举破天
作文一：《高二期中成绩反思》4400字
２０１１高淳县中考语文第一次质量调研情况分析
一、各类分数分析
语 文 参考学校 人数 均分 及格率 前８０％得分 后４０％得分 全县 ２４０１ ９４．５７ ４５．９８ ０．２９ １．０４ 省淳中 １０８３ １０２．６５ ７５．８１ ０．６５ ０．１８ 湖滨 ７９１ ８９．８３ ２８．４５ ０ １．９ 淳辉 ２７８ ８３．７４ ７．９１ ０ ０．７２ 永丰 ２４９ ８６．５７ １４．４６ ０ ２．４１ 二、各大题分析
语文期中调研第一大题答题反馈（执笔：孔维斌）
第一大题为语言文字运用题，分值共１５分。其中语音题和成语题为选择题，各３分；语言得体题４分，仿句题５分。
第１题（语音）：学生几乎没有得分，答案为Ａ，学生基本上选择的是Ｂ或Ｃ。此题一方面反映学生的语音知识积累比较贫乏，另一方面也跟“拾级而上”的“拾”字音不常用有关。
第２题（成语）：这一题得分率较高，缘于考察成语不生僻，均是生活中使用频率较高的成语。
第３题（得体）：这一题平均得分３分左右，考察的是尊称与谦称，这一句我们改的有点宽松，但学生有些答的还是很不理想。如把“家父”改成“贵父”、“您家父”、“他老人家”等，”把“小有名气”直接改为“大有名气”（算对了），把“犬子”改为“贵子”、“骄子”、“骄傲”“后人”等，把“有幸”改为“临幸”“莅临”等。
第４题（仿句）：这一题学生做得很不理想，因为仿句题要兼顾形式和内容两方面，而这道题在形式上多用叠词，手法上还动用双关（例句中的“甜甜蜜蜜与团团圆圆”既与“汤圆”的特征相吻合，也暗指生活的甜蜜与人的团圆），内容上还要举出两个传统节日常见的风俗，并道出它的寓意。所以，这题要求极高。学生的答案错误主要分三类：一类是根本不仿例句，自行造了两个散句或对偶句；一类是基本仿造例句，但没有叠词，或生造所谓的又叠词，如“幸幸福福”、“完完美美”等；一类是形式基本与例句一致，但没注意到节日与情感寓意的结合，如写到“清明”节时也说是“甜甜密密”、“和和美美”“团团圆圆”等。
翻译题评卷情况及分析（执笔：孙荣华）
此次期中考试翻译题考点典型，难度适中，对学生的知识积累和翻译能力要求较高，总体均分大概４分多一点。第一题得分偏低，主要在于很多学生以为是张浩被免职，忽略了“起”是被动翻译，很多只得１分；第二题失分主要在于前半句知识点太多，学生理解难度大，另外“何以”这个宾语前置学生翻译时没体现出来；第三题普遍得２分，失分在实词“狱”和“明” 的理解。在阅卷过程中发现有以下特点： 一、“贫富”差距大
因为高一时这篇文言文学生已经做过，所以印象深的学生可拿７至１０分，但没做过的学生或以前没认真听的学生可能只拿１至３分。其中比较难翻译的文言实词有
“坐”、“谕”、“狱”、“明”。
二、采点意识普遍不强
存在的问题有两点：一是不注重上下文语境，断章取义和表意不准确的毛病很严重，如“失举渑池令张诰免”，很多学生将其翻译为“因为丢失了渑池，赵概下令免去张诰的官职”全然不顾文意和逻辑；二是，文言基础不扎实，一些常见的实词及古今异义词的用法也未能准确、全面地掌握。如“坐”“狱”“可以”这种常见的实词，很多学生翻译为“坐下来”“入狱”“会”等。
诗歌鉴赏题评卷情况及分析（执笔：田春艳）
９、阅读下面这首宋词～回答问题。
少年游 早行 林仰
霁霞散晓月犹明～疏木挂残星。山径人稀～翠萝深处～啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷～心共马蹄轻。十里青山～一溪流水～都做许多情。
，１，词的题目为“早行”～词人在上阕是如何表现“早”的，请作具体说明。，３分， ，２，词人写“啼鸟两三声”～运用什么表现手法营造了怎样的氛围，，２分， ，３，词的下阕表现了诗人怎样的心境，又是如何表现的，请结合词句简要赏析。，５分，
从评卷情况来看，此题为得分差距较大的题目。做得好的能拿８—１０分，不好的只有１－３分。主要原因在于？学生对作品主旨的把握错误，解读失实。能读出作者轻松愉悦心情的学生，相应的２、３两小题能得５－７分，而理解错误的学生，第３小题就不得分。这是失分的最主要的原因。？答题层次或答题要点遗漏，阐述不够充实。如第１小题答题不全面（“山径人稀”答不到），？概念模糊，表述不清，乱用术语。第２小题表现手法不明（如答“叙述、列数字、通感、对比等）。？答题以感代析，书面表达和概括能力差。第１小题只罗列月明、残星、等诗歌中的词语，第３小题照抄诗句而未加分析。综合以上原因，绝大部分学生此题得分在３－４分。
要做诗歌题鉴赏题，读懂作品是基础（作品内容及情感），就此词而言，标题《早行》已提示作品写作的主要内容，“心共马蹄轻”一句直抒胸臆，写心情如马蹄一样轻松、轻快，把握此两点，作品即算读懂了。而在情感的把握上，学生把注意力放在写景的语句上，尤其是诗句中的“残”“稀”“冷”等字眼，干扰了学生的判断，因而把情感定位为孤独、痛苦、冷清、孤寂、苦闷等。对于抒情方式的掌握，学生是不透彻的。直抒胸臆与借景抒情、托物言志在情感表达上一为直接表达，一为间接表达，它们在诗词作品中的运用，需要给学生讲解清楚，也需要学生理解掌握清楚，才能在实际中准确判断与运用。此外表现手法的有关知识，在答案中反映出来的是一部分学生概念模糊，如出现的答案有：叙述的表现手法、说明的手法、列数字的手法等，也需再作分析讲解和强调。答题规范的强调是必不可少的，答题不全面、答题层次不清是常见、明显的不足，需通过训练加强规范。
现代文阅读文学作品阅卷分析（执笔：万君仙）
文学作品阅读共四题２０分，１１小题考查对描写对象特点的概括和语言的鉴赏，学生对描写对象的特点概括把握不准，究其原因，在本文中主要是不能联系整个文本的语境去把握，而是根据局部词句妄下判断，另一重要原因就是没有读懂题干中“景象特点”问的到底是什么。于是答非所问。还有在表现手法的鉴赏分析中不涉及情感的表达，所以，很多学生在“喜爱之情”的得分点上失却１分。
１２小题得分率是４题中最好的，其实，“父亲”的话中就三层意思：不愿儿子再
像他劳累；不愿儿子再像他一样贫穷，愿儿子有上进心去争取更好的前途。而许多学生曲解了“父亲看透了生活的本质这句话”，没有联系下面一句：父亲给了我狭隘的生活定义。所以，照抄照搬这句话。这个理由的表达正确的应是：父亲自以为看透了生活的本质。
１３题，对父亲所讲两句话的作用，存在问题是，许多学生搬概念，贴标签。不管是否对上号，认为多写一点总没错，钻踩点得分的空子，所以得分率尚可。但卷面反映出来是学生学生缺少正真理解作者写作思路的分析能力。
１４题，关于文题深刻意蕴的探究，在本文本中实际上仿高考在此能力点上题干描述方法的伪命题，本题目从答案看，问的就是文中收束处点明主旨的语句“炊烟对我的意义就是灵魂的意义”这句话中意义的理解，真正认真阅读文本的学生都能从文本中找出答案所给的三层意义，因为基本就是文本原句。这就提醒我们，文学作品的阅读， 不能首先有畏难情绪，而要牢记“文本意识”，即答案总会在文中找到，有时明显，有时显露的是蛛丝马迹。关键是要提醒学生认真耐心阅读。重要的事读懂文章和读懂题干的指向，有了这两者，就没有难题可言。
现代文阅读论述类统计分析（执笔：水筱鸿）
论述类共三道题，计１８分。该题目主要考查学生阅读的分析、理解和综合能力，同时考查学生的探究能力。试题难度中等，平均得分（随机抽样）１１．６分．
存在问题：学生筛选信息能力比较强，但不够全面；学生个体分析理解能力存在较大的差异；学生根据信息进行概括综合能力欠缺，表达能力差；探究能力比较好，学生比较关注社会，对新鲜事物、现象有比较独到的理解；另外，学生答题思路不够清晰，要点归纳不够全面。
《回家》作文批改汇报和反馈（执笔：付小平、吴丽萍）
一、 关于审题与立意：
回家，这是一个动宾短语，有动词“回”和名词“家”两个词组成。“回”有回去、回归的意思，“家”有两个层面的意思，一个实指，现实的家园；一个虚指，精神家园，这个层面的东西就比较多了，可以指家中亲人的爱，家庭的温暖；可以是对乡土的依恋，总而言之，人类安放一切美好情愫和精神的地方都可以称之为家，由此可以发散开来，谁回家，回一个什么样的家，为什么要回家，怎么回家，可写的角度很多，立意范畴和选材的空间还是比较广的。从文体的角度来说，围绕“回家”，既可以叙写经历，抒发情感；也可以观照现实，发表见解。无论采用何种文体，其立意都应该是明确而集中的，不应该是分散的、模棱两口的，都必须有着健康的思想情感和正确的价值取向。
二、关于评分标准
１、基本原则
评分坚持以立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。评分公平公正，先是试批几张，然后讨论，得出比较一致的评分细则，并且确保一定的区分度，对那些紧扣题意、判断恰当、论证严密，富有真知灼见、真实情感的好文章，赋分时适当上浮；对于偏离思维混乱、偏题、文风不正的文章，应在及格线以下赋分。 ２、评分细则
（１）切入分５２分，符合题意，内容充实，结构清晰，语言基本通顺，写议论文能清晰的阐述观点，论据充实，论证合理，写记叙文能叙写一个完整的事件，有描写，并
且蕴含情感。在此基础上，“家”上升到虚的层次，语言表达不错、材料丰富、情感真实，有亮点可以上浮到５８分。
（２）紧扣题旨，立意深刻，构思新颖。能生动得展示“回家”的故事（个人的或者他人的，现实的或者虚构的）并能表现独特真切的感受，或能阐述有关“回家”的深刻哲理，内容丰富，结构严谨，语言比较出彩，可从６３分切入。
（３）基本符合题意，扣“回”不紧，或者对家的理解比较肤浅，内容基本充实、结构基本完整、语言基本通顺，试语言表达水平４８分上下浮动。
（４）记叙文仅对事件轻描淡写，缺乏情感体验，缺乏基本要素；议论文泛泛而谈没有真材实料，观点缺乏清晰有序的表述，以叙代议，点据不一，文体不明，４５分上下浮动。
（５）不解题意，立意偏颇，如通篇没有“回”，偷换概念，空洞无物，硬贴标签，结构不完整，语言欠通顺，最高不超过４０分；如胡编乱造、违背常理，文字表述低下，在３０分以下赋分。抄袭套作不超过２０分。
（６）错别字，没错一字扣１分，扣满５分为止；篇幅不足４００字，最高３０分，依实际情况定；篇幅基本完整，字数不足，每少５０字扣１分，扣满３分为止。 批改反馈：
１、写记叙文的比较多，一般能对某个事件有完整的描述，但内容杂乱，剪裁不
当，能有传神描写的不多，能针对表现的主题有技巧得描写更少。
２、写议论文的，空洞地议论，泛泛而谈者不少，并且不能用恰当的例子来论证
观点。另外贴标签的也有小部分。
３、大批的同学挤在４８—５２分之间，提高的空间尚有。应在文章的审题、思路（结
构）意识、文体鲜明、材料的积累等方面多做努力。
作文二：《高二期中反思1500》23100字
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高二期中反思１５００ 高二期中反思１５００：期中考试反思与总结１５００字
期中考试反思与总结１５００字
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎
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来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
语文：语文是我这次期中考试的丢分点，考完试后和同学们对答案时才发现自己有好多地方错了。从语文考试中我看到了基础知识的重要性，也看到了积累的重要，本次考试中我反思如下：
１．基础知识不牢固，我总以为基础知识是很简单的，就算扣分也是不会有太大的影响。没想到这次考试我几乎都是基础知识错了。
２．积累运用不够，这次的作文题目是：最意外的。我的文章里缺少优美的词语，一个个句子就像没有成熟的柿子一样干巴巴的。
数学：数学错的太不应该了。
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１．没有认真仔细。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于平时过于粗枝大叶，以一种完成任务的心态来做作业，求快不求准，于是考试中就因这个扣了２分，与满分无缘。
２．计算太差劲，这一次的扣那两分全都是因为计算而出的差错。
３．数学我审题较不认真，考试快结束了才想起我写的是个错的。
英语：这次的英语成绩可以说是给了我一个惊喜，一直以为英语是我学习路上最大的拦路虎，以为自己学不好英语，但这次我居然没有不会的，我感到很幸福，也为今后学习树立了信心。对于这次英语考试，我有一个看法：这次的考试考的基本上都是语法，看来老师让记课堂笔记是很正确的。
总体来说我对这次期中考试感觉一般。但语文却从未有过地跌至最低点，相信这些都是与平时学习分不开的。有因才有果，考试的成绩是由平时上课认真程度直接决定，既然
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结果以摆在面前，就要去追究原因，追究以往学习方法的好与坏。这次考试我是诚诚信信干干净净考试，结果是我的真实水平，尽管有些不必要的丢分造成了一些后果，但，我无悔。这场考试，特别是语文成绩，将给我留下极其深刻的印象，影响我今后的学习，甚至可以为我今后学习指明方向。从某种意义上来说，与其说期中考试是一场考试，不如说它是一面镜子，照出我们学习及品德优缺点，帮助我们更加向前。
为了以后能更好的取得成绩我想给自己提出些建议：【高二期中反思１５００】
１． 不要马虎，这次的数学就是因为马虎而错的。
２． 上课认真听讲，没有哪一门功课说不是老师讲的出的题。
３． 多做些题，来巩固知识。【高二期中反思１５００】
期中考试是我们漫漫求学路上一个小站，它反映出来的问题却不容忽视。它也是一个舞台，让我们充分展现我们的风采。考试只是手段，不是目的，最重要的还是在于学习过
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程。中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我倘若能生存，肯定仍要学习。学习是一种乐趣，是一种无以伦比的快乐。期中考试硝烟渐渐散去，已经过去的，汲取教训，调整好心态，准备迎接新一轮挑战．
高二期中反思１５００：高二期中考试后的反思
高二期中考试后的反思
期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：
１、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
２、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
３、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理
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想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个
人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
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学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做１０道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
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除了这三点，还有三个“必须”。
１．学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
２．学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。
３．学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都
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要有根据，不能想当然，马马虎虎。
只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
高二期中反思１５００：２０１６高二期中考试后的反思
高二期中考试后的反思
期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：
１、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
２、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
３、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理
想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习
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中会更加重视学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个【高二期中反思１５００】
人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不
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能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做１０道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
除了这三点，还有三个“必须”。
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１．学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
２．学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。
３．学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都
要有根据，不能想当然，马马虎虎。
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只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
高二期中考试后的反思 ［篇２］
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。这次期中考试不仅给我查找自己不足的机会，还让我知道自己的真实水平，给我指明了努力的方向。同时使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对我的教学情况和学生的现状反思如下：
反思一：过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不解。为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的英语差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语作文了。
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反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。由于刚大学毕业，在教学实践上还存在着许多不足之处，主要体现在教学内容的设计上，并且抓不住重难点，导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。久而久之，学生在英语课堂上变得自卑。 反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。然后由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。第三，由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。第四。我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。我认为我的第二步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。结
果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。
反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。我们的学生受汉语的影响最大，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平时的教学里就忽视了这一点。
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针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：
措施一：多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下认真的排队，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。
措施二：多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。
措施三：继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主，着重学生的语言实践活动，让学生多说、多读、多写。
措施四：加大检查力度，让每一位学生的单词和短语都要过关，制定奖勤罚懒的措施，并让每位学生随身携带口袋书，课后随时巩固新学单词和短语。 措施五：加强课外辅导力度，制定切实可行的课外辅导计划，对差生的语法精心地辅导，可利用晚自习或课外活动对学生进行个别辅导。
在下一阶段我将努力工作，认真总结经验教训，力争期
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终考试学生们能在成绩方面达到一个令家长满意、学校满意的结果。
高二英语：薛仲涛
２０１６．１１．１４
高二期中考试后的反思 ［篇３］
一、命题范围：
空间向量，立体几何，数列，三角函数，简单的逻辑语言，以立体几何为主。
二、试卷分析及反思
本次期中考试试卷共包含三个大题，２２个小题，其中选择题１２个，填空题４个，解答题６个，共１５０分的试题。本次试卷由于立体几何的题目较多，题量有些偏大，卷子中后面的几道大题学生几乎没有时间动手做，再加上前面的基础题准确率不高，该拿的分也拿的不够，所以这次我所带的两个班的均分都较低，成绩很不理想。
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在以后的教学中要更加注重把握教材，注重通性通法的教学、做好学习方法的指导工作，注重夯实学生的基础，在自己的常规教学中要适时总结经验教训，常常反思，对数学教师提高自身教学水平，优化课堂教学是行之有效的办法。 下面我就本次试卷学生的失分情况进行详细分析：
三、失分情况分析
１、基础不牢，主要反映在选择题和填空题，该得分的题目得不到分，能力题更不没思路。
２（解题不规范。主要反映在解答题上，表现为丢步漏步，或有思路但不知如何表述。另外从答卷情况看，有部分学生的基础知识掌握不扎实，表现为审题不认真，学生学的过死，不会灵活的解决问题。
３、学生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的学生中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。
４、反复强调的题目学生拿不到分，本次考题中有部分
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为平时教学中反复强调的题目，但还有大部分学生拿不到分，分析其原因是这部分学生课上听讲不是很认真，课下不能独立完成作业，而是等着别人的结论往自己的作业上抄，这不能不引起我们的深思。
因为近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。我们要注意回归课本，所以要备课本，备教材，抓基础，充分备课之后带领学生进步，有一个更好的成绩。
高二期中反思１５００：２０１６期中考试反思与总结１５００字
期中考试反思与总结１５００字
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次
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的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
语文：语文是我这次期中考试的丢分点，考完试后和同学们对答案时才发现自己有好多地方错了。从语文考试中我看到了基础知识的重要性，也看到了积累的重要，本次考试中我反思如下：
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１．基础知识不牢固，我总以为基础知识是很简单的，就算扣分也是不会有太大的影响。没想到这次考试我几乎都是基础知识错了。
２．积累运用不够，这次的作文题目是：最意外的。我的文章里缺少优美的词语，一个个句子就像没有成熟的柿子一样干巴巴的。
数学：数学错的太不应该了。
１．没有认真仔细。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于平时过于粗枝大叶，以一种完成任务的心态来做作业，求快不求准，于是考试中就因这个扣了２分，与满分无缘。
２．计算太差劲，这一次的扣那两分全都是因为计算而出的差错。
３．数学我审题较不认真，考试快结束了才想起我写的是个错的。
英语：这次的英语成绩可以说是给了我一个惊喜，一直
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以为英语是我学习路上最大的拦路虎，以为自己学不好英语，但这次我居然没有不会的，我感到很幸福，也为今后学习树立了信心。对于这次英语考试，我有一个看法：这次的考试考的基本上都是语法，看来老师让记课堂笔记是很正确的。
总体来说我对这次期中考试感觉一般。但语文却从未有过地跌至最低点，相信这些都是与平时学习分不开的。有因才有果，考试的成绩是由平时上课认真程度直接决定，既然结果以摆在面前，就要去追究原因，追究以往学习方法的好与坏。这次考试我是诚诚信信干干净净考试，结果是我的真实水平，尽管有些不必要的丢分造成了一些后果，但，我无悔。这场考试，特别是语文成绩，将给我留下极其深刻的印象，影响我今后的学习，甚至可以为我今后学习指明方向。从某种意义上来说，与其说期中考试是一场考试，不如说它是一面镜子，照出我们学习及品德优缺点，帮助我们更加向前。
为了以后能更好的取得成绩我想给自己提出些建议：
１． 不要马虎，这次的数学就是因为马虎而错的。
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２． 上课认真听讲，没有哪一门功课说不是老师讲的出的题。
３． 多做些题，来巩固知识。
期中考试是我们漫漫求学路上一个小站，它反映出来的问题却不容忽视。它也是一个舞台，让我们充分展现我们的风采。考试只是手段，不是目的，最重要的还是在于学习过程。中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我倘若能生存，肯定仍要学习。学习是一种乐趣，是一种无以伦比的快乐。期中考试硝烟渐渐散去，已经过去的，汲取教训，调整好心态，准备迎接新一轮挑战．
期中考试反思与总结１５００字 ［篇２］
期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：
１、考试前没有好好复习
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２、考试时心理状态不佳，非常紧张
３、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试
４、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目
成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末２２２名，这次中期考试竟然４０９名，直线下降１８７名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：
１、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。
２、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。
３、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，
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坚
决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。
４、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑
５、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件
６、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机
７、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候
８、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类
９、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
这９点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前２００名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么，
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期中考试反思与总结１５００字 ［篇３］
２０１６年第二学期期中考试的反思和总结 在２０１６年第二学期期中考试成绩公布之后，有很多学生大失所望，成绩低出了自己的想像，期中考试试卷上凸显出了很多的学习漏洞，看郑州捷登教育老师如何帮你总结失败原因，找到提分空间～
一、期中考试问题出在哪，
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不
好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
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再者，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
二、期中没考好，怎么提升，
１、要继续重视识字和句子训练
本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视各个学科的知识训练，要鼓励学生多多背、多练。
２、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
３、要培养学生良好的学习习惯。强调学生认真书写，
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养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。
４、改掉粗心马虎的坏习惯。有时候很多同学往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，同学们一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
期中考试反思与总结１５００字 ［篇４］
前言：关于这一次期中考试，我很遗憾我的成绩并不理想。有好几处本来可以拿高分的地方，都因为我的疏忽大意而失分。像生物，语文，英语等学科分失的都很亏，而且都是失分在一些我本来不该错的题目上。唉，真是后悔莫及啊～
１．语文：败走华容道
一提起语文成绩，我就无地自容。按照语文老师的标准，
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光看实分我连优等生也算不上，顶多也就ｂ 良好而已。但对于我来说，这还差远了～７９．５分的成绩实在太亏了，就差０．５分啊～我不停地对自己说，要是哪怕稍微对一点点小题目，我就进了优等生的行列了?．．．语文试卷上的默写古诗文还可以，关键在于一些细节，果然是“细节决定成败”。比如《春》那一题，要求写出“触觉”、“嗅觉”和“听觉”，我竟然把“春风的和悦”以为是通过视觉。还有就是古文字翻译。说实话，我也想不到关键时刻竟在古文这里砸了分。写“博学而笃志”中“笃”的意思，我写成“建立”，而正确答案却是“坚守”。
２．数学：过五关斩六将
幸好，关键时刻数学拉了我一把。对于数学，我很满意。能进三个１００分的人之一，还有什么可说的呢，但是，透过数学试卷这个镜面，我发现了一些题目内在的陷阱。比如，选择题最后一题。这题刚一到手我就觉得完了，这么难～但我尝试去做了一点。如果你遇到哪一题你不会做，试一试从外向内去寻找它的规律。我后来发现，无论它那个公式怎么变，字母ａ的值都总是以５，８，１１，５，８，１１循环。所以，我要做的只是求出２０１６是３的多少倍。还有整张试卷的最后一题，好多人没注意“他可以多买多少平方米”中的“多”字。
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所以，我以后如果不再仔细读题的话，很有可能落进这样的陷阱里。
３．英语：大意失荆州
唉，这是我最亏的一个科目了～明明１００分触手可及，我却与它失之交臂，只考了９５分～这次班级有七个１００分的，９０分以上的班级有４８人。大意就大意在阅读理解。题目里问的是ｋａｔｅ的床下、书柜里有什么，我看原文时却看的是ｈｅｌｅｎ的房间，结果一下失了４分。看来下一次我必须认真一点仔细看题了。
４．生物：有心栽花花不开
其实对于生物这门课，我还是挺感兴趣的。期中考试到来之前，就开始复习。可惜事与愿违，这次考试正好一大部分都考到了显微镜方面的知识，而且这部分知识正好我不熟悉。所以??我的错题７５％都是显微镜，比如显微镜的物镜目镜倍数，玻片移动视野移动方向相反，使用注意事项等等。我打算在期末考之前紧急补救生物学中的显微镜知识与其他薄弱环节。事实上，归根结底我还是那三个问题：马虎、浮躁、不认真。
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５．历史：无心插柳柳成荫
在历史上我花的功夫没有在生物上花的功夫多。出乎意料的是，我总感觉历史题好像没
有同学们说的那么难。更出乎意料的是，我这次的历史成绩居然比生物高了整整１６分～总结了一下我成功的经验，我发现历史除了死记硬背以外，还要学会“举一反三”。历史试卷上有这样一道题：组合列举。比如题目一说到西汉，你就要想到关于它的一些制度。熟练了后，一说到秦始皇，你就会想起。我觉得这个方法还不错，以后还要完善并运用。
６．政治：万事俱备，只欠东风
至于政治，我觉得背书是一方面，还有另一方面就是理解与思考。学了半学期政治，加上这次考试，我更加体会到这一点。我的书背的马马虎虎，但考试却不尽人意。原因究竟何在，我从错题中分析了一下，得出一个结论：我只是机械地背下了书而已，并没有理解其真正的含义。试卷上有一题“请你从生命独特性的角度，谈一谈莫言的成功之路给你的启发。”这题我失分就在于：一方面没有写全书上的答案，
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一方面我的理解不对。所以，学政治，我勤奋地背书，但还欠了一个“东风”：理解。
７．地理：当局者迷，旁观者清
地理成绩说好不好，说坏不坏。总体来说，又错了几题不该错的题。地理考试我总是这样：刚刚在书上看完答案，回头做题，就不知所措了。还有：这一题平时我跟同学们讨论起来头头是道，可一到考试，正好有这题，我就怎么也做不出来。举个例题：“高纬度地区，全天没有太阳，都是黑夜。这是什么地区，”我记得在书上还看过原文，可怎么也想不起来。白白丢了２分！唉??
高二期中反思１５００：２０１６年高二期中考试质量分析
２０１６年高二期中考试质量分析
本次试题难易得当，属于中等偏上水平。知识点全、细、覆盖面广，重点突出。试卷从内容到形式比较新颖。全卷分值为１００分，共分三个大题，２８个小题，其中选择题、填空题、选做题。试卷注重考查学生阅读图表信息的能力和知识归纳能力，突出考查学生综合探究化学问题的能力。试卷图
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文并茂，符合高二学生特点。文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。试卷体现了试题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。
一、试卷非选择题中主要问题及其原因分析
２３． 本题主要考查了燃烧热的概念、热化学方程式的书写以及燃料的选择。部分学生没有读懂图中“１ｍｏｌｈ２ｏ”这个关键信息，导致将乙烷的燃烧热写成“－５２０ｋｊ／ｍｏｌ”，或者用字母“ａ、ｂ、ｃ、ｄ”表示了二甲醚燃烧的热化学方程式。很多学生对于“燃烧热”，这个概念的认识不到位，将答案写成“１５６０ｋｊ”或“１５６０ｋｊ／ｍｏｌ”，甚至对单位也不熟悉，写成了“１５６０ｋｇ／ｍｏｌ”等。
２４．本题主要考查了盖斯定律、化学平衡达到的标志判断、化学反应速率、平衡转化率、化学平衡常数的计算，以及化学平衡的移动。本题中因计算失分的同学非常普遍，究其原因，就是平时在教学中一方面老师强调的不够，往往直接给出结果，而没有留给学生自己计算的时间；另一方面很多学生在平时的计算中，习惯使用计算器或者运算能力较弱，导致大面积失分。还有学生对化学反应速率的单位不清楚，甚至上了９０分的学生也有忘写化学反应速率的单位或
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者错写成“ｍｏｌ／ｌ ？ｍｉｎ”、“ｍｏｌ／－１”、“ｍｏｌ／ｌ ？ｍｉｎ－１”而导致失分。还有涉及到化学平衡常数的表达式，很多学生错写成：２０１６～２０１６学年第一学期高二理科期中考试试卷分析或２０１６～２０１６学年第一学期高二理科期中考试试卷分析等。
２５．本题考查了电离平衡常数的表示及其应用，和“强酸制弱酸”的反应原理等。有些学生审题不清，将表达式写成了“６．３×１０－８”。另外部分学生没有注意“立即”将原因错误地分析成：“ｈ２ｓｏ３在空气中被氧化成ｈ２ｓｏ４”。最后一问很多同学写成“向ｎａ２ｃｏ３溶液中滴入ｈ２ｓｏ３溶液，试管中有无色气泡冒出”。
２６．本题考查了在化学反应速率测定中实验设计以及原电池反应对速率的影响。但学生暴露出来的问题是对于“控制变量”的思想等还是停留在认识的表面，导致“ｖ１、ｖ６”的空答或者按照等差数列或等比数列猜测。
２７．本题综合考查了前两章的有关知识。学生在计算平衡常数时不熟练，因为是用字母表示反应速率，很多学生忘写单位或者习惯性地写成“ｍｏｌ／”。另外对于恒温恒容、恒温恒压两种条件下的平衡建立不清楚导致平衡状态、ｎｈ３的体积分数的判
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断错误。
２８．本题综合考查了前两章的有关知识。学生对于用熔点、沸点来判断题给物质在室温时的状态有一定的困难，说明学生对物态的变化认识还不足。另外很多学生将改变的实验条件写成了“增大压强”或者“增大浓度”，说明对题目中的所给条件“１０ｌ的密闭容器”和“起始时ａｘ３和ｘ２均为０．２ｍｏｌ”没有注意。
二、对今后教学的建议
１．基本概念、基本理论的教学还应加强。
从答卷情况上看，很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。对化学概念的认识、化学反应原理的理解、化学用语的描述、实验过程的设计、特别是化学计算这部分内容，从总体上看学生掌握的情况不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。涉及到前两章有关化学计算的有选择题８、９、１０、１７、１８，非选择题２３，２４，２７？，２８？？，将近３０分的化学计算成了普遍的失分点。
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２．学生的审题能力还要重视培养。
好像每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，老师都要强调一下审题，本次考试也不例外。如没看清“下列说法错误的是”，“下列不能说明此反应达到平衡状态的”，“化学平衡常数的表达式”
３．学生的思维能力需进一步提高。
现在的高考越来越注重对学生分析问题、解决问题的能力考核。本次考试选择了少量市面上辅导资料或模拟题、高考题中相对比较常见的题型，但这样也有一部分学生分析不出来。如果期末难度稍大一点，或者更综合一些，可能问题会更大。希望各学校在后续的教学中不仅关注学生知识的落实情况，更要着重培养学生分析问题、解决问题的化学思维，这样才能做到“以不变应万变”。例如第１５、２４、２７均涉及到了化学平衡的标志判断，即使老师也讲解过各种情形，但学生依旧会出错，对于混合气体的密度和容器内气体的总压强还是搞不清楚如何判断。选择第４题涉及到的恒容时充入“惰气”，恒压时充入“惰气”两种情况下反应速率的变化和平衡的移动判断也是学生的软肋。
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４．纠正学生的一些不良习惯。
已经是高二的学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，选择题空答、把试卷当成草稿纸、书写和试卷无关的内容、卷面随意涂抹改、字迹潦草、错别字；大量使用胶带等现象十分的严重。这些看似小毛病，但在高考时都可能会成为学生失分的原因。
２０１６年高二期中考试质量分析 ［篇２］
一、试卷评价：
１、概述： 此次试卷以高考的要求命题，关注社会及学生的现实问题，注重思想性和实践性统一，充分挖掘政治学科的德育功能，彰显政治学科特色．本张试卷不仅考查了学生生活与文化模块知识的理解和运用，更是对高二政治文科班学生的基本学科素质和能力状况的一次大检阅。总之，这是一份立足于长远，着眼于高考要求的规范性试卷。
２、具体特点：
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注重“双基”考查：
注重基本知识的考查：试卷考查的范围涉及生活与文化二个单元内容。１—２５题的客观题部分涵盖了生活与文化２２个考点的所有应知应会的内容。主观题２６题考查了大力发展社会主义先进文化的知识，２７题突出考查如何实现文化创新和文化创新的途径等知识点。２８题以探究的形式考察学生对文化的传承与发展的全面认识，并和现实生活紧密联系。
注重基本能力的考查：试卷重点突出了对学生进行高考基本题型解题能力的考查，如２６、２７题就考查了学生对材料概括的能力；考查了学生的基本审题能力，绝大多数试题通过创设问题情境，考查学生对基础知识的理解和迁移能力，分析问题和解决问题的能力。考查了学生对教材知识的综合概括总结的能力。
浓厚的时代和生活气息：
政治学科的最大特色和生命力就在于时代性和现实性。本张试卷立足于社会和学生的现实生活，着眼于社会和学生的发展需求，试卷做到了紧密联系实际，贴近学生生活，富
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有时代气息，注意反映社会发展的重大实际和学生生活的实际。试卷主观题涉及到的重大的社会和学生的现实问题有：党的建设问题，自然灾害以及生活中的唯物思想和唯心思想工作。试题有效引导学生关注社会、关注生活，体现了新课程的精神。试题通过选择新材料、新情景，设置具有开放性、实践性的问题，有效地考查了学生应用教材中的相关知识，分析和解释有关社会生活问题的能力。
坚持以人为本，突出对学生情感、态度、价值观的引导：
试题具有鲜明的价值导向，引导学生关注社会现实和自身成长问题，试题以马克思主义基本立场、观点和方法要求学生在自身生活的提练自己的精神竞界，特别是要注意文化传承与发展的意义如主观题２６题２７这些题目的设置对于引导青年学生树立正确的“三观”将具有积极的导向作用。
二（得分情况及典型错误分析
１、得分情况：
全年级平均分６３．０５，命题符合学校要求。及格率６０．６％，８０分以上的８一个、占５％，７０－７９占４７．３％；６０－６９占２１．０％；
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从得分情况看，高分的太少，中上的偏多，选择题得分大多在３０分左右，题目比较容易，主观题平均得分２４５分，得分率偏低，题目难度较大。
２、典型错误分析
选择题部分：从抽样试卷来看：选择题错误率较高的是以下几题：４、７、１１、１５、１６、１８、２７题。究其原因，主要有两方面：
基本知识的理解模糊，不能判断选项本身的正误，从而无法排除错误，将错误答案入选，或正确答案漏选。例如，第４题的？和？的意思一致，但一些学生选？而不选？；第１１题考查了文化自主创新推动社会生产力的发展认识不足。
材料阅读理解能力较差，抓不住中心和关键。例如第４、５、９、１９题。学生抓不住漫画和材料的中心思想。
主观题部分：从本次考试来看，主观题部分做的不很好，也是本次考试失败的最主要原因。其主要原因有：
基本题型解题能力和答题规范的缺乏。第２８是典型的
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概括材料之间的内在联系的题型，其基本要求应该是：一要有每一材料的内容概括，二要用创造性语言揭示材料之间内在联系。学生存在的错误主要有三种：一是没有实质性内容，只是空洞的指出“材料二是材料一的原因，材料三是材料二的”；二是孤立的概括出三个材料的内容，没有揭示出内在联系，属于答非所问；三是做成了理论知识类题目，完全违背基本题型要求。学生的答案普遍存在的问题是僵化的照搬一些理论条条，没有任何的针对性分析。
审题意识不强，审题能力差，缺乏基本的政治学科的思维品质。第２８题审题时如果抓住关键词“新的起点————新形势、新要求”，答案很明确，很容易上手，但我们的学生却答成了单一的情况，出现了失分惨痛的状况，这也是我们老师们始料未及的。
基本知识掌握不牢固。上面的几道题目，学生失分的原因除了是审题和思维能力差之外，还有部分学生是因为基础知识掌握的不牢固。在与学生的交流中，我发现一些学生的审题很好，关键词也都圈点出来了，但答案却是错的。问他们原因，说是不知道是具体对应哪个知识点，如２６“要大力发展社会主义先进文化”知道考什么但不会写。
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三（教学反思及今后教学中应对策略
学生存在的问题也就是我们教学存在的问题，本次考试从学生的答题中折射出我们高二教
学中存在着很多问题，概括来说主要有两个方面：一是生活与哲学家一、二单元新课教学存在不足，一些应重点关注和理解的问题如“实践与认识的关系”问题，在教学中未能突出；二是针对选修班学生高考要求的规范性训练不够。为此，在今后的教学中，我们要做到：
１、提高教师自身业务素养，立足课堂，提高教学效益。教师要认真研究教材，准确解读教材，要联系社会和学生的生活实际，把握好教学的重、难点。在此基础上，上好平时的每一节课。在课堂教学中对社会和学生生活中的重大现实问题要指导学生多角度、多层次剖析，结合书本知识作出深刻的理解和领悟。
２（要增强高考意识，加强解题指导，强化答题规范，提高应试能力。作为文科班的政治课教学，在平时的教学中就应渗透高考意识，平时的训练在题型设计上、审题过程和答案要求上，都严格按照高考要求，绝不能在平时放低对学
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生的要求。学生的审题意识、解题习惯和能力的形成需要一个漫长的过程。平时的训练习题要依据高考要求精心设计，要能进行改编和原创，对学生要进行经常性的解题指导，规范答题，特别要引导学生学会用学过的知识灵活答题，学会用创造性语言答题。教师首先自己示范，然后放手让学生自己尝试，细细体会。
２０１６年高二期中考试质量分析 ［篇３］
本次试题难易得当，属于中等偏上水平。知识点全、细、覆盖面广，重点突出。试卷从内容到形式比较新颖。全卷分值为１００分，共分三个大题，２８个小题，其中选择题、填空题、选做题。试卷注重考查学生阅读图表信息的能力和知识归纳能力，突出考查学生综合探究化学问题的能力。试卷图文并茂，符合高二学生特点。文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。试卷体现了试题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。
一、试卷非选择题中主要问题及其原因分析
２３． 本题主要考查了燃烧热的概念、热化学方程式的书写以及燃料的选择。部分学生没有读懂图中“１ｍｏｌｈ２ｏ”这
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个关键信息，导致将乙烷的燃烧热写成“－５２０ｋｊ／ｍｏｌ”，或者用字母“ａ、ｂ、ｃ、ｄ”表示了二甲醚燃烧的热化学方程式。很多学生对于“燃烧热”，这个概念的认识不到位，将答案写成“１５６０ｋｊ”或“１５６０ｋｊ／ｍｏｌ”，甚至对单位也不熟悉，写成了“１５６０ｋｇ／ｍｏｌ”等。
２４．本题主要考查了盖斯定律、化学平衡达到的标志判断、化学反应速率、平衡转化率、化学平衡常数的计算，以及化学平衡的移动。本题中因计算失分的同学非常普遍，究其原因，就是平时在教学中一方面老师强调的不够，往往直接给出结果，而没有留给学生自己计算的时间；另一方面很多学生在平时的计算中，习惯使用计算器或者运算能力较弱，导致大面积失分。还有学生对化学反应速率的单位不清楚，甚至上了９０分的学生也有忘写化学反应速率的单位或者错写成“ｍｏｌ／ｌ ？ｍｉｎ”、“ｍｏｌ／－１”、“ｍｏｌ／ｌ ？ｍｉｎ－１”而导致失分。还有涉及到化学平衡常数的表达式，很多学生错写成：或等。
２５．本题考查了电离平衡常数的表示及其应用，和“强酸制弱酸”的反应原理等。有些学生审题不清，将表达式写成了“６．３×１０－８”。另外部分学生没有注意“立即”将原因错误地分析成：“ｈ２ｓｏ３在空气中被氧化成ｈ２ｓｏ４”。最后一
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问很多同学写成“向ｎａ２ｃｏ３溶液中滴入ｈ２ｓｏ３溶液，试管中有无色气泡冒出”。
２６．本题考查了在化学反应速率测定中实验设计以及原电池反应对速率的影响。但学生暴露出来的问题是对于“控制变量”的思想等还是停留在认识的表面，导致“ｖ１、ｖ６”的空答或者按照等差数列或等比数列猜测。
２７．本题综合考查了前两章的有关知识。学生在计算平衡常数时不熟练，因为是用字母表示反应速率，很多学生忘写单位或者习惯性地写成“ｍｏｌ／”。另外对于恒温恒容、恒温恒压两种条件下的平衡建立不清楚导致平衡状态、ｎｈ３的体积分数的判断错误。
２８．本题综合考查了前两章的有关知识。学生对于用熔点、沸点来判断题给物质在室温时的状态有一定的困难，说明学生对物态的变化认识还不足。另外很多学生将改变的实验条件写成了“增大压强”或者“增大浓度”，说明对题目中的所给条件“１０ｌ的密闭容器”和“起始时ａｘ３和ｘ２均为０．２ｍｏｌ”没有注意。
二、对今后教学的建议
４４ ／ ４５
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１．基本概念、基本理论的教学还应加强。
从答卷情况上看，很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。对化学概念的认识、化学反应原理的理解、化学用语的描述、实验过程的设计、特别是化学计算这部分内容，从总体上看学生掌握的情况不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。涉及到前两章有关化学计算的有选择题８、９、１０、１７、１８，非选择题２３，２４，２７
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作文三：《高二期中语文总结反思》2000字
高二期中语文总结反思
导语，面对考试，肯定要清醒，只有清醒，思路才清晰。下面是小编收集的高二期中语文总结反思，欢迎阅读。
高二期中语文总结反思，一，
期中考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。
我的语文成绩是７８分，全班最高分８１分，，这个成绩非常不理想，是我期中考试７门课程中唯一一门没上８０分的。
首先是选择题。共１０分，我扣了４分，出错率是很高的。错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了，另一题“病句判断”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。
第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最后丢分１分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。
第三大题阅读材料回答问题，我也丢了１分，原因是我的建议提得不够好，没有理解。
接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。
现代文阅读错得比较惨，总共扣了６分。主要原因是我的阅读理解能力不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。
文言文阅读丢了３分，主要丢分在“翻译句子”和 “翻译词语”上。也是基本功不扎实，平时没真正理解。
最后是作文。这次作文我被扣了７分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在，一，我没有把格子写满，二，文中的好词好句不多，三，开头、结尾也不够精彩。
通过以上分析，我觉得以后自己要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。
１、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮助。
２、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者通过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。
３、对文言文要多翻译，现在考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
４、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所说的要求做了，下次考试一定能比这次考得好。
高二期中语文总结反思，二，
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思
考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点，粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
高二期中语文总结反思，三，
这次的期中语文考试成绩和平时的差不多，尤其是作文。因为我每次的作文分数不是２６分，就是２８分。（总是４０分）因此，我非常希望下次的作文可以考到３０分以上，并且我打算在以后的每个星期里都至少要看３到５篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我还发现我的古诗文阅读也不好，因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于
这一方面我实在是没有办法，因为我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错，得到了满分了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。
最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第四声，但是正确的读音应该是第三声。
通过这次的考试，我认为我下次一定要相信自己，做好读音题，提振信心，做好开门红，而且希望下次的考试成绩比这次更好。
［高二期中语文总结反思］
作文四：《高二期中理科》8300字
１
唐山二中 ２０１２— ２０１３学年度第一学期高二年级月考一
生物试题（理科） 命题人：黄建军
本试卷分为第 Ｉ 卷（选择题）和第 ＩＩ 卷（非选择题）两部分 考试时间 ９０分钟
第 Ｉ 卷 （选择题，共 ５０分）
１、下列哪项不属于生命系统 （ ）
Ａ．一只青蛙 Ｂ．青蛙的表皮细胞 Ｃ．表皮细胞中的水和蛋白质分子 Ｄ．一个池塘中所有的鲤鱼
２、下列生物中属于原核生物的一组是
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④念珠藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 Ａ 、①⑥⑦ Ｂ、①④⑥ Ｃ、①②③④⑤⑥⑦ Ｄ、①④⑥⑦ ３、下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中，不正确的是 Ａ ．蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体
Ｂ ．二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核
Ｃ ．蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用，而酵母菌则不能 Ｄ ．蓝藻与酵母菌都有细胞膜
４、下列有机物的检测实验中正确的是 （ ）
５、 小明为清楚地观察酵母菌的细胞结构，想使用放大倍数为 ４００倍的显微镜，他应选择下列
哪种目镜、物镜的组合
Ａ ． ５ ｘ、 １０ ｘ Ｂ． １０ ｘ、 １０ ｘ Ｃ．５×、 ４０ ｘ Ｄ． １０ ｘ、 ４０ ｘ ６、下列有关细胞学说的叙述，错误的是 （ ）
Ａ ． １６６５年，英国科学家虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
Ｂ ．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
Ｃ ．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于与其他细胞共同组成的整体的生命
起作用
Ｄ ．新细胞可以从老细胞中产生
７、下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图 ， 其中属于原核细胞的是 （ ）
８、在低倍镜下观察洋葱根尖临时装片 ， 若需把视野中的分生区细胞在高倍镜下仔细观察 ， 正确的操 作顺序是 （ ） 。
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动装片 Ａ．⑤④②① Ｂ．④③①② Ｃ．⑤④③②
Ｄ．④⑤①②
９、在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时 ， 正确的现象是 （ ） 。 Ａ．都可以观察到细胞壁、细胞核 Ｂ．都可以观察到核糖体
Ｃ．若发现视野较暗 ， 应调节反光镜和光圈 Ｄ．在换用高倍镜之后 ， 只能用粗准焦螺旋调焦 １０、用显微镜的一个目镜分别与 ４个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一 物镜与载玻片的距离如图所示。用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多 （ ）
Ａ ． ａ Ｂ． ｂ Ｃ． ｃ Ｄ． ｄ １１、下列有关生物学中物质鉴定实验的叙述，错误的是 （ ）
Ａ ． 在“观察 ＤＮＡ 和 ＲＮＡ 在细胞中的分布”实验中， 甲基绿使 ＤＮＡ 呈绿色， 吡罗红使 ＲＮＡ 呈红色；
吡罗红甲基绿染色剂是混合染色剂，使用时应现配现用 Ｂ ．鉴定脂肪时必须使用显微镜
Ｃ ．双缩脲试剂用于鉴定蛋白质的存在，使用时应先加 ＮａＯＨ ，再滴加 ＣｕＳＯ ４ Ｄ ．斐林试剂用于鉴定还原糖的存在，使用时应现配现用
１２、经分析 ， 某一有机小分子样品含 Ｃ 、 Ｈ 、 Ｏ 、 Ｎ ４种元素 ， 该分子很可能是 （ ） 。 Ａ． 氨基酸 Ｂ．磷脂 Ｃ．核苷酸 Ｄ．蛋白质
１３１４、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的 ＤＮＡ ，它们的基本组成单位依次是（ ） Ａ．葡萄糖、蛋白质、 ＤＮＡ Ｂ．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 Ｃ．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 Ｄ．麦芽糖、多肽、核苷酸 １５、下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是 （ ） 。
斐林试剂
２
１６、下列关于生物大分子的叙述中，错误的是 （ ）
Ａ ．蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子 Ｂ ．淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子
Ｃ ．核苷酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 Ｄ ．蛋白质的结构和功能具有多样性
１７、下列有关组成生物体的化学元素的论证，正确的是
Ａ ．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素含量最多 Ｂ ．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大 Ｃ ．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到 Ｄ ．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
１８、蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型。肽酶 Ｐ 能断裂带有侧
链 Ｒ ４的氨基酸和相邻氨基酸的氨基一侧的肽键。下列说法正确的是
Ａ ．上图所示肽链一定由五种氨基酸脱水缩合而成
Ｂ ．在肽酶 Ｐ 的作用下，经过脱水缩合可以形成两条肽链 Ｃ ．肽酶 Ｐ 可以催化 １处的化学键断裂
Ｄ ．该肽链中至少含有游离的氨基和羧基各一个
１９、下列物质中，有的属于构成人体的氨基酸，有的不是，若将其中构成人体的氨基酸缩合成化合
物，则其中含有的氨基、羧基和肽键数依次是 （ ）
Ａ． ３、 ３、 ２ Ｂ． ４、 ３、 ３ Ｃ． ２、 ２、 ２ Ｄ． ３、 ４、 ２ ２０、下列关于细胞中元素和化合物的叙述正确的是 （ ） 。 Ａ． 构成有机物的最基本元素是氧
Ｂ．ＤＮＡ 完全水解后可得到磷酸、核糖和碱基
Ｃ． 生物体生命活动的主要能源物质是糖类和脂肪
Ｄ． 水和无机盐也承担着构建细胞、参与细胞生命活动的作用 ２１、生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是
Ａ ． Ｃ、 Ｈ 、 Ｏ 、 Ｎ Ｂ ． Ｃ、 Ｈ 、 Ｏ Ｃ． Ｈ、 Ｏ Ｄ． Ｎ、 Ｐ
２２、 在检测还原糖的实验中，向试管内注入 ２ｍｌ 待测组织样液，在水浴加热前还应再向试管内
注入 ｌｍｌ
Ａ ．酒精 Ｂ．苏丹Ⅲ染液 Ｃ．双缩脲试剂 Ｄ．斐林试剂
２３、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，在细胞内无机盐具有多种生理功能 ， 以下不正确的是
Ａ． 维持细胞的渗透压 Ｂ．维持细胞和生物体的生命活动 Ｃ． 维持细胞的酸碱平衡 Ｄ．提供细胞代谢所需的能量 ２４、形成蛋白质分子结构的层次，由小到大分别为
①氨基酸分子 ②Ｃ、 Ｈ 、 Ｏ 、 Ｎ 等元素 ③氨基酸脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一 起 ⑤多肽链 ⑥具有特定空间结构的蛋白质
Ａ ．②一①一③一④一⑥一⑤ Ｂ．①一②一③一④一⑤一⑥ Ｃ ．②一①一⑥一③一④一⑤ Ｄ．②一①一③一⑤一④一⑥
２５、若某蛋白质的相对分子质量为 １１ ９３５，在合成这个蛋白质分子的过程中脱去水的相对分子质
量为 １ ９０８，假设氨基酸的平均相对分子质量为 １２７，则组成该蛋白质分子的肽链有 Ａ ． １条 Ｂ ． ２条 Ｃ． ３条 Ｄ ． ４条 ２６、下列有关组成细胞化合物的叙述，不正确的是 （ ）
Ａ ．葡萄糖是淀粉、糖原、纤维素的基本组成单位 Ｂ ．多糖、蛋白质、核酸都是由单体连接成的多聚体
Ｃ ．细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸
Ｄ ．有的蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能 ２７、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是 （ ）
①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 ②光学显微镜下观察，植物细胞看不到细胞膜 ③植物细胞的细胞膜较薄 ④植物细胞有细胞壁， 提取细胞膜的过程比较繁琐 ⑤植物细胞内 会有其他膜结构干扰
Ａ ．①④ Ｂ．②③ Ｃ．②⑤ Ｄ．④⑤
２８、下列几组化合物中，属于脂质的一组是 （ ）
Ａ． 酶、胰岛素、血红蛋白 Ｂ．核糖核酸、脱氧核糖、核酸 Ｃ． 葡萄糖、乳酸、性激素 Ｄ．胆固醇、性激素、维生素 Ｄ ２９、下列各项与蛋白质作用无关的是
Ａ ．催化与调节 Ｂ ．运动与运输 Ｃ．信息传递 Ｄ．贮存遗传信息 ３０、右图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，
下列选项中不是此图分类依据的是
Ａ ．无膜结构 Ｂ．单层膜还是双层膜 Ｃ ．有色素 Ｄ．是否普遍存在于动植物细胞中
３１、大豆种子在萌发时，通常细胞内自由水 ／结合水的比值 Ａ ．会升高 Ｂ．会降低 Ｃ．无变化 Ｄ．无规律 ３２、下列对高等植物细胞壁的形成、结构和功能的叙述中
不正确 ．．． 的是 Ａ．主要结构成分是纤维素 Ｂ．细胞壁的形成与高尔基体有关 Ｃ ．对细胞具有支持、保护作用 Ｄ．对物质出入细胞具有选择性
液泡
叶绿体 线粒体
３
３３、下图是由 ３个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之外的小圆。符合这
种类别关系的是 Ａ．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 Ｂ．Ⅰ染色体、Ⅱ ＤＮＡ 、Ⅲ基因
Ｃ ．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素 Ｄ Ｄ ．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
３４、在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是 （ ）
①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦高尔基体 Ａ． ①③ Ｂ． ②⑥ Ｃ．⑤⑦ Ｄ．④⑤ ３５、在高等动物细胞中，除细胞核外还含有 ＤＮＡ 结构的是
Ａ ．核糖体和内质网 Ｂ．中心体和高尔基体 Ｃ ．线粒体和叶绿体 Ｄ．线粒体
３６、 线粒体和叶绿体是生物细胞内重要的细胞器， 下列关于线粒体和叶绿体结构与功能相联系的叙 述，不正确的有 （ ） Ａ． 从结构上看，二者都有双层膜结构和基质 Ｂ． 从功能上看，二者都与细胞的能量代谢有关 Ｃ． 从所含物质上看，二者都含有少量 ＤＮＡ Ｄ． 从所含物质上看，二者都具有色素
３７、下列有关核酸的叙述正确的是 （ ）
Ａ ．在细菌中，遗传物质可能是 ＤＮＡ 或 ＲＮＡ Ｂ ．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸
Ｃ ．鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基 Ｄ ．除病毒外，一切生物都具有核酸
３８、下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是 （
）
Ａ ．图中各细胞中都有两种核酸 Ｂ．具有核膜、核仁的细胞是①②③ Ｃ ．②③④所代表的生物一定是异养生物
Ｄ ．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性
３９、图中①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是 （ ）
Ａ ．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
Ｂ ．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 Ｃ ．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 Ｄ ．结构①和④都存在碱基 Ａ 和 Ｔ 的互补配对
４０、下图是几种细胞器的结构模式图，下列有关细胞器的叙述中，正确的是
Ａ ． Ａ 、 Ｂ 、 Ｃ 、 Ｄ 、 Ｅ 、 Ｆ 中都含有蛋白质 Ｂ ．绿色植物的细胞都含有 Ａ 、 Ｃ 、 Ｄ 、 Ｅ 、 Ｆ Ｃ ． Ｂ 、 Ｅ 分别是动、植物细胞特有的细胞器 Ｄ ． Ｆ 与 Ｄ 间的相互转化能体现生物膜的流动性
４１、科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如
Ａ ． Ｃａ ２＋ Ｂ ． ＳＯ ２－３ Ｃ ． Ｚｎ ２＋ Ｄ ． Ｈ ２ＰＯ －
４ ４２、关于右侧概念图的分析正确的是 （ ）
Ａ ．①和②所示的过程都需要消耗细胞内 ＡＴＰ 水解释放的能量 Ｂ ．只有 ① 所示的过程能逆浓度梯度运输物质 Ｃ ．大分子只有通过 ① 所示的过程才能进人细胞
Ｄ ．腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系 ４３、在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野
中看到
生活着的洋葱表皮细胞正处于下图状态， ａ 、 ｂ 表示两处浓度，由此可推测（ ） Ａ ．此时 ａ＞ｂ，细胞渗透吸水
Ｂ ．此时 ａ＝ｂ，渗透系统保持动态平衡 Ｃ ．此时 ａＹ ＞Ｚ Ｂ ．Ｚ＞Ｙ ＞Ｘ Ｃ ．Ｙ＞Ｘ ＞Ｚ Ｄ． Ｚ＞Ｘ ＞Ｙ
４７、下列有关生物膜的叙述，不正确的是 （）
Ａ． 用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性
Ｂ． 生物膜把细胞分成许多小区室，保证了生化反应的有序性
Ｃ． 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜
Ｄ． 生物膜之间既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
４８、实验表明，正常情况下维生素 Ｄ 可以优先通过细胞膜进入到细胞内部，这是因为 （ ） Ａ．细胞膜上含有蛋白质分子 Ｂ．细胞内维生素 Ｄ 的浓度过低
Ｃ．细胞膜的基本支架是磷脂双分子层 Ｄ．细胞膜上维生素 Ｄ 的载体较多
４９、甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变 化。但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为 （ ）
Ａ ．细胞壁被盐酸破坏 Ｂ．花青素不溶于水而溶于盐酸
Ｃ ．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 Ｄ．盐酸破坏了原生质层的选择透过性
５０、图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是 （ ）
Ａ ．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 Ｂ．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐
Ｃ ．氧、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的 Ｄ．二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的
第 ＩＩ 卷（非选择题，共 ５０分）
５１、 （１２分 ） 根据下列化合物的结构分析回答：
（１）该结构式中表示氨基的是 （填序号 ） ，表示羧基的是 （填序号 ） ，共有 个氨 基， 羧基。
（２）该化合物由 个氨基酸失去 个水分子而形成，这种反应叫做 。
（３）该化合物的氨基酸种类不同，是由 决定的，其编号是 。
（４）该化合物称为 ，含 个肽键，编号是 。
５２、 （１１分）据图回答。
图 １ 图 ２
Ⅰ ． 图 １是高等植物细胞亚显微结构模式图。
（１）图 １中不应该出现的结构是 ［ ］＿＿＿＿＿；含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质并 可以调节细胞内的环境的细胞器是 ［ ］＿＿＿＿。
（２）若图 １是高等植物根尖分生区的细胞，则不应该出现的结构是（填上序号并注明文字）＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（３）若图 １是人体的细胞，则应该去掉那些结构（填上序号并注明文字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４
Ⅱ ． 若图 ２为人体某细胞在某项生命活动前后几种生物膜面积变化柱状图。
（４）该生命活动，最可能合成的物质是 （ ）
①性激素 ②胰岛素 ③血红蛋白 ④抗体 ⑤纤维素 ⑥胃蛋白酶
Ａ ．①③④ Ｂ ．②③⑤ Ｃ．②④⑥ Ｄ ．①④⑥
（５）该生命活动所涉及到的细胞器有（直接填汉字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５３、 （１１分）如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：
（１）此图是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞的亚显微结构示意图，判断的理由是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）图中属于生物膜系统的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号 ） 。
（３）物 质 代 谢 过 程 中 可 以 产 生 水 的 细 胞 器 除 叶 绿 体 、 线 粒 体 外 ， 还 有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（５）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是 否大于细胞表面积的 ２倍？ ＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５４、 （１６分）图中的甲、乙图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图 回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后， 漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。甲图中：①为清水，②为 ０．３ ｇ／ｍＬ的蔗糖溶液，③为 半透膜
）
（１）典型的渗透装置必须具备两个条件：ａ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指明甲图中相应部位 ） ， ｂ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小 ＿＿＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）丙图中④的名称为 ＿＿＿＿＿＿＿＿，甲图中的③相当于丙图中的 ＿＿＿＿＿＿＿＿，它与丙图中相应结构的区 别是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）若把根毛细胞放入 ０． ３ ｇ／ｍＬ的蔗糖溶液中， 它将出现 ＿＿＿＿＿， 再放入清水中， 它又出现 ＿＿＿＿＿＿。
（５）若把根毛细胞放入 ０．９ ｇ／ｍＬ的蔗糖溶液中，它会出现 ＿＿＿＿＿＿＿＿，过一段时间再放入清水中，此 时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（６）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５
作文五：《高二期中总结》300字
高二期中总结（１１、９—１１、１０）
一、 期中考试是我们 高二一年的重要考试，他能起到承上启下的作用，反思过去，指导将来很重要。对于本次考试你认真准备了吗？目标完成了吗？对结果满意吗？遗憾之处是什么？
准备情况：
自己的目标是否完成：
老师希望的目标是否完成：
结果满意情况：
遗憾之处：
二、 通过本次考试找出自己的进步之处，及不足之处。
进步：
１、
２、
３、
不足：
１、
２、
三、 反思自己的学习，与其他同学比较，与自己的已往相比较，在以后的学习中自己将在哪几个方面做出改进和调整。
１、
２、
３、
四、月考二目标：
五、通过自己的观察你能发现本班目前较之以往的进步和不足之处吗，并有好的意见和建议吗？
进步：
１、
２、
不足：
１、
２、
意见或建议：
１、
２、
作文六：《高二期中语文》7600字
高二语文第二学期期中考试试题
，满分：１５０分 考试时间：１２０分钟 考查范围：《语言文字应用》全册，
第Ｉ卷（选择题）
一（选择题（３＊１２＝３６分）
１（下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）
Ａ（劫难 攻讦 佶屈聱牙 桀骛不驯 （（（（
Ｂ（程控 澄澈 惩前毖后 海市蜃楼 （（（（
颤抖 明修栈道 破绽百出 Ｃ（湛蓝（（（（
Ｄ（嫌隙 领衔 弦歌不辍 垂涎三尺 （（（（
２（下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 （ ）
Ａ（岑（ｃéｎ）寂 相形见绌 （ｚｈｕō） 伺（ｓì）候 犄（ｊǐ）角之势 （（（（
Ｂ（口角（ｊｕé） 自惭形秽（ｈｕì） 巢穴（ｘｕé） 骄横（ｈéｎｇ）无礼 （（（（
Ｃ（ｚｈｕì（悲悯（ｍǐｎ） 惴惴）不安 袒（ｔǎｎ）护 烜（ｘｕǎｎ）赫一时 （（（（（
Ｄ（神龛（ｋāｎ） 如鲠（ｊǐｎｇ）在喉 租赁（ｌìｎ） 靡靡（ｍí）之音 （（（（（
３． 下列词语中只有一个错别字的一组是（ ）
Ａ（白晰 黏合剂 望而怯步 久旱逢甘霖 Ｂ（厮杀 录相带 词不达义 惺惺惜惺惺
Ｃ（毗邻 试验田 一如继往 时事造英雄 Ｄ（炮制 荧光屏 坐阵指挥 桃李满天下 ４． 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
Ａ（如今伊拉克爆炸不断，驻伊美军死伤惨重，回想当年美军占领伊拉克，活捉萨达姆，不
由得顿生今非昔比的感慨。 （（（（
Ｂ（一场春雨过后，山上的梅花竞相开放，金黄的、粉红的、雪白的，老枝横虬，暗香浮动，
真让人感到如花似锦，春意盎然。 （（（（
，（希拉克宣布放弃参加下任总统选举，这意味着他即将告别纵横捭阖４０余年的政治舞台，（（（（
也标志着法国一个时代的结束。
Ｄ（春节前后股市暴涨暴跌，一张一弛，不像去年那样走势平稳，他随时准备一有机会就把（（（（
手中被套住的股票抛出去。
５． 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
？其实作为军队作家都有一种难以 的情结，军事生活总是让他们那样魂绕梦牵。
？西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互 ，缔造出上海独特的“海派文化”。
？一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价， 损害了患者的根本利益。 这些
医生名气有多大，也要把他们从医院清理出去。
Ａ（消释 交融 因而／不管 Ｂ（消失 交织 进而／不管
Ｃ（消释 交融 因而／尽管 Ｄ（消失 交织 进而／尽管
６． 下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是
Ａ（教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高在上，让人有可望而不可即的感觉。（望尘莫及） （（（（（（
Ｂ（体育竞赛，长江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料中，但如此多的老将（（（（（（（
卷土重来却值得深思。（青出于蓝）
Ｃ（任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那不（（（（（（是不切实际的幻想。（一锤定音）
Ｄ（您看，还给我的文章加批呢～强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什（（（（（（
么要说这些昏话～（牵强附会）
７． 下列各项中错别字最多的一项是（ ） （（
Ａ（记忆移植也会产生一些负作用，它可能被科学怪人利用，威害社会，它会防害隐私权，使人产生心里上的不适应。
Ｂ（他们俩个人必竟是多年的老朋友，虽然刚才吵得几乎挥拳相向，但过了不大工夫，又和好如初了。
Ｃ（我国海关与有关部门配合，采取了有力的措施，开展辑私斗争，取得了重大胜利。 Ｄ（为了搞好技术革新，上了年纪的李师付也进了培训班，他负出了比青年人多得多的辛劳。
８． 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
Ａ（针对近来一些网站恶搞北京奥运会会徵、吉祥物的问题，法律界人士认为：这既亵渎了奥运精神，又是违犯法律的侵权行为。
Ｂ（他抓住机遇，摆脱了长期以来囊中羞涩的贫困状况，成了食有鱼，行有车，银行里还有不大不小一笔存款的小康人家。
Ｃ（“嫦娥一号”卫星由中国空间技术研究院承担研制，以中国古代神话人物嫦娥命名，主要用于完成获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、控测月壤厚度、探测地月空间环境等。
Ｄ（现在有许多的“论资排辈”应运而生，现特地聚焦曝光，以引起更多公众的注意。
９． 下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）
Ａ（近日记者从省牧业局、省商务厅了解到，我省已做好了猪肉储备工作，猪肉价格将趋于平稳，如果价格一旦涨幅过大，立即投放储备猪肉。
Ｂ（乔盛的长篇小说《黄沙窝》以众多女性人物的命运沉浮为载体，深刻地展现出千百年来封建文化桎梏给广大妇女造成的沉重的身心伤痕。
（革命先驱高君宇的故居——峰岭底村，就坐落在这条河的旁边。 Ｃ
Ｄ（著名作家曹文轩认为，文学性是幻想文学的基础。当下的幻想文学让他产生很多忧虑，因为很多此类作品都缺乏文学性，“幻想”成了“胡思乱想”。
１０． 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
Ａ（人们已经注意到：科学越进步，理论越艰深，学科也就越高度地分化，人们的专业知识面也就越狭窄。
Ｂ（１０年来，每逢“六一”，这家饭店的工会领导总要组织员工前往市盲聋哑学校，给那些需要特别关爱的孩子送来慰问金和学习用品。
Ｃ（山上的食品已严重不足，为了最后的胜利，这些可爱的战士决定把食品留给晚上来的战友食用。
Ｄ（走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，不断地提高人民的生活水平和质量，这才是可持续发展的终极目标。
１１． 填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（ ）
慈者～爱的意思～古书中说：？ 。在家者～为之慈母、慈父、慈子，在外者～则为之慈善。我们不可能只待在狭小的家里～我们都需要推开家门走到外回去～？。爱和善～就是这样紧密地联系在一起～繁衍着人类的牛存～绵延着爱的滋润。
Ａ（？亲爱利子为慈，恻隐怜人为慈 ？在别人为我们播撒爱和善的同时，我们也需要为别人播撒爱和善
Ｂ（？亲爱利子为慈，恻隐怜人为慈 ？我们在为别人播撒爱和善的同时，也获得别人为我们播撒的爱和善
Ｃ（？恻隐怜人为慈，亲爱利子为慈 ？在别人为我们播撒爱和善的同时，我们也需要为别人播撤爱和善
Ｄ（？恻隐降人为慈，亲爱利于为慈 ？我们在为别人播撤爱和善的同时，也获得别人为我们播撤的爱和善
１２． 下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是
Ａ（真诚的友谊是最坚韧的脊梁，贴心的关怀是最温暖的胸膛。
Ｂ（人的生命恰似长河奔流，不遇到凶禽猛兽，就难以激起美丽的浪花。 Ｃ（午夜梦回，促织声起伏入耳，尖尖似针，针针扎在游子乡愁的心上。
Ｄ（彩虹，在喷泉中起舞，温柔地顾盼行人，用七彩的目光网住了游人的心。
第ＩＩ卷（语言文字题）
二（语言知识填空（７分，每空１分）
１（狭义的现代汉语是指“普通话”，是以 为标准音，以北方话为基础方言，以
典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话所代表的标准现代汉语也是
中国的国家通用语言。
２（现代汉语语音的每个音节都由声母、韵母和 三个部分构成。 ３（中国古典诗歌从格律上看，可分为“古体诗”和“ ”。
，“泅”４（汉字的造字法主要有象形、指事、会意和形声，“囚”字运用的造字法是
字运用的造字法是 。
５（汉字的字体，大概经历了 、金文、小篆、隶书和楷书等五种基本样貌。 ６（实词通常在其固有词汇意义之外还包含由于人们的主观态度而产生的附加意义，这就是词语
的“色彩义”，包括“ ”、“感情色彩”、“形象色彩”等。 三（古文功底（１９分）
１．用斜线“／”给下列短文断句。（３分）
孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣。（《论
语?卷八》）
阅读下面一则短文，完成以下２，４题。（１６分）
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：?或谓君不善学～信乎，?王生不说～曰：?凡师（
之所言～吾悉能志之～是不亦善学乎，?李生说之曰：?孔子云‘学而不思则罔’～盖学贵善（（
思～君但志之而不思之～终必无所成～何以谓之善学也，?王生益愠～不应而还走。居五日～（（（李生故寻王生～告之曰：?夫善学者不耻下问～择善而从之～冀闻道也。余一言未尽～而君变（
，不然～色以去～几欲拒人千里之外～岂善学者所应有邪，学者之大忌～莫逾自厌～盍改之乎迨年事蹉跎～虽欲改励～恐不及矣：?王生惊觉～谢曰：?余不敏～今日始知君言之善。请铭（
之坐右～以昭炯戒。?
２（选出加点字解释不正确的一项（ ）（３分）
Ａ（王生不说 说：通“悦”，高兴 Ｂ（学而不思则罔 罔：没有（学） （（
Ｃ（李生故寻王生 故：故意 Ｄ（王生惊觉，谢曰 谢：道歉 （（
３（解释文中加点的字词（６分）
？信乎 （ ） ？吾悉能志之（ ）？李生说之曰（ ） （（（
？但志之而不思之（ ） ？王生益愠 （ ）？不应而还走（ ） （（（４（翻译下面的句子（７分）
？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎，
？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣～
四（语言应用能力（２８）
１．在古典诗词中，修辞手法的运用相当普遍。请说出下列诗句各自用了什么修辞。（各１分，
共３分）
？东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
？试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
？白发三千丈，缘愁似个长。
２．请在下列语段中的划线处填写恰当的内容（只填序号），使语句连贯，结构一致，文意流畅，表
意清楚。（５分）
大事难事～ ，逆境顺境～ ， ～看涵养， ～看智慧，
是成是败～ 。愿你拥有一切～成就精彩人生！
？看胸襟 ？看坚持 ？看担当 ？是喜是怒 ？有舍有得
３． 根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（６分）
早晨～树叶与阳光亲密地谈话。
树叶，感激地，说：（排比）
阳光，谦逊地，说：（比喻） ４． 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。（３ 分）
要求～必须为单句～语序合理～不得丢掉语句中的信息（可增删词语）。
？流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
？流星雨发光的原因是受大气摩擦。
？流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
？流星雨如下雨一般。
５． 阅读下面的文字，然后按要求作答。（２＋２＋１＝５分）
语言总是和社会发展同呼吸、共命运～彼此息息相关。自从２０世纪８０年代以
来～ ～ ～ ～ ～（ ）这一切（ ）都在语言上刻下了印记。 （１）将下面四个语句按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之前后照应和衔接：
？同世界各国的交往频繁了
？人们的思想观念也在不断地更新和变化
？经济发展了
？中国社会的改革开放一步步向纵深推进
（２）为使语意连贯，适合填入两处括号中的关联词依次是： 、 。 （３）为使语意简明，文中应该删去的是： 。 ６． 阅读以下文字，完成问题。（６分）
《新诗鉴赏辞典》序言，节选，
中国新诗是随着?五四?新文化运动～中国文学进入光辉的现代时期而形成的。从
中国古典诗歌的历史发展中来探讨中国诗歌的民族传统～就好像一道九曲黄河～永不停
息地滚滚奔流着～它是既多曲又割不断的一道长流。新的地理形势促使黄河转了弯～新
的历史条件推动?五四?以来诗歌的革新。如果循流溯源～那当然还是?黄河之水天上
来?～那当然还是继承与发展着殷周以至明清的诗歌传统。只是自此而下～黄河便一泻
千里～?奔流到海不复回?，现代诗歌～已经突破?民族的片面性和狭隘性?～而直接
进入?世界文学?的汪洋了。
问题：文中三个比喻：？“九曲黄河”，？“黄河之水天上来”，？“奔流到海不
复还”，分别比喻什么，
？“九曲黄河”
？“黄河之水天上来”
？“奔流到海不复还” 五（阅读下面的材料，按要求作文。（６０分）
半个多世纪前～我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：?假使你有两块面包～你得用一块去换一朵水仙花。?这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
你心中有自己的?水仙花?吗，当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时～你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗，
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于８００字；不要套作，不得抄袭。
高二语文第二学期期中考试试题答案
一（１．Ｄ【Ａ佶读，余读Ｂ蜃读，其余读Ｃ颤读其余读】
２（Ｃ【Ａ、“绌”应为“ｃｈù”，“伺”应为“ｃì”Ｂ、“横”应为“ｈèｎｇ”Ｄ、“鲠”应为“ｇěｎｇ”“靡”应为“ｍǐ”】
３（Ｄ【Ａ（晰（皙），怯（却）Ｂ（象（像），义（意）Ｃ（继（既），事（势）Ｄ（阵（镇）】 ４（Ｃ【“纵横捭阖”指政治、外交上运用手段进行分化或联合。Ａ“今非昔比”现在不是过去所能比得上的，形容变化很大，用在此不合语境。Ｂ“如花似锦”形容衣着华丽或前程风景十分美好，错在望文生义。 Ｄ“一张一弛”比喻治国宽严相结合，也比喻工作、生活上劳逸结合。用在此对象不当。】
５（Ａ【消释，消融，溶化；消失，（事物）逐渐减少以至没有。交融，融合在一起；交织，错综复杂地合在一起。因而，表示因果关系；进而，表示递进关系。尽管，表示让步关系；不管，表示在任何条件下结果或结论都不会改变】
６． Ｂ【“青出于蓝”则多用于师生之间，但也比喻后人超过前人，与“长江后浪推前浪”相同。Ａ中“可望而不可即”形容与目标相距太大，难以实现，而“望尘莫及”比喻远远比不上，一为“做不到”，一为“赶不上”，意思差别大；Ｃ项中“毕其功于一役”指幻想一举解决所有问题，而“一锤定音”则比喻凭一句话把事情最后敲定。Ｄ项中“强不知以为知”意为不懂装懂，而“牵强附会”形容生拉硬扯，强作解释。】
７． Ａ【Ａ项中“负作用”应为“副作用”，“威害”应为“危害”，“防害”应为 “妨害”，“心里”应为“心理”。Ｂ项中“俩个人”应为“两个人”，“必竟”应为 “毕竟”。Ｃ项中的“辑私”应为“缉私”。Ｄ项中“师付”应为“师傅”，“负出”应为“付出”。】 ８． Ａ【Ｂ项主语与宾语搭配不当；Ｃ（缺宾语中心语，可把“完成”去掉或在“等”后加上“任务”。 Ｄ项“公众”已经指大多数的人了，不宜再用“更多”修饰】
９． Ｄ【Ａ（成分赘余——“如果”“一旦”Ｂ（搭配不当——“沉重的伤痕” Ｃ项“故居”是房子，不是村庄；】
１０． Ａ （Ｂ“前往”与“送来”前后搭配不当，可将“送来”改为“送去”。 Ｃ（歧义—“晚上来” Ｄ（成分残缺，在“最有效地”的前面加上“以”）
１１． Ｂ
１２． Ｂ【既比作长河，下文就不该用“凶禽猛兽”与之呼应，应改为“暗礁险滩”逻辑上才一致】 二（略
三（１． 孔子曰？益者三乐？损者三乐？乐节礼乐？乐道人之善？乐多贤友？益矣？乐骄乐？乐佚游？乐宴乐？损矣。【对３处得１分】
２（Ｃ（故：特意，特地）
３（？信乎（真的，确实） ？吾悉能志之（记住）？李生说之曰（劝说）？但志之而不思之（只是） ？王生益愠 （恼怒）？不应而还走（转身，回头）
４（？求学的人最大的忌讳，莫过于自我满足，（你）为什么不（趁早）改变（你的学习方法）呢？
？不这样的话，等到岁月蹉跎，即使想改过自勉，也恐怕来不及了～
【译文】一个姓王的书生爱好学习却找不到好的方法。他的朋友一个姓李的书生问他说：“有人说你不善于学习，这是真的吗，”王生听了很不高兴，说道：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗，”李生就劝他说：“孔子说过‘学了但不思考，就等于没学’，要知道，学习贵在善于思考，你只是记住老师所讲的，却不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说自己善于学习呢，”王生听了更恼怒，话也不回，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诫他说：“善于学习的人不会把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择那些好的意见来听从，
希望能听到真理～我的一句话还没说完，你就变了脸色离去，几乎要拒人于千里之外，这哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢，求学之人最大的忌讳，莫过于自我满足，你为什么不改正呢？ 不这样的话，等到岁月虚度，即使想改过自勉，也恐怕来不及了～”王生听完他的话，感到震惊，一下子醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得好。请让我把你的话记下来当作座右铭，用来显示对自己深刻的警戒。”
四（１． ？双关？比喻、排比？比喻、夸张
２．？？？？？
３． 参考：树叶：？你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。？你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。
阳光：？你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。？你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
４． 流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。（解题时要弄清下定义的表达形式：被定义感念（种概念）＝种差＋邻近的属概念）
５． ？？？？？ ？而，又 ？“彼此息息相关”或“同呼吸，共命运” ６． ？曲折发展的中国诗歌的民族传统？新诗的继承与发展着中国古典诗歌的民族传统？新诗汇入“世界文学”的汪洋
作文七：《高二期中语文》6700字
一、（４５分，每小题 ３分）
１、下列加点字注音、字型完全正确的一项是：
Ａ 、淤滩（ｙū） 簇新（ｃù） 胚芽（ｐěｉ） 伤痕累累（ｌěｉｌěｉ）
Ｂ 、挣脱（ｚｈēｎｇ） 喷薄（ｂó） 绯红（ｆěｉ） 奔放不羁（ｊī）
Ｃ 、迷惘（ｗǎｎｇ） 发酵（ｘｉàｏ ）憩（ｑì）息 屏（ｐǐｎｇ）息
Ｄ 、彷徨（ｐáｎｇ ） 疲惫（ｂèｉ ） 迷惘（ｗǎｎｇ） 蜗行摸索（ｗō）
２、下列词语中没有错别字的一组是 （）
Ａ、漪纶 笙萧 河汗清浅 视死如归
Ｂ、扬声边垂 鸡鸣树颠 漫朔 捐驱国难
Ｃ、控弦破的 恶梦 盈盈水间 虚室余闲
Ｄ、守拙田园 榆柳后檐 脉脉不语 相去几许
３、下列句子中，成语使用正确的一句是（）
Ａ 、 这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因此人民的生活安居乐业。
Ｂ 、 一些不法商贩将早已过期的食品在包装上略微改头换面，又拿出来销售，这种不法行为必须严厉打击。
Ｃ 、 近二十年来，我们村子的面貌有了很大变化，但与先进地区相比，就黯然失色了。
Ｄ 、 我们应力求做到使每一个标点符号都用得稳妥、自然，与作品形成一个浑然一体的艺术整体。
４、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是：
①中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。
②有人认为，只有诗人才需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的 ！甚至在数学上也是需要幻想的，甚 至没有它就不可能发明微积分。
③诗中想象的雷同，必然是事物特性的丧失和诗人个性的 。
Ａ 一再 认识 缺失 Ｂ 再三 见解 毁灭
Ｃ 一再 偏见 泯灭 Ｄ 再三 看法 消失
５、下列句子中没有语病的一句是：
Ａ 艺术家的艰苦劳动，实际上就是在创造美、追求美、放大美、集中美。
Ｂ 清末著名爱国诗人龚自珍在江苏丹阳 “ 鸣凤书院 ” 任主讲席时留下了 “ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 ” 。
Ｃ 想象，是一种把头脑中的表象材料进行艺术加工，从而创造出新的形象的思维方式。
Ｄ 自然保护区的工作人员，不仅严格履行自身职能，而且把能否帮助当地居民发展生产视为己任。
６、下列说法正确的一项是：
①词起源于唐代 而盛行于宋。还有 “ 曲子词 ”“ 长短句 ”“ 诗余 ” 等异名。词牌最初是词的曲调名称，后来成为 一种格式。
②段在词中又叫 “ 阕 ” ， “ 阕 ” 是一曲终了的意思。分上下两段的词，上段叫 “ 上阕 ” 或 “ 上片 ” ，下段叫 “ 下阕 ” 或 “ 下片 ” 。双调是最常见的形式，用得较多，如 “ 念奴娇 ”“ 满江红 ” 。
③华兹华斯、莎士比亚、拜伦、裴多菲、狄金森等都是英国著名诗人。
④被高尔基称赞为 “ 俄国文学始祖 ”“ 伟大的俄国人民诗人 ” 的作家是普希金。《致大海》是他被放逐时期写 的一首浪漫主义抒情诗。
Ａ 、①②③ Ｂ 、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
二、（４８分，每小题 ３分）
（一）阅读任先青的短诗，然后做文后 ７— ９题。
鲁迅
黑胡须发达如野草的季节
你在赵太爷钱太爷之流的流域里
散步忧闷
月，依然千年前那样索然无味
夜，却已深沉得入木三分
河滩上随手捡起一个人生
在手里团啊团啊团成一个阿 Ｑ
看惯手术刀的目光严酷地雕刻
雕刻这个卵形空洞的灵魂
（手笔虽神奇如魔棍
毕竟沉重 做不得幽默大师）
于是你悲哀地耸了耸眉
猛然
将这卵形把玩之物甩了出去
在铁屋子硬壁上摔个粉碎淋漓的液汁
让国人 看个怵目惊心
之后，你慢慢转过身
目光，出奇的冷峻！
７． “ 在手里团啊团啊团成一个阿 Ｑ” 说明了什么？
Ａ ．构思的过程 Ｂ 形象地描述 Ｃ 严谨地考证 Ｄ 写作的苦楚
８．为何说鲁迅的目光是 “ 看惯手术刀的目光 ” ？
Ａ ．因为鲁迅的杂文是手术刀 Ｂ ．因为鲁迅学过医，用过手术刀
Ｃ ．因为他的小说似手术刀 Ｄ ．因为他的笔就是手术刀
９． “ 让国人 ／ 看个怵目惊心 ” 的意思是
Ａ ．让人们震惊，认识社会与自我
Ｂ ．让人们吃惊、害怕
Ｃ ．让人们认识 “ 把玩之物 ”
Ｄ ．让人们回味生活
（二）阅读下面这首诗，完成 １０－１１题。
春夜 杜谷
星光如此璀璨， 我愿倦怠的人慢慢入睡，
风也如此柔媚。 轻轻打开你梦的门扉。
夜是太静谧了， 愿弦月的微波流进你的梦，
旷野也太岑寂。 让你困乏的心灵得到洗沐。
今晚天上想有豪华的夜宴， 明天阳光将要燃烧你的窗帘，
广庭密集着银色的灯烛 。 你会看见原野到处长满花的树。
今晚天上仿佛晶莹的花园，
海上开满洁白的水仙。
１０、 这首诗的解说，不恰当的一项是
Ａ ．作者选取繁星、熏风、弦月、轻梦等典型情节，描绘了一幅和平安详的春夜图。诗的最后一节是预示 明天，作者的视点仍是 “ 春夜 ” 。
Ｂ ．第五、六节，作者特别关注那个 “ 倦怠的人 ”“ 困乏的心灵 ” ，希望诗人的朋友做个好梦， “ 弦月的微波 ” 能
缓缓流入心田。
Ｃ ．五、六两节是对人的祝福，第七节是对未来的祝福。
Ｄ ．作者语言既清新自然又见锤炼功夫。句与句、节与节之间选取的事物讲究对应，显现出整齐美、对称 美。
１１、对这首诗的赏析，不恰当的一项是
Ａ ．春夜 ” ，春夜中最引人美感的是星光，所以作者首句就写星光。星光璀璨，蕙风清柔，原野静寂。
Ｂ ．三、四两节写星空，作者驰骋瑰丽的想象，银河好象是豪华的夜宴上密集的灯烛，星空是盛开着洁白 水仙的花园。想象奇特，比喻新颖。
Ｃ ．一、二两节写得简洁，是为三、四节作铺垫。三、四节极写星空的豪华与繁复，与前面所写的静寂构 成强烈的反差，给读者留下深刻的印象。
Ｄ ．末尾一节写明天的阳光灿烂，鲜花满树，春光明媚。不说阳光映照窗帘而说阳光会 “ 燃烧 ” 窗帘，不说满 树繁花而说到处都有 “ 长满花的树 ” ，写得很新颖，但写阳光 “ 燃 烧 ” 窗帘不美。
（三）、阅读下面一首宋词完成 １２— １３题
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽雕裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
注：①、孙郎：指三国时期的孙权，他曾 “ 亲骑马，射虎，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废 ” 。 ②：冯唐， 西汉文帝的大臣。当时魏尚为云中太守，守边有方，功绩显著，因报功不实而获罪削职。冯唐为魏尚鸣不 平，文帝 “ 令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守 ” 。
１２、 这首词文句的解说，不恰当的一项是
Ａ 、 “ 左牵黄，右擎苍 ” 一句，运用了借代的修辞手法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇 洒的形象。
Ｂ 、 “ 锦帽雕裘， 千骑卷平冈 ” 一句描写了猎队武士的装束打扮， 并以千骑飞驰的勇武气势老烘托亲率猎队的 诗人自己。
Ｃ 、 “ 持节云中，何日遣冯唐 ” 一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边 杀敌，报效朝廷。
Ｄ 、 “ 西北望，射天狼 ” 一句，哟功能代表 “ 贪残侵掠 ” 的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达诗人渴望戍边 杀敌的雄心。
１３、对这首词分析不确当的一项是
Ａ 、 这首词借描写出猎来抒写报国热情，场面描写威武雄壮，围猎气氛渲染热烈，与《念奴娇 赤壁怀古》 一样，都是豪放词的出色作品。
Ｂ 、 与《念奴娇 赤壁怀古》一样，两首词都表达了对古代英雄的仰慕，并分别具体刻画了孙权出猎或周瑜 破敌的英雄形象。
Ｃ 、 在内容的描写方面，两首词都抒发了 “ 渴望建功立业、报效朝廷 ” 的爱国热情，同时在不同程度上流露 出失意的情绪。
Ｄ 、 在结构安排上，两首词也有相似之处，上片或叙事，下片或抒情，或怀古，但都能做到熔铸自然，辉 映生色。
（四）、阅读下列一首宋词，完成 １４— １５题
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味， 爱上层楼； 爱上层楼， 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休； 欲说还休， 却道 “ 天 凉好个秋 ” 。
１４、 这首次字句的解释，不恰当的一项是
Ａ 、 “ 爱上层楼 ” ：爱上层楼，指少年志高，目光远大
Ｂ 、 “ 强说愁 ” ：没有愁硬说是愁，即无病呻吟
Ｃ 、 “ 识尽愁滋味 ” ：经过生活的磨难和亲身的体验，真正领会、深刻理解了 “ 愁 ” 的含义
Ｄ 、 “ 欲说还休 ” ：想要说，但哀愁太深，愁绪太乱，一时不知道从何说起，于是欲言又止
１５、 对这首词分析不恰当的一项是：
Ａ 、 这首词以 “ 说愁 ” 贯穿始终，但上、下片里的 “ 愁 ” 字含义是有区别的；上片指的是登高极目，吟诗赋词 的闲愁，下片指的是心系国事，怀才不遇的哀愁
Ｂ 、 本词语言通俗易懂而语意含蓄深刻， 耐人寻味。 如 “ 天凉好个秋 ” ， 字面是指凄凉萧瑟的自然界的 “ 秋 ” ， ， 实则写的是山河破碎、壮志难酬的哀愁，是人世间的 “ 愁 ”
Ｃ 、 这首词综合运用了多种修辞方法，如对比、反复、双关等。
Ｄ 、 本词主要内容是叙事，事中有景，警钟情景交融。
第二卷（１０５分）
１６、 名句默写（８分）
①、看万山红遍， ； ，鱼翔浅底。
②、今宵酒醒何处？ 。
③、 ，使我不得开心颜。
④、别有忧愁暗恨生， 。
⑤、出师未捷身先死， 。
⑥、竹喧归浣女， 。
⑦、两情若是久长时， 。
⑧、 ，不尽长江滚滚来。
１７、 诗歌鉴赏
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，要留清气在人间。
①、 本诗梅具有什么特点？（３分）
②、 诗歌表达诗人怎样的品格？（３分）
１８、 阅读下列文段，回答文后问题（１２分）
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪，谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著 谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽以暝。熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。清冥浩荡 不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸而魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
①、下列句中的 “ 之 ” 的用法，不同于其他三句的一句是 （）（２分）
Ａ 、我欲因之梦吴越 Ｂ 、云之君兮纷纷而来下
Ｃ 、惟觉时之枕席 Ｄ 、失向来之烟霞
②、指出并解释句中活用的词语 （）（４分）
Ａ 、熊咆龙吟殷岩泉（）（）
Ｂ 、栗深林兮惊层巅（）（）
Ｃ 、云青青兮欲雨 （）（）
Ｄ 、虎鼓瑟兮鸾回车（）（）
③、诗中描写了龙、鸾、霓衣、风、马、云之君、金银台等想象中的事物，这些与表现现实有什么关 系？ （３分）
④、 “ 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 ” 在诗中有什么作用？（１分）
⑤、翻译 “ 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 ” 一句
⑥、用一句话概括这节诗的内容。（３分）
１９、 阅读下列短文，完成课后练习。（１２分）
汉语的无奈
李国文
我很钦佩人想象力之丰富，把埃及法老的陵寝，译成 “ 金字塔 ” ，把天主教和基督教的标志，译成 “ 十字架 ” 。 不仅符合严复 “ 信、达、雅 ” 的译文要求，而且充分体现出汉字的象形功能。我也很诧异时下的翻译家应急 能力之不足，对于纷至沓来的新事物，表现得束手无策。所以，报纸、刊物、书报，特别是电视， “ＶＣＤ” 、 “ＤＶＤ” 、 “ＳＤＶＤ” ，除非专业工作者，谁都搞不清楚是什么东西的译文，一个劲的袭击过来，更不用说什 么 “ 卡拉 ＯＫ” 、什么 ＢＰ 机，不伦不类的昏进汉字中。如果造字的老祖宗仓颉再世，看到这些洋字码登堂入 室，夹在方块字中间，一定会发出九斤老太之感吧？
汉语拥有五千年的使用历史，拥有差不多占地球四分之一的人口的使用者，是世界上强有力的语种之一。 在与外部世界的交流过程中，不应该也不可能存在对应上的困难。其浩如烟海的字词语汇，其丰厚广博的 文化积累，其涵盖世象万物的充分表现力，几乎没有它不可转译的东西。我不相信，汉语到了这等无奈的 地步，成了拉丁字母和阿拉伯数字随意驰骋的天下，长此以往，汉字不将成为一种大杂烩文字了吗？ 汉字除讲究自身架构的美外，还很在乎通篇谋划的美，弄两个不三不四的洋字，夹在其中，实在大煞风景。 真象吃米饭时嚼到一颗石子一样硌牙，是一件很不舒服的事情。汉字的方块字的特点，对于外来语，从来 是不大亲和的，全世界都称 “ＴＶ” ，汉语却说 “ 电视 ” ，曾经音译的 “ 莱塞 ” 或 “ 镭射 ” ，终于还是被 “ 激光 ” 压倒 了。即使非用不可的外来语，国人也会努力使其本土化，成为汉字状态。例如 “ 冰淇淋 ” ，例如 “ 咖啡 ” ，采 用音义并译，或直接音译，如古人翻译 “ 葡萄 ” 、 “ 菠萝 ” 、 “ 胡同 ” 、 “ 涅 ” 一样。其实中古时期，那些翻译佛教 经籍的僧人，比起翻译电器名称的语言专家，要困难得多。但他们宁肯造字，也绝不在汉字中夹用梵文， 破坏方块字的完整之美。我敢冒昧地猜断，那些能够忍受汉字中夹洋字码的人，十有八九，毛笔字肯定写 的不怎么样。正式由于他们对书法的一窍不通，才出现不用 “ 世贸组织 ” ，而用 “ＷＴＯ” ，用 “ＤＮＡ” 而不用 “ 遗 传基因 ” 等别扭情况。
像 “ 工夫 ” 、 “ 豆腐 ” 传到西方成了他们的外来语，但人家采取直接音译的方法，而不是象汉字嵌在英文或法 文中，难道不能引发我们的一些思考吗？因此，夹用外国字母，不仅仅是文字的规范化问题，书面的形象 美观的问题，更大程度上，是关于一个国家的、一个民族自身的文化尊严，是绝不应该等闲视之的。 ①、第 １段中 “…… 洋文，一个劲地袭击过来 ” 中的 “ 袭击 ” 一词用得很好，好在何处？（２分）
②、第 ２段中所说的 “ 汉语的无奈 ” 具体是指什么？（２分）
③、第 ４段说汉语中杂用外国字的危害，具体的危害是：（３分 ）
④、各举出两个直接音译、音义并译的外来词。（２分）
ａ 、直接音译
ｂ 、音义并译
⑤、下列叙述不符合文意的一项 （） （３分）
Ａ 、 文章认为现代汉语可转译世界上一切其他语种，不可能存在对应上的困难。
Ｂ 、 汉字是世界上最优秀的语种，防开子具有其他文字无可替代的优点。
Ｃ 、 作者认为一切外来语进入汉语系统，都应采用音译或音义并译使其变为汉字状态。
Ｄ 、 汉字的方块字特点使汉语对外来语表现出 “ 不大亲和 ” 。
２０、 仿照下面句子，以 “ 知识 ” 为本体，再写两个比喻句。（４分）
知识就像撑竿跳的竹竿，借助它，你会跳得更高。
２１ 、作文（４５分）
一个人在一生中总要遇到各种各样的挫折，有的人会因为遭遇挫折而痛不欲生，有的人会因为遭遇挫折而 发奋图强。不同的人面对挫折的态度不同，最后的结果也就不同。
请以 “ 面对挫折 ” 为话题写一篇文章。
要求：①、文体自选，题目自拟、不少于 ８００字
②、 不得抄袭
③、 书写规范，工整
第一卷选择题答案
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８
Ｄ Ｄ Ｂ Ｃ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ
９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １８①
Ａ Ｂ Ｄ Ｃ Ｂ Ａ Ｄ Ａ
１９⑤
Ｂ
第二卷
１６、名句默写
答案略
１７、
①、本诗梅具有什么特点？（３分）
朴素淡雅
②、诗歌表达诗人怎样的品格？（３分）
诗人借梅表现了自己淡泊、朴素，轻视名利，不愿意与世俗同流合污的品格
１８、指出并解释句中活用的词语
②、
Ａ 、 殷：用作动词，震动
Ｂ 、 栗、惊：使动用法
Ｃ 、 雨，名词作动词用，下雨
Ｄ 、 鼓：作动词用，弹奏
③、诗中描写了龙、鸾、霓衣、风、马、云之君、金银台等想象中的事物，这些与表现现实有什么关 系？
答案：诗人写进如此多的想象中的事物，意在虚构一个充满幻想、五彩缤纷的神仙世界，并与丑恶的现 实对比，从而表达诗人对美好生活的向往，对丑恶现实的鞭笞。
④、 “ 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 ” 在诗中有什么作用？（１分）
答案：承上启下
⑤、翻译 “ 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 ” 一句
答案：熊的咆哮，龙的吟啸，像巨雷一样在山岩泉流间震响，使幽深的山林战栗，使层层山峰震惊。 ⑥、用一句话概括这节诗的内容。（３分）
答案：梦游天姥山的经过①、第 １段中 “…… 洋文，一个劲地袭击过来 ” 中的 “ 袭击 ” 一词用得很好，好在何 处？（２分）
１９、
①、 第 １段中 “…… 洋文，一个劲地袭击过来 ” 中的 “ 袭击 ” 一词用得很好，好在何处？（２分）
答案：袭击有防不胜防、突如其来的意思。形容洋文袭来之势之快之梦。
②、 第 ２段中所说的 “ 汉语的无奈 ” 具体是指什么？（２分）
答案：本来是没有汉语不可转化的东西，却听任洋文字母混杂其间。
③、第 ４段说汉语中杂用外国字的危害，具体的危害是：（３分 ）
答案：Ａ 、破坏汉语规范化
Ｂ 、破坏了汉字的形象美观
Ｃ 、有损民族文化尊严
④、各举出两个直接音译、音义并译的外来词。（２分）
ａ 、直接音译 摩托、沙发
ｂ 、音义并译 逻辑、舒肤佳
作文八：《历史高二期中》5800字
必修 ３期中（１～４单元）测试题
湖南省平江县第二中学 余迟春
（时量：９０分钟 满分：１００分）
一、选择题 （每题只有一个正确答案，每小题 ２分，共 ５０分。）
１．有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是：
①形成中国的传统文化体系 ②奠定中国奴隶社会的经济基础 ③中国历史上第一次 思想解放运动 ④是该时期生产力发展的反映
Ａ ．①②③④ Ｂ ．①②③ Ｃ．②③④ Ｄ ．①③④
２．孔子、孟子、荀子思想的共同点是：
Ａ ．认为教育可以兴国 Ｂ．具有唯物主义的观点
Ｃ ．重视民意 Ｄ．认为统一是民心之所向
３．某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生：“ Ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ｃａｎ ｃａｒｒｙ ａ ｂｏａｔ， ｙｅｔ， ｉｔ ｃａｎ ｔｕｒｎ ｔｈｅ ｂｏａｔ ａｓ ｗｅｌｌ．”这句话反映的思想，最早见于中国古代哪一位思想 家的著作？
Ａ ． Ｋｏｎｇ Ｑｉｕ Ｂ． Ｚｈｕａｎｇ Ｚｈｏｕ Ｃ． Ｍｅｎｇ Ｋｅ Ｄ． Ｘｕｎ Ｋｕａｎｇ ４．汉武帝对中国古代教育发展做出了贡献，在他统治时期：
①教育为儒家所垄断 ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道 ③初步建立了地方教育系统 ④私学兴盛
Ａ ．①②③④ Ｂ．①②③ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
５．“奉天承运，皇帝诏曰”常常出现在古代皇帝的诏书中，这一现象最早出现应该是 在
Ａ、战国时期 Ｂ、秦朝 Ｃ、西汉 Ｄ、唐朝
６．下列有关宋时期程朱理学的描述，错误的是：
Ａ ．是儒、道、佛三家思想融合的产物
Ｂ ．二程的理学学说有唯心的一面
Ｃ ．适应了统治阶级的政治需要
Ｄ ．成为北宋起长期居于统治地位的官方哲学
７．朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指：
Ａ ．天体运行法则 Ｂ．社会发展规律
Ｃ ．封建道德规范和等级秩序 Ｄ．“天人感应”理论
８．下列对中国传统文化主流思想──儒家思想的阐述，有误的是
Ａ ．春秋战国时期产生了我国的早期儒学
Ｂ ．汉武帝时期儒家学说开始定于一尊
Ｃ ．两宋时期产生的理学实现了儒学的更新
Ｄ ．明清之际的进步思想家们是中国传统思想文化的背叛者
９．古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人 有资格、 有力量， 也有权利重新规范自己的生活， 这是原始宗教和自然统治之下人类自我意 识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这种理论是
Ａ ．水是万物的本原 Ｂ．感觉即知识
Ｃ ．人是万物的尺度 Ｄ．知识即美德
１０．彼特拉克说：“我不想变成上帝， 或者居在永恒中??属于人的那种光荣对我就够 了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了
Ａ ．重视人的价值，崇尚人性 Ｂ．反对人们对现世生活的追求
Ｃ ．反对个人私欲的膨胀、泛滥 Ｄ．维护教会的神学和世俗权威
１１．卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权 利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是
Ａ ．自然权利说 Ｂ．社会契约论
Ｃ ．公共意志论 Ｄ．三权分立学说
１２．马克思在评价中国古代的一项科学发明时说， 它“变成科学复兴的手段，变成对精 神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。这一发明是
Ａ ．造纸术 Ｂ．指南针
Ｃ ．印刷术 Ｄ．火药
１３． 四位学生在做研究性学习时， 以中国古代四大发明对西方历史影响为题， 各命制了 一个小题目，你觉得最适宜的是
①大汉的文明传承──纸改变了西欧的文化进程 ②西方海外殖民的助跑器──指南 针 ③火药──荡平欧洲封建城堡的致命锐利武器 ④印刷术与古希腊的智者运动
Ａ ．①②③ Ｂ．①②③④
Ｃ ．②③④ Ｄ．①②
１４．下列关于中国古代文学的表述，不正确的是
Ａ ．《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集
Ｂ ．宋词是宋代文学的标志
Ｃ ．元代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期
Ｄ ．明清是中国古典小说创作的繁盛时期
１５．郑燮的《墨竹图》，修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气 风骨，让人感慨。这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的绘画特点，属于
Ａ ．原始岩画 Ｂ．中国文人画
Ｃ ．汉代帛画 Ｄ．民间绘画
１６．我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作是：
Ａ ．《氾胜之书》 Ｂ．《齐民要术》 Ｃ．《农书》 Ｄ．《农政全 书》
１７．“世上疮痍，诗中圣哲”； “民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若称颂哪位诗人而写一 副对联？
Ａ ．屈原 Ｂ．辛弃疾 Ｃ．杜甫 Ｄ．李白
１８．关于宋词的描述，错误的是：
Ａ ．词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展
Ｂ ．著名的词作家有婉约派的李清照、柳永
Ｃ ．词起源于宋代，是诗的另一种形式
Ｄ ．其中《水调歌头·明月几时有》是苏轼代表作之一
１９．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是 因为
Ａ ．新航路的开辟打破了“天圆地方”学说
Ｂ ．资本主义工商业的发展突出了人的作用
Ｃ ．宗教改革运动动摇了天主教会的地位
Ｄ ．哥白尼“太阳中心说”的创立
２０．下列有关汉字的表述，不正确的是
Ａ ．是世界上最古老的文字之一 Ｂ．起源于原始社会的图画
Ｃ ．至商代汉字已形成完整体系 Ｄ．形体演变的总趋势是由简到繁 ２１．“天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于下列哪位思想家的哪部著作
Ａ ．黄宗羲《明夷待访录》 Ｂ．顾炎武《日知录》
Ｃ ．李贽《续焚书》 Ｄ．王夫之《船山遗书》
２２．下列关于欧洲文艺复兴和启蒙运动的论述不正确的是
Ａ ．都是资产阶级思想启蒙运动
Ｂ ．都是资本主义生产关系在意识形态领域的反映
Ｃ ．启蒙运动强调“理性”是对文艺复兴“人性”论的继承和发展
Ｄ ．都为资产阶级推翻封建专制统治提供了思想武器
２３．古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡 动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”下面的思想与乙徒相近的是
Ａ ．万物皆只有一个理 Ｂ．有理而后有气
Ｃ ．宇宙便是吾心 Ｄ．父子君臣，天下之定理
２４．说到人生追求，我们也许会吟诵“人生如梦，一樽还酹江月” “蜀道难，难于上青 天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。上述名句分别属于：
Ａ 、楚辞、汉赋、唐诗 Ｂ、楚辞、唐 诗、宋词
Ｃ 、宋词、唐诗、楚辞 Ｄ、唐诗、宋词、元曲
２５．从汉赋、元杂剧、明清小说等文学形式的发展繁荣看，中国古代文学发展趋势是 Ａ 、平民化 Ｂ、贵族化 Ｃ、神秘化 Ｄ、宗教化
二、非选择题 （共 ５０分，其中 ２６题 １８分， ２７题 １８分、 ２８题 １４分）
２６．（１８分）阅读下列图片及材料
图一（前 ５５１－前 ４７９年） 图二 董仲舒（前 １７９－前 １０４年）
２００５年央视春节联欢晚会有一个别开生面的节目：对联集锦。山东和山西的对联是：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。山东人以 孔子为骄傲，其实孔子也是中国的， 更是世界的。 因为孔子开创的儒家文化，作为中国传统 文化的主流，它已经渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国， 要了解中国文化，不 能不去了解儒家文
回答问题：
（１）图一中历史人物是谁？其思想核心是什么？（２分）
（２）图二中董仲舒的主要思想有哪些？他对儒家文化的发展有何影响？（７分）
（３）图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质有何 共同点？（４分）
（４）在明清时期，儒家文化又有了怎样的发展？（５分）
２７．（１８分）思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料
材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的 仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
──《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白
材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法 律加以保障， 但它原是天所赐予的， 为任何人所必不可少。 如果有人不取这天所赐予的自由， 那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
──卢梭
材料三 在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物， 本身都是非常革 命的。
材料四 当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴力的悲剧时， 在英国发生 了一个变化， 这个变化， 使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。 …… 全部近代历史上没有别的事件曾更惊人地影响了普通人的生活。
──（美）海斯《世界史》 回答问题：
（１）材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（２分）
（２）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料二中对“人”的认识有何 新的发展？（４分）
（３）材料三中所说的伟大人物有哪些？（３分）这些人物提出的一系列思想原则极大 地推动了人类社会的进步， 这些原则有哪些？ （４分） 材料中所说的 “法国行将到来的革命” 是指什么？（１分）
（４）材料四中所说的“这个变化”是指什么？（１分）写出这次变化中“惊人地影响 了普通人的生活”的三件事例。（３分）
２８．（１４分）阅读下列材料
材料一：据英国学者罗伯特〃坦普尔《中国──发明和发现的国度》一书统计，现代世 界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表：
材料二：英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元 ３世纪到 １３世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现 远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。……但 １６世纪以后，欧洲诞生 了近代科学， 中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。 ” 科学史上把这个问题称 为“李约瑟难题”。
材料三：马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术── 这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 火药把骑士阶层炸得粉碎， 指南针打开了世界市场 并建立了殖民地， 而印刷术则变成新教的工具， 总的来说变成科学复兴的手段， 变成对精神 发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
回答问题：
（１）根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。（４分）
（２）依据材料三，分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。（４分）
（３）你认为 ３至 １３世纪 “中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲” 的主要原因有哪些？ （３分）明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学？（３分）
参考答案
２６．（１）孔子（１分），核心：“仁”（１分）
（２）主要思想：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张（２分），提 出了“天人感应”、“天人合一”学说（２分），提出“三纲五常”（１分）。影响：经过 董仲舒的改造，儒学思想更符合统治阶级的需要，被汉武帝采纳，成为封建社会正统思想， 并逐渐成为中国传统文化的主流思想（２分）。
（３）态度：秦始皇以“焚书坑儒”，压制儒家思想（１分），汉武帝“罢黜百家，独 尊儒术”（１分）。本质相同：两者均属于文化专制政策，为维护封建专制主义中央集权制 服务（２分）。
（４）明朝：王阳明进一步发展了两宋以来的理学，将之发展为心学（１分）。李贽将 矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神（１分）。 明末清初：王夫之、 黄宗羲、顾炎武三大思想家对传统儒学思想的批判继承，促使我国传统 文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响（３分）。
２７．（１）文艺复兴（１分），启蒙运动（１分）
（２）肯定人，突出人的价值和地位（２分）。人是自由的，自由是天赋人权，并由法 律保障（２分）。
（３）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠（３分）。天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、 人民主权、民主与法制。（任意四点， ４分）法国大革命（１分）
（４）工业革命（１分）。改良蒸汽机、汽船、蒸汽机车的发明和应用等（３分）。
２８． （１）明清（或 １６世纪）以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后走向 衰落。（４分）
（２） 三大发明的外传， 在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用 （１分） 。 火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础； （１分）指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征 服创造了条件，加强各地的联系，从而推动了资本主义经济的发展；（１分）印刷术促进欧 洲文化的发展和传播，推动了文艺复兴和宗教改革。（１分）
（３）发达原因：农耕经济的高度繁荣；统一多民族国家的巩固和发展；中央集权国家 政权的支持和组织； 民族融合， 多民族的共同努力；吸收外来先进科技成果；科技成果的继 承与发展等等 （答出 ３个方面即给 ３分，其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分 ）
不能产生近代科技的原因：自给自足的自然经济占统治地位； 统治者推行重农抑商政策； 实行文化专制；实行闭关锁国；重人伦、轻自然的文化传统；科举制度的束缚等等。 （答出 ３个方面即给 ３分，其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分 ）
作文九：《高二期中试卷》4600字
上海教科实验中学
２０１６年第一学期高二年级期中考试生命科学试卷
（完卷时间 ６０分钟 满分 １００ 分）
一、选择题（每题 ２分，共 ６０分） １．下列不属于真核生物的是 Ａ ．黏菌
Ｂ ．青霉
Ｃ ．颤藻 Ｄ．衣藻
２． 培养自养型微生物与异养型微生物的培养基，主要差别在于 Ａ ．碳源
Ｂ ．氮源
Ｃ ．无机盐
Ｄ ．生长因子
３．有关微生物营养的生长因子，下列叙述错误的是
Ａ ． 是微生物生长必需的微量有机物 Ｂ ． 主要包括维生素、 氨基酸和碱基等 Ｃ ．一般作为酶和核酸的组成成分
Ｄ ．主要作为微生物的能源物质
４． 下列肯定不是人体内环境的成分的是
Ａ． 神经递质 Ｂ． 尿素
Ｃ． 抗体
Ｄ． 血红蛋白
５． 下列关于病毒叙述，正确的是 Ａ ．烟草花叶病毒依赖宿主细胞而增殖 Ｂ ．流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 Ｃ ．肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖
Ｄ ．人类免疫缺陷病毒生命活动所需能量来自体内线粒体提供的 ＡＴＰ ６． 下列激素与内环境稳态的维持无 ． 直接关系 的是 Ａ ．抗利尿激素
Ｂ ．雄激素 Ｃ ．肾上腺素
Ｄ ．甲状腺素
７．下图是铁硫杆菌体内发生的生化反应，与其同化作用类型相同的生物是
Ａ ．酵母菌
Ｂ ．水稻
Ｃ ．乳酸菌 Ｄ ．山羊
８． 下列不能作为微生物能源物质的是
Ａ．ＮＨ ３Ｂ ．蛋白胨 Ｃ． （ＣＨ２
Ｏ） Ｄ． Ｎ
２ ９． 下列对微生物描述正确的是
Ａ ．利福平可以抑制产甲烷杆菌的 ＲＮＡ 合成
Ｂ ．黄曲霉可以在不含碳源的培养基上生长
Ｃ ．硝化细菌可以在无氮培养基中生长
Ｄ ．大肠杆菌可以在未灭菌的牛肉膏蛋白胨培养基上生长
１０．进行预防接种，属于预防传染病措施中的
Ａ ．控制传染源 Ｂ ．控制传播媒介 Ｃ．切断传播途径 Ｄ ．保护易感者
１１． 某地曾一度流行丙型肝炎，经查实，是由于输了不洁净的血液所致，这 种不洁净的血液属于
Ａ． 传染源 Ｂ．传播途径 Ｃ．寄生物 Ｄ． 病原体
１２． 下表是关于四种生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述，描述正 确的一组生物是
Ａ ．硝化细菌与乳酸菌 Ｂ．乳酸菌与根瘤菌
Ｃ ．根瘤菌与衣藻 Ｄ．硝化细菌与衣藻
１３．某健康人感染了某种病以后，该病人可称为
Ａ． 传染源 Ｂ． 易感人群
Ｃ． 身体瘦弱，体质较差的人 Ｄ．不具免疫力的人
１４．流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群分别是
Ａ． 飞沫或空气，流感患者，抵抗力弱的人
Ｂ． 飞沫或空气，流感患者，所有的人
Ｃ． 流感患者，飞沫或空气，抵抗力弱的人
Ｄ． 流感病毒，飞沫或空气，抵抗力弱的人
１５． 为了保证洋山深水港的建设如期完工， 建筑工人们在盛夏仍挥汗如雨地奋战 在工地上，此时他们体内
Ａ ．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 Ｂ ．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少
Ｃ ．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 Ｄ ．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 １６．体温过低或过高对人体都有影响，主要是影响
Ａ ．汗液的蒸发 Ｂ ．热量的散失 Ｃ．酶的活性 Ｄ ．身体的活动 １７．人的体温恒定是由于
Ａ ．注意增减衣服的结果 Ｂ．机体产热和散热平衡的结果
Ｃ ．机体内环境稳定的结果 Ｄ．体内物质代谢的结果
１８．调节体温的中枢位于
Ａ ．大脑皮层 Ｂ ．下丘脑 Ｃ．脑子生命中枢 Ｄ．脊髓胸段
１９．下列关于血压的叙述，正确的是
Ａ ．血压有一定规律的波动，如清晨血压较高，晚上血压较低
Ｂ ．心室收缩时，大约在收缩期的末期主动脉上的侧压力达到最高值
Ｃ ．动脉血压的形成主要是心室射血和外周阻力相互作用的结果
Ｄ ．当动脉血压突然降低时，则降压反射活动减弱，副交感神经活动加强，动脉血 压回升
２０．右图表示甘油三酯在脂肪细胞中代谢途径，下列分析中，不正确
．．． 的是
Ａ ．人体内甘油三酯的运输携带者主要是乳糜微粒和极低密度脂蛋白
Ｂ ．途径⑦所示的甘油、脂肪酸经血液循环可送至肝细胞重新合成甘油三酯
Ｃ ．胰岛素可促进代谢途径④和⑤，而肾上腺素可促进代谢途径②和③
Ｄ ．血液的甘油三酯主要来源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪细胞中利用甘油、 脂肪酸的合成
２１．下列关于人体内环境的描述中，错误
．． 的是
Ａ ．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白和脂肪酸等
Ｂ ．免疫系统对内环境稳态具有重要作用
Ｃ ．在血浆、组织液和淋巴液中，与组织液成分最接近的是血浆
Ｄ ．组织液中的大分子物质、病毒、细菌都能进入毛细淋 巴管
２２． 正常成年人依靠肾脏每天要排出一定量的代谢废物， 包括一些水分和无机盐， 但研究发现约 ９９％的水， Ｎａ ＋、 Ｋ ＋又回到了体内，并未成为尿液，则与此相关的 结构及生理功能是
Ａ． 肾小管和集合管，重吸收 Ｂ．肾小管和集合管，滤过
Ｃ． 肾小球和肾小囊，重吸收 Ｄ．肾小球和肾小囊，滤过
２３．下列为甲、乙、 丙、丁 ４人的血脂检验报告单。下列判断错误
．． 的是
Ａ ．甲的 ＬＤＬ 过高，易引起血管硬化
Ｂ ．乙的血脂偏高，应减少食物中胆固醇的摄入，以防胆固醇含量继续升高
Ｃ ．丙血液中总胆固醇含量过高，与和 ＬＤＬ 的异常有密切关系
Ｄ ．丁患高血脂症，需要服用降 ＬＤＬ 的药物，以有效降低甘油三酯含量 ［来源 ：学 ２４． ＨＤＬ 将外周组织中多余的胆固醇运送到肝细胞进行加工，下列表述正确的是
Ａ ． ＨＤＬ 的外层是磷脂双分子层
Ｂ ． ＨＤＬ 进入肝细胞无需直接穿过磷脂双分子层，但需 ＡＴＰ 供能
Ｃ ．胆固醇以 ＨＤＬ 的形式存在，血液中 ＨＤＬ 过高会引起动脉粥样硬化
Ｄ ． ＨＤＬ 进入肝细胞后被内质网小囊泡消化，血胆固醇含量降低
２５． 关于血压的叙述，正确的是
① 收缩压和舒张压分别发生在心房的收缩期与心室的舒张期
② 血压的调节包含神经和激素两种调节方式
③ 副交感神经兴奋会升高血压
④ 血管的管腔大小和血浆渗透压都影响血压
Ａ． ①③ Ｂ． ②④ Ｃ． ①②③ Ｄ． ②③④
２６． 下列关于微生物营养的说法正确的是
Ａ． 同一种物质不可能既做碳源又做氮源
Ｂ． 凡是碳源都能提供能量
Ｃ． 除水以外的无机物仅提供无机盐
Ｄ． 无机氮源也提供能量
２７． 关于牛肉膏蛋白胨培养基的配制需要在火焰旁操作的是
Ａ ．称量 Ｂ． 灭菌 Ｃ． 溶化 Ｄ． 倒平板
２８． 当人处于炎热环境时，会引起
Ａ ．冷觉感受器兴奋 Ｂ．温觉感受器抑制
Ｃ ．下丘脑体温调节中枢兴奋 Ｄ．甲状腺激素分泌量增加
２９． 下列对脂蛋白描述正确的是
Ａ ．四种脂蛋白中极低密度脂蛋白的密度最小
Ｂ ．乳糜微粒携带的甘油三酯是肝脏中合成的
Ｃ ．脂蛋白由脂肪酸、胆固醇、蛋白质和磷脂构成
Ｄ ．高密度脂蛋白中肯定含有甘油三酯
３０． 下列有关血压的叙述错误的是
Ａ ．平时说的血压是指动脉血压
Ｂ ．健康人安静时一般收缩压为 １００－１３０ｍｍＨｇ ，舒张压为 ６０－９０ ｍｍＨｇ
Ｃ ．外周阻力增大引起血压降低
Ｄ ．引起高血压的因素主要有遗传因素、饮食因素和精神因素等
二、综合题（每空 １分，共 ４０分）
３１．下表是某微生物培养基成分，据表回答下列问题。
（１）上述培养基所培养微生物的同化作用类型是，判断依据是
（２）若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基成分如何调整？，依据 是
（３）若表中培养基用于观察菌落形态，应增加的成分是。
（４ ） ．在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生 长， 还需要在培养基中添加 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 下列选项中属于该类物质的有 （） （不定项选择）
Ａ ．某些维生素 Ｂ ．某些氨基酸 Ｃ ．酶 Ｄ ．激素
（５）．若用于鉴别大肠杆菌，可在此培养基中加入 ，使其 菌落呈 。
３２． 糖尿病的病因与体内糖类代谢及调节异常有着密切的关系。 请据图回答下列 有关问题：
（１）图甲中，①是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，③是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）①所分泌物质④与②所分泌的物质⑤在功能上有着相互 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关 系，③所分泌的物质⑥与②所分泌的物质⑤在功能上有着相互 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关 系。 可见④、 ⑤、 ⑥三种物质对维持血糖浓度的稳定有着重要作用。 从图甲可知， 内分泌腺分泌激素时除直接感受血糖含量的变化而发挥调节作用外，还受 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的控制。
（３）图乙中的两条曲线是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化 曲线，其中曲线 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是糖尿病患者的。正常人摄入葡萄糖 ０．５ ｈ后，图甲中 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （填序号 ） 激素的分泌量将达到高峰，而 ＿＿＿＿＿＿＿＿（填图中 序号 ） 激素的分泌量则大大减小。
３３．下图为人体体温调节示意图，请据图回答。
（１）示意图中字母表示的结构名称． Ａ＿＿＿＿＿＿＿＿、 Ｂ＿＿＿＿＿＿＿＿＿、 Ｃ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （２）人体主要的散热器官是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当人体处在 ４１℃的外界环境中时，主要的 散热方式是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这种反射属于 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反射。 （４）甲状腺能参与体温调节，是因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３４．下图所示为人体内环境及调节过程部分机理，请据图回答下列问题。
图 ３ 图 ４ 图 ５
（１）．① ～⑥中属于内环境的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （２）．图
５
中
Ｂ
表 示 的 物 质 是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， Ｂ
的 作 用 是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）．图 ５所示的调节方式最终使得体内渗透压稳定在固定范围内，不会过高也 不会过低，这样的调节方式被称为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿调节。
３５． 图 １０表示脂蛋白的结构模式图， 图 １１表示血脂调节的部分原理图， 请据图 回答。
图 １０图 １１
（１）．人体内脂蛋白共有 ４种， 这四种脂蛋白的主要区别是在 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿部分 （填 图 １０中字母） ，其中 ＶＬＤＬ 在人体内主要携带 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）．图 １１中 Ｘ 代 表 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， Ｘ 出 脂 肪 细 胞 后 的 去 路 是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）．图 １１中， 当人体饥饿情况下， 通过 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填激 素名称）可以促进 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填编号）过程。 （４）．下列对图 １１的描述正确的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａ ．若脂肪组织中囤积了大量甘油三酯，则一定会患有高脂血症 Ｂ ．当人体血糖降低时，会最优先选择 ３、 ４路径升高血糖
Ｃ ．路径 ８的甘油三酯可以来源于食物，以乳糜微粒形式携带进入体内 Ｄ ．路径 ８的甘油三酯可能来源于肝脏，以高密度脂蛋白形式携带 下表是某患者的血脂检验报告单
（５）．高脂血症对人体的最大危害是引起 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
根据检查结果，患者患有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，对该患者的治疗建议是服用 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿药物。
作文十：《高二期中总结》500字
１１月２５日下午第四节课，高二年级召开期中总结会议。会议由年级组长徐礼顺主持，挂线行政、教务处主任张惠荣参加了此次会议。
会上，学业水平测试科目的各个备课组长分析了期中考试的情况。针对时间紧、学生掌握情况不太理想的情况，各备课组根据学科特点部署了相应的措施。大家一致指出：关键是提高课堂效率，利用练习加强巩固。对于通过学业水平测试确实有困难的学生，进行个别辅导。老师们有同感：期中考试后，学生思想松懈，心态不平稳。因此关键还要关注学生心态，使学生端正学习态度。随后，年级组长徐礼顺老师强调：一定要加强思想教育，让学生重视起来，争取顺利通过学业水平测试。最后，张惠荣主任作了补充。所有老师仍然要齐心协力，做好宣传发动工作，加强思想重视。班主任要做好教育工作，督促学生严格要求自己，并与家长及时联系、沟通，取得家长的积极配合；还要与各任课老师沟通，做好协调工作。学业水平测试科目的老师要加强练习，尽早启动个别辅导工作。其他老师在抓好自己主阵地的基础上，尽可能地协助学业水平测试科目的老师，同舟共济，使所有学生顺利通过。
此次会议，对期中考试前的情况作了总结，重点探讨了为顺利通过学业水平测试而应采取的措施。高二全体教师都将为此而努力。
