作文一:《节约每一滴水节约每一滴水》700字
精品文档
节约每一滴水
太和县三堂中心小学(3)班 董相池
有的人认为地球上的水是怎么也用不完的,因为在他们的眼里地球上到处是江河湖
海,还有那数也数不清的山间小溪,水是铺天盖地的。实际上根本不是这样,地球上的水是有限的,如果我们现在不注意节约水资源,保护水环境,那么总有一天会用完的。
我们家乡,本来河多水多,可是现在有些人不懂得保护水环境,把生活垃圾一股脑儿扔进河里,许多小型加工厂把污水排进了河里,大量的水资源被严重污染,使碧水变得臭不可闻,导致人类赖以生存的净水越来越缺乏,水的危机已经向人类敲响了警钟~
谁都知道,人要水,树要水,世间万物都要水,一旦没有了水,一切生物都会失去生命,所以我们从现在开始必须节约水资源,节约每一滴水。
节约水资源就是要尽量发挥每一滴水的作用。比如随手关紧水龙头,大小便后尽量不开大水冲,利用洗衣水冲马桶,将淘米水浇花等等。同时还要保护水环境,要从我做起,从现在做起,不向河里乱扔垃圾。要处理好工业废水,绝不让它流进河里,让江河之水永远洁净,造福人类。
1 / 2
精品文档
水是生命是源,更是生命之本。我们要珍惜每一滴水。
指导教师 司丽
2 / 2
作文二:《节约每一滴水》500字
俗话说:“水是生命资源。”水、空气、食物是人的三大支柱。如果没有水,人们便会寸步难行。前几天,我家便遭遇了一次没有水的痛苦。
那天早晨,妈妈做早饭,可打开水管却一滴水也没有。饥肠辘辘、口干舌燥的我气急败坏的说:“这要命的水,什么时候停不好,偏偏这个时候停,太气人了。”没办法,我们只好在外面吃饭了。整整一天,水管里没有见一滴水。把我渴的眼冒金星、浑身无力。爸妈见我渴成这样,无奈之下也只好拿桶从远处去接水了。我深深得体会到:水是多么的重要。
这就是没有水的痛苦。我想如果地球上没有水,那人们肯定会全部渴死。一定要节约用水。在我的倡议下,我们家开始了节约用水的活动:洗衣服的水,有洗衣粉的,用来刷厕所、洗抹布;无洗衣粉的用来拖地、冲厕所;掏米水用来浇花。平时刷锅洗碗的水,倒在一个专用的水桶里,以备冲厕所。这样以来,我家的用水从原来的每月6方俭省到每月2方。这一个月就节约了4方水。那么,如果每一家都节约4方水,会节约多少水啊!可是,现在却有很多人不知道节约用水,以至于饮用水资源会讯速减少。一些厂家用完的废水不经过过滤就排放到湖里,一致于整个湖里的水全被污染了。要知道有着淡水的地方已经不多了。
快觉悟吧,虽然地球上水很多,可只有一小部分水是可使用的。我真想让所有的人都和我家一样节约用水,节约水资源,让我们的水资源,取之不尽用之不竭,造福于子孙后代。
辅导老师:孙彦朴
作文三:《节约每一滴水》3400字
《节约每一滴水》主题班会
五
(1)
班
2011年3月
日 22
《节约每一滴水》主题班会
一、班会时间:2011年3月22日 星期二
二、班会地点:本班教室
三、班会目的:
1、通过活动,使学生了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到保护我国现有水资源的重要性。
2、提高节水意识,能够自觉地做到节约用水。
四、班会准备:
1、黑板布置
2、通过报刊杂质、短片让学生知道水的现状
3、组织学生看跟水有关的小短片《水污染》、《一滴水的旅程》、《不要让眼泪成为最后的一滴水》
4、拟一份倡议书,搜集节约用水公益语。
五、活动形式:
话剧、朗诵、交流、班级大合奏
六、活动流程:
一、观看视频短片《水污染》,谈感受。
二、童话剧《缺水的一天》,说想到了什么。
三、谈水的用途。
四、诗歌朗诵:《水》。
五、节水好方法。
六、了解国家节水标志。
七、班级大合奏。
八、辅导员讲话。
活动过程:
主持人合:亲爱的老师们,同学们,大家好!五(1)班 “节约每一滴水”主题班会现在开始!
甲:首先,我们来看一个《水污染》的视频短片。
看完后,说一说你从短片中知道了什么?
1.通过看短片,我知道了水是人类生存不可缺少,不可替代,最基本,最必须的自然资源。水是一切生命的基础。
2.通过看短片,我知道了人体内水的含量高达百分之七十。
3.我知道了水对人来说,非常重要。人体内的血液就是带色水,人体内发生的一切化学反应都在水中进行,如果没有水,人体内的养料不能被吸收,氧气不能运到所需部位,废物不能排出,新陈代谢将停止,人将死亡。
4.通过看短片,我知道了虽然地球三分二被水覆盖,但咸水就占百分之97.5,淡水仅占百分之2.5,而且可供人类利用的淡水仅占全球水总量的百分之0.26。也就是说能喝的水很少。
5. 我知道了我国三百多个城市存在着严重的缺水问题。
6.我还知道了我们有限的水资源,也遭到了人类的严重破坏。
7. 我还知道了人们在治理水污染的过程中又造成了二次、三次,甚至再生性污染。直接威胁到了人类的健康,引起了多种疾病。
8.国家各部门非常重视水污染问题,并想办法解决。
甲:听了同学们的汇报,我们更加认识到水是生命之源,没有水,地球上就没有植物,没有动物,也不会有人,如果人类不停地浪费水,人类自身就会受到大自然无情的惩罚。
乙:如果缺水一天,我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺水的一天》 同学:(抱着小狗)
妈妈告诉我,今天家里停水,让我去奶奶家。(回头看小黄狗)小黄狗,你怎么直伸舌头呢?你生病了吗?
小黄狗:没有,今天太热了,太阳快把我烤焦了,我渴得要命。
同学:我也是又渴又热,实在是走不动了,先在树下凉快凉快吧,这树怎么不遮阳呢?树叶都是卷卷的。
树:我都快渴死了。这么热的天,早上应该给我浇水,现在还没浇呢!如果我不把叶子卷起来,水分会蒸发得更快,那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味? 同学:今天我家停水,早上没洗脸,衣服也没水洗,刚才又出了这么多汗。
树: 你怎么了?
同学:哎哟,怎么肚子又疼上了。
树: 哎呀,那边有浓浓的黑烟,是不是你奶奶家?
同学:哎呀,是!
小黄狗、树:不会是火灾吧!
同学:哦,我的天哪!水!水!??
甲:同学们看了刚才的童话剧,你想到了什么?
同 学 1:我认为,如果没有水的一天,人类、动物、植物将无法生存,会发生想像不到的灾害。
同 学2:在童话剧中那只小狗多可怜啊!口干舌燥,没有水小动物们也无法生存。
同 学 3:我也来说说吧,同学们你们看,水的作用多大,童话剧中的大树因为没有水已经快死了。
同 学 4:看了童话剧《缺水的一天》,我真担心有火灾的时候没有水。 同 学 5:从现在起让我们大家都珍惜水爱护水吧。
乙:看了这个童话剧--没有水的一天,我明白了人类、动物、植物,没有水是无法生存的。
甲:水对我们是那么熟悉,它处处在为我们人类造福!
乙:请同学们谈一谈,我们都用水做了什么?
1、我们人每天都要喝水,吃饭也要用水。
2、水可以用来干家务。我们每天打扫卫生,擦地板等都要用水。
3、洗衣服时也要用水。
4、我们喝的饮料是用水做的。
5、地里的庄稼也需要浇水。
6、我们上医院打针也需要用水。
7、水还能用来发电。
8、水不仅能为我们保护生命,还能供我们玩耍,比如说游泳。
甲:听了同学们的发言,大家都知道了水在我们生活中的作用真不小。水是人类生存的重要物质。下面请听诗歌朗诵:《水》
水,你是地球的血液。
没有你,地球上就没有生命。
水,你是地球的命脉,
没有你,地球上就没有人类。
水,水,水, 有了你,
地球上才会有生命。
水,水,水, 有了你,
我们的世界才会有美丽的颜色。
水是无法替代的宝贝,大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水!
乙:水,对我们每个人来说这么重要。那节约用水,----------有什么好办法呢? 儿歌: 自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。
先把袖子卷起来,打开龙头冲一冲。
关上龙头打肥皂,手心手背都洗净。
打开龙头冲干净,甩甩小手擦干净,节约用水记心中。
甲:这是----------同学节约用水的妙招,大家还有什么妙招吗?
1、随手关掉水龙头。
2、不玩水。
3、一水多用。建议妈妈用淘米水洗菜,再用清水清洗。
4、用洗衣水拖地板、再冲厕所。
5、第二次清洗衣物的洗衣水用来擦门窗、家具、洗鞋袜等。
6、洗车时,不用水冲,用湿布擦,这样最省水。
7、浇花,可以用淘米水、茶水;
8、用盆子接水洗菜、洗手、洗碗比拧开水龙头放水冲省水。
9、洗澡用盆浴比淋浴更省水;
10、我写了一份倡议书,倡议大家都来节约用水。
倡 议 书
同学们:
为了更好的节约用水,我们五年级(1)班全体学生发出倡议:
一、人人做一名小宣传员,告诉家里所有人要节约用水。
二、发现自来水有滴水现象要及时关好。
三、要做到一水多用。
四、向全社会呼吁,不要随意破坏水资源。
五、互相监督、学习。
11、我还有个好办法:写公益语提醒大家节约用水。
一滴清水,一片绿地,一个地球。
水是生命之源,请您节约用水。
淡水在减少,浪费可不好。如果不节约,后果可不小。
节约用水光荣,浪费清水可耻。
节约每滴水,造福全人类。
珍惜每滴清水,拥有美好明天。
节约用水,珍爱生命。
甲:大家的办法可真多,水,我们一刻也离不开你。希望每一位同学都能做到节约用水。
乙:国家为唤起全社会的人来节约用水还专门制定了“世界水日”,就是每年的3月22日。请同学们看大屏幕。
这就是国家节水标志:
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.
甲:愿我们每一个同学都成为节水小使者。接下来,请听我们的班级大合奏。 (全班同学用手击桌子做伴奏读)
男:排桌子,响声亮,今天我们来说水。
女:江河湖海水真多,地球几乎被淹没。
男:啊?~~~
女:说水多,水不多,只有少量水能喝。
男:噢!~~
女:若把人体比地球,能喝的水和人的眼泪差不多。
男:哈哈哈哈,不会吧?
女:各位同学您别笑, 节约用水最重要,今天从我来做起,别把清水浪费掉。 男:对!
早晨打了洗脸水,不忘关好水龙头。
洗完脸不把水倒掉,洗好拖布擦地板,冲完厕所才不要。
女:节了水,种水稻,节了水,炼钢铁,建设祖国促发展,祖国明天会更好。 乙:在这次班会即将结束的时候,让我们记住水是生命之源,水是生命之本。 甲:从我做起,从现在做起,珍惜爱护每一滴水。
乙:接下来,有请中队辅导员梁老师讲话。
梁老师下结:
通过今天的《节约每一滴》主题队会,大家知道了地球上的水很多很多,可是能饮用的很少很少,水的作用却非常非常的巨大!大家也明白了,在今后的生活中,一定要更加节约用水,珍惜每一滴水。当然老师也相信,同学们也一定会提醒和监督爸爸妈妈爷爷奶奶也来节约用水。对不对?
学生全体:对!
主持人宣布:五(1)班主题队会到此结束。
郑重宣誓
教师誓言
人之处,和为贵;聚有缘,信为先。共之举,奋为本;众大起,兴吾校。
学生誓言
我是胜溪街小学的一员,校园是我们温馨的家,我们要尊敬师长,团结同学,保护环境,学会感恩,善于学习,健康成长,争做品学兼优的好学生。
班级誓言五(1)班
面对困难,我们勇往直前;
面对失败,我们永不言弃。
团结奋斗,不断拼搏,是我们的不竭动力; 不断进取,追求卓越,是我们永恒的目标。
作文四:《节约每一滴水》500字
节约每一滴水
太和县三堂中心小学(3)班 董相池
指导教师 司丽
节约每一滴水
太和县三堂中心小学(3)班 董相池
有的人认为地球上的水是怎么也用不完的,因为在他们的眼里地球上到处是江河湖 海,还有那数也数不清的山间小溪,水是铺天盖地的。实际上根本不是这样,地球上的水是有限的,如果我们现在不注意节约水资源,保护水环境,那么总有一天会用完的。
我们家乡,本来河多水多,
可是现在有些人不懂得保护水环境,把生活垃圾一股脑儿扔进河里,许多小型加工厂把污水排进了河里,大量的水资源被严重污染,使碧水变得臭不可闻,导致人类赖以生存的净水越来越缺乏,水的危机已经向人类敲响了警钟!
谁都知道,人要水,树要水,世间万物都要水,一旦没有了水,一切生物都会失去生命,所以我们从现在开始必须节约水资源,节约每一滴水。
节约水资源就是要尽量发挥每一滴水的作用。比如随手关紧水龙头,大小便后尽量不开大水冲,利用洗衣水冲马桶,将淘米水浇花等等。同时还要保护水环境,要从我做起,从现在做起,不向河里乱扔垃圾。要处理好工业废水,绝不让它流进河里,让江河之水永远洁净,造福人类。
水是生命是源,更是生命之本。我们要珍惜每一滴水。
指导教师 司丽
作文五:《节约每一滴水》700字
节约每一滴水
水是生命之源,是我们不可缺少的。可是同学们你们知道我们水龙头放出的每一滴水是怎么来的吗?它是经过很多道工序净化而来,我们用的每一滴水都来之不易,我们要节约每一滴水!
这次,学校组织我们参观了污水处理厂,我亲眼目睹了污水的净化过程;它是由排污管道蒋污水排到污水处理厂,污水处理厂的工人首先将污水里的生活垃圾处理掉,再在污水里养微生物,让微生物污菌消灭,然后把死去的微生物处理掉,最后通过多次过滤,才能把水变成干净的水。是不是这样的水就可以抽到我们的家中用了呢?不是。工作人员说这个水虽然净化了,但是只能用来浇一下植物,不能成为日常生活用水,想要把它变成日常用水,还要这些水运输到长江里,等水里的生物把水自然净化后,再抽到自来水厂通过沉淀、过滤、消毒及软化等多道工序做进一步净化后,才是我们从水龙头中放出来的水。
由此可见污水处理是一个复杂而又漫长的过程,我们是不是要在平时的生活中尽量少制造污水和节约用水呢?
同学们,你们知道吗?如果一个水龙头不停的滴水,一小时可以嫡出3.6公斤水,如果连续滴一月就会浪费2.6吨水。这些水足可以满足一个人半年的生活用水所需。可见,浪费每一滴水都是非常可耻的。水对地球有着巨大的影响,所以请同学们不要浪费水了。
作为一名学生,我们虽然不可能为节约用水做惊天动地的事,但是,我们要从点滴做起。做到及时关水龙头,看到家中和公共场合有水龙头滴水现象,我们要去关掉;看到有同学浪费水就立刻去阻止。还要让自己的家人把洗衣服的、洗脚的可以重复利用的水存放着冲厕所,提高水的使用效率。虽然这样每天节约不了多少水,但是天长日久就会节约无数滴水。
水是生命之源,他是地球的血液,如果水都污染了,地球就会生病,我们赖以生存的环境将会消失,为了我们有一个好的生活环境,让我们珍惜每一滴水吧!
作文六:《节约每一滴水》3700字
多媒体------小学语文教学的得力助手
姜丽丽
营子区寿王坟镇中心校
【摘要】21世纪是以网络为主体的时代~以计算机为中心的多媒体已深入到了社会的各个领域~而教育作为知识经济的重要产业也在这场新的变革中获得了新的动力。多媒体为各个学科的教学提供了充分的物质基础~尤其是在小学语文教学中运用多媒体技术~更利于学生理解课文~给学生以直观的形象~让学生眼到、耳到、口到、更符合小学生的认知特点。同时~使用多媒体技术也是对传统教学模式、教学方法、教学手段的一个挑战~是教学改革的一次质的飞跃。
随着信息技术日新月异的发展~多媒体正逐步走入课堂~它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足~以一种鲜明的教学特点~丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式出现~显示出它得天独厚的优势。 【关键字】多媒体 语文教学 兴趣 朗读 想象
语文课程标准中指出:“努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应植根于现实~面向世界~面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域~注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用~使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野~提高学习效率~初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”现在的我们身处21世纪。21世纪是以网络为主体的时代~以计算机为中心的多媒体已深入到了社会的各个领域~而教育作为知识经济的重要产业也在这场新的变革中获得了新的动力。多媒体为各个学科的教学提供了充分的物质基础~尤其是在小学语文教学中运用多媒体技术~更利于学生理解课文~给学生以直观的形象~让学生眼到、耳到、口到、更符合小学生的认知特点。同时~使用多媒体技术也是对传统教学模式、教学方法、教学手段的一个挑战~是教学改革的一次质的飞跃。
随着信息技术日新月异的发展~多媒体正逐步走入课堂~它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足~以一种鲜明的教学特点~丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式出现~显示出它得天独厚的优势~下面就多媒体在小学语文教学中所起的作用浅谈个人的心得体会。
,、利用多媒体创设情境~激发学生学习兴趣~让课堂轻松起来
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的兴趣~他们才能乐于接受。大教育家孔子也曾说“知之者不如好之者~好之者不如乐之者”。在语文教学中恰当的将抽象的文字~符号~转化为形象、生动画面~不仅能有效的调动学生的好奇心~激发学生的学习兴趣~更有助于学生加深对课文的理解。尤其在小学低年级阶段~多媒体技术正好弥补了低年级学生以形象思维为主~注意力不集中的不足。多媒体的多样性、交互性、集成性~把多媒体信息集成为一体~多种教学形式交替~多层次~多维度地展现教学内容~有效的激发学生学习的兴趣~使学生始终处于积极主动的学习状态~达到提高教学效率和质量的目的~显示出无以伦比的优越性。
语文课程标准中指出:“识字写字是阅读和写作的基础~是1,2年级的教学重点。” “识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料~同时充分利用儿童的生活经验~注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段~创设丰富多彩的教学情境。”多媒体技术的出现改变了以往的教学模式~更利于小学生记忆汉字。在识字教学中~运用多媒体电脑设计出的动画效果更能引发学生的学习兴趣。例如:在教学“采”字时~出现画面:一棵树上有一些果子~一个人用手去摘果子~并辅以说明:采~树上采果子。动感的画面~形象的解说~美丽的色彩吸引着学生把画面与相关联的汉字联系起来。再如教学“叶”字时~先出现生字“叶”~再利用课件演示~“口”字随着图画的出现变成一片叶子~而“十”字演变成叶子的茎~通过形象的介绍~学生记住了“叶”这个字。通过多媒体计算机的运作~学生学习的积极性不仅被调动了起来~而且学生也较好的掌握了汉字的音、形、义。还有低年级语文教学以识字教学为主~其最初阶段的主要任务是帮助儿童攻下字形关~培养他们辨字形的能力~掌握书写汉字的基本技能。运用多媒体技术制作的教学软件将枯燥的汉字变成一幅幅生动的图画~更利于学生牢记字形~提高识字效果。如教学“山、石、水、火、土”等字~我利用课件进行了如下教学:1、出示实物图像,2、图像逐渐演变成象形文字,3、象形字逐渐演化成简化字,4、按以上步骤将字的演变过程依次并列展示于一个画面,5、出示读音。应用多媒体电脑及教学软件~使学生利用直观图像的演变很容易记忆字形~并激发了学生探索汉字的兴趣。
电教媒体的特点是图文声并茂~能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料~形象生动的动感画面~悦耳动听的音乐背景~能把学生带进宽松愉悦的学习环境~从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围~以此拨动学生的心弦~荡起思维的火花~使学生以最佳状态投入学习。
,、利用多媒体做好课前准备~化解课文的重难点
语文教材中~有些内容比较枯燥抽象难以理解~尽管老师讲得口干舌燥~学生还是不知所以然。在教学中~可以适时利用多媒体将课文中抽象的内容、教学的重难点化难为易~以最大限度地调动学生的感官去感知认识~从而增强语文教学的直观性、形象性和生动性~为释疑解难创设巧妙的突破口。改变以教师分析为主~学生被动接受的静止平面的教学方式~使平常的教学跳出时空的界限~学生迅速进入动态的教学环境~从而学得生动活泼~学得兴趣盎然~同时~课文的难点也在不知不觉中巧妙地化解了。例如~在教学《曹冲称象》一课时~曹冲是怎样称出大象的重量是个难点。在教学之前~先制作好课件~上课时通过演示~学生很容易就明白了~较好地突破了难点。再如教学《记金华的双龙洞》这篇游记时~要求学生能复述“双龙洞”的景象~感受大自然的壮观。但如何使学生体会到外洞的宽敞~“在那里聚集一千或是八百人开个会~一定不觉得拥挤”,内洞的大~“大概有十来进房子那么大”,孔隙的窄小却是个难点。这是就可以通过多媒体再现双龙洞的景观~使学生身临其境~降低学习难度~突破学习难点~提高学生兴趣~激发对大自然的热爱之情。
?、利用多媒体提高学生的朗读水平
朗读是书面语言的有声化~具有移情、激趣~引起共鸣的作用。运用传统的教学手段指导朗读~在情感的调动、情境的营造、意境的复现都难以调动学生入情入境。多教媒体可使课文的语言材料变成可感的声音~让课文中的语言形象和情感迅速渗透到学生心里去~从而使学生耳醉其音、心醉其情。如在读《小小的船》中的“弯弯的/月儿~小小的/船~小小的/船~两头尖”这句话时~在学生
充分进入情境~对蓝蓝的天~弯弯的月~充满向往之际~我用投影银幕打出句子:以蓝色为衬底~黑色的字体~红色的符号~对比明显。学生在优美动听的轻音乐氛围中~看着句子中醒目的朗读符号~用充满童趣的语调朗读~看得认真~读得轻松~充分渲染出那种喜爱之情。再如教学《草原》这课时~在学生朗读第一自然段时~出示草原的美丽风光图~配上《天堂》的伴奏~把学生带到了辽阔无垠的草原之上~使学生能够真真切切的感受到草原之美~学生朗读的更有感情。
,、利用多媒体为思维创新带来无限的遐想
爱因斯坦说:想象力比知识更重要~因为知识是有限的~而想象力概括着世界的一切~推动着进步并且是知识进化的源泉。在语文教学中教师应适当的运用多媒体启发学生的灵感。学生的想象力是无穷的。在当今的语文教学活动中~开发学生的创造潜能已成为首要任务之一。因此~课堂教学要尽可能为学生提供展开丰富想象的机会~以开发学生的创新潜能。多媒体进入课堂~使教学环境焕然一新。教学中~可以把课堂时空还给学生~给学生提供创新思维的感性材料和空间~唤起学生的兴趣~萌发学生的创新意识~以促进学生的思维积极地开展~产生创新的火花。 古诗的语言非常精炼概括~具有跳跃性~给人留有一个驰骋想象的广阔空间。教师可抓住契机~引导学生深入理解诗的内容~充分领会诗的美感~并尽情发挥其想象力和创造力。如教《秋思》时~利用媒体播放秋风扫落叶那种悲凉的景象~引发学生的想象~和作者产生共鸣:落叶归根~家人团聚~而作者孤身一人漂泊他乡~心里的孤寂~明白为什么“欲作家书意万重”~体会出作者所要表达的思想感情。
此外~语文教学的质量与所采用的教学手段有很大的关联性~恰当地运用多媒体技术~可以优化课堂教学结构~提高教学质量。多媒体技术集声音、图象和动态画面为一体~在语文教学中发挥了有效的教学功能~为改变传统语文教学的局面~推动新形势下的语文教学改革~实施素质教育~全面提高学生的语文能力~起到了有效的促进作用。多媒体技术在语文教学中的应用~不仅仅是教学手段的改革和发展~同时促进教学内容~教学方式方法的改革~促进课程体系及课堂结构的改革~从而促进教学思想和教学理论发生巨大的变化。多媒体技术在语文教学中的应用是教学现代化的需要和趋势~也是实现教育手段现代化的必由之路。
总之~多媒体辅助课堂教学有着传统教学无法比拟的优点~它不仅能够调动学生学习的积极性、主动性和创造性~而且对提高教学质量和教学效率~培养学生多方面的能力~起着积极的推动作用~真是语文教学的得力助手。
主要参考文献:《语文课程标准》
爱因斯坦的《论教育》
作文七:《节约每一滴水》900字
精品文档
节约每一滴水
小山屋作文 更新:2007-1-15 阅读: 栏目:六年级作文 节约每一滴水节约每一滴水
江苏省泰州市附属初中 初一(5) 杨清
同学们,今天我想和大家谈一谈“节约每一滴水”的话题。
“哗啦,哗啦??”多刺耳的流水声,又有人在浪费水了~在校园里,我们发现有些同学在洗手后经常不关水龙头;有些同学在课间用瓶子的水来嬉闹,满地倒水;在一些建筑工地上水笼头里的水哗哗直流,走过的人熟视无睹??
前几天,在我国吉林省发生了一次重大的化工厂爆炸事故,有毒的液体流入了松花江,造成了哈尔滨这个北方大城市全城停水,全城陷入了水危机,一瞬间,各大超市销售的各种水被抢购一空~可见水对于我们的生活有多重要。可是在生活中,有不少人仍然不节约用水,浪费水,破坏水资源。
这些人为什么不节约用水呢,许多人认为水跟空气、阳光同样,是用之不竭的天然资源。但是并不是这样,地球上97%的水是海洋的咸水,淡水仅占3%,而且大多集中在终年积雪的高山上和寒冷的南北两极,这样可直接供人利用的淡水只占水资源的0。5%。随着世界人口的不断增长和工业化的程度日益提高,用水量与日俱增,而可被人利用的淡水资源与
1 / 2
精品文档
日俱减。
我听爸爸说过,在我国西部干旱地区的人是这样用水的:通常是先用一小盘水淘米,然后用淘米水洗菜,再拿去洗菜水洗碗,最后用洗碗的水喂牛或浇蔬菜。他们就这样充分地用好每一滴水。
水,是生命的源泉,好像就是大自然的血液,在不停的循环流动,维持我们的生活,没有水,万物就会消亡,没有水,人类无法生存,没有水,就不会有秀美的湖光山色??同学们,快快行动起来吧,从现在开始,从我做起,请珍惜这来之不易的珍贵资源——水吧~
2 / 2
作文八:《节约每一滴水》1300字
--------------------------------------------精品文档 Word可编辑 值得收藏------------------------------------------------
节约每一滴水
节约每一滴水节约每一滴水
江苏省泰州市附属初中 初一(5) 杨清
同学们,今天我想和大家谈一谈“节约每一滴水”的话题。
“哗啦,哗啦……”多刺耳的流水声,又有人在浪费水了~在校园里,我们发现有些同学在洗手后经常不关水龙头;有些同学在课间用瓶子的水来嬉闹,满地倒水;在一些建筑工地上水笼头里的水哗哗直流,走过的人熟视无睹……
前几天,在我国吉林省发生了一次重大的化工厂爆炸事故,有毒的液体流入了松花江,造成了哈尔滨这个北方大城市全城停水,全城陷入了水危机,一瞬间,各大超市销售的各种水被抢购一空~可见水对于我们的生活有多重要。可是在生活中,有不少人仍然不节约用水,浪费水,破坏水资源。
这些人为什么不节约用水呢,许多人认为水跟空气、阳光同样,是用之不竭的天然资源。但是并不是这样,地球上97%的水是海洋的咸水,淡水仅占3%,而且大多集中在终年积雪的高山上和寒冷的南北两极,这样可直接供人利用的淡水只占水资源的0。5%。随着世界
1 ----------------------------------------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------------------------
--------------------------------------------精品文档 Word可编辑 值得收藏------------------------------------------------ 人口的不断增长和工业化的程度日益提高,用水量与日俱增,而可被人利用的淡水资源与日
俱减。
我听爸爸说过,在我国西部干旱地区的人是这样用水的:通常是先用一小盘水淘米,然后
用淘米水洗菜,再拿去洗菜水洗碗,最后用洗碗的水喂牛或浇蔬菜。他们就这样充分地用好
每一滴水。
水,是生命的源泉,好像就是大自然的血液,在不停的循环流动,维持我们的生活,没有
水,万物就会消亡,没有水,人类无法生存,没有水,就不会有秀美的湖光山色……同学们,
快快行动起来吧,从现在开始,从我做起,请珍惜这来之不易的珍贵资源——水吧~
2 ----------------------------------------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------------------------
作文九:《节约每一滴水》700字
节约每一滴水”的话题
“哗啦,哗啦??”多刺耳的流水声,又有人在浪费水了~在校园里,我们发现有些同学在洗手时水龙头;有些同学在课间用瓶子的水来嬉闹,满地倒水;在一些建筑工地上水笼头里的水哗哗直流,走过的人熟视无睹??
几个月前,在我国吉林省发生了一次重大的化工厂爆炸事故,有毒的液体流入了松花江,造成了哈尔滨这个北方大城市全城停水,全城陷入了水危机,一瞬间,各大超市销售的各种水被抢购一空~可见水对于我们的生活有多重要。可是在生活中,有不少人仍然不节约用水,浪费水,破坏水资源。
这些人为什么不节约用水呢,许多人认为水跟空气、阳光同样,是用之不竭的天然资源。但是并不是这样,地球上97%的水是海洋的咸水,淡水仅占3%,而且大多集中在终年积雪的高山上和寒冷的南北两极,这样可直接供人利用的淡水只占水资源的0。5%。随着世界人口的不断增长和工业化的程度日益提高,用水量与日俱增,而可被人利用的淡水资源与日俱减。
我听爸爸说过,在我国西部干旱地区的人是这样用水的:通常是先用一小盘水淘米,然后用淘米水洗菜,再拿去洗菜水洗碗,最后用洗碗的水喂牛或浇蔬菜。他们就这样充分地用好每一滴水。
水,是生命的源泉,好像就是大自然的血液,在不停的循环流动,维持我们的生活,没有水,万物就会消亡,没有水,人类无法生存,没有水,就不会有秀美的湖光山色?? 所以我想提几个小建议,给大家参考一下。
一:用洗米水浇花,节约水。
二:用洗衣服的水冲厕所和擦地。
三:改变枯燥的节水标语。老是死板的“请节约用水”,好象生活在机器人的世界中。应该改成:“为了我们的生活,保护我们的水资源吧”~这样谁听起来都舒心,都愿意节约用水。这样效果更显著。
同学们,快快行动起来吧,从现在开始,从我做起,请珍惜这来之不易的珍贵资源——水,为了不让人类的眼泪变成成世界上的最后一滴水,“朋友们~请节约用水吧~~~”
作文十:《节约每一滴水》5700字
篇一:节约每一滴水
作文节约每一滴水(共8篇)作文节约每一滴水作文节约每一滴水 | 楼主 |2014-10-07 10:16:29 共有7个回复 6657次阅读本文目录现在世界缺水,西北方的孩子都没水喝,所以我们要节约每一滴水,保存水的资源。水像每一个人的生命。我们要把洗脸水用来洗脚,洗脚水用来洗衣服,洗衣服的水用来拖地,拖地的水用来冲厕所,这样就可以节约每一滴水了。
标题:
网址::///subject/1597952.html
沙发节约每一滴水作文节约每一滴水 | 2014-10-07 10:16
节约每一滴水 ——大庆市八百晌四小三年三班 邹宇祺每当听到“节约”这两个字眼,我就想起了去年的一件事。那一天,我和妈妈准备一起去太姥姥家,因为路很远,我们便做公交车。就在公交车快到的时候,我忽然流起了鼻血,我对妈妈说:“妈妈,我鼻子出血了。”“快上洗手间。”紧张的妈妈马上把我带到了洗手间。我用水冲了半天,鼻血慢慢少了,
1
我又用纸擦了擦,没有鼻血了。我着急坐公交车,拉着妈妈就跑,“祺祺……”原来是妈妈,我回头问:“干什么,妈妈,公交车都来了,快跑啊。”妈妈说:“把水龙头拧上。”“不赶趟了,妈妈,你看公交车要走了。”“不行,你没看见上面的话吗,”这时我才发现水龙头上面有这样一句话,“有时候我也会口渴,请您珍惜每一滴水”我惭愧的低下了头。虽然这件事已经过去一年多了,但是每当我想起这件事情时,还会觉得不好意思,现在的我早已经学会节约了,但有些小朋友还不懂得。在这里,我要号召每一位小朋友要节约用水、节约用电。例如:不让水龙头长流水;洗完脸、洗完手的水可以留着冲马桶;出门时要把家里的电源拔掉;不让家里有长明灯等等,总之,小朋友们要从节约每一滴水开始,养成一个“节约”的好习惯,才能让我们的祖国变得更加强大。
板凳节约每一滴水作文节约每一滴水 | 2014-10-07 10:16
节约每一滴水杜蒙蒙古源,族实验小学一年一班 王子硕水是生命之因为我们的生活离不开水。它可以称为我们一天的“必备用品”。听妈妈说,如果一个人不吃饭只喝水能活7天,但如不喝水只吃饭只能活3天。水是多么神奇,我们一定要珍惜它。我经常看见奶奶2清洗过蔬菜的水拖地,还把淘米水冲马桶,我要向奶奶学习,节约每一桶水,正确使用水资源,也希望大家都能加入节约用水的行列中来,一起行动起来,让我们的生活更加美好。
2
指导教师:赵淑芝
#4楼节约每一滴水作文节约每一滴水 | 2014-10-07 10:17
水是十分宝贵的,人类每时每刻都离不开水。家庭、饭馆、游泳池……许多地方都离不开水。但是,水资源的危机,遍布全球。
地球是 一个“水球”,水体总量达138598.46万立方千米。但是,人类真正利用的淡水资源每年才约有9000立方千米。当今世界有43个国家和地区缺水。在亚洲西部、非洲内陆的沙漠地带 ,淡水比油还贵。所以 我们更应该节约每一滴水,不要让水在自己 的手下白白浪费。当看到没人关的水龙头时,我们要自觉、主动的上前关上。洗手打肥皂时,要把水龙头关上,不能让水白白的流掉。可以用洗米水或洗菜水来浇花,还可以用洗米水来洗碗。这样,不仅节约了水资源,还减少了洗洁精的污染。
如果我们中国人民每人每天节约一滴水,就不会那么多地区严重缺水。使人们迫不得以的喝一些雨水和浑浊的水。
让我们大家行动起来吧~做构建节约型社会的小能手。帮助他人,快乐自己。让我们一起加油~不让缺水造成人们的生活问题。
#5楼节约每一滴水作文节约每一滴水 | 2014-10-07 10:17
节约每一滴水大家都知道我们人类和生物都不能离开水,可以这么说我们的生活不能没有水,生物也需要水,水是我们
3
生命中的一部分,那么就让我们一丐来为我们的生命而节约水吧.我们每一个人都必须提高节约用水的意识,从点滴做起.随着生活水平的提高,大家的家里都装上了各种各样的空调,在使用空调降温的过程中会产生出滴水的事情.一晚上要使用空调滴下的水能接出一桶水,有好几公斤重.这些水有时候会白白浪费了.要是能把空调水的管子引进阳台或家里,把水接到桶里或盆里,有空调的家庭以及企业单位都能采取这种办法,充分利用空调滴水变废为宝的话,节约的是一个惊人的数字.珍惜水就是珍爱我们的生命.有了每个人对水的珍惜,才能有人类社会的生生不息;有了每个人对生命的珍爱,人类才可能有幸福美好的家园.愿每个人都成为滋养人类文明的一滴水.大庆市北湖学校四年二班吴冰洋
#6楼节约每一滴水作文节约每一滴水 | 2014-10-07 10:17
节约每一滴水大家都知道我们人类不能没有水,可以这么说人们的生活不能没有水,大家都靠水来生活,水是我们生命中不可缺少的一部分,既然水是我们生活的一部分,就让我们一起行动起来,为我们的生活节约水吧.~我们每个人都必须提高节水意识从点滴做起.随着生活水平的提高,老百姓家里普遍装上了空调,空调在降温的过程中会产生滴水,一晚上使用空调,滴下的水能接一桶,有好几公斤.这些水往往白白浪费了.是否能把空调滴水管引进阳台或家里,把水接到桶里、盆里,有空调的家庭如果都能充分采取这个办法,节约
4
出的水简直是一个惊人的数字.珍惜水就是珍爱生命.有了每个人对水的珍惜,才可能有人类社会的生生不息;有了每人对生命的珍爱,人类才可能有幸福美好的家园.愿每个人都志为滋养人类文明的一滴水.大庆市北湖学校 四年二班门丽颖
#7楼节约每一滴水作文节约每一滴水 | 2014-10-07 10:17
水,是生命之源,生命之本,人类的健康离不开水。人可以3天不吃东西,但不可以3天不喝水。而现在,全球有20亿人口正处于严重缺水状况。水的危机,已经向人类敲响了警钟。
许多人都认为水是源源不断,是取之不尽,用之不竭的,但实际却不是这样的。中国的水资源虽然比较丰富,但大部分都是海水。海水是咸的,不能之间饮用,再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上,能喝的淡水也就所剩无几了。然而,不仅仅是中国,随着世界人口的急剧增长,用水量不断增加,加上水污染日益增重,是许多本来可以利用的淡水资源遭到破坏。目前世界上60%地区面临供(转载自:CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文网:节约每一滴水)水不足,20%的人口难以得到清洁水,50%的人口无法得到卫生水。许多国家用水紧张。近年来美国、日本及东欧一些国家都出现了水资源不足的问题,甚至连淡水资源比较丰富的俄罗斯与加拿大,有些地区也出现缺水的情况。
但是,现实生活已经缺水或面临缺水的时候,许多同学仍
5
不知道节约用水。有的同学在洗完手后,却不关掉水龙头,让水哗哗地流着,却一点儿也不心疼;有的同学为了好玩,常常用宝贵的水资源来打水仗;还有的同学把瓶子里喝剩的水倒在地上后又重新从饮水机里接水,这些都是浪费水资源的表现。
“节约每一滴水”,要从我做起,从现在做起。当你看到水龙头在滴水的时候,一定要上前去关闭水龙头;当你看到有人在大水仗的时候,你一定要上前去阻止他;你还可以把洗完菜的水用来浇花;把洗完的水用来拖地……
我们的生活一天都离不开水,节约每一滴水,是我们每个地球人的责任~
#8楼节约每一滴水作文节约每一滴水 | 2014-10-07 10:17
同学们,今天我想和大家谈“节约每一滴水”的话题。
“哗啦,哗啦……”多刺耳的流水声,又有人在浪费水了~在校园里,我们发现有些同学在洗手后经常不关水龙头;有些同学在课间用瓶子的水来嬉闹,满地倒水;在一些建筑工地上水笼头里的水哗哗直流,走过的人熟视无睹……
前几天,在我国吉林省发生了一次重大的化工厂爆炸事故,有毒的液体流入了松花江,造成了哈尔滨这个北方大城市全城停水,全城陷入了水危机,一瞬间,各大超市销售的各种水被抢购一空~可见水对于我们的生活有多重要。可是在生活中,有不少人仍然不节约用水,浪费水,破坏水资源。
6
这些人为什么不节约用水呢,许多人认为水跟空气、阳光同样,是用之不竭的天然资源。但是并不是这样,地球上97%的水是海洋的咸水,淡水仅占3%,而且大多集中在终年积雪的高山上和寒冷的南北两极,这样可直接供人利用的淡水只占水资源的0。5%。随着世界人口的不断增长和工业化的程度日益提高,用水量与日俱增,而可被人利用的淡水资源与日俱减。
我听爸爸说过,在我国西部干旱地区的人是这样用水的:通常是先用一小盘水淘米,然后用淘米水洗菜,再拿去洗菜水洗碗,最后用洗碗的水喂牛或浇蔬菜。他们就这样充分地用好每一滴水。
水,是生命的源泉,好像就是大自然的血液,在不停的循环流动,维持我们的生活,没有水,万物就会消亡,没有水,人类无法生存,没有水,就不会有秀美的湖光山色……同学们,快快行动起来吧,从现在开始,从我做起,请珍惜这来之不易的珍贵资源——水吧~
标题:
内容:相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章文章《》若侵犯了您的权益,请联系本站删除。
2006,2014 all rights reserved篇二:节约每一滴水
水,对我们来说,是一个既熟悉又不起眼的词。但你知道吗,水是万物之魂,对我们和大自然来说是不可缺少的命根
7
子。那些没有水的地区,只能是一片干旱的土地。花草树木、动物、都只能纷纷死去。
既然水这么重要,现在为什么会严重缺水呢,
原来,现在有人把水当作了 不存在的东西 ,打开水龙头后,就关也不关,让水白白流失了。还有人把烟、污水、垃圾等随手扔在清澈的小河里,把小河的脸弄得脏稀稀的,令人讨厌。
你知道怎么节约用水吗,让我来教你吧~
在日常生活中,尽量减少用水量和进行废水的第二次利用。比如:早上洗脸时,不要直接使用水龙头进行冲洗,可以使用脸盆接适量的水,只要够洗脸就可以了;洗完脸后的洗脸水可以用来冲厕所,用洗脸水洗拖把,有时还可以用洗脸水擦窗户;淘米水可以用来洗菜、洗碗的第一遍。这样日积月累,节约的水量是十分巨大的。
在工业中也能进行水的循环使用。比如:在大街上随处可见的洗车店,但你知道吗,它的用水量是非常大的,每天要使用很多的水,这些水洗过一次车后就流到下水道里,被当做废水一起进行排放。其实,这些水也是可以循环利用的,只要修建一个蓄水池进行废水收集,收集的水经过沉淀、净化就可以再次进行洗车了。
而在我国水资源缺乏的西部地区,他们的房子房顶都是平的,在天晴的时候可以当做晒粮食的场所,下雨时是一个收
8
集雨水的设施,收集的雨水通过管道被集中到装水的地窖中,经过沉淀净化后就可以直接生活使用了。
我曾经听过一句话:世界上最后一滴水就是我们的眼泪。为了不让这美好的世界毁灭,让我们节约用水吧~
一年级:刘圣雅
作文网专稿 未经允许不得转载
篇三:节约每一滴水
节约每一滴水 节约用水,从点滴做起。也许同学们会认为,一滴水,微不足道。但是,最近我看到一组数据很受启发:据科学测定,如果 滴水 不停地流,可在1个小时内集到3.6公斤水,1个月内集到2.6吨水。这些水量,足可以给予一个人半年的生活所需。可见,一点一滴水的浪费都是不应该的。
水对地球和地球上的居民有着巨大的影响,无论是在家庭、工厂、还是农村,水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分,我们每天都要喝水,用来补充流汗和呼吸时失去的水分,以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存,而一年要一吨水才可以维持健康生命。我忽然感悟到有位哲人说过的话:如果我们现在再不节约用水,世界上最后一滴水,就是我们人类的眼泪~【星火作文网 】
作为一名学生,我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事,但我们可以从自身做起。例如,看到有人浪费用水,
9
我们可以积极宣传节约用水的意义;看到有的水龙头在滴水,我们可以走过去随手关上;做好水资源的再次利用,收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。有人作过统计,如果我国13亿人每人节约一滴水,就会节约45吨水~多么惊人的数据啊,联想到祖国的万里长江和滔滔黄河,不也是由一滴一滴的水汇集而成的吗, 同学们,让我们携起手来,从我做起,从现在做起,弘扬中华民族细水长流的传统美德,节约每一滴水,为共同建设好我们的美好家园而努力吧~
篇四:节约每一滴水
节约每一滴水节约每一滴水 同学们:你们一定都看过这样一则公益广告:电视画面上有一个水龙头,正在艰难的往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话: 如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
图形王国的辩论在遥远的数学王国里,住着一群争强好胜的图形,有三角形、平行四边形、圆形等,它们都希望自己是最强大的,最有用处的。老国王决定给它们一次辩论的机会,让它们说说自己的用途。
查看更多>>篇五:节约每一滴水
节约每一滴水
大家都知道“水是生命之源”,我们每个人都离不开水.
10
但是,大家知道吗,地球上的淡水资源很少,只占地球上总水量的百分之2.7,所以地球上的水很是缺少.但我们人类虽然知道水资源很宝贵,但还是在不停的浪费水,比如洗完手后不关水龙头或把有用的水给倒掉等等.我们现在是不缺水,所以不懂得节约水,可你知道在那些极度缺水的地方,那些人民是怎样度过的吗?他们用早上洗过的水用来淘米烧饭,然后再接一些水,用来当喝的水,等于他们每天只用一小盆水,大家知道这些个日子有多艰难吗?如果我们再不节约水,那么地球上的水就会被我们白白浪费掉的.
因而,我们要保护水资源,防止水污染,从身边的小事做起.比如:节约用水、使用无磷的洗衣粉…….我们要大力宣传水资源的保护知识,看见破坏水资源的行为,要向有关部门举报.
大家要知道,我们的水资源是有限的,如果我们在这样浪费下去的话,地球上的水是迟早要被我们浪费光的,所以我们一定要珍惜和节约水资源,否则后果不堪设想.
请大家记住这样一句话,“我们人类是永远不会造水的,而只会节约或浪费水!”
11
转载请注明出处作文大全网 » 节约每一滴水节约每一滴水