情话-_-
作文一：《关于论文的标题》2700字
２０１３——２０１４学年第 ２ 学期
科 教 案
年级：三年级
教师：
学
三年级下册科学教学计划
一、全册教材分析：
１、全册内容情况和各单元教学目标：
本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。
２、主要材料清单：
１）“植物的生长变化”单元
大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等；试管、带根的新鲜芫萎、植物油等；不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实；图片或多媒体课件：刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。
２）“动物的生命周期”单元
蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕；蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒；热水，小碗，竹签，丝绸制品；蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片；有关动物生长发育过程的图片及资料；学生从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料；婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。
３）“温度与水的变化”单元
气温计、体温计、水温计（测量范围在一２０ ０Ｃ－｝－１１０ ０Ｃ）、自制温度计模型（刻度范围在一２０ ０Ｃ－｝－１１０ ０Ｃ），其他各种式样、不同用途的温度计；观察用冰块及盛放冰块的浅盘；保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟；云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。
４）“磁铁”单元
各种形状的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁；铁的物品、一些金属物品及非金属物品；一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针；不同材质的人民
币硬币（（１元的钢币，５角的铜币和钢币，１角的铝币和钢币，分值的铝币）；盒式指南针，做指南针的材料（可以让学生自备）。
二、教学重难点：
本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。
在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设（解释）一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设??”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。
三、学生情况分析：
１、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
２、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
３、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、提高教学质量的主要措施：
１、提高课堂效率措施：
（１）、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
（２）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
（３）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
（４）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
２、提优补差措施：
（１）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。
（２）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。
（３）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
（４）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
３、其它措施：
（１）、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
（２）、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。
（３）、科学课堂教学要兼顾实与活。
五、主要教学活动类型：
搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会
竞赛 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
六、教学进度表：
作文二：《关于服装的广告标题》1400字
关于服装的广告标题
关于服装的广告标题１．色泽高雅，魅力十足工农牌服装２．盈锡福－－－－－－以“帽“取人盈锡福帽子３．适合大众，价廉物美工农牌服装４．富于伸缩，胖瘦皆宜工农牌服装５．简单朴实，运动服装工农牌服装６．任凭虎啸豹孔～为独金羊行俏！金羊牌服装７．办公窒的年轻人，你的时髦装扮应朝那个方向走？法国西装制服上衣８．木棉的质料，触感柔适，加上迷人的刺绣，更显绝代风姿！越南刺绣洋装９．使你更修长纤细！印度泽开前襟洋装１０．曲线廖玲珑，极具小家碧玉的涯端庄！印度丝质洋装１嗅１．棉麻衫令您好拥有使凉爽的触觉感受！印度忠混纺花洋装１２．自然憎柔和的美感，仿佛戴上巾神秘的面纱！印度纱质遣洋装１３．轻盈柔和大株方的款式，展示出你个殖人的风格！英国礼服１章４．新一个自己，欧洲牵风尚！瑞奇牌服装１５优．时间成就经典～岁月织铸造永恒华伦天奴西服羡１６．进入ｐｉｅｒｒ扁ｅｃａｒｄｉｎ的空间琵——最独有的时装宇宙霍ｐｉｅｒｒｅｃａｒｄ轩ｉｎ服装１７．依照箭捕头的指向～你就会永远烯走在最前头。箭牌衬衫胀１８．镜子将不再嘲笑宁你。箭牌衬衫１９．为央了成功的生活准则。迪动塞尔服装２０．我和ｃ秀ａｌｖｉｎ亲密无间。又ｃａｌｖｉｎｋｌｅｉ匙ｎ服装热门关于服装的嘿广告标题１．男人就应斟该对自己狠一点！柒牌材男装２．煮酒论英雄～甜才子赢天下！才子男装去３．多则惑～少则明～干简约不简单！利郎商务授男装４．不要太潇洒！跃杉杉西服５．相信自己堑～相信伙伴！七匹狼男撮装６．男人简单就好！玄爱登堡服装７．庄重一赂身～
吉祥一生。庄吉西勋服８．金利来～男人的非世界。金利来服装９．慧一次的选择～一生的眷慈恋！天恩女装１０．尽镁情做女人。思加图１１铡．全球以此为质量标准蛔。曼哈顿服装１２．假影使你喜欢听他人说话～豹约翰？史蒂森这个名字麻１３．肯定已让你的耳坦朵听出了老茧。约翰？刑史蒂森服装公司１４．穗潇潇洒洒雪梦莱～“一织年半载”有风采！雪梦旦莱牌服装１５．“飞鹰停”在哪里翱翔～你就应切紧随到哪里。飞鹰服装脖公司１６．不求天子地哉位～但求天子风度！天窑子牌服装１７．令人不挛解的是～别的公司为什找么总爱模仿我们的产品姐阿尔索德服装公司１８硫．当太阳下山的时候。泻伯克莱服装公司１９．孝身着玫瑰色～是为了结胯交女友；身着蓝色～是峪为了结交男友。列维斯或牛仔裤ｄｏｉｔ！耐克锚关于服装的广告标题１允．女人为了男人穿鞋～辕男人教女人走路。耐克羽２．你能比你快耐克３哟．每位高手～每个高度辅～每场比赛～都要获胜船。阿迪达斯４．走过一佣半人生路～还是阿迪达斯斯。阿迪达斯５．不走鹰寻常路！美特斯邦威６底．卡斯莱德运动服是在潜体育场上缝制的。卡斯桐莱德牌运动服７．犹如彬第二层皮肤。台湾特色懈牛仔裤８．温暖全世界愿！鄂尔多斯羊绒衫９．冤你悄悄地穿上一件“普青来得”～再悄悄地去约另会吧！普来得纺织１０愉．羊羊羊～发羊财。恒律源祥１１．天衣无缝！齿克牌羊毛衫１２．瑞士秉裘皮大衣唯一的缺点是布——将使你不得不忍痛狂扔掉以前购买的内衣。砍１３．瑞士裘皮大衣１移４．独一无二——就像瓢你的指纹。加德纳王子玫皮装公司１５．人生之蹦路～童装起
步。志兴牌瘁儿童套装１６．古今胸戌罩～一戴添娇。古今内阀衣１７．由美丽的姑娘省们做成的美丽内衣——站为了让所有的姑娘更加眼美丽法兰西百合内衣公互司１８．不要说“内衣瘪”～应说“梦馨”。梦枕馨内衣公司１９．兰薇樟尔给你温柔多情的夜～州甜蜜温馨的梦。兰薇尔踞睡衣２０．时尚与你一抬起漫步海滩。布莱德勒证牌泳装
作文三：《关于幸福的作文标题》4100字
关于幸福的作文 那是一首歌 浙江灵溪三中绿太阳文学社王圆圆 “咚，咚，咚，～”这声音很沉重，那是老爸的脚步声，沉重而有力，那里面掺杂的是父亲工作一天
后的疲倦和回到家的幸福，常常就算工作有多么辛苦，回来时总会是笑脸相迎的父亲。 这是一首歌，一首美好的歌。 “当，当，当”这声音明显很急促，那是老妈，每当她下班回到家后，楼梯上总会响起这声耳熟能详的音乐，伴随着老妈高跟鞋的节奏，我听到了幸福的感觉，得赶快回家做晚餐，那三只馋猫一定等急了吧。
篇二：一个幸福相关的材料作文及范文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
亚历山大大帝有一次大送礼物，表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对他说：“你要是一直这样做下去，你自己会一贫如洗。”亚历山大回答说：“我哪会一贫如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。”
一个英国老妇人，在她重病自知时日无多的时候，写下了如下的文字：唉，我将不能工作了，永远永远不能工作了。
１
诗人白朗宁曾写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。”
以上材料启发人们思考什么才是真正的幸福。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作提示：
人生有不同的追求，但终极目标只有两个字——幸福。什么才是真正的幸福，幸福在哪里，仁者见仁，智者见智。材料中“真正的”起关键提示作用，要求考生对幸福的诠释应有一定的格调与品位。不甘平庸地活着，不可降低心灵的幸福指数，是命题人对考生的一种人文引领。 有希望、有事做、能爱人是幸福生活不可缺少的三个因素。面对险阻前有迷雾，我们生命的花园都应有幸福的花儿开放；身处悬崖面临深谷，我们心灵的深处都应有美妙的旋律响起。
考场作文展示：
１、幸福的真谛
细雨的凝珠越过窗棂打在窗边的珠帘上溅起朵朵的灵动的花，洒落在我的裙边上，落在浮动的琴键上，奏起美妙的绝唱，好幸福～
清晨，倚坐在窗前，品一杯清茗，手捧一部微微泛黄的史册，聆听先圣们篇篇动人的故事，仿佛在与历史促膝而谈。
２
壮年度异端，如今归来已是两鬓皆白了。在边塞数十载，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的须发，苏武那个孤独的汉使，寂寞的守望着他的高原，听不到他的哀叹，听看到光秃秃的汉节。那是一种对国家的忠坚。不慕权贵，不受异国封赏，苏武深知此行的目的，即使回不到深爱的土地，也无法拒绝他对远边祖国的爱恋。
为汉守节，这是苏武一生最大的幸福。 面对倭寇来犯，面对国家领土受侵，郑成功与众多爱国志士大举抗敌。没有先进的武器，郑成功与敌人肉搏，没有高大的航船，郑成功选用竹筏，在背水一战中，他用不屈的信念，以顽强的意志视死抗敌。他的一声怒吼，如爆发的猛虎，冲向敌人的航船，将敌人逼入绝境之地，保卫了祖国的完整统一，让台湾这块如宝石的土
１
地投入到祖国的怀抱，为中国的版图留下了绝美的轮廓线。
收复失地，这就是郑成功一生的幸福。
“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”从医救民的鲁迅认识到要挽救国人先应疗心，他毅然弃医从文，以手中小小的笔作枪杆子，发起革命的号角。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，先生用最有力的号角唱响历史的绝音，以彷徨中的呐喊为无数中华儿女指明了战斗的方向。他纵然失望，但并没有绝望，在呐喊中激起了国人心中万千信念，共同努
３
力，用实践去完成国家的富强。
呐喊先行，这是鲁迅先生最大的幸福。 轻轻扣上书册，望向窗外辽阔的大地，我思绪万千，如今在财利熏心的时代里，是否我们太易满足，而渐渐忽略了幸福的真谛。历史的先驱用自己的传奇为我们演绎的不正是幸福的真谛，以大我来追求的不正是一生幸福的真谛，
以国家的昌盛为此生真幸福是我悟出的幸福的真谛，你呢，
２、让心底盛开一朵希望之花
希望，犹如黑夜的明灯，让我们有勇气找到光明的出口；希望犹如海上的航标，让我们有勇气扬帆远航；希望，犹如低落时的一杯清茶，让我们有勇气重新站起；希望，犹如徘徊时的路标，让我们有勇气找寻自己的道路。
有希望的人是幸福的，希望给生命注入了活力，只有有希望的生命才是绚丽多姿的。庄子宁可执着地守着他心中的那棵月亮树，也不愿违背自己的心意；宁愿做一条可以自由游动的鱼，也不愿意踏入浑浊的世界。也许所有人都不能理解他，但他却依然我行我素，坚持着自己的个性，走着自己的路。 庄子是幸福的，因为他心底有一朵希望之花，所以他不会累，不会孤独，希望成就了他的伟大。 新东方的创始人俞敏洪，曾是北大的差生，曾不被人看好，曾被调到重度听写障碍班，但所有的这些困难并没有将他打倒。他从最基
４
本的东西学起，别人吃喝玩乐时他在学习，别人睡觉时他也在学习。因为别人一句无意的话，他每天泡在图书馆，天天戴着耳机练习普通话，一年不能成功，再来一年、两年……他曾说过，能到达金字塔顶端的只有两种动物——鹰和蜗牛，鹰是因为它与天俱来的能力，他的强大铸就他的成功；而蜗牛生来弱小却凭着不屈的毅力一步步往上爬最终到达顶端的。蜗牛心中是怀着希望的，它可以在无数次失败后依然毫不犹豫的从头再来，就是因为希望在支撑着它。俞敏洪也在以蜗牛自喻吧，别人一年做成的事业他用十年，别人用十年做成的事业他可以坚持二十年。 俞敏洪是幸福的，因为她心底有一朵希望之花，所以他不会累不会孤独，希望成就了他的成功。
在“钱学热”的当今时代，无数仰慕者不远万里只求见见钱钟书先生，一代国学大师钱钟书始终保持着自己低调的作风，淡泊名利，不屑于金钱，自始至终坚守着对学术的高度责任感。 钱钟书是幸福的，因为他心底有一朵希望之花，所以他不会累不会孤独，希望成就了他的高度。 让我们每个人心中都盛开一朵希望之花，幸福就在那花瓣上。
２
篇三：关于幸福的作文：幸福
关于幸福的作文：幸福
关于幸福的作文：幸福
５
幸福是什么，幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一席沁人心脾的微风。
幸福更是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。
十一黄金周，我坐上了远行的大巴，独自一人去看望远隔千里的外公和外婆。半路上，不时接来父母问候的电话，听到的是一句句亲切的叮咛；深夜，躺在卧铺上，一刷微信朋友圈，就看见了父母脸上的牵挂，顿时，我也特别想念我的父母，虽然离开不到一天，却有举头望明月，低头思故乡的感觉。那一刻，我懂得了什么是幸福～
幸福也是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。
前年暑假，母亲为了让我考上市里最好的初中，一下子帮我报了许多兴趣班，作文，奥数、英语？？我一下子就晕了过去，原本自由的暑假，就好比破碎的玻璃，每天都那么紧张。有时候，为了一道题，妈妈陪我一起进行几个小时的钻研，为了一个简单的素材，而共同去努力。日子一天天过去了，这也极其平常，经过不懈的努力，即使时间不足也得奋斗的精神，终于换来了成功的收获，发表作文的喜报纷至沓来，还有幸进入了奥林匹克数学竞赛的总决赛？？从此，我对学习的爱好与日俱增，收获累累。那一刻，我懂得了什么是幸福～
幸福还是“海内存知己，天涯若比邻”的友谊。我和张笑
６
是情同手足的兄弟，妈妈说我们俩都是穿一条裤子长大的～那一年，我得了水痘，不能上学而只好在家呆着，在家学习的过程中，我有许多疑问，傍晚，张笑来到我家，帮我复习功课，之后还陪我下棋解闷，“将军～”“啊，我怎么没想到呢，来～再下一盘～”在下象棋中，我体会到了“万机分子路，一局笑颜回”的喜悦，但是，这都是友谊的存在。那一刻，我懂得了什么是幸福～
幸福无处不在，珍惜眼前的幸福吧，让我们每天都是幸福的～
篇四：关于幸福的作文：幸福
幸福像每个人背后的包袱， 有时候我们能看到别人的， 却看不到自己的。
幸福像水中的月亮， 有时候我们想抓住， 却抓不到。
幸福像握在手里的沙子， 有时候我们握得越紧， 它却流失得越快。
篇五：关于幸福作文的写作方法
关于幸福作文的写作方法一、拟好一个标题，标题字幕行列中最好带有“幸福”两个字。比如：幸福的微笑、一家的幸福事、我很幸福、幸福的定义、等？？ 文章的标题包含很多的技巧。起标题的方法也有很多。 二、作文的篇幅概论最好的结构是“总分总”。文章在开端时讲述出自己对幸福理解的定义，概括好文章总的提议，这样方便引出下文，然后讲
７
出故事。在结尾处一定要和主题相呼应，把文章开头的含义强调好。 但是，最为重要的是“分总”结构，可以用胡老师的主文范例来借用，清楚知道这种结构的样子。 三、这种型类作文可以段用排比、并列段的文章结构体。如：《一家的幸福事》，可以分别讲出不同种类让一家人感到幸福的事——你得了全校第一名、家人的生日、一家人出去旅游感到很幸福，诸如此类等等？？ 四、结尾写得感人抒情化，同学们要写出对幸福的态度和赞美幸福的趋向。 五、还可以引用胡老师的范文讲诉出一个故事，在结尾处抒情，对幸福述出发自内心的赞扬。 开头例文： 幸福就像在沙漠临近的边缘，一个广袤的水源，忍受着饥渴，品尝到幸福的甘甜。幸福就像是在炎炎夏热里的一丝清风，给人以舒服的眷恋。对于我来说，幸福不是耀眼于壮观的景色，而是平常幸福的温暖。 结尾例文： 现在，我正感受着幸福滋润，我感到自己像一朵娇艳的花，享受着雨露的灌溉。我感到自己像一只鸟，翱翔在幸福的天空。我感到，自己像一条小鱼，轻快地在水里游着。幸福，就是这种美好的心情，愉快的感受，自然的放松，幸福总能带给人希望的力量。 中间部例文： 要想讲述一件事，那么就按顺序讲述。但要是估计情节紧凑，就按分总的结构来安排，（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：关于幸福的作文标题）像我的例文一样。讲出幸福的感觉，每段一种表述就可以。但要记住，段落的结尾末端时，要有“幸
８
福”两个字的出现。
９
作文四：《关于软文标题的拟定》2800字
这几乎是我们所有互联网从业者都会面对的一个话题，谁都起过标题。一个帖子也好，一篇文章也好，一个好的标题意味着成功的一半。哪怕内容再好，标题起的极烂，效果也一定会打打折扣。
从玩社区到做社区，我已经整整摸爬滚打了１３年。我愿意把这个话题拿出来，和大家一起分享下我的一些心得和技巧。
一：关于标题的长度和一些特殊细节
１、标题一定要长。这句话玩论坛的人肯定都知道。一般的社区对标题都有最大长度的限制，否则会让列表页很难看。
标题的标准长度以个人之见，建议尽量控制在１５个字以上，３２个字以内。 １０字以内的标题，第一斟酌文字时会特别难，有时候连主谓宾甚至都不能概括全。另外这么短的标题，我也极少有见到过特别能吸引点击的。
３２个字以上的，则会让用户产生阅读疲劳。
不过最合适的标题长度，其实应该是和这个社区的文章列表页的最大标题长度尽量保持一致。最起码的，你得让你的帖子出现在列表页的部分读起来能完整，能表达你要表达的意思。所以从这点上，也解释了为什么标题里面最核心的内容一般要放在标题最前面的原因。
这点估计很少有人研究过吧？
２、标题一定要通顺。
这点不细讲了，如何标题里出现病句，或者主谓宾定状补都有问题，只能说明你的文字功底实在是太差了。
３、适当的运用标点符号
标点符号能起到减少阅读疲劳的作用，另外像双引号、书名号、双括号等等，也同时能起到强化点击的效果。
关于标点符号，一定要用中文标点，不要用英文标点。举个很简单的例子，比如双引号，中文的双引号显然要比英文引号更能吸引注意。
再就是像括号这种，尽量用【】（），而不要用［ ］｛ ｝，哪个更能吸引注意，我想我不用解释吧？
４、适当的断句
如果标题里某句话特别长，那就一定要进行断句。为什么？你自己读下不就知道了么？一句话太长，你不怕别人家喘不上气憋死么？
５、关于数字，尽量（注：不是一定）用阿巴拉数字，而不要用大写的中文数字。 比如：
生活中那些你不知道的１０个冷知识！
生活中那些你不知道的十个冷知识！
显然一堆文字中有一个鹤立鸡群的特殊数字要更加吸引点击。但汉语太博大精深，很多时候这个数字的写法是不能乱用的，貌似这种２００５、２００６年曾经大肆流行的“ＸＸＸＸＸＸ的＋数字＋ＸＸＸ”这种标题模式更适合用。
６、如果帖子内容里面含有视频、图片，可以在标题里加上（图）、（视频）、（图＋视频）的字样。
二：判断一个标题是否能火的小技巧：拆字法
这个技巧是我当年做ＳＥＯ工作时悟出来的。方法很简单：
我们把某个标题拆开后，看看有几个最吸引点击的关键字，就大概能知道这个帖子能不能火了。
举个简单的例子，今天很多娱乐网站的头条，一家用的：
地下情到底？范冰冰李晨过情人节酒店缠绵两晚
我们把这个标题拆一下，发现最吸引眼球的几个关键字是：地下情、范冰冰、李晨、酒店、缠绵两晚
而另一家的是：
范冰冰李晨情人节甜蜜约会缠绵三天两夜
我们把这个标题再拆一下，最吸引眼球的关键字是：范冰冰、李晨、缠绵 哪一家更能吸引点击，结果很明显了！
三：适当的运用“标题党”技巧
早年我们这些玩社区的人，估计很多都做过“标题党”。
标题党
原意：标题党是互联网上利用各种颇具创意的标题吸引网友眼球，以达到各种目的一小撮网站管理者和网民的总称。其主要行为简而言之即发帖的标题严重夸张，帖子内容通常与标题完全无关或联系不大。新解：标题党是指在以互联网为代表的论坛或媒体上制作引人注目的标题来吸引受众注意力，点击进去发现与标题落
差很大而又合情合理，以达到增加点击量或知名度等各种目的网站编辑、记者、管理者和网民的总称。
原意：标题党是互联网上利用各种颇具创意的标题吸引网友眼球，以达到各种目的一小撮网站管理者和网民的总称。其主要行为简而言之即发帖的标题严重夸张，帖子内容通常与标题完全无关或联系不大。新解：标题党是指在以互联网为代表的论坛或媒体上制作引人注目的标题来吸引受众注意力，点击进去发现与标题落差很大而又合情合理，以达到增加点击量或知名度等各种目的网站编辑、记者、管理者和网民的总称。。
做了很久的标题党之后，慢慢地就对这种夸大事实、夸张过分的做法觉得不是太合适，所以我更倾向于相对折中的利用这一技巧。良性标题党有很强的幽默性和娱乐性，是和Ｊｕｓｔ Ｆｏｒ Ｌａｕｇｈｓ Ｇａｇｓ一样的善意搞笑举动。
关于标题党，大家可以自己去查百度百科一下它的具体释义、举例和要求，我在这里就不做解释了。
但是，不得不承认，通过大量的练习“标题党”技巧，可以让你对于标题的拟定会有超出常人、脱胎换骨的理解。
四：关于活动的标题的拟定
活动运营是运营工作的一个基本模块，它的标题同样重要。一个活动效果，和这个标题的好坏１００％相关。
活动标题的拟定有什么技巧呢？
１、标题里可以适当将活动中分量最重的奖品置于其中。
比如标题里面加上ｉｐｈｏｎｅ６，例如：
参加酷我Ｋ歌网络神曲翻唱大赛，赢取ｉｐｈｏｎｅ６大奖哦！
２、如果活动标题是和一堆普通帖子一起展示在列表页里，那可以在标题里加上
【有奖活动】这样的字样。
如果活动正在进行，可以在标题里加上“正在进行中”这样的字样；
如果活动已结束，可以在标题里加上“已结束”这样的字样，这样未参加活动的用户不至于点了会很失望，已参加活动的用户也自然方便去查看结果。
五：关于ａｐｐ信息推送文字的一些技巧和注意事项
ａｐｐ推送是现在ａｐｐ运营工作人员每天都要做的一件事情。那么这个推送有什么技巧呢？
１、不是文字越长越吸引点击。这点和帖子的标题不一样。
原因很简单，现在用户每天收到的推送实在是太多了，任何一个ａｐｐ都试图在这个上面捞取用户。用户实在没有时间来看这么多的信息，如果遇到一坨文字，他是绝对没有兴致读完的。
具体多少字合适，需要运营人员依据每个ａｐｐ的特殊性，长期摸索总结出来。
２、用过分吸引眼球的文字，也不一样会起到很好的效果。因为现在的手机用户都对这些字眼看的太多，已经麻木了，不像ＰＣ是有针对性的阅读。
３、如果试图将硬广告，用ａｐｐ推送的方式来展示，那你就等着被用户骂吧！
４、手机用户，基本更钟爱于两类内容：跟自己有关系的内容、智能推送的内容。 所以某种意义上，全量推送并不科学，只是因为很多ａｐｐ实现不了智能推送，还想捞取用户，不得已而为之的。
六：关于标题拟定的一些基本注意事项
１、标题跟内容一样，不许涉黄涉暴。
２、不要做恶意标题党，只会损伤用户体验。
３、标题、ａｐｐ推送里面，不能出现脏字、污秽庸俗的字眼。我见到过多次，一些一看就没做过编辑的人用这种方式哗众取宠，还沾沾自喜，在我看来，这简直对编辑工作的一种侮辱。
咱们都是有道德、有素质的中国人啊！
４、标题不能和内容完全无关。
５、读的书再多，标题也不一定起的最好，只有看的多、练的多，才能起的做好。 但是，书读的太少，一定起不好。
所以，保险起见，还是要多读书！
６、做运营，需要懂得灵活变通。所有规则，都不是一成不变、一生受用的。标题也一样。
７、凡事都没有绝对的对与错，也许我所说的，都是错的！
作文五：《关于禁毒的作文标题 》1100字
关于禁毒的作文标题
泰国士兵在清莱府的罂粟地里持枪警戒
毒品是鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻、杜冷丁等２００余种国际公约明令禁止的麻醉品与精神药物的统称，也包括近年来在美国等地流行起来的迷幻药。国际上通常把毒品分为九大类，其中对人体危害最大的有鸦片类、可卡因类和大麻类，可卡因类被称为“百毒之王”。毒品——白色恶魔。
目前，世界上有四大“毒窟”，分别是位于东南亚老挝、泰国、缅甸３国接壤地区的“金三角”；位于中、西亚的阿富汗、巴基斯坦、伊朗３国甑接壤地区的“金新月”；位于南美洲哥伦屠比亚的“银三角”和黎巴嫩的“第四产地吡”。世界四大毒品产区和主要转运地及运粲输路线。
黎巴嫩东部贝卡谷地大麻收割溃的场景
大量的毒品交易，巨额的毒资流钹动直接或间接地威胁国际经济的正常运转 。联合国毒品监督机构２０１７年３月公 布的一份年度报告指出，全球毒品每年销胃售总额８０００亿至１万亿美元，占全球圹贸易总额的１０％，这一数字高于石油和未天然气工业的收入，与全球军火贸易额相 差无几。目前全球经常性和偶尔性的毒品恒使用者已达２亿之多；其中亿人吸食大
麻？，３４００万人食用安非它明，１４００缎万人食用可卡因，１５００万人服用鸦片 制剂，８００万人食用摇头丸。毒品蔓延？的范围已扩展到五大洲的２００多个国家柃和地区，而且出现吸毒人群日益年轻化、せ女性吸毒者增加的趋势。我国现有吸毒人止员超过７４万联合国官员说全球有亿人滥噍用毒品
一名学品兼优的美丽女孩，因一毁次意外，成为了毒品的奴隶，为了得到买 毒品的钱，走上“杀人”之道，是毒品毁虫了她原本的美丽，给她披上了“丑陋”的洽人皮装，也是毒品毁了她的前程和未来。
又是一名原本成绩“名列前茅”的男孩，桉因认识了一群“酒肉朋友”后，也走上了幢“吸毒”之道，因为母亲拒绝给他买毒品 的钱，竟狠心杀死了生他养他的母亲，是砾毒品毁了他的亲情，灭了他原有的人性。
联合国秘书长说过，是“毒品”毁了我们战的青年）未来。
难道不是如此吗？
毒垮品不仅仅毁了我们青年，毁了我们的未来冂，也让很多人感染了“爱滋病”，全世界湛每年平均有７７７３例，这个可怕的数字庥，确实有些令人心寒，是毒品这个罪魁祸阿首，夺去了一条条宝贵的生命，也是我们衣的好奇，放纵了自己，使自己走上了不归 之路。
毒品不仅毁了我们，也毁了亲情？）友情，让我们的人生堕入无底深渊，使饬我们与死神共舞！又据一则数据记载，若止每人每天平均吸食克的海洛因，我国每年居将平均损失２７１亿人民币，若真是照这椎样的形势发展下去，离亡国还会远吗？难帮道还能否认历史不会重演吗？
醒醒吧！绽朋友们！为了你们的未来，为了你们的家霸，请觉醒！明天的新太阳在等着你们！
作文六：《无标题 - 成长博客》300字
一张珍贵的照片
我有一本精美的相册，里面有许多照片，让我恋恋不忘的还是那张去厦门影视城游玩的照片，看见了那张照片，仿佛打开了记忆的闸门。
那天，晴空万里，爸爸要带我去厦门影视城游玩，我听到这个消息，我像开了鸟笼的小鸟一样，一路上兴高采烈地唱着歌儿．过了一会儿，我们来到了厦门影视城广场上，往前看，太和殿是个庞然大物，游客们打扮成了古时候的人 —— 皇帝、 娘娘和格格、侍卫。
我们走进了太和殿，眼前是一片金黄，在太和殿里，有着一张龙椅，上面坐着一位皇帝的蜡像。
然后，我们来到了后花园，后花园里有着假山、水池，水池里的水很清，清得可看见池底的沙石。假山的形状各异，有的像杯子，有的像大象。
我最喜欢这张照片．因为—— 它记载着厦门影视城的美丽风景。
作文七：《成长足迹标题配文》1000字
１． 乐学：
乐学是快乐的词语，听起来是悠闲、舒畅，带着幸福的触感。这看似漫长的一生，不管我
们理想是什么，都注定要追随幸福而去。幸福就像太阳，在我们心中散发着光芒，我们始终
追着幸福奔跑。因此，为了幸福我们要做自己的精神贵族，一切自然而自然，遵循生命的节
奏，在乐学中过一种绿色的生活。
２． 青春：
青春，就是小时候那些时光，如今已被藏入记忆里，成为最美好的回忆； 青春，就是少
年时放肆的梦想，为了一个遥不可及的梦而幼稚的奋斗着。青春，是一首歌，跌宕起伏的旋
律奏出不一样的情绪； 青春，是一首诗，平仄中带有这个大千世界不平凡的景色； 青春，
是一杯水，即使平凡，却给每个人带来不同的感受。 感谢青春里的每一次改变，每一次心
碎，每一块伤疤。让我懂得了珍惜在爱迪度过的每一天，所拥有过的一切。
３． 睿智：
曾几何时，我们是那样的懵懂，是那样的调皮，是那样莽撞。睿智一词在我们看来是那
么的高贵与神秘。而今此刻，回首六年我们过往的每一个瞬间，我明白那是睿智的女神用她
那温柔而有有力的双手将我们慢慢托起。明月如水，夏虫鸣阑的夜晚是我们在痴痴的梦想；
落英缤纷，花香四溢的校园，是我们在徜徉书籍的海洋；谈古论今，妙语生花的教室，是我
们在栽种那每一颗睿智的种子。也许今天的我们在大人看来我们还是孩子，但是成长的足迹
里有过我们采摘睿智之花的足迹。我们也会沿着这美丽光芒的道路继续走下去，去摘取那天
空中最闪耀的星辰。
４． 梦想：
记得那一年的夏天年，妈妈拉着我的手，带我来到了爱迪校园，告诉我这是一个可以
实现梦想的王国，一个放飞梦想的童话世界。从那时起，我明白了原来我们也可以向往优秀，
原来我们也可以为自己的梦想不惜一切的奋斗。在爱迪学习生活的这六年，我不能忘怀，因
为她承载了我们太多太多的美梦，也让我们的每一个童真的梦想都变作的真实。现在我们要
带着她的期盼和祝愿去实现更大青春之梦。
５． 热情：
热情的人生是快乐的，是充实的。爱迪是一个充满阳光的大花园。每当清晨的第一缕晨曦洒
进校园，我们充满阳光，热情的学习生活就开始了。从那碧草如茵的操场到书声琅琅的教室，
再到琴瑟齐鸣，丝竹盈耳的校本课堂，我们的热情像一把火焰跳跃舞动着。在这里，我们感
受这每天的阳光，热情。我也懂得了热情会激励我们产生希望和信心，去把握自己的人生；
热情，就是是心中的太阳；热情就是心灵深处迸发出的力量，激励我们去唤醒沉睡的潜能，
驱散那丑陋的懒惰，鼓舞我们奔向光明的前程。
作文八：《促我成长 - 标题》2000字
“学、研、磨”促我成长
？？？市级骨干教师培训第一阶段学习总结
重庆市渝中区第一实验小学校 周琳华
难忘２０１０年的五月，难忘初夏的北碚，难忘北碚街边繁茂的梧桐，更难忘在北碚教师进修校的学习的十天日子。２０１０年５月１７日是我终生难忘的日子，我迎来了从教生涯中的又一次重要的学习机会，非常荣幸地进入了重庆市小学数学骨干教师培训班，激动、兴奋之情真是难以言表。
十天的培训，说长也长，说它短也短，因为在这十天里，我国小数界的多个名人、专家与我们骨干班学员零距离接触，先进的教育理念、前瞻的教育思想、精僻的理论分析、专业的学科知识讲解，如滔滔江水般向我们涌来，我们如饥似渴，如获至宝，恨不能像海绵一样吸取专家们的所有，可以说这十天的学习收获堪与我几年甚至十几年在执教中自学自悟相当，甚至有过之而无不及。说它短暂，因为太充实、太投入，还没来得及细细品味，十天时间居然一恍而过。
如今，我静下心来，慢慢地回忆、思索、整理第一阶段我在培训班里的学习，哪料到一幕幕的学习生活情景却快速地一骨脑儿清晰地浮现在我眼前，太难忘了：开班典礼上北碚区教委主任、进修校朱院长对我们的祝贺与寄语，李源田处长的殷切期望；各位专家不同风格的讲座；各位学员在教学中风采的展示；和班主任吴老师一起听课、评课、探讨人生；每天课前的红歌演唱；听上届学员的汇报，进行课堂观察当堂评课、议课；缙云山上男女生快乐的对唱??我和我的同
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学们一起学习并充实着，忙碌而收获着、紧张并快乐着，短短的十天，收获却是那么的丰厚。
一、专家引领，豁然开朗
风趣幽默又不失学者风范的李大圣校长从视点与视野的角度，德高望重的唐果南院长从文化素养的角度给我们剖析了教师的专业成长根基与途径，让我们明白了作为教师在教育改革的时代中要保持清醒、保持谦卑、保持警惕，追求绝对成长，更是明白了一位优秀的教师的标准是：极好的服务态度＋极高的服务水准＋技道合一。让我们时不时感叹：多么精、深、准的总结啊～张春莉老师则给我们谈到了时下最热点的话题：如何看待数学及多样化评价。详细的理论与真实的课例分析相结合，贴近我们教学，具有极高的借鉴和可操作价值。李森教授的《创新教育与课堂教学改革》和于波教授的《基础教育课程改革及其推进》从“创新”、“改革”着眼，让我们了解了当前课改的方向及精髓。黄永秀老师、李光树老师、朱福荣院长为我们在科研课题的撰写、研究上、教育教学理论的学习上给予了更深层次的指导。在他们的指导上，我们初步定下了自己研究的小课题。还有张健老师为我们作的《小学数学知识与小学数学知识教学》的讲座，让我们对整个新课程标准下的小学一到六年级的数学知识有了一个完整的、系统的、全面的认识，张老师深入浅出的用实例为我们诠释了我们日常教学中的一些现象，并上升为理论的知识，这样的讲座切合实际而又贴近我们的教学，让我们对小学数学教学更多了一分理解。同时，还让我们看到了专家的勤奋、有心。在学习中，在与专家们零距离的接触中，
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我有一种茅塞顿开、豁然开朗的感觉，和教育专家站在同一角度感受教育，我的视野更清晰了、更宽、更远了，正所谓：专家是旗帜，他跑我追目标正。
二、交流研究，共同进步
本次学习中的另一个重要任务是开展课堂教学的研究。虽然课堂教学研究只有短短的两天时间，可是学员们的研究学习劲头却是从一报名就开始了，饭桌上、寝室里、教室里，随处随时都可以看到三五成群的学员们在一起讨论教学。大家自发地组成了不同的学习小组，并且非常喜欢这种以研促教的形式。在两天的教学实践中，学员们对每节课进行了认真的评议；在上届学员的汇报中，我们一起尝试用朱福荣院长教给课堂观察方法给上课的老师给予评价，课后积极的进行数据分析，在一次又一次的交流、研究中，我们发扬着团队精神，群策群力、各抒己见，大到教学新理念、教师角色的转变、学生的学习方式，小到执教者的一个手势、一句评价语，我们分享着集体的智慧，尽可能地减少教学的遗憾，在合作中我们共同进步，在实践中我们共同成长。
三、打磨教学，助我成长
本次学习，我执教的是西师版的“平均数”一课。从未教过西师版教材的我拿到教学内容时，很不适应，受人教版教学内容的影响，我当时还真有无从下手的感觉。在短短的几天内要备好课并试讲，对于我来说还真是一个小挑战。我把西师版与人教版中的“平均数”进行了对比，发现虽然版本不一样，例题不一样，但其要传授给学生的
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知识却是完全相同的，目标要求也是一样的。于是，我上网查资料，阅读教学参考，认真钻研教材，接下来的几天里，设计教案，试教，一次又一次的修改，再从修改到课前的准备，每走一步都给我更多的感触。课后，小组的各位组员们和班主任吴老师给我的中肯评价及建议让我看到了自己的不足和努力的方向，同时，我会将这些感触和收获带回学校，运用到平时的教学实践中，促使我成长。
在培训班的第一阶段学习虽已结束，但展望未来，我需要学习的东西太多太多，我将继续努力，勇于探索，勤于耕耘，用智慧与勤奋去迎接明天新的太阳。
２０１０年 ６月２日
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作文九：《成长拟个作文标题》23600字
怎样给作文拟个好标题
许多中学生在写作文的时候，往往只注重文章内容的好坏，而不重视文章的标题。其实，对一篇文章来说，标题所起的作用是不可忽视的。常言说：“题好一半文。”“标题是文章的眼睛。”文章的标题拟得好，就能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣，使读者乐意去读正文的内容。文章的标题拟得不好或者一般，不能吸引读者，读者的阅读兴趣就很难产生，如果不是你的文章特别感人的话，即使读了你的文章，也不会留下深刻的印象。所以，学生在写作的时候，应注意给文章拟一个好标题。
那么，怎样才能给文章拟一个好标题呢，我认为应注意以下几点：
一、新奇。所谓“新奇”，就是新颖奇特。作文的标题只有新奇，不落俗套，才能给读者耳目一新的感觉，让读者产生浓厚的兴趣。否则，就不能引起读者的注意，甚至使读者感到乏味，而不愿去读你的文章。所以，作文标题是否新奇，直接影响着文章的感染力量。如，我让学生以“欣赏自己”为话题写篇作文，题目自拟。有的同学把题目拟为《我的ＰＨ＝７》（写自己温和性格的好处），《我也是凤凰》（写发现了自己
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的长处时的喜悦），《流星雨里的果实》（写自己取得成绩后的喜悦），《为自己喝彩》（赞赏自己的长处）等。其标题都非常新奇，对读者有着很强的艺术感染力。
二、漂亮。即标题生动感人，能给人以美的享受。文章的标题拟得漂亮，能够让读者一见钟情，激情荡漾，使读者产生浓厚的兴趣，乐意去读你的文章。仍以“欣赏自己”这个话题为例，有的学生把题目拟为《自信的人生最美丽》、《我也是一道亮丽的风景》、《惊奇的发现》、《敢为天下先》、《给自己留一份微笑》等，这就比《自信能使人生受益》、《我的优点也不少》、《我发现了自己的长处》、《敢于争当先进》、《我为自己取得成绩而高兴》等标题显得漂亮。
三、含蓄。就是作者实际要表达的意思不直露于外，而是暗含在标题之内，给读者留下思考的余地，让读者有回味无穷的感觉。在有些情况下，使用这种标题，比意思直露在外好得多。其标题形式主要有比喻性含蓄、象征性含蓄、双关性含蓄、借代性含蓄、幽默性含蓄、联想性含蓄等。
四、比喻性含蓄。是通过比喻的方式给文章拟标题。如，有个同学写自己温馨和谐的家庭在全村最好，令人羡慕，把作文题目拟为《一道美丽的彩虹》，这个比喻比直接把题目拟为《我的家庭是最好的》好的多。初中语文教材中契诃夫的小说《变色龙》，就是用“变色龙”比喻文中的主人公“奥楚蔑洛夫”，比直接用主人公的名字作标题发人深思。
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２、象征性含蓄。即运用象征的手法给文章拟标题。如，茅盾的《白杨礼赞》，题目中的“白杨”象征了北方的抗战军民；高尔基的《海燕》，以“海燕”象征俄国无产阶级革命先驱者。这种题目能够使读者由物及人，产生联想。
３、双关性含蓄。就是标题的内容语意双关。如，有个同学的作文标题是《太阳的本能》，它既指太阳本能的毫不吝啬的把阳光撒向大地，哺育万物，又指母亲本能的毫不吝惜的把母爱献给孩子，哺育子女成长。初中语文教材中彭荆风的《驿路梨花》，标题中的“梨花”既指自然界的梨花，又指人物梨花和“梨花精神”（雷锋精神）。以上题目都语意双关，耐人寻味。
４、借代性含蓄。就是标题中含有借代的修辞手法。如，有个同学对周围的大气污染十分担忧，渴望消除污染，纯洁空气。就以《渴望蓝天》为题写了篇文章，题目中的“蓝天”就代指“无污染的大气”。
５、幽默性含蓄。即标题用语幽默风趣，让人回味无穷。如，有个同学写沙尘暴给人带来的灾害，把标题拟为《都是风沙惹的祸》。题目用了拟人手法，幽默生动，饶有趣味。还有个同学写自己的家庭和谐温馨时，把标题拟为《这里的港湾静悄悄》，给人以无穷的回味。
６、联想性含蓄。就是用文中可供联想的某物作文章的标题，让读者由此物产生联想。如，杨朔的散文《荔枝蜜》，
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让人由“荔枝蜜”联想到辛勤酿蜜的蜜蜂，并进一步联想到甜蜜的生活和酿造甜蜜生活的劳动人民。
以上几种标题都十分含蓄，幽默感人，耐人寻味，能收到良好的艺术效果。当然，我们给文章拟标题的时候，不能一味的追求含蓄，一定要恰到好处才行。这几种标题形式大多用于记叙文。
四、准确。作文拟题必须准确，与正文内容一致，范围既不能大，也不能小。如果做不到这些，就会使读者感到正文离题或扣题不紧。如，有个同学看到有人往街上泼脏水、扔垃圾，针对这种现象谈如何增强人们的环保意识，改掉这些不良做法，于是把作文标题拟为《论环保》，显然范围太大。又有个同学写自己家庭成员之间的关系，把标题拟为《我的父母》，范围又太小。还有些标题完全跟正文不沾边，这都是不准确的现象，应当注意纠正。
五、凝练。有的同学写作文，虽然标题与正文内容一致，符合“准确”的要求，但是太长，让人看后产生厌烦的心理，同样是不足取的。作文标题不能太长，要短小精悍。在不影响表达效果的情（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：成长拟个作文标题）况下，应尽量压缩标题的字数，做到越简越好。
总之，要想让文章的标题拟得好，使其有较强的艺术感染力，就必须做到新奇、漂亮、含蓄、准确、凝练。因为只有这样，才能引人入胜，给读者耳目一新的感觉。但是，并非
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所有文章的标题都要同时具备这几点要求，这还要视不同场合、不同体裁而定。如果单纯一味的去追求形式，还会适得其反
几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符；二是过于宽泛，大而无当；三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。
【方法点睛】
一、修辞法
巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。
１．比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。１９９９年高考优秀文题《小心这把双刃剑》，把移植的记忆比喻为能在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑，显得准确而形象。
２．对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如
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《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了谈及一点，不及其余的偏颇，富有吸引力。
３．引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《交友，让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因财施教》等。
《怎一个慢字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《前不见古人，后不见来者？－－对记忆移植的困惑》就引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类就变成毫无思想的记忆机器这一主旨。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国２０世纪８０年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了怎样度过人生这一中心，显得别出机杼。
４．疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，
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文章假设自己是移植了别人记忆的实验品，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《２０世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是２０００年高考作文用疑问拟题的典型。
５．呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中的，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再给我一点爱》一文以要把她的记忆移植
给他爸爸为题材，高度赞美了父亲的崇高品质，文中呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式，发出了真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗的心声。
６．对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。１９９９年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。２０００年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步这一主题，显得观点鲜明，文题一致。
７．夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，
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进而世界将融为一个整体，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。
除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词（如《缘何前腐后继》），拈连（《水城给人留下冰冷的思考》）、顶真（《我为人人，人人为我》）、谐音双关（如《见义勇为与见义勇围》）、反语（如《教语文要学会偷懒》）等，均不失为拟题的巧妙构思
篇二：巧拟标题作文
巧拟标题
学习目标：
１、了解拟题的重要性。
２、了解拟题的常见方法及注意的问题。
学习重点、难点：
１、学以致用，拟好题目。
课时：一
【课堂程序】
一、课前理论预习
重要性： “文题善，佳篇成一半。”近几年高考作文，无论材料作文还是话题作文，都要求考生自由拟题。要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。考生要在下笔之前，多动脑筋，斟酌探索拟题技巧，拟出高质量的标题，打造文章第一得分亮点。 高质量的作文标题要
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符合以下几点要求：
１．形象醒目。要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看
了眼睛一亮，精神一振，如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助；用“藤
索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。
２．概括凝练。好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不容易”（２００７年江西卷作文），行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。
３．精警诗意。一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐，如“一蓑烟草任江
平”（２００８年福建一作文题目），富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。
要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法：
（一）妙用修辞７．修辞增色法在拟题时灵活地运用一些比
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喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。 有人说：“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地运用到写作中的拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。“心窗无尘”。（比喻）“梦想在现实中起舞”。（拟人）“月圆是诗，月缺是画”。（对偶） “入世之人，出世之魂”。（对比）“人生有终点站吗”。（设问） “人生戏剧戏剧人生”。（回环） “坐定人生，人生精彩”。（顶真
１．比喻 拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻 的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。 近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文 题目，如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如“一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一 新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄 罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻 修辞的妙用。
２．比拟 在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是 把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。
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３．对偶对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。
４．对比把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立足点。
５．呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如“父亲，我爱你”“救救孩子～”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。
６．列锦 即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题，如“诗人？明月？黄花”“诗？酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。
（二）化用、引用拟题法
古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、别致，引用或化用后以之为标题，既浓缩
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凝练，又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。
１．引用、化用诗词浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来做题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别 致、韵味悠长。“怎一‘情’字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”和卞之琳的《断章》中的诗句，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，使用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了含金量。
２．引用、化用歌词、广告词 标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。
３．引用、化用俗语、成语、名言警句等生命力强、影 响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声势夺人，别具一格。这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。
４．引用、化用名作 对中外文学名著的书名（篇名）、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如“行者无疆”引用余秋雨的名篇，为文章点明“我们依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，
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永远不停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累，也体现了扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难得。
二、当堂练习与精讲
阅读下面的材料，请至少写出３个题目
１、一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗，”船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗，被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水，负重加大了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的时候；船空时才是最危险的时候。”
人生之船又何尝不是这样呢，读了上述材料你有什么感想，请以你的感想为中心进行写作。
考生读了这则材料后，可自问“为什么船在负重的时候，是最安全的时候”“为什么船空时才是最危险的时候”“什么可以构成压力”“压力来自何方”“压力带来什么影响”“怎样对待压力”等等，然后自答，最后择其一二拟题，达到“化大为小”的目的。 比如可拟题为“生命因压力而精彩”“正视苦
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难，承受压力”“生命的潜能因压力而释放”。
２、如２００６年全国卷１提供了一则材料，大体内容是“乌鸦模仿老鹰俯冲，抓羊不成反被牧羊人抓”。要求考生全面了解材料，选一个侧面、一个角度写作。
一满分作文考生拟题为“风波”。究竟发生了什么“风波”呢，这个题目，先声夺人，不同凡响，极大地激发阅卷老师的阅读兴趣。急切地读完文章后，阅卷老师终于从这篇写得波澜起伏的小小说中找到了答案，“风波”原来就是大量的娱乐节目冲击着“新闻栏目”，使“新闻栏目”陷入了尴尬的处境。作者以此告诉人们一个道理：可以模仿，但不可以盲目，否则只能失去自我。 另一满分作文考生拟题为“乌鸦的遗言”。“乌鸦的遗言”究竟是什么呢，这个题目新颖生动，极具吸引力，使阅卷老师的眼睛为之一亮。读完全文后阅卷老师方知：“乌鸦的遗言”是“与其平庸一生，不如抛弃平庸，尝试别样生活。执著追求理想，至死无悔”。
三、 当堂品评与练习：２０１１高考复习作文素材整理 （课上解决前３８个，其余课下解决）
（一）作文标题套装模板
Ａ、补全填空，说明你想写的文章所要表达的中心。然后品评此题目的妙处。
１、《＿＿是一道靓丽的风景线》２、《＿＿，我永远的天空》３、《都是＿＿惹的祸》
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４、《笑傲＿＿》５、《生活需要＿＿》６、《何以解忧，惟有＿＿》７、《假如我是＿＿》
８、《告诉你，我很＿＿》９、《我眼中的＿＿》１０、《生活需要＿＿》１１、《＿＿在我的身边》
１２、《＿＿也是一种美》１３、《＿＿是最美的行囊》１４、《与＿＿同行》１５、《＿＿伴我成长》１６、《＿＿三步曲》１７、《＿＿和我有个约会》１８、《我发现＿＿》１９、《真想做个＿＿》
２０、《世上只有＿＿》２１、《为自己准备一个＿＿＿》２２、《永远的＿＿》２３、《＿＿，我恨你》
２４、《＿＿，做我自己》２５、《＿＿的风波》２６、《我和＿＿的距离》２７、《＿＿着并快乐着》２８、《给自己找个＿＿》２９、《永远说＿＿》３０、《那一次，我＿＿》３１、《预习＿＿＿》
３２、《带上＿＿上路》３３、《我与＿＿面对面》３４、《＿＿是一盏明灯》３５、《那段＿＿的日子》
３６、《一个＿＿的心灵独白》３７、《＿＿，让我欢喜让我忧》３８、《爱上＿＿》
３９、《欣赏＿＿》４０、《我眼里的＿＿》４１、《那＿＿？那＿＿＿？那＿＿＿》４２、《想起＿＿＿＿》４３、《＿的遐想》
４４、《问世间＿＿为何物》４５、《给心情涂上＿＿》４６、《人生路上＿＿多》
４７、《＿＿，我的最爱》４８、《＿＿的故事》４９、 《＿＿是一种养分》５０、《那年，我＿＿》
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５１、《和＿＿赛跑》５２、《我＿＿，我＿＿》５３、《有＿＿＿＿才有远方》５４、《＿＿在，梦就在》５５、《还有多少＿＿可以重来》５６、《明天，我＿＿》５７、《我的＿＿我做主》
５８、《＿＿，是这样炼成的》５９、《不想＿＿》６０、《在“＿＿”中搏杀》６１、《人生没有＿＿》６２、《＿＿是一瞬间的事》６３、《有一种＿＿叫成功》６４、《＿＿伴我少年行》
６５、《带上＿＿上路》６６、《＿＿是一首歌》６７、《＿＿是一种美丽的痛》６８、《＿＿的回忆》
６９、《有＿＿陪伴的日子》７０、《＿＿，没有什么不可以》７１、《与＿＿一起走过》
７２、《＿＿，让我欢喜让我忧》７３、《拒绝＿＿》７４、《让＿＿为＿＿着色》７５、《我＿＿故我在》
７６、《＿＿，妙不可言》７７、《读懂＿＿》７８、《我总是＿＿》７９、《＿＿一族的幸福生活》
８０、《＿＿拍＊＊＊会》８１、《＿＿永不下岗》８２、《那次，我与＿＿擦肩而过》
８３、《＿＿＿在我胸》８４、《＿＿＿＿是一种牵挂》８５、《＿＿带给我的快乐》
８６、《＿＿＿也是一种享受》８７、《＿＿＿让我如此美丽》８８、《＿＿＿＿，其实你不懂我的心》８９、《最近比较＿＿》９０、《将＿＿进行到底》９１、《＿＿，我的最爱》９２、《下辈子我做＿＿》
９３、《谁都可以＿＿》９４、《＿＿是金》９５、《拿什么拯救你，我
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的＿＿》
９６、《怎一个“＿＿＿”字了得》９７、《少年壮志不言＿＿＿》９８、《留些＿＿＿＿给自己取暖》
９９、《敬畏＿＿》１００、《＿＿不需要理由》
Ｂ、说出可以套用此题目的三个话题（课上完成到１１５）
１０１、你不必完美１０２、花儿努力地开 １０３、“腾出一只手”给别人 １０４、每天变傻一点点 １０５、最美的是你自己 １０６、放开手，阳光灿烂 １０７、人格的核心是自信 １０８、遗憾也是一种美丽 １０９、人间有味是红尘 １１０、独处也是一种美 １１１、我丑，并不伪装美丽 １１２、花开花落两无言 １１３、寒露不是秋天的句号 １１４、此情可待成追忆１１５、背面也许很精彩 １１６、海棠依旧？绿肥红瘦？ １１７、剪不断，理还乱１１８、淡妆浓抹总相宜 １１９、悠悠寸草心 １２０、生命不能承受之轻１ ２１、犹大的面孔
１２２、苏格拉底的两道题、试吃一句陶渊明，免费！ １２４、宋江过年 １２５、孙悟空的异化１２６、八戒破产记 １２７、红叶的遗憾
１２８、蓝色之恋１２９、冬天里的那一点热 １３０、关于一种深秋的纪念 １３１、冬天的泪１３２、草之梦 １３３、烛涕１３４、心田上的百合花开 １３５、人生三盏灯１３６、生命的链条 １３７、死神的帐单１８、阳光下的守望 １３９、在梦的远方１４０、运送灵魂的那支乐曲 １４１、漫游的灯盏
１７
１４２、时间和爱的故事 １４３、秋天的梦 １４４、三种鸟的思想 １４５、生命之翼 １４６、尘世的风景１４７、生命列＊＊＊１４８、高尚的欺骗 １４９、直击心灵的一瞬 １５０、屋顶上的阳光 １５１、一片雪花的重量１５２、智者的谜 １５３、生命的化妆 １５４、生命的痕迹 １５５、蓝色的智慧 １５６、爱的回音壁１５７、流泪的鱼 １５８、幸福的开关 １５９、平等的灵魂 １６０、锋利的纸１６１、秋天里的春天 １６２、虚掩着的门 １６３、有裂缝的水罐１６４、飘香的生命 １６５、排除论者小札 １６６、感恩孤寂 １６７、收藏昨天 １６８、给美丽做道加法１６９、向生命鞠躬 １７０、在变化中找到天堂 １７１、呵护那一点点光 １７２、补习微笑１７３、直播残思 １７４、珍藏激动 １７５、打开你观念的抽屉 １ ７６、摆正期待的天平
１７７、美丽一次架起心灵的桥梁１７８、捕捉理性的灵光 １７９、留只眼睛看自己 １８０、永远有多远？１８１、谁能打开你的窗１８２、别让心灵“欠帐”
１８３、与天真签约１８４、那些蜻蜓，那些早晨１８５、行板悠悠，明净如歌
１８６、一边是灿（一边是烂１８７、天蓝草碧，云白风清１８８、蜂声？树林
１８９、孤雁？荷梦？小草 １９０、阳光和乞丐１９１、现代化和蜗牛 １９２、极限与句号 １９３、长街短梦１９４、人生需要装饰 １９５、我闻到了阳光的味道 １９６、脚比路长
１８
１９７、无限风光在险峰１９８、守卫精神的火种１９９、落叶流浪记２００、有风拂过
２０１、冲动也是一种美 ２０２、“有梦想就有可能”２０３、“与梦想一路同行”
２０４、以“双赢的智慧”为话题的一个题目：赢～赢～赢～～～
２０５、如以“合作”为话题可拟题为“１，１２”。２０６、 生命因压力而精彩
学后感
篇三：巧拟作文题目
高考作文标题捷径：套装模板２００例
高考考场中由于精神紧张，要拟订一个漂亮的作文题目不是容易的事，如果平时见多识广，到时信手拈来，也会收到意想不到的效果，这里推荐２００个可以套装的作文题目，只要运用灵活，可以繁衍出上千上万的题目出来。同学们平时可以据此进行“套装”练习，这对高考应试绝对有相当帮助。
１、《＿＿着并快乐着》 ２、《＿＿，我永远的天空》 ３、《都是＿＿惹的祸》４、《笑傲＿＿》 ５、《生活需要＿＿》６、《何以解忧，惟有＿＿》７、《假如我是＿＿》 ８、《告诉你，我很＿＿》 ９、《我眼中的＿＿》 １０、《生活需要＿＿》１１、《＿＿在我的身边》１２、《＿＿也是一种美》１３、《＿＿是最美的行囊》１４、《与＿＿同行》１５、《＿＿伴我成长》１６、《＿＿三步曲》１７、《＿＿和我有个约会》１８、《我发现＿＿》１９、《真想做个＿＿》２０、《世上只有＿＿》２１、
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《为自己准备一个＿＿＿》２２、《永远的＿＿》２３、《＿＿，我恨你》２４、《＿＿，做我自己》２５、《＿＿的风波》２６、《我和＿＿的距离》２７、《＿＿是一道靓丽的风景线》２８、《给自己找个＿＿》２９、《永远说＿＿》３０、《那一次，我＿＿》３１、《预习＿＿＿》３２、《带上＿＿上路》３３、《我与＿＿面对面》３４、《＿＿是一盏明灯》３５、《那段＿＿的日子》３６、《一个＿＿的心灵独白》３７、《＿＿，让我欢喜让我忧》３８、《爱上＿＿》３９、《欣赏＿＿》４０、《我眼里的＿＿》４１、《那＿＿？那＿＿＿？那＿＿＿》４２、《想起＿＿＿＿》４３、《＿的遐想》４４、《问世间＿＿为何物》４５、《给心情涂上＿＿》４６、《人生路上＿＿多》４７、《＿＿，我的最爱》４８、《＿＿的故事》４９、《＿＿是一种养分》５０、《那年，我＿＿》５１、《和＿＿赛跑》５２、《我＿＿，我＿＿》５３、《有＿＿＿＿才有远方》５４、《＿＿在，梦就在》５５、《还有多少＿＿可以重来》５６、《明天，我＿＿》５７、《我的＿＿我做主》５８、《＿＿，是这样炼成的》５９、《不想＿＿》６０、《在“＿＿”中搏杀》６１、《人生没有＿＿》６２、《＿＿是一瞬间的事》６３、《有一种＿＿叫成功》６４、《＿＿伴我少年行》６５、《带上＿＿上路》 ６６、《＿＿是一首歌》 ６７、《＿＿是一种美丽的痛》６８、《＿＿的回忆》 ６９、《有＿＿陪伴的日子》７０、《＿＿，没有什么不可以》７１、《与＿＿一起走过》７２、《＿＿，让我欢喜让我忧》７３、《拒绝＿＿》７４、《让＿＿为＿＿着色》７５、《我＿＿故我在》７６、《＿＿，妙不可言》７７、《读懂＿＿》７８、《我总是＿＿》７９、《＿＿一族的幸福生活》、８０、《＿＿拍卖会》８１、《＿＿永不下岗》８２、《那次，我与＿＿擦
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肩而过》８３、《＿＿＿在我胸》８４、《＿＿＿＿是一种牵挂》８５、《＿＿带给我的快乐》８６、《＿＿＿也是一种享受》８７、《＿＿＿让我如此美丽》８８、《＿＿＿＿，其实你不懂我的心》８９、《最近比较＿＿》９０、《将＿＿进行到底》９１、《＿＿，我的最爱》９２、《下辈子我做＿＿》９３、《谁都可以＿＿》９４、《＿＿是金》９５、《拿什么拯救你，我的＿＿》９６、《怎一个“＿＿＿”字了得》９７、《少年壮志不言＿＿＿》９８、《留些＿＿＿＿给自己取暖》９９、《敬畏＿＿》１００、《＿＿不需要理由》
１０１、你不必完美 １０２、花儿努力地开 １０３、“腾出一只手”给别人 １０４、每天变傻一点点 １０５、最美的是你自己 １０６、放开手，阳光灿烂 １０７、人格的核心是自信 １０８、遗憾也是一种美丽 １０９、人间有味是红尘 １１０、独处也是一种美 １１１、我丑，并不伪装美丽１１２、花开花落两无言 １１３、寒露不是秋天的句号１１４、此情可待成追忆１１５、背面也许很精彩 １１６、海棠依旧？绿肥红瘦？１１７、剪不断，理还乱１１８、淡妆浓抹总相宜 １１９、悠悠寸草心１２０、生命不能承受之轻１２１、犹大的面孔
１２２、苏格拉底的两道题、试吃一句陶渊明，免费！１２４、宋江过年 １２５、孙悟空的异化１２６、八戒破产记１２７、红叶的遗憾
１２８、蓝色之恋１２９、冬天里的那一点热１３０、关于一种深秋的纪念 １３１、冬天的泪１３２、草之梦１３３、烛涕１３４、心田
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上的百合花开 １３５、人生三盏灯１３６、生命的链条１３７、死神的帐单１８、阳光下的守望 １３９、在梦的远方 １４０、运送灵魂的那支乐曲１４１、漫游的灯盏
１４２、时间和爱的故事１４３、秋天的梦１４４、三种鸟的思想１４５、生命之翼 １４６、尘世的风景１４７、生命列车１４８、高尚的欺骗１４９、直击心灵的一瞬 １５０、屋顶上的阳光１５１、一片雪花的重量１５２、智者的谜１５３、生命的化妆 １５４、生命的痕迹１５５、蓝色的智慧１５６、爱的回音壁１５７、流泪的鱼 １５８、幸福的开关１５９、平等的灵魂１６０、锋利的纸１６１、秋天里的春天 １６２、虚掩着的门１６３、有裂缝的水罐１６４、飘香的生命１６５、排除论者小札 １６６、感恩孤寂１６７、收藏昨天１６８、给美丽做道加法１６９、向生命鞠躬 １７０、在变化中找到天堂１７１、呵护那一点点光１７２、补习微笑１７３、直播残思
１７４、珍藏激动１７５、打开你观念的抽屉１７６、摆正期待的天平
１７７、美丽一次架起心灵的桥梁１７８、捕捉理性的灵光１７９、留只眼睛看自己
１８０、永远有多远？１８１、谁能打开你的窗１８２、别让心灵“欠帐” １８３、与天真签约１８４、那些蜻蜓，那些早晨１８５、行板悠悠，明净如歌 １８６、一边是灿（一边是烂１８７、天蓝草碧，云白风清１８８、蜂声？树林 １８９、孤雁？荷梦？小草１９０、阳光和乞丐１９１、现代化和蜗牛１９２、极限与句号
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１９３、长街短梦１９４、人生需要装饰 １９５、我闻到了阳光的味道１９６、脚比路长１９７、无限风光在险峰、１９８、守卫精神的火种１９９、落叶流浪记、２００、有风拂过
高考作文精妙标题荟萃
篇四：优秀作文标题集锦
优秀作文标题集锦
请给老人一轮暖阳》（孝）《心灵是一棵会开花的树》（心愿）《守住你的金矿》（诚信）《那个障碍粉碎了我》（挫折）《千年月色万年情》（故乡）《我是谁》（假如记忆可以移植）《文化快餐真的不足取吗，》（文化）《倾听自己的心跳》（关注生活）《一头白发，满山青葱》（环保） 《我是天才，还是笨蛋》（假如记忆可以移植） 《我今天做了什么》（效率）《地球就诊记》（环保） 《老鼠对猫的秘密挑战》（生态）《树的叹息》（树）《前不见古人，后不见来者》（假如记忆可以移植）《横看成岭侧成峰》（答案是丰富多彩的）《潇潇雨歇》（雨后的故事）《一笑而过》（宽《我想有个家，一只小鸟的心声》（环保） 《对面的老师看过来》（理解）《有为才有位》（位置）《真诚到永远》（诚信）《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情） 《感谢你的敌人》（竞争）《珍惜你的痛苦》（竞争）《往事并不如烟》（关注生活）《真想做个差生》（素质教育）《渴望停电》（素质教育）《我和２０３室不得不说的事》（男孩女孩）《两只流泪的爱情鱼》（人与自然） 《谁的眼泪在飞》（网
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络与生活） 《一只老鼠的手记》（人与自然）《风中飞舞的白手帕》（友谊）《恋恋风尘恋恋情》（时光）《那河？那船？那人》（乡情）《今夜星光灿烂》（窗口）《基石？彩虹？清泉》（诚信）《问世间诚信为何物》（诚信）《问君能有几多“诚”》（诚信）《我心中，你最重》（诚信）《都是诚信惹信的祸》（诚信）２００２年“心灵的选择”《让爱做主》《倾听心灵的选择》 《月若有情月长吟》《心星点灯》《昭君的选择》《心灵磁带》《选择牢笼》《奥运出嫁》《一蓑烟雨任平生》 ２００３年“感情亲疏和对事物的认识” 《兼听则明，偏听则暗》《感情是帆，认知是船》《用理智探索真理的曙光》《感性？理性？认识》《理智与情感》《孔明挥泪斩马谡》《街头巷尾谈“感动”》 《独眼龙的求职信》《农夫的日记》《心似明月》《拨开天空的乌云》《哥，你是捡来的吗，》《莫让情云遮慧眼》《莫使后人复哀后人》 《“发展杯”全国中学生辩论赛》
２００４年“人文素养与发展”（浙江卷）《打磨我们粗糙的心灵》《楼台倒影中》《让“失落”的人文精神回家吧》《远航――扬起人文素养之帆》《知否，知否，应是兴衰由人》 《阳光总在风雨后》《德先生，在我们无路可走的时候》 《精神的栖居》《小诚之春――未庄版》
２００４年全国各地卷满分作文标题
《生命是一朵常开不败的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《列车？茶？春花》（遭遇挫折和放大痛苦） 《忙兮忙兮奈苦何》
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（忙）《我是一只想死的“老鼠”》（自己的认识与别人的期待）
《菊花飘香的时节》（山给人以沉稳，水给人以灵动）《闲读山水》（山给人以沉稳，水给人以灵动）《他为我摆渡》（家庭教育）像花儿一样美丽
飘零的美丽 永远的玫瑰 一根弦上弹生活 破茧化蝶
雪，落在夏天 让我们泪流满面 走进史铁生的情感生活 心碎没有声音 雪的颜色 花开的声音 让良药不再苦口飘舞一次、
落叶的痕迹 樱桃树下的母爱 爱没有重量 美丽一次
孤鸿的双翼 逆风的香 上帝存在于细男儿有泪不轻弹 穿越生命丛林 天使的翅膀 节之中 生命的药方 为挫折喝彩
初春的幻想 生命因相拥而美丽 芳香永存 风雨中你昂起头
穿一双合脚的鞋上路 春的舞曲 站在幸福的枝头微笑 阳阳光不锈
上帝给谁都不会太多 荡漾在春的日子里 玫瑰花里绽放的生命 一光的味道
爱在春天细雨中 束满天星 留一瓣心香在心中 无悔人生
春，我想你说佳写手”评感谢对手 把“人”字写正些 化蝶的如水人生
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美丽 春风的絮语选活动启动 每朵笛声依旧芦花里
考 场 作 文 拟 题 技 巧
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”我们也常把标题比作“眼睛”，以此来说明它的重要性。的确，一个巧妙别致的标题，往往会让人眼前一亮，成为一把打开评卷老师心门的钥匙。作文近年来常常要求“题目自拟”，更为考生提供了一个展示才华、表现灵气的机会。但是，考场作文的写作总是在仓促之间，那么，如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目，个性张扬，表现自我，吸引阅卷老师的目光呢， 我们这节课就来寻找一下。
二、优秀作文标题简析
２００２年，要求以“心灵的选择”为话题写一篇作文，题目自拟。有考生自拟标题为《有风拂过》《心会跟爱一起走》。大家琢磨琢磨，这标题好在什么地方， 明确：１、《有风拂过》这是一个很有诗意的标题。面对一件十分难以作出选择的事情，任何人心中都会翻腾起波澜，就像有风拂过的池塘。作者紧紧扣住“心灵”二字，对“选择者”展开细腻的心理描写，尽管谈不上“翻江倒海”，但也印象深刻，久久难忘。
２、《心会跟爱一起走》这个标题是我们十分熟悉的一句歌词。因为有爱，所以登山者毅然选择了救人；因为有爱，所以濒临死亡的人才能战胜暴风雪。漫漫人生路，我们的心灵
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如何才能不迷失方向，答案很简单，人们需要爱，世界呼唤爱～只有在爱的指引下，我们的心灵才能不断战胜人生道路上的“暴风雪”。以歌词作标题，还有《明明白白我的心》等，都是十分切合题意的好题目。
三、作文拟题的要求 ？标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可采用副标题的方式加以限制。 ？标题不能过长，标题过长则显得松散。 ？标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 ？拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与之相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有三种：相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）；相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）；相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）。总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
四、作文拟题的原则 ？切。标题要与文章内容相符，含意要清楚，宽窄要合度。 ？精。标题的文字不能拖泥带水，要言简意赅，高度概括。 ？巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“世界”，答
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案便是丰富多彩的。既切题意，信息量又多，给人很开阔的想像空间。？无论你的题目有多新，一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打人偏题的一类，从而得到一个很低的分数。
五、作文拟题的方法 （一）巧用辞格拟题
修辞手法具有增强语言表现力的天然优势，它在作文中的作用之重要，犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时，使用修辞方法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、文采飞扬、灵韵飞动。同样，如果以修辞入题目，可使作文显得新奇、新颖、生动，具有很强的感染力。 １、比喻：比如２００４年 “遭遇挫折与放大痛苦”这个作文话题，关键词语是“挫折”与“痛苦”，如果我们仅仅局限于这两个词语来拟题，就容易陷入话题本身设置的框束。更为棘手的是，话题所提供的“挫折”与“痛苦”的对举状态，很难在题目中圆融。于是有的考生只好拟出这样的题目：《当挫折来临时》《从容面对挫折与痛苦》《战胜挫折与痛苦》等。这些题目虽然没有脱离话题的要求，但是一副平庸的面孔，难以吸引阅卷老师的眼球。而为人们所称道的四川考生满分作文《风，可以穿越荆棘》，其拟题就堪称典范。“风”与“荆棘”，本是大自然中极为常见的两种事物，却被作者拿来作为“生命”和“挫折”譬喻；
中间再用“穿越”一词绳贯，使得话题所蕴涵的“遭遇挫折时
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要战胜痛苦”的命意，得到了完美的落实。这种譬喻方式不但使话题所蕴涵的比较抽象的事理变得具体形象起来，更为重要的是给我们的思维定势荡开了一个崭新的天地。
用比喻来拟题，如以“镜子”为话题，可拟为《心是明镜台》；以“失败”为话题，可拟为《失败不是生活的毒药》《失败是一门必修课》；以“理解”为话题，可拟为《理解———一把打开思想冰封的钥匙》；以“宽容”为话题，可拟为《宽容———社会和睦的良药》；以“真情”为话题，可拟为《真情———心中永恒的山茶花》《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 ２、拟人：用拟人来拟题，这种方法可以使题目显得亲切自然。以“诚信”为话题，可拟为《诚信“漂流记”》；以“环保”为话题，可拟为《树的“叹息”》；以“幸福”为话题，可拟为《与幸福有个约会》；以“挫折”为话题，可拟为《挫折———不可缺少的良师益友》、《我与挫折的亲密接触》；以“友情”为话题，可拟为《友情树，我成长的伙伴》；以”烦恼”为话题，可拟为《请你不要来敲门》。 又如《都是答案惹的祸》《给我们的国足补补钙》《阳光很活泼》《与诚信同行》、《同失败握手》《向失败鞠躬》《带着“诚信”上路》《我与自信签约》《让快乐多一条腿》《给忙一个深呼吸》《跟假话掰腕子》《嫁给一种生活》。
３、拟物：《垒高自己》 ４、夸张：《世界不大是个家》《一
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张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
５、引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 ６、对比：标题用对比，突现主题 《待人以钱，不如待人以诚》《你不诚，我不信》这些题目通过鲜明的对比表现出作者的观念，衬托出“诚信”的价值。
《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》《躺着读书，站着做人》
７、设问：《你有一颗柔弱的心吗，》《谁是阿Ｑ，》《是谁动了我的奶酪，》《今天，你学会了什么，》《争渡～怎渡，》 ８、反问：标题巧反问，强调情感。如，《若有诚信，夫复何求？》《诚信落伍了吗？》《诚信岂可抛》《没有你，我该怎么办？》这几个题目因反问修辞手法的运用而具有强烈的感情色彩，体现了作者对“诚信”的真义的理解与期待的情感。 ２００４年以“感情亲疏和对事物的认知”为话题：？《岂以亲疏辨好恶？》？《怎一个“情”字了得？》
以“相信自己与听取别人意见”为话题：《敢问路在何方？》以“忙”为话题：《究竟谁在忙？》其他：《教师们还不该反省吗，》《雷锋真的没户口，》《我是差生，我容易吗，》《阿斗扶不起来，怪谁，》《生命岂能被痛苦占据》
９、反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》《我发现了家中的“贼”》
１０、双关：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐
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花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》
１１、对偶：以“环保”为话题——《 一头白发，满山青葱》 其他：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》《榜上无名，脚下有路》
１２、 排比：《那山？那人？那狗》《小桥？流水？人家》《枣树？父亲和我》《雨珠？露珠？泪珠》
１３、 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》《微笑是一句世界语》
１４、呼告：标题用呼告，热情呼唤。用呼告的方法拟题可以直接在标题中表现作者的爱憎，要么是对叙述主体的热情呼唤，要么是淋漓尽致的谴责或贬斥。如：《将诚信进行到底》《朋友，请带好你的“护照”》《用诚信的甘露浇灌人生的花朵》《让诚信的旗帜高高飘扬》《让世界充满诚信》。以“书”为话题——《别了，漫画书～》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧～》 《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
（二）化用名句拟题
我们知道，化妆师能够化腐朽为神奇，一个重要的原因，就是善于“涂脂抹粉”。在化妆师的巧手“点缀”下，一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情怀”。文章的题目，同样也需要我们去“妆扮”，而最好的“脂粉”，就是从古典诗文中汲取的精华。 比如２００４年上海卷优秀作文《忙
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兮忙兮奈若何》和《忙，不亦乐乎》，就是从项羽的《垓下歌》和《论语》中化用而来；还有一位同学拟题为《靡不有忙，鲜克有得》，就是从《诗经》的“靡不有初，鲜克有终”化来，不着痕迹，恰到好处。比如以“生活”为话题，可拟为《乱花渐欲迷人眼》（白居易诗）、《一蓑烟雨任平生》（苏东坡诗）；比如以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》（鲁迅同名小说）；以“理解”为话题，可拟为《百年孤独》（加西亚？马尔克斯同名小说）；以“心愿”为话题，可拟为《一千零一个愿望》；以“诚信”为话题，可拟为《若为自由故，诚信不可抛》；以“读书”为话题，可拟为《何以解忧，惟有读书》；以“考试”为话题，可拟为《笑傲考试》。 这些题目给我们的启示是，古诗文是我们拟题的一座丰富的矿藏。当我们着手拟题时，不妨在自己学过的熟悉的诗文中寻找“相似”的“对句”。一旦找准了对象，我们就可以对其进行“润色”或直接借用。另外，我们还可以直接从学过的课文拿来。例如浙江卷优秀作文《德先生：在我们无路可走的时候》，文题直接将高中语文课文《庄子：当我们无路可走的时候》“拿来”。
这就要求同学们平时要注重文化积累，在内心深处形成比较丰厚的文化积淀，多读一些诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品，所谓“腹有诗书气自华”。有些名言名句就可直接借来做题目，或者将名言名句稍微转化一下，就可成为醒人耳目的题目，让人过目不忘， 有些流行歌曲、影视广告等暗
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含旨趣、妙化无痕，点石成金。旧语改造，翻陈出新，题目自然亮丽。比如２００４年陕西省满分作文《父亲很土，却很快乐》（任贤齐《我很快乐》），广东卷优秀作文《“爱”在心头口难开》（电影名）《今年过节不收礼》。又如以“素质教育”为话题，可拟为《未来的主人翁》（罗大佑歌）；以“宽容”为话题，可拟为《一笑而过》（那英歌）；以“亲情”为话题，可拟为《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）；以“环保”为话题，可拟为《都是贪欲惹的祸》；以“读书”为话题，可拟为《读书就是爱自己》（娃哈哈矿泉水广告语———爱你就是爱自己）；以“诚信”为话题，可拟为《诚信，爱你没商量》。
（三）逆向拟题法 逆向思维，就是从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。河南一考生写的《不诚不信不为过》一文指出：“在通常情况下，我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人真诚守信，喜欢老老实实地做人，可是在特殊的情况下，不诚不信不为过。”立意别开生面，不落俗套，新颖别致。这一题目恰如万绿丛中一点红，是那么亮丽，那么惹眼，一下子便赢得了阅卷老师的青睐。因此，拟题时要克服思维定势，不妨超越常规，进行“异向思维”。 好奇之心，人皆有之。如能逆向思维，一反陈规，必能激起读者的好奇心，就有了阅读的欲望。思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望
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有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《１００分，我恨你》等。
如人们常说“世上只有妈妈好”，你不妨来个《世上只有妈妈“坏”》；人们常说“多个朋友多条路”，你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》；人们常说“榜上无名，脚下有路”，你不妨来个《榜上有名，脚下无路》；人们常说“失败是成功之母”，你不妨来个《学会在失败中认输》 、《失败了，多好》；以“成长”为话题，可拟为《我不想再长大》；以“素质教育”为话题，可拟为《今夜渴望停电》；以“读书”为话题，可拟为《我是个贫者，我也是个富翁》；以“烦恼”为话题，可拟为《不该烦恼的烦恼》。 类似的题目还有：《人生难得退堂鼓》《近墨者未必黑》《弄斧到班门》《铁杵何必磨成针》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《千里马也会失蹄》《选择牢笼》《我想当
个差生》？？这样拟题新颖直观，内涵丰富，很有创意。 故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意。例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》
（四）借用符号或公式拟题
以符号或公式为题，可给人醒目、直观的感觉。同时，在普通的符号和公式上面常常寓有新意，耐人寻味。如以“诚信”为话题，拟题为《７－１＝０》。因为材料中有“健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉”七个背囊，而诚信为七分之一，作者认为诚信是至关重要的，失去它，一切全无，题
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目形象而尖刻，也交代了文章内容。又如《减负？减副》、《８，１，８》、《真诚，守信＝真正的友谊》、《学校生活ＡＢＣ》、《奋斗，机遇＝成功》、《１，１＝１》、《１０－１＝，》、《母爱，爱母》、《爱心ＳＯＳ》。
（五）词语巧妙嫁接拟题
借用其他行业或时下流行的用语，与语文学科进行无缝对接，如此拟制出的题目无疑就具备了远缘杂交的奇异优势，是一朵赏心悦目的娇艳之花。如《金钱和快乐如何换算》《青春的内存和接口》《愚蠢指数》《心灵风湿症》《可持续的快乐》《打纪念品和土特产品的擦边球》《拍卖诚信》，看了这些题目，谁能不颔首称许，
当然，拟写艺术化标题的技巧，远远不止以上几种，还有错位法（《有风格的小偷》《完美的错误》），谐音法（《向前看与向钱看》），并列组合法（《词人？酒徒？钓客》）。只要你平时多注意报刊杂志上文章的标题，反复比较，悉心体会，就一定能够发现并总结出最佳的拟题方法。 古人曾把拟题喻作“点睛”，画龙既毕，点睛则尤为重要了。上述几种拟题方法共同的特点是：不仅能够准确地表情达意，而且可给人艺术化的享受。“标题亮丽，文自生辉”。相信一个好的标题，定能让你的文章锦上添花。
六、小标题结构法在作文中的妙用
（一）寥寥数语，展示提炼的简洁美。
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小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。
首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。 其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
（二）巧联妙引，追求醒目的新奇感。 在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。 可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲～ 可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，“红色——
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兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感。 可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧～”、“还小河一片澄清吧～”、“还老马那片乐土吧～”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题。
篇五：中考作文巧拟标题
２０１４中考语文作文讲解详略：巧拟题目
作文题目是作文的眼睛，评卷的老师也特别关注作文题目起的是否有新意，这是注定你作文分数的第一步，我们应该抓住老师的心弦，争取让阅卷老师第一眼就有不一样的感觉，那么如何做呢，
一技法
命题作文外，材料作文、半命题作文、话题作文，都有一个起题目的问题，平时的随心习作也要有一个好题目。“题目是作文的眼睛”“题好一半文”都在说题目的重要。
（一）好题目有什么特点呢？
１．吸引眼球。要让人一看题目就觉得不俗，能产生阅读期待。
２．富有内涵。好题目不是哗众取宠，也不是故作另类，而应当耐人寻味。既有文学的美感，又有哲学的意蕴。
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３．简洁优雅。好的题目不能拖泥带水，更不能语焉不详，要简洁、又有富有美感，过目不忘。
（二）好题目的类型有哪些呢？
１．标点式标题。如：《风？雨？云》《开卷：有益？有害？》《钱：福兮？祸兮？》《Ｆ压＝Ｆ？》《我需要？我需要！》《分数＝友情？》等。
２．并列式标题。如：《对与错》《傲慢与偏见》《红与黑》《想和做》《怀疑与学问》等。
３．疑问式标题。如：《那一片叶子，代表什么？》《幸福是什么？》等。
４．悬念式标题。如：《我不该》《朋友，你丢了什么？》等。
５．优美式标题。如：《我发现，雨是需要用心去倾听的》《我是夜空最亮的星》《那一抹绿》等。
６．简约式标题。如：《盼》等。
７．名言式标题可以是歌词、诗句、歇后语等。《让我们荡起双浆》等。
８．反弹琵琶式。如：《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《狗拿耗子，未必是多管闲事》等。
９．省略式标题。如：《假如？？》《那一夜，好静？？》《我需要？？》等。
１０．呼告式标题。如：《**，你在哪里？》《成熟，我期待你来到我身边》《勇气，谢谢你》等。
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１１．合理的矛盾。如：《痛并快乐着》《真实的谎言》《飘扬的石头》（三）如何巧拟题目？
１．巧用修辞法。这是一种比较常见的拟题法，因为比喻、拟人、借代、对偶、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的说服力和感染力，如《我是一只无家可归的猫》、《大家好，才是真的好》、《星星知我心》、《爱如潮水》、《千年等一回》、《近水楼台先得月》、《草原在哭泣》、《坐着读书，站着做人》、《鲜花与荆刺》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中国人失掉自信力了吗》等等，这些命题或比喻、或拟人、或引用、或对偶、或对比、或反问，或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人的感觉是，运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。
２．故设悬念法。所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。用这种方法拟题，简单易学。比如《女生传来的纸条》这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。再如《１００分，和恨你》、《太阳从西边升起》、《午夜之后》、《做“贼”心不虚》、《生命还会继续吗》等标题也具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。
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３．移用诗词法。古典诗词大多是经典性的语言，它本身就有着丰富的象征意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养，因此，它是古今文人常用的一种拟题方法。小说《在水一方》看过吗？作家琼瑶为小说命名用的就是《诗经蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学《中国姑娘》中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是《道是无情还有情》，用的就是唐人刘禹锡《竹枝词》中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴还
有晴”。
４．错位思考法。拟题不仅要形象，有文采，更重要的是要新颖脱俗，这就要求我们打破常规思维，纵向或逆向思考，拟出新奇陌生的文题。如《真想做个差生》、《停电真好》、《没有翅膀的飞翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目光。
５．以小见大法。话题作文范围广，限制性较少，同学往往无从下手，很难写出切实具体的文章，这时我们如果能够有意识地缩小写作的范围，使话题由大变小，由虚变实的话，那么我们就能具体地从一个细小的角度着手，选材内容更加集中睡明确。比如以“爱心”为话题可以拟题为《你是我的新
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娘》、《妈妈不爱我》、《这个冬天不太冷》、《血浓于水》等标题。
二心法
题好一半文，炼石成金我能行。
形象可感吸眼球，巧用矛盾不落俗。
数字也能把话说，高明提问有内涵。
语言精辟又简洁，眼睛说话活又灵。三荐文
阅读下面的文字，根据要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语？？我们共同在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
要求：？所写内容必须在话题范围之内。？立意自定。？文体自选（诗歌除
外）。？题目自拟。？不少于６００字。？要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。
雨夜思绪
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
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——杜牧
我喜欢独自一个人在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想。拧亮台灯，黄色的灯火洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听？？
打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意！我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意，再来倾听这大自然的雨声。
春雨细密，她妩媚而不妖娆，纤小而不失强劲，她总是细细地诉说，诉说春的温暖和煦；夏雨豪爽，她像惊世骇俗的佳作美文，如高山流水，一泻千里，又如崇山纳壤、大海吞流，让人畅快淋漓；秋雨凄凄怨怨，让人爱怜，她浅吟低唱，如行云流水；冬雨不再矜恃，她仪态端庄，雍容典雅。倾听着四季的雨声，不觉感慨世事变迁，沧海桑田。
雨是有灵性的，她似乎通晓人意，“随风潜入夜，润物细无声”。雨是温柔的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是娇艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近去无”。每当寒暑易节，总感慨世事迁移，红尘变幻，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的脱尘之境。
杯中的茶已尽，不愿再倒一杯。妙玉说过：“一杯为品，再杯便成了解渴的蠢物。”
风属烈性，雨属智性。
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风属艺术，雨便近乎哲学了。
喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听这自然的旋律。她使我思绪不断，这
思绪如同一片白云，飘在我心灵的上空，使之变得宁静而高远。凡人多一分世故便多一分所谓的机智，多一分机智便少一份高雅。我倒宁愿少一分机智多一分高雅，醉心于这皈依自然的高雅。
夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。
推荐理由：这是一篇充满审美情趣的抒情散文。作为文题的“雨夜思绪”都是“听”出来的，这需要独特的视（听）觉和敞开的心灵。春夏秋冬四季听雨的不同美感，写得洒脱灵动，开合自如；“我要”“总感慨”“我倒宁愿”“醉心于”等语句亮出属于作者自己的审美追求和人生境界，写得悠远深沉，含蓄隽永。名言警句信手牛来又贴切生动，哲理性议论深沉隽永而又直率洒脱，这些都显示出作者驾驭语言不同的一般的动力。
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作文十：《无标题 - 成长博客》6600字
热点十：世博会与中国
【背景资料】
上海成功申办２０１０年世博会，是中国抓住新世纪头２０年重要战略机遇期的具体体现。上海世博会将使“中国有一份幸运，世界添一片异彩”。
世博会被称为体现各国综合实力以及展示经济、科技和文化最新成果的“经济奥林匹克盛会”，是新技术、新产品、新材料的“摇篮”。
２００７年高考仍然会联系时政热点考查学生对中国最新的改革开放成就掌握情况。 【命题视角】
？联系各次科技革命、各国经济发展状况和特征、世界经济发展特点，分析各国举办世博会条件和作用。并认识各国举办世博会的主要目的。
？根据近代中国参加世博会的情况，分析中国近代经济、政治发展特点及其原因。
？概括十一届三中全会以来的有关知识，总结上海成功申办世博会的条件；根据世博会知识和各国举办世博会的作用来展望上海世博会对我国经济发展的影响。 【典例研析】
材料１：１９０４年在美国圣路易斯举办的第十二届世博会，中国政府第一次正式派团参加，溥伦亲王为团长，马一浮被雇为筹办中国展馆并兼办留学生监督公署中文文牍的工作人员，参加了中国馆筹建工作，留下了二本日记。（马一浮，是中国著名理学家。）
马先生在１９０３年７月８日的日记中写道：“美人定华商赴会例，既到会所，则不得出会场一步，且西人之上等俱乐部概不许入。出会场者，即按例收捕，送返中国，当处以流罪，其它尚未知如何。盖彼固以绝对之野蛮国待我，皆我之败种，我之腐臭政府自取之。以失国际上之位置，比于亡国。彼曹犹昧昧不觉，得西人之一顾一笑，且以为莫大之荣幸也，岂不哀哉～”
由于马一浮有如此思想，所以他虽为筹建世博会中国展馆而尽心尽力地工作，但在１９０４年４月２９日，即世博会开幕的前一天，被迫令返国。归国途中，马先生油然生出“沧海飘零国恨多”、“国命真如秋后草”的感慨。 ——据中新网２００２年报道
材料２：１９０４年，中国政府首次以官方形式率商民正式参加了这届博览会。中国馆的展品是中国的农业、手工业以及工艺品。许多展品通过这次比赛，提高了知名度，如京师工艺局选送的地毯，在本届博览会获得一等奖章之后，地毯价格随之猛涨。英国、法国商人群来定购，而国内天津、上海等地也是闻风而动，纷纷仿造。 ——《合肥晚报》２００２年１２月报道
根据材料和所学知识，回答下列问题：
１、１９０４年美国世博会，
？当时，美国工业产量居世界首位， 已完成以重工业为中心的工业化
？ 中国代表团的主要目的为民族工业开辟国际市场
Ａ ？正确，？错误 Ｂ ？？都不正确 Ｃ ？错误，？正确 Ｄ ？不正确，？正确
２、马先生在美国的遭遇对其人生道路的主要影响是
Ａ 立志实业救国 Ｂ 实行教育救国 Ｃ 主张科技救国 Ｄ 主张革命救国
３、下列对材料２的错误分析是：
Ａ清政府代表团中有民族资本主义企业的代表 Ｂ 其展品有中国特色
Ｃ 博览会促进了民族经济的发展 Ｄ 清政府组团到会的目的是遏制民主革命形势 １（命题意图：本题考查１９０４年美国世博会的有关内容。
解析：联系世界史的知识，美国早在１８９４年工业产值即已位居世界首位，但完成以重工业为中心的工业化要到２０世纪初。而中国代表团首次以官方形式率商民正式参加，只能说在一定程度上为一些民族工业开辟国际市场。
答案：Ａ
解题技巧：抓住关键词１９０４年。
２（命题意图：本题考查联系材料和时代背景考生解决问题的能力。
解析：通过材料了解马一浮，是中国著名理学家。在世博会开幕的前一天，被迫令返国。马先生在美国的遭遇对其人生道路的主要影响就应该是以科技救国。
答案：Ｃ
解题技巧：要通过材料了解人物特点。
３（命题意图：本题考查考生解读信息的能力。
解析：通过材料二了解中国政府首次以官方形式率商民正式参加了这届博览会，那么清政府代表团中有民族资本主义企业的代表，其展品有中国特色，博览会促进了民族经济的发展。这些都符合材料。清政府组团到会的目的是遏制民主革命形势则体现不出来。 答案：Ｄ
解题技巧：要通过材料作出正确判断。
【预考猜练】
材料１：新中国自１９８２年来已先后１２次参加世博会， 并于１９９９年主办了中国昆明世界园艺博览会。２００２年上海申办的２０１０年世博会使中国第一次成为世博会的东道主。上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
——据上海世博网
材料２：世博会以“欢迎、沟通、展示、合作”为发展理念，历经１５０余载风雨，在全球１２个国家的２３个城市留下了光彩的回忆。回顾世博会的历史，就像翻开一本厚厚的人类生产力发展的编年史，展现着现代工业的发展和人类的无限想象力。
——据《半月谈》２００２年第２３期
材料３：１９世纪末２０世纪初许多国家竞相争办世博会，法国和美国都在此期间分别主办过４次。 ——据《半月谈》２００２年第２３期
材料４：主要世博会举办地及主要展品如下：
？１８５１年伦敦。是第一次世博会，引擎、水力印刷机、纺织机械等产品最受瞩目。
？１８６７年巴黎世博会：展出电灯塔、海底电缆、水力升降机、滚珠轴承等新产品。
？１８７６年美国费城世博会：会址在一个新建的火车站处。
？１８７８年巴黎世博会：新发明异彩纷呈，如贝尔的电话、爱迪生的留声机等。
？１８８９年巴黎世博会：展出蒸汽机与电动机。
？１８９３年芝加哥世博会：电是耀眼的“明星”，展出了电气火车，博览会电子宫装点了几万个灯泡把黑夜照得亮如白昼。
？１９０４年美国圣路易斯博览会：介绍了飞机和无线电。
？１９７０年日本首次举办世博会，会场选在大阪。这次世博会虽然没有惊人之举，但却拉动日本经济在后１０年的发展中一直保持强劲势头。
回答以下问题：
１、１９世纪，西方国家近代化的根本动力是
Ａ 资本主义国家的侵略扩张 Ｂ 工场手工业的发展
Ｃ 工业革命的进行 Ｄ 改革和国家统一的推动
２、上海在中国近代化进程有重要地位，上海
？ 在中国民主革命中发生过重大事件
？见证了中国由闭关自守到被迫开放的过程
？经受了近代中国所受的凌辱痛苦 ？目睹了民族工业的春天与寒冬
Ａ？？？ Ｂ ？？？ Ｃ ？？？ Ｄ？？？？
３、世博会的主题是“城市，让生活更美好”。中国近代城市化进程的突出特点是
Ａ 艰难曲折的发展道路 Ｂ 浓郁的半殖民地色彩
Ｃ 典型的半封建城市化过程 Ｄ 内部经济结构的严重失调
４、改革开放以来，我国农村城市化进程的突出特点是
Ａ 大型工程建设取得重大成就 Ｂ对外贸易突破性发展
Ｃ 人民生活水平大幅度提高 Ｄ 非农产业、乡镇企业的发展
５、材料分析题：
（１）根据所学历史知识分析１８５１年英国举办第一次世博会的主要条件。
（２）世博会的举办国和主要展品有何主要特点，你认为各国争相举办世博会的主要目的是什么，
（３）根据所学知识，概括中国上海成功申办世博会的主要条件。
（４）根据以上分析，结合所学知识，请你展望上海世博会将对中国带来哪些影响，
参考答案及解析：
１（Ｃ １９世纪，由于工业革命的进行，西方国家开始由机器大工业取代工场手工业，开始了近代化。
（Ａ 上海在民主革命中发生过一系列重大事件，如五四运动、中国共产党的诞生等；２
上海还是中国最早五口通商的口岸之一；经受了近代中国所受的凌辱痛苦，如日军发动的“八一三事变”等；
３（Ｃ 由于中国近代是半封建半殖民地社会，所以中国近代城市化进程的突出特点就是典型的半封建城市化过程。
４（Ｄ 改革开放以来，我国农村发展非农产业、乡镇企业，使农村改革向专业化、商品化、社会化发展。
５、（１）？英国资产阶级统治稳定；
？世界科技中心，完成工业革命；
？经济发达，是世界工厂；伦敦是世界金融中心。
？国力强大，是世界霸主。
？交通发达，新式交通运输工具的使用，且海上交通发达。
（２）特点：？多由经济迅速发展的国家或发达国家主办；
？主要展品是当时先进工业品和新高科技革命成果，体现了当时最先进生产力。
目的：？展现本国的国力和经济科技水平，提高国际地位；
？学习世界先进科技，促进贸易往来；？促进本国经济科技文化发展。
（３）？改革开放以来，中国经济持续繁荣，综合国力迅速增强。
？上海经济发达，交通方便。
？国家政府和全国人民的支持。
？入世以来，中国对各国有更为巨大的市场吸引力。
？中国有悠久文明和灿烂文化。（只要言之成理，答出任意３条即可。） （４）？展现中国改革开放成果，体现社会主义建设成就和强大国力。让世界了解中国。
？学习世界先进科技，推动中国的改革开放和中外交流。
？推进祖国统一大业，促进民族复兴。？世博会对中国和上海有重大的社会效益和经济效益，能大大推动中国经济发展和科技进步。
？扩大内需，促进国内经济交流．
（只要言之成理，答出任意３条即可。）
解析：（１）英国在１８４０年左右第一个完成了第一次工业革命，确立了资产阶级的统治，成为世界工厂。在此次工业革命中出现了火车、汽船等新式交通工具，英国且海上交通发达。 伦敦也成为世界金融中心。
（２）纵览世博会的举办国和主要展品，不难发现？多由经济迅速发展的国家或发达国家主办；如英、法、美等。？主要展品是当时先进工业品和新高科技革命成果，体现了当时最先进生产力。如１８７８年巴黎世博会：展品有贝尔的电话、爱迪生的留声机等。
（３）重点抓住：改革开放的成就、上海的区位优势、中国加入ＷＴＯ、全国人民的支持等条件。
（４）展望上海世博会，它首先展现中国改革开放成果，体现社会主义建设成就和强大国力，让更多的外国人了解中国；其次，它会提供一个我国向世界先进科技学习的机遇；能大大推动中国经济发展和科技进步；有利于中华民族的伟大复兴等。
一（＿选择题＿＿（本大题共＿８＿＿题，每题＿＿２＿＿分，共＿１６＿＿分。）
１（熟石膏调拌时的水粉比例为Ｂ
Ａ （２０，３０）ｍｌ． １００ｇ Ｂ （４０，５０）ｍｌ． １００ｇ
Ｃ （１０，１９）ｍｌ． １００ｇ Ｄ （３１，３９）ｍｌ． １００ｇ
Ｅ （５１，６０）ｍｌ． １００ｇ
２（与复合树脂在使用过程中受到的磨耗无关的是Ｃ
Ａ 复合磨耗 Ｂ 树脂与填料之间的磨耗 Ｃ 食物磨耗
Ｄ 对颌磨耗 Ｅ 牙刷牙膏磨耗
３（ＡＤＡ中文全称为（）答案：Ａ
Ａ 美国牙科协会 Ｂ 国际牙科联盟 Ｃ 国际标准化组织 Ｄ 牙科技术委员会 ４（下面关于口腔材料的分类中错误的是（ ）答案：Ａ
Ａ 按材料的性质可分为有机高分子材料、无机高分之材料、金属材料和修复材料。
Ｂ 按材料的应用部位可分为非植入人体材料和植入人体材料。
Ｃ 按材料的用途可分为印模材料、模型材料、义齿材料、充天材料、等。
Ｄ 按材料与口腔组织接触方式分类可分为间接与口腔组织接触的材料和直接与口腔组
织接触的材料。
５（过氧化苯甲酰是化学固化型复合树脂聚合反应的（Ａ）
Ａ 引发剂 Ｂ 促进剂 Ｃ 催化剂 Ｄ 还原剂 ６． 可见光固化选用高强度光固化器，其树脂层厚度不超过 （Ｂ）
Ａ １（５，２（０ｍｍ Ｂ ２（０，２（５ｍｍ
Ｃ ２（５，３（０ｍｍ Ｄ ３（０，３（５ｍｍ
７（ 石英作为陶瓷材料的原料，作用为（Ａ）
Ａ 增加强度 Ｂ 增加色度 Ｃ 有利于塑形 Ｄ 增加韧性 ８（长石质陶瓷中的助熔剂的主要作用为（Ｂ）
Ａ 提高熔点 Ｂ 降低熔点 Ｃ 稳定熔点 Ｄ 提高强度 二（＿填空题＿＿（本大题共＿＿８＿＿题，每题＿＿２＿＿分，共＿１６＿分。）
１（高分子材料性能和用途，将聚合物分成橡胶、纤维和塑料三大类 ２． 聚合物的分子结构，从单个聚合物分子的几何结构来看，可大致分为线型、支链和交联高分子三种类型
３（表征物体体积随温度变化的物理量是体胀系数。
４（金属烤瓷材料与金属的结合形式中，化学结合起着最大的作用。 ５（复合树脂按填料颗粒分为－－－－－－－，－－－－－－－－，－－－－－－－，－－－－－－－。（传统型或大颗粒型，小颗粒型，超微型，混合型）
６（复合树脂按固化方式分为－－－－，－－－－－，－－－－－。（化学固化型，光固化型，光－化学固化型）
７（陶瓷材料的显微结构由三种相组成，晶相、玻璃相、气相。
８（陶瓷材料的结合键包括离子键、共价键、离子键和共价键的混合键。
四（问答题＿（本大题共＿＿４＿题，每题＿＿９＿＿分，共＿＿＿３６＿＿＿分。）
１（金属的防腐蚀问题可以从哪几个方面考虑，
答：（１）使合金的组织结构均匀
（２）避免不同金属的接触
（３）经冷加工后的应力需要通过热处理减小或消除
（４）修复体的表面保持光洁无缺陷
（５）金属内加入某些抗腐蚀元素等。
２． 复合树脂的基本组成及作用，
答：１、树脂基质． 赋予可塑性、固化特性和强度。
２、无机填料． 增加强度和耐磨性。
３、引发体系． 引发单体聚合固化。
４、阻聚剂． 保证有效试用期。
５、着色剂． 赋予天然牙色泽。
３． 理想的印模材料应具备的性能。
１（良好的生物安全性
２（良好的流动性、弹性、可塑性
３（适当的凝固时间
４（准确性和形稳性
５（与模型材料不发生化学变化
６（强度好
７（操作简便，价格低廉，良好的储存稳定性，容易推广应用。
４． 金属烤瓷材料与金属的结合形式有哪些，１０７
１、机械结合系指金属表面进行粗化后咖喷砂、腐蚀）形成凹凸不平的表层夕扩大了接触面
积，使金属烤瓷粉在熔融烧成后起到机械嵌合作用，但其作用是比较小的
２、物理结合主要系指两者之间的范德华力，即分子间的吸引力。这种结合作用也很小，
只有在两者表面呈高清洁和高光滑的状态时，才能充分发挥其作用
３、压力结合系指当烤瓷的热胀系数略小于烤瓷合金时，因烤瓷耐受压缩力大于牵张力，
这样，当烧结温度降到室温时产生压缩效应而增强了烤瓷材料与金属之间的结合。
４、化学结合系指金属烤瓷合金表面氧化层与金属烤瓷材料中的氧化物和非晶质玻璃界面
发生的化学反应，通过金属键、离子键、共价键等化学键所形成的结合、金属烤瓷合
金表面氧化对形成良好的结合是很重要的。
一（＿选择题＿＿（本大题共＿８＿＿题，每题＿＿２＿＿分，共＿１６＿＿分。）
１（金属烤瓷材料属于以下哪一类（Ｃ）
Ａ普通烤瓷材料 Ｂ高熔烤瓷材料 Ｃ低熔烤瓷材料 Ｄ中熔烤瓷材料
２（作为活动修复的模型材料的石膏类型为（Ｂ）
Ａ普通人造石 Ｂ熟石膏 Ｃ高强度人造石 Ｄ 高强度高膨胀人造石 ３（可见光固化复合树脂最常用的引发体系是Ａ
Ａ 樟脑醌敏感波长４００，５００ｎｍ Ｂ 过氧化苯甲酰敏感波长３００，４００ｎｍ Ｃ 三丁基硼敏感波长４００，５００ｎｍ Ｄ 过氧化苯甲酰敏感波长４００，５００ｎｍ Ｅ 樟脑醌敏感波长３００，４００ｎｍ
４．下列与模型材料性能要求无关的是Ｅ
Ａ 抗压强度大 Ｂ 与印膜材料不发生化学变化
Ｃ 有良好的流动性、可塑性 Ｄ 精确度高 Ｅ 有适当的凝固时间，以３，５分钟为宜 ５． 无消毒和抑菌作用的根管充填材料为 （Ｂ）
Ａ 酚醛树脂 Ｂ 牙胶 Ｃ 碘仿糊剂 Ｄ 氢氧化钙糊剂
６（具有最佳牙釉质酸蚀处理效果的磷酸水溶液浓度是（Ｂ）
Ａ（３５％ Ｂ（３７％ Ｃ（３９％ Ｄ（４１％
７（ 是表征物体长度随温度变化的物理量。答案：Ａ
