作文一：《忠言逆耳的故事》300字

【注音】ｚｈōｎｇ　ｙáｎ　ｎì　ěｒ

【成语故事】公元前２０７年，刘邦率大军攻占咸阳，进入秦宫，见美女如云，珍宝无数。他打算住在宫内享受，樊哙劝他以天下为重。刘邦不以为然。谋士张良说这正是秦朝灭亡的原因，且忠言逆耳利于行。刘邦听从劝告退兵驻守霸上等待项羽的到来。

【出处】夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也；忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。　　《韩非子·外储说左上》忠言逆耳利于行。　　《史记·留侯世家》

【解释】逆耳：不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。

【用法】作谓语、宾语、分句；常与“良药苦口”连用

【结构】主谓式

【近义词】良药苦口、持平之论

【反义词】甜言蜜语、花言巧语

【成语造句】

◎　＂我知道，你又想对上＇良药苦口利于病，忠言逆耳利于行＇，△这种哲学现在行不通！＂

作文二：《忠言逆耳的成语故事》500字

关于忠言逆耳的成语故事

【成语】：　忠言逆耳

【拼音】：　ｚｈōｎｇ　ｙáｎ　ｎì　ěｒ

【解释】：　逆耳：不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。

【成语故事】：

公元前２０７年，刘邦率大军到咸阳后，进入秦宫探看。但见宫室华丽，各处室物不计其数，都是他从未见到过的。每到一处，许多美丽的宫人向他跪拜。他越看越感到新奇，兴味也越来越浓。于是，打算就住在宫内享受一番。刘邦的部将樊哙发现刘邦要住在宫中，问他说：沛公（指刘邦）是想有天下呢，还是只想当一个富家翁呢？刘邦回答说：我当然想有天下。樊哙真诚地说：臣进入秦宫里，见到里面的珍奇财宝不可胜数，后宫中美人数以千计、这些都是导致秦朝灭亡的东西啊。望沛公迅速返回霸上，千万不要留在宫中。刘邦对樊哙的劝谏不以为然，还是准备住在宫中。谋士张良知道这件事后，对刘邦说：秦王无道，百姓造反，打败了秦军，沛公才能来到这里。您为天下除掉害民的暴君，理应克勤克俭。如今刚入秦地，就想享乐。俗语说：‘忠诚正直的劝告往往不顺耳，但有利于行为；含毒的药吃的时候很苦，但有利于疾病。’望沛公听从樊哙的忠告。刘邦听了，终于醒悟过来，马上下令府库封起来，关掉宫门，随即率军返回霸上。

作文三：《忠言逆耳的成语故事[成语故事]》1000字

忠言逆耳的成语故事－成语故事

关键字：成语故事，　　刘邦，　顺耳，　忠言逆耳，　成语故事，　劝告，

有关忠言逆耳的成语故事

【成语】：　忠言逆耳

【拼音】：　ｚｈōｎｇ　ｙ

ａａｃｕｔｅ；ｎ　ｎ

ｉｇｒａｖｅ；　ěｒ

【解释】：　逆耳：不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。

【成语故事】：

公元前２０７年，刘邦率大军到咸阳后，进入秦宫探看。但见宫室华丽，各处室物不计其数，都是他从未见到过的。每到一处，许多美丽的宫人向他跪拜。他越看越感到新奇，兴味也越来越浓。于是，打算就住在宫内享受一番。刘邦的部将樊哙发现刘邦要住在宫中，问他说：“沛公（指刘邦）是想有天下呢，还是只想当一个富家翁呢？”刘邦回答说：“我当然想有天下。”樊哙真诚地说：“臣进入秦宫里，见到里面的珍奇财宝不可胜数，后宫中美人数以千计、这些都是导致秦朝灭亡的东西啊。望沛公迅速返回霸上，千万不要留在宫中。”刘邦对樊哙的劝谏不以为然，还是准备住在宫中。谋士张良知道这件事后，对刘邦说：“秦王无道，百姓造反，打败了秦军，沛公才能来到这里。您为天下除掉害民的暴君，理应克勤克俭。如今刚入秦地，就想享乐。俗语说：

ｌｓｑｕｏ；忠诚正直的劝告往往不顺耳，但有利于行为；含毒的药吃的时候很苦，但有利于疾病。

ｒｓｑｕｏ；望沛公听从樊哙的忠告。”刘邦听了，终于醒悟过来，马上下令府库封起来，关掉宫门，随即率军返回霸上。成语故事

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作文四：《教育故事-忠言逆耳》1700字

忠言逆耳

教师在教育过程中是否也碰到这样的问题：什么样的话语对学生最有效，也并不是恶狠狠的话语就一定有效。我曾听过一位教师和蔼耐心地对一名学生作了两个多小时的思想工作，学生最后却睡着了。教师要考虑的是，什么样的话语最能打动孩子的心，你有没有过轻轻的一句话让学生泪流满面的经历，有没有一声棒喝惊醒梦中人的成功，最有效的话语没有固定的模式，同样的一句话有些人毫无感觉，有些人却回味不已。在惩罚学生之前，你要知道学生怕什么，你的惩罚他怕不怕，如果他根本不在乎，那么赶快换一种惩罚。如果学生天不怕地不怕怎么办，用心去找，总有他怕的东西。他不怕罚款总怕迷信吧，他不怕处分总怕失去自由吧～努力去找，找到他怕的东西，那个东西就是你的法宝。这个寻找办法、与学生斗智斗勇的过程是十分曲折的。

我就曾遇到过学生当面顶撞我的事情。上课开始，刚刚说了课堂要求没有１分钟，当我转头时，便已发现他回着头和后面的同学说话，顿时一向课堂严肃的我很生气的点了他的名字，只见他腾的站了起来，两只眼睛睁的圆圆的看着我，顿时我也来劲了，比他还凶的瞪着他，跟他理论起来，几句话我把他逼到了门口，惩罚他去找班主任主动承认错误，心想不能为了一个“坏蛋”影响了整堂课，没一会他便回来了，站在门口仍然跟我理直气壮的大声嚷嚷着找不到班主任，我没空理会他，把他晾在了一边，恰好这一幕被隔壁班的班主任看到了，徐老师悄悄的把他揪了出去，好大一会只见他回来了，眼睛也没了精

神，从桌子上拿了课本站到了后面，变得温顺了点，之后??之后我也没有找他把这件事情做个了断，但上课一直在观察着他，老实了不少。那之后我也想过，我看到的只是一面，也有可能是后面的调皮鬼找他说话也不一定，因为当时我注意到了他后面的那个男同学有点不自在，好像也被吓了一跳，那节课一向调皮捣蛋的他居然变得乖了一点。初二的孩子现在正好处于向青春期过渡的时期，不免情绪上会有些冲动，然而孩子又是容易哄的，只要平静的跟他讲一讲道理，顺便对他赞美一番，他便很容易被感动。

我曾经做了一次班级调查，几乎都有提到我上课太严肃，希望我能多笑一笑，刚开始，我还真有点改变，但是时间一长，事情一多，慢慢的又反弹了回去，然后回过神来想想，有时会后悔为自己的急躁而表现的太不温柔了。我想，孩子都是纯真无邪的，对待犯错的孩子应该是通过一种机智的手段让他们达到我想要的效果，而非用极端的惩罚，对于一些惯犯来说他们似乎是记不住的，只能挖陷阱让他们跳，与他们长时间的斗智斗勇，希望有一天他有能突然醒悟的一天。我很赞赏我们学校里一位老教师说的话：“今天不变，明天变，明天不变，后天肯定变”。

作为老师“要我们时时都能说出能拯救一个人灵魂的话是不可能的，但一不小心却会说出一句伤害别人的一辈子的话。”我们在教育孩子的时候，尽管已气急败坏，但一定不要口不择言，只图一时解恨。因为我们的一句话有可能伤害到他们稚嫩的心，影响他们一辈子。这时，我想到：我曾在班级里练习钢笔字，不经意的得到了学生的夸赞，

一句“老师你写的真好”顿时让我的心里有了百花怒放的感动，心中热乎乎的，那是多么好听的赞美之词。而此时，我又感到万分的惭愧，平时的我多得是口不择言，而鲜于这么简单的一句赞美之词，我是一个多么吝啬的老师。俗语言：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊～其实我都明白这个道理，只是有的时候冷静不下来，有时候确实被学生气坏了，因为我经常不是很冷静，看到学生很乱，我自己就很急躁，现在我想再对自己说一遍，对那些平时表现不是很优秀的学生，一定不要随便说出让他们伤心的话，这些孩子的心灵更加脆弱。

还有要让孩子确实的感受到你很在乎她。孩子面对你给他的惩罚时，往往都是在老师的温柔情怀或者威逼利诱下接受对自己的惩罚。然而我就碰到一个例外，她眼泪吧嗒吧嗒的面对我的询问，沉默良久才说了一句“说好不是，说不好也不是”，其他孩子没有这样公然反对我的，然而她却这样做了，那句话她说的非常坦诚，现在我真正的从心里接受了这句话，而且她给我的不是一时的震撼，而对我从此以后对待其他孩子的态度上是一个大的改变。可能我的那种方式在我看来是所谓的对孩子好，却没有真正的站在孩子的心理上去考虑她们的感受，可能不光在这一个方面，在其他方面我也会以此为警钟，用孩子更能接受的方式让他知道你很在乎他～

作文五：《睡前小故事丨忠言逆耳》1100字

【缘聚阁】最具传统文化氛围的大家庭

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主播：缘聚阁　七七姐姐

＊公元前２０７年，刘邦攻打进入关中。秦王子婴，他觉得抵挡不住刘邦的攻打，于是就投降了。

在秦王子婴投降刘邦后，刘邦进入秦国的皇宫里，仔细地看了一番。秦宫宝物无数，美女如云，刘邦见到这些，显得十分高兴，心想着一定要好好享用这一切。

樊哙是刘邦的部下，他看到刘邦在秦宫赖着不走，就问他：“您是要做一个大富翁，还是要占领天下？”

刘邦是个心怀大志的人，所以他很痛快的回答道：“我起兵除暴，当然是想占领天下了，这还用说吗？”

听到了刘邦的回答后，樊哙苦口婆心地说道：“您想一下，秦朝为什么会灭亡？”

刘邦犹豫了半刻，没有说话。

樊哙接着说道：“其根源就是秦宫中的美女和珍宝。”

刘邦便问：“这是什么意思呢？”

樊哙又接着说道，“您看，身边有那么多的美女与珠宝，是不是一种诱惑，人要是受到那么多的诱惑，恐怕容易迷失自己。”

“所以，若您还想夺取天下，请快快返回霸上吧，千万不能学秦朝君王的老样子啊！”

刘邦觉得樊哙的话不中听，就沉默不语。

这个时候，谋士张良就站了出来，对刘邦说：“秦王昏庸，贪图享受，老百姓才起来反抗，您才能进入关中，走进秦国的宫殿里。”

“现在您替天下百姓灭掉这个昏庸的秦王，就应当树立好的形象，做一个节俭的人。可是，您刚进入秦宫就想享受财宝、美色，岂不是让众多老百姓对您失望！”

刘邦听到张良的话，皱了皱眉头。

张良继续说道：“忠诚正直的话，虽然不顺人的耳朵，可是对行动非常有好处；良药总是苦的，但对治病很有效果。”

“樊哙的性子直，不会拐弯抹角地说话，可他对您忠心耿耿啊！希望您能听从樊哙的忠言啊！”

听到樊哙与张良都这样劝诫自己。刘邦想了想，最后决定为了大局，还是退出秦宫为好。

等到占领了天下之后，再慢慢消受这些金银财宝也不迟。

于是，刘邦听从了樊哙与张良的劝告，离开秦宫。

他传下命令，封府封库，关闭宫门，无论是谁，都不许擅动秦宫财宝。传下命令后，刘邦返回霸上。

当时的老百姓见刘邦不爱财宝、美色，就认定他是个节俭之人，都对他非常崇敬。

睡前小故事，人生大道理

小朋友们，忠言逆耳的成语就是这样来的。意思就是：忠告的话往往不合自己的思想，听不进耳朵。

有句话，我们要记住：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

这句话的意思就是说：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

那这句话最主要的目的是：教育我们要勇于接受批评。现在常用来说明：应该正确对待别人的意见和批评。

所以，小朋友们，如果在日常生活中，我们听到了一下自己不喜欢听的话，不妨想一下，这些话是不是正确的，是不是说出了我们自己的缺点，是不是有利于我们自己成长的。

多想一下，多听取正确的话语，忠诚的话虽然不顺耳，但是对端正行为是很有帮助的，这点我们要牢记了，知道了吗？

＊【睡前小故事】每天晚上陪你说晚安

作文六：《中华美德小故事：忠言逆耳》1400字

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这篇《中华美德小故事：忠言逆耳　》是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考～～～

忠言逆耳

比干是殷商时期沫邑（今河南淇县）人，是商朝第１６代王帝乙的弟弟，按照商朝的继承法，长子继位，次子分封。比干既是封王，又是当时商朝最高的政务官“少师”。因为不满纣王无道，多次向纣王进谏，。“主过不谏非忠也，畏死不言非勇也，即谏不从且死，忠之至也。”他冒着灭族的危险，连续３天进宫抨击纣王的过错。纣王被比干批评得无言以对，恼羞成怒地喝问：你为什么这样坚持，比干说：“君有诤臣，父有诤子，士有诤友，下官身为大臣，进退自有尚尽之大义～”　纣王又问：何为大义，比干答：夏桀不行仁政，失了天下，我王也学此无道之君，难道不怕丢失了天下吗，我今日进谏，正是大义所在～纣王听到这里勃然大怒，于是说：“吾闻圣人之心有七窍，信有诸，”说罢，命人剖胸取心，比干毫无惧色，慷慨就戮……这就是著名的比干挖心的故事。

闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。

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作文七：《“忠言逆耳”的语用分析》5200字

一、引言

在如今的社会中，常常可以看到，我们明明想要对人说一些诚恳劝告的话语，但最后却让听者觉得心里很不舒服，不愿意接受。这对于听者和说话者都是不愿意看到的一种消极的效果。然而，为什么会这样呢？本文将从合作原则的角度来具体分析“忠言”如何变成了“逆耳”的结果。

二、对忠言逆耳的认识

“忠言逆耳”在现代汉语词典里的解释是――诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。该词出自《史记？淮阴侯列传》――“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石，若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在毒中矣。”后来人们将之阐发为：“毒药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”在交际的过程中，表达主体的交际目标是积极的，善意的，都是为了对接受主体进行诚恳的劝告，但由于表达主体的言语在内容或方式上存在这样那样的偏差，导致接受主体难以接受，因而造成了消极的交际效果。我们就从语用学的角度，具体地分析言语主体存在的失误。

三、忠言逆耳与合作原则

格赖斯认为，交际的双方必须要遵从以上所提及的这些准则才能配合默契，交际才能顺利、和谐的进行。否则，如果双方违反了这些准则，就可能会因此而产生误解。那我们就一起从几个事例来看看，忠言是如何违反了合作原则，而导致了“逆耳”的结果。

１．违反了量的准则

量的准则是指表达主体发出的信息量应当适度，即一方面要求话语应包含交流所需的必要的信息，另一方面话语信息需要达到必要的量。因此，说话者所说的话语的多少就显得尤为重要了。也就是我们通常所说的，既不能多也不能少。忠言之所以逆耳，很多时候就是因为在言语交际的过程中，话语的内容超过了所需要的“量”，如：

（１）甲：你觉得哪一件衣服比较好看？

乙：我觉得这两件衣服都很好看啊！但是吧，你的身材属于上胖下瘦的类型，更适合穿泡泡型的衣服。这样的话会显得你的身材更完美。你觉得呢？

上例中，说话者甲只是单纯的想要知道在两者之中，哪一个更好看。而乙本着帮助甲追求最好着装效果的交际目标，增加了甲身材更适合“泡泡型”衣服的信息，虽然表达主体乙说的是发自内心的“忠言”，但因涉及到甲“上胖下瘦”的劣势，而让人听起来很不顺耳，造成“逆耳”的效果。乙只需要针对甲所问及的内容，回答两件都挺不错的即可。素以话语的表达主体发出的信息量应当适度，违反了“量”的准则，自然就会忠言逆耳。

２．违反了质的准则

质的准则是指，表达主体既不要说自己认为是不真实的话，又要确保不要说自己缺乏足够证据的话。所以，这就要求我们在讲述话语的过程中，一定要确保自己话语的真实性，无论是“自欺”还是“欺人”，很显然都不符合准则的要求。如：

（１）小明的学习成绩不好，经常是位于班级的中下水平，为此他的妈妈很是着急，所以就把小明盯的很紧，一个劲的想要小明好好的把时间都用在学习上。可是小明喜欢运动，尤其是喜欢打篮球。所以小明经常背着他妈妈自己偷偷去打篮球。今天回到家的时候，他妈妈看见他满身的汗，知道小明肯定又去打球了。于是，他妈妈说到：“你说说你，能不能把打球的一半精力用在学习上啊？哪怕你用一半，我也就不用担心你的学习了。你呀你，一天到晚就知道打球。你看看人家楼下的王学，人家天天在家用功学习，你见过人家和你一样出去玩过吗？唉，难怪你学习成绩这样了。”小明的妈妈在说完之后，小明“砰”的一声关了自己的房门，并说了一句――“什么都不知道，就知道瞎说。”

在上例中，小明对他妈妈所说的话相当的反感，不仅很快结束了彼此的交流，而且露出

明显的反抗情绪。事实是，小明下午是和王学一起打球的。在上例中，表达主体小明妈妈本着想刺激小明好好学习的交际目标，虚构了王学同学一直在学习，从未出去玩的信息。虽然表达主体是发自内心的“忠言”，但因涉及到虚假的信息，且被话语的接受者小明知晓，便造成了“逆耳”的效果。其实，小明妈妈以身边真实可信的事例进行劝说即可。所以说，话语的表达主体发出的信息应当保证其信息的真实性，违反了“质”的准则，自然就会忠言逆耳了。

３．违反了关联准则

关联准则指的是，要求说话者需要说与特定语境中与话题有关的内容。这也就是说，要求所说的话要具有贴切性。但我们往往在话语交际的过程中说了一些与话题无关的内容，例如：

（１）莉莉最近老喜欢看电视剧，不专注学习，所以莉莉的妈妈很是着急，想要对莉莉进行劝说，希望莉莉能够减少看电视剧的时间，多花时间在学习上。莉莉的妈妈是这样说的：“你看你，老看这些电视剧，这些能够教给你怎样去学习吗？这些电视剧有什么用呢？人家隔壁的那个智障的孩子点点，已经考了班级第五了，难道你连智障的孩子都不如吗？”　　　　在上例中，言语交际的表达主体莉莉的妈妈本着希望莉莉能减少看电视的时间，尽量多的花时间在学习上的交际目标，虽然，“电视剧不能教人如何去学习”是话语的表达主体发自内心的“忠言”，但关于“智障的孩子点点”的叙述则是与此话题无关的，而且“难道你连智障的孩子都不如吗”，太过于打击人，难免让人听起来很不顺耳，造成了“逆耳”的效果。所以说，话语的表达主体发出的信息，应当与特定语境中与话题有关，如果违反“关联”准则，就必然会导致忠言逆耳。　　　　　４．违反了方式准则

方式准则指的是，要求话语的表达主体所表达的内容要清楚明白，即要避免表达晦涩，要避免歧义，要简洁，避免赘述，要有条理。所以违反方式准则就是用语隐晦，有悖常理，而且不符合逻辑。如：

（１）ａ和ｂ是好朋友，但ａ长得不是很漂亮，但大家都说她――“很有特点”，因为她的肤色很黑，而且脸上有很多的斑。但ａ想知道真实的答案，边向最好的朋友ｂ问道：“我是不是长得很丑啊？”ｂ说：“说实话，你确实挺难看的，皮肤黑，而且还有那么多的斑。”　　　　上例中，话语的表达主体ｂ本着想要告诉ａ真实情况的交际目标，对ａ直接说出了，“你确实挺难看的，皮肤黑，而且还有那么多的斑”的话语。这种过于直接的表达方式，虽然是发自ｂ内心的“忠言”，难免让ａ觉得“逆耳”。所以说，话语的表达主体所表达的内容要清楚明白，即要避免表达晦涩，要避免歧义，避免过于直接的表达方式，要简洁，避免赘述，要有条理，否则违反了“方式”准则，就会导致忠言逆耳。

总的说来，合作原则主要强调的是话语的内容方面，即需要话语者针对自己所说的话要进行有效的筛选，使自己的话语紧紧围绕话语双方的话题有效的展开。也就是我们通常所说的，“说什么”的概念。因而，在合作原则的指导下，能够使双方保证交际内容的有效传输。“忠言逆耳”的语用分析

戴红岩

徽省宿州市萧县祖楼镇中心小学　安徽　宿州　２３５２００

一、引言

在如今的社会中，常常可以看到，我们明明想要对人说一些诚恳劝告的话语，但最后却让听者觉得心里很不舒服，不愿意接受。这对于听者和说话者都是不愿意看到的一种消极的效果。然而，为什么会这样呢？本文将从合作原则的角度来具体分析“忠言”如何变成了“逆耳”的结果。

二、对忠言逆耳的认识

“忠言逆耳”在现代汉语词典里的解释是――诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。

该词出自《史记？淮阴侯列传》――“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石，若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在毒中矣。”后来人们将之阐发为：“毒药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”在交际的过程中，表达主体的交际目标是积极的，善意的，都是为了对接受主体进行诚恳的劝告，但由于表达主体的言语在内容或方式上存在这样那样的偏差，导致接受主体难以接受，因而造成了消极的交际效果。我们就从语用学的角度，具体地分析言语主体存在的失误。

三、忠言逆耳与合作原则

格赖斯认为，交际的双方必须要遵从以上所提及的这些准则才能配合默契，交际才能顺利、和谐的进行。否则，如果双方违反了这些准则，就可能会因此而产生误解。那我们就一起从几个事例来看看，忠言是如何违反了合作原则，而导致了“逆耳”的结果。

１．违反了量的准则

量的准则是指表达主体发出的信息量应当适度，即一方面要求话语应包含交流所需的必要的信息，另一方面话语信息需要达到必要的量。因此，说话者所说的话语的多少就显得尤为重要了。也就是我们通常所说的，既不能多也不能少。忠言之所以逆耳，很多时候就是因为在言语交际的过程中，话语的内容超过了所需要的“量”，如：

（１）甲：你觉得哪一件衣服比较好看？

乙：我觉得这两件衣服都很好看啊！但是吧，你的身材属于上胖下瘦的类型，更适合穿泡泡型的衣服。这样的话会显得你的身材更完美。你觉得呢？

上例中，说话者甲只是单纯的想要知道在两者之中，哪一个更好看。而乙本着帮助甲追求最好着装效果的交际目标，增加了甲身材更适合“泡泡型”衣服的信息，虽然表达主体乙说的是发自内心的“忠言”，但因涉及到甲“上胖下瘦”的劣势，而让人听起来很不顺耳，造成“逆耳”的效果。乙只需要针对甲所问及的内容，回答两件都挺不错的即可。素以话语的表达主体发出的信息量应当适度，违反了“量”的准则，自然就会忠言逆耳。

２．违反了质的准则

质的准则是指，表达主体既不要说自己认为是不真实的话，又要确保不要说自己缺乏足够证据的话。所以，这就要求我们在讲述话语的过程中，一定要确保自己话语的真实性，无论是“自欺”还是“欺人”，很显然都不符合准则的要求。如：

（１）小明的学习成绩不好，经常是位于班级的中下水平，为此他的妈妈很是着急，所以就把小明盯的很紧，一个劲的想要小明好好的把时间都用在学习上。可是小明喜欢运动，尤其是喜欢打篮球。所以小明经常背着他妈妈自己偷偷去打篮球。今天回到家的时候，他妈妈看见他满身的汗，知道小明肯定又去打球了。于是，他妈妈说到：“你说说你，能不能把打球的一半精力用在学习上啊？哪怕你用一半，我也就不用担心你的学习了。你呀你，一天到晚就知道打球。你看看人家楼下的王学，人家天天在家用功学习，你见过人家和你一样出去玩过吗？唉，难怪你学习成绩这样了。”小明的妈妈在说完之后，小明“砰”的一声关了自己的房门，并说了一句――“什么都不知道，就知道瞎说。”

在上例中，小明对他妈妈所说的话相当的反感，不仅很快结束了彼此的交流，而且露出明显的反抗情绪。事实是，小明下午是和王学一起打球的。在上例中，表达主体小明妈妈本着想刺激小明好好学习的交际目标，虚构了王学同学一直在学习，从未出去玩的信息。虽然表达主体是发自内心的“忠言”，但因涉及到虚假的信息，且被话语的接受者小明知晓，便造成了“逆耳”的效果。其实，小明妈妈以身边真实可信的事例进行劝说即可。所以说，话语的表达主体发出的信息应当保证其信息的真实性，违反了“质”的准则，自然就会忠言逆耳了。　　　　　３．违反了关联准则

关联准则指的是，要求说话者需要说与特定语境中与话题有关的内容。这也就是说，要求所说的话要具有贴切性。但我们往往在话语交际的过程中说了一些与话题无关的内容，例

如：

（１）莉莉最近老喜欢看电视剧，不专注学习，所以莉莉的妈妈很是着急，想要对莉莉进行劝说，希望莉莉能够减少看电视剧的时间，多花时间在学习上。莉莉的妈妈是这样说的：“你看你，老看这些电视剧，这些能够教给你怎样去学习吗？这些电视剧有什么用呢？人家隔壁的那个智障的孩子点点，已经考了班级第五了，难道你连智障的孩子都不如吗？”　　　　在上例中，言语交际的表达主体莉莉的妈妈本着希望莉莉能减少看电视的时间，尽量多的花时间在学习上的交际目标，虽然，“电视剧不能教人如何去学习”是话语的表达主体发自内心的“忠言”，但关于“智障的孩子点点”的叙述则是与此话题无关的，而且“难道你连智障的孩子都不如吗”，太过于打击人，难免让人听起来很不顺耳，造成了“逆耳”的效果。所以说，话语的表达主体发出的信息，应当与特定语境中与话题有关，如果违反“关联”准则，就必然会导致忠言逆耳。

４．违反了方式准则

方式准则指的是，要求话语的表达主体所表达的内容要清楚明白，即要避免表达晦涩，要避免歧义，要简洁，避免赘述，要有条理。所以违反方式准则就是用语隐晦，有悖常理，而且不符合逻辑。如：

（１）ａ和ｂ是好朋友，但ａ长得不是很漂亮，但大家都说她――“很有特点”，因为她的肤色很黑，而且脸上有很多的斑。但ａ想知道真实的答案，边向最好的朋友ｂ问道：“我是不是长得很丑啊？”ｂ说：“说实话，你确实挺难看的，皮肤黑，而且还有那么多的斑。”　　　　上例中，话语的表达主体ｂ本着想要告诉ａ真实情况的交际目标，对ａ直接说出了，“你确实挺难看的，皮肤黑，而且还有那么多的斑”的话语。这种过于直接的表达方式，虽然是发自ｂ内心的“忠言”，难免让ａ觉得“逆耳”。所以说，话语的表达主体所表达的内容要清楚明白，即要避免表达晦涩，要避免歧义，避免过于直接的表达方式，要简洁，避免赘述，要有条理，否则违反了“方式”准则，就会导致忠言逆耳。

总的说来，合作原则主要强调的是话语的内容方面，即需要话语者针对自己所说的话要进行有效的筛选，使自己的话语紧紧围绕话语双方的话题有效的展开。也就是我们通常所说的，“说什么”的概念。因而，在合作原则的指导下，能够使双方保证交际内容的有效传输。

作文八：《忠告的句子 忠言逆耳的句子》3000字

逢场作戏、比的是演技ゝ

を遊びよりも、のは演技ゝ

女人善变在于男人犯贱　ζ

女は男にの善変犯すぷ

嘴甜心狠办事稳　　　１／

口がうまい殘：／／．ｚｈｅｃｈｅｎｇ．ｎｅｔ酷な１／サービス

〃狠心ˉ而已。我也会。

〃無慈悲ˉだけ。私も。

各种坚强、各种累　／？ｍ

各種の強さ、疲れたｍ　／？

损你是相信我们的关系　－

あなたは私たちの関係を損なう－

容嬷嬷当年也是一支花　？

容婆や当時も支花？

不用拉手，我自己能走

私は取って、自分が歩くことができる

谁没了谁不一样活／？

誰が誰に生きない／？

小三丶始终玩的都是剩货

小丶遊びはずっと殘品

那么爱终究还是分开。

愛は結局はやはりそんなに離れて。

没人可以看到的伤？

人を見ることができない傷？

你的心终究不属于我＊

あなたの心は私に属しません＊

我想我们不配有以后？

私たちがこれから？にふさわしくない

曾经的回忆凌乱着我的心？

かつての思い出は乱れています私の心？

想来想去′离开是对旳。

考えを離れるのは′。

那么多过客谁为我停留

誰が私のために留まっそんなに過客

舌与舌的对白？

舌と舌のセリフ？

ゅ　最疼的疼是原谅

ゅ一番かわいがって痛いのは許し

原来我可以若有若无

もとは私があった

心里满满的不再只有你

胸いっぱいのもうあなたしか

被爱是奢侈的幸福。

愛されることは贅沢な幸せ。

别拿装逼当典范　？

を積まれてが典範？

长恨人心不如水　ゅ

長恨心より水ゅ

去你妈的天长地久　－

くそったれとこしえに変わらない－

？　　　寂寞控。ち

？寂しさを訴える。いまいち

人生下来就是要活的　＊

人生は生きて＊

旧爱侵心　　　　，

侵略１２元愛人心

が　　　　滑稽的青春〃

が滑稽な靑春〃

，　　　半吊子纯货

，半人前純品

好小伙永垂不朽　　　＊

永遠に続くといい若者＊

这年头感情全是走私货　。

この時世感情全は密輸品。

不言语不代表不爱你？

言葉はない代表があなたを愛しない？

心若无情爱便是冷血＊

心なしに情愛は冷血＊

人世百态　各种无奈？

人の世の百態各種無力？

？安于现状　ˉＯｒｃｈゝ

？安住ˉＯｒｃｈゝ

－　　　　　旧心不复。

－古い心ないでしょ。

我不愿让你一个人　ゃ

一人にさせたくないちゃん

－　　　　徒增伤悲　？

－徒増悲しみ？

半人半心半怀旧＃

半人半心半レトロ＃

她的他的他？　－

彼女は彼の彼は？－

？　　　苦逼范ｅｒ？

いろんな事ｅｒ？範，

如果可以早一点　　　？

もしちょっと早めにします

衣衫簿　　岁月长？？

歳月は？長衣簿

ゅ　不奢求　不敢挽留

ゅ引き留めない過分な要求しない

留着半颗心好好爱自己

殘っている半心よく自分を愛して

ゅ　　　　不凌不乱

ゅ凌乱はない

人分三六九等　－

人分の等級－

２１世纪缺少的是风骚／／

幻想撕裂红颜一席微凉

幻想を一席美人の小さくて涼しい

夕夏温存不知足的满足

夕夏ぬくもり満たされない満足

人山人海之不堪的浮华

黒山のような派手

凉薄繁华轻叹世间多变

薄情な繁華轻叹世の中の変化

谁懂．哈根达斯的悲伤

誰かわかります。ハーゲンダッツの悲しみ

谁见．提拉米苏的精致

誰が見だ。ティラミスの精緻な

谁知．卡布奇诺的快乐

誰知カプチーノの楽しい。

谁明．血腥玛丽的单纯

誰が明。血のマリーの単純

谁译．抹茶沙冰的迷茫

誰が訳。抹茶かき氷の迷い

谁解．原味奶茶的无奈

誰が解生ミルクティーのしようがなさ。

疯了疯了疯了疯了？

気が狂った狂った狂った狂った？

死了死了死了死了？

死死死死した？

忘了忘了忘了忘了？

忘れて忘れて忘れて忘れてしまった？

痴了痴了痴了痴了？

づいたづいたづいたづいた？

假情假意假温柔－

無げの情け偽優しい－

旧人旧事旧回忆－

古い人ニュース旧思い出－

虚空虚无虚实度－

虚空虚無虚実度－

浮情浮意浮爱慕－

浮き情浮き意浮き愛慕－

装笑装哭装单纯－

似非笑い泣き装単純－

欲爱欲恨欲天真－

欲し無邪気－愛欲恨み

幻人幻梦幻期待－

幻人幻夢幻期待－

伪爱伪宠伪怜惜－

偽りの愛偽寵偽殘念－

、这个年代浮夸叻谁的素颜

この年代、誇張する誰かの素顔　．ｚｉｃ．

、这个年代炫耀叻谁的华丽

この年代、誇示する誰かの華麗な

、这个年代虚化叻谁的外表

この年代、ホロウ化する誰かの外観

？　是谁苍白了谁的等待

？は誰に靑ざめた誰のを待つ

？　是谁辜负了谁的诺言

？は誰を裏切る誰の約束

？　是谁背叛了谁的情感

？は誰を裏切った誰かの感情

？　是谁遗忘了谁的承诺

？は誰の忘れた誰かの承諾

？　是谁欺骗了谁的无知

？は誰誰の無知を騙した

？　是谁颠倒了谁的世界

？は誰に誰の世界

？　是谁玷污了谁的瞳眸

？は誰を汚して誰の瞳

？　是谁伤害了谁的心灵

？は誰を傷つけたのは誰の心

破碎的心只有半拍

割れた心はただ半拍

失控的心只有半暖

暴走の心は半暖かい

残缺的心只有半块

不完全な心は半円

冷暖的心只有半度

寒暑の心は３０度

无爱的心只有半颗

愛の心は半粒

滥情的心只有半夏

情の心ははんげ

原来我一直心好疼。

もと私はずっと心の良い痛み。

原来你一直不在乎。

もとはあなたはずっと気にかけない。

原来她一直是唯一。

元彼女はずっと唯一。

原来夜一直没有黑。

もともと夜はずっと黒。

原来心一直是空的。

本来心はずっと空の。

原来情一直不存在。

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もともと気持ちずっと存在しない。

凡是骄傲的人都有故事

すべての人．ｃａｎｘｕｅ．ｎｅｔの誇りも物語がある

凡是蝴蝶都飞不过沧海

凡是の蝶が飛んで滄溟

凡是晶莹的都是惹人爱

凡是のきらきらと透明なも愛らしい

凡是你说的话都是真的

すべて君の言うことは本当に

凡是誓言都会有然后的

すべてがそしての誓い

２１世紀が足りないのは色気がある／　／

小淡定，　　　ｍｌ　－

小さいことに、ｍｌ　－

金钱社会　有钱有爱　ゅ

金持ち金社会愛ゅ

＃　　　　．ｚｉｃ．缺心

＃欠かせない心

世道人心　－　ん

世道人心－です

敢不敢以心换心？

勇気が心で心臓移植？

ら　　　心与他同在

彼と同じ的心

旧人不敷　　　　ゆ

古い人不敷でゆく

２Ｃｉ‐　　　物是人非？

２Ｃｉ‐見？

梦三年等三年　＊

夢の三年などの三年＊

－　半清醒丶　ˉ７／

半覚醒－丶ˉ７／

－Ｔｏｏ　ｈａ

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－　Ｔｏｏ　ｈａ

作文九：《忠言逆耳,请委婉的说出自己的忠告》500字

忠言逆耳，请委婉的说出自己的忠告

如果你有一个朋友是个工作狂，为了工作“不吃不喝”，最后搞到身心俱疲，你看不下去了，于是很想给他句忠告，别这么拼命工作了吧。你知道这句话用英语可以怎么说吗？

１．Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｔｈｉｎｋ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｏｒｋ　ｓｏ　ｈａｒｄ．

１．我觉得你不应该这么拼命。

２．Ｙｏｕ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｌｅｓｓ．

２．你应该少干点。

３．Ｙｏｕ　ｏｕｇｈｔ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｓｏ　ｈａｒｄ．

３．你不应该这么拼命工作。

４．Ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ，　Ｉ＇ｄ　ｗｏｒｋ　ｌｅｓｓ．

４．如果我是你，我会少干点。

５．Ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ，　Ｉ＇ｄ　ｗｏｒｋ　ｌｅｓｓ．

５．如果我在你的位置上，我会少干点。

６．Ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｓｈｏｅｓ，　Ｉ＇ｄ　ｗｏｒｋ　ｌｅｓｓ．

６．如果我在你的位置上，我会少干点。

７．Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｗｏｒｋ　ｌｅｓｓ．

７．你最好少干点。

８．Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄｎ＇ｔ　ｗｏｒｋ　ｓｏ　ｈａｒｄ．

８．你不应该这么拼命工作。

９．Ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｙｏｕ　ｄｏ，　ｄｏｎ＇ｔ　ｗｏｒｋ　ｓｏ　ｈａｒｄ．

９．不管做什么事情，都别这么拼命。

只是一句忠告，就有这么多个句子来表示，大家可以使用加粗的句型练习说各种各样的情况，一句简单的忠告也可以说的丰富多彩哦

作文十：《忠告的句子忠言逆耳的句子》3500字

逢场作戏、?比的是演技?ゝ

を遊?びよりも、?のは演技ゝ?

女人善?变在于男人?犯贱　ζ　?

女は男に?の善変犯す?ぷ

嘴甜?心狠办事稳?　　　１／?

口がう?まい殘酷な?１／サービ?ス

〃狠?心ˉ而已。?我也会。　?

〃無慈悲?ˉだけ。私?も。

各?种坚强、各?种累　／？?ｍ

各種?の強さ、疲?れたｍ　／?？

损你?是相信我们?的关系　－?

あなた?は私たちの?関係を損な?う－

容?嬷嬷当年也?是一支花　?？

容婆?や当時も支?花？

不?用拉手，我?自己能走

?

私は取っ?て、自分が?歩くことが?できる

?谁没了谁不?一样活／？?

誰が誰?に生きない?／？

小?三丶始终玩?的都是剩货?

小丶遊?びはずっと?殘品

那?么爱终究还?是分开。　?

愛は結局?はやはりそ?んなに離れ?て。

没?人可以看到?的伤？

?人を見るこ?とができな?い傷？

?你的心终究?不属于我＊?

あなた?の心は私に?属しません?＊

我想?我们不配有?以后？

?私たちがこ?れから？に?ふさわしく?ない

曾?经的回忆凌?乱着我的心?？

かつての思い出??は乱れてい?ます私の心?？

想来?想去′离开?是对旳。

?

考えを離?れるのは′?。

那么?多过客谁为?我停留

?誰が私のた?めに留まっ?そんなに過?客

舌与?舌的对白？?

舌と舌?のセリフ？?

ゅ　最?疼的疼是原?谅

ゅ一番かわいが??って痛いの?は許し

?原来我可以?若有若无

?

もとは私?があった

?

心里满满?的不再只有?你

胸い?っぱいのも?うあなたし?か

被爱?是奢侈的幸?福。

愛?されること?は贅沢な幸?せ。

别?拿装逼当典?范　？

?を積まれて?が典範？

?

长恨人心?不如水　ゅ?

長恨心?より水ゅ

?

去你妈的?天长地久　?－

くそったれとこ??しえに変わ?らない－

?

？　　　?寂寞控。ち?

？寂し?さを訴える?。いまいち?

人生下?来就是要活?的　＊

?人生は生き?て＊

旧?爱侵心　　?　　，

?侵略１２元?愛人心

?が　　　　?滑稽的青春?〃

が滑?稽な靑春〃?

，　　?　半吊子纯?货

，半?人前純品

?

好小伙永?垂不朽　　?　＊

永?遠に続くと?いい若者＊?

这年头?感情全是走?私货　。　?

この時世?感情全は密?輸品。

?不言语不代?表不爱你？?

言葉は?ない代表が?あなたを愛?しない？

?

心若无情?爱便是冷血?＊

心な?しに情愛は?冷血＊

?人世百态　?各种无奈？?

人の世?の百態各種?無力？

?？安于现状?　ˉＯｒｃ?ｈゝ

？?安住ˉＯｒ?ｃｈゝ

?－　　　　?　旧心不复?。

－古?い心ないで?しょ。

?我不愿让你?一个人　ゃ?

一人に?させたくな?いちゃん　?

－　　　?　徒增伤悲?　？

－?徒増悲しみ?？

半人?半心半怀旧?＃

半人半心半レト??ロ＃

她?的他的他？?　－

彼?女は彼の彼?は？－

?？　　　苦?逼范ｅｒ？?

いろん?な事ｅｒ？?範，

如?果可以早一?点　　　？?

もしち?ょっと早め?にします　?

衣衫簿　?　岁月长？?？

歳月は?？長衣簿?

ゅ　不?奢求　不敢?挽留

ゅ?引き留めな?い過分な要?求しない　?

留着半颗?心好好爱自?己

殘っ?ている半心?よく自分を?愛して

?ゅ　　　　?不凌不乱

?

ゅ凌乱は?ない

人?分三六九等?　－

人?分の等級－?

２１世?纪缺少的是?风骚／／

?

幻想撕裂红颜一??席微凉

?幻想を一席?美人の小さ?くて涼しい?

夕夏温?存不知足的?满足

夕?夏ぬくもり?満たされな?い満足

?人山人海之?不堪的浮华?

黒山の?ような派手?

凉薄繁?华轻叹世间?多变

薄?情な繁華轻?叹世の中の?変化

谁?懂．哈根达?斯的悲伤

?

誰かわか?ります。ハ?ーゲンダッ?ツの悲しみ?

谁见．提拉米苏的??精致

誰?が見だ。テ?ィラミスの?精緻な

?谁知．卡布?奇诺的快乐?

誰知カ?プチーノの?楽しい。　?

谁明．血腥玛丽的单??纯

誰が?明。血のマ?リーの単純?

谁译．?抹茶沙冰的?迷茫

誰?が訳。抹茶?かき氷の迷?い

谁解．?原味奶茶?的无奈

?誰が解生ミ?ルクティー?のしようが?なさ。

?疯了疯了疯?了疯了？

?

気が狂っ?た狂った狂?った狂った?？

死了?死了死了死?了？

死?死死死した?？

忘了?忘了忘了忘?了？

忘?れて忘れて?忘れて忘れ?てしまった?？

痴了?痴了痴了痴?了？

づ?いたづいた?づいたづい?た？

假?情假意假温?柔－

無?げの情け偽?優しい－　?

旧人旧事?旧回忆－

?

古い人ニ?ュース旧思?い出－

?虚空虚无虚?实度－

?虚空虚無虚?実度－

?浮情浮意浮?爱慕－

?浮き情浮き?意浮き愛慕?－

装笑装哭装单纯??－

似非笑い泣き装??単純－

?欲爱欲恨欲?天真－

?欲し無邪気?－愛欲恨み?

幻人幻?梦幻期待－?

幻人幻?夢幻期待－?

伪爱伪?宠伪怜惜－?

偽りの?愛偽寵偽殘?念－

、?这个年代浮?夸叻谁的素?颜

この年代、誇張??する誰かの?素顔　ｗｗ?ｗ．?ｚｉｃ．ｃ?ｏｍ

、?这个年代炫?耀叻谁的华?丽

この年代、誇示??する誰かの?華麗な

?、这个年代?虚化叻谁的?外表

こ?の年代、ホ?ロウ化する?誰かの外観?

？　是?谁苍白了谁?的等待

?？は誰に靑?ざめた誰の?を待つ

?？　是谁辜?负了谁的诺?言

？は?誰を裏切る?誰の約束　?

？　是谁?背叛了谁的?情感

？?は誰を裏切?った誰かの?感情

？?　是谁遗忘?了谁的承诺?

？は誰?の忘れた誰?かの承諾　?

？　是谁?欺骗了谁的?无知

？?は誰誰の無?知を騙した?

？　是?谁颠倒了谁?的世界

?？は誰に誰?の世界

?？　是谁玷?污了谁的瞳?眸

？は?誰を汚して?誰の瞳

?？　是谁伤?害了谁的心?灵

？は?誰を傷つけ?たのは誰の?心

破碎?的心只有半?拍

割れた心はただ??半拍

失?控的心只有?半暖

暴?走の心は半?暖かい

?残缺的心只?有半块

?不完全な心?は半円

?冷暖的心只?有半度

３０度　?寒暑の心は?

?无爱的心只?有半颗

?愛の心は半?粒

滥情?的心只有半?夏

情の心ははんげ??

原来我?一直心好疼?。

もと?私はずっと?心の良い痛?み。

原?来你一直不?在乎。

?もとはあな?たはずっと?気にかけな?い。

原?来她一直是?唯一。

?元彼女はず?っと唯一。?

原来夜?一直没有黑?。

もと?もと夜はず?っと黒。

?

原来心一?直是空的。?

本来心?はずっと空?の。

原?来情一直不?存在。

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もと?もと気持ち?ずっと存在?しない。　?

凡是骄傲?的人都有故?事

すべ?ての人ｗｗ?ｗ．ｃａｎ?ｘｕｅ．ｎ?ｅｔの誇り?も物語があ?る

凡是?蝴蝶都飞不?过沧海

?凡是の蝶が?飛んで滄溟?

凡是晶?莹的都是惹?人爱

凡?是のきらき?らと透明な?も愛らしい?

凡是你?说的话都是?真的

す?べて君の言?うことは本?当に

凡?是誓言都会?有然后的

?

すべてが?そしての誓?い

?

２１世紀?が足りない?のは色気が?ある／　／?

小淡定?，　　　ｍ?ｌ　－

?小さいこと?に、ｍｌ　?－

金钱?社会　有钱?有爱　ゅ　?

金持ち金?社会愛ゅ

?

＃　　　?　．?ｚｉ?ｃ．?缺心

＃?欠かせない?心

世道人心?　－　?ん

世道?人心－です?

敢不敢?以心换心？?

勇気が?心で心臓移?植？

ら?　　　心与?他同在

?彼と同じ的?心

旧人?不敷　　　?　ゆ

古?い人不敷で?ゆく

２?Ｃｉ‐　　?　物是人非?？

２Ｃ?ｉ‐見？

?

梦三年等?三年　＊

?

夢の三年?などの三年?＊

－　?半清醒丶　?ˉ７／

?半覚醒－丶?ˉ７／

?旧伤　　　?－Ｔｏｏ　?ｈａ　ｑｑ?网名繁体字?ｍｖｐｑｑ?

古い傷?　　－　Ｔ?ｏｏ　ｈａ?　?

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