宫家啊
作文一：《智子疑邻》1600字
智子疑邻
宋有富人，天雨（ ）墙坏（ ）。其（ ）子曰：．．．
“不筑（ ），必将有盗。”其邻人之父（ ）亦云（ ．．．．
）。暮（ ）而果（ ）大亡（ ）其财，其家甚智．．．．
（ ）其子，而疑邻人之父。
塞翁失马
近塞上（ ）之人有善术者（ ），马无故亡．．．．．．
（ ）而入胡。人皆吊（ ）之，其父曰：“此何遽不为福．
乎？”居（ ）数月，其马将（ ）胡骏马而归。人皆贺之，．．
其父曰：“此何遽（ ）不能为祸乎？”家富（ ）良马，．．．
其子好（ ）骑，堕（ ）而折其髀（ ）。．．．
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大（ ）．
入塞，丁壮（ ）者引弦而战（ ）。．．．．．．
近塞之人，死者十九（ ）。此独以（ ）．．．
跛（ ）之故，父子相保（ ）。 ．．
一、给下列加点的字注音：
天雨（ ） 邻人之父（ ）何遽（ ）将胡马（ ）．．．．
堕（ ）折（ ）其髀（ ）跛（ ）塞翁失马（ ）．．．．
引弦（ ）而战 ．
二、解释下列加点的词：
亡： 马无故亡而入胡 （ ） ．
暮而果大亡其财 （ ） ．
而：暮而果大亡其财（ ） ．
其家甚智其子，而疑邻人之父。（ ） ．
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（ ） ．
其马将胡骏马而归。（ ）
引弦而战（ ）
堕而折其髀（ ）
三、解释文中加点的词语：
四、翻译下列句子：
１、宋有富人，天雨墙坏。
２、暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
３、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
４、居数月，其马将胡骏马而归
５、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
６人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
７居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
６、近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
五、文学常识：
１、《智子疑邻》节选自《 》，作者 ， 末期 家著名的思想家。
２、《塞翁失马》节选自《 》，是 时期
组织门客编写的。
六，简答
１《智子疑邻》有何寓意？这对我们有何启示？
２《塞翁失马》告诉我们一个怎样的道理？我们应该怎样对待生活中的得与失？
后人把这则寓言概括的成语是“ ”
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复．．．
得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（１６分） ４、解释文中加点的词。
①兔走触株（ ） ②因释其耒而守株（ ） ．．
③冀复得兔（ ） ④而身为宋国笑（ ） ．．
５、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项．
是（ ）
Ａ、舌一吐而二虫尽为所吞 Ｂ、为人谋而不忠乎 ．．
Ｃ、始悟为山市 Ｄ、此何遽不为福乎 ．．
６、翻译文中画线的句子。 ７、为什么宋人不会再得到兔子？
作文二：《智子疑邻》700字
原文
智子疑邻
Ｚｈｉ ｚｉ ｙｉ ｌｉｎ
宋⑴有富人⑵，天雨⑶墙坏⑷。其子曰：“不筑⑸，必将有盗⑹。”其邻人之父（老人）亦云⑺。暮⑻而果⑽大亡⑾其财，其家甚智其子，而疑邻人之父（老人）⑿。 停顿
宋有富人，天雨／墙坏，其子／曰：“不筑，必将／有盗。”其／邻人之父／亦云。暮而／果大亡其财。其家／甚／智其子，而／疑邻人之父。 译文
宋国有个富人，因下大雨，他家的墙被雨水冲坏了。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来。”他家隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，那家人认为自己的儿子很聪明，但他却怀疑是隔壁那个老人偷了他们的财物。
词语解释
智其子：意动用法，以······为智。认为他的儿子很聪明，聪慧，机智。
１、宋：宋国。
２、富人；富裕的人。
韩非子
韩非子
３、雨：下雨（ｙ ù，四声。名词作动词）。．
４、坏：毁坏，损坏。
５、筑：修补。
６、盗：偷盗。
７、亦云：也这样说。云：说。亦：也。
８、暮：晚上。
９、而：无义。表示承接关系。［２］
１０、果：果然。
１１、亡：丢失。
１２、父：（ｆ ǔ，第３声，译为“老人”指邻居家的老人［１］）古代对老年男子的尊称。
１３、甚：很，非常。
１４、而（疑邻人之父）：表示转折关系。［２］
１５、家：家里的人。
１５、智 认为?聪明
主要句子意思
１． 不筑，必将有盗。
译文：不去修筑，一定会有人偷盗。
２暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文：这天晚上果然丢失了大量财物，这家人以为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
古今异义
例句古义今义
１、亡 古意：丢失 今意：死亡
２、其邻人之父亦 云 古意：说 今意：常做“云朵”讲，在空中悬浮的有水滴、冰晶凝聚形成的物体
作文三：《智子疑邻》1600字
《智子疑邻》知识点
一、 原文：宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）。其（他的）子曰：“不筑（修补），必将有盗。”其邻人之父（老人ｆ ǔ）亦云（也这样说）。暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财，其家甚智（认为……聪明）其子，而（表转折，却）疑邻人之父。
二、译文：
宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老公公也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。
三、 重点字词解释：
１、 天雨墙坏 雨：下雨 坏：毁坏
２、 不筑，必将有盗 筑：修补 盗：盗贼
３、其邻人之父亦云 父：（ｆ ǔ）老头 亦云：也这样说
４、 暮而果大亡其财暮：晚上 果：果然 亡：丢失
５、 其家甚智其子 智：认为??聪明
四、 寓意归纳：
听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能
持偏见。（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。）
五、 课外延伸《韩非子》中的寓言故事
１、滥竽充数：寓意一那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。寓意二只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
２、守株待兔：寓意一：不劳而获，天上掉馅饼的事情是不可能天天发生的。
寓意二：把偶然事件当成必然性事件是十分愚蠢的。 《塞翁失马》知识点
一、 原文：
近（靠近）塞上之人有善（擅长，善于）术者（的人），马无故（原因，缘故）亡（逃跑）而入胡。人皆（都）吊（安慰）之，其父曰：“此何遽（ 就）不为（是）福乎（呢）？”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富（富有）良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折（ 折断）其髀（大腿）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引（拉）弦而战。近塞之人，死者十九（十分之九，绝大部分）。此（这个人）独以（因为）跛（瘸腿）之故（原因，缘故） ，父子相保（ 保全 ）
二、译文：
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。
三、重点字词解释：
１、近塞上之人有善术者 近：（形容词用动词） 靠近 善：（形容词用动词）擅长、善于
２． 、马无故亡而入胡 亡：逃跑
３． 人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。 ４、． 此何遽不为福乎 何遽：怎么就，表示反问此：这５． 、居数月 居： 这里是经过的意思 ６．、其马将胡骏马而归 将：带领 归：回来７． 、死者十九 十九：十分之九，意思是绝大部分
８、家富良马 富：（形容词用动词）富有， 指很多
９、其子好骑 好：喜欢 １０、堕而折其髀 堕：掉、落、摔 髀：大腿
１１、此独以跛之故 故：缘故、原因
四、简答题
１、本文的寓意是什么？
祸兮福所倚，福兮祸所伏 ；坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定条件下是可以相互转化的
２、学习了本文，你得到了什么启示呢？
不要孤立、静止地看待得失，事情的好坏可以转化，要辩证地看待得失祸福，要发展的看待事物，以一颗平常心对待生活，不要过分为一时一事之得失而计较。
３、在这则寓意中概括出一个成语是什么？
塞翁失马，焉知祸福
４、关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？
作文四：《《智子疑邻》》1500字
《智子疑邻》教学设计
新林九年制学校 周意林
教学目标：
１、背诵课文，积累文言。
２、学习复述情节，揣摩人物心理。
３、了解韩非生活经历，感悟寓言寓意。
教学重点：
揣摩人物心理，有感情朗读课文。
教学难点：
结合韩非生活经历，领悟寓言寓意。
一、导入
诸子百家中，我们之前已享受了《论语》中“仁义”的熏陶，今天，老师和
同学们再感受另一本巨著《韩非子》的文学魅力，一起学习一篇短文《智子疑邻》。
二、初读课文，疏通文意。
１、学生自由朗读，再请一位学生朗读
（朗读后请其他学生评价，字音是否完全朗读正确。）
２、让学生利用课后词语注解和其他工具书，疏通字义。
多媒体展示重要字词：雨、亡、甚、智、疑
３、提出疑问，教师帮助解答。
三、再读课文，体会感情。
１、学生齐读课文。
２、请学生用自己的语言复述课文故事，要求详细表述人物心理。
讲述后有感情地朗读短文中相应的句子。（师生一同探讨）
（１） 详细描绘儿子对父亲讲话时的语气。
必——体现出儿子语气的肯定
（２）想象并用语言表现邻人之父劝告富人时的语气。
亦——体现出邻人之父的善意
（３）描述钱物被盗时的情形。
果——体现出富人对家中钱物被盗的意外之感，也表现了事情发展的必
然性。
（４）具体描述富人对儿子和邻人之父的不同态度。
甚——体现出富人对儿子当初的预料表示赞同，并且还觉得非常得意。
疑——富人对邻人之父的怀疑，并且有憎恨的意味。
３、学生再齐读课文，要求重读前面强调的字词，读出它们饱含其中的感情。
４、猜想：邻人之父知道自己被怀疑之后的心情。
哀伤
四、三读课文，领悟寓意。
１、富人为什么会对儿子和邻人之父有不同的态度？
亲疏关系。
２、严井文先生曾说：“寓言就是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东
西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。”那么在今天这个短小的故事中，你领
悟出一个什么道理？这个魔袋里有哪些东西，你取出来了？
学生发言。
３、刚才同学们的感悟都很有见解，《智子疑邻》中，疑是一种心理活动，是个
人所特有的，别人却无法知道的，那作者韩非子作为编者，他是怎么知道的呢？
我们一起来了解韩非的经历吧，这篇短文是写在韩非向韩王进言之后。
多媒体展示韩非的遭遇
韩国是最弱的一个国家，韩非眼看韩国日趋衰弱，多次上书向韩王进谏，希
望韩王安能变法图强，但都未被采用。但到了危急的时刻，韩王派遣韩非出使秦
国。秦始皇见了韩非，大为高兴，但未加以信任和重用。韩非曾上书劝秦始皇先
伐赵缓伐韩，由此遭到李斯和姚贾的谗害：
“韩非，韩之诸公子也。今王欲并诸侯，非终为韩不为秦，此人之情也，
今王不用，久留而归之，此自患也，不如以过法诛之。”——李斯
４、面临这样的遭遇，请学生谈谈韩非此时的心情！
被怀疑的痛心，悲愤，感慨“向君主进说是何等的困难啊！”
５、韩非的遭遇就如文中的邻人之父，邻人之父对富人的劝说换来的是被怀疑，
而韩非的命运结局呢？同学们猜想。
多媒体展示“厚者为戮，薄者见疑”
此时，同学们再猜想邻人之父知道自己被怀疑后的感想。
他开始思考，除了哀伤，还有什么？
６、面对作者的遭遇，谈谈感受。
为韩非进言却被怀疑，甚至招来杀身之祸表示惋惜，痛惜，抱不平，同时
值得我们的反思，如何在利用合适的机会进言，进行劝谏他人。
７、请学生再思考这篇寓言带给我们的启示，从魔袋中还能掏出什么东西？
学生自己交流发言。（可以引导结合劝言、进言的困难）
五、小结全文。
短文虽短，留给我们后人更多的是深思。小小的一个家尚且如此，那么面
临一个大国呢？又该如何？
邻人之父和韩非两个人都明白事理，可为何还有如此结局，看来，困难的
不是明白事理，而是明白事理之后如何正确处理。请同学们再从寓言“魔袋”中
掏一掏启示，也许还有更多的启示呢！
板书设计：
说
难 ！
作文五：《《智子疑邻》》1400字
《智子疑邻》教学设计
教学目标：
１、 背诵、翻译文言文，积累文言文字词。
２、 从人物出发概括寓意。
３、 理解寓言的寓意，正确认识，事物的两面性。
教学重难点：
重点：背诵《智子疑邻》。
难点：多角度理解寓意，用自己的话概括寓言的寓意。
课前准备：教学课件。
一、导入
昨天老师读了一篇文章觉得很有意思，今天咱们来学习这篇文章，《智子疑邻》，（板书课题）作者韩非，战国末期很国人……ＰＰＴ出事韩非资料。
二初读感悟
１、 自由读寓言，读三遍，要求读准字音。
２、 抽生读，师听字音，指导重点字读音。雨字音ｙù，下雨 ，词类活用，名字作动词。父字音ｆǔ，老人。
３、 抽读，读准字音，注意断句。抽一到三个，检查是否完全掌握。
４、 齐读。
１、 其实这是一个盗窃案，我们来破破案，你是小警官到案发现场你会对当事人询问哪些情况？根据课文找答案
案发时间 丢失物品 失窃原因 嫌疑人
暮 大量财物 不筑墙坏 富 ？
根据学生回答，疏通字词
坏：毁坏 筑：修筑 盗：盗贼 （古意：盗贼 今意：贼窃） 亦云：也这样说 亡：丢失 智：认为…．．．聪明
２、 富人家丢失了东西，夫人却怀疑上了自己的邻人，他的依据是什么？（从文中找出
答案）
其邻人之父亦云 亦云，也这样说
３、 富人的儿子也知道他家的墙坏了，且叫他筑墙，为什么就不怀疑自己家的儿子呢？
为什么富人会有这种态度？
（富人与儿子关系亲近）
４、两个人意见相同但富人却对这两个人有截然不同的态度，调查了整个事情的经过之后，你会对这个富人说些什么？
对人不应该有偏见 听取意见不管是谁提出的都应该听取 要根据事情去判断不能以自己的意见去评估
５、寓言以劝喻性或讽刺性的故事为内容的文学体裁每一则寓言都有寄托或隐含的某种寓意，谁来说一说这则寓言的寓意。
ＰＰＴ出示寓意
积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。（齐读）
１、 巩固文言字词，ＰＰＴ出示，开火车形式检查落实情况。
２、 自由读，试背课文。
３、 能背的合上书背，不能背诵的同学翻开书跟读。
三、拓展延伸 人有亡铁者①，意其邻之子②。视其行步窃铁也，颜色窃铁也，言语窃铁也，动作态度，无为而不窃铁也。俄而③，鈇其谷而得其铁④。他日．复见 其邻之子，动作态度，无似窃铁者。
—— 《吕氏春秋》
［注释］
①铁 （ｆū）——斧头。 ②意，怀疑。 ③俄而——不久。
④鈇 （ｈú）— — 掘。谷——两山之间的水道，这里指水沟 看了这篇文章，你从中得到什么启示？
（１．在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在这时候勇于承认错误，这也是难能可贵的。）
（２．不要随意的怀疑别人，要先弄清事情真相。）
四、小结
许多人接受忠告 ，只有聪明的人从中受益
——西拉士
不要随便的怀疑别人，要先弄清事情的真相。听取意见时应该听取正确的意见，而不要看意见是谁提出的，这也是我们这则寓言的寓意之一，希望我们以后遇到这种情况的时候能正确对待。
板书：
智子疑邻
案发时间 暮 雨：下雨，名词作动词 丢失物品 大量财物
失窃原因 不筑墙坏 富 父：老人
嫌疑人 ？
寓意：听意见要听正确的，不要看这意见是什么人提出来的，对人不能有偏见
作文六：《智子疑邻》1000字
《智子疑邻》 学习目标：
１、能背诵并翻译《智子疑邻》（直译）；
２、积累文言词语，记住《智子疑邻》中重点词义；
３、理解《智子疑邻》的寓意；
４、课外拓展——能读懂《疑邻窃斧》。
学习过程：
一、预习导航：
１、寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。
２、本文作者家，著有《２０卷，笔锋犀利，常用寓言故事说明事理，富有说服力。
二、走进朗读室——看谁读得准，看谁读得棒
１、自由朗读《智子疑邻》。要求：注意停顿和语气；
２、指名朗读；
３、再读《智子疑邻》，小组互读，选出读得最棒的；
４、全班齐读；
活动：背诵比赛，再熟读的基础上背诵，看谁背得快，背得准。
三、走进翻译室——理解文言文的意思
翻译提示：翻译文言文尽量做到“直译”，结合注释，运用“加字”和“换字”的方法解释词语；
１、自己翻译：不会翻译的地方做出标记；
２、小组合作交流：不会翻译的地方小组解决；
３、集体合作：哪个小组还有不会翻译的提出来，全班解决；
４、下列加点字词如何解释：
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
５、指名翻译，教师简单评议。
四、走进研讨室——开动小脑筋，理解这则文言文的寓意
１、宋国富人为什么会“甚智其子，而疑邻人之父”？
２、你觉得宋国富人是一个怎样的人？
３、联系生活实际，说说你从这则文言寓言中得到什么启示？
４、当别人给你提出意见时，你应该采取怎样的态度？
（１）以上４个问题，个人认真思考；
（２）小组讨论交流，每个人都要发言；
（３）全班交流，看哪个小组的发言最精彩。
五、走进拓展室——读懂《疑邻窃斧》
人有忘斧者，疑其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度， 无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。 先说出加点字词的意思，然后说出每句话的意思，小组交流。
七、当堂测试——先自己记忆，后检查提问
１、文学常识：《智子疑邻》节选自《 》，作者是 ， 国末期著名
家。
２、重点词语：
智： 疑： 宋： 雨： 坏：
筑： 亦云： 暮： 果： 亡：
八、小结
九、作业：写出本文的意思。
学后反思：
作文七：《《智子疑邻》》1400字
中考文言文复习《智子疑邻》
１．解释加点的字。
①其子曰 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②其邻人之父亦云 云：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。 ③暮而果大亡其财 亡：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。④而疑邻人之父 之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ ）
①、近塞上之人有善术者 ②、友人惭，下车引之 ③、其邻人之父亦云 ④、人皆吊之 ⑤、故时有物外之趣 ⑥、驱之别院
Ａ 、①③⑥ Ｂ、②④⑥ Ｃ、①③⑤ Ｄ、②④⑤
３．翻译文言句子。
①天雨墙坏。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②其家甚智其子。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４． 阅读题
宋有富人，天雨（ ）墙坏（ ）。其（ ）子曰：“不筑（ ），必将有盗。”其邻人之父（ ）亦云（ ）。暮（ ）而果（ ）大亡（ ）其财，其家甚智（ ）其子，而 （ ）疑邻人之父。
①．本文选自 末期著名思想家 的著作。 ②．在文中括号内给加点字解释：
③．下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
Ａ 、其家甚∕智其∕子 Ｂ、马∕无故亡∕而入胡
Ｃ 、其马将∕胡骏马∕而归 Ｄ、暮∕而果∕大亡
④．写出文章的寓意： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ５． 本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：
①从消极方面来说，这篇文章的主旨：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 ②从积极方面来说，这篇文章的主旨：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 名句积累： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【唐】岑参《白雪武判官归京》
答案
１．①他的 ②说 ③丢失 ④的
２．Ｃ
３．①天下大雨，墙坍塌下来。 ②这家人很赞赏儿子聪明。
４． ① 战国 韩非 《韩非子》
②下雨 毁坏 他的 修补 老人 也这样说 晚上 果然 丢失 ?聪明 表转折，却
③．Ｄ
④． 听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。）
５①如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。 ②听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
名句积累： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【唐】岑参《白雪武判官归京》
作文八：《智子疑邻》1200字
《智子疑邻》《塞翁失马》导学案
一、复习目标：
１、积累文言词语，常用成语的运用。２、加深对寓言的认识，联系生活实际理解课文寓意。３、培养学生对阅读文言文的兴趣 二、复习的重难点
１、积累重点文言词汇。２、掌握重点字词的一字多义。
３、对“福祸相依”的认识，即在一定条件下好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事的哲学思想的理会。 【教学时数】一课时
检查复习（默写古诗）：《泊秦淮》《夜雨寄北》
复习《智子疑邻》《塞翁失马》
⑴ 强调知识点：①重点字词 ②重点语句 ③内容理解 ⑵ 自由复习（课下注释重点字词解释和译句）⑶ 检测巩固 ① 释词
１ ）２、 ） ３、暮．（ ）而果．（ ）大亡．
（ ）其财、 ４、不筑必将．（ ）有盗、５、 其家甚．（ ）智．（ ）其子。 ５、近．（ ）塞．（ ）上之人有善．（ ）术者， ６、马无故．（ ）亡．（ ）而入胡。 ７、人皆吊．（ ）之。 ８、此何遽．．（ ）不为福乎， ９、居．（ ）数月，其马将．（ ）胡骏马而归。 １０、其子好．（ ）骑， 堕．（ ）而折其髀．（ ）。 １１、弦（ ）而战。１２、近塞之人，死者十九．．（ ）。 １２、此独以．（ ）跛．（ ）之故．（ ）１３、父子相保．（ ）。 ② 翻译
１、其邻人之父亦云。２、不筑必将有盗３、暮而果大亡其财４、其家甚智其子，而疑邻人之父５、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
６、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
７、居数月，其马将胡骏马而归。 ８、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
９、近塞之人，死者十九。 １０、此独以跛之故，父子相保。 ⑷ 归纳精练：一词多义
⑸ 点拨理解
①《智子疑邻》的寓意 ：
②《塞翁失马》的寓意 ：
③ 归纳成语：
《智子疑邻》 《塞翁失马》 ⑹ 拓展提高 联系生活，谈谈体会：
①想一想《智子疑邻》这则寓言还可以给我们哪些启示？
②想一想 你是否有过类似“塞翁失马”的经历？ 想一想这则寓言还可以给我们哪些启示？
③《塞翁失马》中的父亲面对福祸是一种怎样的态度？他为什么能有这样的态度？ ⑺ 布置作业：复习《山市》课下注释的字词解释与翻译
作文九：《智子疑邻 塞翁失马 智子疑邻塞翁失马解析》1200字
智子疑邻（认为自己的儿子很聪明，却怀疑邻居的老人）
智：“以??为聪明”，疑：怀疑，
注释：宋：指宋国。 雨：ｙù，下雨。名词用作动词。 坏：毁坏。 筑：修补。 必：一定， 父：ｆǔ ，对老年男子的尊称；老翁 亦云：也这样说。云：说；亦：也。 暮：晚上。 果：果然。亡：丢失。 甚很。而：表转折，却。 疑：怀疑
译文：宋国有一个富人，因天下大雨，墙毁坏。他儿子说：“如果不（赶紧）修补它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁的老人干的。
寓意：对人不能有偏见，
塞翁失马
拼音：遽（ｊù） 将（ｊｉàｎｇ） 好（ｈàｏ） 堕（ｄｕò） 折（ｓｈé） 髀（ｂì） 弦（ｘｉáｎ） 跛（ｂǒ）
注释：
１
翁：年老的男子，老头儿 ？塞：边塞 ？善术者：精通术数的人。善：精通。术：术数， 故：缘故 ？亡：逃跑； ？胡：古代北方少数民族。 ？吊：安慰； 之：代词，指他的马跑了这件事。？其父［ｆǔ］：即为上文中的“善术者”。父，老人，古代对老年人的尊称。 ？何遽［ｊù］：怎么就；表示反问。遽［：就 ？福：好事。？ 居：经过 ？数月：几个月。 ？将［ｊｉàｎｇ］：带领； ？贺：祝贺。祸：坏事 ？富：有许多。 ？良马：好马。 ？好：爱好。 ？堕ｄｕò：掉下来 折：读
ｓｈé 断 损兵折（ｓｈé ）将 ？髀［ｂì］：大腿； ？丁壮：壮年男子； ？引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦：拉开弓弦。（２１）十九：十分之九：绝大部分（２２）此： 指塞翁的儿子 ，独：唯独 （２３）以：因为 跛：瘸腿 （２４）故：缘故 父（ｆù）子相保 保：保全 一词多义：
富（富裕；有很多） 将（将要；带领）
亡：吊：古义：慰问。 今义：悬挂。
父：古义：长辈男子 今义：父亲。
居：古义：经过。 今义：居住。
故（所以；缘故） 何（什么；怎么） 云（说；句末语助词） 译文：
靠近边塞一带居住的人中，有一个精通术数的人。一天，他家的马无缘无故跑到了胡人那边去了。人们都来安慰他。
２
那老人却说：“这怎么就不能变成一件好事呢，”过了几个月，他那匹马带领着胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他。老人却说：“这怎么就不能变成一件坏事呢，”家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，（有一天）从马上摔下来摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不能变成一件好事呢，”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起武器作战。靠近边境一带的人，大多数都战死沙场。他的儿子唯独因为腿瘸的缘故没有被征去打仗，父子得以保全性命。
寓意：福祸得失在一定条件下可以互相转化。我们应当用辩证的观点
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作文十：《智子疑邻阅读答案 《智子疑邻》阅读》1700字
《韩非子？说难》名篇《智子疑邻》，说明交浅不能言深的世故教训。高分网整理了《智子疑邻》阅读题答案：
阅读文言文，完成习题。
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
１．解释加点的字。
？其子曰 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
？其邻人之父亦云 云：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
？暮而果大亡其财 亡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
？而疑邻人之父 之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．翻译文言句子。
１
？天雨墙坏。
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ？其家甚智其子。
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：
？从消极方面来说，这篇文章的主旨：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ？从积极方面来说，这篇文章的主旨：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 《智子疑邻》阅读答案
１．？他的 ？说 ？丢失 ？的
２．？天下大雨，墙坍塌下来。 ？这家人很赞赏儿子聪明。
３．？如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。 ？听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 、《智子疑邻》寓意是什么，（或者给你什么启示或者告诉什么道理，）
答：《智子疑邻》告诉我们偏见往往使人理智混乱，看不清楚事实。在生活中，我们听意见只应听正确的，而不是看这意见是什么人提出来的，对人不能有偏见。
２
七年级上册文言文比较阅读
（甲文）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似，”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙文）智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（ｆǔ，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
１（甲文选自（朝代）人（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》；乙文则选自《 》。
２（两篇文章都交代了故事的背景，甲文是。乙文则是
（用课文原句填空）。
３（下列说法不正确的一项是（ ）
Ａ（两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
Ｂ（甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。
Ｃ． 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。
Ｄ．两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。
４．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词，（只填序
３
号） ？敝人 ？卑职 ？陛下 ？令尊 ？寡人 ？足下 ？令郎 ？老朽 ？麾下
敬词有谦词有
５（下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（ ）。
Ａ（诲女知之乎 Ｂ（学而不思则罔
Ｃ（裁如星点 Ｄ（学而时习之，不亦说乎
６（解释下列词语
？内集 ？俄而 ？欣然
？智子
７．翻译句子
？撒盐空中差可拟。
？未若柳絮因风起。
？暮而果大亡其财。
８用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么，
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