为什么让出一条道作文

作文一：《为什么让出一条道作文》9300字

为什么让出一条道作文

篇一：留一条缝隙作文评讲

【原题回放】阅读下面的材料，然后按要求作文。

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。

其实在现实生活中，做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，请以“留一道缝隙”为话题，自选文体，自拟标题，写一篇不少于８００字的作文。

【思路导引】

如何确定“缝隙”这个喻体所蕴涵的意义呢，

先看关键词“缝隙”的含义，木匠和装修师傅所说的“缝隙”，都是指一种空白，一个狭窄的空间，它表面上不完美，其实作用巨大——能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩，从而使整体结构不发生改变，换句话说，缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。

由此及彼，可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调

节的“余地”或“空间”。

“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。

应该在哪些方面“留下一道缝隙”，（现象）现实生活中，做人处事以及许多方面　为什么要“留一道缝隙”，　　（意义）留足空间，避免出现问题。

如何才能“留下一道缝隙”，（方法）人与人之间，尊重

“留下一道缝隙”应该注意什么，　　（告诫）该疏则疏，恰到好处

如此一问，思路定然豁然开朗。

材料中要求“美满”，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：

做人和处事，如果事事工于算计，利害当头，互不相让，凡事追求“团满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。

立意：

１、写文章时可含蓄，留给别人想象的空间，反而会有意想不到的效果，不要太完满，（对此类作品的赏析）。由此想到艺术创作。欧亨利式的结尾、冰山原则、留白。

２、处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己的宽容，为自己留后路。

３、朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现。

４、给异于己者留缝隙，可形成文化的兼容。

５、环境保护，有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙（空间）。

６、那么，文化的互相尊重和融合呢，

７、凡事要留回旋的余地。

【１】留一条缝隙

泥土如果没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山如果没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶如果没有缝隙，就失去了斑驳树影的变化。给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心

【２】学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。

川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了～”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由”于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃那一刻，樱花落了一地。

【３】给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替，睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生

活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备他们既享受了生活，亦更容易取得成功

【岂独木工也哉】

这的确是个优秀的木匠。

在我们身边，也不乏这样的“一道缝隙”：母亲一句柔和宽慰的话语，教师对学生的循循善诱。这些都让我们的生活更加和谐，让我们更加幸福快乐。

没有一丝空隙是可怕的：三国时代的孔明与周瑜的故事为人所熟知。周瑜忍受不了诸葛亮比自已聪明这一事实，屡次设计想羞辱算计他，结果很悲惨，被活活气死。这个故事很简单，本来如果周瑜承认现实，给自己留有空隙，两大谋臣携手合作，曹操要想轻松夺取蜀、吴两国恐大不易，换句话说：周瑜的固执，害了自己，害了国家。着实可怕。

再来看历史上著名的“退避三舍”的故事。

晋文公重耳流亡外地，其间拜访了各国诸侯，可是由于他无权无势，无人肯真心帮助他，最后逃亡到秦国，秦王用隆重的礼节招待了他，还把自己的小女儿嫁给了他，并且帮助他回到了晋国，登上王位。当时重耳十分激动，他对天发誓：“倘二军交战，我必令军队避后三舍。”不久，两国果真交战，晋文公果真命令军队退后三舍（折合九十里），而秦国的军队仍穷追不已。这时，所有的晋军将士们再也抑制不住胸中的怒火，拼抢着冲锋杀敌，把秦军打得溃不成军，成得臣因此自刎。

晋文公履行了承诺。他留下了一条长九十里的缝隙，可成得臣不干，他硬要生生地堵着这条缝隙，非要拼出个你死我活才算数。着实可怕。

在和别人交往相处时，摩擦与隔阂是不可避免的，关键是如何对待。那位木匠干得妙：将他们统统扔进那道缝隙，随着挤压与翻涌，总有一天这道逢会愈合，会消失。而追求“完美”的人，终会“开裂”或“拱起”。

冯小刚说过：“做人要厚道。”我想，这决非仅仅是个玩笑。“厚道”不就是给自己给别人留一条缝隙吗，

人生，全在这条缝隙里了。（例子典型，分析到位。说服力强。）

【生命的空隙】

生命如同一张弓，我们踩踏着它们，奔往各自的彼岸。但也别忘记，给你的弓弦放松一下，否则它会断裂的。

朋友是生命中不可缺少的一章。我们都企盼着拥有真挚的友情。但我们常常也会忽略朋友间的玄妙。拥有朋友，并不是说永生相伴，时刻相依，我们也需要给朋友空间。他有他的生活，他也有自己的思想。如果我们始终将朋友禁锢在自己身旁，那么终有一天朋友也会悄然离开，留下一个伶俜的你。难道忘记了三国时关云长千里走单骑，寻到了刘皇叔，但在他的背后是曹操对英雄的尊重，给云长留下了一道缝隙，同时也为自己在华容道上留下了一道生命缝～

情爱亦为生命中绚丽的一节。品读那“盈盈一水间，脉脉不得语。”

的凄苦，那是怎样一个“悲”字～但它美，美得撕心裂肺，每得荡气回肠。纵然它没有缠绵的过程，纵然它要相隔千里，但这段情却如麻一般，剪不断，理还乱。设想如果没有银河那一道缝隙，没有缝隙的阻挡，那相思之情又怎会流传至今，正所谓“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。给情爱一道缝隙，让它在缝隙中滋长～

亲人是生命中最真挚的一页。在共同的血液里，我们走过多少个春夏秋冬，我们一起看过多少次的日升日落，花开花谢。我们常常在一起，以至我们之间彼此过于熟悉，连扎针的缝隙都未曾留下。于是冲突拥挤也时常在我们和亲人之间发生。或许你的一句话刺痛了亲人的伤口，或许你的一句话道出了亲人的难堪甚至隐私。你也许并非有意，但你们实在太了解。因此在我们交流亲情的时候，别忘了也给亲情留下一道缝隙。给亲人们留下他们自己的空间，让他们在其中享受一下独处的自由，欣赏一下没有你的风景。

张爱玲说：“生命是袭华美的袍，里面爬满了虱子。”多么的悲凉与无奈。可正是这生命之缝中的虱子，给了生命别样的滋味。虽然有些苦，但决不平淡。

生命，并非填塞得很满才叫充实，有时那叫凝滞，生命需要一道缝隙，让沸腾的血液畅流无阻～

【成功的种子在缝隙中萌发（比喻新颖）】

我们常常追求完美无缺，这当然是一种积极的人生态度。但在

现实生活中，完美和美满的信念对我们并不一定产生积极的影响，有时候反而会羁绊我们的双脚，使成功变得咫尺天涯。

所谓“水满则溢，月满则亏”，自然界告诉了我们这个道理。泥土如果没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山如果没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶如果没有缝隙，就失去了斑驳树影的变化。环视八荒六合，四海宇宙，缝隙处处存在，在每一处生机下潜伏，在每一处美景后延伸，自然规律启迪着我们去领悟生活的哲理。

有经验的木匠都会在做工时注意留下缝隙，因为随着冷热干湿变幻无常，材料的形态也会发生微小的变化，小小的缝隙则可以包容这种变化，从而使整体结构不发生改变。高明师傅的高明之处就在于能够恰到好处地留下缝隙。同样道理，铺设铁路时，一段段铁轨之间也留有小段缝隙，它们为严冬酷暑不同季节里行驶的火车提供了安全保障。因为缝隙的存在，铁轨不会因温度升高降低而挤压收缩变形。

做工讲究疏密有致，工作与学习也要求张驰有度。有一类人总是将自己的日程用繁重的工作和学习塞得满满的，不留一点儿缝隙，成天废寝忘食、宵衣旰食，不懂调节和休息；还有一类人，每天既重视工作或学习，也注重休息与放松，适度的休息放松保证了工作和学习的效率，工作或学习时精力充沛思路清晰。其结果是前一类人短期内也许能取得一定成就，但无法长久；而后一类人则能够持之以恒地保持良好状态，所以往往能取得更大的成

功。古人曰：“一张一弛，文武之道。”其实不明白这个道理的人有很多，包括许多大科学家、文学家、艺术家。他们辉煌却英年早逝，糟糕的身体限制了他们事业的发展。可见缝隙虽小，懂之不易，为之更难。

为人处事上也没有完满可言。首先要给自己留一条缝隙，我们不必强求自己和每一个人都建立友好关系，毕竟“道不同，不相为谋。”只要能微笑待人，和善处事，保留真我即可。同时，还要给别人留一条缝隙，不能对朋友过于苛求，我们要以包容之心包容别人的缺点。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，能在生活中留下缝隙的人，一定是一个睿智豁达的人，一位随和宽容的善者。

完美是我们所追求的，而缝隙也是我们所必需的。如此，我们的生活才会是美丽的，我们的成功也就不再是遥不可及的。

记住，成功种子的萌发需要缝隙。

【做人也要“留一道缝隙”】

木工讲究疏密有致，铆合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。

其实，做人与处世，和木匠的工艺原理一样，讲究“留一道缝隙”。假若事事工于算计，利益当头，互不相让，凡事追求“美满”，人与人之间的关系岂能不把自己的理想挤压得变了形状，

留一道缝隙，给自己，给他人，给我们留一个吻合的人际空间。

人与人之间，如果还没到亲密无间的地步，便是一条射线，前面的路地久天长。一旦亲密无间了，就成了一条线段，那份交情就要进入倒计时了。

拿破仑就：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”朋友之所以不能永久，是因为我们往往情不自禁地把好事做尽，没有给友谊留下必要的生长空间。

两个人有如两条铁轨，平行着才能走远。真正的快乐是无法分享的，真正的痛苦也无法分担。与一个不幸的人分享幸福，只能使他的内心更加凄凉。心灵和情感上的某些东西是无法替代的，正如两条铁轨不能相交。

心扉完全敞开，容易伤风着凉。将内心的隐秘昭示于恶人，会成为他手上的把柄；昭示于善人，会成为他精神上的负担，因为要为你悟尽守口如瓶的责任。所以，一个心理成熟的人，不会自找麻烦，也不会让别人为难。

出门旅游，我们在某个景点留影，总要用门匾作背景，并千方百计突出其特点。这是要把距离拉近，表明我们和那个景点之间的关联。假如这个景点就在自家门口，我们反而忽略了门匾，忽略了特点突出的那一部分。这是要把距离推远，太熟悉了，审美的角度就要变换一下。

照相如此，人际交往也如此。

人和人之间适当地保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，这

也许是平衡人际关系的重要法则。

朋友告诉我一个耐人寻味的故事。故事讲述了一位女士结婚不久就离婚了。离婚的原因听起来像天方夜谭。用她丈夫的话说：“你对我们太好了，我们都觉得受不了。”原来这位女士非常喜欢关心照顾别人，甚至到了狂热的地步。每天除了正常的工作外，所有的家务，包括买菜、做饭、洗衣服、擦地板等等，都由她一个人包办，别人决不能插手，弄得丈夫、公公、婆婆觉得像住在别人家里一样。好事几乎被她做尽了。久而久之，全家人对其忍无可忍，终于提出要让她离开这个家庭。因为他们都感到心理不平衡。

也许你会有这样的疑问：坐享其成不好么，其实，对一个有劳动能力、理智健全的人来说，独立、付出都是内部的需要。人际关系中如果不能相互满足某种需要，那么这种关系维持起来就比较困难。（对人际交往的深刻解读）

初入社交圈中的人常犯的一个错误就是“好事一次做尽”，以为自己全心全意为对方做事会令关系融洽、密切。事实上并非如此。因为人不能一味接受别人的付出，否则心理会感到不平衡。中国人讲究回报，“滴水之恩，涌泉相报”，这也是为了使关系平衡的一种做法。如果好事一次做尽，使人感到无法回报或没有机会回报的时候，愧疚感就会让受惠的一方选择疏远。

人际交往要有所保留的道理人人都懂，但是，如何做以及其中包含的心理学的道理未

必都知道。留有余地，好事不应一次做尽，这也许是平衡人际关系的重要准则。

在乡下，乡亲们对于给过他们帮助的人总是好酒好肉的招待，好酒好肉是他们能拿出的最好的东西，只有拿最好的东西才能回报别人的帮助。也只有这样，在下一次有求于人时他们才会觉得自己不欠别人的，才不会心有愧疚。假如别人不接受他们的招待，那么乡亲们也许再也不会求助于他。这是淳朴的本心，但也的确是正确的交往之道。所以，如果你想帮助别人，而且想和别人维持长久的关系，那么不妨适当地给别人一个机会，让别人有所回报，不至于因为内心的压力而疏远了双方的关系。

留一道缝隙，适当地保持距离，是心灵需要的氧气，因为彼此心灵都需要一点空间。而“过度投资”，不给对方喘息的机会，就会让对方的心灵窒息。留有余地，彼此才能自由畅快地呼吸。

【学生范文】

留一条缝隙

一个好的木匠知道在拼接木板时要留一条缝隙；一个懂得教育的家长知道在教育孩子是要留足空间；一个明白事理的人知道做每件事都要留条退路。因为有时，一条缝隙将决定成败。

适当的留下空间可以带来好处。在成长中，这点尤为重要。一位企业的精英曾分享自己的成长故事，说她的母亲将大学四年的学费和生活费都交于她自己打理，而她则在学习的同时做了投资，赚了人生的第一桶金，还学会了理财。在教育孩子时，赋予他空

间的多少，将决定他独立的程度，也有助于能力的培养。

相反，若是缺少必要的“缝隙”，也许会造成十分恶劣的结果。就像那没有留下缝隙的木板，常常出现开裂或挤压拱起的现象。每年有多少人由于没有心灵的空间而变得抑郁，甚至轻生。来自各个地方的压力像一双无情的手挤压着他们，整天忙忙碌碌地做着要做的事，没有一分一秒留给做自己想做的事，久而久之，便陷入了“太满”的困境之中，无法自拔。为何不推去一些不必要的琐事，将时间留给自己呢，让每一天都有所企盼，岂不很好，

人们也许都明白要给自己留“缝隙”的道理，只是忘了为自己留条退路。我们自然学不来李白那种不想“摧眉折腰事权贵”，便云游四海，寄情山水，但也能择一个时间将烦心事清空，来一次心灵的大扫除。方法总是很简单，一本好书，一次旅行都能让人心旷神怡，心情舒适，有了这么点小小的空间也就足够应对生活中的麻烦了吧～

进一步说，有了空间还不够，要是适合的空间才行。若那些木匠，每次都在木板之间留下大缝，做成地板后，不就要踩了个空。所以，缝隙留得刚刚好才行。生活中，我们也需明白自己想要什么，适合什么，才能为自己制定独有，合适的列表，过上惬意，满意的生活。

木工讲究疏密有致，该疏则疏，该密则密。人么也要学会让生活松紧适度，为人处事，既让别人明白你的意思，也能让别人接受你的建议。我想这便是成功的必然要素，亦是做人的最高境界

了。

留一条缝隙，给自己，给别人，能让你在紧张的环境中放松下来，何乐而不为呢，

篇二：一道作文题

一道作文题

老师今天给我们出了《秋天》这样一道作文题目。

这个题可怎么写啊，我想了片刻，对～就这样写吧～秋天来了，大雁南飞，树上的叶子像蝴蝶一样在空中飞舞，高粱被果实压弯了腰，农民伯伯开心的笑了？？还不错，不过等等，大家都这样写，千篇一律的，多没意思啊～让我再想想，啊～终于想出来了，我可以这样写：秋姑姑悄悄地来了，大雁们也排成了有趣的“一”字形和“人”字形，好有趣啊～天是那么的高，仿佛盘古还在撑着天呢，天是那样的蓝，仿佛有一位画家正在用颜料涂抹着天空呢。树上的叶子轻轻地飘落在水里，正好给小蚂蚁当了一艘过河的小船，金黄金黄的稻田里在风伯伯的吹拂下一层层的波浪露出了农民伯伯的笑脸。这样写真好，于是我把本交了上去，功夫不负有心人，太好了，我得了一个优。

我心里美滋滋的，笑出了声，经过我的一番努力，总算得到了优。抬头一看鸟儿仿佛也在为我高兴，天空的云也定住不动了，仿佛也在为我祝贺。

山西省太原市永乐苑阳光双语小学０７４班五年级：贾昕宇

篇三：由一道中考作文题引发的思考

让教学改革和考试改革接轨

——由一道中考作文题引发的思考

话题作文曾因其灵活、有亲和力等诸多优点，备受命题者青睐。经过几年的中考，话题作文的面孔似乎不再新鲜，于是开始有人质疑话题作文能否适应中考的需要。在这种情况下，很多命题人开始了新的探索。

浙江宁波市今年作文的形式仍采用了话题作文，但与２００１年的以“明天”为话题，２００２年以“母爱”为话题相比，有了很大的改进。今年以“用美好的心灵看世界”为话题，真正体现了语文课程标准中有关写作的基本理念，试图让作文教学的改革和考试改革接轨，实现二者之间的互动。我们先来分析宁波市２００３年中考作文题的几个鲜明特点。

一、紧贴时代，陶冶情操

宁波市是一个经济发达的沿海开放城市，在物质生活丰富的同时，人们的精神生活并未得到同步发展，各种丑陋现象时有发生。在突如其来的“非典”抗击战中，全市上下精诚团结，使疫情得到了有效控制。在这场抗击“非典”的战斗中，涌现了许多可歌可泣的感人故事，人们的心灵得到净化。借此时机，宁波市中考语文的命题者出了一道以“用美好的心灵看世界”为话题的作文，要求考生用积极、乐观的心态来看待我们这个社会，弘扬时代主旋律。罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”考生通过自己美好的心灵细心感受世界，感受到社会真、善的一

面，精神受到了陶冶。

二，增加字数，适当限制

话题作文解放了学生的思维，给了学生更大的自由空间；但另一方面，话题作文命题限制不够，内容不设防的特点也同时显露在我们面前，套用、仿用甚至抄袭现成文章的现象严重。为了解决实践中出现的这些问题，宁波市中考作文的命题者在保留话题作文形式的同时，又加强了对它的限制。表现在话题选择上，增加了话题的字数，用一个复杂的动宾短语代替了以前的词或短语，收到了较好的效果。从阅卷情况来看，作文的抄袭现象大为减少，背诵几篇范文就想得到高分的“英雄”失去了用武之地，一大（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ　千　叶帆　文摘：为什么让出一条道作文）批基本功扎实，有灵气的优秀作文脱颖而出。

三、用心感受，抒发真情

《语文课程标准》在第三学段提出了“珍视个人的独特感受”，第四学段提出了“写作要感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求。“用美好的心灵看世界”这个话题充分体现了《语文课程标准》的精神。

“横看成岭侧成峰”，每个考生用自己美好的心灵看世界的角度不同，他们的心灵感受也就不同。本话题在提示语后又提出了具体的要求：联系自己和社会实际，思想内容健康，有真情实感。它要求考生关注社会、关注人生，在作文中说真话，抒真情，学做真人。

由这些特点不难看出命题者有意识强化作文教学的功能，从而避免投机取巧现象的良苦用心。同时也要求教师在作文教学时对学生作好以下几种能力的培养：

一、审题要全面

许多考生认为话题作文不必审题，于是匆匆入笔，结果造成偏题、离题。其实话题作文写作时，审题也要全面。

一审提示语。我们要把提示语视作作文试题的重要组成部分，进行认真研究。要吃透它的内容和要求，决不能轻易放过对提示语的分析。本话题提示语列举了四种情况：对人生、对生活、对困难和挫折、对别人。前三种从自己的角度来说，第四种从他人、社会的角度来说，考生可以选择其中的一种情况来写。但许多考生写作时，把这几种情况罗列在一起，泛泛而谈，没有做到以小见大。

二审话题。许多考生因为平时写作时只抓题眼，而忽视题目中的其他词语，没有将话题视作一个整体。“用美好的心灵看世界”这个话题是个复杂的动宾短语，审题时必须以“看

世界”为写作内容，“看世界”的角度是“用美好的心灵”。许多考生写作时，以偏赅全；有的忘了“看’的角度，写了社会的阴暗面；有的忘了写作的内容，写了看人要看人的心灵，不能光看看人的外表。结果造成了偏题、离题。

三审具体规定及要求。本话题在提示语后提出“联系自己和社会实际，思想内容健康，有真情实感”的要求。但有许多考生没

有看清楚这些要求，以致偏题离题。如有位考生写了“我”和母亲相依为命，母亲买东西时，不小心找进了一张５０元的假钞，心里非常难过，为了帮助母亲，“我”利用人们不防备小孩的心理，把这张假钞用了出去，“我”为帮助了母亲而感到高兴。这篇文章的心理描写非常细腻，文笔也很流畅，但因思想感情不健康，而得了低分。

二，要根据具体的话题选择文体

话题作文的一个重要特征是文体的开放性。本话题明确指出：除诗歌外，文体不限。考生可以选择自己最擅长的文体进行写作。但对大多数考生来讲，很难说出自己擅长哪一种文体。因此，考生选择文体时也要考虑具体的话题。如宁波市２００１年和２００２年分别以“明天”和“母爱”为话题作文，写记叙文更能写好，更能得高分。今年的话题作文“用美好的心灵看世界”，若写议论文，要写出自己独特的心理感受，就比较困难，写说明文更不可能写好。从阅卷的情况来看，得高分的大多还是记叙文。因此，对于大多数考生来说，话题作文写作时也要根据具体的话题来选择文体。

三、作文教学不能临时抱佛脚

近几年来，随着话题作文的兴起，指导话题作文写作的书也越来越多，这些书把话题细　化。有的教师根据这些书把话题分门别类，每类准备好一篇范文，让学生背诵出来，以不变应万变。从阅卷的情况看，有许多作文离题，究其原因在于生搬硬套。他们

把准备好的范文背诵出来，开头、结尾再点一下题，这类作文自然不可能写得特别好。同时也涌现出了一大批好作文，这些作文立意深刻，构思巧妙，文笔优美，这主要归功这些考生扎实的基本功。因此作文教学不能靠考前临时抱佛脚，押宝猜题，要靠平时的观察、积累、练笔，把所见、所闻、所感随时写下来。这样，考试时就能得心应手。

作文二：《为学生让出一条道》1100字

为学生让出一条道

老船木茶台价格　：／／．ｌｃｍｊｊ．ｎｅｔ／

我们是和彭校长一起搬到这栋教师楼的。教师楼修建于上世纪６０年代，现在这里被改为女生宿舍楼。彭校长刚调到我们学校，暂时住在这栋楼上。

宿舍楼的楼道里堆放着原来那些老师家的杂物，得歪来拐去地走，有的地方只能一个人侧身而过，上上下下极不方便。

下晚自习后，同学们回宿舍楼，彭校长也从楼下往楼上走。因为下雨，楼梯有点潮湿，她走得很慢。听到一阵急促的脚步声，她停住脚步，侧身靠在墙边，对上楼的同学说：“小心点，楼梯滑～”

那位同学听到校长的声音，顿时显得手足无措，马上停住脚步，说：“谢谢您～”那时，我们都还不认识彭校长。

“走得这么急，是不是有什么事，”她微笑着问那位同学。

“没什么，我??”说话时，她的声音变得有些颤抖，显得不好意思。

“快走吧～”校长用手示意她先行。

她很感激地说了声“谢谢”，然后走开了。

有一次，我从楼上下来，在楼道狭窄处碰到了彭校长，她正端着早餐上楼。我正想为她让道，彭校长却退了回去，向我打招呼说：“你先走吧，不要迟到了～”

后来，彭校长给我们上政治课，我们逐渐熟悉起来。在楼梯、过道、校园里，彭校长经常为同学们让道，这似乎成了

她的习惯。当然，她为我们让道的时候，我们也会停下脚步对她说：“校长，您先走吧～”

那次“五一”小长假结束，我们返回女生宿舍楼，听说彭校长搬走了。不过，楼下增设了门卫，楼道上的杂物被收拾得干干净净，楼道的地板重新铺过，楼道顶上增设了灯，楼道里还贴了“谦让为先，礼貌通行”的标语。

我想，这一定是彭校长为学生让出的一条道，一条人生之道。我们感谢彭校长，她的教诲就是我们人生道路上的一盏明灯。

［亮点透视］

一般来讲，是学生为老师让道，而本文作者偏偏写校长为学生让道。一般考生是写让开道路以免阻挡别人，而本考生却选择校长给自己一同上楼的学生让道，校长端着早餐上楼却为空手下楼的“我”让道，她始终践行着自己“谦让为先，礼貌通行”的人生之道。可见，该作者挖掘主题的能力比其他考生更高一筹。

作者在文章的前面描写楼道里堆放着杂物、走路歪来拐去、人需侧身而过的情景，是为写校长为学生让道作铺垫。文中描写校长给往楼上赶的同学让道、给“我”下楼让道的情景，是为写校长给学生让出一条人生之道作铺垫。这样层层铺垫，卒章显志，抒发了“我”对校长的赞美之情，突出了“身教重于言教”的主题。

老船木茶台价格　：／／．ｌｃｍｊｊ．ｎｅｔ／

作文三：《为别人让出一条道》1100字

为别人让出一条道

老船木茶台价格　：／／．ｌｃｍｊｊ．ｎｅｔ／

在高速发展的现代生活中，在世风日下、人心不古、道德观念淡薄的社会里，为别人让出一条道的景观出现在贵阳市中心城区的一条大街上，确实让人感动，值得称赞。

为别人让道１分钟，看似是小事，却是帮助别人、拯救生命的大事，此道为生命之道也～

或许是高考学子因故迟到，匆匆忙忙奔向考场，需要为他们让出一条道，那些司机做到了；或许是妇女和儿童面临死亡，正赶往医院，需要为生命让出一条道，许多市民做到了；或许是在困境与挑战面前，需要为儿女的平安与幸福让出一条道，天底下的父母做到了??

可是，有一些人为了一点蝇头小利，在别人生死攸关的时候，也不后退一步，甚至不顾他人安危，大打出手。

网传北京消防车赶赴救火途中，不仅未获社会车辆让行，反遭并线超车。这一事件刺痛了许多网民的眼睛，而与德国车为消防车让道相比，则让更多的网民感到伤心。

又有消息报道，某地两司机为抢道并线火拼，车毁人亡。

很多时候，我们的心为什么那么硬、那么急，难道不那样抢就不能生存了吗，

放松下来吧，我的朋友，轻拂的那片秋叶正等待着倾听你的花样年华，院落里的藤萝正期盼着你笑盈盈地回家??大自然的美丽，在于分享与谦让。心美，自然就美。

苏东坡有言：“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子所共适。”让我们停下来，共同领略造物主奉献出来的快乐吧～何必争先恐后，互不相让呢，

一个人的快乐，取决于他计较的多与少。在很多时候，你会发现少是另一种获得。在这世上，并不是你拥有的越多就越快乐，有时候多是另一种失去。为别人让出一条道，或许你得到的会是一片更加广阔的天地。

贵阳市大街上的让车景观将留在我们心中，启发我们思考。朋友，难道你不觉得我们应该静下心来，探究里面的学问吗，

［亮点透视］

这是一篇正反论证、立意高远的议论文。文中紧扣材料，首先举例诠释了“为别人让道１分钟，看似是小事，却是帮助别人、拯救生命的大事”的观点。接着列举北京消防车遭并线超车、某地两司机为抢道并线火拼的严重后果，从反面论证了为别人让出一条道的深远意义。

文章披露并线超车、抢道的社会现实后，用大量的文字对违规的朋友进行劝导。该考生先用秋叶的等待、藤萝的期盼设置情景，寓理于情，诠释了“心美，自然就美”的道理，晓之以理；再用苏东坡所言，阐述“一个人的快乐，取决于他计较的多与少”，动之以情；最后劝诫人们去静心探究“让车景观”的学问，其警策之力不可估量。

老船木茶台价格　：／／．ｌｃｍｊｊ．ｎｅｔ／

作文四：《为蚂蚁让出一条道》1000字

让出一条道，是一种关爱。在与小琴儿交往的日子中，我深有感触。　　　　我以前不喜欢小琴儿，因为她样儿丑，说话结巴。已经１０岁了，她说起话来还是磕磕巴巴，怪难听的。她和我说话的时候，小脸涨红，半天说不清一句话。她急，我更急。和她在一起，我只能玩一些不用说话的游戏。　　　　在我的记忆里，小琴儿从来不讨小孩喜欢，没有人愿意和她玩。小弟弟强儿一听她说话就哭，难怪妈妈斥责她说：“滚到一边去！看你都把强儿吓哭了！”　　　　有一天晚上，小琴儿突然问我：“姐，我……我就……那么吓……吓人吗？”从她那颤栗的声音里，我明显感觉到她是那么的悲伤。我哽咽着，鼻子酸酸的。我轻轻地抚摸她的头，什么话也没有说。我想，这样一个小女孩竟要承受别人对她的白眼，竟要承担孤独对她的这般折磨，真是太可怜了！　　　　从那以后，我为小琴儿让出了一条道，我愿意与她做朋友。　　　　秋风瑟瑟，我和小琴儿一起去菜园摘菜。突然，她使劲拽住我，嘴里大声喊：“姐，看，快看！”她那紧张又奇怪的声音吓了我一跳。我正要往前走，她却使劲往后退，喊：“姐，让……让……”我低头一看，羊肠小道上，密密麻麻的蚂蚁呈长蛇状匆匆行进，熙熙攘攘，热闹非凡。一些蚂蚁正在搬运一只死了的蟋蟀，它们推的推、拉的拉，那阵势真叫人感到震撼。我笑着对小琴儿说：“别怕，奶奶说，蚂蚁搬家是要下雨了！”我拉着她的手准备继续往前走。　　　　可小琴儿拽住我的手，指着阴沉沉的天空，眼里含着泪花说：“姐，雨……蚂……蚁，搬家！”　　　　原来，小琴儿不是害怕蚂蚁，而是担心下雨，要为蚂蚁让出一条道呢！我拉着小琴儿让到一边，看着蚂蚁们顺利地把蟋蟀搬进洞里，小琴儿高兴地拍着手喊：“蚂蚁搬家，蚂蚁搬家，蚂蚁搬新家喽！”　　　　此时，我觉得小琴儿的样儿不丑了，说话也不结巴了。能够为蚂蚁让道的孩子，别人有什么理由不喜欢呢？　　　［亮点透视］　　　　这是一篇构思精巧、情感真挚的优美散文。该考生出人意料地独辟蹊径，写的是“我”为小琴儿让出一条道，小琴儿又为蚂蚁让出一条道。在文章中，我们看到的不仅仅是两颗善良的童心，更是弱小者对弱小者的尊重。　　　　文章以“我”的情感变化为线索，欲扬先抑，使故事情节曲折生动。“我”对小琴儿由不喜欢到同情、再到震撼和敬佩的情感变化，顺理成章，结尾直抒胸臆，是发自内心的自然流露，感情朴实真挚。结尾处的反问句发人深省，耐人寻味。这样的文章，如果没有作者平时对生活细心的观察和认真的思考，是写不出来的。

作文五：《为韩寒让出一条道》1000字

为韩寒让出一条道

韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。　然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。　“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。　难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗，难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的，难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才，　就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学，有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课，”　任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才，钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧，～　韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，

也能更深刻地认识社会，体味人生。　我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。　祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现

作文六：《为别人让出一条道》1000字

为别人让道１分钟，看似是小事，却是帮助别人、拯救生命的大事，此道为生命之道也！

或许是高考学子因故迟到，匆匆忙忙奔向考场，需要为他们让出一条道，那些司机做到了；或许是妇女和儿童面临死亡，正赶往医院，需要为生命让出一条道，许多市民做到了；或许是在困境与挑战面前，需要为儿女的平安与幸福让出一条道，天底下的父母做到了……

可是，有一些人为了一点蝇头小利，在别人生死攸关的时候，也不后退一步，甚至不顾他人安危，大打出手。

又有消息报道，某地两司机为抢道并线火拼，车毁人亡。

很多时候，我们的心为什么那么硬、那么急，难道不那样抢就不能生存了吗？

放松下来吧，我的朋友，轻拂的那片秋叶正等待着倾听你的花样年华，院落里的藤萝正期盼着你笑盈盈地回家……大自然的美丽，在于分享与谦让。心美，自然就美。

苏东坡有言：“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子所共适。”让我们停下来，共同领略造物主奉献出来的快乐吧！何必争先恐后，互不相让呢？

贵阳市大街上的让车景观将留在我们心中，启发我们思考。朋友，难道你不觉得我们应该静下心来，探究里面的学问吗？

［亮点透视］

作文七：《为韩寒让出一条道》1400字

精品文档

为韩寒让出一条道

更新：２００６－３－２９　　阅读：　　栏目：高考满分作文　为韩寒让出一条道　韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。

然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗，难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的，难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才，

就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学，有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课，”

１　／　３

精品文档

任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才，钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧，～

韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制

２　／　３

精品文档

度，总该为他们让出一条道路来吧。

祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

３　／　３

作文八：《为韩寒让出一条道》1600字

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　　Ｗｏｒｄ可编辑　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

为韩寒让出一条道

韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。　　　然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。　　　“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。　　　难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗，难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的，难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才，　　　就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学，有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课，”　　　任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才，钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身

１　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不

是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧，～

韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，

并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的

方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答

案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。

祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为

社会所接受和承认。　　　这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

２　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

作文九：《为学生让出一条道》900字

［　　　我们是和彭校长一起搬到这栋教师楼的。　这栋楼修建于２０世纪６０年代，因为其他教师都搬到新的教师楼，这栋楼就改成女生宿舍楼了。　由于彭校长刚调到我们学校，所以暂时也住在这栋楼里。　　　　说是女生楼，但楼道里仍旧堆放着原来住户尚未搬走的一些杂物，得小心地绕着走，有的地方只能一个人侧身过，极不方便。　　　　一天下晚自习后，同学们都忙着回宿舍。　彭校长也正上楼，因为下雨，楼梯有点湿滑，她走得很慢。　听到我们急促的脚步声，她转身一看，有一个同学正低着头往楼上赶。　她下意识地停住脚步，侧身靠在墙边，对那个同学说：“小心点儿，楼梯滑。”　　　　那个同学听到长者的声音，顿时显得手足无措，马上停住脚步，说：“谢谢您！”那时，我们大多还不认识彭校长。　　　　“走得这么急，是不是有什么事？”彭校长微笑着问那位同学。　　　　“没什么，我……”说话时，她的声音变得有点颤抖，显然很不好意思。　　　　“快走吧。”彭校长示意她先行。　　　　她很感激地说了声“谢谢”，就走上去了。　　　　还有一次，我从楼上下来，在楼道狭窄处碰到了彭校长，她正端着早餐上楼。　我刚想为她让道，彭校长却退了回去，还对我说：“你先走吧，不要迟到了。”　　　　?后来，彭校长为我们上政治课，我们才对她逐渐熟悉起来。　在楼梯，在过道，在校园，彭校长经常为同学们让道，这似乎成了她的习惯。　当然，她为我们让道的时候，我们也会停下脚步，对她鞠躬，说一声：“校长，您先走吧！”　　　　?直到那次“五一”小长假结束，我们返回宿舍楼时，才听说彭校长搬走了。　楼下增设了门卫，楼道里的杂物收拾得干干净净，楼道的地板重新安装了，还增设了走廊灯，楼里贴上了“谦让为先，礼貌通行”的条幅。　同学们都非常感动。　　　　?我想，这一定是彭校长为学生让出的一条道，一条人生之道。　我们感谢彭校长，她的以身作则就是我们人生道路上的一盏明灯。　　　整体评价　　　文章选择校长为学生让道的几件事，落脚在“谦让为先，礼貌通行”的人生之道，立意高远，富有新意。全文构思巧妙，层层铺垫：先写楼道中堆放杂物、过往不畅的情景，为校长为学生让道作铺垫；随后写校长为同学上楼让道、为“我”下楼让道，为最后的“人生之道”作铺垫。结尾卒章显志，抒发了“我”对校长的赞美之情，突出“身教重于言教”的主题。　　　　?（张宗明　?　?评价）

作文十：《为学生让出一条道》1000字

我们是和彭校长一起搬到这栋教师楼的。教师楼修建于上世纪６０年代，现在这里被改为女生宿舍楼。彭校长刚调到我们学校，暂时住在这栋楼上。　　　　宿舍楼的楼道里堆放着原来那些老师家的杂物，得歪来拐去地走，有的地方只能一个人侧身而过，上上下下极不方便。　　　　下晚自习后，同学们回宿舍楼，彭校长也从楼下往楼上走。因为下雨，楼梯有点潮湿，她走得很慢。听到一阵急促的脚步声，她停住脚步，侧身靠在墙边，对上楼的同学说：“小心点，楼梯滑！”　　　　那位同学听到校长的声音，顿时显得手足无措，马上停住脚步，说：“谢谢您！”那时，我们都还不认识彭校长。　　　　“走得这么急，是不是有什么事？”她微笑着问那位同学。　　　　“没什么，我……”说话时，她的声音变得有些颤抖，显得不好意思。　　　　“快走吧！”校长用手示意她先行。　　　　她很感激地说了声“谢谢”，然后走开了。　　　　有一次，我从楼上下来，在楼道狭窄处碰到了彭校长，她正端着早餐上楼。我正想为她让道，彭校长却退了回去，向我打招呼说：“你先走吧，不要迟到了！”　　　　后来，彭校长给我们上政治课，我们逐渐熟悉起来。在楼梯、过道、校园里，彭校长经常为同学们让道，这似乎成了她的习惯。当然，她为我们让道的时候，我们也会停下脚步对她说：“校长，您先走吧！”　　　　那次“五一”小长假结束，我们返回女生宿舍楼，听说彭校长搬走了。不过，楼下增设了门卫，楼道上的杂物被收拾得干干净净，楼道的地板重新铺过，楼道顶上增设了灯，楼道里还贴了“谦让为先，礼貌通行”的标语。　　　　我想，这一定是彭校长为学生让出的一条道，一条人生之道。我们感谢彭校长，她的教诲就是我们人生道路上的一盏明灯。　　　［亮点透视］　　　　一般来讲，是学生为老师让道，而本文作者偏偏写校长为学生让道。一般考生是写让开道路以免阻挡别人，而本考生却选择校长给自己一同上楼的学生让道，校长端着早餐上楼却为空手下楼的“我”让道，她始终践行着自己“谦让为先，礼貌通行”的人生之道。可见，该作者挖掘主题的能力比其他考生更高一筹。　　　　作者在文章的前面描写楼道里堆放着杂物、走路歪来拐去、人需侧身而过的情景，是为写校长为学生让道作铺垫。文中描写校长给往楼上赶的同学让道、给“我”下楼让道的情景，是为写校长给学生让出一条人生之道作铺垫。这样层层铺垫，卒章显志，抒发了“我”对校长的赞美之情，突出了“身教重于言教”的主题。

转载请注明出处作文大全网 » 为什么让出一条道作文