赵碧虹290
作文一：《运木头比赛作文》1700字
运木头比赛作文
篇一：看图写话 运木头比赛
看图写话 运木头比赛
一天，森林里举行了一场运木头比赛，小猴、小猪、小熊都来参加。
裁判一喊：开始比赛～它们就开始运着木头跑。
小猴看见旁边有条小河，它想了想，把木头放在了小河上，它又跳到了木头上。
小猪心想：小猴想出了办法，它自己也想办法。突然，小猪把木头放在地上，滚着走。 小熊扛着木头走，累得满头大汗。
最后，小猴赢了～
篇二：运木头范文
运木头
一天，动物们在小河边举行运动会，最激动的运木头比赛马上就要开始了。（也可以写其他运木头的原因，如：盖校舍、帮大象伯伯盖房子??）
看，河水碧澄澄的，鱼儿高兴地不时吐出小泡泡；河岸边，碧绿的小草铺满大地，就像一块精美的绿色地毯。（两处景色描写，也可以写其他景物，用上比喻句。）
比赛开始了。小猪用粗壮的鼻子拱木头，木头像阵风一样滚了
起来，可是小猪拱了一会儿就气喘吁吁了。小熊用有力的臂膀扛起沉重的木头，向终点跑去，可是没跑多远，小熊就累得满头大汗。小猴想：我没有粗壮的鼻子，也没有有力的臂膀，怎么办呢，这时，小猴看到哗哗流淌的小河，灵机一动，想出办法了。他找来一根绳子，把绳子的一端拴在木头上，另一端拿在手里，然后小猴把木头推下河里，自己在岸上拉着木头向终点奔去。木头像箭一样飞快的顺水而下，不一会儿就到终点了，小猴轻松地获得了冠军奖杯。（重点写小猴的一步一步是怎么做的）
篇三：运木头
３．运木头
总第 ３ 个教案
教学目标：
１．能看懂图意，有条理地说出故事的内容。
２．展开合理的想象，把小动物的表情、动作、语言写生动。 教学重点： 能看懂图意、说清图意。 教学难点： 看着图，根据想象编成一个完整的故事。 教学过程： 一、读题审题。 思考：
１（为什么运木头， ２（谁运木头， ３（怎么运的， ４（结果怎样，
二、观察图片，合理想象，叙述故事。
重点观察小猴、小熊、小猪运木头的方法，运用恰当的动词来描述。另外注意叙述的顺序。应该先写小熊的方法，以体现出他的鲁莽和不动脑筋，接着写小猪，最后写小猴，这样就显出小猴的
聪明和机灵。难点是要用合适的动词来表述三者不同的运木头的方法。 三、最后可以给自己的故事内容润色。
１（想象一个合理的运木头的理由。 ２（描绘一下这些木头的大小重量。
３（用恰当的词语形容一下三个动物的体型特征，再结合他们运木头的的方法更能体现出小猴的聪明和智慧。
如：身强体壮的小熊，想都没想就往肩膀上一扛？？
小猪看看自己圆滚滚的身体，再看看粗圆的木头，嗯，有办法了？？ ８
身材瘦小的小猴看着这笨重的木头犯了难？？
４（把自己想象成故事中的角色揣摩一下当时的心理活动。例如：小猴心想：怎样运才能又快又省力气呢，
５（观察图片细节，描述一下各自的神情和状态。
例如：小熊把木头扛在肩上，嘿哟嘿哟地往前走，跑着跑着，豆大的汗珠就直往下掉。小猪的办法也不错，可
是路上木头可能会碰到石头滚偏了等。
６（小猴怎么会想到巧计的，看到了什么，－－－－－旁边有一条小河 听到了什么，－－－－－“哗哗哗”的流水声。河水要从山上往下流。
７（结尾：谁最先完成了任务，伙伴们会说些什么，你想通过这个故事告诉大家什么，
８（考虑分几个自然段写。一般按照起因、经过、结果可以分三个自然段。 四、写话指导
第一自然段（略写）：１．为什么运木头，（盖房子、参加比赛？？）２．谁运木头，（小熊、
小猪和小猴） 第二自然段（详写）： 他们各自用什么办法运的， 提供动词：小熊：扛、扶、拉 小猪：放、拱、滚
小猴：看见？？听见？？心想？？ 找、绑（拴）、握、推、扛、拉
其他词语：费力、使劲、憋足了劲、气喘吁吁、“嘿呦嘿呦”、“呼哧呼哧”直喘粗气、汗如雨下、满头大汗、汗流浃背、腰酸背痛、头晕眼花、灵机一动、计上心来、不费九牛二虎之力、轻轻松松、、顺流而下？？
第三自然段（略写）：（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：运木头比赛作文）
１（谁最终完成了任务（或赢得了比
作文二：《运木头作文200字》1300字
运木头作文２００字
运木头作文２００字
运木头＂ 篇一：运木头
星期天，小猴，小猪，棕熊去羊伯伯家帮羊伯伯运木头。羊伯伯说：你们自己想办法看谁最省力的把木头运到家。三只小动物高兴地答应了。只见胖乎乎的小猪在用它的鼻子拱着木头走它想；我的力气最大我怕谁，结果累得满头大汗。再来看棕熊只见它背着木头飞快的在跑，它想；我的个子最高我一定是第一个到，可是不一会它气喘吁吁的说我跑不动了汗水洒了一地。
咦～小猴在干嘛呢，为什么用绳子拴着木头放在河里自己拿着绳子的另一头再走呢。哦，原来小猴是借助小河顺水而流的方向运木头，它运木头的办法真的是又快又轻松，小猴小猴你真的太聪明了。
篇二：运木头 韩翘羽
有一天，阳光明媚，风和日丽。小猴和小熊，还有小猪要为爱心小学修房子，它们来到森林里运木头。可是，小猴试了试搬不动，急中生智想出了一个好主意，它找来一根绳子把木头绑好，扔进水里轻轻松松的牵着木头走了。
小熊力气非常大，它轻轻一搬就把木头扛在肩上，一边大步往山下走，一边说：小猪你能搬得动吗，小猪说：不要小瞧我，我能运两根呢～小猴和小熊异口同声的说：小猪，你一定行，我们相信。小猪开心的用嘴一拱木头就滚好远，它们就这样齐心协力的把木头运下了山。爱心小学的房子修好了，它们三个开开心心的回家了。
篇三：运木头 秦晨曦
一天，阳光明媚，小猴、小熊和小猪帮兔妹妹运木头。
小猪说：我的鼻子这么长，我就用鼻子来运木头吧。说完，就用鼻子拱着
木头往前滚。可是，没一会儿，小猪就停了下来。原来，它的鼻子疼得受不了了。
小熊说：我力气这么大，可以扛着木头走。说完，它扛起一根木头就走。可是，它扛了一会儿就累得气喘吁吁，再也走不动了。
小猴看着木头想了一会儿说：我有好办法了。说完，小猴在木头上拴了一条长绳子，把木头放进了小河里。木头浮在水面上，小猴拉着绳子，轻轻松松地就把木头运到了目的地。
小猪和小熊都夸小猴太聪明了。
篇四：运木头比赛 张雨欣
有一天，小猴、小熊、小猪碰到了一起。小猴说：我们来个运木头比赛吧，每个人都用自己的方法来运木头。小熊和小猪都笑着同意了。
小猴用的方法是：用一根绳子系在木头上，再把木头浮在河里，自己拉着绳子走。
小熊用的方法是：把木头放在肩膀上，扛着木头走。
小猪用的方法是：用鼻子拱木头，边拱边走。
比赛开始后，过了一会，只见小猪累得气喘吁吁，小熊热得满头大汗，可是小猴却一点汗都没有。最后，小猴第一个到达了终点，小熊第二个到达终点，小猪无可争议地得到了第三名。
虽然第一名只有一个，但他们三个都玩得很开心。
篇五：运木头 李路阳
春天来了，小猴、小熊和小猪三个好朋友准备盖房子，他们一起到森林里运木头。
到了清澈见底的小河边上茂密的森林，他们找了几根木头想运回家。小熊力气大，把木头扛在肩上，昂首挺胸迈开大步向回走。小猪鼻子长，拱着木头向前滚动。憨态可掬的样子，引得小黄雀拍着翅膀笑。
聪明伶俐的小猴没有小熊力气大，又没有小猪的长鼻子，怎么运木头呢，突然，它灵机一动，计上心来。于是，他用一根绳子系住木头，把木头放进河里，借助水的浮力，不费吹灰之力就赶到了小熊和小猪的前面。小黄雀叽叽喳喳地叫：小猴真聪明～
读了这个故事，大家明白了吗，做事不能光靠蛮力，要动脑筋、
想办法，以智取胜。
作文三：《运木头》1000字
运木头
春天到了，小动物们要造房子了，小猴也准备给自己造一座新房子。他的好朋友小熊和小猪知道了，赶来帮他运木头。
木头可真多呀，离小猴家也很远，该怎么运回去呢，小猴很机灵，看见旁边有一条小河，河边有一条绳子，他想：我可以把绳子系在木头上，一端用手拉着，这样不费吹灰之力就可以运回去了。于是，小猴把绳子系在木头上，把木头放进河里，一手拉着向家里走去。小熊说：“我力气大着呢，我可以把木头扛回去。”说着，小熊把木头举起来，扛在肩膀上，大步向小猴家走去。小猪说：“我可没有那么大的力气，该怎么运木头呢，”突然，他发现木头是园柱形的，就想：我可以像骑自行车一样把木头滚回去呀！于是他把木头放在地上，用硬硬的嘴巴使劲一拱，木头就滚了起来。
结果，小猴放在河里的木头上的绳子断了，木头漂远了。小熊扛着木头，力气都快用完了，累得气喘吁吁。小猪一路把木头滚到了小猴家，一点也不觉得累，非常得意，他想：他们都没有我想的办法好，看来还是我最聪明呀～
运木头
呜呜呜……森林里的号角声响起了，原来是森林里一年一度的春季运动会开始了。小猪嘟嘟、小熊壮壮和小猴皮皮都参加了运木头比赛。
当裁判员大象伯伯的号令枪一响，它们都飞快地跑到木头跟前。小熊壮壮有着强壮的身体，一下子就把木头放在肩膀上，扑哧扑哧地走了。小猪嘟嘟也不甘示弱，用鼻子顶着木头往前走。只有小猴皮皮又瘦又小，根本搬不动木头，又急又气。它灵机一动，突然想出了一个办法。只见小猴皮皮找来一根绳子，把绳子的一头系在了木头的一头，另一头紧紧地握在手里，然后把木头推进了旁边的小溪里，顺着水流往回走。不一会，小猴皮皮就超过了累得满头大汗的小熊壮壮和鼻子变得红通通的小猪嘟嘟，赢得了比赛的第一名。
森林里的小动物们都热烈鼓掌，直夸小猴皮皮真聪明。
运木头
冬天快要到了，小猪准备给自已盖一座结实的房子，这样才能让自已渡过一个寒冷的冬天。
阳光灿烂的一天，小猪高高兴兴地来到森林里，为盖房子准备木头。小猪来到小溪边，“哇～好多木头啊～”小猪高兴地跳了起来。
小猪伸了伸懒腰开始用鼻子顶着木头，气喘吁吁地往回走。这时，在溪边喝水的小熊看见了，便对小猪说：“我来帮你吧～”小猪说：“好的，谢谢你～”于是，小熊就把木头扛在肩上和小猪继续往回走。走着，走着，遇到了正在树上荡秋千的小猴，聪明的小猴摸着脑袋灵机一动，笔呵呵地对小猪说：“我来帮你吧～”于是，小猴把木头用绳子拴住，然后，把木头推入小溪，轻轻松松的牵着木头和小猪、小猴、小熊一起往回走。
夕阳西下，它们终于把木头运回了家。小猪激动地对朋友们说：“谢谢你们，有空请来我家作客。”
作文四：《运木头》300字
运木头
一天，小兔的家被大火烧了，山羊公公派了森林里最棒的小猴灵灵、小猪欢欢和小熊乐乐帮小兔运木头。小熊想：我的力气最大，用扛的方法肯定最快。于是，它把木头扛了起来。可没走几步它就累得满头大汗。小猪想：我的力气没那么大，我该怎么办呢？这时，它的鼻子无意中碰了一下木头，木头立刻滚了起来。小猪一拍脑袋，说：“有了。”它用猪鼻子拱着木头，让木头滚起来。可很快木头就不听话了，它滚到东，又滚到西。小猪追来追去，猪鼻子拱得红红的。小猴想：我的力气很小，向它们这样扛木头或者滚木头，我一定吃不消，怎么办呢？这时，它看见了旁边的小溪，灵机一动，它把木头推进小溪里，自己坐在上面，随着水流向小兔家漂去。三个小伙伴分别用自己的办法把木头运到了小兔家。山羊公公对它们说：“你们的办法都很好，但还是小猴聪明，你们要向小猴多学习。”
作文五：《运木头》500字
运木头
学校要盖新房子了，小熊、小猪、小猴自告奋勇地要帮学校搬木头。他们要到森林里运木头。他们来到森林，一眼就看见了木头。小猴看了看，愁眉苦脸地说：“怎么办？我力气这么小，根本搬不动啊！”“没关系，反正我力气大着哪！”小熊瞟了一眼木头自豪地说。说完，便扛起木头“哧、哧”走了。只剩下小猴和小猪了，小猪说：“看我这肚子全部都是脂肪，肯定搬不动。”小猪急得用鼻子拱着地，猛地一想：“对了，我可以用鼻子拱木头啊！”小猪高兴地说。便撅起鼻子拱着木头往前推走了。“我怎么办呢？”小猴非常着急，“我的力气比小熊小，可我的鼻子又不能拱木头，唉！”正当他急得团团转时，突然看见前面有一条清清的小溪，灵机一动，有办法了，这河水正朝向学校方向流动，小猴想，木头可以浮在水上，我用绳子拉住木头，顺着水流不是轻松多了！于是，小猴找来一根绳子，费了九牛二虎之力把木头推进河里，把绳子的一头栓在木头上，另一头拉在手上，一边顺着水流向学校走，一边哼着小曲。不一会儿，就超过了早已累得满头大汗的小熊和鼻子早已变红的小猪。到了学校，小动物们都赞美它们为学校做了贡献，还问小猴是怎么想到好办法的。小猴说：“要动脑想既省时又省力的办法，不能光靠蛮力，要借势借力。”所以，以后我们做任何事情都要先动脑子，才能做好。
环山小学三年级：１２９９３８６４３２
作文六：《运木头》500字
运木头
王姝涵
盛大而隆重的森林运动会即将开始了。许多小动物都参加运木头比赛。小猴也来凑热闹。小猪嘲笑小猴说：“看你那瘦小的样子，还敢和我们都，真是不自量力！”小猴没有说话，只是挠了挠头，笑了一笑。
比赛开始了，小熊心里想：我是大力士，这根木头我扛着走。于是，他用力地把木头扛在肩膀上，向终点出发。小猪眨眨眼睛，看到木头是圆柱形的，想出了一个好主意，他把木头平放在地上，推着木头往终点跑去。小猴子搔搔脑袋，也想出了一个好主意。他把木头用力滚到旁边的小河里，自己轻轻一跨，坐在木头上面，木头顺着河流往山下飘去。
过了一小时左右，小猴已经轻轻松松地到了终点，小猪得了第二名，小熊只得了第三名。
其他小动物都夸小猴真是一个爱动脑筋的人。
运木头
宋岩
一个阳光灿烂的一天，森林里正在举行一场运动会。小动物们正在河边进行运木头比赛，要把圆木头运到河对岸去。
小熊力气最大，它扛着木头最先到河边，可是找不到过河的桥，急得满头大汗！
小猪把木头放在地上，用手推着，木头很快滚到河边。小猪东张
西望找船运木头，可是没有船怎么办呢？ 小猴可就不这么想了，它看见前面有一条河，沿着河就到山下了。小猴把木头放在水里，小猴坐在木头上飘啊飘很快就到了山下了。小猴胜利了！
小猴虽然力气最小，但它爱动脑筋，用了科学的方法，轻轻松松地就赢得了比赛的胜利！
作文七：《运木头》1400字
３． 运木头
总第 ３ 个教案
教学目标：
１． 能看懂图意，有条理地说出故事的内容。
２． 展开合理的想象，把小动物的表情、动作、语言写生动。 教学重点： 能看懂图意、说清图意。 教学难点： 看着图，根据想象编成一个完整的故事。 教学过程： 一、读题审题。 思考：
１．为什么运木头？ ２．谁运木头？ ３．怎么运的？ ４．结果怎样？
二、观察图片，合理想象，叙述故事。
重点观察小猴、小熊、小猪运木头的方法，运用恰当的动词来描述。另外注意叙述的顺序。应该先写小熊的方法，以体现出他的鲁莽和不动脑筋，接着写小猪，最后写小猴，这样就显出小猴的聪明和机灵。难点是要用合适的动词来表述三者不同的运木头的方法。 三、最后可以给自己的故事内容润色。
１．想象一个合理的运木头的理由。 ２．描绘一下这些木头的大小重量。
３．用恰当的词语形容一下三个动物的体型特征，再结合他们运木头的的方法更能体现出小猴的聪明和智慧。
如：身强体壮的小熊，想都没想就往肩膀上一扛??
小猪看看自己圆滚滚的身体，再看看粗圆的木头，嗯，有办法了?? ８
身材瘦小的小猴看着这笨重的木头犯了难??
４．把自己想象成故事中的角色揣摩一下当时的心理活动。例如：小猴心想：怎样运才能又快又省力气呢？
５．观察图片细节，描述一下各自的神情和状态。
例如：小熊把木头扛在肩上，嘿哟嘿哟地往前走，跑着跑着， 豆大的汗珠就直往下掉。小猪的办法也不错，可
是路上木头可能会碰到石头滚偏了等。
６．小猴怎么会想到巧计的？看到了什么？－－－－－旁边有一条小河 听到了什么？－－－－－“哗哗哗”的流水声。河水要从山上往下流。
７．结尾：谁最先完成了任务，伙伴们会说些什么？你想通过这个故事告诉大家什么？
８．考虑分几个自然段写。一般按照起因、经过、结果可以分三个自然段。 四、写话指导
第一自然段（略写）：１． 为什么运木头？（盖房子、参加比赛??） ２． 谁运木头？（小熊、
小猪和小猴） 第二自然段（详写）： 他们各自用什么办法运的？ 提供动词：小熊：扛、扶、拉 小猪：放、拱、滚
小猴：看见??听见??心想?? 找、绑（拴）、握、推、扛、拉
其他词语：费力、使劲、憋足了劲、气喘吁吁、“嘿呦嘿呦”、“呼哧呼哧”直喘粗气、汗如雨下、满头大汗、汗流浃背、腰酸背痛、头晕眼花、灵机一动、计上心来、不费九牛二虎之力、轻轻松松、、顺流而下??
第三自然段（略写）：
１．谁最终完成了任务（或赢得了比
赛）。 ２．伙伴们会说些什么。
３．你想通过这个故事告诉大家什么。 ９
提醒：写作时注意语句的通顺，表意准确、不写错别字、会使用标点。写完后要认真检查，多次修改。 五、例文：
运木头
森林里要举行运木头比赛了，大家都摩拳擦掌，准备拿个第一。 小熊心想：“我的力气最大，冠军非我莫属。”他不费吹灰之力，就把木头杠在身上向前跑去，可是还没跑光一半的路，它就开始喘粗气，腰都快断了。 小猪掂掂木头感觉很沉，它想了想，
兴奋地说：“木头是圆的，拱的方法绝对行！可以把木头从山坡上滚下去。”
小猴望着碗口粗的木头直挠头，突然它看见一条小河，从山上往下流，就找了一根绳子，一头拴在木头上，他拉着轻轻松松地向山下走去，成为了第一名。
领奖台上，小熊气愤地说：“为什么我是最后一名？”大家一起说：“比赛不光要靠力气，更要看更聪明！”
作文八：《运木头》400字
运木头
昨天，洪水把动物们的家冲毁了，动物们必须重新搭一栋楼房。第二天一大早，他们便派出大力士小熊、机灵鬼小猴，飞毛腿小猪去山上运木头。
这山可真高啊～跑到山上的小树林里就大汗淋淋了。
它们三个赶紧找了块木头，急匆匆地赶回去。大力士小熊力气大，扛着木头赶下山，可木头也不轻，压得它喘不过气来。机灵鬼小猴力量太小了，只得踢着走，不一会儿脚就起跑了，疼得它直叫唤。飞毛腿小猪身高太矮，不能扛也不能踢，只好用鼻子拱着走，那尖尖的树皮把它的鼻子划了几条口，再加上呼吸不畅通，它只得走走停停。它们就这样艰难地走下山。
走了十几分钟，机灵鬼小猴受不了了，它的脚都快成自己的屁股了～它想：这样下去不妙啊，我得想想办法。它环视四周，旁边有一条小溪，正好通向山底。它灵机一动，又有金点子了。它在周围找了根藤子，系在木头上，把木头放进小溪里，让木头顺着水流下去。瞧～不一会儿就超过小熊和小猪了。
又过了四十分钟，它们三个都到了。看来，运木头，不仅要靠体力，还要靠智慧～
作文九：《运木头》1800字
运木头
运木头－二年级看图写话１０篇
运木头
张彧
夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小猪和小熊一起在森林里砍了三棵树，每人拿一棵，比比谁先到小猪家。
小猴看到一条小河，心想：“我何不把木头放到水里划过去，”说干就干，小猴把木头放到水里。木头浮了起来，小猴坐上去并没有沉下去。小猴用树枝一撑，“船”走了。
小熊觉得自己的力气很大砍了一棵最大的树扛在肩上，它想：“我一定能得第一名～”小熊把木头扛在肩上才觉得这么重。
小猪看见了，砍了一棵小树它想：“大树拿得多累呀，砍一棵小树就可以了。”扛着也太累了，不如滚过去，对，他滚着木头向前。
小猪和小熊看到了小猴已经在门口了。小猪不相信，问小猴怎么这么快，小猴就一五一十地说了。小猪和小熊都赞不绝口。
运木头
黄谢
１ ／ ４
天气晴朗的一天，小猴、小猪和小熊一起去运木头。
小熊扛起木头放在了肩膀上。他走着走着，心里想：这根木头太重了吧，比石头还重。不一会儿，小熊就累得满头大汗。
小猪心想：要是我用滚球的方法来滚木头，应该可以省力一些。于是小猪就滚了起来。可是也累得气喘吁吁。
而小猴试着把木头放在水里。啊～原来木头还可以浮起来。小猴坐在木头上把木头轻松地运了过去。
最后，小猴是第一个把木头滚回家的。
运木头
汤璐
阳光明媚的一天，小猴皮皮、小猪豆豆、小熊贝贝，它们在比赛运木头。时间一分一秒地过去了，傻乎乎的小熊把木头扛在肩上，它扛得汗流浃背。小猪发现木头像车轮一样。于是，它也用力的把木头滚向前。机灵的小猴把木头放到河里。然后，坐上去摇摇摆摆地飘着。最后，小猴赢了，小熊输了。小猴的方法是最省力。小熊的方法最吃力。
运木头
徐宇航
在一个天气晴朗的中午，小猴，小猪和小熊在一起运
２ ／ ４
木头。小熊把木头扛在身上满头大汗地说：“这木头简直比杠铃还重。”小猪看见小熊把木头扛在身上，小猪想了想说：“扛木头太累了，我可以滚木头呀～”说完它就开始行动了，虽然比小熊的方法快，可是还是太累了。小猴看见它们俩的方法都太累了，小猴想了想说：“木头可以在河面上漂浮啊～”说完它把木头推到河里去了，木头慢慢地漂了过去。小猴和小熊看的都惊呆了。所以小猴是第一个运完了木头。
运木头
范嘉杰
春光明媚的一天，小猴，小猪，小熊，它们三个好朋友要比赛运木头。小猴把木头滚到河里，然后自己坐在木头上，借助水流的冲力把木头推向前。小猪把木头放在草地上，用手滚上前，累得它汗流浃背。小熊把木头放在自己的肩膀上，扛着向前走，也累得满头大汗。最后，小猴第一个到达终点，轻轻松松就获得了冠军。这个故事告诉我们，做有的事情要开动脑筋，有时光靠蛮力是没有用的～
运木头
薛懿浚
３ ／ ４
一天，小熊、小猪和小猴在草地上运木头。
小熊扛着木头累的上气不接下气。小猪看见木头圆圆的就像个车轮就把木头放下来滚着走，但也满头大汗。这时小猴把木头放在水里，发现木头是浮在水面上的，就坐在木头上，顺着水流飘走了。结果，小猴走的最快，而小熊最慢。 这个故事让我明白了，做任何事情都要开动脑筋，想想有什么容易的办法来解决。
４ ／ ４
作文十：《运木头》400字
运木头
一年一度的森林运动会即将开始了。小猪和小熊都参加运木头比赛。他们看见小猴也来参加比赛，觉得很可笑。小猪说：“看你那瘦小的身体，还和我们都，不自量力！”小猴没有说话，只是笑了一笑。
比赛开始了，小熊说：“我力气大，扛着走。”于是，他用力地把木头扛在肩膀上，向终点出发。小猪眨眨眼睛，想出了一个好主意，他把木头平放在地上，推着木头往终点跑去。小猴子搔搔脑袋，也想出了一个好主意。他把码头推下河里，自己轻轻一跨，坐在木头上面，木头顺着河流往山下飘去。
过了一小时左右，小猴已经轻轻松松地到了终点，小猪得了第二名，小熊只得了第三名。
运木头
六一儿童节是个晴朗的日子，小动物们正在河边进行运木头比赛，要把圆木头运到河对岸去。
小熊力气最大，它扛着木头最先到河边，可是找不到过河的桥，急得满头大汗！
小猪把木头放在地上，用手推着，木头很快滚到河边。小猪东张西望找船运木头，可是没有船怎么办呢？
这时小猴也把木头搬到河边，只见它把木头放进水里，木头马上浮了起来。小猴坐到了木头上，木头顺着水流很快就到了河对岸的目的地。小猴胜利了！
小猴虽然力气最小，但它爱动脑筋，用了科学的方法，轻轻松松地就赢得了比赛的胜利！
