我的启蒙老师作文800字

作文一：《我的启蒙老师作文800字》9900字

我的启蒙老师

我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗，所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

１

篇二：我的启蒙老师（５００字）作文

精选作文：我的启蒙老师（５００字）作文

老师，是引领我们向前的明灯；老师，是推动我们向前的海风；老师，是点亮黑暗的火柴；老师，是那样的伟大，她用自己的光芒照亮我们，给予我们知识，给予我们力量～，在所有老师当中，我印象最深的，某过于段老师了。段老师是我知识的启蒙者；是推我向前的第一股海风；是我人身道路上的第一个导师。段老师教会我课堂上的纪律；段老师教我如何与人和谐共处；段老师教我许多人生之道；段老师教我如何朗读课文；段老师教我拼音、字形、词语＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；段老师总是对我们说：来学校上课，不单单是为了学习课本上的内容，更多的是学习如何做人。俗话说得好＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；老师领进门，修行靠自己＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；，老师我只负责把课本上的内容交给你们，剩下的就是看你们怎么运用了。那时的我还小，还很无知，老师的话对那时的我来说还太深奥，那时的我一时间是不会明白的。现在的我，已是一名即将步入中学的六年级学生了，老师的这些话我一直的记在心里。总之，我呆在段老师身边的这些日子，我受益匪浅，段老师教给我的东西真的很多，很多＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；，段老师常常这样跟我们说：要记住，你们不是为了你们的爸爸妈妈而读书，更不是为了老师而读书，你们务必要记住，你们不是为了别的任何人读书，你们是为了你们自己而读书～初一：对暗号

２

篇一：小学作文：我的启蒙老师

我的启蒙老师　我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。

１

篇二：我的启蒙老师作文

我的启蒙老师作文

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好

３

老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求？？而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级

的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的篇三：小学作文：我的启蒙老师

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着

４

知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

１

我的

篇三：老师，老师！（８００字）作文

精选作文：老师，老师～（８００字）作文

小时候，喜欢老师温暖的手，崇拜老师如海的智慧，沉溺在老师如母亲般的温柔

目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上老师的深情批语，黑板上老师的或

娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹，看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪，他们如我生命的一部分，

悄悄改变，又不曾改变。　　那时，初上小学，心中兴奋犹畏惧。传言中，小学老师是很严

厉的。我真是一个胆小的孩子～我便真不敢看班主任老师的眸子，总是将头低下去，再低下

去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时，却发现老师那双清亮的眼睛－－－－

带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。　　老

师秉行的教育方式较死板，总是叫我们一遍遍地抄写，一

５

篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于

是有一天，我决定偷懒不做作业。　　第二天，我心怀忐忑地走进教室，竟发现老师一脸平

静，似乎未发现我的小动作。我暗乐，却又不安起来：这不会是暴风雨前的平静吧～终于，

做贼心虚的我，一步一步挪进了她的办公室，向她领罪。她却什么也没说，只是用一种淡淡

的略含责备的目光看着我，又低下头批完最后一本作业，才笑着对我说：把作业搬回教室吧～

看着那如山的作业本，我有一种想哭的感觉。　　从此我再未不做作业。　　时光如白驹过

隙，转眼七年。教师节前夕，我去看望她，想说些什么，千言万语却化成了省略号，说不出

口，也不想说出口。　　老师呵，老师～是您将我从一个胆小无知的孩子，培养成活泼外向

的少年；是您给了我那么多机会，让我的潜能一点点被激发出来；是您在我骄傲时，给我敲

响了警钟，让我清醒了大脑；也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；　　老师呵，老

师～您在我心中，不只是辛勤的园丁，献身的蜡烛，您更像一位天使，为我掌灯照亮前程，

与我耳语授予经验。此时，华丽的辞藻，夸张的比喻，无

６

尽的赞美已无法表达的，是我对您

的感激～　　在此书香飘洒的九月，真挚感念您的师恩～初三：ｍｉｎｔ

篇一：初中赞美老师的作文

初中赞美老师的作文

整理：新范文　来源：

互联网

窗外

初三（６）班　朱烨

我又一次坐到窗前，

窗外葱绿的梧桐叶，绿莹莹的草茵，不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过．回望过去，曾经有那

么一块玻璃，牢牢地禁锢着我的心灵，让我无法释放自己，融身于窗外美丽动人的风景？？

年幼时，我性格孤僻，

只爱躲在教室最后靠窗的一角，那是我个人的天地．朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍，

几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问．许多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在

心灵的黑屋子里，远远地望着，永不可能冲破枷锁．窗外温暖的阳光下，我的心，寒冷如冰．这句

话是我当时心情的最好写照．

７

二年级的时候，来了

一位新的班主任，她教语文．在她的

就了我内心的

刚强；是这个声音，让我的内心充满了自信与希望！

七年之后的今天，我

再一次坐在窗前，回望我踏下的成长的脚印，无不充满了自信和阳光．这一刻，我心中空空如焉，

除了感激二字．真的，我从心底里感谢这位重生我的老师．也许，岁月能模糊我脑海中她的影像，

而历久弥重的那句话，早已升华为我人生道路上的座右铭．

窗外的召唤，我永远

铭记在心！

最美的红色

初二（５）班　赵晓薇

蓝色是天空的颜色，

象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是

夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师．

红色娇艳动人，美丽

大方，而她的红却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心．

回首往事，有许多她

８

的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘．记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，

她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失

庄重．等一下走．她说．接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书．她递给

我．接过来一看，原来是一本绘画书．真不错啊．我喃喃自语道．看着这本梦寐以求的书，我简直

有些爱不释手了．这是老师的礼物．我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激．谢谢！我的感动

尽化为这两个字．看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：好好努力

吧，大家可看着你的收获呢．我一定成功．我自信而又爽朗地应道．捧着这份珍贵的礼物，仿佛

有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进．

走在走廊上，望着窗

外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么

迷人，似乎是这

春雨在我内心深处

埋下了一颗真情的种子．

如今的老师早已桃

９

李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花

朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情．

我静静地看着夕阳

西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影．她就是夕阳下披着红裙

的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着？？留下的永远是那一抹最美的红色．

我　的　老　师

初二（７）班　于清

老师，领着我们

走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者．岁月流逝，转眼间，十五个春秋过去了．许许多多的

老师在我的记忆中渐渐淡漠了，但他却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使

我至今难以忘记．

他就是我小学时的

数学老师—徐老师．他打开书，在黑板上写下了一道道数学题，写完后，同学们便成了课堂上的

主角，同学们自告奋勇地上来讲．往日冷冷清清，沉闷的课堂一下子变得生机勃勃．大家都争着

１０

想上台当小老师．往往这道题做出来了，同学又会去想更简便，更新颖的方法．这样下来，我们

一堂课学习效率像芝麻开花——节节高．徐老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，

上课时的精神也就更加饱满了．如果碰到难题，徐老师便会亲自出马，与我们共同探讨难题．我

都被他生动的讲解吸引住了，大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成

绩也像直升机似的直线上升．

人们都说十二岁的

孩子告别了童年，告别了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我们的生命旅程中．可我们却一点

也不懂事，一点也不成熟．除了学习，只知道成天尽情的玩耍．而令我们万万没有想到的是，徐

老师似乎就是十岁的孩子．下课了，我们放下令我们疲惫不堪的作业，像一只小鸟奔向操场．有

时候，他也会加入到我们的活动中．在徐老师的伴随下，我们度过了一段又一段愉快的时光．我

们忘记了烦恼，陶醉在纯朴温馨的大自然中？

徐老师还十分关心

同学，记得一个夏天的一日，由于我体育课时不小心

１１

跌破了脚，还不歪不

斜，伤的正好是关节．同学们扶着我来到徐老师面前，徐老师见了，赶忙从医柜里拿出药水，有

棉花棒轻轻给我擦着，还不断地用嘴给我呼呼地吹着．豆大的汗珠从老师的脸颊上一滴，一滴

地滚落下来，望着老师那被汗水湿透的衣服，幸福的泪水不知什么时候充满了我的眼眶，与汗

水汇在一起，从脸颊上划落，仿佛一颗瞬间逝过的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大炉

把我烘得暖烘烘的．

老师啊！您犹如红烛，

燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂．老师

啊！你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的

阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实．

老师啊！没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，啊有今天的我，愿您永远着春的使者，把春的阳

光洒满人间．

我　的　老　师

初二（７）班　叶佩君

１２

什么是最神圣的职

责　是医生　是科学家　还是明星？？不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制

了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人．消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科

学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏．但是国王却把它授给了一位小学教师．因为无论是

科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育．饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我

一样找到答案了吧．

有人说，一个人走了，

他的一切也就随着他的远去而消失了．这是真的吗　她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前

和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰．因为她总是向学生索取的少，

而付出的多．

她就是我的小学老

师——袁老师．一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了

她的脸上．她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方．我从她身上看

到了淳朴这两个字．

１３

有人说老师像园丁；

也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔．她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识

之路．她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子．

她有点怪．同学的路，

有是说近，有时说近．我心想，难道路程也会变魔术吗

记得那是个大雨倾

盆的傍晚．我们班的徐奇聪，由于平时不注意感冐发烧了．看了医生后仍然无济事，一直有气无力地趴在课桌上．眼看已经到了放学的时间了，同学们都已陆续离开了．这时老师来到他身边，说：我带你回家吧．可是我家实在是太远了．可是她却二话没说，把徐奇聪扶上了自行车．风越来越猛了，雨越来越大了，路也越来越泥泞了．她显得有些吃力．她怕徐奇聪再淋到一滴雨，将仅有的一件雨衣让他穿上，自己却冒雨前进．雨水无情地摧残着她，衣服的每一个角落都遭受着雨水的洗礼，就这样一直坚持了半个小时，她却说：不远，不远．

也正是

果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！

１４

其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年．不知为我们流了多少汗水　又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪　他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔．他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹．

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂这光荣的人民教师．

我的老师

初三（６）班　诸科莹　要说我的老师，故事可多了．然而去年学校艺术节时候的那件事更让我记忆犹新．记得那是一个初冬的傍晚，喧哗了一天的校园已逐渐趋于平静．可是辛苦了一天的班主任老师却还在为我明天的演讲赛而专心地辅导着．静静的校园里时不时地传来一阵阵朗读声．

下页篇二：我的老师＿作文

我的老师

一

我的老师是一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师。她如一位园丁，把自己的一生都无私地献给了他的学生。

记得那天，我们正等着老师来上课。忽然，窗外一个霹雳打破了沉寂，刹时，电闪雷鸣、狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛要掉下来了。又一声巨响，天空被划破，暴雨

１５

如瀑布般倾泄而下，雨点像子弹般射向大地？？

看着这暴雨如注的天气，大家都说：“老师肯定不会来了。”于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。“同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗，”望着老师湿淋淋的头发、那被雨水淋湿的衣衫，激动、热爱？？一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着，那亲切的声音如母亲般给我们温暖？？窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温暖？？

还有一次，我在老师旁边背课文，无意间看见了老师的手已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是，一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。

您的爱，如太阳一般

温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老师的爱，是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。

这，就是我们的老师：一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师！

二

经历了许多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过

１６

的信任与力量。我有生以来

露出了欣慰的笑容。

孙老师曾告诉我：竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始。我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。

三

我的老师

老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢～你想吃点什么，老师去给你买？？”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样，”这时，我的眼睛湿乎乎的？？篇三：

１７

赞美老师的作文

您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色～啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨～加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬～刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒～有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔～吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献～

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长＆ａｍｐ；ｈｌｌｉｐ；＆ａｍｐ；ｈｌｌｉｐ；老师，太谢谢您了～师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的

１８

每一句金石良言，我至今还历

篇四：我的乡村老师８００字作文

我的乡村老师８００字作文

让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师，她是让我一生中最受益的人。

还记得，有一次，我没有写作业。那是因为，有好多次，我忙忙碌碌地写完作业后，老师竟然连看也不看一眼。（那时我们还没有组长），有一次，下课后，老师毫无预兆地走到我的座位前，语重心长地对我说：“不写作业可不好呀。”当时我惊讶得半天回不神儿来，冥冥之中我当时幼稚地觉得，老师一定是比孙悟空还厉害的神仙，别人干什么坏事老师都知道。从此以后，我更加小心了。

还记得，那几个月，我的作业总是最先完成，于是我就去让老师改，但我有个坏习惯，就是老师在那里忙其他事情时，我总是爱跺脚，因为我不想喊“老师”这个词，所以每次我都是跺脚之后再交作业的，终于有一次，老师对我说，跺脚干什么呀，你也可以喊老师呀～我的脸红到了脖子根，真是的，我为什么非得跺脚呢，喊老师怎么不好～从此，我对老师更有礼貌了。

还记得有一次，老师让我们练字，次次都是丁，从来没有得过甲。这次，我练完字后，拿给老师看，老师看后说：“这是什么字呀，回去再写一遍吧。”我沮丧地回到座位。这

１９

时，我们班的书法大王李永辉走到了我的桌前。“哎呀，看你这字儿写的是啥呀，来，我给你写一个，你瞅着这字儿写吧。”说着写了一个漂亮的楷书“八”字，我临摹后，看看还是没有李永辉写的好。我只好拿给老师，老师仔细地看了一阵儿后，指着李永辉的字说：“我觉得这个字最好。”我尴尬万分。从此，我更热爱学习了。

这就是我的启蒙老师，虽然以后教我的老师对我也有影响，可她教会了我一个习惯，一种态度，一个心情，是她，让我从无知变得爱学，从幼稚变得成熟，她撒下了一片希望的种子。

心祝愿她幸福安康～近年，我从同班同学李永辉那里得知她已从教师岗位荣誉退休，我衷

篇五：我的乡村老师８００字作文

我的乡村老师８００字作文

让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师，她是让我一生中最受益的人。

２０

师都知道。从此以后，我更加小心了。

还记得有一次，老师让我们练字，次次都是丁，从来没有得过甲。这次，我练完字后，拿给老师看，老师看后说：“这是什么字呀，回去再写一遍吧。”我沮丧地回到座位。这时，我们班的书法大王李永辉走到了我的桌前。“哎呀，看你这字儿写的是啥呀，来，我给你写一个，你瞅着这字儿写吧。”说着写了一个漂亮的楷书“八”字，我临摹后，看看还是没有李永辉写的好。我只好拿给老师，老师仔细地看了一阵儿后，指着李永辉的字说：“我觉得这个字最好。”我尴尬万分。从此，我更热爱学习了。

近年，我从同班同学李永辉那里得知她已从教师岗位荣

２１

誉退休，我衷心祝愿她幸福安康～

２２

作文二：《我的启蒙老师作文500字》900字

我的启蒙老师作文５００字

“慈母”老师时光如流水，转眼间，我已经成为五年级的学生。回忆过去的点点滴滴，有些开始变得很模糊，但是，唯独我的启蒙老师，在我的记忆里，还是那么的清晰，使我永生难忘。那就是我的幼儿园的班主任——张老师。在幼儿园的四年里，我学会了许许多多的道理。从一个一无所知的幼儿渐渐学会了穿衣，识字??这些都与我那慈母般的张老师是分不开的。她教会了我４，ＡＢＣＤ，教会了我怎样做人的道理。每天，她都会在教室门口。笑脸迎接着我们，看到她笑容满面，我就像看到我的妈妈一样，害怕上学的感觉一扫而光。吃饭时，她看到哪个小朋友不好好吃饭，都会很耐心地喂她（他）中午睡觉时，她都会给小朋友盖好被子。遇到淘气的小朋友，她都会像妈妈一样耐心地说道理。渐渐地，我都有些离不开她了。

记得有一次，我顽皮的把衣服弄脏了，张老师知道后，立即找来干净的衣服帮我换上，并且还帮我洗那些脏衣服。那可是大冬天啊～我穿着厚厚的棉衣都冻得缩起脖子，而张老师却要在零下三四度的天气里，把手伸进冰冷的水中为我洗衣服。她不时的把手伸进嘴边哈哈气，搓一搓。

看到她那被冻的通红的双手时，我感动地哭了，可她反而安慰我

不要哭，还轻轻地在我耳边说：“男孩子，要勇敢，不该哭鼻子，张老师不冷。”我依偎在张老师那温暖地怀里，真想叫她声妈妈。四年的幼儿园生活很快就结束了，在毕业典礼上，她亲手给我们戴上“博士帽”一遍又一遍地给我们整理好校服。看到一个个将要离开幼儿园，升为一年级的小朋友，她留下了泪水。千言万语都表达不了这师生浓厚的感情。我清楚的记得她说过这么一句话“希望你们进入小学要好好的学习，尊敬老师，团结友爱，为建设祖国打下牢固的基础。”最后，还动情的说“希望你们以后要常回来看看。”台上台下一片哭声，这个画面直到现在还深深地印在我的脑海里。有一种人，他们恩比天高，节如青竹，是谁有这么大的功绩，有一种人，他们呕心沥血，不求回报，是谁这么默默无私的奉献，他们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，自己却甘做蜡烛，愿为春蚕。他们是谁，他们就是人类灵魂的工程师——我们最最敬爱的老师。　南京市白下区三条巷小学五年级三班黄若愚

作文三：《我的启蒙老师400字作文》2300字

篇一：我的启蒙老师

一年一度的教师节到了，每当这个时刻，我的脑海中总会浮现出她亲切的笑脸。她就是我的启蒙老师——沈老师。

我清楚地记得沈老师长着一张长长的脸，上面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，让人感觉到她总是那么有精神，有活力。她还有一头乌黑漂亮的长头发，温顺地搭在肩膀上。沈老师高兴的时候，会和蔼可亲；生气的时候，会满脸乌云。

沈老师对我们要求非常严格，比如她要求我们作业一定要工整、认真，还要打日期格。可是有些差生，老不做作业，而且还把老师发的本子上弄的都是脏东西。沈老师非常生气，但她并不把这生气的表情带到课堂上。课后，沈老师才会严肃地教育那些差生，并且有耐心地帮他们一一纠正。　我的启蒙老师作文４００字

我是一个胆子非常小的学生，上课不敢积极发言，就算发言，声音比蚊子声还小，沈老师经常给我机会。她让我领大家读书，　让我给大家讲古诗，还经常提我发言。就这样，我上课敢积极发言了，声音也变得洪亮了，我非常感谢沈老师，她总是用他的一言一行关心着我们，爱护着我们，让我们在学校也感受到妈妈般的温暖。

沈老师真是一个好老师啊！使我怎能不想起她？

篇二：我的启蒙老师

每当我看到我的学校时，就情不自禁地想起了我的启蒙老师——王老师。是她教导我：要有爱心，爱祖国、爱人民，要勤劳、勇敢、善良，做有礼貌的人。虽然日子已经过去很久了，但王老师的言行举止仍然深深的印在我的心中。

她有一头乌黑秀丽的长发，一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。王老师的眼睛是会说话的“信使”。一次王老师让我朗读课文，我因担心读错而迟迟不敢开口，但当我看到她那双充满鼓励的大眼睛时，一切的担心荡然无存，好像在说：“勇敢些！高子乾，读错了老师和同学们不会怪你的。”我“听懂”了她的话，立刻用优美的语调大声的朗读了起来。

王老师还很关心同学。记得上次上体育课时，有一位同学不小心摔倒了，正好被路过的王老师发现了，她立刻上前把那位同学扶起来，关切地问道：“摔疼了吗？”并帮她处理好伤口，然后把她送回了教室。这时，让我们感觉到母爱般的温暖。她的鼓励和关怀让我们懂得了很多……

启蒙，是生命的开始，是人生关键的第一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命好似一张雪白雪白的纸，启蒙就是这张白纸上的内容，画上什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师——王老师的教育下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。

篇三：我的启蒙老师

我的启蒙老师是一位中年妇女。她二十多岁任教，今年已教书十多年了。她总是穿一件褐色衣服，显得很优雅她就是我的语文老师。

她教学方法独特，总使我听得津津有味！记得她教我们读一篇古文时（杨氏之子），全班的视线都转移到了她。她先把这篇古文编成故事：杨家的儿子九岁，十分聪明。孔君平指着盘中的杨梅，对杨家的儿子说：“这是你们家的水果！”杨家的儿子却说：我可没听说过孔雀是你们的鸟？“瞧，这下孔君平可无言以对！

她利用编故事的方法，使我们在陌生的句子面前，去认识它，去知道其中的奥秘与道理！别班的同学背一篇古文要几小时，我们班只需要半小时。她的方法，使一个个陌生的字在我们面前投降。日积月累，我们认识的字也越来越多，理解能力也越来越好。我们都很感激老师。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，她就是我们心田的春雨，我们将永远记住她！

篇四：我的启蒙老师

还记得那是我刚上三年级时，我们英语是从三年级开始学的，我的英语启蒙老师是何老师。

她温柔、善良、体贴，非常懂得我们的心。她对待我们就像对待朋友一样，我们都很喜欢她，她在我们心中是如此的美丽。

她上课的时候，特别的轻松，我们学的也像玩的那么轻松，她教我们第一个单词的情景，我永远都不会忘记。那时我不太爱学习，更不擅长英语，是她激起了我学英语的兴趣。也是她让我明白了：不管学得好与坏都不能灰心，只要努力学习，尽自己的力量就好。不然我想现在我一定还是个不爱学习的孩子。更不可能学好我们的第二语言——英语。记得有一次，我的作业写的有些马虎。何老师把我带到办公室，语重心长地对我说：“每个人都有马虎，粗心的时候，只要有心改正，认真一点，每个人都可以克服错误的。”

虽然现在何老师转走了，但我依然时时刻刻都在脑海中想着，重复着她对我说过的话：好好学习，每天按时完成作业。

十年树木，百年树人。我真心感谢何老师对我的关心和照顾。我永远也忘不了您对我的教诲之恩。

篇五：我的启蒙老师

我已经１２岁了，在这１２年里，我接触了许多老师，是他们一直教诲我，一定要好好学习，好好做人，为国争光。我万分感激他们，可是，我最最最……感激的就是我的启蒙老师，朱老师。

在我上幼儿园的时候，就见了她――我的“语文”老师，她是一个很温柔的老师，那时我有一点矮，于是坐在了第一排，上课很老实，老师也比较喜欢我。我最喜欢的课也就是她的课，因为她上的故事课和娱乐课令我喜欢。每到这时，我们班的同学就像温顺的小羊羔一样老老实实。

有一次在故事课上，老师在讲故事，可这个故事已经听过多遍了，就悄悄地把讲台上另外一本故事书那下来，虽然有很多字不认识，但是也能懂个大意。正当我看到很精彩的时候，老师发现了我，我想：我不认真听课，老师要罚我了。可老师没有，而是叫我把刚才看到的故事讲一讲，我讲完了，老师还表扬我了。

在幼儿园时，我也有不如意的时候，那是我中班时，同学们正在午睡，老师看我没睡，就把表演的节目先给我看了，那时觉得老师真了不起！

后来，我６岁来到了临沂一小上学，就在没见到教我的朱老师。我要好好学习，长大了，也像朱老师一样做一位老师！

作文四：《我的启蒙老师作文400字》600字

星期天，我收拾东西，发现了几张我在幼儿园写的题，上面还有我笨拙的小画。看者这些，我便想起了我的启蒙－－－－－小路老师。当送我去幼儿园时，觉得一切都那么生疏，新奇。这时迎面走过来一位年轻漂亮的老师。妈妈说：“这就是你的老师。”我看了看老师，害羞地低下了头。当老师和妈妈交谈时我才仔细地看了一下老师，她高高的个儿，白白的皮肤，一说话就笑一笑还有两个小小的酒窝，可漂亮了。因为她年轻，我们都亲切地叫她小路老师。因为是第一次进幼儿园，而且去的较晚，我跟不上其他小朋友学习的课程。小路老师就在闲暇时给我讲学过的一些课程。她每天不厌其烦地一个手指一个手指掰着教我算术，让我对着她的口型念“ａ”，“ｏ”，“ｅ”，这样，没有多久我就和其他小朋友一样能快速地回答老师的提问了。每当我高高地举起手，我发现小路老师都微笑着看者我，仿佛在说：“你真棒。”记得有一天，我们正在上课，我忽然感觉不舒服，接着胃里一阵翻腾，就吐了出来。小路老师急忙让其他小朋友先作题，就来到我身边，轻轻摸了摸我额头，发现有点热，就急忙给打电话，刚巧在开会走不开，小路老师二话没说，三下二下收拾好我吐的东西，抱起我就去了医院，等妈妈赶到医院，我正偎依在小路的怀里打着点滴。妈妈一个劲地感谢小路老师，可小路老师却一直在说：“应该的，应该的。”我抬头才发现老师的衣服已被汗水打湿，我的眼眶湿了。后来，我到了上学的年龄，离开了那所幼儿园上了小学，我就再也没有见过小路。可小路老师在我的心灵深处烙下了“老师”这个美丽的字眼，让我时时思念她。

作文五：《我的启蒙老师作文400字》500字

我的启蒙老师作文４００字

本文关键字：

一年一度的教师节到了，每当这个时刻，我的脑海中总会浮现出她亲切的笑脸。她就是我的启蒙老师——沈老师。　我清楚地记得沈老师长着一张长长的脸，上面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，让人感觉到她总是那么有精神，有活力。她还有一头乌黑漂亮的长头发，温顺地搭在肩膀上。沈老师高兴的时候，会和蔼可亲；生气的时候，会满脸乌云。　沈老师对我们要求非常严格，比如她要求我们作业一定要工整、认真，还要打日期格。可是有些差生，老不做作业，而且还把老师发的本子上弄的都是脏东西。沈老师非常生气，但她并不把这生气的表情带到课堂上。课后，沈老师才会严肃地教育那些差生，并且有耐心地帮他们一一纠正。　我的启蒙老师作文　４００字　我是一个胆子非常小的学生，上课不敢积极发言，就算发言，声音比蚊子声还小，沈老师经常给我机会。她让我领大家读书，　让我给大家讲古诗，还经常提我发言。就这样，我上课敢积极发言了，声音也变得洪亮了，我非常感谢沈老师，她总是用他的一言一行关心着我们，爱护着我们，让我们在学校也感受到妈妈般的温暖。沈老师真是一个好老师啊～使我怎能不想起她，

作文六：《我的启蒙老师作文500字》10300字

我熟悉的人很多，他们就犹如一枚枚五彩缤纷的贝壳撒落在我的脑海中。其中有一位学而思的老师让我一看到这篇作文的题目就像起了他。他瘦瘦的，脸上总是笑眯眯的，肚子里装满了知识。问我他是谁，他就孙永光老师。　　记得有一次，孙永光老师给我们出了一道难度很高的工程问题让我们解答。我左思右想，终于理出了点头绪，开始奋笔疾书。这时，老师来到我身边，伏下身子，看我的解题过程。他像发现新大陆似的大叫：啊，你掉进了计算这个陷阱啦。同学们听了，笑得前俯后仰。我连忙改正，让老师批改。你确定吗，我连忙摇摇头。可你还是做对了。说着给我敲了好几个章。这句话又把同学们逗乐了。　　过了几分钟，还是只有我一个人回答出来。老师便说：那就请叶芷彤小朋友来解答吧。面对这么多老师、同学，我犹豫地站起来。此时，胆小、文静的我脸以通红，急得像热锅上的蚂蚁团团转，腿也在发抖。同学都开始小声嘀咕。这是，孙老师说：她第一次回答我的问题，一定太激动了。顿时，我放松了心情，大胆地说出了解题过程。老师向我投来赞扬的目光。　　孙永光老师是我奥数的启蒙人。孙永光老师就是我最熟悉的奥数老师。　　崇明路小学五年级：叶芷彤

１

篇二：感谢的作文５００字

感谢的作文５００字

感谢的作文５００字（一）

感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年？？我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。

那是三年级时的一堂语文课，徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。

“周世彤。”耳边传来徐老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗，”“我——我——我”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。

“报告～”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“周世彤，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀～你不好好学习，怎么对得起你自已，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢，”听到这里，我羞愧地低下了头。

从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。

２

徐老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。

我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您～

感谢的作文５００字（二）

乍临人世，我用啼哭声证明了自己的存在。当我睁开眼睛后，第一个看到的便是你－－爸爸。

周围的的一切都是陌生的，我用不安而好奇的眼光打量着这个地方。一路颠簸后，终于找到了一个可以停泊的港湾，那就是家。在你眼睛里，我看到了闪耀的光芒，我是那么强烈地感受到你爱我胜过爱一切。我们彼此之间，被妙不可言的默契牵系着。

小摇篮里躺着的，是熟睡中的我，而你便在旁边默默地守护着。慢慢地摇着摇篮，生怕惊动了摇篮中的我。当我醒来后，你为我煮牛奶，一只小锅在“咣当咣当”地响，盛载着我那时最大的快乐与满足。每次把牛奶装进奶瓶，你都要先吮一口，这可把我气坏了，当场不给你好脸色看。你急了，赶紧把奶嘴塞过来：“不哭嘛，爸爸先帮你尝尝烫不烫嘛，以后再也不敢了，还不行吗，”于是我朝你咧了咧嘴，开始贪婪地吮吸起来。

雨天，是朦胧的时候，窗外一片模糊。当我侧过脸来，顺着声音的方向，往窗外看去时，你似乎明白了我的想法。于是走过来慢慢抱起我，让我往窗外看，你对我说：“这个是

３

雨。”于是我便笑了起来。当看了一会儿后，你抱着我刚转过身，我有哭了起来，你没办法，只好又抱着我去看窗外的景色。直到我在你怀中安静地睡去，你又将我放回了摇篮。

有一位诗人曾说：“当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。”当我在成长中追忆似水年华时，我要永远记得，是你为我撑起了生命的脉络，让我冷静、坚强、执着。

感谢您为我做的一切。

感谢的作文５００字（三）

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它生长；高山感谢大地，因为大地让它高耸；树苗感谢阳光，因为阳光让它茁壮；而我感谢。

学，是懂得基础，不懂就要学这种伦理是天经地义的，而我就学会了感谢。　想学会感谢并非是比登天还难，只要你得到他人的帮助是，就可以忠诚地说一声“谢谢”；在你有不会的题向别人请教得到答案时，你可以诚恳地说一声“谢谢”。

那天清晨，太阳刚刚泛出洁白的肚皮，我和姐姐就坐上了去南乐的公交车。在车上，售票员阿姨亲切地问我：“小弟弟，你饿吗，”妈妈忙对阿姨说：“他小孩子知道什么。”阿姨冲着妈妈笑了笑，又对我说：“小弟弟，我来喂你吧。”于是，售票员阿姨拿着早餐喂起了我，可是我不小心喝呛了，连刚吃的饭都吐到了阿姨的新裤子上。阿姨却马上说：“对

４

不起，是我喂得太快了，真不好意思。”妈妈却在一旁嚷嚷到：“小鬼，你怎么搞得呀，弄阿姨一裤子，”可阿姨却还在为我说情。我激动地一直向阿姨说“谢谢”，阿姨什么也没说，冲着我眨了眨眼睛，转身离去了，望着阿姨的背影，我不禁向她投去赞许的目光。　上次我的数学资料上有一道题困扰了我半个小时，正在我抓耳挠腮时，好友小曹给我做了认真地讲解，使我茅塞顿开，我又给了好友一记感谢的目光。

真情和感谢是互动的，当你得到帮助时，应该感谢别人；而当你给予别人帮助使，别人也会一样感谢你。

篇三：书，是我的朋友（５００字）作文

精选作文：书，是我的朋友（５００字）作文　　书，是我的朋友，是我的好伙伴，是它，教会我怎样做人，是它让我知道了科学的奥秘。　　我曾经为书哭过，那是一个中午，吃过午饭，我睡不着觉，便偷偷地在被窝里看《从林守护者》，我看得入了迷，妈妈来看我，我都没发现，妈妈见我没睡，在看书，一气之下，抓起我手中的书就扔，一下子扔出了好远。我哭了，从床上爬起来，轻轻地把摔在地上的书抱起，泪水落在书页上，我抱着书，哭着，可怜巴巴地望着妈妈，为她手中的另一本书求情。妈妈瞪着我，我哭得更厉害了。她气急了，丢下书，走了。那天，我抱着书，躺在被窝里哭了好久，好久。　　我也为书笑过，那又是一个上午，妈妈送给我一张五十元的书卡，我兴奋极了，急忙跳进书海中。我拿着卡，在

５

书海里遨游，与我喜爱的书依次握手相会。最后，我抱着一大堆书（都是健康的好书）满载而归［注：装得满满地回来。形容收获很大。］。那一刻，我笑了，笑得很甜，很甜。那一刻，我觉得，自己是世界上最幸福的人。　　读书时，谁也休想喊动我，只要手中一有书，我便什么都不想做，唯一想做的，就是读书。书，你是我无声的老师；书，你是我亲密的朋友；书，你是我终生的伴侣。　　我和书的故事还有很多很多，说也说不尽，道也道不完，书带给我的快乐更是无数，当然，我与书的故事还在继续＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；四年级：９６３２１

篇一：小学生作文：书是我的朋友

书是我的朋友

我的朋友很多很多，但我最喜爱的朋友就是书。书，启迪我们的智慧；书，滋润我们的心灵。从书中，我感受到了生活的真善美；从书中，我明白了做人的道理。书，是我一生一世的朋友。

三、四岁时，妈妈给我买了一些识字书。五、六岁时，我就捧着《西游记》漫画书认识画。不但看书，我还从中找了一些不理解的字、词用字典找一找，还把里面认识的字把意思说出来。记得有一次，我给爸爸妈妈读书，把“我给孙悟空打扮打扮。”读成了“我给孙悟空打分打分。”惹得爸爸和妈妈哈哈大笑。

现在，我看得书更广阔了，有校园文学、神话故事、童话

６

故事？？它们成了我书柜中的新朋友。我还订阅了许多杂志，每次都是认认真真地把它一口气读完。有时我经常看得如痴如醉，连上厕所、吃饭、洗脸、洗脚时也要看，看得入迷时，爸妈连叫几声都没听见。因此，妈妈给我起了几个外号，“书虫”、“书迷”、“书痴”。

还有一位名人说过：“读一本书，就像与一位名人说话。”杨红樱的《笑猫日记》——能闻出孩子味道的乌龟告诉我：一个有孩子味道（孩子味道指童心）的人，他的心永远不会老。

书陪伴我走过了９年的岁月，它让我知道了名人的各种故事，教我了许多知识，让我更加了解了这个世界。它把无知的我领进了知识的海洋、知识的大门。如果说我是一条小鱼，书就是海洋，让我在知识中遨游；如果说我是一棵小草，书就是大树。我爱书，爱它的知识，更爱它的内容，我和书的故事没有休止符，它会永远陪伴我。

篇二：书是我的朋友书是我的朋友

书是人类进步的阶梯，是成功的秘决。它就象是汽车的发动机；是生活的双浆。读一本好书，可以在知识的海洋里徜徉，陶冶情操。书是我成长的伙伴，是我终生的朋友。

二年级的我，就已迷上《三国演义》这本书。篇三：小学作文：书是我的朋友

书是我的朋友

７

从小，我就很好动。父母为了让我静心，便总是多多地为我购置书本。说起来，与书的缘分，好像也就是这样开始，也这样延伸的呢。　　六岁以前，我一直与启蒙书为伴，到六岁以后，我的识字量大了，父母便又开始为我购置一些文学类的图书。

但我却弱水三千，只取一瓢。任父母购置再多课外书，我也仍只钟情于国学书籍。久而久之，一种久违，却又熟悉的自豪感涌上心头。我深感国学之博大，同时，也注定与书走完一生。

九岁了，我收到的生日礼物，是一本厚厚的《水浒传》。那时，我颇为骄傲，但同时，也把目标转向了古文。日子一天天过去，我却急得抓耳挠腮，原来，是因为这本《水浒传》没加注。我感到无比的惭愧，连一本《水浒传》都读不通，更别说古文！渐渐地，我明白了，读古文，要有扎实的现代文学功底。我开始静心学习，不知不觉中，一本《水浒传》，对于我来说，不在话下了。但这也着实不易。之所以这样说，是因为，我是边读边批注，这一读便就是两年。

十岁了，我也已经将《水浒传》看到了三分之二，但我就是不明白，为什么宋江那么可怜。父亲说，他的命运便是如此，由此，我又开始体味书中的每一个人物。这时的我，与书可谓是形影不离。　　书的世界，决不是乏味的黑白文字。由此，我也时常在读书的过程中，产生一两件令人禁不住发

８

笑的趣事。

其他的都忘了，只记得那是一个普通的夜晚，天空黑得如墨一般，深深，且乏味。

我一个人猫着身子躲藏在棉被里，手里的小电筒忽而明亮，忽而昏暗。

我仔细侧耳听了听，家里很安静。

心中掠过一丝狂喜，忙打开那本《明朝那些事儿》。看着看着，我不禁为作者搞笑轻松的描写而轻声发笑。意识到自己笑出声儿了。我自己却没多在意，反而笑得更大声了。

笑声在房间里回荡。　忽然，隔壁传来了“咚咚咚”的脚步声，紧接着（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．　在点网：我的启蒙老师作文５００字），我的房间被妈妈打开。

我还没回过神，见她动作如此之快，只在心中暗叹：“好一连串滴水不漏的动作！”

可是，妈妈显然没意识到自己的“超常发挥”，一个箭步冲上前来，便夺走了我手中的书，还把我骂得狗血淋头。就连临走时也还不忘用她的那双愤怒的眼睛瞪我一两下。

而我，则呆在了原地？？

呵，这么说，书也没少害苦我，而我却仍“死心不改”，这精神，也算得上是“可贵”了吧。

今年，我十一岁了，仍旧与书作伴，并且深深地依附上了书。从六岁到十一岁，我从未离开过它，我与它不离不弃。

９

这时，我忽然忆起了那句“走遍天下书为侣”。在这五年，我以书为伴侣，书给予了我丰

富的知识，使我的知识面增广，我想，所谓的“走遍天下书为侣”，也正是如此吧。

篇四：小学作文：书我的好朋友

书我的好朋友

书，是我最好的朋友。它就像一位充满智慧的老者，传授给我许多知识，也像一把神奇的钥匙，为我打开一扇扇“知识之门”？？可是我喜欢书，却是绝对偶然的。

以前我可是不爱读书，柜子里的书都落满了灰尘，可妈妈还是老给我买，给我讲古今中外名人爱读书的故事。每次听到这些，我可反感了，觉得只要把主要科目学好就行了，何必浪费时间去读课外书呢。可是，因为一个偶然的机会，让我和书结下了不解之缘。

一个晴朗的早晨，妈妈把我一个人丢在了图书馆里，买东西去了。哎，我只好乖乖等着了。我东张西望，左顾右盼，“这是什么破地方，除了书，还是书。”我小声嘀咕着。四周，大人小孩们都津律有味地捧着一本书，有的则在书架上翻书，似乎没事干的就只有我了。百般无奈之下，我只好也从书架上随手抽出一本《童话集》看了起来。没想到，看着看着，我入了迷。为卖火柴的小女孩而感到感叹，为可怜的美人鱼深深惋惜，为聪明的的汉斯暗暗叫好，为脱离皇后魔爪

１０

的白雪公主倍感高兴？？这时，我才发现，原来，一本不起眼的书里，竟会有那么精彩的故事呀，还真是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”呀！

自从过了这件事之后，我更加喜爱书了，看书成了我生活中必不可少的一部分，书柜里的书不再感到寂寞，成了我最好的朋友，也最好的老师。

篇四：启蒙萌芽作文基础篇教案　（５００字）

小　桔　灯　快　速　阶　梯　作　文　第　一　册　教　案

（内部资料教师培训时使用　　注意保密）

第一讲：补题明义法

教学目的：指导学生了解四种补题的方法，能迅速掌握并加以运用

教学重点：四种补题方法的理解和运用

教学难点：１、如何运用综合补题法

２、明确补题明义的涵义：在大脑里，草稿纸上“补充”，不改变原题、原意

教学步骤与安排：

开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转、转、转

一、手提桔灯——转转转

？　　成语接龙——爽又爽

１１

白头到老　　老气横秋　秋高气爽爽心悦目　　目不斜视

视死如归　　归心似箭　箭不虚发发扬光大　　大获全胜

（意图：成语是汉语言的精粹，具有言简意丰、形象生动的特点，被誉为汉语言词汇库中的“集

成块”，至今仍然有很强的生命力，而且文化含量特高，让孩子们从小接触这些语文精品，不仅能提高其语文能力，而且能增加其文化底蕴，其重要意义自不待言。郑板桥有一副对联说：　　“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”语文教学也应该做到“删繁就简”，不能胡子眉毛一把抓。有一些树叶，一秋、三秋就落了，唯有“三秋树”上的树叶是不掉的，是耐寒的，是经得起考验的。成语不正是“三秋树”上未凋的树叶吗？这恰恰是我们应当好好抓住的东西。再说儿童时代是记忆的高峰阶段。儿童时代背会的东西往往终生不忘，渐渐地，这些成语也出现在他自己的笔下或口中了，这便是所谓的“童子功”。）

？成语着“色”——美又美

，山绿水（青）　，璧无瑕（白），白分明（黑）　　，粱

一梦（黄），树成荫（绿）　，手空拳（赤）　，碧辉煌（金），装素裹（红　）　　，心丧气（灰），烟瘴气（乌）　你们真棒～我们现在进入快乐之旅的第二站：点亮桔灯——闪、闪、闪，

二、点亮桔灯——闪闪闪

１２

？　开动脑筋——想一想

１、游戏

（１）教师在黑板上画一个圆，启发学生展开想象的翅膀看看由一个圆形会想到哪些事物。

（２）教师在黑板上再画若干个圆，请几名学生到前面来在圆的不同位置任意加上不同的线条，并且要

求说出添加后形成了什么新的事物。

提问：

你们从游戏中得到什么启示，

小结：当我们面对由简单的粗线条形成的图形时，我们想象的空间是广阔的，可由此而得出的意象

是抽象的、模糊的、呆板的、不确切的；而当我们在图形不同的地方添上不同的线条，想象的

空间虽然缩小了一些，但得出的意象就变得具体清晰生动而准确了。

２、导入新知：

（１）明晰概念：

在作文审题时，我们常常遇到这样的题目，例如：《家》《渴望》《眼睛》等。题目看似很简单，字

数较少也没有太多的限制和修饰关系。就像我们刚开始看到的那个圆一样，头脑中想到的东西可能会有很多，但都是抽象的，不够具体。只要我们象在图上添线条一样在原题

１３

的基础上在不同的位置增加

一到两个词语，题目的成份就有新的补充，题目的含义就会明确具体，思维一下子清晰起来，材料也

会接连涌来。这种方法在小桔灯的作文技法中被称之为“补题明义法”。（板书：补题明义法——审题）

（２）讲授四种补题明义法：

？添加题目游戏：

列出五个作文题目让学生试着运用添加法添加文题，学生思考的结果先不作出肯定或否定的判断，要

求是使原来意思朦胧的文题变得实在具体。

文题示例：《眼泪》《歌声》《渴望》《手》《一场比赛》

让学生把自己认为添加得好的抄到黑板上，老师稍加点评，保留一些写得不错的。

？师生一起总结归纳四种补题明义法：

ａ（题前补题法：题前补词就是在题目的前面添加新的因素或成份，使题意明晰、具体。比如，《网络》，

在前面加上《恼人的网络》，在情态上进行了限制，内容上也比较明确了。《运动》，在前面加上《我

最喜爱的运动》，范围就小了许多。

ｂ（题后补题法：前面我们讲了“题前补题法”，但是仅仅依靠这样一种方法来审题是远远不够的。

在审题过程中，我们发现有些作文题目，在题后补充词

１４

语也能够使本来难以组织作文材料的题目，

篇五：初中生议论文－－我的财富作文５００字５篇

初中生议论文－－我的财富作文５００字５篇

篇一：我的财富

我有一个保险箱，它的空间仅有四个空格，但它却装满了许许多多的珍宝　　那便是我的财富。这批财富是非常的宝贵，开启它的钥匙因此变得不寻常。它须集认真、刻苦、向上、乐观、坚强于一身。

为什么这些财富如此珍贵呢，因为它给我的东西让我受益一生。这些财富是什么珍宝呢，它们便是看似普通的书籍。

我接触的第一件宝，我想应该是《唐诗三百首》。那时我还小，当然了，我当时是不可能自己单独完成的。因为我那时还没上学。是我爸爸教我背诵这些诗的，有李白、杜甫、王维、孟浩然　　那些诗虽然短小精炼，却融汇了许许多多的内容。我那时虽未上学却已领悟到了一点诗的魅力以及韵味。这给我奠定了学语文的兴趣与基础。

我收集的第二件宝（除了课本，因为此时我已上学了），名叫《民间故事精选》，里面记述了三十多篇的小故事。这些故事全都是民间的传说或民俗故事。这些故事可以说带给了我无限的乐趣，让我感到了生活的精彩

《钢铁是怎样炼成的》与《项链》我已不清楚是几时搜

１５

集过来的了。它们蕴含的内容真的很让人受益非浅。《钢铁是怎样炼成的》让我从失败的阴影里、从挫折的困境中走了出来，让我懂得了只有坚持、只有勇敢地面对一切才有永恒的成功；而《项链》则让我懂得了做人不能只收集钻石的华丽光芒而放弃真正有价值的珍宝

书籍是我的启蒙老师；书籍是我的生活向导；书籍是我的　　所以书籍是我的珍宝、我的财富～

篇二：我的财富

财富，并不一定是金钱，我拥有的财富，就是从小学一直以来积累的知识。

刚刚开始学计算时，我只是用手指头一个个地数。长大后，计算的数字便越来越大，用手指数是数不完的呀。【初中生议论文－－我的财富作文５００字５篇】初中生议论文－－我的财富作文５００字５篇。老师发现我这个缺点后，便对我说：　学算术也是有技巧的，它蕴含了不同的规律，一个个数是行不通的。　听完老师的一番话后，我既兴奋又紧张，咦，算数也有技巧呀～我迫不及待的向老师请教方法，后来便学会了计算的技巧。这个小小的只是被我积累到自己的　储钱罐　中。

三年级开始就要每天晚上抄、默单词，还有听写单词了。其实我听写每次拿高分的秘诀并不是像其他同学一样死记硬背，而是我在抄单词的时候就把它们一个个记在脑子里

１６

了。前２个单词抄，后６个单词就默，这可以说是我自己独有的方法吧。类似这些的学习方法，也被我一点一滴的存进自己的　储钱罐　。

升学七年以来，就是这一件件、一点点的小小的知识，被我积累成一大队一大堆的财富。但是，这个　储钱罐　并不是有限的，它可以装无限的知识。遇到难题时，也是这点点滴滴的财富帮助了我，替我解开重重的难关。老师便像那取款机，不停地向我灌输财富；而我的　储钱罐　便不断地接纳财富。

这便是我的知识财富，这也是将使我受益一生的财富。

篇三：我的财富

财富是什么，贝多芬、莫扎特的财富是音乐，达芬奇、莫奈的财富是色彩，父母的财富是丰富的阅历，而我的财富是对未知事物无限的兴趣。

每当我面对着一本未读过的书，总觉得自己俨然是一个探索者。我拿起　头，孜孜不倦地开拓者铁矿，每一种心的发现都激荡着我的灵魂。

当我畅游在数学的天堂中时，那变幻莫测的数字，令我着迷、神往。仿佛置身于梦幻般不可名状的美好境地。当我发现一个物理问题时，无数灵感的爆米花在我的心里　砰　　砰的爆炸，使我感受到灵魂的激荡。当我与同学热烈地讨论着生物问题时，我又感受到这个世界时多么奇妙，多么有趣～

１７

这一切，全部都来源于我的宝贵财富　　兴趣。【初中生议论文－－我的财富作文５００字５篇】叹气的埋怨着学习的负担是，对学习的兴趣，却让我觉得无比的欢愉；当别人为阴雨天而变得烦恼时，对天气的兴趣是我看到了一片清新的天地；当别人忙着用镜头对准花草时，对自然地兴趣，使我陶醉在大自然的喜悦中。

兴趣就像一盏黑暗里的明灯一样指引着我去发现新世界，不断地探索生活，不断地感悟生命。它使我获得了最真切的喜悦，所以，它使我最为珍贵的财富。

篇四：我拥有财富

我们每个人都拥有许多的财富，这财富就是比钱财还要宝贵的能力资源。

我拥有财富，快乐就是我的财富。我们生活在无忧无虑的和平年代。我很快乐，因为我拥有幸福和谐的家庭，家庭和睦欢乐；我很快乐，因为我拥有相知相惜的友情，朋友之间互帮互助。我很快乐，因为我拥有许多有的人没有的东西；我很快乐，因为我能给别人带来帮助。有一次学校组织郊游，在车上，坐我旁边的同学因为晕车，又没有准备袋子，所以没忍住就吐在了过道上，周围的同学立刻厌恶地捂住鼻子，有的还拼命地往后缩。而我则是先拿出矿泉水给她漱口，然后帮助导游姐姐将污秽物清理干净，又把随身携带的垃圾袋给她。因为她把早餐吃的东西都吐出来了，所以我把自己的

１８

食物分一点给她，以免让她肚子空空。这样做我很快乐，同学之间就应该互相帮助。

我拥有财富，知识就是我的财富。我拥有智慧的头脑与活跃的思维，俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。我热爱阅读，尤其是中外名著，像《西游记》、《巴黎圣母院》、《复活》、《基督山伯爵》等都是我的最爱。我曾经为了把厚厚的《巴黎圣母院》看完，把妈

妈嘱咐我的事情忘得一干二净，后果就是厨房里的水烧干了。热爱阅读对积累知识大有好处，上次考试考到了一些关于《巴黎圣母院》的课外内容，结果班里好多同学都不会，而我就因为看过这本书而得分，还被老师表扬。

我拥有财富，健康就是我的财富。【初中生议论文－－我的财富作文５００字５篇】论文ｌｕｎ．ｈｔｍ。我经常利用体育课、下课和放学时间去操场跑步，有时候也会去沙坑练习跳远，现在放假了，我更是每天都坚持去广场跑步，呼吸新鲜空气，因为这能锻炼我的身体，增强我的体魄，可以使得我在明年的中考体育中发挥出最佳的水平。

其实我们自身拥有的财富还有很多，像毅力，孝心，欣赏能力等等，这些都是我们终身无价的财富，是再多钱财也无法买到的。

篇五：我的财富

我的屋子不大，一架钢琴一张桌，一个书架还有一张小

１９

床，我的衣服不多，奢侈装饰一无所有，只有御寒的基本工具，但我是富有的，因为我有别人所不及的丰富的养料　书。

我喜爱看书，喜欢老庄哲学、三毛的撒哈拉沙漠，喜欢莎士比亚的爱情悲剧，喜欢高深莫测却十分奇妙的《时间简史》。这些宝贵的财富无时无刻不输入我的精神金库。

最崇拜的是圣地亚哥的铮铮铁骨，当海风呼啸着吹向他的小船，当暴雨无情地敲打着他的手臂，当凶残的鲨鱼无休止的向他发起进攻，他无所畏惧，老人的硬汉精神教导我在黑暗的迷雾中也要愈挫愈勇，无所畏惧。

最敬佩的是贝多芬高深的音乐造诣，而这样一位音乐巨人的作品却恰恰是在失聪的情况下书写出来的，当读到罗曼罗兰的《名人传》时，心中波澜起伏，尤其被贝多芬那为音乐奉献终生的精神感动，贝多芬，教给我要以真挚的毅力为自己所钟爱的事业殚精竭虑、鞠躬尽瘁、死而后已。

最欣赏的是余秋雨《文化苦旅》灿烂辉煌的敦煌壁画，奔腾不止的三峡水，下个不尽却又温柔美丽的阳关雪，埋葬了一代文学巨匠骆宾王的琅琊山　　，迤逦的山水，丰富的民族文化，深邃的思想让我徜徉在思想的巨潮中，陶冶情操。

我是一个十分富有的人，但我又是一个十分贫穷的人，我的资产比不上别人，但我的精神的充实却让我拥有别人所不拥有的快乐。

我向往欧阳修　六一居士　的境界，处陋室而不减风采。

２０

一个人活在世上，最珍贵的就是有精神的栖息地，如果爱因斯坦只是想着穿什么样的大衣给别人什么印象，那么也就不会有相对论。

我始终信奉只有精神的富足才可真正快乐，真正富有。

那么就让我们徜徉在思想的巨潮中，漫随天边云卷云舒，充实精神财富吧～

２１

作文七：《我的启蒙老师作文500字》800字

我的启蒙老师作文５００字

老师像一盏明灯，照亮我们前进的道路；老师像一本字典，蕴藏着无穷的知识；老师像春雨，把点点滴滴的知识洒在我们的心中。在我的脑海里，有一个又大又漂亮的泡泡，里面装着我的启蒙老师——强老师。

记得前一段时间，强老师因为我们不懂事，嗓子哑了，连续几天说不出话，校长让她在家休息，她也不肯，说：“我不能不讲课，不然课就讲不完了。我不能因为我的病就放弃我的学生。”连续几天，强老师都用粉笔在黑板上写字，嗓子好一点就用微弱的声音给同学讲课，总是先上两节课，然后去打针，可是嗓子却不见好转。医生对她说：“你不能再讲课了，再这样下去，你的嗓子就会永远这样。”可是强老师为了我们的月考，不听医生的话，仍然每天站在讲台上为我们讲课。同学们也变得懂事起来，知道强老师是为我们好，上课没有人再说话，尽量不让老师大声讲话，同学的家长知道了还送来了药，让强老师能早些好。经过这件事，我被强老师那兢兢业业的教学精神深深地打动了。

强老师讲课十分生动，为了不让同学们感到枯燥，还

１　／　２

时不时地讲一些自己家里的事，逗我们笑，让我们能聚精会神地听讲。一次，有一位同学作业没有好好写，考试没有考好，强老师知道了并没有吵他，而是下课后问清情况，并说：“以后要勤奋，只有付出才会有收获。”

是强老师，让我懂得了怎样做人；是强老师，让我懂得了人生的道理；是强老师，让我学到了丰富的知识。我永远也忘不我的启蒙老师——强海霞。

２　／　２

作文八：《我的启蒙老师作文600字》700字

我的启蒙老师席煜她没有超人的才华，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，对于我，却是伟大的。她不是明星伟人，她只是我的母亲，我的启蒙老师。“ｂ，ｐ，ｍ，ｆ．．．＂基本的拼音她教给我“一，二，三．．．”基本的汉字她教给我“床前明月光，疑是地上霜”基本的古诗她教给我“１＋１＝２”基本的算术她教给我她教我做人要有礼貌；她教我如何与人相处；她教我好好学习，报效祖国，不要像抗战时期的卖国贼，为日本人效力；她教我爱国，告诉我日本人的无耻，告诉我南京大屠杀三十万无辜的灵魂??她是我的慈母。上小学时，我的英语成绩总是很差，也不想学英语，她说：“别怕，妈妈和你一起学。”从此，我家又多了一台录音机，每天吃饭时，它总开着，睡觉前，它也开着“Ｈｅｌｌｏ，ｗｈａｔ＇ｓ　ｙｏｕｒ　ｎａｍｅ？．．．”夏天，我坐在凉快的家里，又打开录音机，看着在厨房里忙得热火朝天的妈妈，我学英语的信心又增加了，终于，我以优秀的高分考上了赛博。上初中后，我的成绩也总是在中游，曾经耀武扬威的我怎么不见了，我几乎失去了信心，妈妈说：“名次不重要，只要分数好就可以了”目标：语文１００分以上，数学１１５以上，英语１１０分以上，物理９５分以上（１００分的题）。要成功先发疯，头脑简单向前冲，终于功夫不费有心人，我终于考上了目标，我相信我也一定会考上我心愿的高中以及大学。为了我的母亲，也为了我自己。妈妈希望我当一个济世救人的医生，但是我不是很喜欢医生，我想当一名律师，ｈｏｗｅｖｅｒ，妈妈支持我的想法，她相信我的能力，我一定会成为一名出色的律师，为凡间主持公道，让一切都变成和谐，所有的凶残都化为乌有，啊??我的启蒙老师，我的母亲，她的用心良苦，我会一直记住～

作文九：《我的启蒙老师500字作文》2700字

篇一：我的启蒙老师

老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。

叶老师是我一年级时的数学老师，她是新来的老师，大学刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到深夜，所以她教学教得很生动细致。

当时我是从外地转来的，所以显得很内向，很害羞，不敢说话，也不会去交朋友，成绩就非常差，差不多是班上倒数几名了。

有一次，我数学只考了六十多分，是班上的最后一名。作文

下课后，我趴在桌子上伤心地哭了，想不通自己为什么那么努力，经常熬夜看书，成绩却还是那么差。叶老师看到了，走了过来，和蔼的对我说：“小雅，其实你是一个很聪明的孩子，只是不会合理地安排自己的时间，不懂的放松自己，只会拼命地看书，这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动，尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多，直到上课才离开我的课桌。

以后，我便按着叶老师说得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也开朗起来了，成绩也提高了很多。作文

啊，滴水之恩，必当涌泉相报。我现在想起叶老师来，心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师！

篇二：我的启蒙老师

我的启蒙老师姓苏，名字叫桂花。

苏老师大约有一米五几的身高，弯弯的眉毛，大大的眼睛，挺拔的鼻子和圆圆的脸蛋。

苏老师上课的时候很有风趣。一天晚上，我看电视看过头了，很晚才睡，第二天早上上课的时候，昏昏沉沉。我再看看其他同学，大家几乎都没有精神，这也许是因为头个晚上大家都在看那片精彩的动画片的缘故吧。我心想，今天苏老师一定上不成课了。可谁知苏老师看到同学们的这个状态，一开课就说道：“同学们，今天我们开火车吧！”大家听见了，也都非常兴奋，我也不例外，此时充满了活力。

其实“开火车”是苏老师很早就教给我们的一种读生字接龙，以组与组之间竞赛的方式进行，谁赢了还得奖励呢！我们都非常喜欢这个活动。

苏老师上课从来不粗暴地骂人，每当同学们做错的时候，她只是用一些搞笑的话语来说教，使得全班同学哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黄影怡的同学，上课打瞌睡，被苏老师发现了，苏老师就说道：“黄影怡，如果要睡的话，就回家睡上三天三夜吧！”这句话笑坏了我们全班。

苏老师讲课的趣闻还很多很多，举不胜举。在平时她很关心我们每个同学。在同学们的心里，她的一位热情、大方、幽默、知识渊博老师，同学们和家长们都十分尊敬她！她真是一位好老师啊！

篇三：我的启蒙老师

我六岁那年，是踏入知识大门的第一步。我才知道，知识的海洋是无边无际的，到处都是大大小小的问号，每积累一点知识，一个弯弯的问号就变成了一个圆满的句号，那是一种特殊的快乐。

我的启蒙老师——韩欣慧，是我迈出第一步时，帮助我最多的人，在我的记忆中，她是一位充满活力的年青女教师，高挑的身材，小巧玲珑的脸上镶嵌着一双清澈明亮的眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃般的小嘴，更显出她开朗，活泼的性格。令我记忆最深的是那一头乌黑发亮的秀发，洋溢着青春的气息。

韩老师的讲课方式也很独特，有些老师只是滔滔不绝的讲，而韩老师的课上，更多的是互动与快乐，韩老师最注重的是阅读，她总是叫起一组又一组的同学，来用他们自己的方式读课文，我们也沉醉在美妙的朗读声中。

韩老师的课一点也不让我们有压力，还不时带来欢笑。记得有一次听写词语比较多，老师怕我们太累了，就在听写了一半的时候，就让大家看窗外的蓝天，用美丽的语句描述一下我们所看到景象，看谁讲的最好。这不但让我们放松了心情，还把平时的阅读发挥的恰到好处。有时，上课很枯燥，老师会讲一些笑话让我们哈哈大笑，同时缓解一下同学们紧张的情绪。

三年一晃就过去了，韩老师也不教我们了，但往事却历历在目。我忘不了我的启蒙老师——韩欣慧。

篇四：我的启蒙老师

帮助我的人有许许多多，但是有一位老师却让我永远难忘，那就是他，打开了我“作文大门”的启蒙老师徐胜祥。

他的个子很高，看上去１。８０　米左右。一身黑色的衣服上，时常会在袖子上发现许许多多的粉笔抹，他的裤子是深蓝色的，看上去穿着很朴素。一张长方形的国字脸上有一双快要肿了的眼睛，看上去学时很广。一个高高的鼻梁和一个比较大的嘴巴，还有一双很大的手。

徐老师十分关照我，每次讲课，都要问我听没听明白，有的时候，我不明白，他就会给我将明白。如果还不明白，就会不厌其烦地讲了一遍又一偏，直到我明白了才可以。

记得我刚来专业作文讲习所的时候，那是２００７年春天。我第一天　来到教室，当时教室里已经有很多人，我感到很可怕。因为人太多了，我有一些陌生，我害怕我写不好被别人笑话。因此我害怕的不得了。再加上老师将的那些人的什么人的性格，外向、内向什么的，我一点也不懂，后来老师鼓励我，我就写出来了。

我看老师对我这么好，我就认真学了起来。在我们专业作文讲习所，徐老师带领我们学习了景物描写、记人作文、记事作文、书信写作、读后感、简单议论文、简单说明文、想象作文等等。到现在，学校期中、期末考试时，我的作文经常得满分。

后来我越写越好，心情也自然越来越高兴。

经过徐老师的启蒙，我走上了写作文的阳光大道。我永远感谢我的老师——徐胜祥。

篇五：我的启蒙老师

我的经典启蒙老师　我的一年级班主任是李老师。她是我的启蒙老师，她给我留下很深刻的印象。特别是她的那双眼睛，显得严厉又敏锐，有时又觉得很温和。　李老师对我们要求很严格。上课时，李老师的眼睛像探照灯一样在全班同学们身上来回扫射，我们一点都不敢做小动作。记得有一次，李老师正在讲课，同学们都专心致志地听着，而我却在课桌底下玩起了卡片。这时李老师刚好扫视了一下，一下子就发现了开小差的我。她眉头紧皱，一道严厉的目光向我射来，仿佛在提醒我：“上课不许做小动作！”顿时，我羞愧万分，连忙专心听课。　李老师上课很幽默风趣，也可以说是童心未泯。她上课非常喜欢画画，而且特别善于画人物。有一次在讲解一篇课文时，她根据课文的内容画了两个小人物互相对峙搏斗时的情景，非常形象生动，惹得我们哈哈大笑。　李老师也是一个富有爱心，关心同学的好老师。有一天，我们班的一个同学在教室外面玩，不小心给一块石头绊倒了，他的腿擦破了皮，还哭了起来。李老师知道后连忙关切地问：“疼吗？男子汉不能哭！”接着带他到医院包扎。　这就是我的李老师，一个对我们要求严格，教学有方，富有爱心，深受学生爱戴的好老师！

作文十：《我的启蒙老师作文300字》3100字

精选作文：我的启蒙老师（３００字）作文　　瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女老师，就是我启蒙老师，高老师。　　高老师是我的启蒙老师，也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高老师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最后妈妈来了，高老师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：我的体质差，要多注意保暖。高老师就像我的妈妈一（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：我的启蒙老师作文３００字）样关心我，呵护我，我很爱您。　　一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在自己的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。五年级：周旭博

篇一：我的启蒙老师作文

我的启蒙老师作文

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求？？而在

１

我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的篇二：我的我的启蒙老师作文

我

的启蒙老师作文

说起老师，在我的小学生涯中，我遇老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求？？而在我的印象中最

深刻的就是李老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。

他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，

身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是李老师了，他是教我们语文的。开学的

准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到

２

趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫　李萍大家可以叫我李老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。

下页篇三：小学作文：我的启蒙老师

３

１

篇二：小学作文：我的启蒙老师

我的启蒙老师

１

篇三：我的第一位启蒙老师作文３５０字

４

我的第一位启蒙老师作文３５０字

我的第一位启蒙老师，大家都有，但都不一样。我的启蒙老师瘦瘦的，有一头长长的卷发，小巧的鼻子上面嵌着一双黑葡萄般的小眼睛，烔烔有神。鼻子下面有一张能说会道的小嘴，上知天文，下知地理，讲也讲不完。

她时而和蔼，时而严厉。每当我做对了题目，她那张瓜子脸上就挂满了笑容，那时我开心极了，争取着下次也能做对；每当我做错了事，她的脸就马上由晴转阴，睁大眼睛望着我。那时我害怕极了，连头也不敢抬一下，只能低着头，沉默着。

她非常的照顾我。有一次，我发了高烧，一直退不下去。她立刻把我送到医院，无微不至的陪在我的身边。她经常倒水给我喝，帮我盖被子，还时不时地摸摸我的额头，看看我的烧有没有退下去了……

你知道她是谁了吗，她就是我生命中第一位启蒙老师——母亲。她教会了我走路、识字，更都会了我做人的道理。啊～我爱我的母亲～

篇四：爸爸——我的经典启蒙老师作文３５０字

爸爸——我的经典启蒙老师作文３５０字

每个人都有自己的启蒙老师，我的启蒙老师是我的爸爸。我的爸爸长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，大大的嘴巴笑起来就变成了一轮弯弯的新月。我的爸爸是个老师，他唯一的爱好就是看书读报，有时甚至到了废寝

５

忘食的地步。记得有一次，妈妈有事让爸爸中午买菜做饭，结果，爸爸太入迷了没听见，害得我们一顿午饭只好在外面解决。在爸爸的熏陶下，我也十分喜爱看书。在我还不识字的时候，爸爸就给我读书，一边读一边还发出抑扬顿挫的语调，逗得我哈哈大笑。学会拼音认识字后，爸爸就给我买书，如少儿版的《格林童话》、《安徒生童话全集》、《三国演义》、《西游记》等。他让我自己读，还经常告诉我要多读几遍。开始的时候我还不理解，书读了一遍不就行了吗，为什么还要反复读呢，后来，我才明白：一本好书是要反复读才能真正理解书中的含义。多读一方面能增长知识，另一方面还能开阔视野，陶冶情操。我的爸爸是我的启蒙老师，他让我真正明白书是人类文明进步的阶梯～

篇五：我的老师３００字作文

我的老师３００字作文

我的老师，有人说老师是一盏蜡烛，点燃了整个世界却燃烧了自己。我也是这样认为的，我的老师正是这样，点燃了我们燃烧了自己。

我的老师长得很漂亮，她有一头乌黑亮丽的秀发，高高的鼻子上驾着一副眼镜，眼睛的后面有一副美丽大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有着一张樱桃一样的小嘴，有两只可爱的小耳朵。我们的老师对我们很严格，我们也知道那是老师爱我们的表现，希望我们考上好的大学，将来好好的报答

６

社会，报答我们的爸爸妈妈给了我们生命。

记得有一次老师在黑板上出了一道奥数题，我百思不得其解，后来老师慢慢的走到了我的身边，看我百思不得其解，就细心的给我讲了这道题，后来我听了老师给我讲述了这道题我就忽然明白了，通过这件事让我懂得了老师是用默默方法来爱我们来关心我们，在这里我想对老师说；我们爱你。

７

转载请注明出处作文大全网 » 我的启蒙老师作文800字