混合面饽饽
作文一：《神话中的英雄（课文）》3500字
沉香救母
（一）
古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来没有见过妈妈。
一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢，”爸爸叹了一口气，没有回答。沉香再三追问，爸爸才含着眼泪着出了真情。原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
爸爸看出了儿子的心思，便说：“二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个８岁的孩子，怎么能对付得了他呢，”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背痛，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。
（二）
时间过得真快，转眼间沉香１５岁了。他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。
一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他打败了凶恶的二郎神，来到了华山脚下。
望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比激动。他举起神斧，奋力向大山劈去。只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。沉香一头扑进了妈妈的怀抱。
１
精卫填海
相传，炎帝有一个女儿，名叫女娃。炎帝非常宠爱这个女儿。
有一天，女娃驾着一只小船到时东海去游玩，没想到海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被淹死在了海里。炎帝虽然想念他的女儿，但也无法使她死而复生，只好独自悲伤流泪。
女娃不甘心就这样死去，她的灵魂变成了一只小鸟儿。由于这鸟儿经常发出“精卫，精卫”的悲鸣声，人们就叫她“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她痛恨无情的大海夺走了自己年轻的生命，因此常常从发鸠山衔来小石子，或是小树枝，展翅高飞，一直飞到东海，把石子或树枝投下去，想把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，露出雪白的牙齿，凶恶地嘲笑她。
“小鸟儿，算了吧，就算你能干一百万年，也休想把我填平～”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终结、世界的末日，我也要把你填平～”
“你为什么恨我这样深呢，”
“因为你夺走了我年轻的生命，将来还会有很多年轻无辜的生命被你无情地夺去。”
“傻鸟儿，那么你就填吧～”大海哈哈大笑起来。
精卫在高空悲鸣着：“我要填～我要填～我要永无休止地填下去～你这叫人愤恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地～”
精卫飞翔着，悲鸣着，离开大海，又飞回到发鸠山上，衔来石子和树枝投进大海。她往返飞翔，从不休息，直到今天，她还在这样做着。
就这样，精卫填海的故事流传了下来，人们常用这个故事激励自己要努力奋斗，坚持不懈。
２
后羿射日
相传在远古时期，天空中原来有十个太阳。他们的母亲是天帝的妻子，她常常带着孩子们出来玩，有时就把十个孩子放在最东边的海里，让他们洗澡、玩耍。洗完澡后，这十个太阳孩子就像小鸟一样栖息在一棵扶桑树上休息，九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，总会留一个太阳栖息在树梢上。当黎明来临时，栖息在树梢的太阳就会坐着两轮车，穿越天空给大地带去光明。
就这样，十个太阳每天一轮换，轮流穿过天空，给大地上的万物带去光明和热量。大地上的人们生活得非常幸福和睦，其他动物也都相安无事地生活在一起。这些动物每次出门，总会将他们的幼崽留在家里，不用担心人们会伤害它们。人们把谷物堆放在田野里，也从来不会担心动物会把它们抢起。人们心中明白，这都要感谢太阳给他们带来了光明欢乐。
有一天，十个太阳孩子心血来潮，他们想一起周游天空，热热闹闹地玩上一天。当黎明来临时，十个太阳一起爬上车踏上了穿越天空的路程。这一下，大地上的人们和万物可遭殃了：十个太阳像一个巨大的火蒸笼，顿时烤焦了大地。
森林着火了，被烧成灰烬，还烧死了许多动物，一些没有被烧死的动物流窜在人群中，痛苦挣扎着。河流干枯了，大海也干涸了，水里的鱼都死了，水中的怪物纷纷爬上岸来。
人们种植的一些农作物和果树也枯萎了，人和家畜断了粮食，也纷纷饿死的饿死，烧死的烧死了。
这时，有个年轻英俊的小伙子叫后羿，他是个神箭手，百发百中。他看到大地上的人们生活在水深火热之中，决心要帮助人们脱离苦难，射掉那多余的九个太阳。于是，后羿翻过九十九座高山，越过九十九条大河，爬过九十九个峡谷，终于来到了东海边。
他登上一座大山，山下就是茫茫的东海。后羿拉开万斤重的弓弩，搭上千斤重的利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，“嗖”的一箭射去，第一个太阳被射落了。后羿又拉开弓，搭上利箭，向太阳射去，这次他一箭射落了两个太阳。这下，天上还剩下七个太阳，他们瞪着红彤彤的眼睛怒视着后羿，想要把后羿烤焦。后羿没有退缩，接着又射出一箭。这一箭又射落了四个太阳。见到后羿这么厉害，其
３
他的太阳吓得全身打战，不敢反抗了。就这样，后羿一支接一支地把箭射向了太阳，一共射掉了九个太阳。
剩下的一个太阳害怕极了，摇摇晃晃、慌慌张张地躲进大海里去了。天上没有了太阳，大地立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的照耀，猛兽毒蛇又出来了。眼看着人们遭此灾难，无法生活下去了，他们请求天帝喊第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。
一天早上，东边的海面上放射出一道五彩缤纷的朝霞，紧接着一轮金灿灿的太阳从海面上露了出来。人们看到太阳的光辉，高兴得手舞足蹈起来。从此，这个太阳每天按时从东方的海边升起，温暖着人间，滋润着万物。
后羿也因为射日拯救大地上的人们有功，受到了人们的拥戴。
哪吒闹海
托塔天王李靖曾在陈塘关做总兵。有一年，他的妻子素知夫人怀孕了。李靖心里很高兴，整天计算着孩子出生的日期。
可是，十个月过去了，孩子并没有出生；两年过去了，孩子还是没有出生。李靖夫妻很纳闷，一心盼着孩子快点出生。
他们等啊等，直到三年半后的一天，素知夫人突然觉得肚子疼痛难忍，知道快要生了，就赶紧派人告诉李靖。
李靖回到家里，见素知夫人竟然生下了一个大肉球。他又失望又生气，心想：“这个东西三年多才出生，一定是妖精投胎到人间想为非作歹，我得把他杀了～”
李靖举起手中的长剑，一剑劈向大肉球。肉球裂开了，一道光从里面射出来。接着，一个胖乎乎的小男孩跑了出来。他不但会走路，还会说话，见了李靖夫妻就喊“爹爹”“娘亲”。
李靖一家正准备摆宴席庆祝儿子的出生，太乙真人从天空中飘下来，对李靖说：“这个孩子命中注定不是凡人，让我收他为徒，带他回天上，教他本领吧。他日后定会有一番大作为～”李靖一向很尊敬太乙真人，听说他要收儿子为徒，十分高兴，立刻答应了。
４
就这样，小男孩被太乙真人带到天上，学习本领。太乙真人给他取了个名字叫哪吒。
一转眼就过去了七年，哪吒七岁了。他不仅学到一身好本领，还得到了两样武器：手上套着的一个金手镯，叫作“乾坤圈”；身上绕着的一条红绫，叫作“混天绫”。
一天，哪吒去东海边玩耍，遇见了东海龙王的三太子。三太子平时仗着自己是神仙，无恶不作，到处欺压百姓，这次他又在欺负一个渔民。
哪吒看了很生气，想好好儿教训三太子一顿。他飞身向前，一下子骑到了三太子的身上，死死地抓住三太子的龙角，抡起小拳头狠狠地打在三太子的脑袋上。
三太子疼极了，可是怎么甩也甩不掉哪吒，就想潜入水底淹死他。哪吒看出了三太子的心思，一脚踢在他的脑门上。谁知，哪吒这一脚太用力了，竟然把三太子踢死了。见自己闯了大祸，哪吒连忙逃回家。
东海龙王听说哪吒杀死了自己的儿子，非常生气。他来到李靖家门口，大声叫喊：“李靖，你儿子杀了我儿子，快把他交出来～不然，我就发大水把陈塘关淹没，把百姓全部淹死。”
李靖左右为难，不知如何是好。这时，哪吒走了出来，对东海龙王说“你儿子是我杀的，跟我的家人和百姓没有任何关系，你不要发大水淹没陈塘关，所有的责任由我一个人来承担～”说完，就拔剑自杀了。
东海龙王见杀子之仇已报，就离开了。
李靖夫妻看到儿子惨死，悲痛欲绝，抱着哪吒的身体痛哭起来。
就在这时，太乙真人从天上飞了下来，对李靖夫妻说：“你们不用伤心，我会想办法让他复活的。”说完，带着哪吒的身体飞走了。回到天上后，太乙真人从天池里采来莲花的花瓣、叶子和莲藕。他用花瓣做成心脏，用莲藕拼成四肢，用叶子做成衣服，然后对它们施法，让哪吒的灵魂附在上面。
过了七七四十九天，哪吒终于睁开眼睛，活了过来。
从此以后，哪吒不但能上天入地，穿云入海，还练成了刀枪不入的本领，再也没有人能伤得了他了。
５
作文二：《古代英雄的石像课文》2700字
古代英雄的石像
叶圣陶
为了纪念一位古代的英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕一个石像。
雕刻家答应下来，先去翻看有关这位英雄的历史，想象他的容貌，想象他的性情和气概，雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。
功到自然成。雕刻家一边研究，一边想象，石像的模型在他心里渐渐完成了。石像的整个姿态应该怎样，面目应该怎样，小到一个手指头应该怎样，细到一根头发应该怎样，他都想好了。他的意思，只有依照他想好的样子雕出来，才是这位英雄的活生生的本身，不是死的石像。
雕刻家到山里采了一块大石，就动手工作。他心里有现成的模型，雕起来就有数，看看那块大石，什么地方应该留，什么地方应该去，都清楚明白。钢凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻，大小石块随着纷纷往地上掉。象黄昏时星星的显现一样，起初模糊，后来明晰，这位英雄的像终于站在雕刻家面前了。真是一丝也不多，一毫也不少，正同雕刻家心里想的一模一样。
这石像抬着头，眼睛直盯着远方，表示他的志向远大无边。嘴张着，好像在那里喊“啊！”左胳膊圈向里，坚强有力，仿佛拢着他下面的千百万群众。右手握着拳，向前方伸着，筋骨突出像老树干，意思是谁敢侵犯他一丝一毫，他就不客气给他一下子。
市中心有一片空场，大家就把这新雕成的石像立在空场的中心。立石像的台子是用石块砌成的，这些石块就是雕刻家雕像的时候凿下来的。这是一种新的美术建筑法，雕刻家说比用整块的方石垫在底下好得多。台子非常高，人到市里来，第一眼望见的就是这石像，就像到巴黎去第一眼望见的是那铁塔一样。
雕刻家从此成了名，因为他能够给古代英雄雕一个石像，使大家都满意。
为了石像成功曾经开一个盛大的纪念会。市民都聚集到市中心的空场，在石像下行礼，欢呼，唱歌，跳舞；还喝干了几千坛酒，挤破了几百身衣裳；摔伤了很多人的膝盖。从这一天起，大家心里有这位英雄，眼里有这位英雄，做什么事情都象比以前特别有力气，特别有意思。无论谁从石像下经过，都要站住，恭恭敬敬地。鞠个躬，然后再走过去。
骄傲的毛病谁都容易犯，除非圣人或傻子。那块被雕成英雄像的石头既不是圣人，又不是傻子，只是一块石头，看见人们这样尊敬他，当然就禁不住要骄傲了。
“看我多荣耀！我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面给我鞠躬行礼。我知道他们都是诚心诚意的。这种荣耀最难得，没有一个神圣仙佛能够比得上！”
他这话不是向浮游的白云说，白云无精打采的，没有心思听他的话；也不是向摇摆的树林说，树林忙忙碌碌的，没有工夫听他的话。他这话是向垫在他下面的伙伴大大小小的石块说的。骄傲的架子要在伙伴面前摆，也是世间的老规矩。但是他仍然抬着头，眼睛直盯着远方，对自己的伙伴连一眼也不瞟，这就见得他的骄傲是太过了分。他看不起自己的伙伴，不屑于靠近他们，甚至还有溜到嘴边又咽回去的一句话：“你们，垫在我下面的，算得了什么呢！”
“喂，在上面的朋友，你让什么东西给迷住心了？你忘了从前！”台子角上的一块小石头慢吞吞地说，象是想叫醒喝醉的人，个个字都说得清楚，着实。
“从前怎么样？”上面那石头觉得出乎意料，但是不肯放弃傲慢的气派。
“从前你不是跟我们混在一起吗？也没有你，也没有我们，咱们是一整块。”
“不错，从前咱们是一整块。但是，经过雕刻家的手，咱们分开了。钢凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻，你们都掉下去了。独有我，成了光荣尊贵的、受全体市民崇拜的雕像。我高高在上是应当的。难道你们想跟我平等吗？如果你们想跟我平等，就先得叫地跟天平等！”
“嘻！”另一块小石头忍不住，出声笑了。
“笑什么！没有礼貌的东西！”
“你不但忘了从前，也忘了现在！”
“现在又怎么样？”
“现在你其实也并没跟我们分开。咱们还是一整块，不过改了个样式。你看，从你的头顶到我们最下层，不是粘在一起吗？并且，正因为改成现在的样式，你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着，只要我们一摇动，你就不能高高地……”
“除了你们，世间就没有石块了吗？”
“用不着费心再找别的石块了！那时候就没有你了，一跤摔下去，碎成千块万块，跟我们毫无分别。”
“没有礼貌的东西！胡说！敢吓唬我？”上面那石头生气了，又怕失去了自己的尊严，所以大声吆喝，象对囚犯或奴隶一样。
“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”
上面那石头吓了一跳，顾不得生气了，也暂时忘了自己的尊严，就用哀求的口气说：“别这样！彼此是朋友，连在一起粘在一起的朋友，何必故意为难呢！你们说的一点儿也不错，我相信，千万不要把我扔下去！”
“哈！哈！你相信了？”
“相信了，完全相信。”
危险算是过去了。骄傲象隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。上面那石头故意让语声柔和一些，用商量的口气说：“我想，我总比你们高贵一些吧，因为我代表一位英雄，这位英雄在历史上是很有名的。”
一块小石头带着讥笑的口气说：“历史全靠得住吗？几千年前的人自个儿想的事情，写历史的人都会知道，都会写下来，你说历史能不能全信？”
另一块石头接着说：“尤其是英雄，也许是个很平常的人，甚至是个坏蛋，让写历史的人那么一吹嘘，就变成英雄了；反正谁也不能倒过年代来对证。还有更荒唐的，本来没有这个人，明明是空的，经人一写，也就成了英雄了。哪吒，孙行者，不都是英雄吗？这些虽说是小说里的人物，可是也在人的心里扎了根，这小说跟历史也差不了多少。”
“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点儿不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上的实实在在的英雄。”
“也未必！”六七块石头同时接着说。
一块伶俐的小石头又加上一句：“市民最大的本领就是纪念空虚，崇拜空虚。”
上面那石头更加不高兴了，自言自语他说：“空虚？我以为受人崇拜总是光荣的，难道我上了当……”
一块小石头也自言自语他说：“我们岂但上了当，简直受了罪——一辈子垫在空虚的底下……”
大家不再说话了，像是都在想事情。
半夜里，石像忽然倒下来，像游泳的人由高处跳到水里。离地高，摔得重，碎成千块万块。石像，连下面的台子，一点儿原来的样子也没有了，变成大大小小的石块，堆在地上。
第二天早晨，市民从石像前边过，预备恭恭敬敬地鞠躬，可是空场中心只有乱石块，石像不知哪里去了。大家你看看我，我看看你，说不出一句话，无精打采地走散了。
雕刻家在乱石块旁边大哭了一场，哀悼他生平最伟大的杰作。他宣告说，他从此不会雕刻了。果然，以后他连一件小东西也没雕过。
乱石块堆在空场的中心很讨厌，有人提议用它筑市外往北去的马路，大家都赞成。新路筑成以后，市民从那里走，都觉得很方便，又开了一个庆祝的盛会。
晴和的阳光照在新路上，块块石头都露出笑脸。他们都赞美自己说：
“咱们真平等！”
“咱们一点儿也不空虚！”
“咱们集合在一块儿，铺成真实的路，让人们在上面高高兴兴地走！”
作文三：《小英雄雨来课文的课件》6200字
小英雄雨来课文的课件
小英雄雨来那勇敢的精神值得我们去学习。小编为大家分享的的小英雄雨来课文的课件，喜欢的朋友不要错过啦！
小英雄雨来课文的课件１ 教学目标：
１、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词，能读好句子中的拟声词，初步感受课文语言的口语化特点。
２、根据每部分大意，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题概括课文主要内容。
３、自主品析课文第四部分的人物语言、动作描写，通过引读、分角色朗读等方法，进一步体会雨来机智勇敢、坚强不屈的英雄形象，同时感受故事语言文字的生动。
４、借助第四部分中人物语言描写和动作描写的关键词句，以及相关图片，能尽可能生动地讲述“雨来斗鬼子”的故事片段。
教学重难点：
重点：给每部分列小标题；感受雨来机智勇敢、坚强不屈的性格特点。
难点：借助图片和关键词句，讲述“雨来斗鬼子”的故事片段。
教学准备：
小英雄雨来优质课教案设计
教师：准备多媒体ＰＰＴ课件；设计《小英雄雨来》学习单。
学生：课前预习课文，划分自然段序号；完成学习单中的第
一题。
教学过程：
一、图片导入
１、（出示图片）同学们，在唐山的还乡河公园，有一座“小英雄雨来纪念园”，在那里，人们仰望塑像，总会不由自主地回想起那个烽火连天的抗日年代，总会情不自禁地默念他的名字—— 指名读课题
２、齐读课题
二、检查预习，解决词语
１、你知道吗？这是我们小学阶段学的最长的一篇课文！根据序号，它分成了——六部分
２、（课件出示学习单第一题）在预习的时候，你有没有碰到一些难读的词语，要和同学们交流的？
（预设：晋察冀——这是一个抗日根据地
笤帚——你注意到了这个“帚”要念轻声。北方人管“扫帚”叫“笤帚”）
３、老师也归纳了一些难读的词，谁来读？
（课件出示：
ｙǒｕ ｌｉa ｑｉa ｋǎｎ ｑｉàｏ ｘｕáｎ ｋàｎｇ
黝 黑 趔 趄 门 槛 刀 鞘 漩 涡 炕 沿
ｔｉáｏ ｚｈｏｕ ｇｕāｎ
笤 帚 吆喝 晋察冀 还乡河 鸡冠花
ｓǎｎｇ ｎíｎｇ
推推搡搡 软鼓囊囊 嘟嘟囔囔 咬着牙拧 ）
指名读，全班齐读一遍。
４、课文中还藏着不少有特色的词语呢，你找到了吗？
（预设：我找到不少描写声音的词语，比如“嗡嗡嗡嗡”。）
这样的词语我们称之为拟声词。我们把它们放回句子里读一读。
（课件出示
女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
不知什么时候，门吱扭响了一声。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。
两个人唧唧咕咕说了一阵。）
指名读。
小结：你发现了吗？正是因为有了这些拟声词，句子才变得更加生动形象。
三、学列小标题，概括文章主要内容
过渡：同学们能把词语读得那么准，说明课前已经做了充分
的预习，把课文读了很多遍。
１、现在谁先自告奋勇，用一句话来说说第一部分的内容？
（预设：雨来的游泳本领高超。
雨来爱游泳，而且游泳技术高。）
把这句话再浓缩成简单的词，可以是—— （游泳本领高）
“游泳本领高”这几个词既简洁又概括了第一部分的主要内容，就是这部分的“小标题”啦，我们把它写在序号（一）旁边。（出示学习单中的表格）
２、同学们看，把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题，多有趣啊！会用这样的方法来写小标题了吗？请同学们给课文的六个部分分别列上小标题，写在学习单的表格中。注意，我们今天列的小标题既要能概括这部分的内容，又要尽量的简短。
３、（请一生上台投影）介绍自己列的小标题。
（预设：（一）游泳本领高 （二）雨来上夜校 （三）掩护李大叔
（四）勇斗鬼子 （五）河沿枪声响 （六）雨来没有死
第六部分标题“雨来没有死”引用的是课文中的句子，我们应该用引号来表示。）
４、把六个小标题连起来，能说说课文的主要内容吗？
（预设：老师帮你在最前面加上时间和地点——抗战时期，在芦花村——这样故事的主要内容就变得更完整了。）
四、交流品悟，感受人物形象
（一）整体感受，感知形象
１、雨来的故事流传了６０多年，感染和教育了一代又一代人。同学们，读着课文，你感受最深的是什么？
２、全班交流
预设：
鬼子的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出李大叔的下落。（板书：坚强不屈）
雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。（板书：热爱祖国）
雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。（板书：机智勇敢）
（二）研读第四部分
过渡：老师发现，在刚才的交流中，许多同学都把目光关注到课文第四部分，这是为什么呀？
（这部分描写了雨来与鬼子作斗争的场景，最能表现雨来的英雄形象。）
１、的确，这也是课文中最关键、描写最精彩的部分了。就请同学们默读第四部分，边读边思考，你从哪里具体感受到雨来是一个小英雄？
预设一：品读雨来和鬼子之间的对话
１、在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有这样几段对话。（课件出示对话）读着这些对话，你感受到什么？（鬼子的奸诈狡猾，雨来的沉着与机智）
２、是呀，不论鬼子使出什么手段，雨来自始至终机智应对，毫不屈服。能把这几段对话读好吗？
学生自读，指名分角色朗读。
预设二：品读鬼子毒打雨来的片段
１、鬼子是怎样的毒打啊！请你找一找鬼子毒打的动作。（课件标红相关动词）从这一连串的扭、打、拧、揪中，我们完全可以想象，鬼子是多么——（残忍、残暴、没有人性）
２、难怪要叫他们鬼子，他们竟然如此残忍地对一个年仅１２岁的孩子痛下毒手，哪有人性可言？
你看，扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来——（生读）疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。——（生读）雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。
鬼子又向他胸脯上打了一拳。——（生读）雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了——（生读）雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
小结：我们刚才交流了第四部分的重要片段，品读了其中精彩的语言，小英雄雨来的形象在我们心中越来越清晰。
五、借助文字图片，讲述“勇斗鬼子”片段
１、同学们，现在有不少小朋友没有读过这篇课文，还不了解我们的小英雄雨来，你想把故事讲给他们听吗？因为时间有限，我们课堂上只能先练习讲其中一个部分，你会选择讲哪一部分内容？（第四部分）
２、（课件出示关键词语和相应图片）我们刚才品读的一些关键词句既能帮助你回忆主要情节，还能帮助你把故事讲生动。请你看着图片，用上这些关键词句讲一讲这部分的精彩情节。如果碰到困难了，觉得讲不下去了，你也可以打开书本，再好好读一读。
３、学生自由练习讲述
４、有人说，会讲故事的人就好比一个演员，绘声绘色的讲述能让周围的人受到感染，甚至身临其境，这也就说明你成功了。你能来试一试吗？
指名二至三名学生讲述。
５、同学们一个个都把第四部分讲得有声有色，看来真是难不倒你们啊！回家有信心把整个故事讲给父母听吗？
六、总结延升
１、读着雨来的故事，讲述着雨来的英雄事迹，我们了解到战争中的孩子就是这样生活的。有人问小英雄雨来的作者管桦：“雨来这个人物是真实的吗？”管桦说，雨来的形象绝不是凭空想象的。
（出示文字：雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说中的情节，美丽的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是抗日战争时期燕赵大地的真实写照。——管桦）
指名读。
２、（出示图片）我们今天所学的只是《小英雄雨来》这个故事的最开头部分，后来呀，雨来还经历了把鬼子领进地雷阵、巧计护送八路军、夜送鸡毛信等等好多事情呢，同学们课后一定要把这个故事找来读一读，你会更加了解抗日根据地里孩子们的生活，你也会更喜欢——小英雄雨来！
板书设计：
１４＊小英雄雨来
热爱祖国
机智勇敢
坚强不屈
小英雄雨来课文的课件２ 教材分析：
《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李
大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。
这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。
教学目标：
１．认识本课的８个生字，了解新词的意思。
２．练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。
３．在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。
教学重难点：
１．快速阅读文本，把握课文内容。
２．品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。
教学准备：老师准备多媒体课件。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入
１．《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不
鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书课题）
２．看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么呢？
二、初读解疑
１．用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。
２．边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。
３．同桌交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。
三、再读课文，了解大意
１．用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？也可以一部分一部分地读，试着给课文各个部分加上小标题。
２．指名简要复述课文大意。
四、研讨品读
１．激趣：同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，老师还有些问题不明白，你们能帮帮老师吗？（出示问题：课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄？为什么？）不要急着回答，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再回答好吗？如果有必要，小组内进行讨论。
小组讨论交流，师巡视。
全班讨论，结合朗读课文的重点词句，老师着重点拨：
（１）巧妙地帮助掩护了交通员李大叔；
雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。（雨来心里
怎么想的为什么这么做呢）
这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。
（２）意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上??（读这句话的时候，你心里有所感触吗，怎么想的，谁来说一下）
这是一处细节描写。鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”几行字上，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。句子未加任何雕琢，意思却含蓄深刻。这句话既写了当时的场景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，会使人产生丰富的想象和无穷的回味。
有志不在年高。（谁起来说说对这句话的理解）
志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
（３）利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。（什么特点，怎么逃的）
（４）课文中有些陌生的词语，让我们大家一起来看看他们都是什么意思。（出示词语的图片）
２．过渡：从刚才同学们的朗读中，老师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜欢读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。
结合学生的交流汇报，引导学生体会课文三次写景，四次写到识字课本的作用，体会雨来热爱祖国的品质。
３．指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。（我们是中国人。。。）
４．质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？
五、拓展
通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）
六、作业
在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。
１．点击“资料袋”，了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。
２．仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。
３．试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。（我们是中国人。。。）
４．质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？
五、拓展
通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）
六、作业
在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。
１．点击“资料袋”，了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。
２．仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。
３．试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。
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作文四：《关于英雄的诗》700字
篇一：少年英雄泪几许
窗、倚梦
欲寄情思卷竹霜
问情何以堪 谁来解我心中怨
那谁眼角的血红
成全你的繁华一世
你金戈铁马的江山
曾赠与谁一场的年少轻狂
是谁在傻傻的等待
想为你舞一回最后的倾国轻城！
那花儿的漂浮 在雨中注定希望的幻灭
被雨打落淤泥 残黄伴老留一身的伤骇
冷落了离别
碎碎碎 血 嘘 听 佳人倚窗的泪
篇二：英雄此处尽是伤
屈指一笔满荒唐，满眼妖娆乱世殇。
透雨赋得诗几首，流水长红畔为守。
夜曲静水娇如姿，佳人倚窗抚青丝。
楼阁绣帘软金玉，青灯画卷思暖欲。
金榜题名谁做主，荣华富贵城楼属。
争名琢利谁知辛，依然落得负卿心。
美人流泪断人肠，取人性命胭脂汤。
紫气潇潇谁为香，城若浅墨倾国殃。
心如剑锋何出輎，敢问谁与漫云霄。
志在九界任逍遥，待到高处比天高。
篇三：英雄
古老的战场，
你们的身影穿越
哪国度的边疆，
征讨四方的帝王，
当生长的土地，
卸下皇冠，
穿上破灭，
你们也不会投降，
把血流洒在抵抗
的道路上。
用你们的英勇，
把今天的故事
写在明天的书上，
你们的图画刻满
了板墙。
当明天的太阳升起，
你们纵然成为了历史，
但！
道路的两旁，
已开满古时你们
播种的食粮。
未来的世人，
把你们颂扬。
篇四：英雄泪
１
执笔为剑 挥毫生风
寒风闪剑气 划过长空
英雄末路 泪落满襟
风卷残酒 空留一腔豪气
一声长啸 仰天而泣
泣英雄 悲现世
路见不平拔刀相助
侠义心肠者
何以如此难堪
英雄反成阶下囚
气吞山河力挽狂澜
丰功伟业者
何以如此寒心
英雄落得狗熊归
足踏英雄血 夺权篡位者
却赢得千秋万代
２
酒入侠肠 醉卧
梦中寻得英雄归
驰骋沙场 弓箭雷霆
扭转乾坤
帝王笑 英雄瘁
滚滚红尘 叱咤风云
举手投足间
一切皆飞灰湮灭
梦一场
行至今日
只留下一声长叹
英雄者 数以万计
垂名者又有几人
古往今来只如此
此世间
英雄路难走
英雄难当
洒一杯清酒 祭
在英雄荒芜的时代
作文五：《关于英雄的作文》1000字
夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代过之客也。而浮生若梦，为欢几何？”
你是如此的意气昂扬，在出蜀入长安的路上，怀着“天生我才必有用”的想法希望自己响彻长安，可是不羁的你终究难逃“赐金放还”的命运。于是，你不再希望谁陪你醉，也不舍望谁的理解，只愿如一片来去自由的云，随水而逝，随风而舞，云游人世。
才华横溢的你却清高脱俗，淡泊以明志，宁静以致远，人之杰者，你当之无愧！
雄
“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人处刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？然而项王最终选择了投江而死，他信为死得有尊严，那才是雄之本色。
力拔山河的你却狂妄自大，至今思项羽，不肯过江东。魄之宏者，你当之无愧！
后记
英者，无魄而悲哉！
雄者，无杰而哀哉！
大写者，英雄乎？叹哉！壮哉！
Ｏｎｅ Ｗｏｒｌｄ Ｏｎｅ Ｄｒｅａｍ！四年一届的奥运会，百年期待的奥运会，终于在自己的国土上呈现啦！－
“８”字在中国有着特殊的意义。我们都喜欢当它是一个幸运数字。它和“发”有着相同的音调，读起这俩字也很顺口，所以我们常常读“８”却读成“发”。
比赛一天一天的开始，坐在电视机前的我，抱着紧张的心情为中国加油，为奥运加油。我似乎能听到运动健儿的心声——她们都渴望得到金牌、奖牌、进前八、进决赛……但无论结果怎么样，她们还是获得了一枚比金牌更为价值的奖牌。因为他们“重在参与”不是吗？无论是Ｎｏ．１，还是Ｌａｓｔ．１，他们还是我们的ｈｅｒｏｅｓ，我们还是会送给她们最热烈的掌声。
比赛中，最引人注目的事件是——“刘翔退赛”，当他从比赛场走下去时，我想：在场的观众都惊呆了吧，因为她们都是冲着这“飞人”来的。古人道：“天有不测风云”，我想应该就是这样吧。有人会责怪他；有人会嫌弃他；甚至有人唾骂他……但这又能挽回什么呢？是成功，是痛快，还是他无条件的付出。我们只能默默的支持他，鼓励他，希望在２０１２年中取得更辉煌的成绩！
Ｈｅ ｉｓ ｏｕｒ ｈｅｒｏ！因为我们热爱的是他；喜欢的是他那种不屈的精神，而不是喜欢他的金牌；不是冲着他的速度而来。
中国女排的故事家喻户晓。这次虽然没能挺进决赛，但同时也获得了一枚宝贵的铜牌——因为女将们的背后隐藏着许许多多悲痛万分的故事，但她们积极乐观的态度赢得了大家的认同，永不言败的精神一直在她们的身上浮现着。加油吧！
英雄的心声，我们的掌声，是送给他们最好的礼物。
Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｏｕｒ ｈｅｒｏｅｓ！
作文六：《关于英雄的成语》900字
关于英雄的成语
关于英雄的成语２０１６－０３－１７浏览：分享人：傅灵秋手机版
天立地、气壮山河、
赴汤蹈火、气宇轩昂、气宇非凡、
正气凛然、视死如归、
宁死不屈、智勇双全、
运筹帷幄、雄姿英发、
金戈铁马、奋勇当先、
奋不顾身、
一马当先、盖世无双～
出神入化～行侠仗义～
路见不平拔刀相助～
一夫当关万夫莫开、万夫不当之勇
大义凛然 临危不惧 视死如归
坚强不屈 百折不挠 舍己为人
披肝沥胆 赤胆忠心 肝胆相照
奋不顾身 前仆后继 忠心耿耿
舍生忘死 舍生取义 满腔热血
光明磊落 正气凛然 正大光明
智勇双全 万古流芳 永垂不朽
１、英雄所见略同：所见：所见到的～指见解；略：大略～
１ ／ ３
大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。
２、豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。
３、燕雀安知鸿鹄之志：比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
４、一世之雄：雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
５、巾帼英雄：巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰～后借指妇女。指女子中的英雄。
６、虎啸风生：啸：长鸣。猛虎长鸣～则大风四起。比喻英雄人物顺应时代潮流而出现～并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋起～大展宏图。
７、霸王别姬：形容英雄末路的悲壮情景。
８、英雄入彀：入彀：指进入弓箭的射程以内～比喻就范。天下英雄均已就范。
９、盖世英雄：盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。
１０、烈士暮年～壮心不已：烈士：志向远大的英雄。已：停止～衰减。英雄到了晚年～壮志雄心并不衰减。
１１、乱世英雄：乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。
１２、战天斗地：战、斗：泛指斗争。形容征服和改造大自然的英雄气慨。
２ ／ ３
１３、横槊赋诗：槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。
１４、云起龙骧：骧：腾起。如云涌升～如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。
１５、无名英雄：姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。
３ ／ ３
作文七：《关于英雄的名言》1300字
１、自信是英雄的本质。 ——美?爱默生
２、战胜自己，远比在沙场战胜数千个敌人，更有资格称为英雄。 ——法句经
３、遭风云之余，不建腾跃之功名，非人豪也。——北史
４、在人类自由最不受重视的地方，英雄崇拜总是盛行的。——赫·斯宾塞
５、在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！ ——德?贝多芬
６、有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志。——克劳塞维茨
７、有勇气承担命运这才是英雄好汉！—— 德?赫塞
８、英雄只在艰难的时候才被认识。——欧洲
９、英雄之所以迷人，部分原因是他们极能控制对自己和别人的控制。——戴维
１０、英雄者，国之干，庶民者，国之本。——三略
１１、英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。——唐·许浑
１２、英雄心事无今古，神物风云各有时。——明·张佳胤
１３、英雄是大众说出来的。——克拉尔德·斯坦利·李
１４、英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏契克
１５、英雄就是对任何做他能做的事，而平常人就做不到这一点。——罗曼·罗兰
１６、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。——波特莱尔
１７、英雄不仅比普通人有勇气，而且能把五分种勇气无限期地延长。 ——美?爱默生
１８、英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已。——爱默生
１９、以龙虎之姿，遭风云之时。——后汉书
２０、已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。——恽代英
２１、一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰的对象。——休谟
２２、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克
２３、我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们叫好。 ——威尔?罗吉斯
２４、虽然是英雄，也不免瑕疵。 ——法?拉劳士福古
２５、谁高出众人一筹，谁在众人眼里就是英雄。——斯威夫特
２６、是不是英雄要让人民来评。——柯尔克玫族
２７、生为百夫雄，死为壮士规。——汉·王粲
２８、社会是建筑在英雄崇拜这个基础上的。——托·卡莱尔
２９、如果说英雄是真诚的人，那为何我们不能成为英雄呢。——托·卡莱尔
３０、全人类对英雄的崇昨天有，今天有，将来也一定有。——托·卡莱尔
３１、面临危险，始见英雄。——法国
３２、面临危机，才知英雄无几。——法国
３３、每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧。 ——美?费兹杰罗
３４、没有崇拜者就没有英雄和神使。——爱默生
３５、狂澜倒，独中流砥柱，屹立崔嵬。——宋·姚勉
３６、举世不知何足怪？力行无顾是豪雄。——宋·曾巩
３７、居世逢乱离，始辨英雄士。——清·陈恭尹
３８、江山如画，一时多豪杰。——宋·苏轼
３９、艰难临头，英雄出头。 ——英国
４０、虎啸而谷风至兮，龙举而景云往。——楚辞
４１、豪杰之士，不患无才，患不能养气；不能养气，虽有才气，适足以杀其身。——宋·秦观
４２、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——古诗源
４３、凡是为人民解放事业而奋斗的，或是为捍卫一个伟大真理而忍受穷苦的人们。——法国
４４、对英雄崇拜可以造就出英雄来。——迪斯累利
４５、砥柱中流障怒涛，折冲千里独贤芬。——元·侯克中
４６、出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。——唐·杜甫
４７、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦
作文八：《关于英雄的作文》5600字
关于英雄的作文
作文一：英雄的壮举，不朽的史语
读了《狼牙山五壮士》，我深深感动。１９４１年秋，马宝玉等五位壮士为了掩护群众和连队主力顺利转移，将敌人引上绝路，痛歼敌人；在弹尽无援的情况下，他们英勇地用石头砸敌人，在完成任务后，他们又英勇地跳下了悬崖。由此可见，他们是多么热爱祖国热爱人民，为了革命事业他们勇于牺牲，费尽千辛万苦，终于获得了胜利。
俗话说得好：死有的重于泰山，有的却轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急的关头，那海里就只有一种想法：只要能掩护连队主力顺利转移，我么壮烈牺牲也是值得的。这让我想起了一个有关荆轲刺秦王的故事：在一次打仗之前，荆轲曾唱过两句歌：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。这说明荆轲知道此去九死一生，但他仍毅然前往。这种明知山有虎，偏向虎山行的精神难道不令人佩服吗，
《圆明园的毁灭》让我们懂得了要勿忘国耻，振兴中华；《狼牙山五壮士》却截然相反，它让我感受到了五壮士爱国爱民，为了革命事业勇于牺牲的豪迈精神。
作文二：中国英雄～英雄中国～
亲爱的同胞们，当我们在家里静享天伦的时候，当我们在饭店饱食美味的时候，当我们在挑选名牌服饰的时候，你是否还记得那数以万计流离失所的兄弟，你是否还记得那些饥肠辘
辘的受难姐妹，你是否还记得那些衣不蔽体的父老乡亲，
２００８年５月１２日下午１４点２８分，这个让全中国乃至全世界都刻骨铭心的时刻，四川汶川发生了罕见的特大地震，顷刻之间，汶川震动，四川震动，北京震动，中国震动，世界震动～顷刻之间，山崩地裂，公路阻断，桥梁坍塌，房屋倾颓，通讯中断，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣～顷刻之间，嗷嗷待哺的婴儿失去了母亲，初婚的新娘失去了丈夫，苍颜的老人失去了儿女顷刻之间，药品告急，血浆告急，食品告急，饮水告急，衣物告急，医务人员告急，抗灾物资告急～顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍～温馨的家园被夷为平地～
在这生死关头，温总理来了。在这生死时刻，抢险部队来了，直升飞机来了，空降兵来了。在这生死关头，数以千吨的抗灾物资来了，四面八方的医疗队来了，各个省市雪花般的捐款来了。在这生死时刻，各民族，各团体，各党派，各阶层的志愿者来了，献血的队伍排成了长龙；捐款的人群川流不息你的心灵震颤了，我的心灵震颤了，中华民族的心灵震颤了～
中国人民，特别是四川人民在党中央的领导下仅用一年的时间就重建家园，你再去看看我们的北川，我们的汶川，一张崭新的蓝图已展现在我们面前，四川依然是一个美丽的天府之国。
我们不会忘记美女教师袁文婷，我们不会忘记教导主任谭千秋，我们不会忘记少年英雄小林浩，我们也同样不会忘记那些至尽都没有留下姓名的无名英雄。
我们不会忘记那些白衣天使，我们不会忘记那些忘我战斗的武警官兵和解放军战士，我们
不会忘记那些连话都说不清楚的捐款者，我们不会忘记英雄的中国人民～
我们今天可以高喊一声：中国英雄～英雄中国～
作文三：英雄中国中国英雄
捧一把泥土，掬一簇浪花，抚摸祖国的脊梁；翻开《四库全书》的尘封，弹一曲《高山流水》的悠扬，倾听《英雄中国》的心香～
敲响那一排排铜制的编钟，用浑厚而悠远的音韵，穿越五千年的风风雨雨，伴着岳飞的《满江红》，文天祥的《正气歌》，梁启超的《爱国歌》，鲁迅的《呐喊》将伟大中华，千年唱响
品改革开放，展中华雄威。１９４９年，新中国的成立，使中华儿女彻底摆脱被压迫的境地；１９７８年，十一届三中全会，改革开放的伟大决策应运而生。从此，中国这头东方睡狮，响彻世界的东方～
回首过去百年的屈辱史，还看今朝三十年的光辉历程，你会由衷地为我们的祖国自豪～自从进行了改革开放后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧～１９９８年面对南方历史罕见的特大洪水，２００３年面对让人闻风丧胆的非典疫情，２００８年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害和５。１２汶川大地震，中华儿女众志成城，手挽手、心连心，飞渡一道又一道难关～多灾多难的旅途中，我们依然意气风发，摘下了累累硕果～看，９７年香港回归，９９年澳门回
归，０８年我们成功地加入了ＷＴＯ，成功地举办了２００８北京奥运会，成功地实现了太空载人飞行的壮举从以前的东亚病夫变成了震惊世界的亚洲雄狮。这是一个展翅腾飞的中国～
母亲赐予我生命，祖国培育我成长。我以生在这个繁荣富强的国土上而感到骄傲和自豪。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰～**的这句词，道尽了无数先辈对我们伟大祖国的炙热情感～我们是祖国的花朵，是东方刚刚升起的朝阳。青春须早为，岂能长少年。莫等闲，白了少年头。同学们，让我们展开双臂，拥抱我们的祖国～为她歌唱～为她起舞～
五一的假期里读了《英雄中国》后，我为自己身为中国人而感到自豪～中华民族是一个自强不息的民族，是一个永不言败的民族。经受了百年的屈辱史后，中国人民在解放后的６０年里摸爬滚打，曲折前进，终于总结出一条适合自身发展的道路～从此，迎来了我们民族的伟大振兴～一条驾云腾飞的巨龙让亚洲震惊～让世界震惊～
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆～让我们一起，真诚地说一句：英雄中国，中国英雄。
作文四：英雄们，我爱你们
今天，我刚吃过晚饭，突然，咔嚓一声，停电了！整个小区沉浸在黑暗之中．
我缩在大姨的被窝里，想：真是冷啊！不知道外面还在下雪不？
咚咚咚一阵敲门声传来．哦，是桐桐姐姐买东西回来了．我连忙跑去开门．这时，我惊呆了：桐桐姐姐活像一只落汤鸡，浑身湿淋淋的，直打哆嗦．桐桐姐姐可怜巴巴地说：下着雪，路好滑，又停电了，害得我摔到水池里去了．
想起小时候老爸跟我讲过，只要一停电，他们电力工人就要出去执行任务．现在，爸爸是不是又到外面去执行任务了呢？那多么危险啊！想到这里，我迫不及待地给老爸打了一个电话：老爸．．．．．．山上的路滑不滑，老爸在那头回应道：路很滑，结冰了，车都打滑，上不去，我们都是走上山．我继续追问：那你们有没有人摔跤？没有，我们是小心翼翼地走呢．你背的东西多不多？我还好，只背了些简单的工具，负责记录拍摄的工作．那么长那么重的电线电杆可都是要由叔叔们抬上山。老爸接着说，别担心，你就早点睡吧，很快就会送电的．
我心中在想：电力工人真的很辛苦～我想说：爸，你们等到天亮再去修电路，好吗，但是，我不能说。因为我知道，希望光明快点到来的是一颗颗期盼的心。
我想大声对老爸说：老爸，我爱你～同样，我也对那些不仅带给我们光明，还让我们感觉到人间温暖的英雄们有了敬意。我也想大声对他们说：英雄们，我也爱你们～
作文五：不以成败论英雄
在寒假的第三天，我无聊的趴在桌子上，随手从桌上拿起一本书，认真的看了起来，越看
越有趣，发现这本书里写的故事还挺有意蕴的，看得津津有味。
渔夫桑提亚哥在同象征着厄运的鲨鱼斗争中虽然失败了，但他却坚忍不拔勇敢的面对失败，有着挑战自我的能力，有着硬汉的性格这就是这篇文章的主要内容，它的字数虽少，更没有华丽的词藻来表达，但却令我深思不已，老人桑提亚哥不就是因为那永不言败，毫不气馁的精神才获得胜利的吗，当他钓上一条大马林鱼吸引了许许多多凶恶的大鲨鱼，他用小刀扎，用鸵打．．．．．．．我一次次的感受到了他的这种精神。人生不是生下来就是失败，一个人可以被毁灭，但绝不能被打败。尽管鱼肉都被叼去了，但什么也无法摧残他钢铁一般的意志，一副骨架仍是一个英雄最好的证明，他是一个真正的英雄。
我作为一个小学生，但却在失败，困难面前时常退缩，这不
在我十至十一岁的时候，我准备学二胡，羡慕老师拉的优美曲子，就想立马学会，一步登天，便到了一位私人教师家学拉二胡，心想：这玩意可真奇怪，看起来真好玩，嘻嘻～
刚开始学二胡的时候，我还挺认真的，还受到了老师的赞扬，心里甜滋滋的，可是好景不长，当我学到第十课的时候，因为课程突然转变，让我怎么学也学不会，便开始前功尽弃了，还隔了好几个月不去学拉二胡，哎～现在想想恩是后悔莫及啊～
在我心中，渔夫桑提亚哥就像一位英雄，在我面临失败和困难时，他就激励我鼓励我，启发我，让我战胜自我，这种不甘失败的精神是永远打不垮的，这种不甘失败的精神是使人走向胜利的精神。
《老人与海》里简洁标准的动作描写，语言洗练含蓄，富有韵味的内心独白，使整个小说像一幅油画，像一首诗，具有强烈的音乐感和画面感，这种洗练的简风格把文章写地栩栩如生，告诉我们，只有不在困难和失败面前退缩，才能迎接更辉煌的明天～
作文六：打狗英雄
这是发生在我老家的一件事情，那时候我还在农村生活。一天中午，我在上学的路上，突然听见一声尖叫，一个小女孩一边向我跑过来，一边哭喊着，泪眼汪汪的样子。她后面有一只半大的狗正在追她，这个狗个子不大，但一身黄色的狮子毛，样子很凶猛，一边追赶，一边嗷嗷叫个不停，令人有一股毛骨悚然的感觉。
眼看要追上了， 小女孩跑得越快，狗追得越欢。突然，小女孩摔了一跤，眼看那只狗就要追上了。我急中生智，从地上找了一个土块，小狗看见了我手上的土块，顿时害怕起来，停下了脚步。我不管三七二十一，用力往狗身上一仍，小狗夹着尾巴逃跑了。我又仍了一个土块，正好中了狗头，狗汪汪大叫，一眨眼就跑得远远的。于是我得意洋洋地上学了。
第二天早上，刚上第一节课，班主任就到教室里来，对全部同学宣布：今天我要表扬一个同学，老师停下来了，用神秘兮兮的眼光望着我们。
我心想：说就说呗，还卖什么关子，反正与我无关，我只要不被批评就算阿弥陀佛了．老师
继续说：昨天中午，一个低年纪同学，被狗困住了，他冒着危险把狗赶走，他乐于助人，不顾危险的精神值得大家学习，这个打狗英雄就是我们班的张睿杰同学。我一听，又惊讶又害羞，可是心里还是甜蜜蜜的。说真的，我还是头一回受表扬呢。
从此以后，我就有了打狗英雄这个称呼，如果有一个打狗棒法，和打狗棒那多好呀～我只不过随手赶了一下狗，就得到了一个英雄的称号，让我尝到了助人为乐的甜头。
作文七：我心中的奥运英雄狂力士
别急，别急～台下发出了教练的声音，好～举～啊随着一声大叫，龙清泉顺利地举起了杠铃，为中国举重又添一金～
这是北京奥运会男子５６公斤级举重决赛的场景，最后，胜利归属于中国。
赛前，龙清泉的教练就透露：龙清泉这个小将心态不错，如果比赛时会出现差错，那肯定不是心态的问题。显然，教练对龙清泉非常有信心。
比赛开始了，前几名参赛选手表现都很不错，龙清泉则最后一个出场。到龙清泉了，现场的观众们一片欢呼，他在观众的一声声祝威声中顺利地举起了前两把。现在到了最关键的第三把，如果龙清泉失误了，就会将金牌拱手相让，而自己，只能人赴黄泉。他上场了，擦完干燥粉，迈着沉重的脚步走上了钓鱼台。他开始了，在现场如雷的掌声中，他镇定自若，下
蹲抖抖肩，慢慢地举起了杠铃，稳住，稳住～台下传来了教练的声音。啊随着一声嚎叫，我们的心都要蹦出来了龙清泉赢了～他举起了杠铃，台下暴发出了热烈的掌声，龙清泉跪在地上，亲吻着杠铃，然后跑下了赛台，和教练拥抱着。他开心极了，这一刻，金牌属于他，属于顽强拼搏的他。
作文八：英雄出少年
话说这奥运圣火即将进入山东境内，呼啦啦燃起了梁山众好汉的奥运热情。及时雨宋江又重出江湖，召来了水泊英雄的子孙后代，准备为奥运加油助威。
首先挑选出八名身强力壮、力大过人的勇士，每天进行超常规的体能训练，为的就是传递圣火，报效国家。八位火炬手皆是步军头领的后人，他们每日摸爬滚打地训练，时刻准备迎接圣火的到来。
奥运会开幕式怎能没有舞蹈，那是必须的。别看梁山泊原来女将不多，但后人中可是美女如云，且个个身手矫健，才艺过人。扈四娘精通芭蕾舞，孙三娘会跳拉丁舞，顾小嫂的钢琴曲行云流水。她们的母亲商量了一下，又挑选出几十名身材苗条、婀娜多姿的少女，组成梁山舞蹈队，请李师师督导排练，她们将芭蕾舞和拉丁舞组合精化，日日苦练，准备在奥运会开幕式上一展梁山风采。
当然，各比赛项目也都有选派的运动员。智多星吴用如此这般安排了一番，然后宋江在忠
义堂上宣布名单：八位水军头领的后人参加奥运会水上项目的比赛，由他们各自的家长负责训练；矮脚虎王英的儿子个头小体格壮，适合举重；时迁的儿子身轻如燕，参加体操队；小李广花荣的女儿学会了父亲的神箭法，和浪子燕青的儿子参加射击比赛；神行太保戴宗的一对龙凤胎儿女，不用说自然参加竞走比赛
你看吧，整个水泊梁山大寨是旗幡招展，号带飘扬，敲锣打鼓，声威震天。即将奔赴赛场的小将们，个个摩拳擦掌跃跃欲试，他们不分白天黑夜地苦练，期待着为水泊梁山争得荣誉，一展梁山小将的虎虎雄风，也让梁山好汉的声威从此载入奥运史册～
作文九：《关于英雄的成语》1200字
关于英雄的成语
１、一世之雄：雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
２、蛟龙失水：蛟：传说的无角龙。蛟龙失掉了赖以生存的水。比喻英雄失去凭借。
３、布衣雄世：布衣：平民。一个平常的人成为人世间的英雄。
４、豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。
５、豪杰并起：豪杰：英雄，也指有杰出才干之人。到处都涌现出英雄人物。
６、赫赫英名：赫赫：显著盛大的样子。英雄的大名，非常显耀，人人知晓。
７、虎啸风生：啸：长鸣。猛虎长鸣，则大风四起。比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋起，大展宏图。
８、收揽英奇：收揽：招纳。招纳英雄奇才。
９、予智予雄：自以为聪明和英雄。形容妄自尊大。
１０、龙腾凤集：比喻王业兴盛，英雄会合。
１１、不世之姿：不世：不平凡，非凡；姿：英姿。形容举世无双的英雄姿态。
１２、盖世英雄：盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。
１３、云起龙骧：骧：腾起。如云涌升，如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。
１４、霸王别姬：姬：指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行，脱离群众，最终垮台。
１５、真金烈火：真金不怕在烈火中烧。比喻保持英雄本色不变。
１６、飞龙乘云：龙乘云而上天，比喻英雄豪杰乘时而得势。
１７、无名英雄：姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。
１８、立地擎天：擎：往上托举。顶天立地。形容英雄气慨。
１９、凤去台空：凤已离去，台已空。比喻往昔的英雄人物已不再存在，只有陈迹空留。
２０、失鹿共逐：失：失去；鹿：指帝位；逐：追赶。（ｍ．ｌｚ１３．）失掉帝位，天下大乱，人人争着追逐。比喻失去政权后，天下大乱，各路英雄争夺帝位。
２１、战天斗地：战、斗：泛指斗争。形容征服和改造大自然的英雄气慨。
２２、龙虎风云：①比喻英雄豪杰际遇得时。②指君臣遇合。
２３、虎跳龙拿：跳：跳跃。像老虎那样跳跃，像龙那样伸爪抓取。比喻身手矫健，武艺高强。也比喻英雄相互征战。
２４、横槊赋诗：槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。
２５、布衣之雄：布衣：旧指百姓；雄：英雄。平庸的领袖。
２６、大风之歌：指汉高祖的《大风歌》。比喻英雄人物的豪情壮志。
２７、彘肩斗酒：形容英雄豪壮之气。
２８、云蒸龙变：云气兴起，神龙飞动。比喻英雄豪杰遇时奋起。
２９、儿女英雄：指感情丰富，年轻有作为的英雄人物。
３０、巾帼英雄：巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。
３１、满门英烈：满门：全家；英烈：英雄人物。全家人都是英雄人物。
３２、凛然正气：凛然：整肃而又可敬又可怕；正气：正直的气概。形容极威严的英雄气概，使人敬畏。
＊ 描写英雄的成语
＊ 关于英雄人物的成语
＊ 形容男人的成语
作文十：《关于英雄的作文》700字
关于英雄的作文（一） 自古以来，成功与失败同在。成功者面对鲜花和赞扬，失败者面对冷眼和嘲讽。失败者往往要承受更大的压力，而做一个不服输的失败者更难。所以，我崇拜失败的英雄。 我崇拜那些身处逆境面对冷嘲热讽，甚至奇耻大辱，仍不示弱，虽历尽磨难，最后成为英雄的成功者。春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败，身为人奴，饱受屈辱，但他没有消沉，而是忍重负，卧薪尝胆，伺机反击，终于战胜夫差，成为称霸东南的霸王。眼前的失败不是永远的失败，失败孕育了成功。诺贝尔试制炸药，家人被炸死，自己被炸残废，可算是失败到悲惨境地。但是他最后还是制造出了新式炸药。他的成功推进了人类进步，也说明了失败不是永远的，成功往往来自无数次的失败。 输球不输志，正是我国乒乓球运动员的写照。在举世瞩目的世乒赛上，我国男队重新捧回阔别六年的斯韦斯林杯，这惊人的成绩离不开他们超强的训练，更离不开他们那种不甘失败，不向强者低头
的精神。 我崇拜失败的英雄，因为他们是真正的英雄。 关于英雄的作文（二） 我们崇敬英雄，我们仰慕英雄，可是我们何曾想过，学英雄，学英雄那种精神，学英雄那种志气，也做一个小英雄呢？ 岳飞，就是一位精忠报国、英勇善战，立下了赫赫战功的英雄名将，成为了后代的话中佳言。就像秦桧等人，谁，会崇敬那种肮脏无耻的小人呢？所以，我们要学岳飞，弃秦桧，做一个光明正大的人！ 要留下一个英雄的美名，该怎样做呢？我们应该多看一些名人英雄的书，（）书能改变一个人嘛，但你千万不要没滋没味的读，像吃干草一样。我们应该津津有味的、仔细体会的读，体会啥？体会那些英雄当时的心情，这样可以上你拥有那样的心情。
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