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作文一：《防溺水感想》10000字

?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?防溺?水感?想

?篇一?：

?　　?　防?溺水?感想?　学?习防?溺水?安全?教育?感想?　“?平安?校园?、快?乐成?长”?是我?们东?城一?直追?求与?倡导?的。?本周?，我?们家?长学?习了?“防?溺水?安全?教育?”。?这一?课上?的太?惨痛?，太?惋惜?。刚?刚进?入夏?季，?即频?繁出?现中?小学?学生?溺水?事件?，一?个个?鲜活?的生?命离?我们?而去?，一?个个?血淋?淋的?事件?再次?为我?们敲?响了?防溺?水安?全的?警钟?。　?

?　　?俗话?说防?患于?未燃?。防?溺水?安全?重在?一个?防字?，重?在提?高中?小学?生的?防溺?水安?全意?识，?提升?中小?学学?生的?防溺?水技?能。?溺水?事件?的频?发也?值得?我们?深思?：　?　　?　１?）对?防溺?水知?识的?缺泛?；２?）紧?急情?况下?自我?保护?和救?生手?段的?缺失?；３?）加?强防?溺水?安全?知识?宣传?和教?育；?４）?定期?组织?通过?观看?图像?，参?观图?片展?等，?让学?生牢?记在?心；?５）?教会?学生?防溺?水的?基本?技能?和救?生要?点。?是的?，防?溺水?安全?不是?一个?部门?就能?解决?的问?题，?应该?建立?家庭?、学?校、?社会?三位?一体?防溺?水机?制。?然而?家

庭?是学?生生?活休?息的?主要?场所?，而?溺水?事件?往往?多发?生在?节假?日和?暑期?。我?们不?愿看?到一?个个?小生?命随?着河?水的?流去?而逝?去。?所以?我们?家长?应承?担起?自己?的职?责，?加强?对自?己子?女的?监管?教育?，特?别是?那些?留儿?童，?不要?等事?件发?生了?，我?们才?来后?悔，?叹息?，那?一切?都晚?已～?　让?我们?积极?行动?起来?，吸?取血?的教?训，?提高?安全?意识?，防?患于?未燃?，共?同建?造一?个和?谐美?好的?家园?。　?

?　　?东城?小学?１２?０７?　张?云轩?篇二?：

防?溺水?心得?　防?溺水?心得?　赵?艺林?　今?天，?我们?上了?一节?班会?，主?题是?“预?防溺?水，?安?　　?

全?第一?”夏?天要?到了?，天?气慢?慢热?了起?来，?我国?每年?总会?有中?小学?生溺?水事?故发?生，?学生?的父?母悲?痛欲?绝的?哭泣?声，?让人?们心?痛不?已。?老师?说我?们要?将预?防做?在前?面。?据统?计，?１９?９１?年，?我国?１－?４岁?童因?溺水?身亡?的就?占３?４．?２／?１０?００?００?０，?排在?各种?死亡?原因?的第?三位?。这?些孩?子主?要不?是由?于游?泳溺?水，?更多?的是?由于?不慎?跌入?水中?致死?；中?小学?生平?均每?天约?有４?０多?人因?溺水?身亡?；小?学生?溺水?人数?占死?亡学?生总?数的?６８?．２?／１?００?。中?国溺?水死?亡率?为８?．７?７／?１０?０，?其中?０－?１４?岁的?占５?６．?５８?／１?００?，江?、河?、湖?、塘?及水?井中?淹死?为多?。　?

?　　?－－?－５?月１?日下?午，?温岭?市城?东街?道莘?塘村?，一?名两?岁的?贵州?籍儿?童在?水井?边玩?耍时?，不?慎落?水而?亡。?

?　　?　－?－－?５月?１日?下午?，临?海市?白水?洋镇?，一?名８?岁的?小学?学生?在永?安溪?塘头?朱溪?滩玩?耍时?，不?慎掉?入水?中，?后经?抢救?无效?死亡?。　?

?　　?－－?－５?月２?日下?午，?仙居?县田?市中?学和?田市?小学?两名?学生?在永?安溪?大桥?下游?泳时?不幸?溺水?而亡?。　?

?　　?－－?－５?月６?日下?午，?仙居?县朱?溪镇?，一?位８?岁男?孩在?溪滩?边玩?耍时?不慎?溺水?而亡?。　?

?　　?－－?－５?月１?１日?晚上?，玉?环县?楚门?镇黄?家村?，一?位四?岁的?贵州?籍女?孩在?河边?嬉戏?时，?落水?而亡?。　?

?　　?听完?了这?节班?会我?知道?了我?们不?能私?自去?河边?玩。?

?　　?　防?溺水?心得?　王?胤祺?　人?最宝?贵的?是生?命，?生命?对于?任何?一个?人来?说都?十分?重要?，正?如长?篇小?说《?钢铁?是怎?样炼?成的?》作?者奥?斯特?洛夫?斯基?一样?，虽?然是?生活?中的?强者?，伟?大的?战士?但在?人生?的旅?途中?，他?却遇?到了?诸多?的不?幸：?

?　　?双目?失明?，全?身瘫?痪？?？即?使这?样他?也没?有放?弃对?生命?的追?求，?对健?康身?体的?渴望?，也?许正?是因?为这?样，?他在?文章?中呼?喊：?

?　　?“生?命之?火万?岁”?～　?在学?习中?一些?专业?人士?为我?们讲?述了?如何?进行?溺水?自救?救他?人，以及??一些?游泳?，防?溺水?的常?识，?这些?方法?让我?们的?日常?安全?知识?增长?了许?多，?也让我们??认识?到了?日常?生活?的危?害。?例如?：

?　　?　他?人溺?水怎?么办?，　?一，?未成?年人?发现?有人?溺水?尽量?不要?下水?营救?　二?，应?大声?呼救?，用?救生?器材?或当?时可?以利?用的?竹竿?木板?绳索?等物?件营?救　?还有?中小?学生?游泳?四不?要：?

?　　?　一?，不?要单?独游?泳要?和大?人同?行　?二，?不要?到无?救生?人员?的水?域游?泳　?三，?不要?的海?江等?不熟?息的?水域?游泳?，游?泳前?先要?了解?水下?的环?境　?四，?不要?马上?下水?应先?做准?备活?动适?应水?温　?这些?游泳?常识?不仅?可行?，而?且对?于每?一个?人来?说都?是一?笔十?分宝?贵的?财富?。　?

?　　?中国?传统?称６?０岁?为花?甲，?７０?岁为?古稀?，即?使以?现代?的医?疗条?件和?生活?条件?，能?活到?８０?—９?０岁?担任?也不?是太?多，?所以?我们?要珍?惜生?命从?现在?开始?珍爱?自己?的生?命吧?～　?防溺?水班?会心?得　?在今?天的?班队?课上?，老?师让?我们?看了?一组?关于?防溺?水教?育的?图片?。当?我们?看到?那一?幅幅?揪人?画面?的时?候，?心中?已是?感慨?万千?，那?些触?目惊?心的?图画?，一?直索?绕在?我们?心头?，令?我们?久久?难以?忘怀?。　?

?　　?在这?些画?面中?，让?我们?了解?到了?在我?们嘉?兴一?些地?方，?每年?有学?生死?于溺?水事?故。?在２?０１?７年?，我?市死?于溺?死事?故的?中小?学生?共有?１０?人，?其中?，这?些都?是农?村的?孩子?。这?一个?个悲?惨的?事件?，一?个个?生命?的离?去，?都使?我们?为此?感到?十分?的惋?惜。?我们?看到?了那?一个?个溺?水者?的遗?体，?使我?们感?到悲?伤；?看到?了他?们的?家长?，那?悲痛?欲绝?、撕?心裂?肺哭?泣的?情景?，更?使我?们倍?感伤?痛。?这一?个个?悲惨?的案?件，?不是?天灾?，而?是人?祸，?是他?们自?己缺?乏安?全意?识，?而最?终造?成不?可挽?回的?惨痛?。　?

?　　?同学?们，?有时?候的?危险?往往?就是?我们?不经?意间?所发?生的?，所?以酿?成了?那一?个个?惨不?忍睹?的事?件。?我们?应该?知道?，正?处于?青春?年少?的我?们，?还拥?有着?无数?美好?的时?光，?去探?索未?知的?东西?，在?无穷?美妙?的世?界里?，你?会看?到光?辉，?灿烂?的前?景。?然而?我们?中的?一些?同学?，随?着天?气的?逐渐?变热?，往?往会?抱着?一些?侥幸?的心?理，?去没?有安?全设?施，?在没?有家?长的?带领?下，?和无?救护?人员?的水?域游?泳。?同学?们你?们可?知道?，虽?然河?水能?为我?们解?凉，?满足?一时?的快?感，?但是?看似?温柔?的河?水里?，却?处处?暗藏?杀机?。俗?话说?得好?“不?怕一?万只?怕万?一”?，万?一你?们遇?难了?，那?你们?的家?长又?该怎?么办?，你?们虽?然这?样悄?无声?息的?走了?，但?是你?们可?否想?过你?们的?父母?，生?你、?养你?、教?育你?的父?母，?我想?那时?最伤?心的?只有?你们?的父?母。?我们?大家?都知?道，?世界?上什?么药?都有?，但?是唯?一没?有的?就是?后悔?药，?如果?到了?那时?，再?后悔?也是?于事?无补?。　?

?　　?我们?不愿?看到?一个?个生?命随?着河?水的?流去?而逝?去，?我们?更不?愿看?到那?悲痛?欲绝?的父?母，?那白?发人?送黑?发人?的凄?惨场?面。?我们?要时?刻铭?记上?级领?导对?我们?的呵?护和?关怀?，不?再使?溺水?事故?再次?发生?。当?然，?真正?的安?全是?需要?我们?自己?去注?意，?提高?意识?，才?能真?正使?我们?生活?在一?个安?全的?世界?里。?

?　　?　同?学们?让我?们行?动起?来，?珍爱?自己?的生?命吧?～远?离那?危险?的河?道，?平平?安安?度过?每一?分每?一秒?，跟?溺水?事件?说拜?拜。?防溺?水班?会心?得　?王轶?　炎?热的?夏天?，游?泳是?最热?门的?活动?，除?了室?内室?外游?泳池?，还?有迷?人的?河滨?，沙?滩和?小溪?？？?但欢?乐享?受之?余，?也请?留意?其中?所潜?藏的?危机?。因?为随?时有?一只?恶魔?之手?将你?拉入?深渊?，由?你下?水的?那一?刻起?，它?就一?步一?步地?向你?逼近?，只?是你?没有?察觉?而已?。事?前多?一份?预备?和考?量就?可以?带给?我们?无限?的欢?笑，?减少?悲伤?和遗?憾。?

?　　?　水?就像?一只?凶残?的老?虎，?一不?小心?就会?成为?它的?“猎?物”?：

?　　?　　?６月?２１?日，?浙江?省发?生一?起５?名女?学生?溺水?死亡?事故?，最?大的?只有?１４?岁，?最小?的只?有７?岁。?

?　　?　６?月２?５日?，福?建省?福安?市三?名小?学生?在溪?边游?泳时?不幸?溺水?身亡?。　?

?　　?还有?数不?清这?样的?“意?外”?，所?以请?同学?们珍?爱生?命，?这就?如同?孝顺?父母?。　?

?　　?假如?要想?游泳?，必?须在?家长?的陪?同下?，到?有救?生员?，安?全设?施完?善的?游泳?池进?行活?动，?不独?自一?人或?和朋?友成?群结?队地?到河?边游?泳。?上学?路途?中要?多加?留神?，留?意安?全，?不要?被一?时的?凉快?所吸?引，?而到?路旁?的池?塘去?玩耍?。下?水前?先活?动活?动筋?骨，?清楚?水的?深度?，才?进行?游泳?，避?免游?泳时?抽筋?。身?体弱?的同?学，?不应?到深?水区?游泳?。有?镶牙?的同?学，?应先?除下?假牙?，避?免游?泳时?卡住?呼吸?道。?　　?　　?　假?如我?们在?游泳?时抽?筋，?应用?力蹬?腿或?拉扯?抽筋?部分?，同?时头?向上?仰，?并用?手紧?紧抓?住岸?上的?东西?，如?树枝?石头?等，?然后?立即?向旁?边的?人呼?救。?

?　　?　让?我们?吸取?血的?教训?，敲?响长?鸣的?警钟?，预?防溺?水事?故，?共建?一个?和谐?美好?的社?会吧?～防?溺水?心得?体会?　刘?泽华?　游?泳，?是广?大青?少年?喜爱?的体?育锻?炼项?目之?一。?然而?，不?做好?准备?、缺?少安?全防?范意?识，?遇到?意外?时慌?张、?不能?沉着?自救?，极?易发?生溺?水伤?亡事?故。?为了?确保?游泳?安全?，防?止溺?水事?故的?发生?，必?须做?到以?下几?点：?

?　　?

?　１?、不?要独?自一?人外?出游?泳，?更不?要到?不摸?底和?不知?水情?或比?较危?险且?宜发?生溺?水伤?亡事?故的?地方?去游?泳。?选择?好的?游泳?场所?，对?场所?的环?境，?如该?水库?、浴?场是?否卫?生，?水下?是否?平坦?，有?无暗?礁、?暗流?、杂?草，?水域?的深?浅等?情况?要了?解清?楚。?

?　２?、必?须要?有组?织并?在老?师或?熟悉?水性?的人?的带?领下?去游?泳。?以便?互相?照顾?。如?果集?体组?织外?出游?泳，?下水?前后?都要?清点?人数?、并?指定?救生?员做?安全?保护?。　?

?　　?

?　３?、要?清楚?自己?的身?体健?康状?况，?平时?四肢?就容?易抽?筋者?不宜?参加?游泳?或不?要到?深水?区游?泳。?要做?好下?水前?的准?备，?先活?动活?动身?体，?如水?温太?低应?先在?浅水?处用?水淋?洗身?体，?待适?应水?温后?再下?水游?泳；?镶有?假牙?的同?学，?应将?假牙?取下?，以?防呛?水时?假牙?落入?食管?或气?管。?

?　４?、对?自己?的水?性要?有自?知之?明，?下水?后不?能逞?能，?不要?贸然?跳水?和潜?泳，?更不?能互?相打?闹，?以免?喝水?和溺?水。?不要?在急?流和?漩涡?处游?泳，?更不?要酒?后游?泳。?

?　５?、在?游泳?中如?果突?然觉?得身?体不?舒服?，如?眩晕?、恶?心、?心慌?、气?短等?，要?立即?上岸?休息?或呼?救。?

?　６?、在?游泳?中，?若小?腿或?脚部?抽筋?，千?万不?要惊?慌，?可用?力蹬?腿或?做跳?跃动?作，?或用?力按?摩、?拉扯?抽筋?部位?，同?时呼?叫同?伴救?助。?

?　７?、在?游泳?中遇?到溺?水事?故时?，现?场急?救刻?不容?缓，?心肺?复苏?最为?重要?。将?溺水?者救?上岸?后，?要立?即清?除口?腔、?鼻咽?腔的?呕吐?物和?泥沙?等杂?物，?保持?呼吸?通畅?；应?将其?舌头?拉出?，以?免后?翻堵?塞呼?吸道?；将?溺水?者的?腹部?垫高?，使?胸及?头部?下垂?，或?抱其?双腿?将腹?部放?在急?救者?肩部?，做?走动?或跳?动　?倒水?　动?作。?恢复?溺水?者呼?吸是?急救?成败?的关?键，?应立?即进?行人?工呼?吸，?可采?取口?对口?或口?对鼻?的人?工呼?吸方?式，?在急?救的?同时?应迅?速送?往医?院救?治。?篇三?：

?　　?　防?溺水?心得?体会?　防?溺水?心得?体会?　夏?天的?脚步?近了?，越?来越?多的?人受?不了?夏天?的酷?热，?用各?种各?样的?方式?来降?温。?于是?，游?泳就?成了?很多?人的?选择?！　?游泳?不仅?可以?

娱乐，还??可以?避暑?，使?人浑?身清?爽。?我们?都喜?欢游?泳。?游泳?虽然?可以?强身?健体?，但?是“?溺水?”—?—这?个安?全隐?患，?你知?道有?多么?恐怖?吗？?　通?过对?学校?下发?的防?溺水?教育?宣传?，我?知道?了中?国每?年因?溺水?身亡?的有?５７?００?０人?，相?当于?每天?会有?１５?０人?会死?于溺?水，?而且?发生?惨剧?的时?间一?般都?在暑?假，?年龄?大都?在１?８岁?以下?的小?学生?和中?学生?当中?。　?

?　　?因此?，如?何预?防溺?水便?成了?夏天?我们?应该?注意?头等?大事?，通?过学?习我?懂得?了：?

?　　?不能?独自?一人?到江?河湖?海游?泳；?小孩?子必?须在?大人?的陪?同下?游泳?；不?要游?到深?水区?；游?泳前?应做?适宜?的运?动；?如果?身体?不适?，要?立刻?上岸?；下?水后?不要?逞能?；不?能在?急流?或旋?涡处?游泳?……?　水?是温?顺的?，我?们可?以用?它来?救活?干旱?的庄?稼；?我们?可以?用它?来帮?助小?树苗?长得?挺拔?茁壮?；我?们可?以把?它放?进不?同形?状的?瓶子?里，?它就?会变?成不?同的?形状?……?水也?是凶?残的?，它?能引?发山?洪暴?发，?它能?摧毁?房屋?，更?可怕?的是?它能?吞噬?一个?又一?个无?辜鲜?活的?生命?，使?一个?又一?个原?本温?馨、?幸福?的家?庭承?受着?巨大?的伤?痛。?

?　　?　珍?爱生?命，?请预?防溺?水！?不要?让水?成为?洪水?猛兽?，让?我们?的生?命受?到威?胁，?安全?游泳?，千?万不?要拿?自己?的生?命开?玩笑?。篇?四：?

?　　?防溺?水观?后感?　防?溺水?观后?感　?【篇?一】?

?　　?　　?今天?，老?师让?我们?观看?了一?部防?溺水?的安?全教?育片?。炎?炎的?夏日?已经?快要?来了?，同?学们?也都?开始?喜欢?游泳?玩水?了，?在凉?爽的?游泳?池、?河流?和小?溪可?以给?大家?带来?冰凉?的感?觉，?可以?尽情?地玩?耍，?但就?是在?游泳?馆里?的游?泳池?里也?可能?会发?生意?外。?通过?今天?观看?的防?溺水?的安?全片?，我?知道?了一?些关?于防?溺水?的知?识。?

?　　?

?　一?、预?防溺?水的?措施?：

?　　?　　?

?　１?、小?学生?应在?成人?带领?下游?泳，?学会?游泳?；　?

?　２?、不?要独?自在?河边?、山?塘边?玩耍?；　?

?　３?、不?去非?游泳?区游?泳；?

?　　?４、?不会?游泳?者，?不要?游到?深水?区，?即使?带着?救生?圈也?不安?全；?　　?　　?５、?游泳?前要?做适?当的?准备?活动?，以?防抽?筋；?

?　　?二、?溺水?时的?自救?方法?：

?　　?　　?

?　１?、不?要慌?张，?发现?周围?有人?时立?即呼?救；?

?　　?２、?放松?全身?，让?身体?飘浮?在水?面上?，将?头部?浮出?水面?，用?脚踢?水，?防止?体力?丧失?，等?待救?援；?

?　　?３、?身体?下沉?时，?可将?手掌?向下?压；?

?　　?４、?如果?在水?中突?然抽?筋，?又无?法靠?岸时?，立?即求?救。?如周?围无?人，?可深?吸一?口气?潜入?水中?，伸?直抽?筋的?那条?腿，?用手?将脚?趾向?上扳?，以?解除?抽筋?。　?

?　　?还有?一点?很重?要哦?，那?就是?当我?们发?现有?人溺?水，?千万?不能?冒然?下水?营救?，应?立即?大声?呼救?，或?利用?救生?器材?呼救?。看?了这?个录?（转?自：?

?　　?ｗＷ?ｗ．?ｂｄ?Ｆｑ?ｙ．?　千?　叶?帆　?文摘?：防?溺水?感想?）像?后，?我增?长了?不少?预防?溺水?安全?的知?识。?看来?，我?以后?要先?学会?游泳?，然?后也?要多?多注?意游?泳安?全哦?！　?【篇?二】?

?　　?　“?生命?”—?—一?个多?么鲜?活的?词语?，“?安全?”—?—一?个被?人们?老调?重的?课题?。生?命只?有在?安全?中才?能永?葆鲜?活。?如果?鲜活?的生?命不?慎或?不幸?在日?常工?作中?与安?全失?之交?臂，?造成?了生?命的?丢失?或残?缺，?那么?会给?一个?家庭?带来?了多?大的?痛苦?，给?社会?带来?多大?的损?失。?“人?最宝?贵的?是生?命，?生命?对一?个人?来说?都只?有一?次，?所以?我们?青少?年要?珍爱?自己?的生?命，?而我?们青?少年?的生?命是?含苞?欲放?的花?朵，?即将?绽出?迷人?的光?彩，?美丽?却又?娇弱?，更?应好?好珍?惜，?不要?让它?过早?地凋?谢。?

?　　?　现?在正?是天?气逐?渐转?热的?季节?，暑?假即?将来?临，?我们?中小?学生?溺水?伤亡?的事?故也?明显?多了?起来?。如?今的?社会?里，?车祸?、中?毒、?溺水?。。?剥夺?了许?多宝?贵的?生命?，尤?其是?溺水?最为?严重?和。?

?　　?　首?先，?关于?游泳?我们?要严?格遵?守“?四不?”：?

?　　?

?　？?未经?家长?老师?的同?意不?去。?

?　？?没有?会游?泳的?成年?人陪?同不?去。?

?　？?深水?的地?方不?去。?

?　？?不熟?悉的?江溪?池塘?不去?。在?游泳?中，?若小?腿或?脚部?抽筋?，千?万不?要惊?慌，?可用?力蹬?脚或?做跳?跃动?作，?或用?力按?摩、?拉扯?抽筋?部位?，同?时呼?救同?伴救?助。?　　?　　?　当?发现?有人?落水?时，?救助?者不?要贸?然去?救人?，因?为一?旦被?救助?者抓?住将?十分?危险?，在?水中?与落?水者?纠缠?不但?会消?耗救?助者?的大?量体?力，?有时?甚至?会导?致救?助者?体力?耗尽?最终?丧命?。我?们可?以大?声呼?叫引?来大?人的?注意?进行?救助?。　?

?生命?的全?部意?义在?于无?穷探?索尚?未知?道的?东西?，在?无穷?的探?索里?，你?会看?到光?　?

辉、?灿烂?的前?景。?人的?生命?只有?一次?，幸?福快?乐掌?握在?你的?手里?，我?们要?学会?珍惜?生命?，养?成自?觉遵?守溺?水安?全原?则的?好习?惯。?篇五?：

?　　?　防?溺水?心得?体会?　防?溺水?安全?心得?体会?　在?今天?的班?队课?上，?老师?让我?们看?了一?组关?于防?溺水?教育?的图?片。?当我?们看?到那?一幅?幅揪?人画?面的?时候?，心?中已?是感?慨万?千，?那些?触目?惊心?的图?画，?一直?索绕?在我?们心?头，?令我?们久?久难?以忘?怀。?　　?　　?　在?这些?画面?中，?让我?们了?解到?了在?我们?嘉兴?一些?地方?，每?年有?学生?死于?溺水?事故?。在?２０?１７?年，?我市?死于?溺死?事故?的中?小学?生共?有１?０人?，其?中，?这些?都是?农村?的孩?子。?这一?个个?悲惨?的事?件，?一个?个生?命的?离去?，都?使我?们为?此感?到十?分的?惋惜?。我?们看?到了?那一?个个?溺水?者的?遗体?，使?我们?感到?悲伤?；看?到了?他们?的家?长，?那悲?痛欲?绝、?撕心?裂肺?哭泣?的情?景，?更使?我们?倍感?伤痛?。这?一个?个悲?惨的?案件?，不?是天?灾，?而是?人祸?，是?他们?自己?缺乏?安全?意识?，而?最终?造成?不可?挽回?的惨?痛。?　　?　　?　新?屯学?校九?

?　（?２）?班：?

?　　?ＸＸ?Ｘ　?２０?１７?年４?月１?１日?　２?０１?７年?防溺?水安?全心?得体?会６?篇防?溺水?安全?心得?体会?　同?学们?，有?时候?的危?险往?往就?是我?们不?经意?间所?发生?的，?所以?酿成?了那?一个?个惨?不忍?睹的?事件?。我?们应?该知?道，?正处?于青?春年?少的?我们?，还?拥有?着无?数美?好的?时光?，去?探索?未知?的东?西，?在无?穷美?妙的?世界?里，?你会?看到?光辉?，灿?烂的?前景?。然?而我?们中?的一?些同?学，?随着?天气?的逐?渐变?热，?往往?会抱?着一?些侥?幸的?心理?，去?没有?安全?设施?，在?没有?家长?的带?领下?，和?无救?护人?员的?水域?游泳?。同?学们?你们?可知?道，?虽然?河水?能为?我们?解凉?，满?足一?时的?快感?，但?是看?似温?柔的?河水?里，?却处?处暗?藏杀?机。?俗话?说得?好“?不怕?一万?只怕?万一?，万?一你?们遇?难了?，那?你们?的家?长又?该怎?么办?，你?们虽?然

这?样悄?无声?息的?走了?，但?是你?们可?否想?过你?们的?父母?，生?你、?养你?、教?育你?的父?母，?我想?那时?最伤?心的?只有?你们?的父?母。?我们?大家?都知?道，?世界?上什?么药?都有?，但?是唯?一没?有的?就是?后悔?药，?如果?到了?那时?，再?后悔?也是?于事?无补?。　?

?　　?　同?学们?让我?们行?动起?来，?珍爱?自己?的生?命吧?！远?离那?危险?的河?道，?平平?安安?度过?每一?分每?一秒?，跟?溺水?事件?说拜?拜。?

?　　?　新?屯学?校九?

?　（?２）?班：?

?　　?ＸＸ?Ｘ　?２０?１７?年４?月１?１日?

作文二：《防溺水感想》8000字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?防溺水感想?

篇一：

?　　　防溺?水感想　学?习防溺水安?全教育感想?　“平安校?园、快乐成?长”是我们?东城一直追?求与倡导的?。本周，我?们家长学习?了“防溺水?安全教育”?。这一课上?的太惨痛，?太惋惜。刚?刚进入夏季?，即频繁出?现中小学学?生溺水事件?，一个个鲜?活的生命离?我们而去，?一个个血淋?淋的事件再?次为我们敲?响了防溺水?安全的警钟?。

?　俗话说防?患于未燃。?防溺水安全?重在一个防?字，重在提?高中小学生?的防溺水安?全意识，提?升中小学学?生的防溺水?技能。溺水?事件的频发?也值得我们?深思：

?　　１）对?防溺水知识?的缺泛；２?）紧急情况?下自我保护?和救生手段?的缺失；３?）加强防溺?水安全知识?宣传和教育?；４）定期?组织通过观?看图像，参?观图片展等?，让学生牢?记在心；５?）教会学生?防溺水的基?本技能和救?生要点。是?的，防溺水?安全不是一?个部门就能?解决的问题?，应该建立?家庭、学校?、社会三位?一体防溺水?机制。然而?家庭是学生?生活休息的?主要场所，?而溺水事件?往往多发生?在节假日和?暑期。我们?不愿看到一?个个小生命?随着河水的?流去而逝去?。所以我们?家长应承担?起自己的职?责，加强对?自己子女的?监管教育，?特别是那些?留儿童，不?要等事件发?生了，我们?才来后悔，?叹息，那一?切都晚已～?　让我们积?极行动起来?，吸取血的?教训，提高?安全意识，?防患于未燃?，共同建造?一个和谐美?好的家园。?

?东城小学１?２０７　张?云轩篇二：?

?防溺水心得?　赵艺林　?今天，我们?上了一节班?会，主题是?“预防溺水?，安　　　防?溺水心得

全第一?”夏天要到?了，天气慢?慢热了起来?，我国每年?总会有中小?学生溺水事?故发生，学?生的父母悲?痛欲绝的哭?泣声，让人?们心痛不已?。老师说我?们要将预防?做在前面。?据统计，１?９９１年，?我国１－４?岁童因溺水?身亡的就占?３４．２／?１００００?００，排在?各种死亡原?因的第三位?。这些孩子?主要不是由?于游泳溺水?，更多的是?由于不慎跌?入水中致死?；中小学生?平均每天约?有４０多人?因溺水身亡?；小学生溺?水人数占死?亡学生总数?的６８．２?／１００。?中国溺水死?亡率为８．?７７／１０?０，其中０?－１４岁的?占５６．５?８／１００?，江、河、?湖、塘及水?井中淹死为?多。

?　　－－－?５月１日下?午，温岭市?城东街道莘?塘村，一名?两岁的贵州?籍儿童在水?井边玩耍时?，不慎落水?而亡。

?　　　－－?－５月１日?下午，临海?市白水洋镇?，一名８岁?的小学学生?在永安溪塘?头朱溪滩玩?耍时，不慎?掉入水中，?后经抢救无?效死亡。　?

－?－－５月２?日下午，仙?居县田市中?学和田市小?学两名学生?在永安溪大?桥下游泳时?不幸溺水而?亡。

?　　－－－?５月６日下?午，仙居县?朱溪镇，一?位８岁男孩?在溪滩边玩?耍时不慎溺?水而亡。　?

－?－－５月１?１日晚上，?玉环县楚门?镇黄家村，?一位四岁的?贵州籍女孩?在河边嬉戏?时，落水而?亡。

?　　听完了?这节班会我?知道了我们?不能私自去?河边玩。　?

防?溺水心得　?王胤祺　人?最宝贵的是?生命，生命?对于任何一?个人来说都?十分重要，?正如长篇小?说《钢铁是?怎样炼成的?》作者奥斯?特洛夫斯基?一样，虽然?是生活中的?强者，伟大?的战士但在?人生的旅途?中，他却遇?到了诸多的?不幸：

?　　双目失?明，全身瘫?痪？？即使?这样他也没?有放弃对生?命的追求，?对健康身体?的渴望，也?许正是因为?这样，他在?文章中呼喊?：

?“生命之火?万岁”～　?在学习中一?些专业人士?为我们讲述?了如何进行?溺水自救救?他人，以及?一些游泳，?防溺水的常?识，这些方?法让我们的?日常安全知?识增长了许?多，也让我?们认识到了?日常生活的?危害。例如?：

?他人溺水怎?么办，　一?，未成年人?发现有人溺?水尽量不要?下水营救　?二，应大声?呼救，用救?生器材或当?时可以利用?的竹竿木板?绳索等物件?营救　还有?中小学生游?泳四不要：?

?一，不要单?独游泳要和?大人同行　?二，不要到?无救生人员?的水域游泳?　三，不要?的海江等不?熟息的水域?游泳，游泳?前先要了解?水下的环境?　四，不要?马上下水应?先做准备活?动适应水温?　这些游泳?常识不仅可?行，而且对?于每一个人?来说都是一?笔十分宝贵?的财富。　?

中?国传统称６?０岁为花甲?，７０岁为?古稀，即使?以现代的医?疗条件和生?活条件，能?活到８０—?９０岁担任?也不是太多?，所以我们?要珍惜生命?从现在开始?珍爱自己的?生命吧～　?防溺水班会?心得　在今?天的班队课?上，老师让?我们看了一?组关于防溺?水教育的图?片。当我们?看到那一幅?幅揪人画面?的时候，心?中已是感慨?万千，那些?触目惊心的?图画，一直?索绕在我们?心头，令我?们久久难以?忘怀。

?　　　在这?些画面中，?让我们了解?到了在我们?嘉兴一些地?方，每年有?学生死于溺?水事故。在?２０１７年?，我市死于?溺死事故的?中小学生共?有１０人，?其中，这些?都是农村的?孩子。这一?个个悲惨的?事件，一个?个生命的离?去，都使我?们为此感到?十分的惋惜?。我们看到?了那一个个?溺水者的遗?体，使我们?感到悲伤；?看到了他们?的家长，那?悲痛欲绝、?撕心裂肺哭?泣的情景，?更使我们倍?感伤痛。这?一个个悲惨?的案件，不?是天灾，而?是人祸，是?他们自己缺?乏安全意识?，而最终造?成不可挽回?的惨痛。　?

同?学们，有时?候的危险往?往就是我们?不经意间所?发生的，所?以酿成了那?一个个惨不?忍睹的事件?。我们应该?知道，正处?于青春年少?的我们，还?拥有着无数?美好的时光?，去探索未?知的东西，?在无穷美妙?的世界里，?你会看到光?辉，灿烂的?前景。然而?我们中的一?些同学，随?着天气的逐?渐变热，往?往会抱着一?些侥幸的心?理，去没有?安全设施，?在没有家长?的带领下，?和无救护人?员的水域游?泳。同学们?你们可知道?，虽然河水?能为我们解?凉，满足一?时的快感，?但是看似温?柔的河水里?，却处处暗?藏杀机。俗?话说得好“?不怕一万只?怕万一”，?万一你们遇?难了，那你?们的家长又?该怎么办，?你们虽然这?样悄无声息?的走了，但?是你们可否?想过你们的?父母，生你?、养你、教?育你的父母?，我想那时?最伤心的只?有你们的父?母。我们大?家都知道，?世界上什么?药都有，但?是唯一没有?的就是后悔?药，如果到?了那时，再?后悔也是于?事无补。　?

我?们不愿看到?一个个生命?随着河水的?流去而逝去?，我们更不?愿看到那悲?痛欲绝的父?母，那白发?人送黑发人?的凄惨场面?。我们要时?刻铭记上级?领导对我们?的呵护和关?怀，不再使?溺水事故再?次发生。当?然，真正的?安全是需要?我们自己去?注意，提高?意识，才能?真正使我们?生活在一个?安全的世界?里。

?　　同学们?让我们行动?起来，珍爱?自己的生命?吧～远离那?危险的河道?，平平安安?度过每一分?每一秒，跟?溺水事件说?拜拜。防溺?水班会心得?　王轶　炎?热的夏天，?游泳是最热?门的活动，?除了室内室?外游泳池，?还有迷人的?河滨，沙滩?和小溪？？?但欢乐享受?之余，也请?留意其中所?潜藏的危机?。因为随时?有一只恶魔?之手将你拉?入深渊，由?你下水的那?一刻起，它?就一步一步?地向你逼近?，只是你没?有察觉而已?。事前多一?份预备和考?量就可以带?给我们无限?的欢笑，减?少悲伤和遗?憾。

?　　水就像?一只凶残的?老虎，一不?小心就会成?为它的“猎?物”：

?　　　６月?２１日，浙?江省发生一?起５名女学?生溺水死亡?事故，最大?的只有１４?岁，最小的?只有７岁。?

?６月２５日?，福建省福?安市三名小?学生在溪边?游泳时不幸?溺水身亡。?

?还有数不清?这样的“意?外”，所以?请同学们珍?爱生命，这?就如同孝顺?父母。　　?　　　假如?要想游泳，?必须在家长?的陪同下，?到有救生员?，安全设施?完善的游泳?池进行活动?，不独自一?人或和朋友?成群结队地?到河边游泳?。上学路途?中要多加留?神，留意安?全，不要被?一时的凉快?所吸引，而?到路旁的池?塘去玩耍。?下水前先活?动活动筋骨?，清楚水的?深度，才进?行游泳，避?免游泳时抽?筋。身体弱?的同学，不?应到深水区?游泳。有镶?牙的同学，?应先除下假?牙，避免游?泳时卡住呼?吸道。

?　　　假如?我们在游泳?时抽筋，应?用力蹬腿或?拉扯抽筋部?分，同时头?向上仰，并?用手紧紧抓?住岸上的东?西，如树枝?石头等，然?后立即向旁?边的人呼救?。

?　让我们吸?取血的教训?，敲响长鸣?的警钟，预?防溺水事故?，共建一个?和谐美好的?社会吧～防?溺水心得体?会　刘泽华?　游泳，是?广大青少年?喜爱的体育?锻炼项目之?一。然而，?不做好准备?、缺少安全?防范意识，?遇到意外时?慌张、不能?沉着自救，?极易发生溺?水伤亡事故?。为了确保?游泳安全，?防止溺水事?故的发生，?必须做到以?下几点：　?

?　１、不要?独自一人外?出游泳，更?不要到不摸?底和不知水?情或比较危?险且宜发生?溺水伤亡事?故的地方去?游泳。选择?好的游泳场?所，对场所?的环境，如?该水库、浴?场是否卫生?，水下是否?平坦，有无?暗礁、暗流?、杂草，水?域的深浅等?情况要了解?清楚。

?　２、必须?要有组织并?在老师或熟?悉水性的人?的带领下去?游泳。以便?互相照顾。?如果集体组?织外出游泳?，下水前后?都要清点人?数、并指定?救生员做安?全保护。　?

?　　３、要?清楚自己的?身体健康状?况，平时四?肢就容易抽?筋者不宜参?加游泳或不?要到深水区?游泳。要做?好下水前的?准备，先活?动活动身体?，如水温太?低应先在浅?水处用水淋?洗身体，待?适应水温后?再下水游泳?；镶有假牙?的同学，应?将假牙取下?，以防呛水?时假牙落入?食管或气管?。

４?、对自己的?水性要有自?知之明，下?水后不能逞?能，不要贸?然跳水和潜?泳，更不能?互相打闹，?以免喝水和?溺水。不要?在急流和漩?涡处游泳，?更不要酒后?游泳。

?　５、在游?泳中如果突?然觉得身体?不舒服，如?眩晕、恶心?、心慌、气?短等，要立?即上岸休息?或呼救。

?　　６、在?游泳中，若?小腿或脚部?抽筋，千万?不要惊慌，?可用力蹬腿?或做跳跃动?作，或用力?按摩、拉扯?抽筋部位，?同时呼叫同?伴救助。

?　　７、在?游泳中遇到?溺水事故时?，现场急救?刻不容缓，?心肺复苏最?为重要。将?溺水者救上?岸后，要立?即清除口腔?、鼻咽腔的?呕吐物和泥?沙等杂物，?保持呼吸通?畅；应将其?舌头拉出，?以免后翻堵?塞呼吸道；?将溺水者的?腹部垫高，?使胸及头部?下垂，或抱?其双腿将腹?部放在急救?者肩部，做?走动或跳动?　倒水　动?作。恢复溺?水者呼吸是?急救成败的?关键，应立?即进行人工?呼吸，可采?取口对口或?口对鼻的人?工呼吸方式?，在急救的?同时应迅速?送往医院救?治。篇三：?

防?溺水心得体?会　防溺水?心得体会　?夏天的脚步?近了，越来?越多的人受?不了夏天的?酷热，用各?种各样的方?式来降温。?于是，游泳?就成了很多?人的选择！?　游泳不仅?可以

娱乐，?还可以避暑?，使人浑身?清爽。我们?都喜欢游泳?。游泳虽然?可以强身健?体，但是“?溺水”——?这个安全隐?患，你知道?有多么恐怖?吗？　通过?对学校下发?的防溺水教?育宣传，我?知道了中国?每年因溺水?身亡的有５?７０００人?，相当于每?天会有１５?０人会死于?溺水，而且?发生惨剧的?时间一般都?在暑假，年?龄大都在１?８岁以下的?小学生和中?学生当中。?

?因此，如何?预防溺水便?成了夏天我?们应该注意?头等大事，?通过学习我?懂得了：　?　　　不能?独自一人到?江河湖海游?泳；小孩子?必须在大人?的陪同下游?泳；不要游?到深水区；?游泳前应做?适宜的运动?；如果身体?不适，要立?刻上岸；下?水后不要逞?能；不能在?急流或旋涡?处游泳……?　水是温顺?的，我们可?以用它来救?活干旱的庄?稼；我们可?以用它来帮?助小树苗长?得挺拔茁壮?；我们可以?把它放进不?同形状的瓶?子里，它就?会变成不同?的形状……?水也是凶残?的，它能引?发山洪暴发?，它能摧毁?房屋，更可?怕的是它能?吞噬一个又?一个无辜鲜?活的生命，?使一个又一?个原本温馨?、幸福的家?庭承受着巨?大的伤痛。?

?珍爱生命，?请预防溺水?！不要让水?成为洪水猛?兽，让我们?的生命受到?威胁，安全?游泳，千万?不要拿自己?的生命开玩?笑。篇四：?

防?溺水观后感?　防溺水观?后感　【篇?一】

?　　　今天?，老师让我?们观看了一?部防溺水的?安全教育片?。炎炎的夏?日已经快要?来了，同学?们也都开始?喜欢游泳玩?水了，在凉?爽的游泳池?、河流和小?溪可以给大?家带来冰凉?的感觉，可?以尽情地玩?耍，但就是?在游泳馆里?的游泳池里?也可能会发?生意外。通?过今天观看?的防溺水的?安全片，我?知道了一些?关于防溺水?的知识。　?

?　一、预防?溺水的措施?：

１?、小学生应?在成人带领?下游泳，学?会游泳；　?

２、?不要独自在?河边、山塘?边玩耍；　?

３、?不去非游泳?区游泳；　?

４、?不会游泳者?，不要游到?深水区，即?使带着救生?圈也不安全?；

?５、游泳前?要做适当的?准备活动，?以防抽筋；?

二?、溺水时的?自救方法：?

１、?不要慌张，?发现周围有?人时立即呼?救；

?　２、放松?全身，让身?体飘浮在水?面上，将头?部浮出水面?，用脚踢水?，防止体力?丧失，等待?救援；

?　　３、身?体下沉时，?可将手掌向?下压；

?　　４、如?果在水中突?然抽筋，又?无法靠岸时?，立即求救?。如周围无?人，可深吸?一口气潜入?水中，伸直?抽筋的那条?腿，用手将?脚趾向上扳?，以解除抽?筋。

?　　还有一?点很重要哦?，那就是当?我们发现有?人溺水，千?万不能冒然?下水营救，?应立即大声?呼救，或利?用救生器材?呼救。看了?这个录（转?自：

?　ｗＷｗ．?ｂｄＦｑｙ?．　千　叶?帆　文摘：?防溺水感想?）像后，我?增长了不少?预防溺水安?全的知识。?看来，我以?后要先学会?游泳，然后?也要多多注?意游泳安全?哦！　【篇?二】

?　　“生命?”——一个?多么鲜活的?词语，“安?全”——一?个被人们老?调重的课题?。生命只有?在安全中才?能永葆鲜活?。如果鲜活?的生命不慎?或不幸在日?常工作中与?安全失之交?臂，造成了?生命的丢失?或残缺，那?么会给一个?家庭带来了?多大的痛苦?，给社会带?来多大的损?失。“人最?宝贵的是生?命，生命对?一个人来说?都只有一次?，所以我们?青少年要珍?爱自己的生?命，而我们?青少年的生?命是含苞欲?放的花朵，?即将绽出迷?人的光彩，?美丽却又娇?弱，更应好?好珍惜，不?要让它过早?地凋谢。　?

现?在正是天气?逐渐转热的?季节，暑假?即将来临，?我们中小学?生溺水伤亡?的事故也明?显多了起来?。如今的社?会里，车祸?、中毒、溺?水。。剥夺?了许多宝贵?的生命，尤?其是溺水最?为严重和。?

?首先，关于?游泳我们要?严格遵守“?四不”：

?　？未经家?长老师的同?意不去。

?　　？没有?会游泳的成?年人陪同不?去。

?？深水的地?方不去。

?　　？不熟?悉的江溪池?塘不去。在?游泳中，若?小腿或脚部?抽筋，千万?不要惊慌，?可用力蹬脚?或做跳跃动?作，或用力?按摩、拉扯?抽筋部位，?同时呼救同?伴救助。　?

当?发现有人落?水时，救助?者不要贸然?去救人，因?为一旦被救?助者抓住将?十分危险，?在水中与落?水者纠缠不?但会消耗救?助者的大量?体力，有时?甚至会导致?救助者体力?耗尽最终丧?命。我们可?以大声呼叫?引来大人的?注意进行救?助。

生命的?全部意义在?于无穷探索?尚未知道的?东西，在无?穷的探索里?，你会看到?光　?

辉、灿烂?的前景。人?的生命只有?一次，幸福?快乐掌握在?你的手里，?我们要学会?珍惜生命，?养成自觉遵?守溺水安全?原则的好习?惯。篇五：?

防?溺水心得体?会　防溺水?安全心得体?会　在今天?的班队课上?，老师让我?们看了一组?关于防溺水?教育的图片?。当我们看?到那一幅幅?揪人画面的?时候，心中?已是感慨万?千，那些触?目惊心的图?画，一直索?绕在我们心?头，令我们?久久难以忘?怀。

?　　在这些?画面中，让?我们了解到?了在我们嘉?兴一些地方?，每年有学?生死于溺水?事故。在２?０１７年，?我市死于溺?死事故的中?小学生共有?１０人，其?中，这些都?是农村的孩?子。这一个?个悲惨的事?件，一个个?生命的离去?，都使我们?为此感到十?分的惋惜。?我们看到了?那一个个溺?水者的遗体?，使我们感?到悲伤；看?到了他们的?家长，那悲?痛欲绝、撕?心裂肺哭泣?的情景，更?使我们倍感?伤痛。这一?个个悲惨的?案件，不是?天灾，而是?人祸，是他?们自己缺乏?安全意识，?而最终造成?不可挽回的?惨痛。　　?　　　新屯?学校九

?　（２）班?：

?ＸＸＸ　２?０１７年４?月１１日　?２０１７年?防溺水安全?心得体会６?篇防溺水安?全心得体会?　同学们，?有时候的危?险往往就是?我们不经意?间所发生的?，所以酿成?了那一个个?惨不忍睹的?事件。我们?应该知道，?正处于青春?年少的我们?，还拥有着?无数美好的?时光，去探?索未知的东?西，在无穷?美妙的世界?里，你会看?到光辉，灿?烂的前景。?然而我们中?的一些同学?，随着天气?的逐渐变热?，往往会抱?着一些侥幸?的心理，去?没有安全设?施，在没有?家长的带领?下，和无救?护人员的水?域游泳。同?学们你们可?知道，虽然?河水能为我?们解凉，满?足一时的快?感，但是看?似温柔的河?水里，却处?处暗藏杀机?。俗话说得?好“不怕一?万只怕万一?，万一你们?遇难了，那?你们的家长?又该怎么办?，你们

虽然这样悄无声??息的走了，?但是你们可?否想过你们?的父母，生?你、养你、?教育你的父?母，我想那?时最伤心的?只有你们的?父母。我们?大家都知道?，世界上什?么药都有，?但是唯一没?有的就是后?悔药，如果?到了那时，?再后悔也是?于事无补。?

?我们不愿看?到一个个生?命随着河水?的流去而逝?去，我们更?不愿看到那?悲痛欲绝的?父母，那白?发人送黑发?人的凄惨场?面。我们要?时刻铭记上?级领导对我?们的呵护和?关怀，不再?使溺水事故?再次发生。?当然，真正?的安全是需?要我们自己?去注意，提?高意识，才?能真正使我?们生活在一?个安全的世?界里。

?　　　同学?们让我们行?动起来，珍?爱自己的生?命吧！远离?那危险的河?道，平平安?安度过每一?分每一秒，?跟溺水事件?说拜拜。　?

新?屯学校九

?　　（２）?班：

?　ＸＸＸ　?２０１７年?４月１１日?

作文三：《防溺水感想》500字

学习防溺水安全教育感想

“平安校园、快乐成长”是我们东城一直追求与倡导的。本周，我们家长学习了“防溺水安全教育”。这一课上的太惨痛，太惋惜。刚刚进入夏季，即频繁出现中小学学生溺水事件，一个个鲜活的生命离我们而去，一个个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。

俗话说防患于未燃。防溺水安全重在一个防字，重在提高中小学生的防溺水安全意识，提升中小学学生的防溺水技能。溺水事件的频发也值得我们深思：１）对防溺水知识的缺泛；２）紧急情况下自我保护和救生手段的缺失；３）加强防溺水安全知识宣传和教育；４）定期组织通过观看图像，参观图片展等，让学生牢记在心；５）教会学生防溺水的基本技能和救生要点。是的，防溺水安全不是一个部门就能解决的问题，应该建立家庭、学校、社会三位一体防溺水机制。然而家庭是学生生活休息的主要场所，而溺水事件往往多发生在节假日和暑期。我们不愿看到一个个小生命随着河水的流去而逝去。所以我们家长应承担起自己的职责，加强对自己子女的监管教育，特别是那些留儿童，不要等事件发生了，我们才来后悔，叹息，那一切都晚已！

让我们积极行动起来，吸取血的教训，提高安全意识，防患于未燃，共同建造一个和谐美好的家园。

东城小学１２０７

张云轩

作文四：《防溺水安全教育观摩课感想》2700字

防溺水安全教育观摩课感想

现代教育技术让主题班会不再苍白无力

＆＃８２１１；防溺水安全教育观摩课感想

【摘要】传统德育课死板的说教，灌输式的教育效果苍白无力。如何与时俱进，讲究德育实效，让德育课好上、有效，让同学们愿听、受益，这是现代教育技术运用于课堂的目的，也是其应该要起到的作用。

【关键词】德育　现代教育技术　课堂教学

师者，传道授业解惑也。自古以来，德育都是教师的首要职责，确实，德育是每个学校日常教育工作的重要内容，也是学校管理的永恒话题，上至校领导，下至每一位教师都有责任有义务给学生进行德育教育，正因为如此，不少学校把“以德立校”作为校训，无不彰显德育的重要性。但实际上，大部分的德育工作还是落到了班主任头上，自然而然班会课也就成了德育的主阵地，因而每星期都安排了班会课或主题班会，班主任周周讲、天天说，甚至课前也要顺带提醒，绝不放过任何机会，真可谓“用心良苦，责任心强”。殊不知，这种死板的说教，灌输式的教育效果如何呢，

从学生的一句“老调重弹”尽显传统德育的苍白无力。

如何与时俱进，讲究德育实效是我们为师者必须解决的问题，德育内容紧跟时代主旋律，创新的余地不大，但是德育的形式千变万化，老师各显神通，大有文章可做。随着新课程理念更新，现代教育技术水平的进步，课堂教学要求教师创造性地开发和使用课程资源，班会课当然也不例外。要想上好一堂班会课，让德育有实效，现代教育技术的运用非常重要，我校的一节防溺水安全教育观摩课让我感触颇深。

首先，班主任老师并未像往常一样开门见山板书本节课的主题，而是打开“Ｂａｉｄｕ搜索”，输入“赣州６名小学生溺水”，搜索结果好几万条，可见事件的影响力之大，也说明网络功能的及时快捷。老师随意点击一条进入，全班同学都集中注意力阅读起来，还不时发出“哇”“啧啧”惊叹声，一下子同学们的兴趣全调动起来了，马上就有人回应“不能去玩水啦”～老师就此接过话题，“没错，事故的教训是惨痛的。但我们不能因噎废食，游泳还是一项很好的运动，关键是我们要注意方法，做好防范措施，出现意外，要沉着冷静，恰当施救”，引出课题＆＃８２１１；防溺水安全教育（板书）。

老师开课方式新颖，网络搜索功能简易常用，同学们也熟悉，

易吸引兴趣，调动积极性，引出课题，水到渠成，效果明显。

说到游泳，同学们开始讨论起来了。老师并未制止，相反请同学们回忆过去是在哪里游泳，有没有出现过危险情况，是怎么处理的等等，气氛非常热烈。讨论之余，老师开始播放“酷６视频《野泳》”，请同学们对照身边是否有相同情况发生，大家都饶有兴趣观看节目，节奏流畅，控制得当。

教师：有没有野泳经历，

学生（女）：没有。

学生（男）：有，每年夏天都要去贡江浮桥边游泳，很多人，爽。

教师：有没有碰到危险情况，

学生（男）：没有，技术还行，一两百米能坚持。但是每年都有人在浮桥边淹死，还是要注意。

教师打开一张浮桥边游泳的热闹景象图片，总结到：“浮桥边游泳是赣州人纳凉消暑好去处，但江河也算是野泳，不会游泳

千万别随便跳下去，或者带好救生圈。”

ＰＰＴ显示，野泳包括山塘水库，溪流湖泊，人工湖水等处，然后用红色粗体字警告，游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去，没有会游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，江溪池塘不去。

打开视频，让学生观看同时要求归纳溺水的原因，老师总结。

本节课最重要的内容是万一发生溺水事故，该如何展开急救施救，传统的教法是老师按照专家的概述一一详细地教授给学生，让学生做好笔记，再好一点就是挑选两个学生记熟急救步骤到讲台前演示，老师进行讲解，加深印象。而本节观摩课的做法是，老师经过课前大量的准备工作，剪辑制作成多个片段，然后点击观看，由学生来回答正确还是错误的做法，理由是什么，最有效的方法是什么。

这是发现溺水后如何救上岸边的做法，老师小结两条方法，特别是下水救溺水者时注意防止被抱死。此时，ＰＰＴ打字声警告，未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救。

接下来，医生到来之前的岸上急救也非常关键，处理得当，

可以为挽救生命争取时间，施救欠妥，可能带来严重后果。老师并没有马上教给大家如何处理，而是让同学们展开讨论自己会怎么做。２－３分钟后，老师打开之前准备的剪辑视频，请同学们判断正确与否，错在哪里，自己会否这样做，从而学习到正确有效的施救措施。

最后，老师打开视频播放《安全宝典》，观看专家示范。同时小结进行安全意识升华，让同学们养成安全游泳的好习惯，防患溺水事故。不知不觉中，同学们在轻松愉快的课堂上接受了一堂安全教育课。

一堂课下来，无论是从我作为观摩者的感受，还是从同学们学习教育的反响，我认为这堂课是成功的，是有效的。老师能够熟练地把现代教育技术恰到好处地运用于课堂各环节，让课堂气氛活而不乱。媒体技术运用流畅准确，不至于走马观花，也不会电影式演示，把多媒体教育的辅助地位诠释清楚，改变过去主题班会索然无味的局面。

让德育课好上、有效，让同学们愿听、受益。这是现代教育技术运用于课堂的目的，也是其应该要起到的作用。

一、激发学习兴趣，提高教学质量。传统的教学手段让教学

显得特别枯燥，多媒体技术声、色、图文并茂，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了，随之而来的是教学质量提高了。从这节与以往形式截然不同的生动、活泼的观摩课可以看出，多媒体技术把大家的兴趣全部调动了起来，都说“兴趣是最好的老师”。

二、培养自主意识，提高课堂效率。多媒体课件经过教师采集、整合大量素材，构思巧妙、新颖、有创意，自然引人入胜，让多媒体课件的新功能从多种渠道激发学生思考，使学生产生悬念和探索的心理，引导学生在多媒体创设的意境中自己发现他们能够发现的事物，培养创新精神，提高创造能力。三、转变教师观念，实现课程要求。现代教育技术辅助课堂是一种普遍现象，知识日新月异要求观念与时俱进，广大教师要把现代教育技术运用成为自觉习惯，要让观摩课成为常态课，要让新鲜感变成必修课，要让新课标化作善行动。

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作文五：《防溺水安全教育观摩课感想》3700字

防溺水安?全教?育观?摩课?感想??

防溺?水安?全教?育观?摩课?感想?　?

现代?教育?技术?让主?题班?会不?再苍??白无力?　　－?－?防溺水?安全?教育??观摩?课感想?　　?【摘要?】传?统德?育课?死板?的说?教，?灌输?式的??教育效果?苍白?无?力。如?何与?时俱?进，?讲究?德育?实效?，让?德育?课好?上、?有效?，让?同学?们?愿听、?受益??，这是现?代教?育技?术运?用于?课堂?的目?的，?也是?其应??该要起?到的作?用。?　　?【关?键词?】德?育?　现代??教育技术?　?课堂教?学?　　?师者，?传道??授业解惑?也。?自古?以来?，德?育都?是教?师的?首要?职责?，确?实，?德育?是每??个学校日?常教?育工?作的?重要?内容?，也?是学?校管?理的?永恒?话题?，上?至校??领导，下?至每?一位?教师?都有?责任?有义?务给?学生?进行?德育?教育?，正?因为??如此，不?少学?校把?“以?德立?校”?作为?校训?，无?不彰?显德?育的?重要?性。??但实际上?，大?部分?的德?育工?作还?是落?到了?班主?任头?上，?自然?而然?班会??课也就成?了德?育的?主阵?地，?因而?每星?期都?安排?了班?会课?或主?题班?会，??班主任周?周讲?、天?天说?，甚?至课?前也?要顺?带提?醒，?绝不??放过任何?机会?，真?可谓?“用?心良?苦，?责任?心强?”。?殊不?知，?这种?死板?的说?教，?灌输??式的教育?效果?如何?呢，?从学?生的?一句?“老?调重?弹”?尽显?传统?德育?的苍??白无力。?　　?如何?与时?俱进?，讲?究德?育实?效是?我们?为师?者必?须解?决的?问?题，德?育内?容紧?跟时??代主旋律?，创?新的?余地?不大?，但?是德?育的?形式?千?变万化?，老?师各?显神?通，?大有?文章?可做?。随?着新?课程?理念?更新?，现?代?教育技?术水?平的?进步?，课?堂教??学要求教?师创?造性?地开?发和?使用?课程?资?源，班?会课?当然?也不?例外?。要?想上?好一?堂班?会课?，让?德育?有实?效，?现?代教育?技术?的运?用非?常重?要，?我校?的一??节防溺水?安全?教育?观摩?课让?我?感触颇?深。?　　?首先?，班?主任?老师?并未?像往?常一?样开?门见?山板?书本?节课??

的主题，?而是?打开?“Ｂ?ａｉ?ｄｕ?搜索?”，?输入?“赣?州?６名小?学生?溺水?”，?搜?索结果?好几?万条?，可?见事?件的??影响力之?大，?也说?明网?络功?能的?及时?快?捷。老?师随?意点?击一?条进?入，?全班?同学?都集?中注?意力?阅读?起来?，还?不?时发出?“哇?”“?啧啧?”惊?叹声?，一?下子?同学?们的?兴趣??全调动起?来了?，?马上就?有人?回应?“不?能去?玩水?啦”?～老?师就?此接?过话?题，?“没?错，?事?故的教?训是?惨痛?的。??但我们不?能因?噎废?食，?游泳?还是?一项?很好?的运??动，关键??是我们要?注意?方法?，做?好防?范措?施，?出现?意外?，要?沉着??冷静，恰?当施?救”?，引?出课?题?－－?防溺水?安全?教育??（板书）?。?　　?老师开?课方??式新颖，??网络搜索?功能??简易常用?，同?学们?也熟?悉，?易吸?引兴?趣，?调动??积极性，??引出课题?，水?到渠?成，?效果?明显?。?　　?说到游?泳，??同学们开?始?讨论起?来了?。老?师并?未制?止，?相反?请同?学们?回忆?过去?是在?哪里?游泳?，?有没有?出现?过危?险情?况，??是怎么处?理的?等等?，气?氛非?常热?烈。?讨论?之?余，老?师开?始播?放“?酷?６视频?《野?泳》?”，?请同?学们?对照?身边??是否有相??同情况发?生，?大家?都饶?有兴?趣观?看节?目，?节奏??流畅，控?制得?当。?　　?教?师：有?没有?野泳?经历?，?　?　学生（?女）?：没?有。?　　?学生?（男?）：?有，?每?年?夏天都要?去贡?江浮?桥边?游泳?，很?多人?，爽?。?　　?教?师：有没?有碰?到危??险情况，?　　?学生?（男?）：??没有，技??术还行，?一两?百米?能坚?持。?但是?每?年都有?人在?浮桥?边淹?死，?还是?要注?意。?　　?教师?打开?一张?浮桥?边游?泳的??热闹景象?图片?，总?结到?：“?浮桥?边游?泳是?赣州?人纳?凉消?暑好?去处?，但??江河也算?是野?泳，?不会?游泳?千万?别随?便跳?下去?，或?者带?好救?生圈?。”?　　?ＰＰ?Ｔ?显示，?野泳?包括??山塘水库?，溪?流湖?泊，?人工?湖水?等处?，然?后用?红色??粗体?字警告，?游泳?要严?格遵?守“?四不?”：?未经?家长?、老?师同??意不去，??没有会游?泳的?成年?人陪?同不?去，?深水?的地?方不??去，江溪?池塘?不去?。?　　?打开视?频，?让学?生观?看同??时要求归?纳溺?水的?原因?，老?师总?结。?　　?本节??

课最重要?的内?容是?万一?发生?溺水?事故?，该?如何?展开?急救?施救?，传?统的??教法是老?师按?照专?家的?概述?一一?详细??地教授给?学生?，让?学生?做好?笔记?，再?好一?点就?是挑?选两?个学?生记?熟急?救步?骤到?讲台?前演?示，?老师?进行??讲解?，加深印?象。?而本?节观?摩课?的做?法是?，老?师经?过课?前大?量的?准备??工作，剪?辑制?作成?多个?片段?，然?后点?击观??看，由学?生来?回答?正确?还是??错误的做?法，?理由?是什?么，?最有?效的?方法?是什?么。?　　?这是?发现?溺水?后?如何救?上岸?边的?做法?，老?师小?结两?条方?法，?特别?是下?水救??溺水者时?注?意防止?被抱?死。?此时?，?ＰＰＴ?打字?声警?告，?未成?年人?发现?有人?溺水?，不?能?冒然下?水营?救。?　　?接下?来，?医生?到来?之前?的岸??上急救也?非常?关键??，处?理得当，?可以?为挽?救生?命争?取时?间，?施救?欠妥?，可?能带?来严?重后?果。??老师并没?有马?上教?给大?家如?何处??理，而是?让同?学们?展开?讨论?自己?会怎??么做。?２－３??分钟后，?老师?打开?之前?准备?的剪?辑视?频，?请同?学们?判断?正确??与否，错?在哪?里，?自己?会否?这样?做，?从而?学习??到正确有?效的?施救?措施?。?　　?最后，?老师?打开?视频?播放?《安?全宝?典》?，观?看专?家示?范。?同时?小?结进行?安全?意识?升华?，让?同学?们养?成安?全游?泳的?好习?惯，??防患溺水?事?故。不?知不?觉中?，同?学们?在轻?松愉?快的??课堂上接?受了?一堂?安全?教育??课。　　?一堂?课下?来，?无论?是从?我作?为观?摩者?的感?受，?还是?从同?学们?学?习教育?的反?响，?我认?为这?堂课?是成?功的?，是?有效?的。?老师??能够熟练?地?把现代?教育?技术?恰到?好处?地运?用于?课堂??各环节，?让课?堂气?氛活?而不??乱。媒体?技术?运用?流畅?准确?，不?至于?走马?观花?，也?不会?电影?式演?示，??把多媒体??教育的辅?助地?位诠?释清?楚，?改变?过去?主题?班会?索然?无味?的局??面。　　?让德?育课?好上?、有?效，?让同?学们?愿听??、受益。?这是?现代?教育?技?术运用?于课?堂的?目的?，也??是其应该?要起?到的?作用?。?　　　?

?一、?激发?学习?兴趣?，提??高教学质?量。?传统?的教?学手?段让??教学显?得特别?枯燥?，多?媒体?技术?声、?色、?图文?并茂?，使?古板?变生?动了?，抽?象?变形象?了，?深奥?变浅?显了?，沉?闷变?愉悦?了，?随之??而来的是?教学?质量?提?高了。?从这?节与?以往?形式?截然?不同?的生?动、?活泼?的观?摩课?可以?看出?，?多媒体?技术?把大?家的?兴趣?全部?调动??了起来，?都说?“兴?趣是?最好?的老??师”。?　　　?

?二、??培养自主?意识?，提?高课?堂效?率。?多媒?体课?件经?过教?师采??集、整合??大量素材?，构?思巧?妙、?新颖?、有?创意?，自?然引?人入?胜，?让多??媒体?课件的新?功能?从多?种渠?道激?发学?生思?考，?使学?生产?生悬?念和?探索??的心理，?引导?学生?在多?媒体?创设?的意?境中?自己?发现?他们?能够?发现??的事?物，培养?创新?精神?，提?高创?造能?力。?　?

?　　?三、?转变?教师?观念?，实?现课?程要?求。?现代?教育?技术?辅助?课堂??是一种普?遍现?象，?知识?日新?月异?要求?观念?与时?俱进?，广?大教?师要?把现??代教育技?术运?用成?为自?觉习?惯，?要让?观摩?课成?为常?态课?，要?让新?鲜感??变成必修?课，?要让?新课?标化?作善?行动?。?　　?订阅到?阅读?空间?　?《防溺?水安??全教育观?摩课?感想?》?　　?

作文六：《防溺水安全教育观摩课感想》2500字

防溺水安全教育观摩课感想

【关键词】德育　现代教育技术　课堂教学

如何与时俱进，讲究德育实效是我们为师者必须解决的问题，德育内容紧跟时代主旋律，创新的余地不大，但是德育的形式千变万化，

老师各显神通，大有文章可做。随着新课程理念更新，现代教育技术水平的进步，课堂教学要求教师创造性地开发和使用课程资源，班会课当然也不例外。要想上好一堂班会课，让德育有实效，现代教育技术的运用非常重要，我校的一节防溺水安全教育观摩课让我感触颇深。

老师开课方式新颖，网络搜索功能简易常用，同学们也熟悉，易吸引兴趣，调动积极性，引出课题，水到渠成，效果明显。

说到游泳，同学们开始讨论起来了。老师并未制止，相反请同学们回忆过去是在哪里游泳，有没有出现过危险情况，是怎么处理的等等，气氛非常热烈。讨论之余，老师开始播放“酷６视频《野泳》”，

请同学们对照身边是否有相同情况发生，大家都饶有兴趣观看节目，节奏流畅，控制得当。

教师：有没有野泳经历，

学生（女）：没有。

学生（男）：有，每年夏天都要去贡江浮桥边游泳，很多人，爽。

教师：有没有碰到危险情况，

学生（男）：没有，技术还行，一两百米能坚持。但是每年都有人在浮桥边淹死，还是要注意。

教师打开一张浮桥边游泳的热闹景象图片，总结到：“浮桥边游泳是赣州人纳凉消暑好去处，但江河也算是野泳，不会游泳千万别随便跳下去，或者带好救生圈。”

打开视频，让学生观看同时要求归纳溺水的原因，老师总结。

接下来，医生到来之前的岸上急救也非常关键，处理得当，可以为挽救生命争取时间，施救欠妥，可能带来严重后果。老师并没有马上教给大家如何处理，而是让同学们展开讨论自己会怎么做。２－３分钟后，老师打开之前准备的剪辑视频，请同学们判断正确与否，错在哪里，自己会否这样做，从而学习到正确有效的施救措施。

最后，老师打开视频播放《安全宝典》，观看专家示范。同时小结进行安全意识升华，让同学们养成安全游泳的好习惯，防患溺水事

故。不知不觉中，同学们在轻松愉快的课堂上接受了一堂安全教育课。

让德育课好上、有效，让同学们愿听、受益。这是现代教育技术运用于课堂的目的，也是其应该要起到的作用。

一、激发学习兴趣，提高教学质量。传统的教学手段让教学显得特别枯燥，多媒体技术声、色、图文并茂，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了，随之而来的是教学质量提高了。从这节与以往形式截然不同的生动、活泼的观摩课可以看出，多媒体技术把大家的兴趣全部调动了起来，都说“兴趣是最好的老师”。

二、培养自主意识，提高课堂效率。多媒体课件经过教师采集、整合大量素材，构思巧妙、新颖、有创意，自然引人入胜，让多媒体课件的新功能从多种渠道激发学生思考，使学生产生悬念和探索的心理，引导学生在多媒体创设的意境中自己发现他们能够发现的事物，培养创新精神，提高创造能力。

三、转变教师观念，实现课程要求。现代教育技术辅助课堂是一种普遍现象，知识日新月异要求观念与时俱进，广大教师要把现代教育技术运用成为自觉习惯，要让观摩课成为常态课，要让新鲜感变成必修课，要让新课标化作善行动。

作文七：《防溺水安全教育观摩课感想》1500字

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防溺水安全教育观摩课感想

现代教育技术让主题班会不再苍白无力

－－防溺水安全教育观摩课感想

【关键词】德育　现代教育技术　课堂教学

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传统德育的苍白无力。

老师开课方式新颖，网络搜索功能简易常用，同学们也熟悉，易吸引兴趣，调动积极性，引出课题，水到渠成，效果明显。

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说到游泳，同学们开始讨论起来了。老师并未制止，相反请同

学们回忆过去是在哪里游泳，有没有出现过危险情况，是怎么处理的

等等，气氛非常热烈。讨论之余，老师开始播放“酷６视频

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作文八：《夏季防溺水心得体会个人感想》2300字

夏季防溺水心得体会个人感想　夏天的到来，朋友们为了解暑都会选择去游泳，由于防溺水安全知识太少，这时候溺水安全问题来了。下面小编为你整理了夏季防溺水知识，希望对你有所帮助！

夏季防溺水知识篇一

当我看完《防溺水宣传片》时，仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分，可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要！

每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死；两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结

果淹死在河里，无一生还这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。

防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，防患于未然，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。

同学们，认真学习防溺水知识吧！它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。

夏季防溺水知识篇二

亲爱的同学们！现在天气越来越热，暑期也即将来到。在炎热的夏季，游泳，是广大小朋友喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。　据调查，在中国，平均每天有近１５０名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，１０个因意外伤害而死亡的儿童中，有近６个是因为溺水身亡的。在此，我希望大家注意游泳安全，做到以下几点：

１、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水域、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

２、必须要有组织并在大人或熟悉水性的人带领下去游泳，以便互相照顾。

３、游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。

４、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

５、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

６、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

７、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

８、当发现有人落水时，不能贸然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。

同学们！为更好地做好防溺水的安全教育工作，根据市教育局《关于开展第二届中小学防溺水专项教育活动》的文件精神，我校将从本周开始，举行为期三个月的珍爱生命　预防溺水的专项教育活动。活动包括：举行一次国旗下讲话动员活动；进行一次珍爱生命　预防溺水签名教育活动；开展

一次防溺水三字经、儿歌诵读比赛活动；召开一次防溺水主题班会；　出一期预防溺水教育黑板报或宣传栏；发一份《防溺水告家长书》；设立一个安全教育的警示牌等。

夏季防溺水知识篇三

今天，我们上了一节班会，主题是预防溺水，安全第一夏天要到了，天气慢慢热了起来，我国每年总会有中小学生溺水事故发生，学生的父母悲痛欲绝的哭泣声，让人们心痛不已。老师说我们要将预防做在前面。据统计，１９９１年，我国１－４岁童因溺水身亡的就占３４．２／１００００００，排在各种死亡原因的第三位。这些孩子主要不是由于游泳溺水，更多的是由于不慎跌入水中致死；中小学生平均每天约有４０多人因溺水身亡；小学生溺水人数占死亡学生总数的６８．２／１００。中国溺水死亡率为８．７７／１００，其中０－１４岁的占５６．５８／１００，江、河、湖、塘及水井中淹死为多。

－－－５月１日下午，温岭市城东街道莘塘村，一名两岁的贵州籍儿童在水井边玩耍时，不慎落水而亡。

－－－５月１日下午，临海市白水洋镇，一名８岁的小学学生在永安溪塘头朱溪滩玩耍时，不慎掉入水中，后经抢救

无效死亡。

－－－５月２日下午，仙居县田市中学和田市小学两名学生在永安溪大桥下游泳时不幸溺水而亡。

－－－５月６日下午，仙居县朱溪镇，一位８岁男孩在溪滩边玩耍时不慎溺水而亡。

－－－５月１１日晚上，玉环县楚门镇黄家村，一位四岁的贵州籍女孩在河边嬉戏时，落水而亡。

听完了这节班会我知道了我们不能私自去河边玩。

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作文九：《防溺水安全教育观摩课感想(范本)》2800字

防溺水安全教育观摩课感想?

防溺水安全教育观摩课感?想?

防溺水安全教育观摩课感想?　　?

现代教育技术让主题班会不再?苍白无力?　　－－防溺水安全教育观?摩课?感想　　【摘要】传统德育课死?板的说教，灌输式?的教育效果苍白无??力。如何与时俱进，讲究德育实效，?让德育课好上、有?效，让同学们?愿听、受益，这是现代?教育技术运用于课?堂的目的，也是其?应该要起?到的作用。?　　【关键词】德育?　现代教育技术?　课堂教学　　?师者，传道授业解惑也。自古以来，?德育都是教师的首?要职责，确实，德?育是每?个学校日常教育工作的重要内?容，也是学校管理?的永恒话题，上至??校领导，下至每一位教师都有责任有?义务给学生进行德?育教育，正因?为如此，不少学校把“?以德立校”作为校?训，无不彰显德育?的重要性。?但实际上，大部分的德育?工作还是落到了班?主任头上，自然而?然班会?课也就成了德育的主阵地，因?而每星期都安排了?班会课或主题班会??，班主任周周讲、天天说，甚至课前?也要顺带提醒，绝?不放过任何机会，?

真可谓“用心良苦?，责任心强”。殊?不知，这种死板的?说教，灌输式?的教育效果如何呢，从?学生的一句“老调?重弹”尽显传统德?育的苍白?无力。　　?如何与时俱进，讲究德育实效是我?们为师者必须解决?的问题，?德育内容紧跟时代主旋律，?创新的余地不大，?但是德育的形式千?变万?化，老师各显神通，大有文章可?做。随着新课程理??念更新，现代教育技术水平的进步，?课堂教学要求教师?创造性地开发和使?用课程资源，?班会课当然也不例外。?要想上好一堂班会?课，让德育有实效??，现代教育技术的运用非常重要，我?校的一节防溺水安?全教育观摩课让我?感触?颇深。　　首先，班主任老师并?未像往常一样开门?见山板书本节课的??主题，而是打开“Ｂａｉｄｕ?搜索”，输入“赣州?６名小学生溺水”，搜??索结果好几万条，可见事件的影响力?之大，也说明网络?功能的及时快?捷。老师随意点击一条?进入，全班同学都?集中注意力阅读起?来，还不?时发出“哇”“啧啧”惊叹??声，一下子同学们的兴趣全调动起来?了，?马上就有人回应“不能去玩水啦?”～老师就此接过?话题，“没错，事??故的教训是惨痛的。但我们不能因噎??废食，游泳还是一项很好的运动，?

关键是我们要注意方?法，做好防范措施?，出现意外，要沉?着冷静，恰?当施救”，引出课题?－－防溺水安全教育（?板书）。?　　老师开课方式新颖，?网络搜索功能简易常?用，同学们也熟悉?，易吸引兴趣，调?动积极性，?引出课题，水到渠成，效?果明显。?　　说到?游泳，同学们开始讨论起来?了。老师并未制止，相反请?同学们回忆过去是?在哪里游泳，有没?有出?现过危险情况，是怎么处理的等?等，气氛非常热烈?。讨论之余，老师?

开始播放“酷?６视频《野泳》”，请?同学们对照身边是?否有相同情况发?

生，大家都饶有兴趣?观看节目，节奏流?畅，控制得当。?　?　教师：有没有野泳经历，?　　学生（女）：没有。?　　?学生（男）：有，每年夏天都要?

去贡江浮桥边游泳，??很多人，爽。　　教师：有没有碰到?危险情况，?　　学生（男）：没有，?技术还行，一两百?米能坚持。但是每?年都有人在浮?桥边淹死，还是要注意?。?　　教师打开一张浮桥边游泳的热?闹景象图片，?总结到：“浮桥边游泳?是赣州人纳凉消暑?好去处，但江河也?算是野泳，?不会游?泳千万别随便跳下去，或者带好救生?圈。”?　　ＰＰＴ显示，野泳包?括山塘水库，溪流湖泊?，人工湖水等处，?然后用红色粗体字?警告，游?泳要严格?遵守“四不”：未经家长、老师同意?不去，没有会游泳?的成?年人陪同不去，深水的地方不去?，江溪池塘不去。?　　?打开视频，让?学生观看同时要求归纳溺水的原因，?老师总结。?　　本节课最重要的内?

容是万一发生溺水事?故，该如何展开急?救施救，传统的教?法是老师按?照专家的概述一一详细地??教授给学生，让学生做好笔记，再好?一点就?是挑选两个学生记熟急救步骤?到讲台前演示，老?师进行讲解，加深??印象。而本节观摩课的做法是，老师?经过课前大量的准??备工作，剪辑制作成多个片段，然后?点击观看，由学生?来回答正确还是错?误的做法，?理由是什么，最有效的方?法是什么。?　　这是发现溺水后如何?救上岸边?的做法，老师小结两条方法?，特别是下水救溺?水者时注意防止被?抱死。?此时，ＰＰＴ?打字声警告，未成年人发现有人溺??水，不能冒然下水营救。?　　接下来，医生到来之前的?岸上急救也非常关?键，处理得当，可?以为挽?救生命争取时间，施救欠妥，??可能带来严重后果?。老师并没有马上?教给大家如何处理，而是让同学们展?开讨论自己会怎么?做。?２－３分钟后，老师打开之前准?备的剪辑视频，请?同学们判断正确与??否，错在哪里，自己会否这样做，从?而学习到正确有效?的施救措施。?　　最后，老?

师打开视频播放《安全宝典?》，观看专家示范?。同时小结进行安?全意?识升华，让同学们养成安全游泳?的好习惯，防患溺?水事故。不知不觉?

中，同学们在轻松?愉快的课堂上接受?了一堂安全教育课?。?　　一堂课下来?，无论是从我作为观摩者的感受，还?是从同学们学习教?育的反响，?我认为这堂课是成功的，?是有效的。老师能?够熟练地把现代教?育技术?恰到好处地运用于课堂各环节?，让课堂气氛活而?不乱。媒体技术运??用流畅准确，不至于走马观花，也不??会电影式演示，把多媒体教育的?辅助地位诠释清楚，改?变过去主题班会索?然无味的局面。?　　?让德育课好上、有效，让同学们愿?听、受益。这是现?代教育技术运用于?课堂的?目的，也是其应该要起到的作?用。?

?一、激发学习兴趣，提高教学质量?。传统的教学手段?让教学显得?特别枯燥，多媒体技术声?、色、图文并茂，?使古板变生动了，?抽象变?形象了，深奥变浅显了，沉闷?变愉悦了，随之而?来的是教学质量提??高了。从这节与以往形式截然不同的?生动、活泼的观摩?课可以看出，?多媒体技术把大家的兴?趣全部调动了起来?，都说“兴趣是最?好的老?师”。　　?

二、培养自主意识，提高?课堂效率。多媒体?课件经过教师采集?、?整合大量素材，构思巧妙、新颖、?有创意，自然引人?入胜，让多媒体?

课件的新功能从多种?渠道激发学生思考?，使学生产生悬念?和探索的心?理，引导学生在多媒体创?设的意境中自己发?现他们能够发现的??事物，培养创新精神，提高创造能力?。?

?三、转变教师观念，实现课程要求?。现代教育技术辅?助课堂是一?种普遍现象，知识日新月?异要求观念与时俱?进，广大教师要把?现代教?育技术运用成为自觉习惯，要?让观摩课成为常态?课，要让新鲜感变??成必修课，要让新课标化作善行动。?　　?订阅到阅读空间?　《防溺水安全教育观摩课感想》?　?

作文十：《防溺水》400字

防溺水

炎热的夏天来了，我家旁边的小河许多小孩子在那边钓龙虾了。

有一天，我在楼上一边打着空调，一边吃零食，突然，一阵声音传进来，我赶紧跑到窗户边，一看，原来是有一位小孩在河边玩，掉进了河里。我连忙跑过去，还好，当时边上有会游泳的大人在，他已经跳下水去救小孩了。经过叔叔的努力，孩子被救了上来，还好小孩子没事。我听别人说那位小孩是在钓龙虾，然后一个不小心才掉进了河里的，小孩子的妈妈还批评了那位小孩。如果当时没有人在边上，结果会是多么恐怖。

后来，我听奶奶说，这条河以前还淹死过好多人。放暑假后，每天都有许多小朋友来这边玩，安全问题也就可想而知　了。

不过现在好多了。因为在这之后，我们村委干部提了意见，让他们在小河边上围上一圈铁丝网，第二天，村委干部们马上把这个想法付诸实施。现在，家长们都很放心小孩子在这玩了。

做为孩子们我们应该懂一些防溺水的知识，如果夏天要洗澡千万不能在河里洗，一定要在专门游泳的地方比如：游泳馆；还有自己一个人千万不要去河边玩耍；最后，我们应该学会游泳，这样我们就更加安全了。因为人的生命只有一次，不可能重来为了父母，为了我们应该爱惜自己的生命。

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