作文一：《我的启蒙老师作文300字》3100字

精选作文：我的启蒙老师（３００字）作文　　瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女老师，就是我启蒙老师，高老师。　　高老师是我的启蒙老师，也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高老师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最后妈妈来了，高老师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：我的体质差，要多注意保暖。高老师就像我的妈妈一（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：我的启蒙老师作文３００字）样关心我，呵护我，我很爱您。　　一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在自己的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。五年级：周旭博

篇一：我的启蒙老师作文

我的启蒙老师作文

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求？？而在

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我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的篇二：我的我的启蒙老师作文

我

的启蒙老师作文

说起老师，在我的小学生涯中，我遇老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求？？而在我的印象中最

深刻的就是李老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。

他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，

身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是李老师了，他是教我们语文的。开学的

准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到

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趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫　李萍大家可以叫我李老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。

下页篇三：小学作文：我的启蒙老师

我的启蒙老师　我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗，所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

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篇二：小学作文：我的启蒙老师

我的启蒙老师

我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗，所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

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篇三：我的第一位启蒙老师作文３５０字

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我的第一位启蒙老师作文３５０字

我的第一位启蒙老师，大家都有，但都不一样。我的启蒙老师瘦瘦的，有一头长长的卷发，小巧的鼻子上面嵌着一双黑葡萄般的小眼睛，烔烔有神。鼻子下面有一张能说会道的小嘴，上知天文，下知地理，讲也讲不完。

她时而和蔼，时而严厉。每当我做对了题目，她那张瓜子脸上就挂满了笑容，那时我开心极了，争取着下次也能做对；每当我做错了事，她的脸就马上由晴转阴，睁大眼睛望着我。那时我害怕极了，连头也不敢抬一下，只能低着头，沉默着。

她非常的照顾我。有一次，我发了高烧，一直退不下去。她立刻把我送到医院，无微不至的陪在我的身边。她经常倒水给我喝，帮我盖被子，还时不时地摸摸我的额头，看看我的烧有没有退下去了……

你知道她是谁了吗，她就是我生命中第一位启蒙老师——母亲。她教会了我走路、识字，更都会了我做人的道理。啊～我爱我的母亲～

篇四：爸爸——我的经典启蒙老师作文３５０字

爸爸——我的经典启蒙老师作文３５０字

每个人都有自己的启蒙老师，我的启蒙老师是我的爸爸。我的爸爸长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，大大的嘴巴笑起来就变成了一轮弯弯的新月。我的爸爸是个老师，他唯一的爱好就是看书读报，有时甚至到了废寝

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忘食的地步。记得有一次，妈妈有事让爸爸中午买菜做饭，结果，爸爸太入迷了没听见，害得我们一顿午饭只好在外面解决。在爸爸的熏陶下，我也十分喜爱看书。在我还不识字的时候，爸爸就给我读书，一边读一边还发出抑扬顿挫的语调，逗得我哈哈大笑。学会拼音认识字后，爸爸就给我买书，如少儿版的《格林童话》、《安徒生童话全集》、《三国演义》、《西游记》等。他让我自己读，还经常告诉我要多读几遍。开始的时候我还不理解，书读了一遍不就行了吗，为什么还要反复读呢，后来，我才明白：一本好书是要反复读才能真正理解书中的含义。多读一方面能增长知识，另一方面还能开阔视野，陶冶情操。我的爸爸是我的启蒙老师，他让我真正明白书是人类文明进步的阶梯～

篇五：我的老师３００字作文

我的老师３００字作文

我的老师，有人说老师是一盏蜡烛，点燃了整个世界却燃烧了自己。我也是这样认为的，我的老师正是这样，点燃了我们燃烧了自己。

我的老师长得很漂亮，她有一头乌黑亮丽的秀发，高高的鼻子上驾着一副眼镜，眼睛的后面有一副美丽大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有着一张樱桃一样的小嘴，有两只可爱的小耳朵。我们的老师对我们很严格，我们也知道那是老师爱我们的表现，希望我们考上好的大学，将来好好的报答

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社会，报答我们的爸爸妈妈给了我们生命。

记得有一次老师在黑板上出了一道奥数题，我百思不得其解，后来老师慢慢的走到了我的身边，看我百思不得其解，就细心的给我讲了这道题，后来我听了老师给我讲述了这道题我就忽然明白了，通过这件事让我懂得了老师是用默默方法来爱我们来关心我们，在这里我想对老师说；我们爱你。

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作文二：《我的启蒙老师300字作文》1600字

篇一：我的启蒙老师

我的启蒙老师是我的英语老师白洁。她年轻，漂亮说的一口流利的美式口语。她在南京新东方学校当老师，我跟她学习英语。开始我们什么都不会，她耐心地辅导我们，认真仔细的纠正我们的发音，从２６个字母开始，我慢慢开始喜欢学习英语。

记得有一次去新东方上课，天气不好，雨下的很大，我还有很多作业要写，就不愿意去上英语课。爸爸批评我，我生气地来到白洁的课堂，她看见我一脸的不高兴，就温柔地问我怎么了。我眼泪哗哗地，白老师和蔼地安慰我。吴子璇同学，我相信你，你是最棒的，困难一定可以克服的，学习和写作业是一样的，贵在坚持。

我记住了白老师的话，英语课认真听讲，回家后坚持先写完作业，再复习英语。

现在我的英语好极了！

谢谢白老师！

篇二：我的启蒙老师

你一定不知道我小的时候吧！告诉你我小时候上课的时候总是不听课，不举手，不发言，就在桌子底下玩，后来老师就把我调到了后面坐，她还鼓励我举手，一开始她不叫我回答问题，后来我看见别的同学都很积也开始积极的举手，老师就叫我回答，说错了也没关系，慢慢地我就想听课了，注意力也集中了。后来老师还让我站起来给同学们读课文，同学们都说我读的好。过了一段时间，同学们把我选成了组长，我每次收起作业放的整整齐齐的再交给老师，老师看着我一天天的变的爱学习了，非常高兴。我的老师不仅教了我知识，还教了我做人的道理，我非常感谢我的第一位老师！看见了吧，这就是“我的经典启蒙老师。”

篇三：我的启蒙老师

小学生活就快结束了，但我的启蒙老师——沈老师的身影却不时地浮现在我的眼前。

语文课上，沈老师象个指挥千军万马的战略家，镇定自若；她又好象是巨大的磁场，总能把同学的注意力吸引过去，讲解深入浅深，朗读抑扬顿坐，叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖关子呢！说道精彩，她有时还手舞足蹈，象导演，又象演员，有时让我们捧腹大笑，有时让我们泣不成声，上每节课我们都象在津津有味地看电影，生怕下课零敲响。

上课时，她是严师；下课时，她是我们的好朋友。沈老师经常给我们讲故事，她给我们讲《狼来了》，让我们知道要做个诚实的孩子；她给我们讲《寒号鸟的故事》，让我们知道做事不能拖拉。她常和我们一起玩游戏，如成语接龙，我们能在玩耍中得到快乐！

她就是我的启蒙老师——沈老师。

篇四：我的启蒙老师

随着时间的流逝，我的知识在不断的丰富，但我都无法忘记我的启蒙老师。

我的启蒙老师姓乔，学生们都亲切地叫她乔老师。她长着两颗黑葡萄似的眼睛，眼睛上面长着两条弯弯的眉毛。她的这双眼睛与别人的眼睛不同，这双眼睛会说话。当你犯了错误的时候，这双眼睛就会一直看着你，好像在说：“犯了错误要改正，改正了还是好孩子。”直到你改正了错误，这双眼睛就会变得慈祥。当你做了好事的时候，这双眼睛也会一直看着你，好像在说：“你做得很好。”

乔老师对待同学不平等。她对差生特别关心，每天牺牲自己的休息时间为他们补课，给他们讲学习方法。

乔老师总是不按学校的制度工作、休息。早上，离上班时间还有半小时，她已经在办公室工作开了。下午，放学铃声响了，别人都回家，她常说：“还剩一点，改完再走。”

乔老师，是您，教给了我们许多知识，教育我们要爱祖国，爱人民。您是我们辛勤的园丁，让我们茁壮成长。

篇五：我的启蒙老师

我的启蒙老师是张老师。她是我们的拼音老师，她长得瘦瘦的，头发不是很长。她有一双明亮的眼睛，虽然不大，但很有神。

张老师很严厉，上课谁没认真听讲，她一眼就能看出来。有一次上课的时候我在折纸飞机，一下就被张老师发现了，她走过来对我说：“会折纸飞机是一件好事，但是上课时不能折纸飞机。”从此以后，我每次都认认真真听课了。

张老师上课时对我们要求很严格，但是课余时间对我们很和蔼，关心、照顾我们，中午吃饭、午休时间，她都来看望我们。

我爱我的启蒙老师——张老师。

作文三：《我的启蒙老师作文300字》400字

我的启蒙老师作文３００字

我的启蒙老师作文３００字

本文关键字：

我有一位性格活泼的老师——张老师，一双明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一条缝。她温柔起来像头小绵羊，假如凶起来，头上就好像顶着熊熊燃烧的大火盆，同学们又爱她，又怕她。张老师设计了许多学习的名言呢～有“只要你认真，成绩一定会上升”，“假如你爱我，成绩一定就要好”，“态度决定一切”??　我的启蒙老师作文３００　字　妈妈夸我数学成绩有了很大的进步，为什么呢，这都是张老师的功劳啊～张老师对我们说只要有同学问她题目，她都会非常高兴、非常乐意的教他（她）们怎么做。所以，我现在一有不懂的题目就去问张老师，有一次，一道奥数题难住了我，我绞尽脑汁怎么也做不起来，赶紧跑去请教张老师，张老师乐呵呵地画了个草图，三言两语就把我教会了；还有一次，我数学考试没考好，一道应用题竟然把得数抄错了，一下扣了五分，被张老师毫不客气地狠狠教训了一翻，我暗暗下决心，今后一定不能马虎了??　张老师不仅教会了我许多知识，还教会了我学习的方法和对待学习的态度，我永远记着我的启蒙老师——张老师，她是我学习的榜样～

作文四：《我的启蒙老师作文300字》2200字

我的启蒙老师作文３００字

篇一：我的启蒙老师，３００字，车喜如

３岁那年，我上了“幼儿班”。年轻的女老师姓王，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，她是我的启蒙老师。

班里有２０多个孩子都很喜欢她，依蛮她。我们常常围在她的身边，听她说话，讲故事。我特别喜欢她那两条又黑又长的辫子，又漂亮，又神气～我将来我也留这样两条大辫子。我甚至迫不及待而又天真地问：“老师，我将来能长出两条长长的大辫子，是吗，”听了这话，王老师笑了，把我搂在了她的怀里，用手摸着我的头发，柔声地说：“能的，一定能的～”于是我高兴极了带着纯真的幻想跑开了。

我爱王老师，她是我的第一位老师，为我的人生道路奠定了第一步基础。如果把“幼儿班”比作我学习生活的，“摇篮”，那么王老师则是我的“母亲”，她用心血抚育着我们这些“幼儿”，看着我们慢慢地长大，走向广阔的天地。

篇二：我的启蒙老师，３００字，

我的启蒙老师是我的妈妈。

妈妈是我的绘画、手工启蒙老师，在妈妈的引导下，我的绘画水平有了很大的提高，现在在班里办黑板报，学会做玫瑰花，还学会做面塑，学会了很多面塑技能：捏、搓、团等。妈妈在幼儿园上美术课，我在旁边看着妈妈上课，开始我连笔都不会拿，妈妈手把手地教我，从起轮廓到涂色，慢慢地我步入了绘画的殿堂，喜欢上了绘画。

妈妈是我的学习启蒙老师。妈妈在我没有上学时，就开始教我认表，写拼音，写算数题。晚上回家已经八点了，吃完饭我和妈妈就趴在餐桌上学习。妈妈为了我学习认表，专门在单位休息时间给我做了一个表的模形。虽然那时的我还在上幼儿园，但是我已经知道妈妈为了让我提前学习这些知识，这都为了让我上学能够轻轻松松地学习。

我的经典启蒙老师将永远引导我、激励我、启蒙我勇往直前??

篇三：我的启蒙老师，３００字，李胜

老师，是一位园丁，精心地照料着每一朵花；老师，是一望无际的大海，养育着海里无数条的小鱼。我刚入学时教我的张老师就是一位这样的好老师，她用微笑激励着我们。张老师长着娃娃脸，皮肤白晳晳的，笑起来犹如可爱的孩子，总是露出两个小酒窝，眼晴眯成一条缝，我喜欢她的笑，她的笑有赞扬的笑和鼓励的笑。记得一次张老师发试卷，教师里很安静，同学们的目光都投向老师手中那叠厚厚的试卷，我此时心里很自信，心想：肯定考得不错，回家妈妈一定会表扬我，还没等我继续想下去，一个响亮的声音打断了我，“张雯捷，８３分。”天啊～我的心一下子就像坠落的石头，心想：回家不是表扬了，那可是要给妈妈骂了，因为从没考过这么差，我越想越害怕，终于控制不住自已，眼泪就像雨滴一样落下来，这时，张老师看见了，她又微笑着对我说：“没关系，下次努力～”望着张老师的微笑是那么的温韾，顿时给了我自信，这就是张老师鼓励的笑。

我读三年级后，张老师虽然没教我了，但我也能常常想起张老师的笑，她的微笑是那么甜，那么美，给了我自信，给了我鼓励，这就是我的启蒙老师——张老师。

篇四：我的启蒙老师，３００字，龙仕昊

昨天，我的一篇作文又在报纸上发表了。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为，老师啊，这里有您付出的一份功劳。

可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我以前的王老师。她今年３０岁，看上去稳重、干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心扉，时时提醒我们学知识、学本领。

看一次，我写的作文被师王老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声。这么一来，我写作文的信心也就越来越大了。从此以后对写作更情有独钟。就这样，我在老师指导和自己的努力下，写出的文章再不是“夹生饭”了。

一次，老师试着将我的文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动不已，从此。我更爱写作了，而写出来的作文也一篇篇变成了铅字。

我像个不会走路的小孩儿，是王老师一步一步把我扶过来的。我无以为报，只希望自己写出更多、更优美的文章，不辜负

老师对我期望。

篇五：我的启蒙老师，３００字，徐童

我想写的不是小学老师，而是幼儿园老师——乔老师。

当我看到乔老师第一眼时，印象十分好，弯弯细细的眉毛下嵌着一双大眼睛，虽然谈不上水灵，但很有神儿，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，小巧的嘴巴总是向上一翘，露出甜美的笑容。

乔老师十分关心我。冬天快到了，乔老师生怕我这个不爱穿毛衣的小孩子着了凉，早早起床，做了一碗板蓝根带到幼儿园给我喝。我拿起碗，喝起来，乔老师见了，摸着我的头，用亲切的口吻说：“别急，慢点儿喝，别烫着了。”乔老师多么像一位母亲，关爱着幼小的我。

小的时候，我就十分爱画画儿，经常代表班级去比赛。这不，比赛又来了，看来，要留下来画了。放学了，小朋友都走了，就剩下我和乔老师，她把着我的小手认真的教我画每一个地方的图

案。时间一分一秒的过去了，８点到了，乔老师仍坐在我的身边，用慈爱的眼神望着我，我感到自己幸福极了～

乔老师是个爱我，关心我，重视我的老师。如今我已１１岁了，在分别的７年中，我时时刻刻都在想着她～

作文五：《我的经典启蒙老师作文300字》600字

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我的经典启蒙老师作文３００字

尊敬的王晓梅老师：

有人说～您是梯～以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登，有人说～您是烛～以不灭的信念为我们照亮前进的道路～映着我们的目光不断的向前探索：斗转星移～世道万变，但不变的是那份闪着金光的师生情～那颗饱含复杂情感的母子情。那是恩～是教育之恩～是启蒙之恩～是滴水当以涌泉相报的师恩：

是您～在５（１２那天下午～用一句孩子们快跑＂本能的呼喊～喊出了您对老师职业的忠诚～喊出了对我们如同自己孩子的深情爱意。是您～用三年的青春汗雨浇灌了我们的茁壮成长。是您～用三年的辛劳种进我们启蒙心田的孜孜教诲。是您～在地震时让我们变的坚强，是您～让文明礼仪有了标准和榜样，是您～让我们有了腾飞的欲望～在知识海洋里遨游的梦想：

在我们从幼稚走向成熟～从愚昧走向文明的成长道路上～您用生命的火炬～为我们开道。加减乘除～算不尽您作出的奉献：诗词歌赋～颂不完对您的崇敬：您用知识甘露～浇开我们理想的花朵，您用心灵清泉～润育我们情操的美果。

敬爱的王老师～是您教会我们做人的道理～为我们开启

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了智慧的门窗。＂谁言寸草心～报得三春晖。＂我们忘不了您的哺育深情～忘不了您在三尺讲台挥汗如雨播撒知识的种子。忘不了多少个朝朝相伴的书声朗朗还在教师里回荡。忘不了几度春来秋去的严寒酷暑我们曾在一起度过。忘不了您～我不能忘记您～我尊敬的王老师～三年的师生情意将永远铭记在我成长道路的里程碑上。

祝您永远健康美丽：

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作文六：《我的经典启蒙老师作文300字》600字

我的经典启蒙老师作文３００字

（“１２８８１５”）；尊敬的王晓梅老师：

有人说，您是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登；有人说，您是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的目光不断的向前探索～斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂情感的母子情。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩～

是您，在５（１２那天下午，用一句孩子们快跑本能的呼喊，喊出了您对老师职业的忠诚，喊出了对我们如同自己孩子的深情爱意。是您，用三年的青春汗雨浇灌了我们的茁壮成长。是您，用三年的辛劳种进我们启蒙心田的孜孜教诲。是您，在地震时让我们变的坚强；是您，让文明礼仪有了标准和榜样；是您，让我们有了腾飞的欲望，在知识海洋里遨游的梦想～

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的成长道路上，您用生命的火炬，为我们开道。加减乘除，算不尽您作出的奉献～诗词歌赋，颂不完对您的崇敬～您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

敬爱的王老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启了智慧的门窗。谁言寸草心，报得三春晖。我们忘不了您的哺育深情，忘不了您在三尺讲台挥汗如雨播撒知识的种子。忘不了多少个朝朝相伴的书声朗朗还在教师里回荡。忘不了几度春来秋去的严寒酷暑我们曾在一起度过。忘不了您，我不能忘记您，我尊敬的王老

师，三年的师生情意将永远铭记在我成长道路的里程碑上。

祝您永远健康美丽～

作文七：《关于我的启蒙老师作文300字　》1200字

关于我的启蒙老师作文３００字

我的启蒙老师作文３００字（一）我的启蒙老师我的启蒙老师是董老师，他是教我们很多知识，带领我们走入知识的海洋，慢慢的允吸着。某天下午，有一次，老师说了‘世上无难事，只要肯登攀’，其他的人都相互问这句话是什么意思，只有我和几个同学没有说话，老师表扬了我，下课了，我问老师这句话是什么意思，老师说：‘世界上有困难的事，只要你肯努力，用心去想去做，什么困难的事情都能克服。’

记得还有一次，我才上一年级，有　人把我的本子划坏了，于是我一生气划了贲他的本子，这件事情让老师知道了，老师铲生气地说：‘他划你的本子你可以告诉老啊师，为什么要划他的呢？所以你们都要罚村站。’老师讲的我一点儿也没听进去，因宕为我一节课都在想老师是我好，我应该理聆解老师的苦心。

我的董老师就像妈妈一啾样关心、呵护我们，在平凡的岗位上默默砖地工作着，老师我喜欢您，那风趣的话语窈，喜欢您那美好的心灵。

我的启蒙老师躅作文３００字（二）在小学六年的时光里钇，我遇到了很多位老师，但有一位老师让钴我无法忘怀。

我的启蒙老师姓王，是我洒一年级时后半学期的数学老师，她对人很澌亲切，同学们都尊敬她，第一节课她就对意我们说：

“我是你们的新老师，我希望以酮前成绩不好的同学，现在要努力。因为老　师只看眼前的成绩，不看你们以前，只要灞你们现在成绩好肯努力老师同样会信任你爽们机会是自己创造的，而不是别人给的。冶”自从听了老师这番激励的话，我认真上琐课。成绩是突飞猛进。不仅王老师对我印占象颇好，而且以前印象不大好的老师也慢坂慢改观，这点成就感让我对学习越来越有殇兴趣。每次班里上公开课王老师总是叫我便去商量方案。这使我渐渐地有了自信，成倒绩也很理想，老师对我也很信任。

虽然元这已经是六年前的事情了，但我有时会想烙：如果以前没有王老师改变了我的人生，怎现在的我会是什么样子的？我相信如果没聆有王老师就没有现在自信的我！我经常会登想起老师说过的一句话：机会不是别人给钞的而是自己创造的！

我的启蒙老师作文衡３００字（三）从小到大，我们一生中都？会遇到很多老师，这些老师各有特点，有　的温柔、有的严肃、有的幽默??

我喜梳欢的老师是我们的语文老师杨老师，从刚　开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴涪着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦暹瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、　有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一蛏又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心扛细的人，对我们就像对自已的孩子一样，荸让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有乏色，娓娓动听，

同学们都喜欢上她的课，岗老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。　每次的作业都会批改检查，发现问题就认霏真讲解，同学们都很尊敬她。

在学习上红如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，　前几天我们在上一篇课文时，有一位没有渎认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆奉严厉地批了他，因为很少看见老师生那么　大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老鹆师继续上课，课程中同学们的精彩回答问　题让老师感到非常满意。

杨老师——我　们的语文老师，我永远都不会忘记你。

作文八：《我的经典启蒙老师作文300字》1200字

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我的经典启蒙老师作文３００字

尊敬的王晓梅老师：

有人说，您是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登；有人说，您是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的目光不断的向前探索～斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂情感的母子情。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩～

是您，在５（１２那天下午，用一句＆ｌｄｑｕｏ；孩子们快跑＆ｒｄｑｕｏ；本能的呼喊，喊出了您对老师职业的忠诚，喊出了对我们如同自己孩子的深情爱意。是您，用三年的青春汗雨浇灌了我们的茁壮成长。是您，用三年的辛劳种进我们启蒙心田的孜孜教诲。是您，在地震时让我们变的坚强；是您，让文明礼仪有了标准和榜样；是您，让我们有了腾飞的欲望，在知识海洋里遨游的梦想～

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的成长道路上，您用生命的火炬，为我们开道。加减乘除，算不尽您作出的奉献～诗词歌赋，颂不完对您的崇敬～您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

敬爱的王老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启了智慧的门窗。＆ｌｄｑｕｏ；谁言寸草心，报得三春晖。＆ｒｄｑｕｏ；我们忘不了您的哺育深情，忘不了您在三尺讲台挥汗如雨播撒知识的种子。忘不了多少个朝朝相伴的书声朗朗还在教师里回荡。忘不了几度春来秋去的严寒酷暑我们曾在一起度过。忘不了您，我不能忘记您，我尊敬的王老师，三年的师生情意将永远铭记在我成长道路的里程碑上。

祝您永远健康美丽～

参考文献

１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》　（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）

２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社　党建读物出版社）

１　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档　　　　　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　３、《厉行节约　反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

４、《群众路线教育时间活动　党员干部读本》（国家行政学院出版社）

５、《**上海讲话实录》（人民出版社）

２　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档　　　　　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

作文九：《我的启蒙老师(300字)作文》4100字

我的启蒙老师（３００字）作文

精选作文：我的启蒙老师（３００字）作文

瞧～这位留着长发～高个子～脸上经常挂着笑容的女老师～就是我启蒙老师～高老师。

高老师是我的启蒙老师～也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求～在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法～让我们做卡片～做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们～比如有一次～在放学时～突然下大雨～我没有带伞高老师就让我把外套脱了～背上书包～再把衣服披在书包外面～最后妈妈来了～高老师又让我把外套穿好～告诉妈妈说：我的体质差～要多注意保暖。高老师就像我的妈妈一样关心我～呵护我～我很爱您。

一天一天～一年一年～您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血～您就像红烛～燃烧了自己～照亮了别人～您在自己的岗位上默默地奉献着智慧和年华～培养了一代又一代的人才。

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；五年级：周旭博

篇一：我的启蒙老师作文

我的启蒙老师作文

说起老师～在我的小学生涯中～我遇到了许许多多的好老师～有的幽默风趣～有的和蔼可亲～有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了～直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛～一头乌而发亮的黑发，一双“顺风耳”～还有一个高鼻梁～鼻子上还架着一幅眼镜～一眼望去～他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候～我们班来了一位新老师～那就是陈老师了～他是教我们语文的。开学的

篇二：我的

我的启蒙老师作文

我

的启蒙老师作文

说起老师～在我的小学生涯中～我遇老师～有的幽默风趣～有的和蔼可亲～有的严格要求……而在我的印象中最

深刻的就是李老师了～直到现在他还时常回荡在我的脑海中。

他有双炯炯有神的眼睛～一头乌而发亮的黑发，一双“鼻子上还架着一幅眼镜～一眼望去～

身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候～我们班来了一位新老师～那就是李老师了～他是教我们语文的。开学的

准备文具～有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时～一个高大的身影出现在我们的视线里～也在此时发生了“搞笑”的一幕～因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”～一不小心踢到

趴下了～顿时同学们都忍不住大笑起来～陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了～他说：“我叫　李萍大家可以叫我李老师～我是教你们语文的”此时～大家心想，

这位老师一定好“应付”。

下页篇三：小学作文：我的启蒙老师

我的启蒙老师

我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师～她使我明白了许多道理。比如玩游戏～游戏毕竟是虚拟的～在玩得好也不是真的～要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗～而考试只出现了一首得了两三四分～而其他的九十九首并没有白学～而是被积累起来了～将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思～也可以说是一个词～先说聪吧～聪～左边是一个耳～然后右边的上面是两点～也就是眼睛了～右边的中间是口～下面是心～说明一个人要想聪明就得用耳去听～用眼去看～用嘴去说～用心去想～缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点～那岂不是白学了吗，所以还得日月积累～日和月形成了明～所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战～我相信我的启蒙老师还有很多～也许以前有～以后也有～反正我的启蒙老师有很多～但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

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作文十：《我的启蒙老师作文800字》9900字

我的启蒙老师

我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗，所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

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篇二：我的启蒙老师（５００字）作文

精选作文：我的启蒙老师（５００字）作文

老师，是引领我们向前的明灯；老师，是推动我们向前的海风；老师，是点亮黑暗的火柴；老师，是那样的伟大，她用自己的光芒照亮我们，给予我们知识，给予我们力量～，在所有老师当中，我印象最深的，某过于段老师了。段老师是我知识的启蒙者；是推我向前的第一股海风；是我人身道路上的第一个导师。段老师教会我课堂上的纪律；段老师教我如何与人和谐共处；段老师教我许多人生之道；段老师教我如何朗读课文；段老师教我拼音、字形、词语＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；段老师总是对我们说：来学校上课，不单单是为了学习课本上的内容，更多的是学习如何做人。俗话说得好＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；老师领进门，修行靠自己＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；，老师我只负责把课本上的内容交给你们，剩下的就是看你们怎么运用了。那时的我还小，还很无知，老师的话对那时的我来说还太深奥，那时的我一时间是不会明白的。现在的我，已是一名即将步入中学的六年级学生了，老师的这些话我一直的记在心里。总之，我呆在段老师身边的这些日子，我受益匪浅，段老师教给我的东西真的很多，很多＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；，段老师常常这样跟我们说：要记住，你们不是为了你们的爸爸妈妈而读书，更不是为了老师而读书，你们务必要记住，你们不是为了别的任何人读书，你们是为了你们自己而读书～初一：对暗号

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篇一：小学作文：我的启蒙老师

我的启蒙老师　我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗，所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

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篇二：我的启蒙老师作文

我的启蒙老师作文

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好

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老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求？？而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级

的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的篇三：小学作文：我的启蒙老师

我的启蒙老师　我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗，所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着

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知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

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我的

篇三：老师，老师！（８００字）作文

精选作文：老师，老师～（８００字）作文

小时候，喜欢老师温暖的手，崇拜老师如海的智慧，沉溺在老师如母亲般的温柔

目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上老师的深情批语，黑板上老师的或

娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹，看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪，他们如我生命的一部分，

悄悄改变，又不曾改变。　　那时，初上小学，心中兴奋犹畏惧。传言中，小学老师是很严

厉的。我真是一个胆小的孩子～我便真不敢看班主任老师的眸子，总是将头低下去，再低下

去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时，却发现老师那双清亮的眼睛－－－－

带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。　　老

师秉行的教育方式较死板，总是叫我们一遍遍地抄写，一

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篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于

是有一天，我决定偷懒不做作业。　　第二天，我心怀忐忑地走进教室，竟发现老师一脸平

静，似乎未发现我的小动作。我暗乐，却又不安起来：这不会是暴风雨前的平静吧～终于，

做贼心虚的我，一步一步挪进了她的办公室，向她领罪。她却什么也没说，只是用一种淡淡

的略含责备的目光看着我，又低下头批完最后一本作业，才笑着对我说：把作业搬回教室吧～

看着那如山的作业本，我有一种想哭的感觉。　　从此我再未不做作业。　　时光如白驹过

隙，转眼七年。教师节前夕，我去看望她，想说些什么，千言万语却化成了省略号，说不出

口，也不想说出口。　　老师呵，老师～是您将我从一个胆小无知的孩子，培养成活泼外向

的少年；是您给了我那么多机会，让我的潜能一点点被激发出来；是您在我骄傲时，给我敲

响了警钟，让我清醒了大脑；也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；　　老师呵，老

师～您在我心中，不只是辛勤的园丁，献身的蜡烛，您更像一位天使，为我掌灯照亮前程，

与我耳语授予经验。此时，华丽的辞藻，夸张的比喻，无

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尽的赞美已无法表达的，是我对您

的感激～　　在此书香飘洒的九月，真挚感念您的师恩～初三：ｍｉｎｔ

篇一：初中赞美老师的作文

初中赞美老师的作文

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窗外

初三（６）班　朱烨

我又一次坐到窗前，

窗外葱绿的梧桐叶，绿莹莹的草茵，不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过．回望过去，曾经有那

么一块玻璃，牢牢地禁锢着我的心灵，让我无法释放自己，融身于窗外美丽动人的风景？？

年幼时，我性格孤僻，

只爱躲在教室最后靠窗的一角，那是我个人的天地．朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍，

几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问．许多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在

心灵的黑屋子里，远远地望着，永不可能冲破枷锁．窗外温暖的阳光下，我的心，寒冷如冰．这句

话是我当时心情的最好写照．

７

二年级的时候，来了

一位新的班主任，她教语文．在她的

就了我内心的

刚强；是这个声音，让我的内心充满了自信与希望！

七年之后的今天，我

再一次坐在窗前，回望我踏下的成长的脚印，无不充满了自信和阳光．这一刻，我心中空空如焉，

除了感激二字．真的，我从心底里感谢这位重生我的老师．也许，岁月能模糊我脑海中她的影像，

而历久弥重的那句话，早已升华为我人生道路上的座右铭．

窗外的召唤，我永远

铭记在心！

最美的红色

初二（５）班　赵晓薇

蓝色是天空的颜色，

象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是

夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师．

红色娇艳动人，美丽

大方，而她的红却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心．

回首往事，有许多她

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的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘．记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，

她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失

庄重．等一下走．她说．接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书．她递给

我．接过来一看，原来是一本绘画书．真不错啊．我喃喃自语道．看着这本梦寐以求的书，我简直

有些爱不释手了．这是老师的礼物．我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激．谢谢！我的感动

尽化为这两个字．看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：好好努力

吧，大家可看着你的收获呢．我一定成功．我自信而又爽朗地应道．捧着这份珍贵的礼物，仿佛

有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进．

走在走廊上，望着窗

外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么

迷人，似乎是这

春雨在我内心深处

埋下了一颗真情的种子．

如今的老师早已桃

９

李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花

朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情．

我静静地看着夕阳

西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影．她就是夕阳下披着红裙

的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着？？留下的永远是那一抹最美的红色．

我　的　老　师

初二（７）班　于清

老师，领着我们

走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者．岁月流逝，转眼间，十五个春秋过去了．许许多多的

老师在我的记忆中渐渐淡漠了，但他却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使

我至今难以忘记．

他就是我小学时的

数学老师—徐老师．他打开书，在黑板上写下了一道道数学题，写完后，同学们便成了课堂上的

主角，同学们自告奋勇地上来讲．往日冷冷清清，沉闷的课堂一下子变得生机勃勃．大家都争着

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想上台当小老师．往往这道题做出来了，同学又会去想更简便，更新颖的方法．这样下来，我们

一堂课学习效率像芝麻开花——节节高．徐老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，

上课时的精神也就更加饱满了．如果碰到难题，徐老师便会亲自出马，与我们共同探讨难题．我

都被他生动的讲解吸引住了，大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成

绩也像直升机似的直线上升．

人们都说十二岁的

孩子告别了童年，告别了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我们的生命旅程中．可我们却一点

也不懂事，一点也不成熟．除了学习，只知道成天尽情的玩耍．而令我们万万没有想到的是，徐

老师似乎就是十岁的孩子．下课了，我们放下令我们疲惫不堪的作业，像一只小鸟奔向操场．有

时候，他也会加入到我们的活动中．在徐老师的伴随下，我们度过了一段又一段愉快的时光．我

们忘记了烦恼，陶醉在纯朴温馨的大自然中？

徐老师还十分关心

同学，记得一个夏天的一日，由于我体育课时不小心

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跌破了脚，还不歪不

斜，伤的正好是关节．同学们扶着我来到徐老师面前，徐老师见了，赶忙从医柜里拿出药水，有

棉花棒轻轻给我擦着，还不断地用嘴给我呼呼地吹着．豆大的汗珠从老师的脸颊上一滴，一滴

地滚落下来，望着老师那被汗水湿透的衣服，幸福的泪水不知什么时候充满了我的眼眶，与汗

水汇在一起，从脸颊上划落，仿佛一颗瞬间逝过的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大炉

把我烘得暖烘烘的．

老师啊！您犹如红烛，

燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂．老师

啊！你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的

阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实．

老师啊！没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，啊有今天的我，愿您永远着春的使者，把春的阳

光洒满人间．

我　的　老　师

初二（７）班　叶佩君

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什么是最神圣的职

责　是医生　是科学家　还是明星？？不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制

了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人．消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科

学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏．但是国王却把它授给了一位小学教师．因为无论是

科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育．饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我

一样找到答案了吧．

有人说，一个人走了，

他的一切也就随着他的远去而消失了．这是真的吗　她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前

和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰．因为她总是向学生索取的少，

而付出的多．

她就是我的小学老

师——袁老师．一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了

她的脸上．她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方．我从她身上看

到了淳朴这两个字．

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有人说老师像园丁；

也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔．她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识

之路．她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子．

她有点怪．同学的路，

有是说近，有时说近．我心想，难道路程也会变魔术吗

记得那是个大雨倾

盆的傍晚．我们班的徐奇聪，由于平时不注意感冐发烧了．看了医生后仍然无济事，一直有气无力地趴在课桌上．眼看已经到了放学的时间了，同学们都已陆续离开了．这时老师来到他身边，说：我带你回家吧．可是我家实在是太远了．可是她却二话没说，把徐奇聪扶上了自行车．风越来越猛了，雨越来越大了，路也越来越泥泞了．她显得有些吃力．她怕徐奇聪再淋到一滴雨，将仅有的一件雨衣让他穿上，自己却冒雨前进．雨水无情地摧残着她，衣服的每一个角落都遭受着雨水的洗礼，就这样一直坚持了半个小时，她却说：不远，不远．

也正是

果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！

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其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年．不知为我们流了多少汗水　又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪　他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔．他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹．

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂这光荣的人民教师．

我的老师

初三（６）班　诸科莹　要说我的老师，故事可多了．然而去年学校艺术节时候的那件事更让我记忆犹新．记得那是一个初冬的傍晚，喧哗了一天的校园已逐渐趋于平静．可是辛苦了一天的班主任老师却还在为我明天的演讲赛而专心地辅导着．静静的校园里时不时地传来一阵阵朗读声．

下页篇二：我的老师＿作文

我的老师

一

我的老师是一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师。她如一位园丁，把自己的一生都无私地献给了他的学生。

记得那天，我们正等着老师来上课。忽然，窗外一个霹雳打破了沉寂，刹时，电闪雷鸣、狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛要掉下来了。又一声巨响，天空被划破，暴雨

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如瀑布般倾泄而下，雨点像子弹般射向大地？？

看着这暴雨如注的天气，大家都说：“老师肯定不会来了。”于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。“同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗，”望着老师湿淋淋的头发、那被雨水淋湿的衣衫，激动、热爱？？一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着，那亲切的声音如母亲般给我们温暖？？窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温暖？？

还有一次，我在老师旁边背课文，无意间看见了老师的手已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是，一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。

您的爱，如太阳一般

温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老师的爱，是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。

这，就是我们的老师：一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师！

二

经历了许多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过

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的信任与力量。我有生以来

露出了欣慰的笑容。

孙老师曾告诉我：竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始。我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。

三

我的老师

老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢～你想吃点什么，老师去给你买？？”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样，”这时，我的眼睛湿乎乎的？？篇三：

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赞美老师的作文

您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色～啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨～加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬～刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒～有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔～吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献～

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长＆ａｍｐ；ｈｌｌｉｐ；＆ａｍｐ；ｈｌｌｉｐ；老师，太谢谢您了～师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的

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每一句金石良言，我至今还历

篇四：我的乡村老师８００字作文

我的乡村老师８００字作文

让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师，她是让我一生中最受益的人。

还记得，有一次，我没有写作业。那是因为，有好多次，我忙忙碌碌地写完作业后，老师竟然连看也不看一眼。（那时我们还没有组长），有一次，下课后，老师毫无预兆地走到我的座位前，语重心长地对我说：“不写作业可不好呀。”当时我惊讶得半天回不神儿来，冥冥之中我当时幼稚地觉得，老师一定是比孙悟空还厉害的神仙，别人干什么坏事老师都知道。从此以后，我更加小心了。

还记得，那几个月，我的作业总是最先完成，于是我就去让老师改，但我有个坏习惯，就是老师在那里忙其他事情时，我总是爱跺脚，因为我不想喊“老师”这个词，所以每次我都是跺脚之后再交作业的，终于有一次，老师对我说，跺脚干什么呀，你也可以喊老师呀～我的脸红到了脖子根，真是的，我为什么非得跺脚呢，喊老师怎么不好～从此，我对老师更有礼貌了。

还记得有一次，老师让我们练字，次次都是丁，从来没有得过甲。这次，我练完字后，拿给老师看，老师看后说：“这是什么字呀，回去再写一遍吧。”我沮丧地回到座位。这

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时，我们班的书法大王李永辉走到了我的桌前。“哎呀，看你这字儿写的是啥呀，来，我给你写一个，你瞅着这字儿写吧。”说着写了一个漂亮的楷书“八”字，我临摹后，看看还是没有李永辉写的好。我只好拿给老师，老师仔细地看了一阵儿后，指着李永辉的字说：“我觉得这个字最好。”我尴尬万分。从此，我更热爱学习了。

这就是我的启蒙老师，虽然以后教我的老师对我也有影响，可她教会了我一个习惯，一种态度，一个心情，是她，让我从无知变得爱学，从幼稚变得成熟，她撒下了一片希望的种子。

心祝愿她幸福安康～近年，我从同班同学李永辉那里得知她已从教师岗位荣誉退休，我衷

篇五：我的乡村老师８００字作文

我的乡村老师８００字作文

让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师，她是让我一生中最受益的人。

还记得，有一次，我没有写作业。那是因为，有好多次，我忙忙碌碌地写完作业后，老师竟然连看也不看一眼。（那时我们还没有组长），有一次，下课后，老师毫无预兆地走到我的座位前，语重心长地对我说：“不写作业可不好呀。”当时我惊讶得半天回不神儿来，冥冥之中我当时幼稚地觉得，老师一定是比孙悟空还厉害的神仙，别人干什么坏事老

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师都知道。从此以后，我更加小心了。

还记得，那几个月，我的作业总是最先完成，于是我就去让老师改，但我有个坏习惯，就是老师在那里忙其他事情时，我总是爱跺脚，因为我不想喊“老师”这个词，所以每次我都是跺脚之后再交作业的，终于有一次，老师对我说，跺脚干什么呀，你也可以喊老师呀～我的脸红到了脖子根，真是的，我为什么非得跺脚呢，喊老师怎么不好～从此，我对老师更有礼貌了。

还记得有一次，老师让我们练字，次次都是丁，从来没有得过甲。这次，我练完字后，拿给老师看，老师看后说：“这是什么字呀，回去再写一遍吧。”我沮丧地回到座位。这时，我们班的书法大王李永辉走到了我的桌前。“哎呀，看你这字儿写的是啥呀，来，我给你写一个，你瞅着这字儿写吧。”说着写了一个漂亮的楷书“八”字，我临摹后，看看还是没有李永辉写的好。我只好拿给老师，老师仔细地看了一阵儿后，指着李永辉的字说：“我觉得这个字最好。”我尴尬万分。从此，我更热爱学习了。

这就是我的启蒙老师，虽然以后教我的老师对我也有影响，可她教会了我一个习惯，一种态度，一个心情，是她，让我从无知变得爱学，从幼稚变得成熟，她撒下了一片希望的种子。

近年，我从同班同学李永辉那里得知她已从教师岗位荣

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誉退休，我衷心祝愿她幸福安康～

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