狗萌小主
作文一：《摘抄加赏析400字》1500字
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿１”）；
现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了．还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的．此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了．你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？
——张晓风《绿色的书简》
赏析：
这是一段语言优美、文采斐然的文字，同时又散发着温暖可爱的气息，让读者不由地从心底冒出快乐的泡泡来．作者充分调动了视觉与触觉，带领着我们从太阳初升走去，走向原野，走
１
向小河，走向山，走向纱窗，一路写过来，写活了春天的美妙．在作者笔下，春天充满着各式各样的绿色：渥绿、油绿、黛绿、浅绿等等，可见作者观察之仔细，对春天之喜爱，对孩子之喜爱．文段又多处采用比喻、夸张等修辞手法，形象生动，把春天的美丽写活了．我很喜欢这段话，因为看了就很温暖．这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美．作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样．我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿．它们的生机让人感觉到快乐和希望．所以最后一个反问句也就顺理成章了．在这样充满绿意的早晨写信，作者的心中也充溢着生气勃勃的绿．
你一生只选择一种姿势——站立．狂风袭来的时候，你不肯倒下；大雪压顶的日子，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬间，你不肯俯首；刀斧临头的黄昏，你不肯折腰．一棵树，在岁月的长河中，书写一段英雄的人生．茫茫大漠，一棵树站起来，是一座丰碑；巍巍青山，千万棵树站起来，是一座长城；悠悠河岸，所有的树站起来，是一条蛟龙；青春的树，在时代的浪潮里，歌唱着永恒的真诚．站着，给大地一片绿荫；站着，给江河一滴清纯；站着，给生命一声问候；站着，给城市一缕温馨．不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命坚如磐石的精神．人，与树站在一起，就是一种不可抗拒的力量，更是一
２
种撼天动地的奇迹！
赏析：
本文以充满诗蕴却不失刚毅的笔触书写一种风貌，一种让人感慨万端，让人心魂震颤的精神状态．说它写树，还不如说是写人；说它是写人，还不如说是写一种生存姿势．置身滚滚红尘，人有时需要坚守，需要不屈，否则，在广袤无垠的时空中我们将迷失自我．
在这个世界上，各个族裔以及他们所携带的各种宗教文化习惯等等，甚至他们所寻求的自身利益，都在世界的每一个角落，在每一分钟发生着类似的矛盾和冲突．从波黑战争到非洲图西族胡图族之间空前野蛮的种族杀戮，几乎不胜枚举．从人类的许多战乱中，都有一颗种族矛盾和文化冲突的坚硬内核隐含其中．而这个世界的人们还在越走越近，叫人看着多少捏把汗．至今我们尚不知道，人类是否有足够的智慧，对付这样一个越来越小的地球和越来越近的距离．所以，美国民众现在先行一步所面对的种族问题，就无疑显得意味深长．
赏析：
在这里，作者指出了美国种族歧视问题出现的前提，即多民族的多元文化的碰撞．也许在中国这样一个一个过去长期封闭，现在尚未完全开放的国家讨论美国的“种族歧视”问题，我们往往会隔岸观火，因为我们不曾想象如果外国人大量涌入中国，并成为我们这个国家的必不可少的一部分时，和我们共
３
享社会资源时，我们社会的面貌，百姓的生活将会面临怎样的变化和挑战．因此，如果我们以一种简单的逻辑推断去批判美国的种族问题，必然是不客观，不全面的．
４
作文二：《400字作文加赏析》3300字
４００字作文加赏析
篇一：中考满分作文４００字赏析：我眼中的绿色世界
今天，学校组织我们去参观农博园。
一路上，老师给我们讲了许多关于农博园的事情，不知不觉我们的车就开到了农博园。 我们首先参观了花卉展区，那里的花开的不计其数，长的千姿百态、争奇斗艳。有绿绿的君子兰，洁白的玫瑰，金黄的菊花，美丽的向日葵等等。远远望去，有红的、黄的、白的、粉的。使大家目不暇接眼花缭乱。红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉，那么绚烂夺目。。然后我们又参观了植物展区，有红彤彤的柿子，长长的丝瓜，胖胖的南瓜。红彤彤的柿子就像那红红的大灯笼似的，长长的丝瓜就像那绿色的棒槌悬挂在空中，胖胖的南瓜就像那一尊尊大佛稳稳地坐在那里，美丽的荷花就像荷花仙子在水中跳着优美的舞姿，真的是太美了！
最后我们来到了渔业展馆，那里有许许多多的鱼的标本。有鳇鱼、鲶鱼、静鱼，它们自由自在地在水中游来游去。远远望去，就像一条穿云破雾的长龙在水中游玩，真是好看极了。 这就是我眼中的绿色世界，大家说漂不漂亮？
篇二：说说我自己４００字【点评作文】
说说我自己
瞧，镜子里的那个男孩儿，圆圆的脑袋，显眼的下巴，胖嘟嘟的小嘴，凌乱的头发，再加上一双永远充满好奇心的眼睛，他就是我。
课堂上，你看那个眼睛瞪得溜圆，听课听的最认真的就是我。谁来回答这个问题？教室里一片寂静。谁来回答？还是一片寂静，可见这道题的难度有多大。我来回答，这道题就是非常正确，真聪明。同学们用赞许的目光看着我，别提我的心里有多高兴了。
下课时，你瞧那个闹得最欢，总能想出新奇玩儿意的就是我。温建荣，过这边玩吧。过这边玩吧。弄得我左右不是，不知该去哪边，他们这么欢迎我也不是没道理，主要是我能想出新奇的东西。我们一起玩吧。于是，操场上多了几个爱笑的身影。
此外，我还很潇洒。常听姐姐说，人生在世，就要潇洒一回。总算到了周末。我和同学约好去野游。爸妈都不答应，我非要逆其天命，他们也拿我没办法，只好同意。野营总体来说还比较顺利，不
过在最后时刻，我提出要去登山，他们都不去，我只好孤军奋战。道路可真难走，走到山顶时，已经快天黑了，领略着一览众山小的风光，微风拂过面颊，心里想我多潇洒。
这就是我，一个活泼可爱的男孩儿。
【扩展阅读：高中写作指导，认识作文特性】
一、作文最能扬长避短
这是由作文的综合性决定的。
任何一篇文章，都是作者多方面素养、多方面能力、多方面学识的一种巧妙的艺术的综合。写作从素养上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从能力上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。／ｚｌ／转载请保留
这样，我们可以从中引申出几点结论：
１、提高作文水平须作综合的努力。
２、作文是需要许多诗外功夫的。
冰冻三尺，非一日之寒，要靠熏染，要靠磨砺，突击、速成不一定见效。
３、写作活动是一种善于调动的艺术。积之愈厚，发之愈佳。善于调动而厚积薄发则常常是文章的力量所在。
４、作文知识不是万能的，作文课能解决的问题是有限的。写作无世袭＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！决定性的战役要靠自己打。
５、得力各异，扬长避短。在能力上，有的人得力于阅读，有的人得力于生活，有的人得力于学识，有的人得力于思想，有的人得力于勤练，有的人得力于观察，有的人得力于想象，有的人得力于理解，有的人得力于表现。这是强调提高写作水平途径的
多样性，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬优势，集中才力，较快突破，以便在综合治理之中，收优长带动之功。
应强调一个结论：作文是最能扬长避短的！你懂得了这个道理，即使你的知识与能力并不都好，但你也能写出不错的作文来！
二、作文四个要件追求
１、思想情感＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；追求深刻；２、内容材料＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；追求丰富；（以上两点为神方面）
３、体裁结构＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；追求新巧；４、语言表达＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；追求有文采。（以上两点为形方面）
三、作文六种主观表现
（１）性格上，表现个性气息。文章能有个人风格或气息的印记，便更加真实可感，给人留下较深的印象。如果像王朔形容的某人长相平平掉到人堆里就找不着了的文章，就可能淹没在作文的汪洋大海中。
（２）思想上，表现情理内涵。即通过文章表现作者的认识、感悟能力。这种能力包括对问题能够理性思考，拥有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场作文，对文章深刻性的要求并不苛刻，只要能够由表及里地分析事物，提出一些合理化的建议、意见，能够给人一些思考与启发，都算是有思想的文章。一个写作者的思想水平往往代表了他所能达到的高度，也是高考选拔较为看重的。
（３）学识上，表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养，广义
的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟。文章的文化底蕴，是指作者在文章中透过叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出作者的文化积淀、学识素养等等。
其做法是：或以文化的智慧表现真善美，或以文化的理性批判假丑恶；或以文化的心态，叙述或议论自然社会之哲理；或以历史文化名人的言论或事迹显示作者的文化积淀；或是哲学原理的即时粘贴，或是社会现实的独特透视，或是相关学科的知识融合
其表现是：文章材料丰富、信手拈来和运用自如；其作用为：使文章的内容充实，文化品
质增强，甚至能使读者的文化品位得到提升；其效果为：会受到阅卷老师的青睐，从而获得高分。
（４）审美上，表现艺术品位。即通过文章表现作者的审美能力。作文是个大舞台，对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术种类的品鉴、感悟均可摄入笔端，成为我们写作的素材，像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说、对中外文学艺术理论的引述常常展现作者的艺术品位，给人耳目一新、格调不俗的感觉。
（５）阅历上，表现感染力量。即通过文章表现作者的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界，每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千人一面。每个写作者走过的路不同：学校、家庭、
社会，这是领域的不同；幸福与苦难、得意与失意，这是感受的不同。我们所经历的一切，都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验，将使笔下的文字更具有感染力，终能打动读者，使之产生共鸣。作为考场作文，拉近考题与个人生活的距离，写自己熟悉的生活和独到的感受，常常能收到意想不到的效果。
（６）文字上，表现语言素养。即通过文章表现作者驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达，令读者期待，也令读者佩服。
篇三：我欣赏她作文４００字
她是一个品学兼优、善解人意的孩子。 她有着一头乌黑发亮的长发，应为她发质好，所以我都有些羡慕，还有一双瓜子般大小的眼睛，淡淡粉红的嘴唇和有些严肃的面容。 自从认识了她，我做了不可能做到的事；自从认识了她，我写了不可能写出来的作文…每当我忧虑的时候，她会让我敞开心扉；每当我失望的时候，她会让我重拾信心；每当我烦恼时，她会让我快乐；每当我寂寞时，她会让我感受有朋友陪在我身边，我并不寂寞；每当我感受到满足时，她会说：‘’永远不要满足，要立大志，做大事，探讨大学问。‘’她还会热心帮助所有在学习中有困难的人；她做事，积极向上。在班上从不会做错事，对别人和蔼可亲，是大家的好榜样。每一次，大扫除的时候，同学们擦桌子时，她说我来，擦黑板时，她说我来……等打扫完了，同学们都回家了，她又重新打扫一遍在回家。 她就是具有这样独特品质的人。她就是某市某县某校某校某年级的那个正在为同学们解说难题的人。欢迎
同学们投稿
作文三：《400字作文加200字赏析》1000字
４００字作文加２００字赏析
篇一：４００字作文加２００字赏析
假如我是蒲公英，我将会乘着风去观赏祖国的大好河山。我要飞向秀丽的黄山，去欣赏那令人赞叹不已的“黄山四绝”——奇松、怪石、云海、温泉；我要飞向雄伟的布达拉宫，去欣赏古代建筑的精华，西藏文化艺术的宝库；我要飞向美丽的长江三峡，去游览雄伟险峻的瞿塘峡、奇秀多姿的巫峡和滩多水急的西陵峡；我还要飞向有“桂林山水甲天下”美誉的桂林，去欣赏群峰挺拔、江水秀丽的山水画卷。
假如我是蒲公英，我将会乘着风飞向台湾，将大陆同胞的问候带给台湾骨肉。我还会诚恳地邀请他们来到祖国，领略祖国山川的秀丽。
战争的硝烟还在威胁着不少国家。假如我是蒲公英，我将会乘着风来到那些战火纷
假如我是蒲公英，我会来到那些贫困山区的孩子身边。我要在那湿润的泥土中成长，让他们真切地感受到生命是如此的美好，让他们打起信心，顽强地生活下去，不再心灰意冷
假如我是蒲公英，我会长大，哺育出更多的小蒲公英，让他们去实现梦想，改变世界～篇二：４００字作文加２００字赏析
当咖啡从我嘴里咽下去的时候，我感觉到了苦涩，这不由让我想
起了我们逐渐逝去的友情。曾经的一切，仿佛是一场梦，如果不是在不轻易的时候想起，我都快忘记，我们曾经一起牵手走过的一幕幕，在那欢笑与泪水交织的日子里，我们是怎样搀扶着对方，仿佛我们是对方仅有的依靠。
每当回忆起这一切，我会恨，恨时间残酷的带走了这一切，带走了我们的友情，虽然我一直不愿意承认，但你们都用行动告诉我，往事皆回随风而去，在飘飘洒洒中不知所终。
只是我忘不了，忘不了无需太多言语，只要一个眼神，有人便会与我心心相惜，站在一起。忘不了在孤独困难的时候，是你们对我说，不管怎样，我们都会在你身旁，不离不弃。这一切的一切，让我无法忘怀。
而如今，没有了你们，我的孤独谁能懂，我的伪装谁能看穿，我的寂寞谁能了解。谁看得懂我写的那些忧郁的文字，谁能明白我为什么要听悲伤的情歌。
看着那象征着忧郁蓝色的天空，我
更是久久不能平静，我天生就是一个念旧的人，即使一切结局已注定，我仍忍不住的要怀念，怀念那渐渐逝去的往事，怀念那逝去的青春。
我真想对你们说，如果这个世界上真的有如果，我希望时间可以停止，让我们的友谊就此凝固，我怕，好怕，怕我们终有一天会变的像陌生人一样擦肩而过，那对我们彼此又何尝不是一种深深的伤害。
不管结局如何，不管我们是否会不记得彼此，那一段路，无可厚
非，是我们一起走过的。
作文四：《读书笔记摘抄加赏析400字》12700字
读书笔记摘抄加赏析４００字
篇一：４００字读书笔记２５篇
我在暑假里读了《长袜子皮皮》这本书，这本书让我受益无穷。
文章中的主人公皮皮是个无忧无虑的小姑娘，她的生活跟我们完全不同，她的爸爸妈妈不在她身边陪伴她、照顾她。她有一个奇怪的名字——皮皮露达？维多利亚？鲁尔加迪娅？克鲁斯蒙达？埃弗拉尹姆？长袜子。
皮皮的头发是红色的，两条辫子直直的竖在两边，鼻子像一个圆溜溜的小土豆，脸上长满了祛斑。皮皮在我心目中是个天真的小女孩，她的力气很大，大的可以举起一只马或者其他的东西。皮皮很勇敢，她的朋友杜米和阿妮卡受到坏人的攻击时，她挺身而出，帮助杜米和阿妮卡打败了坏人。皮皮的独立性很强，她的爸爸妈妈不在她身边，她就自己照顾自己，打扫房间、整理房间、做家务、做饭这些都得自己做。皮皮最喜欢做：食品，甜饼，椒盐饼这些美食都不在话下～而且还做的很好吃呢，连我也想去尝尝～皮皮家很有钱，但皮皮很大方，她用许多钱买了好多的糖果，全部都给别的镇上的小朋友了。皮皮最大的缺点就是：她很顽皮，别是小朋
友都去上学去了，只要她在家玩，朋友都劝她好多次了，她说什么都不去，真让人头疼～
皮皮真惜友谊又行侠仗义，她总是对需要帮助的人深
读了《苦儿流浪记》之后，深有感触，内容是主人公苦儿雷米经过千辛万苦终于和家人团聚，享受天伦之乐。
苦儿雷米是一个孤儿，被亲生父亲仍到了巴黎，养父巴伯兰把他领回家养了八年，养母对他产生了感情，不想让养父把他卖掉，但还是被养父偷偷地卖给了戏班主维塔里老人一起过起了四处流浪、演戏、赚钱、学习。不幸的是维塔里老人在教育雷米时被抓进了监狱，关了２个月。认识了米利根夫人和亚瑟住了一端时间又被老人接走。随着岁月流逝，维塔里老人老了，没力气了，想卖给另外的一个戏班主，雷米不肯和老人分离就一直守在老人身边照顾他。忽然有一天，冬天雪地，北风呼呼，老人冻死了，只剩下可怜的雷米和伙伴卡比。但庆幸的是他被好心的花农收养，并认识了有倾心喜欢他的丽丝姑娘，在她家住了一段时间，离开了花农家。和与他同甘共苦的马西亚一起过起了艰辛的生活，赚了许多法郎，回报了巴伯兰妈妈，并找到了亲生母亲——原来帮助过他的米利根夫人和亚瑟弟弟，并和冰雪聪颖的丽丝姑娘接了婚，大团圆～
作为一个人，所要具备的是有一颗心地善良的心，助人为乐的品质，舍己救人的精神。只要“人人都献出一分爱，世界
将会变得更美好～”
最近我读了一本叫《苦儿流浪记》的书，大家可能一听就会知道这本书是写一个儿童浪迹天涯的故事。这虽然是猜对了，不过，可不是一个儿童独自浪迹天涯。
这本书讲了一个叫雷米的小男孩，一直和他的母亲在一起。可是后来他才知道她并不是亲生母亲，而是他的养母。狠心的养父把他卖给了一个马戏班主，一个叫维达理的老人，老人一直对他很好，和他们一起浪迹天涯。后来老人死了，雷米和他的伙伴马迪亚一起找到了他的生母，而发生雷米生母的竟然是一位他们流浪时结交的一位夫人，那位夫人对他们很好，他们终于一家团圆了，这本书终于画上了一个完美的句号。
这真是一本惊心动魄的书啊～书中另一位叫卡洛弗理的戏班戏主，他叫十二个孩子每天交四十个苏给他，否则就不让他们吃东西还用鞭子抽打他们。可维达理却从不这样做，他真好。
我觉得雷米真可怜，流浪了这么久，才找到他的生母，由此我想到，我们每天都和妈妈生活在一起，有时还觉得妈妈很烦，真的是不应该，我们都应该珍惜眼前的幸福，珍惜和妈妈、家人、朋友渡过的每一天。我们还应该好好的孝顺老人，尊老爱幼，这样才能让中华民族的美德传承下去。
《长腿叔叔》读书笔记
我最近看了《长腿叔叔》这本小说，觉得这本书写得真好。看完了很受启发。这本小说讲的是，一位孤儿院长大的女孩儿朱蒂，幸运地被一个曾被她不经意在墙上瞥见、被车灯拉长身影的神秘人物送去上大学。至此她开始了全新的学习和生活。在她上大学期间经常寄信给这位神秘人一一长腿叔叔，告诉这位叔叔她在大学生活的事。叔叔也令她感受到家庭的温暖，最后成为了她的亲人。
读完了这本书，我对朱蒂非常的敬佩。朱蒂是一位孤儿，由小到大都很憧憬完满家庭的生活，她非常坚强，认真求学，立志要成为一位作家，自力更生，不依靠别人，独立而能干。从她身上，我仿佛看到了青少年应有的一切，坚强、有理想、爱家、能干。扪心自问，我还没有找到自己的理想，也许是我没有勇气去面对自己的理想，害怕自己不能实现，接受不了自己的懦弱。而她却是勇于追求，为理想去努力奋斗的
朱蒂是孤儿，她非常珍惜来之不易的亲情。可是我们这一代人中，却有些同学不懂得亲情的可贵，不去孝顺父母，爱护弟兄姐妹，不会去感受家人的爱，同时也不懂付出自己的爱，与朱蒂相比，真的是身在福中不知福。
这些同学实在应该好好反省，如果你还不能体现这种宝贵的家庭温情，那么快快去看看《长腿叔叔》这本书吧。相信你一定会有所收获～
《长腿叔叔》读书笔记
你看过《长腿叔叔》这本书吗，那可是一本非常有趣的书。书中讲述了孤儿茱蒂被一个不知名的好心人送到了大学读书，并且每个月还给她许多零花钱，有时侯还送一些礼物。但这位好心人想要的唯一回报就是要茱蒂好好学习，每个月写一封信给这个化名是史密斯的先生，但茱蒂却常常叫他“长腿叔叔”。最后，茱蒂惊讶地发现“长腿叔叔”就是她在大学里暗恋的人。
读完这本书后，我觉得生活中“长腿叔叔”就像一个专为孤儿奉献的有钱人。在故事中也同样如此，他用钱资助茱蒂，也资助了别的家庭。茱蒂是一个活泼好动，坚持不懈，在写作方面有天赋的女生，她同时也有一颗感恩的心，她在给“长腿叔叔”的信里不停地感谢，有时觉得零花钱太多还会很有礼貌地退回去。
在长腿叔叔的支持下，茱蒂经过努力终于成为了一个作家，出了好几本书。想想看，在我们的生活中，不是有很多像“长腿叔叔”这样的人吗，慈善机构，捐款活动，比比皆是。而一些因为得到捐助的人在勤奋学习和工作后，不也成为了成功人士，来报答社会吗，
我们应该学习那些有爱心的人，更要学习那些在逆境中坚持不懈，干成大事的人。他们的经历就如同“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊～
篇二：文章摘录与赏析。（可做读书笔记、旁注等）
故都的秋－－－郁达夫
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
这是一篇表现大自然美好风光的散文。作品紧扣“故都的秋”来描写。写出了故都的秋味，秋声，秋色，秋风，秋雨等。在具体表现时，作者不去写古往今来人们常赞叹的，北京“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”，而是集中笔墨，去写北京的街旁、院落中随处可见的秋景。如：“即使不出门”，“向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色”；北国的槐树，“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地”。还有秋蝉，“无论在什么地方，都听得见它们的啼唱”。接着，作者又写了北国的秋风，秋雨，秋天的果树，进一步表现了北国秋色的清丽，幽静，从而抒发了作者热爱故都之秋、怀恋故乡的感情。
－ －－－ － －－－－ －－－ －－－－－ －－ －－ －－－－－－－ － －－－－－－－ － －－－－－－－ －－－－ －－－－ －－－－ －－－－
－－ －－－ 优美文段和赏析。
１．心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。
赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。
２．苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。 赏析：你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。
３．微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命
也就失去了存在的魅力。
赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
４．承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临
的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。
赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。
５．不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。
６． 人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个 人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。 “浮生若梦”， “人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中， “人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
７．对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。 每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
８．我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情
中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。
赏析： 真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。
９．幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。
１０． 人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩（幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们～都有责任～
赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在
提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任～
－－－－－ －－－－－－－－ －－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－ －－－－－ －－－－－－－－－
文段：
沙原隐泉
茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。
赏析：
人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人（来自：ＷｗＷ．ｃＮｂｏｔｈｗｉｎ．Ｃｏｍ 博 威范 文网：读书笔记摘抄加赏析４００字）不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你在无所适从。
我们所要做的就是：认清人生之真谛，永远不停地攀登、攀登、攀登（（（～
篇三：读书笔记摘抄及感悟
小学教师读书笔记
（一）
“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”
——《学习的革命》
感悟：
我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
（二）
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
——《教师人文读本》
感悟：
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键
在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗，
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
（三）
教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》
感悟：
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢，纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀～
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题
集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
（四）
一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的～”——《给教师的建议》
感悟：
感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天２４小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲～我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求～”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢，俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个？真正的教师？所不可缺的“精神底子”。 （五）
“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来？？一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”（苏霍姆林斯基语）”
感悟：
年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。（六）
“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中？？”（苏霍姆林斯基语）”
是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。
感悟：
“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我
们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。“语文数学考高分就一定能做一名好厨子，”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工，”钱钟书的数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了《围城》，上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人，要取得成就，他就必须有特色。
（七）
对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——《钢铁是怎样炼成的》
感悟：
读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔？柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨？？
（八）
我重见光明的第二晚，我要在剧院或电影院里度过。即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出，但是，剧情必须由一位同伴拼写在我手上。然而，我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采，或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫～我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作，注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆～因为我只能看一场戏，这就使我感到非常为难，
因为还有数十幕我想要看的戏剧。——《假如给我三天光明》
感悟：
读完此书后，我的确受益不少。海伦的坚强勇敢，友谊的真挚，莎莉文老师的无私？？许许多多都激起我心灵的共鸣与碰击，每当我遇到烦恼时，特别是学习上，我就会想起海伦？凯勒，它是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，获得学位。而我是个四肢健全的人，条件比她好几百倍，但却总轻言说放弃。以之相比，我是何等的渺小啊～《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些，她的精神激励着我面对一次次困难，并勇敢地战胜它。我也相信，“征服一个困难，随后而来的事情将会变得容易很多～”
（九）
《鲁宾逊漂流记》主要内容：主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，他被漂到了一个没有人烟的孤岛
上。他的心中充满了无助和孤独。但他却不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了种种困难。
感悟：
一个鲜明的例子告诉我们：只有勇敢的面对困难，我们才会越战越勇，永远做胜利的强者～
（十）
《童年》主要内容：高尔基的自传体三部曲最初发表１９１３年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯１９世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。 感悟：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。篇二：读书笔记摘抄感悟读书笔记摘抄感悟
读书笔记，《菩提树》
ｒｅａｄｉｎｇ ｎｏｔｅｓ － ｂｏｄｈｉ ｔｒｅｅ
［摘录］
［ｅｘｃｅｒｐｔ．
１艰难的跋涉在浩瀚的沙漠中；
１ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｒｅｋ ｉｎ ｔｈｅ ｖａｓｔ ｄｅｓｅｒｔ；
［概述］
ｓｕｍｍａｒｙ．
这篇文章论述了“我”家巷口路边的一棵菩提树，夏天的时
候是其最繁茂的季节，但，
不知怎的，那树却突然枯死了。原来，它是被一根铁丝杀
死的，因为在它幼小时，为了保护它而拴上的，岂料随着树
的生长，人们竟忘了那一圈铁丝不再适用，就这样那树干枯
了。ｔｈｉｓ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｉ ａｌｌｅｙ ｏｆ ａ ｒｏａｄｓｉｄｅ ｔｒｅｅ， ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｅｘｕｂｅｒａｎｔ ｓｅａｓｏｎ， ｂｕｔ， ｓｏｍｅｈｏｗ， ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｄｉｅｄ． ｏｒｉｇｉｎａｌｌｙ， ｉｔ ｗａｓ ａ ｗｉｒｅ ｔｏ ｋｉｌｌ， ｂｅｃａｕｓｅ ｉｎ ｉｔ ｔｈｅ ｈｏｕｒ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｉｔ ａｎｄ ｔｉｅ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｇｒｏｗｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒｅｅ， ｐｅｏｐｌｅ ｆｏｒｇｏｔ ｔｈａｔ ａ ｌｏｏｐ ｏｆ ｗｉｒｅ ｉｓ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ ｓｕｉｔａｂｌｅ， ｓｏ ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｗｉｔｈｅｒｅｄ．
［感悟］
［ ｆｅｅｌｉｎｇ ］
由树我想到了小孩的成长，许多人在孩子幼小时，特别多
呵护，为了保护他们，加了许多束缚，却不能在他成长中，
逐渐给予解脱，这样就对小孩子造成了终身的伤 害。在一
些事情上家长老怕小孩出什么问题，所以千叮万嘱，大有矫
枉过正的味道；孩子跌倒了，马上把他扶起，而不是让他自
己学会爬起来，重新走过。文章以树 喻人，将道理讲得形
象深刻，读之使人不得不深思。
ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｉ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ｇｒｏｗｔｈ， ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ
ｃｈｉｌｄ ｃａｒｅ， ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙ ｍｕｃｈ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅｍ， ｐｌｕｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｒｅｓｔｒａｉｎｔ， ｂｕｔ ｎｏｔ ｉｎ ｈｉｓ ｇｒｏｗｔｈ， ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｇｉｖｅ ｒｅｌｉｅｆ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ， ｔｈｉｓ ｒｅｓｕｌｔｅｄ ｉｎ ｐｅｒｍａｎｅｎｔ ｉｎｊｕｒｙ． ｉｎ ｓｏｍｅ ｔｈｉｎｇｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｏｌｄ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｗｈａｔ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｓｏ ｍｉｎｅ， ｈａｖｅ ｏｖｅｒｃｏｒｒｅｃｔ ｔａｓｔｅ； ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｆａｌｌｓ， ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｐｉｃｋｅｄ ｈｉｍ ｕｐ， ａｎｄ ｎｏｔ ｌｅｔ ｈｉｍ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｃｒａｗｌ， ｗａｌｋ ａｇａｉｎ． ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｍｅｔａｐｈｏｒ， ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ ｉｓ ｔｏｌｄ ｉｍａｇｅ ｄｅｅｐ， ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｔｈｉｎｋ．篇三：暑假
７篇读书笔记——附，作者，出版社，摘抄，读后感
《围城》读后感
出 版 社： 人民文学出版社 作 者： 钱钟书
第一次听到有关《围城》，是在高二上学期，英语老师讲
课时突发感慨，说他最近看了一部小说，说的是城里面的人
想出去，而外面的人又想进去。当时我听了莫名其妙，还不
知道老师说的这本书就叫《围城》，想怎么会有这样一部小
说，当时还真想马上借来看看。但那时一是没时间，二是连
书名都不知道，怎么借，
后来，阅读别人的文章看到有关《围城》的内容，想起来
这不是有点像英语老师说的“进进出出”吗，
所以，在高二下学期，我最终还是“偷”《围城》来看了。
有人说，《围城》里面写的最精彩就是五人从上海到湖南平
成的旅行故事。不过，那时我最不耐烦的就是那一段了，以
致现在的印象也不深。印象最深的就是方鸿渐与唐晓芙的那
段恋爱史，我现在还在想，为什么这对有情人就没有终成眷属呢，
方鸿渐初见唐晓芙时：唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时，调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘掉口渴又觉嘴馋，仿佛是好水果。她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。古典学者看她说笑时露出的好牙齿，会诧异为什么古今中外诗人，都甘心变成女人头插的钗，腰束的带，身体睡的席，甚至脚下践踏的鞋袜，可是从没想到化作她的牙刷。她头发没烫，眉毛不镊，口红也没擦，似乎安心遵守天生的限止，不要弥补造化的缺陷，总而言之，唐小姐是摩登文明社会里那桩罕物－－－－一个真正的女孩。
如果你不相信一见钟情，其实我想人世间的情感，跟一见钟情都是有关系的。钱老先生花了这么多笔墨来描述唐小姐的美丽和纯朴，也可见方鸿渐对唐晓芙是怎样的一见如故。《围城》摘抄
天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最
后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种
人还有希望，第一种人只有回忆。
他们在桂林一住十几天，快乐得不像人在过日子，倒像日子溜过了他们两个人。他们进饭馆，薄暮未昏，还是试探性的夜色，出来的时候，早已妥妥帖帖地是夜了。譬如咱们这次同船的许多人，没有一个认识的，不知道他们的来头，为什么不先不后也乘这条船，以为这次和他们聚在一起是出于偶然。假使咱们熟悉了他们的情形和目的，就知道他们乘这只船并非偶然，和咱们一样有非乘不可的理由。这好像开无线电。你把针在面上转一圈，听见东一个电台半句京戏，西一个电
台半句报告，忽然又是半句外国歌啦，半句昆曲啦，鸡零狗碎，凑在一起，莫名其妙。可是每一个破碎的片断，在它本电台广播的节目里，有上文下文，并非胡闹。
睡眠这东西脾气怪得很，不要它，它偏会来，请它，哄它，千方百计勾引它，它拿身分躲得影子都不见。 生存竞争渐渐脱去文饰和面具，露出原始的狠毒。廉耻并不廉，许多人维持它不起。
《活着》摘抄
作者：余华 出版：上海文艺出版社
关于母子之情：
之一：溺爱
“我把家产输光啦。”
我娘听了这话先是一愣，她使劲看看我后说：
“你说什么，”
我说：“我把家产输光啦。”
我那副模样让她信了，我娘一屁股坐到了地上，抹着眼泪说：
“上梁不正下梁歪啊。”
我娘到那时还在心疼我，她没怪我，倒是去怪我爹。
之二：唠叨
我娘心疼我，也跟着我下地干活，她一大把年纪了，脚又不方便，身体弯下去才一会儿工夫就直不起来了，常常是一屁股坐在了田里。我对她说：“娘，你赶紧回去吧。”我娘摇摇头说：“四只手总比两只手强。”
我说：“你要是累成病，那就一只手都没了，我还得照料你。”
我娘听了这话，才慢慢回到田埂上坐下，和凤霞呆在一起。凤霞是天天坐在田埂上陪我，她采了很多花放在腿边，一朵一朵举起来问我叫什么花，我哪知道是什么花，就说：“问你奶奶去。”
我娘坐到田埂上，看到我用锄头就常喊：
“留神别砍了脚。”
我用镰刀时，她更不放心，时时说：
“福贵，别把手割破了。”
我娘老是在一旁提醒也不管用，活太多，我得快干，一快就免不了砍了脚割破手。手脚一出血，可把我娘心疼坏了，扭着小脚跑过来，捏一块烂泥巴堵住出血的地方，嘴里一个劲儿地数落我，一说得说半晌，我还不能回嘴，要不她眼泪都会掉出来。
之三：牵挂
“一见了凤霞就忘了时间。”
每次回到家里，我都要坐在床边说半晌，凤霞屋里屋外的事，她穿什么颜色的衣服，家珍给她做的鞋穿破了没有。家珍什么都知道，她是没完没了地问，我也没完没了地说，说得
作文五：《读书笔记摘抄加赏析400字》18400字
读书笔记?摘抄?加赏?析?４００?字?
?
篇一：? ?
４００?字读?书笔?记?２５?篇 ?我在暑?假里?读了?《长?袜子?皮皮?》这?本书?，这??本书让我?受益?无穷?。? 文章?中的?主人?公皮?皮是?个无??忧无虑的?小姑?娘，?她?的生活?跟我?们完?全不?同，?她的?爸爸?妈妈?不在?她身?边陪?伴她?、照?顾她?。?她有一?个奇?怪的?名字?——?皮皮?露达?？维?多利??亚？鲁尔?加迪?娅？?克鲁?斯?蒙达？?埃弗?拉尹?姆？?长袜?子。? ?皮皮的?头发?是红?色的?，两?条辫??子直直的??竖在两边?，鼻?子像?一个?圆溜?溜的?小土??豆，脸上?长满?了祛?斑。?皮皮?在我??心目中是?个天??真的小女?孩，?她的?力气?很大?，大?的可?以举?起一??只马或者??其他的东?西。?皮皮?很勇?敢，?她的?朋友??杜米和阿?妮卡?受到?坏人?的攻?击时?，她?挺身?而出??，帮助杜?米和?阿妮?卡打?败了?坏人?。皮?皮的?独立??性很强，??她的爸爸?妈妈?不在?她身?边，?她就?自己??照顾自己?，打?扫房?间、?整理?房间?、做?家务?、做??饭这些都?得自?己做?。皮?皮最?喜欢?做：? ?
食品，?甜饼?，椒?盐饼?这些?美食?都不?在话?下～?而且?还做?的很?好吃??呢，连我?也想?去尝?尝～?皮皮?家很?有钱?，但?皮皮?很大?方，?她用?许多?钱买??了好多的?糖果?，全?部都?给别?的镇?上的?小朋?友了?。皮?皮最?大的?缺点?就是?：?
她很?顽皮?，别?是小?朋友?都去??上学去了?，只?要她?在家?玩，?朋友?都劝??她好多次??了，她说?什么?都不?去，?真让?人头?疼～? ?皮皮真?惜友?谊又?行侠?仗?义，她?总是?对需?要帮?助的??人深 ?读了《?苦儿?流浪?记》?之后?，深?有感?触，??内容是主?人公?苦儿?雷米?经过?千辛?万苦?终于?和家?人团?聚，?享受?天伦?之乐?。? 苦儿?雷米?是一??个孤儿，?被亲?生父?亲仍?到了?巴黎?，养?父巴?伯兰??把他领?回家养?了八?年，?养母?对他?产生?了感?情，?不想?让养?父把?他卖?掉，?但还?是?
被养父?偷偷?地卖?给了?戏班?主维?塔里?老人?一起?过起?了四??处流浪、?演戏?、?赚钱、?学习?。不?幸的?是维?塔里?老人?在教?育雷?米时?被抓?进了?监狱?，关?了?２?个月。认?识了?米利??根夫人和?亚瑟?住了?一端?时间?又被?老人?接走?。随?着岁??月流?逝，维塔?里老?人老?了，?没力?气了?，想?卖给?另外?的一?个戏??班主，雷??米不肯和?老人?分离?就一?直守?在老?人身?边照?顾他??。忽然有?一天?，冬?天雪??地，北风?呼呼?，老?人冻?死了?，只??剩下可怜?的雷?米和?伙伴?卡比?。但?庆幸??的是他被?好心?的花??农收养，?并认?识了?有倾?心喜?欢他?的丽?丝姑?娘，?在她??家住?了一段时?间，?离开?了花?农家?。和?与他?同甘?共苦?的马?西亚??一起过起??了艰辛的?生活?，赚?了许?多法?郎，?回报?了巴?伯兰??妈妈，并?找到?了亲?生母??亲——原?来帮?助过?他的?米利?根夫??人和亚瑟?弟弟?，并?和冰?雪聪?颖的?丽丝??姑娘接了?婚，?大团??圆～ ?作为一?个人?，所?要具?备的?是有?一颗?心地?善良?的?心，助?人为?乐的?品质?，舍?己救?人的?精神?。只?要“?人人??都献出一?分爱?，?世界将?会变?得更?美好?～”? ?最近我??读了一本?叫《?苦儿?流浪?记》?的书?，大??家可能一?听就?会知??道这本书?是写?一个?儿童?浪迹?天涯?的故?事。?这虽?然是??猜对?了，不过?，可?不是?一个?儿童?独自?浪迹?天涯?。? 这本?书讲?了一?个叫?雷?米的小?男孩?，一?直和?他的?母亲?在一?起。??可是后来?他才?知道?她并?不是?亲?生母亲?，而?是他?的养?母。?狠心?的养?父把?他卖?给了?一个?马戏?班主?，一?个?叫维达??理的老人?，老?人一?直对?他很?好，?和他?们一?起浪?迹天?涯。??后来老?人死了?，雷?米和?他的?伙伴?马迪?亚一?起找?到了?他的?生母?，而?发生?雷米?生?母的竟?然是?一位?他们?流浪?时结??交的一位?夫人?，那?位夫?人对?他们?很好?，?他们终?于一?家团?圆了?，这?本书?终于?画上?了一?个完?美的?句号?。? 这真??是一?本惊心动?魄的?书啊?～书?中另?一位??叫卡洛弗?理的?戏班??戏主，他?叫十?二个??孩子每天?交四?十个?苏给?他，?否则?就不??让他们吃?东西?还用?鞭子?抽打?他们?。可?维达?理却?从不?这样??做，他真?好。? ?我觉得?雷米?真可?怜，?流浪?了这?么?
久，才?找到?他的?生母?，由?此我?想到?，我?们每?天都?和妈??妈生活在?一起?，?有时还?觉得?妈妈?很烦?，真?的是?不应?该，?我们?都应?该珍?惜眼?前的?幸福?，?珍惜和?妈妈?、家?人、??朋友渡过?的每?一天?。我?们还?应该?好好?的孝?顺老??人，尊老??爱幼，这?样才?能让?中华?民族?的美?德传?承下?去。? ?《长腿?叔叔?》?读书笔?记? 我最?近看?了《?长腿?叔叔?》这?本小?说，?觉得?这本?书写?得真?好。??看完了很?受启?发。?这本?小说?讲的?是，?一位?孤儿?院长?大的?女孩?儿朱?蒂，??幸运地被?一个?曾被?她不?经意?在墙?上瞥?见、?被车?灯拉?长身?影的?神秘?人物??送去上大?学。?至此?她开?始了?全新?的学?习和?生活?。在?她上?大学?期间?经常??寄信给这?位神?秘人?一一?长腿?叔叔?，告?诉这?位叔?叔她?在大?学生?活的?事。??叔叔也令?她感?受到?家庭?的温?暖，?最后?成为?了她?的亲?人。? ?读完了?这本??书，我对??朱蒂非常?的敬?佩。?朱蒂?是一?位孤?儿，?由小?到大?都很?憧憬??完满?家庭的生?活，?她非?常坚?强，?认真?求学?，立?志要?成为??一位作家?，自?力更??生，不依?靠别?人，?独立?而能?干。?从她??身上，我?仿佛?看到?了青?少年?应有??的一切，?坚强?、有?理想??、爱家、?能干?。扪?心自?问，?我还?没有?找到?自己??的理想，??也许是我?没有?勇气?去面?对自?己的?理想?，害?怕自?己不?能实??现，?接受不了?自己?的懦?弱。?而她?却是?勇于?追求?，为?理想??去努力奋?斗的? ?朱蒂?是孤儿?，她?非常?珍惜?来之?不易??的亲情。?可是?我们?这一?代人?中，?却有?些?同学不?懂得?亲情?的可?贵，?不去?孝顺?父母?，爱?护弟?兄姐?妹，?不会?去感?受?家人的?爱，?同时?也不?懂付?出自?己的?爱，?与朱?蒂相?比，??真的是身?在福?中?不知福?。? 这些?同学?实在?应该?好好??反省，如?果你?还不?能体?现这?种宝?贵的??家庭温情?，那?么快??快去看看?《长?腿叔?叔》?这本?书吧?。相?信你?一定?会有??所收?获～ ?《长腿?叔叔?》读?书笔?记? 你看?过《?长腿?叔叔??》这本书?吗，?那?可是一?本非?常有?趣的?书。?书中?讲述?了孤?儿茱?蒂被?一个?不知?名的?好心?人?送到了?大学?读书?，并??且每个月?还给?她许?多零?花钱?，有?时侯?还送?一些?礼?
物。但?这位?好心?人想?要的?唯一?回报?就是?要茱?蒂好??好学习，?每个?月写?一?封信给?这个?化名?是史?密斯?的先?生，?但茱?蒂却?常常?叫他?“长?腿叔?叔”?。?最后，??茱蒂惊讶?地发?现“?长腿?叔叔?”就?是她?在大?学里?暗恋??的人。? 读完??这本书后?，我?觉得?生活?中“?长腿?叔叔?”就?像一?个专?为孤?儿奉?献的?有钱??人。在故?事中?也同?样如?此，?他用?钱资?助茱?蒂，?也资?助了?别的?家庭?。茱??蒂是一个?活泼?好动?，坚?持不?懈，?在写?作方?面有?天赋?的女?生，?她同?时也??有一颗感?恩的?心，?她在?给“?长腿?叔叔?”的?信里?不停?地感?谢，?有时?觉得??零花钱太?多还?会很?有礼?貌地?退回?去。? ?在长腿?叔叔?的支?持下??，茱蒂经?过?努力终?于成?为了?一个?作家??，出了好?几本?书。?想想?看，?在我?们的?生活??中，不是?有很?多像?“长?腿叔?叔”?这样?的人?吗，?慈善?机构?，捐?款活?动，??比比皆是?。而?一些?因为?得到?捐助?的人?在勤?奋学?习和?工作?后，?不也?成为??了成功人?士，?来报?答社?会吗?，? ?我们应该?学习?那些?有爱?心的?人，?更要?学?习那些?在逆?境中?坚持?不懈?，干?成大?事的?人。?他们?的经?历就?如同?“宝?剑?锋从磨?砺出?，梅?花香?自苦?寒来?”啊?～?
篇二?：?
文章?摘录?与赏?析。? ?故都?的秋?－－??－郁达夫? ?秋天，?无论?在什?么地?方?的秋天?，总?是好?的；?可是?啊，?北国?的秋?，却?特别?地来?得清?，来?得静?，?来得悲?凉。?我的?不远?千里?，要?从杭?州赶??上青岛，?更要?从青?岛赶?上北?平?来的理??由，也不?过想?饱尝?一尝?这“?秋”?，这?故都?的秋?味。? ?江南，??秋当?然也是有?的；?但草?木雕?得慢?，空?气来?得润?，天??的颜色显?得淡?，并?且又??时常多雨?而少?风；?一个?人夹??在苏州上?海杭?州，?或厦?门香?港广?州的?市民??中间，浑??沌沌地过?去，?只能?感到?一点?点清?凉，?秋的?味，?秋的??色，秋的??意境与姿?态，?总看?不饱?，尝?不透?，赏?玩不??到十足。?秋并?不是?名花?，也??并不是美?酒，?那一?种半??开、半醉?的状?态，?在领?略秋?的过?程上?，是?不合??
适的。? ?这是一?篇表?现大?自然?美好?风光?的散?文。?作品?紧扣?“故?都的??秋”来描?写。?写出?了故?都的?秋味??，秋声，?秋色?，秋?风，?秋雨?等。?在具??体表现时?，作?者不?去写?古往?今来?人们?常叹?的，?北京?“陶?然亭?的芦?花，??钓鱼台的?柳影?，西?山的?虫唱?，玉?泉的?夜月?，潭?柘寺?的钟?声”?，而?是集??中笔墨，?去写?北京?的街?旁、?院落?中随??处可见的?秋景?。如?：?
“即?使不?出门?”，?“向?院子??一坐，你?也能?看得??到很高很?高的??碧绿?的天色”?；北?国的?槐树?，“?像花?而又?不是?花的?那一?种落?蕊，?早晨?起来??，会铺得?满地?”。?还有?秋蝉?，“?无论?在什?么地?方，?都听?得见?它们?的啼??唱”。接?着，?作者?又写?了北?国的?秋风??，秋雨，?秋天?的果?树，?进一?步表??现了北国?秋色?的清?丽，?幽静?，从?而抒?发了?作者?热爱?故都?之秋?、怀?恋故??乡的?感情。? －? －?－－? －? －?－－?－ ?－－?－ ??－－－－?－ ?－－? －?－ ?－－?－－?－－?－ ?－ ?－－?－－?－－?－ ?－ ?－－?－－?－－?－ ?－－?－－? －??－－－ ?－－?－－? －?－－?－ ?－－? －?－－? ?优?美文段和?赏析?。? ?
１．?心灵的?房间?，不?打扫??就会落满?灰尘?。蒙?尘的?心，?会变?得灰?色和??迷茫。我?们每?天都?要经?历很?多事?情，?开心?的，?不开?心的?，都?在心??里安?家落户。?心里?的事?情一?多，?就会?变得?杂乱?无序?，然?后心?也跟?着乱?起来?。有?些痛?苦的?情绪?和不?愉快?的记??忆，如果?充斥?在心?里，?就会?使人?委靡??不振。所?以，?扫地?除尘?，能?够使?黯然?的心?变得?亮堂?；把?事情?理清?楚，??才能告别?烦乱?；把?一些?无谓?的痛?苦扔?掉，?快乐?就有?了更?多更?大的?空间?。? 赏析?：?
人，?只有?量力?而行??，该放就?放，?当止?则止?，才?能在?轻松?快乐?的节??奏中，收?获真?正应?该属?于自?己的?那份?成功?。? ?
苦乐?全凭?自已?判断?，这?和客?观环?境并?不一?定有?直接?关系?，正??如一?个不爱珠?宝的?女人?，即?使置?身在?极其?重视?虚荣?的环?境，?也无?伤她?的自??尊。拥有?万卷?书的?穷书?生，?并不??想去和百?万富?翁交?换钻?石或?股票?。满??
足于田园?生活?的人?也并?不艳?羡任?何学?者的?荣誉?头衔?，或?高官?厚禄?。? ?赏析：? ?
你的爱?好就?是你?的方?向，?你的?兴趣?就是?你的?资本?，你?的性??情就是?你的命?运。?各人?有各?人理?想的?乐园?，有??自已所乐?于安?享的?花花?世界?。? ?
３．?微笑??着，去唱?生活?的歌?谣。?不要?抱怨?生活?给予?了太?多的?磨难?，?不必抱?怨生?命中?有太?多的?曲折?。大?海如?果失?去了?巨浪?的翻?滚，?就会?失?去雄浑?，沙?漠如?果失?去了?飞沙?的狂?舞，?就会?失去?壮观?，人?生如??果仅去?求得两?点一?线的?一帆?风顺?，生?命也?就失??去了存在?的魅?力。? ?赏析：? ?
微笑着?弹奏?从容?的弦?乐，?去面?对挫?折，?去接?受幸?福，?去品?味孤??独，去战?胜忧?伤。? ?
４．?承受??幸福。幸?福需?要享?受，?但有?时候?，幸?福也?会轻?而易?举的?击?败一个?人。?当幸?福突?然来?临的?时候?，人?们往?往会?被幸??福的旋涡?淹没?，?从幸福?的颠?峰上?跌落?下来?。承??受幸福，?就是?要珍?视幸?福而?不是?一味?的?沉淀其??中，如同?面对?一坛?陈年?老酒?，一?饮而?尽往?往会?烂醉?如泥?不省?人?事，只?有细?品慢?咂，?才会?品出?真正?的香?醇甜?美。? ?赏析：? ?
人生是?一种?承受??，需要学?会支?撑。?支撑?事业?，支?撑家?庭，?甚至?支?撑起整?个社?会，?有支?撑就?一定?会有?承受?，支?撑起?多少?重量?，就?要承?受?多大压?力。? ? ?
５?．不要在?人我?是非?中彼?此摩?擦。?有些?话语?称起??来不重，?但稍?有不??慎，便会?重重?地压?到别?人心?上；?当然?，也?要训?练自?己，?不要?轻易?被别??人的话扎??伤。不能?决定?生命?的长?度，?但你?可以?扩展?它的?宽度?；不?能改??变天生的?容貌?，但?你可?以时?时展?现笑??容；不能?企望?控制?他人?，但?你可??以好好把?握自?己；?不能?全然?预知?明天?，但?你可?以充?分利?用今?天；??不能?要求事事?顺利?，但?你可?以做?到事?事尽?心。? ?赏析：? ?
一个人?的快?乐，?不是?因为?他拥?有的?多，?而是?因为??他计较的?少。?多?是负担?，是?另一?种失?去；?少非?不足?，是?另一?种有?余；?舍弃?也不?一定?是?失去，?而是??另一种更?宽阔?的拥?有。? ?
６．? ?人生?如梦?。生??命从无到?有，?又从?有走?向无?，生?生死?死，?构成??社会?和世界。?从人?生无?常这?一点?来说?，人?生有?如梦?幻。??因此，一?个? 人?只有活?得有?声有?色、?有滋?有味??，才不枉?到这?世界?上走?一回?。? “浮?生若??梦”，? “人?生几?何”?，从?生命?的短?暂性?来说?，人?生的??确是一场?梦。?因?此如何?提高?生活?的质?量，?怎样?活得?有意?义，?便成?了人?们的?一个?永久?的?话题；?“青??山依旧在?，几?度夕?阳红?”，?与永?恒的?自然?相比?，人??生不过?是一场?梦。? ?赏析：? ?
从这个?意义?上来?说，?在这?大自?然的?包容?中，?在这?历史?的长?河中?，? “人?过留?迹，?雁过?留声?”，?人来?到这?世界?上走??一遭，应?当留?下一?点足??迹，一点?与山?河同?在的?精神??。 ?
７．?对于?心灵?来说?，人?奋斗?一辈?子，?如果?最终?能挣?得个?终日?快乐?，?就已经?实现??了生命最??大的价值?。? 有的?人本?来很?幸福?，看?起来?却很?烦恼?；有?的人?本来?该烦?恼，?看起?来却?很幸?福。? ?活?得糊涂的?人，?容易?幸福?；?活得清?醒的?人，?容易?烦恼?。这?是因?为，?清醒?的人?看得?太真?切，?一较?真?儿?，生活中?便烦?恼遍?地；?而糊?涂的?人，?计较?得少?，虽??然活得简?单粗??糙，却因?此觅?得了?人生?的大?境界??。 赏析?：?
人生?的烦?恼是?自找?的。?不是?烦恼?离不??开你，而?是你?撇不?下它?。? 每?个人都?是幸?福的??。只是，?你的?幸福?，常?常在?别人?眼里?。? ?
８．?我可?以把?我的?友谊?在水?彩画?幅创?作的?光彩?熠熠?，衷?情中?义。?也?许有一?天，?当时?间流?逝，?早已?不小??心掉进了?遗忘?的心?湖。?记忆?的湖?水?冲淡了?美丽??的色彩，?淡却?了当?年的?铁胆?铮铮?之情?，笑?傲江?湖，?乘风?破?
浪。那?幅画?早已?变的?却是?龌龊?不堪?，不?得不?令人??深深惋惜?。? 也许?是女??娲给人类?创造?了甜?美彩?画，?怕人?类不?珍惜?，加?点神?水的?斑迹?，希?望给??人类带来?多姿?多彩?的画?面，?在坎?坷中?锻造?人类?的灵?性吧?。? 赏析?：?
真不?知是?人心?暂时?停留?了人?生水?彩的?保值?期，??还是岁月?冲淡??了人?生水彩的?夺目?光环?。? ?
９．?幸福是?要自?己去?寻找?的，?无论?你在??空间的哪??一个角落?，在??时间?的哪一个?时刻?，你?都可??以享受幸?福，?哪怕?是你?现在?正在?经历?着一?场大??的浩?劫，你也?应该?幸福?，因?为你?可以?在浩?劫中?看到?曙光??，能从浩?劫中??学到很多?别人?可能?一辈?子都?学不?到的??东西，当?你拥?有了?别人?所不?曾拥??有的东西?那你?就是??唯一。? 赏析?：?
静下?心来?好好?想想?你所?走过??的路，体?验过?的生??活，你就?会觉??得其?实你一直?活在??幸福的包?围圈?中。? ?
１０?． ?人生?如画?，生?活本??身是一副?画，?但在?涉世??未深时，?我们??都是?阅读观画??的读者?，而经?过了?风雨?，辩?别了?事物?，我?们又?变成?书中?的主??角，在各?自演?译着?精彩?（幸?福更?是一?种感?觉，?幸福?是一?缕花?香，?当花??开放在心?灵深?处，?只需?微风?轻轻?吹动?，便?能散?发出?悠悠?的，?让人?陶醉??的芳香。?我们?～都?有责?任～? ?赏析：? ?
每每想?任性?去做?一件?事的?时候?，心?中总?有个?声音?在提?醒自?已，?这?件事不?能这?么做?，会?造成?怎样?怎样?的后?果。??这就是责?任～? ?－－?－－?－ ?－－?－ ?－－?－－?? －－－?－－?－－? －?－－?－ ?－－?－－?－ ?－－??－－ ?文段?：?
沙原?隐泉? ?茫茫沙?漠，?滔滔??流水，于?世无?奇。?惟有?大漠?中如?此一??湾，风沙?中如??此一静，?荒凉?中如?此一?景，?高坡?后如?此一?跌，?才深??得天?地之韵律?，造?化之?机巧?，让?人神?醉情?驰。?以此??推衍，人?生、?世界?、历??史，莫不?如此?。给?浮嚣?以宁??静，给躁?急清?冽，?给高?蹈以?平实?，给?粗犷??
以明丽。?惟其?这样?，人?生才?见灵?动，?世界?才显?精致??，历史才?有风?韵。? ?赏析?： ?人生?并不?是总?是阳??光明媚，?并不?总是?春意?盎然?，并?不总?是鸟?语?花香，?并不?总是?富有?诗情?画意?，有?时也?有暴?风骤?雨，?有时?也有?阴霾?，?有时更?有种?山雨?欲来?风满?楼之?势，??让人不能?承受?，人?生有?时更?像无?边?无际的?沙漠?，还?有的?看似?平坦?的一?片，?刚刚?踩实?一脚?，稍?一用?力，?脚?下就松?松的?下滑?，用?力由?大，?陷得?由深?，下??滑也就由?厉害?，不?由感?叹?人生如?此之?复杂?，让?你茫?然、?让你?在无?所适?从。? ?我们所?要做?的就?是：??
认清人?生之?真谛?，永?远不?停地?攀登?、攀?登、?攀登?（（?（～? ?
篇三：? ?
读书笔?记摘?抄及?感悟? ?小学教??师读书笔?记? ?
（一）? ?“做教?师首?先要?相信?你所?有的?学生?都是?天才?，你?才会?认真??地教每一?个人?。”? ?——《?学习?的革?命》? ?感悟：? ?
我领悟?到，?教学?的艺?术不?在于?传授?本领?，而??在于激励?、唤?醒和?鼓?舞；教?育不?是要?改变?一个?人，?而是?要帮?助一?个人?。教?育的?本体?性是?育?人。如??何在教育?的过?程中?让一?个人?具备?品德?的高?尚?？我想?：?一个品?德高??尚的人，?不论?他为?金钱?去奋?斗还??是为理想?奋斗?，只?要是?正常?的奋?斗，??正当的争?取。??在奋斗的?过程?中不?忘父?母，?不忘?时时?去帮?助别?人，??他都?可以说是?品德?高尚?的人?。教?师不?仅要?向学?生传??授知识，?培养?学生?的能??力，提高?学生?的品?德，?更主??要的是培?养学?生的?创新?精神?和实?践能?力。??注重在教??学中创设?使人?思考?、激?励探?索的?教学?情境?，引?导学??生自己去??发现问题?、思?考问?题、?解决?问题?，使?学生??获得知识?信息?的过?程真?正成??为学生心?智发?展的?过程??。与此同?时，?作为?“传??道、授业?、解?惑”?的教??育者?也应成为?实践?“终?身学?习”?理念?的楷?模。?重视?和加??强继续教?育，??这是时代?发展?的必?然要?求。? ?
总之，?终身?学习?是我?们教?师能?走在?时代?前列?必不??可少的前?提。? ?
（二?）? 教育?是事?业，?事业??的意义在?于献?身；?教育?是科?学，?科学?的?价值在?于求??真；教育?是艺?术，?艺术?的生?命在?于创?新。? ?——《?教师?人文??读本》? 感悟?：?
我们?是教?师，?都是?些普?通人?，但?我们?从事?着神??圣的事业?。我??们每?天面对的?是人?，我?们的?学生?，他?们天?真、?可爱?、充?满生?命的?活力?和幻??想，他们?对我?们无?限的?信任?和敬?慕。?我们?付出?了爱?，得?到的?是更?多的??爱。 ?读过《??教师人文?读本?》这?本书?，感?受最?深的?是爱?，对?教育??，对学?生贯穿?始终?的是?爱，?最多?的爱?。? 读过??这本书，?经常?思考?的问?题是?：?
如何?在人?生的?大航?船上?确定?自己?的位?置，?是船?员还?是舵?手，?是大??副还是士?兵。?每个?人在?世界?上所?扮演?的角?色不?同，?关键? ?在于定?位。?冥?冥中有?双大?手在?指挥?着我?，?从师范?中学?习的?艺术?到工?作中?教的?课好?似是??风马?牛不相及?的事?情。?但要?想教?好课?不也?是一?门艺?术吗??， 每看?到书?上?的某一?个片?段，?总在?不停?地在??反思自己??，自己在?对待?学生?的态?度，?对?待家人?的态?度。?我慨?叹自?己太?平凡?了，?平凡?得没?有一?双慧?眼，?去发?现?学生的?长处?与潜?力。?平凡?得没?有一?双巧??手，把学?生引?领到?更加?广阔?的?天地中?去。? ?
（三?）? 教给?儿童?利用?自由?支配?的时?间。?——?《给??教师的建?议》? ?感悟：? ?
闲暇时?，我?拜读?了前??苏联著名?教育?家苏?霍姆?林斯?基的?《给?教师?的?建议》?一书?，受?益匪?浅。?其中?“教?给儿?童利?用自?由支?配的?时间?”一?建?议给我?印象?深刻?。? 卢梭?的“?寓教?于乐?”总?让? 我困?惑，?我常?常思?考：? ?
究竟怎?样才?能让?学生?在学?习中?感到?快乐?，在?快乐?中学?习呢?，纵?观?今天背?负着?“升?重点?，考?大学?”沉?重包??袱。 ?孩子们?，他?们哪?还有?心思??
去玩，哪?里还?有? 时间?去乐?呀～? ?“一个?人在?求学?时代?最宝?贵的?财富?就?是自由?支配?的时?间”?，虽?然减?负已?不再?是一?个新?鲜的?话题?，但?我们??仍能听到?许多?学生?埋怨?的声?音，?细问?起来?，原??来，每天?做完?老师?布置?的?家庭作?业，?回家?还得??完成家长?的若?干作?业。?邻居?家的?小男?孩，?放学?回?家很少?出门?活动?，就?连寒?暑假?也不?例外?，每?天都?关在?小房?间里?做妈?妈?布置的?什么?《江?苏正?卷》?、《?课外?补充?阅读?题》?等习?题集?，碰?到难?题?（特别?是些?联系?生活?谈感?受的?题目?）必?过来?问我??，细看一?下整?本习?题?集，无?非是?些常?见的?题目??，好些题?目与?学校?统一?的练?习册?雷同?，甚?至?一?模一样，?而真?正能?开发?智力?的题?目寥?寥无?几，?孩子?就在?这样?每天?练?了又练?的习?题中?荒废?了自?己美?好的?童年?时光?。“?最宝?贵的?财富?”也?在?不知不?觉中?浪费?了。? ?
（四?）? 一天?，一?位老?教师?上了?一堂?非常?精彩?的公?开课?，她?的风?采?吸引了?在场?的所?有老?师。?当别?人问?她：? ?
“你花?了多?少时?间来?准备?这节?课”?时，?这位?老教?师说?：?
“对?这节?课，?我准?备了?一辈?子，?而且?，对?每一??节课，我?都是??用终?生的时间?来准?备的?～”?——?《给?教师?的建?议》? ?感悟：? ?
感动之?余，?我也??豁然开朗?。我?们总?在抱?怨着?时间?的流?逝如?水似??箭，可老?天总?是最?公平?的，?它给?我们?每个?人都?是一??天２４?小时，?问题?还?是出在?疲于?应付?上，??整天是事?情在?后面?追着?自己?而没?有主?动去?做是??事。 ?想想自?己更?是如?此，?做事?急于?“抱?佛脚?”。?有时?为了?一节?公开??课，花了?大量?的时?间在?网上??和杂志上?搜索?着相?关的?图片?和知?识；?有时??为了写一?片论?文也?是绞?尽脑?汁，?趴在?电脑?前浪?费时?间。??想起来真?是可??悲～我想?这就?是平?时不?学习?，急?来“?抱佛?脚”??的后果。?书中?提到?：?
“读?书是?节约?老师?时间?有效?的方?法之?一。?读书?不是?为了?应付?，而??是出自内?心的?需要?和对?知识?的渴?求～?”试?问，?从古?到今?，哪?位成?功者??不是“读?万卷?书，?行万?里路?”呢?，俗?话说?：?
?“活到了?，学?到老?”，?作为?一名?新时?期的?教师??，我更应?当主??动地?学习。因?为只?有不?断丰?富自??己的知识?，才?能学?会创?造性?地使?用教?材，??才能?赢得自身?的发?展，?这是?作一?个?？真正?的教?师?？所不?可缺?的“?精神?底?子”。? ?
（五?）? “这?一切?都归?功于?读书?，时?间每?过去?一年??，学校教?科书?这?有一滴?水在?教师?的知?识海?洋里?就边?得越?来一?个真?正的?人应?当在?灵魂?深?处?有一份精?神宝?藏，?这就?是他?通宵?达旦?地读?过一??二百本书?。”?（苏?霍?姆林斯?基语?）”? ?感?悟： ?
年少时?总觉?得教?育是?一件?简单?的事?，教?师是?一份?轻松?的活?，教?书?的日子?久了?，越??来越发觉?做一?名好?老师?不是?那么?容易?。就?简单??的读书?而言，?学生?是一?个装?不满?的水?桶，?自己?永远?是被?他们?追赶?的送?水工?。?要想在?课堂??上成竹在?胸，?纵横?驰骋?，不?断读?书是?一条?不错??的捷径。?社?会的飞?速发?展，?知识?更迭?的速?度，?让人?时刻?感到?知识?的滞?后。?教科?书?的背景??越发宽广?，学?生的?生活?接触?丰富?多彩?，社?会信??息交流的?通畅?。?作为课?堂教?学的?行为?主体?，教?师和?学生?应该?有交?流的?基础?，从?而也?可?以?从学科知?识的?背景?中取?得相?应的?知识?给予?学生??富有成效?的启?发。? ?
（六）? ?“请记?住：??
儿童的?学习?越困?难，?他在?学习?中”?（苏?霍姆?林斯?基语?）”? ?是生命??就应该得?到应?有的??尊重和理?解。?我们?非得?给他?们画?上一?条线?，再??打上?一个印，?末了?还起?个好?听的?名字?。? 感悟?：?
“后?进生?”对?应“?先进?生”?是不?言而?喻的?两群??人。是什?么让?他们??不同，做?教师?的都?心知?肚明?就是?成绩?，就?是分?数。?尽管?我们?批评?了很??多年唯考??试和成绩?论，?而且?素质?教育?的口?号喊?了一?年又?一年?，但?考试??依然是考?试，?分数?依然?是分?数。?“语??文数学考?高分?就一?定能?做一?名好??厨子，”?“语?文数?学不?好就?肯定?妨碍?他成?为出?色的?修理?工，?”钱??钟书?的数学不?及格?，他?同班?数学?好的?，有?几个?写出?了《?围城?》，?上帝?让每??一个人来?到这?个世?界的??时候，每?一个?人都?是不?一样?的。?每个?人的?面貌?、个?性、?特长?、给?这个?世界?的色?彩都?不一?样。?但我??们每个人?恰恰?都要??和上帝对?着干?，把?每个?应该?不一?样的?，培?养成??一样。我?们用?标准?的大??纲、标准??的教材、?标准?的评?价、?标准?考试?规范?大家?，我?们不?允许?不一??样，不鼓?励不?一样?。这?是我?们教?育的??最大的缺?陷。?任何?一个?人，?要取??得成就，?他就?必须?有特?色。? ?
（七）? ?对时间?的慷?慨，?就等??于慢性自?杀。?——?《钢?铁是?怎样?炼成??的》 ?感?悟： ?
读了《?钢铁?是怎?样炼?成的??》一书，?感触??很深。读?时的?心情?是随?着?保尔?？柯察?金的?成长?、命?运而?起伏?。细?细品?味着?这本?书，?品味?着保??尔的?精神。越?发觉?得我?们应?从保?尔精?神中?汲取?营养?，坚?定理?想信?念，?树立??正确的世?界观?、人?生观??和价值观?。记?得书?中有?段名?言脍?炙人?口：? ?
“?人的生命?是最?宝贵?的。?当他?回首?往事?的时?候，?不应?该为?碌碌?无?为而悔?恨? ?
（八）? ?我?重见光明?的第?二晚?，我??要在剧院?或电?影院?里度?过。?即使??现在我也?常常?出席?剧场?的各?种各?样的?演出??，但是，?剧情?必须?由一?位同??伴拼写在?我手?上。?然而?，我?多么?想亲?眼看?看哈?姆雷?特的?迷人?的风?采，??或者穿着?伊丽?莎白?时代?鲜艳?服饰?的生?气勃?勃的?弗尔?斯塔?夫～?我多?么想??
注视哈姆?雷特?的每?一个?优雅?的动?作，?注视?精神?饱满?的弗?尔斯?塔夫?的大??摇大摆～?因为?我只??能看一场?戏，?这就?使我?感到?非常?为难?，? ?因为还有?数?十幕我?想要?看的?戏剧?。—?—《??假如给我?三天?光明?》? 感悟?：?
读完?此书?后，?我的?确受?益不?少。?海伦?的坚?强勇?敢，??友谊的真?挚，??莎莉文老?师的?无私?许许?多多?都激?起我?心灵?的共?鸣与?碰击?，每?当我?遇到??烦恼?时，特别?是学?习上?，我?就会?想起?海伦?？凯??勒，它是?个盲?聋哑?人，??但她同样?坚持?学习?，获??得学位。?而我?是个?四肢?健全?的人?，条?件比?她好??几百倍，?但却?总轻?言说?放弃?。以?之相?比，??我是何等?的渺?小啊?～《?假如??给我三天?光明?》给?我的?启示?远远?不止?这些?，她?的精?神激?励着??我面对一??次次困难?，并?勇敢?地战?胜它?。我?也相?信，?“征??服一个困?难，?随后?而来??的事情将??会变得容?易很?多～?” ? ?
（九）? ?《鲁宾?逊漂?流记?》主?要内??容： ?
主人公?鲁滨?逊在?一次?航海?中不?幸遭?到了?暴风?雨的?袭击?，他??被漂到?了一个?没有?人烟?的孤?岛上?。他?的心??中充满了?无助?和孤?独。?但他?却不?断?地安慰??自己，凭?着自?己的?智慧?和勇?气，?克服?了种?种困?难。? ?感悟：? ?
一个鲜?明的?例子?告诉??我们：?
只有?勇敢?的面?对困?难，?我们?才会??越战越勇?，永?远做?胜利?的强?者～? ?
（十?）? 《童?年》?主要?内容?：?
高尔?基的?自传??体三部曲?最初?发表?１９?１３?年，?它既?是作?者童?年至?青年??时期生平?的自?述，?也是?举世?公认??的艺术珍?品，?是作?者根?据自?己亲?身的??生活经历?，对?俄罗?斯?１９?世纪末?期社?会政?治生??活所描绘?的一?幅生?动的?历?史画卷?。? 感悟?：?
作者?将主?人公?当时?所处?的肮?脏的?环境?写得?很到?位，?在语?言描?写上??很有?功夫。使?文章?生动?，令?人身?临其?境，?对美?与丑?及人?复杂?的感?情有??了更深层?次的?了解?。?
篇二?：?
读书?笔记?摘抄?感悟?读书?笔记?摘抄?感悟? ?读书笔?记，?《菩?提树?》? ｒｅ?ａｄ?ｉｎ?ｇ ?ｎｏ?ｔｅ?ｓ ?－ ? ｂ?ｏｄ?ｈｉ? ｔ?ｒｅ??ｅ ?ｓｕ?ｍｍ?ａｒ?． ?这篇?文章?论述?了“?我”?家?巷口路?边的?一棵?菩提?树，?夏天?的时?候是?其最?繁茂?的季?节，?但，?不知?怎?的，那?树却?突然?枯死?了。?原来?，它?是被?一根?铁丝?杀死?的，?因为?在它?幼?小时，?为了?保护?它而?拴上?的，?岂料?随着?树的?生长?，人?们竟?忘了?那一?圈?铁丝不?再适?用，?就这?样那?树干?枯了?。?ｔｈｉ?ｓ ?ａｒ?ｔｉ?ｌｅ? ｄ?ｉｓ?ｕｓ?ｓｅ?ｓ ?ｔｈ?ｅ ? ｉ? ?ａｌ?ｌｅ? ｏ?ｆ ?ａ ?ｒｏ?ａｄ?ｓｉ??ｄｅ ｔ?ｒｅ?ｅ，? ｔ?ｈｅ? ｓ?ｕｍ?ｍｅ?ｒ ?ｉｓ? ｔ?ｈｅ? ｍ?ｏｓ?ｔ ?ｅｘ?ｕｂ?ｅｒ?ａｎ?ｔ ?ｓｅ?ａｓ?ｏｎ?， ?ｂｕ?ｔ，? ｓ?ｏｍ?ｅｈ?ｏ，?? ｔｈｅ? ｔ?ｒｅ?ｅ ?ｓｕ?ｄｄ?ｅｎ?ｌ ?ｄｉ?ｅｄ?． ?ｏｒ?ｉｇ?ｉｎ?ａｌ?ｌ，? ｉ?ｔ ?ａｓ? ?ａ ｉ?ｒｅ? ｔ?ｏ ?ｋｉ?ｌｌ?， ?ｂｅ?ａｕ?ｓｅ? ｉ?ｎ ?ｉｔ? ｔ?ｈｅ? ｈ?ｏｕ?ｒ，? ｉ?ｎ ?ｏｒ?ｄｅ?ｒ ?ｔｏ? ｐ??ｒｏｔｅ?ｔ ?ｉｔ? ?ａｎｄ? ｔ?ｉｅ?， ?ｈｏ?ｅｖ?ｅｒ?， ?ｉｔ?ｈ ??ｔｈｅ ?ｇｒ?ｏｔ?ｈ ?ｏｆ? ｔ?ｈｅ? ｔ?ｒｅ?ｅ，? ｐ?ｅｏ?ｐｌ?ｅ ?ｆｏ?ｒｇ?ｏｔ? ?ｔｈａ?ｔ ?ａ ?ｌｏ?ｏｐ? ｏ?ｆ ?ｉｒ?ｅ ?ｉｓ? ｎ?ｏ ?ｌｏ?ｎｇ?ｅｒ? ｓ?ｕｉ?ｔａ?ｂｌ?ｅ，? ｓ?ｏ ?ｔｈ?ｅ ?ｔｒ?ｅｅ? ｉ??ｔｈｅｒ?ｅｄ?． ?
?由树?我想?到了?小孩?的成?长，?许多?人在?孩子?幼小?时，?特别?多呵?护，?为?了保护?他们?，加?了许?多束?缚，?却不?能在?他成?长中?，逐?渐给?予解?脱，?这?样就对?小孩?子造?成了?终身?的伤? ?害。在?一些?事情??上家长老?怕小?孩出?什么??问题，所?以千?叮万?嘱，?大有?矫枉?过正?的味?道；?孩子?跌倒?了，?马上?把他??扶起，而?不是?让他?自己?学会?爬起?来，?重新?走过?。文??章以树? 喻人?，将?道?理讲得?形象?深刻?，读?之使?人不?得不?深思?。? ?ｆｒｏｍ? ｔ?ｈｅ? ｔ?ｒｅ?ｅ ?ｉ ?ｔｈ?ｉｎ?ｋ ?ｏｆ? ?ｈｉｌ?ｄｒ??ｅｎｓ ?ｇｒ?ｏｔ?ｈ，? ｍ?ａｎ? ｐ?ｅｏ?ｐｌ?ｅ ?ｉｎ? ｈ?ｉｌ?ｄ ?ａｒ?ｅ，? ｐ?ａｒ?ｔｉ?ｕｌ?ａｒ?ｌ ?ｍｕ?ｈ，? ｉ?ｎ ?ｏｒ?ｄｅ?ｒ ?ｔｏ?? ｐｒｏ?ｔｅ?ｔ ?ｔｈ?ｅｍ?， ?ｐｌ?ｕｓ? ａ? ｌ?ｏｔ? ｏ?ｆ ?ｒｅ?ｓｔ?ｒａ?ｉｎ?ｔ，? ｂ?ｕｔ? ｎ?ｏｔ? ｉ?ｎ ?ｈｉ?ｓ ?ｇｒ?ｏｔ?ｈ，? ｇ??ｒａｄｕ?ａｌ?ｌ ?ｇｉ?ｖｅ? ｒ?ｅｌ?ｉｅ?ｆ ?ｔｏ? ｈ?ｉｌ?ｄｒ?ｅｎ?， ?ｔｈ?ｉｓ? ｒ?ｅｓ?ｕｌ?ｔｅ?ｄ ?ｉｎ? ?
ｐｅｒ?ｍａ?ｎｅ?ｎｔ? ｉ?ｎｊ?ｕｒ?． ?ｉｎ? ｓ?ｏｍ?ｅ ?ｔｈ?ｉｎ?ｇｓ? ｐ?ａｒ?ｅｎ?ｔｓ? ｏ?ｌｄ? ｈ?ｉｌ?ｄｒ??ｅｎ ａ?ｆｒ?ａｉ?ｄ ?ｏｆ? ?ｈａｔ? ｔ?ｈｅ? ｐ?ｒｏ??ｂｌｅｍ?， ?ｓｏ? ｍ?ｉｎ?ｅ，? ｈ?ａｖ?ｅ ?ｏｖ?ｅｒ?ｏｒ?ｒｅ?ｔ ?ｔａ?ｓｔ?ｅ；? ｔ?ｈｅ? ｈ?ｉｌ?ｄ ?ｆａ?ｌｌ??ｓ， ｉ?ｍｍ?ｅｄ?ｉａ?ｔｅ?ｌ ?ｐｉ?ｋｅ?ｄ ?ｈｉ?ｍ ?ｕｐ?， ?ａｎ?ｄ ?ｎｏ?ｔ ?ｌｅ?ｔ ?ｈｉ?ｍ ?ｌｅ?ａｒ?ｎ ??ｔｏ ｒ?ａｌ?， ?ａｌ?ｋ ?ａｇ?ａｉ?ｎ．? ｔ?ｈｅ? ｔ?ｒｅ?ｅ ?ｍｅ?ｔａ?ｐｈ?ｏｒ?， ?ｔｈ?ｅ ?ｔｒ?ｕｔ?ｈ ?ｉｓ?? ｔｏｌ?ｄ ?ｉｍ?ａｇ?ｅ ?ｄｅ?ｅｐ?， ?ｒｅ?ａｄ?ｉｎ?ｇ ?ｔｈ?ｅ ?ｐｅ?ｏｐ?ｌｅ? ｔ?ｏ ?ｔｈ?ｉｎ?ｋ．? ?
篇三：? ?
暑假?７篇读?书笔?记—?—附?，?作者?，出版?社?，摘抄?，?读后感? ?《围城?》读??后感 ?出 ?版 ?社：?
人民?文学?出版?社? ?作 ?者：?
钱钟?书? 第一?次听?到有?关《?围城?》，?是在?高二?上学?期，?英语?老师?讲?课时突?发感?慨，?说他?最近?看了?一部?小说?，说?的是?城里?面的?人想?出去?，?而外面?的人?又想?进去?。当?时我?听了?莫名?其妙?，还?不知?道老?师说?的这?本?书就叫?《围?城》?，想?怎么?会有?这样?一部?小说?，当?时还?真想?马上?借来?看?看。但?那时?一是?没时?间，?二是?连书?名都?不知?道，?怎么?借，? ?后来，?阅读??别人的文?章看?到有?关《?围城??》的内容?，想?起来?这不??是有点像?英语?老师??说的“进?进出?出”?吗，? ?所以，?在高??二下学期?，我?最终?还是?“偷?”《?围?城》来?看了?。有?人说??，《围城?》里?面写?的最?精彩?就是?五人?从上?海到?湖?南平成??的旅行故?事。?不过?，那?时我?最不?耐烦?的就?是那?一段?了，?以致?现?在的印?象也?不深?。印?象最?深的?就是?方鸿??渐与唐晓?芙的?那段?恋爱?史，?我?现在还?在想?，为?什么?这对?有情?人就?没有?终成?眷属?呢，? ?方鸿渐?初见?唐晓??芙时：?
唐小?姐妩??媚端正的?圆脸?，有?两个?浅酒?涡。?天生?着一?般女?人要?花钱??费时，调?脂和?粉来?仿造?的好?脸色?，新?鲜得?使人?见了?忘掉?口渴??又觉嘴馋?，仿?佛是?好水?果。?她眼?睛并?不顶?大，?可是?灵活?温柔?，反?衬得?许多?女人??
的大眼睛?只像?政治?家讲?的大?话，?大而?无当?。古?典学?者看??她说笑时?露出??的好牙齿?，会?诧异?为什?么古?今中?外诗?人，??都甘心变?成女?人头?插的?钗，??腰束的带?，身?体睡?的席?，甚??至脚下践?踏的?鞋袜?，可?是从?没想?到化?作她??的牙刷。?她头??发没烫，?眉毛?不镊?，口?红也?没擦?，似?乎安?心遵?守天?生的??限止，不?要弥?补造?化的?缺陷?，总?而言?之，?唐小?姐是?摩登??文明社会?里那??桩罕物?－－－?－?一个真?正的?女孩?。? 如果?你不?相信?一见?钟情?，其?实我?想人?世?间的情?感，??跟一见钟?情都?是有?关系?的。?钱老?先生?花了?这么?多笔?墨来??描述唐小?姐的?美丽?和纯?朴，?也可?见方?鸿渐?对唐?晓芙?是怎?样的?一见?如故?。?《围城?》摘?抄? 天下?只有?两种?人。?譬如??一串葡萄?到手?，一?种人?挑最?好的??先吃，另?一种?人把?最好?的留?在最?后吃?。照?例第?一种?人应?该乐?观，?因为??他每吃一?颗都?是吃?剩的?葡萄?里最?好的?；第?二种?人应?该悲?观，?因为?他每??吃一颗都?是吃?剩的?葡萄?里最?坏的?。不?过事?实上?适得?其反?，缘?故是?第二??种人还有?希望?，第?一种?人只?有回?忆。? ?他们在?桂林?一住?十几?天，?快乐?得?不像人?在过?日子?，倒?像日?子溜?过了?他们?两个?人。?他们?进饭?馆，?薄暮?未?昏，还?是试?探性?的夜?色，?出来?的时?候，?早已?妥妥??帖帖地是?夜了?。譬?如?咱们这?次同?船的?许多?人，?没有?一个?认识?的，?不知?道他?们的?来头?，为?什?么不先?不后?也乘??这条船，?以为?这次?和他?们聚?在一?起是?出于?偶然?。假?使?咱们熟?悉了?他们?的情?形和?目的?，就?知道?他们?乘这?只船?并非?偶然?，和?咱?们一样?有非?乘不?可的?理由?。这?好像?开无??线电。你?把针?在面?上转?一圈?，?听见东?一个?电台?半句?京戏?，西?一个?电? 台半?句报?告，?忽然?又是?半句?外国??歌啦?，半句昆?曲啦?，鸡?零狗?碎，?凑在?一起?，莫?名其?妙。?可是??每一个破??碎的片断?，在?它本?电台?广播?的节?目里?，有?上文??下文，并?非胡?闹。? ?睡眠?这东西?脾气?怪得?很，?不要??它，它偏?会来?，请?它，?哄它?，千?方百?计勾?引?它，它?拿身?分躲?得影?子都?不见?。? 生存?竞争?渐渐?脱去?文饰?和面??具，露出??
原始的狠?毒。?廉耻?并不?廉，?许多?人维?持它?不起?。? 《活?着》?摘抄? ?作?者： ?
余华? ?出版：? ?
上海文?艺出?版社? ?关于母?子之?情：? ?
之一：? ?
溺爱? “我?把家?产输?光啦?。”? ?我娘听?了这?话先??是一愣，?她使??劲看?看我后说?：?
“你?说什?么，?” ?我说?：?
“我?把家?产输?光啦?。?” ?我那副?模样?让她?信了?，我?娘一?屁股?坐到?了?地上，?抹着?眼泪?说：? ?
“上梁?不正?下梁?歪啊?。”? ?我娘到??那时还在?心疼?我，?她没?怪我?，倒??是去怪我?爹。? ?之二：? ?
唠叨? 我娘?心疼?我，?也跟?着我?下地?干活?，她?一大?把年?纪了?，脚?又不??方便，身?体弯?下去?才一?会儿?工夫?就直?不起?来了?，常?常是?一屁??股坐在了??田里。我?对她?说：? ?
“娘，?你赶?紧回?去吧?。”?我娘?摇摇?头说?：?
“四?只手?总比?两只?手强?。”? ?我说：? ?
“你要?是累?成病?，那?就一?只手?都没?了，?我还?得照?料你?。”? ?我娘听??了这话，?才慢?慢回?到田?埂上?坐下??，和凤霞?呆在?一起?。凤?霞是?天天?坐在??田埂上陪?我，?她采?了很?多花?放在??腿边，一?朵一?朵举?起来?问我?叫什?么花?，我?哪知?道是?什么?花，?就说?：?
“问?你奶?奶去?。”? ?我娘坐??到田埂上?，看?到我?用锄?头就?常喊?：?
“留?神别?砍了?脚。?” ?我用?镰刀?时，?她更?不放?心，?时时?说：? ?
“福贵?，别?把手?割破?了。?” ?我娘??老是在一?旁提?醒也?不管?用，?活太??多，我得?快干?，一?快就?免不?了砍?了脚?割破?手。?手脚?一出?血，?可把?我娘??心疼坏了?，扭?着小?脚跑?过来?，捏?一块?烂泥?巴堵?住出?血的?地方?，嘴?里一??个劲儿地?数落?我，?一说?得说?半晌?，我?还不?能回?嘴，?要不?她眼?泪都?会掉??出来。? 之三?：?
牵挂? ?“一见?了凤?霞就?忘了?时间?。”? ?每?次回到家?里，?我都?要坐?在?床边说?半晌?，凤?霞屋?里屋?外的?事，?她穿?什么?颜色?的衣?服，?家珍?给她?做?的鞋穿?破了?没有?。家?珍什?么都?知道?，她??是没完没?了地?问，?我也?没完?没?了地说?，说?得? ? ?
?
作文六：《美文摘抄加赏析 35篇 摘抄和赏析各400字》8000字
１．站着（闻俊）
你一生只选择一种姿势——站立．
狂风袭来的时候，你不肯倒下；大雪压顶的日子，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬间，你不肯俯首；刀斧临头的黄昏，你不肯折腰．一棵树，在岁月的长河中，书写一段英雄的人生．
茫茫大漠，一棵树站起来，是一座丰碑；巍巍青山，千万棵树站起来，是一座长城；悠悠河岸，所有的树站起来，是一条蛟龙；青春的树，在时代的浪潮里，歌唱着永恒的真诚．
站着，给大地一片绿荫；站着，给江河一滴清纯；站着，给生命一声问候；站着，给城市一缕温馨．不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命坚如磐石的精神．
人，与树站在一起，就是一种不可抗拒的力量，更是一种撼天动地的奇迹！
赏析：
本文以充满诗蕴却不失刚毅的笔触书写一种风貌，一种让人感慨万端，让人心魂震颤的精神状态．
说它写树，还不如说是写人；说它是写人，还不如说是写一种生存姿势．置身滚滚红尘，人有时需要坚守，需要不屈，否则，在广袤无垠的时空中我们将迷失自我．
２．我向往（杨子敏）
向往什么？我时常这样自问，有时问得自己也张口结舌． 人间的欢乐和病痛在大地蒸腾，在心的天空凝聚成云，或飘洒甘霖，或倾泻雪暴． 这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，伸出地面，伸向天空，去窥探一个泥土里不曾有过的世界， 去追寻绿叶，追寻繁花，追寻蕴寓着未来的秘密的果实．
这是向往的品性吗？——是． 向往与生命同在．向往是生命的一种存在形式． 我已屡屡尝受向往的甘辛，一任瓣瓣心花伴随向往的时序更迭，萌发——飘落，飘落——萌发． 于是，我继续向往．
我知道，生命若没有向往，那是没有生命过的生命，等于死胎，早衰， 或者枯萎，不管是树，还是人．
３．生命与美丽（雪 子）
真正美丽的生命执著地追求着真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污．除非用烈火 将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴．
有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅；更甚至， 它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍穹，未及静静地谛听一声那宇宙 深处的清纯之音，它就已被意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔，奄奄一息？
生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题：美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯 粹的良知与渴望．
于是，美丽因生命而存在，生命因美丽而永恒．这是一个连上帝也祈求 的统一．
４．我相信（柳 荫）
冬天的河干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我们心中自由的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果．你还 将哭泣吗？是初雪掩埋了你的青草，但绿色终将归还于你．
风暴扭曲了大树，我相信，种子已经插入深沉的泥土；洪水卷走了两岸 的房屋，我相信，孩子依然像天使一样依偎在母亲的怀抱．你还将流泪吗？ 命运夺走你的财富，却不能攫走你的灵魂．
痛苦像一块巨石紧紧压住歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它 将化为穿越岩石的力量．
磨难使你千疮百洞，我相信，这些记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁 月美丽的花冠．
阴云在天空拥挤聚集，你会看见一只鹰就像闪电，挑破那罪恶的序幕， 我相信，将有雨滴灿烂的合唱．
大海在远方怒吼，你会看见水手与桅杆并肩归来，他们的微笑充满了信 心，我相信，生命正在这样的熔铸中刚强．
５．幸福的柴门（栖云）
假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门，我们没有理由停下脚步；但假如通住幸福的门是一扇朴素的简陋的甚至是寒酸的柴门，该当如何？
我们千里迢迢而来，带着对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求，带着汗水、伤痕和一路的风尘，沧桑还没有洗却，眼泪还没有揩干，沾满泥泞的双足拾级而上，凝望着绝非梦想中的幸福的柴门，滚烫的心会陡然间冷却吗？失望会笼罩全身吗？我决不会收回叩门的手．
岁月更迭，悲欢交织，命运的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的宝贝．只要幸福住在里面，简陋的柴门又如何，朴素的茅屋又如何！幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒．我跨越山川大漠，摸爬滚打对求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的宝杖．
幸福比金子还珍贵，这是生活教会我的真理．
６．风景这边如画（张宝同）
在通往未来的人生岔口，你坚定地选择了这条小路．路的那边是风和日丽，曲径通幽？还是急风残月，河边断桥？你无从知晓． 带着美好的理想，带着远征的行装，林中的风景让你赏心悦目，信心剧增，瞧，多好的风景！ 走过了阳光，走过了树林，天间瞬时雷鸣电闪．没了伸延的小路，也没有遮雨的布伞，茫茫的荒野只是泥泞与黑暗． 于是，你开始迷惘忧虑，懊丧不已，后悔当初没有走上岔口那边的小路，那片风景中也许会是花好月圆，阳光灿烂． 然而昨日的太阳已落，失去的风景已过，生命的旅途没有回返的路程． 你已没有了选择，也不能过多的犹豫，你只能依靠着信念走出这泥泞的雨地． 也许你会错过一段季节，也许你会迷失一段方向，错过了太阳，你还会再迷失月亮吗？ 也许还有荒漠沼泽，也许还有雨雪风霜，对于坚强的信念，艰辛也是一道绚丽的风光． 也许费去了太多的时光，也许用尽了所有的力量，成功的领奖台已被先行者站上，可是，一种品质有时会比一种成就更加辉煌．如果不能为你的成 功庆贺，那就为你的品质干杯，你的品质就是你未来成功的预示．走过了一 段人生，你还会再彷徨犹豫吗？
７．热爱生活的蒙眬（［丹麦］索伦●克尔凯郭尔）
生活是光明与黑暗之间的一片混沌：在生活中，任何事物的价值都无法完全实现，任何事物的终结都是了犹未了；新的声音总是与先前听到过的旧 的声音混在一起组成大合唱．万物皆流，各种事物都正在转化为另一种事物， 而其混合物并不融洽、纯粹，甚至将分崩离析，烟消云散；世界上绝对没有 什么事物是始终繁荣不衰的．生存意味着走向毁灭，意味着不能终其天年便 要趋于毁灭．
人们对生活的热爱，在于生活的蒙眬不清，变幻无定．它就像钟摆一样 不停地摆来摆去——然而，它的摆动决不会超出正常的限度．生活的变幻使 人们热爱生活，这种变幻就像单调催眠的习习和风．但是，奇迹却是某种起 确定作用并且被确定下来的东西：它难以预料地闯进生活之中，偶然地、生 硬地、无情地将生活转变为一种鲜明清晰的数学方程式，然后再将它解开． 人们憎恨、害怕这种鲜明清晰．人们的软弱和怯懦使他们希冀任何外界强加 的障碍物，任何置于他们路途中的绊脚石．他们毫无想象力．对于他们来说， 无法实现的伊甸园永远是一个美好的梦想，生活也永远是一种热望和憧憬． 命运使他们把无法得到的东西廉价地、轻而易举地转化为灵魂的内在财富． 人们从未见过全部生活之流融会的地方，在那里，一切事物只具有可能性而 无法转变为现实性，但奇迹却是现实性本身，它揭开了生活的一切虚幻的面 纱，灵魂的轮廓被清晰无情地显示出来，赤裸裸地立在生活的面前．
８．一枕落花香（刘鸿伏）
一些美丽的蝴蝶，我用锦囊收留它们，枕我如歌的年华． 我的小小悲欢，只在这枕上——在这些落花上．虽然花朵已不再有昔日的鲜艳和芬芳，我却如此真切地感觉着它们露水中的一如初生婴儿的嘴唇． 这些凋零了的花朵，在多少个晨昏，我一一拾起，轻抚那些粉红的、淡黄的、紫艳的、洁白的生命，如灵盈的蝶，在我掌上颤动． 世界上有些东西仿佛专为我们而来．枕中的落花，就是一章一节的音乐：欲断还续的歌谣． 在清凉的秋夜，我就着一枕落花，静静体味生命的愉悦与满足．在某一时刻，甚至会泛起一种异样的温情，幻起往事的光辉． 我枕着它们，想着这些被岁月遗弃的精灵，竟为我所钟，不能不说是一种缘分．它们是我从洞庭芦苇收集起来的．在浩淼的水边，洁白的花瓣强烈 地诱惑着我，美丽的生命，曾经与洪水野火以及土地上生生不息的力量糅合 一起．另一些不知名的野花，热烈地开在烟雨和鹧鸪声里，也曾是带雨的诗 和动情的谣曲，在梦中为我托起美丽的江南．
我珍爱落花枕．对于我不会有另一种东西能够取代它，正如不能取代我 生命中永远鲜活的记忆和深情．
９．生活细笔（简 媜）
我不是个画家，但撷取美的片刻，是我的心愿． 我不是个作家，但纪录每一次的感动，是我的习惯．
仔细想想，生活的本身即是书，即是画．也许前一刻，我们是阅书观画 的读者，而下一刻，却又变成书中主角、画中人物了．更有可能，我们同时 既是读者又是主角．
每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画．只是我们的脚 步太匆忙了，常常忘记去读它，欣赏它，随意地浏览过去，便断言生活是一 味地今日抄袭昨日，只是公式化的衣食住行罢了．阅读，不仅是认识符号而 已，更要懂得符号所传递的内涵；而观画，也不只是五彩缤纷的调配，细细 想来，画中原是有画．
我是个小人物，只希望自己别那么 匆促，希望能够静下来，老老实实地把生活一本一幅慢慢地看，用我的心细细品尝．并把愉美的刹那，感动的心情，一字一句，勤劳不倦地做成生 活之细笔．
于是，处处美丽．
１０．浇铸一种新的人性（［英］Ｄ●Ｈ●劳伦斯）
为了生存，我们需要同心协力，将人类所有的认知融会贯通为一个整体：
我们必须努力将各种各样的知识糅合在一起；必须将各种各样的语言汇聚成 一种巨大而清新的交响；必须将各种各样的人性投入熔炉以浇铸出一种新的 人性．
请记住，我们的需要并非是任何私人的需要——并非是我们之中任何一 个个人的需要．我们需要的不是荣誉，不是自我的满足；我们需要的是一种 万众一心的巨大驱动力．有了它，我们就能造就一个伟大的人类，就能造就 一个包含着个人自由在内的自由的民族．？一个人无法造就出一个崭新的 民族，这要靠我们大家．为了达到这一目标，我们理应携手并肩，和衷共济． 想到有这样一个美好的目标，我是多么快乐．到了那时，将有更多的人会用 自己的双手去挣脱桎梏，直至砸碑所有的锁链．
１１．生 活（［阿富汗］ 乌尔法特）
同是一条溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥制的土杯子喝水．那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了． 水，本来是没有任何差别的．差别就在于盛水的器皿． 君王与乞丐的差别就在“器皿”上面． 只有那些最渴的人才最了解水的甜美．从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人． 在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西． 当一个牧羊人从山上下来而口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人． 可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来． 为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的
中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水． 无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味．
１２．雨什么时候下（筱 楚）
雨什么时候下？风什么时候起？ 只一个“等”字．
等待即是整个生命，有时是盲目的，有时是清醒的．
当希望的未到来之前是等待，当它到来以后还是等待，因为那时又有一 个新的希望了．但是有些希望的不会到来，于是生命在不断等待中还有失望． 不过不会彻底失望的，因为人的一生当中不止一个希望．
在等待中不停问自己，那希望的是否真会到来呢？或许这疑问太多太 重，会失去一些勇气、一些致趣，有时也会反而因此勤奋起来．
等待得太久，也不免令人灰心，世界真的昏暗了吗？那为什么有阳光、 蓝天和白云？风景的自欺，心情的自欺？自然，不自然？迷惑，清醒？轻松， 沉重？飘，飞？浮，沉？解释不清又何必解释？不如不说，只等默默走过， 走过岁月，走过时空，走过许许多多，不说，用心地等．
等待的时候可以什么事都不做，也可以什么事都做；可以做每天在做的 事，也可以做些从来没有做过的事．等待其实是很随意的．
等待既然是人生之路不可回避的事情，那么，我们究竟应该选择怎样的 等待呢？
１３．赠人一片云（王书春）
世间人情多讲究赠人以物，而物尽必然情非．我赠人以云，君行千里，抬头便见白云，还怕断了友情不成？ 人间冷暖是人最在乎的，人与人的交往也往往就在这“冷暖”二字上．
你赠物于他并不能心暖，而赠他一份真情可能就是冬天也觉得暖的——推心 置腹的交谈，忘情的一次郊游，互相推荐几本可读的书，帮他出一个能摆脱 困境的主意？这一切都像你赠他一片白云一样，会永远地飘荡在他的天空 里，使他欣喜，使他兴奋，使他的生命充满活力．
在朋友生命的天空里，飘荡着我赠 予的这样的白云；在我生命的天空里，也飘荡无数这友情的白云．不想让白云化雨，不想让白云蔽日，更不想让白云产生什么奇迹，只想经常看几 眼白云，让自己明白世上还有友情存在．赠朋友白云般的纯洁，白云般的透 明，白云般的人生理想与向往，他才会生活得如白云般洒脱与自由．
１４．从容日子（吴新宇）
有一只鸟，从空中飞过．须臾，又返回来．但已不是前面的那只鸟了．
这，就是日子．
日子是那只一去不复返的鸟，日子也是那一只只相似的小鸟．惟其一去不返，才让人珍惜．惟其相似，才产生悠闲． 朱自清写一篇《匆勿》，把日子描绘成一个小顽童，我总想，日子哪里会那么匆匆呢？ 日子是结在园圃中的花苞，似开未开．日子是凝在果实上的露珠，将滑不滑．日子是在云层间穿梭的太阳，欲休未休． 日子不急．它不会受到惊吓，也不怕骚扰．它有天地的外表，圣贤的内心．它不会因为你跑它也跑，你停它也停，你飞它也飞． 它是永恒的流动．不管爬攀峻岭，抑或飞越险涧，它都呈同一种姿态，潇洒而宁静．倏忽之间，即让世界盛衰荣辱，俱成过眼云烟． 日子最小，又最大；最浅，又最深；最轻，又最重；最浩浩荡荡，又最不动声色． 日子是一支队伍，是一支蚂蚁运食的队伍，一队送葬的人群，一排昼夜巡行的轻骑兵． 某日，某超级富豪为赶着一笔大生意，钻迸他的超豪华轿车，风弛电掣般开向目的地．可在交叉路口，疾驰的轿车被一辆笨重、缓慢的卡车掀翻了． 富豪躺在血泊中，咧出一口金牙．日子就借着这张金灿灿的嘴发布谕示：人 生没有目的地．
人生只是一个过程．大家都从容点不好么？
１５．朋 友（沈 苇 ）
朋友意味着你伸出手去可以握到另一只温暖的手，在你无所傍依时感受到爱的光芒的包围，在焦虑和孤寂时得到灵魂的安妥和告慰．朋友是兄弟、 姐妹、伴侣、知音，理想的夫妻关系也正应如此（亲密，又保护着对方孤独）． 看来，夏娃和亚当是人类最早的朋友的原型，上帝正是按照这个榜样来启示 人间、设计人类未来的．所谓骨中之骨肉中之肉不仅仅针对男女关系而言， 理想的朋友正是用同一种血肉、同一种材料、同一种元素做成的：伯牙在钟 子期死后碎琴断弦永绝琴缘，提奥在梵高自杀的数月就病故了，海子殉难后 不久骆一禾也紧随而去？朋友是心心相连灵魂相通的那种人．汉字中的“朋”颇有意味，我们可以理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮， 缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了 多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活在黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿．
１６．答应自己（克里斯钦●Ｄ●拉尔森）
答应自己——将如此坚强，任何东西也无法扰乱内心的静谧；和所见的每一个人谈论的都是关于健康、幸福和舒畅；让你所有的朋友都感到他们各 有所长；任何事物皆能窥见其光明之面，使你的乐观信条处处应验；只想最 令人快感的事情，仅盼最让人欣然的结局；对别人的成功，像对自己的成功 报以一样的欢呼；忘却已住的过失，义无反顾地去争取未来更大的建树；将 永远面带一种愉悦的容仪，向所遇的每一生灵送上一个可心的笑意；将如此 忙于完善自己，而无暇对他人吹毛求疵；将过于豁达，不会忧虑；将过于高 贵，不屑动气；将过于硬朗，不知畏惧；将过于快活，不容心生芥蒂．
１７．幸福三要素
幸福的生活有三个不可缺的因素： 一是有希望．二是有事做． 三是能爱人． 有希望．
亚历山大大帝有一次大送礼物，表示他的慷慨．他给了甲一大笔钱，给 了乙一个省份，给了丙一个高官．他的朋友听到这件事后，对他说：“你要 是一直这样做下去，你自己会一贫如洗．”亚历山大回答说：“我哪会一贫 如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物．我所留下的是我的希望．” 一个人要是只生活在回忆中，却失去了希望，他的生命已经开始终结． 回忆不能鼓舞我们有力的生活下去，回忆只能让我们逃避，好像囚犯逃出监狱． 有事做．
一个英国老妇人，在她重病自知时日无多的时候，写下了如下的诗句： 现在别怜悯我，永远也不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作． 很多人都有过失业或者没事做的时候，就会觉得日子过得很慢，生活十分空虚．有过这种经验的人都会知道，有工作不是不幸，而是一种幸福． 能爱人． 诗人白朗宁曾写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒．” 生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成．有了爱，生命就有了春天，世界也变得万 紫千红．
最完美的祷告，应该是：“主啊，求你帮助我有力量去帮助别人．”
１８．想 念（徐智慧）
常常会无端地想念一些人．
想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人 联在一起．没有这些人，生命似乎也就苍白贫乏，没有着落．但也不单是朋 友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常 常要想起他们，所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了； 一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分去了．你的生命被这 三种人分解去了．你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在 而丰足．
幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或 短．当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动， 若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝．
当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光． 透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了．
１９．上帝只掌握一半（罗秋菊）
自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去．这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运． 命运总是与你一同存在，时时刻刻． 不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测； 不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪．
不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布．等你年老的时候， 回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里． 你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的．
你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕． 在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时 候，别忘了上帝手里还有一半的命运．你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半． 这就是命运的一生；这就是一生的命运．
２０．还生命以过程（余秋雨 ）
不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建． 这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆． 只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老．老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美．假饰天真是最残酷的自我糟践．没有皱纹的祖母是可怕 的，没有白发的老者是让人遗憾的；没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了．
还历史以真实，还生命以过程．
——这就是人类的大明智． 当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑．废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和 筛选．废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹．废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈．失去了磁 力就失去了废墟的生命，很快就会被人们淘汰．
您要的太多了 ，只能写下这么多
希望我的回答对您有所帮助
作文七：《200字摘抄加赏析》7700字
１８、摘自：《伟哉，贝多芬～》
好段：贝多芬一生都用音乐做武器向世界宣战，向人生宣战，唤醒所有迷茫在混沌中的人们。音乐就是他的爱情，他的欢乐，他生命的全部，他在与苦难搏斗，与命运的抗争中，用灵感点燃音乐之烛，用激情拨动音乐之弦，用智慧塑造乐之魂。感悟：伟人之所以成为伟人，是因为他将一样东西当做自己毕生的信仰，用灵魂来供奉。
１９、摘自：《向小人物致敬》
好段：还有那些背井离乡四处漂泊的人。他们站在高高的脚手架上构筑着别人的幸福，他们蛰伏在幽暗的地下室里盘算着明天的出路，他们骑着租来的单车无所适从地到处搜索招工广告。没有人知道他们的名姓，没有人记住他们的容颜，更没有人送他们一个低廉的微笑，给他们一句随意的寒暄。但他们却如同伟岸的隐者，仍然以自己的方式不怨尤，不放弃，顽强地奔走着，奋斗着，付出着。这种精气与神韵，我们同样没有理由不向他们表达敬意。
感悟：小人物看似渺小而卑微，生活在城市的边缘，为五斗米而奋斗抗争着残酷的世界，独自吞咽下伤痛和苦楚。可是尽管无人知晓，但他们依然坚守那卑微背后的执着梦想，他们是城市蛰伏着的微光。 ２０、摘自：《童年的苇草》
好段：红红的荆条花、蒲草、怪柳，依次展现在眼前，乱花迷人，朦胧凄迷。雄阔的河口，翻卷的乱云，当然还有飞扬的芦花，仿佛是遥远的迷醉，我想，这才是真正自由的阅读。站在弥散着野性的黄河口边，寂寞也成了一道风景，寥落也升华成一种境界，也许，败落的土地有时恰恰是最富诗意的生活叙事，“蒹葭苍苍风剪剪，濯素手，看鲜妍，西风吹梦，越女曼舞莫邪剑”，这应该是阴柔与健壮相互交织的原始美，也是人性与自然的极端和谐，在这里，人与土地互相解读，生动而辉煌。
感悟：大自然总能在动中带给我们一种静谧与孤寂之感，天地如此之大，苍茫无边，万物生生不息，放眼望去，整个天地间好像只剩下你一人，用心聆听，大自然自由的声音。
２１、摘自：《永不言弃》
好段：大江不知疲倦地赶路，夜以继日，争分夺秒，一如既往，常备不懈。风雨的洗礼赋予他白浪滔天的飒飒英姿；时间的考验赐予他万马奔腾的摄人气势；困难的阻挠给予他安然处之的平静心境。这些都为他日后的成功奠定了坚实的基础。近了，慢慢地近了，江流魂牵梦绕的海洋～他能感觉到大海拔山扛鼎的豪迈气概，以及深厚低沉的暗哑嗓音。
感悟：永不言弃，坚持梦想，咬紧牙关，勇敢面对每一次挑战与挫折，千锤百炼后成功会属于你，属于你的那份坚守。
２２、摘自：《易水悲歌》
好段：风声水声呜咽声交织成一曲悲壮的歌，我们每个人都听到了自己心碎的声音。现在我躺在冰冷的土地上，可我的心中却无比坦荡。失去双眼的我没能用注满铅的筑琴击中秦王，唯一让我遗憾的是，我到底没能完成你的心愿。我似乎看见鲜血从我的身体里涌出，在地上开出一朵朵绚丽的花，我一点也不会害怕。我想起你几年前应该也是这样倒在同一个地方。我的耳边渐渐响起我最心爱的琴声和你最动情的歌声，还有易水上呼呼的风声??
感悟：生死知己在于，两人之间心心相印，我知你想做什么，不管你做没做成，而我必会不惜一切代价完成它，无怨无悔，不求回报。也没有为了什么，只因为我们在一起，我才是完整的我，而你的心愿，便是我的。
２３、摘自：《那一剑，凄美了我凋零的心》
好段：不知不觉，我将匕首深深地刺入，刺入我自己的胸膛，最终匕首还是涂上了我的鲜血，只有死才是最完美的结局，正准备受死的秦王被这突然的一幕惊呆了，或许明白了本已得手的我为何放弃良机而自我了断，他大声呼喊着太医，扶着血泊中的我，“我不想结果如何，只愿用死来换取和平——只有死才是最完美的结局??”
感悟：和平不是通过不断战争得来的，真正的和平是每个人心中的意识，牺牲小我，为了大家的利益，这样的人，才是懂得和平意义的英雄。
２４、摘自：《时间 回忆》
好段：时间 总喜欢在不言不语中 带走往事 模糊记忆 那些快乐的往事 那些伤痛的记忆 悄悄远离 再找不到一丝痕迹 时间 总想让一切远去 可那些伤却早已刻在心底 那些伤痛的记忆 多希望也能像往事一样 被时间带走模糊 才发现 自己把它们刻得太深 深得再怎么磨 再怎么刮 也那么明显
感悟：有些刻骨铭心的疼痛，即使时间过了多久，也无法磨灭，那些经历过的痛，也是伴我们成长的独特风景，是我们生命里不可或缺的一道色彩。
２５、摘自：《门里江山，门外青山》
好段：或许是酒中仙，或许是诗中仙，但绝不是朝中仙，生自西域身袭仙风侠骨，注定一生漂泊。青崖上的白鹿早被他骑去了吧，海上的扁舟早被他驾去了吧，留给后人的只有他白衣散发的背影和永垂不朽的诗篇。竹叶作响，是东坡脚着芒鞋，手执竹杖来了；孤鸿飘渺是东坡拣尽寒枝不肯栖的身影。风雨大作，赶不走他的闲情逸致，仕途失意，遮不住他人生的阳光，因为在他的眼中，世上“也无风雨也无晴”。
感悟：既然无法实现遥不可及的理想，何必再有放不下舍不掉的执念，放开手，看一看青山绿水，看一看竹林木屋，那一种洒脱淡然，绝不是功名利禄可以比拟的美丽。
２６、摘自：《与人生对弈》
好段：谢坤生说：“其实人生是一盘棋，而与你对弈的是人生，哪怕你只剩下一车一卒的残局，也不要放弃，因为它还没有结束。” 李煜不是好皇帝，但亡国之痛造就了一位千古词人，否则，如何会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的慨叹。 正视挫折，看轻痛苦，可以锻炼你，成就你；反之，也可以吞噬你，毁灭你。
感悟：我们一直在比赛，和这竞争激烈的世界，和自己的人生博弈，因为掌握命运的钥匙在自己手中，不管挫折也好痛苦也好，只有勇敢面对，迎难而上，才能主宰自己的人生。
２７、摘自：《去远方》
好段：如果你将要收起行囊前往远方 请记得时常回望 曾经冲动的年少时光 你快乐悲怆 于是知道甜蜜与忧伤 你遇见雨雪风霜 于是懂得阴霾过后的阳光会更明亮 曾经跌跌撞撞的青涩成长 你经历爱恨情长 于是学会遗忘或收藏 你选择十字路口的不同方向 所以你拥有自己的舞台 肆意徜徉 当你决定去远方 一如燕尾蝶张开华丽的翅膀 请偶尔将我怀想 心陪你去远方
感悟：年少的我们背起行囊，独自一人去远方，什么都未经历，却有勇气与梦想，在不断磨砺中成长，总有一天，会朝着想要的方向，尽情飞翔。
２８、摘自：《心灵百叶窗》
好段：在生命的某些时刻，不仅卷起百叶帘，而且洞开窗库，让外界的阳光、气流，挟带着人间的复杂滋味，任其涌入，当然是必要的，也往往会给我们带来生命中最直接的快感。
但是，在生命的更多时段，还是以心灵之窗的百叶帘，把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧。如果外界泻入的光线太强，就把百叶合拢一些，保持一派安谧平静；如果外界一时阴雨绵绵，就点燃你的心灯，把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮。你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么，莫迟疑，快动手，赶紧把它装上～
感悟：不以物喜，不以己悲，不让强烈的光芒笼罩着自己耀晕了双眼，也不让阴暗夺走内心的光明与希望失去人生的方向，保持内心的安谧与平静，才能淡然处世。
２９、摘自：《完美的追求》
好段：生活中，可以找到美丽的花朵，但无法找到完美无缺的美丽。当我们抛开对完美的追求，或许就会赢得朴实而永久的幸福；当我们微笑着打开窗户，我们会发现，一切所谓的完美，就如墙角的那株小草，那么真实、平静、纯洁。对所谓的完美的追求，需要用心去感受。
感悟：金无赤足，人无完人，世上没有十全十美的人或物，但只要我们用心去挖掘美的存在，就会发现，越平凡，越美丽。
３０、摘自：《为我写诗》
好段：星星在天上写诗 浪漫地放肆 把平凡的日子变成纪念日 寂寞还是寂寞 时间在飞逝 岁月如梭 教室里那面钟滴答滴答叮咛 像是我写诗的声音 动作一直那么轻 没有预定 没有踪迹 独自走在陌生的国度 不知是幸还是不幸 只剩下寂寞两字 为我写诗为我写诗 为我自己做不可能的事
感悟：经常在想，自己参加的明明是一场注定要输的博弈，为什么还要那么努力，现在知道，人生只不过是一场厮杀，若是为了自己，怎会害怕寂寞，明知不可为而为之，这种过程本身就是成功。
３１、摘自：《清欢》
好段：举杯邀月。踏雪寻梅。诗意的生活很清瘦，如水，柔弱恬淡中却犹见风骨。“世间行乐亦如此，古来万事东
流水。”水般的人生才是真正的人生。大城市光怪陆离，异彩纷呈，在其中能饮到果汁，能品到咖啡，或甘甜，或醇厚，却很难咂摸出矿泉水的清淡与纯正。只有回归原始的淳朴，才能懂得什么是清欢，什么是如水人生。
感悟：捧一杯清茶，静坐轻风中，赏大自然之恬淡美好，心就会干净澄明，最原始的才最淳朴，最简单的才最清淡美丽。
３２、摘自：《我眼中的柳永》
好段：一说起柳永，不知怎的，眼前总浮现出这样一般景象：一个白衣翩翩的男子，独自一个人倚着栏杆，低低吟哦，脸上，是淡淡点染的落寞??柳永的词，潋滟是外放的风骨，寂寞才是内敛的精魂??柳七才高，高到上官生妒，在君主面前进尽馋言，断了他的仕途经济之路。柳七心低，低到可以洒脱地写下“忍把浮名，换了浅斟低唱”。
感悟：他是孤独的，在那个科举盛行的年代，却只能自嘲“奉旨填词柳三变”，用填词证明自己的才华，为美丽的风尘女子写诗。可他虽潦倒，却放荡不羁，功名算什么，考不上就丢弃它～一个人的世界，或许更洒脱，才子词人，自是白衣卿相。
３３、摘自：《草堂的情思》
好段：你，独自留在那漫漫孤旅。当李青莲的酒杯里酿造他的狂草的诗与人生时，你正在帝国的阴影里跋涉，所以你永远也不会有谪仙甩一只靴子给高力士的潇洒。你是一棵子贡植于孔子坟前的柏树，一笔一划，都写得那么认真，那么艰难。难民、伤兵、胡马、羌笛，坠在你的每一首诗上，压弯了凝重的枝桠。以至千年后，那些故作深沉的所谓的“诗人”加起来，也扛不起你树上的一枝重柯。
感悟：那些诗人都是洒脱的，既然得不到，就放下，或纵情山水，或醉于烈酒，可是你执迷不悟，你一直守候着，守候着那个朝代的苦难，一直到死，你依旧遥望着长安，不改心志。所以你的诗，亦是旁人无法超越的史诗。
下面６篇是当时看苏缨，毛晓雯，夏如意合著的《纳兰容若词传》时摘写的，感悟大部分受里面评析影响，这本书很不错的，推荐大家去读
３４、摘自：《木兰花令 拟古决绝词》——纳兰容若
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故心人易变。
骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
感悟：若，人生若只如初见，该有多好，一切还未开始，就已结束，所有的悲伤，所有的心痛，都不会存在，你还是你，我还是我。可是命运终究是残酷的，无法重来，无法抵抗，即使我们仍留恋初见的天真，依旧回不去了。变心了，抛弃了，落泪了，可是事到如今，我们真的悔过吗，如果重新选择，我想，依然会固执地选择继续走下去，终不怨。因为不管是痛苦还是幸福，都是难以割舍的刻骨铭心的经历，那是最美的回忆。
３５、摘自：《浣溪沙》——纳兰容若
谁念西风独自凉。萧萧黄叶闭疏窗。
沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。
当时只道是寻常。
感悟：失去了才懂得珍惜，命运用最直接最简单的方式让你懂得，那些人那些事，是你最珍视的唯一，那些你认为寻常的点点滴滴，现如今，是你此生最温暖却也最痛彻心扉的回忆，那种曾经的美好，再也，无法回来。我们总是想，如果我当初再留心一点，我再大胆一点，就不用现在这样，立在残阳中，被西风撩起回忆，满心冰冷与薄凉蔓延。或许这也是人的天性，忽略细小的幸福，只等在日后你清清楚楚、明明白白地看到幸福消逝成回忆，一地落叶，满目苍凉。
３６、摘自：《蝶恋花》——纳兰容若
辛苦最怜天上月，一昔如环，昔昔都成玦。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。
无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。
感悟：《世说新语》中荀奉倩为救妻而亡，被认为是惑溺，容若却甘愿“不辞冰雪为卿热”，在他心里，为爱牺牲，才是至情至性之人，在那个时代里，女人只是下等人，只是生孩子的工具，夫妻间能相敬如宾已不易，可是容若不同，他对妻子，是赤裸裸的爱情。永远皎洁的月，似曾相识的燕归来，秋坟前凄凉的歌唱，春丛中双宿双栖的蝴蝶，这一切的一切，让他怎能不想起妻子温婉的笑颜，可惜，回忆呼啸成风，早已带走他的幸福，只剩下悲切的幻想。
３７、摘自：《山花子》——纳兰容若
风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦。珍重别拈香一瓣，记前生。
人到情多情转薄，而今真个悔多情。又到断肠回首处，泪偷零。
感悟：一片苍凉，浮萍残败，莲藕相缠，不知不觉又记起前生与你的种种，多情或许真的不是好事，现在没有你，我的感情如此冷淡凉薄，心里好冷，肝肠寸断，可是我真的后悔我多情了吗，我不知道，我似乎已深陷多情的泥潭，无法自拔，我没有选择，我不知道为什么想到你就会心痛，想到你就会不自觉满脸泪水。或许我唯一确定的是，我从未后悔和你在一起，即使因此情多转薄，即使因此断肠回首，我只想要你在我身边，可是现在的我，只能看凄凉之景，守着我们的回忆，自欺欺人地告诉自己：我后悔了。
３８、摘自：《于中好》——纳兰容若
十月初四夜风雨，其明日是亡妇生辰
尘满疏帘素带飘，真成暗度可怜宵。几回偷拭青衫泪，忽傍犀奁见翠翘。
惟有恨，转无聊。五更依旧落花朝。衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥。
感悟：落满灰尘的素帘轻飘，想起你的生辰，又落下泪来，模糊中见到你旧日头上的珠饰。风雨中衰枯的杨柳，哀婉凄艳，如同此时的心情。并不是因为这一切我才想起你，而是因为有你，一切都成为我思念的导火索。杨柳也许并未衰枯，风雨也许并不凄冷，只是当你变成曾经，我的视野只剩下满目疮痍。每个悼亡词人的词作，都有着沉重得令人心碎的思念，因为这份思念，跨越了生死的距离。
３９、摘自：《南乡子？捣衣》——纳兰容若
鸳瓦已新霜，欲寄寒衣转自伤。见说征夫容易瘦，端相。梦里回时仔细量。
支枕怯空房，且拭清砧就月光。已是深秋兼独夜，凄凉。月到西南更断肠。
感悟：清冷的月光下，薄薄的银霜覆着鸳瓦，千万户女子捣着寒衣的声音，融着浓浓的思念和担忧，那么那么的凄冷。只有容若，他听到了征人思妇的哭泣、心酸以及无奈，为了他们而感伤落泪。或许万千牺牲为国的生命中，有很多人是卑微而渺小的。可是，有多少人，可以体会到月冷心凉、心爱的人不在身边的疼痛有多么锥心刺骨，又有多少人，会在乎，会听到，那静静夜晚一个个女子孤独一人的捣衣声，有多么悲凉寂寞。只有他吧，我爱的容若，会心怀深深的悲悯，用心聆听思妇心中最寂寞孤苦的声音，为她们、而不是为功名作词。这就是我爱他的理由。
下面５篇是知道回答问题时现写的，一并放在一起
４０、摘自：《雪》鲁迅
好段：朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂??
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
感悟：用比喻、拟人等修辞手法生动形象的写出雪的轻盈和飞扬时的生动美丽。雪花在日光中纷飞，闪亮晶莹，弥漫在空气中的，是那孤独冰凉却又蕴藏着的蓬勃生机，揉碎了一地日光，昭示着即将到来的春天。是的，雪是雨的精魂，滋润一切，让一切置之寒地而后生。
冬天到了，春天还会远吗，
４１、摘自：《听潮》鲁彦
好段：来到海边，与海一样的翱翔；与海一样的高歌；与海一样的淡化所有。静静地坐在海水边，任海风的摇曳，浪花的跳动，仰着头，轻轻地听海唱歌的声音，沉稳、呻吟、温馨、旷野。时不时的用手指、光脚来回的挑起、摆动，紧紧地抓住海风的温馨，轻轻的拍打浪花的喜悦，默默地稀释海一样的颜色。海蓝也就映在了心底，是干净、洁白，不含污浊，蓦然起了脑海里的那片净土。
感悟：简单的语句，却勾勒出听潮的美妙。海风轻拂，浪花翻滚，静躺在沙滩上用心聆听海的歌唱，让浪花冲洗涤净一切身心的浊垢，一切是如此美好，那恍如天籁的潮声一点点流进心里，让心一片宁静，澄澈透明的如海水。
你听过那潮声吗，温馨的，淡然的，纯净的，就像你心底最柔软干净的声音。
４２、摘自：《榕树下》
好段：喜欢看草绿江南岸的亮丽，萧索的冬季在它们的浅笑声中逃遁，是怎样柔嫩的一茎茎新绿哦，在石缝里，泥土上，勇敢地挺直它们的细腰，在乍暖还寒的冷风凄雨里，一寸寸地成长，一点点把堤坡，大地湮染，蓝天轻风下编织
出让人振奋的春衣。
萋萋芳草，踏之何忍，用手去轻轻地触摸吧，仿佛婴儿皮肤般细腻，一丝丝在手掌心滑过，若干纤小的生命韵律从手传递到心，不由人不在心中感叹：如此细弱的植物竟然有这样顽强的生命，硬生生率先回应春风，引来了桃红柳绿，蜂飞蝶舞，春光明媚。
感悟：用比喻和拟人描绘出小草的坚韧、柔嫩、顽强。冬季里最亮丽的一抹绿色，点点缀于石缝间、小路旁，严寒的天气，狂烈的风雨始终不能毁掉那惊人的生机与美丽。它细弱，但它不软弱；它柔嫩，但它不是不堪一击。挺身迎接寒冷的春风，那柳绿花红、莺飞燕舞，是给予它赞美它顽强的冠冕。
４３、摘自：《白马湖之冬》
好段：那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼，屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，橼缝中却仍有透入，我刮的厉害的时侯，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的恕号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中是风最少的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地在洋灯下工作至深夜。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜，我于这种时侯，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自已拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。
感悟：几句话的描写，把冬天的风刺骨尖利表现得淋漓尽致。厚厚的窗户纸，反衬风的凶猛。但作者的语气，却并不讨厌。想来听风，也是一件开阔心胸的好事。躲在清幽的书斋，在夜深人静的时候，静静倾听，风的舞动和歌唱，带动松涛的吼声，湖水的彭湃之声，就像一支厚重的交响乐曲。沉浸在风声中，心越飞越远，宛若徜徉在山水画中，便有了种种幽邈的遐想。
４４、摘自：《我喜欢》
好段：我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热，而当中午，满操场散坐着晒太阳的人，那种原始而纯朴的意象总深深地感动着我的心。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像精致的红灯笼，一路殷勤的张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——它好像准备着要奉献什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教导我一些最美丽的真理。
感悟：喜欢是一件既简单的事，没有什么理由，只是单纯觉得美好。宁静淡远的冬日阳光，春天柔弱天真的嫩芽儿，像是一缕最温柔的风，轻轻吹进我们的心里。静下心来细细感受吧，那大自然的美丽，以及教会我们感受美的真理。
你喜欢吗，
作文八：《摘抄加赏析300字》2200字
摘抄加赏析３００字
摘抄加赏析３００字２０１６－０９－２７浏览：分享人：熊胜静手机版
一
“……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分～我的听觉～大大地衰退了。当我们同在一起时～我已觉得许多病象～我瞒着～但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望～可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活～避免我心爱的一切人物～尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害～但又如何可能？”
赏析：这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难～不但影响工作～而且使他从此过着孤独凄凉的生活～还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦～他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
二
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界．天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶．那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉．在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷．园子
１ ／ ５
里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去．草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天．只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望．
赏析：有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了．
但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处．这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩． 于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树．
三
一道白光从山后升起～大地顿时蒙上了神秘色彩的向我招手～不知哪里的一只猫头鹰在啼叫：蝙蝠掠过夜空；东方的许多小星星在闪烁着；山肩浮现淡淡的白光，每逢月圆之夜，
２ ／ ５
我都会不安然入睡；吸引潮涨的力量也吸引着我，引诱我走出户外，沐浴在那清凉而神秘的光辉之中． 初升的月亮把阴影拉长了～林间小径好象一条银灰色的蛇在躺着睡觉，矮橡丛弯弯曲曲的阴影成了蛇的纹彩．路旁一块斑驳的花岗岩刚经过细雨淋湿，光亮得如同打磨过的青铜块，松树耸立在山顶，饱受风霜与岁月的侵凌，松枝迎风摇曳像是在拂摸月亮的脸，想抹掉那遮掩清光的灰色皱纹． 有人说隔树望月会带来不幸，但我却以为，从没有在每根细枝都悬挂着钻石坠子般露珠的桦树秃枝，或者正在抽芽的柔嫩柳条之间看过月光的人～才是真正的不幸． 月光能改变最常见的景色掩饰人的瑕疵，化庸俗为优美．零星散布的农舍，石板，瓦屋，映月生辉，恰似擦亮的铜片．田间干透了的枯草，此起彼伏，宛如一方白蜡色的丝绸． 夜空转凉，薄雾渐起．站在山巅上看见迷雾四散，直下河谷，阵阵水气像长长的卷须，无声无息地慢慢伸向河流．树木和岩石变成了孤岛．缠结在一起的荆棘，一丝山楂，一堆落石，都幻化成吓人的野兽模样，伺机伏击． 田地里牛群缓缓移动，看起来好象林中怪物，笨重的在前行．雾跟着它们后面盘绕，在月光下呈现称出白茫茫一片． 林间比较温暖，狗尾巴草在林间随风摇曳，月亮的倒影像遗弃的金盘，躺在水里，我走过的时候惊动了一只松鸡，那叫声划破了夜的寂静，忽然间月影乱舞，一条鱼也应声而起，将水中金盘搅成无数碎片，然后再慢慢还原． 变化的季节替月亮添加了新的美
３ ／ ５
感．元月的月小而白，映着寒霜，使刚犁出的田沟显得银光闪烁，九月收成时，淡金色的月亮又打大又圆，看上去沉重得连天空也承托不住，朦胧的橙色秋月也许是最可爱的，低悬在丝绒似的天边，树林则像破旧的深色大衣，漫不经心的抛在山岗上． 当秋风扫落了树叶，又急送浮云掠过天空之后，月亮便似乎在苍穹飞驰，闪烁的月光把神秘而变幻莫测的大地照得乍隐乍现．这时，应该赶快找地方投宿了，因为古老的幽灵总在不远处，在忽明忽暗的夜色中更加如鱼得水，附近忽然响起嗦嗦的声音，心跳随即加剧，不过，恐惧却又带着兴奋之情和生之喜悦。 每次浏览月下景色，都会平添一番记忆，也许，月亮最大魔力的明证，就是这些记忆隔了许多年仍然不会淡忘。它们虽非松柏般长青，但颇象纯银般持久｀｀｀｀｀｀｀｀｀｀｀｀
赏析：外国的散文似乎更有灵性。我们在电视上有时可以欣赏到比较优美的乡村风景。乡村风景往往可以给作家带来一些灵感。本文正是在作者拥有了这样的灵感之后写出来的一篇美文。本文美在词句～美的意象。用了许多修辞手法。比喻～拟人～通感～将乡村月光那种如影似幻的感觉呈现在纸上～而且力透纸背。这足见作者有着很深的文字功底。作者对事物的观察相当仔细。这可以从几个不同时间月亮模样的详细而精确的描写看出来。“幻”是文中的主题～也是一条主线～贯穿始终～使文章浑然一体。开始时通过对小径～
４ ／ ５
矮橡及花岗岩等物体上洒落的月光细致描写～写出了月光的静～月光的质感。后来又通过各种动物在月光里的走动～使月光动了起来。最后月光如金似银让人永远难以忘却～自然收笔～给读者打开了一扇想象之门。
５ ／ ５
作文九：《摘抄加赏析200字》1600字
摘抄加赏析２００字
摘抄加赏析２００字２０１６－０９－２６浏览：分享人：董嘉兴手机版
你可以摧残我的肉身～但你摧不毁我的报负；你可以夺取我的生命～你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书～让这个民族记住司马迁～让这个世界记住司马迁！也让你刘彻看看～什么是真正的文人～什么是文人的肝胆。寒凝春华发～血沃劲草肥。炼狱淬火～司马迁在提升精神的同时～成就了一根骨头。好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝～一千次酷刑～一万回磨难～这根骨头也不会酥软～绝不酥软！
赏析：历史可能埋没一个人的丰功伟绩～但却永远会留下一个人的傲骨与浩然正气～那是会代代流传的天地间的清气～不可摧毁～不可玷辱！司马迁活得很辛苦～但他不在乎～因为死有重于泰山轻于鸿毛～而他生命的重量～无法衡量。
那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了．我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋．我就那样迷乱地捡起一片落叶．叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子．每起一阵风我就在落叶的雨中
１ ／ ４
穿梭，拾起一地的梧桐子．必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶．我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里．
——张晓风《秋天 秋天》
赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱．“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景．“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力．运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态．作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树．作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致．
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前．四围的山把这山谷包围得像一口井．上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话．除此以外，就是寂静．耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃．
（陆定一《老山界》）
２ ／ ４
赏析：先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”．接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”．奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神．
青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长．我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过．在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运．我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了．
那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦．
今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢．
——席慕容《窗前的青春》
赏析：这首精致小巧的散文诗：“原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”．原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢．
３ ／ ４
４ ／ ４
作文十：《摘抄加赏析100字》1900字
篇一：《亲亲我的妈妈》 Ｐ９１— １００ 我欣赏的句段：粉蝶们在背雨的窗台上可 怜兮兮地缩着翅膀，细伶伶的腿脚不停地倒腾着，转过来，又转过去。因为吸饱了水分而学 生地耷拉下去的两支触角，宛如京剧舞台上将官们插在背上的旗帜，颤颤悠悠的，摇摇欲坠 的。 赏析：读了这段话，我为这些脆弱无知的小生命感到悲伤。它们是那 么的弱小。仿佛一丝牛毛般的细雨，轻轻飘落到它们身上，也会使无助的它们走向死亡的路 程。我还为作者那细心的描写，认真的观察拍手称赞。大家都知道，粉蝶是多么不起眼的小 生物，可是作者却把它们的触须、翅膀、腿脚，从头到尾方方面面、一丝不落地全都生动地 描写了下来。 难道作者那颗善于观察的心， 不值得我们拥有吗？ 篇二：《亲亲我的妈 妈》 Ｐ４１— ５０ 我欣赏的句段：郭老师家的钟点工是外婆去劳务市场帮他找的； 他爱人腰疼要针灸，是外婆介绍了街道一个有名的老医生；他家的小狗有一次走失，郭老师 同样不找别人，找到了外婆。外婆赶紧发动派出所的片儿警，将小狗从一户人家的床底下扒 了出来。 那家人本来都打算给小狗戴上项圈， 收养做自家的狗了。 赏析：我 要夸夸文中的外婆，她真是个“活雷锋”啊！我们也要向她学习，用自己那颗乐于助人的心 去帮助他人。卷起袖子，敞开胸怀吧！让我们用实际行动去给他人带来力量吧，让我们用勤 劳的双手把世界变得更加多姿多彩吧！ 我欣赏的句段：宝林是大姨妈的靠 垫，她的暖水袋，她的面巾纸，她屁股下的椅子和吃饭用的筷子??总之是她的全部，精神 的和物质的所有依靠。她看他的所看，听他的所听，呼吸他的呼吸，没有丝毫自己，惟恐失 去男人。 赏析：一个人，一定要学会独立，不能像文中的大姨妈一样，每 年每月每日，甚至每一秒钟，都在想着怎么依靠别人。那样的生活暗淡无光，没有了原来的 生机勃勃，欢乐自在。那么，你有没有想过要依赖他人呢？也许有吧，依靠的对象想必是自 己的爸爸妈妈吧。 那时你就必需对自己说：“ 加油吧， 我能行！ 自己的事情自己做！ ” 篇 三：《亲亲我的妈妈》 Ｐ１６１— １８２ 我欣赏的句段：实际上呢，弟弟虽然没有 哭出声， 眼泪已经把枕头泡湿了。 而且他的身体抖得很厉害， 全部的骨头僵成了一个大疙瘩， 木木的，一下一下地敲着床垫，床栏杆都被他敲得咯拉拉地响。 弟弟就是觉得在舒 玫眉面前不应该这样，他来到这个家里，已经给她增添了负担，现在又出了这样的大事，更 是要她不堪重负。 他觉得羞愧、 不安， 觉得自己非常地无能， 非常非常无能。 赏析：俗话说“坚持就是胜利”这句话用在此时被痛楚所包围的弟弟身上最好不过了。他的脚虽然 已被滚烫的开水烫伤，但他并没有哭天喊地，更不想向谁哭诉，让自己的亲人牵肠挂肚。于 是，他选择了坚持，把刺骨的苦水往自己肚子里咽，咬紧牙关永不放弃的坚持着！让我们也 学会坚持吧！ 坚持到最后， 坚持到五彩的胜利之光照进我们的心房！ 我欣赏的句段：当阳光从灰沉沉的霾云中小心地撕开一条口子，往城市里笑眯眯地看上一眼之后，世间万物 就仿佛从魔法中醒来一样，变得明亮、轻快、活泼，一切一切都显得笑靥如花和生气勃勃。 赏析：世间万物都离不开阳光的照耀，因为有了阳光，生活才变得清晰、明朗。作 者恰当地运用了拟人手法，写出了阳光的温暖，花花草草对阳光地渴望。 我欣赏的 句段：如果不是弟弟跟她贴得很近，几乎就无法察觉妈妈的手臂正在发抖，细微地 战栗着。不！不！ ！不光是手臂，她的整个身体都在哆嗦，衣服和身体间摩擦出了窸窸窣窣的 声音，像一只不知疲倦的小老鼠在废纸堆里不停地穿梭而发出的声响。 赏析：这段话用了许多动词和象声词，来表现妈妈那杂乱、伤心、愤恨、百感交错的复杂心情，她 哆嗦的身体描写，让人一读，心头便涌起一股心酸的滋味。 篇四：《亲亲我的妈妈》 Ｐ５１— ６０ 我欣赏的句段：大姨妈果然正在家里心得热火朝天。 一个薄铁的烤 盘放在桌上，盘子里已经躺满白白胖胖的面饼，大姨妈正忙着往面饼上刷糖色、撒芝麻。她 头发上沾着面粉，鼻尖上沾着芝麻，脸颊上还横着一抹糖色，看上去真是一副努力做事的样 子。 赏析：大姨妈有一个优点，那就是做事认真。不管你做什么事情，是 弹钢琴也好，是画画也好，只要你肯认真去做，我想：“皇天不负有心人” ，你一定会有所收
获，有所领悟。 我欣赏的句段：教室外的天空骄阳似火，蝉在梧桐树间鸣 叫和声嘶力竭，花坛里的凤仙花和鸡冠花有气无力地耷拉着脑袋，鸟儿躲在檐口喘气，肚皮 一起一伏，像藏着一个小小的风箱。 赏析：哎，是啊，夏天可真热啊！这 段话用了一个好词“骄阳似火”便把夏天的炎热体现了出来。这还不止，作者把在熊熊烈日 下的生物用比喻、拟人的方式具体的展开来描写，生动极了。
