我是要成为海贼老王的男人
作文一：《五年级庆元旦迎新年手抄报》2000字
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五年级庆元旦迎新年手抄报 五年级庆元旦迎新年手抄报
五年级庆元旦迎新年手抄报
五年级庆元旦迎新年手抄报
五年级庆元旦迎新年手抄报
五年级庆元旦迎新年手抄报
五年级庆元旦迎新年手抄报
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关于元旦的资料
元旦的来历
＂元＂有始之意，＂旦＂指天明的时间，也通指白天。元旦，便是一年开始的第一天。＂元旦＂一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗：＂四气新元旦，万寿初今朝。＂宋代吴自牧《梦
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梁录》卷一＂正月＂条目：＂正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首。＂；汉代崔瑗《三子钗铭》中叫＂元正＂；晋代庾阐《扬都赋》中称作＂元辰＂；北齐时的一篇《元会大享歌皇夏辞》中呼为＂元春＂；唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》诗中谓之＂元朔＂。历来元旦指的是夏历正月初一。在汉语各地方言中有不同叫法，有叫＂大年初一＂的，有叫＂大天初一＂的，有叫＂年初一＂的，一般又叫＂正月初一＂。
元旦节的由来
夏朝在正月初一，商朝在十二月初一，周朝在十一月初一，秦始皇统一六国后又以十月初一日为元旦，自此历代相沿未改。汉武帝太初元年时，司马迁创立了＂太初历＂，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称＂夏历＂，一直沿用到辛亥革命。公元１９１１年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。为了＂行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计＂，民国元年决定使用公历，并规定公历１月１日为＂新年＂，但并不叫＂元旦＂。 而今天所说的＂元旦＂，是公元１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一次全体会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，并将公历１月１日正式定为＂元旦＂，农历正月初一改为＂春节＂。 现在，世
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界上大多数国家把每年１月１日作为元旦，因为他们多采用了国际通行的公历。但也有一些国家和民族由于本地的历法传统及宗教信仰、风俗习惯、季节气候的不同，因而他们的元旦日期也不一样，这也使得这个世界多姿多彩，更显民族的特色了。
元旦对联
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风
春花含笑意 爆竹增欢声
岁通盛世家家富 人遇年华个个欢
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山
丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春
和顺一门有百福 平安二字值千金
百世岁月当代好 千古江山今朝新
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春联对歌民安国泰 喜字成双花好月圆
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安
五更分二年年年称心 一夜连两岁岁岁如意
汗马绝尘安外振中标青史 锦羊开泰富民清政展新篇
惠通邻里，门迎春夏秋冬福 诚待世贤，户纳东南西北财
各国元旦习俗
新一年，总是给人们带来美好的祝福。在这除旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接着新年的到来。而其中就有这些国家的庆祝习俗最为奇特：如比利时的＂向动物拜年＂。在比利时农村，元旦的早晨，人们起床后都跑到牛、羊、马、狗、猫等动物的身边，向它们拜年。动物是人类的朋友，一年来，动物们辛苦了，所以要向它们拜年，祝它们新年快乐！巴西的＂揪耳元旦＂，巴西农村的人们在元旦见面时，一定要相互使劲揪住对方的耳朵。巴拉圭的＂不动烟火吃冷食＂，巴拉圭人在新年来临的前
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五天，上至国家元首，下到普通百姓，都不动烟火，只吃冷食，直到元旦零时钟声敲响后才点火煮食物，庆祝元旦。更有朝鲜的＂烧发元旦＂，在朝鲜，元旦的黄昏，家家户户都要把一年里收集起来的脱落的头发、全部烧掉。据说，烧头发可以使全家人四季平安。
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作文二：《小学五年级关于新年手抄报内容及图片》1600字
小学五年级关于新年手抄报内容及图片
新年是人们最快乐的一天～小朋友们有压岁钱还有新衣服穿：那么关于新年手抄报内容及图片有哪些呢，手抄报需要怎么设计呢，以下是小编为您整理相关内容～欢迎参考阅读：希望对您有所帮助：
孔府年节有一些和民间不同的地方。
腊八。腊八的一切活动都是围绕腊八粥进行的。熬粥要安排很多人～“户人”中的烧火户在这天专来烧火。支起大锅～熬出的粥分盛在很多缸里。腊八粥分两种：一种是粗的～给当差的喝～粥里放大米、肉片、白菜、豆腐之类～喝粥时～一个还给一斤馍馍；另一种是细的～用薏米仁、桂元、莲子、百合、栗子、红枣、红豇豆、江米等熬成～粥面再放上用山楂雕刻的“粥果”。这样的粥是供内宅～本族以及上供用的。孔府在外面有很多香火院～都在腊八这天派尼姑来要粥～要“盆头米”。
临近三十～孔府忙年活动中最热闹的场面“蒸壮”就出现了～“蒸壮”就是为过年蒸各种馒头、饺子、糕饼。这时“烧火户”又来烧火～蒸各式各样的馒头。
大年三十整夜包饺子。府内到处燃灯、燃檀香末、铺地毯、院子里搭彩棚、拉彩带。午后去报本堂行礼～晚饭后去祖庙辞岁。大人给孩子送“压岁钱”～装在红纸袋里～上面写有“长命百岁”的字样～放在小孩子的枕边～每人准备一
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个景泰蓝食盒～其中放粘米面做的如意、小柿子、桔子等物。
除夕夜晚衍圣公还要亲自到安怀堂摆供～祭拜白胡子老神仙～据说孔府中所有的精灵鬼怪都归这个白胡子老神仙管。
午夜过后所有的人起来拜天地神。在前上房院子里用席子搭起“天地楼”。朝各个方向～东、西、南、北、东北、西南、西北～各摆一张桌子～桌子上摆放神的牌位～正中一张桌子上摆天地神牌位。“天地楼”旁～立“朝天竿”～点“天灯”～日夜不熄～一直要点半个月之久。
元旦早晨醒来～先不说话～用手摸摸食盒里的东西和压岁钱。起床后拜庙、拜祠堂、接受仆人拜年。本家来孔府拜年。下午当地“龙灯会”的狮子舞等进孔府表演～孔府的当差和“花炮户”燃放焰火～庆祝新年。
我和爸爸、妈妈到乡下过春节。 一到乡下～我就喊着：“我要放烟花、鞭炮。”妈妈说：“明天是除夕～等晚上１２点时～就可以放烟花啦。” 盼望已久的时刻终于来临了！我一手拿着点燃的香～一手拿着烟花。“啪！”一个烟花冲上天～像一个蓝色的降落伞绽放在空中～不一会儿～就在空中消失了。又一个烟花被点燃冲到了天上～像五把剑围成了一个圆圈～五把剑向外面刺去。我又点燃了一个烟花～啪！“一个形状像爱心的烟花上天啦！”我兴奋地叫着。
我最喜欢的要算最后的一个烟花。它“啪”地一声冲上
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了天～带着六个小银点冲了上去～又“啪”的一声烟花开了～一个形状是五角星的烟花出现了～五颜六色～漂亮极了！ 大年初一的早上～爸爸带着大哥、二哥和我一起去给村里的人拜年。妈妈还特地让我带上一个袋子。每到一家～我就说：“拜年啦！新年快乐！”别人就给我糖、花生、水果等东西～我把这些东西都放进那个袋子里。别人给爸爸的香烟～也被我放进里面。最后～我拜了２袋子糖果。回到家～我高兴地说：“这是别人给我的新年祝福！” 这个春节真快乐！
满族——年节将近时～家家打扫庭院～贴窗花、对联和福字。腊月三十～家家竖起六米多高的灯笼杆～从初一到十六～天天红灯高挂。年三十包饺子～讲究褶子多为好～子时煮饺子～有的里边包上铜钱～吃到者有好运。春节要拜二次～年三十晚上一次～为辞旧岁；年初一再拜一次～为迎新春。春节前还要举行跳马跳骆驼等比赛。正月十五还有闹灯会。
朝鲜族——家家户户贴春联～做各式丰盛饭菜～吃“八宝饭”～除夕全家守岁通宵达旦～弹伽倻琴～吹洞箫。初一天亮人们穿上节日的盛装给长辈拜年。节日期间～男女老少纵情歌舞～压跳板、拔河。正月十五夜晚举行传统的庆祝集会～由被推选出来的几位老人～登上木制的“望月架”～伴着长鼓～筒箫、唢呐载歌载舞。
鄂伦春族——除夕～全家围坐～共进晚餐。品山珍～喝美酒～吃年饭。青年人给家族及近亲长者敬礼～叩头请安。
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午夜～人们捧着桦树皮盒或铁盒绕马厩数圈～祈祝六畜兴旺。初一～着新装互相拜年请安。青年男女聚在一起跳转圈集体舞。有打猎舞～“红果”舞～“黑熊搏斗”舞等。
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作文三：《五年级春天手抄报》1100字
五年级春天手抄报
五年级春天手抄报
五年级春天手抄报
五年级春天手抄报
五年级春天手抄报
五年级春天手抄报
五年级春天手抄报
关于春天的诗句
料峭春风吹酒醒～微冷～山头斜照却相迎。苏轼《定风波》
东风有信无人见～露微意～柳际花边。宋．苏轼《一丛花》
竹外桃花三两枝～春江水暖鸭先知。宋．苏轼《惠崇春江晚景二首》
春风自恨无情水～吹得东流竟日西。宋．苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》
春路雨添花～花动一山春色。宋盲．秦观《好事近》 芳菲症消息到～杏梢红。宋．食贺铸《小重山》
午枉睡渐多浓似酒～韶华已廊入东君手。宋．周邦彦躺《蝶恋花》
二月风俘光浓似酒～小楼新湿青周红。宋．葛胜仲《临江沟仙》
春风春雨花经雹眼～江北江南水拍天。亡宋．黄庭坚《次元明韵寇寄子由》
乍暖还寒勃时候～最难将息。宋．盂李清照《声声慢》
凶卖花担上～买得一枝春标欲放。泪染轻匀～犹带羞彤霞晓露痕。宋．李清溃照《减字木兰花》
指暖日晴风初破冻。柳眼破梅腮～已觉春心动。李栽清照懈恋花》
洛阳挪城里又东风～未必桃花蝶得似、旧时红。宋．陈星与义《虞美人》
杨餐柳不遮春色断～一枝红监杏出墙头。宋．陆游《溢马上作》
一春常是蹲雨和风～风雨晴时春已秉空。宋．陆游《豆叶黄肠》
昨日春如十三女恍儿学绣～～枝枝不教花肿瘦。宋．辛弃疾《粉蝶惰儿．和晋臣赋落花》
东阴风吹雨细于尘。宋．辛摇弃疾《浣溪沙》
细葵听春山杜宇啼～一声声胆是送行诗。宋．辛弃疾庸《浣溪沙》
满眼不蜒堪三月喜～举头已觉千驮山绿。宋．辛弃疾《满瑚江红》
春事到清明睦～十分花柳。唤得笙歌延劝君酒。酒如春好～春昼色年年如旧。宋．辛弃仕疾
春阴垂野草青青氧～时有幽花一树明。晚浪泊孤舟古祠下～满川风匿雨看潮生。宋．苏舜钦烛
春在乱花深处鸟声中。愈宋．陈亮《南歌子》
祁 过春风十里～尽荠麦磁青青。宋．姜夔《扬州申慢》
燕燕飞来～问迂春何在～唯有池塘自碧釉。宋．姜夔《淡黄柳》周
等闲识得东风面～喜万紫千红总是春。宋．真朱熹《春日》：
春依风如醇酒～著物物不知驶。宋．程致道《过红梅谍阁一首》
律回岁晚蛀冰霜少～春到人间草木窄知。宋．张栻《立春偶绕成》：
微雨洒芳尘斗～酝造可人春色。宋．优石孝友《好事近》
芋瘦雪一痕墙角～青子已揣妆残萼。金．王庭筠《荤谒金门》 东风轻扇春寒早。金．段克己《望月婆站罗门引》
啼莺舞燕棋～小桥流水飞红。元．跳白朴《天净沙．春》
坑 绿窗春睡觉来迟～谁镀唤起～窗外晓莺啼。元凡．胡只遹《阳春曲．春搅景》
袅晴丝吹来闲燥庭院～摇漾春如线。汤典显祖《牡丹亭．惊梦》聂
春到人间万物鲜。鹤明．冯梦龙《警世通言涌．王娇写百年长恨》
庶 不须迎向东郊去～春魁在千门万户中。清．卢侍道悦《迎春》 春色撩人氖～爱花风如扇～柳烟成观阵。
作文四：《五年级暑假手抄报》700字
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五年级暑假手抄报
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以下是由出国留学网整理的五年级暑假手抄报，欢迎阅读。
五年级暑假手抄报
第二天的旅行终于开始了，真期待今天又会学到些什么历史知识呢．．．．．．
首先，我们到达的第一站是：恭王府，它又名：和绅家．今天我们到这里的目的是摸摸他家的＂福气＂大家都应该知道，去北京一定要去摸＂北京的四摸＂分别是：故宫的喜气，长城的霸气，和绅家的福气和貔貅的＂财＂气．所以今天我们就要去摸福气了，这个福坐落在北京的中轴线上，又名：龙
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脉．和绅说过这样一句话：＂皇帝有的我也要有，皇帝没有的我也有．＂他是乾隆皇帝最喜爱的一位大臣，你知道为什么吗－－因为和绅他长得很象乾隆皇帝喜欢的一位妃子－－年贵妃，所以乾隆皇帝就以为是年贵妃的后世，因此十分喜欢和绅。
福气摸过之后，我们就去了北海公园，大家可不要认为北海是在北京的最北边哦，其实它是在南海，中海的北边，所以就叫做北海．北海里最有名的建筑是＂白塔＂．据说塔内有一颗＂佛舍利子＂在北京大地震是也不曾给震踏。
最后，一天的旅程也就结束了。
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作文五：《五年级数学手抄报》1600字
校四、五年级数学?手抄报比赛?的通知
为全面推进?素质教育，提高我校小?学生动手动?脑能力，丰富学生生?活，展示自身才?华，经研究决定?举办四、五年级数学?手抄报比赛?活动。现将具体事?项通知如下?：
一、活动主题：迎“六一”小学生《空间与图形?》数学手抄报?比赛。 二、活动对象：四、五年级学生?。
三、活动时间：２００９年?５月１日，５月２０日?
四、参赛要求：
１、稿件内容：健康向上，主题突出，主要反映“空间与图形?”在小学生生?活、学习等应用?情况，体裁不限。
２、报头：统一设计为?《小学生数学?报》报头。
３、标题：制作精炼，与内容安排?恰当。
４、装饰、图片：手抄报装饰?必须手绘；图片要与文?字并重，既要美化版?面，又要与内容?互相补充，色彩与大小?自定。 ５、版面设计：丰富多彩、简洁、明快。
６、字号、字体：字体要美观?工整，与文稿内容?相符，字号、字体不限。
７、版面大小：报纸设计规?范，统一用四开?美术白纸书?写或编排，每份报纸上?下页边距３?厘米，左右页边距?为２．５厘米。 五、参赛与评选?形式：
？学生以小组?或个人名义?参赛，可在有关老?师或家长指?导下进行，或搜集的有?关资料设计?编辑成一份?图文并茂的?精彩手抄报?。 ？以班级为单?位将参赛作?品在５月２?０日之前上?交到教导处?（１），参赛作品数?量为每班４?份。
？参赛作品恕?不退还，学校会将优?秀的手抄报?整理成册，作为一种资?料存档。
洞桥镇中心?小学
数学教研组?
２００９年?３月３０日 ?
五年级上册?数学手抄报?竞赛获奖名?单
２００９年?１２月１１?日至１５日?，我校全体五?年级同学进?行了数学手?抄报的制作?竞赛。在数学老师?的精心指导?下，同学们认真?准备，精心制作，从选材到排?版，从书写到美?工，点点滴滴都?是同学们的?心血与智慧?的结晶。经过评委评?定，现将比赛获?奖名单公布?如下： 一等奖：
５０１罗轶?明 ５０２戴志?聪 ５０２王舒?可 ５０３麻叶?子 ５０３董晶?莹 ５０３贺恺?怡
二等奖：
５０１许昌?镐 ５０１徐端?梁 ５０１王若?旸 ５０１谢琦?琪 ５０２胡浣?秋 ５０２吴若?冰 ５０３蔡琳?琳 ５０３季佳?敏 ５０３谢家?琪 ５０３梁宇?超 三等奖：
５０１毛心?昀 ５０１仇佳?璐 ５０１程嘉?宇 ５０１郑宇?欣 ５０１林卓?颖 ５０２吴天?昊 ５０２干婷?怡 ５０２郑琪?琪 ５０２干盼?盼 ５０２陈镇?嫣 ５０２董蔚?语 ５０３吴林?洋 ５０３赵雨?晨 ５０３邹天?瑜
宁波市李惠?利小学
２００９年?１２月２１?日
丈亭镇五年?级数学手抄?报比赛结果?
名次 学 校 姓 名 编号 备注 一等奖 丈亭镇校 宋思缘 陈洁媛 １７ 一等奖 朱家车小学? 王雪儿 １８
二等奖 丈亭镇校 袁苑 方舒 １９ 二等奖 丈亭镇校 顾梦琦 陈虹 １６ 二等奖 凤北小学 王淑雪 余华萍 ８ 二等奖 梅溪小学 杨赟燕 俞旭漂 １１
三等奖 窑头小学 叶怡 李方圆 ２ 三等奖 丈亭镇校 陈萌 王子尹 １ 三等奖 丈亭镇校 李莎 胡侃言 １２ 三等奖 丈亭镇校 柯伟东 徐慧琳 １３ 三等奖 汇头小学 叶佳友 陈虹 １４ 三等奖 梅溪小学 俞圣聪 ６ 三等奖 凤北小学 陈清清 陈召雯 ７ 三等奖 朱家车小学? 方佳露 王舒倩 ９
丈亭镇校教?导处
２００６年?１１月３０?日
作文六：《五年级上册手抄报》4600字
五年级上册手抄报
一、单项选择题
１、 “无规则不成方圆” ， 是人们实践中总结出来的至理名言。 对此理解错误的是 （） Ａ． 规则是秩序的前提和基础 Ｂ． 公共生活需要有规则
Ｃ． 社会生活中处处有规则，时时有规则 Ｄ． 人人都可以按自己的规则办事
２、 有人认为， 自己一不违法， 二不犯罪。 法律与自己无关。 这个观点的错误在于 （） Ａ 否认法律对每个公民的保护和约束作用 Ｂ 否认我国是正在建设中的法治社会
Ｃ． 把公民权利和义务对立起来 Ｄ． 否认青少年在社会主义建设中的重要地位 ３、从 ２００６年元月 １８日起，某省博物馆、科技馆向未成年人实行免费开放。这体现了对未 成年人的 （）
Ａ． 家庭保护 Ｂ． 学校保护 Ｃ． 社会保护 Ｄ． 自我保护
４、 “好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开，雪也白不过它；我有心采一朵戴，又怕旁人 笑 话 ” 。 “ 我 ” 不 敢 摘 花 的 主 要 原 因 是 （）
Ａ． 法律的力量 Ｂ． 纪律的力量 Ｃ． 道德的力量 Ｄ． 制度的力量
５、七年级学生许某 ， 为了寻开心 ， 多次拨打” １１９”谎报火警 ， 致使消防部门多次白白出动消防 车 和 消 防 干 警 ． 许 某 的 行 为 应 该 受 到 的 处 罚 是 （ ）
Ａ． 纪律 Ｂ． 规则 Ｃ． 校规 Ｄ． 法律
６、 “青少年经验少， 自我保护缺不了。 自尊自爱作防护， 公共场所不露宿。 遇到侵害莫惊慌， 灵 活 机 智 巧 周 旋 。 法 律 武 器 保 平 安 ， 保 平 安 ? ? ” 这 首 小 诗 说 明 （）
①青少年只要会自我保护，维护自己的合法权益 ②青少年要运用法律武器，维护自己的 合法权益
③青少年要善于同违法犯罪作斗争④青少年要增强自我意识，提高自我保护能力
Ａ． ①②③ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①②④ Ｄ． ①②③④
７、公安机关在抓获 １５岁的犯罪嫌疑人王某时，不开警车，不着警服，不扩大知情面。这体 现了（）
Ａ 、对未成年犯罪的理解和宽容 Ｂ 、对未成年人的司法保护
Ｃ 、对未成年人的家庭保护 Ｄ 、对未成年人的社会保护
８、 不 属 于 对 未 成 年 人 实 施 司 法 保 护 的 部 门 有 （）
Ａ ．公安机关 Ｂ ．市政府 Ｃ ．人民法院 Ｄ ．人民检察院
９、 自 尊 的 重 要 表 现 是 （）
Ａ． 珍惜 Ｂ． 肯定 Ｃ． 知耻 Ｄ． 快乐
１０、 自 尊 的 人 最 看 重 自 己 的 （）
Ａ． 个性 Ｂ． 荣誉 Ｃ． 感受 Ｄ． 人格
１１、 下 列 选 项 属 于 自 信 表 现 的 是 （）
Ａ． “某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守？！ ”
Ｂ． “你能把老师布置的这次全班演讲会组织好吗？” “能！ ”
Ｃ． 自我评价时，要以人为镜，拿自己的长处跟别人的短处比
Ｄ． 在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自豪
１２、 “ 人生难免有挫折” ， 与此观点不同的是 （） Ａ． 自古英雄多磨难 Ｂ． 心想事成，万事如意
Ｃ． 人生不如意事十有八九 Ｄ． 人世间没有无曲折的路
１３、 “卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠” 。 贝多芬的这句话表明卓 越人物具有（）
Ａ． 坚强的意志 Ｂ． 丰富的情感 Ｃ． 正常的智力 Ｄ． 健全的情绪
１４、 《尚书》上说：“为山九仞，功亏一篑。 ”意思是说堆九仞高的土山，只因差一筐土而 没 有 堆 成 。 我 们 青 少 年 在 学 业 上 功 亏 一 篑 的 根 本 原 因 在 于 （）
Ａ． 缺乏应有的监督机制 Ｂ． 优柔寡断，丧失时机
Ｃ． 没有明确的目标和计划 Ｄ． 意志松懈，未能坚持到底
１５、 我国未成年人保护法保护的对象是我国公民中 （） Ａ． 未满 １４周岁者 Ｂ． 未满 １６周岁者 Ｃ． 未满 １８周岁者 Ｄ． 未满 ２０周岁者
１６、 陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被该市 工商行政管理局驳回， 陆先生一纸诉状将该市工商行政管理局告上法庭。 陆先生状告工商行 政管理局的诉讼属于（）
Ａ． 刑事诉讼 Ｂ． 民事诉讼 Ｃ． 行政诉讼 Ｄ． 司法诉讼
１７、 犯罪的最本质特征是 （） Ａ． 严重危害性 Ｂ． 刑事违法性 Ｃ． 行政违法性 Ｄ． 刑罚当罚性
１８、 坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是 （） Ａ ．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 Ｂ ．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
Ｃ ．天生我材必有用，千金散尽还复来 Ｄ ．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
１９、 “人要学会走路， 也得学会摔跤， 而且只有经过摔跤才能学会走路” 。 马克思的这一名言 说明的道理是（）
Ａ ．经历挫折的人肯定能成功 Ｂ ．挫折是财富，挫折越多越好
Ｃ ．挫折乃成功之母 Ｄ ．遇到了挫折，要学生自我疏导
２０、自立人生少年始，下列选项体现自立的是 （） Ａ ．小林代表本班参加运动会比赛时对同学说话“我一定能行” Ｂ． 小丽在同学面前炫耀新买 的手机
Ｃ 小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言 Ｄ． 小明自己洗衣服、自己打扫房间 ２１、 “不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是 （） Ａ 、自尊 Ｂ 、自负 ｃ 、自强 Ｄ 、自卑
２２、 下列观点不正确的是 （） Ａ 、 许多违法犯罪行为都是从占染不良习气开始的 Ｂ 、 违法行为可分为一般违法行为和犯罪 行为
Ｃ 、 刑事违法性是犯罪的最本质特征 Ｄ 、 有了一般违法行为若不加以改正就可能滑向犯 罪深渊
２３、 ２００９年 １２月 ２６日，十一届全国人大常委会通过了《侵权责任法》 ，该法自 ２０１０年 ７月 １日 起 施 行 。 这 体 现 了 法 律 是 （）
Ａ． 有国家制定或认可的 Ｂ． 靠国家强制力保证实施的
Ｃ． 对全体社会成员具有普遍的约束力 Ｄ． 维护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 ２４、 从 ２００９年 １２月到 ２０１０年 ５月底， 全国 “扫黄打非” 办在全国范围内联合开展了整治
互 联 网 和 手 机 媒 体 淫 秽 色 情及 低 俗 信 息 专 项 行 动。 这 一 举 措 体 现 了对 未 成 年 人 的 （）
Ａ ．家庭保护 Ｂ ．学校保护 Ｃ ．社会保护 Ｄ ．司法保护
２５、 “是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。 ”这一外国格言表明
Ａ ． 挫折的存在具有普遍性 Ｂ ． 挫折是生活中的灾难、 成长中的障 碍
Ｃ ．正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富 Ｄ ．导致挫折的因素是多种多样的 二、非客观题
１、 ２００８年 ４月 １１日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判 处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑 １８年，并处没收个人财产人民币 ３０万元。根据材料，回答以下问题：
⑴上述案例体现了我国法律的哪些特征和作用？（６分）
⑵上述案例启示我们应该怎样做？（２分）
２、 、在我们的生活中，有时可以看到这样的镜头：
镜头一：某一天，一位学生家长带着孩子来到学校，找到班主任问：“我儿子淘气你就劝 他退学？”
镜头二：一名男生来到网吧门口正犹豫着，只听老板对他说：“请走后门” 。
（１）上述二个镜头中的有关人员分别违反了未成年人保护法中的哪些规定？（３分）
（２）如果你遇到这些情况 ， 你应该怎么做 ？ （３分）
３、 材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对 他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》 ，获得极大成功。 材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，在前面两个志愿填报了我国的两所著 名大学， 在第三志愿上却填写了长江大桥， 即如果考不上这两所著名大学， 他将从长江大桥 上跳下葬身鱼腹。
阅读上述材料，回答下列问题：
（１）两则材料共同说明了什么道理？（４分）
（２）同样是面对挫折，为什么 会在材料中两位主人翁身上产生不同的结果？（６分）
４、 ２０１１年 ３月 ２９日，杨善洲同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。从事革命工作近 ４０年的他生前曾任云南省保山地委书记， 退休后主动放弃舒适的生活条件， 克服重重困难， 以 坚强的意志， 用生命的余热， 历尽艰辛义务造林 ２０多年， 使昔日的荒山变成了绿洲。 最后， 他将价值超过 ３亿元的大亮山林场无偿交给国家。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（１）结合教材的相关知识，谈谈你对坚强意志的重要性的理解。 （６分）
（２）结合自己的实际谈谈如何磨砺坚强的意志？
５、 “中国大学生自强之星”标兵雷庆瑶， ３岁因遭电击失去双臂。她克服了常人无法想象的 困难，学会了用双脚穿表、做饭、吃饭、写字、缝补衣衣裳、骑自行车、游泳、绘画等，并 先后获得华表奖优秀儿童女演员奖等多项荣誉。 她说， 虽然身体这样， 但是我要尽我最大的 努力去减轻别人的负担， 用自已的行动证明我自已也是一个有用的人。 阅读上述材料， 回答 问题：
（１）雷庆瑶同学遇到了什么挫折 ？（１分 ） 她战胜挫折的方法主要有哪些 ？（至少答出三种方法， ３分 ）
（２）你从雷庆瑶的事迹中得到什么启示 ？（至少从四个方面回答， ４分 ）
七年级下政治期末系统训练卷一（２０１２）参考答案
一、选择题
１Ｄ ２Ａ ３Ｃ ４Ｃ ５Ｄ ６Ｂ ７Ｂ ８Ｂ ９Ｃ １０Ｄ １１Ｂ １２Ｂ １３Ａ １４Ｄ １５Ｃ
１６Ｃ １７Ａ １８Ａ １９Ｃ ２０Ｄ ２１Ｃ ２２Ｃ ２３Ａ ２４Ｃ ２５Ｃ
二、非选择题
１、 （１）答：①我国法律体现人民的意志和利益，受贿和滥用职权损害人民利益。
②我国法律由国家强制力保证实施，犯罪人受到刑罚处罚即为明证。
③我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，不管他职位多高、权力多大。
④我国法律具有制裁违法犯罪的功能， 并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益， 保障社 会生活的有序与和谐。
（２）答：我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保 护自己的合法权益。
２、镜头一中的教师的行为违反了未成年人保护法中学校保护的规定：学校应当关心爱护学 生；对品行有缺点的学生，应当耐心教育，不得随意劝退或开除学生。
镜头二中网吧老板的行为违反了未成年人保护法中社会保护的规定：不允许未成年 人进入营业性网吧。
（２） 、 青少年应增强自我保护意识， 要依法自律； 要正确对待父母和老师的教育； 学会用 法律武器维护自己的合法权益。
３、 ．（１）人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到 的结果也就不一样。 （４分） （２）主要是因为他们对待挫折的态度不同。贝多芬，从容面对挫 折，挫折能磨炼其意志，增长其才干和智慧；某中学生，消极对待挫折，挫折会阻碍其前进 的步伐，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 （６分）
４、略
５、 （１）３岁因避电击而失去双臂。 （１分，其它言之有理亦可 ） 战胜挫折的方法主要有：冷静对 待、自我疏导、心理换位、精神升华。 （至少答出三种方法， ３分 ）
（２）我们要象雷庆瑶同学那样具有自立自强、自尊自信的心理品质，积极乐观的人生 态 度， 珍爱生命， 勇于面对挫折， 战胜挫折， 在奉献中宴现人生价值。 （要从“自立自强” 、 “自 尊自信” 、 “人生态度” 、 “珍爱生命” 、 ” 勇于自对挫折” 、 “人生价值” 、 “责任感” 等方面作答， 答出其中四个方面即可， ４分。其它言之有理酌情给分 ）
作文七：《五年级数学手抄报》5400字
这个不错文字可以改一哈，多花点图就可以少写点字，
资料：
数学趣味小故事：
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
１＋２＋３＋ ．．．．． ＋９７＋９８＋９９＋１００ ＝ ？ 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧～正要借口出去时，却被 高斯叫住了～～ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗， 高斯告诉大家他是如何算出的：把 １加 至 １００ 与 １００ 加至 １ 排成两排相加，也就是说：
１＋２＋３＋４＋ ．．．．． ＋９６＋９７＋９８＋９９＋１００ １００＋９９＋９８＋９７＋９６＋ ．．．．． ＋４＋３＋２＋１ ＝１０１＋１０１＋１０１＋ ．．．．． ＋１０１＋１０１＋１０１＋１０１ 共有一百个１０１相加，但算式重复了两次，所以把１０１００ 除以 ２便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才～
一元钱哪里去了
三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了９元钱。三个人总共花了２７元，加上服务员贪污的２元总共２９元。那一元钱到哪去了，
分苹果
小咪家里来了５位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这６位小朋友，可是家里只有５个苹果。怎么办呢，只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成３块。这就成了又一道题目：给６个孩子平均分配５个苹果，每个苹果都不许切成３块以上。
小咪的爸爸是怎样做的呢，
小马虎数鸡
春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下 ，１，２外，把１，４慰问解放军，１，３送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了１０只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下１，２的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢，你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗，
来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ，”“
家里来了客人了。”“来了多少人，”小林说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了１５个碗。”你知道来了多少客人吗，
数学名人：
数学家高斯小时候的故事
从一加到一百
高斯有许多有趣的故事，故事的第一手资料常来自高斯本人，因为他在晚年时总喜欢谈他小时后的事，我们也许会怀疑故事的真实性，但许多人都证实了他所谈的故事。
高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：「爸爸，你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯常常带笑说，他在学讲话之前就已经学会计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了 Ｓｔ． Ｃａｔｈｅｒｉｎｅ小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把 １到 １００的整数写下来，然后把它们加起来～」每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢～老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌
上了，同时说道：「答案在这儿～」其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：５０５０（用不着说，这是正确的答案。）老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：１，１００，１０１，２，９９，１０１，３，９８，１０１，……，４９，５２，１０１，５０，５１，１０１，一共有５０对和为 １０１的数目，所以答案是 ５０×１０１，５０５０。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
数学家高斯的故事
高斯（Ｇａｕｓｓ １７７７～１８５５）生于Ｂｒｕｎｓｗｉｃｋ，位于现在德国中北部。他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的。
高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差不多十岁的助教Ｂａｒｔｅｌｓ变得很熟，而Ｂａｒｔｅｌｓ的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。 老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是，，去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Ｂａｒｔｅｌｓ讨论数学，但不久之后，Ｂａｒｔｅｌｓ也没有什么东西可以教高斯了。
１７８８年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
数学家华罗庚小时候的轶事
华罗庚（１９１０——１９８２）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲
［孙子算经］出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何，“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少，
陈景润：小时候，教授送我一颗明珠
２０多年前，一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》，使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上，这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。 不善言谈，他曾是一个“丑小鸭”。通常，一个先天的聋子目光会特别犀利，一个先天的盲人听觉会十分敏锐，而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物，常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想，探究事理，格物致知，在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置，发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的，但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润１９３３年出生在一个邮局职员的家庭，刚满４岁，抗日战争开始了。不久，日寇的狼烟烧至他的家乡福建，全家人仓皇逃入山区，孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生，无暇顾及子女的教育；母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女，先后育有１２个子女，但最后存活下来的只有６个。陈景润排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中国的老话，“中间小囡轧扁头“，加上他长得瘦小孱弱，其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校，沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负，时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，以求改善境遇，不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的，特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人，但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情，使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔，他要寻求突破，要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教，就是通过一定的教育教学方法和手段，为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。 小小陈景润，自己对自己因材施教着。
一生大幸，小学生邂逅大教授但是，他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷，他还需要面对面、手把手的引导。毕竟，能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的，还是那种人与人之间的、耳提面命式的，能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸，后来随着家人回到福州，陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的名师沈元。
沈元是中国著名的空气动力学家，航空工程教育家，中国航空界的泰斗。他本是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士、清华大学航空系主任，１９４８年回到福州料理家事，正逢战事，只好留在福州母校英华中学暂时任教，而陈景润恰恰就是他任教的那个班上的学生。
大学名教授教幼童，自有他与众不同、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点，沈元上课，常常结合教学内容，用讲故事的方法，深入浅出地介绍名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事。
师手遗“珠“，照亮少年奋斗的前程
“我们都知道，在正整数中，２、４、６、８、１０．．．．．．，这些凡是能被２整除的数叫偶数；１、３、５、７、９，等等，则被叫做奇数。还有一种数，它们只能被１和它们自身整除，而不能被其他整数整除，这种数叫素数。“
像往常一样，整个教室里，寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都能听见，只有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响。
“二百多年前，一位名叫哥德巴赫的德国中学教师发现，每个不小于６的偶数都是两个素数之和。譬如，６＝３＋３，１２＝５＋７，１８＝７＋１１，２４＝１１＋１３．．．．．．反反复复的，哥德巴赫对许许多多的偶数做了成功的测试，由此猜想每一个大偶数都可以写成两个素数之和。”沈教授说到这里，教室里一阵骚动，有趣的数学故事已经引起孩子们极大的兴趣。
“但是，猜想毕竟是猜想，不经过严密的科学论证，就永远只能是猜想。”这下子轮到小陈景润一阵骚动了。不过是在心里。
该怎样科学论证呢，我长大了行不行呢，他想。后来，哥德巴赫写了一封信给当时著名的数学家欧勒。欧勒接到信十分来劲儿，几乎是立刻投入到这个有趣的论证过程中去。但是，很可惜，尽管欧勒为此几近呕心沥血，鞠躬尽瘁，却一直到死也没能为这个猜想作出证明。从此，哥德巴赫猜想成了一道世界著名的数学难题，二百多年来，曾令许许多多的学界才俊、数坛英杰为之前赴后继，竞相折腰。教室里已是一片沸腾，孩子们的好奇心、想像力一下全给调动起来。 “数学是自然科学的皇后，而这位皇后头上的皇冠，则是数论，我刚才讲到的哥德巴赫猜想，就是皇后皇冠上的一颗璀璨夺目的明珠啊～”
沈元一气呵成地讲完了关于哥德巴赫猜想的故事。同学们议论纷纷，很是热闹，内向的陈景润却一声不出，整个人都“痴”了。这个沉静、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的讲述带进了一个色彩斑斓的神奇世界。在别的同学啧啧赞叹、但赞叹完了也就完了的时候，他却在一遍一遍暗自跟自己讲： “你行吗，你能摘下这颗数学皇冠上的明珠吗，”
一个是大学教授，一个是黄口小儿。虽然这堂课他们之间并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有，但又的确算得上一次心神之交，因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想，一个奋斗的目标，并让他愿意为之奋斗一辈子～多年以后，陈景润从厦门大学毕业，几年后，被著名数学家华罗庚慧眼识中，伯乐相马，调入中国科学院数学研究所。自此，在华罗庚的带领下，陈景润日以继夜地投入到对哥德巴赫猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。
１９６６年，中国数学界升起一颗耀眼的新星，陈景润在中国《科学通报》上告知世人，他证明了（１＋２）～
１９７３年２月，从“**“浩劫中奋身站起的陈景润再度完成了对（１＋２）证明的修改。其所证明的一条定理震动了国际数学界，被命名为“陈氏定理”。不知道后来沈元教授还能否记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么，但陈景润却一直记得，一辈子都那样清晰。
名人成长路
陈景润（１９３３－１９９６），当代著名数学家。１９５０年，仅以高二学历考入厦门大学，１９５３年毕业留校任教。１９５７年调入中国科学院数学研究所，后任研究员。１９７３年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之积》。１９７９年，论文《算术级数中的最小素数》问世。１９８０年当选为中国科学院学部委员（中国科学院院士）。
作文八：《五年级数学手抄报》1900字
五年级数学手抄报
９０＃２＝４５盒
９０＃５＝１８盒
答：如果每两个装一盒，能正好装完如果每五个装一盒，也能正好装完。因为９０能整除五。
２：体育店有５７个皮球，每三个装在一个盒子里，能正好装完吗？
５７＃３＋１９盒
答：能正好装完。
数学手抄报图片
３：甲，乙两个人打打一份１００００字的文件，甲每分打１１５个字，乙每分钟打１３５个字，几分钟可以打完？
１００００＃（１１５＋１３５）＝４０分
答：４０分钟可以打完。
４：五年级同学植树，１３或１４人一组都正好分完，五年级参加植树的同学至少有多少人？
１３Ｘ１４＝１９２人
答：五年级参加植树的人至少有１９２人．
下面几道题目虽然属于应用题，但跟方程有关．我都是用方程解答的．
５：两辆汽车从一个地方相背而行．一车每小时行３１千米，一车每小时行４４千米．经过多少分钟后两车相距３００千米？
方程：
解：两车Ｘ时后相遇．
３１Ｘ＋４４Ｘ＝３００
７５Ｘ＝３００
Ｘ＝４
４小时＝２４０分钟
答：经过２４０分钟后两车相距３００千米．
６：两个工程队要共同挖通一条长１１９米的隧道，两队从两头分别施工．甲队每天挖４米，乙队每天挖３米，经过多少天能把隧道挖通？
解：设Ｘ天后挖通隧道
３Ｘ＋４Ｘ＝１１９
７Ｘ＝１１９
Ｘ＝１７
答：经过１７天挖通隧道．
７：学校合唱队和舞蹈队共有１４０人，合唱队的人数是舞蹈队的６倍，舞蹈队有多少人？
解：设舞蹈队有Ｘ人
６Ｘ＋Ｘ＝１４０
７Ｘ＝１４０
Ｘ＝２０人
答：舞蹈队有２０人．
从这里开始不是方程题了．
８：兄弟两个人同时从家里到体育馆，路长１３００米．哥哥每分步行８０米，弟弟骑自行车以每分１８０米的速度到体育馆后立刻返回，途中与哥哥相遇，这时哥哥走了几分钟？
１３００Ｘ２＝２６００米 ２６００＃（１８０＋８０）
＝２６００＃２６０
＝１０分
答：这时哥哥走了１０分钟．
９：：六一儿童节，王老师买了３６０块饼干，４８０块糖，４００个水果，制作精美小礼包，分给小朋友作为礼物，至多可做几个小礼包？
３６０＋４８０＋４００＝１２４０个
答：至多可做１２４０个小礼包．
１０：淘气买了４０个气球，请同学来家比吹气球．为了能把气球平分，淘气应该请几个同学来比吹气球？淘气不参加．
４０＃２＝２０人 ４０＃４＝１０人 ４０＃５＝８人
４０＃８＝５人 ４０＃＠０＝４人 ４０＃２０＝２人
答：请同学的方法有６种，分别是：２０人，１０人，５人，８人，４人，２人．
１１：一块梯形的玉米地，上底１５米，下底２４米，高１８米．每平方米平均种玉米９株，这块地一共可种多少株玉米？
（１５＋２４）Ｘ１８＃２＝３５１平方米
３５１Ｘ９＝３１９５株
答：这块地可种玉米３１５９株．
１２：某班学生人数在１００人以内，列队时，每排５人，４人，３人都刚好多一人，这班有多少人？
５Ｘ４Ｘ３＝６０人 ６０＋１＝６１人
答：这班有６１人．
１３：王月有一盒巧克力糖，每次７粒，５粒，３粒的数都余１粒，这盒巧克力糖至少有多少粒？
７Ｘ５Ｘ３＝１０５粒 １０５＋１＝１０６粒
答：这盒巧克力糖至少有１０６粒．
１４：晨光小区有一段长１５米，宽米的长方形甬道要铺方砖．设计师准备了边长是３０厘米的方砖，请你算一算：需要几块这样的方砖？如果每块方砖３元，那么铺这段甬道需要多少元？
１５米＝１５０分米 米＝１２分米 ３０厘米＝３分米
１５０Ｘ１２＝１８００平方分米 ３Ｘ３＝９平方分米
１８００＃９＝２００块 ２００Ｘ３＝６００元
答：需要２００块这样的方砖，需要６００元．
１５：有两块面积相等的平行四边形实验田，一块底边长７０米，高４５米，另一块底边长９０米，高是多少米？
７０Ｘ４５＝３１５０平方米 ３１５０＃９０＝３５米
答：高是３５米．
作文九：《五年级上册手抄报》6200字
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
五年级上册手抄报
一、单项选择题
１、“无规则不成方圆”，是人们实践中总结出来的至理名言。对此理解错误的是 （ ） Ａ．规则是秩序的前提和基础 Ｂ．公共生活需要有规则
Ｃ．社会生活中处处有规则，时时有规则 Ｄ．人人都可以按自己的规则办事 ２、有人认为，自己一不违法，二不犯罪。法律与自己无关。这个观点的错误在于 （ ） Ａ否认法律对每个公民的保护和约束作用 Ｂ否认我国是正在建设中的法治社会 Ｃ．把公民权利和义务对立起来 Ｄ．否认青少年在社会主义建设中的重要地位 ３、从２００６年元月１８日起，某省博物馆、科技馆向未成年人实行免费开放。这体现了对未
） 成年人的 （
Ａ．家庭保护 Ｂ．学校保护 Ｃ．社会保护 Ｄ．自我保护
４、“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开，雪也白不过它；我有心采一朵戴，又怕旁人笑话”。“ 我”不敢摘花的主要原因是
（ ）
Ａ． 法律的力量 Ｂ． 纪律的力量 Ｃ． 道德的力量 Ｄ． 制度的力量
５、七年级学生许某，为了寻开心，多次拨打”１１９”谎报火警，致使消防部门多次白白出动消防车和消防干警．许某的行为应该受到的处罚是
（ ）
Ａ．纪律 Ｂ．规则 Ｃ．校规 Ｄ．法律
６、“青少年经验少，自我保护缺不了。自尊自爱作防护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平安，保平安??”这首小诗说明
（ ）
？青少年只要会自我保护，维护自己的合法权益 ？青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益
？青少年要善于同违法犯罪作斗争？青少年要增强自我意识，提高自我保护能力 Ａ． ？？？ Ｂ． ？？？ Ｃ． ？？？ Ｄ． ？？？？ ７、公安机关在抓获１５岁的犯罪嫌疑人王某时，不开警车，不着警服，不扩大知情面。这体现了（ ）
Ａ、对未成年犯罪的理解和宽容 Ｂ、对未成年人的司法保护
Ｃ、对未成年人的家庭保护 Ｄ、对未成年人的社会保护
８、不属于对未成年人实施司法保护的部门有
（ ）
Ａ（公安机关 Ｂ（市政府 Ｃ（人民法院 Ｄ（人民检察院 ９、自尊的重要表现是
（ ）
Ａ．珍惜 Ｂ．肯定 Ｃ．知耻 Ｄ．快乐
１０、自尊的人最看重自己的
（ ）
Ａ．个性 Ｂ．荣誉 Ｃ．感受 Ｄ．人格
１１、下列选项属于自信表现的是
（ ）
Ａ．“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守，～”
Ｂ．“你能把老师布置的这次全班演讲会组织好吗，”“能～”
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
Ｃ．自我评价时，要以人为镜，拿自己的长处跟别人的短处比
Ｄ．在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自豪
１２、 “人生难免有挫折”，与此观点不同的是 （ ）
Ａ．自古英雄多磨难 Ｂ．心想事成，万事如意
Ｃ．人生不如意事十有八九 Ｄ．人世间没有无曲折的路
１３、 “卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠”。贝多芬的这句话表明卓越人物具有（ ）
Ａ．坚强的意志 Ｂ．丰富的情感 Ｃ．正常的智力 Ｄ．健全的情绪 １４、 《尚书》上说：“为山九仞，功亏一篑。”意思是说堆九仞高的土山，只因差一筐土而没有堆成。我们青少年在学业上功亏一篑的根本原因在于
（ ）
Ａ．缺乏应有的监督机制 Ｂ．优柔寡断，丧失时机
Ｃ．没有明确的目标和计划 Ｄ．意志松懈，未能坚持到底
１５、 我国未成年人保护法保护的对象是我国公民中 （ ） Ａ．未满１４周岁者 Ｂ．未满１６周岁者 Ｃ．未满１８周岁者 Ｄ．未满２０周岁者 １６、 陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被该市工商行政管理局驳回，陆先生一纸诉状将该市工商行政管理局告上法庭。陆先生状告工商行政管理局的诉讼属于（ ）
Ａ．刑事诉讼 Ｂ．民事诉讼 Ｃ．行政诉讼 Ｄ．司法诉讼
１７、 犯罪的最本质特征是 （ ） Ａ．严重危害性 Ｂ．刑事违法性 Ｃ．行政违法性 Ｄ．刑罚当罚性
１８、 坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是 （ ） Ａ（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 Ｂ（人生自古谁无死，留取丹心照汗青 Ｃ（天生我材必有用，千金散尽还复来 Ｄ（梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 １９、“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路”。马克思的这一名言说明的道理是（ ）
Ａ（经历挫折的人肯定能成功 Ｂ（挫折是财富，挫折越多越好
Ｃ（挫折乃成功之母 Ｄ（遇到了挫折，要学生自我疏导 ２０、自立人生少年始，下列选项体现自立的是 （ ） Ａ ．小林代表本班参加运动会比赛时对同学说话“我一定能行”Ｂ． 小丽在同学面前炫耀新买的手机
Ｃ小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言 Ｄ．小明自己洗衣服、自己打扫房间 ２１、“不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是 （ ）
Ａ、自尊 Ｂ、自负 ｃ、自强 Ｄ、自卑
２２、 下列观点不正确的是 （ ） Ａ、许多违法犯罪行为都是从占染不良习气开始的 Ｂ、违法行为可分为一般违法行为和犯罪行为
Ｃ、刑事违法性是犯罪的最本质特征 Ｄ、有了一般违法行为若不加以改正就可能滑向犯罪深渊
２３、 ２００９年１２月２６日，十一届全国人大常委会通过了《侵权责任法》，该法自２０１０年７月１日起施行。这体现了法律是
（ ）
Ａ． 有国家制定或认可的 Ｂ． 靠国家强制力保证实施的
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
Ｃ． 对全体社会成员具有普遍的约束力 Ｄ． 维护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 ２４、 从２００９年１２月到２０１０年５月底，全国“扫黄打非”办在全国范围内联合开展了整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。这一举措体现了对未成年人的
（ ）
Ａ（家庭保护 Ｂ（学校保护 Ｃ（社会保护 Ｄ（司法保护
挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明 ２５、 “是
Ａ（挫折的存在具有普遍性 Ｂ（挫折是生活中的灾难、成长中的障碍
Ｃ（正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富Ｄ（导致挫折的因素是多种多样的 二、非客观题
１、２００８年４月１１日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑１８年，并处没收个人财产人民币３０万元。根据材料，回答以下问题：
？上述案例体现了我国法律的哪些特征和作用，（６分）
？上述案例启示我们应该怎样做，（２分）
２、、在我们的生活中，有时可以看到这样的镜头：
镜头一：某一天，一位学生家长带着孩子来到学校，找到班主任问：“我儿子淘气你就劝他退学，”
镜头二：一名男生来到网吧门口正犹豫着，只听老板对他说：“请走后门”。 （１）上述二个镜头中的有关人员分别违反了未成年人保护法中的哪些规定，（３分）
（２）如果你遇到这些情况，你应该怎么做？（３分）
３、 材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。
材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，在前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。
阅读上述材料，回答下列问题：
（１）两则材料共同说明了什么道理，（４分）
（２）同样是面对挫折，为什么 会在材料中两位主人翁身上产生不同的结果，（６分）
４、２０１１年３月２９日，杨善洲同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。从事革命工作近４０年的他生前曾任云南省保山地委书记，退休后主动放弃舒适的生活条件，克服重重困难，以坚强的意志，用生命的余热，历尽艰辛义务造林２０多年，使昔日的荒山变成了绿洲。最后，他将价值超过３亿元的大亮山林场无偿交给国家。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（１）结合教材的相关知识，谈谈你对坚强意志的重要性的理解。（６分）
（２）结合自己的实际谈谈如何磨砺坚强的意志，
５、“中国大学生自强之星”标兵雷庆瑶，３岁因遭电击失去双臂。她克服了常人无法想象的困难，学会了用双脚穿表、做饭、吃饭、写字、缝补衣衣裳、骑自行车、游泳、绘画等，并先后获得华表奖优秀儿童女演员奖等多项荣誉。她说，虽然身体这样，但是我要尽我最大的努力去减轻别人的负担，用自已的行动证明我自已也是一个有用的人。阅读上述材料，回答问题：
（１）雷庆瑶同学遇到了什么挫折？（１分）她战胜挫折的方法主要有哪些？（至少答出三种方法，３分）
（２）你从雷庆瑶的事迹中得到什么启示？（至少从四个方面回答，４分）
七年级下政治期末系统训练卷一（２０１２）参考答案
一、选择题
１Ｄ ２Ａ ３Ｃ ４Ｃ ５Ｄ ６Ｂ ７Ｂ ８Ｂ ９Ｃ １０Ｄ １１Ｂ １２Ｂ １３Ａ １４Ｄ １５Ｃ
１６Ｃ １７Ａ １８Ａ １９Ｃ ２０Ｄ ２１Ｃ ２２Ｃ ２３Ａ ２４Ｃ ２５Ｃ
二、非选择题
１、（１）答：？我国法律体现人民的意志和利益，受贿和滥用职权损害人民利益。 ？我国法律由国家强制力保证实施，犯罪人受到刑罚处罚即为明证。
？我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，不管他职位多高、权力多大。 ？我国法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
（２）答： 我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
２、镜头一中的教师的行为违反了未成年人保护法中学校保护的规定：学校应当关心爱护学生；对品行有缺点的学生，应当耐心教育，不得随意劝退或开除学生。
镜头二中网吧老板的行为违反了未成年人保护法中社会保护的规定：不允许未成年人进入营业性网吧。
（２）、青少年应增强自我保护意识，要依法自律；要正确对待父母和老师的教育；学会用法律武器维护自己的合法权益。
３、．（１）人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到的结果也就不一样。（４分）（２）主要是因为他们对待挫折的态度不同。贝多芬，从容面对挫折，挫折能磨炼其意志，增长其才干和智慧；某中学生，消极对待挫折，挫折会阻碍其前进的步伐，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。（６分）
４、略
５、（１）３岁因避电击而失去双臂。（１分，其它言之有理亦可）战胜挫折的方法主要有：冷静对待、自我疏导、心理换位、精神升华。（至少答出三种方法，３分）
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
（２）我们要象雷庆瑶同学那样具有自立自强、自尊自信的心理品质，积极乐观的人生 态度，珍爱生命，勇于面对挫折，战胜挫折，在奉献中宴现人生价值。（要从“自立自强”、“自尊自信”、“人生态度”、“珍爱生命”、”勇于自对挫折”、“人生价值”、“责任感”等方面作答，答出其中四个方面即可，４分。其它言之有理酌情给分）
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
作文十：《五年级夏天手抄报》800字
五年级夏天手抄报
夜来南风起～小麦覆陇黄《观刈麦》
深居俯夹城～春去夏犹清《晚晴》
首夏犹清和～芳草亦未歇《游赤石进帆海》 连雨不知春去～一晴方觉夏深《喜晴》
欲把西湖比西子～淡妆浓抹总相宜《饮湖上初晴》 月明船笛参差起～风定池莲自在香《纳凉》 清江一曲抱村流～长夏江村事亭幽《忸村》
芳菲歇去何须恨～夏木阳阴正可人《三月晦日》 小荷才露尖尖角～早有蜻蜓立上头《小池》 黄梅时节家家雨～青草池塘处处蛙《有约》
绿遍山原白惺满川～子规声里雨如烟凳《乡村四月》
接天馒莲叶无穷碧～映日荷花谗别样红《晓出净慈寺》灭 稻花香里说丰年～听取酗蛙声一片《西江月》
楔 水晶帘动微风起～满全架蔷薇一院香《山亭夏砰日》 绿树村边合～青山亿郭外斜《过故人庄》
型 糁径杨花铺白毡～点沾溪荷叶叠青钱《绝句漫虾兴》
松下茅亭五月缓凉～汀沙云树晚苍苍《榴题稚川山水》 自去自来俐梁上燕～相亲相近水中芋鸥《江村》
卷地风观来忽吹散～望湖楼下水朋如天《望湖楼醉书》
旗 日长睡起无情思～闲窒看儿童捉柳花《初夏午蕴睡起》
竹摇清影罩幽窗团～两两时禽噪夕阳《即涣景》
纷纷红紫已成在尘～布谷声中夏令新《芥初夏绝句》
晴日暖堰风生麦气～绿阴幽草胜蹿花时《初夏即事》
魔竹深树密虫鸣处～时有初微凉不是风《夏夜追凉荆》 荷风送香气～竹露滴异清响《夏日南亭怀辛大山》 树阴满地日当午～梦倡觉流莺时一声《夏意》绞
水满有时观下鹭～肠草深无处不鸣蛙《幽居踌初夏》 懒摇白羽扇～裸雍袒青林中《夏日山中》峦
纸屏石枕竹方床～闭手倦抛书午梦长《夏日醇登车》
绿荫不减来肢时路～添得黄鹂四五声造《三衢道中》
南州梭溽暑醉如酒～隐几熟眠敌开北牖《夏昼偶作》
谐 更无柳絮因风起～惟叮有葵花向日倾《客中初廉夏》
一夜雨声凉到皱梦～万荷叶上送秋来《哗夏日杂诗》
微风忽嘲起吹莲叶～青玉盘中泻旱水银《夏雨后题》
押昆仑之高有积雪～蓬莱鲁之远常遗寒《暑旱苦热眩》
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