张庄刘二蛋
作文一：《初一期末语文作文题目：扔灾》600字
初一期末语文作文题目是一篇有关大诗人屈原的作文。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。初一期末语文作文题目：扔灾农历五月初五，是我国民间传统的端午节。每一年的这一天，许多人家都会包粽子，妇女和孩子们还喜欢用丝绸之类缝制成小小的粽子、鸡心、葫芦、樱桃以及小猴、小虎等形状的手工艺品——香包，挂在胸前。认为这样做可以防病，戴到端阳正午时，把它扔掉，称谓“扔灾”。相传战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到了以上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天问》等不朽诗篇。公元前２２９年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害。楚怀王不但不听，反【初一期末作文】而将屈原逐出郢都（楚国的都城）。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓皇撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，并拿来了粽子、鸡蛋投入江中，还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。从此，每年五月初五屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。
作文二：《高二期末联考语文卷小作文题目》22600字
高二期末考试语文作文阅卷评分细则
今天的互联网给予了社会公众更为广阔、更为宽松的舆论表达空间，任何人随时可以对世界任何地方的人或事发表自己的看法，表达自己的心声，但人们也意识到，网络言论是有边界的。 一、审题
这道作文题既紧扣社会现实热点，又蕴涵理性思辨意味，能引导学生深入思考自我在互联网这个多元舆论场中（象喻当下社会，为社会之缩影）何以自处，并自觉维护网络言论生态。
材料可分为两层：
第一层强调，公众的个人表达抑或公共讨论已借助网络使突破了传统的界限向虚拟空间延伸，变得更加开放、民主、自由。社会发展已经从“大喇叭时代”进入“网络麦克风时代”，每个人都可能成为信息渠道，都可能成为意见表达的主体，就像“每个人面前都有一个麦克风”（齐奇）。材料中两个“更为”、两个“任何”、一个“随时”，强调互联网给予了社会公众更加顺畅的意见表达渠道，民意得以更加充分地释放；两个“自己”则强调了网络言论自由的真实性、独
１
立性，正如伏尔泰所言，“你所说的每一句话我都不赞同，但是，我将誓死捍卫你讲话的权利。”即，公民具有独立表达自己观点与意愿的权利，每位公民都可作为独立的主体发出自己的声音。
第一层肯定了虚拟性、自控性、社群性和自由性的网络言论在保障公民表达权、促进公众参与（激发公民社会活力，有序参政议政问政）、释放不满情绪、便利情感交流、促进信息的公开和自由流、引导社会舆论、监督政府行为和推动民主法治进程等方面所发挥的积极作用。
第二层，以“但”为标志与上文构成转折，强调了网络言论自由的边界问题，网络言论需要自由却不可以“任性”。与传统舆论相比，网络舆论具有匿名性、公开性、突发性（瞬时性）、互动性、放大性、燃点低、触点多、传播快、影响大等特点，不可避免地会使网络成为众声喧哗的“闹市”（杂音化），以致于出现网络道德失范、网络信息污染、网络暴力、网络绑架民意（多数人暴政，引发群体性事件）、妨害国家安全（新国安法之网络空间主权）己”代表真实、独立的同时，其实也代表着主观与私人，随意与偏狭，如果非理性的私人情绪化表达在网络公共空间泛滥传播，极易误导公众，撕裂社会。网络言论表达不能“越界”，人多嘴杂，无节制地释放，只会演变成一场“众神狂欢”，只会是对道德标杆的拉低。
２
第二层强调网络言论自由是相对的，并非没有规则，没有界限。网络言论自由不是漫无节制、不负责任地发表言论，绝非想说什么就说什么，而是有权力控制自己的言论。
总之，整则材料的核心是社会公众网络言论表达的“自由与边界”、“赋权与失范”问题，只要围绕此作文，都视作符合题意。当然，网络是现实的投射，现实生活中的很多情况亦是如此。 特别说明：
鉴于许多考生习惯于熟点写作，阅卷时务请关注如下问题：
１．议论文（含时评）。凡结构严密，表述清楚，有独到和深刻见解的，判为一类卷；能在常识、常理范围内有分析，有议论层次，说理有一定思考，写作功底较好，可判为二类卷；见解平常陈旧，止于浅表，论证分析比较简单，虽然形式上中规中矩，判为三类卷或四类卷；只停留在表层外围，简单堆砌熟知的事例，基本不作入题的理性分析，笼统地泛泛而谈，判为五类卷。
写作时，可谈如何建设网络舆论场来共建美丽中国、凝聚、传递实现“中国梦”的正能量等，彰显大时代意识、气象与襟怀，表达每一份子、每一位公民的关切与担当，跳出“网络”看现实，走出“小我”看社会，审视进而规范自己在网络空间的言论表达，因为我们的每一句话其实都紧要。最好能有巧妙的切口，化大为小，深入浅出，列举现象，剖
３
析成因，解决问题。具体来说，可对材料中的“任何人”作出具体界定，并从“说不说”“怎么说”等方面展开。
？“任何人”包括政府机构官员、媒体、商家、网络大Ｖ（意见领袖）、社会精英名流（专家学者、明星等公众人物）、普通大众、青年学生??不同身份的人，社会地位不同，影响力各异，在网络舆论场中承担着不同的职责。对此，作文时可单独具化思考。比如，媒体能否成为网络纷乱信息的过滤器，公权力机关和政府官员如何在网络舆论场中率先垂范，专家学者如何避免在网络舆论场域中沦为失却公信力的“砖家”，
？网络时代，该说则说，不要缄默，不要屈从，要有公民的参与与担当（“公民记者”“公民报道者”）；对于“异见”，不做“单向度的人”，不要让“沉默的螺旋”无度旋转。但更要学会适时沉默，审慎表达。
？网络世界，哪些能说，哪些不能说，要有冷静的认知与判断，给自己划下道德与法律的红线。对于“说（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：高二期末联考语文卷小作文题目）什么”“怎么说”，要认识到：绝不能发表不实、低俗、色情、暴力、反动言论；绝不制谣传谣，绝不盲从轻信；绝不能为了利益而充当网络水军，或者哗众取宠，以博取眼球，增加点击率；也不能肆意宣泄个人极端情绪??总之，我们要“三思而后言”，“有话好好说”，要正视社会现实，要有
４
网络道德，要有自制力，要理性地树立起一种负责任、有担当的公民美德。
【注意：主体不能偷换成“网络”“网络空间”“网络时代”等，不能写成网络的利与弊；“网络言论”也不等同于“网络语言”】
２．记叙文因其文体的特殊性，对暗扣的文章，一定要仔细阅读，正确判分。 ３．建议切入分：４７分 二、判分
１．判分原则
从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。 ２．判分等级
一类卷６３分以上；二类卷５６，６２分；三类卷４９，５５分；四类卷４２，４８分；五类卷２８，４１分；六类卷２７分以下。 ３．个案处理
？确认抄袭的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过２０分；内容基本相同的，最高不超过１０分。 ？写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语言素养较差者，视为六类卷。
？完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少５０字扣１分，扣满３分为止；明显未完篇的文章，视
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篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过４６分（不满１００字，０，５分；２００字左右，６，１０分；３００字左右，１１，２０分；４００字左右，２１，３０分；５００字左右，３１，４０分；６００字左右，４１，４６分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
？游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过４０分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过２０分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过１０分。
？卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣１分，扣满５分为止。 ？不写作文题目的，扣２分。
主流媒体
在价值判断上，要还原社会真实的意见构成，记者不要做道德判官。在大众麦克风时代，媒体本真，记者的立身之本，是客观＋均衡（观点均衡）。不要与网友比直抒胸臆、快意恩仇（容易变成好勇斗狠）；不要与网络“意见领袖”比指点江山（容易变成信口开河）。
在互联网信息真伪难辨、网民情绪经常剑走偏锋的情况下，新闻媒体不能成为网络帖文的印刷版。我们要对网络信息去伪存真，为网民情绪扶正抑偏。
社会理性的形成与维系，不单靠公民的自制力与理性成长，更依赖于公权力机关和政府官员率先理性起来。
无论是对政府官员还是寻常百姓，都应当“有话好好
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说”，而这种理性呼吁每个人“从无做起”，更呼吁政府官员率先践行。
互联网对精英和大众这两个群体都给予了更加顺畅的意见表达渠道。一方面，更多的精英通过网络涌现出来，成为“意见领袖”；另一方面，大众的利益诉求也通过网络得以更加充分的释放。更为重要的是，互联网在大众与精英之间搭建了一个沟通互动的平台，并且已经成为“大众孕育精英”的一种有效的发生机制。可以预见，互联网的健康发展必将对中国社会的平稳运行、对社会舆论和利益表达的民主化进程起到积极的推动作用。
由此可见，以互联网为代表的新媒体带来了舆论和利益表达的新时代。网络媒体与传统媒体相比，具有从单向走向互动、从实名走向匿名、受众更加平民化、舆论发展更加不可控等特点。互联网对于促进公众参与、引导社会舆论和推动中国民主化进程发挥了积极作用；但同时也应看到，中国的互联网在构建“公共领域”方面还存在以下问题：网民并不能代表全体公民，网民个体的表达有时并不理性，互联网并非是完全公平、公正的场所。
网络群体运动是网民进行利益表达的重要方式，也是互联网社会建设的重要方面和难点所在。网络社会群体运动的兴起是民众基于互联网平台对社会热点事件的关注。我国当前网络群体性事件高发，几乎任何事件、任何微小的触发点
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都可以引发网络群体事件。
三思而后言
古人云：“三思而后行。”这里的“三”不是实数，又如“韦编三绝”。古人常以三、六、九、十二、百、千等数字表示“极多”。按文言之意，“三思而后行”是说要经过多次思考然后才去做某件事，即在采取行动前要深思熟虑。
其实，行要“三思”，言亦要“三思”。言和行都是人的动作，一是嘴巴，一是肢体。嘴将自己的想法表达出来，身则将想法变成现实。但想法是第一的、内在的，要经过思考来实现。这种内在的思维动作应该先于外在的言行动作。一个想法是怎样产生的，好不好，全在于思考的效果，思考的效果又取决于思考的过程，即质量与时间。
斯兰谚语说，“话出口前过三关：是真话吗，一定要说吗，会伤人吗，”话语过三关，很有启发性。
２０１５江苏高考作文
智慧是一种经验，一种能力，一种境界?? 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。 二、判分
１．判分原则
从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。 ２．判分等级
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一类卷６３分以上；二类卷５６，６２分；三类卷４９，５５分；四类卷４２，４８分；五类卷２８，４１分；六类卷２７分以下。 ３．特别说明
鉴于许多考生习惯于熟点写作，阅卷时务请关注如下三个方面：
？看对“智慧”的界定是否恰当。“智慧”是个宽泛的概念，对“智慧”的判断，应建立在精神层面。因此，必须判断其所写内容是否体现“智慧”的特质，如灵气、悟性、才华；灵动、包容、创新；成功、圆满、通达等。如果全文没有关于“智慧”精神特质的描述或诠释，则视为概念模糊、判断失当。这类文章，原则上不能及格。
？议论文重点判断是否对“智慧”的特质进行分析和论证，是否言之成理或自圆其说。凡是能紧扣“智慧”特质展开理性的分析和论证，由一般经验而灵动地上升或升华到美妙，结构严密，表述清楚的，应视为见解独到和深刻，判为一类卷；虽无深刻独到之见解，但能在“智慧”的常识、常理范围内有分析，有议论层次，说理有一定思考，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平常陈旧，止于浅表，论证分析比较简单，虽然形式上中规中矩，判为三类卷或四类卷；如果只扣住“智慧”的外围，简单堆砌熟知的“善”的事例，基本不作入题的理性分析，原则上判为五类卷。
特别提示：如果抓住材料对“智慧”概括的“经验”“能
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力”“境界”“景象”四个方面展开有关联的分析论证，且向“智慧”做一定的升华；或者抓住一点作较深入的理性分析，有新意，正常判分。如果抛开“智慧”这个关键，就“经验”谈“经验”（余类推），与“智慧”毫无关联，最高不超过４１分。
？记叙文重点判断所描述的人、事、物是否具备“智慧”的特质。凡能扣住“智慧”的特质，展开形象的叙述和描写的，均可视为切题；否则，视为偏离题意。特别提示：记叙文因其文体的特殊性，对暗扣“智慧”之“善”“活”“妙”的文章，一定要仔细阅读，正确判分。 ４．个案处理
？确认抄袭的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过２０分；内容基本相同的，最高不超过１０分。
？写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语言素养较差者，视为六类卷。
？完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少５０字扣１分，扣满３分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过４６分（不满１００字，０，５分；２００字左右，６，１０分；３００字左右，１１，２０分；４００字左右，２１，３０分；５００字左右，３１，４０分；６００字左右，４１，４６分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
？游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，
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评分最高不得超过４０分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过２０分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过１０分。
？卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣１分，扣满５分为止。 ？不写作文题目的，扣２分。 附：评分表解 样卷１
网络言论请“三思”
穹桁，２０１３年０３月２０日０９：２９ 来源：人民网－观点频道
中国古代汉语的象形文字中，“言”是张口伸舌讲话的象形。曾有“直言曰言，论难曰语”之说，也可解释为“言，心生也”。现代文明社会以来，言论自由作为公民的一项基本权利被写入立国之本的宪法之中。
在今天，网络作为联系人们生活最紧密的纽带，网络言论成为新的言论表达方式，以前的“口口相传”变成了“指尖跳跃”，在越来越小的网络地球村里，你、我、他（她）随时可以对世界任何地方的人或事发表自己的见解，说出自己的想法，表达自己的心声，“言之自由”被无限放大，“硬币的反面”也开始逐步的扩张。笔者经过对网络言论中一些不良现象的观察梳理，怀着惴惴之心，撰此小文，与君共勉。
一思：网络间为何会有不良言论，
为何在微博、博客等网络坊间有着大量不良言论，笔者
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认为，缘有其三。
其一，网络的隐匿性和随意性，成为了泄愤、私刑的温室。这样就使得面对面的指手画脚变成了文字上的互相攻讦，满脸的唾沫星子变成了恣意谩骂，怒极的拳打脚踢变成了无差别的人格攻击，恩怨情仇变成了网络间的谈笑茶资，当街围观变成了网络间的互相转发、跟帖，少了拉架的，多了起哄的，本来可以一笑泯恩仇的事情，却变成了永远解不开的“死疙瘩”。
篇二：职业高中高二第一学期期末语文考试试题
２０１４－２０１５学年度第一学期高二语文期末测试卷
第？卷 （选择题 共４０分）
一、选择题？（每小题２分，共２４分）
１、下列各项中加点字的读音都正确的一项是 （ ）
Ａ、脉（ｍò）脉 粗拙（ｚｈｕó） 颓圮（ｐǐ）冤枉（ｗǎｎｇ） （（（（
Ｂ、伺（ｃì）候规矩（ｊǔ） 数（ｓｈù）罟卑鄙（ｂì） （（（（
Ｃ、谛（ｄì）听罪愆（ｙǎｎ）尸骸（ｈáｉ）惊愕（a） （（（（
Ｄ、处（ｃｈǔ）决 埋（ｍáｎ）怨勘（ｋāｎ）误 嗟（ｊｉē）怨 （（（（
２（下列句中加点字词，解释不全正确的一项是（）
Ａ、直走咸阳 走：趋向 （
Ｂ、复道行空 复：重复 （
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Ｃ、错勘贤愚枉作天（白白地） （
Ｄ、而望幸焉 幸：封建帝王到某处 （矗不知其几千万落 落：座 （高低冥迷 冥迷：分辨不清 （（雷霆乍惊 乍：忽然 （尽态极妍 妍：美丽 （
３、辨析下列各句，选出不全是通假字的一组（）
Ａ、合从缔交，相与为一
Ｂ、颁白者不负戴于道路矣
Ｃ、振长策而御宇内
Ｄ、赢粮而景从 不者，若属皆且为所虏 涂有饿莩而不知发 百有余年 倔起阡陌之中
４（对下列加点字，判断正确的一项是（）
？盘盘焉，囷囷焉 ？而望幸焉 （（
？架梁之椽，多于机上之女工？得复见将军于此 （（
Ａ（？？用法相同，？？用法不同 Ｂ（？？用法不同，？？用法相同
Ｃ（？？用法不同，？？用法不同 Ｄ（？？用法相同，？？用法相同
５（下列句中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（）
Ａ（一日之内，一宫之间，而气候不齐 Ｂ（固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 （（（（
Ｃ（或取诸怀抱，晤言一室之内 Ｄ（燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 （（（（
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６（对下列句子中“之”字的用法，分类正确的一项是（）
？行军用兵之道
？填然鼓之
？吾得兄事之 ？寡人之于国也，尽心焉耳矣 ？养生丧死无憾，王道之始也 ？及其所之既倦
Ａ（？？，？？，？？ Ｂ（？？？，？，？？
Ｃ（？？，？，？，？，？Ｄ（？，？？，？？，？
７（与例句中加点字用法不相同的一项是（）
例句：七十者衣帛食肉 （
Ａ（籍吏民，封府库Ｂ（王无罪岁Ｃ（范增数目项王 Ｄ（追亡逐北 （（（（
８（下列句式与例句不相同的一句是（）
例：籍何以至此Ａ（仰观宇宙之大 Ｂ未之有也 Ｃ（大王来何操Ｄ、沛公安在
９（下列表述有误的一项是（）
Ａ（《鸿门宴》是《项羽本纪》中极为精彩的一篇，全文以“鸿门宴”为中心，一杀不杀刘邦为线索，按空间顺序来展开故事情节，塑造了性格各异的人物形象。
Ｂ（《兰亭集序》主旨在于探索人生哲理，发表对人生忧乐和生死问题的看法。
Ｃ（《寡人之于国也》是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。
１４
Ｄ（《过秦论》的主旨是言秦之过，用借古论今的方法劝诫汉朝皇帝施仁政。
１０、以下句中加点字活用与其他三句不同的一项（）
Ａ（以弱天下之民Ｂ（天下云集响应 （（
Ｃ（项伯杀人，臣活之 Ｄ（沛公旦日从百余骑来见项王 （（
阅读下面小诗，完成１１－１２题
临安春雨初霁
陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华，
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，尤及清明可到家。
１１、对这首诗中词语的解释，不恰当的一项是 （ ）
Ａ、“世味”，人世的味道；“薄似纱”，喻叹世态人情薄。
Ｂ、“客京华”写的是作者在京城朋友家作客；“京华”，即京城。
Ｃ、“矮纸”，就是短纸，小纸；“闲作草”是说闲来无事写写字。
Ｄ、因春雨初霁，所以作者说“晴窗”；“分茶”是品茶的意思。
１２、对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
１５
Ａ、第三句是情景相生，“一夜”，暗示诗人未曾入睡，绵绵春雨如丝丝愁绪。
Ｂ、第三联看似闲适，实则是诗人的一种落寂无聊。
Ｃ、尾联是以首联“悔恨之情”做出的抉择，使首尾呼应。
Ｄ、全诗主要以记叙和议论的方式，表现作者时喜时悲的感情。
二、单项选择？（每小题２分，共８分） 阅读下面的文段，完成１３，１６题
不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材
木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以
食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，？ 申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
１３（下列句中加点词的解释，不正确的一项是
Ａ（不违农时，谷不可胜食也 （
Ｂ（百亩之田，勿夺其时 （
Ｃ（颁白者不负戴于道路矣 （
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Ｄ（鸡豚狗彘之畜 （胜：尽。 夺：耽误。 戴：带着。 畜：畜养。
１４（对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
？ 数口之家可以无饥矣 ？申之以孝悌之义 ？斧斤以时入山林？树之以桑（（（（
Ａ（？与？相同，？与？不同 Ｂ（？与？不同，？与？不同
Ｃ（？与？相同，？与？相同 Ｄ（？与？不同，？与？相同
１５． 没有词类活用或者通假现象的一句是 （ ）
Ａ（填然鼓之，兵刃既接 Ｂ（王如知此，则无望民之多于邻国也
Ｃ（黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 Ｄ（不违农时，谷不可胜食也。
１６（文段中，孟子认为使天下百姓归顺的两条措施是（）
Ａ（加强农业，解决百姓温饱；加强法制，积极推行仁政。
Ｂ（加强农业，解决百姓温饱；加强教化，善待老人，改善社会风气。
Ｃ（加强工商业，解决百姓后顾之忧；加强法制，尊老爱幼，积极推行仁政。
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Ｄ（加强工商业，解决百姓后顾之忧；加强教育，尊老爱幼，改善社会风气。
三、单项选择？（每小题２分，共８分）
阅读下面的文段，完成１７，２０题
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：”死生亦大矣。”岂不痛哉～
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫～故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
１７（对下列各句中加点词的解释有误的一项是（ ）
Ａ．夫人之相与 与：结交，交好。Ｂ．曾不知老之将至曾：曾经。
Ｃ．向之所欣 向：过去，以前。Ｄ．未尝不临文嗟悼临：面对着。
１８（对下列句子的句式判断正确的一项是（ ）
？若属皆且为所虏 ？死生亦大矣 ？当其欣于所遇 ？则与斗卮酒
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Ａ．？定语后置句 ？感叹句 ？宾语前置句 ？陈述句
Ｂ．？被动句 ？判断句 ？介宾结构后置 ？省略句
Ｃ．？被动句 ？判断句 ？陈述句 ？宾语前置句
Ｄ．？定语后置句 ？反问句 ？介宾结构后置 ？省略句
１９（下列句子翻译错误的一项是（ ）
Ａ．或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。
Ｂ．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
译文：面对古人那些文章时总是感叹悲伤，心里又不明白为什么会这样。
Ｃ．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
译文：原先兴盛的，转眼之间，已成为旧迹。
Ｄ．固知一死生为虚诞。
译文：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
２０（对“后之览者，亦将有感于斯文”的含意理解最确切的一项是（ ）
Ａ．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。
Ｂ．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。
Ｃ．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。
Ｄ．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。
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四、填空题（每空１分，共６分）
２１、然陈涉瓮牖绳枢之子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 。
２２、＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，大礼不辞小让。
２３、在《过秦论》》中，作者认为秦灭亡的原因是＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿（用原文回答）
２４（《史记》被鲁迅誉为“＿＿＿＿＿，无韵之离骚”。
２５（固知一死生为虚诞，＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。
２６、秦人不暇自哀，而后人哀之；＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿，亦使后人而复哀后人也。
五、语言表达（４分）
篇三：２０１６年第二学期高二年级上外附中期末考试语文试题作文分析
２０１６年第二学期高二年级上外期末考试语文试题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
在伊甸园里，一棵大树对一朵玫瑰说：“你虽然很漂亮，却没有什么用。要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。”于是这朵玫瑰找到上帝说：“请您把我变得有用一些，”上帝同意了。从此以后，世界上有了第一颗卷心菜。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
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当玫瑰变成了卷心菜
活得有意义，并不意味着对美的舍弃。
玫瑰听取了大树的建议，让上帝将它变成了一颗卷心菜。我不知道玫瑰的心中有何感想，在我看来，却有一种黑色幽默的感觉。
谁说活得有意义就是要舍弃美丽的外表，原来的玫瑰难道活得没有意义吗，
在男人手中，玫瑰是爱的信使；在女人手中，玫瑰是装点的饰品；在孩子手中，玫瑰就是那朵“大红花”；在老人手中，玫瑰能使他们回忆起青葱年华。试问，一颗卷心菜能做到这些吗？你见过谁手握卷心菜４５度仰望天空，眼泪逆流成河，
大树的话并没有什么错误，错误的是他没有认识到玫瑰华丽的外表之下的生命意义。玫瑰本来没有什么错，只是希望自己活得更有意义，错误的是他不肯坚守自己的本性，轻易地听取了树的意见。
其实生活中这样的“玫瑰”有许多。在漫长的一生中，总会有一些像“大树”这样的人，给你提各种各样的建议，使得你不得不放弃那些本来属于你的美丽。
你本是一只鹰，翱翔于九天之上就是你的意义，奈何鱼儿不懂，只认为你的意义在于在浪中搏击；你本是一棵树，，扎根大地，遮风挡雨本是你生命的意义，奈何鸟儿不懂，只
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认为生命的意义在于飞翔；你本是一株玫瑰，美丽的绽放本就是你的意义，可惜你却轻易的放弃属于你的美丽。
想起一位女作家的话，白玫瑰与红玫瑰本来都很美丽，你娶了白玫瑰，红玫瑰就成了你心头的一记朱砂痣，而你娶了红玫瑰，它就成了蚊帐上的蚊子血。这不正是人们舍弃了自己的美丽、自己的人生意义，却去盲目地追求其它的意义吗，
活得有意义，光有美丽的外表当然不行，但也不意味着我们对我们固有的美的舍弃，我们应活出自己人生的意义，而不是对自己本性的舍弃。何况，舍弃了自己的本性，难道真能活出生命的意义吗，
一个不懂得坚守，不懂得发扬光大的人，也许永远无法寻找到生命的意义。
当玫瑰变成了卷心菜，是玫瑰的悲哀，还是这个时代时时上演的悲哀，
认识自己的价值
玫瑰变成了卷心菜，我为它感到惋惜，它放弃了自身原有的价值，却去追求卷心菜的价值。活得有意义是要认识到自己的价值，而不是追求他人的价值。
玫瑰有漂亮的外表，它可以装饰万紫千红的春天，它可以传递爱人间深厚的情谊，它也可以选择花开花落走完四季。不论哪一种方式，它都可以实现自己的价值，这是卷心
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菜不能有价值。
鲍照，一个清逸俊朗的诗人，却偏要在那样一个“上品无寒门，下品无士族”的朝代里追求仕途。难道那一顶乌纱帽比得上你一首《行路难》吗，诗人的价值才是你真正的价值，有多少人像你一样抛弃自己本应有的价值去追寻不属于自己的价值。自己本是一朵玫瑰，为什么要变成一颗卷心菜，
认识到了自己的价值 ，陶渊明不为五斗米向乡里小儿折腰，高唱《归去来兮》归隐田园，找回自己的价值，终成一代大诗人；苏武手持节杖几十载仍忠心不改，他坚信使者是一个国家的象征，他的价值终被万世颂扬；**在那风云变幻之际喊出“为中华之崛起而读书”，深知自己的价值所在，一句格言激励了多少代为之奋斗的莘莘学子。多么可贵的觉醒，伟人之所以成为伟人，因为他们认识到自身的价值并为之拼上一切。
再看当下，许多青少年学生为追星而疯狂，更有甚者，逃课参加选秀参加演唱会。丧失自己价值的灵魂是残缺的，学生们口中谈的不再是学习，而是明星趣闻生活爆料。我们的快乐交给了娱乐明星，而我们的价值被埋在娱乐的风暴中不被感知，或许我们会成为“垮掉的一代”。如果每个人都认识到自己的价值，这个社会的浮躁之风、乖戾之气便会自动隐匿，和谐社会才不会成为一句空话，一个梦想。
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我们都是玫瑰，即使卷心菜比我们更有用，但它也没有玫瑰独特的价值。我们应该认识到自己的价值，努力去实现自身的价值，这样的生活才是真正有意义的。世界上没有上帝，你也不会变成卷心菜，大树的话也不一定都对，自己的价值要靠自己去发现，去认知，去实现。在美丽的伊甸园，你才是最美的玫瑰～
篇四：广东省实验中学２０１５－２０１６学年高二上学期期末考试语文试题
广东实验中学２０１５－２０１６学年（上）高二年级
中国古代诗歌散文欣赏期末模块考试
语 文
本试卷分选择题和非选择题两部分，共８页，满分１５０分，考试用时１５０分钟。
注意事项：
１．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡上，并用２Ｂ铅笔在答题卡上的相应位置填涂学号。
２．选择题每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。考生必须保持答题卡的整洁。
３．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必
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须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
第一部分选择题（共４２分）
一、本大题４小题，每小题３分，共１２分。
１．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（３分） ？这位抗战老兵面对一件破军衣、一面旧党旗，以解说员的身份，给在场的党员干部上了一节的党课。
？他的创作不同于其他散文作家，他以画家的眼光和独特的笔法，创作出当前文学园地中的散文作品。
？这家餐厅的拱形门低调中带着奢华，实木地板纯朴中显得大气，整体设计充满地中海风情，给人 之感。
Ａ．独树一帜 别具一格 别开生面 Ｂ．别开生面 独树一帜 别具一格
Ｃ．独树一帜 别开生面 别具一格 Ｄ．别开生面 别具一格 独树一帜
２．下列各句中，没有（（语病的一句是（３分）
Ａ．世世代代的中华儿女发展和创造了独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。
Ｂ．据国家计划生育委员会统计结果显示，目前全国１１００万对符合“单独二孩”政策的夫妻，仅有１４５万对提出再生
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育申请。
Ｃ．当前的文化产业已经到了“不差钱”的阶段，但随之而来的是社会上关于文化产业是否泡沫太多、产能过剩的质疑和追问。
Ｄ．第１１８届广交会已圆满结束，与往届相比，欧美等发达经济体与部分“一带一路”沿线国家的与会人员保持了稳定增长。
３．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（３分）
２０１５年７月３１日，国家体育总局局长刘鹏在北京申办冬季奥林匹克运动会的陈述会上，就冬奥会设施的环保问题作了如下陈述：“按照往届冬奥会的通常做法，北京２０２２也将使用已有的造雪设施，以补充自然降雪的不足。在雪场运行高峰期， 。造雪系统符合张家口和延庆地区体育、休闲、旅游业的长期发展，２０２２年赛后将继续用于承办国际赛事和大众滑雪活动。”
Ａ．人工造雪用水量占当地供水量比例连１％都不到，对环境根本不可能有影响
Ｂ．到张家口滑雪的人数预计将增长２０％，而张家口的滑雪场仍能确保安全运行
Ｃ．人工造雪用水量占当地供水量的比例最高也不到１％，对环境几乎没有影响
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Ｄ．因为对环境几乎没有影响，所以当地供水量比例的１％用作了人工造雪用水
４．下列文学常识的表述不完全正确的一项是（３分）
Ａ．古体诗有两种含义：一指诗体名，也称古诗。古风与唐以后兴起的近体诗相对应；二是对于古代诗歌的泛称，以区别于现代诗歌。
Ｂ．近体诗是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，故名之为“近体”。这种诗的主要特点是篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。
Ｃ．歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的《长恨歌》等。
Ｄ．青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人，依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。
二、本大题６小题，每小题２分，共１２分。
５．选出对加点词语的解释全都正确的一组（２分）
Ａ（项王则夜起，饮帐中（乃，于是） （
是何楚人之多也（指示代词，指汉军） （
纵江东父兄怜而王我（即使） （
籍独不愧于心乎（难道） （
Ｂ（六国互丧，率（赂秦耶（大概）
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盖失强援，不能独完（表原因，因为） （ 思厥先祖父（其，他们的） （
奉之弥繁，侵之愈（急（都是更加的意思） （ Ｃ（尔其无忘乃父之志（你） （
抑本其成败之迹（或者） （
闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚（就） （ 既又与汝就食江南（不久） （
Ｄ（汝殁以六月二日（在） （
如不能守以终丧，则遂取以来（就） （ 予不能然（也而心识其所以然（这样） （ 若甚怜焉，而卒以祸（最终） （
６（下列加点词意义和用法相同的一组是（２分）） Ａ（吾见其难为 为之踌躇满志 （（
Ｂ（善刀而藏之 始臣之解牛之时 （
Ｃ（官知止而神欲行 提刀而立，为之四顾 （（ Ｄ（臣以神遇而不以（目视 以无厚入有间 （（ ７（下列各句中加点词的意思和现代汉语相同的一项是
（２分）
Ａ（则遣从事以一少牢告庙 Ｂ（至于誓天断发 （（（（ Ｃ（契丹与吾约为兄弟（（ Ｄ（虽曰天命，岂非人事
哉 （（（（
８．下列选项中词类活用现象分析有误（（的一项是（２分）
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Ａ（良庖岁（更刀 （名词作状语） Ｂ（项王军（壁垓下 （名词作动词）
Ｃ（直夜溃围南（出（名词作动词） Ｄ（令诸君知天亡（我 （动词的使动用法）
９．下列各句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（２分）
Ａ（亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 （
Ｂ（师者，所以传道受业解惑也 （（
Ｃ（此所以学者不可以不深思而慎取之也 （（
Ｄ（原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣 （（
１０．下列选项中，全是定语后置句的一项是（２分）
？恢恢乎其于游刃必有余地矣 ？麾下壮士骑从者八百余人
？令骑将灌婴以五千骑追之 ？蚓无爪牙之利，筋骨之强
？惟兄嫂是依 ？四方之人，持缣素而请者
Ａ（？？？ Ｂ（？？？ Ｃ（？？？ Ｄ（？？？
三、本大题３小题，每小题３分，共９分。
阅读下面的文言文，完成１１，１３题。
柳子厚墓志铭（节选） 【唐】 韩愈
子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人。
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能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈（其座人，名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪，”因（其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没（为奴婢。子厚与（设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使？下其法于他州，比（一岁，免而归者且千人。 其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡，亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼～士穷乃见节义。 子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒（死于穷裔。材不为（世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身，已能如司马、刺史时，亦自不
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斥；斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。
子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。以十五年七月十日，归葬万年？先人墓侧。铭曰：“是（惟子厚之室，既固既安，以利其嗣人。” （有删节） 【注】？观察使：官名。？万年：柳宗元的故乡万年县。
１１．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（３分）
Ａ．率常屈其座人 屈：使？屈服，折服 Ｂ．则没为奴婢 没：没收 （（
Ｃ．比一岁 比：不到 Ｄ． 故卒死于穷裔 卒：最终 （（
１２．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（３分）
Ａ．因其土俗，为教禁 批大郤，导大窾，因其固然 （（
Ｂ．子厚与设方计 与（嬴而不助五国也 （
Ｃ．材不为世用 为国者无使为（积威之所劫哉 （
Ｄ．是惟子厚之室 当是（时也，商君佐之 （
１３．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（３分）
Ａ．柳宗元博学多才，坚毅刻苦。在少年时期柳宗元便崭露头角，受到众人的一致夸赞；在出仕被贬后，他也并未消
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沉，而是一边纵情于山水，一边更加刻苦为学，写诗作文。
Ｂ．柳宗元极具政治才干。柳州当地习惯于用儿女作抵押向人借债，柳宗元在柳州做刺史时想方设法地改变了这一陋俗；而且，他的方法还得到了观察使的推广。
Ｃ．柳宗元重情重义。他因为不忍心看到有老母在堂的刘禹锡被派遣到偏僻的播州为官，便打算上疏表示甘愿同他替换，让刘禹锡去柳州，而自己去播州。
Ｄ．韩愈对柳宗元一生的遭际有着中肯评价。他认为柳宗元由于自身原因再加上没有人扶持，所以潦倒一生不被重用；但他也看到这种遭际对柳宗元在文学创作上的积极意义。
四、本大题３小题，每小题３分，共９分。
阅读下面的文字，完成１４，１６题。
在中国古典传统中，海或者四海历来被认为是包围中国的最外部边界，提到它们就意味着“天下”，格外有壮阔之气。在中国古典文学中，颇有“海上生明月，天涯共此时”“海日生残夜，江春入旧年”“海内存知己，天涯若比邻”等类的名句。
古代中国，水无疑是赖以立国的农业生产中的最重要的一个因素。水的清洁和滋生功能，使水象征了纯洁和生命，直接地渗透到诞生、成年、婚嫁与丧葬等重大人生礼仪中。胡朴安的《中华全国风俗志》中记述安徽“婴儿三日后，必
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为之净洗，谓之洗三朝”。“奈何”则是传说中幽冥间的界河。上巳节这天王公平民多踏青水边，杜甫《丽人行》即有“三月三日天气新，长安水边多丽人”的吟咏。古中国人常因这种水畔聚会唱和而感发深刻的生命意识。
儒家经典《孟子？告子上》巧妙地用水性的善变喻人性的易为扭曲，言人之善良本性同流水趋下的本性类似；《孟子？尽心上》《孟子？离娄下》认为：流水之有本有源和奔流不息，如同君子之立身行事。
而老子亦褒举流水：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。”褒举的实是以退为进、以柔克刚的道家理念。而《庄子？秋水》则以流水入海后的浩渺无垠喻得道后的境界。在唐代以后三教合流的文化氛围中，流水意象呈现出多种文化“涵化”的倾向。
流水意象也藏蕴了无限人生之慨，每每展示了文人作家群体的双重性格与两难处境：其执着进取与悲观幻灭时时胶着一体。
流水无往不在，而且具有运行的持续性，最为贴近和形象地体现了事物递进的特征，因而流水总是被古人用来感叹时光、机缘、情爱、功业以至年华、生命、国力的不可复返性，表达惜时叹逝的情愫。《诗经？大雅》即有“肆皇天弗尚，如彼泉流”的警句，用流水的永逝无回，譬喻君臣不勤于政则必失怙于天。李白的《古风》《江上吟》感流水悟富
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贵功名不可久驻：“荣华东流水，万事皆波澜”“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”。陆游《黄州》“江声不尽英雄恨”等，倾诉了岁月蹉跎带给人难以排解的失落感。流水意象在文学内部中的运动，在后世的叙事文学中更得到了全面的发展。如被毛宗岗父子置于《三国演义》卷首的杨慎《临江仙》云“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，其由浩荡东流的长江缅怀历史上风云人物的短暂人生。而《牡丹亭》中也有杜丽娘的“似水流年”之嗟。上述例子反映了主体无法超越时间规定性与自身有限性的永恒悲剧和痛苦。
流水意象固然强调了文人的感伤与忧患情怀，使之常常悲凉地感发人生苦短的危机感，如司空图《二十四诗品》便以“百岁如流，富贵冷灰”恰如其分地概括了“悲慨”诗风。然而，流水意象并非只有消极意义，它往往也作为人们珍惜光阴年华、不甘庸碌无为的积极象征符号而存在，反映了华夏民族柔韧、沉稳的精神。
（选自《中国象征文化》，有删改）
１４（下列关于水的象征意象的表述，不符合原文意思的一项是（３分）
Ａ（在古代中国，水有清洁和滋生功能，象征着纯洁和生命，民间为婴儿“洗三朝”就是此象征意象的体现。
Ｂ（孟子认为水性与人性相似：流水有趋下的本性，人
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有善良的本性；流水的有本有源、奔流不息就像君子的立身行事。
Ｃ（老子关于水的“柔弱”与“坚强”的讨论体现了道家以退为进、以柔克刚的理念，而庄子认为水的浩渺无垠象征着得道后的境界。
Ｄ（唐代以后，流水的象征意象呈现出多种文化“涵化”的倾向，常被用来感叹时光、机缘、情爱、国力等的不可复返性。
１５（下列理解，不符合（（（原文意思的一项是（３分）
Ａ（在文人作家的作品中，流水有时候象征着执着进取，有时候象征着悲观幻灭，流水意象的积极意义和消极意义都藏蕴了无限人生之慨。
Ｂ（流水的特性是奔流不息，无往不在，它常象征着事物的一去不复返，因此文人常借流水意象抒发惜时叹逝之情。
Ｃ（陆游的“江声不尽英雄恨”和杨慎的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，反映了古代诗人无法超越时间规定性与自身有限性的永恒悲剧和痛苦。
Ｄ（中国文人常常借流水意象表达珍惜光阴年华、不甘庸碌无为的思想，而流水也能反映出华夏民族柔韧、沉稳的精神。
１６（根据原文内容，下列理解与分析不正确（（（的一项
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是（３分）
Ａ（中国古典文学中“海内存知己，天涯若比邻”等诗句表明，海或者四海历来被认为是包围中国的最外部边界，它们意味着“天下”。
Ｂ（水与古中国人的一些生活习俗有关，人们常在上巳节这天在水边踏青，杜甫的《丽人行》就描写了与这一习俗相关的画面。
Ｃ（因为流水无往不在，具有持续性运动的特点，所以流水意象在文学内部也是运动的，并随着文学的发展而具有更多的象征意义。
Ｄ（中国文人常借流水抒发感伤与忧患情怀，司空图在《二十四诗品》中便以“百岁如流，富贵冷灰”去概括“悲慨”诗风。
第二部分非选择题（１０８分）
五、本大题２小题，共２０分。
１７．把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（１０分）
（１）播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。（５分）
（２）虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。（５分）
１８（补出下列各句中的空缺部分。（１０分）
（１）《离骚》中表现作者为了心所向往的美德，纵然多
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次死去也不后悔的两句是
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（２）《将进酒》中，李白用“白发”“青丝”慨叹人生短暂，时光匆促的两句诗是
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（３）《蜀相》中的颈联“ ， ”，浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。
（４）《庄子？逍遥游》指出，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（５）白居易《琵琶行》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
六、本大题４小题，共１８分。
阅读《旅夜书怀》，完成１９题。（６分）
篇五：黄冈市２０１６年春季高二年级期末调考语文参考答案
黄冈市２０１６年春季高二年级期末调考
语文参考答案及评分标准
１．Ｂ（说明西方作品对中国的影响，与作者观点相反。）
２．Ｄ（文中是“未必是最好的”。）
３．Ａ（扩大了范围，文中是指元明两代的一大批长篇神
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话小说中的神话人物形象，且“以其特有的玄幻色彩”于文无据。）
４．Ｃ（郦食其劝说沛公袭击陈留，得到了秦军储存的粮食。沛公就封郦食其为广野君，任命他的弟弟郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公一起攻打开封，没有攻下。）
５．Ｂ（级别低于县一级，相当于乡长）
６．Ｂ（“高祖每沽留饮，酒雠数倍”理解有误，且王媪、武负两家把记账的简札折断，放弃向高祖讨账，原因是王媪、武负看到刘邦身上常有龙出现，觉得这个人很奇怪。）
７．（１）单父人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。（关键词“善”“家”各１分，大意正确１分。）
（２）高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也不谦让。（关键词“因” “ 诎”各１分，大意正确１分。）
（３）酒宴快结束了，吕公于是向高祖递眼色强留高祖，高祖喝完了酒，就留在后面。（关键词“阑”“目”“后”各１分，大意正确１分。）
【文言文参考译文】
高祖是沛郡丰邑县中阳里人，姓刘，字季。他的父亲是太公，母亲是刘媪（ǎｏ）。高祖未出生之前，刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神交合。当时雷鸣电闪，天昏地暗，
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太公正好前去看她，见到有蛟龙在她身上。不久，刘媪有了身孕，生下了高祖。
高祖这个人，高鼻子，上额突起，一脸漂亮的胡须，左腿上有七十二颗黑痣。他仁厚爱人，喜欢施舍，心胸豁达。他平素具有干大事业的气度，不干一般老百姓所从事的谋生职业。到了成年以后，他试着去做官，当了泗水亭这个地方的亭长，对官署中的官吏，没有不加捉弄的。他喜欢喝酒，好女色。常常到王媪、武负那里去赊酒喝，喝醉了躺倒就睡，武负、王媪看到他身上常有龙出现，觉得这个人很奇怪。高祖每次去买酒，留在店中畅饮，买酒的人就会增加，售出去的酒达到平常的几倍。到了年终，这两家就把记帐的简札折断，不再向高祖讨帐。 高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，充许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该象这样～”
单父（ｓｈàｎ ｆǔ，善甫）人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。沛中的豪杰、官吏们听说县令有贵客，都前往祝贺。萧何当时是县令的属官，掌管收贺礼事宜，他对那些送礼的宾客们说：“送礼不满千金的，让他坐到堂下。”高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实他一个钱也没带。名帖递进去了，吕公见了高祖大为吃惊，赶快起身，到门口去迎接他。吕公这个人，喜欢给人相面，
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看见高祖的相貌，就非常敬重他，把他领到堂上坐下。萧何说：“刘季一向满口说大话，很少做成什么事。”高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也不谦让。酒宴快结束了，吕公于是向高祖递眼色，让他一定留下来，高祖喝完了酒，就留在后面。吕公说：“我从年轻的时候就喜欢给人相面，经我给相面的人多了，没有谁能比得上你刘季的面相，希望你好自珍爱。我有一个亲生女儿，愿意许给你做你的洒扫妻妾。”酒宴散了，吕媪对吕公大为恼火，说：“你起初总是想让这个女儿出人头地，把他许配给个贵人。沛县县令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就把她许给刘
季了呢，”吕公说：“这不是女人家所懂得的。”终于把女儿嫁给刘季了。吕公的女儿就是吕后，生了孝惠帝和鲁元公主。
沛公率兵西进，在昌邑与彭越相遇。于是和他一起攻打秦军，战事不利。撤兵到栗县，正好遇到刚武侯，就把他的军队夺了过来，大约有四千人，并入了自己的军队。又与魏将皇欣、魏申徒武蒲的军队合力攻打昌邑，没有攻下。沛公继续西进，经过高阳。郦食其（ｙì ｊī）负责看管城门，他说：“各路经过此地的多了，我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。”于是前去求见，游说沛公。沛公当时正叉开两腿坐在床上，让两个女子给他洗脚。郦食其见了并叩不拜，
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只是略微俯身作了个长揖，说：“如果您一定要诛灭没有德政的暴秦，就不应该坐着接见长者。”于是沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他请到上坐 。郦食其劝说沛公袭击陈留，得到了秦军储存的粮食。沛公就封郦食其为广野君，任命他的弟弟郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公一起攻打开封，没有攻下。继续向西，与秦将杨熊在白马打了一仗，又在曲遇东面打了一仗，大破秦军。杨熊逃到荥阳去了，秦二世派使者将他斩首示众。沛公又向南攻打颖阳，屠戮了颖阳。通过张良的关系，占领了韩国的轘（ｈｕáｎ）辕险道。
８．特点：只有数寸之高，埋没在杂草之中；枝干弱小，极易被摧残夭折。（抓住一二句和五六句理解，共３分。）深意：借此写自己地位低下、不受重视的处境，抒发了怀才不遇的感情。（２分）
９．运用了托物言志（或“比喻”）的手法，全诗句句写松，却句句与人有关（或句句以松喻人）。（２分）诗人以松的弱小，易被摧残，写自己地位低下，不受重视；以松的“笼云心”“负霜骨”，写自己怀有壮志而不为人知；以松树长大后可以“覆明月”，表明自己一朝成材，便可为君效力，为国建功，大济苍生。（４分，答对一点１分；两点３分；三点４分。）
１０．（１）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（２） 悟已往之不谏，知来者之可追
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（３）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（每题２分，每小句１分，错、漏、多一字，该小句不给分。）
１１． （１） Ｂ项３分， Ａ项２分，Ｄ项１分，（Ｃ项，“生存与道德”的斗争以及“揭示了人阴暗丑恶的本性”错。 Ｄ项，两次应分开分析，第一次的作用主要是烘托人物心理活动；第二次的作用主要是交代获救的契机。因表述概括笼统，没有明显错误，只是不准确。Ｅ项，将尼玛克与诺尼进行对比分析不当，说诺尼“极力杀狗”也不合文意，他内心矛盾，后主动丢刀放弃杀狗体现了善良的品格，两者不可作为是非丑恶的对立面。）
（２）开端：诺尼及其狗尼玛克遇险，被困于浮冰上饿了三天；发展：诺尼磨刀欲杀犬充饥，后来放弃；高潮：尼玛克在诺尼身边徘徊，忍饿忠心护主；结局：人狗脱险。（这四个阶段中开端与结局各１分，发展与高潮各２分。以图示法简要勾画情节发展脉络根据大意概括是否准确酌情给分。）
（３）称畜生就把狗当敌人，突出了狗兽性的一面；（１分）称犬把它当动物，没有太多的感情色彩；（１分）称尼玛克就把它当朋友，人与狗关系密切。（１分）通过称谓的变化，反映出诺尼对狗的情感变化，展示了人物矛盾复杂的心理活动。（３分）（大意对即可）
（４）深意：小说结尾处，诺尼和尼玛克都脱离了危险，而这恰恰归功于诺尼所丢弃的小刀。这样的结尾很巧妙，极富
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有戏剧性，含蓄而耐人寻味。（１分）在结构上，与前文相互照应。（１分）在情节上，运用巧合，使故事极富戏剧性（如果当时诺尼没有丢弃小刀，而是杀死了尼玛克，也许他就不会被救。恰恰是诺尼扔掉的小刀，救了他一命）。（１分）在主题上，昭示了真诚、真挚、善待生命的人自然会得到善的回报。（１分）（大意对即可）
思考：诺尼放下的屠刀救了他和爱犬的命，这个关于生命和救赎的话题值得我们深思。生活中我们要敬畏生命，心存善念，绝不作恶、纵恶，不为自己的恶行找借口，哪怕是在生死绝
境中，人性还是能战胜兽性。每一个小的善念，都能形成一个爱的链条，将善与爱传递下去；每一次真正的敬畏，都会是一个救赎的开始，让敬畏与救赎拯救人的生命与灵魂。（４分）
１２．（１）答Ｄ给３分，答Ｅ给２分，答Ｂ给１分。（Ａ项，“早年名声很大”“晚年淡出人们视野”等表述不准确，且“北大中文四老”也不属早年。从提供的材料来看，他是一个专注创作和学问、不显山露水的人。Ｂ项，“吸引了学生们全神贯注的倾听”还有“不用讲稿” “旁征博引”等学问方面的因素。Ｃ项，原文说“教书为业，心在创作，先是诗人，后是教授”，再从所供材料来看，“先教书后创作”的表述有误，两者是同时兼顾的，不能简单分先后。）
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（２）？年轻时，林庚先生因为丰子恺的漫画和郑振铎的序而由理转文，从此走上文学创作和研究之路。？林庚先生一生从事诗歌创作和研究工作，是现代诗人，并且终生笔耕不辍，９０高龄时还新出了一本诗集，牵头组建了北大诗歌中心。？**时，林先生借《西游记》排遣心中的困惑，结果写出了充满诗人气质的《〈西游记〉漫话》。？林先生性格中充满了诗人气质，他淡泊名利，不慕权势，天真乐观，到晚年还童心未泯。（每点２分，答３点即可。）
（３）？夜读《西游记》是“**”中，处在内心困惑中的林庚排遣苦闷的方式，他从文学中得到宽慰和愉悦。？《〈西游记〉漫话》是林庚先生晚年重要的文学研究著作，他将自己人生感悟融进了对小说的理解，是他作为一个学者的一部“极具个性的充满诗人气质和潇洒笔意的快意之作”。？《西游记》研究中所表现出来的童真童趣和乐观精神，最能体现林庚先生的诗人气质。（每点２分。）
（４）？学识渊博，治学严谨。？专注学术，知行合一。？不慕名利，淡泊处世。？谦和真诚、纯真乐观。（以上每点１分，共４分）如今许多大师已离我们而去，但是他们为我们留下了丰富的精神财富。新时代的我们要以大师们为榜样，在治学、为人、处世等方面严于律己，宽以待人，在现在这个喧嚣的时代保持一份精神的清洁、灵魂的高尚，从而传承大师的精神衣钵，让中华美德星火相传，生生不息。（４
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分。）
１３． Ａ
１４． Ｂ（Ａ项不合逻辑，“不仅？？而且？？”表递进关系，“全面改革的一项重大实践”与“社会保险体系建设中迈出的关键一步”应调换顺序。Ｃ项结构混乱，“余华创作”后加“的”。Ｄ项缺谓语，“时下人们普遍”后加“有”。）
１５． Ｄ（从文段的留空标点可以看出：？句应该在第三空，再看看那几句说的是原因。并且有些词语有提示作用，如“但是”表示语意转折，后面应该接上“成功”的不足、隐忧等。）
１６．？“这些美都是音乐所具备的”或者“这些美都是音乐性的”（２分）；？音乐的语言（１分）；？音乐和语言都是靠声音来表现的（２分）（“答音乐和语言都是有声音的”给１分）（提示：前句是谈的语言美的内容，后面说这种美是音乐美，那么？句谈的应该是这些美和音乐的关系，所以？句应该是“这些美都是音乐所具备的”或者“这些美都是音乐性的”。？根据“也应该有所谓‘语言的音乐’”就可以判断应该为“音乐的语言”。？是谈音乐和语言的共同点，后文又是谈声音和谐，可以判断这句是音乐和语言在声音上的共性，即“音乐和语言都是靠声音来表现的”。）
１７． 标志上端，为弧线形排列的英文“ＴＨＥ ＧＲＡＮＤ ＣＡＮＡＬ ＯＦ ＣＨＩＮＡ”（中国大运河），（１分）主体图案是圆形中一个草书繁体的“運”字。（１分）圆形象征地球，给人
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以无限的空间感。（１分）） 草书繁体字“運”的连笔可以看出一弯流淌的运河水（１分），整个字体造型又如漕舫船扬帆远行，突出了大运河申遗的主题。（１分） 整个画面很有动感效果，大运河之水绵延流淌意在表达中国运河文化源远流长。（１分）（阅卷须抓关键处，如英文、汉字，地球、河流、行船等）
１８． 这是一个叙事体任务驱动型作文题。写作时，要回答题目中提出的问题（即任务指令）：“发这种带调侃、搞笑性质的东西厚道吗，出了这样的事故，我们应该持什么样的态度，我
们首先应该考虑的是什么，我们该做些什么，”这一任务驱动我们的这次写作。“思考”决定了此次作文的文体（议论文）和重点（分析这一事件折射的社会问题，挖掘深层原因）。 任务指令决定了我们的写作思路：首先对这一网络恶搞行为提出批评，再说明我们面对此类事件应持的正确态度，然后揭示恶搞背后的本质是蔑视生命、娱乐至上、游戏人生的畸形社会心理，最后呼吁建立正确的价值观，倡导良好的社会风气。
材料的重点决定了立意重心应是恶搞背后的社会心理与价值判断。而单纯歌颂母爱，批评商场管理不善或吐槽电梯质量都判偏题。
评分参照２０１６年高考作文评分标准。
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作文等级评分标准
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”４项１６点中若干突出点按等评分。
１（深刻：？透过现象看本质？揭示事物内在的关系？观点具有启发作用
２（丰富：？材料丰富？论据充实？形象丰满？意境深远
３（有文采：？用词贴切？句式灵活？善于运用修辞手法？文句有表现力
４（有创意：？见解新颖？材料新鲜？构思新巧？推理想象有独到之处？有个性特征
（三）缺题目扣２分，不足字数，每少３０字扣１分；每１个错别字扣１分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）起评分为４５分。
命题人：武穴中学 张杏珍 刘齐英审稿人：黄冈市高中语文命题组
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作文三：《四年级语文期末作文题目》9600字
四年级语文期末作文题目
四年级语文期末作文题目篇一：四年级语文期末检测题及答案及常考作文题目２０１４年
四年级语文期末检测试卷及作文题目 （满分：６０分 考试时间：６０分钟） 成绩：
第一部分 基础知识积累与运用 一、 读拼音，规范地写词语。（５分） ｊìｎｇ ｐaｉｚｈù ｈa ｈ? ｘｉ?ɡ?ｎɡ ｘｉàｎｊīｎ ｚｈàｎ
二、下面四组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（２分） １、蜿蜒 砂滩 疑惑 糟蹋 ２、鼓厉 驱赶 率领 柔嫩 ３、崩塌 辩论 青晰 僵硬 ４、震撼 遮掩 威胁 饶恕 三、比较下面的字，再组词。（４分）
绵（ ） 扰（ ） 妄（ ） 狼（ ） 棉（ ） 忧（ ） 忘（ ） 狠（ ）
四、将下列词语补充完整，并用“：”线画出表示非常专心的一个成语。（４分） （）头（）发 （）精（）神 不（）思（） （）心（）目 （）七（）八 波
选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。（５分） （）壮（） 五、
欣赏 观赏赞赏
１、夏天，王老师带我们去公园（）荷花。 ２、我课余时间常常在家（）古典音乐。 ３、同学们对小强助人为乐的品格十分（）。
即使??也??因为??所以??虽然??但是??４、（ ）生命是短暂的，（ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
５、飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。 六、我会连线。（４分）
非常地相信 叫守信 早开的红梅 多此一举 对自己怀有信心 叫诚信 画蛇添足一支独秀 履行自己的诺言 叫自信 秀才遇到兵 目光短浅 讲究诚实和信用 叫深信 井底青蛙有理讲不清 七、判断下面的说法，正确的在（ ）里打“？”，错误的打“×”。（６分） １、“笑逐颜开”这个成语按音序的顺序重新排列是：开、？
人教版四年级语文下册期末测试卷
时间：９０分钟 满分：１００分 班别 姓名考号得分
【卷首语】经过这个学期的学习，你觉得满意吗，我们一起来检测一下吧，相信自己。一、小小播音员。（画出带点字的正确读音）（５分）
１、翡翠（ｆēｉ ｆěｉ） 衬衫（ｃｈａｎ ｃùｎ） 山涧（ｊｉāｎ ｊｉàｎ）堤坝（ｄī ｔí）湖畔（ｐàｎ ｂàｎ） 馈赠（ｇｕì ｋｕì）
２、结（ｊｉē ｊｉ？）果证明亚里士多德的这句话的（ｄｅ ｄí ｄì）确说错了。
３、白天，他的肝脏（ｚāｎｇ ｚàｎｇ）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（ｃｈáｎｇ ｚｈǎｎｇ）起来。 二、读写能手。（读拼音，写词语）（８分）ｑｕáｎ ｌìｂīｎｆēｎ １、谁都有生活的（ ） ，谁都可以有一个属于自己的（ ）世界。ｗ?ｉｈù ｘī ｓｈēｎｇ
２、爸爸在执行 （ ）和平行动中壮烈 （）了 。
ｆēｎｇ ｑù ｚｈｕāｎｇ ｓｈì ３、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构
成了一道别有（ ） 的 （ ）。 ｌǐｎｇｘｉù ｃｈ？ｎｇｆá ４、众神的 （ ）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的（ ）。 三、辨别双胞胎。（辨字形，再组词）（８分）
径（） 境（） 栏（） 哨（） 经（） 镜（） 拦（） 消（） 四、词语充值卡。（把下列成语补充完整）（４分）
波澜壮（ ）一丝不（ ）狼吞虎（ ）持之以（ ） 四面（ ）歌围（ ）救赵手不（ ）卷鹏（ ）万里五、花落谁家。（选词填空）（６分） Ａ 敏锐灵敏灵巧
１、刑侦队长用（）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。
２、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。 ３、猫的嗅觉（ ），只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。 Ｂ 虽然？？但是？？如果？？就？？ 只要？？就？？ ４、一个人（ ）活的诚实，有信用，（ ）等于有
了一大笔财富。 ５、（）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 ６、这件事（ ）值得去做，（）应该全神贯注。 六、句子加工厂。（按要求写句子）（１０分） １、芦苇上盖了白雪。（扩句）
２、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）
３、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。（修改病句）
４、七月的天山很美。（改为感叹句）
５、生活 人们 那里的 过着 幸福的 （把词语连成一句通顺的话）
七、做游戏。（按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（５分）
（ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。
（ ）挖了一会，它伏下去再用后爪挖。 （ ）又挖了一会，坑挖好了。
（ ）海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。 （ ）它安安静静地伏在坑里下蛋。 八、记忆搜索台。（积累与运用）（１４分）
１、日出江花红胜火， ＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、竹外桃花三两枝，＿＿＿。 ３、＿＿＿＿，白银盘里一青螺。 ４、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，金石为开。
５、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——非一日之功。 ６、砌墙的砖头——＿＿＿＿＿＿＿
７、天上鲤鱼斑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、阅读快乐园。（按要求回答问题）（１０分）
１
盲人心中的明灯
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么？”
十、略
答题时间：９０分钟）
一． 仔细观察，先把这个字描一遍，再写一遍，然后写出３个
和这个字偏旁相同的汉字。（想想怎样学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧～”？？写端正、整洁）
可能，这些答案都对，但这些年龄不到１０岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不 灌 （ ） （ ） （ ） （ ） 免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——
盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人 二． 芝麻开花节节高。（根据所给拼音写出３个汉字再组词。）
其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞，就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊～ １、查字典知识。（３分）
“撞”字，用部首查字法应查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查。“撞”字是 结构。“撞”在字典里的意思有：？击打； ？碰； ？莽撞的行动。 “别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是 。（填序号） ２、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼，（用“？”选择）（２分） （１）为他人照亮夜路。（ ） （２）怕别人撞到他。（ ）
（３）既为他人照亮又不会被人撞到。（ ）
３、下列句子中的“明灯”分别指的是什么，请将序号填到括号里。（３分） ɑ、明亮的灯 ｂ、为别人着想的思想 ｃ、放在明处的
灯。 （１）他们心中没有明灯。（ ） （２）他们手上没有提明灯啊～（ ） ４、这则故事告诉我们（ ）（填序号）（２分） Ａ、要学习盲人助人为乐的精神。 Ｂ、我们夜晚出门都应该有灯亮。
Ｃ、帮助别人其实就是在帮助我们自己。
十、习作芳草地。（３０分）
四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有？？请你选择一件 三． 写出与下面所给的字形近的字，再组词。
你最想告诉别人的事情（记学校生活的事）写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字数３５０字 悄（ ）拉（ ）抄（ ） 以上。＿＿（ ）＿＿（ ）＿＿（ ） 辅（ ）坦（ ）治（ ）
＿＿（ ）＿＿（ ）＿＿（ ） 期末测试卷参考答案
一、１、ｆěｉｃｈａｎｊｉàｎｄīｐàｎｋｕì２、ｊｉ？ｄí ３、ｚàｎｇｚｈǎｎｇ四． 在括号里填上恰当的字，组成词语，你发现了什么规律， 二、１、权利 缤纷 ２、维护牺牲 ３、风趣 装饰 ４、领袖 惩罚请你照样子再写出几个类似的词语。（每组至少写２个） 四、阔 苟 咽 恒楚 魏 释 程 １． 七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 五、Ａ １、敏锐 ２、灵巧３、灵敏
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｂ４、 只要？？就？？ ５、虽然？？但是？？６、如果？？就？？ ２． 又（ ）又（ ） 无（ ）无（ ） 六、２、歌声打破了沉寂。３、去掉“许多”或“一个又一个”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、七月的天
山多么美啊～ ５、那里的人们过着幸福的生活。３． （ ）心（ ）胆 手（ ）足（ ） 七、５ ２ ３ １ ４
五． 在括号里填上恰当的词。
八、１、春来江水绿如蓝 ２、春江水暖鸭先知３、遥望洞庭山水翠（ ）地欢迎（ ）地飞翔 ４、精诚所加 ５、水滴石穿 ６、后来居上 ７、晒谷不用翻。（ ）地观察（ ）地说道 九、１、 扌 １２ Ｚ ｚｈｕàｎｇ左右 ？
２、（３）（ ？ ）六． 认真读句子，写出与画横线的词语意思相反的词语。 ３、（１）ｂ （２） ɑ１． 他缓慢地抬起头，站了起来，（ ）地走出房门。
４、Ｃ
２． 他走在这么宽阔的马路上，不由得想起了几年前这里曾是（
２
）的小路。
３． 他因病住进了医院，可他总是忍着痛苦，把（ ）的笑声送给大家。
七． 照样子，把下面的句子换个说法。例：我洗干净了手绢。我把手绢洗干净了。
（１）我急忙唤回来了猎狗。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）地球给了我们一切。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３）阮恒终于举起
来他的小手。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１． 查字典。把第１
自然段中加线字的正确读音写在括号里。２． 认真读文，填空。
（１）短文中介绍了月亮的３个特点，你能找到吗，请写在横线
上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）月亮的地形特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中亮的部分是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暗的部分是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）“月到中秋分外明”是因为
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３． 本文作者在
介绍月亮时用了什么方法，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，阅读部分，
八． 选择一句按课文原文填空。（两句都写并且对者奖励两颗五
星？？）（１）到太阳上去，如果步行，（ ）地走，差不多要走（ ）；
就是（ ），也要飞（ ）。《太阳》
（２）漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着（ ）；（ ），仿佛置身在（ ）。《圆明园的毁灭》
九． 请你读下面这段话，完成练习。
天鹅湖是一个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地。草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。湖上跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。（１）填空，自己再从这段话中找几个这样的词语。无瑕的（ ）（ ）的（ ）郁郁葱葱的（ ） （ ）的（ ）柔软的（ ）（ ）的（ ）
（２）文中描写了天鹅湖的哪些景物，（按文中的顺序写。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）抄写一句你最喜欢的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十． 学习了《太阳》，你们对太阳有了了解，请同学们读一读下面的文章，你会对月亮也有所了解。
月亮的自述
我是月亮，是地球的卫星。古往今来，地球上的人们还给我起了很多好听的名字，诸（ ）如：玉盘、冰镜、蟾（ ）宫、玉兔、
婵（ ）娟等。这说明人类对我有着深厚的感情。
我比地球小得多，直径３４７６公里，体积只有地球的四十九分之一，与地球之间的平均距离约为３８万多公里。
我本身并不发光，但我总是把阳光反射给地球，使地球上的长夜有一个天然光源。
我这儿没有空气，没有水，而且也没有风、云、雨、雪；声音不能传播；热量无法对流。白天，在阳光直射的地方，中午温度高达１２７摄氏度；夜间则降到零下１８３摄氏度。
我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰达９０００米，比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分，就是我的山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。１９６９年７月，“阿波罗”１１号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后，人们发现我这里有近６０种矿产，其中５种在地球上至今还未发现。
中国人特别喜欢我。常有人说：“月到中秋分外明”，那是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。我——人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客～
３
４． 你对月亮还有哪些了解，（至少写一条）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
认真看下面的图，展开想象，编一个童话故事。
一． 略
二． 芝麻开花节节高。（根据所给拼音写出３个汉字再组词。）
，写作部分， ，识字写字部分，
三． 写出与下面所给的字形近的字，再组词。悄 拉 抄 辅 坦 治捎 粒 吵 哺 担 冶组词略
四． 在括号里填上恰当的字，组成词语，你发现了什么规律，请你照样子再写出几个类似的词语。（每组至少写２个）１． 七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ）数字成语
２． 又（ ）又（ ） 无（ ）无（ ）同义词成语
３． （ ）心（ ）胆 手（ ）足（ ）有关身体部位的成语
五． 在括号里填上恰当的词。
（兴高采烈）地欢迎 （自由）地飞翔（仔细）地观察（兴奋）地说道
六． 认真读句子，写出与画横线的词语意思相反的词语。１． 他缓慢地抬起头，站了起来，（快速）地走出房门。
２． 他走在这么宽阔的马路上，不由得想起了几年前这里曾是（狭窄）的小路。３． 他因病住进了医院，可他总是忍着痛苦，把（幸福）的笑声送给大家。
七． 照样子，把下面的句子换个说法。例：我洗干净了手绢。我把手绢洗干净了。
（１）我急忙唤回来了猎狗。我把猎狗急忙唤回了。（２）地球给
了我们一切。地球把一切给了我们。
（３）阮恒终于举起来他的小手。阮恒把他的小手终于举起来。 ，阅读部分，八． 略
九． 请你读下面这段话，完成练习。
天鹅湖是一个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地。草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。湖上跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。（１）填空，自己再从这段话中找几个这样的词语。
无瑕的（翡翠） 郁郁葱葱的（树林） 柔软的（双手）其它略
（２）文中描写了天鹅湖的哪些景物，（按文中的顺序写。）湖、湖水、树木、草地、野花、天鹅桥（３）抄写一句你最喜欢的句子。略
十． 学习了《太阳》，你们对太阳有了了解，请同学们读一读下面的文章，你会对月亮也有所了解。月亮的自述
４
我是月亮，是地球的卫星。古往今来，地球上的人们还给我起了很多好听的名字，诸如：玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。这说明人类对我有着深厚的感情。
我比地球小得多，直径３４７６公里，体积只有地球的四十九分之一，与地球之间的平均距离约为３８万多公里。
我本身并不发光，但我总是把阳光反射给地球，使地球上的长夜有一个天然光源。
我这儿没有空气，没有水，而且也没有风、云、雨、雪；声音不能传播；热量无法对流。白天，在阳光直射的地方，中午温度高达１２７摄氏度；夜间则降到零下１８３摄氏度。
我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰达９０００米，比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分，就是我的山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。１９６９年７月，“阿波罗”１１号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后，人们发现我这里有近６０种矿产，其中５种在地球上至今还未发现。
中国人特别喜欢我。常有人说：“月到中秋分外明”，那是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。我——人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客～１． 查字典。把第１自然段中加线字的正确读音写在括号里。２． 认真读文，填空。
（１）短文中介绍了月亮的３个特点，你能找到吗，请写在横线上。月亮比地球小得多。月亮不发光
月亮上没有空气，没有水，没有风、云、雨、雪，声音不能传播，热量无法对流。
（２）月亮的地形特点是有山脉、高原、平原、低地和坑穴，其
中亮的部分是山脉和高原，暗的部分是平原和低地。
（３）“月到中秋分外明”是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。。
３． 本文作者在介绍月亮时用了什么方法，拟人
４． 你对月亮还有哪些了解，（至少写一条）略
，写作部分，略
四年级语文期末作文题目篇二：２０１５四年级下期末考试历年作文
２０１４年
的手
爸爸、妈妈的手，老师的手，自己的手？？每个人的手都不尽相同，看到每双手，我们就会联想起一些小故事，就请你选择自己最熟悉人的一双手，写一篇作文。
要求：１、把作文题目补充完整。
２、内容具体，语句通顺，要写出自己的真情实感。
３、书写规范、整洁。
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”每当电视上响起这段优美的旋律时，我就会想起我那温柔可亲的妈妈。正如歌中唱的那样，妈妈的爱是我生命的源泉。是她在我呀呀学语时给我鼓励；在我伤心难过时给我一个依靠的肩膀；是她在我成长的时让我受益匪浅．．．．．．妈妈虽然那么令我喜欢，可她有的时候的确很“烦”，
不信，好，那你来看看这些镜头吧。
镜头一
“涵涵，快来喝水～”
我不耐烦地回答道：“哦，知道了～”
“怎么又是知道了，快点过来，不然就‘家法’伺候。”
我不得不去厨房喝水，但是这样一直喝下去，喝得我脑子都快进水了，这个烦人的妈妈，烦死了～
有一次，妈妈去乐亭看表哥了，哦耶～一个星期都没有人催我来喝水喽～我欢呼着，跳跃着。
可还没等妈妈回来，我就像霜打的白菜——蔫了，发烧３８度多。妈妈着急地流下了眼泪。唉，真是的可怜天下父母心呀～
镜头二
“涵涵，关电脑，睡觉”
“哦～”妈妈真是烦人，可我是舍不得我的“宝贝”，所以我又神不知鬼不觉地玩了一会儿。
“快关上电脑，不然‘家法’伺候～”那后果可想而知，降龙十八掌加上河东狮吼，可够我受一阵子的了。我吓出一身冷汗，乖乖地关上了电脑。
“哼，真是烦人～”我嘟嚷着。
“来，我让你看看。”妈妈打开电脑查出了许多学生因为上网成瘾导致学习下降以及犯罪的事例，我才醒悟：上网原来会给学生带来这么多的危害呀～
我终于明白了妈妈对我的一片苦心。妈妈，我爱您～
（三）妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷～晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说我看看你的作业说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧～”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
１、写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词）顿时（近义词）
马虎（反义词）严厉（反义词）
２、在第３自然段空白处加上标点。
３、选择“的、地、得”填在文中的括号里。
４、根据短文内容填空。
（１）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（２）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手 。
（３）闭上眼睛，我仿佛看见，又想到 。
５、这篇短文开头的方法是（ ）
Ａ、简要叙述，说明起因Ｂ、巧设悬念，引人入胜 Ｃ、开门见山，点明主旨
６、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话，联系实际生活谈一谈。
四年级语文期末作文题目篇三：四年级语文上学期期末作文复习指导
四年级语文上学期期末作文复习指导
１、 选择几种动物，或者几件物品，以他们为主人公编一个童话故事。
２、
３、 写一写自己或者别人成长的故事。 朋友间的关心，父母与子女间的爱，陌生人的帮助，这些人见真情无时无刻不在感动我们。拿起你的笔，选择一件最感动的事，描写一下人间真情吧。
４、 曾经大闹天宫的孙悟空，如今在天庭呆腻了，想到容城来走一走，看一看，请你想一想，将会发生一些什么样的故事，题目自拟，字数不少于４００字。
５、 一个学期马上就要结束了，你有什么话相对老师说吗，或者
让老师分享你的喜悦、成功，或者有什么烦恼想对老师倾诉。。。。。。给你的老师写封信，告诉她吧～
６、 在２０世纪，人类的很多幻想都变成了现实，请你展开想象的翅膀，写一写你的奇思妙想吧～要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自拟。
７、 请以“我喜欢。。。。。。”为题，在自己喜欢的人、物品、事情或景物中选一种写下来，写完后认真读读。做到内容具体，感情真实，有一定的条理。
作文四：《小学六年级期末语文作文题目 》700字
小学六年级期末语文作文题目
１．对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚??随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头??
请你以《校园里的＿＿＿＿＿》为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于欷４００字。
２．以“流泪之后”为题，芯写一篇文章。
要求：内容具体，感情真魍实：文中不写真实姓名：不少于４００字斑。（２５分）
３．＿＿＿＿＿＿的日子ょ
４．我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说蒹
５．第一次＿＿＿＿＿＿
，你真＿＿ ＿＿＿＿
７．六年的小学生活即将结束 。回顾这六年的生活，你一定会有许多感荣慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，妖或后
悔，或困惑??如果你能再做一回小轮学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我闱能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
８．“尝试”也就是试一试，这是非常有氍意思的实践活动。它可能成功，也可能失哂败。然而，不管怎样，它都会使你有所发禽现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历桃的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝宴试》补充完整，写一篇记叙文。
９．题担目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充垢完整题目，可以填人或小动物，如“表弟侈、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺髻序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺 ，内容具体。
１０．那件事，我总忘不 了
要求：要有具体内容，有中心，有条 理，有真情实感；注意前后照应，语句通案顺，字体工整，会用学过的标点符号。
作文五：《高一期末考试语文作文题目》3200字
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在期末考试中，作文是非常重要的，所占的分数非常高，所以一定要写好。现在小编为大家搜集整理关于高一期末考试的优秀作文，希望可以帮助到大家！
高一期末作文：告别高一
还依稀可觉刚步入高一是心中的那份喜悦，当时为自
１
己可以有机会上高中，高兴的整夜整夜的睡不着觉。现在想想都觉得当时的自己真是太天真了。寻章摘句的高一的学习生活已经结束了，已经步入高二的殿堂，又进入一个新的学习阶段。再也不可以像高一那样，整日的奔跑在篮球场上，不再可以和朋友们一起嬉戏玩耍了，现在已经是重新起航的时候了。已不容自己再去虚度了，未来的路已摆到我们的面前了，是我们选择的之时了。对于自己未来的路大家都在认真的思考，也许只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不会后悔自己现在的选择。在人生的叉路口，我犹豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的选择，决定了自己未来的路和人声。
学文是我最终的选择，虽然学文以后可能回遇到困难，也有朋友劝我说学理吧（我的朋友都选择了他们的最爱理科），学理以后发展的空军大。可学理，物理是我最大的敌人，我无法逾越他，再者他太深奥了，以我的脑细胞的发达程度，我是无法理解那些杠杆原理和牛顿的一大堆的定理的（至少现在我是这样认为的，至于以后嘛，以后再说吧）。化学虽然简单，可我对他一点兴趣也没有我不属于他，他也不属于我。至于生物，我现在先进也那不准，那就随便他了。所以我尊重我自己的感觉选择了文科。至此我站在了文科生的队伍中
２
去了。我之所以选择文科，最重要的原因是我自己喜欢他。我喜欢玩弄文字，让文字留下自己的快乐，利用文字发泄自己内心的忧伤和不满，让文字在若大的白纸上留下自己青春的印迹。喜欢研究历史，探索历史留给人类的疑惑。自己还想去环游世界，欣赏大自然赐于人类美丽的万象，解剖自然的奥秘。喜爱和平，希望世界上再无战火，所有的人可以和睦共处，没有等级观念和种族歧视，小朋友们可以在一起画我们美丽的家园地球。我最大的愿望就是可以成为一位伟大的哲学家那样就可以以严谨的思维逻辑解析人类的文明史，还可以最大限度（自由，放肆）的玩弄文字。
高一的生活，可以说是酸甜苦辣咸无味俱全。有过生活的辛酸和喜悦，也有学习的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙让人揣摩不透特别奇妙的感觉。可谁都为曾轻言放弃，都在坚持，因为谁都明白苦尽甘来这四个字的哲理性。也都希望自己可以实现年少时轻狂的梦。可对于自己心中那种奇妙的感觉，又特别的好奇，也许这就是我们这个年龄人对于青春的憧憬吧。我已经将自己的那份天真留给了自己的高一，那我应将留什么给我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我将高二留给为我操碎了心的家人和一直支持我的人们，将高三留给自己的梦想和未来。将
３
自己高中三年的生活留给我的人生，让他曾为我人生一朵瑰丽的流云。让他见证我人生中的这一季。尽管在这一季，我们只是信手涂鸦，可人生这张白纸上却已永恒地留下了我们的青春。
现在让我们起航吧！用百分之百的努力去争取百分之一的希望。因为完美的结局是需要血和泪的浇灌。
高一期末作文：匆匆那年
时间的流逝，青春的摧残，你的那年，你的那位，是否还在你的身边，美好的故事，是变成了回忆，还是变成了幸福。蓝天没有白云也辽阔，夕阳缓缓的染红了我的青春。可是那年我没有了你。
匆匆那年，匆匆的时光，匆匆的我们，就像一阵微风，吹散了落叶。那年，微风吹过你精致的脸庞，秀发随风飘动，阳光散在你的脸上，露出了灿烂的微笑。我们的故事开始了。我们一起学习，一起笑，可是谁也不知道这些以后都变成了
４
回忆
我们在一起记录下了美好的故事，种下了那刚刚发芽的爱的种子，我们一起经历风雨，我们依然快乐的生长，可是就在那天的暴风雨把我们的吹散了，我回过头来，大声的喊着你名字，久久不见回答。我流下了那失落和孤独的眼泪。我依旧站在原地等待你的归来，不知道经历了多少风雨，我依旧默默的等待。我也在风雨的摧残下慢慢的长的，长大为参天大树，可是依旧没有你身影。时间飞速的流逝，我们的故事变成了回忆，那年的我们一去不复返。
在我绝望的时候，突然一个人站在我的面前，他把一个盒子埋在我的身下，然后他默默留下了泪水，他坐在我的脚下仰望天空说道：大树，我把我的生命埋在你这里了，请你好好的守护它，我失去了一次生命，我已经不是我了，而是陌生的自己。然后他站起来朝着太阳的方向远去。
后来一年又一年，就在这场大雪的一天，他回到了这里，找出了他的盒子，仰望着我说道：谢谢你，我找到了我
５
新的人生。我想不要去埋没过去，我想这是我的回忆，我要好好的珍惜它，今天我复活了。他又一次留下了泪水，我想这次应该是幸福的眼泪吧。
他走了也让我清醒了过来了，不要去在黑暗的阴影里一直徘徊，是时候去寻找新的生活，明天依然会有阳光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的开始。那年还是那年，今天依然是今天，不会有任何的改变。
呵呵，那位是我的兄弟，我们都拥有不同的回忆，不同的故事，不同的经历，但是我们互相提醒着对方，不要去徘徊，不要去遗憾，那段痛苦的时光。
匆匆那年，等着我。
高一期末作文：这正是我
你只有一点不好，从来不知道为自个想想，三十好几
６
的人了，还背着一杠三星这个牌牌，连长大小的官还整天乐呵呵地在训练场上跑。你看看和你一同提干的郭指导员，已经是团政委了，你呢？李连长的妻子王大姐埋怨着。
别老提它了，耳朵都起茧子了李连长依旧目不转睛地盯着手里的《装甲车修理技巧》。
不，我要说，那次装甲车汽缸出故障，你推开修理员自己摆弄，要知道如果汽缸爆炸的话，我和帅帅王大姐盯着在园里玩耍的三岁半的孩子。
啪一个黑皮的日记本飞到她怀里，她翻开第一页，上面工整地写着：和海闲话：你只有一点不好，苦。这不正是我么？海皱起眉头。上面还有一行小字：永远想着别人，唯独没有自己这正是我。
王大姐默然了
７
１９９８年夏初，一天傍晚，王大姐做了两个菜，正想犒劳一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便诧异地问：野战训练不是已经结束了吗？怎么
去牌州湾抗洪。李连长头也没抬。
你不是马上就退伍了吗？怎么又自找苦吃？王大姐直觉想哭。
苦这不正是我吗？
对不起，时间就是生命，我要走了，你和帅帅在家等我。他深情地望了儿子的小屋一眼。
牌州湾出现险情，数座村庄被淹
８
人在大堤在！洪水中，李连长和战士们手拉手，喊着口号。
一场战役终于胜利了，战士们顾不上休息，夜色茫茫，他们仍在寻找幸存的群众。
突然，前面水中有声音传出，李连长奔跑过去，纵身跳进水中，一会儿，那人被托出了水面，岸上的人拉住了他。正当大家要去拉连长时，一个浪头打过来，顿时不见了连长的踪影。人们发疯般地呼喊着，追寻着，可是
追悼会上战士群众莫不悲痛万分。王大姐不断地擦眼泪，牵着儿子一只手，妈妈另一只手紧握着爸爸的那个日记本。会场周围似在回荡着一种深沉有力的声音：永远想着别人，唯独没有自己这正是我。
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作文六：《XX八上语文期末考试作文题目 》2700字
ＸＸ八上语文期末考试作文题目
阅读下面文字，按要求作文。
生命中，我们会遇见很多人，很多事，很多风景，很多书，很多??，有些遇见会不经意地丢在我们的身后，有些遇到却触动了我们的心灵，甚至改变了我们。
请以“遇见”为题，写一篇文章。
要求：（１）联系自己的生活体验，可以记叙经历，也可以发表议论，抒发感情；
（２）文体不限，诗歌除外；
（３）不少于６００字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
题目：遇见
人生就像一趟列车，这路途中会有垲许多站口，来来往往的人群会在这里上车矢或是下车，不知道是否会有人陪我们走到啭人生的尽头。
题记
能遇见你们，我很遥幸运。
家温暖的港湾
从第一眼看见这戌个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大冱哭开始。。。我遇见了你们，爸爸妈妈。闹是你们让我来到这个世界，能够感受到大跄自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，仡让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给赜了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去趟创造奇迹??在我得意时，警告我的是你ジ；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我饽退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓猜励我的是你??这个家，因你们而温暖。万
在这趟列车上，在任何的站口，你们都喻不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着立我，直到永远??
爸爸妈妈，能遇见你嘿们，我很幸运。
师辛勤的园丁
从第一独步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的氛海洋开始??我遇见了您，我的老师。在烀课堂上，您风味有趣的讲课方式，让本是赊枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和婆我们聊学习，聊生活??那时，我们不再瑕只是师生，在尊重的基础上，我们成为了圯朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很 亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间，廖让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点物的洗礼??我们是树苗，老师，您让我们纾茁壮成长。
在这趟列车上，您陪我走了防很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上铬了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上牝下下间，我不会忘了您，我的老师。
老坝师，能遇见你，我很幸运。
??
列车局在继续前行，可能许多乘客已经下车。我邝不知道，待你们再次上车时，我还能想起枢我们曾经相识过吗？但是，我会一直带着俅你们的期望，伴着列车，前进再前进。我账相信，在远方，我会遇见最精彩的自己。
噪声蝉鸣，车辆人群，掩不住集市的喧嚣媚，行路上各色各样的人谱写着属于他们的继篇章，我置身于这寻常的世界里，仔细观限察着不同的人或事。
在人群中，忽的看鹂见一位拄着拐杖左碰碰右碰碰的老人用另痄一只手攀在他身边的另一位正在大口吃着邪包子的老人，那位拄着拐杖的老人似乎是 一位盲人，我的脚步不由自主的走到了他吞们的后面，脑子里也浮现了各种各样的猜贸想：“他们是至亲吗，是挚友吗，是一起霰经历过生死的患难兄弟吗？”我仔细打量厮了一下他们的穿着，似乎他们的生活状况眨不是特别的好吧。我就一路这么跟着，当俜我把所有的目光集中他们身上的时候，却犭没发现迎面一辆大轿车已经挡住了他们的睨去
路，我真想一把上去拉住他们哪，可不躯知为何步子却怎么也迈不出，正在我焦急嵇之时，那位引路的老人忽的一个急转弯，素让他们幸免于难，我的心也一下子由紧张司变得轻松，但也为自己的懦弱感到羞愧难圣过，大街上总是那么沸腾，沸腾到只有商良家与买家讨价还价的吆喝声、争吵声，我 越发感到羞愧与难过，可那又怎样，没人 能改变他们，我也一样，相反，在这喧闹敕的世界里，有一对老人或许他们是兄弟或诳许他们是至交，但无论如何，他们能在这罩无人问津的世界里过着属于他们自己的生陔活，他们相互信任，相互包容，相互理解态这才使得他们可以不用去理会世俗的纠纷筑与无奈。
他们就这样走着，我也就这样膦走着，我多想上去和他们攀谈几句，可又妙不忍心打破他们之间的和谐。就在这时，瘘又一穿着普通的老妇人向他们走过来，我涞以为她也是他们的一员可事实却让我有些焐出乎意料，从他们的言语中得知，他们三 个人只是一个村的，并没有任何的血缘关两系，连朋友也算不上，我有些吃惊，也有土些欣慰。吃惊的是他们的默契，欣慰的也帝是他们的默契，我忽然觉得引路人十分的祭伟大，即使在他看来这或许只是一次不值竹一提的微不足道的帮助。但我却被他们的辑默契震撼了。我也觉得盲人很伟大，他能怆如此的相信一个人，把自己的生命交给一 个从未谋面的人。我被他的信任震撼了。梏不知走了多远，我停住了脚步，望着他们起高大的背影一点一点消失在我的眼眸里。锅
回头发现商场的店主还是一如既往的和鞯买家还价，买家也因货不真实毫不留情的楼与店主争吵，从他们口中飞出的唾沫腥子都溅到了他们自己脸上??
伴随着一声婴洼儿的啼哭，我与你相遇了，从此我成为了抡一个哥哥，肩膀上无形中多了一份责任。圊
印象中，小时候妹妹是很可爱的，无论葺遇到什么事都哭着喊“哥哥！”找我来帮肥她解决。圆圆的小脸上挂着晶亮的泪珠，捻模样楚楚动人，惹人怜爱。“哇（哭声）存??哥哥，我把小伙伴的玩偶弄坏啦，小礅伙伴不理我啦，呜呜??”我怜爱地捏了 捏她嫩嫩的小脸蛋，安慰道：“别担心，，哥哥再买一个给她。乖，别哭啦”当妹妹蚕满脸崇拜地望着我时，那是我最幸福的时嗉光。
可是这种时光往往是短暂的，从何 时开始，妹妹开始怠慢我，她越来越优秀嬴，我们之间的距离也越来越远，从开始的朽冷淡，到后来的视而不见，看我的眼光就推如同陌生人。我很无奈，但我仍努力修复戽我们之间的关系，在父母面前保守妹妹的蟓秘密，帮助妹妹和朋友和好，为实现妹妹嗯的小小兴趣而努力．．．．．也许很麻烦璜，但我仍然努力着，只是希望漂亮的妹妹栊能绽开笑颜，妹妹也一定感受到我的心意淫了吧！
随着时间的推移，不知不觉中，？妹妹对我的态度逐渐转变。
圣诞节，妹丙妹与我一起去参加盛典，看着妹妹欢呼雀噩跃的样子，我也满心欢喜“新的一年了啊敏！”我轻轻地感叹道。“哥哥，快去前面胤看看。”妹妹拉着我跑来跑去，像一只快鼢乐的小鸟。终于，盛典中最大的内容放烟蛳花要开始了。“哇！”在烟花的映衬下，割妹妹的脸上绽放出如夏花般绚烂的笑容，杌我的心突然一荡，抑制不住的感情向外喷埠涌，我好想守护这灿烂的笑容，让它永远亿绽放下去。我决定向妹妹倾诉一直压抑的叉兄妹感情，让她知道，遇见她是我一生最簪大的幸运。随着这份感情，“砰！”的一罡声，巨大的烟花在星空下绽放??
八上谘语文期末考试作文题目
八上语文期末考蜕试作文
３．苏教版八年级语文上册期末铰试卷及答案２０１７
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５．八年级期末考试总结作文７０嚎０字
６．六年级上册语文期末试卷及答涝案
字语文期末考试反思
８．二下语文褚期中复习资料
９．小升初语文模拟试题莠及答案
１０．高一期末考试复习计划
作文七：《小学六年级期末语文作文题目》1200字
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小学六年级期末语文作文题目
１．对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚??随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头??
请你以《校园里的＿＿＿＿＿》为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于４００字。
．以“流泪之后”为题，写一篇文章。
要求：内容具体，感情真实：文中不写真实姓名：不少于４００字。（２５分）
．＿＿＿＿＿＿的日子
．我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说
．第一次＿＿＿＿＿＿
．ＸＸＸ，你真＿＿＿＿＿＿
．六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
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．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
．题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
１０．那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。，，拉尔夫（詹应届．毕业生．网，致力于提高毕业生就业率，
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作文八：《四年级下册语文期末作文题目》1500字
四年级下册语文期末作文题目
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下就是小编整理的四年级下册语文期末作文题目，一起来看看吧！
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是？？写自己成长过
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程中的心里话。
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
这张照片是１９３７年８月２８日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。
在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实 的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到
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的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。
在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。
１．本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作指导。
２．可以写的人物的范围没有限定
３．通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自
这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
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作文九：《期末作文题目》700字
Ａ 卷
Ｐａｒｔ ＶＩ Ｗｒｉｔｉｎｇ （１５％）
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ ：Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｎ ｍｏｎｅｙ ｂｙ ｒｅｆｅｒｒｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｑｕｏｔａｔｉｏｎ“ Ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｍｅｒｅｌｙ ａ ｒａｗ ｍａｔｅｒｉａｌ ｔｏ ｂｅ ｐｌｏｗｅｄ ｂａｃｋ ｉｎｔｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｅｌｓｅ．” Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ８０ ｗｏｒｄｓ ｂｕｔ ｎｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １５０ ｗｏｒｄｓ．
Ｂ 卷
Ｐａｒｔ ＶＩＷｒｉｔｉｎｇ （１５％）
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ ：Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｓｉｔｉｏｎｏｎ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｂｙ ｒｅｆｅｒｒｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓａｙｉｎｇ “Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｉｓ ｎｏｔ ｔｈｅ ａｂｓｅｎｃｅ ｏｆ ｐｒｏｂｌｅｍｓ， ｂｕｔ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ．” Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ８０ ｗｏｒｄｓ ｂｕｔ ｎｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １５０ ｗｏｒｄｓ．
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ ：Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｎ ｍｏｎｅｙ ｂｙ ｒｅｆｅｒｒｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｑｕｏｔａｔｉｏｎ“ Ｅａｒｎ ａｌｌ ｙｏｕ ｃａｎ， ｓａｖｅ ａｌｌ ｙｏｕ ｃａｎ， ｇｉｖｅ ａｌｌ ｙｏｕ ｃａｎ． ” Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ８０ ｗｏｒｄｓ ｂｕｔ ｎｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １５０ ｗｏｒｄｓ．
作文十：《语文作文题目》900字
八个命题
１．自尊——成就伟大与卓越的原动力生最大的价值
？ 自尊造就人生奇迹
？ 挺起脊梁做人
？ 正视自己的价值
？ 你并非一无是处
？ 尊重自己才能赢得别人的尊重
？ 不要成为卑贱的人
？ 用行动捍卫自己的尊严
？２．注重行动——在行动中实现梦想
？ 只有行动才能让计划变成现实
？ 不要只生活在梦想里
？ 用目标激励行动
？ 做好行动前的准备
？ 不要被想象中的困难吓倒
？ 拒绝拖延，今日事今日毕
？３．负责——责任感伴你走向成熟
？ 责任是一个人成长的动力
？ 责任伴你走向成熟
？ 责任传递责任
？ 责任让你更加勇敢
？ 学会对自己的行为负责
？ 尝试着自己作决定
？ 勇于负责，不要推卸责任
？ 在处理家务中培养责任感
？ 对小事负责才能担当大任
？４．自制——管理好自己才能管理别人
？ 控制自己让你更强大
？ 不要成为情绪的奴隶
？ 冷静沉着，遇事应付自如
？ 破除陋习，养成好习惯
？ 把时间花在解决问题上
？ 培养坚强的自制力
？５．谦逊——成熟的稻子懂得弯腰
？ 谦虚使人成长
？ 韬光养晦，在谦虚中积蓄力量
？ 培养谦和的美德
？ 认清自己的局限，不盲目自负
？ 虚心听取别人的意见
？ 改掉骄傲的坏毛病
？６．乐于合作——在合作中发展自己
？ 合作才能共赢
？ 信任是合作的基石
？ 互相协作，取长补短
？ 学会欣赏对方
？ 摒弃不合时宜的个人主义
？７．分享——懂得分享才能创造共赢
？ 开放的花园最美丽
？ 给予是快乐的源泉
？ 分享让快乐加倍，忧伤减半
？ 分享促人成长
？８．自省——在自省中成长自己
？ 自省的人才会有进步
？ 见贤思齐，见不贤而内自省
？ 遇到问题，从自己身上找原因
？ 在错误中学习和成长
２０１２年高考语文最有可能考的２０个作文题目：
１、话题作文：我看偶像
２、话题作文：新竞争力
３、标题作文：低头
４、半命题作文：＿＿＿＿＿的生活
５、话题作文：三思而行
６、材料作文：道路
７、命题作文：心态与境遇
８、材料作文：珍爱生命
９、标题作文：正视习惯
１０、材料作文：偶像崇拜
１１、材料作文：小草？蜡烛？火柴？平常人
１２、标题作文：触动心灵深处
１３、材料作文：吃饭与活着
１４、材料作文：独生子女
１５、材料作文：犹豫的磨坊主
１６、材料作文：留学生刺母案
１７、话题作文：道德与信任
１８、话题作文：春天里
１９、话题作文：感同身受
２０、材料作文：苍蝇也能成为人类的朋友
