我不是律师
作文一：《[作文]我实践,我快乐》800字
我和爸爸十分喜欢吃绿豆芽，可我不知道绿豆芽是怎样长出来的。于是，我问爸爸：“您说绿豆芽是怎样长出来的？是豆子发芽吗？它是怎么发芽的？……”爸爸被我问的实在是没办法了，就笑着对我说：“小家伙，你的问题可真多。”“豆芽当然是顾名思义，豆子发的芽喽。也当然是用水才能让它发芽了，这就和种花一样的道理，可是又和种花不一样！”
于是，爸爸拿来了一个饭盒，对我说：“就用它来发豆芽吧！”虽然听起来很简单，可是我的心里还是有点糊涂，“是用凉水还用热水呢？放几颗豆子合适呢？……”哎！别光只想着，动动手吧。我在小碗里放了一张卫生纸当做土，然后放了几粒绿豆，我想“这么冷的天，如果放凉水，小豆子一定会冻死的，还是用点开水吧！我在饭盒里倒了一些开水。在这之后，我两分钟看一次、三分钟看一次、一小时看一次、一直到睡觉的时间，我还是依依不舍的爬上了床。可是小绿豆呢，它们还是那样静静的躺在那里，没有一丝的变化。第二天早上，我跑到阳台一看，绿豆还是没有变化。我想“是不是泡的时间太短了，再等二天吧，一定会有结果的。”就这样我又等了二天，可小绿豆还是没有一丝一毫变化。我坐不住了，又“揪”住爸爸问个不停。一问才知道，原来问题还是出在水上，我不该用开水来泡，这样的话种子的胚芽都被烫死了，还怎么发芽呀！这次我又放了凉水，可是它们还是没有成长，我都快没有信心了。我冥思苦想了半天，这次用温水来试试吧。两天之后，我早晨照常在上学前去看它们，果然！绿豆的硬皮裂开了，从缝隙中露出一个个白白胖胖的小芽。又过了一天，一个个大大的脑袋微微低垂，像刚出生的小婴儿，又嫩又可爱。第三天，它们又变了个样子，一个个笔直的挺立着身子，排着整整齐齐的队列站在那里，一个个活脱脱的像头戴钢盔的小士兵，别提多精神了！
我终于成功了！经过这次实验，虽然失败了好几次，可是在我的坚持不懈下，终于获得的成功。从中我懂得了实践的道路是不懈的，也是企盼的，还是快乐的！精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
指导老师：李婷婷
五年级：马奕君
作文二：《我学习我快乐作文》1700字
我学习我快乐作文
我学习我快乐作文
小兔子走出房门，望了望天空，皱了皱眉头，叹了一口气： 唉，为什么我总是不能得到快乐呢， 她眼看着门前快乐流淌的小溪，枝头快乐歌唱的麻雀，花丛间快乐起舞的蝴蝶，她再也沉不住气了，决心走遍天涯海角，定要找到快乐，我学习我快乐作文。 小兔子收拾起了包袱，给母亲留了告别信，离开了家。 小兔子沿着小溪走着，几只翠绿色的蟋蟀蹦跳着路过小兔子身边，小兔子急忙跑过去询问： 蟋蟀哥哥，请问你们知道快乐在哪里吗， 蟋蟀笑得捂着肚子，说道： 我们的快乐就是在草丛里自由蹦跳。 说着，蟋蟀们蹦跳着离开了。小兔子感到失望，又继续往前走去。 天空中的乌云像是一缕烟，在空中飘动，遮挡住了太阳，走了一天的路，疲劳的小兔子走到了小熊的家门外，她敲开小熊的家门，请求借宿一晚，小熊微笑着答应了。小兔子坐在木凳上，呆呆地望着地板，小熊走到她的身边，问道： 你怎么这么伤心，为什么独自离开了家呢， 小兔子想了想，问道： 请问，你知道快乐在哪里吗，我好想找到它。 小熊笑了笑，拉着小兔子来到了一个彩色的小屋子里，里面有很多零食和玩具，小兔子顿时忘记了自我， 哇 地一声大叫了起来， 我从来没有见过这么多好玩的，好吃的。 说着，小兔子和小熊在这个小屋子里享受了一个晚上，直到早上都笑得没有合拢嘴。 到了与小熊分别的时候，小兔子又是愁眉苦脸的，她说要继续去寻找快乐，小熊却是依然微笑，因为她相信小兔子终会回来。 小兔子独自一个人跨过了一座座高山，一片片田野，她为见不到小熊而感到难过，为不能与小熊一同玩耍而感到难过，为不能重度美好时光而感到难过。 很快，冬天来了，雪花小心翼翼地栖息在枝干上，小兔子冷得打着寒颤，她坐在一棵树下，她想起了和小熊在一起的快乐时光，顿时她感到温暖了起来，她踩着 吱吱 的白雪，赶回去找小熊，作文网《我学习我快乐作文》。 这一天正是圣诞节，小兔子又见到了小熊，她开心的对小熊说： 我找到了，我找到我一直在寻找的快乐了～ 小熊疑惑地望着小兔子。这次，小兔子拉起小熊的手，带她来到一片田野， 原来快乐就是和自己的朋友无忧无虑的在一起玩耍～ 小熊欣慰地笑了。这晚，她们一起享受
着快乐的滋润。 快乐无处不在，其实，小兔子已经寻找到了属于自己的快乐，可是当她要与这份快乐告别的时候，快乐又离她而去。快乐的时光永远会留在记忆里，只要去回忆，去享受，去珍惜，快乐由自己操控。从前，有一个国王，他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样，整天闷闷不乐。于是国王去问他的一个大臣： 你每天都过得十分快乐吗， 大臣回答国王： 是的，我每天都过得非常快乐。 那你为什么而快乐呢， 大臣继续回答： 我快乐是因为我庆幸我不象那些穷苦的农夫，吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的，有穿的，有住的，生活已经给了我幸福，我不再奢求什么，我为自己的幸福生活而快乐。 国王听了思索着。国王又去问一个穷苦的农夫： 你活得快乐吗， 农夫笑着回答： 陛下，我活得很快乐。 国王接着问： 你每天都可能吃不饱饭，怎么还会快乐呢， 因为我生活得很充实。而且我不象那些盲人们，看不见这美丽的世界，黑暗一直伴随着他们。我很健康，我为我有个健康的身体而快乐。 国王似懂非懂的点了点头。国王又来到了一个生命家中。他对盲人的生活深感同情： 唉，可怜的盲人，你每天都面临着黑暗，一定很忧郁吧。 不，尊敬的国王陛下，我很快乐。 盲人用微弱的声音说道。盲人的回答使国王大吃一惊，他疑惑地问； 我的大臣为他拥有衣食充足的生活而快乐；贫穷的农夫为自己拥有着健康的身体而快乐；而你，又拥有着什么呢， 生命 盲人坚定的回答， 上帝对我还是很好的，因为他赋予了我生命。我没有和那些得了不治之症的人一样，整天在生与死的边缘徘徊。最起码，我活在了这个世上。 国王听了盲人的一番话，恍然大悟： 原来快乐如此简单，只要你珍惜所拥有的，满足所拥有的，快乐无处不在。 从此以后，国王每天都过得很快乐了。朋友们，让我们共同去寻找围绕在我们身边的快乐吧～
〔我学习我快乐作文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
作文网提供的我学习我快乐作文
作文三：《我学习我快乐作文》4300字
我学习我快乐作文（１）：
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
在十一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做。当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对，同学都说我有点夸大。回到家，为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了，可以说一路上一帆风顺，正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了饿我，就如一座冰山挡住了我的航线。我左思右想，常试了许多方法来解这道难题，可是无论我用什么方法始终无法解出这道题。心想反正就一道踢不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急。我想了半天只好去查下资料。我看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去，看见老师在那道题上划了一个大大的对勾时，我心里的那个绳结总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
我学习我快乐作文（２）：
快乐？什么是快乐呢？她来无影去无踪。我拼命想要抓住她，想我的生活充满快乐，可是我做不到，她总是从我手中溜走，不知何时再出现。终于，我渐渐悟出了一个快乐的秘诀：学习。你可能会问：学习？学习有什么快乐的呀？我告诉你，学习的快乐可多了去了。
它会带着我乘舟在知识的海洋里尽情遨游，假如我放下船桨，抬起头来望一望，便会了解许多美丽的风景，聆听更多的自然之音，畅游诸多的奥秘之河。这时的我，已经被学习深深地吸引住了，便会迫不及待地抓起双桨用力划，想看到前面更美的风景。
当我经过千辛万苦，总算做出一道难题的时候；当一个总弄不懂的问题，我终于冥思苦想想出来的时候；当我掌握了新知识的时候；当我巩固牢固了旧知识的时候……这时的我，心里十分欣喜，这就是快乐的滋味吧！合作中的学习，你一言我一语，其乐融融；竞争的学习，你出招我拆招，紧张刺激；一个人的学习，独自面对各种挑战，独立战胜一个又一个难题，享受一个人的成果。不该快乐吗？
成绩优异，可以冲刺更高的目标，应该快乐；成绩平平，有更大的空间可以提升，应该快乐；即便是成绩落后，也会有极大的反冲力，产生自信，应该快乐。以快乐之心学习，那么学习就不再是一种负担，不再是一种累赘，而是一种享受，一种快乐。
快乐是一种积极的态度，就让我们以快乐的心态面对学习，享受学习。我学习我快乐！
我学习我快乐作文（３）：
古人曰：“学海无涯苦作舟。”吾曰：“学海无涯乐在其中。”
学习真的像古人说的那样苦吗？以我学习七年的经验来说，学习并不苦！谁说学习一定要埋头苦作？谁说读书一定是“寒窗”十年？谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画？谁说学习会使人却氧而窒息？
我认为——
学习是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋中遨游，假如你放下那种一昧使劲撑船的思想，抬起头来望一望，那美丽的风景回让你忘记劳累，让你刹时心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨往前划，因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了。
偶尔——
为了检测你的实力，会进行一次次的测试。这，不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波吗？如果是我，我会很兴奋。这难道不是一件很刺激的事儿吗？平时使得稳一点，这时，又有什么好害怕的？只要比平时更努力点，不就能顺利冲过了吗？而且，你会发现，在风波的另一边，天空会更蓝。
当然——
当你在学习中，总会有人比你强。正如当你行舟时，总会有人在你前头。这时，我会抽抽鼻子，说：“这有什么了不起的，我一定能超过你！”说做就做，我会将桨握得更紧，再加把劲，看准前头的目标，我划，我努力地划！我相信，我总会超过你，还会甩掉你！
当你这样想时——
你还会觉得学习又苦又枯燥吗？
所以说——
学习不也很快乐吗？
我学习我快乐作文（４）：
生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。
有一次，上英语课，王老师为了让我们能够记牢课本上的英语单词，特意为我们组织了一个小游戏。我可是特别讨厌上英语课的，听到老师说要给我们做游戏就感到很新奇。同学们也开始交头接耳地议论起来，班里一下子沸腾了。一向不给我们玩的王老师怎么让我们做游戏了呢？我们心里都产生了疑问。王老师看出了我们的心思，大声说：“静一静，静一静。以后，我们经常会在英语课上做一些英语小游戏，开始快乐教学。”我们听了欢呼起来。老师讲了游戏的规则：让一个人开头，走到自己的好友身旁对她说：“ｇｅｔｏｎｔｈｅｔｒａｉｎ，ｐｌｅａｓｅ。”另一个人道一遍谢后，排到第一个同学的前面，对下一个人说，以此类推，直到座位上没人时，游戏才算结束。老师把游戏规则说完后，就让我们练习这一句话，同学们热情高涨，每个同学都非常认真……游戏开始了，小廖开了个头，然后欢笑一片，全班同学都沉浸在愉快的学习气份中。
这次的游戏活动，不仅让我们牢记了课本里的英语单词，而且还在有趣的活动中学到了文明用词，感受到了快乐学习的益处。
我学习我快乐作文（５）：
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ｋé）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（ｑｉàｏ）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无荆
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
我学习我快乐作文（６）：
当岁月刚刚扯开我的生活，我总喜欢躲在妈妈的怀抱里，听着妈妈的摇篮曲，“咯咯”地笑着。之后，便一点点安静地进入了一个美好的世界。
不知不觉地，我长大了，走进了校园。三毛说：“人生最深、最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品味出它的和谐与美。”静下心来，翻开书本，那些沉积的书香一点点溢满房间，那些尘封的快乐一点点打开。学习其实很快乐……
曾经觉得，被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的；曾经觉得，生活中的快乐已随着一张张稿子被扔进了废纸篓里。彷徨中，想起了一句话：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。”
我在认真地寻找一个理由，让生活快乐的理由。于是，我不再苦恼，不再埋怨，我静静地翻开书本，每一页都用心写得工工整整，每一道题都用脑分析得透彻清晰。休息时，才惊奇地发现衣袖湿透了，紧贴着手腕，额头上的汗珠不再让我觉得燥热。一阵清风吹来，让我一点点沉浸在仿佛虚无的世界中。那种因平静而觉得充实的心情，原来才是生活的所在。
在一阵繁忙后，蓦然回首，望着亲切可爱的同学在那里默默地写作业，周围鸦雀无声，一股莫名激动的心潮涌上心头，我向窗外远眺，一群低年级的小学生在操场上嬉戏玩耍，我心旷神怡。
倏忽间，我小学毕业了，以全班第二名升入初中。古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”我喜得人生第四喜，但我冷静地抑制住心中的喜悦，视其如初，我明白，只要让自己的生活变得充实，那就是快乐。
想起毕淑敏说过：“人生是没有意义的，但你必须赋予她一个意义。”她在面对着昆仑山上的皑皑白雪，悟到了人生的真谛。而我在每天平凡而忙碌的学习中，找到了生活甚至人生的意义：一心一意，扎扎实实完成自己的任务。我在充实中平静下来，这种沉静空旷的心境会让人的心灵感到和谐。
我们的生活是丰富的，多彩的书本，幻变的试卷伴随着我们。这些书与试卷化作一条结实而又坚固的路，这条路愈走愈宽广，愈走愈平坦。书中的每一个字，仿佛都是笔下绽开的花朵，开在人生道路上的花朵，永不凋零！我仿佛看见，心中冰封已久的梦想，绽开在花靥的深处。我知道我在走一条很美的路……
学习，使我更加快乐！
作文四：《《我学习我承诺》作文》3100字
《我学习我承诺》作文
篇一：值得我学习的一个人作文
值得我学习的一个人作文
一、值得我学习的一个人＊马梦凡
我觉得我的好朋友——王雨笑是值得我学习的一个人。
１．文文静静
王雨笑是一个文静的小女孩。上课时，同学们都高高地举起手，还喊着：＆ｑｕｏｔ；叫我～叫我～＆ｑｕｏｔ；可是她却稳稳地坐在自己的位子上静静地举着手，等着老师提问。下课时，同学们都说昨天晚上玩的游戏，她却在一旁静静地听，很少插言。同学们讲笑话时，都乐得前仰后合，只有王雨笑自己掩口而笑。
２．重友情、守信用
星期天，我找王雨笑去玩，可她却说：＆ｑｕｏｔ；马梦凡，对不起，我和同学说好了要去图书馆看书。＆ｑｕｏｔ；我说：＆ｑｕｏｔ；没关系。＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；明天我一定找你～＆ｑｕｏｔ；他抱歉地说。第二天她真的来了，我们一起在石化公园玩了一会儿，又到图书馆看了一会儿书，然会就各自回家了。
３．学习认真
她对学习非常认真。王雨笑的语文导学案掉了，可是她用了三张毕本自还大地白纸把导学案上的题全都抄到了上面，而且还写
得工工整整，受到了老师的表扬。
教书育人的老师值得我学习，救死扶伤的医生值得我学习，发明创造的科学家值得我学习??可我觉得普普通通的同学王雨笑更值得我学习。
二、值得我学习的一个人＊张家翊
值得我学习的一个人是我姥姥，因为她勤俭节约。
春节时，我们一家来到姥姥家拜年。晚上，我同姥姥睡一张床。我正想睡下，一件五颜六色的东西吸引了我的眼球。＆ｑｕｏｔ；咦，这是什么，＆ｑｕｏｔ；我拿过来仔细一瞧，这个东西挺厚的，足足有四五层，颜色有红的、绿的、白的、黄的、蓝的。是抹布吗，没这么大。是搓地布吗，没这么长。那会是什么呢，我想了半天，也想不出个所以然来，便忍不住问姥姥：＆ｑｕｏｔ；姥姥，这是什么呀，＆ｑｕｏｔ；老老不以为然地说：＆ｑｕｏｔ；怎么了，大惊小怪的，这是我的棉毛裤啊～＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；什么，这是你的棉毛裤，＆ｑｕｏｔ；我听了，不仅目瞪口呆。
我又好奇地问：＆ｑｕｏｔ；姥姥，您为什么还要穿这种补了又补的棉毛裤呀??＆ｑｕｏｔ；还没等我说完，姥姥便不满地说：＆ｑｕｏｔ；你小小年纪，说话口气倒挺大的。虽然现在生活条件好了，但如果花钱大手大脚，再多的钱迟早也会花光的。只有勤俭节约，才过日子的本分。＆ｑｕｏｔ；听了我姥姥的话，我深深地被感动了。
我的姥姥是一个非常值得我学习的人，通过这件事，我发现姥姥身上值得我学习的东西越来越多。
三、值得我学习的一个人＊杨瑞金
有许多人都值得我学习，但最值得我学习的就是我哥哥。
小时候我不懂事，遇到自己爱吃的，总是只顾自己狼吞虎咽，妈妈常说我吃东西不顾人。可我一点不在意，照样我行我素。
有一次，妈妈做了一道我最爱吃的菜——鱼香肉丝。我不管三七二十一拿起筷子吃起来，不一会儿，一盘菜就所剩无几了。爸爸、妈妈、哥哥忙忘完了，做到饭做上，发现有一道菜少了一大半儿，都纳闷地说：＆ｑｕｏｔ；菜去哪了，＆ｑｕｏｔ；我说：＆ｑｕｏｔ；在我肚子里呢。＆ｑｕｏｔ；他们听了很生气，妈妈教育我说：＆ｑｕｏｔ；你看看那你哥平时都是怎么做的。＆ｑｕｏｔ；妈妈的话不多，再看看大家不满的样子，脸上一阵发热，我羞愧地低下了头。
后来，我注意了一下哥哥，吃东西时他总是先让大家，在自己吃。在哥哥的影响下，我也改变了：吃东西时，先给大家分享，从不吃独食。
在哥哥身上，还有很多值得我学习的地方，有空再和大家分享。拜拜～
四、值得我学习的一个人＊白璐瑶
你知道我学习的人是谁吗，告诉你
，刘飘飘。
刘飘飘长得很漂亮，两只大眼睛忽闪忽闪地，可爱极了。
她很乐于助人。有一次，我的钢笔没有带，是她借给我的；我的书掉了，是她帮我捡起来的；我的作业没有收完，是她帮我收
的??每天，有需要帮助的人，她都会伸出手帮一把。别人要谢她，她总是说：＆ｑｕｏｔ；小事一桩～不用谢～＆ｑｕｏｔ；这样的人难道不值得我们学习吗，
她还是大班长呢～学习也不错，每天上课时她认真听讲，不说话，不做小动作，主动举手发言。每次老师提出问题时，他几乎都举手，并且他回答问题时声音洪亮、干脆，从无语无伦次过。因此，同学们都很佩服她。这样的人，难道不值得我们学习吗，
她性格也好，待人热情，从不大喊大叫。如果你有题不会，她会认真地教你，不厌其烦。有一次，我有一道题不会，正在我着急时，想到了刘飘飘，于是我来到她身边，见她正写作业，我怕影响她正要走，她手里的笔停了，叫住我问：＆ｑｕｏｔ；你是不是要问我题，＆ｑｕｏｔ；我点了点头，并让她看了这道题。她说：＆ｑｕｏｔ；这道题要先用??＆ｑｕｏｔ；几分钟过去了，她的有条不紊的讲解让我茅塞顿开。
篇二：遵守承诺的我
遵守承诺的我
——新区小学 五年六班 于璐
你们知道吗，我可是村里的小能手，我折的风车既好看又好玩，还不容易坏呢～
那天我的好伙伴张琪月，看见我折的风车很好看，对我说：“于璐，你能帮我也折一个纸风车吗，”我想都没想就答应了他。
可是那天晚上老师留的作业特多，写完后都九点多了，妈妈看
见我拿纸折风车，便对我：“女儿，快睡觉，都九点多了，你还有心折风车，明天还得早起上学呢。”我说：“不～我答应了帮别人折的，就一定要做到。” 说完又低下头去折起了风车？？，终于折完了，我把风车放到书包里，放心的去睡觉了。
上学时，我把风车顺利的交到张琪月的手上，这下我的心很踏实了，我开心地去上课了。
通过这件事，我懂得了一个道理，做人一定要信守承诺，说到做到，你才会开心快乐～
让我们每个人都遵守承诺，诚实守信，我们的班级、我们的学校、我们的社会才回更加和谐快乐～
评语：条理清楚、中心明确、篇尾点题；诚信才能快乐，社会才会和谐
指导教师：安凤兰
篇三：我对梦想的承诺
我对梦想的承诺
梦想给我的承诺，冥冥之中，指引着我成长的脚步？？
上幼儿园时，最爱吃橙子，水灵灵的果肉散发着诱人的芳香。当幼儿园的老师问我们长大要做什么时，我骄傲地说要当果农，种出好多好多的橙子。可是，这个愿望却引起了伙伴们的哄笑。我感到莫名其妙。那时我的脑海里没有“奋斗”，“拼搏”的概念，只知道要当果农就必须学会栽种，于是，我将果实的种子放进家门外的土壤里，天天给他浇水，盼望着它长大。这一举动同样引
来了伙伴们的嘲笑，然而，我依然不肯放弃那黄灿灿的梦。
后来，上了小学，老师口中无限稀奇、新鲜的事物吸引了我，从自然科学、宇宙奥秘、诗词歌赋到历史文化。车载斗量般地歌颂老师的词句陶醉了我，便立志做一名老师。我懂得了梦想需要拼搏，我努力学好每一门功课，储蓄更多的知识，掌握更多的技巧。我迷醉在三尺讲台的梦里。
迈入中学的大门，我发现我不再因为事物外在的美好和瑰丽而心潮澎湃，因为苏轼说：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”所谓“忍不拔之志”，就是对梦想许下神圣而不可改变的承诺，然后为了这个承诺永远奋斗。那些因一时羡慕，心血来潮的梦想是不会被投入长久热情的。从此，我对梦想的承诺变得谨慎。我小心地爱护着每一个日子，不断学习并寻找着自己真正的向往。不知不觉中，一个企业家的梦想来到我的心中，当我为她而奋斗时，充满了挑战与喜悦。我期待着梦想的实现。
梦想，我一路铭记着你的承诺，我不知道企业家的梦想能否延续到未来，只知道梦想的路上需要拼搏；我从未想过梦的远方有多远，只想对梦想许下我的承诺——
倘若你在远方等待我的来临，我定会努力拼搏～
即使你在远方的远方，我依然会追随着你的脚步～
作文五：《我学习我快乐作文》2000字
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我学习我快乐作文
“我学习我快乐作文”，由成功励志网整理，希望有关于“我学习我快乐作文”的文章，“我学习我快乐作文”能对您有所帮助～
《我学习我快乐作文》简介：
小兔子走出房门，望了望天空，皱了皱眉头，叹了一口气：“唉，为什么我总是不能得到快乐呢，＆
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小兔子走出房门，望了望天空，皱了皱眉头，叹了一口气：“唉，为什么我总是不能得到快乐呢，”她眼看着门前快乐流淌的小溪，枝头快乐歌唱的麻雀，花丛间快乐起舞的蝴蝶，她再也沉不住气了，决心走遍天涯海角，定要找到快乐。
小兔子收拾起了包袱，给母亲留了告别信，离开了家。
小兔子沿着小溪走着，几只翠绿色的蟋蟀蹦跳着路过小兔子身边，小兔子急忙跑过去询问：“蟋蟀哥哥，请问你们知道快乐在哪里吗，”蟋蟀笑得捂着肚子，说道：“我们的快乐就是在草丛里自由蹦跳。”说着，蟋蟀们蹦跳着离开了。小兔子感到失望，又继续往前走去。
天空中的乌云像是一缕烟，在空中飘动，遮挡住了太阳，走了一天的路，疲劳的小兔子走到了小熊的家门外，她敲开小熊的家门，请求借宿一晚，小熊微笑着答应了。小兔子坐在木凳上，呆呆地望着地板，小熊走到她的身边，问道：“你怎么这么伤心，为什么独自离开了家呢，”小兔子想了想，问道：“请问，你知道快乐在哪里吗，我好想找到它。”小熊笑了笑，拉着小兔子来到了一个彩色的小屋子里，里面有很多零食和玩具，小兔子顿时忘记了自我，“哇”地一声大叫了起来，“我从来没有见过这么多好玩的，好吃的。”说着，小兔子和小熊在这个小屋子里享受了一个晚上，直到早上都笑得没有合拢嘴。
到了与小熊分别的时候，小兔子又是愁眉苦脸的，她说要继续去寻找快乐，小熊却是依然微笑，因为她相信小兔子终会回来。
小兔子独自一个人跨过了一座座高山，一片片田野，她为见不到小熊而感到难过，为不能与小熊一同玩耍而感到难过，为不能重度美好时光而感到难过。
很快，冬天来了，雪花小心翼翼地栖息在枝干上，小兔子冷得打着寒颤，她坐在一棵树下，她想起了和小熊在一起的快乐时光，顿时她感到温暖了起来，她踩着“吱吱”的白雪，赶回去找小熊。
这一天正是圣诞节，小兔子又见到了小熊，她开心的对小熊说：“我找到了，我找到我一直在寻找的快乐了～”小熊疑惑地望着小兔子。这次，小兔子拉起小熊的手，带她来到一片田野，“原来快乐就是和自己的朋友无忧无虑的在一起玩耍～”小熊欣慰地笑了。这晚，她们一起享受着快乐的滋润。 ＰＰＴ模板下载 ：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板下载网站
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快乐无处不在，其实，小兔子已经寻找到了属于自己的快乐，可是当她要与这份快乐告别的时候，快乐又离她而去。快乐的时光永远会留在记忆里，只要去回忆，去享受，去珍惜，快乐由自己操控。
从前，有一个国王，他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样，整天闷闷不乐。
于是国王去问他的一个大臣：“你每天都过得十分快乐吗，”大臣回答国王：“是的，我每天都过得非常快乐。”“那你为什么而快乐呢，”大臣继续回答：“我快乐是因为我庆幸我不象那些穷苦的农夫，吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的，有穿的，有住的，生活已经给了我幸福，我不再奢求什么，我为自己的幸福生活而快乐。”国王听了思索着。
国王又去问一个穷苦的农夫：“你活得快乐吗，”农夫笑着回答：“陛下，我活得很快乐。”国王接着问：“你每天都可能吃不饱饭，怎么还会快乐呢，”“因为我生活得很充实。而且我不象那些盲人们，看不见这美丽的世界，黑暗一直伴随着他们。我很健康，我为我有个健康的身体而快乐。”国王似懂非懂的点了点头。
国王又来到了一个生命家中。他对盲人的生活深感同情：“唉，可怜的盲人，你每天都面临着黑暗，一定很忧郁吧。”“不，尊敬的国王陛下，我很快乐。”盲人用微弱的声音说道。盲人的回答使国王大吃一惊，他疑惑地问；“我的大臣为他拥有衣食充足的生活而快乐；贫穷的农夫为自己拥有着健康的身体而快乐；而你，又拥有着什么呢，”“生命”盲人坚定的回答，“上帝对我还是很好的，因为他赋予了我生命。我没有和那些得了不治之症的人一样，整天在生与死的边缘徘徊。最起码，我活在了这个世上。”
国王听了盲人的一番话，恍然大悟：“原来快乐如此简单，只要你珍惜所拥有的，满足所拥有的，快乐无处不在。”从此以后，国王每天都过得很快乐了。 朋友们，让我们共同去寻找围绕在我们身边的快乐吧～
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作文六：《我学习我快乐作文》1000字
我学习我快乐
迈进校园，我似乎像一条快活的小鱼在那知识的海洋里遨游，在茫茫的大海里寻找着方向，寻找着快乐，寻找着本领??。
古人云：“学海无涯苦作舟”，这是很有道理的，因为它告诉我们只有在书海中勤奋的人，才是正真找到成功之路。学海没有边，只有用勤劳作舟才能到彼岸。虽然学习是一件繁重的劳动，它需要足够的耐心和吃苦精神。但关键是看我们是如何面对学习，是以什么心态来学习。面对一本书，有一些同学就很厌倦，心不在焉；面对一张考卷，有一些同学就感觉很痛苦，烦恼。在他们的心里，学习就象监狱里的煎熬；但对于我来讲，学习是快乐的，学习是幸福的。以学而乐，乐在其中，学习使我们充满智慧，充满快乐与希望。我们学习总会有许多小困难，只要我们抱着一种自信，坚持不懈，追求上进的心态去战胜它。就像海浪前赴后继，锲而不舍地翻滚着。你将感受到成功的滋味，无比快乐与自豪！让大家和我一起享受在学习中的快乐！
同学们，来吧！让我们在学习中快乐起来，感受成功的滋味，自豪吧！让学习能快乐的陪伴我们度过美好的岁月。相信自己！我学习，我快乐，我自豪！
我学习我快乐
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
一次，语文老师发了一张试卷让我们回家做。当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这张试卷好简单，同学们都说我有点夸大。回到家，为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。不知不觉，一道难题突然难住了我，就如一座冰山挡住了我的航线。我左思右想，始终无法解出这道题。心想反正就一道题不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，想了半天只好去查下资料，看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来。后来，看见老师在那道题上划了一个大大的对勾时，我心里的那个疙瘩总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
作文七：《作文：我学习我快乐》900字
我学习 我快乐
河南济源北海李庄小学六年级 刘玉颖
尊敬的评委，敬爱的老师，亲爱的同学们：? ?小 荷 作文网
大家好！今天，我演讲的题目是《我学习 我快乐》。
快乐，多么迷人的字眼，人们都向往它，追求它，想永远拥有它。而我在学习中获取了无穷无尽的快乐。
学习从人类呱呱坠地的那一刻起，就注定了一辈子永无止境。假如终止了学习，就不会有传承中华民族悠久历史的方块文字；假如终止了学习，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；假如终止了学习，人类将永远生活在黑暗、愚昧的社会里……也可以说，没有学习，就没有人类今天的幸福生活。
或许有的同学认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你知道吗？其实这痛苦里面蕴藏着许多快乐啊！
走进校园，你会被那一声声的朗诵所吸引，当你使尽全力背会一篇文章时，你一定会自豪又充满快乐地说：“我终于会背了！”或许有一道绞尽脑汁也想不出来的习题，突然被自己那聪明的头脑给解决了，我想你一定会有一种成功的喜悦和快乐的感觉。又如在体育课上，你测试的成绩不合格，经过你的一次次努力，一次次的奋斗，终于，成绩由不及格变成了优秀，当老师表扬你时，你一定会自豪而快乐地说：“我真棒！”这让你更加自信、勤奋、勇于思考。所以学习是快乐的！
我特别喜欢学习语文。她借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布；她用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心；她让我感受到蓝天中白云的飘逸；也让我体会到曹操‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。
告诉我“明月松间照，清泉石上流”美景的是语文；启迪我“春茧到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的奉献精神是语文；激励我“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的是语文。
所以学习是快乐的，值得我们用心去感受。因此我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“去落红不是无情物”的精神；我想冲进那牛毛般的细雨中去感受那浪漫无羁的情调。
哦，学习犹如七色光，丰富多彩。与学习交流，可以洗涤你那心灵的尘埃，可以使你生活更加美好。让我们携手走进学习世界，一起去体会学习的奥妙与神奇，一起去体会那无穷无尽的乐趣，去体会无穷无尽的快乐！
我的演讲完毕，
谢谢大家！
（辅导教师：王彩云）
作文八：《我学习、我快乐、我实践、我收获》2700字
省级语文小论文评选
我学习、我快乐、我实践、我收获
逍遥镇中学
学生：杨纹
（指导老师：刘航）
——我的语文课改生活
我学习、我快乐、我实践、我收获
——我的语文课改生活
逍遥镇初级中学学生：杨纹
正值青春年华的我们，想做雄鹰搏击长空，也想做海燕唱退惊雷。作为一名中学生，我心中充满着梦想与激情，渴望学习好，渴望同学们的信任和老师的喜欢。沐浴在新课改的阳光下，我们的课堂不再死气沉沉，我们始终享受着“我学习、我快乐”“我实践、我收获”的幸福。接下来，就请您跟随我的镜头一起走进我们的教室看看我们的语文课堂吧：
镜头一：快乐学习的语文课
一节语文课上，我们学习《周忌讽齐王纳谏》，课前老师利用班班通出示了幻灯片，上面是有关课文作者、写作背景、文中的重点实词虚词和课后能单独完成的学习任务，可通过阅读课文、查阅资料和工具书单独完成。课堂上，在老师精彩的导入后，同学们先对自学的内容在小组内交流，三五分钟后各组纷纷派出代表展示老师指定的问题，对文中课后独自解决不了的问题，老师让我们分小组讨论友谊会，要同学各抒己见，发表自己的见解与看法，那些见解独到的、精辟的回答往往引来同学们热烈的掌声，对于有不同之见的，则往往引来一片唇枪舌剑，直到同学们个个心悦诚服。经过这么自学与讨论，大家对《周忌讽齐王纳谏》这一课的内容有了比较清晰的认识与理解。课堂上气氛最活跃要属于小组发言，在老师的导引下，各组代表纷纷争先发表了各自的见解，老师根据我们的回答，对我们的疑惑和回答不完整的问题做出了重点讲评，课堂的语文知识训练与巩固更是展示同学们各自才能的机会。最后，同学们合作组成了一个小剧团，现场做了表演，学生的表演惟妙惟肖。剧情既与课文贴近，又有独到的创造力。培养了我们的创造性思维。
这节语文课让我明白了语文课课改，是为了让老师适应学生，结合学生的实际，培养自主学习，学会动脑思维，动手实践，分析问题解决问题的能力。学生成了课堂的主人，这样做，同学们怎能不喜欢语文呢？
镜头二：乐写不疲的作文课
老师看到了一个广告。它的大意是妈妈为奶奶洗脚时被三、四岁的儿子看到了。儿子被妈妈的行为所打动也为妈妈端来了洗脚水，妈妈很受感动。广告的最后一句是“其实家长是孩子最好的老师。”看了这个广告之后，第二天下午在布置家庭作业时，老师问我们：“你们中谁为父母洗过脚？”话音刚落，班里稀稀拉拉地举起了几只手。“那你们为父母洗过几次？”老师又问。其中陈嘉龙说：“我几乎天天为爸爸洗脚。”另外两个则说只洗过一次。老师说：“同学们，父母为我们操劳、忙碌了一天回到家，我们给他们洗洗脚，难道不应该吗？他们这么忙为了谁？这么辛苦又是为了谁？今天的作业就是为爸爸、妈妈洗洗脚。在洗的过程中，注意观察他们的神态、语言、动作，写一篇作文。” 第三天早上，老师一进门，同学们就把她围了起来。“李老师，昨天我给爸爸洗的脚。别提多臭了。”李老师，我给妈妈洗的脚。我妈夸我长大了。”李老师，我给奶奶洗的脚。她一直不肯让我洗，最后没办法才让我洗的。”“李老师……”“李老师……”同学们叽叽喳喳地说着，似乎有说不完的话。作文课上，老师还给我们读了高翔同学的作文，“吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看报纸。我赶快端来洗脚水。?爸爸，我给你洗洗脚吧。??什
么？洗脚？太阳从西边升起来了。今天怎么回事呀？?爸爸放下报纸说。?没什么。就是想孝敬孝敬你呗。?我嘴上说着，心里想还不是老师布置的作业。要不谁想闻你的臭脚呀。?好吧。就给你这个机会。?爸爸高兴地说。老师夸赞说：“心理描写多真实，语言也符合人物的身份，幽默、风趣。” 老师还读了邵妍的作文“我把妈妈的脚泡在水里，用手搓着。我发现妈妈的脚掌上长了茧子，一大块，那么硬。?妈妈，怎么会长茧子呢？??没什么。整天忙着进货、上货，跑长了路就会长的。?妈妈微笑着说。我听了，心里很不是滋味。其实妈妈每天的忙碌都是为了能让我有个好的学习环境。可是，我却有时在课堂上开小差，没好好听讲。以后我一定好好学习，孝敬妈妈。”本次作文让我们认识到家长工作的辛苦，体会家长的良苦用心。体会到爸爸妈妈的爱，从而在学习上更加认真学习。
作文课改让我们明白：学生是写作的主人，以学生为本，引导学生通过观察和情感体验去认识丰富多彩的客观世界，在此基础上充分调动学生的自主性。而今，．．在课改的阳光下，我领略到了比较适合自己的学习方法与情趣，我学会了自觉学习、提前学习、独自思考等好习惯，同时对我们的学习生活产生了一种新的认识新的看法。我爱上了思考，爱上了钻研探究，更觉得学习是一种游戏，乐在其中。学习这杯茶通过课改这种渠道让我品尝到了芳香，感觉到了阳光的温暖。
我们现今时代的学生是幸运的，在国家重视教育的大好形势下，教育改革在不断推进，课改如同春风，盛行在祖国大地，大江南北，催开了教育之花。课改如同暖阳，照在教室的每一个角落，照在每一位师生的心里，我们学生是直接感受者，也是直接受益者。我也更加坚信，我们这一代将会是顺应时代潮流的一代，将会是更具创新精神的一代，中国的明天将更加美好！
教师评语：
教师不仅要传授学生知识，还要教给学生做人的道理。我们中华民族有着五千年的光荣传统和灿烂文化要一代代的传承下去，这是我们的根儿，我们的命。我们不能把它丢掉，更不能舍弃。
语文课堂，尤其是文言文教学，采取形式多样的语文教学方式，调动学生的积极参与与竞争意识，展示其表演才能，让学生在“乐学”中不知不觉中完成教学任务。
。生活是丰富多彩的，作文就是让学生把这丰富多彩的生活，用自己独特的感受表达出来。可是在实际的教学中学生总是表达不好，。我们开展了自主实验，其实就是让作文与生活建立密切的联系，写起来也得心应手。因为这是学生临近的体验，印象深，从而做到带着问题走向生活走向作文。
“言为心声”，。有深切的体会，才能有真情实感，才能有表达的欲望。才能把习作变成我想写、我要写，所以我才写。而不是老师布置的一项任务。可见，教师要随时随地寻找情感刺激点，诱导学生在不知不觉中产生热情并达到写作的高潮。作文教学的定位应该是帮助学生奠定“为生活而写”、“为人生而写”的正确坐标。如果能够使学生愿意用笔忠实地记录下属于自己的真实日子、真切体验，那么这个生命必会因为多了些对生活的理解和感悟而显得更加充实。帮助打开心灵之门是我们作文教学最基本的任务，找到最内涵地适合他们的年龄，外延最宽范的主题是我们作文教学最基本的方法。
关注每一片独特的风景，才能打开每一个学生心灵大门，这是作文教学最终目的。只有让学生做到“我手写我心”，才能让学生关注作文，把学生带到自主作文上那道奇丽的风景上，才能有可能达到“乐学、会写”作文新境界。
逍遥镇初级中学
（指导老师：李敬华）
作文九：《我学习，我快乐，我实践，我成长》500字
我学习，我快乐；我实践，我成长
——记高二学农活动简讯
５月１２日至５月１６日，我校４００多位高二学子于前往浦东新区实习学校，参加了为期五天的学农实践活动。
学农的过程充斥了欢笑和汗水。在这五天里，同学们在大田里插秧苗、锄草、浇水、喂养、宅蚕豆。男生扛着十多斤的工具在田地里劳作，女生连续几个小时蹲在田里锄草、插秧苗。即使每个晚上回到寝室时都累得精疲力竭，但回忆起白天的劳作，大家还是觉得别有意义。原本那些看起来弱不经风的女同学也可以打水打得比男生快；原本平时的标准理科男也可以放下尺笔，扛起锄头，走向田地；原本那些笑得腼腆举止拘束的同学也可以在舞台上无限绽放……
如果不是这次的实践，我们不会那么深刻地体会到农民们劳作的辛苦，学农让我们更珍惜现在所获得的，也让我们增添了在面对困难时的勇气。我相信，大家不会忘记大田劳动的汗水，麻编工艺、自制馄饨的成就感，精彩的文艺汇演、教官的笑容、老师的陪伴等等……
我们留下的汗水是值得的，在阳光的照耀下，我们透过晶莹的汗水，看到了自己的成长。抛开学业的压力，我们深入到农田劳作中，通过亲身的经历，感受到了农民们农作的辛苦和粒粒皆辛苦的不易。这份坚持不懈的毅力将永远树立在我们心中，并带到以后的学业生活中，为我们的学习增添一份动力。
作文十：《我去学习作文》300字
［我去学习作文］
昨天，我去学校学奥数了，我来到了奥数教室，还没有打上课铃我就去玩了，我去学习作文。上课铃打响，我们马上跑到教室上课！每次我们的第一节都会上容易的第二节都会上难的。而且上课时我都很累，为什么呢？因为我上奥数课之前我去先上了舞蹈，上舞蹈课要弯腰、要压腿劈叉等等．．．．．． 刘老师首先说：“同学们，我给你们说一句很矛盾的话你们猜一猜：我的一位同事现在是一名海军，他说他自己去过很多次外国，就是没去国外！”有个同学说：“这怎么可能？”另外一个同学说：“这都不知道他是开飞机的！”“老师说：“不对！”齐浩林就说：“他是开船出国的，他在海上！”老师又说：“今天我们就用这种方式来学习！我们今天学的是填空！填空有很多种像横式填空竖式填空，那么今天我们就学竖式填空！”我去学习作文３００字
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