向日葵5692966
作文一：《有关于开学的黑板报》1400字
有关于开学的黑板报
开学了，新的学期，新的开始。新的学期，新的气象。校园里又新增添了许多新的面孔。下面为大家分享了开学的黑板报，一起来看看吧～
开学的黑板报图片１
开学的黑板报图片２
开学的黑板报图片３
开学的黑板报图片４
开学的黑板报图片５
开学的黑板报图片６
开学的黑板报图片７
开学的黑板报图片８
幼儿园开学注意事项
一、作息时间
假期里，孩子们在家比较自由、随意，往往是一觉睡到自然醒，或是想什么时候睡就什么时候睡，这样一来，与幼儿园的集体生活产生了很大的差异，影响了孩子快速适应入园的生活。所以，在开学前的最后一周，咱们得注意调整一下孩子在家的作息时间了，尽量朝着上学期间的规律去逐步变化，如：
１． 早上起床的时间：幼儿园入园是在７：５０－８：５０之间，可不要迟到噢！
２． 坚持午睡：幼儿园午睡时间为１２：００－１４：３０ ，家里的午休时间要尽量与幼儿园同步噢！这样孩子在入园初期容易很快适应，不会因为午睡原因产生情绪反差。
二、生活习惯
放假了，孩子回到家里，长辈呵护有佳，原本一些能够自己独立进行的自我服务能力又“退”去了。所以，在这周里，家长要本着一颗“大爱”之心，让孩子回归“自己能做的事自己做”，尽管与成人的要求有一定的距离，但孩子总是在“实践”中长大的！
１． 坚持让孩子独立进餐：家长总是担心孩子吃不饱或吃的满桌都是或吃得时间太长，这些习惯产生的源头就在于
咱们的“种种顾虑”。其实孩子都能做到的，关键在于家园一致的“坚持”。
２．坚持进餐有序：过于随意的用餐或点心方式是造成孩子正餐时习惯不好的主要原因。
３．巩固正确穿脱衣服的方法：夏季是培养孩子这方面能力的最佳阶段，多教几次、多鼓励几次就会了！关键是家长别“帮助”的太多！
三、如何帮助幼儿适应新学期：
１、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。
２、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
３、帮孩子准备一件暑假里的小作品，带到幼儿园进行交流。
４、和孩子回忆暑假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。
５、欢迎家长朋友积极和老师交流，及时了解孩子在家园的情况。
６、当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。
入园的时候要准备哪些东西
物质准备
提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服；软底鞋；准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。
注意安全
爸爸妈妈们送宝宝入园，一定要做好安全工作。每天早晨，您最好都要确认宝宝已经安全进入幼儿园了，再离开。不要觉得您的宝宝聪明，或是年龄比其他宝宝大等一些原因，就把宝宝放在幼儿园门口，就自行离开了。这是很不安全的。您一定要确保每一天宝宝都进入教室了，再离开。以免宝宝在校门口到班级之间出现安全问题，这不仅会得不偿失，还会造成您与学校老师之间的误会。宝宝的安全问题，绝对不能轻视。
宝宝入园注意事项主要就是以上几点了，爸爸妈妈们一定要牢牢记在心里面，这样子才能够为宝宝建立一个美好的健康的幼儿园生活。不要为了您自己的一时方便，而出现一些不必要的问题哦～耐心、细心总是好的。
作文二：《耕耘就有收获》2800字
耕耘就有收获 虞骋洋
那天，是一次单元测试，是英语的单元测试，我在考试前，心里就“嘣嘣”地乱跳，我心里想：但 愿这次考试不要太难。
考试卷发下来了，我急忙地写名字，然后把试卷轻轻地翻了过来，觉得这道题有点难，是加“ａｎｙ”
还是加“ｓｏｍｅ”呢？我用力的抓了抓头，终于想出来了，我松了一口气，接下来我都做得得心应手，做到最后一道题阅读的时候老师便对我们小声地说：“还有五分钟。”停顿了一下“没有做完的药快一点，做完的检查。”我听了老师这番话心里如轰炸般，心想，怎么办？还有五分钟，我要赶快了，想着便发疯般地写起字来，一会儿我听见打铃了，心头不禁一凉，还好只有一个“Ｆ”了，幸好赶上了，老师大声地说“收考试卷。”
因为今天刚好开家长会，所以老师们决定在家长会上告诉家长英语的考试成绩。
晚上，是老妈去开会，妈妈一回家便问我：“你觉得你今天考得好吗？”我战战兢兢地说：“不知道，老??老妈，要是??考的??不好，你回来不要骂我。”“那可不一定。”老妈脸上一点表情都没有。老妈出门了。婆婆对我阿姨说：“这下洋洋要倒霉了。”婆婆呶呶嘴儿。阿姨却说：“有可能多加作业。”我听了她们的对话，心里苦苦的，悄悄地拿了一本书看了起来，心里想到：回家老妈会不会让我把提优训练做了呀，想着想着，手不停地抖动着，２小时过去了。
“嚓嚓”是开门声，我皱起眉头，老妈走进我的房间脸上一脸喜悦，我见了才壮起胆问：“老妈，我??考了好不好呀？”老妈闭着眼睛说：“考了９７分，还不错。”我用力地张开双臂，在心里放声地大叫“喔耶”。
看！真的是一分耕耘一分收获呀！我以后还要向更高的方向努力呀！
现在流行“三害” 陈晋轩
现在我们班流行“四害”哪四害？就是粘纸、ＹＯＹＯ球、玩卡和模型玩偶。
这阵子，一些新电视剧和动画片犹如雨后春笋，在全国各大品牌栏目如火如荼地上映。届时，一些商家瞄上了这个商机，开始贩卖各种人物粘纸。店内的粘纸被我们抢购一空，没买到的同学还抱怨商家卖不到呢。这下好了，作业本仿佛成了涂鸦板，课桌椅子上也到处都是。这种制造班级“牛皮藓”的人不就像在大街小巷到处撒尿的狗一样吗？
接着，关于ＹＯＹＯ球的动画片也上映了，时髦的同学们为了摆酷，也争先恐后的购买了主人公使用的ＹＯＹＯ球。一下课，就玩起了ｙｏｙｏ球。有些恬不知耻的同学为了报复同学，竟然用ＹＯＹＯ球打人。上课了，一个个同学满头大汗地走进了教室，脑子里还想着玩球技巧，你说，怎么能够静下心来听课呢？ 谁知道，一波未平，一波又起。有一些同学喜欢玩电脑游戏，但是学校里不能玩游戏，他们就带一些玩卡来玩，有的竟带一些充值卡来炫耀。有的为了买卡，竟想骗父母的钱，说学校要交什么费，竟然把学校当成一个工具，真是可恶。
紧接着，模型玩偶横空出世。有些同学带着“赛尔号”的、“神奇宝贝”、“敢达”，而且每天一种，不带重样的。有些同学借不到，还动起了手。
玩，玩，玩。马上要考试了同学们还乐此不彼，真得改掉这些坏毛病，考出好成绩。
看望温老师 闵嘉俊
在国庆长假中，无意碰到了教过我的王老师。闲聊中 ，得知王老师要去看望刚生完宝宝的温老师。我便央求她带我一起去，王老师欣然答应了。我们约定６：３０在世纪联华碰面。
给温老师什么礼物呢？我左思右想，眼看时间就快到了，可我还拿不定主意，最后由我决定让王老师给我拿主意。我依约来到世纪联华门口，想不到王老师已经来了，只见她一手拎着包，一手抱着宝宝。我不好意思地走到王老师面前说 ：“对不起，老师我还没买礼物呢！”王老师笑着说：“傻孩子，你有这份心就好了。来，帮我拎东西。”说完，三人便开车前往温老师的家。
五分钟后，我们便到了温老师的家。来开门的是一位年龄稍长的老妇人，我猜：这大概是温老师的妈妈吧。来到客厅，温老师正在喂奶，我不好意思地转过头，温老师笑了笑说：“闵嘉俊，你快做下来呀。”于是，我坐在温老师身边，偷偷的看了看小宝宝一眼。王老师似乎看出了我的心思，对我说：“闵嘉俊，别不好意思，快过来看看。”我细细端详着宝宝。她的头发乌黑乌黑的，好像一团黑芝麻。眼睛不大，鼻梁挺挺的，嘴巴小小的，脸庞粉嘟嘟的，小手细细的、嫩嫩的，特别可爱。这时，问老师的妈妈拿出苹果、巧克力、牛奶热情的款待我们。一旁的温老师亲切的询问我在学校的情况：“最近学习怎么样？是什么老师教的？”我一一回答了温老师的问题。时间过得真快，转眼１个小时过去了，我和王老师便起身告辞。临走时，温老师对我说：“闵嘉俊，你是个不错的孩子。只要好好努力，你的英语一定是最棒的！”我重重地点了点头。
回去的路上，王老师语重心长的对我说：“嘉俊，温老师虽然不教你了，但她任然关心你，这份思情你不能忘啦！”“嗯。”
一日为师，终生为师。温老师，你的教诲之恩我永生难忘。
游琅玕山 史博文
今天是我在宜兴亲戚家的第三天，天气放晴了，我的心情格外好，因为大家约好一起去游琅玕山。
表妹珊珊是这里土生土长的，由她来当导游，同行的有爸爸、妈妈、我、雯雯和宣宣，远远望去，琅玕山被郁郁葱葱的密林笼罩着，隐约看见山顶有一面五星红旗，旁边还有一处悬崖，看上去十分陡峭，让人望而生畏。坐上车经过一阵颠簸，我们来到山脚下，大家摩拳擦掌准备登山，山路两旁是参天大树，走在树荫下格外凉爽，不一会儿，我们就遇到了麻烦，山路越来越陡，脚下满是碎石，走起来十分艰难，我很快想出办法，大家手拉手一步一步向上攀爬，一路上看见在城市里从未见过的植物和鸟类，让我惊奇不已，经过艰难的攀登，就快到山顶了，我突然发现衣服上粘满了绿色的小刺球，大家都笑了起来，雯雯说我是“仙人掌”，我拔下小刺球连续向她扔去，她赶紧抱着头，可还是躲闪不及，小刺球很快粘满她的头顶，我叫她“刺猬公主”，她的脸顿时红得像秋天的苹果。大家走着走着，终于上了山顶，首先映入眼帘的是白龙望母池，这是一座环形阶梯式泉池，池中间是一尊白龙石雕，听珊珊说这里原来有一座寺庙，是人们用来求雨的，据说很灵验，求雨的人还没到山下，就会下起倾盆大雨。
从山上向下俯视，一栋栋楼房错落有致，一块块鱼塘犹如一面面未磨平的镜子，在阳光的照耀下闪闪发光，突然，宣宣大叫，对面的山顶上有鲜艳的红花，我定睛一看，那不是曼沙珠华吗？爸爸说：“这种花一般生长在山上树下阴凉处的石缝里。”我和珊珊一马当先冲下山，准备去爬对面的山峰，可这座山峰呈三角形状，没有直路，只能自己寻找合适的路，脚下是碎石和泥沙，身旁经常是棘荆，可是大家兴致极高，一定要摘到美丽的花朵，我一不小心踩了个空，跌了一跤，可我咬咬牙、拍拍灰，继续攀登，真是功夫不负有心人，曼沙珠华已经近在咫尺了，它的颜色是火红火红的，花茎是透明的，花瓣犹如细丝，一阵微风吹过，那花丝迎风而舞，仿佛婀娜多姿的少女在翩翩起舞，大家都看呆，情不自禁地赞叹：太美了！爸爸纵身一跃，采到了美丽的花朵，大家都围在那里又蹦又跳。时间不早了，我们只好恋恋不舍地下山。 这次游琅玕山，不仅欣赏到了美景，还让我学会了战胜困难，真是受益匪浅，让人难忘！
作文三：《耕耘就有收获》500字
耕耘就有收获
在这广阔的土地上，我们种下的是什么，便会长出什么。若我们什么也不种，便会长满荒草。其实，在我们生命的各个年龄阶段，都像种庄稼一样，都有各自的活法。我们应给在有限的时间里得到无限的收获。一分耕耘，一分收获。只要我们努力，一定会有收获的一天；但是，只要我们不努力，我们就没有收获。所以说，要想有收获我们就得付出，只要付出，凡事才有可能收获，相反那只有白日做梦。
伟大的教育家陶行知说过一句话：“一年之中无不虚度一日，一日之中无不虚度一时。”人生其实很短暂，在短暂的生命中，每天都过的不同，也许昨天很精彩，而今天很失意、困惑。今天很失意，明天比较顺利。生命中有几个三百六十五天，每天要过得精彩。当然不一定，有些人过得很快了，有些人过得不快乐。时光匆匆流逝，只要我们不懈的努力，收获必然有许多，我们若是能多付出一份勤劳就多一份收获。
孔子说：“逝者如斯夫“。说出时间的飞快流逝。唐人说：“春种一粒粟，秋收万颗子”。来说明收获来自勤劳的双手。圣人如此，何况我们呢？我们生活在如此富足、安定的社会里，就甘愿落后吗？不甘心就是不甘心，那为何不去加倍努力呢？我们不能虚度一时一分。只要努力，一切皆有可能。
一分耕耘必然会有一份收获。只要我们付出辛勤的劳作，便会丰收的希望。拒绝一粒野种欺辱我们圣洁的心灵，让生命的希望在我们生活里生根、发芽、开花、结果。 监事办 苏敏 二〇一四年七月二十二日
作文四：《消防安全黑板报 消防安全黑板报内容资料有哪些》400字
防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。我们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。
１、学生宿舍防火。在宿舍，同学应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线；不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器；使用台灯、充电器、电脑等电器要注意发热部位的散热；室内无人时，应关掉电器的电源开关；不要躺在床上吸烟或乱扔烟头；不点蜡烛，不在宿舍使用明火和焚烧物品。
２、教室、实验室、教研室的防火。在实验室、教研室实习或工作时，一定要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，还应清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险品时，更要认真执行防火安全规定。中途离开实验室时，应切断电源。
１
３、体育馆、报告厅、舞厅、食堂的防火。要遵守消防安全制度，做到不携带易燃易爆品，如汽油、酒精等；禁烟区不准吸烟，不随地丢弃烟头、火种。还应保持安全通道的畅通。
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作文五：《春节黑板报春节有什么习俗 感恩节黑板报资料大全》1800字
春节俗称过年，原名元旦，隋代杜台卿在《五烛宝典》中说：正月为端月，其一日为元日，亦云正朝，亦云元朔。元的本意为头，后引申为开始，因为这一天是一年的头一天，春季的头一天，正月的头一天，所以称为三元；那么春节有什么习俗呢？到了春节应该做些什么呢？我们现在一起来看看吧。
春节有什么习俗？
开门炮仗
春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做开门炮仗。爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为满堂红。这时满街瑞气，喜气洋洋。拜年
春节里的一项重要活动，是到新朋好友家和邻那里祝贺新春，旧称拜年。汉族拜年之风，汉代已有。唐宋之后十分盛行，有些不必亲身前往的，可用名帖投贺。
东汉时称为刺，故名片又称名刺。明代之后，许多人家在门口贴一个红纸袋，专收名帖，叫门簿。
民间互访拜年的形式，根据彼此的社会关系，大体可分４
１
类：
一是走亲戚。初一必须到岳父、须带礼物。进门后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首礼，然后再给长 辈们依次跪拜。可以逗留吃饭、玩耍。
二是礼节性的拜访。如给同事、朋友拜年，一进屋门，仅向佛像三叩首，如与主人系平辈则只须拱手一揖而已，如比自己年长，仍应主动跪拜，主人应走下座位做搀扶状，连说免礼表示谦恭。这种情况一般不宜久坐，寒喧两句客套话就要告辞。主人受拜后，应择日回拜。
三是感谢性的拜访。凡一年来对人家欠情的（如律师、医生等）就要买 些礼物送去，借拜年之机，表示谢枕。
四是串门式的拜访。对于左邻右舍的街坊，素日没有多大来往，但见面 都能说得来，到了年禧，只是到院里，见面彼此一抱拳说：恭禧发财、一顺百顺，在屋里坐一会儿而已，无甚过多礼节。
古时有拜年和贺年之分：拜年是向长辈叩岁；贺年是平辈相互道贺。现在，有些机关、团休、企业、学校，大家聚在一起相互祝贺，称之为团拜。
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时拜年一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。随着时代的发展，
２
拜年的习俗亦不断增添新的内容和形式。现在人们除了沿袭以往的拜年方式外，又兴起了礼仪电报拜年和电话拜年等。
但从正月初一至初五，多数家庭均不接待妇女，谓之忌门。仅限于男子外出拜年，妇女则须等到正月初六以后才能外出走访。拜年活动要延长很长时间，到正月十五灯节左右。傍晚时分到人家拜年叫拜夜节，初十以后叫拜灯节，所以有有心拜年，寒食未迟的笑话。
如果因故未及循例行礼，日后补行的，谓之 拜晚年
占岁
旧时民间以进入新正初几日的天气阴晴来占本年年成。其说始于汉东方朔的《岁占》，谓岁后八日，一日为鸡日，二日为犬，三日为猪，四日为羊，五日为牛，六日为马，七日伟人，八日为谷。如果当日晴朗，则所主之物繁育，当日阴，所主之日不昌。后代沿其习，认为初一至初十，皆以天气清朗，无风无雪为吉。后代由占岁发展成一系列的祭祀、庆祝活动。有初一不杀鸡，初二不杀狗，初三不杀猪初七不行刑的风俗。
贴画鸡
朱仙镇木板年画
古时春节在门窗上画鸡来驱鬼怪邪气。晋朝人著的《玄中记》里讲到了前面说到的度朔山上的这只天鸡，说是当太是刚刚升起，第一道阳光照到这株大树上时，天鸡就啼鸣了。
３
它一啼，天下的鸡就跟着叫起来了。所以春节所剪的鸡，其实就是象征着天鸡。然而古代神话中还有鸡是重明鸟变形的说法。据说尧帝时，过方的友邦上贡一种能辟邪的重明鸟，大家都欢迎重明鸟的到来，可是贡使不是年年都来，人们就刻一个木头的重明鸟，或用铜铸重明鸟放在门户，或者在门窗上画重明鸟，吓退妖魔鬼怪，使之不敢再来。因重明鸟样类似鸡，以后就逐步改为画鸡或者剪窗花贴在门窗上，也即成为后世剪纸艺术的源头。我国古代特别重视鸡，称它为五德之禽。《韩诗外传》说，它头上有冠，是文德；足后有距能斗，是武德；敌在前敢拼，是勇德；有食物招呼同类，是仁德；守夜不失时，天明报晓，是信德。所以人们不但在过年时剪鸡，而且也把新年首日定为鸡日。
聚财
俗传正月初一为扫帚生日，这一天不能动用扫帚，否则会扫走运气、破财，而把扫帚星引来，招致霉运。假使非要扫地不可，须从外头扫到里边。这一天也不能往外泼水倒垃圾，怕因此破财。今天许多地方还保存着一习俗，大年夜扫除干净，年初一不出扫帚，不倒垃圾，备一大桶，以盛废水，当日不外泼。
４
５
作文六：《适合小学生黑板报的主题有哪些[黑板报内容]》700字
适合小学生黑板报的主题有哪些－黑板报内容
关键字：黑板报内容， 小学生， 环保， 运动会， 节日， 感恩，
适合小学生黑板报的主题有哪：新学期－－学校通用
学习方面的－－学校通用
感恩 文明礼貌
各大节日的黑板报
好习惯养成
说普通话写写规范字黑板报
劳动最光荣
与人相处的方式
感谢父母 感谢老师这类
雷锋精神
争当美德少年，雷锋 防溺水 保护环境 环保 安全 交通安全 消防安全 安全教育 食品安全 红领巾心向党 普通话 读书 法制 文明礼仪 防震减灾 童话 运动会 低碳生活 科技 节约用水 心理健康 珍爱生命 廉洁 禁毒 创建文明城市 爱路护路 讲文明树新风 北京精神 我爱我家 军训 历史 钓鱼岛 喜迎十八大 中国传统文化 汉字 诗歌等。
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作文七：《教师节黑板报 黑板报上的教师节祝福语有哪些》800字
黑板报上的教师节祝福语有哪些＿黑板报上的教师节祝福语有哪些范文＿黑板报上的教师节祝福语有哪些
黑板报上的教师节祝福语有哪些＿黑板报上的教师节祝福语有哪些范文＿黑板报上的教师节祝福语有哪些＿黑板报上的教师节祝福语有哪些示例：
黑板报上的教师节祝福语有以下这些：
１、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
２、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意！
３、时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您 的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐！
４、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！
１
５、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！
６、种花容易树人难，而您却选择了树人；英才济济笑开颜，但这却是您辛勤的结果！教师节到了，祝恩师节日快乐，您的恩情我们终身铭记！
７、您在黑板上写下真理，擦去名利；您用粉笔画出彩虹，洒下泪滴；您站在讲台上举起别人，奉献自己；您在那间教室放飞希望，孤独自己。您用您平凡的一生成就着我们的惊天动地，教师节来临之际，让我表达一份敬意，祝您教师节快乐！、
８、老师，让这条短信息满载了我的祝福，穿越时空飞到您的身边，向您轻轻地问候：教师节快乐！
９、 您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
１０、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师！
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作文八：《收获黑板报》900字
收获黑板报五年级的孩子们在学习了一二单元后，根据语文老师的要求，将两个单元的学习要点进行了整理，制作成 我的学习收获 手抄报，一共发布了１８位同学的优秀作品，希望大家喜欢。
尺寸： １２８０ ９３３
尺寸： １２８０ ９０４
尺寸： １２８０ ９０７
尺寸： １２８０ ８９８
尺寸： １２８０ ９１５
尺寸： １２８０ ９１７
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学习的收获手抄报资料：
生活是一方沃土，你播
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下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。
年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。
在平淡之中，收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。
收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独；无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心平淡；遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败；痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。
相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和；面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。
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收获黑板报我的收获手抄报来源：星星报网作者：
ＸｉｎｇＸｉｎｇＢａｏ更新时间：２０１５－３－２７
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作文九：《有耕耘就有收获》1000字
有耕耘就有收获
整个假期，把６位老师的教学视频与相关材料下载下来，反复观看、揣摩，同时记录教学环节与自己的感受，受益匪浅六节典型的课例，为我创造良好的学习机会。在观评课的过程中学习相关教学策略，用心去领悟教育理论观点。观后和组内各位地理老师相互交流，共同砌磋，真心探讨。及时反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过学习获得的点滴体会：
１．学生主体地位的体现
学习归根结底是让学生学到知识，学会学习的方法。教师要把课堂还给学生，课堂是学生的主阵地，而不是老师表演的舞台。感觉能够充分体现“教为主导，学为主体”，如：中东一课，本课采用新闻资料辽宁号由来的形式让学生去看去听去思考去感受，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的自主学习、独立思考问题的能力，课堂上探究问题学生通过小组讨论来解决，注重学生读图能力、绘图能力的培养。教学过程中选用了大量的图文资料，让学生利用图文资料分析地理问题，提高了学生读图能力和图文转化能力。
２．对照反思去提升
观摩优课，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践。如《中东》一节，提供了如何把握区域地理的复习方法和路子，让学生明确区域地理的分析方法和模式。区域地理的复习向来是一个不好把握的地方，如果复习深度太大、太广，可能导致时间不够用；如果仅仅是简单的过一遍知识点，简单的梳理，这样有可能造成“水过地皮湿”的现象，不能让学生真正的领会到复习区域地理的意图，达不到预期的效果。对于区域地理来说，注重思维建模。让学生了解、并灵活运用区域地理的分析方法和路子。形成良好的地理思维。真正给学生“授之以渔”。在复习区域地理的过程中，注重加大训练的力度，题目和例题的选择具有典型性和实用性，使得学生和老师都有自我评价和他人评价的依据，让学生感觉到学习的收获，从而激发学生学习的积极性。教学过程中，教师设置的问题要具有针对性和可操作性，不能太大，实用性要强，要贴合高考实际，能真正起到锻炼学生解决地理问题的能力。不要仅仅是为了设置问题而设置。
在以后的教学中，我将用学到的东西来改进我的教育教学。学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。因此，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围。虽然暑期学习时间短暂，但终身的学习还在继续，这次的观课就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！
作文十：《有耕耘就有收获》1700字
精品文档
有耕耘就有收获
有耕耘就有收获
菏泽市巨野县第一中学张海玲
２１世纪课堂评价的培训就要结束了，这几天以来，我们虽然时间紧、对学习内容难理解，但在我们的努力下，也顺利地完成了学习任务。我学到新的课堂组织评价方法、更新了一些旧观念，有了不少收获，下面对本次的培训进行一个小结：
刚开始接触到这个培训课程时我觉得很思维不清晰，概念很模糊，担心也比较多，随着培训学习的不断深入，在助学老师的指导下，按模块进度学习，我发现原来一些似是而非的概念慢慢地变清晰了，逐步进入了学习角色。我们不是为了这个评价而去学习这个评价方法，我们是为了２１世纪学生的需要和发展而学习，我认识到课程标准是我们设计评价的依据所在。所以我认为我们正在学习的这个２１世纪课堂评价是以课程标准为依托、以培养２１世纪技能为目标的一种教学手段。在日常教学中，要做好这种课堂评价还要很长的路要走。由于我们现在教学的功利性，教师把时间都放在了卷面成绩的提高上，但其实它是一种终结性的评价。不少教师担心在日常教学中用这种评价方法会浪费较多的时间，设计量规要投入较大的精力。所以我认为要落实这种课堂评价，要做好以下几个方面事情：
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首先要做好教师观念上和教师角色上的转变。教师必须从传统教学模式中的知识传授者，转变为学生学习的引导者、帮助者和鼓励者，使学生成为学习的主体。要注重运用２１世纪课堂评价，项目进行中和完成后的评价是相当重要的。评价量规的设计上切合自己所教的单元，这样才可以锻炼学生的归纳、分析、判断等高层次的思维能力，才能够提高学生的组织能力、合作交流和动手实践等综合能力。
其次要重视评价量规的设计。我们以往的评价手段是很单一的，通过网上的学习，我觉得教师对学生的评价很重要，特别是要从多角度去评价，也就是多利用形成性评价。评价不是流于形式，而是真正根据学生的特点去做评价，这样才有助于培养具有２１世纪技能的人才。我学到了这种２１世纪课堂的评价方法，我们从学生的认识过程到完成任务阶段，我们要将评价贯穿始终。以前我们总是在结束的时候对学生进行片面的终结性评价，很少考虑过要对学生进行多元化的评价，例如：解决问题的能力、合作能力和沟通能力。经过这次的培训，我想我可以在提高学生的２１世纪技能方面，能为学生提供更好的促进和帮助。
最后我认为我们在培训中学到一些知识必须与日常教学过程紧密地联系。它是整个教学过程的一部分。可以说我们这次培训只是入了个门，我们还要在实践中不断地学习、运用、深化这种评价方法。教师必须想办法维持学生长时间
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的学习热情，使这种项目学习进展的较为顺利，那就要用好课堂评价方法。因为单元项目学习相对来说是一个比较长的学习过程。一些学生，特别是一些后进生在后期容易失去了学习的积极性。要改变并提高后进生的积极性，才能做到我们的教学是面向全体的。教师在学生的小组学习中要善于根据内容引发学生学习的兴奋点，激发学生的学习动机，激起他们的信心。对于后进生要及时地捕捉到他们的“闪光点”，对他们的评价更应该以激励为主，不能一棍子打死，否则就失去了教育的意义了。
虽然培训行将结束，但如何把学到的东西运用到我们教学中去，这是一个要我们不断去研究、实践的过程。我们要逐步地改变我们旧有的课堂评价观念，尽可能多地运用２１世纪课堂评价方法去控制我们的课堂学习进程，从而让更多的学生受益。
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