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作文一：《初三期末作文题目》19500字
２０１４北京市语文中考各区期末试题汇编
作文
【２０１４东城期末】六、作文（５０分）
２３．请以“一个的人”为题，写一篇文章。
要求：？补全题目，将题目抄写在答题卡上。 ？不限文体（诗歌除外）。
？字数在６００－１０００之间。？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【２０１４西城期末】六、作文（５０分）
２３．文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果，科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研的成果，每个人或每个集体经过积累和努力，都会有自己的成果，它可能是一张挂在教室里的奖状，也可能是你的一本习作集？？这些成果有的使你由衷赞叹，有的让你充满自豪？？请你以“来之不易的成果”为题，写一篇文章。
要求：？将题目抄写在答题卡上。？不限文体（诗歌除外）。
？字数在６００－１０００之间。 ？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【２０１４海淀期末】六、作文（５０分）
１
２３．初中三年的生活，就是一首隽永的诗。一千多个日子，就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔，以激情为墨，书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊？？请以“青春的诗行”为题，写一篇文章，表达自己对初中生活的独特感受。
要求：？请将题目抄写在答题纸上。 ？文体不限（诗歌除外）。
？不少于６００字。 ？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【２０１４朝阳期末】六、作文（５０分）
２７．旅行不仅是行走过程，也是一种精神历程。我们可以旅行在自然风景内，旅行在茫茫书海中，旅行在艺术长河里，旅行在仁爱温馨里？？我们或快乐，或感动，或孤独，或徘徊？？这些丰富多彩的旅程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“之旅”为题，写一篇文章。
要求：？请将题目补充完整，抄写在答题卡上。？文体不限（诗歌除外）。
？字数在６００－１０００之间。 ？作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【２０１４丰台期末】六、作文（共５０分）
２４．生活中，我们总在追寻，追寻自然的奥秘，追寻世间的真情，追寻成功的真谛？？请以“追寻”为题写一篇文章。
２
要求：？将题目抄写在答题卡上。？不限文体（诗歌除外）。
？字数在６００－１０００之间。 ？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【２０１４石景山期末】六、作文（５０分）
２３．许多歌曲都有前奏。有了前奏，后面的乐章更加美妙精彩。人生亦如此，我们所做的准备，所付出的努力，甚至不得不面对的失败，往往也是成功的前奏。成功只是辉煌的瞬间，成功的前奏更值得回味。请以“成功的前奏”为题目，写一篇不少于６００字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。
【２０１４昌平期末】六、作文（５０分）
２３．题目：传递
要求：？将题目抄写在答题卡上。 ？不限文体（诗歌除外）。
？字数在６００－１０００之间。 ？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【２０１４顺义期末】六、作文（５０分）
２４．每个人每时每刻都在看。但是，看山水，你如何才能看见生命的灵性，看人间，你如何才能看见世事的真相，看生活，你又如何看见人情的冷暖，看，需要眼睛；看见，则需要头脑。请以“看见”为题，写一篇文章。文体不限（诗歌、戏剧除外）。
３
要求：？将题目抄写在作文纸上。 ？不限文体（诗歌除外）。
？字数不少于６００。 ？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【２０１４通州期末】六、作文（４０分）
２１．阅读下面材料，按要求作文。 在一次电话采访中，一个记者曾经问过我一个问题：“李连杰，你这些年都一帆风顺，你是怎么变得这么强大的呢，” 我从来不是一帆风顺的，我有个外号，叫做“死过一百次的生还者”。少林寺的一位高僧 要我记住一句话：“一切困难都是为了使自己变得更强大～”请以“让自己强大起来”为题目，写一篇不少于６００字的作文。
【２０１４大兴期末】六、作文（５０分）
２４．请以“期盼”为题目，写一篇文章。
要求：？将题目抄写在答题纸上。？不限文体（诗歌除外）。
？字数在６００－１０００之间。 ？作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【２０１４房山期末】六、作文
２４．每个人对快乐的理解都是不一样的，有人说考试得了高分很快乐，受到他人的赞赏很快乐，拥有自己喜爱的玩具很快乐；也有人说一次探险的经历很快乐，一次战胜失败的过程很快乐；还有人说帮助他人很快乐，看到别人快乐很快乐？？
４
请以“也快乐”为题，写一篇文章。
要求：？在横线处填上适当的词语，构成你的作文题目，抄写在作文纸上。
？不限文体（诗歌除外）。？字数在６００—ｌ０００之间。
？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【２０１４门头沟期末】六、作文（共５０分）
２４．生活中，有时不经意间我们会发现一些令人兴奋、感动或者引发思考的内容。请你以“发现”为题，写一篇作文，记下你所发现的内容。
题目：发现
要求：？将题目抄写在答题纸上；？不限文体（诗歌除外）；
？字数在６００—８００字之间； ？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【２０１４平谷期末】六、作文。（共５０分）
２２．兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇６００——１０００字的文章。
要求：？文体不限，诗歌除外； ？文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【２０１４密云期末】六、作文（５０分）
５
２３．题目：热情，让青春灿烂
要求：？将题目抄写在答题卡上。？不限文体（诗歌除外）。
？不少于６００字。 ？作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【２０１４怀柔期末】六、作文（共５０分）
２３．以“是一种享受”为题写一篇文章。
要求：？将题目补充完整，抄写在答题卡上。 ？文体不限（诗歌除外）。
？字数６００－１０００之间。 ？作文中不要出现真实的校名或师生姓名。
【２０１４延庆期末】六、作文（５０分）
２３．请以“紧拉住梦的手”作为题目写一篇作文。
要求：？不得写诗歌； ？不少于６００字；？文中不出现真实的人名、校名和地名。
【２０１４燕山期末】六、作文（５０分）
２３．湖南电视台热播的电视节目《爸爸去哪儿》在观众中引起了不小的反响。节目中，我们看到五对父子的真情流露，恰到好处地触及现代人内心的温柔所在。萌娃们的天真烂漫、无忌童言都给观众留下深刻印象。他们在节目中独立完成任务，互相关心、互相帮助，强烈的分享意识着实让人感动。分享是精神的升华，友谊的见证，亲情的表现，压力的释放，花朵的绽放？？请你以“分享”为题，自选角度，写一篇
６
作文。
要求：？请将题目抄写在答题卡上。？不限文体（诗歌除外）。
苏老师中考语文辅导十次课决胜中考满分
１３２６４２６１２５７ ｊｉａｏｙａｎ＿ｓｕｙｕｊｉｅ＠１６３．
微信 京国学苏玉杰 ｑｑ：京苏玉杰国学
篇二：２０１６届西城区初三期末语文作文范文
博观而约取 厚积而薄发
２０１６届西城区初三期末语文作文范文
题目一：鲁迅先生在《中国人失掉自信力吗》一文中写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请你以“脊梁”为题目，写一篇文章。
范文：
脊 梁
沧海桑田，荣辱数变，曾经的泱泱大国，今日的腾飞之龙，是什么铸就你不屈的脊梁，——题记
“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”，李白喊出心中的愤懑，喊出一腔热血，喊出唐代文人凌驾于世俗之上的清风傲骨；“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，王安石呼出了变法革新的信心。呼出对小人当道的蔑视，呼出宋朝墨客不惧阴霾的壮志豪情；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，谭
７
嗣同笑出满怀慷慨之情，笑出舍生忘死，笑出对国家至死不渝的忠肝义胆。千古一笑，孰能看破其中千愁万恨，
是这些千千万万的文人墨客，用血、泪混着墨汁，镌刻出中国的铮铮铁骨。
坚贞不屈——中国的脊梁～
“５．１２”的伤痛震塌了房屋，震毁了城乡，震碎了家庭，却始终无法震垮中国人地心～用身体护住学生，自己却离世的老师；被抬出废墟，却忍痛向解放军致敬的“敬礼娃娃”；家人危在旦夕，却在自己任职的地区冒险抢救村民，忙于安置他人的县委书记；更有用爱凝聚成海，纷纷伸出援助之手的世界各地人民。第一次，为了某个集体，中华人民共和国降了半旗，汽车的鸣笛声中，五星红旗的色彩仿佛更为凝重。中国，用爱支起汶川的天空，支起新的太阳，放飞新的希望～
是所有的手紧紧地握在一起，用爱，用祝福，用行动，凝成中国的主心骨～
大爱无疆——中国的脊梁～
奥运会上那灵动的中国红，缀满一块块金光闪耀的奖牌；国际众多会议上，那不时出现的“ｃｈｉｎａ”，意味着中国的国际影响力日益增强；曾经的困苦不堪，到如今的世界第二大经济体，那呈上升趋势的经济增长线，鼓舞着众多中国人的信心……
是新的创造，更是不懈的努力，换回世界各国对中国的尊
８
重，掀去了“东亚病夫”那顶刺痛人心的帽子，是付出，是追求，砌成中国顶天立地的脊梁～
艰苦卓绝——中国的脊梁～
以智为魂，以志为力，不久的将来，中国的脊梁会由我们来支撑，中国的脊梁——蓬勃的希望～
篇三：２０１４－２０１５人教初三期末知识点复习及作文
人教初三期末知识点复习
Ｕｎｉｔ７ Ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ
ｃｌｏｔｈｅｓ．
一（短语归纳
１．ｇｅｔ ｈｉｓ ｄｒｉｖｅｒ’ｓ ｌｉｃｅｎｓｅ 取得驾驶执照 ２．ｎｏ ｗａｙ没门，不行
３．ｓｉｘｔｅｅｎ－ｙｅａｒ－ｏｌｄｓ 十六岁的人ｓｉｘｔｅｅｎ－ｙｅａｒ－ｏｌｄ 十六岁的４． ｂｅ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ＝ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ 担
５． ｈａｖｅ ｐａｒｔ－ｔｉｍｅ ｊｏｂｓ 做兼职工作 ６． ｇｅｔ ｏｎｅ’ｓ ｅａｒｓ ｐｉｅｒｃｅｄ 打耳洞
７． ｇｅｔ ／ ｈａｖｅ ／ ｍａｋｅ ｓｔｈ． ｄｏｎｅ 使某物被做…… ８． ｓｔｏｐ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ 停止做某事
９． ｓｔｏｐ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 停下来去做某事 １０． ｓｐｅｎｄ ｔｉｍｅ ｗｉｔｈ ｓｂ．
花时间和某人在一起
１１．ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ， ｔａｋｅ ａ ｐｈｏｔｏ 照相１２．ｕｓｅ ａ ｆｌａｓｈ 使用闪光灯
９
１３．ａｌｌ ｎｉｇｈｔ 整夜 １４．ｓｔａｙ ｂｙ ｍｙ ｓｉｄｅ 呆在我身边
１５．ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ＝ ｂｅ ｓｕｒｅ 确保，确定 １６．ｋｅｅｐ ｓｂ． （ａｗａｙ）
ｆｒｏｍ ｓｔｈ使某人远离某物
１７． ｈｕｒｔ ｏｎｅｓｅｌｆ 伤害某人自己 １８． ｇｉｖｅ ｓｂ． ａ ｈｕｇ ＝ ｈｕｇ ｓｂ．
拥抱某人
１９．ｌｉｆｔ ｓｂ．ｕｐ 举起某人 ２０． ｃｏｕｇｈ ｂａｄｌｙ 剧烈地咳嗽
２１． ｔａｌｋ ｂａｃｋ 回嘴２２． ａｎ ａｄｕｌｔ 一个成人
２３． ｔｈｉｎｋ ｂａｃｋ ｔｏ 回想起 ２４． ｒｅｇｒｅｔ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． 后悔做了某事
２５． ｍａｋｅ ｏｎｅ’ｓ ｏｗｎ ｄｅｃｉｓｉｏｎ 做某人自己的觉得 ２６．ｔｏｏ ＋ ａｄｊ．＋ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 太…而不能做某事
２７．ｌｅａｒｎ…ｆｒｏｍ…从…学到…２８．ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｓｂ 同意某人的观点
２９．ｄｉｓａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｓｂ． 不同意某人的观点 ３０．ｍｏｖｅ ｏｕｔ 搬出去
３１．ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ＝ ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ＝ｃａｒｅ ｆｏｒ 照顾 ３２．ｍａｎａｇｅ ｏｎｅ’ｓ ｏｗｎ ｌｉｆｅ 管理自己的生活
３３．ｍａｎａｇｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ 努力完成某事３４． ｔｈａｔ ｉｓ ｗｈｙ 那就是为什么…
３５．ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ继续做某事 ３６． ｔａｋｅ ａ ｔｅｓｔ参加考试
３７．ｐａｓｓ ｔｈｅ ｔｅｓｔ通过考试３８．ｆａｉｌ ｔｈｅ ｔｅｓｔ考试不及格
１０
３９．ｂｅ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｓｂ ｉｎ ｓｔｈ在某方面对某人要求严格４０．ｇｅｔ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｏｆ妨碍…
４１．ａ ｒｕｎｎｉｎｇ ｓｔａｒ一个跑步明星 ４２．ａ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｒｕｎｎｅｒ
一个专业的跑步运动员
４３．ｇｒｏｗ ｕｐ长大４４．ａｌｌｏｗ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．允许某人做某人
４５．ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 应该被允许去做某事
４６．ｈａｖｅ ｎｏｔｈｉｎｇ ａｇａｉｎｓｔ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．不反对做某事 ４７．ｓｕｃｃｅｅｄ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．成功做某事
４８．ｆａｉｌ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 做某事失败４９．ｅｎｄ ｕｐ ｗｉｔｈ 以…结束 ｅｎｄ ｕｐ ａｓ 最终成为
５０．ｐｒａｃｔｉｃｅ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．练习做某事５１．ｓｅｅ ｓｂ． ｄｏ ｓｔｈ． 看见某人做了某事
５２．ｓｐｅｎｄ ｔｉｍｅ ｏｎ ｓｔｈ．在某事上花时间 ｓｐｅｎｄ ｔｉｍｅ ｉｎ
ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ在做某事上花时间
５３． ｃａｒｅ ａｂｏｕｔ ｓｂ．关心某人５４．ｔａｌｋ ｗｉｔｈ ｓｂ． ａｂｏｕｔ ｓｔｈ．和某人谈论某事
５５．ｍａｋｅ ａ ｃｈｏｉｃｅ做选择 ５６．ｈａｖｅ ａ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．有机会去做某事 书面表达。（１５分）
国有国法，校有校规。在你的学校中一定有很多规章制度来规范中学生的行为，使学生们都能健康成长。请你写一篇小短文向大家介绍某条校规、校纪，如能用自己的观点来评价就更好了。（７０词左右）
１１
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｒｕｌｅｓ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ， Ａｔ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｗｅａｒ ｕｎｉｆｏｒｍｓ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ ｔｈａｔ ａｌｌ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ｕｎｉｆｏｒｍｓ ａｒｅ ｕｇｌｙ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｏｏｋ ｓｍａｒｔ ａｎｄ ｓｏ Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｗｅａｒ ｍｙ ｏｗｎ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｉｆ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｗｅａｒ ｕｎｉｆｏｒｍｓ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｄｅｓｉｇｎ ｏｕｒ ｏｗｎ ｕｎｉｆｏｒｍｓ． Ｔｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ａ ｇｏｏｄ ｗａｙ ｔｏ ｋｅｅｐ ｂｏｔｈ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｐｐｙ． ｎｉｔ ８ Ｉｔ ｍｕｓｔ ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ Ｃａｒａｌ
一（短语归纳
１． ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ… 属于…２． ｔｏｙ ｔｒｕｃｋ 玩具卡车
３． ｈｅｒ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｗｒｉｔｅｒ 她最喜爱的作家 ４． ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｌｉｔｔｌｅ
ｌｉｄ唯一的小孩
５． ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｐｏｐ ｍｕｓｉｃ听流行音乐 ６． ｈａｉｒ ｂａｎｄ 发带
７． ａｔｔｅｎｄ ａ ｃｏｎｃｅｒｔ 参加音乐会８． ｉｎ ｔｈｅ ｍｕｓｉｃ ｈａｌｌ 在音
乐大厅
９． ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｖａｌｕａｂｌｅ贵重的东西１０．ｇｏ ｔｏ ａ ｐｉｉｃ＝ｇｏ ｆｏｒ
ａ ｐｉｉｃ去野餐
１１． ａｔ ｔｈｅ ｐｉｉｃ在野餐时 １２． ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ 我其
余的朋友
１３． ｐｉｃｋ ｉｔ ｕｐ 捡起，拾起１４． ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ＝ｏｎｅ ａｎｏｔｈｅｒ 互
相，彼此
１５． ｎｏｔｈｉｎｇ ｍｕｃｈ没什么（事） １６． ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｕｎｕｓｕａｌ
不寻常的东西
１２
１７． ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｓｔｒａｎｇｅ奇怪的事１８． ａｎｙｔｈｉｎｇ ｅｌｓｅ其它的东西
１９． ｂｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ ｂｙ… 被…采访２０． ｓｔｒａｎｇｅ ｎｏｉｓｅｓ 奇怪的声音
２１． ｏｕｔｓｉｄｅ ｏｕｒ ｗｉｎｄｏｗ在我们的窗外２２． ｎｅｘｔ－ｄｏｏｒ ｎｅｉｇｈｂｏｒ隔壁邻居
２３． ａｔ ｆｉｒｓｔ 首先，起初２４． ｒｕｎ ａｗａｙ 逃走
２５． ｆｅｅｌ ｕｎｅａｓｙ 感到不安 ２６． ｈａｖｅ ｎｏ ｉｄｅａ＝ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ 不知道
２７． ｇｏ ａｗａｙ 走开，离开 ２８． ｎｏｉｓｅ－ｍａｋｅｒ 噪音的制造者
２９． ｈａｖｅ ｆｕｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．做某事开心３０． ｃｒｅａｔｅ ｆｅａｒ制造恐惧
３１． ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ 在社区 ３２． Ｔｈｅｒｅ ｍｕｓｔ ｂｅ …ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． 一定有…在做某事
３３． ｉｎ ｔｈｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ 在实验室３４． ｈｅａｒ ｗａｔｅｒ ｒｕｎｎｉｎｇ听见流水声
３５． ｃｏｕｇｈ ａ ｌｏｔ 咳得厉害 ３６． ｒｕｎ ａｆｔｅｒ追赶
３７． ａ ｗｏｍａｎ ｗｉｔｈ ａ ｃａｍｅｒａ 一位拿相机的妇女 ３８． ａｔ ｗｏｒｋ 在工作
３９．ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｗｏｒｋ 可能上 ４０． ｍｕｓｔ ｂｅ ｄｒｅａｍｉｎｇ
一定在做梦
４１． ｒｕｎ ｆｏｒ ｅｘｅｒｃｉｓｅ跑步锻炼４２． ｒｕｎ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．跑着去做某
１３
事
４３． ｃａｔｃｈ ａ ｂｕｓ 赶公共汽车４４． ｍａｋｅ ａ ｍｏｖｉｅ拍电影
４５． ｗｅａｒ ａ ｓｕｉｔ 穿西服／套装４６． ｅｘｐｒｅｓｓ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ／
ｒｅｓｕｌｔ表达差异 ／ 结果
４７． ａｄｄ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ 添加信息 ４８． ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ 同时
４９． ａ ｒｏｃｋ ｃｉｒｃｌｅ 一个石头圈５０． ｎｏｔ ｏｎｌｙ …ｂｕｔ ａｌｓｏ…不仅…而且…
５１．Ｂｒｉｔａｉｎ’ｓ ｍｏｓｔ ｆａｍｏｕｓ ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ ｐｌａｃｅｓ 英国最著名的的 历史名胜
５２．ｒｅｃｅｉｖｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １０ ｖｉｓｉｔｏｒｓ 接待１０多名游客
５３．ｏｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇｅｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｔｈｅ ｙｅａｒ 在一年中最长的那天 ５４． ａｎｃｉｅｎｔ ｌｅａｄｅｒｓ古代领导者
５５． ａ ｇｒｏｕｐ ｏｆ… 一群… ５６．． ａ ｂｉｔ ｌａｔｅ 有点晚儿
５７． ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｇｏｄｓ 与上帝交流５８ ｓｏ ｍａｎｙ ｃｅｎｔｕｒｉｅｓ ａｇｏ许多世纪前
５９． ｐｏｉｎｔ ｏｕｔ指出 ６０． ａ ｋｉｎｄ ｏｆ ｃａｌｅｎｄａｒ 一种日历
６１． ｐｕｔ ｔｏｇｅｔｈｅｒ放在一起 ６２． ｉｎ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｗａｙ以某种方式
６３． ｏｎ ｍｉｄｓｕｍｍｅｒ’ｓ ｍｏｒｎｉｎｇ 在仲夏的上午４４．ｓｈｉｎｅ ｄｉｒｅｃｔｌｙ ｉｎｔｏ… 直接照进…
６５． ｔｈｅ ｃｅｎｔｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｎｅｓ石头的中心 ６６． ａ ｍｅｄｉｃａｌ ｐｕｒｐｏｓｅ 一个医学目的
１４
６７． ｐｒｅｖｅｎｔ ｉｌｌｎｅｓｓ 阻止疾病６８． ｍｏｖｅ ｕｐ 上升，提升
６９． ｆｒｏｍ ｙｏｕｒ ｆｅｅｔ ｍｏｖｅ ｕｐ ｙｏｕｒ ｂｏｄｙ 从你的脚上升到
你的身体
７０． ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ……的位置７１．ｆｏｒ ａ ｓｐｅｃｉａｌ ｐｕｒｐｏｓｅ为了
一个特别的目的
７２． ａ ｂｕｒｉａｌ ｐｌａｃｅ 一个墓地 ７３． ａ ｐｌａｃｅ ｔｏ ｈｏｎｏｒ
ａｎｃｅｓｔｏｒｓ祭拜祖先的地方
７４．ｃｅｌｅｂｒａｔｅ ａ ｖｉｃｔｏｒｙ ｏｖｅｒ ａｎ ｅｎｅｍｙ庆祝战胜敌人７５． ａ
ｌｏｎｇ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｔｉｍｅ 很长一段时间
最近， 同学们发现教室经常被打扫的干干净净。大家在
猜， 这是谁在做好事呢，请参考下列表中的信息写一篇８０
词左右的短文。文章开头已经给出，不计入总词数。
Ｒｅｃｅｎｔｌｙ， ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆｔｅｎ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｌｅａｎ． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ｇｕｅｓｓｉｎｇ ｗｈｏ ｃｌｅａｎｓ ｉｔ． Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ． Ｋａｔｅ ｔｈｉｎｋｓ ｉｔ ｍｉｇｈｔ ｂｅ Ｅｒｉｃ， ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｉｓ ａ ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ ａｎｄ ｈｅｌｐｆｕｌ ｓｔｕｄｅｎｔ．Ｈｅ ｏｆｔｅｎ ｈｅｌｐｓ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ａｒｅ ｉｎ ｔｒｏｕｂｌｅ． Ｂｕｔ Ｍａｒｋ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｔｈｉｎｋ ｓｏ． Ｈｅ ｔｈｉｎｋｓ ｉｔ ｃｏｕｌｄ ｂｅ Ｊｏｈｎ， ｆｏｒ Ｊｏｈｎ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ ｆｏｒ ａｌｍｏｓｔ ａ ｙｅａｒ． Ｍａｙｂｅ ｈｅ ｃｌｅａｎｅｄ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ． Ｃａｔｈｙ ｔｈｉｎｋｓ ｉｔ ｍｉｇｈｔ ｂｅ Ｊｕｌｉａ， ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ｉｎ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ． Ｓｈｅ ｏｆｔｅｎ ｓｅｅｓ Ｊｕｌｉａ ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ．
１５
Ｕｎｉｔ ９ Ｉ ｌｉｋｅ ｍｕｓｉｃ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ ｄａｎｃｅ ｔｏ
一（短语归纳
１． ｄａｎｃｅ ｔｏ （ｍｕｓｉｃ） 随着（音乐）跳舞 ２． ｓｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ随着…一起唱
３． ｍｕｓｉｃｉａｎｓ ｗｈｏ ｐｌａｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｍｕｓｉｃ弹奏不同类
型音乐的音乐家
４． ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｍｕｓｉｃ 电子音乐 ５． ｎｏｔ ｍｕｃｈ 没什么（事）
６． ｓｕｐｐｏｓｅ ｓｂ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 猜想某人做某事 ７． ｂｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ应该做某事
８． ｓｕｐｐｏｓｅ ｓｂ （ｔｏ ｂｅ） ＋ａｄｊ． 原以为… ９． ｈａｖｅ ｓｐａｒｅ ｔｉｍｅ有空闲时间
１０． ｉｎ ｏｎｅ’ｓ ｓｐａｒｅ ｔｉｍｅ在某人的空闲时间 １１． ｓｐａｒｅ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ 抽时间做…
１２． ａ ｆｉｌｍ ｄｉｒｅｃｔｏｒ一名电影导演 １３． ｔｈｉｎｋ ｔｏｏ ｍｕｃｈ 想
太多
１４． ｉｎ ｔｈａｔ ｃａｓｅ 既然那样１５． Ｗｏｒｌｄ Ｗａｒ ＩＩ第二次世界
大战
１６． ｓｍｏｏｔｈ ｍｕｓｉｃ悦耳的音乐 １７． ｐｒｅｆｅｒ Ａ ｔｏ Ｂ比起Ｂ来
更喜欢Ａ
１８． ｐｒｅｆｅｒ ｄｏｉｎｇ Ａ ｔｏ ｄｏｉｎｇ Ｂ １９． ｐｒｅｆｅｒ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． ｒａｔｈｅｒ
ｔｈａｎ ｄｏ ｓｔｈ．
２０． ｆｅｅｌ ｌｉｋｅ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ 想要做某事 ２１． ｓｔｉｃｋ ｔｏ坚持，固
１６
守
２２． ｂｅ ｄｏｗｎ悲哀，沮丧２３． ｃｈｅｅｒ ｓｂ ｕｐ 使… 高兴／ 振奋
２４． ｈａｖｅ ａ ｈａｐｐｙ ｅｎｄｉｎｇ 有个美满的结局
２５． ｔｒｙ ｏｎｅ’ｓ ｂｅｓｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 尽某人最大努力做…
２６． ｌｅｓｓ ｓｅｒｉｏｕｓ不那么严重２７． ａ ｇｏｏｄ ｗａｙ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ 做某
事的好办法
２８． ｍａｋｅ ｍｅ ｆｅｅｌ ｅｖｅｎ ｓａｄｄｅｒ 让我感觉更伤心
２９． ｐｒｏｖｉｄｅ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｓｕｂｊｅｃｔ
提供了大量的关于某个主题的信息
３０． ｓｈｕｔ ｏｆｆ ｍｙ ｂｒａｉｎ 关闭我的大脑３１． ｉｎ ｔｉｍｅ 及时
ｏｎ ｔｉｍｅ 按时／准时
３２． ｏｎｃｅ ｉｎ ａ ｗｈｉｌｅ偶尔的，有时 ３３．ｗｒｉｔｅ ｏｎｅ’ｓ ｏｗｎ ｌｙｒｉｃｓ 自己写歌词
３４．ｓｉｎｇ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｃｌｅａｒｌｙ歌词唱的清楚 ３５． ｔａｋｅ ｓｂ ｔｏ ｓｗ．带某人去某地
３６． Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｏｌｋ ｍｕｓｉｃ 中国民间音乐３７．ｂｅ ｐｌａｙｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｅｒｈｕ 由二胡演奏的
３８ ｍｏｖｅ ｓｂ．感动某人， ｓｂ． ｂｅ ｍｏｖｅｄ ｂｙ… ３９． ｓｔｒａｎｇｅｌｙ
ｂｅａｕｔｉｆｕｌ 异常的／出奇的美
４０． ｓｅｎｓｅ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｓａｄｎｅｓｓ ａｎｄ ｐａｉｎ 感觉到一种强烈的伤
感和痛苦
４１． ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｍｏｖｉｎｇ ｐｉｅｃｅｓ ｏｆ ｍｕｓ 最令人感动的乐
１７
曲之一
４２． ｌｏｏｋ ｕｐ 查看，查阅 ４３． ｂｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ ｓｂ．由／ 被…写
的
４４． ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｔｙ ｏｆ…在…市 ４５． ｐｌａｙ ｍａｎｙ ｍｕｓｉｃａｌ ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ 弹奏很多的乐器
４６． ｂｙ ａｇｅ １７ 到１７岁的时候 ４７． ｂｅ ｋｎｏｗｎ ｆｏｒ ｍｕｓｉｃａｌ ａｂｉｌｉｔｙ 因音乐才能而出名
４８． ｄｅｖｅｌｏｐ ａ ｓｅｒｉｏｕｓ ｉｌｌｎｅｓｓ 得了一种很重的病
４９． ｂｅｅ ｂｌｉｎｄ 成了盲人，变瞎 ５０． ｆｏｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｙｅａｒｓ几年
５１． ｍａｋｅ ｍｏｎｅｙ赚钱 ５２． ｇｅｔ ｍａｒｒｉｅｄ （ｔｏ ｓｂ） （和某人）
结婚
５３． ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．继续做某事５４．ｐｅｒｆｏｒｍ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ用这种形式表演
５５． ｄｕｒｉｎｇ／ ｉｎ ｏｎｅ’ｓ ｌｉｆｅｔｉｍｅ在某人有生之年 ５６． ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ… 到…末为止
５７． Ｉｔ’ｓ ａ ｐｉｔｙ ｔｈａｔ… … 遗憾的是… ５８． ｉｎ ｔｏｔａｌ 总共
５９． ｂｅ ｒｅｃｏｒｄｅｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｗｏｒｌｄ ｔｏ ｈｅａｒ被记录下来供
后人聆听
６０． ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｅｒｈｕ ｍａｓｔｅｒｓ 很棒的二胡大师 ６１． ｍａｓｔｅｒ ａ ｆｏｒｅｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ 掌握一门外语
６２． ｐｒａｉｓｅ …ｆｏｒ… 因为…赞美 ６３． Ｃｈｉｎａ’ｓ ｎａｔｉｏｎａｌ
１８
ｔｒｅａｓｕｒｅｓ 中国的国家珍宝
６４． ｐａｉｎｔ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ ｏｆ…描绘了一幅…画 ６５． ｒｅｃａｌｌ ｏｎｅ’ｓ
ｄｅｅｐｅｓｔ ｗｏｕｎｄｓ 唤起某人最深的伤痛
６６． ｐａｉｎｆｕｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ痛苦的经历 ６７． ａ ｔｉｍｅ ｆｏｒ
ｓｐｒｅａｄｉｎｇ ｊｏｙ 传播快乐的时间 书面表达
目前中学生学习任务重，学习压力大，而广泛的阅读有利
于开拓视野，调节身心。在业余生活中，你喜欢阅读吗，你
喜欢读什么样的书呢，作为中学生的你是如何看待阅读的
呢，请就这个话题，谈谈你的想法和理由，可适当给出建议。
注意：１． 词数：８０词左右；２． 文中不得出现真实的地名、
校名和人名；
３． 要求条理清楚，语意连贯，字迹工整，可适当发挥。
Ｉ ａｍ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ． Ｔｈｏｕｇｈ Ｉ’ｍ ｂｕｓｙ ｗｉｔｈ ｍｙ ｌｅｓｓｏｎｓ， ｍｙ ｆｒｅｅ
ｔｉｍｅ ｉｓ ｆｕｌｌ ｏｆ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｊｏｙ． Ｉ ｌｏｖｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｈｅｌｐｓ ｍｅ ｓｔｕｄｙ ｂｅｔｔｅｒ． Ｉ ｏｆｔｅｎ ｄｏ ｓｏｍｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｂｏｏｋｓ ａｒｅ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｔｈｅｙ ｇｉｖｅ ｕｓ ｍｕｃｈ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ． Ｉ ｆｉｎｄ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋｓ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｗａｙ ｔｏ ｒｅｌａｘ ｍｙｓｅｌｆ． Ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ ｉｔ ｃａｎ ａｌｓｏ ｈｅｌｐ ｍｅ ｏｐｅｎ ｕｐ ｍｙ ｅｙｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｓｉｄｅ ｗｏｒｌｄ． Ｓｏ Ｉ ｓｕｇｇｅｓｔ ｔｈａｔ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｕｓ ｌｅｓｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｓｏ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｒｅａｄ． Ｕｎｉｔ １０ Ｙｏｕ ａｒｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｓｈａｋｅ ｈａｎｄｓ
一（短语归纳
１９
１． ｂｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ 应该做… ２． ｂｅ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 应该／被期望做…
３． ｓｈａｋｅ ｈａｎｄｓ （ｗｉｔｈ…） （和…） 握手４． ｂｏｗ ｔｏ ｓｂ． 向某
人鞠躬
５． ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ 首次，第一次 ６． ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ Ｋｏｒｅａ 韩
国的人们
７． ｇｒｅｅｔ ｓｂ．（ ｉｎ） ｔｈｅ ｗｒｏｎｇ ｗａｙ以错误的方式问候某人８． ｂｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ｔｏ ｓｗ． 被邀请去…
９． ｂｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 被邀请做… １０．ｗｅｌｅ ｐａｒｔｙ 欢
迎会
１１． ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ 一… 就…（引导时间状从） １２． ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｓｂ ｃａｎ 尽可能快的。。。
１３．ｈｏｌｄ ｏｕｔ （ｍｙ ｈａｎｄｓ） 伸出（我的手） １４． ｏｎ ｂｏｔｈ ｓｉｄｅｓ ｏｆ ｍｙ ｆａｃｅ在我的两个脸颊上
１５． ｂｅ ｆｒｏｍ＝ ｅ ｆｒｏｍ 来自１６． ｂｅ ｒｅｌａｘｅｄ ａｂｏｕｔ 对…
放松／随意
１７． ａ ｂｉｔ／ ｌｉｔｔｌｅ ｌａｔｅ 晚一点 １８． ｖａｌｕｅ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｗｅ ｓｐｅｎｄ ｗｉｔｈ ｓｂ珍惜我们与某人度过的时间
１９．ｉｎ ｏｕｒ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｌｉｖｅｓ 在我们的日常生活中２０． ｄｒｏｐ ｂｙ 顺便拜访，随便进入
２１． ｍａｋｅ ｐｌａｎｓ （ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．） 计划做某事 ２２． ｐｌａｎ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．计划做某事
２０
２３． ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆａｃｅ在脸的一侧 ２４． ｔｈｅ ｔｏｗｎ ｃｅｎｔｅｒ在城镇中心
２５． ａｓ ｍａｎｙ ａｓ ｓｂ ｃａｎ ＝ ａｓ ｍａｎｙ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ 尽可能多
的…
２６． ｂｅ ｏｎ ｔｉｍｅ守时 ２７． ｔｈｅ ｃａｐｉｔａｌ ｏｆ ｃｌｏｃｋｓ ａｎｄ ｗａｔｃｈｅｓ
钟表之都
２８． ａｆｔｅｒ ａｌｌ 毕竟，终归 ２９． ａｔ ｎｏｏｎ 在中午
３０． １５ ｍｉｎｕｔｅｓ ｌａｔｅ 迟到１５分钟３１． ｇｅｔ ／ ｂｅ ｍａｄ （ａｔ ｓｂ） 生气，气愤
３２．ｍａｋｅ ａｎ ｅｆｆｏｒｔ （ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ） 努力做…３３．ａｖｏｉｄ ｈｅａｖｙ ｔｒａｆｆｉｃ 避免交通拥挤
３４．ｋｅｅｐ ｓｂ ｗａｉｔｉｎｇ让某人一直等候 ３５．ｗｉｔｈｏｕｔ ｃａｌｌｉｎｇ ｆｉｒｓｔ 没有事先打电话
３６．ｇｏ ａｂｒｏａｄ 出国 ａｔ ｈｏｍｅ 在国内３７． ｂｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ 对…是重要的
３８． ｂｒｉｎｇ ｙｏｕｒ ｐａｓｓｐｏｒｔ 带护照３９．ｃｌｅａｎ … ｏｆｆ 把…擦
掉
４０ ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｃｈａｌｋ ｏｆｆ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ 把黑板上的粉笔字
擦掉
４１．ｔｈｅ ｎｏｒｔｈｅｒｎ ｃｏａｓｔ ｏｆ Ｎｏｒｗａｙ 挪威的北海岸
４２． ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｗｉｎｔｅｒ ｓｅａｓｏｎ在冬季 ４３． ｋｎｏｃｋ ａｔ／ ｏｎ 敲
（门，窗…）
２１
４４． ｔａｋｅ ｏｆｆ 脱下，起飞４５． ｂｅ ｗｏｒｔｈ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．值得做…
４６． ｔａｂｌｅ ｍａｎｎｅｒｓ 餐桌礼仪４７． ｍｉｎｄ ｙｏｕｒ ｍａｎｎｅｒｓ 注意你的礼仪
４８． ｓｔｉｃｋ …ｉｎｔｏ…把．．． 插进… ４９．ｈｉｔ ａｎ ｅｍｐｔｙ ｂｏｗｌ敲空碗
５０． ｐｏｉｎｔ ａｔ指着， ｐｏｉｎｔ ｔｏ指向 （侧重方向） ５１． ａｔ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ在餐桌旁
５２ ａｔ ｔａｂｌｅ在吃饭 ５３．ｂａｓｉｃ ｔａｂｌｅ ｍａｎｎｅｒｓ 基本的餐桌礼仪
５４． ｍｙ ｂｉｇｇｅｓｔ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ 我最大的挑战５５． ｏｎ ｍｙ ｓｔｕｄｅｎｔ ｅｘｃｈａｎｇｅ ｐｒｏｇｒａｍ 在我的交换生生
５６．ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｒｅａｓｏｎ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．没原因做５７． ｇｏ ｏｕｔ ｏｆ ｏｎｅ’ｓ ｗａｙ （ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．）特地做某事…
５８．ｍａｋｅ ｓｂ ｆｅｅｌ ａｔ ｈｏｍｅ 使某人感到宾至如归 ５９． ａ ｔｅｅｎａｇｅ ｇｒａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ 一个十几岁的
（外）
６０． ｔａｌｋ ｔｏ ｓｂ ｉｎ Ｆｒｅｎｃｈ用法语和…交谈 ６１．ｂｅ ｆｏｒｔａｂｌｅ ｄｏｉｎｇ 舒服／轻松做某事
６２．ｂｅｈａｖｅ ｗｅｌｌ／ ｂａｄｌｙ／ ｐｏｌｉｔｅｌｙ举止好 ６３． ｂｅｈａｖｅ ｏｎｅｓｅｌｆ
举止规矩
６４． ａｓ ｙｏｕ ｃａｎ ｉｍａｇｉｎｅ 正如你想象的那样 ６５． ｂｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ 与…不同
２２
６６．ｂｅ ／ ｇｅｔ ｕｓｅｄ ｔｏ ｓｔｈ 习惯于某事 ｂｅ ／ ｇｅｔ ｕｓｅｄ ｔｏ ｄｏｉｎｇ
ｓｔｈ．习惯于做某事
６７． ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｇｅｔ ｕｓｅｄ ｔｏ ｓｔｈ逐渐习惯某事 ６８． ｃｕｔ ｉｔ ｕｐ
把它切开
６９． ｅａｔ ｉｔ ｗｉｔｈ ａ ｆｏｒｋ 用叉子吃它 ７０．ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｅｌｂｏｗｓ
ｏｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ把肘部放在桌子上
７１． ｈａｖｅ ａ ｓａｆｅ ｔｒｉｐ 一路平安，旅途愉快 ７２． ｓｈｏｗ ｕｐ 出席，露面，到场，
书面表达
篇四：２０１３—２０１４学年度第一学期初三期末１７个城区作文题目汇编
２０１３—２０１４学年度第一学期初三期末１７个城区作文题目汇编 海淀区
初中三年的生活，就是一首隽永的诗。一千多个日子，就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔，以激情为墨，书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊？？请以“青春的诗行”为题，写一篇文章，表达自己对初中生活的独特感受。
要求：
（１）请将题目抄写在答题纸上。
（２）文体不限（诗歌除外）。
（３）不少于６００字。
２３
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
西城区
文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果，科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研的成果，每个人或每个集体经过积累和努力，都会有自己的成果，它可能是一张挂在教室里的奖状，也可能是你的一本习作集？？这些成果有的使你由衷赞叹，有的让你充满自豪？？请你以“来之不易的成果”为题，写一篇文章。
朝阳区
旅行不仅是行走过程，也是一种精神历程。我们可以旅行在自然风景内，旅行在茫茫书海中，旅行在艺术长河里，旅行在仁爱温馨里？？我们或快乐，或感动，或孤独，或徘徊？？这些丰富多彩的旅程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“ 之旅”为题，写一篇文章。
要求：（１）请将题目补充完整，抄写在答题卡上。
（２）文体不限（诗歌除外）。
（３）字数在６００－１０００之间。
（４）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
东城区
请以“一个的人”为题，写一篇文章。
要求：（１）补全题目，将题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
２４
（３）字数在６００－１０００之间。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
延庆县
请以“紧拉住梦的手”作为题目写一篇作文。
要求：？不得写诗歌；
？不少于６００字；
？文中不出现真实的人名、校名和地名。
通州区
阅读下面材料，按要求作文。
在一次电话采访中，一个记者曾经问过我一个问题：“李连杰，你这些年都一帆风顺，你是怎么变得这么强大的呢，” 我从来不是一帆风顺的，我有个外号，叫做“死过一百次的生还者”。少林寺的一位高僧要我记住一句话：“一切困难都是为了使自己变得更强大～” 请以“让自己强大起来”为题目，写一篇不少于６００字的作文。
平谷区 兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇６００——１０００字的文章。
要求：（１）文体不限，诗歌除外；
（２）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
２５
顺义区
每个人每时每刻都在看。但是，看山水，你如何才能看见生命的灵性，看人间，你如何才能看见世事的真相，看生活，你又如何看见人情的冷暖，看，需要眼睛；看见，则需要头脑。 请以“看见”为题，写一篇文章。文体不限（诗歌、戏剧除外）。
要求：
（１）将题目抄写在作文纸上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数不少于６００。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
昌平区
题目：传递
要求：
（１）将题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－１０００之间。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
大兴区
请以“期盼”为题目，写一篇文章。
要求：
（１）将题目抄写在答题纸上。
２６
房山区
每个人对快乐的理解都是不一样的，有人说考试得了高分很快乐，受到他人的赞赏很快乐，拥有自己喜爱的玩具很快乐；也有人说一次探险的经历很快乐，一次战胜失败的过程很快乐；还有人说帮助他人很快乐，看到别人快乐很快乐？？
请以“也快乐”为题，写一篇文章。
要求：（１）在横线处填上适当的词语，构成你的作文题目，抄写在作文纸上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００—ｌ０００之间。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
丰台区
生活中，我们总在追寻，追寻自然的奥秘，追寻世间的真情，追寻成功的真谛？？请以“追寻”为题写一篇文章。
要求：（１）将题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－１０００之间。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
怀柔区
以“是一种享受”为题写一篇文章。
要求：（１）将题目补充完整，抄写在答题卡上。
（２）文体不限（诗歌除外）。
２７
（３）字数６００－１０００之间。
（４）作文中不要出现真实的校名或师生姓名。
门头沟区
生活中，有时不经意间我们会发现一些令人兴奋、感动或者引发思考的内容。请你以“发现”为题，写一篇作文，记下你所发现的内容。
题目：发现
要求：（１）将题目抄写在答题纸上；
（２）不限文体（诗歌除外）；
（３）字数在６００—８００字之间；
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
密云县
题目：热情，让青春灿烂
要求：（１）将题目抄写在答题卡上。
（３）不少于６００字。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
石景山区
许多歌曲都有前奏。有了前奏，后面的乐章更加美妙精彩。人生亦如此，我们所做的准备，所付出的努力，甚至不得不面对的失败，往往也是成功的前奏。成功只是辉煌的瞬间，成功的前奏更值得回味。请以“成功的前奏”为题目，写一篇不少于６００字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出
２８
现所在学校的校名和师生的真实姓名。
燕山地区
湖南电视台热播的电视节目《爸爸去哪儿》在观众中引起了不小的反响。节目中，我们看到五对父子的真情流露，恰到好处地触及现代人内心的温柔所在。萌娃们的天真烂漫、无忌童言都给观众留下深刻印象。他们在节目中独立完成任务，互相关心、互相帮助，强烈的分享意识着实让人感动。分享是精神的升华，友谊的见证，亲情的表现，压力的释放，花朵的绽放？？请你以《分享》为题，自选角度，写一篇作文。
要求：（１）请将题目抄写在答题卡上。
（２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数不少于６００字。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
篇五：北京市２０１３届初三期末语文作文题目及范文
北京市２０１３届初三期末语文作文题目及范文（门头沟区）
题目：让我心存感激的人
花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语？？都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
２９
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇 文章。
要求：
（１）将题目抄写在答题卡上。
（２）表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－１０００之间。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
解析：
在这一题目中，我们首先要关注中心词“人”，而其限定成分则为“心存感激”，这样，在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”“心存感激”的人。这一题目适合写出情感，表达丰富的内心世界。
构思：（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：初三期末作文题目）
１、从“感激”的对象这样角度构思立意。生活中，能够让“我”产生“”感激“的对象是多种多样的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。
２、从“感激”中所反映的情感这一角度构思立意。可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘出其中的丰富情感，从而表现写作中心。
３、从带来“感激”的方式这一角度构思立意。能够让“我心存感激”，肯定有多种方式。或者是一个小小的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温
３０
馨的礼物．．．．．．不论选取哪种方式，都应深入提炼这些方式中能够让“我”感激的内涵，从而展开人物的精神面貌。
范文：
把玩着手中的沙漏，越发觉得，生活就好像这沙漏，一颗沙砾落下，就像一点一滴的爱流过我的生命。其中有一颗，在眼前做了短暂的停留，从它上面，我看到自己和母亲，还有一盏充满温馨的灯。
夜色浓稠，遮掩了星的光芒。
我走出家门，将楼层里的灯亮起，母亲还未回来。
我轻轻地抚弄着开关老化的表皮，曾经，多少个夜晚，母亲将这盏灯亮起，照亮了这片黑暗。她知道，我看到这橘黄色灯光的时候，就看到了温暖和希望。
那么，今晚，当看到这个光亮的地方，母亲是否也会感到温暖呢，
曾经，我调侃着对母亲说，就我们那儿的灯亮着，怪醒目的，哪天又要来加收电费了。母亲笑了，忽地，眼角的皱纹显得深刻而鲜明。
灯一直亮着，对于我来说，那是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。母亲总会将它亮起，让我的心得到安宁。有的时候，我不知道当自己看到了这盏灯的时候，心中是温暖还是幸福，是怅惘还是感动。我只知道未来的我，将为母亲亮起这盏灯。
３１
今天，母亲还未回来，我继续向下走去，此时，我很幸福，正如曾经母亲也很幸福。在我成长的道路上，她一直用心灵为我点燃着一盏灯，温暖着我。
母亲老了，我也长大了，而灯一直亮着，只不过，今天是我为母亲亮灯。我抬头仰望那缕灯光，那么高、那么远，而后漫长而漆黑的道路一直绵延到我的脚下，这条路，母亲曾多次与我共同走过。也许在很长的时光里，我忽略过母亲的光芒，在很远很远的时空里，我不曾记住那光亮的模样，但我知道，在这里，我曾多次等待母亲，为她点亮那盏灯。
灯亮得太醒目了，母亲总是这样对我说，我也总是笑笑。这时，我也这样对母亲说，也希望看到她的笑。
我想象着母亲疲惫的面容，盼望她早点回家休息。我想象着母亲那慈祥的微笑，依然是鲜明而深沉的皱纹。回家吧，这里，爱的花朵正在静静地绽放。
终于，母亲回来了，又一次与我走过这片光亮。走过那个开关时，我不禁停下了，虽然每一次都只是轻轻一按，但母亲已经按了多少年。
感激你，母亲～未来，我更愿意为母亲点亮那盏灯，在每个夜晚。
原来，沙漏中的沙砾不仅代表逝去的时间，还代表你在生活中收获的一点一滴的爱。
追忆
３２
犹记长剑挑尽人间知冷暖，多少丹青化长卷忆你在浩浩千古之间。
——题记
太白兄，九泉之下尚可安否，是否逍遥依旧，与好友杜甫畅饮花前了，该是能实现“但愿长醉不复醒”的愿望了吧。是否依旧不忘最初“济苍生，安社稷”的抱负，那那满腹才华是否在圣前得以施展了，自然是实现了抱负吧，在阎王的公平下那些佞臣小人是不敢谄媚进谗言的。
一袭白衫鎏金鞍，那年你仗剑去长安。
五岁诵六甲，十岁观百家。你少时便才华过人，心中是少年报国
的理想和一腔热血，历经了挫折和坎坷，终是被一道圣旨召去长安，供奉翰林。犹记得名扬千古的“李白醉草退蛮书”，蛮使递国书，天子宣遍满朝文武，皆不识一字。我透过墨香温存见你紫袍金带立于金銮殿，将蛮书翻译得一字不差，又“国忠捧砚，力士脱靴”挥就吓蛮书，使番使大骇写下降表，年年进贡。我在千年以后为你拍手叫绝，江山代有才人出，才华风度若你者，再无第二人。可三年后你婉谢圣意辞官而去，“安能事权贵谗言，使我负气不开颜”，你也是无奈的吧，看不过尔虞我诈与阿谀奉承。我读“黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯”，敬你一身傲骨尽张扬，闭眼见你华服锦冠立于金銮殿前，才华气度如当年。
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水墨策马映青山，沾酒长歌绘人间。
生性自由的你游历了大半个中国。目睹了“蜀道难，难于上青天”，书就了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，我仿佛险峰怒涛间见你豪情万丈。你也曾月下独酌举杯邀明月，我似见月色如水摇曳影成双，你亦有最浪漫的情怀。我目光穿越千年看你吟“人生得意须尽欢”与知己推杯举盏，斗酒十千恣欢虐，若有幸能与你相见，是否也如你一般潇洒，金裘美酒岳阳楼，与尔同销万古愁。
信手拈来清风颜，弹剑飞渡桃花源。
一直以为你纵使豪情万丈，也是一介温文尔雅文弱书生，却见《李翰林集序》中记你为民除害，手刃数人。原来你是盛唐剑术第二，以剑助人于困，除暴安良。我梦你月下舞剑，踏碎一地天阶如水，白衫与桃花翩飞。想问上天为何如此厚爱于你，剑术高绝少人敌，吟诗作对的才华和浪漫豪情更是举世无双。
来，来，来，我便穿越千年与生死的距离带着无限敬仰追忆而来，与你同饮三百杯，不醉不归。
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作文二：《初三上册语文作文题目》17300字
初中作文百题
？《——是一道靓丽的风景线》 ？《——，我永远的天空》 ？《都是——惹的祸》 ？《笑傲——》 ？《生活需要——》 ？《何以解忧，惟有——》 ？《假如我是——》 ？《告诉你，我很——》 ？《我眼中的——》 ？《生活需要——》 ？《——在我的身边》 ？《——也是一种美》 ？《——是最美的行囊》 ？《与——同行》 ？《——伴我成长》 ？《——三步曲》 ？《——和我有个约会》 ？《我发现——》 ？《真想做个——》 ？《世上只有——》 ２１（《我——故我在》 ２２（《永远的——》 ２３．《——，我恨你》 ２４．《——，做我自己》 ２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》 ２７．《——着并快乐着》 ２８．《给自己找个——》 ２９．《永远说——》 ３０．《那一次，我——》 ３１．《——不同情眼泪》 ３２．《带上——上路》 ３３．《我与——面对面》 ３４．《——是一盏明灯》 ３５．《那段——的日子》 ３６．《一个——的心灵独白》 ３７．《——，让我欢喜让我忧》３８．《爱上——》 ３９．《欣赏——》 ４０．《我眼里的——》 ４１．《那—那—那—》 ４２．《想起——》 ４３．《———的遐想》 ４４．《第一次——》 ４５．《给心情涂上——》 ４６． 《人生路上——
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多》 ４７．《——，我的最爱》 ４８．《——的故事》 ４９． 《——是一种养分》 ５０．《那年，我——》 ５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》 ５３．《有——才有远方》 ５４．《——在，梦就在》 ５５．《还有多少——可以重来》 ５６．《明天，我——》 ５７．《我的——我做主》 ５８．《——，是这样炼成的》 ５９．《不想——》 ６０． 《将——进行到底》 ６１．《人生没有——》 ６２．《——是一瞬间的事》 ６３．《有一种——叫成功》 ６４．《——伴我少年行》 ６５．《带上——上路》 ６６．《——是一首歌》 ６７．《——是一种美丽的痛》 ６８．《——的回忆》 ６９．《有——陪伴的日子》 ７０．《——，没有什么不可以》 ７１．《与——一起走过》 ７２．《——，让我欢喜让我忧》 ７３．《拒绝——》 ７４．《让——为——着色》 ７５．《我——故我在》 ７６．《——，妙不可言》 ７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》 ８０．《——拍卖会》 ８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》 ８３．《——在我胸》 ８４．《——是一种牵挂》 ８５．《——带给我的快乐》 ８６．《——也是一种享受》 ８７．《——让我如此美丽》 ８８．《——，其实你不懂我的心》 ８９．《最近比较——》 ９０．《将——进行到底》 ９１．《——，我的最爱》 ９２．《下辈子我做——》 ９３．《谁都可以——》 ９４．《——是金》
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９５．《拿什么拯救你，我的——》 ９６．《怎一个“—”字了得》 ９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、 ９９．《敬畏——》 １００．《——不需要理由》
篇二：九年级语文考试作文题
杭州启正 ２０１１学年第一学期初三年级阶段性检测
２４（阅读下面的文字，按要求作文。
幸福是……幸福就是“海内存知己，天涯若比邻”的那种亲密，幸福就是“谁言寸草心，报得三春晖”的那种孝心，幸福就是“万籁此都寂，但余钟磬音”的那种洒脱，幸福就是“会当凌绝顶，一览纵山小”的那种激荡，幸福就是“采菊东篱下，悠然见南山”的那种恬淡，幸福就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那种奉献，幸福就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那种希望……幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。
请你以“幸福是”为题（空线处填上词语或短语），写一篇６００字至８００字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
义蓬九年级语文试题卷（２０１１．１０．９）
四、写作（４０分）
２４（阅读下面的文字，按要求作文。（４０分）
我们身边最平凡琐碎的生活场景，总有一些弥足珍贵或让
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人心仪的因素，这些因素可以称为诗意，诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间解作文题“发现诗意”时受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情？？？ 请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。
要求：？你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感。 ？文中不要出现真实的校名、姓名 ？不得抄袭 ？６００字左右
萧山城区
２０１１学年第一学期十月九年级学习质量检测（语文试卷）
四、（４０分）
２４（阅读下面一段材料，按要求作文。
冰心一路走来，有寄寓着母爱的荷叶荫蔽心中的风雨；琦君一路走来，有一杯浓醇的春酒慰藉思乡之情；海伦？凯勒一路走来，有安妮莎莉文老师的相伴相依。每个人在自己成长的道路上，或多或少都有过一些这样的“同伴”。那些来自心灵深处的呵护、那些温暖情怀的话语、那些沉默无声的理解、那些悄然平静地等候？？是亲人的关爱，师长的教诲，还是友人的陪伴，也许只是一本书、一个念想、一个目标？？
请以“一路上有你”为题写一篇６００字至８００字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
金山学校２０１１学年第一学期九年级期中语文测试试题卷
拟卷：葛艳丽
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四（４０分）
２４（阅读下面的文字，按要求作文。
十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇６００到８００字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
启正中学２０１１学年第一学期初三１０月考试卷语文
四（（４０分）
２４（阅读下面的文字，按要求作文。
赶往学校的途中有绿叶红花，你留意了吗，冲上山顶的路上有无限风光，你细赏了吗，有没有想过，在冲刺你的人生目标时，你忽略了生活很多的美丽，其实，那亲情、友情，那人间的百态，都是我们在奋斗的路上应该用心去看的风景啊。
请以“路上有风景”为题目，写一篇６００字至８００字的作文。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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２０１１学年第二学期九年级第二次学习质量检测 语文 试卷
出卷学校：回澜初中
四（４０分）
２４（阅读下面的文字，按要求作文。（４０分）
成功的人只是平凡人，但多了一份专注。请以“专注”为题，写一篇６００字至８００字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
篇三：２０１３年九年级语文作文强化训练题目
２０１３年九年级语文作文强化训练
命题作文
一、请以“有你陪伴的日子”为题，
写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：本文题中的“你”，可
以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是杜甫的幸
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福；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这是李白的幸福。幸福是什么，它不是千金的财富，不是引人注目的地位，而是为别人着想的奉献，是付出。
请以“幸福像花儿一样”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：从文体上来看，本文题可以写成记叙文，也可以写成散文，还可以写成议论文。考生写成记叙文，可以叙述一件让自己感到幸福的事情；写成散文，可以写自己对幸福的感悟；写成议论文，要把“幸福”与“花儿”联系起来，以它们的共同点作为切入点来写。
三、请以“我读懂了父爱”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：针对本文题，选材必须抓住以下两个方面：一是对某段具体的人生经历或某件事的记叙和描述。二是深刻地写出从中得出的某些重要的人生启示。本文题的关键还是“读懂”，写作时，考生应将读懂父爱的过程写出来。
四、请以“读书真好”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：针对本文题，考生必须结合自己的生活经历来写，要有具体的事例，读了具体的某本书或某则故事，明白了一个什么道理，感受如何，要抒发真情实感，忌泛泛而谈。其实社会也是一本大书，接触社会、了解社会、关注民生，
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也可以说是“读书”。
五、请以“保留”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：初三上册语文作文题目）“保留”的应该是美好的东西。美的事物、美的性格、美的品质等，都值得保留。比如说，一些人一讲创新，就把传统全部抛弃。其实，传统的并非都是糟粕，其中许多是我们民族文化的精华，我们应该继承和发扬光大，应该保留。写作本文题，考生应先确定主题，然后围绕着主题来选材。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
每一个远离故乡的游子，都会有浓浓的思乡情结。“乡情”历来是作家笔下的钟爱，也是人类永恒不变的主题。
请以“难忘那浓浓的乡情”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：“乡情”是抽象的，本文题构思的关键是要把抽象的情感寄托在具体可感的事物上，如一首童年的歌谣、一封珍贵的家书、一个熟悉的画面等。这些都可以作为“乡情”的载体。本文题可以写成散文，通过描写记忆中难忘的家乡风景，来表达对家乡的热爱；也可以写成记叙文，通过写印象深刻的往事来表达对故土亲人的思念等。作文时，考生要把握好文章重点，即着力表现对家乡的眷恋、向往之情。
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七、阅读下面的文字，按要求作文。
每个地方都有自己的节奏和旋律，要了解世界，就必须到远方去。旅游可以让我们亲近自然，感受山水的灵性；可以让我们体会一个地方的脉搏和呼吸，触摸一个民族的灵魂。旅游可以释放压力，可以陶冶情操，可以让我们用宁静的心灵重新审视自我。
请以“一次难忘的游历”为题，写一篇游记散文。要求：？立意自定；？不少于６００字。
思路点拨：要想写好本文题，考生应该注意以下几点：一是要在仔细观察的基础上，抓住特定时间特定地点中景物所独有的特征。二是要在写景中融入自己独特的感受，做到情景交融，这样才能突出“难忘”。三是内容安排要详略得当，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主题有重要作用的事物等要重点描写，其他的则应一笔带过，或者干脆略去不写。
八、阅读下面的文字，按要求作文。
我的舞台我自己建造，要让全世界看到；我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角；我的魅力我自己创造，出乎每个人意料；我的未来我自己照耀，每个明天都把我拥抱。
请以“我的舞台”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：本文题中的“我”，一般是指作者本人。因此，
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从这一点出发，考生可以叙写生活中与“我的舞台”有关的各种事，如“我”把床铺当做舞台、把客厅当做舞台、把学校当做舞台、把人生当做舞台等，表达“我”对梦想的不懈追求。这个“舞台”，就是表现的地方，每个在舞台上的人都是主角。因此，舞台上的主角都可以称做“我”。所以，写作时，考生也可以对别人的舞台进行广泛联想。
九、阅读下面的文字，按要求作文。
从来到世界上的那一刻开始，我们就开始了自己的人生旅程。随着岁月的推移，对于人生，我们有太多的憧憬，太多的设计，太多的思考，太多的感慨。
请以“别样人生”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：本文题的中心词是“人生”，“别样”这一修饰语强调了人生经
历的与众不同。考生写作时应抓住以下几点：一是选择与众不同的独特人物。二是挖掘深刻丰富的思想内涵：可以正反对比切入，给读者提供更多的思维空间；也可以沿着“是什么—为什么—怎么做”的顺序思考，挖掘出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性视角和观点，提出全新看法。
十、阅读下面的文字，按要求作文。
俗话说：“路逢尽处还开径，水到穷时再发源。”《易》有
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言曰：“穷则变，变则通，通则久。”陆游诗云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”人们在探究进步的过程之中，不乏柳暗花明、绝处逢生的惊喜。
请以“山穷水尽处”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：本文题的立意可以作如下解读：人生充满变数，到了山穷水尽之处，有的人悲观失望，裹足不前；有的人满怀信心，跨过这个坎。绝处逢生的奇迹只会发生在坚持不懈的拼搏者身上。为了写出与众不同的文章，立意不妨建立在拓展文题外延的基础上。比如考生可以在题目的前面添加相应的人物：“谁”在山穷水尽处。“谁”，岳飞、辛弃疾、杜甫、李白、李清照、曹操、拿破仑等，古今中外，由失败转为成功者不计其数，在他们的身上我们看到了什么，山穷水尽处是伟大人格的完成，这样立意是不是就与众不同了，
十一、阅读下面的文字，按要求作文。
我们的人生道路上，有老师的关爱，父母的呵护，朋友的帮助；也有书籍的滋养，音乐的熏陶，知识的引导；更有理想的支撑，挫折的磨炼，信念的支持？？
请以“一路上有你”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：针对本文题，考生首先要明确题目中隐含着“我和你”的关系，应主要写“你”对“我”的影响。“你”可以指身
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边人，比如亲人、同学、老师等，也可以是书籍、音乐、物品等。具体写作时，考生可以写成一篇记叙文，也可以写成一篇散文，还可以写成一封书信。
十二、阅读下面的文字，按要求作文。
有些人，有些事，或许你未曾遇见，不经意间发现他们突然出现在你的面前；有些人，有些事，或许你未曾关注，不经意间才发现他们已走进你的心间？？
请以“不经意间的发现”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：本文题选材的难度并不大，但写好却不容易。审题时，考生要特别注意关键词“不经意间”和“发现”。本文题最好写成记叙文。在结构安排上，考生不妨运用倒叙、巧设悬念、妙用插叙、设置误会等手法，使文章一波三折、引人入胜。考生还可以尝试分设小标题、镜头剪辑、书写日记等形式来架构文章。
十三、请以“对手”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：本文题若写成记叙文，考生可以写你与对手（个人、群体均可）相互促进，共同提高。其实，对手不一定是别人，你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手，对手也不一定是人，比如你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小、口吃，于是参加某项活动
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并获奖的愿望便是你的对手？？换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象（或一个事例）来表现动植物在与对手的竞争中是怎样生存的呢，
若写成议论文，考生可以论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，也可以反向立意，假如没有了对手，这世界将会怎样，
十四、请以“生命之歌”为题，写一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几个方面：一是立意要深。要力求透过生命的现象看到其本质，写出对生命的感悟。二是选材要小。生命包罗万象，是个超级万花筒，没有穷尽，又岂能一一道来，倒不如写身边的一花一草，一虫一鸟？？三是感情要真。考生笔下的“生命”应是在自己内心久经酝酿后的结晶。
半命题作文
一、请以“从此，我不再＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。要求：？将题目补充完整，然后作文；？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６００字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”
篇四：人教版九年级语文上册作文
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人教版九年级语文上册作文
亲爱的同学，祝贺你进入初中学习。相信你在新的学期里，作文水平会有更大的提高。那么，你知道初中阶段的作文训练有哪些要求吗，让我们先看看《语文课程标准（实验稿）》对７，９年级的写作要求吧～《课程标准》是这样说的：
１．写作时考虑不同的目的和对象。２．写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。３．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。４．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。５．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。６．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。７．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。８．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。９．能正确使用常用的标点符号。１０．作文每学年不少于１４次，其他练笔不少于１万字。４５分钟能完成不少于５００字的习作。
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从上述要求我们可以看出，第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。作文是我们的精神家园，可以说是我们人生的“史记”，因此，我们要在作文中说真话，抒真情。决不能作文是一套，内心是另一套。当然，说真话要有一定的是非标准，有一定的原则性。我们要在作文中不断审视自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康发展。要表述真善美，鞭挞假丑恶，注意处理好作文与做人的关系。
第二，要培养自己写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。
第三，要培养自己的联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”同学们是这样的吗，如果我们的想象之鸟一旦高飞，脑中就会浮现出新颖、生动的意象。大家在写作时一定要展开自己的联想和想象的翅膀，只有这样，你的作
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文内容才会丰富起来。有一位美国教育专家说：“要想写清楚，就必须想清楚；要想写得充分，就必须想得充分；要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有
第二条路可走。”
第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。１９９６年，国际２１世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有
人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。
下面就本学期的作文训练作一个全面的安排，希望你们在教师的指导下认真完成。
我们现在的课标教材作文无序列，强调与生活相联系，我们的教师的作文指导基本上是沿着观察（或阅读）？谋篇？成文？批改的老路在运作。平时综合性的写作多，单项的训练少，片断的训练少，学生普遍缺乏写作基本功。这种方法的弊病是缓慢和难于掌握。
我们能不能调整一下思路，从单项着手，从基本功着手，从构成文章要素的顺序着手，给学生一些实用的方法。
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我个人设计了一个单项作文训练的方案，依据教材分别设计了七至九年级单元作文辅导教案，仅供老师们辅导作文和同学们写作时参考之用。
１、第一单元 走过雨季，聆听雨说——
［文题导示］
“好雨知时节，当春乃发生”，在杜甫笔下，雨是如此的善解人意；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，杜牧雨中孤行，心境难免有些凄迷纷乱；“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，刘禹锡发现的不是自然界的雨，更是少女心中如涟漪一般一圈一圈的情？？现在，就让我们踏“雨”而行，走进雨的世界，以“雨”为话题作文，文题不限，题目自拟，６００字左右。
［写作指津］
写“雨的作文”，既可以从身边的雨声入笔，也可以联系古诗词中的雨着手，更可以描绘雨中的故事。下面的三项任务，就是本次作文的参照执行。
任务一，探访研究，走进雨世界。
仔细聆听过落雨的声音吗，曾经思索过雨的来龙去脉吗，注意到不同时节雨的变化吗，如果你的答案的否定的，那更应该从现在做起，在有雨的日子里，有意识的细心聆听，揣摩体会。要是天气暖和的牛毛细雨，我们也可以真正走进雨中，感受细雨的温情，体会雨中漫步的情趣。如果条件允
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许，我们更可以将不同时令季节、不同大小的雨声录制下来，慢慢的比较鉴别，欣赏体会。
任务二，搜集整理，品读雨韵味。 自古以来，人们对于雨的赞颂就没有停止过，从杜甫的《春夜喜雨》到汪国真的《江南雨》，从“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的古诗吟咏到《风中有朵雨做的云》的今人演唱。关于雨的诗文资料浩如烟海，学会搜集整理吧，进新华书店，上图书馆，或者登录互联网，在现在这个信息社会，只要你愿意做有心人，就不会没有地方淘金。搜集这些资料，再按照季节或者心情来分类整理，不仅可以净化我们的心灵，更能在作文时做到厚积薄发。
任务三，辨证分析，探访雨功过。 “随风潜入夜，润物细无声”，是人们对于春雨无声无息滋润万物的赞叹。雨，既有“春雨贵如油”的珍惜和喜悦，也有暴雨成灾的疯狂和暴虐。滋润大地、解决干旱的是雨，提供淡水、净化空气的是雨，泛滥成灾、冲毁桥梁的也是雨。整理雨“功”和“过”的资料，并分析原因，提出建议，如合理开发、保护水土资源，高瞻远瞩、自然和谐发展等，为避免灾难的再次发生做出我们应有的贡献。
【名著撷英】
倾盆大雨从变黑了的天空里倾斜下来。这不是雨，而是乱响的、叫人站不住
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脚的倾泻下来的水，是狂暴的充满了旋卷的黑暗的水旋风，从四面八方倾泻下来。
——大雨，（前苏联）绥拉菲摩维支《铁流》 秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。
——秋雨，郭宝林《八月，成熟的故乡》 傍晚时候，牛毛细雨下起来了。群众叫“箩面雨”。那雨像丝线一样细，像面粉一样轻，随着轻柔的春风，在天空中飘洒着，扬落着。有时候细起来像一阵薄雾，笼罩在柳林中、河面上、苇棵里。
——细雨，李准《黄河东流去》
［参考题目］
１、雨中漫步
２、四季雨声
３、风雨与诗词
４、风雨中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二单元标题：微笑着面对生活——怎样写演讲稿
［写作导航］
同学们，当我们聆听了雨果那充满激情的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢，好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧～
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要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢， 首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。
其次，我们必须掌握它的自身特点。
一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
二、结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语
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言动态交流的统一，注重有声性。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
（一）要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声
音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。
（二）要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也
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就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。
（三）要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想内容好，而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲，**的演讲，鲁迅的演讲，闻一多的演讲，都是既有丰富深刻的思想内容，又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好：“我们的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与感情怎样好呢，”由此可见，要写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言生动感人。
怎样使语言生动感人呢，一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。
［范文评析］
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爱我中华情
于玉光
有一位母亲比母亲更亲，那便是——中国。
可记得这一位“母亲”，她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是？？那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧～她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊～母亲～您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征——崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩——金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼
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鸟，在地愿为连理枝，天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。多么令人柔肠寸断的诗句～道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不
觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗，南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，斛律金虽自小生于斯，见此壮美的景观，也不得不有感而发，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，故事本身也不具有神仙味儿，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的这个人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。
“母亲”的孩子啊～可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔，骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧～让自由之泪洒落吧～让真理之情坚定吧～
［点评］
古人说：“情者文之经。”这篇演讲稿令人动容，催人奋发，就在于通篇燃烧着炽热的爱国情感。
演讲稿一、二节抒发对祖国母亲的爱。先描绘她的悠远历史，赞美她幅员辽阔、山河壮丽，流露的是自豪之情；再叙
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述她的悠远历史，既肯定她有过辉煌灿烂的容颜，也不讳言她淌过黯然辛酸的血泪，流露的是欣慰和痛惜交织的深沉之情；第三节转而抒发对祖国母亲的孩子——中国人的爱。综写共同特征后，举李白、白居易、王维、斛律金为例，分别加以引证，讴歌了我们炎黄子孙高尚的道德情操、完美的性格修养、多彩的生活情趣，流露的是昂扬之情；末节抒发台湾和海外的同胞日夜思念祖国，及早扑进祖国母亲怀抱的热切愿望，流露的是眷恋之情。
排比句的大量运用，把滔滔奔涌的爱国激情表达得酣畅淋漓；作者丰富的历史、地理和古诗文常识，更使文章议论有据，情趣横添。
［文题集萃］
我心中的歌
生活中的红绿灯
生活告诉我
用美好的心灵看世界
学会
［审题思路］
１（生活中的红绿灯
社会上必要的法律法规、规章制度、行为准则、道德规范等都是我们生活中的“红绿灯”。这些“红绿灯”对国家的安定团结，对进一步推动依法治国和以德治国，对促进物质文明
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与精神文明的发展都是十分必要的，每个公民都应正确认识与对待。在现实生活中，在对待“红绿灯”的态度上，正反两个方面的例子都不胜枚举；人们对生活中的各种“红绿灯”的看法也见仁见智。这个话题给了我们很大的写作空间，同学们尽可从不同角度，用不同的表达方式来表明观点。
２（学会
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心？
此题可以以记叙为主，叙述自己学会的过程：从不会到会，并写出学会以后
篇五：人教版初中语文全册每单元作文题目
人教版初中语文每单元作文题目
七年级上册
第一单元——以“这就是我”为题，写一篇５００字左右的作文，尽量写出自己的个性。 第二单元——在以下题目中任选一题，写一篇作文。
１．“生活处处有语文”给我的启示２．我从中学到了语文（横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词）３．关于规范街头用字的建议４．效益荧屏错别字
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第三单元——请你自拟题目，写一篇作文，描摹现实世界或想象世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。
第四单元——围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇五六百字的文章。 第五单元——下面三项活动中任选一项，先与他人交流，然后写成作文。
１．请以“老照片的故事”为题，写一篇作文。２．请你选择自家最有意义的一件物品，向家人仔细询问它的来龙去脉，然后自拟题目写一篇作文，叙述一段家庭往事。３．请你代王子轩再给孙萌写一封信，详谈自己的看法。（孙萌对母亲不满，觉得妈妈对自己管的太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。）
第六单元——在下面两题中任选一题。
１．在上述讨论的基础上，写一篇作文，题目自拟。例如，“人类起源概说”“‘神创论’可以休矣”“人类起源神话的魅力”“‘外星人说’之我见”。２．我国国宝“北京人”头盖骨在抗日战争时期不行失踪，举国为之震惊。请搜集有关资料，写成一篇作文，题目就叫“国宝失踪之谜”。
七年级下册
第一单元——请从下面三项活动中任选一项。
１．请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细做些分析，与同学交流一下，然后写一篇
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日记，争取给你的烦恼画上一个句号。２．话题“回收成长的烦恼”，采访身边的成年人，采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗，是怎样对待那些烦恼的，现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼，通过采访，就这个问题与他们做些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。３．常君说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，写一封信，帮助他化解烦恼，争取说的入情入理，使人信服。
第二单元——下面几项内容供选择。
１．以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。２．１９９５年６月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气？？假如你目睹这种情况，会想些什么呢，自拟题目写一篇作文。３．写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。
第三单元——轻易你最崇拜的名人为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限。 第四单元——现在，就从一下话题中任选一个，写一篇作文。
１．介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明。２．选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。
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３．在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它们写出来。 第五单元——通过本单元课文的学习和以上活动，你对探险可能有了进一步的认识。现在，就以探险为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁、字数不限，要尽量写得生动，有意思。
第六单元——与马共舞（以下两题任做一个）
１．从你收集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的，改写成一个小故事，力求把事情发展的经过叙述清楚，不少于５００字。２．以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”为题写一篇作文，谈谈你在这次活动中的感想，恰当引用一些自己收集的资料，文章应不少于５００字。
八年级上册
第一单元——在以上活动的基础上，写一篇作文，可以是：
１．继续这次开展某一项活动的经过。２．分析、评论某一件大事或某一个问题。３．想想未来的尖端武器和战争。 根据具体情况确定文体，字数不限。
第二单元——自拟题目，以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，不少于５００字。要求中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。
第三单元——思考、调查与研究（第１题必做，第２、３题选做）
１．你走过的一些桥，也许只是“步石”桥、独木桥，也可能
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是高大坚固的钢筋混凝土桥，可能已经有些年头，也可能新修建不久。不管怎样，它们都各有作用，在构造及建筑材料上各有特色，请仔细观察它们，并了解、搜集有关它们的修建情况等资料，写一篇５００字左右的介绍性文字。２．面对四通八达的立交桥，就是经验丰富的汽车司机有时也会觉得无所适从，试就家乡城市里某座立交桥写一篇“司机指南”式的短文，４００字左右。３．为了保障车流顺畅和行人安全，城市里在一些交通繁忙的地方建起了人行天桥，可是你不难发现，不少行人却在马路上横冲直撞，对天桥似乎视而不见，原因何在？请就此做一些调查，并提出解决办法，写成一篇５００字左右的文章。
第四单元——以上活动都为你提供了多角度考虑、分析问题的机会，与同学共同探讨问题、相互交流启发的机会。在充分讨论的基础上，自拟题目，写一篇文章，５００字左右。要求观点明确，材料充实，条理清楚。
第五单元——课外请教专家老师，或查找资料，从以下问题中选择一二，进行科学探究，展开交流。在此基础上，以莲为话题写一篇说明性的文字，题目自拟，字数不限。１．莲的历史、品种、栽培、用途等。２．莲叶防水和自洁之谜。３．藕断丝连的科学解释。４．千年古莲发芽之谜。５．莲生长繁殖的特别快的原因。（另外，请你再想想，关于莲，还有哪些值得探究的问题，）
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第六单元——为了叙述的方便，我们把搜集资料的方法分别举例做了说明。其实，很多情况下是可以综合运用各种方法搜集资料的。请你对搜集到的资料加以整理，并在此基础上，写成一篇专题小论文。题目自拟，文体、字数不限。 八年级下册
第一单元——在以上各项活动的基础上，从下面题目中任选一题。
１．为母亲写一篇小传，力求全面反应母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。２．以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题写一篇作文，文体、字数不限。 第二单元——在开展活动的基础上整理有关资料，以“我心中目的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。
第三单元——根据下面两则材料，尝试写一则科学小品或科学童话。（１．沙丁鱼不好动，向沙丁鱼中放几条好动的鲶鱼可增加沙丁鱼的成货量。２．红松落叶阔叶混交林不能砍伐，会破坏生物链，带来物种的灭绝。）
第四单元——两项任选一项
１．以小组为单位，探寻节日起源，搜集有关这些节日的传说、故事，尝试以“？的起源”为题，各小组合作完成一份研究报告，在班上交流。２．选择一个你印象最深的节日，以“我家乡的节”为题，写一篇６００字左右的文章。要综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节的风俗习惯和热
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闹场景，抒发你对家乡的热爱之情。
第五单元——从小学到现在，你读过不少古诗了。请打开你记忆的闸门，以“古诗中的”为题，围绕你选定的专题，把你所记得的和你所能查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。如古诗中的离愁别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹？？你可以为自己编辑的诗集起一个新颖别致的名字，为每一首诗做一题解，说明作者、朝代，并对原诗内容作简要介绍，对摘录的诗句加以点评。你还可以为诗集写一篇“前言”或“编后记”，说一说自己编辑的过程，以及对古诗的理解和感受。
九年级上册
第一单元——“我”（雨）在不同的季节里会呈现出不同的情致，请你选择一个季节中的我作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。
第二单元——写演讲稿，选好话题，观点明确，要注意运用表达技巧。１．以“笑对失败”为话题。２．以“善待他人”为话题。３．以“竞争与合作”为话题。
第三单元——希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物，”俄狄浦斯回答：“人呀～”——我们步入青春，可是说开始用“两条腿”走路了，
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请以此为话题，写一篇作文。 第四单元——撰写关于读书的作文。近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道，拿起你的笔，写你读书的故事，让同学们分享你的快乐，分担你的忧愁，或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解，与同学们交流。
第五单元——１．以“钱：昨天－今天－明天”为题写一篇作文２．请从以下话题中任选一个，结合自己的所见所闻，与同学展开讨论，并在此基础上，写一篇文章阐明自己的观点。（１）越来越多的城市家庭中，孩子做家务，长辈要付给“报酬”。（２）越来越多的同学坦言以后要做公司老板、“大款”，甚至干脆说读书是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气的日子”。
（３）财富是衡量一个人成功的标志。（４）“君子爱财，取之有道”。
第六单元——完成活动后，自选角度，自拟题目，一风流人物为话题，写一篇作文。 九年级下册
第一单元——在活动基础上，展开诗意的想象，以土地为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。
第二单元——通过这次活动，我们从一个侧面感受了小说的魅力。现在，就请根据个人的兴趣和特长，自拟题目，选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括写小说）。 第三单元——在社区活动站义务服务，事后，以“在社区活动
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站的日子里”为题写一篇文章。
第四单元——自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。
第五单元——以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文，内容不限，题目自拟，６００字左右，注意立论要有依据。
第六单元——在活动基础上，以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁、字数不限。
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作文三：《作文题目初三语文》1700字
２０１１上海初三语文第一学期期末质量抽查作文题目
上海市第一学期期末质量抽查作文
Ａ卷、题目： 的骄傲
要求：（１）请将题目填写完整。
（２）写一篇６００字左右的文章。
Ｂ卷、题目：玩的故事
要求：写一篇６００字左右的文章。
Ｃ卷、题目：打开 之门
要求：（１）请将题目填写完整。
（２）写一篇６００字左右的文章。
Ｄ卷、题目：礼物
要求：写一篇６００字左右的文章。
１．宝山区写作（６０分）
留在心中的那一抹阳光
要求：
（１）字数６００字左右，文体不限（诗歌除外）；
（２）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用Ａ老师、Ｂ学校、Ｃ学生等字样代替；
（３）不能抄用本试卷中的阅读材料；
（４）请注意字迹端正，卷面整洁。
２．长宁区写作（６分）
题目：牵挂
要求：（１）写一篇６００字左右的文章。
（２）不得透露个人相关信息。
（３）不得抄袭。 ３．崇明县作文（６０分）
２８、自然万物因为拥有了阳光而充满生机与活力。也许，在你的人生经历中，也曾拥有那么一缕“阳光”，给你的人生带来温暖与关爱、信心与希望。
请以“有阳光真好”为题，写一篇有真情实感的６００字左右的文章。
４．奉贤区写作（６０分）
请以“嘿，我们这个集体”为题，写一篇不少于６００字的文章。
５．杨浦区第二部分 写作（６０分）
只要仔细观察，细心体会，你会发现，令人心动的变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？
请以“变化让我 ”为题，写一篇作文。
要求：（１）不少于６００字。
（２）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
（３）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
６、黄浦区写作（６０分）
题目：我们的心近了
要求：（１）写一篇６００字左右的文章。
（２）不得透露个人的相关信息。
（３）不得抄袭。
７、嘉定区写作（６０分）
题目：＿＿＿＿＿＿，使生活更精彩
要求：１、请在题目的横线上填写出恰当的词语，组成完整的题目后再作文。
２、写一篇６００字左右的文章。
３、不得透露个人相关信息，不得抄袭。
８．虹口区第二部分．写作（６０分）
题目：心中有你
要求：（１）不得透露个人信息，不得抄袭；
（２）写一篇６００字左右的文章。
９、金山区写作（６０分）
题目：我的青春风采
要求：写一篇６００字左右的文章。不得透露个人相关信息
１０．﹑静安区写作（６０分）
题目：光芒
要求：①写一篇６００字左右的文章。②不要透露个人相关信息。③卷面整洁，字迹清楚。④不得抄袭
１１、卢湾区写作 （６０分）
在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许独自前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜与冷箭??但无论遇到什么，生活依然继续，我都要面对。
请以“我依然是我”为题，写一篇６００字左右的文章。
要求：（１）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如“Ａ中学”、“Ｂ老师”、“Ｃ同学”等。
（２）不能使用试卷中的材料。
１２．、闵行区写作（６０分）
２０１０年刚刚过去，让我们盘点过去的一年，模仿央视“年度人物”评选，评一评我们自己身边的“年度人物”。
题目：２０１０我＿＿＿＿（家、班、校）“年度人物”
要求：（１）从括号中任选一个，把题目补充完整。
（２）写一篇６００字左右的文章。
１３浦东新区第三部分、作文
题 目： 的印象
要 求：
（１）选择一个词语填在横线处，将题目补充完整。
（２）写一篇记叙性为主的文章，字数６００字左右。
（３）在文中不得透露学校、姓名等信息。
１４、普陀区写作（６０分）
题目：总有属于我的精彩
要求：（１）写一篇６００字左右的文章。
（２）不得透露个人相关信息。
（３）不得抄袭。
１５．青浦区第二部分写作（６０分）
题目：难忘那堂课
要求：１．写一篇６００字左右的文章。
２．不得透露个人相关信息。
３．不得抄袭。
１６、松江区写作（６０分）
题目：有你在身边
要求：（１）写一篇６００字左右的文章。
（２）不得透露个人相关信息。
１７．、闸北区写作（共６０分）
题目： 距离并不遥远
要求：（１）写一篇６００字左右的文章。（２）不得透露个人相关信息。
１８．、徐汇区写作（共６０分）
以“我的 梦”为题，横线上可以填入“音乐”“足球”“绘画”“求学”??，写一篇６００字左右的作文，请不要在文中透露各人相关信息，不得抄袭
作文四：《初一期末考试作文题目 丰台2012初三期末考试语文作文题目及范文：我发现了》900字
丰台２０１２初三期末考试语文作文题目及范文：我发现了
我发现蒲公英很美
蒲公英，虽然在百花中不能称前，却真的很美。可谁又知道，它美，却是因为自己的那种与众不同的气质。
春日，早晨的阳光撒播在自己的书桌前，柔爽的春风扑在我的脸上，充满着春的气息为了在大赛的竞争中去得胜利，我不得不又执笔，书写篇章。
时钟过了一圈又一圈，我发现一个不经意的消化点落在我种植着玫瑰的土壤上，小而洁白，洋溢着青春的色彩，粉白的她在花盆里左边三圈，右三圈地转，终于在顷刻间停了下来，在花盆中小睡一阵。哼～玫瑰是我最喜欢的花，为了使
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它茁壮成长，我从不允许任何东西来侵扰伤害它的美丽，可此时毕竟是春天，是万物生机勃勃之时。嗯～那就让那株会长成杂草的东西多过些光阴吧，放眼望去，它却仍在那休息、小睡。
又过了一些时日，当我拿着精心过滤的水，朝着我心爱的玫瑰播种时，却不曾看到旁边的东西竟成了嫩芽，可虽它长得如此地碧绿，最终的样子却是一株不起眼的植物等代地只有被我连根拔起，扔到垃圾堆。可我不忍心在这完美的春天内做出如此残忍的事，看着自己的手还有几分湿润，便用力一挥。把早已不清澈的水洒在他的身旁，可它像是几天滴水未进，水立刻潜入土壤，被它吸收。
几个月后的早晨，我一如既往地端着水盆到窗台来播洒，可我窗前的她，早已被更换到了另一个地方，当它盛开的那一刻，我才知道它是一株蒲公英，在几个月前神秘地来到我的窗台，经历磨难，终于得以盛开。当又过了些时日，当它在播洒自己的种子的时，身旁的玫瑰，却早已凋谢，我丰台２０１２初三期末考试语文作文题目及范文：我发现了才知道，蒲公英—美，美在它的坚强，它的与众不同。
那一次，我发现蒲公英很美。
我发现我长大了
星期六下午，下了最后一节课，我奔出教室，去面包店拿我预订好的蛋糕。今天是农历五月初八，是奶奶的生日。过
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端午节时，爷爷建议叔叔他们都来为奶奶过生日，可叔叔他们都说工作忙，就不用过了。而奶奶从小长这么大，还从来没过个生日，甚至提都没提过，奶奶当然是有点伤感。
我和表姐拿着蛋糕回家，经过我家时，顺便叫上弟弟和妹妹同去。我们一路商量着怎么给奶奶过这个生日。
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作文五：《初一期末考试作文题目 朝阳2012初三期末考试语文作文题目及范文：寻找春天》800字
朝阳２０１２初三期末考试语文作文题目及范文：寻找春天
寻找春天
春天已经来了。今天，我和妈妈去科技广场寻找春天。乘上车，我们到了科技广场，一下车，我有一种春风拂面的感觉，顿时觉得凉爽、舒服了许多。
一进门，我发现草丛绿油油的，小草发出了嫩嫩的芽。在旁边有许多月季花也长出了叶子。
再往里走，看见白玉兰都开了花，而有一些还像含苞待放的小姑娘。白玉兰花像雪一样白，一样纯洁。它虽不枝繁叶茂，但却给人一种赏心悦目的感觉。突然，我看见了一片黄色。我想：这是什么东西，跑过去仔细一看，才知道这一片黄色是迎春花。小小的迎春花黄黄的，漂亮极了。“迎春花，
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它为什么叫迎春花呢，”我指着它问妈妈。妈妈说：“它之所以叫迎春花，是因为它一开花春天就来到了。”我拿起迎春花仔细的闻了闻，香味淡淡的，沁人心脾，它还有一丝春天的味道。我往前靠又靠，发现有的还长出了叶子呢～
我被一大片红色的花吸引住了，跑过去一看，原来是海棠花。海棠已经开出了粉红色的花朵，海棠丛里还不时的飞出几只蜜蜂，我摸着它了，他便嗡嗡的向我抗议，好像在说：“你再摸我，我就要蜇你了。”我有发现有几朵没开的花，它们好像是害羞的少女。妈妈拿着一朵紫玉兰向我走来，我跑了过去。紫玉兰和白玉兰差不多，它外面有一层紫色：／／：／／．ｋｕ１．／ｎｅｗｓ／Ａ７３６８２４Ｄ３Ｃ９４８２３３．ｈｔ
ｍｌ的花瓣，，而它的里面有一层白色的花瓣。摸一下还厚厚的呢～这都是别的季节没有的东西。从远处看，海棠花像羞红了脸的少女，不敢正视前方。
我又看见了几棵松树，松树长得高高的。有的像楼梯，有的像扇子，古怪极了。我把它的叶子摸了一下，它的叶子好像是按摩器，在我的手中不停的为我按摩。春天多美丽啊，我寻找到了美丽的春天。
眼看就要和这些春天的代表物再见了，我恋恋不舍得跟着妈妈回家了。春天已经来了，我爱春天。
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作文六：《北京市中考作文题目 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文》2500字
北京市２０１３届初三期末语文作文题目及范文（门头沟区）
题目：让我心存感激的人
花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语??都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇 文章。
要求：
（１）将题目抄写在答题卡上。
（２）表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－１０００之间。
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（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
解析：
在这一题目中，我们首先要关注中心词“人”，而其限定成分则为．ｋｕ１．“心存感激”，这样，在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”“心存感激”的人。这一题目适合写出情感，表达丰富的内心世界。
构思：
１、从“感激”的对象这样角度构思立意。生活中，能够让“我”产生“”感激“的对象是多种多样的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。
２、从“感激”中所反映的情感这一角度构思立意。可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘出其中的丰富情感，从而表现写作中心。
３、从带来“感激”的方式这一角度构思立意。能够让“我心存感激”，肯定有多种方式。或者是一个小小的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温馨的礼物．．．．．．不论选取哪种方式，都应深入提炼这些方式中能够让“我”感激的内涵，从而展开人物的精神面貌。
范文：
把玩着手中的沙漏，越发觉得，生活就好像这沙漏，一颗沙砾落下，就像一点一滴的爱流过我的生命。其中有一颗，在眼前做了短暂的停留，从它上面，我看到自己和母亲，还
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有一盏充满温馨的灯。
夜色浓稠，遮掩了星的光芒。
我走出家门，将楼层里的灯亮起，母亲还未回来。
我轻轻地抚弄着开关老化的表皮，曾经，多少个夜晚，母亲将这盏灯亮起，照亮了这片黑暗。她知道，我看到这橘黄色灯光的时候，就看到了温暖和希望。
那么，今晚，当看到这个光亮的地方，母亲是否也会感到温暖呢，
曾经，我调侃着对母亲说，就我们那儿的灯亮着，怪醒目的，哪天又要来加收电费了。母亲笑了，忽地，眼角的皱纹显得深刻而鲜明。
灯一直亮着，对于我来说，那是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。母亲总会将它亮起，让我的心得到安宁。有的时候，我不知道当自己看到了这盏灯的时候，心中是温暖还是幸福，是怅惘还是感动。我只知道未来的我，将为母亲亮起这盏灯。
今天，母亲还未回来，我继续向下走去，此时，我很幸福，正如曾经母亲也很幸福。在我成长的道路上，她一直用心灵为我点燃着一盏灯，温暖着我。
母亲老了，我也长大了，而灯一直亮着，只不过，今天是我为母亲亮灯。我抬头仰望那缕灯光，那么高、那么远，而后漫长而漆黑的道路一直绵延到我的脚下，这条路，母亲曾
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多次与我共同走过。也许在很长的时光里，我忽略过母亲的光芒，在很远很远的时空里，我不曾记住那光亮的模样，但我知道，在这里，我曾多次等待母亲，为她点亮那盏灯。
灯亮得太醒目了，母亲总是这样对我说，我也总是笑笑。这时，我也这样对母亲说，也希望看到她的笑。
我想象着母亲疲惫的面容，盼望她早点回家休息。我想象着母亲那慈祥的微笑，依然是鲜明而深沉的皱纹。回家吧，这里，爱的花朵正在静静地绽放。
终于，母亲回来了，又一次与我走过这片光亮。走过那个开关时，我不禁停下了，虽然每一次都只是轻轻一按，但母亲已经按了多少年。
感激你，母亲～未来，我更愿意为母亲点亮那盏灯，在每个夜晚。
原来，沙漏中的沙砾不仅代表逝去的时间，还代表你在生活中收获的一点一滴的爱。
追忆
犹记长剑挑尽人间知冷暖，多少丹青化长卷忆你在浩浩千古之间。
——题记
太白兄，九泉之下尚可安否，是否逍遥依旧，与好友杜甫畅饮花前了，该是能实现“但愿长醉不复醒”的愿望了吧。是否依旧不忘最初“济苍生，安社稷”的抱负，那那满腹才华是
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否在圣前得以施展了，自然是实现了抱负吧，在阎王的公平下那些佞臣小人是不敢谄媚进谗言的。
一袭白衫鎏金鞍，那年你仗剑去长安。
五岁诵六甲，十岁观百家。你少时便才华过人，心中是少年报国
的理想和一腔热血，历经了挫折和坎坷，终是被一道圣旨召去长安，供奉翰林。犹记得名扬千古的“李白醉草退蛮书”，蛮使递国书，天子宣遍满朝文武，皆不识一字。我透过墨香温存见你紫袍金带立于金銮殿，将蛮书翻译得一字不差，又“国忠捧砚，力士脱靴”挥就吓蛮书，使番使大骇写下降表，年年进贡。我在千年以后为你拍手叫绝，江山代有才人出，才华风度若你者，再无第二人。可三年后你婉谢圣意辞官而去，“安能事权贵谗言，使我负气不开颜”，你也是无奈的吧，看不过尔虞我诈与阿谀奉承。我读“黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯”，敬你一身傲骨尽张扬，闭眼见你华服锦冠立于金銮殿前，才华气度如当年。
水墨策马映青山，沾酒长歌绘人间。
生性自由的你游历了大半个中国。目睹了“蜀道难，难于上青天”，书就了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，我仿佛险峰怒涛间见你豪情万丈。你也曾月下独酌举杯邀明月，我似见月色如水摇曳影成双，你亦有最浪漫的情怀。我目光穿越千年看你吟“人生得意须尽欢”与知己推杯举盏，斗酒十
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千恣欢虐，若有幸能与你相见，是否也如你一般潇洒，金裘美酒岳阳楼，与尔同销万古愁。
信手拈来清风颜，弹剑飞渡桃花源。
一直以为你纵使豪情万丈，也是一介温文尔雅文弱书生，却见《李翰林集序》中记你为民除害，手刃数人。原来你是盛唐剑术第二，以剑助人于困，除暴安良。我梦你月下舞剑，踏碎一地天阶如水，白衫与桃花翩飞。想问上天为何如此厚爱于你，剑术高绝少人敌，吟诗作对的才华和浪漫豪情更是举世无双。
来，来，来，我便穿越千年与生死的距离带着无限敬仰追忆而来，与你同饮三百杯，不醉不归。
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作文七：《北京海淀区2016届初三语文上册期末作文题目及范文》1100字
北京海淀区２０１６届初三语文上册期末作文题目及范文 北京海淀区２０１６届初三语文上册期末作文题目及范文
海淀区２０１６届九年级上学期期末考试语文作文题目： ２３（ 题目：幸福与 相伴而行 要求： （１）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在答题纸上。 （２）文体不限（诗歌除外）。 （３）字数在６００——１０００字之间。 （４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 幸福与集体相伴而行 夕阳映着我们曾挥洒汗水的竞技场，秋日的晚风拂面而过，却吹不散，带不走，我笑容中满满的幸福。 回忆着清晨的时刻，我站在看台上，与丹一起沐着清风。在这最后的一次运动会上，丹代表了我们班级参加四成一百米接力赛。在一阵阵吞没了我的声音，高昂的呐喊声中，她接下了最后一棒，奋力奔跑～她的镜框在疾风中飘摇不定，击打着她的鼻梁，仿佛将在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前驰去。那眼镜若使滑落，她也义无反顾吧～我坚信，因为我看到了，她接受委任时的笑容，里面承载了幸福，有机会为集体最后奋战的幸福，或许还有一丝不安，一丝感伤。 她抵达了终点，结果不甚完美。并没有耀眼的成绩，夺目的名次。她带着平日的那份朴实，回到了看台上。我递过一瓶水，还未说出安慰的话语，她垂下的头颅昂了起来。我见到了一个微笑，满足的幸福。我也恍悟，我体会到了那种幸福。同这个集体一起，为这个集体而奋斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福与集体，相伴而行。 为了那份幸福，我在正午的太阳下，开始八百米的征程。看台上的集体，好似漫不经心的四处张望，或沉浸于个人的世界里。那份幸福似是远离，我看不真切。那么为了丹，为了奋斗过的人们，前行吧！时间宛如拖得绵长的线，不肯流逝一分。我怀着一点期待，在最后冲刺之前，看向我们的集体，那个“幸福”停驻的地方。一幅迎风飘展的海报，那些涌动的人潮，不绝的呐喊，挥舞的手臂??幸福如涌潮般向我袭来。他们不会停止呐喊，直至声音嘶哑；他们不会停止挥舞双臂，直至精疲力竭，他们与我在一起，共同奋斗着，为了这个集体的荣誉～我仿佛在隐约中望见了幸福，它藏于每个人心中，它与集体相伴而行。 此刻我的心情，定与丹一样吧。成败算什么呢，莫大的幸福已据满了我的心。 我也成为了场下奋斗的一员，在午后的林影间穿梭忙碌着。
又是一场比赛将至，身旁的她却心急如焚。别号牌的别针告急。我笑着安慰她，取下团徽为她别在胸前，它带着属于集体的气息，带着曾属于我的幸福，传递给了她，也溶漾成一个微笑，现于她的面颊。那慢慢承载的幸福，仿佛要溢出一般完满。即使终要离别，曾经相伴，共同欢笑，共同奋斗的幸福，也将铭刻于心，伴我们走过一生。夕阳下，我独自漫步，伸手触向脸颊，感受着嘴角弯曲的弧度。 点击查看：全国各地２０１６年初中期末考试各年级各科试题及答案专题
作文八：《大兴2012初三期末考试语文作文题目及范文：走向成长》500字
大兴２０１２初三期末考试语文作文题目及范文：走向成长
走向成长
回首张望，看到身后泥泞的道路上烙下的串串脚印，每一步都是那么刻骨铭心。回想过去，猛然间发觉自己已经走过了１５个年头。
在这湿嗒嗒的雨天，每一口喘息，都是那么难以下咽。独守空房，进入耳中的只有闹钟的嘀嗒声与自己有节奏的心跳。
如今我已是一名初三学生，已是一个每天都在快速成长着却不得不面对现实的学子，蜷缩在这狭小的空间，伤痕已划满了我的内心，颤动的心弦已不想再受到任何触碰，心中存蓄已久的压抑之感又有谁人能理解？
然而在另一方面我却不得不承认，如今我虽看不到完美的终点，但只有一试，努力争取，才能有获得唯一胜券的机遇，只有靠自己，幸福才不会与你擦肩而过。脑海中突然浮现出这样一句话：雨过天晴见彩虹，坚持到底才是赢！
我的成长却给母亲划上了岁月的伤痕，再回想起自己的任性与不懂事，给母亲增添了多少辛酸与痛楚。尽管我讨厌母亲的唠叨，但只要一想到这些我就会有永无止境的内疚感，而母亲只是意味深长地告诉我：没有哪个父母不是望子成龙、望女成凤的。是啊，在你成长的道路上，雨水就是走向成功所付出的辛酸，泥泞的道路就如遇到的种种坎坷，而晴天则是最后胜利的曙光。
我懂得母亲的用意，更明白我想要的雨过天晴，然而在这之前，我不能让命运主宰一切，只要通过我自己的努力，相信一切皆有可能。
作文九：《北京市2013届初三期末语文作文题目及范文》2300字
北京市２０１３届初三期末语文作文题目及范文（门头沟区）
题目：让我心存感激的人
花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语??都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇 文章。
要求：
（１）将题目抄写在答题卡上。
（２）表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００－１０００之间。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
解析：
在这一题目中，我们首先要关注中心词“人”，而其限定成分则为“心存感激”，这样，在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”“心存感激”的人。这一题目适合写出情感，表达丰富的内心世界。
构思：
１、从“感激”的对象这样角度构思立意。生活中，能够让“我”产生“”感激“的对象是多种多样的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。
２、从“感激”中所反映的情感这一角度构思立意。可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘出其中的丰富情感，从而表现写作中心。
３、从带来“感激”的方式这一角度构思立意。能够让“我心存感激”，肯定有多种方式。或者是一个小小的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温馨的礼物．．．．．．不论选取哪种方式，都应深入提炼这些方式中能够让“我”感激的内涵，从而展开人物的精神面貌。
范文：
把玩着手中的沙漏，越发觉得，生活就好像这沙漏，一颗沙砾落下，就像一点一滴的爱流过我的生命。其中有一颗，在眼前做了短暂的停留，从它上面，我看到自己和母亲，还有一盏充满温馨的灯。
夜色浓稠，遮掩了星的光芒。
我走出家门，将楼层里的灯亮起，母亲还未回来。
我轻轻地抚弄着开关老化的表皮，曾经，多少个夜晚，母亲将这盏灯亮起，照亮了这片黑暗。她知道，我看到这橘黄色灯光的时候，就看到了温暖和希望。
那么，今晚，当看到这个光亮的地方，母亲是否也会感到温暖呢？
曾经，我调侃着对母亲说，就我们那儿的灯亮着，怪醒目的，哪天又要来加收电费了。母亲笑了，忽地，眼角的皱纹显得深刻而鲜明。
灯一直亮着，对于我来说，那是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。母亲总会将它亮起，让我的心得到安宁。有的时候，我不知道当自己看到了这盏灯的时候，心中是温暖还是幸福，是怅惘还是感动。我只知道未来的我，将为母亲亮起这盏灯。
今天，母亲还未回来，我继续向下走去，此时，我很幸福，正如曾经母亲也很幸福。在我成长的道路上，她一直用心灵为我点燃着一盏灯，温暖着我。
母亲老了，我也长大了，而灯一直亮着，只不过，今天是我为母亲亮灯。我抬头仰望那缕灯光，那么高、那么远，而后漫长而漆黑的道路一直绵延到我的脚下，这条路，母亲曾多次与我共同走过。也许在很长的时光里，我忽略过母亲的光芒，在很远很远的时空里，我不曾记住那光亮的模样，但我知道，在这里，我曾多次等待母亲，为她点亮那盏灯。
灯亮得太醒目了，母亲总是这样对我说，我也总是笑笑。这时，我也这样对母亲说，也希望看到她的笑。
我想象着母亲疲惫的面容，盼望她早点回家休息。我想象着母亲那慈祥的微笑，依然是鲜明而深沉的皱纹。回家吧，这里，爱的花朵正在静静地绽放。
终于，母亲回来了，又一次与我走过这片光亮。走过那个开关时，我不禁停下了，虽然每一次都只是轻轻一按，但母亲已经按了多少年。
感激你，母亲！未来，我更愿意为母亲点亮那盏灯，在每个夜晚。
原来，沙漏中的沙砾不仅代表逝去的时间，还代表你在生活中收获的一点一滴的爱。
追忆
犹记长剑挑尽人间知冷暖，多少丹青化长卷忆你在浩浩千古之间。
——题记
太白兄，九泉之下尚可安否？是否逍遥依旧，与好友杜甫畅饮花前了？该是能实现“但愿长醉不复醒”的愿望了吧。是否依旧不忘最初“济苍生，安社稷”的抱负？那那满腹才华是否在圣前得以施展了？自然是实现了抱负吧，在阎王的公平下那些佞臣小人是不敢谄媚进谗言的。
一袭白衫鎏金鞍，那年你仗剑去长安。
五岁诵六甲，十岁观百家。你少时便才华过人，心中是少年报国
的理想和一腔热血，历经了挫折和坎坷，终是被一道圣旨召去长安，供奉翰林。犹记得名扬千古的“李白醉草退蛮书”，蛮使递国书，天子宣遍满朝文武，皆不识一字。我透过墨香温存见你紫袍金带立于金銮殿，将蛮书翻译得一字不差，又“国忠捧砚，力士脱靴”挥就吓蛮书，使番使大骇写下降表，年年进贡。我在千年以后为你拍手叫绝，江山代有才人出，才华风度若你者，再无第二人。可三年后你婉谢圣意辞官而去，“安能事权贵谗言，使我负气不开颜”，你也是无奈的吧，看不过尔虞我诈与阿谀奉承。我读“黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯”，敬你一身傲骨尽张扬，闭眼见你华服锦冠立于金銮殿前，才华气度如当年。
水墨策马映青山，沾酒长歌绘人间。
生性自由的你游历了大半个中国。目睹了“蜀道难，难于上青天”，书就了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，我仿佛险峰怒涛间见你豪情万丈。你也曾月下独酌举杯邀明月，我似见月色如水摇曳影成双，你亦有最浪漫的情怀。我目光穿越千年看你吟“人生得意须尽欢”与知己推杯举盏，斗酒十千恣欢虐，若有幸能与你相见，是否也如你一般潇洒？金裘美酒岳阳楼，与尔同销万古愁。
信手拈来清风颜，弹剑飞渡桃花源。
一直以为你纵使豪情万丈，也是一介温文尔雅文弱书生，却见《李翰林集序》中记你为民除害，手刃数人。原来你是盛唐剑术第二，以剑助人于困，除暴安良。我梦你月下舞剑，踏碎一地天阶如水，白衫与桃花翩飞。想问上天为何如此厚爱于你，剑术高绝少人敌，吟诗作对的才华和浪漫豪情更是举世无双。
来，来，来，我便穿越千年与生死的距离带着无限敬仰追忆而来，与你同饮三百杯，不醉不归。
作文十：《2016北京各区初三期末语文作文题目及范文(优秀篇）》400字
２０１６北京各区初三期末语文作文题目及范文 ２０１６北京各区初三期末语文作文题目及范文
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