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作文一：《[原创]朗诵比赛范文》1200字
朗诵比赛范文
一 活动目的：
为丰富校园大学生文化生活，提高大学生普通话能力和综合素质，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为大一新生提供一个展示自我朗诵风采的平台，特举办“ 杯”０８级新生朗诵比赛，欢迎全校同学踊跃参加。
１、主办单位 《演讲与口才协会》
２、比赛时间：２００８年１０月２５日晚
３ 报名时间 即日起至１０月２２日中午（２２日中午举行出场抽签仪式 地点另行通知）
４、活动地点：多媒体教室
５、参赛形式：单人参赛
６ 评委嘉宾 大连市朗诵艺术学会老师 校社团联合会干部
二 参赛选手要求：
（１）要求普通话标准，有一定的语言表达能力。
（２）题目自选，要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采。主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达等综合能力。
（３）如有背景音乐，则自带ｍｐ３或ｕ盘
（４）自备服装和道具。
（５）参赛选手可根据自己的情况决定脱稿与否
（６）参赛选手朗诵时间为３—５分钟
三 奖项设置：
比赛将分设一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。
四 评分标准
参赛选手序号： 参赛选手姓名：
评分指标
得分
主题内容
（１０分）
紧扣主题，寓意深刻，富有感召力和警世作用。
普通话
（３６分）
１、发音（１２分）：语音准确、声音洪亮１２分，较准确１０分，基本准确８分。
２、语速（１２分）：语速恰当、表达自然流畅１２分，不恰当停顿每次扣１分
３、节奏（１２分）：节奏优美 １２分，节奏基本合理、有感情１０分。
表达
（３４分）
１、 动作（１０分）：动作自然得体、大方１０分；较自然大方、动作设计合理８分；表达基本自然，动作较
少或不合理６分。
２、感情（１２分）：富有感情且处理得当１２分，处理一般８分。
３、感召力（１２分）：富有创意，引人入胜１２分，有创意，有一定感召力１０分。
台风
（１０分）
１、上下场致意、答谢（５分）
２、服装得体，自然大方（５分）
时间控制
（１０分）
朗诵时间掌握在５分钟以内，超过规定时间，以３０秒为计时段，每超时３０秒扣２．５分，不足３０秒，按３０秒计算。
总分
评委：
五 比赛流程
１（ 评委及嘉宾入场
２（ 主持人致词
３（ 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
４（比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
５（ 评委点评并进行打分。
６（统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
作文二：《朗诵比赛范文》1500字
讲协月系列活动之《０８级新生朗诵比赛》
一 活动目的：
为丰富校园大学生文化生活，提高大学生普通话能力和综合素质，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为大一新生提供一个展示自我朗诵风采的平台，特举办“ 杯”０８级新生朗诵比赛，欢迎全校同学踊跃参加。
１、主办单位 《演讲与口才协会》
２、比赛时间：２００８年１０月２５日晚
３ 报名时间 即日起至１０月２２日中午（２２日中午举行出场抽签仪式 地点另行通知） ４、活动地点：多媒体教室
５、参赛形式：单人参赛
６ 评委嘉宾 大连市朗诵艺术学会老师 校社团联合会干部
二 参赛选手要求：
（１）要求普通话标准，有一定的语言表达能力。
（２）题目自选，要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采。主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达等综合能力。
（３）如有背景音乐，则自带ｍｐ３或ｕ盘
（４）自备服装和道具。
（５）参赛选手可根据自己的情况决定脱稿与否
（６）参赛选手朗诵时间为３—５分钟
三 奖项设置：
比赛将分设一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。
四 评分标准
参赛选手序号： 参赛选手姓名：
评分指标
得分
主题内容
（１０分）
紧扣主题，寓意深刻，富有感召力和警世作用。
普通话
（３６分）
１、发音（１２分）：语音准确、声音洪亮１２分，较准确１０分，基本准确８分。
２、语速（１２分）：语速恰当、表达自然流畅１２分，不恰当停顿每次扣１分
３、节奏（１２分）：节奏优美 １２分，节奏基本合理、有感情１０分。
表达
（３４分）
１、 动作（１０分）：动作自然得体、大方１０分；较自然大方、动作设计合理８分；表达
基本自然，动作较
少或不合理６分。
２、感情（１２分）：富有感情且处理得当１２分，处理一般８分。
３、感召力（１２分）：富有创意，引人入胜１２分，有创意，有一定感召力１０分。
台风
（１０分）
１、上下场致意、答谢（５分）
２、服装得体，自然大方（５分）
时间控制
（１０分）
朗诵时间掌握在５分钟以内，超过规定时间，以３０秒为计时段，每超时３０秒扣２．５分，
不足３０秒，按３０秒计算。
总分
评委：
五 比赛流程
１（ 评委及嘉宾入场
２（ 主持人致词
３（ 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
４（比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
５（ 评委点评并进行打分。
６（统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
作文三：《朗诵比赛范文14545》1200字
朗诵比赛范文１４５４５
讲协月系列活动之《０８级新生朗诵比赛》
一 活动目的：
为丰富校园大学生文化生活，提高大学生普通话能力和综合素质，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为大一新生提供一个展示自我朗诵风采的平台，特举办“ 杯”０８级新生朗诵比赛，欢迎全校同学踊跃参加。
１、主办单位 《演讲与口才协会》
２、比赛时间：２００８年１０月２５日晚
３ 报名时间 即日起至１０月２２日中午（２２日中午举行出场抽签仪式 地点另行通知）
４、活动地点：多媒体教室
５、参赛形式：单人参赛
６ 评委嘉宾 大连市朗诵艺术学会老师 校社团联合会干部
二 参赛选手要求：
（１）要求普通话标准，有一定的语言表达能力。
（２）题目自选，要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时
代气息，体现当代大学生风采。主要考察选手对文字的理解与诠释能
力，语言表达等综合能力。
（３）如有背景音乐，则自带ｍｐ３或ｕ盘
（４）自备服装和道具。
（５）参赛选手可根据自己的情况决定脱稿与否
（６）参赛选手朗诵时间为３—５分钟
三 奖项设置：
比赛将分设一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。
四 评分标准
参赛选手序号： 参赛选手姓名：
评分指标
得分
主题内容
（１０分）
紧扣主题，寓意深刻，富有感召力和警世作用。
普通话
（３６分）
１、发音（１２分）：语音准确、声音洪亮１２分，较准确１０分，基本准确８分。
２、语速（１２分）：语速恰当、表达自然流畅１２分，不恰当停顿每次扣１分
３、节奏（１２分）：节奏优美 １２分，节奏基本合理、有感情１０分。
表达
（３４分）
１、 动作（１０分）：动作自然得体、大方１０分；较自然大方、动作设计合理８分；表达基本自然，动作较
少或不合理６分。
２、感情（１２分）：富有感情且处理得当１２分，处理一般８分。
３、感召力（１２分）：富有创意，引人入胜１２分，有创意，有一定感召力１０分。
台风
（１０分）
１、上下场致意、答谢（５分）
２、服装得体，自然大方（５分）
时间控制
（１０分）
朗诵时间掌握在５分钟以内，超过规定时间，以３０秒为计时段，每超时３０秒扣２．５分，不足３０秒，按３０秒计算。
总分
评委：
五 比赛流程
１（ 评委及嘉宾入场
２（ 主持人致词
３（ 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
４（比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
５（ 评委点评并进行打分。
６（统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
作文四：《小学朗诵比赛总结范文》6400字
小学朗诵比赛总结范文
１小学生朗诵角逐总结
为庆贺新中国六十周韶华诞，推进我市建立文明城市工作，深化中小学生“我在故国怀抱中欢愉成长”活动主题活动的开展， 为了提高学生阅读的爱好、朗读的程度，尽力营造书喷鼻校园的念书空气，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的预备，９月２２日下战书，我校举办了“一到六年级诵读中华经典美文表演大赛”。９月２８日下战书，五（３）班加入了我镇的角逐，获得了一等奖。
对本次活动，我校教诲处和语文科组很是正视，提前拟定方案，做好预备，颠末教员们的精心指导，学生们的当真预备，校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。当全国午，同窗们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班出色的表演可谓其招百出～现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演角逐活动总结如下：
全员介入，策动面广。此次活动，以天然班为单元，人人介入，起到了周全提高学生阅读爱好和朗读程度的感化，为黉舍营造了浓浓的书喷鼻空气。第２周举行，黉舍带领实时安插，当真规画，各语文教师在当真研究、当真筛选的根本上，均制订各班的诵读读攻略，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的美丽散文；既有赞叹故国绚丽江山的，也有申明哲理的。总之，攻略丰硕多彩，
称道了我们这个伟大的时代。
师生同台献艺，配合前进。每个班都有教员积极介入，学生与学生之间、师生之间的互动，从而提高峻家积极介入活动的热情。教师的师生关系改变成新型的伙伴关系、伴侣关系，促进了师生配合前进。
提高了学生阅读的爱好、朗读的程度。学生们个个精力丰满，声情并茂，他们以美丽的说话为大家诵读了名家们到处颂扬的传世美文，从而培育了小学生对阅读的爱好，慢慢形成杰出的阅读习惯。 颠末介入，晋升了小学生的赏识品位、审美情趣和文学艺术涵养，丰厚校园人文底蕴，培育了学生的爱国感情、平易近族精力，形成积极准确的价值不雅、人生不雅，更提高学生的朗诵程度，可是，我们究竟是农村小学，因为前提限制，语音存在必然缺陷；其次部门孩子对于朗读的自傲心尚未充实培育出来，表示为整体的不协调性。此外，教员的调子，音准，朗诵的程度还有待提高。同时仍有个体年级组的展示还逗留于齐诵诗文，形式上略显单调。
角逐虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精湛的传统文化是中华平易近族的魂灵，是中华人文精力的根底，是炎黄子孙永恒的精力财富，是今世实施本质教育的贵重资本。小学生进修使命相对较少，且处于记忆力最好的期间，进修说话能力强，经由过程诵读文化经典，可以传承和弘扬中华平易近族优异文化，扶植中华平易近族共有的精力家园，促进学生可持续性成长。２
小学生朗读角逐活动总结
为查抄教师讲堂朗读讲授的成效，引起教师对朗读讲授的正视，不竭晋升自我朗读讲授的程度；为成长学生的说话能力，培育学生热爱故国说话文字的感情；为激发学生读课文的爱好，养成爱念书的习惯，促进学生朗读程度的提高，依据我校工作行事历，我校教诲处特举办一二年级小学生朗读角逐。
一、打动于教员的精心指导和孩子们的专心朗读
此次朗读角逐，有良多令人打动和值得进修的特色。按照两个年级的分歧特点，黉舍分年级别离拔取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从两个年级学生朗读的分歧表示来看，无论是教员对文章豪情的把握和指引，仍是孩子们专心地揣摩和表达方面，都有很多怦然心动的打动和惹人联想的回味。
二、从“语速恰当”“豪情竭诚”“发音尺度”谈感触
此次朗读角逐，确实有很多令人打动和欣喜的处所，但也还存在一些不足之处。首要表示在每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中呈现的语速把握、豪情吐露和音准问题。
起首说说语速恰当和豪情竭诚的问题。固然每个教员对每篇文章有着分歧的理解，我们的讲授尊敬个性化地舆解教材，但一篇文章所表达的首要豪情是有共性的，一篇文章朗读的豪情基调也是有共性的。
其次说说朗读的音准问题。有豪情地朗读能与作者和文本发生共识，也能引起听者的共识。但一篇文章朗读得好与欠好，除了豪
情，最根基最主要的一点就是咬字吐字的正确性。想想，一篇文章持续呈现字音错误，变调错误，会让听者什么感触感染，在本次的朗读角逐中，表露出来的音准问题首要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。但愿教员们此后在学生的生字读音和连读变调方面多下功夫，尽量避免或削减字音朗读的错误，做到吐词清晰，发音尺度，把语文根本常识的讲授落到实处。
总的来说，此次朗读角逐，教员们和孩子们都很正视，都能积极地投入到朗读角逐的练习中去，让孩子们的朗读获得更好地练习，使朗读能力获得进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读讲授的重点，可见朗读讲授对于学生语文素养的培育起着何等主要的感化。本次活动有力地推进了我校的朗读讲授，使学生的朗读程度和语文综合能力获得更有用地晋升～３小学诗歌朗诵角逐活动总结
一、实施环境
本年适逢中国共产党成立９０周年，为帮忙少先队员领会党９０年辉煌过程，培育少先队员对党和社会主义故国的朴实豪情，激励少先队员服膺党和人平易近的重托，同时为贯彻落实《广东省扶植文化强省规划纲要》，积极介入“广东小学生诗歌节”活动，推进诗歌教育“进讲堂、进课程、进脑筋”，培育学生对诗歌的进修
爱好， 提高学生朗诵措辞能力，丰硕课余糊口，黉舍少先队大军队和教诲处于２０ＸＸ年６月９日上午组织四、五年级规模内开展一次诗歌朗诵角逐。
二、活动结果
本次角逐中，列位选手用尺度的通俗话、丰满的精力、丰硕的感情朗诵了一首首激情彭湃的红色颂歌，唱响了一曲曲动听的赞歌。选手们时而铿锵有力、时而委婉悦耳的朗诵声不时地掀起阵阵飞腾。场下的评委对列位选手朗诵时的感情、声音、精力面孔等进行了当真评选。
经由过程此次活动，讴歌中国共产党带领全党全国各族人平易近在革命、扶植和鼎新期间取得的伟大成就，唱响共产党好、社会主义好、鼎新开放好的主旋律，进一步提高少先队教导员的宗旨意识，帮忙少先队员领会党９０年辉煌过程，培育少先队员对党和社会主义故国的朴实豪情，激励少先队员服膺党和人平易近的重托，在德智体美等方面周全成长，积极争当“四好少年”，时刻预备着为加速绿色的经济崛起、扶植富庶漂亮幸福新梅州进献聪明和力量。
三、思虑和体味
本次活动提前打算并筹备，整合各方面的聪明，会商并确定实施方案，活动的形式和攻略，活动的细节考虑周全，落实具体负责人员，使活动能有序开展，统筹规划。本次的朗诵角逐充实揭示了队员的优异的朗诵程度和杰出的精力风貌，掀起了人人朗诵、
班班朗诵的高潮。４小学“庆元旦，经典诵读角逐”活动总结
２０ＸＸ年１２月２７日下战书，在ＸＸ镇中间小学二年级二班教室举办了“庆元旦 经典诵读角逐”活动。
２０ＸＸ年９月开学以来，我校按照市教育局和辛寨镇校办的的精力，开展了经典诵读活动。黉舍按照分歧的年级的学生的春秋特点和讲授纲领的要求，给分歧的年级放置了分歧的诵读攻略，一年级的《门生规》、二年级的《三字经》、三年级的《７５首古诗》、四年级的《论语》、五年级的道德经。为了查验一段活动举办时间以来活动的开展环境和学生的把握环境，专程在元旦到来之际，以年级为单元开展经典诵读角逐活动。现将二年级经典诵读活动的角逐环境总结如下：
１、诵读活动的笔试环境：经由过程笔试可以看出学生对三字经的背诵很谙练，理解的也很好，达标率９８％，可是美中不足的是部门字学生不会写，可是在测试中，要肄业生可以用拼音取代。不外总体结果很好。
２、演讲角逐环境：加入活动的有二年级的全体学生、所有的语文教员及参赛学生的部门家长。每个班级选出５名小选手加入演讲角逐，所有的参赛小选手演讲很出色、背诵很谙练，博得了在场家长的一众好评。
３、在操纵评委加算分数时代，指导教师又进行了现场问答（如：五谷指什么、家畜指的是什么、八音、七情、五常等问题）孩子们回覆的很出色，让在场的教员和家长瞠目结舌。
经由过程经典诵读角逐，可以看出，学生不单背过了，并且理解的很好，还能做到学乃至用，我们的孩子懂得了良多讲义上没有的、而糊口中必不成少的常识，下一学期，我们会继续开展经典诵读活动，把中华平易近族文化的精髓发扬下去，提高学生的综合本质。５小学朗读角逐总结
为了更有用地促进朗读讲授，进一步提高全体学生的朗读能力，黉舍于１０月１５日组织了一到六年级学生的朗读角逐。此次角逐采用班级集体朗读的形式，教师正视、学生积极，人人介入，尽显了各班学生的风度，带给我们良多的打动和感触。
一、打动于教员的精心指导和孩子们的专心朗读
此次朗读角逐，有良多令人打动和值得进修的特色。按照每个年级的分歧特点，黉舍分年级别离拔取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，一年级是《要下雨了》、二年级是《难忘的泼水节》、三年级为《西门豹》、四年级为《麦哨》、五年级是《桥》、六年级是《凡卡》。从每个年级学生朗读的分歧表示来看，无论是教员对文章豪情的把握和指引，仍是孩子们专心地揣摩和表达方面，都有很多怦然心动的打动和惹人联想的回味。
１、二年级的《难忘的泼水节》一文的片段描写的是１９６１年**总理与傣族人平易近一路过泼水节的情景，人们接待**到来的情景热闹而壮不雅，字里行间洋溢着人们按捺不住的冲动与喜悦。特殊是最后一句“**来了”的欢呼声，将情感的衬着推向了飞腾。二年级的孩子固然离发生此事务的年月相隔甚远，
理解能力亦有限，但我们分明从孩子们的朗读声中听到了他们发自心里的兴奋与巴望与喜悦。似乎他们正敲着象脚鼓、踩着凤凰花铺成的地毯、点燃花炮、载歌载舞而来。特殊是二（３）班的孩子们竟边读边做起动作来。此情此景，让人感觉朗读的技巧已不那么主要，主要的是孩子们享受到了朗读的欢愉与幸福，也足见教员们在泛泛朗读讲授中的指导的到位。
２．四年级的《麦哨》是一篇略读课文。作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡下郊野里即将丰收的气象和孩子们在其间无拘无束地玩耍游玩的景象，揭示了村落孩子无邪、纯朴、可爱的形象，洋溢着浓烈的糊口情趣。课文说话活泼美丽，修辞手法形象逼真，细细读来既有画的意境美，又有音乐的韵律美。
朗读角逐中，我们从孩子们的朗读中感触感染到了久违的孩提时代的无邪欢愉，感触感染到了布满浓烈村落特色的丰收气象。孩子们的语速时缓时急，语调忽高忽低，时而舒缓地朗读，尽情抒发着对迷人的村落气象的沉醉，时而欢畅地朗读，忘我地置身在阿谁无忧无虑的自然游乐场。每个班有每个班的特色，各班有各班的打动，让我们在倾听孩子们欢畅的麦哨的同时，也感触感染到了村落孩子们那如同麦哨声响的欢畅、优美，悠远、绵长的童年糊口，让人联想连篇。尤其是四、二班和四、八班的孩子表示更为凸起，感情的天然吐露，朗读的顿挫顿挫，仿佛我们每个教员也置身在阿谁美丽而富有童真的大天然体育场，回到了无邪活跃的童年时代，令人回味无限。
２、五年级的课文《桥》是一篇小小说，作者满怀密意地塑造了一位通俗的老党员的辉煌形象。面临疾走而来的洪水，老支书以本身的高风亮节、沉稳、判断，将村平易近们奉上跨越灭亡的生命桥。课文的字里行间，仿佛一首山洪爆发、惊慌避祸、果敢批示的交响曲，又如同五味稠浊的感情剧，有凶、有慌、有敬、有悲，从“声”和“情”展示着老夫为救村平易近舍己舍子的老共产党员的辉煌形象。
朗读角逐中，五年级的孩子们在表示 “凶”、“慌”、“判断”方面都比力超卓，特殊是五年级一班的朗读更令人震动。急促的语速，嘹亮的声音，果敢的语气，孩子们没有涓滴怠慢，没有一丝畏怯，那声音如同万箭齐发，那气焰真如万马飞跃，让我们都因山洪的来势凶猛为人们捏一把汗，为老支书的沉着果敢为之震撼。而这些震撼，是与教员邃密地朗读指导和孩子们专心地感悟揣摩分不开的。
３、六年级的课文《凡卡》经由过程凡卡给爷爷写信这件事，反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的命运，揭露了那时社会轨制的暗中。课文由“作者的论述”、“凡卡写的信的攻略”和“凡卡的的回忆”三部门攻略穿插起来，此中反映文章大旨的焦点攻略是凡卡写的信。是以，本课的讲授重点是经由过程对凡卡写信的攻略感触感染凡卡糊口的悲凉和心里的疾苦。天然，本次我们的朗读重点也落脚到了凡卡写信的攻略。
从六年级的朗读来看，因为孩子们具备了杰出的朗读感悟根本，
对于朗读的豪情把握，都能从“悲”、“恨”两个字上下功夫。从语速方面来看，也能跟着人物心里的倾吐而转变：低落的诉说、愤慨的控告、苦苦地请求，甚到是近乎抽泣??让我们对凡卡的命运感应揪心地疼，对老板和社会深切地恨。特殊是六年级三班的孩子们，他们的朗读那么投入，脸色是那么悲苦和愤慨，他们不像是在读凡卡的故事，仿佛本身就是凡卡，在诉说本身的不幸，在控告着阿谁吃人的社会。密意地朗读，足可见孩子们在朗读上下的功夫，足可见教员在朗读讲授上下的功夫。
二、从“语速恰当”、“豪情竭诚”“发音尺度”谈感触
此次朗读角逐，确实有很多令人打动和欣喜的处所，但也还存在一些不足之处。首要表示在每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中呈现的语速把握、豪情吐露和音准问题。
起首说说语速恰当和豪情竭诚的问题。固然每个教员对每篇文章有着分歧的理解，我们的讲授尊敬个性化地舆解教材，但一篇文章所表达的首要豪情是有共性的，一篇文章朗读的豪情基调也是有共性的。
好比：《桥》这一课，山洪爆发的来势凶猛，应该读得快而急，人们避祸的惊慌掉措应该读得慌而急，老支书的沉着果敢也不允许朗读的迟缓，有的班上把握得很好，有的班上就不尽如人意。在来势凶猛的山洪面前，在存亡求助紧急的危难时刻，我们有的班级的朗读倒是慢条斯理，不慌不忙，语速偏慢，脸色木然，底子没有融入到课文描写的情境中去，没有效心去感触感染作者表
达的丰硕感情，本身没被老支书的辉煌形象所打动，怎能打悦耳者的心，
别的，一年级的孩子在此次朗读角逐中的变现不尽如人意。《要下雨了》中的片段既有反映小白兔下雨前的设法的问句，也有小白兔与小鱼的对话，布满儿童说话的无邪和童趣。但很多班级的孩子们显得底气不足，热情不敷，没有读出对话的特点，部门班级语速太慢，有拖或说唱读的现象，语调平平，更别说读出豪情了。
三年级孩子们的朗读不乏激情，却感受贫乏了技巧，贫乏了味道，这需要教员们在泛泛的讲授中指导学生细细品味说话，从平实的语句中读出新意读出本身怪异的感触感染。
所以但愿教员们此后在朗读讲授中，要正视朗读指导，特殊是一年级，除了字词讲授，要把朗读作为语文讲授的重中之重，从小培育学生朗读的爱好和热情。中高年级除了把感悟课文攻略作为讲授重点外，要把“有豪情地朗读”指导落到实处。
其次说说朗读的音准问题。有豪情地朗读能与作者和文本发生共识，也能引起听者的共识。但一篇文章朗读得好与欠好，除了豪情，最根基最主要的一点就是咬字吐字的正确性。想想，一篇文章持续呈现字音错误，变调错误，会让听者什么感触感染，在本次的朗读角逐中，表露出来的音准问题首要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这
里就不再一一列举了。但愿教员们此后在学生的生字读音和连读变调方面多下功夫，尽量避免或削减字音朗读的错误，做到吐词清晰，发音尺度，把语文根本常识的讲授落到实处。
总的来说，此次朗读角逐，教员们和孩子们都很正视，都能积极地投入到朗读角逐的练习中去，让孩子们的朗读获得更好地练习，使朗读能力获得进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读讲授的重点，可见朗读讲授对于学生语文素养的培育起着何等主要的感化。让我们一如既往地增强朗读讲授，使学生的朗读程度和语文综合能力获得更有用地晋升～
作文五：《小学朗诵比赛串词范文》1000字
小学朗诵比赛串词
小学朗诵比赛串词 尊敬的领导、老师、同学们，大家下午好，
五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。让精彩的五月丰收我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。
１、二年班
同学们，你见过风吗，下面请欣赏二年班谭媛媛同学为我们带来的诗歌《风》。
２、二年班
“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”雄伟的瀑布多美啊，请听二二年班阮文映为大家带来的的《瀑布》。
３、二年班班
雄伟壮丽的瀑布让人震撼，让我们再次欣赏由震二年班何二雅晴带来的诗歌《瀑布》。《
４、二年班
妈妈的爱是无微不至的。。下面请欣赏二年班潘林园园同学为我们带来的诗歌《妈妈的爱》。《
５、二年班年
挺拔的杨树就像英勇的战士保卫着我们。请勇欣赏二年班欣《杨树之歌》。。
１ ／ ３
６、二年班
祖国，是那金黄的稻穗，祖国是 ，，是那飞翔的曙光。请欣赏二年班李明娟同学为我赏们带来的朗诵《流动的画们》》。
７、二年班《记住》》
８、二年班李凯璐《妈妈的爱》妈
聪明的你告诉我，妈妈的爱是怎样的诉呢，下面我们来听呢
一听二年班李凯璐为我们带来的年《妈妈的爱》。《
９、一年班年
春天悄悄地来了，它它充满了生机，又充满了希望。请欣希赏一年班吴颖彬同学为我们诵读《春风彬吹》。吹
１０、一年班《小小壁虎借尾巴》
同学们，你喜欢小壁虎吗，请欣，赏一年班高冲为大家带赏
来的故事《小壁虎借尾巴》的。。
１１、一年班
荷叶圆圆的，绿绿的，漂亮极圆了。请欣赏一年班陈逸晴了为为大家带来的《荷叶圆圆》。》
１２、一年班
自由自在的小鸟带着我们的由梦想，向着天空飞翔。请梦欣欣赏一年班陶梦丹为大家带带来的《小鸟》。
１３、一年班、
盼望着、盼望着，春天来了，大地焕然着一新。请欣赏一一
年班梁晴为为大家带来的诗歌《柳树醒醒了》。
２ ／ ３
１４、一年班
司马光是个聪明、爱动脑筋的孩子，请欣赏一年脑班班卢诗柔为大家带来的故事《司马光》。事
１５、一年班一
我们是祖国的花朵朵，你是怎么过自己的节日日的呢，请欣赏一年班吴培莹为大家带来的诗歌《培快乐的节日》。快
１６、一年班一
同学们，遇到困难难你会动脑筋吗，请欣赏一一年班周云坤为大家带来的《识字五》。的
同学们，激动人心的时刻到了，，让我们以热烈的掌声有让
请 为获奖同学颁奖。
各位领导、老师，亲爱的同位学们，我们的朗诵比赛圆学满满结束了，谢谢大家，
３ ／ ３
作文六：《教师朗诵比赛总结范文》2500字
教师朗诵比赛总结范文
１教师美文诵读角逐总结
为了进一步激发教师念书的热情，使教师养成当真念书、诵读的习惯，晋升教师的朗读赏识咀嚼、诵读能力，扎实教师诵读根基功，鲁城街道中间中学于１２月２７日在田家炳小学举办了“诵读经典美文，浸润书喷鼻人生”教师经典美文诵读大赛活动。此次活动从策划放置到圆满落下帷幕历时一个多月，获得了各校各级带领和教师的撑持共同。
本次活动通知一下发，各单元都掀起了一股诵读高潮，采用分歧的体例选拔出了代表本单元的优异选手加入角逐，共有３４位选手加入了比赛，最后评出一等奖４人，二等奖７人，三等奖７人。赛前，组委会成员当真制订《教师经典美文诵读角逐方案》、评分尺度，参赛教师细心精选美文，设置装备摆设美丽音乐视频、课件，正音练读。角逐过程中，一篇篇如歌如画的经典美文，在教师们或密意或鼓动感动的诵读中，被演绎得极尽描摹，出色纷呈，掌声此起彼伏。他们有的语气柔和，情真意切，呈现美辞意境；有的豪情竭诚、充沛，陪伴着悠扬的视频乐曲，诠释了本身对课文攻略的理解、感悟；有的语气顿挫顿挫、脸色丰硕，仪表举止持重、天然风雅，彰显了教师的个性和扎实的诵读根基功。真是“八仙过海，各显神通”。
经由过程角逐，我们欣喜地看到了教师的诵读程度上升了一个新
台阶。但我们必需更清楚地熟悉到：本次参赛的教师比例究竟很小，还有多量教师的诵读程度需要增强、需要锤炼；在角逐中，少数教师一些选手较为注重对课文豪情的处置，却忽略了语音的正确。对课文豪情基调的把握、处置不敷得当。布景音乐袒护了诵读的声音，鹊巢鸠占，不克不及够起到锦上添花的感化。个体选手显得重要，放不开，不敷自傲，在手势、眼神、感情处置方面不敷天然投入。我们相信，全体教师会以此次活动的感悟，丰硕本身的讲堂朗读，使我们的朗读讲授程度整体提高。２教师诗歌朗诵角逐总结
我院于十月份举办的诗歌朗诵角逐在强烈热闹的掌声中落下了帷幕。
此次活动是为了更好响应容桂街道教育处事处组织教师讲授技术角逐，提高教员的讲授技术。此次角逐获得了泛博教师的积极介入，充实揭示了我园教师的风度，提高了教师的朗诵程度，丰硕了教师的课余糊口。
对于此次的诗歌朗诵角逐，结如下：
一、角逐形式的多样化。此次角逐使参赛的教师有了更大的阐扬空间，尽情揭示自我的风度，特殊是对于那些比力害羞的教师更是一次很好的熬炼机遇。
二、角逐设备的齐备。角逐为每位参赛选手供给了布景音乐，如许就可以很好的将朗诵攻略和美妙的音乐连系起来，增添了朗诵的氛围，同时也传染了在场的评委。
三、角逐攻略都紧扣活动主题。使整个角逐的意义加倍光鲜。
四、角逐规模影响广，并获得了评委和教师们的高度评价。
此次角逐可以说是举办得相当不错，不仅揭示了教员的时代风度，并且对我们今后工作的开展供给了一次很好的借鉴意义。为日后做好预备。
３教师朗诵角逐活动总结
通俗话是我们国度的规范用语，也是黉舍根基的教育用语。为了鞭策推普的宣传工作，为了前进全体教师的专业程度，给教师供给艺术实践的舞台，建筑杰出的艺术教育空气，并在实践中前进教师自己的艺术表示力、鉴赏力和审美能力。我校在教务处的组织下于１１月２－３日两个晚上的活动举办时间，睁开了教师朗诵角逐活动。
有五十多位教员的表示都可圈可点。给我印象最深的是孙ｘｘ教员为《妈妈，我们爱你》选配的布景音乐，每个条理的转变都与
原文那样契合，似乎是专门为这首诗创作的乐曲。更尴尬得的是，胡ｘｘ教员朗诵的《妈妈，请抓住我的手》在朗诵中可以或许恰如其分地把音乐和文章畅通领悟在一路，这足以证实她为此做了精心的预备。
谢ｘｘ教员朗诵的《玉树地动救灾有感》，彭ｘｘ教员朗诵的《长江之歌》，都以朗诵者的声情并茂、布景音乐的衬托衬着而使人过耳不忘。她们温婉柔的语音时而惹人沉浸，时而听来让人心潮彭湃、感伤万分。
接着，陈ｘｘ教员仰仗本身持重风雅的仪态、专注投入的神志、顿挫顿挫的腔和谐对诗文的传神理解，博得大家的好评。她朗诵的《**，你在哪里，》，文字如她的声音一样反映出人们的深切纪念。
活动中，列位教员以抽签为序进行角逐，６名评委对他们的朗诵环境就地进行客不雅公道的评价，在去失落一个最高分和一个最低分后，按总分凹凸评出一、二、三等奖。一等奖：ｘｘ；二等奖：ｘｘ。其他教师都取得很好的成就。
带着对文字与声音、文章与音乐、咀嚼与感悟、赏识与表达??五十多位教员带给大家良多欣喜和打动。此次以练和赛促推广，
周全前进教师专业整体本质的角逐，相信定会成为我们记忆中的一粒至宝。４阳城县小学语文教师美文诵读角逐活动总结
今天，阳光光辉，暖和舒适，我们在尝试小学成功举办了“小学语文教师美文诵读县赛”活动。此次活动从策划放置到圆满落下帷幕历时两个多月，获得了全县教育系统各级带领和教师的撑持共同。
本次活动分三个阶段进行：预赛、片赛和县赛，各单元都掀起了一股诵读高潮，采用分歧的体例选拔出了代表本乡镇联校的优异选手加入片赛，到并于３月１７日到２０日分四片别离在润城小学、白桑小学、次营小学、芹池阳陵小学举办了片赛，在片赛中脱颖而出的２６位选手今天以尺度的语音、肃静严厉的仪态、丰硕的感情、天然的语调、得当的停连、清楚的吐字博得了台下的阵阵掌声。
经由过程角逐，我们欣喜地看到了我县教师的诵读程度上升了一个新台阶。但我们必需更清楚地熟悉到：本次参赛的教师比例究竟很小，还有多量教师的诵读程度需要增强、需要锤炼；在角逐中，少数教师夹带处所音，存在语音缺陷；在手势、眼神、感情处置方面不敷天然投入。我们相信，全体语文教师会以此次活动的感悟，丰硕本身的讲堂朗读，使我们的朗读讲授程度整体提高。
同时对语文教师提几点建议：
１、教师要高度正视、矢志不渝地把提高学生朗读程度作为语文
讲授的主要使命来落实；
２、教师要提高自身朗读程度，多给学生范读，以此来率领学生朗读程度的整体提高；
３、教师要以语文课作为练习学生朗读能力的主阵地。
４、教师备课要过好课文朗诵关，教师起首本身要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个攻略进行钻研。
作文七：《朗诵比赛活动方案范文》600字
朗诵比赛活动方案范文
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
１ 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
２ 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
３ 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
４ 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 ： ２０１２ 年５ 月５ 日
六、比赛地点 ： 学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 １００ 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 ２ 名；二等奖 ３ 名；三等奖 ３ 名。
附：评分细则
一、评委评分标准：
１ 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； ３０ 分
２ 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； ３０ 分
３ 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； ２０ 分
４ 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 ２０ 分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
【范例】
作文八：《诗歌朗诵比赛范文》2900字
诗歌朗诵比赛
一、开场白，
尊敬的各位领导、各位来宾、大家好！
今天，我们＊＊公司在这里组织全体团员青年开展“学习先进党员，弘扬五四精神，争创三个一流”诗歌朗诵比赛，目的就是要通过诗歌这种形式来动员和号召广大团员青年以保持＊党员先进性教育活动为契机，学习先进人物，弘扬五四精神，在振兴和发展公司的征程和挑战中，在争创“三个一流”的活动中，展现青年风采，肩负起交通事业发展和振兴的重任。
首先，让我介绍一下今天到场的述各位领导和嘉宾，他们分别是，集团公司＊＊董事长、＊＊苁总、省厅团委＊＊书记、＊＊书记，以及公司领导＊＊、膜＊＊、＊＊、＊＊。ＬＯＣＡｌＨｏＳｔ
让我们对 各位领导和嘉宾的光临指导，表示最衷心的感谢，
今天龇我们还特别邀请 科 担任本次比赛的评委，让我们对他们即将付出的？辛勤劳动表示衷心的感谢，
下面，我把本次比赛的评分标准给大家介绍一下，
＊＊公司“学习先进党员，弘扬五四精神，争创三个一流”硕
诗歌朗诵比赛现在开始。
１ ／ ６
她，像一条色彩斑斓的纽带在青山绿水中缠绕枷
她，像一匹黑色闪电的骏马在崇山峻岭中飞驰剪
父老乡亲们望眼欲穿的希望镝
鄂西北山区人民的一条致富路、平安路
她就是帙我省第一条山岭重丘区高速公路——＊＊高速公
路。首先？请欣赏＊＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊＊》。请＊＊＊准备。肺
下面请欣赏由＊＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊＊》。请＊＊＊唔准备。
刚才，１号参赛节目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊茕》最后得分 。
下面请欣赏由＊＊＊＊骅带来的诗朗诵《＊＊＊》。请＊＊＊准备。
刚才，２号参赛节目谷城所的诗朗诵《诗一样的女收费友
员》最后得分啧 。
站在这舞台上，我们为自己的生日搐祝福，沐浴在阳光下，
我们为自己的青春而欢呼，下面，请欣赏由垅＊＊＊带来的诗朗诵
《＊＊＊》。请＊＊＊＊准偃备。
刚才，３号参赛节目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊》最后得分蠛 。
有了你，满目疮痍的中国不再囹沉寂。
有了你，不屈不挠的中国从此站立。
有了你，侗改革开放的中国终于崛起。
中国＊党，一切因为有了你，乾
下面请欣赏由＊＊＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊》。请＊＊＊＊？准备。
刚才，４号参赛节目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊＊抗》最后得分 。
下面请欣赏由＊я＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊》。请＊＊＊准备。
２ ／ ６
刚才，５稿号参赛节目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊》最后得分 臃。
下面请欣赏由＊＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊渣》。请＊＊＊准备。
刚才，６号参赛节目＊＊＊的诗朗狡诵《＊＊》最后得分 。
下面请欣赏由＊怩＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊》。请＊＊＊捷准备。
刚才詈，７号参赛节目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊望》最后得分 彩。
高速公路是祖国经济建设的大动脉，而收费员是高速公儋
路上的排头兵。在我们＊＊＊＊蜿蜒１５６昭公里的线上，有多少年轻的收费员正以他们勃发的热情碛、辛勤的汗水为打造和谐＊＊＊而奉献青春。下面请欣赏由 ＊＊＊＊为大家带来的诗朗诵《＊＊＊》。请＊＊＊准备。癔
刚才，８号参赛节目＊＊＊诗朗诵《＊＊＊》最后 得分 。
党全心全意为人民服务，人民一舍心一意拥护党，在保持党的先进性思想的航道上，开创了前所未有的伟业，请欣赏Ξ
由＊＊＊朗诵的诗歌《＊＊＊》。请防＊＊准备。
刚才，９号参赛节目＊＊的诗朗诵《＊逐＊＊》最后得分 。
下面请欣赏由＊＊带来的诗朗诵《剖＊＊＊》。请＊＊＊准备。
刚才，１０号侦参赛节目＊＊＊诗朗诵《＊＊》最后得分 。肛
在辽阔的荆楚大地上，有一条秀丽的彩带贯通着鄂西绂北，一群高路人用他们的青春和汗水把这条彩带装点的那么礻秀丽、那么美。下面请欣赏由＊＊＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊还》。请＊＊＊准备。
３ ／ ６
刚才，１１号参赛节目＊＊的诗朗诵《 ＊＊＊》最后得分 。
你是湖北的脊梁，你是鄂西北的沃土，你是湖北高速的孝
纽带，你孕育着坊＊＊＊儿女的情怀，因为有你，他们的人生才绚丽多姿，因为有你他们的生命才章显光芒。下面请欣赏由倩＊岚＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊》。请＊＊＊准备。
刚才，憎１２号参赛节目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊》最后得分 啤。
青春像太阳，青春像花朵，青春像风帆，谨青春像烈火， 每个人都有自己的青春，关键看你怎样去鞔度过。下面请欣赏由＊＊＊带来的＞，让我们一起聆听他 们对青春的感悟！请＊＊＊准备。
刚才，１３号参赛节迁目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊》最后得分 。
青春是美丽的字眼，青春是活力的代言。五月的暖风吹开了年轻的心扉，唤醒了多彩的梦想。我青春，所以我骄傲 底。下面请欣赏由＊＊＊同志为大家带来的散文诗《＊＊＊蝴》。请＊＊＊准备。
刚才，１４号参赛节目＊＊＊的诗萃朗诵《＊＊＊》最后得分 。
下面请欣赏榨由＊＊＊带来的诗朗诵《＊＊＊》。请＊＊＊准备。
刚逮才，１５号参赛节目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊》最后得分紫 。
＊＊传捷报，站所庆丰收。从进入＊＊ 公司那天起，这儿就成了我们的家，在这个大家庭里，溯我们每一个人都在燃烧着
４ ／ ６
创业的＊，每一个人都跳动着同一种脉搏。开心的锣鼓很响，跆
激动的泪水很多，那都是因为我们对这里爱的深沉，下面我
们就一起来听听＊＊＊同志对这个大家庭的真情告白吧，请欣赏鳕
诗朗诵《＊＊＊》。儒
刚才，１６号参赛节目＊＊＊的诗朗诵《＊＊＊》最仙后得分 。
二、表彰，
五四前夕，我们进行了公司先进团支部、优秀团干和团青
员的评选推荐，下泛面有请＊＊书记宣读＊＊公司ＸＸ年度五四红旗团支部、祯优秀团干部和优秀团员表彰决定。
下面我们有请获得五氢四红旗团支部称号的获奖单位上台领奖。由于时间关系，个人奖项会后领取。刺
三、颁奖，
在我们工作人员的紧张统计之后，葳１７号参赛节目＊＊＊的《＊＊＊》最终成绩也已经出来了，最后得分悉 。
那么，随着所有成绩的公布，本次诗歌朗诵比赛的最终钨
结果也已经出来了，获得本次比赛的优秀奖是，侣
三等奖是，
二等奖是，椽
一等奖是，
让我们对今天参赛的所有选手表示 热烈的祝贺。
首先请获得优秀奖的选手上台领奖……， 我们有请
５ ／ ６
为他们颁奖。临
请获得三等奖的选手上台领奖……，我们有请巢
为他们颁奖。亭
请获得二等奖的选手上台领奖……，我们有请
为他们颁奖。捅
请获得一等奖的选手上台领奖……，我们有请 拄
为他们颁 奖。＞
让我们再次对今天参赛的所有选手表示热烈的祝奏贺。
四、结束语，
同志们、青年朋友们，＊＊公司“学习先进党员，弘扬五四妞
精神，争创三个一流”诗歌朗诵比赛到此圆满结束。让我们继贯
续高举**理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，街
以党的“十六大”精神为指导下，继往开来，与时俱进，开拓龀
创新，为实现我省交通事业跨越式发展而努力奋斗，谱写湖怅
北交通事业建设的美好篇章。苏
让我们再一次以热烈的掌声感谢领导、来宾们的光临指舰
导。
祝大家身体健康，万事如意，
６ ／ ６
作文九：《朗诵比赛活动总结范文》1100字
朗诵比赛活动总结范文
朗诵比赛活动总结范文
由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于５月２４日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至６月１２日举行，下午３点１０分比赛开始，到４点３０分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。
这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手１２名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，
丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：
本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。
本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排；话筒导线连接出现问题；部分学生朗诵课文情感没把握好；学生心理素质不强；发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。
为此，我们认真总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。
获奖情况
一等奖： ＸＸ（二年二班 ）
二等奖： ＸＸ（一年二班 ） ＸＸ（ 二年一班）ＸＸ（二年一班）
活动反思：
１、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。
２、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。
３、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。
作文十：《【最新编排】朗诵比赛范文》2600字
讲协月系列活动之《０８级新生朗诵比赛》
， 活动目地：
为丰富校园大学生文化生活，提高大学生普通话能力和综合素质，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为大，新生提供，个展示自我朗诵风采地平台，特举办＂ 杯＂０８级新生朗诵比赛，欢迎全校同学踊跃参加。
，、主办单位 《演讲与口才协会》
，、比赛时间：，００８年，０月，５日晚
３ 报名时间 即日起至，０月，，日中午（，，日中午举行出场抽签仪式 地点另行通知）
４、活动地点：多媒体教室
５、参赛形式：单人参赛
６ 评委嘉宾 大连市朗诵艺术学会老师 校社团联合会干部
二 参赛选手要求：
（，）要求普通话标准，有，定地语言表达能力。
（，）题目自选，要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采。主要考察选手对文字地理解与诠释能力，语言表达等综合能力。
（３）如有背景音乐，则自带ｍｐ３或ｕ盘
（４）自备服装和道具。
（５）参赛选手可根据自己地情况决定脱稿与否
（６）参赛选手朗诵时间为３－５分钟
三 奖项设置：
比赛将分设，等奖，名、二等奖，名、三等奖３名。
四 评分标准
参赛选手序号： 参赛选手姓名：
评分指标
得分
主题内容
（，０分）
紧扣主题，寓意深刻，富有感召力和警世作用。
普通话
（３６分）
，、发音（，，分）：语音准确、声音洪亮，，分，较准确，０分，基本准确８分。
，、语速（，，分）：语速恰当、表达自然流畅，，分，不恰当停顿每次扣，分
３、节奏（，，分）：节奏优美 ，，分，节奏基本合理、有感情，０分。
表达
（３４分）
，、 动作（，０分）：动作自然得体、大方，０分；较自然大方、动作设计合理８分；
表达基本自然，动作较
少或不合理６分。
，、感情（，，分）：富有感情且处理得当，，分，处理，般８分。
３、感召力（，，分）：富有创意，引人入胜，，分，有创意，有，定感召力，０分。
台风
（，０分）
，、上下场致意、答谢（５分）
，、服装得体，自然大方（５分）
时间控制
（，０分）
朗诵时间掌握在５分钟以内，超过规定时间，以３０秒为计时段，每超时３０秒扣，．５
分，不足３０秒，按３０秒计算。
总分
评委：
五 比赛流程
，（ 评委及嘉宾入场
，（ 主持人致词
３（ 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
４（比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
５（ 评委点评并进行打分。
６（统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
讲协月系列活动之《０８级新生朗诵比赛》
， 活动目地：
为丰富校园大学生文化生活，提高大学生普通话能力和综合素质，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为大，新生提供，个展示自我朗诵风采地平台，特举办＂
杯＂０８级新生朗诵比赛，欢迎全校同学踊跃参加。
，、主办单位 《演讲与口才协会》
，、比赛时间：，００８年，０月，５日晚
３ 报名时间 即日起至，０月，，日中午（，，日中午举行出场抽签仪式 地点另行通知）
４、活动地点：多媒体教室
５、参赛形式：单人参赛
６ 评委嘉宾 大连市朗诵艺术学会老师 校社团联合会干部
二 参赛选手要求：
（，）要求普通话标准，有，定地语言表达能力。
（，）题目自选，要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当
代大学生风采。主要考察选手对文字地理解与诠释能力，语言表达等综合能力。
（３）如有背景音乐，则自带ｍｐ３或ｕ盘
（４）自备服装和道具。
（５）参赛选手可根据自己地情况决定脱稿与否
（６）参赛选手朗诵时间为３－５分钟
三 奖项设置：
比赛将分设，等奖，名、二等奖，名、三等奖３名。
四 评分标准
参赛选手序号： 参赛选手姓名：
评分指标
得分
主题内容
（，０分）
紧扣主题，寓意深刻，富有感召力和警世作用。
普通话
（３６分）
，、发音（，，分）：语音准确、声音洪亮，，分，较准确，０分，基本准确８分。
，、语速（，，分）：语速恰当、表达自然流畅，，分，不恰当停顿每次扣，分
３、节奏（，，分）：节奏优美 ，，分，节奏基本合理、有感情，０分。
表达
（３４分）
，、 动作（，０分）：动作自然得体、大方，０分；较自然大方、动作设计合理８分；表达基本自然，动作较
少或不合理６分。
，、感情（，，分）：富有感情且处理得当，，分，处理，般８分。
３、感召力（，，分）：富有创意，引人入胜，，分，有创意，有，定感召力，０分。
台风
（，０分）
，、上下场致意、答谢（５分）
，、服装得体，自然大方（５分）
时间控制
（，０分）
朗诵时间掌握在５分钟以内，超过规定时间，以３０秒为计时段，每超时３０秒扣，．５
分，不足３０秒，按３０秒计算。
总分
评委：
五 比赛流程
，（ 评委及嘉宾入场
，（ 主持人致词
３（ 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
４（比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
５（ 评委点评并进行打分。
６（统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
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