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作文一：《规则作文怎么写》2200字
规则作文怎么写
人们常说：没有规矩，不成方圆。为了让这个大家庭更加美好，我们遵循规则。为此小编为大家精心推荐一些规则范文的优秀例文，希望对大家有帮助。
规则范文篇１
交通规则是无数血的教训换取的，每个人都必须无条件遵守，只有这样我们的生活才能平安、幸福。
但是，有一些人却偏偏要去违背，造成了许多不必要的人员伤亡、让一些家庭家破人亡，给社会、家庭和个人造成巨大的损失。
在车水马龙，人潮如流的大街上，经常可以看到一些人无视交通规则，有的司机超速行驶、闯红灯，有的行人在机通车道横冲直撞或攀越护栏，有的非机动车与机动车抢道。有一天上学
的路上，有一个骑自行车的青年引起了我的注意：他违规在机动车道行进，双手离开车把，边抽烟边骑车，这时一辆摩托车风驰电掣地奔过来，那个青年惊慌失措，说时迟，那时快，悲惨的事情发生了，双方都撞得鲜血淋漓，惨不忍睹，路人很快报警呼救。
流血事件的发生，我想双方都有责任，如果那个青年不这样玩弄生命，不放开双手，脚下生风地骑车；如果骑摩托车的人，会顾及他人的安危，为别人和自己多想一想，也许这场灾难就不会发生。
无论是谁，都不希望自己发生任何意外。我们应当用这起交通事故来敲响我们安全意识的警钟。在任何情况下，都要遵守交通规则，这样就会远离危险。
我们是祖国的花朵，父母含辛茹苦把我们培养大，是想让我们成为国家栋梁，长大后报效祖国，如果我们不珍爱生命，不注意安全，怎能为祖国的明天再创辉煌？怎么能为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量呢？所以我们从小就要养成遵守交通规则的良好习惯，才能健康成长！
规则范文篇２
那是九岁那年，我的身体很不好，爸爸妈妈每天像对待炸药包一样对待我，生怕我又出什么意外，爸爸妈妈常常说我太娇弱了，像个瓷娃娃，一不小心就会摔破。
这不，爸爸向班主任请假，要带我去武汉比较有名的同济医院看病，一路上，爸爸滔滔不绝的向我介绍同济医院，说每到双休日，医院里就挤满了人，用人山人海这个词来形容是决不算夸张的。听了爸爸这番话，我显得忧心忡忡，因为只要人多的地方，就会很拥挤。到时候怎么办呢？我悄悄打起了小算盘：待会儿插队吧，这样可以节省一些时间。
我怀着一颗忐忑不安的心来到医院。一直令我担心的事还是发生了：医院的每个挂号处都站满了人，人群汇成了一条长龙。我心想：没有办法了，只好插队了！正当我刚想实行计划，却看到一幕令我吃惊的景象，我发现竟然没有一个人拥挤，人与人之间还都隔着一定的距离，也没有一个人因为等得不耐烦而大声喧哗。
这时我深深的被感动了，我为自己的想法而自惭形秽，我自觉的站到了队尾
没错，到最后我和爸爸的确等了很长时间，但是我并没有为此而恼怒，相反而言，我的心里始终洋溢着一种快乐，因为我看到了生活中的规则之美和人性之美。
其实，规则本身无美感可言，但是有了人们自觉遵守规则，才拥有和谐有序的美好景观，不是吗？规则的美，最终是要靠人来显现；规则的制定，要靠人去遵守，去维护，才能显示规则的好处与美丽。其实这些美是由我们来创造的，让我们一起创造更多这种规则之美吧！
规则范文篇３
我们每人的生命只有一次，错译我们要珍惜时间，一定要注意交通安全，从我们的身边开始做起。减少一次交通事故，就可以减少一个悲惨的家庭。
我们在外经常可以见到一些违反交通规则的人。有的人因为赶时间而爬过马路中央的栏杆，有的人骑自行车时在马路上逆行，有的小朋友在马路上追跑打闹，还有人在马路中央走，一点儿也不注意红绿灯，稍微不注意，一起事故就发生了。有些小青年在骑摩托车时，为了耍酷，不管三七二十一，加足了油门向前冲，这些人难道不为后果和家人考虑吗？一旦发生了事故，双方的家人该怎么办，所以我们人人都要遵守交通规则。
记得有一次，在逛街时，一辆小轿车从一个小路口里冲了出来，红灯亮了起来，可是小轿车的车主依然向前行进，突然这时，砰的一声，小轿车和前面那辆装满西瓜的货车相撞，转眼间，这个世界安静了下来，在周围的路人发出了一声声叹息声，一颗颗西瓜从天空中坠落下来，瓜瓤和鲜血融在了一起。就这样，同一个城市，同一个下场，同样的悲伤与痛苦，而不同的是流血的人。
还有一次，一位车主和同学在一起吃饭喝酒，然后开车回家，汽车左一扭右一拐，十分的危险，当交警准备上去阻拦时，两辆车撞在了一起。最后因失血过多，导致死亡。
交通事故如同一个定时炸弹，如果一时大意，这个炸弹就会爆炸，比一个完整的家庭炸的破碎，炸的人心悲痛，所以我们要遵守交通规则，不要让交通规则成为摆设，一定要从事故中吸取教训，不要再发生这悲惨的事故。
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１．关于交通安全的作文
２．关于适应的作文
３．关于合作的作文
４．关于校园安全的作文
５．别错过时间作文
作文二：《2017第一张高考满分作文：人生如路，快上车吧！（写的真好）》1400字
《人生如路，快上车吧》
总有人说，人生如路，戒宽广，戒幽闭；戒平坦，戒崎岖；戒荒芜，戒满路风景。
既然人生是一条通往未知旅途的路，那么承载我们走过这漫漫人生路的，不过是那些各种各样的“人生之车”。
童年：妈妈手中的踏板车
记得小时候，家里比较困难，我没有和其他小朋友一样的小汽车，没有成群结队的芭比娃娃，陪伴我的，只有一辆手推踏板车，左后方的轮子还是歪歪扭扭的。
虽然没有和其他小朋友一样丰富的玩具，但童年时最开心的回忆，就是妈妈推着它，载着我走遍了镇子的角角落落。后来，我学会了自己骑着它到处跑，在那辆踏板车的背后，总有一个踉踉跄跄追着我跑，生怕我摔倒的身影。
转眼过去了快二十年，我已经成人，母亲也不再健壮，那辆踏板车现在还在阁楼放着，虽然堆了灰，关节也生了锈，但它陪我走过的生命最初的柔软欢乐的时光，是我永远不会忘记的。
这辆车，叫做母爱。
少年：青涩的单车
十二岁之后，我们就可以骑单车上路啦。
那些年的日子，每天似乎都离不开单车：
每天早晨和傍晚，要骑单车去学校； 每个大课间，班级会安排专门的值日生去将单车摆摆整齐；每天和朋友讨论最多的话题就是：“我们晚上一起骑车回家吧！”
开始朦朦胧胧有了喜欢的人，心底慢慢地生出一朵小花。每次上学路上，我都会在他家的小区门口张望好久，盼望着他骑着那辆蓝色的山地车出来，然后假装偶遇，一起上学。
就算遇不到，偷偷把自己和他的单车摆在一起，也成了一天中最大的幸福。
甚至有一次，我的单车坏掉了，他骑车载我回家。一路上，我都激动地快要哭出来了。
虽然毕业后就再也没有见过面，而在我记忆里也慢慢模糊了他的眉眼，但很感谢那个男生，曾在我最兵荒马乱的年纪，载过我一程单薄的想念。
这辆车，叫青春。
中年：拼搏的汽车
曾经有一个拜金女说过这样一句话：“我宁愿坐在宝马里哭，也不愿坐在自行车上笑。”
确实，在现如今这个物欲横流的花花世界，纯真的东西往往廉价，不被人所看重，而虚伪的东西往往高价，却让所有人趋之若鹜。
钱要赚得越来越多，腰包要越来越鼓；房子要换得越来越大，越来越豪华；车子也要换得越来越贵，越来越名牌。
可钱赚得再过，不过吃喝拉撒；房子换得再大，只有一方软塌能栖息；车子换得再豪华，也只是代步工具。
中年人之所以辛苦，就在于总是不满足。
他们住着豪宅，开着豪车，却忘了如何诗意的生活。
想想也挺可悲的。
车子房子不是生活的全部，如果内心腐朽，即使坐在百万豪车上奔驰，生命也不会得到丝毫的升华。
是时候该停下来，好好看看生命中的风景了。
这辆车，叫欲望。
老年：恬淡的手推车
当你老了，头发白了，在炉火旁打盹时，也许正坐在一辆轮椅上。
这时，你也许孑然一身，也许子孙成群，但这时候，也是你真正独自操纵生活这辆车的时候了。
你也许会独自驾驶着这辆车，在床边看花开花落，云卷云舒；你也许会呆坐在这辆车上，戒后悔戒欣喜地回忆着自己的一生；你也许会在这辆车上哭，在这辆车上笑，甚至会在这辆车上走完了这辈子。
那时候，你应该是最勇敢，也最淡定的你。
因为经历了人生的大起大落后，什么都打不到你，什么都摧不毁你。
这辆车，叫做智慧。
正是这些不同的车，承载我们走过了漫漫人生路。
无论哪一辆，我们都要好好珍惜，好好利用。
因为每个人的每段旅程，都是独一无二的。
作文三：《规则高中作文 写一篇关于规则的作文》1800字
【篇一：交通规则须重视＿５５０字】 交通规则是无数血的教训换取的，每个人都必须无条件遵守，只有这样我们的生活才能平安、幸福。 但是，有一些人却偏偏要去违背，造成了许多不必要的人员伤亡、让一些家庭家破人亡，给社会、家庭和个人造成巨大的损失。 在车水马…
【篇一：踢毽子】 学校规定，每班挑选男女生各，名优秀选手来参加这场比赛。同学们排着整齐的队伍，激动万分地来到操场上观看精彩的比赛。 裁判老师的哨音一响，激动人心的比赛正式开始了。只见小选手们把手中的毽子轻轻地往上一抛，等毽子即将落下时，迅速地抬起右…
【篇一：怀念小学的日子】 小学，是鹰宝宝蹒跚的步履；是大海在没有汇聚成时那仅有的一滴水；是小山依靠大山的那美丽的一面。小学的回忆是那么美好 题记 从前，我只是个会哭闹的孩子。再者，我是个无忧无虑的小学生。而如今，我已步入八年级的知识殿堂 回忆小学，…
１
【篇一：交通规则须重视＿５５０字】
交通规则是无数血的教训换取的，每个人都必须无条件遵守，只有这样我们的生活才能平安、幸福。
但是，有一些人却偏偏要去违背，造成了许多不必要的人员伤亡、让一些家庭家破人亡，给社会、家庭和个人造成巨大的损失。
在车水马龙，人潮如流的大街上，经常可以看到一些人无视交通规则，有的司机超速行驶、闯红灯，有的行人在机通车道横冲直撞或攀越护栏，有的非机动车与机动车抢道。有一天上学的路上，有一个骑自行车的青年引起了我的注意：他违规在机动车道行进，双手离开车把，边抽烟边骑车，这时一辆摩托车风驰电掣地奔过来，那个青年惊慌失措，说时迟，那时快，悲惨的事情发生了，双方都撞得鲜血淋漓，惨不忍睹，路人很快报警呼救。
流血事件的发生，我想双方都有责任，如果那个青年不这样玩弄生命，不放开双手，脚下生风地骑车；如果骑摩托车的人，会顾及他人的安危，为别人和自己多想一想，也许这场灾难就不会发生。
无论是谁，都不希望自己发生任何意外。我们应当用这起交通事故来敲响我们安全意识的警钟。在任何情况下，都要遵守交通规则，这样就会远离危险。
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我们是祖国的花朵，父母含辛茹苦把我们培养大，是想让我们成为国家栋梁，长大后报效祖国，如果我们不珍爱生命，不注意安全，怎能为祖国的明天再创辉煌，怎么能为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量呢，所以我们从小就要养成遵守交通规则的良好习惯，才能健康成长～
【篇二：在规则面前，我坚持原则＿４００字】
家有家规，校有校纪，国有国法，我们每一个人都要遵守规则，任何人都不例外。而我每当想到这里，我就会记得一见我永远都忘不了事。
在某一个星期天，我做完老师布置的家庭作业，又完成了父母给我的练习题，而且得了＆ｌｄｑｕｏ；检察官＆ｒｄｑｕｏ；妈妈的通过，妈妈请我去吃德克士。而在这里，这件事发生了。到了德克士，找好位置之后，点完我最喜欢吃的东西以后，就在给阿姨付钱的时候，因为人多，阿姨多给我找了二十元。当时也没有数，就走了。回到家时才发现，我心想：赶快给人还回去。但妈妈说：＆ｌｄｑｕｏ；不要去了，你看，天很黑了，何况离那很远，再说你白拿钱有什么坏处啊～可我还是自己走下来，骑着自行车去德克士那里还钱。我钱还回后。阿姨夸我，妈妈夸我，连老爷爷家养的小狗见我就叫，并向我跑来。天晴了，鸟儿叫声也更好听。我整个人高兴起来。
在规则面前，我坚持正义，坚持了做人的原则，判断出了正确的道德问题，就像《钓鱼的启示》中的小詹姆斯一样，
３
可以骄傲的告诉别人。
【篇一：交通规则须重视＿５５０字】 交通规则是无数血的教训换取的，每个人都必须无条件遵守，只有这样我们的生活才能平安、幸福。 但是，有一些人却偏偏要去违背，造成了许多不必要的人员伤亡、让一些家庭家破人亡，给社会、家庭和个人造成巨大的损失。 在车水马…
【篇一：交通规则须重视＿５５０字】 交通规则是无数血的教训换取的，每个人都必须无条件遵守，只有这样我们的生活才能平安、幸福。 但是，有一些人却偏偏要去违背，造成了许多不必要的人员伤亡、让一些家庭家破人亡，给社会、家庭和个人造成巨大的损失。 在车水马…
【篇一：交通规则须重视＿５５０字】 交通规则是无数血的教训换取的，每个人都必须无条件遵守，只有这样我们的生活才能平安、幸福。 但是，有一些人却偏偏要去违背，造成了许多不必要的人员伤亡、让一些家庭家破人亡，给社会、家庭和个人造成巨大的损失。 在车水马…
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作文四：《作文妈妈送我上车之后的心情》6000字
全国“中华情”学生作文大赛一等奖：身后的妈妈
全国“中华情”学生作文大赛一等奖：身后的妈妈
郭雨桐
妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是世界上最伟大的爱，妈妈爱我的事多得像夜空中的繁星，数都数不过来。但让我印象最深刻的却是我去上课外辅导班发生的事。
有一阵子，我的成绩让妈妈很满意，于是妈妈就说要给我三个奖励，但只能三选一。第一，自己骑车去上课；第二，自己步行去上课；第三，妈妈送我去上课。我高兴地选择了第二个奖励——自己步行去上课。我心想：这正是锻炼自己的好机会。
上课时间到了，我高兴地穿上大衣，背起书包就准备去上课了。妈妈却一脸担忧的对我说：“过马路时要看准车辆的位置，不要抢，不要大意。否则，危险就在你身边。”我却不耐烦地说：“知道了，知道了，您都已经说了好几遍了。”说完，我就匆忙地跑出了家门，奔向课外班。
一个月快过去了，有一天，我忽然发现，原来我每次独
１
自徒步去上课时，妈妈都在我身后悄悄地跟着。回到家，我问妈妈：“妈妈，您不是让我自己去上课吗，那你为什么还在我身后跟着我呢，”妈妈听了，和蔼地说：“我是担心你出事，毕竟你还小～路上车辆又多，我真是放心不下呀～”听了妈妈的话，我的眼睛湿润了，一下子扑到妈妈的怀里，呜呜的哭了起来。
这就是我身后妈妈的故事，每次想到这件事，我就觉得母爱太伟大了。我在心里暗暗对自己说：妈妈，我爱你，永远，永远？？
篇二：妈妈我长大了作文
妈妈我长大了作文
妈妈我长大了作文（一）
前年夏天，我随爸爸、妈妈 探亲，回到阔别已久的陕西农村的奶奶家。
奶奶六十多岁了，每天都要亲自忙活一家人的吃饭。那天，我和奶奶一起去买菜。菜场的菜可真多，有绿的黄瓜、青的豆角、红的番茄？？卖菜的摆了好长一截，可是一问价格都很贵。现在，物价飞涨，农村的菜也不便宜呀。
奶奶在菜市场转了好几个拉回，终于在一个摊位前，经过一番讨价还价买了五元钱的西红柿。要付钱时，想到奶奶没有退休工资，每天还要花钱买菜，隔三差五的还给我买零食，我赶忙对奶奶说：“奶奶，我有钱，我来付～”我拿出妈
２
妈平日给的零花钱，准备递给卖菜的。奶奶见状，一把拉住我说：“不用。孩子，奶奶有钱？？”我要付钱，奶奶不让，我们争执了起来，旁边那些卖菜的不知怎么回事，都围了过来，买西红柿的更是一脸茫然，不知道究竟该收谁的钱。直到最后，我对奶奶说：“孙子难得给您付一次钱，就让我付吧。”
奶奶这才不再坚持，转过身来，笑着对周围的人说：“这是我孙子，刚从新疆回来，今天陪我买菜，非要付钱。”那些卖菜的一听才明白是怎么回事，好几个人对奶奶说：“这娃真懂事～”听了他们的话，我心里真高兴。
回到家，奶奶给妈妈说起这件事时，妈妈赞许的说：“我们家天天长大了 、懂事了～”
妈妈我长大了作文（二）
世界上没有哪一位父母不疼自己的孩子，老鹰最爱自己的孩子，但是在小鹰学飞的时候，却无情地一次又一次把它从高空抛下，再接住再扔，直到小鹰完全学会飞翔。我的年龄不小了，在爸妈的眼里我还是个小孩，却不肯给我一个像小鹰那样试飞的机会，您们是那么看我，总担心我伤着？？
记得四年级暑假我去学东西的是吗，您们每次都要亲自送我去，要不就是牵着我的手送我去，要不就是开车把我送去，还千叮万嘱的。有一次吃饭时我想你们提出：“明天我自己走路去，”可你们听了面如土色，说什么也不答应，让我大失所望。但我并没有放弃，第二天我早早的起来，梳洗
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之后我拿上书包你出门，我走在清晨的大街上，我突然觉得，天比以往的还要难，鸟儿的歌声比以前的还要动听——一切多么美好～可是，好景不长，是您～爸爸。车停在我面前，我硬着头皮上车了，您对我说了一大堆坏人拐卖儿童的案例，还说我还小，是非分不清，不要自己走那么远的路，您亲自把我送到门前，还叮嘱我放学以后在门口等你来接。你们知道吗，我就像那温室里的花朵，笼中的鸟儿～我不愿意做着闷死了的花朵，因为只有在自然界的怀抱中才能姹紫嫣红；我也不愿做铁笼中的鸟儿，因为外面的世界更美好更精彩。
玉不琢，不成器；铁不炼，不成钢。我不需要你爱，因为拥有它我就会失去自我；我不需要宠爱，得到他我会离不开依赖。
爸爸妈妈 ～我长大了 ，请放开握紧的手，让我在天空自由飞翔。在属于自己的天空上飞翔～
妈妈我长大了作文（三）
妈妈，还记得前几天的那件事吗，我嘴里说不出，只好写在这张纸上了。
那天放假，下午，有３个要好的朋友还找我玩，那时我在写作业，你就让她们在家里坐下来，还让他们别出声，怕打扰我写作业。说实在的，当时我挺感动，可是后来，一个朋友要喝水，就自己去接，但不会用这个开关，不小心将水弄
４
洒了。你为了“给我留面子”，就没教训她，却在私底下说：“以后再也不让其他孩子到家里玩了～”虽然我不知道他们听没听见，但我明显感觉他们对我冷漠了。妈妈呀～你还我还得不轻呀～
我若无其事的写完作业，又若无其事的和他们去玩。可就在临走前，又有一件事发生了。朋友们都带了钱，并表示要在外面的小街吃晚饭。我也没有例外，想想你索要５元钱，可你说：“带什么钱～才多大的孩子就带钱，再说了，外面的饭有那么好吃么，～哪有家里的有营养～不给～”“不行，我的同学都带了，你怎么能不给～”“呀～我说你这孩子，还敢顶嘴了～不给就是不给～”我闭上嘴，眼泪就蒙住了我的双眼。伤心至极，朋友又来了一句：“吃不吃都没关系。”我真的好难过，想来想去，还是你，妈妈，你让我在朋友面前抬不起头啊～
这件事过后，我想对你说：妈妈，我长大了，我有自尊心了，不要再让我抬不起头来。我知道，你是爱我的，处处都是为了我好，但是我已经长大了，你也该考虑考虑我的感受吧～
篇三：妈妈来探亲
凌晨３点，放在枕边的手机响了起来。我立刻翻身起床穿衣，夺门而出，直奔马路．．．．．．这天是２００７年４月３０日。妈妈在电话里说：车快到站了～接到这个电话，我的心跳骤
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然加速。高兴啊～其实何止高兴哦，是兴奋啊～妈妈，三年没见了啊～您的身体是否健康依然，虽然我每次打电话回家，您都说身体很好。是真的吗，妈妈说是的。可我却一直都很担心，妈妈的身体一直都很虚弱。然而我却不敢去怀疑，我怕妈妈的身体有恙，怕妈妈那虚弱的身体会一病不起。于是，我就在这种有些自欺欺人的不安中牵挂着妈妈。今天，妈妈，我终于可以见到您了。这怎能不让我高兴啊，～在马路边，我拦住一辆出租车直奔西站而去．．．．．．坐在车里，我满脑子都是妈妈的影子。过去的一切又涌现心头．．．．．．记得在我八岁那年的夏天，妈妈拗不过我的纠缠，带我去姑姑家玩。出门的时候，太阳很大，妈妈拿着家里唯一的那把帆布竹骨的伞，为我遮凉。可夏日的天，孩子的脸。说变它就变了。在我们走出村口不远，从西方飘来大片大片的乌云淹没了骄阳，紧跟着狂风大作，暴雨接踵而至。我吓得哭了起来，妈妈拿的那把笨重的伞已经被狂风给掀翻了。妈妈看看旁边也没有可以避雨的地方，只好收起伞，牵着我往回走，我哭着怎么也不肯走，妈妈就背着我在这狂风暴雨中以伞做拄杖，一步一步地蜗行。当我们来到离家不远的那条小河边时，平时温顺的河水已是洪涛汹涌，让人一见，就心生畏惧。可面对这漫天的风雨，妈妈决定冒险过河。她背着我小心翼翼地，拄着竹伞，摸索着向对岸移动。快到岸边时，妈妈踩翻了一块石头，就在我们栽倒之前，妈妈使劲地把我抛向了岸上。
６
等我从地上爬起来回头看妈妈时，妈妈整个人都浸在水中，她抓着岸边的一簇灌木，却昂着头，冲着我笑呢～我读五年级的时候，镇上有几个大厂搬走了，那空厂房里留下许多的空白帐本和票据。那时农村很穷，我们用的作业本都是用８分钱一张大白纸裁订的。于是，我们几个比较淘气的同学就相约着逃学去找本子来用。那天，我从镇上回来，看到妈妈正满脸焦急地站在门口张望，看到我回来时，脸上闪过一丝喜悦，很快，她又回转身，拿起一根竹枝，狠狠地抽我。妈妈一边打我一边说：谁叫你逃学，谁叫你去偷东西，（她以为那是偷）你不晓得那里很危险啊，直到我哭着向她保证，下次再也不会了，妈妈才罢手。读中学时，由于离家较远，我就住在学校里。周末回家，星期一走的时候，妈妈都把我的早点做好，把带到学校去吃的菜装好，才叫我起床。冬天快来时，他又不顾虚弱的身体，顶着严寒，给我送来加厚的衣被。妈妈，总是无时无刻地关心着我啊～后来，我步入社会，每次我出门时，妈妈都非要自己送我上车，直到看不见我为止。其实，妈妈不知道，我怕她送我。因为妈妈眼中的不舍和期盼＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；不舍我的离开，期盼我的归来。我不敢面对她的眼睛。在外漂了几年后，我在县城开了一家鞋店。整天地就在店里忙碌着。偶尔回家，妈妈就把家里所有好吃的都给弄来，让我吃。而妈妈自己一向都是十分节俭的。就是买几斤肉，她一回只烧一部分，剩下
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的她会腌起来，留着招待客人。而我的每次回家，都会把妈妈所收藏的美食消灭掉，不吃完妈妈还不答应呢。可惜，我的创业梦想并没有成功。由于竞争太激烈，而我又没有雄厚的资金作后盾，便只好关门了。当我再次背起行囊的时候，妈妈说：在外自己注意身体，千万别省吃省喝啊～多打些电话回来。说着话，眼中已是泪花闪闪了。我的心里很难受。自己都二十几岁的人了啊，还时时刻刻的让妈妈操心，这二十几年来，都是父母在养育着我，而我又何曾有过点滴报答，来温州一晃就是三年了。为了生活，劳碌奔波；为了梦想，辛勤工作。虽然自己一直在努力，可至今却一事无成。作为子女，我没有尽到孝道，作为男人，既没立业，也未成家，又是多么地失败啊～让我意想不到的是，妈妈，竟然说五一来温州看我。妈妈，我差点脱口喊出声来。您快六十岁了，身体又是那么地虚弱，更令我担心的是，妈妈，您活这么大岁数，却从没有走出过县城一步啊～何况，温州离家可是几千里啊，您又容易晕车啊，妈妈。我非常非常地想看看您，可又担心您的身体。妈妈坚持要来。那就来吧～妈妈～家乡的车终于到站了。我迫不及待地挤进车里，一股难闻的气味扑鼻而来，我感到有些翻胃。妈妈，就是坐十几个小时这样的车
来的啊～我急着喊着妈妈。我刚喊一声，妈妈就应声而起。她可能已经等待我多时了啊～（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在
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点 网：作文妈妈送我上车之后的心情）见到妈妈，我惊呆了＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；那是妈妈吗，苍老的脸上，沟壑纵横，原来满头的青丝已成灰白，整个人又黑又瘦。我都有些不敢认了。妈妈一下子就认出了我，喊着我的小名。我还没有应声，泪水已夺眶而出。妈妈啊，妈妈。此时此刻，我的心里五味翻腾，这是我的母亲，我的妈妈啊～我自己在外为了那可怜的梦想，却把妈妈冷落成这样。我的心似刀割般，疼痛，流血。妈妈在我带她游览了几个公园后，就吵着要回去，说：你爸爸一个人在家不行，许多家里事他不会做呢。我再三地挽留，妈妈就是要走，她说：我和你爸在家里，整天都念叨你，盼望你早点回去呢。其实回去了你还是要出来的，再说你的工作忙，也没有几多空闲的时间。所以，我和你爸商量了，还是我来看看你。看了也就放心了啊。再说，你这里生活我还有些不习惯呢～妈妈还是回去了，只呆了一个星期。临走的时候，妈妈冲我说：你呀，可别只知道工作，要成家立业啊～又回头说：先成家后立业吧～啊，～我笑了，却是泪流满面
＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；岂无远道思亲泪，不及高堂念子心啊～妈妈的来和妈妈的走，让我好久好久没有平下心境。我觉得自己是多么地自私啊。为了自己的所谓未来，而忘
却了生我养我的父母亲。今年又快过去了，我知道不管怎
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样，今年春节我一定要回家。
篇四：李华俊 站台母子情
站台母子情
银杏中心小学 李华俊
想起北京的站台，我的眼泪就止不住的往下流。
爸爸妈妈都在北京打工，趁着放假，我们去深圳和爸爸妈妈团聚。假期结束的前几天，我们要坐火车回到家乡山东。这天下午，爸爸、妈妈和舅舅一起去送我、哥哥、表弟还有叔叔。
到了火车站，大家的心情都很沉重，提不起精神。上车时，妈妈紧紧搂住我和哥哥，好一会儿才松开。上了车，爸爸、妈妈和舅舅向我们招手，我们也向他们挥手，我看见妈妈的眼泪流出来了。我对自己说：“别哭别哭，哭出来别人会笑你的，堂堂男子汉，就算流血，也不能流泪。”我咬紧牙关，深呼吸，又眨了眨眼睛，终于把眼泪逼回去了。我知道，为了生活，爸妈漂泊在外打工很不容易，不是迫不得已，谁会愿意离开自己的孩子呢，
火车开动了，他们也跟这火车走，渐渐地，火车越来越快，妈妈开始奔跑起来。我的眼泪终于忍不住了，流了下来。妈妈还在追着火车跑……．我心里希望火车能再慢一点，可我们还是离妈妈越来越远了。我把头伸出车窗，看着妈妈一直追到站台的尽头。我忍不住哽咽着。
１０
晚上，我们央求叔叔发短信给爸爸，想知道妈妈在做什么。短信发出去以后，我焦急的等待着，过了半小时短信终于回过来了，妈妈说，我们春节时在团圆。
我那时有一个心愿，就是让有父母在身边的伙伴们知道，没有爸
妈在身边感觉真孤寂。
篇五：第一次坐公交车的作文
在我的生活中有很多个第一次，第一次打篮球，第一次放风筝，第一次养小动物＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；而让我印象最深刻的是第一次坐公交车。
那是一年前的一个周六，那天阳光明媚，天空如大海一般湛蓝。道路两旁绿树成荫，小鸟在树上欢快地歌唱。整个世界都沉浸在一片美好之中。妈妈牵着我的手来到了一个公交车站，我不解地问道：妈妈，我们来这干什么，送你去文化宫上美术课啊～妈妈微笑着说。平时妈妈都是开车送我去上课的，今天怎么要坐公交车呢，我满脸狐疑。不一会儿，公交车来了。崽崽，上车～你记住，坐到东塘南下车～妈妈，您不陪我去吗，我很惊讶。是的，你一个人坐车去，妈妈相信你＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；快点上来，要关门了司机打断了妈妈的话语。妈妈小心地把我推上了车。车门关了，汽车发动了，窗外的妈妈还在微笑着向我招手。汽车走远了，我转过头来局促地坐在座位上。转眼间，原本美好的心情消失了，原本大
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好的天气也不见了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
公交车上会不会有坏人，我会不会下错站＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；一个个不安的问题从脑海里冒了出来。你已经是一个十一岁的小男子汉了，一个人坐公交车这样的小事也能把你吓倒，另一个声音在我的脑海响起。
唉，既来之则安之，既然上了车就不要胡思乱想了。我两手紧紧地抓着前面的椅背，双耳专注地听着每一次报站广播，生怕漏掉一个字。＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；下一站东塘南＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；哇～东塘南快要到了～我连忙起身小心地走到汽车的门口准备着下车。
到站了，车停了，我飞快地跑下车，对着天空长长地舒了一口气：我安全地到达目的地，我终于能独自坐公交车了～
什么事情总会有第一次，只要你敢于挑战，你就会成功。
１２
作文五：《一个刚上车的小男孩材料作文范文》12600字
一个刚上车的小男孩材料作文范文
篇一：事件类材料作文
事件类材料作文的审题
事件类材料写作题（时事类材料、故事类材料）已经成为高考作文的新题型，起码表明诗歌、格言、名言、漫画等等材料作文不会是高考作文的主要题型，或者说基本排除了。 事件类材料所记叙的事件都是真实的，新近发生的，富有时代感，十分接地气的；事件来自现实生活，贴近生活。
那么，２０１７年高考作文的备考，我们必须首先全力以赴的研究准备“事件类材料写作题”。
那么，事件类材料有些什么特点呢，我们如何去审题立意呢，
事件类材料的表达方法就是记叙。通过叙述事件，把材料呈现在考生面前。
１、叙述事件，就是叙述事件的原因、经过、结果，从而表现主题。
直接概括主题，确立中心论点；或者通过找事件的结果与原因，分析出材料的主旨，确立中心论点。
例如：阅读下面的材料，按要求作文。（６０分）
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗，有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗，有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于８００字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 审题：
全息思考指的是尽可能全面地审读信息，进行综合性思索。就湖北卷作文材料来说，就一件事，游客观景，却涉及如下信息：
无论是山脚，还是山腰、山顶都景色宜人；面对各种层次的景象，人们看法各异；游客观景，行动各异。
这众多的信息聚集在“游客观景”这件事上，湖北卷作文材料究竟要传达或者隐
寓什么呢，这就需要我们深度挖掘。
第一，对同样的景，为什么有的游客认为“好看”，有的认为“不好看”，这涉及到审美的标准的差异。
第二，对赏景行动，为何有的选择留，有的选择继续，这是因为目标不同，所以追求不一。
所要注意的是，材料对景、游客的审美标准与审美目标没有褒贬色彩。 显然这样的挖掘，还算不上具有深度。
我们很有必要调动联想，由“游客观景”联系到现实社会，进行如下对应： 山景（山脚、山腰、山顶）——象征着社会理想、
人生目标等
游客——象征着社会中有着各种价值取向和人生态度、行动的人们
言语——象征着社会中的人们的有着差异的审美标准、价值判断等
行动——象征着社会中的人们的不同层次的追求，如有的人选择平凡而不平庸，有的人则选择伟大而辉煌，都是合理的。值得认可的。
有了如上全息思考与深度挖掘，还愁写不出有一定深度而又切合材料主旨的文章吗，
２、叙事就是述说事物发展变化的过程。通过研究事物发展变化的原因，分析出主旨，确立中心论点。例如：２０１５重庆高考作文题：
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社会主义的核心价值观，乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱的珍贵，体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。
首先，领悟材料饱含的丰富情怀。
浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢？因为
母亲腿脚残疾，行走不方便。儿子就成了母亲的“小拐杖”，成了母亲的小向导。孩子请求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也体现了对母亲的孝心与呵护。深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们开始抱怨，认为耽误了大家的时间。在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率。在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，这时，车上所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么？蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。和谐的社会情：生活中，一个平凡的小细节、小场景，随时可以爆发由埋怨引起的争吵，甚至斗殴。这个时候，需要的是什么？需要的是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种宁静、温润、成熟的境界。这个材料正是体现了这一点。其次，剖析材料蕴含的深刻思想。
在当今浮躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性。它能引导人们，沉静下来、反思自己、反思社会，重新认识生命、认识价值、认识崇高。
※孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化体现了什么思想？体现了和谐健康的精神走向。具有而言，可以从几点进行挖掘：
其一，宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味喋喋不休地抱怨。宽容精神其实很简单，就是停止抱怨。
其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人与自然、人与人、正常人与残疾人。只要是生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。
其三，道德价值。人活着，应当怀着温柔与悲悯，保持对善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作为生活的良方。
其四，平和心态。平和是社会和谐的基点，平和让人感受生命的温情。这个材料从侧面揭示了和谐心态的重要性，提醒人们保持乐观开朗、豁达舒畅、宁静安详。
总的来说，这次作文不容易跑题，审题的门槛并不高，但是要写出材料蕴含的情意、深意、趣意，却需要平时眼观社会、思考社会、心系他人、胸襟开阔、情感饱满。写作时，考生们既可以从情感性入手，也可以从思辨性落笔。要力争立意深远、视角独特、拟题新颖，思维清晰、语言流畅，写出“人味”“情味”“思味”。
３、作文材料的叙述当然是略叙，不可能是详叙。叙述中常常有议论句，起画龙点睛作用。通过找议论句或者带有感情倾向的句子（词语），确立中心论点。（这样的句子常常就是材料的主旨）
例如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分） 夜晚，祖孙二人倚窗远眺。
“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美～”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去，
老人颔首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊～当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。 对于这则材料，你有何感受、联想和思考，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题：
辽宁卷作文材料，涉及到生活美。材料中的关键词语是“真美”“美景”，到底哪一种美，
生活美是人们对生活的情感感受、态度把握与审美认识。可以根据材料呈现的内容，大致绘出如下生活坐标系：
原点：生活
横轴：生活的时间性：古代——现代
纵轴：生活观的差异性：祖辈——孙辈——我们（指考生）
纵轴与横轴的交汇：古代原始美（自然状态美）——现代科技美（人力创造美） 有了这样的生活坐标系，辽宁卷材料就容易理解了。孙子倾向现代都市美，呈现的景象是：万家灯火，大街通明，霓虹闪耀。所持的看法是：要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去，这几句话强调了科技发明对生活的巨大作用，强调了人在生活中所起的创造价值。从这个角度来说，我们所获得的立意是：
１、现代生活美，美在创造
２、现代都市美，美在科技
３、现代科技延伸了人们认识的广度与深度
４、只有融入人的创造性活动的风景才是世间最美的风景
老人既欣赏现代生活的美，又赞叹古代自然美，他的头脑里呈现的景象是： 当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星
汉灿烂。老人对现代都市美有些微词，要引起注意，这就是：可惜满天繁星没有了。这一惋叹，可以看出老人的某些忧伤与失落。还要注意老人的神情变化，即从“颔首”到“沉思摇头”。 从老人对古代与现代生活的情感、态度与认识上，我们可悟出如下立意；
１、生活，美在自然
２、不要让现代文明驱走了原生态的自然的美
３、怀念原始生活，就是怀念传统与自然
纵轴上我们不要忘记自身的情感、态度与认识，从辩证角度，我们可获得如下立意；
１、自然美与人为美，不是对立的，可以做到和谐相融
２、尊重各个时期的人们的生活传统、行为方式、审美观点
３、科技与人文并存，这是生活和谐的原则（龚志华）
４、叙事还有个特点就是矛盾性，或者说对立性。
通过抓住矛盾点，进行分析、研判，得出中心论点。
例如：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题：
新课标卷全国作文材料，包含着“矛盾关系”，表现有二：
１、不少人野生动物喂食，是因为喜欢，因为 “爱”。给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，这是“害”，不能喂食。是“害”，不是“爱”，由此可以见出是“喂”与“不喂”是对立的，不能并存（形式逻辑叫“非此即彼”），只能是“不喂”。从这一形式逻辑分析中我们可以得出第一个立意：爱护动物，需要尊重其生存与发展规律。
２、自然保护区出于对野生动物的保护，出示警示牌（最好是爱心提示牌），这是对动物的尊重，而警示牌的内容“不听警告执意喂食者，将依法惩处”，则多少含有对人的不尊重成分。对动物对人都要尊重，这可以并存（辩证逻辑叫“亦此亦彼”），更何况是对本富有爱心的游客呢，由此可以见出“尊重”与“不尊重”也是对立的，不能并存。从这一形式逻辑分析中我们可以得出第二个立意：爱护动物，还要敬重人，敬畏一切生命
这样就包含着辩证逻辑分析。
再从作文材料的延展面来看，一是涉及家庭与学校教育。作文材料中的意象就与家庭与学校教育中的相关角色相挂连，具体如下：
野生动物——最终要走向社会的学生
游客、自然保护区的管理者——家长、教师（班主任）
可以由如上角色类比，进行如下类比推理：
野生动物的成长／孩子（学生）的成长
野生小动物，习惯了游客喂食，就不会独立去觅食，久而久之，就丧失觅食能力。／养育孩子，全包办，不让其自主自力，最终会失去独力的生存能力／教师育人，只习惯给知识，给方法，而不重其自主学习，独立实践，学生不会形成终身学习能力（班主任全管全理，不给班干部、学生自理自律的机会，这样学生也会失却自我管理能力）
就此，可以得出第三、第四方面立意：
让孩子“断乳”，独立行走（溺爱是害不是爱，自立才能自强）
给学生独立飞翔（一味“圈养”有害；要“牵”要“扶”，更要“放手”）
当然，若考虑学生成长的阶段性，还需辩证思索，这就是：先喂“食”，再觅“食”即先给“知识、经验与方法（主要指幼儿阶段），后让学生用知识，辨经验，验方法（主要指高级成长阶段）
就此，可以得出第五方面的立意：
尊重孩子（学生）的阶段发展规律，先喂“食”后“放养”，这也算辩证逻辑所说“亦此亦彼”。
二是涉及社会执法与管理。从材料中的自然保护区管理员的作为，进行反向拓展思考，我们还可得出第五方面的立意，这就是：管理与执法既要严肃认真，还要注意人性化。
可以说作文材料的形式逻辑分析，主要是就材料言说；作文材料的辩证逻辑分析，是从更宽广的社会、生活时空作分析与思考。
所要注意的是，无论是作文材料的形式逻辑分析，还是作文材料的辩证逻辑分析，都不能脱离材料。
阅读下面的材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。 游客住下后感到很满意。到第５天，待要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢，”游客回答，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸上凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险～”
要求：？结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
？自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于８００字；
？不得套作，不得抄袭。
审题：
重庆卷作文材料所呈现的生活故事包含着游客与房东老人的多次矛盾冲突，这些冲突包蕴着多方面的价值意义。
第一次矛盾冲突：游客急于签租房合同——房东老人劝其先试
住，再决定这一冲突，表现出房东老人的关爱情怀与道德责任。他不是站在自己的利益立场，而是
篇二：２０１５年高考作文题目陆续公布 简要梳理如下
２０１５年高考作文题目陆续公布 简要梳理如下：（根据现有材料整理，请以高考试卷真实内容为准）
全国卷（新课标Ｉ）：给违反交规父亲一封信（河南、陕西等）题目：写一封信，女儿和爸爸外出在高速上，爸爸不断打电话。家人多次劝阻无效，女儿只好打电话给交警，举报父亲，此事引起很大争议，要求考生写一封信，给女儿或者爸爸或者有关部门，８００字。
全国卷（新课标？）：三个人谁最有风采（海南等）海南高考语文作文是材料作文，有三个材料，材料分别为：一个人是创新，一个人是爱岗敬业，一个是为了梦想而努力。你很喜欢哪一个的品质。选其中一个故事作为材料来写。
湖北：喷泉与泉水２０１５年湖北高考作文题目新鲜出炉：喷泉与泉水。详细
广东：感知自然 看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、树叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
四川：老实与聪明 ２０１５年四川高考作文题目揭晓了，是以“老实的聪明，聪明的未必真聪明。”为话题，自选角度写一篇不少于８００字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。
安徽：蝴蝶翅膀到底有没有颜色“一位老师让学生做实验，在显微镜下看蝴蝶，一开始都以为蝴蝶是有颜色的，但在显微镜下蝴蝶都是没颜色的”～根据此材料写一篇作文～
北京：深入灵魂的热爱；假如我与民族英雄过一天 今年语文作文题目分为大作文和微写作两项。其中大作文为《深入灵魂的热爱》或《我与民族英雄过一天》二选一命题作文；微写作主题为“评论首都不文明现象”等。
上海：心中的坚硬和柔软 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章——人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
重庆：残疾妈妈乘公交车 高考作文题目为材料作文：一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了，考生按照这个材料进行发挥。
山东：顺其自然
大体意思就是，“丝瓜藤和肉豆丝藤缠到一起，有个小孩而非要分开，他爸爸劝他顺其自然，说不用分开，等熟了一样吃就行。
据此材料写一篇作文。”
浙江：文章和人品论述文章和人品相符和不相符。
天津：范儿材料作文，文体不限。
篇三：材料作文分析及例文
１）阅读下面的材料，根据要求作文。
一天，我收到一封邮件，上面写道：“有一种成功叫撤退，有一种失败叫占领。”并且强调：“这是《潜伏》里的台词，用来指导炒股真合适。我一直属于占领者，可悲啊～”看着他的文字，我想，生活中有些事情也是如此。
请根据对材料的理解，选准角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章。
１．分析材料
文字材料，是生活感悟＋事例来印证。
２．抓关键词
一对是“撤退”与“成功”，
一对是“占领”与“失败”，
材料也有明显的倾向性，
３．立意
Ａ．对“撤退”与“成功”或“占领”与“失败”的感悟，
Ｂ．也可以就两方面辨证地写它们的关系
Ｃ．只是抓住“成功”和“失败”来写不符合要求，偏离题意
。范文２：败乎，成也～
面对崎岖的地势，小河选择绕道而行，最终汇入大海；面对猛烈的暴风雨，小树选择弯腰回避，最终长成参天大树；面对春风吹拂，蒲公英选择随风飘散，最终回到散播四方。在我们的生活中，有时看似看似失败的，却是一种成功。
撤退是一种失败吗，不，它有时是一种成功，蔡铭超在拍得兔首和鼠首后，却公然拒绝付款。他撤退了，但他成功地捍卫了祖国的尊严和利益，他成功地以行动表达他的爱国之情。德国总理默尔克继勃兰特之后，再次代表她的祖国向全世界人民致歉，也许表面上看来，她的撤退是有辱国家的，实际上，她成功地感动了世界，成功地让全世界尊重这个勇于面对历史的国家。可见，有时撤退并不一定是失败，它也会是另一种成功。
放弃是一种失败吗，不，它有时是一种成功。越王勾践在被吴王夫差灭国后，放弃自己的尊严，卧薪尝胆，尝便辨病，过着连奴隶都不如的生活，最终，他成功地以三千越甲吞吴，复兴了越国。难道他的放弃不是一种成功吗，反观，西楚霸王项羽在垓下之围后，因为放弃不了自己的尊严，无颜见江东父老，在乌江自刎了。大丈夫本当能屈能伸，项羽的“保全尊严”难道就不是一种失败吗，可见，放弃并不一定是一种失败，它也会是另一种成功。
牺牲是一种失败吗，不，它有时是一种成功。感动中国的长江人梯事件中，长江大学三名大学生为救２名落水儿童而牺牲了年轻的生命。他们的牺牲弘扬了无私的雷锋精神，宣扬了舍己救人
的道德品质，为如今冷漠的社会打了一剂强心针。这不就是“死有重于泰山”的真实写照吗，奥巴马的８６岁祖母莎拉？奥巴马，在贫困的肯尼亚生活了十年，资助和供养着数十个孩子，她牺牲了安稳舒适的生活，却赢得精神上的满足。在汶川大地震中，不知多少的人为救出被埋的四川人民，而献出了自己的生命。为了陌生人而牺牲自己，是失败吗，他们是成功的，他们赢得了人民的尊重。可见，牺牲并不是一种失败，它也会是一种成功。
在人生的道路上，我们会遇到不同的挫折和问题，我们不能一味地坚持，有时放弃也是一条成功的途径。弯道超车，也未必不可。
范文３：理智地撤退
撤退，一向是被人们看做是不光彩的事，谁都不想灰溜溜的走，谁都想抗争到最后一刻直至能占山为王。然而，材料中提到：“有一种成功叫撤退，有一种失败叫占领。”意在警醒我们：面对困难，可以理智地撤退，以退为进，未尝不能收获成功。
我们知道，在熊市中占着一只正在下跌的股票，只能是亏本。美国出兵伊拉克，占着别人土地不走，结果恐怖主义照旧抬头，国内怨声连连，还要增兵斥资，不能说这不是一种失败。占领，只能让人得到了事物
的表象，表面上对你点头哈腰，背地里出阴招损你。这时候，我们就需要理智地撤退，认清事物的本质。 正所谓：“留得青山在，不愁没柴烧。”是的，《孙子兵法》的第三十六计也是“走为上”。
**在面对国民党多次的围攻时，选择了撤退，实施战略大转移，漫漫长征，到达延安，建立了新的根据地。假如**在围攻时不撤退而去死守井冈山，敌我兵力悬殊，很可能招架不住。正因为**在战乱中能理智地分析形势，规划好军队，做好一切撤退准备，星星之火才能得以燎原，革命才能保住力量以便东山再起。 **的理智撤退让革命获得成功，而诸葛亮的七擒七纵更是收获了别人的心悦诚服。诸葛亮每抓住一次孟获都将他放了，让他重新再战，直至七次，终使南蛮王降服。回国时，又不设一兵一卒驻守，退回西蜀。正因为诸葛亮不想着占领土地，以退为进，多次释放孟获，撤下兵来，这才使孟获心服口服地投降，不再滋事，正因为诸葛亮理智地分析了形势，蜀国才会得到片刻安宁。
理智地撤退并不是指一遇困难就选择回避，那只是懦夫。我们要做的是分析形势，总结得失，权衡利弊，灵活地变通，决定是否撤退，这样才能更加周全。比如，我们在竞争中要努力面对，毕竟狭路相逢勇者胜，这时退避是算不了成功的。而面对歹徒威胁勒索时要理智度量，撤退并不是一种坏办法。
因此，当我们面对两难局面时，不要急于占领，而应理智地分析，客观地评价。有一种成功叫撤退，理智地撤退，让自己保存实力，也使自己明白形势，不失为一种可行的办法。以退为进，也是一条通往成功的道路。
（２）阅读下面的图画，按要求作文。
（漫画说明：一名撑杆跳运动员满头大汗，满脸笑容，努力跳跃横杆，横杆上有“目标”二字）
这幅图画给了你什么联想或启示，请根据对图画的理解，选准角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章。
１．分析材料：
图画材料，画的是一个人带着笑容，撒下汗水，借助撑杆跨越目标，图画由三部分组成
横杆：目标（人生的一个个高度）
撑杆：让人跨越目标的辅助工具，也就是外在条件。
运动员：面带微笑，透露出乐观和自信；撒下汗水，付出艰辛和努力。
作文评分以切合、符合、基本符合、偏离为标准
切合题意的命意有：
１．善于利用外物的帮助（书籍、老师、朋友等），取得更大成功；２．成功需要正确的方法
符合题意的有：
１．实现理想需要自信；２．成功需要乐观的心态；３．心中有目标，努力才可能成功；４．目标是前行的先导 基本符合题意的有：
１．制定切合自己的目标；２．目标要一步步实现
善假于物
人没有翅膀却能在天空中如雄鹰般遨游，靠的是飞机；人以渺
小的身躯却能横渡茫茫的大海，靠的是轮船；人在茫茫的夜色中得以行走，靠的是灯光？？而我们在人生道路上得以成功，需要善假于物。
善于借助他人的才智来建立自己的“江山”。汉高祖刘邦，一介草民，市井小人，没有张良的智慧，韩信的英勇，却得以成就大汉江山，登上帝王的宝座，名垂千古，靠的不就是张良的智慧，韩信的英勇吗，而同时期的西楚霸王项羽，刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得个“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场，留下的只有后人无尽的叹息。在目标高大的门坎前，我们应学会借助竹竿，帮助我们跨过大门，实现目标，成就自己的江山。
善假于物
人没有翅膀却能在天空中如雄鹰般遨游，靠的是飞机；人以渺小的身躯却能横渡茫茫的大海，靠的是轮船；人在茫茫的夜色中得以行走，靠的是灯光？？而我们在人生道路上得以成功，需要善假于物。
善于借助他人的才智来建立自己的“江山”。汉高祖刘邦，一介草民，市井小人，没有张良的智慧，韩信
的英勇，却得以成就大汉江山，登上帝王的宝座，名垂千古，靠的不就是张良的智慧，韩信的英勇吗，而同时期的西楚霸王项羽，刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得个“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场，留下的只有后人无尽
的叹息。在目标高大的门坎前，我们应学会借助竹竿，帮助我们跨过大门，实现目标，成就自己的江山。
成功，其实并不难，只有你学会借助别人与事物。借助支点会撬动地球，借助智者可以创造奇迹，借助外物可以成就自我？？
善假于物，智者的选择，成功的捷径。
寓言故事类材料可以多角度立意：
从猴子的角度：
１、小猴没有把灯泡完全拧进灯里——做事情要注重细节，要细心；
２、当动物们询问时，它便不假思索地说灯泡质量有问题——任何事情不要轻易下结论，要注重调查；
３、它忽然想起猴妈妈说的话，＆ｑｕｏｔ；之所以相信你，是因为你在高处呀！＆ｑｕｏｔ；——身居高位，更应谨言慎行； 从动物们的角度
１、动物们确信无疑，还将负责买灯泡的小熊责怪了一顿——对待问题要慎重下结论，否则容易误解误信
２、动物们确信无疑——不要轻信权威
——要有怀疑的精神
（补充：或者从讽刺世人盲目的追随权威的角度写
可以从向权威挑战的角度写。
命题：
有这样一种声音，一直在心底萦绕；有这样一种声音，能穿透历史的烟尘；有这样一种声音，会带来心灵的震颤与感动；有这
样一种声音，能唤起灵魂深处的良知和责任？？？？？？
请以“有这样一种声音”为题，写一篇不少于６００字的文章。
要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
１、审题：
这道作文题只有引导材料。材料中涉及的对象是“声音”。材料限制点是要求我们所写的“声音”，必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。“声音”，既可指自然界的风声、雨声、水声、鸟鸣声等声音，也可指生活中的声音，还可指没有声响的心声。
分解 “有一种声音”后，我们发现其中“有”是表示客观存在的；“一种”强调了数量；“声音”是描写、叙述、议论的主体。
２、立意
立意可以由小到大，由有到无，由实到虚。“有一种声音”立意重在“声音”，命题作文不是仅仅不用拟题了，更要明确题目本身也有一种限制。
由小到大，即选取小的角度，从小的声音写起，再凸现一种大的立意。如，“泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃？？”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。”（提示：不能抛开“声音”大写特写“坚持，执着”）
由小到大，即选取小的角度，从小的声音写起，再凸现一种大的立意。如，“泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃？？”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。”（提示：不能抛开“声音”大写特写“坚持，执着”）
由有到无，如，“母亲的一句话，要相信自己，时时在耳畔回荡；母爱是一种无言的慰藉，叫我释然生活，执着人生。”
由实到虚，如，“有一种声音，不要放弃，在汶川传播；不久就有了一种声音，叫关爱，在大江南北传诵？？？？？？”
再如：
由月光流动的声音？写净化心灵（明月松间照，清泉石上流）
由孩子的哭声？写战争、和平。
由乡音，归来吧，游子？写归国、爱国、统一。
由蟋蟀的叫声？写思乡情结。
由花开的声音？写淡然、宁静、从容。
由呐喊的声音？写鲁迅，民族的精神。
由“中国人民站起来了”？写民族自豪感。
由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声？写传统节日的思考。
３、内容避免空洞，必须学会调动多种表达方式。
描写，就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势；抒情，就要运用优美细腻的语言表情达意；议论，就要展开深入的分析说理，下面以开头结尾为例。
排比式开头：
有一种声音，它可以使躁动不安的婴儿安然入睡；有一种声音，它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑；有一种声音，它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛，无言的亲情。
点题式结尾：
即使世上所有华美的乐章都消失了，我们也不怕，因为我们有一种声音永远在耳畔回荡。母亲，爱的声音是人生的主旋律。
２）描写式开头：
有一种声音，它响彻在半个世纪前的天安门广场上空，祖国世界人民的心中。那一刻，礼炮齐鸣，万众欢呼，举国上下一片欢腾。**宣布：“中华人民共和国，中央人民政府成立了～”这声音像一把利剑，划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜，这声音像一把巨斧，劈开压在中国人民身上的三座大山，为人民开出了一条通向幸福的光明大道。
（４）抒情式开头：
在我的生命里，一直流淌着一种声音， 没有开始，也没有结束，只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音， 甚至不知道， 这到底是一种怎样的声音， 这些我从没看见的音符，不知从何时起变成我生命的主旋律， 就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。
升华主题式的结尾：
我爱生命，我爱大地，我爱世间万物，我爱你，也爱你的一切，正如同，这种声音一样，一切都是轻轻的在耳边回荡，慢慢的从心里深处生长，祥和而不掺杂质，随意而充满期望。
读下面的材料，按照要求作文
新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，
但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴
凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思？？
生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于８００字的文章。 基本符合题意：
要正确对待挫折
泛泛而谈人生的意义：如何看待人生
我们的人生路上有很多鼓励我们的人
在奉献中实现人生价值
（奉献是比较主动的，在这里不够恰当）
偏离题意：
人在高处，能看到什么
登高，——一个人财富之山升高（获得财富），能给人幸福
多角度看问题，认识是多元的
达则兼济天下
沉默是金
人生平淡无奇没啥不好
人生要善于依靠（爬山虎要靠墙）
示例２材料：保持安静，听手表的滴答声
一天，一个工人在仓库里搬东西，一不小心把手表弄丢了，到处找不到，后来同伴也参加了寻找
的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，无奈只好回去吃午饭。这时候一个小男孩溜进仓库，没费多大力气和时间就找到了手表。人们诧异地问他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听到手表的滴答声了。”
全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自定文体，不要脱离材
思维过程：
材料里写了什么人，做了什么事，为什么这样做，
这样审题可以找到的角度有：
？从大人们的角度：心情浮躁，往往会把事情办砸。
？从小男孩的角度：宁静以致远。
？从事件本身：找到主要矛盾，抓主要矛盾。
角度，最佳角度，
角度不是一句话，角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题，
１．有几个人物，就有几个角度；
２，有几个原因，就有几个角度；
３，有几种情感，态度，就有几个角度
角度分优劣；主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义
的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳
角度。
最保险，放之四海而皆准的方法
即“概括中心法”
三步走：
１，概括中心：人物，事件，结果
２，提炼道理（一般有关键词句提示）
３，组织观点句，压缩成主谓宾句子
作文六：《写一篇关于规则的作文》1200字
写一篇关于规则的作文
刚才去上了二单元的作文指导课，先说说我的教学流程：一、引导学生审题；二、引导 学生选材；三、指导学生组织材料；四、学生动笔写草稿。
这样的教学设计从理论上讲还行，可在实际操作过程中出现了一些需要改进的问题。 我们都知道， 进行文学创作在实际动笔之前是早已酝酿好了的， 即所谓的打腹稿的过程。 因此作文指导的功夫也不应只在这节课上， 其实在之前就有这方面的准备了。 比如我昨天给 中午给学生阅读的一些关于规则的作文，比如在上周午读课上给学生阅读的关于规则的文 章。 昨天下午我又给学生布置了一个作业， 就是思考你准备写一件什么关于规则的事。 不过， 可以料到，一些同学对于非书面作业往往是忽略不计的。
我用优课将本单元习作要求放大显示在大屏幕上， 便于审题。 这个环节设计较好， 遗憾 的是缺少对学生的审题指导，是我在帮他们审，是我来告诉他们， 而不是让他们自己读，自 己悟，自己思，自己想，如果这里能够调动起同学们自主审题，那效果应该会好得多。我通 过提问让他们明白这次作文的范围， 要求。首先解决写什么的问题，对于这个问题，我让学 生说他们准备写什么事情，在说的过程中要求其他同学认真倾听。
有了事情等于有了米，接下来就是淘米下锅，做饭了。这饭怎么煮，就是技术问题了， 同样的米， 不同的人煮出不同的味道， 会煮的人懂得拿捏火候， 不会的人可能煮出夹生饭或 是把饭弄糊了。于是我接着指导学生解决 “ 怎样写 ” 的问题。因为此次作文只限制了话题， 并没限定题目，要他们自拟题目，于是我让学生根据自己选择的材料拟定一个恰当的题目。 我们说题目是文章的眼睛， 好的题目能够引起读者的阅读兴趣， 在我的指导下， 学生想出了 “ 我与规则同行 ”“ 不是灯的错 ”“ 酒之过？人之错？ ” 等吸引眼球的题目。接下来，我让他们回 忆要将一件事情写清楚，需要交代几个要素的问题。学生很轻松地回答 “ 时间、地点、人物、 事件 ” 其中事件要写清起因、经过、结果，特别是经过要写具体，可以采用人物描写、细节 描写、环境描写的一些方法。
文章的题目定了， 还有文章的结构问题需要解决， 也就是怎样把自己准备的这件有关规 则的事情写成一篇可读性强的符合本次习作要求的作文呢。 我让同学们回忆本单元课文的写 法， 回忆昨天阅读的范文的写法， 学生基本明确开头、 中间、 结尾这几个部分是不可或缺的。 那开头要如凤头一般漂亮，中间似猪肚一样饱满，结尾如豹尾一样有力。
指导完毕，学生动笔写草稿，在这个过程中我进行巡视，纠正学生遇到不会写的字就 问同学的不良习惯，要求他们一旦开始动笔，就不抬头，不停笔，遇到不会写的字留空，以 免打断写作思路，一气呵成以后回头修改再补充那些不会的字。
本节课中对写作技巧的指导较多，也关注到了学生准备的关于各个方面的规则的问题， 但比较欠缺的是少数同学因为准备不足导致无话可写，咬笔杆的情况。
作文教学的目的应该是让学生自由表达， 我手写我心， 以后还要在引导学生做生活的有 心人，积累材料方面多下功夫。
作文七：《上车》800字
上车考试须知
车门外喊“报告”递交身份证，听车内语音提示“请开始考试”然后开始绕 车一周，开车门上车。上车坐好语音提示“上车准备考试“项目结束。
注意 ：上车前对道路情况，安全状况的观察 人工评判
起步
上车后系好安全带，车上语音提示“现在开始起步”开始 推空档，摸手刹， 打火，打转向，鸣喇叭，观察路况，松手刹，起步行车 。起步过程大约 １０秒后 语音提示”起步完成请继续向前行驶。
注意 ：起步时对油门的控制
使用转向灯必须大于 ３秒
手刹未放，未至置于空档打火为电子判定
变更车道
行驶中语音提示 “请变更车道后” 应观察路况后， 必须变更车道， 变更车道 完成语音提示“更车道项目完成”
注意：无时间限制，无条件可先不变，但项目必须做
使用转向灯必须大于 ３秒
直线行驶
行驶中语音提示 “请保持直线行驶” 进入此项目应稳住方向保持车辆直线行 驶， 遇前方有情况应减速减挡， 如出现方向有偏离， 即电子评判为方向不稳 （不 合格）
注意：行驶中对后视镜和道路的观察 人工评判
档位的变换 人工评判
空档滑行 电子评判
方向轻微跑偏电子不判，但可以人工评判
正常行驶无限速度置，应控制好车速
如前方有车辆并线，减速减挡，避让车辆，并保持车辆直线行驶
通过公交车站
前方有公交车站语音提示“前方公共汽车站”应减速减档，或用低于 ２０公 里速度通过，通过后语音提示“已通过公共汽车站”
注意：如车速较高，必须踩刹车降车速
通过路口
距离路口 １００米左右时语音提示“前方通过路口”应减速减挡，或低于 ２０公里速度通过， 通过路口内人行横道线内时语音提示 “已通过人行横道” 通过两 条过人行横道都有语音提示
路口遇红灯停车电子无评判，但人工评判
靠边停车
语音提示 “靠边停车” 后， 按正常停车程序操作完成后， 语音提示 “请下车” 下车后语音提示“靠边停车”后，按正常停车程序操作完成后，语音提示“请下 车”下车后语音提示“靠边停车项目结束” ，如考试合格语音提示“考试合格” 注意：下车二次开门 人工评判
停车 ３０厘米为车道边缘白色实线不能大于 ３０厘米，压线不合格
用转向灯必须大于 ３秒
未拉手刹、未熄火，未置低速档电子有评判
作文八：《怎么写日落的作文》5800字
怎么写日?落的?作文??
怎么写?日落?的作?文?
怎么?写日?落的?作文?今天?下午?，?我在窗?有兴?看到?了迷??人的日落?． ?开始?，?太阳放?出夺?目的?光辉??，耀眼极?了?，刺得??人眼睛发?痛?．就好?象哪?吒?的乾坤?圈一?样灿?烂?． ?到黄昏?时分?，?太阳的?光芒?渐渐?消失?了?．太阳?围上??了一层橘??红色的轻?沙?．这时?不知?怎么?的?， ?太?阳象玩皮?的小??孩似的?，趁?你不注?意时?，?偷偷滑?下一?截?．西边?的云?朵在?夕阳?的辉?映下?，?青?，紫，?红不?停地变?换着?，?五光十?色?，美丽?极了?！?阳光射?在墙?壁上?，?仿佛出?现了?两个??太阳．?过了一?会儿?，?阳光完?全消?失了?，?太阳成?了一?个没?有光?，?只有深?红?深红如?火一?般的?圆皮?球?．圆皮??球一沉一?沉?，慢慢?地消?失在?天空?中?．在太??阳落下的?地方?，?红霞的??范围慢慢?地缩?小?，慢慢?地变?暗?，只有?一两?出的?天?空抹上?了一?片淡??红． ?
一天又?过去?了?！｀ ?
我静?静地?站在?宽阔?的大?地上?，?呆呆地?看着?落日?，?什么也?不用?去想?，?什么?也不必?担心?，?没有任?何压??力，这是?上学?以来?从未?有过?的轻?松感?． ?太阳?已不?想白?天那?么光?芒四??射，仿佛?一个?刚降?临与??这个世界?的新?生命?，?不知不?觉已?变成?年迈?体衰?的老??人．虽然?，?没有那?么耀?眼?，没有?那么?引人??注目．?但它仍??以顽强的?生命?力?，把仅?剩的?暗红?色的?光辉?照映?在这?片大??地上，?把周围?的天?空照?映得?红彤?彤的?，?像着火?似的?，?映红了?半边?天?． ?渐?渐地，?它就像?下楼?梯似?的一?点一?点往?下坠?，?很快地?就开?始进?入了?它?自己的?家?，只剩?下一?半通?红的?脸?．似乎?在向?我们?招手?，?向我们??微笑．?让?人感到那?么亲?切?，好像?似曾?相识?．?已容不?下我?想这?么多??了，不一?会?，它?把仅剩?的余?辉留?在天?空中?．?它又开?始燃?烧了?，?越烧越?暗?，已从?暗红?色渐??渐转为桔?红色?，?绯红?．浅红?，?最后?，当一??切红光都?消失?的时?候?，那高?而广??阔的天空?，?又恢复?了以?往的?肃容?．?我也觉?得有?一种?莫名?其妙?的失?落感?． ?但我?正准?备离?开的?时候?，?后面仿?佛又?传来?了一?阵亲?切而?又陌?生的?笑声?．?我回头?一望?，?好象有?人对?我说?道?：＂?明天早?上我?又会?从东?方升?起来?的?！＂?不?知什么东?西触?动了?我的?心弦?，?我突然?明白?了什?么似?的?，虽然?夕阳?落?山，?但是明?天还?是会?再出?来的?．?这不正?如我?们人?类一?样吗?？?有?起有落?，?新生命可?以代?替一?切?，只要?有新?生命?的降?临?，一切?就有??了希望?，长大?了?可以为?国做?贡献?，?等到年?老体?衰的?时候?，?又有比?你更?强的?一代?接你?的?
棒，?继续往?前冲?．?这难道?不是?我们?人类??几千年来?一直?特有?的积?极向?上?的精神?吗?？我想?不只?是人?类?，一切?生命?的个?体都?是这?样的?． ?我已?经没?有那?种莫?名其?妙的??失落感了?．?没错?，一定?要勇?往直?前?，生命?是?没有止?尽的?． ?
我微?笑着?，?朝回家?的路?走去?． ?
?
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作文是?决定?语文?考试?成绩?的“??半壁江山?”，?因此?作文?的成?败往?往决?定?了整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以?下?几?点必须注?意。? ?
?１?、题和?立意?凡考?试作?文必?须审?题，?原因??是考生要?在同??一环境下?，?作公平?的竞?争。?审题?，就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、?准确?的?审读和?理解?，把?命题?者的?意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清??楚，明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度?，真?正做??到全面领?会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折?不扣?地按?要求??写作文。?高考?作文?评判?明确?规定?，?凡审题?有问?题的?试卷??最后得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，?审题的准?确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意??，就是要?作者?站在??时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时?代的?精神?，?既反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，?推动?着时?代的?前进?。?文章的?“意?”，? ?其实就??是作者在?体验?生活?中逐?步孕?育而?成的?一种?思?想，是?作者??的主观认?识与?客观??实际相“?撞击??”的产物?，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及?在社?会生?活中?形成?的世?界观?、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生?写真?实生?活、?真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思?想倾?向的?把握?，看?问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和?党的?政策?。尽?管当?今的?中国?社会?政治?清?明，言?论自?由，?话说?错了?不会?追查?什么?政治?问题?，但?作为??未来社会?的?建设者?，正?确的?是非?观还?是应?该有?的。?这一??点必须注?意。? ?
?
２?、标?题和?段落?标题?是文?章的??眼睛，也?是阅?卷老??师对文章?的第?一印??象，特别?是自?拟题?目写?作，?阅卷?老师?很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?：?
“秧好?一半?谷，?题好?一半?文”??，可见题?目的??重要性。?有些?考生?先写?正?文再拟?标题?，文?章写?好后?也许?是没?有时?间写?标题?，也?许是?忘了?补写?标?题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?２分，?但实?际结?果却?远非??２分。有?人曾?做?过这样?的实?验，?将几?篇写?得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷??，其分数?差别?一般?都在?５?分以上?。这?是?因为阅?卷老?师对?无标?题作?文产?生了??一种心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了?分数等?级。?至于?如何?拟题?，我??觉得应做?到这?样几?条：? ?
?？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣??词造句符?合规?范?）。?
?？精?练。?指标?题字?数恰?当。? ?
?？生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力?，具?有可?读性?，饶?有情?趣。? ?
?？?新颖。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?，能?够给?人一??种新鲜感?。？??有意蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法??多种多样?，可?以运?用修?辞拟?题，??可以引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟?题，?可以?借用??成语拟题?，可?以套??用流行语?拟题?，也?可以?巧用?其他??学科公式?或符?号拟?题等?等，?考生?可以??根据自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最??忌首、腹?、尾?三段?式的??结构。把?文章?分为?几段?更好?？?千字以?内的??作文，我?觉得?分为?５－?８?个自?然段就?可以?了。?因为?自然?段分?得越?自然?，越?显得?你成?熟老?练。?另外?，?要把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的?首句?犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，?“眉清?目秀?”，?整个?段落?都显??着精神。? ?
?３?、文体?和内?容高?考作?文试?题对?文体??的要求有?两类?：一?类是?规定?必?须写某?种文?体，?如“?写一?篇议??论文?”；另一??类是排除?写某??种文体，?如?“除诗?歌外?，其?他文?体不?限”??。考生必?须按?规定?的文?体去?写。?近几?年?高考作?文题?中“?文体?不限??”，让考?生自?由选??择文体，?这里?要特?别注?意，??文体不限?不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特?点写?作，??要写什么?象什?么。?不可?随心?所欲?，写?成不?伦不?类?的“四?不像?”文??章。文章?内容?方面?：不?假思?索就?能想?到的?东西?，绝?对?不要写?；?稍加思?索想?到的?也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容??来写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己，?用第?一人?称入?文，?让“?我”??的激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、?套话?、?废话，?要避?免空?发议?论，?无病?呻吟?，滥?提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?
等等。?作文?可以?虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于?提倡?“编??写故事”?，?编写故?事要?做到?“大?胆想?象，?自圆?其说?”。?滥编?、胡?编，?绝对?不会?得?高分。? ?
?４?、开头?和结?尾应?试作??文的开头?结尾?，就?是文?章的?刀刃?。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法??开头和结?尾，?必须??做到开头?起笔??入题，结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象，?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”?的毛?病：?有的??把大段?的原材?料全?部照?搬?；有的?把本?来简?洁的?原材?料进?行扩??展；有的?开篇?摆?材料，?古今?中外?，慢?慢道?来。?开篇?松散?，占??去了大量?的篇?幅，?后面?的?真正应?该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过?，草?草?收兵，?比例?严重?失调?，使?老师??难以衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章?讲究“?凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”，?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考?生作文?来不?及刹??尾，或用?一句??话硬断，?或点??上一串省?略号?，这?样即?使?你雕出?了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有?“豹?尾”?而不?成?其?好文章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇?文章?的好?坏，?首先?是看??其整体。?所以?，考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
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５??、语言和?字数?考试?作文?语言??要规范准?确，?具有?个性?和活?力。?不要?文?白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部分时?代新?词汇?，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通?俗歌?曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，?真正?让语?言亮?起来?。照?理说?，?文章是?表情??达意的工?具，?有话?则长?，无?话则?短，?似乎?不应?有字?数的?限?制。但?考试?作文?，作?为一?种特?殊形?式的?作文?，为?了达?到一?定的?考查?目?的，并?考虑?到考?试时?间等?因素?，一?般对?字数?都作?了规?定。?我们??必须按?照规定?去做?。限?最低?字数?的，?一定?要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１００?字?才好。?如果?字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，?不足?字数?的，?每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，?字数?不足??往往被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档次。?限最?高字?数的?，不?要超?过。?否则?，给?人一?种臃?肿的?感觉?，再?说，??作文写得?长，?花的?时间?多，?解答?前面?的题?用的?时间?少，?必定?会受?到影??
响。如果?没有?限最?高字?数，?一般?就是?以作?文纸?为限??，即要在?作文?纸格??子内行文??。千万不?要自?作多?情，?超出??作文格子?，以?免出?力不?讨好?。?
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６?、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文?评分??标准中，?书写?都占?相当?的比?分。??一般不要??求写得好?看，?但要?求书?写整?齐易?辨认?，一?笔一?画清?清楚?楚，??不写草字?。标?点符??号书写也?要规?范，?特别?是格?式要?正确?，句?号、?逗号?、?问号、?叹号?、顿?号、?分号?不要?出现?在一?行之?首?；引号?、括?号、?书名?号?前半不?出现?在一?行之?末，?可以?在这?些符?号后?面挤?着写?一个?字?；引号?、?括号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在?上一?行?之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能??断开，写?不下?时挤?在一?行之?末。??至于作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样?，给?人的??印象是重?要的?，尤?其是??高考作文?，卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和??情绪，书?写工??整，卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，?其结?果是?可想?而知?的。??
? ７?、检?查与?修改?考试?作文??试题和其?他试?题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看?有没?有笔?误的?错别?字，?有没??有不通顺?的句?子，?有没?有需?要调??整的内容?。审?查发?现了?错别?字、?错用?了词?语一??定要修改?过来?，对?于句??段该删的?要删?掉，?该增?的要?增补?，只?是要?改得?清楚?、整??洁，使人?一目??了然。不?能因?为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?
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作文九：《冬天的作文怎么写 》1000字
冬天的作文怎么写
冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬季的南方。
但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给狻人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白，霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
冬天是 一位风烛残年的老人，他步伐跚，历尽苍 桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对只大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，匦是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他口执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他《施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅兼更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强然，他把自己最好的东西都奉献给了这个世帱界，对於自己，没有丝毫保留，当春天的瞒脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离藓去，把希望与祝愿给了新的一年。
冬天婉，不论你以什么样的姿态展现在我们的面髁前，你都
是最冷艳的，是最美的，也是最打令人怀念的。
一年有四季。有人喜欢春垂的多姿，夏的灿烂，秋的收获，而我却最荀爱冬的洁白、快乐和它孕育的生机。
冬沱天是洁白的。我期待已久的大雪终于在今嵋年的冬天和我亲密接触了。大片大片的雪狞花如鹅毛般飘向大地的各个角落，落入乡厢间田野，高楼平房。不一会儿，雪花就给鸽大地铺上了一张洁白柔软的羊毛地毯，将距大地洗涤得干干净净。我顾不得寒冷，兴 奋地冲出家门，加入了打雪仗、堆雪人的 队伍，和小伙伴们玩得开心极了！
冬天义是快乐的。经过一学期的辛苦学习，同学壁们终于迎来了假期，可以自由安排自己的质时间。我不仅可以到同学家串门，还可以虢有大段的时间用电脑制作我的课件。妈妈荭说我的课件已经可以和专业人士媲美了！ 更重要的是，每年的春节都是在冬天度过 的。过春节最开心的就是放烟花。一到夜鳞晚，五彩缤纷、绚烂多姿的烟花从四面八禚方同时响起，预示来年祖国的繁荣昌盛。碴当然春节期间最高兴的还是从长辈那儿得狞到压岁钱。我可以用这部分钱买我喜欢的 玩具、学习用品，当小富婆的感觉真好！
冬天是生命的起点。虽然树枝光秃秃了， 小草枯萎了，冰封湖面，河流也静静的，寝冬天显得荒芜而寂静，但是你知道吗？新 的生命正在此时孕育着，孕育着。是冬天蜚帮助他们
不断积聚新的能量，等到来年更 好生长。
冬天是美丽的。我爱冬天！
作文十：《泪水的作文怎么写》2800字
泪水的作文怎么写
人人都流过泪水，世间有无数种泪水，比如是：感激的泪水、委屈的泪水、喜悦的泪水、悔恨的泪水、伤的泪水。为此小编为大家精心推荐一些泪水的范文的优秀例文，希望对大家有帮助。
泪水的范文篇１
和爱尔兰有关的事物，都有一种忧郁的气质。那是一种能让人揪心的快感。你可能会在翻开古老建筑的扉页时，不经意泛起咸咸涩涩的味道，但仔细品味，却又发现那种感觉会悄悄溜走，然后又在某一天猝不及防地躺在安静的角落，闪耀着神秘的光。我是不太了解爱尔兰的，这块忧郁高贵的土地却有我熟悉的蓝。
或许我神往于此是为了寻找什么。
永远吧。永远应该是无从知晓的，一旦明确了极限就毫无
意义了。不知道时间是否偏爱于蓝色，把更多的蓝色奉献给了忧郁。又或许本身我们都是游离的，虚假的，直到哪一天游吟诗人告诉了这片海，这片蓝，所有的事物就又归于原始的混沌。永远应该很远，永远也不知有多远。一个微笑的距离，咫尺天涯，一朵花开的时间，终身凝固。永远应该只是童话，怕错过又怕委屈，怕美好又怕沉沦。
于是我把希望交给下一个路标。
当一个声音响起，请回头看看，否则永远不知道失去了什么。我拼命扭过头，看到了霎那芳华烟消云散，看到了浮水萍生惨淡然。我究竟得到的，比失去的容易。健忘的种子永远不会在冷暖世界生长，哀伤的，落脸颊却种在心里；快乐的，也和它一样，与哀伤垂死挣扎。所有蓝的纯净世界里，长满了枯萎。我想这是适合我的，我所寻找的。在那个世界里，笑容里会透出淡淡的忧郁，欢乐里会透出隐隐疼痛，都是一些把烦恼抛进爱尔兰的眼泪中的人，却又依依不舍地抱住那份苦涩的回忆。他们从未轻松过，因为背负着一片海。我眷恋的恰是这片海，日复一日冲刷着浅浅的脚印和深深的伤痕。回头看看吧，找到亲切的微笑，唇边泛起淡淡的蓝色，心里起一些疼痛，＿＿＿＿又是一个忧郁的人。
同样寂寞又甘于寂寞的旋律，同样苦涩又幸于苦涩的浓香，悠然在爱尔兰的咖啡馆。一进门就有一股海洋潮湿的气息扑面，暖得眼眶一阵酸楚这里的客人在昏暗的灯光下闪着蓝色的光，他们都有不同的故事埋在海底。
要点什么？
爱尔兰咖啡。
要加眼泪吗？
把眼泪肆无忌惮地撒进其间时，咖啡就不仅是一种调味剂而也是一种叫做难友的东西。抑郁时会觉得，原来世界上还有一种东西和心情一样苦涩，然后便会安心很多。可是当一切都静下来时，以为所有都可以轻易地蒸发，无奈心里早已潮成了一片。
我空手而来，却带回一片海。
一遍遍，海浪狂击心扉，随着钟声一下一下地响起，一切结束了。是离去的时候了。告别是多余得不能再多余的借口，是华丽得不能再华丽的故事。我终于明白，装和放弃需要多大的勇气，仿佛一直在究其原因审定谁多善良，谁多狼狈，谁因善良变得狼狈，可结果最终都是自己。珍藏下一片纯净的泪海，竟然如此憔悴。我离开，带走一片海，却带不走一抹蓝，因为它总是属于爱尔兰的，那个被回忆沉溺的地方。
咸咸的海风又让人心潮波澜起来，这应该是最完美的姿势。原来，一切都是从眼泪开始的。
泪水的范文篇２
微风轻轻拂过脸颊，我心中不禁发凉，这种感觉好象好象那哀伤的泪水带给我的感觉
那天，天气格外灿烂，就像我今天的心情一般，我一路上哼着歌儿：小鸟在前面带路快看快看！一阵大叫吸引我来到学校的彩砖大道旁的小树旁。陈盈君招呼我：刘映杉，快看啊，多可爱的小白猫。我顺着她的指引，果然，在树叶丛里有一只可爱的小猫，模样脏兮兮的，怪可怜的。这可成为学校的重大消息我们班的消息灵通人士们，早以把这事情啊，传得沸沸扬扬，十里八乡的，都来看热闹，听说老师都知道了。
早读课后第一件事就是去看小猫。操场里那可是热热闹闹的，比开联欢会的人还多，大家都七嘴八舌的议论起来。
到了放学时间，小白猫还在那里喵喵叫着，让人产生了怜悯之情，我摇摇头，叹口气：小猫啊小猫，别自作多情了，现在这个时代，哪有人会给你饭吃啊，不挨顿打才怪呢！
第２天，我又来到学校，比平常早一些，第一件事还是去看猫。人还是那么多，小猫依旧还在，但是比昨天更消瘦了，毛也有些脱落我不敢想象小猫昨夜是怎么度过的，那么大的雨，那
么大的风啪！一块大石头在我眼前飞过，打在树干上，吓得小猫身子一抖，险些丧命，人群中传来一阵嘻嘻哈哈的笑声这时，我分明看到了一颗晶莹的水珠从小白猫的眼睛流出，哦，那不是水，那是泪，是哀伤的泪水
下午放学时，小白猫不见了，它有可能被人类的无情伤透了心，流下了一滴又一滴泪水
泪水的范文篇３
农村春天的午后通常会有一阵惬意的微风，十分暖和。这股风通常都会把劳累的人们带入梦乡。我刚想回房间，可是从远处一阵喵喵的声音，我冲过去发现是一个卖小猫的。就这样我有了一只小猫。
每天放学回家，小猫都会跑过来十分开心地在我身边走来走去。我也会把它抱起来，喂它一点儿小零食。它会马上吃了，然后喵喵地叫几声好像在对我说谢谢你，小主人。
我们吃饭了，小猫侧在桌子下边钻来钻去，还不时喵喵地叫几声。我见了它那副可怜的样子，便马上去厨房盛一大碗饭把我们吃剩的骨头汤拌在饭里。小猫见了，马上跑到我的跟前，我把饭放在它的面前。它则狼吞虎咽地吃起来。
今天，我早早地放了学，回到家中却没有看见小猫的影子。我见了便大喊：小猫，我带了你最喜欢的油炸鱼回来了。我喊了
好久，都不见小猫的影子。我马上跑到家里东找找，西翻翻，希望能在一个角落里找到它。这时妈妈走过来说：你的小猫我送人了。
我听了马上跑进房间把房门锁了，扑在床上大哭起来。
嘭嘭嘭。妈妈在外面敲着我的房门。我已经哭无力了。这时，妈妈说：明天我给你再买一只。
买十只也不要。我大叫着，又哭了起来。
晚上，又一阵风从窗口吹进来，我望望那空空的猫窝嘴里还喊：我的猫呀！
唉！我叹了口气。我看着小猫的日常用品，又想起来了以前与小猫在一起的欢乐时光，泪珠又在眼眶中久久回旋。
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