花-千媚
作文一：《杨林小学师德演讲比赛方案》1000字
安亭镇民办小学首届“绿色课堂，快乐成长”教学节
教师师德演讲比赛方案
一、指导思想：
为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。
二、演讲主题及内容：
主题：铸师德 讲奉献
演讲内容为真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻师德理念的思辨统一。以自己或身边的先进教师或先进集体的典型事迹为题材，结合“绿色课堂，快乐成长”教学节活动，通过充分展示广大教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。演讲题目自拟。 三、参赛对象：
本校年龄在３５岁以下的青年教师
四、比赛时间：
３月２１日下午１５：００开始
五、评分标准：
比赛分内容、语言表达、形象风度、综合印象等四个部分对演讲选手进行评分。满分为１００分。
１．演讲内容：４０分。（１）主题鲜明，内容具体，角度新颖，事迹感人；（２）材料典型，充分真实；（３）事、情、理交融，思路清晰，逻辑严谨。
２．选手素质：１５分。（１）能用普通话演讲，语言简洁、流畅。（２）仪表大方，精神饱满，态度亲切自然。
３．语言技巧１５分。（１）演讲时口齿清楚，无错别字出现；（２）语言生动形象，节奏富于变化，能恰当表情达意。
４．演讲效果：３０分。（１）演讲精彩有力，有特色，具有较强的感染力、说服力和召唤力；（２）演讲熟练，能做到脱稿；（３）演讲时间控制在５分钟内，少时或超时酌情扣分。
六、比赛办法与表彰奖励：
１．评委会：
２．参赛选手每人准备一篇演讲稿、选手出场顺序通过抽签确定。
３．每名选手演讲时间掌握在８分钟以内，比赛过程中，选手可以自配音乐，以增强演讲效果。采用选手现场演讲，评委当场打分确定比赛结果。
４．根据每位选手得分，确定一等奖两名、二等奖四名、三等奖若干名颁发奖品和证书。
七、比赛地点：
多功能餐厅
八、演讲比赛程序安排：
１、主持人宣布比赛开始，介绍评委，宣布（统一）比赛规则和评分标准。
２、按抽签的先后顺序正式比赛。
３、校长须海林同志讲话。
安亭镇民办杨林小学教学节组委会
２０１４、３、１
作文二：《师德演讲比赛方案》1200字
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师德演讲比赛方案
为进一步加强教师职业理想和职业道德教育，切实增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。结合县局有关精神，决定举办全乡师德演讲比赛。特制定方案如下：
一、组织机构
成立胜峰中学＊＊年师德演讲比赛领导小组。【】
组长：王卫红
副组长：何忠武汪全兵刘治洪孙云龙刘希伟
成员：蔡先红黎建国刘爱新罗谢陈兵
侯爱君戴萌鲁光友
二、演讲主题
以“敬业爱生、教书育人”为主题，以自己或身边的先进典型为题材，充分展现我乡教师忠诚党的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。
三、比赛办法
本次比赛以个人演讲的形式进行，分校预赛、乡复赛和县决赛三个阶段，预赛由各学校组织，乡复赛由中学行政组织，县决赛由县教育局组织。
四、日程安排
２．１２月５日上午９时，在胜峰中学多媒体教室举行乡复赛，并确定上县参赛人选。
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五、奖项设置
六、有关要求
１、各单位必须高度重视，按要求组织好预赛，并按时上报师德演讲比赛报名表和演讲稿。
２、决赛时演讲时间控制在８分钟以内，演讲要主题明确，内容充实，语言精练，普通话标准，表达流畅；演讲者外表整洁，整体形象良好；演讲时必须脱稿。
３、县决赛在实验初中录直播教室举行，并向各单位直播（见县局通知）。本次师德演讲比赛由各单位教导主任具体负责组织，县决赛收看现场直播由各单位校长负责组织。县教育局将派督查组抽查各单位收看情况。
４、未尽事项另行通知。
附件：师德演讲比赛报名表
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作文三：《师德演讲比赛方案》700字
四十五团二中５月师德演讲比赛方案
一、指导思想
振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，根据本学期学校党支部工作计划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲比赛活动，特制定该方案。
二、主题与内容
本次演讲活动的主题是“学为人师、行为世范，我与学校同发展”。演讲要求充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的精神，讲述我们身边的故事，充分体现二中教师道德思想与精神风尚。
三、比赛时间：１５年５月８日
四、比赛地点：多媒体会议室。
五、参赛对象： 语、数、外、理化生、政史地、音体美信各组各选１到２名教师参加。
六、活动要求
１、演讲脱稿，围绕“学为人师、行为世范，我与学校同发展”为主题，从讲师德，讲奉献等方面确定内容。（题目自拟）
２、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻
辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
３、演讲时间５—８分钟，教师按抽签顺序上场。
七、奖项设置：比赛设一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名，鼓励奖４名。奖励按学校考核方案执行，并发荣誉证书。
八、评委
中小学年级组长
九、其他： 团支部负责布置会场、汇总成绩、摄影。
十、师德师风演讲比赛评分标准
１、主题内容（２０）２、语言表达（２０）３、精神风貌（２０）４、时间掌握（２０）５、整体效果（２０） 听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。
四十五团二中德育处
２０１５年４月２６日
作文四：《师德演讲比赛方案》900字
， 师德演讲比赛方案
一、指导思想：
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，结合石碶街道“铸师魂 树新风”师德师风演讲比赛活动，特别决定进行此次比赛，为确保活动顺利实施，特制定本方案：
二、活动目的
通过活动开展，大力弘扬我园教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌。积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《幼儿园教师专业标准》与“五有 四禁 三热爱”精神的贯彻落实，提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我园教育事业均衡、健康发展。
三、演讲主题
“铸师魂 树新风”
三、时间安排
２０１２年１０月１２日中午１２：４５分
四、活动地点
幼儿园多功能厅
五、参加对象
雍景苑幼儿园全体教师
六、演讲要求
１．演讲稿题目自拟，文体不限，紧扣《铸师魂 树新风》这一主题。
２．紧密联系自身实际，写自己亲身经历事件，深入挖掘自己或同事的亮点和闪光点，充分展现教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，弘扬师德建设的重要性。
３．文字流畅，中心突出，内容充实，富有时代气息和现实意义。
４．演讲时间为６～８分钟，最好能脱稿演讲，演讲时可使用音响、音像等多媒体手段，结构紧凑完整，教师按抽签顺序上场。 七、评分细则
１．评分方法：比赛评分采取百分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手最后得分。
２．评分标准：
（１）演讲内容（３０分）
要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、调理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。
（２）语言表达（３０分）
要求：脱稿演讲，普通话标准、发音清晰、表达流畅、声情并茂，语言贴切、生动。
（３）表情仪态（１０分）
要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
（４）演讲效果（２０分）
要求：生动感人，具有感染力，产生良好的影响。
（５）时间掌握（１０分）
要求：不足时或超时，酌情减分
八、评委安排
雍景苑全体教师
九、奖项设置
一等奖 １ 名 二等奖 ２名 三等奖３名
作文五：《师德演讲比赛方案》5800字
番禺区亚运城运动员村幼儿园
２０１４学年第二学期教师师德演讲、交流茶话会
一、活动目的：
通过活动， 提高教师的对幼教事业认识和认可，培养和增强幼儿教师的职业幸福感，提升幼儿教师的职业认同和价值感，激励教师立高尚师德，做幸福教师。
二、活动主题：
以“假如我是……”为指引，把自己想象成孩子或孩子的妈妈，对幼教工作的见解或认识
三、活动要求：
１、演讲内容要真实、典型、感人、充分。可以通过换位思考自己、自己身边教师或团体的故事，突出重点、亮点，角度新颖、得当。
２、要紧紧围绕本活动主题（题目可自拟），从走进童心世界，以幼儿为本，促幼儿健康成长等角度选材。
３、演讲时，语言要流畅、准确、生动，普通话标准，要具有强烈的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。
４、每组选手表演时间限定为５－－８分钟，不得超时。
５、表演选手仪表要端庄大方，自然、得体，仪态从容，精神饱满，态度亲切，感情真挚。
四、活动时间：２０１５年３月２０日晚上１８：３０——２０：００
五、活动准备及具体人员安排：
１、环境氛围、会场布置、横幅、轻松愉快的气氛（刘玉蓉及美
术组教师于３月２０日下午１６：４５——１７：３０集中完成）
２、茶话会小零食：瓜子、花生、圣女果、沙糖桔、话梅等小零食若干。（张燕兰于３月２０日中午前购买好）。
３、表演的顺序（３月１６日中午主班例会时抽签决定）。
４、互动节目检查。（３月１８日前）。
六、活动形式：
每班级为一个组合，用情景表演、朗诵、小品、说唱、歌舞等穿插其中体现演讲的主题。中间穿插４－－５个互动节目（杜焕焕、赖梦盈、谭金莲、李思华、张颖、吴姿蓉等教师准备３—４个节目、后勤组成员１个）
七、奖项设置：
无限魅力奖、最佳风采奖、最佳表演奖个１名，优秀奖３名。
八、活动流程
１、１８：１５——１８：４５ 全园教职工在幼儿园用餐。
２、１９：００——１９：１５ 园长致辞、主持人介绍活动意义和比赛规则
３、１９：１５——２０：１５ 师德演讲、交流茶话会
２、２０：２０——２０：３０ 颁奖仪式。
３、２０：３５ 全体教职工合影留念。
２０１５年２月１０日
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１、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子？喻老》
２、华而不实，虚而无用。——《韩非子？难言》
３、欲速则不达。——《韩非子？ 外储说左上》
４、不吹毛而求小疵。——《韩非子？大体》
５、胜而不骄，败而不怨。——《商君书？战法》
６、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。 ７、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子？难一》
８、欲成其事，先败其事。
９、道私者乱，道法者治。
１０、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子？说林上》
１１、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子？说难》
１２、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子？五蠹》
１３、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德，曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。 １４、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。
１５、人主之患在于信人。信人，则制于人。
１６、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。 １７、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。
１８、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。 １９、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。
２０、主失其神，虎随其后；主上不知，虎将为狗。
２１、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。
２２、故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。 ２３、故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。
２４、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。
２５、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。
２６、明君无为于上，群臣竦惧乎下。
２７、探其怀，夺之威。主上用之，若电若雷。
２８、小信成则大信立，故明主积于信。赏罚不信，则禁令不行。
２９、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。
３０、爱臣太亲，必危主身；人臣太贵，必易主位。
３１、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。
３２、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
３３、圣人之治民，先治者强，先战者胜。
３４、道在不可见，用在不可知。
３５、涵掩其迹，匿其端，下不能原；去其智，绝其能，下不能意。
３６、千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国；万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其民而倾其国。
３７、黄帝有言曰：上下一日百战。
３８、臣主之利相与异者也。何以明之哉，曰：主利在有能而任官，臣利在无能而得事；主利在有劳而爵禄，臣利在无功而富贵；主利在豪杰使能，臣利在朋党用私。
３９、人主之道，静退以为宝。
４０、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则诛。
４１、自胜谓之强。（能够战胜自己的人才是强者）
４２、自见之谓明。（能够认清自己的人才是明智的）
４３、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰：自胜之谓强。（订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。）
４４、一手独拍，虽疾无声。（一只手击掌，即使再用力也不会有声音）
４５、立志难也，不在胜人，在自胜。
４６、举世有道，计入有计出。（做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的） ４７、故去喜去恶，虚心以为道舍。（所以应该将亲近好厌恶等情绪一并抛弃，才能成功地使用权谋之术）
４８、君无见其所欲。（君主不应该表露自己的喜好）
４９、去好去恶，臣乃见素；去旧去智，臣乃自备。（君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目；抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职）
５０、人主好贤，则群臣饰行以邀君欲，则是群臣之情不效。（君主喜欢任用贤能之士，那么臣下就会自我粉饰迎合来君主）（说明？还是让大家各司其职，别把希望寄托在个别的贤能之士身上，防止权利的偏移）
５１、时有满虚，事有利害，物有生死。（时机的盈虚是并存的，世事的利弊是兼有的，事务的生死是一体的）（说明？君主不可因为这些不可避免的得失而怨怒）
５２、见而不见，闻而不闻，知而不知。（看见就好像没看见，听到好像没听到，知道好像不知道） ５３、世有不可得，事有不可成。（世间总有得不到的东西，也总有办不到的事） ５４、法莫如显，而术不欲见。（法一定要让人明了，而术一定不能被人觉察）
５５、虚则知实之情，静则知动者正。（置身事外，才会看清真相；保持冷静，才能制定出行动原则） ５６、群臣见素，则大君不蔽矣。（群臣本来的面目显现出来，那么君主就不会收到蒙蔽了） ５７、是故去智而有明，去贤而有功，去勇而有强。（不用智慧可以明察，不显贤能可以成就大业，不逞勇武依然强大）
５８、虚静无事，以暗见疵。（保持虚静无为的状态，往往会从隐蔽的角度得知他人的行为漏洞） ５９、制在己曰重，不离位曰静。重则能使轻，静则能使躁。（权柄在手就是所说的重，不离本位就是所说的静。持重者能够控御轻浮者，宁静者能够克制急躁莽撞）
６０、事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。（具体事务交由各级负责人去执行，而君主应保证中央权力的巩固。只要君主能在准确把握全局，那么四方的臣民就会效劳）－－国家的大权，要集中在君主（“圣人”）一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下。
６１、烹小鲜而数挠之，则贼其泽；治大国而数变法，则民苦之。（烹调小鱼却屡次翻动，那就会令其破碎不全；治理大国却屡次更改法令，那就会使百姓不看其苦）
６２、众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。（众人会全力帮助 他，身边的人乐于结交他，远方的人真心赞誉他，权高位重的人也会推崇他）
６３、君人者释其刑徳而使臣用之，则君反制于臣矣。（君主听凭臣下私自施予刑罚与恩德，这样一来就会反为臣下所控制）
６４、君见恶，则群臣匿端；君见好，则群臣诬能。（如果是君主所厌恶的，那么群臣就会将其隐匿起来；如果是君主所喜好，那么群臣就会弄虚作假来迎合）
６５、倒言反事以尝所疑。（故意正话反说或正事反做，来试探臣下
６６、不为小害善，故有大名；不蚤见示，故有大功。（不被小事妨害自己的长处，所以能取得大名；不过早显示自己的才能，所以能成就大业）
６７、行贤而去自贤之心，焉往而不美，（做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的） ６８、去其智，绝其能，下不能意。（君主隐藏智慧，不露才能，臣下就无法猜测他的意图） ６９、虚则知实之情，静则知动者正。（置身事外，才会看清真相；保持冷静，才能制定出行动原则 ７０、爱臣太亲，必威其身；人臣太贵，必易主位。（过于宠信臣下，必然会危及君主自身；臣下权势过重，必然有篡位之心）
７１、人主无威而重在左右。（君主维修丧失转而要仰仗臣下了）
７２、佯爱人，不得复憎也；佯憎人，不得复爱也。（假装憎恶，就无法对其再加以憎恶；假装憎恶，就无法再对其施以恩惠）
７３、树橘柚者，食之则甘，嗅之则香；树枳棘者，成而刺人。故君子慎所树。（种植橘柚，吃起来是甜的，闻起来是香的；而种植荆棘，长大了却会刺伤人。）（说明？栽培人时应个格外谨慎） ７４、世有不可得，事有不可成。（世间总有得不到的东西，也总有办不到的事） ７５、存亡在虚实，不在于众寡。（一国的存亡要看权柄是否掌握在君主手里，而不应看国家武力的强弱）
７６、一手独拍，虽疾无声。（一只手击掌，即使再用力也不会有声音）
７７、不以智累心，不以私累己；寄治乱于法术，托是非于赏罚。（不因过度思考使内心疲惫，不因个人私欲而令自身受害；依据法令和权谋来治理国家，通过赏罚来彰显是非。）
７８、圣人之道，去智去巧。智巧不去，难以为常。（圣人处世，是不需要智虑与机巧的。因为不抛弃智虑机巧，就很难维持长久。）
７９、巧为輗，拙为鸢。（做车輗是聪明的，做木鸢却是愚笨的）（说明？考虑成本与实际功效） ８０、荡而失水，蝼蚁得意焉。（鱼游到岸边搁浅的是时候，就会被蝼蚁吃掉）
８１、事有举之而有败，而贤其毋举之者。（事情有做了却不成功的，但这也胜过不去做的）
８２、恬淡有趋舍之义，平安知祸福之计。（恬静淡泊之后才能把握取舍的原则，平稳安闲之后才能察知祸福的端倪）（说明？拒斥外界的诱惑）
８３、太山不立好恶，故能成其高；江海不择小助，故能成其富。（泰山不以自己的好恶来选择土石，所以成就了它自身的高大；江海不分大小来容纳河流，所以成就了它的广博）
８４、夫物者有所宜，才者有所施，各处其宜，故上下无为。（世间万物都各有特性，不同的才能有不同的施展方向，令有才干者各得其所，所以君主就可以无为而治。）
８５、火形严，故人鲜灼；水形懦，人多溺。（火的形态看起来是严酷的，所以很少有人被灼伤；水的形态看起来是柔弱的，所以经常有人淹死）
８６、故势不便，非所以逞能也。（所以，当形势不便时，是不应该逞强的）
８７、使杀生之机，夺予之要在大臣，如是者侵。（生杀予夺之权落在臣下手中，如此一来君主就有失势的危机）
８８、爱多者则法不立，威寡者则下侵上。（过于宠溺臣下，法令就难以确立。缺乏威严就会被臣下欺凌）
８９、私行胜，则少公功。（营私舞弊之风盛行，臣下就不能尽职为君效力了）
９０、诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，上何以调于马，（在路上赛马，不是领先就是落后，而此时还总是关注对手的话，又怎么能得心应手地驾驭自己的马呢，
９１、且夫物众而智寡，寡不胜众，智不足以遍知物，故因物以治物。（相对于复杂的世事来说，个人的智慧是很渺小的，个人的渺小智慧难以处理繁杂事务，所以应该利用工具来处理事务）（比如？法律制度及司法人员的设置等）
９２、去甚去泰，身乃无害。（行为不过度，才不会危及己身）
９３、夫有材而无势，虽贤不能治不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪（ｘｉ１），材非长也，位高也。（有才干而没有权势，即使是贤人也无法控御不肖之徒。一尺长的木材树立在高山之上，就能俯瞰万丈深渊。这并非是木头长，而是它所处的地位高。）
９４、故视强，则目不明；听甚，则耳不聪；思虑过度，则智识乱。（用眼过度，则视力下降；用耳过度，就会听力下降；用脑过度，就会思虑混乱）
９５、利莫长于简，福莫久于安。（最大的利益莫过于简朴，最大的福泽莫过于安稳） ９６、因可势，求易道。（根据可以成功的形势，来寻求易于成功的方法）
９７、和氏之璧，不饰以五采。（像和氏璧那样的美玉，不必用五色饰物来装饰）
９８、凡德者，以无为集，以无欲成，以不思安，以不用固。（凡是德都是因为无为而聚集，因无欲而成就，因不思而安稳，因不用而牢固
韩非子寓言：
自相矛盾 郑人买履 讳疾忌医 杀猪教子 三人成虎 中饱私囊 子罕辞玉
守株待兔 滥竽充数 螳螂捕蝉 老马识途 宋人疑邻 和氏之璧 买椟还珠
揠苗助长 一鸣惊人 有的放矢 恶贯满盈 舍近求远 进退维谷
１、人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败
２、胜利者一无所获。
３、没有失败，只有战死。
４、对一个作家最好的训练是—不快乐的童年。
５、二十世纪的丧钟为人类而鸣～
６、最后我觉得他自题的墓志铭也能表现出他的思想和语言特色：恕我不起来啦～
７、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。
８、我多希望在我只爱她一个人时就死去。
９、所有的罪恶都始于清白。
１０、只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的～
１１、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是
最能助长这种自以为正确和正直的看法。——海明威
１２、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。——
海明威
１３、只向老人低头。
１４、每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
作文六：《师德演讲比赛方案》1000字
ｘｘ小学师德演讲比赛方案
为扎实开展党的群众路线教育实践活动，加强师德师风建设。根据ｘｘ教工委〔２０１４〕３号文件精神，结合我校实际，经校委会讨论研究决定开展“树立良好师德、争当百姓满意教师” 演讲比赛，方案如下：
一、活动主题
讲述自己爱岗敬业、无私奉献、关爱学生等教书育人的故事，树立良好师德，争当百姓满意教师。
二、参与对象
学区全体教师（男教师年满５０周岁，女教师年满４８周岁可自愿选择是否参加）
三、活动时间
１、准备阶段（３月２６日—４月２０日）。
２、４月２０日前各参赛教师将演讲稿（含电子稿）交教导处存档，题目下方写参赛教师姓名。
３、４月２１日下午２点，各参赛教师到教导处抽签，确定比赛顺序。
４、４月２２日在会议室进行师德演讲比赛。
四、活动地点
ｘｘ小学会议室
五、活动要求
１、本次比赛的类别为事迹演讲。内容必须原创，演讲者以
自己的事迹来说明主题。
２、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
３、演讲稿必须由自己撰写（题目自拟），２０００字及以上，演讲时要求脱稿。
４、演讲时间为８分钟，教师按抽签顺序上场，７分钟时工作人员举牌提示，８分钟铃响为扣分时限，最高扣２分，时间不足５分钟一律扣２分。
六、评分规则
（一）评分办法
比赛采取１００分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。
（二）评分标准
１、演讲内容（４０分）
要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚、逻辑严密、结构精巧、富有启发性。
２、语言表达（３０分）
要求：普通话标准、发音清晰，表达流畅，语言贴切、生动。
３、表情仪态（１０分）
要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
４、演讲效果（２０分）
要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。 七、奖项设置
１、比赛设一等奖１名，二等奖２名，其余的为优秀奖。 ２、所有按照要求完成比赛的选手均发给证书及相应的奖金。 ３、比赛成绩将作为参加上一级演讲比赛的重要依据。 ４、本次比赛活动纳入对教师的年度考核中，分值按有关年
度考核文件执行，所有获奖不重复计分，以获奖最高等次计分。 ５、对无故不参加该项活动的个人，在年度考核中扣完教研
板块分值。
八、比赛评委
ｘｘｘ、ｘｘｘ、ｘｘｘ、ｘｘｘ、ｘｘｘ、ｘｘｘ
九、其他未尽事宜另行通知。
ｘｘ小学教导处
二〇一四年三月二十五日
作文七：《师德演讲比赛方案》700字
师德演讲比赛方案（一）
为进一步加强教师职业理想和职业道德教育，切实增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。结合县局有关精神，决定举办全乡师德演讲比赛。特制定方案如下：
一、组织机构
成立胜峰中学＊＊年师德演讲比赛领导小组。
组长：王卫红
副组长：何忠武汪全兵刘治洪孙云龙刘希伟
成员：蔡先红黎建国刘爱新罗谢陈兵
侯爱君戴萌鲁光友
二、演讲主题
以“敬业爱生、教书育人”为主题，以自己或身边的先进典型为题材，充分展现我乡教师忠诚党的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。
三、比赛办法
本次比赛以个人演讲的形式进行，分校预赛、乡复赛和县决赛三个阶段，预赛由各学校组织，乡复赛由中学行政组织，县决赛由县教育局组织。
各单位通过预赛，推选１－３名选手参加复赛（钢铁、珠头山、清水各１人，中学本部２人，红石学校３人），复赛者须填写《师德演讲比赛报名表》（见附件），并附演讲稿５份（演讲稿用Ａ４纸打印，标题用２号宋体，正文用４号仿宋，第一页左上角用５号楷体注明“师德演讲比赛演讲稿”字样）。
四、日程安排
１．１１月２８日前，各学校组织初赛，确定乡复赛人选并报中学校长室。
２．１２月５日上午９时，在胜峰中学多媒体教室举行乡复赛，并确定上县参赛人选。
五、奖项设置
本次比赛设一等奖１人：上报县局参赛；二等奖２人：奖金８０元；三等奖若干名：奖金６０元。
六、有关要求
１、各单位必须高度重视，按要求组织好预赛，并按时上报师德演讲比赛报名表和演讲稿。
２、决赛时演讲时间控制在８分钟以内，演讲要主题明确，内容充实，语言精练，普通话标准，表达流畅；演讲者外表整洁，整体形象良好；演讲时必须脱稿。
３、县决赛在实验初中录直播教室举行，并向各单位直播（见县局通知）。本次师德演讲比赛由各单位教导主任具体负责组织，县决赛收看现场直播由各单位校长负责组织。县教育局将派督查组抽查各单位收看情况。
４、未尽事项另行通知。
作文八：《师德演讲比赛方案》2100字
师德演讲比赛方案
师德演讲比赛方案
教研室 发表２０１Ｘ－１２－１４ １６：２６：２６ 访问次数：
３０５１天华寄宿制学校青年教师师德师风演讲比赛方案 学习贯彻党的十八大精神，进一步加强我校青年教师职业道德建设，开展践行社会主义核心价值体系活动，以先进人物为榜样，践行社会主义核心价值体系，在学习实践中不断提升教师思想道德素质，特举行“讲师德、铸师魂、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案：
一、活动目的 学习贯彻党的十八大精神，开展践行社会主义核心价值体系活动，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围。
二、组织领导 为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立以全体行政担任的师德师风演讲比赛活动领导小组。
三、演讲主题“讲师德、铸师魂、树形象”
四、演讲内容 演讲题目自拟，演讲内容围绕师德师风建设，可以以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，讴歌教师爱岗敬业、无私奉献的师德风范；可以阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象 全体青年夜校学员（４２名青年教师）。
六、比赛时间 ２０１Ｘ年１２月１７日中午（教师例会后开始）直至下午结束
七、比赛地点 三楼多媒体教室
八、比赛规则 使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。
演讲时间控制在３——５分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
九、奖项设置 本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设特等奖 、一等奖各若干名。
十、评分标准 演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、演讲效果四个方面对参赛选手进行评分，满分为１０分。比赛评委由全体行政组成。
（一）演讲内容 （５分）
１（演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
２（材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动。
３（讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
４（文字简练流畅，具有较强的思想性。
（二）语言表达 （２分）
１（演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
２（演讲表达准确、流畅、自然。
３（语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（三）形象风度（２分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
（四）演讲效果（１分） 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
十一、活动要求：
１．各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。
各教师于下周日晚前上交演讲材料于教研室。２０１Ｘ年１２月１２日
篇二：
师德演讲比赛方案文 章来源 课件 ．５Ｙｋ Ｊ．Ｃｏｍ ７争做‘四有’教师”比赛活动
一、活动目的为了提高我校教师的职业道德水平，激励教师为人师表、教书育人，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。同时，给广大教师提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。
二、活动内容为深入开展“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”师德师风专题教育活动，参加市主办的“讲自己的，说身边的？ＸＸ市３００００青年教师话成长”比赛。
三、参与对象学校３５周岁以下的青年教师（１９８０年１月１日后出生）
四、比赛流程
（一）科组报名以科组为单位，每个科组和后勤组各一名选手参赛。４月１７日结束报名。各科组长将参赛人员名单于４月１７日上午１１点之前交到学校办公室活动办。
（二）比赛安排
１、初赛：
４月２３日下午。每个科组和小组共１３人参加初赛，选择６人参加决赛。
２、决赛：
４月２７日召开教工大会，现场举行决赛。决赛第一名代表学校参加直属学校比赛。
（三）报送４月２１日前，请参赛选手将演讲稿的电子版发到ｍｍｘｘｘ＠１２
６．邮箱，邮件统一命名为“＊＊科组（或者后勤组） ＊＊＊教师演讲稿”，并将纸质版交到学校办公室活动办。
五、活动要求
１、本次比赛演讲稿的内容必须围绕“‘四有’教师”的主题，结合实例，突出亮点，主题鲜明，积极向上，切忌空谈理论。
２、不能以诗歌形式参加演讲比赛。
３、要求参赛选手做到仪表端庄，台风大方；实例典型，观点精炼；语言简洁，条理清楚；普通话准确，感染力强。演讲时间为５至８分钟。
４、脱稿演讲，可借助ＰＰＴ等辅助手段。
六、奖项设置 比赛设个人演讲一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名，其余为优秀奖；设最佳组织奖一个。学校统一颁发奖状和相应的纪念品。 ＸＸ市第一中学２０１Ｘ年４月１３日文 章来源 课件 ．５Ｙｋ Ｊ．Ｃｏｍ ７相关公文：没有
作文九：《师德演讲比赛方案》700字
师德演讲比赛方案
为了增强我园教师的责任感和使命感，加强师德教育，促进教师专业自主发展，展示教师风采。幼儿园党支部、行政、工会决定举行教师“师德师风”演讲比赛。
参加人员：全体教师
演讲主题：敬业、爱幼、奉献、
比赛地点：多功能厅
比赛时间：７月４日上午
演讲要求：
１．文章紧扣主题，立意准确，充分反映我园教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、幼儿园特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神，充分体现我校教师道德思想与精神风尚。
２（演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。要结合本人、本园实际，不准抄袭。
３（吐字清晰，声音洪亮，语言生动、流畅，富有感情。
４． 每位参赛选手演讲时间控制在８分钟之内。
评分标准：
１（演讲内容（４分）
要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。
２（语言表达（３分）
要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。其
中，脱稿演讲占１分。
３（表情仪态（２分）
要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然
大方。
４（演讲效果（１分）
比赛说明：
１． 参赛选手的比赛顺序在赛前抽签确定。 ２． 参赛教师的演讲稿请演讲完毕交办公室处。 望各位教师认真准备，积极参加。
工作安排：
主持：宋佳佳
话筒、音响、多媒体：张同宗
摄影：刘晓红
评委：高亚娜、宋佳佳、梁晓静、张同宗、刘晓红。
市一幼
２０１２年６月
作文十：《师德演讲比赛方案》5500字
新民镇中心小学“学习刘效忠，于淑
芳事迹，”
－－－－－－－－－－－“学规范，强师德，树形象”演讲比赛活动方案 一、 活动目的：
为进一步贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》根据教委办师训工作的文件要求，结合学校实际，经研究决定，在全校范围开展“学规范，强师德，树形象”主题教育活动。为使我校的师德教育活动深入开展，促进我校的师德建设，特举办此演讲比赛。 二、活动主题：
“学规范，强师德，树形象”
三、参加对象： 全体老师
四、比赛时间： ２０１４年３月２９日下午
五、比赛地点： 科任室
六、要求：
以“学规范，强师德，树形象”为主题，时间５分钟以内。必须脱稿，演讲内容与主题无关要扣分。
七、评委：李丹丹 田忠颖 张淑清 统分：冯怀山 主持：田忠颖
九、评分标准： 满分１００分，由评委打分，然后去掉一个最高分、一个最低分，算出平均分，为该选手的最后得分。
十、奖项设置： 设立一等奖１个；二等奖３个；三等奖５个。
新民镇中心小学“学习刘效忠，于淑
芳事迹，”
－－－－－－－－－－－“学规范，强师德，树形象”演讲比赛活动总结
百年大计教育为本，教育成功系于教师，教师素质师德为先。为树立良好师德风范，提升教师思想道德素质，展示教师的师德修养， ３月２９日，下午我校举行了学习刘效忠，于淑芳“学规范，强师德树形象”演讲比赛活动。参赛老师们慷慨激昂，通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事。现作如下总结：
成功之处： 一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练，演讲自始而终都自然流畅。 二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。 三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和 感染力，获得了比较理想的演讲效果。几点不成熟的意见： 第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。 第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不在 于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可触可及。 第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。
总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引
人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。
最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 比赛结束后，学校徐书记作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的精心准备表示赞赏。他说，师爱铸就师魂，心动呼唤行动，但愿我们这次演讲能唤起大家的行动，更加热爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。 总而言之，本次活动开展的比较成功的。通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建设进一步引向了深入。
获奖教师名单
一等奖；蒋晓明
二等奖：林松 张淑清 王旭
三等奖： 王军 刘芳宇 何文坤 于凤艳 王淑艳
新民镇中心小学“学习刘效忠，于淑
芳事迹，”
－－－－－－－－－－－“学规范，强师德，树形象”演讲比赛活动总结
新民镇中心小学
２０１４年３月２９
新民镇中心小学“学习刘效忠，于淑
芳事迹，”
－－－－－－－－－－－“学规范，强师德，树形象”演讲比赛活动方案
新民镇中心小学
２０１４年３月２９
下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可
以下载后编辑删除～～～谢谢～～～
荷塘月色
作者： 朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
最新有关系学生会竞选演讲稿范文
敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自ｘｘ班的ｘｘ。我性格活泼开朌，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服：“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部（戒班级的干部）工作了近一年的段时间，从工
作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会宣传部部长，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
经常不他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣
的影响及权威。
假如我当上了学生会宣传部部长，我将以“奉献校园，朋务同学”为宗旨，真正做到为同学们朋务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会！
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎
很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，
这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别
是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转
徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子；但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地；大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有；有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来；清福究竟也不容易享的。
这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫；至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧：今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给Ｓ的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。
－－－－－－－－－－－－－－－朱自清《一封信》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子
为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
－－载自《匆匆》
这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊；那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了；如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦；可惜是最短的梦！黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了；我们心里充满了幻灭的情思。
－－载自《桨声灯影里的秦淮河》
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时
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