Nancy丶
作文一：《这里也有乐趣,作文开头》7100字
这里也有乐趣，作文开头
篇一：这里也有乐趣 满分作文
２０１４上海中考作文题目：《这里也有乐趣》解析及例文
一、审题
考场作文，要求扣题紧密，主旨明确。写“这里也有乐趣”，要扣住题目的题眼“也” ～“也”字意味着，我们所写之事，在平常看来，也许并不起眼，也许并不快乐，但在我眼中心中，却成了快乐～
二、拟定主旨
让自己的文章通过记叙某某事，表达了我对事情的理解，快乐的感悟～主旨一定要明确，鲜明～（中考阅卷，平均每篇作文批改时间约１０－３０秒，如果主旨不鲜明，会惹火阅卷老师）
三、选材
这个题目其实是容易写出好的题材的，为什么呢
。因为题目本身的“也”字已经点名了方向，比如，我们可以写“痛苦也有乐趣”“经历挫折也有乐趣”“付出也有乐趣”等等。所以选材还是不难的。
四、润色语言，制造亮点
２０１４上海中考满分作文：这里也有乐趣＿９００字 窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗
压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。
“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有??”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声
的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎～??”无奈的一声长叹。自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。
背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。
每天回家，都要经过一座小桥，桥下有流水，水不算清澈，浑浑浊浊的，但每当我放学经过这里，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。
平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。
小广场不是很大，被一些休息的长椅围成一个圈，每个休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。
这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方
阵，方阵的最前面会有一个领舞的老师，这个老师穿着专业的舞蹈服，动
作非常的规范到位，合着动感的音乐节奏，全身上下散发着活力，与头上的白发形成了鲜明的对比。方阵中的其他老人也都情绪饱满，节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有样，但是总是慢半拍，惹得旁边的老人一阵阵的笑声。
慢慢的，我被这里的气氛感染了。心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，比他们更有张扬活力的资本和条件，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。
天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。
这里也有乐趣
有人说，快乐是拥有一辆豪华跑车；快乐是拥有数不清的财富；快乐是自己拥有自己想要的东西？？而我却说，付出，也是一种快乐，付出也有乐趣。
那天，放假在家的我，看见桌上有一张纸条：早饭帮你热了，起床后自己吃～我们中午就回来～记住，一定要吃早饭呀～
恭敬不如从命，我吃过早饭。心中萌发出这样一个念头：与其天天坐享其成，何不借此良机做一顿午饭来慰劳一下为生活辛劳奔
波的家人呢，说干就干，我挑菜、择菜、洗菜？？一切弄好了之后，我开始起锅了。
我学着奶奶以前烧菜的样子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油溅了出来，溅到了我的手上，好痛～过了一会儿，放盐、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起锅？？
短短几十分钟内，首次下厨的我已做好了四道菜，看着冒着热气的饭菜，我的心中非常激动～
“我们回来啦～”他们叫道，“咦，什么好香啊～”他们凑上来看。他们看见我做的那一桌子的菜边笑边问：“唉，大小姐，这是你做的吗，”我用力点了点头：“尝尝吧～”
他们开心地坐了下来，认真地品尝起来。爷爷说：“这菜淡啦～放多了盐～”爸爸妈妈说：“这油太多了～”奶奶说：“哎呀，你们别那么多要求，人家做了就是有孝心，哪来的那么多废话，”他们边吃边点头：“是、是、是？？”边吃边露出开心、快乐、满意的笑容。我看着他们吃得那么快乐，我真实地体会到：这就是我要的乐趣，这就是我要的幸福。
付出，确有乐趣；付出，带来幸福～付出，是生活中的一盏明灯～付出，是亲人与亲人之间的一种美好的感情交流，是使亲人感受到家庭的温馨～让我们珍惜这份亲情，让付出这盏生活的明灯把我们的心灵照得更加明亮，愿我们的生活永远充满温情和欢乐～
我要学会敢于付出，勇于付出，因为这里也有乐趣～
这里也有乐趣早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木椅上，抬头看外面，是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的灰墙瓦片？？在西塘古镇的两天一夜，我按下关机键，让手机静静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在现实世界里找到了久违的乐趣。解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性； 启动了嗅觉，我闻到空气的清新与柔软。漫步着，我竟突然生出一种自己身处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐趣。想起昨晚的游船，昨晚的潋滟水波，昨晚明亮的红灯笼。我坐在乌篷船里，浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中，小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中，飘飘然于世间。桨公站在船的最前头，将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣，手机屏上变换不出呀～ 对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么，我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音，也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船，想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变，成了其中的“迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上，又转瞬消失在身边，小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣，手机屏里怎能流淌出来，当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上
篇二：作文《这里也有乐趣》
这里也有乐趣
青灯下，手执黄卷，品着香茗，等等，那不是我～我讨厌读书，讨厌一切与文字有关的东西。如山的作业、如海的题目、拗口的背诵??还让我多读书，苦，就一个字～
儿时的我就不喜爱读书，妈妈经常摸着我的头，然后指指桌子上的童话书问我：＆＃３９；儿子，咱们一起读读书吧＆＃３９；，我立刻撅起小嘴，脑袋晃得跟拨浪鼓似的，傻笑着跑开了，留下妈妈在身后无奈的摇着头。现在同样如此，每每妈妈让我多读的书的时候，我都会拿没有时间进行搪塞，读书的大门一直被我紧紧的关闭着。
一天，老师宣布学校要进行读书分享会，鉴于我成绩优秀，平时也喜欢聊东扯西，老师毫不犹豫的推选我去参加这个读书分享会。同学们鼓励的掌声在我看来却是一个晴天霹雳～我的妈呀，这可怎么办，我什么书都没有读过，更不要谈什么感悟和分享了，这下要完蛋了～有心要推辞，但是好于面子，我还是把提到嗓子眼儿的话又给憋了回去。
回到家里，妈妈看我垂头丧气的样子，关心的问：＆＃３９；宝贝，怎么了，今天怎么这么蔫，生病了吗，＆＃３９；＆＃３９；比生病还可怕～＆＃３９；我嘟囔了一句，＆＃３９；啊，怎么了，快跟妈妈说说～＆＃３９；妈妈急切的问。我一股脑儿把读书分享会的事情说了出来。
妈妈听完，淡淡的说：＆＃３９；我还以为啥事呢，原来就这个啊～看看，平时告诉你多读书，多读书，你就是不听，现在出问题了吧～不听
老人言，吃亏在眼前啊～＆＃３９；
＆＃３９；您还嘲笑我，还不帮我想想办法，真想看着你儿子丢人啊～＆＃３９；我有些不高兴的说，＆＃３９；宝贝，别着急，这样吧，妈妈给你制定个读书计划，按照计划来，保证你手到擒来～＆＃３９；
＆＃３９；真的吗，我兴致突然高了起来，妈妈稍微顿了顿说＆＃３９；不过，鉴于你过往的’斑斑劣迹’，我们要约法三章，不能半途而费哟～＆＃３９；＆＃３９；那时当然，我可不想在那么多同学面前丢人～＆＃３９；我坚定的说～
＆＃３９；君子一言＆＃３９；＆＃３９；驷马难追～＆＃３９；
于是，读书的日子开始了～
起初，读书真的让我焦头烂额，这都是些什么东西啊，烦躁的真想放弃。可慢慢静下心来，渐渐的能够融入到书中去了，之前的烦躁也慢慢消失，读书开始让我感受到了一些不一样的体会。随着时间的推移，我发现其实字里行间蕴含的深意是无法用图画所描绘的，文字里留给我的遐想，也是图画无法做到的。我竟然不自觉的开始了回味：周国平的《一个父亲的札记》，被他对女儿的深沉的爱打动；茨威格的《一个陌生女人的来信》，为他细腻的感情赞叹；聚斯金德的《香水》，为他美轮美奂的香气陶醉??穿过时间与空间的阻隔，静静沉醉在书的花园里，遥望繁星春水，俯视山下的呼啸山庄。
啊，原来书中也充满了乐趣，那里是我未能开垦的沃土。那一个
个流传千百年的故事、一个个激励着数代人的启示，开始深深刻入我的灵魂，读书的快乐，在我心里已经是朵盛开的花儿。
篇三：《这里也有乐趣》解析及例文
《这里也有乐趣》解析及例文
一、审题
考场作文，要求扣题紧密，主旨明确。写“这里也有乐趣”，要扣住题目的题眼“也”～“也”字很关键，也是失分和得分，高分与低分的的分界线，需要同学们反复斟酌，着意思量，正确解读。其一：原先有乐趣而未被人们发现和感知，自己却洞察和觉察到了；其二，别人认为没有乐趣，而你却有独到的、意外的发现，切切实实感到有乐趣。如果能够把“也”字做如此这般的条分缕析，就是高人一筹、独占鳌头的得分了。“乐趣”则比较好理解，是使人产生快乐、高兴、喜悦的事情与心理，也就是说，要把这里也有乐趣的来龙去脉、原因所在写得清清楚楚、明明白白，让读者一看就会发生情感共鸣，产生认同感。
同时，同学们在审题、写作的时候，应把“这里也有乐趣”的感知、发现的主体“我”、“我们”（也可以是他，他们）“补充”出来，不然，谁发现和认为“这里也有乐趣”就不清楚、不明了。一言以蔽之，要写好这道题，考生应该在审题上下一番工夫，否则，就有下笔千言离题万里的可能而痛失分数。“也”字意味着，我们所写之事，在平常看来，也许并不起眼，也许并不快乐，但在我眼中心中，却成了快乐～文题中的“这里”也值得推敲，不
是单指“这个人”、“这个东西”，而应该是一个真实的场所、场景、地方，如公园、博物馆、池塘边、校园休息角？？也可以是精神世界，如所读的经典名著，所上的有益网站，所参加的有益活动等。
二、拟定主旨
应该通过记叙生活实例，表达了对事情的理解，对快乐的感悟～主旨不仅要明确，更应该深刻。这个题目其实是容易写出好的题材的，为什么呢。因为题目本身的“也”字已经点名了方向，比如，可以写“痛苦也有乐趣”“经历挫折也有乐趣”“付出也有乐趣”等等。所以选材还是不难的。但是，怎样选材，怎样拟定深刻的中心却要费一番思量。简单说：“表现快乐”“感受快乐”是主要内容，而“发现快乐”“感悟快乐”却是本文的主旨～
三、思路
以下几种思路值得参考：
思路一：原先感觉无趣的，通过人和事的“经历”后，有了独特发现，领略到了乐趣。 思路二：别人没有感知、发觉的乐趣，你却有独到的发现，感受到了这里的特别之乐。 思路三：不经意间所拥有的乐趣，更值得珍藏。
这里也有乐趣（范文一）
一代代人来了，离开了，不曾回来了。
没错，我只是个破旧的老房子，所以不再被人记起了。我只是朱紫坊，仅此而已。有一天，我看见几个大腹便便的人对我指指点点想要拆掉我，说我太老，说我太旧。我很难过，简直欲哭无
泪。看着面前那把熟悉而又破旧的摇椅，思绪一下子被拉回从前？？还记得那是我刚建成的时候，很独特，还融入了西方建筑的文化，人们都抢着搬进来，与我一起生活。那把摇椅就是那时刚搬进的一对年轻夫妇买的？？那个年轻姑娘总是喜欢躺
在摇椅上晒太阳，生了孩子也是如此，她便整日抱着宝宝晒太阳，讲故事，阳光将她们的笑容映得那么灿烂。
孩子渐渐长大，大概４、５岁时，那孩子便忍不住下地来玩耍，她总是咯咯的笑，穿梭于我的门户之间，胆大的她还爬上窗户甚至屋顶，她的母亲每次见状都无奈的笑笑，连哄带骗地把孩子叫下来，仿佛那时，我就如她们的游乐园，她们轻快而又爽朗的笑声还萦绕在我耳边？？
后来她们搬走了，或许是我老了，或许是我不再能满足她们了，她们欣然前往那个钢筋混凝土所搭建的城市中，不再回来了？？
直到有一天，我惊喜的知道了国家宣布我为重点保护对象，永不拆除，永久保留。我简直高兴与激动得无法形容了，陆陆续续的，我看见各地甚至国外游客来参观我，与我一同合照、留念。我仿佛又焕发了昔日的风采，耳边又出现了游客欢笑的声音，就如同曾经那一家人一样。
我多么希望她们还能再回来看看我啊～
请别忘了，这里也有乐趣；别忘了，你们曾经欢乐的岁月；别忘了，你们留下的爽朗的笑声。我还是希望，在那喧嚣的城市中，你们能给自己一个机会——回忆、体味，重温那份旧时的乐趣—
—我依旧希望你们能再回来看看？？
这里也有乐趣（范文二）
窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。
“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有？？”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎～？？”无奈的一声长叹。自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。
背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。
每天回家，都要经过一座小桥，桥下有流水，水不算清澈，浑浑浊浊的，但每当我放学经过这里，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。
平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。
小广场不是很大，被一些休息的长椅围成一个圈，每个休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。
这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方阵，方阵的最前面会有一个领舞的老师，这个老师穿着专业的舞蹈服，动作非常的规范到位，合着动感的音乐节奏，全身上下散发着活力，与头上的白发形成了鲜明的对比。方阵中的其他老人也都情绪饱满，
节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有样，但是总是慢半拍，惹得旁边的老人一阵阵的笑声。
慢慢的，我被这里的气氛感染了。心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，比他们更有张扬活力的资本和条件，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。
天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。
这里也有乐趣（范文三）
有人说，快乐是拥有一辆豪华跑车；快乐是拥有数不清的财富；快乐是自己拥有自己想要的东西？？而我却说，付出，也是一种快乐，付出也有乐趣。
那天，放假在家的我，看见桌上有一张纸条：早饭帮你热了，起床后自己吃～我们中午就回来～记住，一定要吃早饭呀～
恭敬不如从命，我吃过早饭。心中萌发出这样一个念头：与其
天天坐享其成，何不借此良机做一顿午饭来慰劳一下为生活辛劳奔波的家人呢，说干就干，我挑菜、择菜、洗菜？？一切弄好了之后，我开始起锅了。
我学着奶奶以前烧菜的样子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油溅了出来，溅到了我的手上，好痛～过了一会儿，放盐、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起锅？？
短短几十分钟内，首次下厨的我已做好了四道菜，看着冒着热气的饭菜，我的心中非常激动～
“我们回来啦～”他们叫道，“咦，什么好香啊～”他们凑上来看。他们看见我做的那一桌子的菜边笑边问：“唉，大小姐，这是你做的吗，”我用力点了点头：“尝尝吧～”
他们开心地坐了下来，认真地品尝起来。爷爷说：“这菜淡啦～放多了盐～”爸爸妈妈说：“这油太多了～”奶奶说：“哎呀，你们别那么多要求，人家做了就是有孝心，哪来的那么多废话，”他们边吃边点头：“是、是、是？？”边吃边露出开心、快乐、满意的笑容。我看着他们吃得那么快乐，我真实地体会到：这就是我要的乐趣，这就是我要的幸福。
付出，确有乐趣；付出，带来幸福～付出，是生活中的一盏明灯～付出，是亲人与亲人之间的一种美好的感情交流，是使亲人感受到家庭的温馨～让我们珍惜这份亲情，让付出这盏生活的明灯把我们的心灵照得更加明亮，愿我们的生活永远充满温情和欢乐～
我要学会敢于付出，勇于付出，因为这里也有乐趣～
作文二：《这里也有乐趣》800字
这里也有乐趣
十五年的成长路上，我渐渐的明白了。其实读书不像我们想象的那么枯燥，这里，也有乐趣。
五岁那年的冬天，我望着窗外小伙伴们打雪仗的情景，心生向往，穿好衣服就要出去。没想到爸爸一把拦住兴冲冲的我，“别出去了，留在家里看书！”说罢，将我关进书房，塞给我一本《安徒生童话》。原本兴奋的我仿佛被泼了一盆冷水，失落地坐在椅子上发呆。极不情愿的翻开手里的书，里面有《丑小鸭》《皇帝的新装》——多么精彩的故事。但当时充满了委屈与失落，什么也不想看。把书仍在一旁，趴在桌上，不知不觉睡着了。
上小学后，父母更加迫切的希望我读书，并不断的买书让我看。但有了以前的那次经历，我对书产生了强烈的厌恶之情，无论父母怎么劝，我死活就是不肯看。直到有一次，语文课上学习关于“读书”的单元，名人与书的故事吸引了我的眼球，各种书的内容介绍拨动着我的心弦——我第一次对书产生了强烈的兴趣。回到家中，我不由得翻开父母平时为我买的一本本书开始阅读，没想到这一翻阅竟爱不释手起来，发现它们原来是那么令人沉醉。《三国》里，关云长义释曹操；《钢铁是怎样炼成的》中，保尔身体残疾，但依然坚持写作——每每想起，心头总会升起一股豪迈震撼之情。在书海中遨游，我渐渐可以给父母分析三分天下的局势，为同学们讲述俄国那波澜壮阔的十月革命。从他们赞赏与钦佩的目光中，我慢慢地体会到了读书带给我的乐趣。
现在，我已是一名初三学生，也许是压力太大，我总是感到身心俱疲，心烦意乱，但我找不出答案。一个周日的午后，当我烦躁的将笔扔在一旁时，我看到了那本躺在角落里布满灰尘的《呼兰河传》，想到自己与书已久别多日，我擦去上面的灰尘，捧起书，细细品读。慢慢地，我被带到了呼兰河城，感受着那里的人、那里的事、那里的景，体会着淡淡的哀伤与凄凉——直至黄昏，晚霞布满了天边，我才回到自己的世界。再回头看之前的习题，顷刻间竟迎刃而解。读书，让我在忙乱中学会了静心。
俗话说：书中自有黄金屋。我在成长，在书海中泛舟，享受着黄金屋中的乐趣。
书中，实在是乐趣无穷！
作文三：《这里也有乐趣》1000字
这里也有乐趣
每个人一生中会面临许多挑战， 而我们总会被千篇一律的生活 所厌倦不堪， 生活中的乐趣， 又在哪儿呢？其实乐趣在每个人的心中， 它就在我 们身边。。。。。
刘禹锡写的陋室铭告诉我们， 他的乐趣在于可以在自己的陋室 里和那些学问渊博的人交谈。弹奏乐器，没有官府的扰乱，向往安平乐道，洁身 自好的生活和不与世俗同流合污的节操！原来，这里也有乐趣！
欧阳修的醉翁亭记有一句千古名句：醉翁之意不在酒， 在乎山 水之间也！ 他虽然被贬滁州， 但是寄情山水， 与民同乐的思想让他每一天在那里 过着有滋有味的生活，无拘无束的日子，
原来，这里也有乐趣！
而我的乐趣，又在哪儿呢？
我是一个曾经对于语文古文丝毫没有任何兴趣的女孩， 因为我 认为 －－学习中文和中国人交流； 学习英文和外国人交流； 学习古文难道和死去的 人交流吗？我的语文成绩迟迟徘徊在那里无进展。。。。。
还记得有一次， 背诵桃花源记时突发奇想：这个渔人如果第一 次碰巧进了桃花源那第二次做了记号怎么会找不到呢？前后矛盾啊？我小脑袋 瓜里整天装了些古灵精怪的小问题， 不对， 事情没有陶渊明大爷叙述的那么简单， 我来到语文老师跟前。。。
我充分发挥自己想象力和创造力：我认为呢， 那个渔人离开后， 派了一个桃花源的侦探跟踪他， 发现那个渔人果真做了记号， 顿时很恼怒， 自从 我们祖先搬来这个地方以来， 没有与外人联系过， 如果被它标记一做岂不是更多 的人会找到这里来吗？我们村里人好吃好喝的招待你， 你就是这样报答我们的？ 于是， 他灵机一动， 把标记换往其他方向， 你们这辈子休想打扰我们平静的生活。 。 。 于是，他大摇大摆划船离开。。。这个渔人真是个愚人，他果真禀报太守，所以 迷了路呗！不足为外人道也话音刚落，他就不守信用，太不可理喻了，把村里人 的话当耳旁风。 。 。 我演讲的娓娓动听， 一旁的老师捧腹大笑， 拍拍我的肩：瞧， 语文学习古文不是很有趣的一件事吗？我豁然开朗，原来，这里也有乐趣。。。 我感受前所未有的喜悦之情， 一眨眼的功夫， 我把桃花源记背 的滚瓜烂熟，默地一字不差。一来考试不用愁，二来我收获了背诵中的乐趣，学 而时习之，不亦乐乎？
乐趣在哪里？在我们的心里， 抱有一颗乐观的心态迎接考试， 又何必愁眉苦脸的应付中考， 把它作为一项任务， 其实中考作文没什么好怕， 因 为写作文也有乐趣， 当你把一篇文章用愉悦的心情不费吹灰之力搞定， 让批卷老 师在密密麻麻的试卷里得到一丝乐趣，不是很有意思吗？
社会再残酷， 内心的明亮足以帮你在伸手不见五指的黑暗里指 引正确的方向，因为，在我心里，每个地方，都充满着无限的乐趣！
作文四：《这里也有乐趣》500字
这里也有乐趣
其实，生活中处处充满了乐趣。
－－－－－题记 啊！真无聊！
一个人呆呆地趴在书桌上， 直直地望着窗外摇晃的树枝， 手 里学不时地转着笔 ．．．．．．
啊！真无聊！
从暑假开始这半个月来， 我一直都迷迷糊糊的， 觉得成天呆 在家里好无聊啊！作业一大堆，却又不想去做，经常一觉睡到日 上三竿。然后吃顿饭后，看会儿电视，才开始一天的学习。 可是今天，我发觉其实生活并没有那么无聊。
当我遇到一道很难的数学题时， 我一直不停地尝试。 当我找 到正确的解法的时候， 心中的喜悦无法形容， 只觉得心里很舒服， 解开了一个心中的疙瘩觉的感觉。
当我每背出一个单词的时候， 心中会感觉得很高兴， 会暗暗 对自己说“很好，你又消灭了一个单词。 ”
当我在预习课文的时候， 名家的文章总使我留连，看了一 遍有时还不够，还想再看一遍。
每天起床锻炼也不再痛苦，因为我感觉得到自己的变化。 当翻到课外书时， 是我觉得最不无聊时快乐的时候。 书中那 动人心弦的情节， 细致得入人心的描写， 以及作者蕴育在其中的 哲理， 无不让人动容， 书， 带我进入一个又一个奇妙的幻想世界，
让我了解书中的人物，也让我感受到作者的背后有怎么样的感 情。书让我不再感到无聊。
其实，生活中处处充满了乐趣，只要你用心。
／
作文五：《这里也有乐趣》1200字
这里也有乐趣作文 ８００字
读书 ，你 可知 道在 这 字里 行间 蕴含 了无 限 的乐 趣。 读书 ，可 以 让我 们在 知识 的海 洋了 尽 情的 遨游； 读书， 可 以让 我们 与高 尚的 人 畅快 对谈； 读书 ，它 可以 陶冶 我 门的 品德 、情 操， 使 之高 尚……
在睡 之前 ，我 总喜 欢 先到 知识 的海 洋里 遨 游一 番。 让 学 习 了 一 天的 身心 ，放 松一 下 ，同 时吮 吸一 点课 外知 识 。睡 前翻 开那 本《中 华上 下五 千年 》，一定 是夹 着 叶脉 书 签 的那 一页 ，讲述 了中 华人 民五 千 年以 来的 荣辱 兴衰。我看 到了 ，那是 汉武 帝，是 他 的雄 才伟 略，是 他的“不拘 一 格降 人才 ”使 那时 的 我们 称霸 于世 。是 他 北伐 匈奴 ，西 通西 域 ，使 中华 民族 一度 走向 强盛 。 我有 看到 了， 那是 慈 禧， 是她 引领 清政 府 走向 腐败， 走向 灭亡 。是 她的 胆 小怕 事，不肯 变法 ，令康 熙、乾隆 创下 的 强盛 国力 付之 一炬。是她 迫使 清政 府不 断的 签订 不 平等 条约，让有 着五 千年 文 明 的中 华民 族饱 受欺 凌 。读 书 ，你 让我 与书 同欢 ，与 书同 悲 ，在 你身 上体 会着 无限 的乐 趣。
在闲 暇之 余， 我总 喜 欢去 看那 本令 我倍 加 珍惜 的《 名人 名言 》 ，他 让我 和高 尚的 人尽 情 畅谈 。是 他让 我有 了 人生 理 想 ：“ 人类 的 心灵 需要 理想 更甚 于物 质。”是他 让我 乐 观 面 对 生 活：“ 当上 帝给 了我 们一 个酸 柠檬 是， 我们 要设 法 把它 变成 甜的 。” 是 他让 我有 了不 怕 失 败 的心 灵：“留 得青 山在，不怕 没柴 烧。”……书，我们 不仅 要从 你身 上 读出 哲 理， 还要 从了 身上 读出 乐 趣。
在周 末空 闲时 ，我 总 爱 去 看那 本使 我有 了 高尚 品德 ，情 操的 书 —— 《论 语》。子 曰 ：“ 三人 行，必有 我师 焉 。择 其善 者而 从之 ，其不 善者
而改 之。”这句 自古 名言 ，教 以我 不能 骄 傲，要从 别人 的身 上 吸取 优点 以取 长补 短，改掉 自 己 的 缺点 。子 曰：“ 己所 不欲 ，勿 施于 人 。”这句 千古 名言 告诫 我们 自 己不 喜欢 的事 物，不 要强 加在 别人 身上。不要 把 自 己的 快乐 建立 在别 人 的 痛 苦 之 上。《 论语 》不 愧为 儒 家 的经 典 之作 ，陶 冶了 我的 品德 和情 操 。
读书 ，在 你的 身上 散 发着 一到 独特 的清 香 ，就 是这 种清 香， 让 我的 灵魂 也被 你操 控。但 愿这 种清 香溢 满生 活 的每 一角 落，让 每一 个人 都去 体味 其中 的无 限乐 趣 。
作文六：《这里也有乐趣》900字
这里也有乐趣
沙集初中贺乔岳
生活中处处都有乐趣， 只是缺少一双能发现乐趣的眼睛。 只要我们 用耳朵细细的聆听， 用心静静的去感受， 你就会发现乐趣就在你身边。 曾经，有个朋友对我说过，七年级是一个美丽的童话故事，而九年 级却是一个遥远的神话传说。 我问他为什么有如此见解， 他答道：?七 年级的学生生活丰富多彩， 时不时的会有一些课外活动， 学的知识也 挺简单，还有音乐、美术、信息等放松的课程呢 ！ 你再看看九年级的 学习生活， 一个学期就要把上下册的课本结束， 而且比七年级学的东 西难的多， 还没消化呢， 老师就讲下一课了。 下一个学期又要为体育、 实验考试做准备，还要复习七、八年级的课程，不仅如此，复习阶段 学生们就像机器人一样， 整天埋头苦干， 真验证了 ?学海无涯苦作舟? 。 这句话呀！ ?
我也曾看过一篇文章，叫做‘一部没有结尾的剧本’ ，这篇文章写 的就是九年级学生的学习生活：早晨起床铃未响， 学生们就已经在操 场上跑步了， 早读时， 政治、 历史、 英语老师就开始让背书了。 中午， 数学、物理、化学老师就开始让考试了。直至深夜学生们才会宿舍睡 觉，第二天亦是如此。所以取名为‘一部没有结尾的剧本’ 。真是写 出了九年级学生的心声啊！但是，我不这样认为。现在我也坐在九年 级的教室中与同学们一起为了中考而做着准备。 我并不觉得九年级是 在吃苦。早晨， 我们是要为了体育考试而跑步，直至跑到腿疼也还要 坚持。别人都会说：?九年级好苦啊！ ?我倒认为，那是一种享受，一
种乐趣。一开始很不习惯， 但练得多了自然就能跑的快了。看着自己 一点一点的进步， 就会感到自己很伟大， 因为我的努力没有白费难道 这不是一种乐趣吗？
在教室中，我们也在闯?题海城堡? 。虽然会时不时的出现难题， 但在我的不懈努力与同学们的帮助下难题也就迎刃而解了。 当自己做 出一道难题时会不开心吗？当然不会。 难道这凭自己解出的题目对自 己不是一种乐趣吗？
虽然九年级不能再玩了， 压力也增大了许多， 连星期天也一刻都不 能放松了，但是我相信，只要我们以乐观的心态对待初三生活，我们 终会成为真正的强者！
所以，九年级的生活中也有乐趣呢 ！ 让我们携起手来，努力奋斗， 为了九年级这么有乐趣的生活而拼搏下去，好吗？
辅导教师 贺生友
作文七：《这里也有乐趣》700字
这里也有乐趣
七年级 １４班 杨森
一乐一墨香，一趣一山水，乐趣，就在那诗文山水里。
————题记 乐趣， 可是李白饮酒后的举杯邀月？可是杜甫听雨时的好雨知时？还是纳兰 性德行军前那风雪一更？那乐趣，可隐藏在文人铸造的墨香山水里？
乐趣，可是那“千树万树梨花开”的寒雪？八月飞雪的大漠，写尽了岑参送 别好友时那苦涩幽怨之心，漫天飞舞的雪花，撩起了诗人亘古不变的梦幻：“是 那故乡的梨花，又绽开的笑颜。 ”雪寒，却寒不过诗人的心，奏一曲胡琴吧，用 那苍凉悲壮的声音，谱出这墨香山水的悲凉之趣。
乐趣，可是那“白雨跳珠乱入船”的急雨吗？似倾盆而下的骤雨，不顾诗人 那神游山水的一叶扁舟，泼墨狂草般的玉珠，润湿了诗人的心，雨落，却分不清 是雨还是珠， 书一笔狂草吧， 用这泼墨挥毫的章法， 谱出这墨香山水的豪放之趣。 乐趣，可是那“呼作白玉盘”的皎月吗？冰洁如镜的明月，勾起了李白的童 真：“可是那瑶台无暇的镜子，被谁遗落在了云间。月洁，却洁不过诗人的一颗 童心。赏一轮皎月吧，用这月明如镜的意境，谱出这墨香山水的童真之趣。 乐趣，可是那“遥知不是雪”的意梅吗？似雪非雪的傲梅道出了诗人对“岁 寒三友” 的热爱， 凌驾了这万物皆惧的严寒暗暗的盛开， 却还与这严冬雪色融为 一体，梅香，却分不清哪是雪哪是梅，留一缕暗香吧，用这清新绕人的芳香，曾 出这墨香山水的雅意之趣。
这墨香山水里意境也有一番别致之趣， 赏看这些墨香自然， 自己便也被这本 不醉人的墨香陶醉了，本无情的自然万物，却被这些诗文写的有神，有意，甚至 活了起来，这也许就是这墨香山水的乐趣吧。
品着，品着，心被这千意的墨香山水绕的温暖起来，于是提笔，写下当时的 意境。
“诗意山水， 墨香自然， 自然无意， 诗文有意， 墨香之趣， 品起来便是如此。 ” 辅导老师：王艳
作文八：《《这里也有乐趣》》900字
这里也有乐趣
失败乃兵家常事， 但在我看来， 失败就只是一团阴霾的乌云 罢了。
那一年的分班考， 我信心满满地走进考场， 却又垂头丧气地 走出考场， 耳畔不时地传来学生的抱怨， 我的大脑像塞了一团棉 花，想不出任何话来。
车内空调吹来凉爽的风， 但还是吹不散我内心的燥热， 看看 景色吧，也许心情好点儿 ！ 自我安慰着，却看见扫兴的一幕：一 片片晒得焦黄的叶子被路人踩得“咔嚓”响，好像在说：“如果 你考不好， 就会像我们一样， 被人瞧不起！ ” 我的心情更失落了。 一回到家， 我就立马钻进我的房间， 对于考试， 我一言不发。 从此，我便一直待在房间里，妈妈有时来邀我和她去买菜， 但我总是生硬的拒绝了她， 我害怕为人看我的目光， 那目光， 就 像一道道利剑向你射来，你想挡也挡不开。
“孩子，我要去买菜，要不要跟我一起去？”打开门，妈妈 小心翼翼地询问道， “要不要去买些上次你说好吃的鱼？”我那 塞满木屑， 塞满漠然的心里， 慢慢渗进来一种温温的液体， 那便 是柔情， 我的心被触动了， 我答应了妈妈的请求， 妈妈欣喜地准 备打点去了。
菜市场中，呦喝声此起彼伏，哼，都是些王婆卖瓜，自卖自 夸的家伙，我在心里不屑地想到。
突然看见一个摊位上围满了人， 我好奇地挤过去看， 原来是
一个瓜农在卖西瓜， 他带着一顶大草帽洗的发白的衬衫与黝黑的 皮肤， 与他摊上鲜翠欲滴的西瓜成了对比。 这个瓜农正在讲着他 的失败经历：“原先，俺的瓜产量不高味道还差，俺原想放弃种 瓜，放弃生活，但俺一想起俺家的几口人，俺决心种好瓜，于是 俺引进了瓜的优良品种， 甚至养了几箱蜜蜂， 把它们当宝似的精 心地养着，最终俺成功了。 ”说完，他又咧嘴一笑，露出了满口 黄牙。 他夹生的普通话令我感到好笑， 但他艰辛的创业史又使我 及围观群众感到心酸。 于是大家纷纷蹲下身挑瓜， 乐得老农合不 拢嘴。 当所有人捧着瓜心满意足地离开时， 我的脑子里却徘徊着 瓜农的话，我低头沉思。
我所害怕的， 并不是走出房间， 面对外头猛烈的阳光， 而是 人家犀利的目光与冷嘲热讽， 我曾是亲朋好友的骄傲， 现在的巨 大落差使我感到不舒服， 我应该走出内心的小屋， 释放束缚着的 自己，去勇敢面对生活中的风风雨雨。
我一边想， 一边走， 完全没听见妈妈喊我的声音， 我彻底觉 醒了。
失败并不可怕，可怕的，是你不敢直面失败，罢了。 失败中，也有乐趣。
作文九：《这里也有乐趣》1500字
这里也有乐趣
我不喜欢游乐场，因为那里太过吵闹；我不喜欢购物街，因为那里太过喧哗；我更不喜欢网吧，因为那里会让人迷失自我，找不到灵魂。固然其中有乐趣，但仅仅是肉体上而非心灵，间或而至，或可放松。
你也许会问我，除了那些地方哪里还有乐趣？我想说，心灵可以驻足的地方便有乐趣。 我曾去过南京的鸡鸣寺，拾级而上，缓缓步入佛门清净地。当时天下小雨，绵绵的都不用打伞。雨将殿外的细尘拂过，只留一地晶莹。
沿着指引先去烧香，香炉中的香火萦绕，拥有一种独特的气味，弥散开来让人心中一片宁静。后至钟楼，祈福钟被我用力撞响，声音回环。
又到了前殿，恰好遇到僧尼在做功课。主持晚课的僧侣看着好像三十来岁，身披袈裟在一旁的木鱼声与四周的颂吟声中一丝不苟地完成佛事，脸色沉静、淡然。长达一个时辰的晚课，我一直在旁倾听。
我听不懂梵文更是从未吟诵过佛教的经典，但在倾听中我仿佛看到了莲花在静静绽放，心中的幼芽缓缓成长，我好像听到了很多却转眼间忘却。
我带着祥和的心来到了寺院后的花林中，那儿人迹罕至，只有我一个人。雨恰恰地停了，一朵花骨儿经过雨的洗涤愈显得清纯，好似洗去了铅华妖娆。我望着小小的花儿，它虽尚未绽放，显得不胜风雨却实实在在是受过风雨的。
坐在树下的小石凳上，耳边的梵哼尚未散去，我感到快乐。把心驻足在寺院中，在这里也有乐趣。
乐趣，因为我不会受到各种杂事的侵扰。
乐趣，因为我可以感受到心灵的安宁无忧。
乐趣，因为我于清净地享自然之幸福。
鸡鸣寺声响，悦玄武，空金陵。
寺内梵音诵，清人心，乐灵魂。
都市中现代化的我们也许在追名逐利中渐渐迷失，何不在这里，于我是佛寺，于你是名山大川亦或小桥流水中找到乐趣？
静谧自然中也有乐趣，这正是我在这里所上下求索的。
这里也有乐趣
学校，也许在学生的世界里，是那样的无趣与枯燥。每天“早出晚归”，还有大量的“工作”，疲惫的身体时时在抗议。而我却认为，这里也有乐趣。
六月，香樟树叶在阳光的“注视”下，蜷曲起了身子。巨大的树冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。阳光透过窗格折射进教室，渐渐迷了我们的眼，窗外树荫下的蝉儿却仍孜孜不倦的咏唱，那蝉声似是催眠乐般，催得我们昏昏欲睡。
“叮铃铃??”上课铃在有些闷热的空气中变得绵软无力。语文老师扬着一抹微笑走进，轻快的步子，似乎带着一阵清风，又留下淡淡的书香。“大家都知道，快要期末考试了，所以作业特别多。今天这节课放松一下，各自拿自己带的书阅读吧！”老师清亮的声音在教室里传播回响，空气中压抑的闷热一扫而光。同学们的脸上露出了久违的笑容，脸上因兴奋而泛起了淡淡的红晕，气氛变得欢快而愉悦。我甩了甩酸软的右手，在一堆参考书中翻出了一本散文集，开始津津有味的读了起来。清新的空气里氤氲着缠绵的油墨书香，沁人心脾，神清气爽。
很快，我便被书中如珠玉般美丽的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如梦想的编织者，飞快而又仔细地想象着，编织着。读着读着，我竟对外界的一切浑然不知，
沉溺在那如梦似幻的场景中，不能自拔。原本疲惫的身体慢慢放松，心情如窗外的阳光般灿烂起来。
这时，一道极其细微的笑声打破了教室的安静，老师注意到了，温柔的问：“ＸＸ同学，看到了什么有趣的文章？给大家介绍一下吧？”我们一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地说：“我看的是笑话，可以给大家讲一下。”老师赞许地点点头。“话说??”ＸＸ同学响亮的讲起笑话来，时不时的配上几个搞怪的表情和动作，音调忽高忽低，惹得老师同学哈哈大笑，他自己也乐在其中。
“叮铃铃??”一节愉快的“阅读课”就在笑声中结束了。同学们恋恋不舍的放下书，重又开始了考前的奋斗。路很长，书相伴??
其实，学校并非无趣，只是你并未仔细的去寻觅、珍藏那一份生动、一份感动、一份乐趣??在那个六月的午后，那节难忘的阅读课，那淡淡的油墨书香，那阵阵萦绕在耳畔的欢笑声。我知道：这里，也有乐趣！
作文十：《这里也有乐趣》900字
这里也有乐趣
泰州市塘湾实验学校 陈亚莉
趴在窗台上，静静地望着夕阳沉落。余晖将湛蓝的 天空抹上一层金黄色的面纱，似是比白日里纯粹得没 有一丝杂质的蓝更引人愁思。
直到微风袭来，我抬了抬眸，发丝飘扬。太阳已落 下地平线。
随之而来的是黑夜，浓郁的黑，雾笼住了月，月光 显得有些昏暗， 并不似书中写的那般皎洁， 那般可人。 不知怎么，突然想起李白的《静夜思》。“举头望 明月，低头思故乡”，念着念着竟落下了泪，一边用 手抹开眼泪，一边强迫自己咧开嘴角，暗骂自己的矫 情。
转身，便往房内走。
听见一声声清脆的声音：
“老妈，我跟你讲啦，今天老师布置了好多作业， 好讨厌。”
“老妈， 今天上课我们班有个人回答问题好好笑。 ” ．．．．．．
我慌张地冲进房内，却是空无一人。
幻觉，只是我的幻觉。
又听到一道道温柔的声音响起：
“作业多是好事，它检验你一天的学习成果。” “上课专心点，不要管其他同学。”
．．．．．．
幻觉，始终是幻觉。
捧了一掬清凉水冲到脸上，清醒了些。转身，下了 楼。
出门前，我回头看了一眼。
蓦地，我的心就软了。
烈日炎炎，奶奶正蹲在地上用筛子在筛东西，只有 地上她的影伴着她。不知哪来的勇气，一把冲上去抢 过筛子，动作极不熟练的筛了起来。记忆中那个能干 的女人，岁月无情的在她的脸上留下痕迹，白发里夹 杂着少许黑发，目光浑浊，足足比我矮了一个头。 是啊，她已年迈。
“用点力道，速度快点。”奶奶有些看不下去的开 口。费劲力气干好活，奶奶便习惯的拿着筛子缓缓地 爬上楼梯，每一步都走得如此艰辛。每一步都踏在了 我的心上，泪顺着脸颊流下，在地上晕染开来。 想起了童年的一幕幕。
刚在学走路的我不小心跌倒，刚想放声大哭。奶奶
的声音就响起：“将瓷砖摔坏要你赔。”我坐在地上， 无辜道：“我自己家的还要赔吗？” 奶奶顿时被逗乐。 岁月已参差为古榕，枝繁叶茂。阳光透隙而过，碎 成一地的斑斑影影。
旧时的时光，旧时的欢声笑语，已遁入时光中。我 看不清他，他还认得我么。
又是一次散步。
我与奶奶在明亮路灯下缓缓前行。晚风阵阵拂来， 让夏夜变得凉快了些。
听着静谧夜里响起的蛙鸣与蝉叫的交响曲，望了望 身旁的人，那是一种无法言说的满足。
月华如水，夜，平静而温柔，愿时光温柔待我爱的 人。
在这里也有乐趣。只是我从未发现，一如我怀念着 母亲的温柔，却忽略了奶奶的默默付出。
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