作文一:《作文:周老师给我的启示》700字
我从上学到二年级,成绩一直在班上名列前茅。每当我有了一些成绩时,便会沾沾自喜。一直到三年级周老师教我,这一切才有所改变。
要不是有一次,学校领导在大会上表扬了周老师常年带病坚持上课,我们班上的同学还不知道每天都坚持在打铃之前到教室给我们上课,而且从没请过一天假,落下过一节课,四十多岁的周老师,患病多年。一天,我去办公室交作业,老师们正谈论周老师受表扬的事,周老师却轻描淡写地说:“应该的,不值一提。”她还是一如既往地利用休息时间辅导一些基础差的同学,督促他们学习,每天都要辅导到六七点钟,而且从没有一句怨言。这件事令我反思。从此,每当我受到表扬,我就想起周老师的话:“把荣誉当作起跑线,成绩只属于过去,以后要更加努力。”身为班干部、大队部成员的我,不再抱怨课余时间少了,对工作更加负责了。刘老师,谢谢您,是您用实际行动教我学会了——面对荣誉不要骄傲自满。
在学习、生活中遇到一点儿困难或委屈就垂头丧气,缺乏自信和勇气,受不得批评也一直是我不敢面对的“敌人”。今年“六一”前,学校举办“我身边的美德少女”故事演讲赛。大家推选我代表全班参加。我总觉得演讲稿内容不充实,自己的哑嗓门也不行,加上正排练舞蹈,稿子背得不熟,几次在班上试讲都不理想。我完全丧失了信心,想放弃。周老师语重心长地鼓励我:“我相信你能行,试试看,把这当作一次锻炼的机会,好吗?”她还和周老师一起帮我修改稿子,指导我。比赛时,我虽然比以前发挥得好,但以0.03分之差没取得名次。可令我吃惊的是:周老师和张老师自己出钱给我买了奖状和奖品,还在班上表扬了我。我把这次演讲当作一次对自我的检阅。
周老师,谢谢您,谢谢您给我的启示,我将一生受用!
作文二:《[优秀作文]老师给我的启示》400字
童年有许许多多的往事,就像是天上的星星一样数不清,但有一件事让我印象深刻,一直刻在我的心里。
记得上小学的时候,星期三早自习是英语,打铃了很长时间老师都还没来,那时我是班长,我要保证教室里的安静,于是我布置了作业,可是同学们依然打闹不停。
随着一阵轻轻的脚步声,一个人走了教室,我抬头一看,原来是英语老师。老师说她生病了,不能继续教我们了,所以这是最后一节课。
那是的老师满脸苍白,弯着腰,而且没有扎头发,身上还背着一个正方形的被子,完全不像原来的样子,原来的老师扎着漂漂亮亮的头发,穿着美美的衣服,还有一张灯笼似的小红脸。
接着老师开始给我们上课,老师的声音哑哑的,很小声,不像从前那样又高又柔和。我很担心,老师你得了什么病呀?严不严重?能不能治好呀?
我望了一下四周,看来同学们都是很在乎老师的,没有一个人在玩,没有一个人不认真听讲。我想老师也会感到欣慰吧!因为最后一堂课同学们都很认真。
我真敬佩老师,佩服她的坚持不懈,无私奉献的精神,哪怕是最后一堂课也不放弃!
我也想像她一样做一个无私奉献的人!
作文三:《老师给我的启示》400字
老师给我的启示
童年有许许多多的往事,就像是天上的星星一样数不清,但有一件事让我印象深刻,一直刻在我的心里。
记得上小学的时候,星期三早自习是英语,打铃了很长时间老师都还没来,那时我是班长,我要保证教室里的安静,于是我布置了作业,可是同学们依然打闹不停。
随着一阵轻轻的脚步声,一个人走了教室,我抬头一看,原来是英语老师。老师说她生病了,不能继续教我们了,所以这是最后一节课。
那是的老师满脸苍白,弯着腰,而且没有扎头发,身上还背着一个正方形的被子,完全不像原来的样子,原来的老师扎着漂漂亮亮的头发,穿着美美的衣服,还有一张灯笼似的小红脸。
接着老师开始给我们上课,老师的声音哑哑的,很小声,不像从前那样又高又柔和。我很担心,老师你得了什么病呀?严不严重?能不能治好呀?
我望了一下四周,看来同学们都是很在乎老师的,没有一个人在玩,没有一个人不认真听讲。我想老师也会感到欣慰吧!因为最后一堂课同学们都很认真。
我真敬佩老师,佩服她的坚持不懈,无私奉献的精神,哪怕是最后一堂课也不放弃!
我也想像她一样做一个无私奉献的人!
作文四:《老师给我的启示》700字
我从上学到二年级,成绩一直在班上名列前茅。每当我有了一些成绩时,便会沾沾自喜。一直到三年级刘老师教我,这一切才有所改变。
要不是有一次,学校领导在大会上表扬了刘老师常年带病坚持上课,我们班上的同学还不知道每天都坚持在打铃之前到教室给我们上课,而且从没请过一天假,落下过一节课,四十多岁的刘老师,患病多年。一天,我去办公室交作业,老师们正谈论刘老师受表扬的事,刘老师却轻描淡写地说:“应该的,不值一提。”她还是一如既往地利用休息时间辅导一些基础差的同学,督促他们学习,每天都要辅导到六七点钟,而且从没有一句怨言。这件事令我反思。从此,每当我受到表扬,我就想起刘老师的话:“把荣誉当作起跑线,成绩只属于过去,以后要更加努力。”身为班干部、大队部成员的我,不再抱怨课余时间少了,对工作更加负责了。刘老师,谢谢您,是您用实际行动教我学会了——面对荣誉不要骄傲自满。
在学习、生活中遇到一点儿困难或委屈就垂头丧气,缺乏自信和勇气,受不得批评也一直是我不敢面对的“敌人”。今年“六一”前,学校举办“我身边的美德少年”故事演讲赛。大家推选我代表全班参加。我总觉得演讲稿内容不充实,自己的哑嗓门也不行,加上正排练舞蹈,稿子背得不熟,几次在班上试讲都不理想。我完全丧失了信心,想放弃。刘老师语重心长地鼓励我:“我相信你能行,试试看,把这当作一次锻炼的机会,好吗?”她还和李老师一起帮我修改稿子,指导我。比赛时,我虽然比以前发挥得好,但以0.03分之差没取得名次。可令我吃惊的是:刘老师和李老师自己出钱给我买了奖状和奖品,还在班上表扬了我。我把这次演讲当作一次对自我的检阅。
刘老师,谢谢您,谢谢您给我的启示,我将一生受用!
作文五:《初一写人作文-杨老师的话给我的启示》1400字
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您,是一位老师,一位经验丰富,关心学生。关心班集体的老师,您的一番话,给我很多的启示??????
老师,当您说,医生建议你去静养时,那就意味着杨老师你不能在教我们了,可你却为了我们,放弃了治疗的机会,我的心很有感触,感动得差点哭了,就连现在你给我们上课,也要吃药,老师,你是多么伟大,无私的奉献,把毕生心血全部交给我们,老师,你知道吗,你就像蜡烛一样,燃烧着自己。
老师,你给我们说了你上一届学生的事,我知道,你用他们的事迹在鼓励着我们前行,不能半途而废,一定要仔细学习,我们有这样的学习机会不容易,与山区的孩子相比下,我们算是幸运的了,因为他们连读书的机会都没有,我们不该把握住这个机会吗,不该好好的读书吗,是的,我会把握住这个机会的,好好读书,不辜负老师的期望。
学习,这俩个字眼,多么的让人深思,就算为了杨老师你,我也要加倍努力,奋力前行,取得好成绩,让老师你不会因为我们的成绩而感到失望,相信我吧??????
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作文六:《[优秀作文]杨老师的话给我的启示》400字
您,是一位老师,一位经验丰富,关心学生。关心班集体的老师,您的一番话,给我很多的启示······
老师,当您说,医生建议你去静养时,那就意味着杨老师你不能在教我们了,可你却为了我们,放弃了治疗的机会,我的心很有感触,感动得差点哭了,就连现在你给我们上课,也要吃药,老师,你是多么伟大,无私的奉献,把毕生心血全部交给我们,老师,你知道吗?你就像蜡烛一样,燃烧着自己。
老师,你给我们说了你上一届学生的事,我知道,你用他们的事迹在鼓励着我们前行,不能半途而废,一定要仔细学习,我们有这样的学习机会不容易,与山区的孩子相比下,我们算是幸运的了,因为他们连读书的机会都没有,我们不该把握住这个机会吗?不该好好的读书吗?是的,我会把握住这个机会的,好好读书,不辜负老师的期望。
学习,这俩个字眼,多么的让人深思,就算为了杨老师你,我也要加倍努力,奋力前行,取得好成绩,让老师你不会因为我们的成绩而感到失望,相信我吧······
作文七:《初一写人作文--杨老师的话给我的启示》1500字
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您,是一位老师,一位经验丰富,关心学生。关心班集体的老师,您的一番话,给我很多的启示??????
老师,当您说,医生建议你去静养时,那就意味着杨老师你不能在教我们了,可你却为了我们,放弃了治疗的机会,我的心很有感触,感动得差点哭了,就连现在你给我们上课,也要吃药,老师,你是多么伟大,无私的奉献,把毕生心血全部交给我们,老师,你知道吗,你就像蜡烛一样,燃烧着自己。
老师,你给我们说了你上一届学生的事,我知道,你用他们的事迹在鼓励着我们前行,不能半途而废,一定要仔细学习,我们有这样的学习机会不容易,与山区的孩子相比下,我们算是幸运的了,因为他们连读书的机会都没有,我们不该把握住这个机会吗,不该好好的读书吗,是的,我会把握住这个机会的,好好读书,不辜负老师的期望。
学习,这俩个字眼,多么的让人深思,就算为了杨老师你,我也要加倍努力,奋力前行,取得好成绩,让老师你不会因为我们的成绩而感到失望,相信我吧??????
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作文八:《老师的启示给我的启示:》600字
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老师的启示给我的启示:
1、
惊天地泣鬼神的大事能让人震动,而细微平凡的小事才感动人心。故事中围绕老师和一位学生,讲述了发生在他们之间的一系列小事,语言质朴,内容平凡,但含义深刻。
2、
联系我们对孩子的教育:孩子需要老师的宽容、信任、关怀、帮助,只有先得到老师的信任,孩子才能肯定自己;只有老师的爱与理解,学生才愿意改变自己,接受自己。
3、
老师有什么样的眼神看学生,学生都能感受到,并由此作出消极或积极的反应。
4、
抓住适当的时机,向孩子传达你的欣赏、理解、信任,才
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能取得好的效果,反之,如果不分时间和情景,效果会大打折扣甚至起反作用。
5、
“每一个孩子都是优秀的,都是可爱的。”当老师带着这样的心境去看学生,去对待学生时,到最后,你会发现,你成了一位出色的“预言家”。
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作文九:《给我的启示作文》1100字
给我的启示作文(一)
不久,妈妈买来一盆茉莉花,我对它爱不释手。
那一片片碧绿的叶子就像一个个音符,在风中演绎着。当打开窗户时,茉莉花就像一个随风摇摆的少女,为我们增了不少的春意,一见就生爱慕之心。
放学一回到家,我第一件事就去摸摸它,浇浇水,看着那晶莹的水珠,我很高兴,但爸爸总说:“少浇点水”还说:“会害了它”我这么精心照顾它,一定会好好的。
但令人惊讶的是,它竟然一天比一天憔悴,最后变成一个黄绿的茉莉花,我伤心的问爸爸:“为什么花枯死了?”爸爸意味深长地说:“因为你过分的浇水,它没有选择的余地,只好枯死了,在野地里的花儿,无论多么不好的风景,都能挺起来。”
我明白了,花儿需要阳光和水分,但也不能太过分了,人也一样,正对应:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
给我的启示作文(二)
伟大的作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思说“读书很重要,我喜欢这句名言,因为它让我深深爱上了读书。”
记得在三年级暑假里,妈妈给我借一大堆书回来,有《格林童话》、《三百六十五夜》、《白雪公主》。我顺手拿了一本《格林童话》一看,我被书里丰富精彩的故事迷住了,其中有:一只乌鸦叼了一块肉,被狐狸看见了,狐狸就想法设法的弄到乌鸦的肉,我觉得狐狸太狡猾了。给我留下了深刻的印象。
后来,爸爸给我讲这个故事,等爸爸没有说完,我就说:“最后狐狸太狡猾骗走了乌鸦的肉。从那儿以后,我就爱看书了。
书籍可以让语言表达能力和写作能力提高;书籍是打开灿烂的知识宝库;书籍是人类的全世界的营养品。我爱读书。它是我的老师,是我们的精神粮食,是我们成长的阶梯。
让我们多读书,读书会让你获得很大的进步。的确书籍是人类进步的阶梯。
给我的启示作文(三)
“书是人类的阶梯――高尔基”这句名言是我的座右铭,同时,也给了我不少启示。
我从小就不喜欢看书,只要妈妈叫我看书,我就头晕,每次都说:“我正忙着呢,没时间!”(m.lz13.)其实,是在看电视或玩电脑。有一次,我被妈妈唠叨得没完没了,才去拿起一本书囫囵吞枣地看起来。忽然,我看见了一句名言:书是人类的阶梯。顿时恍然大悟,原来,书可以增加知识。从那以后,我每天都看一小时的书,有时候还多看了半小时。书就像浩瀚的宇宙,知识渊博;有像一位博学多才的老教授。
如果你去我的房间看一下,会使你惊讶。我的书架上摆满了书,有:《昆虫记》、《爱的教育》、《钢铁是怎样练成的》、《红楼梦》、《三国演义》……中国四大名著我都看了一遍,外国的书也看过,比如:《安娜。卡列妮娜》。
书是同学们的家教。我告诉同学一句话:“多看书,增加好知识,丰富自己的头脑。”我对妈妈说过:“用珠宝打扮自己,不如用知识充实自己。”
* 启示作文
* 启示作文450字
* 什么的启示作文400字
作文十:《作文-生活给我启示》800字
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生活给我启示
类别:议论文 字数:800字作文
生活中~启示无处不在~也许是满树的春红~也许是寂寞的梧桐。生活总是在完美中留下空白~在心灵中留下启示。
茶的启示
我到桂林去游玩~在南溪山公园里~我们一行人进了一个卖茶的小店~店主邀我们去品茶~左折右转~终于到了"听雨轩"~里面坐着一位老人~他一边冲茶一边为我们介绍到:"茶~生长在幽谷阴坡之上~汲取日月之精华~天地之灵气~浸润和风细雨的轻柔~氤氲着山岚野露的清幽~而后细采茶叶~漫漫地手工卷制......"也许是被他的介绍打动~我迫不及待买了一袋茶叶。晚上~新月如钩~几丝茶叶~一注热水~缓缓地泡出。一个人细细地品味舌间的恬淡~隐隐感觉那一抹幽香融了月色山情~汇入一片思绪的空白。
在这片清幽中~我感到~做人如品茶~用游丝般的幽香~给生活更多的空间~更多的空白~方可恬淡自如~从容不迫。
画的启示
一朵小花~毕加索不但会画出它清晰的脉络~更会仔细地画出它的硬度、阴影。凡,高则会用大块大块的颜色去描绘那些生死之谜。外国的画家们~多过于追求事物表面的东
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西~或者说~他们画得太完美。
偶然的一次~我到一位叔叔家去玩~叔叔是一位对书画很有研究的人~我便问他中国画与外国画的区别。他说:"外国的画家们画得太过"逼真"~而中国的画家们~喜欢在一卷长长的宣纸上~恣意地泼洒心中的墨~一片寂寥的空山~几片孤独的叶飞舞在大山的空白中~浑然天成。而这空白~这简单的形式便负起那些深邃的思想与情怀~犹如天马行空~隐隐约约~虚虚实实。"
听了叔叔的话~我想:有时空白隐匿于大千世界~而洞明世事的人~在于顿悟那一片空白。
人的启示
佛家讲:"一花一世界~一叶一菩提。世界隐匿在那片微小而不完美中。"
"人如斯~若紧守一片心中的空白~生命便全然洒脱。"
这是我在寺庙听到的话了。
我喜欢佛的智慧~我发现:当我们在一片空白中独舞时~正悄然拥有一片完美的天地。
生活给我启示~不管是茶~是画~抑或是人~都应留下一片空白~我将用它启示生活~我将在空白中拥有完美:
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