姐可以骚你不可以扰
作文一：《我们班来了一位新同学》800字
《我們班來了一位新同學》教學案例
王豔波
七年級上半學期我講了《人文與社會》第一課《我們班來了一位新同學》，這堂課生動而有趣，令人難忘。回想起上這節課的時候，由於教法適當，學生學得輕鬆，記得牢固，回憶當時的教學案例以做反思：
《我們班來了一位新同學》我確定的教學目標是：
知識與能力：瞭解民族的概念，我省少數民族的分佈，各少數民族的傳統。
過程與方法：自主探究，興趣引導，調查研究等方法。
情感態度與價值觀：認識黑龍江省各民族的獨特之處和優良的民族傳統，在傳統文化的薰陶中樹立正確的人生觀。
在上課時我採用了確定考察題目——考察過程——成果展示——課後延伸—作業佈置五個步驟進行教學：
一．確定考察題目，自主閱讀課文
考察題目：１、黑龍江各民族的分佈情況；；
２、黑龍江省的少數民族地區有哪些美麗的傳說？服飾特點？
３、我們身邊有哪些民族？他們的風俗習慣？
４、學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞。
５、知道鄂倫春族是怎樣滑雪打獵的？
二．考察過程。學生自主活動，培養學生自己動手的能力。
三、成果展示。此環節是本課時的教學重點之一，不僅讓學生理解課文的主要知識點，而且在此基礎上，能讓學生瞭解掌握“自主探究”的學習方法，有意識地培養學生養成良好的學習習慣。 教學方法：先請同學舉手發言，回答各個部分的問題，老師適當加以解釋。然後，在學生掌握課內知識點的基礎上，教師延伸說明這種學習方法——“自主學業合作探究”的好處： ａ． 有利於理清課文知識點
ｂ． 有利於訓練自己收集整理資料的能力
ｃ． 有利於培養自己的閱讀能力和合作探究的意識
四、總結延伸：
談談學了本課，你有哪些收穫？
我們學習完《我們班來了一位新同學》這門課，接觸到了黑龍江的各民族的分佈、傳說、服飾特點和文化傳統，從而感受到黑龍江的民族特色，從而熱愛家鄉，建設家鄉。
五．佈置作業
搜集圖片，並按“生活特色”“服飾特點”“傳統節日”等進行歸類。
《我們班來了一位新同學》的教學案例 王豔波
２００７、９
作文二：《我们班来了一位新同学》500字
星期一的早晨，老师一走进教室就对我们说：“同学们，今天我们班要转来一位来自灾区的同学。”大家一听，都纷纷七嘴八舌地议论起来。有的说：“那位同学会长什么样呢？”也有的说：“她刚从灾区来到我们学校，心里一定很难过。”
大约过了十分钟左右，我们期待已久的新同学终于来了——她就是来自四川省江油市长城实验小学四（４）班的陈惠岭同学。
一进入我们班，陈惠岭就面带着微笑，上课积极举手发言，下课热情的与同学交谈。这让我感到很意外，一个刚刚经历生死考验的女孩儿，竟有如此坚强的力量！可以想象的出，她的内心也曾有过恐惧、痛苦，但令人钦佩的是，她能够把这种苦难的经历深藏在心底，乐观的面对生活。
虽然我们和她相处的时间才短短的一个星期，但大家都喜欢上了这位坚强、乐观，而且多才多艺的可爱女孩！端午节联欢会上，她主动提出为我们表演节目。她的拉丁舞让大家赞不绝口，赢得了同学们阵阵热烈的掌声。演出完后，校长送给陈惠岭许多粽子，她毫不犹豫地拿出来和同学们分享。我们唱啊、跳啊，和她一起度过了一个愉快的端午节。
陈惠岭同学的家乡遭遇了震灾，来到了我们中间，远离家乡、亲人。我们要多给她一些安慰和鼓励，不让她感到孤独，要让她在我们这个班集体中感受到家庭般的温暖和幸福！
作文三：《我们班来了一位新同学.doc》800字
《我們班來了一位新同學》教學案例
王豔波
七年級上半學期我講了《人文與社會》第一課《我們班來了一位新同學》，這埻課生動而有趣，令人難忘。回想起上這節課的時候，由於教法適當，學生學得輕鬆，記得牢固，回憶當時的教學案例以做反思：
《我們班來了一位新同學》我確定的教學目標是： 知識與能力：瞭解民族的概念，我省少數民族的分佈，各少數民族的傳統。
過程與方法：自主探究，興趣引導，調查研究等方法。 情感態度與價值觀：認識黑龍江省各民族的獨特之處和優良的民族傳統，在傳統文化的薰陶中樹立正確的人生觀。 在上課時我採用了確定考察題目——考察過程——成果展示——課後延伸—作業佈置五個步驟進行教學：
一，確定考察題目，自主閱讀課文
考察題目：１、黑龍江各民族的分佈情況；；
２、黑龍江省的少數民族地區有哪些美麗的傳說？服飾特點？ ３、我們身邊有哪些民族？他們的風俗習慣？
４、學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞。
５、知道鄂倫春族是怎樣滑雪打獵的？
二，考察過程。學生自主活動，培養學生自己動手的能力。 三、成果展示。此環節是本課時的教學重點之一，不僅讓學生理解課文的主要知識點，而且在此基礎上，能讓學生瞭解掌握“自主探究”的學習方法，有意識地培養學生養成良好的學習習慣。 教學方法：先請同學舉手發言，回答各個部分的問題，老師適當加以解釋。然後，在學生掌握課內知識點的基礎上，教師延伸說明這種學習方法——“自主學業合作探究”的好處： ａ． 有利於理清課文知識點
ｂ． 有利於訓練自己收集整理資料的能力
ｃ． 有利於培養自己的閱讀能力和合作探究的意識 四、總結延伸：
談談學了本課，你有哪些收穫？
我們學習完《我們班來了一位新同學》這門課，接觸到了黑龍江的各民族的分佈、傳說、服飾特點和文化傳統，從而感受到黑龍江的民族特色，從而熱愛家鄉，建設家鄉。
五，佈置作業
搜集圖片，並按“生活特色”“服飾特點”“傳統節日”等進行歸類。
《我們班來了一位新同學》的教學案例
王豔波
２００７、９
作文四：《我们班来了一位新同学作文550字》600字
我们班来了一位新同学作文５５０字
我们班来了一位新同学作文５５０字
我们班来了一位新同学作文５５０ 字今天，蔡灵雨和欧阳林鬼鬼祟祟的把我叫到了女厕所，说是“万兔岁”紧急集合，说实在的，我本来是不想理她们的，可又不忍扫她们的兴，就心不甘情不愿的跟着她们来了。
欧阳林一副“八卦婆”的样子，对我小声说：“告诉你个小秘密哦，你可千万别告诉别人，千万千万别告诉别人哦～”我觉得欧阳林太啰嗦了，就显得很不耐烦，说：“有话快说，我还要去看美美姐姐最近出版的——同桌冤家系列呢～”
这时，蔡灵雨开口说话了：“我们班要来新同学了～”
我听了她的话，半信半疑，问道：“你们是怎么知道的，”
欧阳林说：“我刚刚去交英语作业，路过老班的办公室，不小心听到了老班和校长的谈话，我们班要来一个新同学，而且还是从武校转过来的呢～”
等到欧阳林说完话，我的嘴巴变成了“Ｏ”形。欧阳林很是得意，说：“怎么样，这个消息够雷人吧～哈哈哈哈??”欧阳林怎知我慢吞吞的说出了令她意料之外的话：“你??竟然??偷听校长和老班的对话～”
欧阳林大叫一声：“我晕～这不是重点啊～重点是我们班要来一
个新生，而且还是从武校转来的～”接着又对我说：“你难道一点儿都没有觉得这个消息很雷人吗，”
我不满的瞥了她一眼，然后对她说：“这有什么稀奇的，难道我们班的转校生还少吗，拜托啦，别总是那么八卦，有这个时间，还不如多看看美美姐姐最近新出的几本书呢～”
我想，欧阳林听了我的这一席话，血差不多也吐干了。
蔡灵雨则在一旁偷笑??
作文五：《ial我们班来了一位新同学hyk》800字
《我们班来了一位新同学》教学案例
王艳波
七年级上半学期我讲了《人文与社会》第一课《我们班来了一位新同学》，这堂课生动而有趣，令人难忘。回想起上这节课的时候，由于教法适当，学生学得轻松，记得牢固，回忆当时的教学案例以做反思：
《我们班来了一位新同学》我确定的教学目标是：
知识与能力：了解民族的概念，我省少数民族的分布，各少数民族的传统。
过程与方法：自主探究，兴趣引导，调查研究等方法。
情感态度与价值观：认识黑龙江省各民族的独特之处和优良的民族传统，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观。
在上课时我采用了确定考察题目——考察过程——成果展示——课后延伸—作业布置五个步骤进行教学：
一（确定考察题目，自主阅读课文
考察题目：１、黑龙江各民族的分布情况；；
２、黑龙江省的少数民族地区有哪些美丽的传说，服饰特点，
３、我们身边有哪些民族，他们的风俗习惯，
４、学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞。
５、知道鄂伦春族是怎样滑雪打猎的，
二（考察过程。学生自主活动，培养学生自己动手的能力。
三、成果展示。此环节是本课时的教学重点之一，不仅让学生理解课文的主要知识点，而且在此基础上，能让学生了解掌握“自主探究”的学习方法，有意识地培养学生养成良好的学习习惯。
教学方法：先请同学举手发言，回答各个部分的问题，老师适当加以解释。然后，在学生掌握课内知识点的基础上，教师延伸说明这种学习方法——“自主学业合作探究”的好处：
ａ． 有利于理清课文知识点
ｂ． 有利于训练自己收集整理资料的能力
ｃ． 有利于培养自己的阅读能力和合作探究的意识
四、总结延伸：
谈谈学了本课，你有哪些收获，
我们学习完《我们班来了一位新同学》这门课，接触到了黑龙江的各民族的分布、传说、服饰特点和文化传统，从而感受到黑龙江的民族特色，从而热爱家乡，建设家乡。
五（布置作业
搜集图片，并按“生活特色”“服饰特点”“传统节日”等进行归类。
《我们班来了一位新同学》的
教学案例
王艳波
２００７、９
作文六：《我们班来了一位新同学作文550字》600字
我们班来了一位新同学作文５５０字今天，蔡灵雨和欧阳林鬼鬼祟祟的把我叫到了女厕所，说是“万兔岁”紧急集合，说实在的，我本来是不想理她们的，可又不忍扫她们的兴，就心不甘情不愿的跟着她们来了。欧阳林一副“八卦婆”的样子，对我小声说：“告诉你个小秘密哦，你可千万别告诉别人，千万千万别告诉别人哦～”我觉得欧阳林太啰嗦了，就显得很不耐烦，说：“有话快说，我还要去看美美姐姐最近出版的——同桌冤家系列呢～”这时，蔡灵雨开口说话了：“我们班要来新同学了～”我听了她的话，半信半疑，问道：“你们是怎么知道的，”欧阳林说：“我刚刚去交英语作业，路过老班的办公室，不小心听到了老班和校长的谈话，我们班要来一个新同学，而且还是从武校转过来的呢～”等到欧阳林说完话，我的嘴巴变成了“Ｏ”形。欧阳林很是得意，说：“怎么样，这个消息够雷人吧～哈哈哈哈??”欧阳林怎知我慢吞吞的说出了令她意料之外的话：“你??竟然??偷听校长和老班的对话～”欧阳林大叫一声：“我晕～这不是重点啊～重点是我们班要来一个新生，而且还是从武校转来的～”接着又对我说：“你难道一点儿都没有觉得这个消息很雷人吗，”我不满的瞥了她一眼，然后对她说：“这有什么稀奇的，难道我们班的转校生还少吗，拜托啦，别总是那么八卦，有这个时间，还不如多看看美美姐姐最近新出的几本书呢～”我想，欧阳林听了我的这一席话，血差不多也吐干了。蔡灵雨则在一旁偷笑??
作文七：《我们班来了新同学》400字
孟猿长得不高也不矮，黄色的脸上有些小黑点，特别是鼻子上的痘痘十分显眼。他长着一双明亮的眼睛，那双眼睛经堂仔细地观察身边的事物。他的嘴常常挂着一丝微笑，这使他在这短短的一个半星期里，就交了许多朋友。
孟猿虽然长得一般般，可他上课可认真呢！他总是在心里想着算着，特别积极举手回答一些难题，而且正确率相当高。老师讲时他总把腰挺得直直的，目不转睛地望着老师，十分认真地听着，他能这样做，不得不使我佩服。
孟猿喜欢在课间时打篮球，在篮球场上常常看见他活跃的身影。听说，他投篮球投得准，有一次在三分线外竟然把球投入了篮筐中，还有几次背对篮筐居然也把球投进了。
在做广播操方面，他可不太好，初来乍到吗，他做的可有点“逗人。”特别是在做第七节时，他脚和手根本配合不到一起，身子弯得太多了，整个样子怪像一个小丑，把同学们逗得哈哈大笑。可做到可认真也十分投入，一个星期后，他的广播操动作也标准些了。
孟猿的作业也做到好数学作业的进步很大，还有一次打了“优加四颗星”呢！
这就是刚到我们班的孟猿，我要向他学习。
作文八：《我们班来了新同学》1400字
我们班来了新同学
逸夫小学 五（４）竺鑫康
今年开学，我们班又融入了四位新的成员。他们之中，给我印象最深的是王晶岚，印象最好的是叶凌霄。
王晶岚和我一样，他的爸爸妈妈也是从商的。很少有日子在家里，所以由奶奶抚养，但考虑到奶奶年纪大，身体不好，不能每时每刻照顾他。所以他由通学生转到寄宿生。虽然开学几天，他因想爸爸妈妈而哭泣，但这也是人知常情。哪有人一下了离开爸爸妈妈而不哭的呢～但我相信他一定会慢慢融入这个集体，这个大家庭。王晶岚还是个体育健将，曾经在为他原先的班级，立下过汗马功劳。我们班体育本来就不怎么好。希望这位体育健将加入之后，我们的体育成绩可以上一个台阶。
叶凌霄是一个活泼、开朗、朴实，做事认真的人。老师让他去做的每一件事，他都竭尽所能地去做。就拿他副寝室长来说吧。他每天晚上检查完学习柜子，然后检查衣柜。最后还要把我检查的卫生间再检查一次。这样，早上就能很快了。每天都如此，从不间断。有时也很淘气，比如把同学的床翻弄一下。弄的同学睡不着觉。但我还是觉得他是一个很好的同学。
瞧～这就是两位能使我最喜欢的地方。
难忘的升旗仪式
逸夫小学 五（４）竺鑫康
今天是９月４日，早上８：１０分，全校同学排着秩序井然的队伍，来到操场，这里将要举行第一周升旗仪式。同学们肃立在操场，我们看着３位升旗手迈着整齐的步伐。往升旗台走去。当到达升旗台时，校长介绍完个人简介。一曲嘹亮的中华人民共和国国歌响起来了，五星红旗徐徐上升。当五星红旗升到顶端，国歌也嘎然而止。但这声音好像还在校园上空回响。是什么让现在的祖国如此繁荣昌盛。当然是当年解放军叔叔在保卫祖国的战争中，抛头颅，洒热血的英雄战士不惜自己的生命保卫自己的祖国得来的。所以，我们要更加珍惜这来之不易的生活。
当我们唱完国歌时，又让我们想起了国歌的来历。当时，日本帝国主义在侵略我国东北三省之后，又把魔爪伸进我国华北地区。在这中华民族生死存亡的紧急关头。共产党员、著名戏剧家、诗人田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本。其中，最后一节诗稿，后来成为影片主题歌也成为国歌《义勇军进行曲》的歌词原稿。写完后田汉即遭逮捕。当作曲家聂看到这振奋人心的歌词，决心为它谱曲。晚上，他彻夜不眠，眼前浮现出东北义勇军为中华民族的生存而浴血奋战的场面，激情如火山爆发，激昂的乐章从胸中奔涌而出。终于，一首嘹亮而又雄壮的中华人民共和国国歌诞生了。
让我们以这些英雄人民为荣，要拥有一颗爱国之心。让我们共同为祖国建设美好的明天吧～
晓玲叮当姐姐来校做客
逸夫小学 五（４）竺鑫康
今天是一个乐极生悲的日子。乐就是，名著儿童文学作家晓玲叮当姐姐来我校做客，悲就是我的脚受了伤。今天给我感受最深的还是晓玲姐姐说的三句话，分别是有梦想，有目标，敢于梦想，落实你的梦想。这三句振奋人心的话深深的印在我的脑海里。今后，这句话将指引我怎样才能做一个对祖国，对人民有用的人。晓玲还说有梦想自然是好，但你不朝着这个目标，这个理想努力，再努力，是达不到你心中所想的，所追求的。晓玲姐姐还分别为这三句话讲了几个意思相同故事。
临近尾声，晓玲姐姐还请了三位胆大心细的同学来问问题。其中，最后一个同学的问题对我非常有价值。他说：我看了很多书，写作能力也没有提高。晓玲姐姐回答说：“光这样看看是没有用的，还要勤做笔记，俗话说得了，“好记性不如烂笔头。”如果你是一目十行样看书是没有用的，读书最好是读出声来，还要慢慢读，细细品味，写作能力肯定会有所提高。”
但在最后签名时，不慎摔伤，所以说这是一个乐极生悲的日子。
作文九：《我们班来了一名新同学》1200字
绥棱林业局中学校
教师集体备课教案
课 题：我们班来了一名新同学
教学目标：
教师 知识与技能：１、黑龙江的少数民族
２、黑龙江少数民族居住的特点 备注及反思 过程与方法：教师引导学生自主学习
情感态度与价值观：通过学生学习培养爱国主义情感
重点难点：黑龙江的世居民族
学法指导：自主学习 教师指导
教学准备：学生课前查找关于黑龙江少数民族
课时安排：１课时
学习过程： 第一课时
一、情景导入，揭示主题
１、师生介绍自己（用英语） Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ Ｓｏｎｇ Ｃａｉｌｉ，Ｆｒｏｍ
ｔｈｉｓ ｃｌａｓｓ，Ｉ ｔｅａｃｈ ｙｏｕ．Ｉ’ｍ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ．Ｎｅｘｔ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ
ｙｏｕｒ ｎａｍｅｓ，ｐｌｅａｓｅ． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｏｎｅ
ｂｙ ｏｎｅ．
导入主题：我们班来了一名新同学
二、图文结合，了解我省的民族史
１、找学生读对话（５句）
２、找学生介绍新同学（金顺子），然后完成下列信息 姓
名（ｎａｍｅ）： 住址（ａｄｄｒｅｓｓ）： 民族（ｐｅｐｏｌｅｓ）：
性别（ｓｅｘ）：
３、新同学是朝鲜族女孩，那么，你是哪个民族，你知道下列
问题答案吗，
１）、什么是民族，
２）、我省有哪些民族，
３）、黑龙江的世居民族有哪些，
学生通过阅读、小组讨论回答。
４、一起动手、共同探讨
１）、什么是民族，
２）、我省有哪些民族， 年级：初一 ３）、黑龙江的世居民族有哪些， 学生通过阅读、小组讨
论回答。 学科：人文与 ５、一起动手、共同探讨
１）、借助信息库填空（Ｐ５），完成表格１
绥棱林业局中学校
２）、看看信息库 社会 全省有一个民族自治县（杜尔伯特蒙古族自治县）
有７０个民族乡（镇），包括２３个满族乡、２０个朝鲜族乡、７ 个蒙古族乡、３个达斡尔族乡、５个鄂伦春族乡、１个鄂温克
族乡、３个赫哲族乡、８个联合民族乡 ９２０个民族村 三、小结
学生共同总结 四、共同齐唱歌曲《爱我中华》
五、作业 １、参考Ｐ４确定自己的研究课题
２ 、通过查阅资料、上网查找，回答我国有哪几个民族属于六小 民族， 第二查查，在横线上填上适当的内容，完成表格２
板书设计： 我们班来了一名新同学
黑龙江的世居民族有多少个，
黑龙江的民族风俗
黑龙江的民族的分布
学习反思：通过游戏向学生宣传民族政策，对学生进行民族团结的
爱国主义教育。
绥棱林业局中学校
年级：初一
学科：人文与
社会
作文十：《[小学]我们班来了一名新同学》1100字
教师集体备课教案
课 题：我们班来了一名新同学
教学目标： 教师 知识与技能：１、黑龙江的少数民族
备注及反思 ２、黑龙江少数民族居住的特点
过程与方法：教师引导学生自主学习 情感态度与价值观：通过学生学习培养爱国主义情感
重点难点：黑龙江的世居民族
学法指导：自主学习 教师指导
教学准备：学生课前查找关于黑龙江少数民族
课时安排：１课时
学习过程： 第一课时 一、情景导入，揭示主题
１、师生介绍自己（用英语） Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ Ｓｏｎｇ Ｃａｉｌｉ，Ｆｒｏｍ ｔｈｉｓ ｃｌａｓｓ，Ｉ ｔｅａｃｈ ｙｏｕ．Ｉ’ｍ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ．Ｎｅｘｔ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ ｙｏｕｒ ｎａｍｅｓ，ｐｌｅａｓｅ． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｏｎｅ ｂｙ ｏｎｅ． 导入主题：我们班来了一名新同学
二、图文结合，了解我省的民族史
１、找学生读对话（５句）
２、找学生介绍新同学（金顺子），然后完成下列信息 姓
名（ｎａｍｅ）： 住址（ａｄｄｒｅｓｓ）： 民族（ｐｅｐｏｌｅｓ）：
性别（ｓｅｘ）：
３、新同学是朝鲜族女孩，那么，你是哪个民族，你知道下列
问题答案吗，
１）、什么是民族，
２）、我省有哪些民族，
３）、黑龙江的世居民族有哪些，
学生通过阅读、小组讨论回答。
４、一起动手、共同探讨
１）、什么是民族，
年级：初一 ２）、我省有哪些民族，
３）、黑龙江的世居民族有哪些， 学生通过阅读、小组讨
学科：人文与论回答。
５、一起动手、共同探讨
１）、借助信息库填空（Ｐ５），完成表格１ 社会 ２）、看看信息库
全省有一个民族自治县（杜尔伯特蒙古族自治县） 有７０个民族乡（镇），包括２３个满族乡、２０个朝鲜族乡、７
个蒙古族乡、３个达斡尔族乡、５个鄂伦春族乡、１个鄂温克 族乡、３个赫哲族乡、８个联合民族乡 ９２０个民族村
三、小结 学生共同总结
四、共同齐唱歌曲《爱我中华》 五、作业
１、参考Ｐ４确定自己的研究课题 ２ 、通过查阅资料、上网查找，回答我国有哪几个民族属于六小
民族， 第二查查，在横线上填上适当的内容，完成表格２ 板书设计： 我们班来了一名新同学
黑龙江的世居民族有多少个，
黑龙江的民族风俗
黑龙江的民族的分布 学习反思：通过游戏向学生宣传民族政策，对学生进行民族团结的
爱国主义教育。
年级：初一
学科：人文与
社会
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