作文一:《夸自己的话 夸自己的作文》2200字
夸自己的话 夸自己的作文
夸自己的作文 黑板上老师的粉笔还在叽叽喳喳地写个不停。等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年??”每当听到这首《童年》,总让我回想起一段段深刻难忘的童年记忆。而印象最深刻的莫过于老师说的“为你自己竖起大拇指望”??
小时候顽皮的我,总像个“男人婆”。不是惹老师生气了,就是不交作业。表面依旧“风光”的我,内心却十分自卑。因为我总是排在后面,老师不喜欢我,我也讨厌别人。就这样,小学三年眨眼过去了。我却像什么也没学到那样,成绩排在倒数。
终于,四年级换了一个班主任。我渴望她能注意到我,能喜欢我。因为,她那深黑色的眼睛似乎会读懂任何一个人的内心。我喜欢她那随风飘动的长裙,那柔黑的长发,那大大的深黑眼睛。于是,我开始努力了。我每天总是最早来到班里,也是最后才回家。真是“书到用时方恨少”。我的基础知识太不扎实了,以至第一次测验才拿到62分。老师虽然在班里表扬了我。可我并没有沾沾自喜。因为,班里才5个不及格。但老师说我进步了。回想起她第一天来自我介绍时,就说了一句“为你自己竖起大拇指”。是这句话,令我在短短3年间,成绩突飞猛进。以排名第七升上了初中。
初中的开始,也代表我长大了。每个刚进入青春期的少男少女总会变得有些叛逆。于是,我也开始跟别人在网上聊天。
我已经是一名二年级的学生了,马上就要结束二年级课程学
习,升入三年级了。
在这一学期,我取得了很大的进步。我学会了许多新的文化知识和做人的道理。在老师的指导下,我学会了用部首查字法第一范文网,认识了许多生字、成语和谚语。还学会了区别形近字和多音字,在26、27、28、29课里我学会了宽容别人和自信,学会了给同学掌声,也珍惜别人的掌声。我最喜欢英语了,我很用心,不怕苦,经常听磁带,看碟片,功夫不负有心人,在学校组织的英语比赛中,我获得了“最佳口语奖”荣誉称号。
我觉得自己还做的不够,我要继续努力,争取取得更大的进步。
夸夸自己
我已经是一名二年级的学生了,马上就要结束二年级课程学习,升入三年级了。
在这一学期,我取得了很大的进步。我学会了许多新的文化知识和做人的道理。在老师的指导下,我学会了用部首查字法第一范文网,认识了许多生字、成语和谚语。还学会了区别形近字和多音字,在26、27、28、29课里我学会了宽容别人和自信,学会了给同学掌声,也珍惜别人的掌声。我最喜欢英语了,我很用心,不怕苦,经常听磁带,看碟片,功夫不负有心人,在学校组织的英语比赛中,我获得了“最佳口语奖”荣誉称号。
我觉得自己还做的不够,我要继续努力,争取取得更大的进步。
我叫尹子明,今年10岁,在朔州市朔城区第六小学三五班
读书。俗话说:“丝瓜花,南瓜花,人家不夸,自己夸。”今天我就夸夸自己吧。
我有一双像翠鸟一样锐利的眼睛,别人的阴谋诡计我都能识破。上次,和我关系最不好的高泽洲给我口香糖,我一看就知道是他的“阴谋”,好言谢绝了他的口香糖。果然,一个同学跑过去一拉口香糖,里面就爬出两只青虫。
我还有许多特长。先说说我的写作吧,我以前不太会写作文,但这次有补习班学到的知识,我一写作文便大显身手了,我写的作文常被老师当范文在班里讲,也常被别人拿去抄。夸自己的作文相关内容:能干的我作文 我是个好孩子,爸妈喜欢我,我的本领可大了,我会画画,写字。每天我都能和几个汉字娃娃交上朋友,还要到数学宫殿去走一走。我会用神枪枪毙一些小坏蛋。我的课余爱好也特别多,我喜欢下象棋、五子棋、珠子棋。...
和某某聊天作文 在后来的谈话中,我才知道,原来老师得了一种病,久医无效,痛苦不堪。我忙对老师说:不用担心,不用担心,我刚从另一个世界回来,那里的医学很发达,有一种药很神奇,你吃进去以后不但能治百病,还能长命百岁,青春长伴。
我和某某作文300字 我蹶在门口,兴致勃勃地把脚捅进妈妈刚递过来的新皮鞋里,直起身来,喊了一句。妈妈立刻挟着书包、拎着饭盒、抓着手套、勾着钥匙出现了。她一面把我的全套行头往我手里塞,一面念叨着:该带的书、本、作业、饭票、手绢都带齐了吗?不等我...
某某我想对你说作文 我有点心酸是因为在惶惶度日中,没留下些蛛丝马迹可以追寻,望着那一大串的日记中的时间空缺,我亦无可奈何。孤独的我已经爱上一个叫做玲的女孩子,却没有勇气把爱说出口,于是我在号写了一封信给她,原本以为可以将心中的忧伤化解,...
某某你真棒的作文 五一前夕,我们四(1)中队全体队员在辅导员的带领下,观摩了县消防大队举行的迎奥运倒计时100天技能展示活动。我们乘坐着公交车来到消防大队,叔叔们热情地接待我们,领着我们参观了他们的寝室、活动室、会议室、图书阅览室、荣誉室让我...
以倾听为主题的作文 在一个偏僻山村的水沟里生活着两条娃娃鱼,其中有一条娃娃鱼是另一条娃娃鱼的母亲。这位母亲只有惟一的亲人,那就是她的小儿子。它本来有个幸福的家庭,可是人类的残酷把它的丈夫和它的大儿子给杀害了。
走出迷惘作文 随着这著名的四重唱,我们感受到的是失恋的迷惘与即将到来的希望。假如人生正如歌中述说的那样仅仅游离了500milesawayfromhome,那么走出迷惘也就不那么困难了。迷惘的人无非分三种,第一,情感的迷惘。第二,事业的迷惘。
走出半命题作文 那年冬天,父亲和母亲终因感情不和而分道扬镳,法院并未判我归谁,他们说尊重我自己的意见。
作文二:《夸自己的作文》1800字
黑板上老师的粉笔还在叽叽喳喳地写个不停。等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年……”每当听到这首《童年》,总让我回想起一段段深刻难忘的童年记忆。而印象最深刻的莫过于老师说的“为你自己竖起大拇指望”……
小时候顽皮的我,总像个“男人婆”。不是惹老师生气了,就是不交作业。表面依旧“风光”的我,内心却十分自卑。因为我总是排在后面,老师不喜欢我,我也讨厌别人。就这样,小学三年眨眼过去了。我却像什么也没学到那样,成绩排在倒数。
终于,四年级换了一个班主任。我渴望她能注意到我,能喜欢我。因为,她那深黑色的眼睛似乎会读懂任何一个人的内心。我喜欢她那随风飘动的长裙,那柔黑的长发,那大大的深黑眼睛。于是,我开始努力了。我每天总是最早来到班里,也是最后才回家。真是“书到用时方恨少”。我的基础知识太不扎实了,以至第一次测验才拿到62分。老师虽然在班里表扬了我。可我并没有沾沾自喜。因为,班里才5个不及格。但老师说我进步了。回想起她第一天来自我介绍时,就说了一句“为你自己竖起大拇指”。是这句话,令我在短短3年间,成绩突飞猛进。以排名第七升上了初中。
初中的开始,也代表我长大了。每个刚进入青春期的少男少女总会变得有些叛逆。于是,我也开始跟别人在网上聊天。
我已经是一名二年级的学生了,马上就要结束二年级课程学习,升入三年级了。
在这一学期,我取得了很大的进步。我学会了许多新的文化知识和做人的道理。在老师的指导下,我学会了用部首查字法作文网,认识了许多生字、成语和谚语。还学会了区别形近字和多音字,在26、27、28、29课里我学会了宽容别人和自信,学会了给同学掌声,也珍惜别人的掌声。我最喜欢英语了,我很用心,不怕苦,经常听磁带,看碟片,功夫不负有心人,在学校组织的英语比赛中,我获得了“最佳口语奖”荣誉称号。
我觉得自己还做的不够,我要继续努力,争取取得更大的进步。
夸夸自己
我已经是一名二年级的学生了,马上就要结束二年级课程学习,升入三年级了。
在这一学期,我取得了很大的进步。我学会了许多新的文化知识和做人的道理。在老师的指导下,我学会了用部首查字法作文网,认识了许多生字、成语和谚语。还学会了区别形近字和多音字,在26、27、28、29课里我学会了宽容别人和自信,学会了给同学掌声,也珍惜别人的掌声。我最喜欢英语了,我很用心,不怕苦,经常听磁带,看碟片,功夫不负有心人,在学校组织的英语比赛中,我获得了“最佳口语奖”荣誉称号。
我觉得自己还做的不够,我要继续努力,争取取得更大的进步。
我叫尹子明,今年10岁,在朔州市朔城区第六小学三五班读书。俗话说:“丝瓜花,南瓜花,人家不夸,自己夸。”今天我就夸夸自己吧。
我有一双像翠鸟一样锐利的眼睛,别人的阴谋诡计我都能识破。上次,和我关系最不好的高泽洲给我口香糖,我一看就知道是他的“阴谋”,好言谢绝了他的口香糖。果然,一个同学跑过去一拉口香糖,里面就爬出两只青虫。
我还有许多特长。先说说我的写作吧,我以前不太会写作文,但这次有补习班学到的知识,我一写作文便大显身手了,我写的作文常被老师当范文在班里讲,也常被别人拿去抄。
我踢足球更是厉害,每次我所在的那个队肯定赢,因为我平时一有课余时间就去踢足球。
我的英语也讲得很好,甚至连星期天补习的同学也被我“甩”在后面,气得他们脸红脖子粗。
我还可以像动画片中的《大耳朵图图》一样使用“动耳神功”,我耳朵一动一动的,像机灵的小狗在听周围的动静。
这就是我,大家如果佩服我,就为我鼓掌吧!
我叫尹子明,今年10岁,在朔州市朔城区第六小学三五班读书。俗话说:“丝瓜花,南瓜花,人家不夸,自己夸。”今天我就夸夸自己吧。
我有一双像翠鸟一样锐利的眼睛,别人的阴谋诡计我都能识破。上次,和我关系最不好的高泽洲给我口香糖,我一看就知道是他的“阴谋”,好言谢绝了他的口香糖。果然,一个同学跑过去一拉口香糖,里面就爬出两只青虫。
我还有许多特长。先说说我的写作吧,我以前不太会写作文,但这次有补习班学到的知识,我一写作文便大显身手了,我写的作文常被老师当范文在班里讲,也常被别人拿去抄。
我踢足球更是厉害,每次我所在的那个队肯定赢,因为我平时一有课余时间就去踢足球。
我的英语也讲得很好,甚至连星期天补习的同学也被我“甩”在后面,气得他们脸红脖子粗。
我还可以像动画片中的《大耳朵图图》一样使用“动耳神功”,我耳朵一动一动的,像机灵的小狗在听周围的动静。
这就是我,大家如果佩服我,就为我鼓掌吧!
作文三:《反思夸自己的作文》8700字
反思夸自己的作文
篇一:作文教案“我为自己点个赞“
作文教学设计
我为自己点个赞
设计理念:
作文教学一直以来是语文学科中的一个瓶颈,大部分学生不喜欢上作文课,也为没有题材、缺乏思路来写出好作文而发愁。为了增强学生对作文课的兴趣,扩宽学生的思维,让其学会积累素材、学会适用的写作技法,故设计了本堂作文课。
“我为自己点个赞”是全国作文大赛中学生组的16个题目之一,是命题作文。 “点赞”是一种网络语言,表示对某一句话,某一件事,某一种做法表示赞同,会点一个赞。现在qq遍及全世界,微博、微信等都可以点赞,只要是你认同的,你喜欢的都可以点赞。如果你在自己的空间里发表了一句话或是分享了一个东西,喜欢这句话或这个东西的人都会给你点赞。在生活中,“点赞”也被使用愈来愈广泛,那学生对于这紧贴生活的作文题目就是熟悉的,也会是有话可说、有话可写的。题目中“我为自己”也是文章的重点。自己为自己点
赞,也就是自己夸自己。这有利于学生发现自己的闪光点,提高自信心。
在课堂环节设计上,由生活中的事件引出作文题,再借题发挥,引导学生围绕题目来进行口语交际,争取做到有想有说。且通过三个问题设置,来引导学生从几个方面考虑文章思路内容结构。在说完之后,再进行写提纲的环节,让学生对自己说的内容进行整理,形成作文的雏形。尔后的小组交流,全班展示,是贯彻新课改的理念,让学生在讨论中完善。由个人独立思考、到生与生的交流,再到教师的指导,这个学习的层次性是十分强的。当然,在学生的讨论交流中,教师也可以巡视并适时给与指导。明确以 学生为主体,教师为主导的课堂模式。最后的课堂小结、朗诵诗歌,是对学生情感上的升华。
教学目标:
1、通过口语交际,打开学生思维,积累写作素材。
2、通过列作文提纲,理清行文思路,组织素材,安排文章结构。
3、通过“为自己点赞”的作文训练,让学生发现且肯定自己的闪光点,培养学生的自信心。
教学重难点:
选材与作文提纲
教学方法:
小组合作讨论法、口语交际法
教学准备:
多媒体课件
课时安排:
一课时
教学过程:
一、导入。
出示图片。
过渡语:同学们,今天早上一打开空间,老师就发现有学生
发了这样一条说说:“数学考了100分~”数学100分,难得呀~老师立马就轻点鼠标,给他来了个“赞”;……在生活中,“赞”字可是使用的越来越频繁,我们也总在为别人点赞,那么今天呀,就请同学们跟老师一起为自己点个赞~
板书课题——我为自己点个赞
二、审题。
过渡语:请大家看到这个命题作文
请问:1、哪个字是关键字,(赞)
2、“赞”代表的是什么意思,(肯定、夸奖、赞美……)
3、文章要以第几人称的角度来写,(第一人称——我)
三、口语交际。
1、你为什么为自己点赞,
(因为我自信;因为我想肯定自己;因为没有别人赞我……)
2、你在哪些方面为自己点赞,
(助人为乐;拾金不昧;有孝心;成绩优异;为班级服务…..) 根据学生回答,引导这么几点:
A、当你摔倒时,你认为怎样可以获得赞,(坚强)
B、5000米长跑比赛,拿到冠亚军的同学值得点个赞,那么没有取得名次的同学,怎样才能获得赞,(坚持)
C、当你和朋友吵架时,你怎样做才能获得赞,(和解;大度) 明确:生活中的各方各面,不论大小事务都存在点赞之处。
3、点赞给自己带来了什么,
(信心;鼓励;继续努力的动力……)
明确:点赞的作用是带来正面影响。
四、习作要求
过渡语:刚才我们围绕“我为自己点个赞”说了许多,那么接下来,就让我们用手中的笔给自己书写一段“赞”的篇章。
出示习作目标:
1、请以“我为自己点个赞”为题,写一篇600字左右的作文。
2、联系自身的生活体验,可以记叙经历也可以发表议论或抒发情感。
3、文体不限,诗歌除外。
五、课堂练习
请你认真思考,给自己的作文列一份提纲。
六、课堂展示
? 我来秀一秀
? 要求:以小组为单位,组长组织全组每位成员展示自己的提纲。
给予适当评价,并评选出最佳提纲,参与班级展示。
七、课堂小结
1、结束语:在今天这堂作文课中,同学们呢,可谓是众口
交赞;各位老师,对你们的表现呀,那是赞不绝口。我们的教室里,一下子充满了“赞”。给别人点赞是一份热心、支持和肯定,那么,给自己点赞,那拥有的可是满满当当的自信~
2、请同学们用最自信的声音朗读短文。
“你可以轻视我们的年轻,我们会证明这是谁的时代,梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。” 我就是我,是颜色不一样的烟火~天空海阔,要做最自信的泡沫~就算没有掌声,我要勇敢的为自己点赞!”
3、朗读评价
(出示图片)
同学们,你们读的真棒~连奥巴马都忍不住给同学们赞上一
个~那在今后的生活中,希望同学们自信勇敢的为自己点赞!
八、课后作业
对照提纲,完成作文
九、板书设计
我为自己点个赞
附:
课后反思
这堂课作为乐安镇作文教学研讨活动中的一节研讨课,通过上课、评课,以下几个方面得到了同行的一致肯定。
(1)图片导入,自然得体,紧贴学生生活,激发了学生的兴趣。
(2)在作文课中采用口语交际环节来为学生打开思路、积累写作素材,这一方式既培养了学生的口语能力也增强了课堂氛围,十分可取。
(3)在整堂课的教学环节设计中,思路清晰,层次分明体现了新课改的精神理念,且没有低效无效的环节,整体教学效果非常好。
在这堂课中存在一些值得改进之处。
(1)对于学生的指导还不够,尤其是当学生进行课堂展
示时,每当一组展示完提纲,教师应该肯定其有点并提出修改意见。
(2)在文章选材的引导上,还可以加强个性化,丰富选材内容。
(3)课堂评价不够多样。在口语交际中不光是老师对学生的评价,也可以生与生之间互评。
(4)板书过于简单。
篇二:习作指导 夸夸我自己
习作指导 夸夸我自己
习作要求:
我们每个人如果找到了身上的闪光点,那么就多了一份自信;多了一份自信,就会多一份成功。在你身上有哪些值得自己骄傲的闪光点呢,请你选择一两个,以“夸夸我自己”为题,写一篇作文。
训练目的:
1、培养学生围绕中心,合理选材的能力。
2、对学生进行“围绕中心,分层叙述,抓住特点,具体描述”的写作方法的训练。
训练重、难点:
重点:自我寻“宝”,写出闪光点。
难点:合理选材,通过具体事例反映中心。
训练过程:
一、激趣。
1、猜猜他是谁,有一个人,既不是你的哥哥姐姐,又不是你的弟弟妹妹,但他是你爸爸的孩子,知道是谁吗,
2、你了解你自己吗,今天我们就来把自己展示给同学们看,好吗,
(兴趣是最好的老师。这个环节的设计,目的就是通过学生感兴趣的话题,来激发学生表达的欲望,从而以饱满的热情
参与到习作中去。)
二、审题。
1、你准备把自己的什么展示给同学们呢,(生说师归纳)
2、要展示的人很多,要展示的方面也很多,为了让每个人都有机会,同时也为了提高展示的质量,我们先把自己要展示的内容写下来好不好,
3、出示要求。
4、指导审题。
(1) 写值得自己骄傲的闪光点。
(2) 要通过具体的事情来说明你值得夸一夸。
(要写好作文,弄清题目的要求是必不可少的环节。审题的过程主要是帮助学生确定作文中心的的过程,也就是要清楚“写什么”的问题。)
三、寻“宝”。
1、我们如果找到了自己身上的闪光点,那就多了一份自信;多了一份自信,就会多一份成功,这些闪光点就是我们的宝藏。想一想,在我们的身上有哪些这样的宝藏呢,
2、学生交流自己的闪光点。
3、不说不知道,一说吓一跳,我们每个人都有这么多的闪光点。那你认为哪一点最值得你骄傲呢,
(学生活泼可爱,充满童真,那么多的闪光点体现了他们对美好生活、美好事物、美(转载于:.cNBotHwin.cOm 博 威 范文网:反思夸自己的作文)好情感的向往和追求。但到了习作
的时候,就会感觉到无法取舍。通过这样的环节,帮助学生进行筛选,确定习作的中心,为选择材料做好铺垫。)
四、选材。
1、光用一两句话来说自己的闪光点是没有说服力的,有没有具体的事例来说明呢,
2、学生交流。
3、师小结:(1)要选择能反映你的闪光点的事例。
(2)选取的事例要尽可能富有新意。
(“巧妇难为无米之炊。”材料就是“米”,帮助学生从积累中选择典型的材料,为顺利习作做好准备,同时也培养了学生选材的能力。)
五、组合。
1、闪光点找出来了,材料也选好了,在写的时候还要注意些什么呢,
2、学生讨论交流。
3、教师归纳:
(1) 特定的环境下,特定的语言、特定的动作、特定的心理活动要描写具体。(细节描写)
(2) 几个材料组合时,衔接要自然。
(3) 要写出自己的真情实感。
(同样的菜不同的厨师可以做出不同的口味,同样的材料不同的学生也能写出不同的作文。如何指导学生写好是习作指
导的难点,适当地渗透写作技巧,并进行有机的训练,便于促进学生写作能力的提高。)
六、习作。
(《新课标》指出:写作教学应贴近学生生活,让学生易于动笔,乐于表达,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。本节课的教学设计,着重从激趣、审题、选材几个环节入手,帮助学生理清写作的思路,弄清写作的一般流程。课堂上着力创设让学生主动活泼进行表达训练的氛围,培养学生的感受力、想象力、思维力。同时遵循从说到写,先说后写的习作规律,降低习作的难度,激发习作的兴趣,培养习作的能力,提高习作的水平。)
评讲过程:
一、激趣。
同学们,上次我们在作文中夸了夸自己,老师欣赏后发现了同学们身上有许多值得骄傲的闪光点。今天我想请大家把自己的闪光点展现出来。
(通过语言的激励,氛围的渲染,为学生创设一个宽松、和谐、愉悦的习作评讲环境,充分调动学生的思维、灵感,保证评讲过程的有效进行。)
二、展示。
1、把你认为你习作中写得好的地方读给大家听。
2、评议。(先说说听后的感受,再谈谈自己的看法。)
(把自己感觉成功的地方展示出来,可以是一句话,可以是一小节,也可以是整篇作文,在展示中享受成功,体验乐趣,树立信心。)
三、赏析。
1、出示优作。
2、读、评、议。
3、归纳。
(优作是引路石,引导学生在对优作的读、评、议中享受优美,探索原因,感悟技巧,形成能力。)
四、修改。
1、出示问题片段。
2、小组合作:(找出问题,合作修改。)
3、集体交流。
(引导学生在合作中对习作要求进行回顾,对习作片段进行分析,对习作问题进行修改,在互动中生成修改的能力。)
五、自改。
(“文章不厌百回改。”通过对自己的习作进行反思、修改,归纳出自己习作的得与失,总结出自己习作的成与败,为以后的发展与提高奠定基础。)
篇三:批改作文的困惑与反思
批改作文的困惑与反思
玉越琢越美,文越改越好,好文章都是改出来的。历史上的大家之所以能写出震烁千古的华章,都是千锤百炼的结果。
不必说“语不惊人死不休”的贾岛,也不必说“一诗千改心始安”的袁枚,单是“山重水复疑无路”的修改,就让人欲说还休。也曾咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力去搬山,篇篇满堂红,也曾满怀着希望播种,这希望不比任何一个智者的希望卑微。可面对“去年今日此文中,错误缺点一样同,老师不知何法适,批改依旧惹人愁”的尴尬现状,也只能望本兴叹:呜呼,无法可想,红了眼,驼了背,白了发,空悲切。
风头豹尾经念了n遍,参悟者廖廖无几,“世上无难事,只怕有心人”的苦口婆心,曲高和寡知音难觅。真可谓:满纸
荒唐言,一肚辛酸泪,都云改者痴,谁解其中味。
我困惑,故反思,我思故我变。自古华山并非一条道,只有另辟蹊径,才能走出疑无路的困境。
劝君莫奏前朝曲,批改理念翻新枝。要翻新理念,就得从老师角度强调树立新理念的重要,为作文批改掌舵导向,而这个理念就是要把批改的主动权还给学生,改的优先权应该属于作文的人。学生的主体地位明确了,那他们拥有作文批改的主动权也是天经地义的,所以,老师就不要在学生的一亩三分地上瞎折腾,不然只能出力不讨好。老师要设法还权,让学生自己去管理自己的土地,汗滴进土,谷物进仓有收获他们自然就有积极主动性了。
而传统的批改是很难调动学生积极性,一是反馈慢,学生辛辛苦苦的播种,本指望师傅立即给两句中肯的评价,可师傅却在这里品头论足,等师傅想来几句时,黄花菜早凉了,你说此时学生还能有激情几度。二是激不起兴趣,老师批改是剃头挑子,一头热,单向传递的热情,根本缺乏敲击学生心弦的力度。老师批改时间过长,被评为A类的优生虽然被重新燃起了兴趣,可事过境迁,兴趣早就减半,一般生则是漠不关心,公式化的批语对于学生犹如隔靴搔痒,一副药方,想包治白病,还指望有什么起色,真是痴人梦话,学生就把本一塞,万事大吉。差生则是怕曝光,怕被当反面典型就只能惴惴不安。何谈兴趣,那兴趣是最好的老师的良训,就只
能装装门面了。越是没积极主动性,咱就得想方设法去培养,就象越是口渴,就越是要用力去掘井。要培养学生学生积极性,老师就得逐步培养学生修改的能力和习惯,,当然让学生自改,绝不等于放任自流,要有计划通过训练来培养。
首先必须让学生认识自改的重要性,古今中外修改文章的名言警句和典范材料如老窖名酒色香味俱全,对于学生有很强的鼓动性。我就从俗语“玉不琢不成器”说道鲁迅的“写好文章至少看两遍”;从曹雪芹的“批阅五载,增删十次”讲到托尔斯泰的数易其稿,咱绘声绘色,很有感染力,再加上已发表文章同学的现身说教,同学们明白:光会写不会改,只能算半瓶子水,只有学会了自改,才能算满瓶子,谨记满瓶子不浪,半瓶子格浪格浪的。可不能当半瓶子,半吊子哦。这样学生自改意识被唤醒了,批改路也就越走越宽了。
学生自改不是一蹴而成的,需要一个循序渐进的过程。“授人以鱼,只供一饭之需。授人以渔,则终身受用无穷”,所以“施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍”。方法很重要,,有好的方法,事情就成功了一半。凡是属于好方法,光靠反复讲未必管用。一句老实的话,要能游泳必须下水。因此,教师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水,练习游泳的本领。
原则:批改不是为了挑刺,要多鼓励。
方法:分层次批改法。
步骤:示范扶 放。
方式:画 改 批。
具体过程 : 第一步:精改示批指门径。把本子分三类,A类浓墨重彩精改巧批。要求(1)看题目和内容是否相符;(2)看开头是否简明扼要;(3)看段与段之间是否有联系;(4)看前后是否照应;(5)看标点符号是否正确;(6)看字体是否工整;(7)看遣词造句是否准确生动;(8)看立意是否正确、新颖、深刻。恰当表扬,慎重批评。“有的放矢,对症下药,争取做到优缺两手抓两手都过硬。立足于启发,重在传授技法,巧妙点播。力争提高学生的写作技能技巧,突破其语言能力,培养学生的写作兴趣。在学生疑无路时经老师点播有柳暗花明的顿悟。B类淡装浓抹少改精批,浓墨重彩赞优点,轻描淡写指缺点,缺点必要时甚至一笔代过。对此类作文要求是1(格式正确。2(卷面是否整洁3(错别字改过来4(有几处病5(标点符号有几处明显错误。争取在思想上和他们都沟通,顺带讲点技法。讲技法时结合书本,例如我班有个学生写〈〈一件令我感动的事〉〉记述的是邻居邓爷爷为我清除上学路上的污水,结尾为了抒发感动之情,就来了一段:邓爷爷,我要学习你的宽容,学习你的勤劳善良,我要以你为榜样,你就是令我感动的人,你做的事就是最令我感动的事。生拉硬拽,有些拉郎配的感觉。由于文章内容的单薄,语言的苍白,细节描写的不到位,再加上缺少必要
的感情变化作铺垫,其抒出来的情自然像脱轨的列车,且有喧宾夺主之嫌。针对这种情况,我立足于启发,没批评,而是重在鼓励学生。首先要用我红笔修改。然后用整整一面的篇幅,以鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》为例,给他讲作文真情的道理。这两篇文章写的都是普普通通的事物和普普通通的人,甚至那些事在我们现在看来还有些幼稚。然而却实实在在的能勾起我们对童年的回忆,对某些人的怀恋。原因就是因为鲁迅仍然是用儿童的口吻在叙述这些东西,没有虚夸之词,写的是他真实的童年,是他熟悉的人,所以留下了振烁千古的华章。而我们作文时,却是满世界找范文,或者寻章摘句,生拉硬扯,编造故事,让人感觉无病呻吟。只有留心了身边的人和事,多观察,多思考,用心去感悟了,那么随着笔墨流泻出来的才会是浓浓的情,自然也就能够吸引住读者的心。这样我少用不字,多用探讨口气,让学生自然而然的接受老师的观点。 C类赏识激励不改只批:“感人心者,莫先乎情。” 人非草木,孰能无情,为什么我们的学生就不能写出稍微像样文章呢,关键是老师批改时没分层次批改,老师手下没留情,轻易地用红笔判了差文章的死刑。那么学生没接受老师的批改,又怎么能提高作文教学质量呢,诗人江堤说:“一切文学皆贵真,真情实感打动人。”换句话说说就是“一切批改皆贵真,真情实感打动人。”要有真情,就得学会换位思考,把自己想
象成学生,设身处地的去感受他们的想法。用鹰的眼,诸葛亮的智慧,叶圣淘的理念,拿着放大镜去觅优,用望远镜去看学生作文前途。要不吝惜你的赞美,与其煞费苦心的去挑毛病,不如仔细找一找学生作文中的亮点。哪怕只有一个亮点,教师的批改也应着重这一亮点,而不是其它的几个缺点。因为此类学生根本就不怎么懂什么是写作,如果老师进行圈改批轮番轰炸,那这个学生就真的认为自己不可救药了,自卑心理一上来,那这个学生作文就彻底玩完了。这不是危言耸听,也不是“以偏概全”,而是事实,事实证明善于多觅优,才能培养学生写作兴趣。因为此类学生大多情商大于智商,老师只能从情感上去打动他们,“感人心者,莫先乎情。”没有真情,再高明的批改也是无本之木,无水之舟。老师的批改虽只言片语,但也能激发他们作文的信心,退一步至少能让学生从赏识中感受到快乐,从而激起写作的兴趣。善于觅优是提高学生写作水平的有效途径。
总之,老师的精批示改一定要有启发性,能收到举一反三的功效。要批出方法,批
出门道,批出练笔的信心,批出练笔的热情,让淡装浓抹都为学生作文出彩添砖加瓦。
第二步:扶上学生送一程。选三段具有指导意义的示范修改文,先打印发给学生,然后在多媒体教室引导大家修改。分ABC三类,方法同上不过写批语时一定要谨记“不是经锤
的打击 ,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美。”{泰戈尔} 相信经过这样的批语,虽润物无声,心灵定会成为可以开花的树。而总批语我给了个固定格式:我发现-------------
美,美在---------要求不得少于三句,而实在找不出美的则请求帮助或者与被批者沟通思想,你别小瞧这种批语,它可是要一粒沙里看世界,半瓣花上说人情。看似平凡,细小的微不足道的几句评语,一旦学生长期坚持用,会收到妙不可言的功效。第一:积累了语言丰富了素材,真是有心栽花花不开,无心插柳柳成荫,第三交流了技法提高了水平,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,第二鼓舞了士气,提高了兴趣,身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
第三步:授之以渔互批学改 。当然老师此时多加了三点要求。第一、发现好的或者不好的要把本子上折或者下折, 第二、签名。被改者也要签上我同意或者不同意 xx的某些评析。这样让学生学会批改,第一有利于调动学生的积极性,能对别人的作文评头品足,学生当然是很开心的。他们对同学的批评相当关心和在意。如果“批评”正确,就此修改,并在下次作文中避免同样的错误;如果“建议”有误,或有不同意见,他会对评语再点评,提出自己的看法,进行探讨,兴趣很浓。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,学生的作文还愁写不好吗,
第二、有利于学生明确作文批改的标准,养成修改的习惯,
提高写作能力。一般来说,作文批改的要求,其实就是作文要求的另一种形式的反映。学生在不断的批改过程中,进一步明确作文的具体要求;他们在指导别人应该怎么写、不该这样写的同时,更加明确“怎样写”的问题,在修改或重写时,有一种“柳岸花明又一村”的喜悦,自己的写作能力也会潜移默化地得到提高。
最后就是老师复阅。当然是浮光掠影式 对于上折或者下折的就有针对性的下评语。 这样经过多次训练,学生学会了批改,一如收到一张即定的船票 ,知道了航向和落点,剩下的就是帆起桨落 战胜风暴的努力。抱着“衣带渐宽终不悔”的精神,迎着晨光去实干,不要只是面对晚霞去幻想。因为现实是此岸,理想是彼岸,中间有着湍急的河流,那么行动吧,他是我们可以架在河上的桥梁,只要坚持不懈 ,定会有“蓦然回首 ,那人却在灯火阑珊处”收获。
无庸质疑,学生学会了改。我们收获的不仅是提高的修改能力,更是提高了的作文能力。不是经锤的打击 ,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美,{泰戈尔} 相信经过学生的批改润物无声,幼苗能成擎天柱。
作文四:《夸自己作文》1400字
夸自己作文(一)
我叫李佳欣,今年9岁了,在交通路小学三年级二班学习。
我的个子高高的,长得胖胖的,浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛。我的鼻梁细巧挺秀,只是嘴巴有点大,但我还是该吃就吃。我有时候话很多,让人觉得很烦,但我上课发言很积极,经常受到老师表扬。
在我的爱好中,我最喜欢的就是溜冰了。有一次,我看见楼下的小朋友们在水泥地上溜冰。于是,我请求妈妈给我买了一双溜冰鞋,在火车头体育场学习溜冰。一开始,我不会滑,不知道跌倒了多少次。但是我凭着顽强的毅力,一次又一次地站起来,终于学会了溜冰!在班上,我的学习也是一流的,上学期的期末考试中,我的语文考了99分,数学和英语都考了100分,三门成绩都是全年级第一。爸爸妈妈都夸我考得好,奶奶爷爷姥姥姥爷也夸我考得棒,我的心里也美滋滋的。
我取得了优秀的成绩,这都是和老师的辛勤培养分不开的。我希望我长大能当一名老师,为社会培养出更多的优秀学生。愿我的愿望能够实现!
夸自己作文(二)
大家好,我叫张子康,是个人见人爱,花见花开,车见车爆胎的阳光男孩,我现在在滨江小学上四年级,是四(2)班的组织委员,同学们都很喜欢和我交朋友。我觉得我自己很棒。
记得有一次,我参加了社区的演讲比赛。这是我人生中的第一次演讲。比赛那天,赛场里张灯结彩,来观看比赛的人把赛场围的水泄不通。这次比赛还邀请了电视台进行全程拍摄。气氛相当热烈。鼓楼区选派的12名选手摩拳擦掌、跃跃欲试。有的低声吟诵,有的闭目养神,大家都想在比赛中获得好成绩。我是10号,比赛的时候,前面好几个选手因为紧张忘词的忘词,结巴的结巴,勉勉强强通过比赛,当主持人报到我的名字的时候,我心里就像有一只小兔子在砰砰乱跳,我深呼了一口气,昂首挺胸地走上讲台,深情并茂地对着摄像机演讲起来:梦想是人心中一盏不灭的灯……演讲完以后,我向评委深深鞠了一躬,此时,我看到评委露出了赞许的笑容,听到观众们的热烈掌声。最后,我为自己的社区夺得了二等奖的好成绩。社区主任还专门开会表扬了我。
不仅如此,我还觉得我脑瓜子有时转的挺溜。记得有一次,弟弟和妈妈在做一道奥数题,可是他们冥思苦想,绞尽脑汁,怎么也想不出来,这时,在一旁玩耍的我看见了,走过去看了一眼习题,三下两除二就把题做了出来,而且还给他们做了详细的讲解,妈妈对我竖起了大
拇指,连声夸我厉害。
你们说,我是不是很棒呀!
夸自己作文(三)
我叫魏荧初,今年11岁。是个活泼可爱、声音悦耳响亮的女孩。活泼就不用说了,最令我自豪的是我的嗓音悦耳动听。
记得有一次,学校组织了朗诵比赛,(m.lz13.)老师让我和陶荟琳去参加,说是因为我们俩不仅普通话说得好,而且嗓音悦耳动听才选中我们的。梅老师要求我们要把朗诵比赛的内容背的滚瓜烂熟。几天过去了,朗诵比赛终于开始了,当时我心里紧张万分,我不断地对自己说:“不要紧张,不要紧张。”来缓和自己的心情。一会儿功夫,我心里似乎平静了许多,想自己一定能演讲好,不要给我们班丢脸。终于轮到我们班了,我俩便箭步上前,礼貌地说:“老师们好,同学们好”。然后便熟练而有感情地背诵了起来。演讲一结束,台下便响起了一阵热烈的掌声。最后我们获得了第一名的好成绩,为四(4)班增了光,我心里十分高兴。让大家因为我的存在而感到自豪!
梅老师还夸我和陶荟琳的声音是我们四(4)班的好声音呢!你们说我棒不棒呀!
* 夸夸我自己作文400字
* 夸夸我自己作文600字
* 定位自己作文
作文五:《夸自己作文》3900字
夸自己作文
作文一:夸夸我自己
我长着一双乌黑明亮的大眼睛,梳着短头发。我在家里很调皮在学校却有点儿胆小。我学什么都快。我在学画画时,教我画画的老师夸我的基础好,学得快,画得也非常好。在学游泳时,游泳教练也夸我能吃苦,我很快就学会了游泳。
在学校里,我是老师的好帮手,我经常帮老师为班级做一些力所能及的事情。
在家里,我体贴妈妈,常常帮妈妈做一些家务事,帮妈妈减轻了许多负担。我很孝敬长辈,爷爷奶奶时常夸我是个懂事的好孩子。
怎么样,你认为我是个有很多优点的好学生吗,
作文二:夸夸我自己
我们每个人都有自己的闪光点。当然,我也不例外下面我就说说我的闪光点吧。
我喜欢劳动,记得有一次有几位客人来我家,当是我正在看电视看得入迷,可妈妈却让我离开沙发,客人却毫不留情地坐了下来,我很生气但我无能为力,接下来客人十分没礼貌把吃完的果皮随地乱扔、把用完的纸屑随地丢、还把零食袋随地丢、还随地丢烟头有一次还差
点都着火了,看得我胆战心惊的。最终客人走了却把垃圾丢在了我家,我忍不住大干了一场,拿起扫把就扫把果皮纸屑零食袋、烟头一口气全扔进垃圾桶了还拖了地,妈妈看见不禁夸我勤劳。
怎么样,这就是我的闪光点。
作文三:夸夸我自己
我站在大衣镜前,镜子里就会出现一个可爱的小男孩。我有一头乌黑的短发,一双浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,白白的脸蛋儿,一笑起来让人感到特别亲切。
我的优点可多啦~首先就是学习刻苦。记得有一次,我刚刚放学回家,便开始写作业。忽然,我听到一阵热闹的敲鼓声,原来是楼下正在扭秧歌,真热闹呀~我听见楼下有人在叫我,是我的一个小伙伴让我去看热闹。我对他说:我的作业还没有写完,先不去了,等我写完作业再去找你玩。于是我继续写作业,外面的热闹丝毫没有影响我。作业写完了,我才开开心心地下楼去玩。
我不但重视学习,还有很多课余爱好:看书啦、画画啦、唱歌啦,我尤其爱好看书。看入迷的时候,别人喊我我都听不见。
至于缺点吗,人非圣仙,谁能无过,我的缺点就是胆子小,自己不敢一个人在家,不过请
相信,我一定会尽快改掉,做一个真正的男子汉~
看完以上介绍,你们喜欢我吗,
作文四:夸夸我自己
我是一个想象力丰富的小男生;门球打得好的小男生;还是个力大无比的小男生。
我有丰富的想象力。记得有一次,学校开展争当环保小卫士的主题活动,让我们大家用废纸做衣服,让我们当模特儿,我灵机一动,做了一件古代的战袍,得到了全校老师的赞扬。
我门球打得也很棒。有一次,崔老师让我们练习进1、2、3门,撞中柱。我第一个打,砰砰砰砰,1、2、3门被我打进。接着又撞中柱,只见球到我的杆下就像被施了魔法一样,乖乖地向中柱撞去。我的精彩表现被老师看在眼里,他向我投来赞赏的目光。
别看我小,可是我的力气大得惊人。有一次,同学王雨娴因把金雍泽的椅子碰倒,被压在了桌子下面。正好我从旁边经过,看到这情景,我连忙帮她把桌子搬了起来,叫她自己把椅子扶了起来,我这才把桌子放了下来。
从我介绍的三个特点,你们是不是了解了我的优点了呢,
作文五:夸夸我自己
俗话说:王婆卖瓜,自卖自夸~不过,这也不是那个年代了,不做广告谁知道,今天,我就做一回王婆,夸一回自己~
我是一个活泼可爱、聪明的小女孩。我的爱好十分广泛:画画、剪纸、读书、写作文学习也挺好,曾获得一次四好学生。在实验小学上四年级~
我的作文顶呱呱~可一点都不假哦~二年级时就发表了两篇文章。三年级时,在《新语文学习小学作文》上发表了一篇文章《蟹儿》,报社给我寄来了10元钱和一个奖状,我的心里比吃蜜还甜~最棒的是《姥姥的爱》和《姥姥的微笑》分别在第11届中国少年作家杯获得三等奖和第14届天文杯上获得特等奖,创下本人目前为止的最高纪录。我还在学校的启明星露过光呢,
哎呦喂,哎呦喂~我捂着耳朵求饶。说起我这个条小书虫,N次被老妈从被窝里抓出来,就来装睡都被老妈的火眼金睛,待老妈走后,我又做起了我的被窝工作,嘿嘿~
嗨,我真棒~嘘~不能再跟你聊了啦~我要回去做英语练习了。
作文六:夸夸我自己
我多才多艺
别看我一副弱不禁风的样子,我可是琴艺高超,身怀绝技哟~
我从上幼儿园大班开始学习古筝,至今已快四年了。二年级时我当上了武昌区的艺术小人才;去年参加湖北省青少年才艺大赛,经过一轮又一轮的激烈竞争,我终于进入了决赛,还夺得了银奖呢~
我大方
人们都夸我是一个大方的孩子,我要是有了好东西,一定会主动与人分享。
昨天,爸爸给我买了很甜的莲蓬,我提了一大袋到郑浩然家和他一起吃。郑浩然吃莲蓬时直夸真甜~,我听了这句话,心里美滋滋的。今天我又把爸爸刚买回家的莲蓬带到郑浩然家和他分享,万老师和奶奶都说我真是一个大方的好孩子。
我善良
我有一颗善良的爱心。平时我很喜欢看课外书,我已经看完了很多本小说。每当我看到感人的情节时,就忍不住会流下同情的眼泪来。第一次看《苦儿流浪记》,我就和故事里的小雷米成了好朋友,每当看到他遇见困难或危险,我就很替他担忧;而看到他找到幸福和快乐
时,我又会和他一起高兴。看书时我为了擦眼泪,用了一大堆卫生纸,妈妈说我是替古人担忧,但也夸我很有爱心,是个善良的孩子。
说了这么多,我真是越来越喜欢我自己了。怎么样,你们也想夸夸我吗,
作文七:夸夸我自己
我叫赵启翔,今年七岁了,性别男,在武棚小学读二年级。我可是个小帅哥哟~浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,一头乌黑发亮的头发,嘴巴小小的,脸长得方方正正,皮肤挺白的,鼻梁高高的。
我爱看书,是个地地道道的的书虫。每次上厕所的时候我总是偷偷的准备一个小凳子,拿几本书放在小凳子上,边解手边看书,每次都是在妈妈一遍又一遍的催促下才恋恋不舍的从卫生间里出来,尽管妈妈每次都给我说,解手的时候看书对身体不好,可是我总是改不了这个坏毛病。每天晚上睡觉前,我总是要准备几本书放在床头,一看起来就忘了时间,多半都是妈妈强制着把灯关了我才肯睡下。
我还有很多特长呢~我喜欢画画,喜欢写字,打乒乓球,我写的字在全乡写字比赛中还得过第一名呢,我画的画也得过奖,在今年的六一儿童节,我在学校表演的节目三句半和唱的歌曲,小朋友和老师们都夸我表演的好呢~现在我正在学电子琴,尽管才学了一点点,但是我决心一定要把学过的每个内容都练好。
偷偷告诉你我一个小缺点,就是爱发脾气。前几天陶浩洋来我家玩,因为一件小事我发脾气了,把门就哐一声关上了,我知道自己错了,以后我会尽量克制自己的。
你们都喜欢我吗,喜欢就来给我交朋友吧~
作文八:夸夸我自己
我,是一个爸爸,妈妈心中的小公主,同学们心中的学习榜样,老师眼中的好学生。今天,我来夸夸自己,给你们展示一下我的才华吧~
你们知道吗,以前的我任性,野蛮,对待朋友,家人,脾气非常暴躁。因为我有这些毛病,爸爸,妈妈经常吵架。外公,外婆也经常劝我要改掉这些不好的习惯。而我也渐渐感觉到任性、暴躁给我带来了许多问题,而这些坏毛病一旦形成坏习惯就会影响我的一生。所以现在的我,才是一个真正的乖乖小公主,任性,野蛮也从此被我甩掉了。
你们知道吗,我再也不会像以前那样把自己的东西这儿扔一件,那儿扔一件,把房间弄的一塌糊涂,狼狈不堪。以前每天晚上睡觉前,我总是把当天的作业乱七八糟地往书包里一塞,也不整理,看也不看。到了第二天上学时,才知道我的品社书没带,或者数学书没带,有时甚至语文作业也没带。哎,只有挨骂的份了。从此以后,我深深体会到了丢三落四给我带来的坏处了。现在我彻底地改了,如果你不信,我可以带你去看我整洁的公主小殿堂哦~
你们知道吗,我再也不会像以前那样挑食了。以前的我骨瘦如材。吃饭时就像玩捉迷藏,这也不吃,那也不吃。从不吃青菜,不吃豆腐,不吃猪肉,总之,爸爸妈妈认为有营养的东西我一概拒吃。终于有一次,,妈妈气愤地对我说:你这也不吃,那也不吃,你干脆什么也别吃了。就这样,我饿了一下午,饿得头昏眼花,有气无力,终于撑到晚上开饭时,我立即张开血盆大口,不管三七二十一狼吞虎咽。从此,我再也不敢不吃饭了,身体也开始棒棒的了。
你们知道吗,我以前一点也不喜欢看书,但有一次同学们流行看一本叫《笑猫日记》的书,我也很好奇,也借来看了。哇,看了后我深受启发,正是这本书打开了我看书学习,写作的大门,我的阅读能力和写作水平也大大提高了。
我会夸我自己,因为我自信,我更懂事了,我在不断进步。
作文六:《夸自己的句子》3900字
夸自己的句子
不要等到时间逝去的时候,才后悔,原来我还有很多事情没做完,有很多东西还没学好.
不要老问为什么我的思维为何总控制不了我的行为.要知道做人本来就很难,不要轻易放弃.长大了,就总不能再像以前一样的孩子气.
不要把时间停留在对过往的抱怨中,应该强迫着自己更加努力,只有这样才能更好的补救.
要对自己充满信心,可偿试唱唱”壮志雄心--陆毅”(路上再多崎岖,我有壮志雄心,GOGOGO秀出新的自己......)
自己给自己的目标就要尽努力去实现,不要到最后,”自己也看不起自己/自己小看自己”,反正一切必须靠自己来克服,别人那怎么说,鼓励向上的句子再多,只能换来三分钟热度,一分钟感动~~~~
这是我的总结(我也正在试着努力中......)希望可以给你一点点帮助.
?事常与人违,事总在人为。
?骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
?驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
?如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
?懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
?我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
?梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
?平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
?没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
?山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
?只有登上山顶,才能看到那边的风光。
?即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
?只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
?敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。
?崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
?种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
?自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
?只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
?勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
?对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
?奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
?忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
?勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。
?志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
?海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
?山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。
?激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
?如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。
?如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
?脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
?不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
?让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
?只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
?进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
?生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。
?向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢......
?机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.
?只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.
?生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
?海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
?榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.
?骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.
?树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.
?经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
?生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.
?向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.
?盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.
?如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.
?经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.
?山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
?瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。
?通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。
?彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
?教育是人才的娘家,社会是人才的婆家。
?桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
?没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。
?沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
?你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
?如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
?蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
?萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
?拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
?要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
?行路人,用足音代替叹息吧!
?假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。
?耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
?只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。
?美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
?一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
?努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
?竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
?希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
?沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
?没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
?世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
?奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
?站在巨人的肩上是为了超过巨人。
?泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
?如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
?竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。
?不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。
?智者的梦再美,也不如愚人实干的脚樱
?耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
?不去耕耘 ,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
?让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
?再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
?如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。
?瀑布---为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退缩
?对于勇士来说,贫并困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽......,一切压迫都是前进的动力。
?不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
?幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
?望远镜---可以望见远的目标,却不能代替你走半步。
?不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
?生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。
?只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
?松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
?惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
?一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。
?在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。
作文七:《夸自己的语言》800字
夸自己的语言 我器宇轩昂,万人景仰,无人能及,玉树临风,内外兼备,才华横溢,情操高尚,超级无敌,炉火纯青,登峰造极,人见人爱,猪见猪赞,狗见狗夸,树见花开,花见花败,车见车爆胎,牛见了牛摆尾,羊见羊歇菜,鸭子见了满天飞,飞沙走石,鬼斧神工,振聋发聩,烛照天下,明见万里,雨露苍生,泽被万方,鹰视狼顾,龙行虎步,英姿伟岸,高屋建瓴,仁义道德,风流倜傥,大公无私,貌似潘安,才比宋玉,一树梨花压海棠,人有你有,人无你有,一身正气,两袖清风,你魔鬼的身材,天使的面孔,你是世界上最棒,最靓,最劲的人。
我青天白日,山高水长,拾金不昧,不同流俗,不欺暗室,不忘沟壑,德厚流光,赤子之心,高山景行,高情远致,厚德载物,功德无量,良金美玉,明德惟馨,怀瑾握瑜,蕙心纨质,见危授命,鞠躬尽瘁,死而后已,精金良玉,敬老慈幼,年高德劭,前人栽树,后人乘凉,玉洁松贞,沅茝沣兰,志士仁人,云中白鹤。你铁中铮铮,头角峥嵘,补天浴日,风华正茂,风流人物,伏龙凤雏,盖世无双,盖世英雄,矫矫不群,桂林一枝,鹤鸣之士,加人一等,举世无双,金榜题名,昆山片玉,绝世超伦,无出其右,首屈一指,一代风流,一世龙门,裒然举首,庸中佼佼。你不言而信,不恶而严,荣华富贵,师道尊严。你大名鼎鼎,驰名中外,草木知威,德高望重,举世皆知,赫赫有名,如雷贯耳,功成名遂,功标青史,风云人物,威望素著,声振寰宇。
我简直就是No.1,我对你的敬仰犹如滔滔江水延绵不绝,又如黄河泛滥,一发不可收拾。你是人中之龙,兽中之凤,鹤立鸡群,百兽之王。你有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌。你太有才了,是你让我的心死灰复燃,是你让我重新燃起了希望之火,是你拯救了我一颗拨凉拨凉的心。用一个字来形容你,就是吊;两个字来形容是很吊;三个字来形容是非常吊。奥巴马是你的粉丝,鸠山由纪夫把你当偶像,萨科奇只配为你擦鞋。你不是人,你简直就像神,你法力无边,回头是岸;你是万物生长的太阳,沙漠里的甘泉,雪中的碳。
作文八:《那一刻,我夸自己做的好作文》600字
[那一刻,我夸自己做的好作文]
在我殷切的盼望下,终于迎来了星期五.下午,我们做着校车来到了砂子塘本部,下了车,我和舅舅坐上了公交车准备回家,那一刻,我夸自己做的好作文。 上了车,我赶紧找了个座位坐了下来,这时舅舅也坐在了后面,当时天很热,我头上不时会有豆大的汗珠掉落下来。汽车开动了,每到一站都会有人上车下车。 这时有一位年过六旬的老爷爷,他拄着拐杖一步一步地走上了车。这时我故意把头向窗外望去,当做什么也没有看见一样,老爷爷慢慢走到了我的旁边,站了下来。当汽车向前行驶的时候,那老爷爷前赴后继,站也站不稳。我再次当做什么也没有看见。但就在这一刻,袁老师在思想品德课上讲的那一些内容全都出现在了我的脑海里-----要乐于助人,尊老爱幼``````想到了这里,我越做越不踏实。好象旁边的一切事物都在说我一样,路边的小草在说:“你太自私了,小学五年级作文《那一刻,我夸自己做的好作文》。 ◆分享好文◆”座椅好象在说:“你应该让坐才对``````”想到这里,我终于站了起来对老爷爷说:“老爷爷请坐。” 老爷爷满脸洋溢着笑容,亲切的对我说:“现在很难遇见你这样的孩子。”听了这些话,我的心里比吃了蜜还要甜,那甜丝丝的感觉,在我心中萦绕,从为有过的自豪感冲上了心头,我也觉得踏实多了。坐椅好象在对我说点头微笑。 到了站,我和舅舅下了车,走在回家的路上,我觉得今天的阳光是那么的灿烂。 今天我觉得心里是异常的高兴,开心。 那一刻,我夸自己做的好作文500字
作文九:《夸家乡的作文 夸家乡》1000字
夸家乡的作文 夸家乡
夸家乡 我的家乡在辽宁鞍山,那里风光十分秀丽。
我的家乡水果种类很多,七八月有香梨,蜜桃,沙果。到了九十月份,人们最喜爱的南果梨成熟了。要是这时候你到鞍山去,你一定要先参观果园,一个个南果梨挂在树上,像一个个金黄的小灯笼。我的家乡风景也很美,那里的千山,玉佛苑,二一九公园都是着名的旅游胜地。
千山还被誉称为千朵莲花山呢~
三年级:赵桐鹤
夸家乡相关内容:猫作文 猫作文(1)我家院子里有许多猫,我最喜欢的是一只不起眼的小黑猫。它头脑灵活,身手敏捷,美丽的面孔上嵌着一对琥珀一般的大眼睛,黑色的毛像天鹅羽毛一样柔软,又像缎子一样光滑,一条乌黑油亮的长尾巴机警的动来动去,真惹人喜爱。...
可爱的狗狗 儿童节那天,妈妈想给我每件礼物,她就想到我很孤独我老是愁眉苦脸的就打算给我买只狗狗给我做伙伴。到了中午,妈妈和我吃过饭以后,妈妈就说她出去买东西,很快就会回来。
我家的开心果——小白 小白是一只可爱的小白兔,是我家的开心果,为什么这样说呢,下面就让我来介绍一下它吧。小白今年九个月了,是女孩,一身白毛,像一个雪精灵似的。
兔尾巴的“桃武郞” 我们家养过好几只狗,现在有一只叫桃
武郞的雪纳瑞。它有一身灰不溜秋的毛。在它扁扁长长的头上长着像两颗黑珍珠一样的眼睛;鼻子黑黑的;嘴巴像河马一样大,下面还长着山羊一样的胡子;它的尾巴从小就被截掉了一节,所以现在它的尾巴短短...
我心爱的学习用品作文 我心爱的学习用品作文(1)每一个同学都有心爱的学习用品吧,这一次,我要介绍我妈妈从大润发给我买回来的书包。我的书包是用布来做的。和我差不多大,正正好背在我的身上。颜色是我们女生最爱、最陶醉的粉色。
我家的小狗作文 我家的小狗作文(1)我家养了一条小狗,小狗长得可爱极了。它的眼圈黑黑的,头上长着一对尖尖的大耳朵,一双水灵灵的大眼睛炯炯有神,它那圆滚滚的身体走起路来毛和肉一起颤。我家的小狗特别聪明。
我的小花猫 小时候,家里养了一只小花猫,我喜欢叫它喵喵,因为它一般喜欢喵喵叫,像唱歌一样。从喵喵唱歌的表情里看出:它真把自己当歌手是的~喵喵的毛黑白相间,还夹着橙色的斑点,它有一双大大的耳朵,一双水灵灵的眼睛,非常萌~
神秘的生日礼物 今天,我的生日到了,按以前过生日,妈妈都会给我准备一个生日礼物。可是,直到今天中午,妈妈都没有提给我过生日的事儿,是不是忘了,下午放学后,我一进屋,就闻到了蛋糕味,原来妈妈没忘呀~
作文十:《夸家乡的作文 夸家乡_1》1100字
夸家乡的作文 夸家乡
夸家乡 我的家乡很美,是一个依山傍水风景秀丽的小山村。春天到了漫山遍野的桃杏花开了,真是百花吐艳,清香扑鼻,像一个世外桃源。
到了夏天,树木长得郁郁葱葱。密密麻麻的村庄旁边有一条小河,甭提有多美了。水面看上去很光滑,水哗哗的流,声音轻轻的。小河上面有座小桥,小鱼在水里游来游去,小鸭子嘎嘎嘎的唱着美妙动听的歌曲,每当我们回到了家乡,走在木板小桥上,看见农民伯伯在辛勤的插着稻秧,姥姥告诉我说:“这就是我们吃的又白又香的大米。”走过了木板小桥,我们走进了我们的农家小院,里面种着绿油油的菠菜,嫩嫩的韭菜和深绿色的香菜。忽然,有几只小鸡叽叽喳喳的来到我们的身边,好像在说:“你们到家了,我们欢迎你们。”我高兴的笑了。
多么温馨的小院过么可爱的家乡,这就是我美丽的老家~
初一:胡张洁
夸家乡相关内容:秋作文200字 秋作文200字(1)终于到了秋天,秋姐姐又来了。秋天的景色令人难忘。你悄悄走来,走进果园,让人们感到了你的到来,丰收的季节。秋姐姐把果园洒满了金色,像一片金色的海洋。...
中国秋 或许大部分人和古时的诗人一样都觉得秋是悲凉的,可是自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,这首诗词也恰好表达了我对秋的欣赏和赞美,秋,它虽说是没有春那么生机勃勃,可它
却是春的母亲,如果没有秋的片片黄叶为大地做出贡献,又怎会有春天...
秋作文500字 秋作文500字(1)当一片叶从树上飘落,当一朵花慢慢凋零。你会发现,原来秋天已经在你浑然不知时来临了。夏日燥热的空气慢慢褪去,时不时会吹来一阵阵凉爽的风。一条条柏油大路披上了金黄的新衣,一片片树叶飘落脚底。
天路行 过了立秋,天气渐凉。我们终于实施了预谋已久的天路之行汽车途经首都机场国际高速、北四环驶入车辆渐少的京藏高速。居庸关,八达岭长城早已在我们身后。
永远的鲜花港 说到鲜花港,大多数人眼前一定会浮现出繁花似锦,万紫千红的美丽景象。枝繁叶茂的大树脚下,一定还有几丛亭亭玉立的花儿没有它们,画面就显得贫乏无味。那便是郁金香。
她 春天里的她是多情、温柔的;夏天里的她是狂热、奔放的;秋天里的她是悄声、无息的;冬天里的她是寒冷、刺骨的。我爱春天的她。她在天空中挥洒着希望,因为有了她,大地得到了滋润,小草笑了,花儿开了,种子发芽了。
月作文 月作文(1)月,每当她缓缓升起时,将那银灿灿的略带神秘的白光洒向无边的田野时,喧闹的乡村安静下来,人们如同被催眠了般,早早地进入了甜蜜的梦乡。
梅花香自苦寒来 伴随着季节的脚步,许许多多的花也都竞相开放:婀娜多姿的桃花,洁白无瑕的水仙花,娇美可爱的迎春花
但其中最令我心醉的,还是那白得如雪,粉的似霞的梅花。这不,
一年一度的梅花节又在我们常州红梅公园展开了。
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