篇四：从动物身上学到的哲理
从动物身上学到的哲理
１，乌龟在地上是跑不过兔子，可乌龟在水里永远比兔子游得快。
不要放错自己的位置。
２、乌鸦学老鹰去抓羊，结果被羊毛卷住了爪子，最后被牧羊人活活的摔死了。
不是每一种鸟都叫鹰，认清自己你才能活下去。
３、有一天，蚂蚁去和大象比力气，蚂蚁自豪地说自己能举起比自己重一百多倍的东西。这时，大象抖抖了身上的泥
，结果却把蚂蚁砸死了。
永远不要找错对象，不然会死得很惨。
４、马在沙漠里碰见了骆驼，马嘲笑骆驼的背说：“嘿，
５
老兄你的背真丑～”骆驼没有理马只是继续赶路。最后，骆驼走出了沙漠，马却再也没有出来，看着马的尸体，骆驼笑了。
不要嘲笑别人的外表，不然说不定哪天你就会成为了别人的笑话。
５、有一只兔子很懒，总是在自己的窝边吃草，最后被猎人逮住了。吃窝边草的时候想想后果，如果你觉得吃得起你就吃，吃不起千万别吃。
６、森林举行选美大赛，孔雀第一个报了名，觉得自己肯定能拿冠军，结果连初赛都没有过。孔雀很生气，就去找山羊评委。山羊评委说：“孔雀你开屏虽然美丽，但却露着屁股～”孔雀很尴尬地离开了。
照镜子的时候不要光看前面，也看看后面。扩展阅读《情商决定你的生存能力，快速提高情商的５大方法》
７、夏天非常热，斑马去河边喝水，正好看见河马在河里玩，斑马就想它能玩为什么我不能玩啊。斑马就跳下去玩，可没一会鳄鱼就把它咬死了。
没那实力就别玩， 因为你输不起。
８、一只鸭子看见大雁在天空飞得很自在，觉得自己也没差什么，怎么就飞不起来。结果，它跑到悬崖边上纵身一跳，没扑腾几下，它就垂直掉下去了，摔了个半身不遂。
没有做好充分的准备之前，不要贸然地去未知的领域尝
６
试。
９、狮子邀请老虎去山谷捕猎，答应把捕到的猎物一半给它，老虎想了想就去了。到了山谷狮子就堵住了唯一的退路，把老虎吃了。
和强大的竞争对手合作，一定要想好退路。
１０、一只乌龟在沙滩上晒太阳。这时，飞来一只老鹰，乌龟觉得自己有坚硬的壳，老鹰拿它没办法，就有恃无恐。结果，老鹰一爪子抓起了乌龟，飞到上千米的高空，在飞过一片岩石的时候，狠狠地把乌龟摔了下来，乌龟连肠子都摔出来了（）。
不要对自己过于自信，能收拾你的人比你能想到的多的多。
篇五：我从学生身上学到的
英语
我从学生身上学到的
湖南省澧县永丰乡中学钟生辉
我从教英语有了７、８年，我的感触很深，学生们总让我很感动，教学中往往是老师引导学生学，而我的学生常常出其不意的引导我去教他们，学生们的方法使我在教学中不断得到启发，并使我的教学方法不断得到提高。
记得人教版初一下册第４２页３ａ部分内容是中央电视台环球世界节目主持人的一段台词。不到五行字。教材内容的重
７
点是提供一段现在进行时态的阅读训练，要求学生掌握文中的动词短语和描绘性形容词。教材预设的教法是：阅读文章，画出文中现在进行时态的短语和描绘性形容词。这一部分应该占一节课的四分之一的内容。我按照教材预设的教法教完。因为这简单的几行话里包含有六七个重点短语，这使得我对学生很不放心。我又详细地讲解了文章中的短语和形容词。由于我讲解的时间过长，学生听的很费劲，这节课的内容我只完成了三分之一，而我自己的感觉是既不满意又不放心，最后干脆用老办法让学生课后背诵这篇短文。第二天我给学生一个早读时间去背诵这几句话，看得出来学生死记硬背的效果并不好。在接下来的一节课上我抽查几个学生的背诵情况，一个女生的背诵使我很惊奇。与其说她是在背课文，还不如说她是在作演讲。她完全没按课文原版照背。而活生生在节目主持。她是这样加上自己的开场白的：“Ｉ ａｍ ａ
ｒｅｐｏｒｔｅｒ ｆｏｒ ＣＣＴＣ‘ｓ Ａｒｏｕｎｄ Ｗｏｒｌｄ ｓｈｏｗ． Ｉ ａｍ
ＸｉｏｎｇＭｉｎ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｊｏｉｎｉｎｇ ｏｕｒ ｓｈｏｗ…………”当她走下讲台时我情不自禁地鼓起了掌，而同学们却惊奇地看着我，似乎对我感到莫名其妙。我对这位女生的背诵大加赞赏，而同学们却说：“象她那样背我早就能背过”我生气地说，：好，我给你们五分钟时间准备，比一比看看你们谁能象她那样流利。学生们开始准备时我在走道上巡视。这时一个男生跟我说：“老师，呆会儿我来当评委行不，” 我灵机一动说：
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“好”。学生还没准备到一 分钟我就叫停了。我重新作安排：“现在我们要给中央电视台环球世界节目招聘节目主持人，我给你们四分钟时间准备，呆会儿你们上讲台应聘，其他学生当评委。”学生们兴致更高。接下来的课上的轻松愉快，学生们表演的太好了，我十分满意。开始我很担心这节课的内容要耽误，可我万万没想到，我不仅完成了本节课的内容，还把上节拖下的内容补上完了。正因为有了学生教给我的方法，教材下面的内容就轻松容易的多了。紧接着的内容关于中央电视台其他栏目。也正是学生给我以启迪，使我轻松地上完了这节课。 现在我深深领悟到“现在的学生在某些方面可做老师的老师”这句话的道理了。从另一个方面讲，新教材的教法更需要我们老师和学生共同去研究探讨。
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作文二：《我从妈妈身上学到的(作文)》600字
我从妈妈身上学到的
杨皓予 五年级（６）班 仙居县安洲小学 学号：３８号 同学们，你们从自己的妈妈身上学到了些什么？下面让我说一说我从妈妈身上学到了些什么吧！
春节期间，我和妈妈去爬大神仙居，想到能去那么美的地方？，我迫不及待的起床、刷牙、吃饭。 我们走进了景区，上了缆车，就到达上面了，本以为能玩个痛快，可万万没有想到的是：天气寒冷，地面上都结了冰，很容易滑倒，而且在这么高的地方，掉下去可不是闹着玩的。本来就恐高的我，哪敢走啊？我又看见有个小孩太兴奋，跑太快，滑倒了。我就站在原地一动不动，而妈妈却拉着我的手，先走上去：“皓予，赶快过来，你看，没事的，只要走慢点就可以了。”还说要是不行就牵着我。没有办法了，我牵着妈妈的手，先踩下的第一步，慢慢得，又踩下了第二步，第三步。……我可以了！终于来到了被太阳晒干了的没有结冰的地方，继续观光。
我们玩了一天，准备回家了，来到了南天索道站，本想坐缆车下车，可要等两个钟头左右，来不及呀，只能步行下山了。
在这么高的地方步行下山？在这能看见雾，却看不见
底的地方步行下山？不过只能这样了。
走到一半左右，我就走不动了，累死了，可妈妈还鼓励着我：“看见牌子了没有？马上就到了，看，我的脚趾头都发黑了，要不咱们歇会儿。还是继续走？” 我也没有办法，现在是进退两难了，退？不行，还不如进，我也鼓起勇气，和大神奋斗着。
走了许久，我们终于看见光明了，快到了！又走了一会儿，终于到了！
妈妈的话，妈妈的动作，让我学会了坚强，坚强！同学们，你们从妈妈那里学到了些什么？愿意和大家分享一下吗？
作文三：《从孩子身上学到的》900字
从孩子身上学到的
女儿两岁了，都说父母是孩子的老师，我在陪伴孩子长大、教育孩子成长的同时，收获了很多快乐，也学到了不少知识。 成人们挖空心思寻找快乐，只有孩子一天到晚开开心心，无忧无虑，他们的快乐如此简单。你的一个鬼脸，她会咯咯地笑；给她一杯牛奶，她会乐得拍手；跨过一个水坑，她会得意地回回头；甚至于看到转动的电扇，她都会兴奋地直跳。偶尔，女儿也会因为争抢玩具或摔跤或病痛而哭闹，可是只要稍稍转移一下她的注意力，她马上又破涕为笑了。孩子对世界充满好奇，对烦恼忽略不计，对生活容易满足，他们从来都不会分析利弊，不会计较得失，不会想象不快，他们把一切都看得简简单单。但是作为成人，我们却总是把烦恼、忧伤放在心里，时间越久，越觉得压抑。我们的思维会停留在过去的事情上，而忘记自己的生活还在继续。所以成人的快乐常常因 忽略而错过，我们听到的越来越多的是“累”，是“烦”。 对于生活中的种种不快，我们应该学着像孩子般地“过目则忘”，我们应该学会勇敢地、快乐地笑。 孩子们对于他们未接触过的东西，未掌握的技能常常表现出非常集中的注意力，他们有着强烈的兴趣，耐心地不断练习。一次，带女儿去一家快餐店，几个大型玩具吸引了她的视线，她从一边有小坑的台阶爬上去，一路爬过天桥，从另一边的滑梯上溜下来，起初动作生疏，爬上溜下很是费力，但她不厌其烦，饶有
兴致地重复了一遍又一遍，只到汗流浃背，气喘吁吁，后来她自己已经能非常熟练地爬完一圈。小孩子玩游戏就是玩游戏，他们不会玩游戏的时候想着自己要画的画，也不会想他明天早上要搭的积木，他就是一心一意的玩游戏，并在不断地实践中获取快乐的体验。但是成人呢，我们总是压力重重，因为我们脑子里藏着很多事情，我们总是用一堆要做的事情自己吓唬自己，我们总是考虑种种不利的因素打退堂鼓。可惜的是，我们脑子里想着很多事情，而手头上的事情却又做不好。我们总是急急忙忙，赶时间，似乎没有时间和空间让我们放慢脚步，甚至没有时间喘口气。更坏的是，虽然想着那一堆的事情，往往最后完不成几件。如果我们成人也能像孩子一样，拥有强烈地兴趣、集中的注意力加反复地练 习，相信能够学会很多我们看似难度很大的东西。从孩子身上，我学会了满足，学会了宽容，学会了舍弃，学会了热情，学会了坚持，在孩子漫漫成长过程中，我也要学会成长。
白碱滩分公司 夏米希巴努
作文四：《从他们身上学到的》1200字
从他们身上学到的
今天是个好日子，今天是个收获的日子，今天的骨干培训对我的影响深刻。今天来了无五位学长学姐来给我们传经授道，虽然大家的专业各不相同，经历也各不一样，但大家都有一个相同点：都是我们高职学院的精英类人才。
骨干培训的参加者都是些班干部、学生会干部还有入党积极分子，大家都很优秀，但是大家能不能在两年后能像学长学姐们那样优秀那？答案谁然说不是百分之百的肯定，但至少有一点是确定的，我们中的某些人两年后肯定会很优秀，甚至于超过学姐学长们。因为我们有一点是比学长学姐们好的，那就是我们有人来给我们提供经验，而学长学姐们则是自己亲身体验摸索出来的经验，我们确实是幸运的。
具体到我身上，我学到了些什么？应该说每个人的演讲对我来说都有不同的影响，何群学姐是从空军退役回来的，在她的身上我看到了一种坚持，一种毅力，一种女子身上少有的顽强精神。她能在那么艰苦的条件下坚持下来，并且立功，获得优秀士兵的称号确实是名符其实；然后是赵殿涛学长，一位带有浓厚幽默细胞的退役兵哥哥，他讲的那个故事给我留下了深刻的印象，军人就是这样，以服从命令为天职，他的身上充斥着一种正能量，这种正能量在无形中对我们的影响是巨大的。再然后就是那两位主持与播音的学姐，虽然我没有记得她们的名字，但她们的音容笑貌给我留下了深刻的印象，说话流畅，吐字清晰，站有站相，坐有坐相，一眼看过去就能猜到她们的专业，这两位学姐给我留下最深刻的印象就是她们播放的视频，那段她们自己主持，自己导演，自己编排，自己剪辑，自己
制作的视频，学姐们无时无刻不在做着与自己专业息息相关的事情；最后一位吴瑶瑶学姐是我最熟悉的，因为第一次参加骨干培训班的时候这位学姐就来参加了，而且我们还是在一个组里面，这位学姐非常的细心，第一次来的时候都有带自己的稿子，完全不是那种敷衍学妹的那种，是精心准备过的，这次也是，ＰＰＴ和准备的稿子都是提前一遍一遍的练习好的，时间都给设定好了。而且这次来的时候，学姐不仅是以一名专升本成功的准本科生的身份来的，更是一名伟大的共产党员。
这次参加骨干培训，我有三个身份，当然要从三个不同的身份来说了。首先，我是班长，是班干部的核心，来的五位学长学姐中有两位学姐都是团支书，她们连续三年担任班级里面的团支书，并且把班级带成一个有自己班的特色文化，班级向心力强大，班级里面氛围和谐，班级团结向上的大集体。作为怀柔校区旅游管理班的班长，我有责任也有义务把班级的工作搞好，把班风建设好，把班级同学团结好，把班级学习成绩带动起来，把班级文化建设好，让旅游管理班绽放光彩；作为学生会组织部部长，我有配合好团总支、学生会工作的义务，做好学生与老师沟通的桥梁，让学校的工作顺利开展，也让同学们积极响应学校的号召；作为一名入党积极分子，我要在政治上提高自己的思想觉悟，努力学习马列主义、**思想、**理论、三个代表重要思想、科学发展观以及****刚刚提出的“中国梦”，为祖国和党的建设贡献自己的一份力量。
总的来说，学校的骨干培训举办的深入到了我们学生的内心，恳请学校能在以后的学习生活中多抽空组织这样的培训，帮助我们提高。
作文五：《从普京身上学到的》3200字
从普京身上学到的
读毕《普京传—他为俄罗斯而生》，感想颇多却无处倾诉，正好借此机会描述一下我内心真实的所想所感。学生才疏学浅，如有不妥或是不恰当的地方，希望老师予以批评指正。
“给我二十年，我还你一个奇迹般的俄罗斯”，这是普京２０００年总统大选时引用彼得大帝的一句话。这句话是普京说出来的，此后的８年间也确实是这样做的。他带领着动荡不安的俄罗斯一步一步走向强大，凭借着他“铁腕”般的外交政策使俄罗斯在外交上逐步站稳了脚跟，对外发言的声音越来越大，也越来越强势；此外，俄罗斯的经济已经度过叶利钦时代的寒冬，迎之而来的是一个充满机遇的暖春；他有着强大的自信，但这自信并不是对他自己而言，而是对俄罗斯的，他坚信俄罗斯的前身苏联本身就是一个强大的民族，有着强大的民族自信力，而现在的俄罗斯缺少的是一个强大的领导人，来唤醒这一份存在扎根在心底里的自信力。如今的普京，更是坚定了这份信念，在打出了一套漂亮的“梅普组合”后，他又重登权利的巅峰，而且延长了任期，正如他所算到的，有了这１２年，再加上之前的８年，整整２０年，他定要还给俄罗斯一个奇迹！我想，有了普京后，俄罗斯民众心中的安全感便多了一分。
于我个人而言，对普京的理解并不是表面上的“上天，下海，打虎，摔跤”，或许这是他对外包装自己的一种形式，但是他的内心深处有比这些更值得钦佩的东西，而接下来，我便要说说这些东西，但说之前，我有必要对普京的生平作一下简短的介绍，以便读者能够更加全面的了解他：
１９５２年１０月７日，普京出生于苏联列宁格勒（现今圣彼得堡）的一个小院里，而普京的家庭是但是典型的工人家庭，生活不算富足，甚至可以说有点贫困，但是小普京并不在乎这些，他所认识到的是他有一个幸福和睦的家庭，这对他早年的成长起到了巨大的推动作用，同时在他目睹了周围朋友们的家庭变动后，他才知道家庭对孩子成长的重要作用。
普京小时身体瘦弱，听了父亲的话后，开始学习柔道，在那时叫做桑搏式摔跤，没想到，从踏入摔跤馆的一刻，他便与柔道结下了不解之缘。柔道不光使普京的身体素质显著加强，还使得普京从中感悟出了许多的道理，当然，这与善于总结的普京是分不开的。
而普京的第二次人生转折是进入前苏联的克格勃，在克格勃的１５年里，普京明白了日后从政的重要一点：永远不要暴露自己的政治野心。而在克格勃养成的坚毅品格和忠诚的特点被叶利钦挑中，从而踏上了自己的权利巅峰。
接下来，我就简单的总结一下普京身上的这些品质，不得不说，有些品质确实值得我们学习：
１少说废话，多做实事。
普京的很多朋友都夸赞普京的为人，尤其是在说话做事上，说的少，做的多。我想这样的人在社会上工作，定会推动社会的发展，增强社会的正能量，这样的人若是当了领导，也定会为百姓谋一方福利。如今十八大正在顺利进行着，我为****和温总理这些年的付出表示深深的感激与敬佩。一句“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔”诠释了这一批领导人的尽职尽责。所以我想，”少说废话，多做实事＂ ，不仅俄罗斯做到了，我们也同样做到了，但是，不光要书记总理们能做到，我想，真正能把这句白话印在心里并照做的国家，此民必强，此国必盛。普京正在努力的推行这一做事的行为准侧，我们呢？
２永远不要让别人成为你的敌人
这一点是普京在克格勃工作时学到的，也正是这一点，让普京的政治道路没有像他想象中的那么坎坷，虽然这期间也曾受政敌迫害，被迫离开了自己居住很久的家乡，但是这只能说是政敌的残忍，普京执政从始至终都没有与任何人结下过深仇大恨，我想这一点对于很多从政的人来说都是很难做到的。而这对于我们有什么现实意义呢？我想说，不论你是何职业，官员，商人，或是在校学生，做到这点，首先能证明你已经是一个胸怀宽广的人了，而且，还能让你有良好的交际面，为以后的发展起到良好的推动作用。而生活中难免会遇到这样活那样的不愉快，我想，淡然处之是最好的方法，对于实在不能忍受的人，我们也没必要与其结仇，而是适当的避开。这并不能说明我们软弱无能，而恰恰是中庸之道里的智慧的一种表现，等你尝试去做了，效果定会不言而喻的。
３永远不要轻视别人，尊重你的竞争对手
普京年少时比较调皮，曾经与比他矮小瘦弱的孩子打了一架，结果是普京被打的毫无还手之力。这件事本来就是错在普京，可当时就是因为普京轻视了那个瘦小的孩子，结果被狠狠的教训了一顿，而普京也是从这次教训中明白了一个道理：永远不要轻视别人。而普京在学习柔道后，随着技术的日益精炼，也渐渐的明白了一个道理：无论是有没有悬念的比赛，都请尊重你的竞争对手，并坚持战斗到最后一刻。我想，正是出于这点，普京在今后的政治生涯中从来没有被人算计过，因为，他对任何人都一视同仁，对任何人都一样的重视。而如今的我们，回想一下在遭到重创时，是自己日夜防备的人给予的么，恰恰相反，是那些我们忽
略的，认为对自己构不成威胁的人给予的！如今的中国虽然发展迅速，但仍时不时遭到挑衅，而这挑衅的一方并不是我们所料想的美国等国，而是菲律宾等一些周边小国，这还不能引起我们的注意么？
４拒绝腐败，公正廉明
腐败自古以来便是亡国的首要原因。政府高官不知秉公执法，一味的贪污受贿，办事效率低下，再加上官商勾结，大批的财产流入官吏手中，人民怨声载道而高官却充耳不闻，从上到下无不散发着铜臭味，这是叶利钦执政时期暴露的主要问题。而这些，普京都看在了眼里并深恶痛绝。他曾发过誓，若他掌权，一定严惩腐败。果真，在普京就任俄罗斯总统后，即刻颁布了禁酒令，更换了一大批政府要官，而新就任的大多都是前克格勃官员，因为他们与普京之前共过事，是普京最信任的人选。至于效果更是非常显著，政府的办事效率有了大幅度提高，从而实现了民众利益的最大化。而联系到我国，我想虽然历届领导人都坚持打击腐败，但效果如何我想大家心里都很清楚，但就算这样，我仍相信，在新任领导人的带领下，我们反腐倡廉一定会取得非常大的成果，我想这也是全国民众迫切想看到的！ ５永远忠诚
这一品质同样是普京在克格勃中学到的。开头我已提到，叶利钦看上的正是普京忠诚的品质，他坚信把国家交给这样的人不会错，而我也认为这是叶利钦执政七年做的最正确的一件事。当时普京全身心的为其大学时的一位老师进行竞选工作的准备，但是那次的竞选已经表现出了一些隐患，普京也提醒过他的老师，而他的老师并没有在意，认为竞选成功是没有悬念的。结果命运偏偏给他们开了个玩笑，普京的老师竞选失败，紧接着遭到政敌的迫害。当时对方确实有人向普京发出过邀请，希望普京能与他们一起共事，但普京言辞拒绝了，只淡淡的说了一句：“宁为忠诚绞死，也不为背叛苟活”。这件事深深触动了叶利钦，也正因如此，他决定培养提拔普京。
忠诚也是我们的传统美德，我希望我们这一代人能够更好的传承，而不是让他消失殆尽！
６“俄罗斯只有三个盟友—陆军、空军和海军”
这句话虽然有些冷幽默，但也同时凸显了普京的强硬的外交。不得不说，普京的外交政策自上台以来就一直以强硬著称。在２０００年新纪年庆典时，所有人都想看看这位新总统怎么个庆祝法，谁知普京一直没有出现，普京只是悄悄的发给每位士兵一把匕首，来表示对车臣战争胜利的决心。最终，车臣战争胜利，这使得普京赢得了很高的支持率，因为车臣问题自古以来就是俄罗斯的老大难问题，历届总统一直采用搁置妥协的方式，唯独普京直接发起进攻。此外，近些年来，
俄罗斯的军事开支越来越多，军事力量日益增强。我想说俄罗斯如今可以真正的有话语权了！
而对于我们也一样，上至国家**，下至普通民众，我们都需要一定的强硬的姿态，因为这是维护自己或是自己国家尊严的一种方式。
以上是我读完《普京传》后的所想所感。我相信，每个人读完这本书后都会有自己的感受和对普京独到的看法，但是，无论你心目中的他是好是坏，他身上所散发出的魅力与品质都是无法被抹去或是掩盖的。而如今，我们中国这一只沉睡的巨狮已经苏醒，假以时日，凭借我们的力量与速度定会跻身世界强国之列，而到那时，我们是否考虑过该以什么样的姿态对世，又该以何种方式立国？对于这个问题，我相信我们领导人到时一定会给我们一个满意的答案的。
作文六：《从教授身上我学到很多作文》2200字
从教授身上我学到很多作文
篇一：从您身上我学到了很多
从您身上我学到了很多
今天的天气非常晴朗＆ｑｕｏｔ；可我的心碎了／冷极了‘不敢面对昨晚上的噩耗，它对于我来说是一个打击”
在灿烂的阳光照耀下’班主任走到了我面前‘叫我随他去“哎，师命难违“只得乖乖地跟着他走：老师问我为什么从昨晚就一直摆着臭脸，我一五一十地禀明来源？老师摇摇头叹了口气对我说＆ｑｕｏｔ；”过去的就让它过去＆＃３９；你不能因为考坏了而怪自己，一次的失败又不是一生的失败；考试只是为了让我们对自己掌握的知识多少有所了解“它并不能代表一个学生的思想，品质？人格／我相信你能明白“再说‘它并不是中考；你还来得及补救：？？？？随后还讲了一些人生哲理来激励我不要因为一次的失败就放弃了自己的一生，可我再也听不进一句话了／ 泪’在风中纷纷扬扬飘落’吴老师您可知道它对我来说是报答父母最好的礼物？
母亲从不奢望我给予太多；单她唯一的要求就是我读好书‘如今／我让她失望？不仅一次我就受不了：何况面对以后的路。但是我对自己说，、一次就够了、我不会被挫折所打败／更不想看到母亲为我难过’
母亲啊～我将尽自己最大的努力、为自己的将来铺路，也为了
您，
刹那间“我破涕为笑对老师说，＆＃３９；谢谢您’您又让我明白了一个大道理“让我的人生变得更有趣‘。
老师，从您身上我学到了：人生中需要我们去领会的很多；而挫折只是其中的一部分‘我曾经对自己说过，没有挫折”哪能成长；而失败时：不能
总用失败是成功之母来宽慰自己；应该找出失败之由＆＃３９；化解它从而得到成功’
这些都是从您身上得到的：我会像宝一样珍惜它／为此有您这样一位尽忠尽责地好老师“我感到很骄傲：
篇二：从您身上我学到了很多
从您身上我学到了很多
今天的天气非常晴朗，可我的心碎了，冷极了，不敢面对昨晚上的噩耗，它对于我来说是一个打击。
在灿烂的阳光照耀下，班主任走到了我面前，叫我随他去。哎，师命难违，只得乖乖地跟着他走，老师问我为什么从昨晚就一直摆着臭脸，我一五一十地禀明来源。老师摇摇头叹了口气对我说：＆ｑｕｏｔ；过去的就让它过去，你不能因为考坏了而怪自己，一次的失败又不是一生的失败，考试只是为了让我们对自己掌握的知识多少有所了解，它并不能代表一个学生的思想、品质、人格，我相信你能明白，再说，它并不是中考，你还来得及补救＆ｑｕｏｔ；??随后还讲了一些人生哲理来激励我不要因为一次的失败就放弃了
自己的一生，可我再也听不进一句话了。
泪，在风中纷纷扬扬飘落。吴老师您可知道它对我来说是报答父母最好的礼物。
母亲从不奢望我给予太多，单她唯一的要求就是我读好书。如今，我让她失望。不仅一次我就受不了，何况面对以后的路，但是我对自己说：＆ｑｕｏｔ；一次就够了，我不会被挫折所打败，更不想看到母亲为我难过。
母亲啊～我将尽自己最大的努力，为自己的将来铺路，也为了您。
刹那间，我破涕为笑对老师说：＆ｑｕｏｔ；谢谢您，您又让我明白了一个大道理，让我的人生变得更有趣。＆ｑｕｏｔ；
老师，从您身上我学到了：人生中需要我们去领会的很多，而挫折只是其中的一部分。我曾经对自己说过：没有挫折，哪能成长；而失败时，不能总用失败是成功之母来宽慰自己，应该找出失败之由，化解它从而得到成功。
这些都是从您身上得到的，我会像宝一样珍惜它。为此有您这样一位尽忠尽责地好老师，我感到很骄傲。
篇三：我学到了什么初中作文：从生活那里学到的
［我学到了什么初中作文：从生活那里学到的］我学到了什么初中作文 从生活那里学到的
生活在生命的磁场里高速运动着，我学到了什么初中作文：从生活那里学到的。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很
多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳－－春
微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵，中学生作文《我学到了什么初中作文：从生活那里学到的》。
在这里我学到了竞争。
绿草如茵－－夏
看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵－－太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？
在这里，我学到了心存希望，不言放弃。
果实累累－－秋
放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。
在这里，我学到了只有付出才有回报。
银妆素裹－－冬
在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。
在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。
驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。
作文七：《从竹子身上学到的精神》700字
从竹子身上学到的精神
护眼色：绿 橙 棕 黑 字体：粗体 大 中 小 作者：蔡礼旭老师 发布时间：２０１２－５－１ ２２：１０：４８ 繁體版
我也曾经跟学生说：“这个竹子有什么德行，你可以向它学习什么，”让他们自己去观察。
诸位朋友，你可以从竹子身上学到什么，学习要善学，而且学习当中有一个很重要的枢纽，人要有悟性，有悟性才能举一反三，才能时时观察一切人和事物，并且修养自己，这些都在提升自己。
除了虚心以外，竹子还有什么，我们看竹子，有没有看到一根竹子的，都是什么，一群竹子。因为有一群竹子，所以每一枝都很直立，就好像你身旁统统都是正直的人，相信你要歪也歪不起来。所以这是说环境的重要性。连孟母都要三迁，纵使有孟子这样的根器、这样好的素质也都需要后天好的环境来培养，所以我们父母也要给孩子提供很好的学习环境。
我们进一步看这个竹子，它都是一节一节长上去，所以也代表人生不可能一帆风顺，必然都会遇到一些挑战。当面临挑战的时候，一定要怎么样，勇往直前去突破。竹子也是突破一节一节的关卡，所以我们也要有坚韧的态度去面对人生。
学生很多时候讲出来的答案会让我们很惊讶，有一位学生就说：“老师，竹子有为人民服务的精神。”我说：“为什么这么讲，”他说：“因为竹笋可以吃，竹子可以建房子，竹叶可以拿来包粽子。所以它是所有的全身统统都奉献出来。”
我们听到这里也觉得很惭愧，我们有没有比得上竹子这种牺牲奉献的精神，所以我们可以对于我们身旁的人、事、物都有一种谦恭的态度，去接受他们的雅言，去向他们学习，那我们的人生会增加很多的助力。
所以“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”，当你有这个态度，可能草木都会有情，都会向你微笑。
作文八：《我从老师身上学到的》700字
我从李老师身上学到了??
您是清晨晶莹的露珠，您是正午无私的绿荫，您是夜空中永恒的星辰，照亮了我们成长道路，牵引着我走进知识的殿堂。您对工作一丝不苟，兢兢业业的精神值得我敬佩，尤其是您那关爱学生，勤俭节约的品质更值得我学习，这就是我小学的语文老师——李为格。
她对工作非常认真，在自己的教育生涯已经干了２０多年，在她的手中不知送走了无数待飞的“雏鹰’，就这样日复一日，年复一年，她的脸上爬满了皱纹，头上染白了两鬓。记得上小学的时候，我的成绩不是很好，但我很特别喜欢学语文，可能是由于我喜欢语文老师的原因吧：李老师也对我充满了莫大的期望，这更让我对语文“情有独钟”。李老师每天早早地来到学校备课，总是最后一个离开学校的。尤其是带我们毕业班那年，她就更忙了，到处为我们找资料，为我们加班补课，您从来没说过一句怨言。
在教师节那天，我们都为老师买了很多贺卡和一些精致的小礼物。我们本以为老师会很高兴，没想到她却生气地对我们说：“谁让你们花那么多钱买这些的，你们知道父母挣这些钱容易吗，你们有没有想过你们在大手大脚挥霍这些钱的同时，你们的父母在干什么，”在老师的教育下，我们懂得了勤俭节约。
六年来，我从来没见过李老师穿过什么名牌的衣服，抹过什么名牌化妆品，即使这样，他的脸庞还是那样的美丽，因为他每天都面带微笑为我们上课。她总为我们着想，天冷了叮嘱我们添衣，天热了嘱咐我们多喝水??处处为我们着想，我们真得很感谢她。
“含抱之木生于毫末，涓涓细流汇成河”。一枝绽绿废物的枝条代表了一个春，一片映满红霞的枫叶显示了一个秋。在这个春去冬来的日子里，您为我的成长付出了许多许多，千言万语汇成了一句话“老师，您辛苦了！”
作文九：《从小王子身上学到的》11400字
唯一的玫瑰，唯一的星星
——解读《小王子》
郭勇健
人只能生活一次，生命极为稀有难得，而且生命的来源全无道理，不可思议，直然是个奇迹。佛陀有一个美妙的比喻，生命就像茫茫大海中毫无目的地漂流着的一只盲龟，天知道靠了什么样的机缘，多少次的偶然，有一天，这只瞎眼乌龟居然凑巧把它的脑袋套进了一块海面浮木的小小孔洞里。
我们应当为我们被赋有的奇迹般的生命而感动、感激、赞叹、庆幸、欢欣、狂喜，我们应当珍惜生命，我们应当活得精彩。这些我们都知道。可是，或许我们并不知道如何珍惜这一个来之不易的生命，并不知道应当如何把这个只有一次的生命好好地过完并且过得充实而精彩。实际上，我们从来都是想要好好地生活，却几乎从来没有好好地生活过。我们渴望活得精彩，但我们也许并不懂得何谓精彩。因为我们很难搞清楚的是，什么样的生活才是真正的生活，在我们的生活中最重要的东西到底是什么，我们在世上忙忙碌碌疲于奔命都是为了什么，我们来到人世间走上一遭是为了寻找什么，
法国作家圣–埃克絮佩里通过他的风靡全球的童话小说《小王子》，在一种浓得化不开的抒情诗的气氛中，把这些哲学问题呈现在我们的面前。由于始终关注和试图解决这些哲学问题，使《小王子》远远超越了一般的所谓“童话”或“儿童文学作品”，成为一部名副其实的“智慧之书”。而“智慧”，是等待着我们去深入领会和解读的。
一、小王子在“Ｂ６１２号小行星”
小王子是一位“天外来客”，是一位地道的“外星人”或“宇宙人”。他原本生活在一个名为“Ｂ６１２号小行星”上。这小行星比我们地球上的一座房屋大不了多少，这里不需要一只“太占地方”的大象，只需要一只吃草的绵羊。星球上有三座高不过膝的火山，两座活火山是小王子做早餐的炉子，一座死火山常常被小王子当做凳子。在这个星球上小王子一天之内可以看到４４次落日。有一天小王子离开他的小星球出走，遨游于宇宙之间，路过几个小行星，最后偶然降临我们的地球。
小王子在地球上的生命极为短暂，只有八天之久；遨游太空的时间稍长，按照小王子的算法，刚好一年。然而，无论是八天还是一年，无论是日本人的“人生五十年”还是中国传说中彭祖所活的八百年，其实没有什么本质的区别。《庄子？齐物论》说道：“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小；莫寿乎殇子，而彭祖为夭。”倘以宇宙为背景，则生命的过程无非一瞬而已。是８天抑或是１年、是５０年抑或是８００年，我们所面临的生命的问题都是一样的。与其做一只快乐的猪，不如做一个不满足的苏格拉底；与其苟延残喘八百年，不如灿烂辉煌过八天。生命的意义不在于活得多么长久，而在于活得多么丰富。小王子用昆虫般袖珍的生命，印证了庄子“莫寿乎殇子，而彭祖为夭”的言论，他来到“世上”一遭没有徒劳。在短短的八天里，小王子发现了生命的奥秘、生活的真谛，找到了他想要找的东西。
小王子是为了他的玫瑰而离开“Ｂ６１２号小行星”的。
本来他毫无离开的必要。他在自己的星球上生活得非常平静，很有规律。他的唯一的工作就是照顾自己的星球。不知从何时起，“Ｂ６１２号小行星”有了一些植物，有些植物如小花小草是无害的，不妨任其生长，有些植物如猴面包树却是可怕的、“坏”的，应该趁早拔掉。“因为一棵猴面包树，如果人们下手过晚的话，就再也摆脱不了它了。它会覆盖整个星球。它会用它的根把星球穿透。”所以，小王子每天清晨起床洗漱之后，就要仔细的清扫星球的每个角落，寻找是否有猴面包树的幼苗，一旦辨认出来，立即清除。
除了猴面包树，小王子过得无忧无虑，有条不紊，彷佛活在伊甸园一般。但是有一天他的生活节奏被打乱了，他的整个生命的根基被连根拔起。 这一天，小王子发现了一株星球上前所未有的花儿。地球人称之为玫瑰，但小王子当时不知道她的名字。他注意到这株花儿萌芽了，一开始还以为是猴面包树的幼苗，所以密切地监视着。幼苗很快地停止了生长，开始孕育花朵。“小王子眼看着一个巨大的花蕾渐渐长成，感到就要有一个奇异的事情发生，可是那花儿却老躲在她那绿色的房间里，不断地修饰着她那美丽的的容貌。她精心地选择着她的颜色。她慢条斯理地穿衣，一片一片地安排着她的花瓣儿。她不愿意像丽春花一样穿着皱巴巴的衣裳出门。她只想一出现就光彩照人。啊～是的，她是非常爱美的～她的神秘的梳妆打扮因此持续了一天又一天。终于在一个早上，恰好是太阳初升的时刻，她出现了。”
这花儿可不是原先生长在“Ｂ６１２号小行星”的那些单瓣花，朝生暮死，无声无息，平淡无奇～她的种子不知来自何处，她和太阳一起诞生，她美得令人炫目～小王子当即被她的美丽所打动，他感到了一种从未有过的幸福。他赶紧手忙脚乱地伺候这株花儿。
小王子怎能不手忙脚乱，当生命中最重要的东西来临之际，你必须事先做好迎接它的充分准备，上帝是不会显示征兆给那些尚未改变生命、尚未清扫心灵的人的。小王子还没有用他的全部生命做好充分的准备以迎接花儿的到来，他不了解他的花儿，因为他还没有学会爱。小王子感叹道：“我太小了，不知道爱她。”有一天谈到花儿用以阻挡野兽保护自己的四根刺，小王子居然误将这株独一无二的花
儿当做一棵草，告诉她“老虎不吃草”。而且，“花儿很快就用她的虚荣使小王子痛苦不堪”，比如要求小王子晚上用屏风把她罩起来，使小王子觉得她“真难伺候”。其实花儿只不过是那些像恋爱中的少女一样，用种种刁钻古怪的烦人小把戏来表示她的温情罢了。小王子不懂花儿的表达方式。最后，小王子意识到：“我的花儿使我的星球充满清香，但我不知如何享受。”
事实上，不只是小王子不理解花儿，那朵花儿也不了解自己。她嫌弃小王子的星球，说这里太冷，讨厌这里的“过堂风”，然后吹嘘“我来的那个地方”，但她立即意识到这是谎言，因为“她来的时候还是一颗种子。她对别的世界一无所知。”花儿的谎话使自己感到羞愧，也使小王子“对她起了疑心”。他们互不理解。他们无法沟通。
于是小王子破天荒地陷入了忧郁之中。他只能观看落日排遣自己的感伤和痛苦，有一次，小王子在一天之中看了４４次的落日。
“你看到四十四次落日的那一天，你是那么地忧伤吗，”
小王子终于决定离开他的花儿，离开他的伊甸园，开始他的星际漫游。 小王子的出走，是生命中的一个决定性事件。由于出走，他才意识到生活中最重要的东西。小王子后来说：“如果一个人喜欢一株花儿，她在千万颗星球上是独一无二的，当他仰望群星时足以使他幸福。他会想：‘我的花儿就在那儿的某个地方??’要是绵羊吃掉了花儿，对他来说就好像所有的星星忽然间熄灭了～难道这不严重吗～”小王子的出走，是亚当和夏娃被逐出伊甸乐园这一古老寓言在现代童话中的重演。亚当夏娃的出走是必然之举。因为人类只有走出伊甸园，才有希望重新返回伊甸园。然而对于小王子来说，出走不是堕落，而是重生。耶稣在《约翰福音》中说道：“我实实在在地告诉你，人若不重生，就不能见上帝的国。”每一个人在他的生命历程中和心灵成长的过程中，都必须有一次小王子的出走。因为除非借助于镜子，没有人能够看清自己的脸孔；只有离开他所居的星球，他才能望见自己的星星。
可是小王子在出走之际，并没有领悟到这些东西。他以为自己永远不会回来了。他最后一次整理了他的星球，这才发现平日里重复了不知多少次的家务劳动竟然格外的亲切。他仔细地通了通他的三座火山，清除了最后几棵猴面包树的幼苗，最后一次给花儿浇水，他对花儿说：“永别了。”
花儿对小王子说：“是的，我爱你，你一点儿也不知道，这是我的错。这一点也不重要。但是你也和我一样傻。”这两个不懂爱的人啊～他们每日相见，他们近在咫尺，但他们的心灵却分别居住在遥不可及的两个星球之上。是什么东西使他们无法互相接近，是什么东西阻碍了小王子通向他的花儿，
小王子必须越过所有的障碍，才能走向他的花儿，所以他通过了六个小行星，最后到达第七个行星地球。每走过一个星球，他的认识就提高了一次，他对生命和生活的了解就深入了一层。
二、小王子漫游六个行星
第一个行星上住着一位国王。国王是权力的化身，所好者唯发号施令而已。可惜他的星球实在太小了，治下几乎空无一人，国王只好以审判星球上仅有的一只老耗子来满足他的权力欲。他命令小王子当他的司法大臣，并且建议道：“我相信在我的星球上某处有一只老耗子，夜里我听得见他出来活动。你可以审判这只老耗子，你可以不时地宣判他死刑。这样他的生命就取决于你的审判了。但是为了留他一条活命，你每次宣判他死刑之后要赦免他。因为只有这一只老耗子了。”这套把戏他必定早已在无聊的时候玩得纯熟无比了。可是这个仅有一只子虚乌有的老耗子可供指挥的国王偏偏自以为他统治着一切，俨然宇宙之主，日出日落、斗转星移全在他的控制之中。小王子怀念他在家乡的时光，希望再次看看落日，请求国王对太阳下令，国王却说，他等到条件成熟、等到晚上七点四十分的时候才下令，届时他会让小王子看到太阳对他是多么的唯命是从。小王子一眼看穿了国王的权力的虚假性，拒绝做国王的臣民，并急着离开这个星球，国王冲着他的背影急急忙忙地追加了一个任命：“我封你做我的使臣～”
在小王子和他的花儿的关系中，难道不也存在着这个星球上的统治与被统治、支配与被支配的关系，小王子弃国王而去，他也就在同时抛弃了他的权力欲与支配欲。
第二个星球上住着一个虚荣的人。国王以为所有的人都是他的臣民，所以他一见到小王子就说：“来了一个臣民。”虚荣的人以为所有的人都是他的崇拜者，所
与国王相似，虚荣的人自以他一见到小王子就说：“有一个崇拜者来看我了～”
高自大，以为他是这个星球上最漂亮最富有最聪明的人，确实如此，因为整个星球上只有他一个人。他要求小王子做他的崇拜者，满足他的虚荣心，小王子说：“我崇拜你，可这对你有什么用呢，”
小王子和他的花儿，不是也都有虚荣心吗，小王子不是一度自以为他的花儿是宇宙间独一无二的吗，花儿不是每天卖弄风情，提醒小王子注意自己的美丽与娇嫩吗，
第三个星球上住着一个酒鬼。他的周围全是空酒瓶。虚荣的人只作一件事情，就是当他听到赞美之辞时脱帽致意。我猜想，也许他平时是向太阳、向群星脱帽致意，酒鬼除了“神情凄惨”地喝酒，什么都不做。“举杯消愁愁更愁，抽刀断水水更流。”他酗酒，只是为了忘记自己酗酒的羞耻～小王子为此沉入深深的忧郁之中，他反省自己。当他和花儿发生龃龉的时候，他又在干什么呢，除了沉溺于整日价观看落日，除了借观看落日逃避自己，他何尝为自己和为花儿做了些什么～ 不过小王子毕竟比酒鬼高明，他并不停留于自责，也不因自责而陷入更深的消沉，他具有强烈的了解生活的愿望，并且在这个愿望的驱使之下而行动。他到处漫游，
就是为了在漫游中发现生命的真谛和生活的真相。现在小王子又离开了酒鬼，继续踏上旅途。
第四个星球上住着一个生意人。小王子到来的时候，他正忙着计算星星的数目。小王子提醒他香烟灭了，打断了他的工作，让生意人大为恼火。５４年以来，这位生意人一直在专心致志埋头计算，总共只被打搅过三次。第一次是在２２年前，不知从哪里飞来了一只金龟子，发出可怕的叫声，使他的运算错了四处。第二次是在１１年前，他的关节炎犯了，因为他根本没有时间锻炼。第三次就是现在小王子的到来。生意人的生活的全部就是计算，他认为他的工作至关重要，他认为只要他准确地计算出星星的数量，并把数目写在纸片上锁进抽屉，他就“拥有”了那些星星，从而，他就成为最富有的人。“当你发现一颗不属于任何人的岛，它就是你的。当你第一个有了一种思想，你就申请专利：这个思想就是你的。而我拥有这些星星，因为没有任何人在我之前想到了拥有它们。” 生活中存在着大量的“生意人”，小王子称之为“大人”。小王子口中的“大人”，也就是那种远离生活真相、无法体验生活的实质的人。小王子说，大人们真是奇怪。他借了圣–埃克絮佩里的口说，大人们喜欢数字，他们关心数字远胜于关心实质。他们在试图认识一个小孩时会问：“他几岁了，他有几个兄弟，他体重多少，他的父亲挣多少钱，”如果我们对大人说：“我看见了一座用粉红色的砖砌成的美丽的房子，窗前开着天竺葵，屋顶上有鸽子??”他们根本无从想象房子的模样，假如我们告诉他们：“我看到了一座一万法郎的房子。”他们就会惊叹：“多么漂亮啊～”
然而人是不能被数字化的，生活也不能仅靠数字去把握。数字只是对生活的某种抽象。当你用数字去把握生活之时，你恰恰丧失了活生生的和无比丰富的生活的本质。当你在计算星星的数目时，你无暇去领略星星的光芒与绚丽。人要尽量生活得“最富有”，在抽象的层面上，生意人的观点是正确的。但问题在于对“富有”的理解。生意人不知道：真正的富有是心灵的丰富和体验的丰富；生活的本质不存在于数字和抽象概念当中，而体现于人的自由行动之中，体现在对他人有用的行动之中。小王子对生意人说：“我拥有一朵花儿，我每天给他浇水。我拥有三座火山，每个礼拜我都通火山口。??我拥有它们，这对我的火山，对我的花儿都有用处。但是，你对你的星星却没有用处。”
什么是“有用处”，小王子在第五个星球上说：“因为有趣，所以真正地有用。”生意人的工作是无趣的，星星对他而言是无趣的，点灯人的工作则是有趣的。 第五个星球是点灯人的星球。点灯人的工作似乎有一种意义，因为他的工作不是为了自己而是为了工作本身：“当他点亮他的路灯，就好像又多了一颗星星，或者开了一朵花儿。当他熄灭了路灯，就好像花儿或星星睡着了。”小王子觉得很有趣。
可这个工作的意义只是传统提供的，而不是点灯人的自由意志所创造出来的。点灯人是一个因袭成规的迂腐之辈，一个对传统固有法则亦步亦趋、不肯稍越雷池的人。白天点灯，夜晚熄灯，这个多年来便存在的法则便是他的绝对命令。生活千变万化，“日新月异”，点灯人的星球越转越快，已经到了一分钟就转一圈的
地步，他的规则却没有做出相应的调整。当现实生活和传统的规则发生了矛盾的时候，错误的一方必定不是生活，而是规则。可是点灯人思想僵化，仍然坚持不懈持之以恒地效忠于古老的法则，视之为天经地义，一成不变地白天点灯，夜晚熄灯，每一分钟都要完成点灯和熄灯两个固定动作，把自己累得够戗。本来有趣的工作由于他的这种方式而变得无趣了。小王子见点灯人活得这么累，出于好意，为他提供了一个建议，只要点灯人稍微移动步伐，保持始终面对太阳，就不用手忙脚乱地一会儿点灯一会儿熄灯了。可惜，“既忠诚又懒惰”的点灯人一口拒绝了小王子的建议。
点灯人的生活仍然不是本真的生活。因此，尽管小王子觉得他是“唯一可以成为我的朋友的人”，但他还是惋惜地叹了一口气，又一次离开，来到第六个星球。 第六个星球上住着一个学者，他是地理学家。地理学家是生意人和点灯人经过综合后在一个更高层次上的复现。
和生意人相似，地理学家本末倒置，完全脱离了与生活的直接接触，以抽象的世界代替现实，以第二手的经验代替第一手的经验。他告诉小王子：“地理学家很重要，不会去闲逛。他不离开他的书房，但是他在那里接待探险家。他询问他们，然后把他们的回忆记录下来。如果其中一个的回忆地理学家觉得有意思，他就去调查探险家的品德。” 用他人的品德即诚实来决定“很重要”的地理学，好比
当一个探自愿用一根细绳，让自己的生活悬浮起来，牵挂于他人之手。接着，“险家的品德是好的话，人们就去调查他的发现。”然而这仍然不是实地调查，仍然不是亲身经历。比如，探险家发现了一座大山，地理学家并不要求探险家把他带到那座大山面前，而是要求他带来山上的几块大石头。
实际上，不必说长途跋涉的探险，地理学家甚至没有丝毫的兴趣去探索和发现自己所在的星球。地理学家的星球是小王子所到过的星球里最美的一颗，“他还从来没有见过一个星球如此壮丽。”地理学家可从未注意到他的星球的美。他甚至不知道自己的星球上是否有海洋、山脉、城市、河流和沙漠。他的世界仅限于那本厚厚的地理学书籍。
海德格尔认为，“存在”总是时间性的存在。同样地，生活总是时间中的生活，瞬息万变的生活，丰富多彩的生活。因此，取消了时间，也就意味着忽视了生活本身。点灯人表面上忠实地守候着白天和黑夜的更换，其实全然看不到古今的代谢，所以他实际上生活在无历史、无时间的虚假的生活中，他的存在实际上是“非存在”。地理学家也是如此。他向小王子打听“Ｂ６１２号小行星”，想了解那儿有什么“重要”的东西并记录在案，小王子便把他的最重要、“最美丽”的花儿告诉他。地理学家说：“我们是不记录花的。”“因为花是转瞬即逝的。”而“我们写永恒不变的东西”。永恒不变的东西～当然，那确实是很重要的东西，但它仅仅存在于书本之中，存在于生活的彼岸；它只是生活的背景而不是生活本身。小王子的花儿所代表的“美”，确实是转瞬即逝的，但是，倘若没有了美，生活还能有什么意义呢，
小王子的星际漫游，纯粹是他自己的“灵魂之旅”。在六个星球上遇到的每一个人，其实都可以看作他自己的化身，自然，他们也都可以视为我们每一个人的化
身。小王子经过了六个星球，意味着他把六个星球上的人遗弃于身后。我们必须一一杀死潜藏于我们心中的这六种人，才能看清自己的本来面目，看清生命的本质和生活的真相。
现在，小王子听从了地理学家的建议，打算前去地球。因为地理学家听说地球的“名声很好”——他自己当然是没有去过的。
三、小王子在地球上
小王子到达地球的时候，降落在撒哈拉大沙漠上。
他在沙漠上还没见到一个人，先已看到一条蛇。这条蛇“像一根手指一样细”，但是很有智慧，而且似乎具有某种神奇的力量，“比一个国王的手指还要厉害”。它使人想起了在伊甸园里的那条唆使夏娃吃下禁果的蛇。但这条蛇不是要让小王子堕落，而是将来帮小王子提升；它不是诱惑小王子离开伊甸园，而是促成小王子回归伊甸园。
小王子和蛇进行了一次谜语般的有趣对话。如今的小王子经历了漫长的精神旅行，已经今非昔比。他现在认识到：“如果星星们都发光的话，那是为了每个人有一天都能发现自己的那一颗。”那条蛇居然也能感受属于小王子的那一颗星星的美。然而，尽管小王子已经发现了属于自己的那颗星星，但仍然觉得“它是多么远啊～”他告诉蛇，他和他的花儿闹别扭了，所以到了地球。他在沙漠上不曾发现人踪，觉得有些孤独。蛇提醒他：“跟人在一起也会孤独的。”小王子和他的花儿生活在一起的时候，他们不是也都感到非常孤独么，蛇的使命是结束人的生命，既然人从土里来，它便送人回到土里去。但蛇了解小王子的生命不属于“这个花岗岩的地球”，因为小王子有他自己的星星，而它已经见识了小王子的那一颗星星。最后，蛇向小王子许诺，愿意在某一天帮助他，送他回到他的那个遥远的星球上。
但小王子尚未最后了悟生命的真意，他还必须去漫游，去接受教育，去结识地球上的人。于是小王子告别了蛇，穿越沙漠，翻越高山，长途跋涉，来到地球人居住的地方。
首先印入小王子眼帘的，是一个玫瑰盛开的大花园。小王子顿时惊呆了。花园里的每一朵花都像他自己的那一朵～“他感到很伤心。他的花儿跟他说她是宇宙间独一无二的花儿。可现在，一个花园里就有五千朵和她一模一样的花儿～”在五千朵玫瑰之前，小王子无法继续保持他的虚假的骄傲：“我以为，我很富有，拥有一朵举世无双的花儿，其实我只有一朵普通的玫瑰。”小王子伤心地哭了。 这时来了一只狐狸。它来得正是时候。小王子的教育和成长已经到了紧要关头。一个人在他的曾经赖以生存的观念被现实生活的力量所击垮的瞬间，亦即他处于
一种“存在”化为“虚无”的瞬间，其实也正是他即将开悟和觉醒的瞬间——但在这关键时刻，他需要一位善于把握时机的高明的导师。狐狸正是这样的一位高明的导师。它既是一位生活大师，也是一位教育大师。它告诉小王子两个真理： ？“只有驯化了的东西才能认识。??人再也没有时间去认识事物了。他们在商人那里买现成的东西。由于根本不存在卖朋友的商人，所以人不再有朋友了。” ？ “只有用心才能看清楚。眼睛，是看不见本质的。”
这两条真理之所以为真理，就在于它绝非只是一种抽象的教条，而是可以在生活中活生生地加以体验的真理——归根到底，按照海德格尔的观点，本源性的“真理”并不是近代科学意义上的认识论的真理，而是存在性的真理，因此，唯有那种可以直接体验的、以生命去亲证的“真理”才是货真价实的“真理”。譬如真理２。我之所以认定它是真理，是由于我曾经真切地体验过它。有一次，我那四岁的儿子在饭桌上突然抬头问道：“妈妈～你为什么老说我把你的话当做‘耳边风’啊，什么叫做‘耳边风’啊，”他的妈妈一时语塞，只好向我求助。我说：“‘耳边风’就是说，你在听妈妈的说话的时候，只用了你的耳朵去听，没有同时用你的心去听，这时候，你的耳朵虽然听到了妈妈的话，但是这些话并没有听进去，没有进到你的心里去，这样的话你听过了就忘了，对你就不产生作用，没有意义，就好像是一股空气吹过你的耳边，所以叫做‘耳边风’。”的确，人之所以为人，就在于他有一颗心，我们必须让自己的心时时保持警觉和敏锐的状态，而不是让它处于“心不在焉”、“麻木不仁”的状态，否则我们将“视而不见”、“听而不闻”。如此，我们将永远无法洞悉生命和生活的本质，无法把握生命和生活的意义。
狐狸立即让小王子亲自实践、亲身经历它所传授的真理。它随机施教，因势利导，循序渐进，从真理１开始，想要使小王子由此而领悟到真理２。小王子不是受到打击觉得很孤独很伤心吗，不是渴望当时出现在身边的狐狸和他一起玩吗，狐狸便说，我不曾被你“驯化”，我和你毫无关系，所以不能和你一起玩。 所谓“驯化”，狐狸又称之为“建立联系”，它使一种陌生的、外在的对立关系，变成一种亲熟、内在的交流关系。在这种关系中，有着发自内心的“关切”：在这种关系中，有着生活中真正“重要”的东西。狐狸说：“如果你驯化我，我的生活将充满光明。我能听到一种与众不同的脚步声。听到其他的脚步声时，我就钻到地下。你的脚步声召唤我走出地下，像音乐一样。看哪～你看见了那边的麦田了吗，我不吃面包。麦子对我没有用。麦田不会使我产生任何回忆。这是很悲惨的呀～你有一头金色的头发。你要是驯化了我，那将是多么美好啊～麦子是金黄色的，让我想起了你。我喜欢听麦子中间的风声??”
“驯化”的关系，存在于人与人之间，也存在于人与物之间。真正的画家对于他的画笔，真正的武士对于他的宝剑，真正的骑士对于他的骏马，真正的儿童对于他的布娃娃，都有着一种深刻的“驯化”关系存在。所以，画家甚至能够听见他的画笔在窃窃私语，武士甚至能够感到他的宝剑在鞘中蠢蠢欲动、听到他的宝剑夜间在墙上鸣响，骑士甚至可以向他的骏马托付自己的生命，儿童甚至和他的布娃娃同吃同住、相依为命。总之，“驯化”关系存在于人与世界之间，“驯化”
就是人与世界之间的本质的关系。本真的生活，也就是去和周围世界建立起“驯化”的关系。
狐狸的教育大功告成。小王子觉悟了他和他的花儿之间的“驯化”关系，并且学会了用心灵观看，从而第一次认清了他的玫瑰花儿的本质。他走到那个玫瑰园，对着那些玫瑰发布了他的“宣言”：“你们很美丽，但你们是空虚的，人们不会为你们去死。当然了，我的那朵玫瑰，一个普通的路人会以为她和你们是一样的。但是她一朵花就比你们全体都重要，因为是我给她浇水，是我给她罩上罩子，是我给她挡上屏风，是我为她杀死毛毛虫（除两三只变成蝴蝶的以外），是我倾听她诉苦或自夸，甚至有几次默默无语。因为这是我的玫瑰。”另一方面，小王子也意识到他的花儿同时也驯化了他自己，“她使我浑身散发着香气，她照亮了我。”他终于找到了可以一劳永逸地击败长期困扰自己的孤独和忧郁，并把他和花儿联系在一起的东西，那就是关切，就是责任，就是爱。他终于明白了，那花儿是他的唯一的玫瑰，他用他的全部生命所要寻找的东西，可以在这一株玫瑰中找到。
就这样，小王子从狐狸那里顺利地学成出师。出师之后的小王子，已经成长为一个真正的洞察生命奥秘和生活真相的智者，并且由于这种洞察而使自己也变成了一位大师。他的心灵已经跃居到一个更高的层次。就像尼采笔下的那个下山传道的查拉图斯特拉，小王子心中酿就的美酒也渴望着向外流溢而出，他需要与人分享。
于是，在这个阶段上，小王子终于遇上了人。
第一个遇上的人是扳道工。扳道工负责每天发送运送旅客的列车，成千上万的旅客总也不满意他们所在的那个地方，每天来来往往，上上下下，忙忙碌碌，寻寻觅觅。小王子问道：“他们在找什么，”他们并不知道自己在找什么，他们甚至从未寻找，从未追赶。小王子说：“只有孩子知道自己找什么，他们花时间去找破布头做的娃娃，这个娃娃很重要，如果有人从他们手中把它拿走，他们会哭的??”扳道工答道：“他们有福气。”当扳道工说出了这句话时，他便在某种意义上成了小王子的第一个门徒。
第二个遇上的是商人。商人贩卖一种名曰“止渴丸”的东西。据说每星期服一粒止渴丸就不必喝水了，这样每星期便能为我们节省５３分钟喝水的时间。可是，节省下来的时间拿来干什么呢，生活的奥秘就在于时间的奥秘之中。小王子记起了狐狸大师的话：“这就是你为你的玫瑰花费的时间，它使你的玫瑰变得如此重要。”他想：“我要是有五十三分钟可以支配的话，我就慢悠悠地走向一座喷泉??”是啊～为什么人们总是只看到生活的替代品而对生活本身视而不见呢， 第三个遇上的人就是本书的作者圣–埃克絮佩里，或者说书中的“我”。这是小王子在地球上遇到的最关键的人。“我”具有和小王子相似的用心灵观看的能力。在六岁的时候“我”就可以看出帽子形状的蟒蛇肚子里装有一头大象，一如小王子可以看出盒子里装着一只绵羊。“我”在书中说：“他（小王子）可能以为我很像他。”事实上，“我”可以看作小王子在地球上的真正传人，小王子的精神生命在“我”的身上得到延续。
当时“我”的飞机发生了故障，已经在沙漠里停留了八天。小王子在沙漠里现身，向“我”索要绵羊的画，就这样认识了“我”。听完小王子的故事，“我”正好喝光了最后一滴水。小王子便使用了狐狸的教育方法，建议“我”直接在这无边无际的撒哈拉沙漠中寻找水井，因为只有在沙漠上忍饥挨饿，吃苦耐劳，长途跋涉，才能“驯化”这个异己的大沙漠，才能发现沙漠的美，认识沙漠的本质。使小王子的星球美丽的，是星球上存在着一棵独一无二的玫瑰。同样地，“使沙漠美丽的，是它在某个地方藏着一口井。”沙漠之美，只有在你去寻找隐藏于沙漠里的那口井的过程中才对你显现出来。他们走了整整一夜。在半夜，“我”果然“突然明白了沙子的这种神秘的闪光”，领会了狐狸所传授的观点。 第二天太阳升起的时候，他们找到了一口井。小王子摇动轱辘取水，轱辘吱呀呀地叫着，向小王子和“我”奉献了一曲美妙的歌唱。但此时小王子的身体已经非常虚弱，无力提水，“我”替他慢慢地把水桶摇到井台上。他们喝上了真正的“荒漠甘泉”。“我”感叹道：“这真像过节一样美呀。这水绝不同于一般的食物。它产生于星光下的长途跋涉，它产生于轱辘的唱歌，产生于我双臂的力量。它对于心灵来说是好的，就像一件礼物。”原来，我们所要寻找的东西，在一点儿水中也可以找到。
喝水的地方就在小王子初来乍到时遇到蛇的地方附近。现在，小王子已经完成了他的漫游历程，找到了他要找的东西，了悟了生命的真意，现在已经到了小王子要回他的星球的时刻去了。蛇遵守诺言，前来送他。蛇咬了小王子两口，断送了他的肉体生命。
“我”把临终的小王子抱在怀里。小王子要送给“我”一件最后的礼物，那是一颗仅属于“我”的唯一的星星。
小王子对“我”说：“人们所拥有的星星是不一样的。对旅行的人来说星星是向导。对于其他的人来说它们只是一些微弱的亮光。对于学者来说，它们是问题。对于我的生意人来说，它们是金子。但是所有这些星星都闭口不言。而你，你的星星是任何人都不曾有过的??”
这颗唯一的星星是什么样的呢，小王子继续说道：“既然我住在它们中的一颗上，既然我在它们中的一颗上笑，当夜里你仰望天空时，就彷佛所有的星星都在笑了。你将拥有会笑的星星～”
小王子成了他人的唯一的星星。这使他最终实现了生活的最高的价值。这颗唯一的星星在“我”的心里，就像那朵举世无双的玫瑰在小王子的心里一样。“这朵玫瑰像一盏灯一样在他身上发光”，使小王子的生命达到了颠峰境界。在这样的一种生命境界里，“唯一的玫瑰”和“唯一的星星”已然合而为一。
（２００７（１（６）
作文十：《我从教育名师身上学到的》1600字
我从教育名师身上学到的
现在我已经是大学二年级的学生了， 教过我的老师有很多， 对我好 的老师也很多， 但目前影响我最深的老师却只有我高一的班主任李德 明老师，这种影响我想会一直跟随着我。
那年我以优异的成绩考上了我们县的重点高中， 也是那年我们石门 一中扩招，修建了新校区，对我来说一切都是新的。报名那天，我很 激动的走进了我的学校， 崭新的校园， 崭新的教学楼， 宿舍楼， 操场， 课桌等等。在我印象中，留给我印象的不是李老师本人，而是写在黑 板上的那句话：思考着是美丽的。 很诗意的一句话， 苍劲有力的字体， 给人一种很精神的感觉，这是李老师的第一堂课开始了我的高中生 活。 人活着不能行尸走肉， 要有所想有所为， 让生命有意义的存在着。 李老师本来在我们那一年退休的，但由于学校老师的紧缺，我们 苏校长又把他给请下来，成了我的高一班主任。李老师是特级教师， 全校就他和苏校长是这种荣誉的， 对于他的学术知识和教学方法那是 毋庸置疑的。值得我尊敬和学习的是他对生活的态度，一丝不苟，注 重细节。 一个不注重细节的人是不会得到别人的尊重的， 就如那句话 说得，习惯决定性格，性格决定命运。
李老师喜欢看书，他也喜欢看我们看书，我们教室都有一个小屋 子，那是放打扫工具的地方，后来他把他的办公室搬进了小屋子，一 方面能跟我们的距离更近一点， 最重要的是他能和我们一起分享他的 书籍。 老师喜欢写日记， 同学们的每一件事情都会出现在他的日记本 上，老师喜欢和我们一起上课，他就坐在教室后面，我们从来没有过
拘束，因为大家都了解李老师，活到老学到老，这是他的习惯。在他 的课堂上，我们以表演的形式去接受知识，在学诗经的那节课上，李 老师很陶醉，自己在讲桌上滔滔不绝，我们很感动，纷纷加入。在上 **的《沁园春 长沙》时，他会带着我们去学校后面的澧水河， 他会站在沙堆上，注视远方，就如身临其境，我们看着他，在一旁看 着他， 课后在每周一记中， 很多人写的就是那天下午在澧水河旁对老 师的敬佩。表面上他很严肃，其实老师很可爱，有时候就像一个老顽 童，在老师面前我不会害怕，我会说出我的想法，这种感觉就好像和 一位老爷爷在谈心。
老师不喜欢没有礼貌的人，有一次看见有一位同学在那老师手中 的试卷时，只用一只手，当时老师没有生气，在每日 １５分钟的小故 事时间里，我不记得当时老师说什么了，只是很严肃的给我们说，以 后在接长辈递给的东西时记得双手去接。 我已经不记得为什么大家这 么这么听话， 只记得以后每次接老师的试卷时都是双手， 不管是那位 老师，有时候不小心忘记的时候，老师会在一旁温馨提示，这就是我 的可爱老师。 高一毕业的时候教过我们的科任老师对我们评价中， 都 说这个班是最有礼貌的。 现在我依然记得这件事， 我想一辈子都会跟 随着我，因为我一直在那样做着。我想在我们那个班的同学中，很多 人都还记得这件事，也一直在那样做着。
老师注重细节，那是他的习惯，讲卫生，爱干净，他告诉我们， 一屋不扫何以扫天下， 不是在嘴上说说的， 在生活中的点点滴滴我们 看到的，老师没有太多的言语，已经年过六旬，就那样远远地让大家
用敬佩的目光看着他。 离开高一分班的时候， 当坐在课桌上回忆的时 候，当大家在黑板上写下自己的名字和祝福的时候，舍不得，是我们 可爱的李老师。
太多的事情，都是我们发生的小事，不是不记得，只是记不得从 何说起，就像我现在的心情，感觉有很多很多写不完的事，可是就是 不知道该些什么才能把我的老师清楚的描述， 有很多感激的话， 这是 我现在的心情， 老师身上的事都是小事， 老师教的都是生活上的小平 凡。我就是喜欢这样的老师，从来不给我们压力，真正的从成长的角 度教育我们， 在接受知识的同时也在学会做人的道理， 在成为合格的 社会成员之前先更好的将自己充实，做一位合格的学生。
没有太多的修饰词，平平实实的文字，对我的老师轻描淡写，但 这是我的真实的感情。
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