鸢浅
作文一：《初一语文作文题目》8600字
初一作文题目
１． 当你孤独时渴望他人陪伴；当你受挫折时渴望他人帮助；当你高兴时渴望与
他人分享？？以《渴望》为题，写一篇记叙文。要求：有真情实感；字数不少于５００字；文中不出现真实的班级及姓名。在同学们的成长过程中，心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母和师长的理解，渴望得到承认，渴望有位好朋友，渴望有个民主的家庭，甚至渴望有个漂亮的外表，一本好书等等。请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。
２． 生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，
给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩”为题目写一篇文章。要求：请先将题目补充完整（如精彩一幕、精彩瞬间、精彩人生等）；文章不少于５００字。
３． 不论是名垂青史的伟人，还是默默无闻的凡人，人生在世，谁都会有自己的
心愿。人们的心愿既不是惟一的，也不是固定的，总是随着年龄和环境的变化而变化。在许许多多的心愿中，有大有
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小，有实现的，也有难以实现的。请以“心愿”为题，写一篇作文。文体不限，力求有新意。不少于５００字。
４． 请以《我多么想己的生活经历中选取一件事，写一篇记叙文。字数不得少于５００字。
５． 曾几何时，天真无邪的童年已远走，带着憧憬和梦想，我在漫漫的人生之旅
中不知不觉地成长，懵懂的心中充满了太多的希望。终于，在一个个稚气的梦破碎后，渐渐地感受到了成熟，理解了责任？？请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇不少于５００字的文章。友情提示：书写认真的作文会被另外加分；要说真话，抒真情，写出真情实感。
６． 在人生的旅程中，你已经走过了十几个春秋。这十几年里，一定有一件事情，
使你一想起它来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的激情或者高兴得手舞足蹈，或者愤恨得怒目圆睁，或者惊讶得目瞪口呆，或者羞愧得无地自容，或者忧郁得缠绵悱恻？？请自选取上述一个角度，自拟题目，把这件事如实地写出来，要敞开心扉，抒发心曲，把内心深处的感触写出来，写得越生动越具体越深刻越好。不少于６００字。
７． 题目：物的特点，描绘具体。不少于６００字。
８． 我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。在成长的过程中，有阳光，也
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有躲闪不及的风雨。但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强。未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。在你十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人。一抹微笑、一个拥抱。抑或是？？永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用。请以“ 让我成长”为题写一篇文章。要求：请将题目补充完整，作文不少于５００字；写真人真事，抒真情实感；除诗歌外，文体不限。
９． 约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们
相约人生，相约自然；约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季？？相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。要求：先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整；文体自选，诗歌、戏剧除外；不少于５００字；文中不要出现真实的地名、校名、人名。
１０． 人的一生，都在不断学习。当你学会了宽容、感恩、奋进？？你在人生的台
阶上就又跨上了一步。请以“学会 ”为题作文。要求：把题目补充完整。不少于５５０字。需结合自己的生活体验，说真话，抒真情。书写规范，卷面整洁。
１１． 请以“感谢 ”为题写一篇文章。先在横线上填写适当
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的内容，使题目
完整；
１２． 请以“假如再给我一次 （机会、失败、尝试等）”为题写一篇文章。
１３． 请以“变”为题写一篇记叙文。字数不少于６００字。
１４． 失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就迫近了；狭
隘被豁达征服，胸襟就宽阔了；狂热被冷静征服，理智便成熟了？？，而这一切的征服，首先源于对自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。请以“征服自己”为话题写一篇文章。
１５． 在你进入初中以来的成长过程中，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼
多多，忧愁不断。然而，不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期，请结合自己成长的过程，以“总有一把钥匙属于你”为题，写一篇作文。
１６． 亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，也无
法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们却可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定不是随波逐流，我们能决定生活中哪些事情至关重要，哪些事情微不足道？？请以“我选择 ”为题，写一篇不少于５００
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字的记叙文。要求：在题目在横线上填上恰当的词语（如勇敢、忍让、坚韧），使题目完整；要有真情实感。
１７． 诸葛亮在《诫子书》中说“毋以恶小而为之，毋以善小而不为。”德国剧作
家、诗人席勒也说过：“只有有耐心到满完成简单工作的人，才能够轻而易举地完成困难的事。”请以《小事不小》为题作文，除诗歌外，体裁不限，不少于５００字。
１８． 请以《记住这一天》为题，写一篇文章。要求：除诗歌外、戏剧外，文体不
限；字数不少于５００字；文中不得出现真实的姓名。
１９． 幸福是什么，幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时也是一种感动。
收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是一种幸福，淡泊宁静也是一种幸福？？其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长中的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇不少于５００字的文章。
篇二：七年级作文题目精选
分类作文题目
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
１、？－－－－－－－，我永远忘不了你？榜样 ？良师
２、？有家真好
（家是什么，是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖
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国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
３、？爱使我－－－－－－－－－－－
（成长、战胜困难与挫折、走向成功－－－－－－生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）
４、？幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福－
－－－－－一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福－－－－－－－幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验－－－－）
５、？分手时，我想说声谢谢你 ？分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个性、美德
１、？我自豪，我是－－－－－－－的人 ？其实，我真的很棒？为自己竖起大拇指
（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
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２、？我终于战胜了－－－－－－－－
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心－－－－－－请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）
３、当我面对－－－－－－的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光－－－－－）
４、掌声
（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）
三、写心声、苦闷、压力
１、？从来没有这样－－－－－－－－（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）？那一天我好－－－－－－－－－（难过、快乐、遗憾、后悔）？－－－－－－的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
２、？我渴望－－－－－－－（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功－－－－－－ ？渴望得到－－－－－（世上谁没有追求，谁没有渴望得到的事物，也许有人渴望得到理解、爱护、温暖－－－－也许有人渴望得到一本好书、一台电脑－－－－－）
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３、？有－－－－真好
（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”－－－－－“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
１、？童年趣事
２、？甜甜的回忆
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
１、？有趣的课余生活
？我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
２、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
３、？一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过
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课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
４、？我在－－－－－－学到了语文
（“电视里”／游戏中／报纸里／ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。）
六、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
１、 这件事告诉我－－－－－－－－
（生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）
２、我深深感受到了－－－－－－－－（成功的喜悦／失败的痛苦／集体的温暖／家庭的温馨／诚实的可敬）
１、在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐 读书、挫折、爱……）填到所选作文题中的横线上，然后作文。
题目：（１）生活因更精彩 （２）生命因更精彩注意：
（１）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于６００。２、从下列两个作文题中任选一题作文。题目：（１）欣赏自己 （２）战胜自己
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注意：（１）要有真情实感；（２）文体不限；（３）字数在５００字以上，诗歌不少于２０行。
３、根据题目和要求作文。
题目： 的我
要求：（１）请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我 ；（２）除诗歌外，文体不限；（３）不少于５００字。
４、在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。
当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。 要求：（１）以“喝彩”为题目写一篇文章；（２）思想内容积极向上；
（３）自选文体（诗歌除外），不少于６００字。
５（生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦（挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要……”为题，写一篇文章。
提示与要求：（１）在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行；（２）除诗歌外，文体不限，字数不少于６００字。
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６、当我面对的时候；
要求：在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击……），使题目完整，要有真情实感，６００字以上。要求：把题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限，字数不少于６００。
７、渴望
要求：（１）先把题目补充完整。空缺处可填 ：“入团”、“理解”、“帮助”等；（２）以记叙为主 ，可适当抒情议论，写出自己的真情实 感 ；
（３）字数在６００ 左右。
篇三：初中语文作文题目１００个
初中作文百题
？《——是一道靓丽的风景线》 ？《——，我永远的天空》 ？《都是——惹的祸》 ？《笑傲——》 ？《生活需要——》 ？《何以解忧，惟有——》 ？《假如我是——》 ？《告诉你，我很——》 ？《我眼中的——》 ？《生活需要——》 ？《——在我的身边》 ？《——也是一种美》 ？《——是最美的行囊》 ？《与——同行》 ？《——伴我成长》 ？《——三步曲》 ？《——和我有个约会》 ？《我发现——》 ？《真想做个——》 ？《世上只有——》 ２１（《我——故我在》 ２２（《永远的——》 ２３．《——，我恨你》 ２４．《——，做我自己》 ２５．《——的风波》
１１
２６．《我和——的距离》 ２７．《——着并快乐着》 ２８．《给自己找个——》 ２９．《永远说——》 ３０．《那一次，我——》 ３１．《——不同情眼泪》 ３２．《带上——上路》 ３３．《我与——面对面》 ３４．《——是一盏明灯》 ３５．《那段——的日子》 ３６．《一个——的心灵独白》 ３７．《——，让我欢喜让我忧》３８．《爱上——》 ３９．《欣赏——》 ４０．《我眼里的——》 ４１．《那—那—那—》 ４２．《想起——》 ４３．《———的遐想》 ４４．《第一次——》 ４５．《给心情涂上——》 ４６． 《人生路上——多》 ４７．《——，我的最爱》 ４８．《——的故事》 ４９． 《——是一种养分》 ５０．《那年，我——》 ５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》 ５３．《有——才有远方》 ５４．《——在，梦就在》 ５５．《还有多少——可以重来》 ５６．《明天，我——》 ５７．《我的——我做主》 ５８．《——，是这样炼成的》 ５９．《不想——》 ６０． 《将——进行到底》 ６１．《人生没有——》 ６２．《——是一瞬间的事》 ６３．《有一种——叫成功》 ６４．《——伴我少年行》 ６５．《带上——上路》 ６６．《——是一首歌》 ６７．《——是一种美丽的痛》 ６８．《——的回忆》 ６９．《有——陪伴的日子》 ７０．《——，没有什么不可以》 ７１．《与——一起走过》 ７２．《——，让我欢喜让我忧》 ７３．《拒绝——》 ７４．《让——为——着色》 ７５．《我——故我在》 ７６．《——，妙不可言》 ７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
１２
７９．《——一族的幸福生活》 ８０．《——拍卖会》 ８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》 ８３．《——在我胸》 ８４．《——是一种牵挂》 ８５．《——带给我的快乐》 ８６．《——也是一种享受》 ８７．《——让我如此美丽》 ８８．《——，其实你不懂我的心》 ８９．《最近比较——》 ９０．《将——进行到底》 ９１．《——，我的最爱》 ９２．《下辈子我做——》 ９３．《谁都可以——》 ９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》 ９６．《怎一个“—”字了得》 ９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、 ９９．《敬畏——》 １００．《——不需要理由》
篇四：初一学生作文题目大全
周记题目
？《 是一道靓丽的风景线》
２２．《欣赏 》 ？《 ，我永远的天空》 ？《都是惹的祸》 ？《的滋味》 ？《在中成长》 ６．《假如我是 》 ７．《告诉你，我很 》 ８．《我眼中的 》 ９．《生活需要 》 １０．《 在我的身边》 １１．《也是一种美》 １２．《伴我成长》 １３．《我发现 》 １４．《真想做个 》 １５．《世上只有 》 １６．《永远的 》 １７．《学会 》 １８．《 的风波》 １９．《那一次，我 》 ２０．《 是一盏明灯》 ２１．《那段 的日子》
１３
２３．《我眼里的 》
２４．《想起》
２５．《 的遐想》
２６．《第一次 》
２７．《人生路上 多》
２８．《的故事》
２９．《那年，我》
３０．《和赛跑》
３１．《在，梦就在》
３２．《明天，我》
３３．《我的我做主》
３４．《，是这样炼成的》
３５．《不想 》
３６．《将进行到底》
３７．《人生没有 》
３８．《 是一瞬间的事》
３９．《有一种 叫成功》
４０．《 伴我少年行》
４１．《的回忆》
４２．《有 陪伴的日子》
４３．《拒绝》 ４４．《，妙不可言》 ４５．《读懂》 ４６．《我
总是》 ４７．《是一种牵挂》 ４８．《带给我的快乐》 ４９．《也
１４
是一种享受》 ５０．《，其实你不懂我的心》 ５１．《最近比较 》 ５２．《 ，我的最爱》 ５３．《下辈子我做 》 ５４．《谁都可以 》 ５５．《是金》 ５６．我难忘的＿＿＿＿＿５７．假如我能＿＿＿＿＿ ５８．我想对＿＿＿＿＿说 ５９．我的梦想 ６０．生活需要＿＿＿＿＿ ６１．生活教给我＿＿＿＿ ６２．我家的喜事 ６３．＿＿＿＿＿就是这么简单 ６４、初中，一首难忘的歌
６５、课间花絮
６６、期待秋天
６７、故事发生在我们小组
６８、我与伙伴
６９、我真
７０、我找回了
篇五：初中语文作文题目精选
？《——是一道靓丽的风景线》 ？《——，我永远的天空》 ？《都是——惹的祸》 ？《笑傲——》
？《生活需要——》
？《何以解忧，惟有——》 ？《假如我是——》 ？《告诉你，我很——》 ？《我眼中的——》 ？《生活需要——》 ？《——在我的身边》 ？《——也是一种美》 ？《——是最美的行囊》 ？《与——同行》
？《——伴我成长》 ？《——三步曲》
？《——和我有个约会》 ？《我发现——》
１５
？《真想做个——》 ？《世上只有——》
２１（《我——故我在》
２２（《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４１．《那—那—那—》
１６
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６． 《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９． 《——是一种养分》
５０．《那年，我——》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０． 《将——进行到底》
６１．《人生没有——》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
１７
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
１８
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》
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作文二：《初一语文下作文题目之初一语文下册期中考试题及答案.doc》6400字
初一语文下作文题目之初一语文下册期中考试题及答案
总分：１２０分 考试时间：１２０分钟
？卷 积累与应用（３５分）
一、基础知识及应用：（１０分）
１、下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（２分）
Ａ、炽痛（ ｚｈ＆ｉｇｒａｖｅ；） 阻抑（ｙ＆ｉｇｒａｖｅ；） 亘古（ｇ＆ｅｇｒａｖｅ；ｎｇ） 回环曲折（ｑǔ）
Ｂ、嗥鸣（ｈ＆ａａｃｕｔｅ；ｏ） 污秽（ｈｕ＆ｉｇｒａｖｅ；） 默契（ｑ＆ｉｇｒａｖｅ；） 锲而不舍（ｑｉ＆ｅｇｒａｖｅ；）
Ｃ、祈祷（ｑǐ） 迭起（ｄｉ＆ｅａｃｕｔｅ；） 仰慕（ｍ＆ｕｇｒａｖｅ；） 鲜为人知（ｘｉǎｎ）
Ｄ、磐石（ｐ＆ａａｃｕｔｅ；ｎ） 踌躇（ｃｈ＆ｏａｃｕｔｅ；ｕ） 重荷（ｈ＆ｅａｃｕｔｅ；） 义愤填膺（ｙīｎｇ）
２、词语中没有错别字的一项是（ ）（２分）
Ａ．秕谷 骊歌 澜语 博学多识 Ｂ．炽痛 肿胀 延棉 锋芒毕露
Ｃ．轻捷 踌渚 懊悔 回环曲折 Ｄ．筹划 书塾 磐石 荒草萋萋
３、下列一段话，语序排列正确的是（２分）（ ）
？这个时候，它浑身无力，精神不振。
？很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。
？美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。
？于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。
？从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。
Ａ、？？？？？ Ｂ、？？？？？
Ｃ、？？？？？ Ｄ、？？？？？
４、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（２分）
Ａ（从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
Ｂ（新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象
Ｃ（通过这件事，使他对自己有了更深刻的认识。
Ｄ（诗歌只有反复吟诵、联想、品味，才能领略此中画意诗情，感受其意境美。
５、下列作家、作品描述不正确的是（ ）（２分）
Ａ（《从百草园到三味书屋》 鲁迅 散文 《爸爸的花儿落了》林海音
Ｂ（《福楼拜家的星期天》 莫泊桑 英国 《木兰诗》南北朝时北方民歌
Ｃ（《邓稼先》 杨振宁 《闻一多先生的说和做》臧克家
Ｄ（《伤仲永》 王安石 北宋 《丑小鸭》安徒生 丹麦
二、填空（１８分）
６（仿照例句再写一个句子。（２分）
例：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７．默写（每个空１分，共８分）
（１）、描写木兰军营中苦寒生活的句子：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）、有诗云：；醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；，《木兰诗》中有相似的两句诗是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）、《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句； ，关山度若飞；就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句； ，对镜帖花黄；则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
（４）、忧郁的日子里需要镇静： 。
，现在却常是忧郁。
８（ 名著积累（８分）
（１）、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、 等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因 ，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 。
（２）、填人名，补足歇后语。
（ ）照镜子＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；里外不是人
（ ）钻进铁扇公主肚里＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；心腹之患
（３）、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅回忆性散文集＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，文中记录作者很多童年趣事，其中你印象最深的故事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、综合性学习（共７分）
为弘扬中华传统文化，学校要在本月举行；中华文化活动周；主题活动。你所在的班级选定了；茶文化；这个主题，要向全校师生宣传我国的茶文化，请你完成下面的任务。
９（下面是同学们搜集到的材料，请你根据这两则材料来说明；中国茶文化；的特点。
（３分）
［材料一］
两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界
第一部茶文化专著＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。
茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。
茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的；茶馆文化；。；客来敬茶；也是中国普通人家秉承的礼仪美德。
［材料二］
古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。
答：
１０（你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查，以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。请你根据记录概括出茶为大家所欢迎的三个原因。（３分）
茶楼老板：我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。
年轻白领：我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。
退休老人：你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。这不，我每天都喝茶～
原因一 原因二
原因三
１１（苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间；东坡茶社；，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。（只填序号）（１分）
？从来佳茗似佳人 ？日高人渴漫思茶 ？欲把西湖比西子 ？尝尽溪茶与山茗
上联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？卷 阅读（３５分）
四（文言文阅读：（１６分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环与邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：；泯然众人矣。；
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
１２（解释加点的词。（４分）
（１）世隶耕（ ） （２）未尝识书具（ ）
（３）自是指物作诗立就（ ） （４）卒之为众人（ ）
１３（翻译下列句子（４分）
（１）（自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
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（２）（其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
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１４（问答题。（３分）
（１）文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么，
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（２）（请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识
（５分）
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五、现代文阅读（ １９ 分）
敲 雪
？睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
？好久没见过雪了～我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
？父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的；书本；。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：；馋了吧，这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗，；我们一起点头：；想读～；；还想吃吗，；；不想～；我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
？可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢，我很是不解。
？走到父亲面前，父亲看了看我，说：；星期天，多睡会吧，；
？我不回答父亲的话，不解地问：；你看这树干嘛，春天还早。；
？；真的还早么，快了快了～可是＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；；父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，；这雪太大了，你看，树枝压断了好多。；
？我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
？；回去拿根竹竿来吧。；父亲沉吟了一阵，对我说。．
？我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
？１１这天晚上，父亲问我：；今晚还会下雪吗，；
？１２ ；下呀，老师说＆ｌｓｑｕｏ；瑞雪兆丰年＆ｒｓｑｕｏ；，下得越大越好～；
我说。
？１３ ；我娃儿有长进了，好，那就下吧～；父亲抚摸着我头，频频颔首。
？１４晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。；睡呀，你怎么了，；母亲不耐烦了。；你懂啥，这叫听雪～；父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么，
？１５半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：；我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。；我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
？１６天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：；一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。；父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
？１７第二天，父亲就病了。
？１８冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：；爸，你尝尝，好甜呢～；
？１９父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：；谁叫你们吃，这是你们的书本哪～不想读书了，；
？２０ ；想～；我哭着说，；我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好～；
？２１父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：；拣起来吧，我吃一个～；
？２２我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
１５． 阅读第？＆ｍｄａｓｈ；？１７段，请你用词语概括父亲在雪后的心理变化过程。（３分）
１６．选文第？段中插叙部分主要交代了哪些内容，在文中有何作用，（６分）
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１７（结合文章内容，仔细品味第 ？１８段；我挑了两个又大又甜的
桃，捧到父亲床前，说：＆ｌｓｑｕｏ；爸，你尝尝，好甜呢～＆ｒｓｑｕｏ；；中
的；挑；和；捧；，说说它们好在哪里。（１０分）
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ＩＩＩ卷 作文
六、作文（共５０分）
我们的学习和生活，需要力量的支撑。感恩、诚信、宽容、忠
诚、责任＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；美德给我们以前行的力量。
请你以； 给了我力量；为题，写一篇作文。
要求：１、将题目补充完整。
２、文体不限（诗歌除外）。
３、文中不要出现与本人有关的人名和校名。
４、字数不少于６００字。
注意：把作文写在作文纸上
作文三：《[优秀作文]初一语文作文题目参考大全》900字
１．
在我们的生活中有数不清的真情：友情、亲情等等，；可我认为世界上最珍贵的是母爱之情。
我妈妈是一位职业女性，在单位承担着繁重的工作任务。由于爸爸工作忙，不能经常回家，所以照顾我和奶奶的任务就落在了妈妈的身上。她每天下班回到家，既要做家务，又要照顾全家人的生活起居，还要辅导我学习。尽管很累，可她从没有发过一句牢骚。
记得六岁那年，我随奶奶去吉打探亲。不想刚到吉打，我就得了急性肠炎，肚子疼得直打滚，必须马上住院治疗。我躺在医院的病床上，心想要是妈妈能在我身边 该多好啊！我真希望能立刻见到妈妈、听到妈妈的声音，可我明白，妈妈现在正在几百里以外工作，怎么能想来就来呢？想着想着，我就迷迷糊糊地睡着 了。也不知睡了多久，等我睁开眼睛时，四周一片漆黑。朦朦胧胧地看见床边有一个熟悉的身影。“妈妈，是你吗？”她点了点头。啊！我的眼眶湿润了，眼泪顿时 哗哗地流了出来。
原来，我睡着后，奶奶给妈妈打了电话。妈妈把手上的工作和重要的会议推掉了，也还没吃晚饭，就急急忙忙地赶来吉打了。等她到了吉打 已经是晚上九点多钟了。那一夜，她为了守护输液的我，几乎一夜没合眼，一会儿给我量体温，一会儿用毛巾为我冷敷。第二天清晨，妈妈见我的烧退了，就又拖着 疲惫的身子赶回单位工作去了。妈妈不仅在生活上关心我，还经常给我讲做人的道理。
有一次，我和妈妈上街买东西，见一 个衣着破烂不堪、浑身散发出难闻气味的老人在街头乞讨。路上的行人都像躲瘟疫似的绕开他，我也赶紧捂着鼻子，加快了脚步向前走去。妈妈却拉住我说：“把这 一块钱给老人送去吧！”我眼睛一瞪，歪着脑袋问：“您没看过报纸上的报道吗？他要是骗子怎么办？”妈妈乐了，说：“想不到我女儿警惕性蛮高的嘛！不过如果 他不是骗子呢？”看着我迷惑的样子，妈妈接着又说：“现在社会上的确有一些人，利用人们的善良来骗钱。可这是一位没有劳动能力的老人呀！如果他有一个温暖 的家，儿女们孝顺，生活有保障，会在这么寒冷的天来大街上乞讨吗？市场上有毒大米，难道就永远不买米吃了吗？同样的道理，不能因为社会上有骗子，就可以丧 失善良。”我听了妈妈的话，觉得脸上有些发烫，急忙接过钱，放进老人手中的缸子里。
从生活的点点滴滴中，我不仅感受到了母爱的无私，还学到了许多做人的道理。我为自己有一个好母亲而感到幸福。
作文四：《初一期末语文作文题目：扔灾》600字
初一期末语文作文题目是一篇有关大诗人屈原的作文。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。初一期末语文作文题目：扔灾农历五月初五，是我国民间传统的端午节。每一年的这一天，许多人家都会包粽子，妇女和孩子们还喜欢用丝绸之类缝制成小小的粽子、鸡心、葫芦、樱桃以及小猴、小虎等形状的手工艺品——香包，挂在胸前。认为这样做可以防病，戴到端阳正午时，把它扔掉，称谓“扔灾”。相传战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到了以上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天问》等不朽诗篇。公元前２２９年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害。楚怀王不但不听，反【初一期末作文】而将屈原逐出郢都（楚国的都城）。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓皇撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，并拿来了粽子、鸡蛋投入江中，还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。从此，每年五月初五屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。
作文五：《初一语文作文题目：青春需要雕琢》700字
【网络综合－初一语文作文题目：青春需要雕琢】以下是无忧考网为大家整理的关于初一语文作文题目：青春需要雕琢的文章，希望大家能够喜欢！玉不成器，青春亦是如此！——题记 如同雏鸟一般，我踏进了新的校门．站在校门外的是孩童时代的幼稚，他含泪挥动着双手目送我到青春的身旁．无知的我带着微笑与之告别，却不知道青春是一场残酷的考验 秋天是丰收的季节，金风的硕果，撑破了箩筐的肚皮，装满了乡亲们大大小小的口袋．在金色的风吹拂中洋溢灿烂的笑脸．但在校园的一角，阳光不逊色的烘烤着身穿迷彩服的我们，这是青春的第一个考验．他似乎不太认可我们这群新人．在记忆中秋天是逢高气爽的，但是伫立在操场的我们早已被热浪冲昏了头脑．对于在空调房中长大的我们来说军训就好比将温室内的花朵插入荒野中．残酷与抱怨是我们最大的感受而泪水与苦诉是最好的体现．在太阳一轮又一轮的折磨中我们的汗水成河，更多的是以昏倒在地．这考验的残酷在于它的长与严．为我们擦汗的母亲成了一个个“凶神恶煞”的教官，让你身体发抖无法直视时，时长五天的训练更是让人听了就头晕目眩． 五天的铿锵中，每一天都是意外的“惊喜”：蛙跳·蹲起·一秒钟坐下……各色各异．每一天都是各种各样激烈运动，劳累与汗水一次又一次侵蚀着我们．每天晚上我们睡得却非常甜美，这是这五天中青春给我们的唯一馈赠．在“风吹雨打”中我一直告诫自己坚持是唯一的法宝，在困境中的我将这一心得紧扣心中．于是在于炎热的抗争中我顺利的熬过了五天的折腾，蓦然回首，汗水泪水早已在青春上刻下了第一幅画． 我们年少轻狂青春还是一块未完工的石板，但年少的我们渐渐走向成熟．在剩下的雕刻中不要吝啬泪水与汗水．让我们挥霍着辛酸，潇洒的将这块石板雕刻成别具一格的艺术品……
作文六：《初一语文作文题目精选[1]》1600字
【网络综合－初一语文作文题目精选】以下是无忧考网为大家整理的关于初一语文作文题目精选的文章，希望大家能够喜欢！分类作文题目一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢１、①－－－－－－－，我永远忘不了你 ②榜样 ③良师２、①有家真好（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）３、①爱使我－－－－－－－－－－－（成长、战胜困难与挫折、走向成功－－－－－－生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）４、①幸福（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福－－－－－－一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福－－－－－－－幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验－－－－）５、①朋友６、①分手时，我想说声谢谢你 ②分手时，我想说声对不起（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）二、自我、成长、个性、美德１、①我自豪，我是－－－－－－－的人 ②其实，我真的很棒 ③为自己竖起大拇指（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）２、①我终于战胜了－－－－－－－－（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心－－－－－－请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄３、当我面对－－－－－－的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光－－－－－）４、掌声（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）５、①我长大了②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说－－－－－）６“我”三、写心声、苦闷、压力１、①从来没有这样－－－－－－－－（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好－－－－－－－－－（难过、快乐、遗憾、后悔）③－－－－－－的泪水（高
兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）２、①我渴望－－－－－－－（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功－－－－－－②渴望得到－－－－－（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖－－－－也许有人渴望得到一本好书、一台电脑－－－－－）③我最需要理解３、－－－－－－－－，我想对你说４、①在挫折面前 ②成功的喜悦③我也衔过一枚青橄榄（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中－－－－－你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？５、①－－－－－－－－－给我带来快乐 ② －－－－－是一种享受６、①有－－－－真好（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”－－－－－“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。四、回忆、惜别１、①童年趣事
作文七：《初一语文作文题目参考大全》900字
１．
在我们的生活中有数不清的真情：友情、亲情等等，；可我认为世界上最珍贵的是母爱之情。
我妈妈是一位职业女性，在单位承担着繁重的工作任务。由于爸爸工作忙，不能经常回家，所以照顾我和奶奶的任务就落在了妈妈的身上。她每天下班回到家，既要做家务，又要照顾全家人的生活起居，还要辅导我学习。尽管很累，可她从没有发过一句牢骚。
记得六岁那年，我随奶奶去吉打探亲。不想刚到吉打，我就得了急性肠炎，肚子疼得直打滚，必须马上住院治疗。我躺在医院的病床上，心想要是妈妈能在我身边 该多好啊！我真希望能立刻见到妈妈、听到妈妈的声音，可我明白，妈妈现在正在几百里以外工作，怎么能想来就来呢？想着想着，我就迷迷糊糊地睡着 了。也不知睡了多久，等我睁开眼睛时，四周一片漆黑。朦朦胧胧地看见床边有一个熟悉的身影。“妈妈，是你吗？”她点了点头。啊！我的眼眶湿润了，眼泪顿时 哗哗地流了出来。
原来，我睡着后，奶奶给妈妈打了电话。妈妈把手上的工作和重要的会议推掉了，也还没吃晚饭，就急急忙忙地赶来吉打了。等她到了吉打 已经是晚上九点多钟了。那一夜，她为了守护输液的我，几乎一夜没合眼，一会儿给我量体温，一会儿用毛巾为我冷敷。第二天清晨，妈妈见我的烧退了，就又拖着 疲惫的身子赶回单位工作去了。妈妈不仅在生活上关心我，还经常给我讲做人的道理。
有一次，我和妈妈上街买东西，见一 个衣着破烂不堪、浑身散发出难闻气味的老人在街头乞讨。路上的行人都像躲瘟疫似的绕开他，我也赶紧捂着鼻子，加快了脚步向前走去。妈妈却拉住我说：“把这 一块钱给老人送去吧！”我眼睛一瞪，歪着脑袋问：“您没看过报纸上的报道吗？他要是骗子怎么办？”妈妈乐了，说：“想不到我女儿警惕性蛮高的嘛！不过如果 他不是骗子呢？”看着我迷惑的样子，妈妈接着又说：“现在社会上的确有一些人，利用人们的善良来骗钱。可这是一位没有劳动能力的老人呀！如果他有一个温暖 的家，儿女们孝顺，生活有保障，会在这么寒冷的天来大街上乞讨吗？市场上有毒大米，难道就永远不买米吃了吗？同样的道理，不能因为社会上有骗子，就可以丧 失善良。”我听了妈妈的话，觉得脸上有些发烫，急忙接过钱，放进老人手中的缸子里。
从生活的点点滴滴中，我不仅感受到了母爱的无私，还学到了许多做人的道理。我为自己有一个好母亲而感到幸福。
作文八：《人教版三年级下册语文作文题目》1500字
一单元主题：家乡的景物
要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。 提示：１、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。
２、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。
３、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。
二单元主题：环境
要求：把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文，也可以展开想象写一写几年后家乡的变化，还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。
提示：１、选择自己想要写的内容，进行构思。
２、借鉴本组课文在表达上的特点，写好自己的习作，注意运用自己平时积累的语言材料。 ３、和小组同学交流自己的习作，注意借鉴同学提出的建议，修改自己习作中自己不满意的地方。 三单元主题：真实的自己
要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自己。
提示：１、搜集一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。
２、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真实的自己。
３、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。 ４、把写好的习作加个题目。
四单元主题：学本领
要求：写一写自己在学本领的过程中的趣事或体会，写的时候把不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
提示：１、回忆自己有哪些本领，想一想自己要写的是学会了什么本领。
２、和同桌说一说自己学的是什么本领，想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。 ３、写一写自己学习本领过程中的趣事或体会，把自己由不会到会的过程写具体，注意表达真情实感。 ４、给文章加个题目，可以用，“我学会了……”也可以自己拟定题目。
五单元主题：父母的爱
要求：用一、两件事写一写父母对自己的爱，也可以写一写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。
提示：１、回想自己在口语交际课上的发言，确定自己想要写的内容。
２、回顾本组课文或课外阅读中接触过的相关文章，想一想这些文章在内容和形式给自己的启发，有没有可以借鉴的地方。
３、用一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，尝试在
习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
六单元主题：奇思妙想——未来的世界
要求：选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要，展开想象，写一写这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
提示：１、认真阅读习作中提到的种种示例，打开思路。
２、选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
３、和同学交流，彼此启发，把自己想好的写下来。
４、写好后，多读几遍，然后修改自己不满意的地方。
七单元主题：最想写的
要求：把自己最想写的内容写下来，可以写人、写事、写物、写景，也可以展开想象写故事，把内容写具体，句子写通顺。
提示：１、本次习作是自由习作，自由表达，写真人真实，写出真情实感。 ２、想一想，自己最想写什么，想怎样写，然后和同学说一说。
３、把自己想写的内容写下来，把内容写具体，句子写通顺。
４、根据老师和同学的建议，自由修改自己的习作，包括选材和词句运用方面。 八单元主题：编故事——假如我会变
要求：围绕“假如我会变”这个话题，进行大胆的想象，如果你会变，你会变成什么，把自己的想象变成一个故事。
提示：１、展开想象的翅膀，围绕“假如我会变”，大胆想象。
２、和同学分享自己的想象，把自己的想象讲给同学听。
３、把自己的想象编成一个吸引人的故事写下来。
４、把写好的习作读过爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真修改自己的习作。
作文九：《人教版四年级下册语文作文题目》1700字
第一单元作?文（写校园的景?色）
一、习作内容：
我们都爱自?己的校园，它也许像一?座美丽的花?园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有?平房，几棵老树，一个小操场?。不管怎样，在可爱的校?园里，我们都度过?了许多快乐?的日子。让我们到校?园里走一走?，看一看，选一处景物?，仔细观察一?下，把观察到的?按一定的顺?序写下来。注意把内容?写具体，语句写通顺?。如果不想写?校园里的景?物，也可以写别?处的景物，或者写校园?里发生的事?。
第二单元作?文（写自己成长?过程中的心?里话）
一、习作内容：
在自己成长?的过程中，你是不是有?很多心里话?要说，却没有机会?说出来，这一次，就让我们在?自己的习作?中一吐为快?吧～例如，对老师说，为了我们的?成长，您操碎了心?；对妈妈说每?位已经长大?了，别在把我当?小孩子看；对邻居叔叔?说，谢谢您多年?来对我们家?真诚的帮助?；对小伙伴说?，我们不要再?互相起外号?了，这样不文明???总之，敞开心扉，把自己心里?想说的话，在习作里向?对方说一说?。说心里话，就一定要真?实，要说出内心?的想法。写完后可以?读给对方听?，再根据别人?意见改一改?。
现在，清楚了吧，本次习作的?内容是？？写自己成长?过程中的心?里话。
第三单元作?文教学（写大自然中?的观察和发?）现
一、习作内容解?读
写“大自然的启?示”综合性学习?中的发现、活动经过或?心得。“习作”既可写在综?合性学习中?的发现，又可写活动?经过或心得?。
第四单元作?文教学 看图写想象?（废墟中的孤?儿，战火中的啼?哭）
这张照片是?１９３７年?８月２８日?，日本侵略者?轰炸上海火?车站时，被记者拍下?来的真实情?景。仔细观察照?片，想一想这个?小孩为什么?哭，他的父母在?哪里，当时可能发?生了什么事?，这个孤独的?孩子后来的?命运如何，联系照片的?人和景，把你看到的?和想到的写?下来。内容要具体?，语句要通顺?，表达出自己?的真情实感?。
第五单元（写热爱生命?的人和事）
我们学习了?本组课文，还搜集了有?关的资料，对生命有了?进一步的认?识。让我们把这?段时间的学?习和收获和?大家交流，可以说说自?己了解到的?生命现象，也可以说说?身边的那些?热爱生命的?故事，还可以说说?自己的收获?得的感受、得到的启发?。
在全班交流?的基础上，选择自己感?受最深的内?容写下来。内容要具体?，要写出真实? 的感受。习作的题目?由自己定，写完后认真?修改。而后把习作?和搜集到的?资料整理整?理，办一期以“热爱生命”为专题的墙?报。
第六单元（写乡村生活?及自己的感?受）
在综合性学?习活动中，我们对乡村?生活和田园?景物有了更?多的了解和?感受。让我们一起?来交流交流?学习的收获?。可以说说对?田园风光的?感受、体验，也可以展示?自己收集到?的图片和文?字资料，还可以谈谈?活动过程中?的见闻或趣?事，等等。先在小组里?交流，再选出代表?在全班介绍?。然后评一评?谁的收获大?、感受深。
在口语交际?的基础上，把自己最想?写的内容写?下来。可以写自己?的经历的，也可以写听?到的、看到的或想?到的，可以是景物?、人或事，也可以是感?受或体会。写的时候，要把想写的?内容表达清?楚。写完后认真?读一读，改一改。
第七单元作?文教学（写敬佩的一?个人）
１（本次习作，安排了写“我敬佩的一?个人”的内容，要求我们进?行习作指导?。 （可以写的人?物的范围没?有限定 ２
３（通过具体事?例夸夸人物?的精神品质?。要把事情说?清楚，表达出自
８单元作文?教学（自由表达）
这个学期很?快就过去了?。除了我们在?习作中已经?写的那些内?容，大家心里可?能还有很多?想写而没有?写的内容。这次习作就?让我们自由?表达。可以结合本?组课文的学?习，写一些听别?人或给别人?讲的故事的?情景；可以发挥自?己的想象，编个寓言或?童话；可以写一些?自己的梦想?或希望；可以把自己?关注的人和?事进写进习?作??总之，我们可以采?用不同的形?式，自由地表达?自己想写的?内容。在习作前，先认真想一?想，自己最想写?什么。写的时候要?把内容写清?楚，学习运用平?时积累的语?言材料。
作文十：《三年级下册语文作文题目》1400字
一单元主题：家乡的景物
写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。
提示：１、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。
２、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。
３、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。
二单元主题：环境
要求：把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文，也可以展开想象写一写几年后家乡的变化，还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。
提示：１、选择自己想要写的内容，进行构思。
２、借鉴本组课文在表达上的特点，写好自己的习作，注意运用自己平时积累的语言材料。
３、和小组同学交流自己的习作，注意借鉴同学提出的建议，修改自己习作中自己不满意的地方。
三单元主题：真实的自己
要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自己。
提示：１、搜集一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。
２、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真实的自己。
３、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。
４、把写好的习作加个题目。
四单元主题：学本领
要求：写一写自己在学本领的过程中的趣事或体会，写的时候把不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
提示：１、回忆自己有哪些本领，想一想自己要写的是学会了什么本领。
２、和同桌说一说自己学的是什么本领，想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。
３、写一写自己学习本领过程中的趣事或体会，把自己由不会到会的过程写具体，注意表达真情实感。
４、给文章加个题目，可以用，“我学会了……”也可以自己拟定题目。
五单元主题：父母的爱
要求：用一、两件事写一写父母对自己的爱，也可以写一写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。
提示：１、回想自己在口语交际课上的发言，确定自己想要写的内容。
２、回顾本组课文或课外阅读中接触过的相关文章，想一想这些文章在内容和形式给自己的启发，有没有可以借鉴的地方。
３、用一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，尝试在习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
六单元主题：奇思妙想——未来的世界
要求：选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要，展开想象，写一写这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
提示：１、认真阅读习作中提到的种种示例，打开思路。
２、选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
３、和同学交流，彼此启发，把自己想好的写下来。
４、写好后，多读几遍，然后修改自己不满意的地方。
七单元主题：最想写的
要求：把自己最想写的内容写下来，可以写人、写事、写物、写景，也可以展开想象写故事，把内容写具体，句子写通顺。 提示：１、本次习作是自由习作，自由表达，写真人真实，写出真情实感。
２、想一想，自己最想写什么，想怎样写，然后和同学说一说。
３、把自己想写的内容写下来，把内容写具体，句子写通顺。
４、根据老师和同学的建议，自由修改自己的习作，包括选材和词句运用方面。
八单元主题：编故事——假如我会变
要求：围绕“假如我会变”这个话题，进行大胆的想象，如果你会变，你会变成什么？把自己的想象变成一个故事。
提示：１、展开想象的翅膀，围绕“假如我会变”，大胆想象。
２、和同学分享自己的想象，把自己的想象讲给同学听。
３、把自己的想象编成一个吸引人的故事写下来。
４、把写好的习作读过爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真修改自己的习作。
